姐姐的爱小学作文400字记叙文

2024-06-23

姐姐的爱小学作文400字记叙文(精选5篇)

篇1:姐姐的爱小学作文400字记叙文

我的姐姐是一名初中生。她有一头乌黑的长发,眼睛水汪汪的,又圆又大。每一次放学回家,她总是先完成家庭作业,然后才出去玩。

有一天,我和姐姐一起在家写作业。写着写着,试卷上的一道英语单项选题难住了我:“The jeans toolong。(A am B are C is)”我抬头看了看正在聚精会神写作业的姐姐,心里想:姐姐都上初二了,肯定能教我。我轻轻地走到姐姐身边,说:“姐姐,我这道题不会,你能教我吗?”姐姐毫不犹豫地回答:“行,哪一题?”我用手指了指试卷,姐姐接过试卷,端详了一阵,然后用水汪汪的大眼睛望着我,微笑着说:“jeans是复数,你说应该填什么?”我恍然大悟:“选B。”姐姐说:“对了,这题是选are。”姐姐不仅在学习上帮助我,而且在生活中关心我。夏天吃冰棍,冬天吃蛋糕,姐姐都是把好的先挑给我。今年圣诞,姐姐送了我一张贺卡。贺卡可漂亮了——雪夜,圣诞老人驾着雪橇,正忙着派送礼物呢。贺卡上的一行字,久久的温暖着我:努力学习,姐姐永远支持你。

有这样一个关心我的`姐姐,是我的幸福。

篇2:姐姐的爱小学作文400字记叙文

爱好似一条小船,带大家驶往金黄的之岸!爱好似一颗甜滋滋的糖,在心里流荡!

还记得有一次,亲姐姐在一个下着瓢泼大雨的中午,义无反顾的来来接,那时候,道上堵着路,凛冽的严寒、大暴雨持续的向大家的衣服裤子里边吹来,但是亲姐姐不管不顾这种严寒大暴雨,在拥堵的道上,拼了命的赶到。入校时,我看到亲姐姐,就拼了命的跑到亲姐姐的身边。我看到亲姐姐的脸部被降水弄湿了,想着:见到亲姐姐这一模样,内心十分伤心。亲姐姐说:“别愣着了,赶紧进入车内吧。”我坐进入车内之后,想着:亲姐姐的衣服裤子都被弄湿了,毫无疑问很冷吧!

回到家之后,我便行动起来,拿纯棉毛巾把亲姐姐的衣服裤子略微擦拭一点,再拿电吹风把亲姐姐的秀发烘干一点。吃过饭后,亲姐姐穿上衣服,忽然觉得一股温暖,便跟我说:”衣服裤子时你烘干的吧,感谢你!“

篇3:小学作文以姐姐为题400字

我姐姐很胖,小脸蛋圆鼓鼓的,腰比我胖出两圈。她跟我一样也是三年级,可是我姐姐却比我胖好多,因为她一天到晚嘴巴都不闲着,不停地吃,所以才长得很胖,像一个圆鼓鼓的大皮球。

今天下午,姐姐又趁妈妈不在的进候偷偷吃了两支棒冰,一瓶八宝粥,吃晚饭前又喝了一瓶王老吉,两支棒棒糖,吃完饭后,她又喝了一瓶雪碧。结果到了第二天的凌晨4时,姐姐吐了,八点时又吐了一次,吐了之后,姐姐就瘦得跟我一样了,原来那肥嘟嘟的脸蛋也瘦了一圈,肚子也不像以前那样挺挺的了。阿姨说姐姐像一个魔术师,一转眼就变得很苗条了。阿姨又说:“哈哈,原来乱吃东西也有好处啊!可以让人吐,吐了之后,胖人就会变得很苗条了!”

我写这篇日记是想告诉大家:“立秋过后,一定不要乱吃东西,否则,就会像我姐姐一样哦!”

篇4:和姐姐一起玩小学作文400字

和姐姐一起玩小学作文400字

1月31日早上大约十点,我们来到了住在上海的奶奶家。奶奶家和姑姑家只隔了一条马路,非常方便。大年初一,我们大家一起聚在姑姑家里,和乐融融。我的姐姐和我同岁,就比我大了2个月,她已经是四年级的`学生了,可我由于10月出生,还只是个三年级的学生。姐姐和我都喜欢玩游戏。春节了,我们都可以尽情地玩游戏了。我们玩了神庙逃亡、ken爹游戏、愤怒的小鸟、大富翁......一直玩到了吃中饭,真是太爽了。

吃完中饭,我午休片刻后,和姐姐一起去玩甩炮。我们来到了一个小花园,小花园里有六块大石头。怎样玩才更有趣呢?我想到了一个好主意,我说:“我们站在这儿,用甩炮扔中石头。这块石头得一分,这块两分,那块三分......每人10次,看谁的分数高。”第一次比赛,我得了17分。姐姐得了16分。分数一算好,我就兴奋地大叫:“我赢了!”可姐姐不服气,她决定和我再比一次。于是,我们又开始比赛扔甩炮了。这一次,我得了24分。我想我这分数应该很高了,姐姐不会超过我的。肯定又是我赢了。没想到,她一连扔了5个5分,总分25分。这次她赢得了甩炮比赛,我刚想和她比试决胜局时,姑姑喊我们去吃晚饭了。我们的比赛只好以平局结束了。

篇5:我的姐姐小学生优秀作文400字

我的姐姐有一米六八的个子,她有一个瓜子脸,弯弯的眉毛像柳叶一样可漂亮了。她的头发是金色的,她的小嘴红彤彤的像个小樱桃。她还有一双灵巧的小手呢,她是我心目中的偶像。

有一次,我玩的时候不小心摔倒了,那个时候我的双腿一直在流血,我的手也一直在流血,把我吓坏了,一直哭!妈妈扶着我去诊所上药,正好姐姐下班了,姐姐背着我回家,一路上姐姐跟我说:“以后玩的时候小心一点,腿都摔破了,夏天不容易好的......。”她怕我疼,一路面说着笑话一边背着我,我们不知不觉的就到家了。

上一篇:湖北省教育厅科研项目下一篇:如何打造生物高效课堂