感恩姐姐的小学作文

感恩姐姐的小学作文（通用12篇）

篇1：感恩姐姐的小学作文

今年，我的姐姐20岁了。她叫居韩，她长得胖，脸很白，眼睛大大的，鼻子有点小，嘴巴大大的。人长得。她的学习成绩，她却毁了的前程。感恩姐姐赚钱，让上得了学。

我记得有一次，姐姐考上了大学。本来打算去上学了，好景不长，5天后，我和二姐要上学，需要交的钱，姐姐说放弃上学的机会。说是要去打工为缴纳学费。刚开始爸爸妈妈不同意，姐姐坚决要这么办，爸爸妈妈只好同意。姐姐最后退学去打工了，我感恩姐姐，给了我和姐姐上学的机会。我长大后，会报答姐姐的。

我记得还有一次，姐姐带去上学，我一不小心掉进水沟里，姐姐毫不犹豫地跳进水里去救我。

还好，最后都安然回了家。

篇2：感恩姐姐的小学作文

20XX年7月8日我去大海边玩，因为我太兴奋就游到大海的中央，让小伙伴们来找我。可是，突然天空雷声大作，不一会就大雨如注，这时我才害怕起来。我想回到大海边回家，这风好像和我作对，没办法我只好顺风漂了，就在我绝望的时候，一只手把我温暖地抱入怀里，我眨眼一看原来是一个姐姐，看样子这个姐姐在使出力地救我，我心里十分感谢这个姐姐。

姐姐把我救上来后，又把我送到妈妈爸爸那里去了，姐姐临走时候说：“你很勇敢，加油。”我听到这些话脸都红了。

篇3：小学生感恩教育的对策

一父母认为“分数高于一切”

当今社会竞争激烈, 很多父母希望孩子上一所好大学, 毕业后有一份舒适的工作, 他们从孩子上小学便开始抓成绩, 重分数, 只要孩子每次都能取得好成绩, 父母便认为孩子是最让他们省心的。因此, 为了孩子能用功读书, 取得好成绩, 他们可以不惜任何代价。于是重点高中校园旁, 多少陪读父母的身影让人慨叹“可怜天下父母心”。另外, 因为现在独生子女居多, 所有家长都在关注孩子, 孩子是家庭的焦点。孩子的事就是整个家庭的事, 对于孩子的要求会无条件满足, 大人时时想着如何取悦孩子。时间一长, 孩子便会萌生一些不正确的想法:我所拥有的一切都是理所应当的, 我“指挥”父母, 他们不仅甘心情愿, 而且乐此不疲。孩子思想品德的引导和教育都被家长忽略了。所以, 孩子虽被百般宠爱, 却无法理解父母的良苦用心, 反而认为自己的任何行为都无可厚非, 承受不了一点儿委屈, 经历不起一点儿挫折。

二“金钱至上”侵蚀了孩子的思想

社会上的不良风气也悄悄潜入了校园这片净土, 同学之间比谁过生日送的礼物贵重, 谁身上穿的名牌多, 谁家父母开着豪车。提起谁家家境富裕, 孩子们会不由自主地流露出羡慕、向往之情。许多孩子认为父母生他养他, 就应让他过上舒适的生活, 而不理会自己提的要求是否合理, 是否超出了父母的承受能力。他们认为父母不是不能满足他们的要求, 而是不想满足。这是我们最不愿看到的, 孩子不懂回馈父母, 反而埋怨自己的父母。另外, 受功利思想的影响, 许多孩子变得自私自利, 有好东西不愿与人分享。在这样的社会大背景下, 感恩教育显得尤为重要。

作为一名教师, 我时常在想, 我们教育出来的孩子应该有丰富的情感, 懂得孝敬父母、尊敬师长, 能够与同伴和睦相处。所有教育工作者, 都要反思当前的教育方式, 明白如果不对学生进行感恩教育, 我们工作的对象会变成冷冰冰的“机器”, 亲情不能流失, 亲情教育是学校教育必不可少的内容。我认为学校应把感恩教育作为校本课程, 通过一系列活动教会学生一些感恩的方法。

三教会学生感恩的方法

第一, 留心身边的爱。从自己的日常生活开始观察:早上谁第一个起床, 晚上谁睡觉最晚;上学前妈妈会叮嘱你什么, 放学后谁准时在路口等着你;下雨了, 谁给你送雨伞;生病了, 谁最着急……翻看家里的相册, 你发现了什么?时光流逝, 你从牙牙学语、蹒跚学步到今天, 父母操心、受累, 却从未提起。当你留心身边这些被自己漠视的爱, 心中有何感想?把自己的所思所想写下来, 你会发现自己被浓浓的亲情所包围。

第二, 主动与父母交流。父母与子女在认识问题上常有分歧, 主要是沟通较少。教师可以借感恩节、父亲节、母亲节等节日布置此类亲情作业, 让学生给父母写一封信, 亲手做一张贺卡, 为父母做一点家务。平时主动了解父母的爱好, 了解在自己的成长历程中父母的付出等, 真正体会“骨肉之情, 痛痒相关”。

第三, 切身体验持家不易。利用合适的时机让学生与父母换角色, 安排一天的开销, 自己安排家务, 让学生真正明白正是无数个平凡的“今天”组成了自己生活的全部, 从而体会父母持家不易, 自己长大成人, 不能忘记父母的含辛茹苦, 不能忘记父母的养育之恩。

第四, 点点滴滴来回报。《游子吟》中的诗句“谁言寸草心, 报得三春晖”被千古传诵, 父母的爱, 子女永远报答不了, 父母也永远不求回报, 但做子女的要拥有一颗感恩的心, 力所能及地去回报, 从日常生活中的点滴小事做起, 星期天帮妈妈洗洗碗, 自己的衣服自己洗, 自己的房间自己整理;记住父母的生日, 生日当天给父母一个小惊喜;适当的时候到父母工作的地方看一看, 顺便带上一份小礼物等。另外, 教师也要让学生明白, 自己努力取得好成绩是对父母最好的回报。教师可以通过家长会, 取得家长的理解与配合, 让亲情教育落到实处, 取得最佳效果。教师还要及时与家长联系, 了解孩子完成亲情作业的情况, 并表扬做得好的孩子, 让他们起到榜样带头作用。

篇4：感恩姐姐的小学作文

姐弟人生，因此命运颠倒。如今，姐姐关靖是卑微的小区保洁工，至今未嫁；弟弟关熙潮则成为知名主持人及畅销书作家，在镁光灯下风生水起……

“也许在世俗的眼光里，她庸庸碌碌、一事无成；她渺小卑微，不足言道。但在我心里，她是一切。”日前，关熙潮感恩姐姐，接受本刊专访，亲述感人始末，并希望通过本刊为姐姐寻觅迟来的缘分。

1.为我放弃你所有 那青春焐热的温度

1997年，17岁的姐姐初中毕业，去吉林省白城技校念书。离家的那天，她突然哭了。当时中专包分配，是喜事。姐姐哭什么呢？多年后我才明白：作为一名成绩永远排在全年级前三的女生，她的梦想无限大，远不是一所平凡技校所能容纳。但因为我们家的经济条件，不可能供得起两个孩子念大学。姐姐把唯一的机会让给了我。我的父亲是吉林省洮河农场职工，因患上脑血栓，随着病情恶化，他行走不便，经常要在床上躺半个月。每月只能领点微薄的工资。母亲不得不把一分钱掰成两分花，一有空就跑出去捡破烂：有一次，母亲捡回一个洋娃娃，姐姐特别喜欢。那时她才10岁，每天给它洗脸梳头，还用旧裙子改了一套衣服，整得漂漂亮亮放在床边。可我好动，逮着机会就把洋娃娃拖到地上，还把它的玻璃眼珠抠下来差点吃掉。母亲觉得危险，便让姐姐把娃娃扔掉。姐姐号陶大哭，但还是照母亲的话做了。姐姐一直都在为我放弃属于她自己的东西。

去技校读书后，姐姐经常给我写信，“等以后你考上了大学，你的学校会更漂亮。”里面夹着她在宿舍和教室里的照片。这样的信，在我书桌上越叠越高，渐渐成为我通宵看书的原因和动力。

技校二年级时，姐姐寒假回家，对我说：“我去给你买样东西。”我有点惊讶地问：“买啥？”她说：“随身听。”我简直不敢相信自己的耳朵。时年11岁的我特别爱唱歌，而我从不敢奢望。后来我才知道，为了省钱，姐姐不光天天在学校吃最便宜的菜，连回来的车票也没舍得买，先搭了一段同学家的顺风车，然后剩下的30多公里，她竟然花四个多小时一步步走回来……那个随身听现在早已不能用，黑色的金属边框都磨白了，但我一直留着。偶尔抚摸它，就能感受到姐姐用她的青春为我焐热的岁月温度。

这么好的姐姐，并没有得到命运的优待——白城技校到姐姐这届突然不包分配了。姐姐只能在洮河农场职工食堂做了一名杂工。我爸是当年留在白城洮河农场的知青，在北京亲戚很多。姐姐想去北京打工。可这时，母亲腿病犯了，疼到走不了路。那时我初三，中考的关键时期。姐姐要走了，扔下这一家子人怎么办？她只有留了下来。两年后，母亲腿病终于有所恢复。这时姐姐23岁，开始全力以赴地为去北京做准备。可就在姐姐将所有的行李都打好包、连去北京的车票都订好了时，母亲在沿路捡拾玉米秸时，突然连人带自行车摔了一跤，导致髋骨碎裂、卧床不起。姐姐又一次留了下来。

其实这时还有一种选择，就是我辍学。按照东北习俗算，16岁的我已是成年人了，理应要承担起家计重担。但姐姐说：“不行，我读不了大学了，你必须读。”我看着她把打好的包裹又打开，她的动作很慢，仿佛不知如何安放那些衣物，如同她那不知如何安放的青春。不幸中的万幸是，母亲康复得比预计快，逐渐能拄着拐杖行走。2004年秋天，姐姐终于前往北京，应聘到西城区一家大酒店餐饮部工作。一年后，她被提拔为领班。

2.我一路向前 她年华沦陷

2005年我考上河北大学后，顺路到北京看望姐姐。姐姐到车站接我，以前黄瘦的脸变得白净，还有了淡淡的红晕。她熟练地看着公交站牌，计算着路程，“离西站最近的是军博。”她说。她还提到有两个北京男人追求她，她拿不定主意，让我给她参考。

她已经完全融入北京的生活。只要不出意外，她很快就会升职加薪，和一个可靠的北京男人结婚，供房生子，即使不大富大贵，也至少能过上温暖平静的小日子。可意外还是又一次发生。2007年底，中风多年的父亲病情急速恶化，连大小便拉在床上都没了感觉。这种情形根本不是拄着拐杖的母亲能应付得了的。这次我坚持自己辍学回家。姐姐为我、为这个家已经牺牲太多，我实在不忍心再拖累她。况且，我虽然大学还没毕业，但已经凭借广播节目《记忆流光》以及参加《挑战主持人》节目，在网络及现实中都有了一定知名度。即使辍学回到老家，我也不难找到一份待遇优厚的工作。

那时离寒假也没几天了，我向老师请了假，先行回到河北。不料我前脚刚到，姐姐后脚就到了。见面后，她用毫无商量余地的语气对我说：“你简直是胡闹，快给我滚回去，把期末考试考完了再来。”见我还是站着不动，姐姐火更大了：“我辛辛苦苦费这么大劲，就是指望你有出息，你就是这么出息给我看的吗？你有什么权力半途而废？你明不明白，你不仅代表你自己在活着，你还代表我，代表我们整个家！”

姐姐最后的那句话让我愣了。是啊，曾几何时，我们这个家，残败破落，困于废墟。必须要有一个人先厮杀出来，然后才可以重建、振兴。而我，就是被选中的那个人。我的身上有父母的期盼，更有姐姐的心血。她一再退让、放弃，食苦尤甘，燃臂成烛，不就是为了照亮我的路吗？我没有别的路可选，除了更努力，更奋发。我回到了学校。2008年，我与37度爱合作，推出月播声音精品杂志《蜗牛非常轨》；2009年大学毕业后，加盟云南卫视，担任王牌音乐节目《音乐现场》导演；2010年，任金英马影视公司艺人宣传，同时任北京阳光调频《音乐逆时针》节目主持人……而在另一个地方，我亲爱的姐姐，已经前路断绝、年华沦陷。老家的她每天清早不到五点就起床，晚上常常十二点多才睡，为父母做一日三餐，用勺子一口口喂父亲吃饭，伺候他大小便、擦洗身体，买菜拖地洗衣洗碗。遇上父亲腿特别疼时，她便通宵不能睡，给他按摩、交替冰敷和热敷；为了让父亲不长痔疮，每周她要给他洗两次澡，父亲体重达一百五十多斤，每次姐姐为了把他弄进卫生间，都累得满头大汗……在照顾病残的双亲外，姐姐还得上班，打扫整个小区的清洁卫生。

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3.她需要被爱，有一个可以倚靠的温暖怀抱

2011年春天，我到吉林电视台做节目，顺便回了趟老家。看到她时，我惊呆了，还只有31岁的她，早早老去。手臂粗了，皮肤黑了，眼角有皱纹了。看上去没有任何年轻女孩应有的珠圆玉润。我心里很沉重。

我想为姐姐分担点什么，正好父亲那天要洗澡，我自告奋勇去抱他，可腰弯下去后，却迟迟直不起来——我本以为一百多斤对我一个大男人来说不算什么，不想父亲因为身体僵硬不好受力，抱起来比三百斤还沉重……我尴尬地僵在那里。姐姐见状，“扑哧”笑了。她把我推到一边，搂过父亲的身体，将他的上半身靠在她肩膀上，然后深吸一口气，把父亲扛起来……整个动作流畅、熟练，一气呵成。我的眼眶却瞬间红了。

我想到了为父母请个护工，姐姐也该有自己的空间了。不说别的，以她的年纪，嫁人已是刻不容缓。

父母也特别支持我。他们告诉我，这几年一直在催促姐姐相亲，刚见面时人家对姐姐印象都挺好的，可一谈到父母，就黄了。姐姐每次都是这么给对方说的：“必须‘买一送二’，要娶我，就要把我的父母也‘娶’过去，一起照顾好。”说到这里，二老直叹气，他们反复表示，他们欠姐姐太多，只要为了姐姐好，不要说请护工，就算把他们送进养老院，他们也愿意。

我把我们仨的意思告诉姐姐，姐姐却说什么也不同意：“再好的护工，怎么比得过儿女？再说儿女照顾爸妈也是天经地义的，小时候爸妈不也这样照顾咱吗？”见我不死心，她干脆丢下狠话：“你要真疼姐，就早点出人头地，等你成了大名人，人家就算冲着我是你姐，也会来追我的。到时候还怕没人娶我！”

我还能怎么样呢？回到北京，我接通告、写文章、参加各种活动……我要让我们全家早些过上好日子，也早些让姐姐解脱。最多时，我一天赶八个场，连续两天不睡是常事……我越来越火，也越来越“多栖”。2012年担任大型美容时尚节目《美丽面对面》新晋主持人；同年开始执导电视剧《有爱才是家》；并开始酝酿文集《不如我们从头来过》、《你是无声的离歌》……除了必需的开支外，我把所有的钱都小心翼翼地攒起来。2012年，我们家从洮河农场宿舍搬迁进松原市里，我把攒下的20多万元积蓄全部给了姐姐，让全家人住进了新房。2013年，农场有招工的机会，我鼓励姐姐参加，并为她在网上下载了整套的教材资料，结果姐姐获得了小区物业保洁员的正式编制。我还为姐姐买了笔记本电脑、平板电脑和智能手机，教她上微博刷朋友圈，帮她买衣服和保养品……希望她也能像大城市里的女孩一样，真正生活和享受。而姐姐也的确有了变化，变得年轻了，爱笑了，偶尔也在微信上发发风景和自拍……

2015年正月，父亲永远地走了。临走前，还能说出整句儿话时对我说：“古话都讲，儿女是父母的债，我们家反过来了，父母成了儿女的债。只是这债呀，全让你姐一个人担了。我们一家人都对不住她呀。”听着这话，我竟然一个字也说不出来。此后，姐姐把工作之余的全部精力，都放在了照顾母亲身上。母亲让姐姐多想想自个儿的终身大事，姐姐总顾左右而言他。私底下她给我说：“我们只有妈这一个亲人了，得赶紧孝顺着，至于找男人，反正耽误这么多年了，也不急这一时。”

姐姐似乎仍然从未想过自己。而实际上，近两年，她两次不慎摔倒，落下腰腿疼痛的毛病，跟当年的母亲一样。母亲病倒了，有她；她将来靠谁呢？固然，如今的我有能力在经济上回报她，给她足够的物质保障，但除此以外，她更需要被爱，需要被照顾，需要在脆弱和劳累时，有一个可以倚靠的温暖怀抱……

也许在世俗的眼光里，她庸庸碌碌、一事无成；她渺小卑微，不足言道。但在我心里，她是一切。正因为如此，我接受了《知音》杂志的专访，希望能够通过它所提供的广阔平台，给姐姐所最缺失和需要的一切。对于将来的姐夫，不需帅气或富贵，只需正直纯朴、宽容善良，能善待我姐姐就足够。姐姐曾为了我、为了这个家放弃的，还能弥补吗？那份属于姐姐的情缘和幸福，会在不远处等待她吗？我祈求着，期盼着……

编辑/沈永新

篇5：感恩姐姐的书信

你好!

不知不觉我们成为好朋友已经有很长一段时间了，之所以会给姐姐写这封感谢信是因为我想通过这样的形式来跟姐姐表达我的感激之情。

不知姐姐是否还记得我们刚刚成为微信好友不久后发生的一件事，那个时候jolin深圳歌迷会正在招募会员，刚开始我对这些后援会的事物还不是很懂。只是看着大家加入了后援会可以和jolin合影，我因为一直羡慕那些粉丝才会想加入后援会的，但是我特别感激姐姐的是那天晚上我向姐姐咨询后援会的情况时，尽管我知道姐姐工作很忙可能没时间跟我做介绍，但是我最终还是给姐姐发了微信，我也知道怎么做也许会很冒昧但是我为了得知真-相便只能这样做了，现在我只希望如果我当时的做法打扰到姐姐了，希望姐姐可以谅解我当初的冒昧。我也感谢姐姐当晚抽空给我介绍了后援会那么多的事情，通过此次后援会团购专辑的事情让我明白了姐姐当初劝我不要入会的原因了，看着那些粉丝为了专辑的事情一直在贴吧上催啊、骂啊、心急如焚的情况，我当时就明白了姐姐最初的用心了，正因为有姐姐的详细介绍才让我避免了和他们同样的境况。这是我要感谢姐姐的第一件事。

我要感谢姐姐的第二件事是专辑的事情，我很感谢我能有一位这么厉害的朋友，让我这位曾经觉得可以得到jolin亲笔签名的礼物，是我心中一个遥不可及的梦，但是这一切在我认识姐姐后所有的事情就像变魔术一样从虚幻变为了现实，姐姐送我的亲笔签名专辑是我非常珍惜的一份礼物了，在这件事上我对姐姐的感激是无言以表的，我也一直很感谢姐姐不管是在我的康复上、还是我的演出上都那么鼓励我、支持我。

姐姐谢谢你在jolin的事情上对我的帮助，我一定会记得姐姐跟我说过的每一句鼓励我的话一直努力、坚持锻炼自己，因为姐姐是我心中最佩服的人，同时姐姐也是我心中的标杆，姐姐我们一起加油!我一定会永远支持姐姐的。

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篇6：对姐姐感恩的话语

1、在我眼里你并不是一个完美的人，但你是一个比完人还能让我快乐的人，有了你我的生活变得有趣味。

2、我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

3、上天给予我善感的心一定是有他的意图，除了让我体会更多喜怒哀乐以外，必然有些事情是等着我去认真做的。

4、定理在借与还，送与望中坚固，无人违反，唯独感恩，当得到恩惠的人认为这是借，而发出恩惠的人认为这是送。

5、受人滴水之恩，当以涌泉相报。感恩，多么引人的字眼啊!感恩，就是得到好处之后的感激之情呈现出来回馈他人。

6、今天是感恩节，我要对你说一声节日欢愉，谢谢你一直以来的关心和赐顾帮衬，来世做牛做马，我一定会拔草给你吃。

7、您用阳光雨露，哺育我快乐成长;您用浩瀚知识，引领我幸福远航;您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您感恩节快乐!

8、感恩节到了，不知道说什么才好，除了谢谢;您的恩情，我没齿难忘;结草衔环，以报大恩大德，还是祝你节日快乐吧!

9、感谢领导们在百忙之中抽出宝贵的时间来检查我们的培训，在这短短的几天里，我们感受到了领导们对我们的关心和支持

10、也许你是沙，但是，命运却注定我不是那可以吹走你的风!非常感谢你曾经在我的生命中出现!你将是我今生唯一的依恋!

11、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……请接受我在感恩节送上的最真心的祝愿：一生平安如意健康快乐!

12、把我的祝福酿成酒，美丽的醉一回，把我祝愿变成诗，轻轻地吟给你听，在感恩节的夜晚送给你最真诚的感谢，祝你开心永远。

13、今天，在遥远的此处，我把你给予我的曾经，折起祝福的纸鹤，飞过千山和万水，只是为了告诉我的恩施你：谢谢你一直的关心!

14、谢谢双语的校友和一种的校友们，谢谢曾经爱过我的和我爱过的人谢谢你们，是你们让我变得更成熟，更懂得社会，更了解人性!

15、您是我见过最美丽的树叶，让我的森林为您凋谢;您像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有您能了解!

16、感激上天让我遇见你，感谢大地让我爱上你，感谢生活让我懂得你，在这个叫做感恩节的日子里，送出我最真的祝福，感恩节快乐。

17、感谢周公，他给了你好梦;感谢月老，他给了你爱情;感谢上帝，他给了你温饱;感谢我吧，今日就惦记着祝福你明日的感恩节开心。

18、感恩节来到，祝福要送到。一祝身体好，二祝心情妙，三祝运气佳，四祝家庭好，五祝学业顺，六祝事业高。感恩天天有，幸福到永久!

19、千言万语，也表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。从那盛开的兰花瓣中，绽放出对您无穷的感谢与祝福。祝感恩节快乐!

20、把我的感谢变阳光，照亮你的天空，把感谢变成雨露，滋润你心中的花朵，把感谢变成语言，亲口说给你听，谢谢你，祝你感恩节快乐。

21、感谢爱我的人和我爱的人，感谢每个相遇过陪伴过我的人，感谢让我们感受快乐无奈的生活，感谢每个在看短信的我的朋友，感恩节快乐!

22、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……在这个充满感恩之心的节日里，请接受我最真心的祝愿：一生平安如意健康快乐!

23、天，带来阳光灿烂;地，带来万物丰满;星，带来银河浩瀚;风，带来初冬微寒;雪，带来温柔浪漫;你，带来友情温暖。祝感恩节快乐!

24、有阳光照耀的地方就有我默默的祝福，当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷，当流星划过的刹那我许了个愿：祝你平安健康，天天快乐!

25、幸好，我依旧如当初那般，还懂得感恩，还懂得宽容，依旧能够阳光明媚。这样的一份安好如初，我想是生活对于我跋涉千里之后的最美馈。

26、感谢天，感谢地，感谢你，顺便也感谢我自己。天给四季与光明，地给食物与住所，你给帮助与支持，我给短信问候你：愿你感恩节善待自己。

27、命像谜难猜，坎坷随时会来，感谢有你关怀，让我懂得被爱。纷乱的年代，我将感谢感动深埋，愿它能开出生命中最美丽的花朵，感恩节快乐。

28、感谢花儿，感谢草，感谢让你幸福无人比。感谢风，感谢雨，感谢让你魅力不能抵。感谢天，感谢地，感谢让我遇到快乐的你。感恩节快乐喔!

29、感谢岁月让一只友谊的船，让我们找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶，我会用一颗饱含温情的心来呵护!

30、朋友是一种感觉：一种冷不丁就会想起的感觉，一种时时牵挂的感觉，一种失意和伤心时可以依靠的感觉。感谢生命中有你，愿朋友幸福如意!

31、天空的幸福是穿一身蓝，森林的幸福是披一身绿，阳光的幸福是如钻石半耀眼，而我最大的幸福是和你在一起，真的很感谢你，我永远的爱人!

32、谢谢你曾经给过我的幸福，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流……我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切!

33、最近流行一种代号为感恩节快乐的手机病毒，如果您不幸收到含有此类字符的短信，请马上扔掉手机，以免感染，切记啊!一般的人我不告诉他!

34、你的生命。身体都来自父母，你的喜怒哀乐来自社会和自然，你的生活来自于关心并帮助过你的人，我也依然!我们共同在感恩节为他们祝福吧。

35、感谢岁月让一只友谊的船，让我们找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶，我会用一颗饱含温情的心来呵护它!

篇7：姐姐的小学作文

尽管她比我明理，可是她也不是无所不能，在她身体里住了一个胆小鬼，晚上怕黑，不敢一个人去上厕所，这时就显得我的重要了，可是持久下来，我也是有脾气的，也会觉得烦，我总算抑制不了自已的坏脾气，伤害了姐姐。

工作发生在上一年冬季，北风阵阵，全身躲在茸毛被窝里，正是一夜好眠的时分，这时，一只手掀开了棉被，冷空气窜进里被窝里，我的身体摇晃着“干嘛啦!”我盖起了棉被，持续呼呼大睡“妹!陪我去上厕所”姐姐的手愈摇愈大力。“不要啦!自己去，我要睡觉。”我不睬她。“快点啦!你这只懒猪。”姐姐边摇边骂。我气坏了，就伸出手，以迅雷不及掩耳的速度，使用了猫爪功，姐姐的手当场流血，眼泪一颗颗的流了下来，我心想，总算能够好好睡觉了。

篇8：小学品德教学中感恩教育的实践

一、处理教材, 注入感恩源头活水

新课程标准要求教师“根据学生的具体情况, 对教材再加工, 有创造地设计教学过程”。新课标提倡教师因地制宜、“因时制宜”创造性地使用教材。因此, 我们在使用手中的课本时, 要创造性地使用, 既善于利用课本, 又敢于跳出课本。我们的课堂既应包括课本内容, 又充满现实生活中的感恩内容, 才会给学生亲近的感觉, 才能将感恩教育植根于学生心中。

1. 教学内容向生活开放

教学必须让学生用心去经历, 用心去体验, 体验生活的酸甜苦辣, 体验人生的美好艰辛, 体验他人的奋斗与幸福……从而真正丰富他们的内心世界, 丰富他们的情感世界, 让儿童的心灵变得敏感起来、细腻起来。现在的孩子在父母的呵护下, 拥有幸福的生活, 把父母给予自己的关怀和疼爱看作是理所当然的, 他们往往觉察不到父母的辛苦和劳累。笔者在上《我爱我的家人》一课时, 为使学生拥有自己的真实感受, 组织了“我当一天家”的活动, 让学生代替父母安排家里一天的生活, 洗洗碗筷, 整理房间。课堂上, 让学生交流这一天的感受。学生们畅所欲言, 有的说, 我在做这些事情的时候多么希望有人来帮忙啊!有的说, 父母做这些事情多累啊!还有的说, 我在拖地的时候多么希望听到一句关切的话语啊!有了这腰酸腿疼的真切体验, 那么劳动的辛苦、父母的关爱也就深深地烙在学生的情感世界里。在此基础上, 笔者再引导学生谈谈如何用实际行动来表达对家人的关爱, 同学们个个跃跃欲试。其中有个孩子这样说:“有一次我放学回家, 看见生病的妈妈躺在床上, 她叫我一个人到奶奶家去吃饭, 我就一个人去了, 现在想起来我真后悔, 当初为什么就没有问问妈妈想吃什么呢?今天我回家准备给妈妈做一顿可口的饭菜。”多么真实的心灵告白, 多么自然的真情流露, 在心灵交流的平台上, 幼小的心灵深深地感受到家人的爱是多么伟大, 回报家人的真情也就油然而生了。

2. 教学内容向社会开放

“走出教室一步, 就意味着对学科的超越:选择了一种教育, 就选择了一种生活。”学生的感恩之心不是一朝一夕能培养出来的, 要不断反复实践, 才能逐渐形成。因此, 要将课堂引导与实践结合起来, 才能变认识为行为。在教学《我的成长树》一课, 笔者开展了“调查自己成长历程”的主题活动, 课前学生采访父母, 收集儿时物品, 回忆童年趣事。课上学生带来了采访父母的录音, 出示自己的出生证、纪念币、胎毛笔、成长册, 反映自己一步步长大的经历, 进而充分感悟到长大是一个丰富的过程。以学生的直接参与学习实践代替了教师单调乏味的空洞说教, 在生动的社会活动中形成道德观念, 不断培养学生感恩的价值观。

二、开放空间, 引领感恩实践体验

“冲破课堂约束, 参与社会实践, 打破课程局限, 做到各科相互渗透”, 使品德课与其他学科, 与家庭、社会、外界进行信息交换, 成为深受学生喜欢并乐意接受的课程。感恩教育更需要让学生在一种真实的生活环境中学会分辨是非, 引发道德体验, 提高道德认知, 从而成为学生感恩之情激发的基石。

1.立足学校教育, 拓宽教育的渠道

学校不仅是学生学习文化知识的场所, 同时, 也是培养学生良好品德的最直接的场所。因此, 我们要“以校为本”, 在学校中的各门学科、各项活动中渗透感恩教育。

(1) 在校园文化中渗透。每个学校都有属于自己学校特色的校园文化。感恩教育是我校的德育特色, 我校突出“心存感恩, 至诚致远”的主题, 开展了以“感恩父母, 感谢老师, 感谢同学, 感激祖国”为主题的感恩教育。学校在运动场的长廊上, 设计以感恩为主的古今中外人物图片和以故事为主的连环画, 如孔融让梨, 诗人孟郊的作品《游子吟》等;在教学楼的走廊上, 我们设计了感恩语录墙……感恩教育特色让学生在耳濡目染中受到熏陶, 收到了良好的效果。

(2) 与大队活动相结合。为了引导学生感受传统“孝”文化的魅力, 让学生在优秀传统文化的熏陶中汲取精神营养, 树立正确的世界观、人生观、价值观。我校每年在重阳节都要组织举办“我们的节日——重阳节”中华经典诗词诵读比赛活动。其内容为诵读国学经典、诗词和吟诵有关重阳节的诗词和历代尊老爱老的经典诗篇。活动形式灵活, 内容丰富, 有声有色。为了大力宣传敬老孝老道德模范事迹, 在全社会弘扬尊老敬老的良好风尚, 我校在学生中开展了一次“我给爷爷奶奶写一封信”的活动。各班级积极响应, 同学们热情很高, 全校共征集到书信800余封。教导处对书信进行筛选, 办出三幅宣传板面。书信活动使广大学生学会了感恩, 学会了做人, 切实以实际行动回报父母亲。

诸如此类, 由于学校对此项活动高度重视, 做到了认真部署, 精心安排, 活动内容充实, 形式灵活, 收到了一定的效果。品德教师也以此项活动为契机, 参与其中配合学校共同过好传统节日, 丰富了校园文化, 感恩之氛围非常浓厚。

2.配合家庭教育, 培养感恩的习惯

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“生活向学校提出的任务是如此的复杂, 以致如果没有整个社会, 首先是家庭的高度的教育学素养, 那么不管教师付出多大的努力, 都收不到完满的效果。”他认为, 学校教育要实现促进学生“和谐全面地发展”, 离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。我们要将感恩教育延伸到家庭, 将感恩习惯的养成贯穿于学生的整个生活, 从而使学生养成良好的感恩习惯。如在一年一度的“三八妇女节”到来之际, 全体学生在少先队大队部的倡议下, 开展了一系列丰富多彩的“感恩三八节”活动。为了使活动有效进行, 大队部取得家长的积极配合, 充分发挥家校合作功能以提高活动效果。

3.参加社会实践, 促进知行统一

新课程教育理论告诉我们, 学校不再是学生获取知识的惟一场所。教学要始于课堂, 走出课堂, 融入复杂社会。教育家马卡连柯曾说过:“学生的思想与行为之间, 有一条小小的鸿沟, 需要用实践把这条鸿沟填满。”这也就是说, 我们可以把学生的学习空间延伸到社会实践中去。在品德教学中感恩教育也是这样做的。如在教学《家人关怀我成长》一课的过程中, 笔者努力打破教学场地的限制, 拓展教学阵地, 使“孩子们的成长足迹”不再禁锢在小小的教室里, 使教学不再限于教室、校园和单一的教材里, 而是与家庭、社区乃至社会合作。笔者尝试把教材与学生的家庭教育资源紧紧结合起来, 课前, 孩子们认真收集小时侯用过的小物件, 与家人共同回忆家庭趣事。课中, 把孩子们的“家长”通过录像短片形式“请”进了课堂, 孩子们在课堂里见到自己的爸爸妈妈亲切的面庞, 听到那感人的有关自己成长的故事。在充满温情的家庭氛围中, 情感得以充分激发, 亲情得以充分升华。课后, 指导学生根据制定的计划回家实施。根据教学内容开放《品德与社会》课堂时空, 把课内外联系起来, 把校内外沟通起来, 从而使教学在广阔的生活空间中拓展和延伸。

篇9：姐姐的小学作文

我的姐姐叫温茜茜，性别女，11岁，爱好就是打人。我的姐姐长着水灵灵的眼睛，一张爱骂人的嘴，长长的眼睫毛，小鼻子，凶起来跟欧巴桑一样，而且鼻子上都起了皱纹。不说这些了，让我来跟你讲讲我姐姐的一件打人的事件。

一个晴朗的天气，我、姐姐和妈妈一起散步，我走在姐姐的后面，突然，姐姐扭过来头，我向姐姐吐了个舌头。姐姐发现了，马上使用她的独门绝技“超级连环脚”把我打得屁滚尿流。不过，我也不是好欺负的，我也使出了“盗版超级连环脚”打了我姐姐。姐姐不服气，又使出“超超超级连环脚”彻底把我打败了。

篇10：小学作文：我的姐姐

我有一个非常好的姐姐，她是我的表姐，每次她来我们家，我都特别高兴。

她有一头乌黑亮丽的头发，一双又大又可爱的眼睛。眉毛很浓，嘴巴还很大，牙齿总往外长。每次我看见她的牙齿我都会笑的特别厉害。有一次他来我们家玩，晚上我和姐姐睡在一张床上。那时是冬天，她的身体是凉凉的我都不敢碰她。爸爸给我们沏了一个热水袋，我就把它放在姐姐睡的地方。晚上我无意的碰了一下她，结果她的身体就跟石头一样，特别凉。她还有一个习惯睡觉前玩手机，每次都是。晚上睡着了我就蹬了她一下，还不由自主的说了一句梦话。到早上吃饭的时候我都笑的肚子疼了。吃饭的时候，我都把饭给喷出来了。

她很爱拍照，她的qq里全都是照片，我和她在一块儿的时候他就给我一人拍了200多张照片，姐姐也很爱自拍，无论是在学校，还是在家里，自拍无处不在。

篇11：楼上的姐姐小学作文

我家的楼上住着一位可一爱一的大姐姐，她弯弯的眉一毛一，大大的眼睛，高高的`鼻梁，嘴角始终带着笑意。她的笑容纯粹、干净使我总不经意间去亲近她。楼上的姐姐是一个非常能坚持，并且持之以恒的人。

就拿跳绳来说吧，我呢,总是三天打鱼，两天晒网，从来没有一天能坚持不落过。但楼上的姐姐呢，却是365天如一日的坚持着，不论是上学还 是放假，也不论是刮风下雨，三九炎寒，我总是能在每天相同的时间听到楼下蹦跳的声音响起。

有一天，雨下得特别大，我想姐姐今天总不会再下楼跳绳了吧?可是，在接近点的时间里，我又听到下楼的脚步声，我连忙打开家门，伸出头去，截住正在下楼的姐姐：“大姐姐，今天这么大的雨，你还 要去跳绳吗?”“是呀，我要去跳的!但今天我会去车棚那边跳哦”大姐姐一边说着，一边下楼了。我赶忙穿上鞋，拿起雨伞，跟着跑下楼去。来到了车棚。只见姐姐已经开始跳了。一百、二百……天啊!一会儿功夫大姐姐竟然轻松地跳了一千多个。唉，我平时最多能跳三百来个，就已经气喘吁吁、累得不行了。真是佩服大姐姐啊!!

篇12：例谈小学生的感恩教育

一、案例概述

我校一名班主任请了一个月的病假, 让我临时带班。 下午放学我布置了一份实践作业:为父母做一件事情, 然后把事情的经过和感受写下来。 第二天早上, 课代表拿着学生的作业兴高采烈地来到我的办公室, 他告诉我, 同学们的作业完成得很好, 早上还在班里兴奋地交流着, 全班只有王某某一个人没有交作业。 带班老师的第一份作业就不完成, 胆子够大的了。 翻开家长电话簿, 毫不犹豫地拿起电话拨通了电话号码, 接电话的是王某某的父亲, 我把孩子没完成作业的事如实地告诉了他, 他听后表示一定会配合老师, 让孩子认真地完成作业。 我一听心里暗暗高兴, 看来和家长沟通还是有效的办法呀。

第二天一到学校, 我就迫不及待地回到班级想看看他的作业写得如何。 当我走到他面前的时候我惊呆了, 王某某的脸上竟出现了五个红红的手指印。 看到孩子被打红的脸, 我轻轻地抚摸着心疼地问:“谁打你了?为什么打你呀?”他面无表情地摇摇头说:“是我爸, 因为我没认真完成作业。”我的心被深深刺痛, 这是我的错, 因为我的一个电话, 他才被爸爸打, 我想他的心里一定恨死我了。 我什么也没有再说, 只是心疼地抚摸着他的头。 课后我和他们班主任通了电话, 说了这件事情, 也从班主任那里了解到了王某某的家庭情况:他自幼父母离异, 跟着爸爸生活, 爸爸没有工作, 身体也不好, 每天靠打零工赚钱, 生活较艰辛。 自从离婚后, 他的爸爸养成了酗酒的习惯, 脾气也变得暴躁, 只要他做得稍微不顺爸爸的心, 爸爸就会打骂他, 他每天都提心吊胆地生活着。了解到了王某某的家庭情况, 我从心里深深同情着这个可怜的孩子。

二、思考与处理

当天下午我和王某某促膝长谈, 谈到伤心处他狠狠地说:“我恨爸爸, 他把对妈妈的恨都发泄到我的身上, 我做错一点点小事情, 他就对我又打又骂, 我宁愿没有这个爸爸。 ”听完王某某的话, 我能感受到父母离异后他受了很多委屈, 并从内心深处同情这个可怜的孩子, 但更担心的是他心中滋生着对父亲的仇恨, 如果不及时进行帮扶教育, 则后果不堪设想。

从那天起, 我没有因为他表现不好而给他的爸爸打电话。 偶尔打电话我都会说孩子的优点, 哪怕是那么一点点, 我也会把它放大。 但是王某某同样没有逃脱被打的噩运, 有时他小小的身躯被爸爸用皮带打得条条棱子, 但他从来不和任何人说, 只是自己默默承受着这一切。 我看在眼里疼在心里, 经常利用课余时间找他谈心, 问问他这段时间爸爸有没有打他? 为什么打他? 告诉他爸爸打他也是希望他做得更好, 等等。他总是一脸漠然地回答我:“打了, 只要不听话就会挨打, 我恨爸爸。 ”

仇恨的种子已在他幼小的心灵萌芽, 我不能看着他失去妈妈, 又疏远爸爸, 我要帮助他。双管齐下, 先从家长入手, 改变爸爸“棍棒底下出孝子”的想法, 有空我就与王某某的爸爸电话沟通, 起初他总是抱怨妻子不负责任, 儿子不省心……我了解一个男人既当爸爸又当妈妈的不易, 所以每次都耐心倾听, 待他情绪稳定后我便和他讲孩子在校如何懂事, 孩子多么期待爸爸的爱。 终于在一次沟通后, 王某某的爸爸不再只报怨生活的不公平, 他认识到了自己的错误, 觉得不该动手打孩子, 拿孩子出气。 以后会改正这个不良的教育方式, 与孩子以朋友方式进行沟通。

家长的问题解决了, 怎样对孩子进行耐心、细致的说服教育呢? 爸爸的行为已在他的心中刻上了永久的烙印, 他的内心充满恐惧, 甚至对爸爸产生抵触情绪。 怎样才能改善他们父子之间的关系呢?

正在茫然之际, 我突然想到了为学与为人于一体的经典诵读读本《弟子规》, 下班我到书店买了一本, 第二天利用课下时间我把王某某叫到了我的办公室。 当我把书送到他的手中的时候, 王某某哭了:“老师你真好!”我握住他的手对他说:“孩子你要坚强, 虽然你受了很多委屈, 但是爸爸照顾你也很不易呀, 相互理解, 爸爸对你一定会越来越好的。 这本《弟子规》是老师给你买的, 有空就读一读、背一背, 相信你会喜欢。 ”王某某高兴地点点头。 接下来的日子里, 王某某的脸上有了久违的笑容, 人变得开朗起来。 一周后, 我再次将王某某叫到办公室, 询问了近期学习、生活情况后, 我关心地问他《弟子规》中的“入则孝”会不会背? 他愉快地为我背了起来。 当背到“亲爱我, 孝何难;亲憎我, 孝方贤”时, 我知道教育契机来了, 我示意他停止背诵, 让他给我讲讲对刚刚那一句的理解。 他想了想说:“父母亲爱护子女, 子女孝顺父母亲, 那是理所当然的事, 这样的孝顺又有什么困难啊? 如果父母亲讨厌我们, 我们却还能够用心尽孝, 那才算是难能可贵啊! ”我一听他对这一句的理解还挺不错, 借机又说:“我们中国人接受孔子的教化, 讲究 ‘五伦十义’, ‘义’是理应如此的意思, 其中‘父子有亲’讲的就是为人父亲理应慈爱子女, 为人子女应孝顺尊亲。 不管父亲对你如何, 你还是应尽自己的本分。 ”他边听边若有所思地点了点头。 我趁机又说:“爸爸有的时候总是打你, 可爸爸也是为了你好, 他只是教育的方式不对, 不管怎样爸爸都是爱你的。”接着我给他讲了孔子的弟子闵子骞的故事。我问王某某:“闵子骞能原谅自己的后母, 你难道不能体谅爸爸的心吗? ”王某某眼里充满了泪花, 想了好久好久后说:“老师, 我明白了, 我应该感谢我的爸爸。 妈妈不要我以后, 是他一个人照顾我, 每天辛苦地挣钱, 只为了我能像别的小朋友一样。 可我还总是惹爸爸生气, 爸爸才会打我的, 我以后一定好好听爸爸的话, 不让爸爸生气了。 ”孩子没有什么华丽的语言, 但我知道《弟子规》中简简单单的十几个字已经融化了他冰封的心。 此后, 一有闲暇时间我就找他聊一聊, 问问他在家的表现如何, 爸爸对他怎么样。 他告诉我:爸爸表扬我写作业真快;爸爸带我上游乐园玩了;爸爸搂着我睡觉了;我帮爸爸洗脚了;我给爸爸做饭了……我不再问了, 他也会悄悄地告诉我他和爸爸之间的点点滴滴, 我们之间成了无话不谈的好朋友。 同时, 我知道感恩之花正在他的心中慢慢绽放。

三、主要依据

杜甫有诗云:“好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 ”[1]在教育工作中, 教师要当“好雨”, 充分把握机会, 在给学生传授知识的同时, 要对学生进行道德观念品质的教育, 抓住任何一个教育契机, 让学生在做学问前先学会做人。

四、自我评价和体会

这件事给我的启示颇深。 在思考这个案例时, 我不露声色地对学生进行感恩教育, 帮助学生树立生活的自信心。 我觉得, 教师对学生进行感恩教育, 一定要善于抓住教育契机。 第一, 重视感恩教育启蒙。 教师可以利用各种场合或时机在学生的心底播种善良的种子, 让学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。 让学生用感恩之心感受世间的亲情、友情和恩情, 在接受他人关爱、支持和帮助时, 给他人以回报。 第二, 创设机会, 引导学生参与感恩教育的实践活动。教师可以营造以感恩为主题的教育氛围, 让学生的心灵在充满感恩的氛围中接受洗礼[2]。 可以根据学校德育主题组织感恩活动, 如:感恩故事会, 感恩手抄报评比, 感恩演讲比赛, 等等。 让感恩教育有声有色, 使学生自愿参与感恩活动, 亲身体验, 感悟真理。 第三, 结合重大节日进行感恩教育。 在特定的节日, 如:国际“三八”节、母亲节、老人节……引导学生为父母送上自己真挚的祝福、为父母洗洗脚, 捶捶背, 帮助父母做点力所能及的家务活, 体验父母的艰辛。 从而将感恩内化为心灵深处的情感, 并从内心深处迸发出孝敬父母的情怀。

总之, 对学生进行感恩教育, 要想办法启发学生进行自我教育, 给学生足够的时间与空间, 不急于求成地挤压学生敏感的心灵, 以尊重为前提, 双轨道处理问题, 从学生的兴趣和需求出发, 在轻松与平和之中寻求教育智慧, 在春风化雨中帮助学生养成良好的心理品质。

参考文献

[1]李桂英.小学古诗词教学浅谈[J].吉林教育学刊, 2012 (4) .