中学生环保教案

2024-05-07

中学生环保教案（共11篇）

篇1：中学生环保教案

指导思想：水，是生命的源泉，维持我们的生活，没有水，万物就会消亡，没有水，人类无法生存，没有水，就不会有秀美的湖光山色.....节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起，时时处处注意节约用水。在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。以科学发展观为指导，贯彻落实十八大与十八届三中全会的会议精神。树立可持续发展观念，爱护环境，珍惜资源。树立“节约用水光荣，浪费用水可耻” 的意识。

活动地点：实地、教室活动目标：

1、通过活动，让学生经历综合运用所学知识和技能解决问题的过程，提高学生学习兴趣，逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节约用水，养成勤俭节约的习惯；

2、通过小组合作学习，使学生学会大数量的估算方法；

3、学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、交流、实践调查和分析，认识水资源的浪费，认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地，都要节约用水的好习惯,了解掌握生活节水方法技巧。

活动准备：课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。教学过程：

一、创设情境

1、师生一起说说自己感觉十分有趣的广告词。

2、课件显示电视公益广告上有这么一条：“如果你不珍惜水，那么，最后一滴水就是你的眼泪！”（课件演示）这说明了什么？请几名学生谈感受。一致都说要节约用水，板书节约用水。

3、请学生上台展示自己收集到的资料。

教师补充资料说明中国水资源匮乏情况（课件演示）

4、教师：看了这些数据，你有什么想法？学生谈感受。

5、教师：水在我们日常生活中是多么重要！引导学生说出，没有水会怎么样的一组句子。（例如，没有花。花就会凋谢）。最后教师指出：有时一滴水在我们的眼中都是那么的珍贵！（课件出示图片）

二、实践活动

1、教师：演示一滴水，请你估计一下，这一滴水大约多少毫升？学生自由猜测

2、课件出示教师做的实验数据。

根据实验提供的数据，探究怎么算一滴水的体积？

3、讨论用统计中的哪种数据？

4、学生计算一滴水的体积。学生计算出来之后，课件出示解决问题。

5、教师谈自己的感想！

如果每人一天仅仅浪费一滴水。都会带来这样大的浪费。可是，我们身边的很多人，并没有水危机的意识，他们认为“水是取之不尽、用之不竭”的，因此，在我们的生活中，浪费水的现象比比皆是，同学们课前都做了调查了解，哪个同学愿意把你收集到的浪费水的现象跟大家说说呢？学生交流感受。

6、教师：是啊！浪费就在我们的身边！在我们学校，浪费水的现象主要哪些，你更关注哪一种情况呢？你关注的是什么？你想了解什么？学生交流并汇报。

教师小结：在学校同学们浪费水的现象主要表现在水龙头不关紧或开长流水等。

提问：平均每个水龙头一天漏水多少毫升？一年呢？

三、巩固练习

看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电100度，生产化肥500千克。师：节约用水就是创造财富。

算一算：每人每月节约2千克水，全校500多名师生可节约水多少千克？谈一谈：看一幅黄河中游受污染的画面，谈谈自己的看法。

教师在整个过程中，让学生提出问题，形成假设，整理资料，作出结论，验证结论，不能让学生停留于浅层，要引导学生反思，养成探究性学习的习惯。师：真是不算不看不知道，一算一看吓一跳。

小组合作讨论、交流：我们用什么方法来号召人们节约用水，保护水资源，保护生态环境？

四、节水方法

1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；

2、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；

3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；

4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；

5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；

6、洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净；

7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；

8、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话等应及时关水龙头。.........节水歌：

龙头开关要关好，不能让水白流掉。人人节约一滴水，积少成多也是宝。你来我来大家来，养成节约好习惯。节约要从我做起，从不浪费水和电。节约意识留心中，节约行动齐动手。洗完手后关笼头，不要让水白白流！洗脸水，洗衣水，废水可以再利用！小水滴, 答答滴, 我把龙头关关紧, 爸爸妈妈要牢记, 浪费资源多可惜。洗手洗菜半盆水, 把它倒在水桶里, 抹布拖把这里洗, 节约用水又便利。洗好衣服把水留, 同样可以节省水, 上完厕所冲下去, 我又省下三升水。

外婆回来笑嘻嘻, 本月水费又减少。

五、理解升华

1、为了号召同学们节约用水，我们学校想写一些宣传标语张贴在校园里，告诫大家要节约不要浪费。

2、课件出示教师收集的宣传语

3、通过学习，你有什么想法和收获？跟小组的同学商量，你打算怎样节约水？

六、拓展延伸

1、向家人、向社会广泛宣传节约用水，保护水资源的重要性。

2、发挥想象，在电脑上制作一幅家乡的美景，用邮件的形式发给同学或老师。

3、观看世界水日节水宣传片。

七、全课小结

1、这节课学习了什么，你有什么收获，你能用你所了解的水知识设计一则广告吗，（可用图，也可用文字）。

2、通过这次活动，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！

八、齐读《节水宣言》

淡水资源很有限，节约利用是关键。

万物生长需用水，无水良田变荒漠。

建设和谐新校园，节约用水早宣传。

从小培养好习惯，节水风尚要当先。

跑冒滴漏损失大，发现问题早报告，用水之后关龙头，绿化环境校园美，花草树木喷滴灌，节约用水责任大，防止浪费靠大家。及时处理见成效。校园节水如我家。节水设备要先进。鸟语花香气象新。良好习惯人人夸。

篇2：中学生环保教案

通过这次“树立环保意识做文明小学生”的活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，了解环境保护的意义，增强环境保护的意识，为环境保护尽自己的义务。提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用行动来保护大地球。同时，让学生在活动中获得多种体验：在观察中体验环境保护的重要性；在调查中体验不重视环境保护的危害。

活动准备：

1.收集有关环境保护的资料（图片、录像、数据等），绘制有关破坏、污染环境的图画。

2.学会唱两首描述绿化祖国的歌曲。

3.中队干部准备中队的“倡议书”，各小队制定环保计划。

4.准备头饰、道具等。

活动重点：

让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。

活动方法：

把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。

活动的具体实施过程

出旗仪式：[中队长主持]

1、各小队汇报人数

2、中队长向中队辅导员报告人数并申请活动

3、中队辅导员讲话

4、全体起立，升旗敬礼

5、唱队歌

6、请坐（请出主持人，活动正式开始）

活动过程：

1、播放由学生收集的有关环保的图片，让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

2、环保知识问答

介绍竞赛规则：

（1）全体学生分为六组，以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分答错倒扣十分。

（3）比赛开始：（知识问答的题目见附录）

3.由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

4、演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

5、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。

6、由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

7、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的小学生。

8、总结

（1）根据总分宣布优胜小组。

篇3：中学生环保教案

一、让学生了解环境保护的重要性

环境保护是我国的一项基本国策。“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要指标。通过环境教育提高全民族的环境意识是解决问题最根本、最有效的措施和手段。环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。保护生态、保护环境是每一个人义不容辞的责任。”

二、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性

在小学生的心目中, 教师的形象是美好的、伟大的, 教师在学生心目中有崇高的威望。因此在校园环境保护教育中, 教师要充分利用这一优势, 身先示范, 看见废纸就拾, 亲自动手擦洗花坛, 打扫卫生, 学生定会主动加入这一行列, 积极打扫。我们还应把环保教育贯串于日常生活中, 经常带学生到花坛除草, 成立绿色小卫士队, 齐抓共管, 共同爱护一草一木。给学生创设优雅的学习环境, 定时请环保人员给学生讲解有关知识;带领学生走出校门, 走向社会宣传环保知识, 让学生亲自参加环境保护劳动实践……长期以来, 始终如一地积极开展环境保护教育活动。对小学生进行环境保护教育, 让他们明白:爱护地球、珍惜资源, 保护环境, 是功在当代利及千秋的大事。我们应该从小增强环保意识, 学习、宣传环保知识, 自觉保持环境卫生, 不做污染环境的事, 爱护绿化, 积极参加保护环境的公益活动。对小学生进行环保教育, 是我们教师不容忽视的责任。

三、深化课堂教学渗透, 增强环境保护意识

环境保护教育具有综合性、时代性、全民性和全程性, 涉及自然科学、社会科学、人文科学和管理科学, 是一门复杂的综合性学科, 并且尚未有现成的环境保护教育方面的材料和教学大纲。学校是以教育教学为中心, 环境保护教育要以课堂教学为主渠道, 结合教材渗透环境保护教育, 开展丰富多彩的活动, 使学生尽可能以书本、课堂教学的主渠道获得环境保护知识。各科教师, 要结合教材内容和学科特点选好环境保护的切入点, 统一协调, 把学科教学与环境保护教育有机地结合在一起。在传授文化知识的过程中, 树立环境意识。

篇4：中学生环保教案

关键词：环境保护；行为意识；中学生

引言：现代经济快速发展，各行业技术发展迅速，人们在享受现代科技带给我们的方便。但环境问题日趋严重。环境保护急需要人们加以重视，环境直接关系到每一个人的生存安全，影响着人们的生存健康。中学生需要对社会价值观有一个正确的认识，明确环境问题发展和受制约的关系，从中学生身体力行的角度，提高有效保护环境的行动力，加强中学生的环境保护意识。从小事做起，从日常生活中建立良好环境保护习惯，提升中学生的环境保护概念性思维。

一环境保护意识行为的分析过程

1 环境存在的各种问题

环境危机遍布全球，直接影响人类的生存和发展，对人们的日常生活带来负面问题。环境的破坏，造成生态平衡出现紊乱，地震、洪涝、干旱等自然灾害现象，时时刻刻在提醒人们需要对生态环境进行保护，改变对环境的破坏行为。中学生需要认识环境保护中存在的各种问题，对工业化废水、废气、废液的不合理处理进行认识，明确水资源污染和大气污染相关问题，从实际情况出发，准确的分析环境发展意识规划管理中存在的各种不足问题。

2 建立良好的环境保护意识水平

良好的环境保护意识可以提高人们日常的理解力水平。如果环境保护意识不足，就会影响日常生活中的实际规划和管理。加强环境保护管理意识水平，保证一种良好的环境保护倾向，构建合理的规划。加强个人环保意识的提升，建立完善的个人行为管理标准控制水平，遵循现有的道德标准和环境规范水平，提高环境保护行为的核心保准，确保环境保护意识的合理性。

3 环保行为的规划建设分析

环境保护行为是一种无形支配下实现的正确保护活动。根据保护需求，对水资源、电力资源、光能资源和风能资源进行充分的利用，改善有效节能循环的标准，实现再生利用的有效性。按照环保行为的标准意识水平，逐步提升环境保护的综合意识标准，对实际的行为进行区分和划分，逐步促进保护行为的发展效果，实现对环境保护意识水平的加深。环境问题意识的保护行为定义标准，不同，根据实际情况需要建立统一的分析过程，逐步加强环境保护的力度管理，增强环境保护建设。

二加强环境保护行为的发展意识

中学生需要建立起良好的环境保护意识，加强环境保护行为的建立。按照国家规范性标准，对社会经济效益和环境保护行为进行分析，以正确合理的行为标准进行分析，明确环境保护教育的标准化需求，以正确合理的处理方式，逐步提高环境保护建设发展水平。加强环境保护建设的发展标准建设，方便全局化的分析过程，确定有效的社会引导作用。

1 环境保护发展的重要性意义

中学生是新时代发展的接班人，环境保护意识的建设对于中学生而言是极其重要的。根据实际需求和认识标准，对中学生进行科学胡的管理，建立良好的中学生素质培养管理平台，加强中学生环境保护科目的规划和建设，完善学生的环境保护意识，出台多项法律法规标准，保证公民对实际利益的遵守，防止不法分子对环境的破坏。学校应当开展有效的中学生环保科学教育课程，建立良好的规范环境设施，在日常生活中学校可以引导学生建立良好的学习习惯，加强环境保护行为教育的快速发展，以良好的保护教育方式，确保学生环境保护意识水平的提升。

2 开展有效的中学环境保护课程

中学需要开展有效的环境教育课程，采用选修或必修结合的方式，加强学生对于环境保护系统的认识，对环境相关基础知识有一个全面的学习，对环境知识有兴趣的学生可以选修环境类课程，充分支持发展学生的兴趣爱好，力求培养优秀学生可以更好的研究环境科学。在中学学习阶段，需要从整体学生的环保意识概念上进行培养，引导学生认识人与自然之间的关系，正确引导学生认识加强环境保护科学的重要意义，形成合理的科学教育管理观念，以正确的意识，逐步开展环境问题的分析过程，确定有效循环利用环境，保护环境的方式和方法，为学生树立良好的环境保护启迪规划标准。

3 加强环境文化的建设

中学需要加强环境文化思想教育建设的培养，对环境保护的相关知识进行合理教育，重视环境保护实践活动。逐步开展环境保护宣传力度，组织开展环保日，世界水日等活动，采用摄影展、绘画展、环保征文等方式，充分培养中学生对于环境保护意识水平的建设，建立环保小组，加强环境保护室外活动，让更多的中学生做出去，亲近自然，认识自然，建立良好的社会责任标准。通过有效的宣传，实现对中学生综合教育水平的提升。学校还可以采用环境保护小组，让中学生在日常生活学习中，发现身边的环境问题，从自身做起，加强日常环境保护意识。

结语：综上所述，中学生环境保护意识行为需要具有良好的管理标准，充分引导学生认识有效加强环境保护的重要性，提升中学生环境保护自身意识水平，学习基础性的环境保护知识，增加对于环境保护的兴趣和意识，从自身做起，提升对于环境保护的执行力。

参考文献

[1] 李天煜. 中学生环保社团在培养大学生环境意识中的作用[J].高教论坛. 2008（01）

[2] 宋悦华. 中学生环境意识现状调查[J]. 当代青年研究. 2007（02）

[3] 郎一环，沈镭. 我国能源节约战略研究[J]. 中國人口.资源与环境. 2006（02）

篇5：大班环保教案：环保小卫士

设计意图：

在幼儿的生活中，时常会遇到这样的情况：父母在家中吸烟，污染了室内的空气；马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的气味等等。保护环境从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。本活动分两个课时，让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气对人们的重要性，懂得环境破坏对人类带来的危害，从而激发孩子通过制作宣传牌来争做环保小卫士。活动目标：

1.感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。2.在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。重点与难点：

重点：感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。难点：在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。教学方法：

多媒体辅助法、观察法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。活动准备：

1.自制多媒体电脑教学软件（有关空气污染源的录象片）。2.幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。3.制作宣传牌的材料若干。活动过程：

一、说说做做，感知空气的存在

1.教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里面有什么？（空气）

2.请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的？

3.幼儿做简单的小游戏：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）4.教师小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的离开了空气我们就不会呼吸，时间长了会闷死，原来我们每天呼吸的都是空气。

二、看看讲讲，认识空气的作用

1.教师播放课件，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

2.看完这些你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽）2.讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？

3.教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。

三、做宣传牌，争当环保小卫士

1.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（引导幼儿自由讨论）2.教师小结：要使空气新鲜有许多种方法，可以多种花草树木，植草坪，咳嗽用手帕捂住，禁止在公共场所吸烟、不乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车等等好多种做法。

3.引导幼儿说出各种宣传方法，提醒周围的人做环保小卫士。4.分小组制作宣传牌，指导幼儿选择合适的材料进行制作。5.去户外安放宣传牌。活动反思：

篇6：中学生环保教案

争当环保小卫士

环保主题队会

顶新新建小学三年级六班

王梦柔

一、活动目的

通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。

二、活动准备

1．组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

2．对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、唱环保歌曲等了解环保知识和方法。

3．根据学校和队员的实际，结合环保排练环保三字歌。4．准备有关环境污染、环境保护等方面的图片、资料。

三、活动过程：

（一）队仪式

1、报告人数

⑴中队长：全体起立，各小队整理队伍报告人数

各小队长快速整理队伍，清点人数，跑步到中队长处汇报人数：(敬礼)“报告中队长，第※小队应到※人，实到※人，报告完毕。”

中队长：“接受你的报告”，敬礼，小队长回礼。小队长回到本小队前：“请坐下”然后回到自己的位置。⑵中队长向辅导员报告人数。中队长：跑步到中队辅导员处，（敬礼）

“报告中队辅导员，本次活动应到※人，实到※人。一切工作准备就绪，请求活动开始，报告完毕。”

辅导员：接受你的报告，允许活动开始，预祝你们的活动圆满成功。（敬礼）中队长回礼。

2、出旗

⑴中队长：全少先队员体起立，出旗，少先队员敬队礼 ⑵中队长：唱队歌。中：“全体少先队员唱队歌，指挥※※※

3、宣布主题中队长：全体坐下。

中：地球，人类的母亲，是那么的和诶可亲;地球，生命的摇篮，是那样的美丽壮观。地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人义不容辞的责任。现在我宣布，“热爱地球妈妈争当环保小卫士环保”主题队会现在开始。

（二）展开活动

⒈地球的叹息

(春水)(大屏幕出示图片,并配以主持人的介绍)师:浩瀚宇宙中,一颗蔚蓝色的星球熠熠生辉,它就是我们的地球妈妈,它无私的养育着我们(追梦人),给予我们生存的空气、流水、阳光、食物„„可渐渐的，地球妈妈生病啦，绿色的土地被黄沙吞没，清澈的河流被污水染黑，蔚蓝的天空不再蔚蓝，小鸟发出了悲切的呼唤。

诗朗诵《小鸟的呼唤》（眼泪）（课件出示图片（小草枯萎，大树凋零）（配文字，学生朗读）

中：听了小鸟的呼唤，我们耳畔又回想起地球妈妈的呻吟，地球妈妈慷慨地向人类奉献出她的一切，却不知我们在向地球母亲索取的同时也正在损害她的健康，消耗她的能量，摧残她的生命。为了拯救我们的地球，为了保护我们生存的环境，邢老师自我推荐充当环保大使，为大家宣传环境保护知识，让我们一起听听环境小博士的介绍。

（一）观看环境受到各种污染的照片

1、看照片。（师介绍）同学们谈感受。（图片看完了，你们想说什么呢？）

2、绿色行动

（二）观看动画： “别让水空流”

过渡：看到我们的环境受污染的情况，同学们都想出一分力去保护我们的环境，不要以为我们年纪小就办不到，其实你们都能做到。请看下面的动画，你们就会明白了。

1、在动画中你感悟到什么道理？

2、同学们提出身边常见的浪费水资源的现象。（我们的周围有很多随意浪费水资源的行为，同学们可以指出来，给大家提个醒吗？）

3、如何节约用水？（水并不是取之不尽，用之不竭的，有看新闻的同学都知道，我国西南部几个省遭遇百年一遇的旱灾，人们连喝的水都没有呀！为了防止没水用，我们首先要做什么呢？那该如何节约用水呢？

节水方案：如：（1）一水多用等。（2）水不要开的太大，适用刚好及时关好水龙头，别让水滴漏

（三）观看动画： “摆脱垃圾的困扰”

1、看完这个动画，同学们想说什么呢？

2、我们周围的垃圾真的很多很多，我们走到哪里，哪里就有垃圾，同学们有没有一些减少垃圾的好方法呢？

3、减少垃圾的措施

（1）加强卫生意识，不随地扔垃圾。（2）尽量不使用一次性物品（3）废物利用（展示学生作品）

（4）垃圾分类：a.可回收利用的b.不可回收利用的4、现在我们学校也正在开展垃圾分类活动，你看，我们班上的同学还把垃圾桶分成可回收和不可回收两个桶呢！

有的把它捡起并分别放到不可回收垃圾桶和可回收垃圾桶。

5、师小结：看来同学们都比较适合当环保小卫士哦，不知道你们的爸爸妈妈在家有没有像你们那样把垃圾分类放呢？有这样做的同学和家长请继续发扬，没有那样做的同学和家长从现在开始，为了我们的环境卫生，也希望你们能加入垃圾分类的队伍中来。

（四）争当环保小卫士

环保心愿树上添叶子

（分发环保树叶，送做书签）

师：同学们，环境保护对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环境意识逐渐提高了，我们又如何争当“环保”小卫士呢？

1、同学们说说当“环保”小卫士的做法。

2、齐诵环保三字歌。

师：希望同学都能说到做到！我们班的同学说要给大家表演一个环保三字歌，掌声有请他们俩，同学们也想一起唱吗？那就站起来拍手一起唱！

环保三字歌

我地球，只一个，要珍惜，保护好。用双脚，上学校，不坐车，尾气少。在课间，不喧闹，声音小，心不躁，见垃圾，快捡起，不乱吐，不乱抛，树木绿，小花娇，不攀折，不乱摇，爱绿地，不踩草，环境美，人人笑。我中华，水缺少，重复用，别乱倒，人在时，电灯照，人离开，灯关掉。有垃圾，分开倒，可回收，集中包，小学生，要记牢，搞环保，很重要。小主人，志气高，快行动，有成效。

3、表扬班上保护环境的同学。

在我们的班级里，也有保护环境的人和事。我们班的劳动委员每天都留下来督促值日生搞好卫生，我们班的很多同学也很负责，经常主动打扫卫生，我们给他们颁发奖状。

篇7：幼儿园大班环保教案：环保小卫士

一、指导思想：

为全面落实《环境教育指导纲要》，进一步推进学校环境教育，增强幼儿环保意识，根据幼儿特点，结合幼儿人文素质系列教育的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼创造的激情和灵感，进一步提升师幼的环境法治观念，养成绿色的行为习惯和生活理念，为达到人与自然的和谐统一奠定良好的基础，在“六五”世界环境日到来之际，特制定本活动方案。

二、目标：

1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。

2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。

三、内容和形式：

1.学一学，说一说通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日2.看一看，想一想幼儿的活动范围狭窄，知识面不太广阔，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿了解海洋污染、旅游污染等，通过图片欣赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害，增强幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些震撼。

3.画一画、做一做环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式，我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品，让幼儿选择自己喜欢的项目，围绕环保这个主题，画一幅画，制作出一件物品，用实际行动来表达对地球妈妈的关爱。

活动一1．6月5日“世界环境日”的来历。

（1）教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

（2）提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

2．“世界环境日”的主题。

（1）教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，2003年是水――20亿人生命之所系。”

（2）教师讲解今年世界环境日的主题。

3．教师提问、幼儿讨论。（1）教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

（2）教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

（3）教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

（4）教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

4．讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

5．幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。

7．讲评活动。

延伸活动在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。

篇8：学生环保意识的培养

一、让学生有环保的欲望

培养学生良好的环保意识需要花费很多精力和心血, 要从一点一滴小事做起。我们都知道, 用强迫的方法让学生关注环保比不上让学生自己产生环保意识的效果好。我努力使学生有环保的欲望, 我上网搜索, 把有关保护环境的公益广告下载下来, 组织学生观看, 让学生议一议电视上播放环保公益广告的目的和作用, 谈谈自己观看了这些公益广告后的感想, 又组织学生观看环保教育主题片, 观看科幻片《2012世界末日》。让学生知道良好的环境是人类生存的根本保证, 适时开展环保教育系列的作文比赛, 组织学生到家乡有矿石的自然村去走访, 目睹村民不注重环境保护, 无计划地进行矿石开采, 从而使环境遭到破坏, 进而引发自然灾害的场景。大片农田被毁, 村民住宿环境受到破坏。学生看了感叹不止, 觉得心痛, 呼吁要保护好环境。又组织学生到本乡的小康村和落后的自然村去走访, 看到小康村的环境整洁, 学生走在环保村中的小道上, 心情愉快, 赞不绝口。看到落后村庄, 垃圾到处有, 污水到处流, 学生感到可怕。通过带学生走访, 让学生写出自己走访的体会, 说出心中最想说的话。

二、让学生有环保意识和行动

学生有了环保欲望后, 教师可进一步培养学生环保意识和行动。只要学生对环保意识有情感, 就会把环保工作做得更好。可先让学生上网搜索有关环保的广告, 把每个广告下载下来, 再把学生分成4人一小组, 每个小组选一个广告, 并把这个广告的主题画成一幅图画。然后组织学生评选最佳的小组, 让每个小组的代表都说出自己图画的主题, 根据每个小组画的图画和对主题的述说, 评选出最佳小组, 并给予鼓励。又组织学生到过去走访的小康村和环保差的村庄去, 寻找所在区域的垃圾堆, 统计好垃圾堆及所在的地理位置, 分析它们对周边环境所造成的影响, 向周边的居民发出倡议。引导学生设计环保告示语, 评选出有创意的环保告示语。带学生把这些环保告示语送到相关的地方去。注意收集村民对这些告示语的评价。

三、让学生成为环保的小主人

常言道:“少年富, 中国富。少年强, 中国强。”我常想, 少年环保, 中国就环保, 教师应认真引导学生做好环保工作。

教师可引导学生关注学校周边环境。学生通过观察, 会发现学校垃圾堆场设在教学楼后的江边, 很久没有用车运走, 长年累月堆在那里, 垃圾臭气常常飘到教室。下雨时垃圾中臭水流到了江里, 污染了江水。让学生就这问题向校长写一份建议书, 为学校垃圾堆场提出一个科学的建议, 有学生提到在校园偏角建个垃圾池, 并且定期用车把垃圾运走。学生没想到校长觉得他们的建议好, 就采纳了这一建议, 并很快行动了, 学生很高兴。

2008年春, 有学生提出, 应在校园里种环保树, 绿化校园。校长知道后, 十分支持学生的行动, 同意让学生种上绿化树。在学生精心呵护下, 小树苗慢慢长大。后来不断有学生自觉种树种花绿化校园。

四、引导学生认真做好校园卫生工作

校园卫生工作主要有学生宿舍卫生、教室卫生、保洁区卫生等工作。

有时, 学生喜欢挤在一个地方搞清洁, 而其他地方少有, 甚至没有学生去, 为此, 教师应引导学生科学地做好卫生工作。这时, 有学生想到分组分地方去搞卫生。我觉得这是个好建议, 就让学生分组分地方去搞卫生, 因为是学生自己选择的组和地方, 学生很乐意地去做。每天两次, 都能在课前按时完成。

五、引导学生积极参加社会卫生实践

篇9：浅析大学生环保意识与环保实践

关键词：大学生，环保意识，回收与利用

中图分类号：J022 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2014）02-134-1

一、当今大学生的环保意识现状

为了方便人们的生活，科学家们发明了很多一次性的东西，比如一次性纸杯，筷子，毛巾等，这些东西的出现虽然给人类的生活带来了很大的方便，但是却也给地球环境带来了巨大的压力。目前我国处于经济发展的高速期，随着GDP的增长，环境、资源方面的问题也是越来越突出，这严重关系到我国未来的经济发展和人民的生活质量。大学生在社会环节发展中发挥着重要的作用，但还有很多的大学生对环保和生态文明建设的责任感不强，生态保护意识薄弱，所以他们目前的环保意识值得社会的关注。

首先，有些大学生环保素养不高，缺乏有关环境保护的基础知识。在我们的调查中，发现有70%左右的大学生对环境保护方面的知识了解甚少。有一多半的调查对象都不知道世界环境日的具体日期；甚至连废弃物回收再利用的标志也识别不出；关于自然资源的有限性，电子垃圾的概念等这样的常识也只是略知一二，由此可见，我们大学生关于环保知识的整体认知水平还亟待加强。

其次，日常的环保行为和习惯还有待养成。如今在大学校园中，看到的也不仅仅是浓郁的知识芳香和幽雅的学习环境，另外偶尔还会看到一些不尽如人意的事物，比如大学校园内设置的垃圾桶经常会被塞满溢出，垃圾桶周围尽是不堪入目的废品，虽然很多学生能做到把垃圾放进垃圾桶，但却从来不重视垃圾箱的“可回收”与“不可回收”。这些现象都能說明，我国大学生的环保意识还有待加强。

二、当今大学生的环保教育现状

1、有关环保的课程较少

目前我国高校对生态环保类的公共课程普遍不够重视，虽然一些教材中有所提及，但是不够系统、不够全面。部分专业由于受限于本身特点，根本没有将生态环境保护教育列入教学范围，造成大学生生态环保知识贫乏、意识薄弱、行为习惯落后。尤其是艺术设计专业的学生，应该积极发挥优势，对垃圾产品进行艺术设计，为环保事业做出自己的贡献。

2、相关环保实践活动太少

大学生活是多彩多姿的，大学生的课余时间也是非常充分的，因此诞生了各式各样的社团，以及各种主题的课外活动。虽然很多学校也会组织环境保护主题的课外活动，但表面上非常认真重视，短期内也能在校园引起一定的反响，但在教育方面的深度和持久力不够，目前很多大学生了解环保的意义所在，但缺乏更相关的行动。

三、校园废品回收作为环保实践项目的可行性

西京学院校园废品回收项目是立足于大学校园，对废旧生活用品进行回收再利用的环保实践项目，在垃圾回收市场成本低、收益高的优势基础上，采用循环经济的模式，以学生为工作主体和创新主体，以高等院校的生活垃圾为主要载体，在高校校园内提倡学生自觉环保、自主创新、自强自立，最终达到收益与公益同发展的目标。通过这种活动，不仅能改善大家的生活环境，而且极大地调动了大家的环保意识和节约意识。项目具有以下几个特点：

1、发展前景好

校园废品回收作为环保实践项目除了环保意义外更有着广阔的市场前景。高校的人口的密集化造成的垃圾产量大、学生整体素质高带来的管理便利、学生的环保意识不断增强等优势，为项目在业务拓展方面提供了非常便利而广阔的空间。

2、风险低，公益性强

校园废品回收作为经营性环保实践项目开展，由学生自我管理，工作人员为在校大学生，学生资源丰富，项目风险低，且为家庭困难学生提供了勤工俭学的工作岗位，所以，校园废品回收的优势也较为明显。

3、变废为宝

在西京学院环保回收项目中，环保回收再利用是项目发展的方向，利用设计专业优势，大胆尝试一些变废为宝的垃圾再处理方案（如灯具设计、室内装饰品设计等），提高垃圾再生产品的附加值。

4、深层教育意义

在国家提出要建设和谐社会的同时，人才、环境、公益、可持续发展等问题都已成了人们日益关注的热点。垃圾回收再利用进驻校园将拥有很大的教育意义及经营空间。

经过实践证实，西京学院的校园废品回收项目促进了文明校园的建设。校园废品环保回收大幅度地减少垃圾增加带来的污染，进行资源再利用。在校园中开展校园废品环保回收的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，更可以培养学生自觉环保、自主创新、自强自立及环境保护的意识。

总之，以高校学生为主体，利用高素质、低成本的人力资源和回收成本较低的优势，进行校园内部自主回收，能够增强大学生自立、自强观念和强烈的就业意识，树立环保意识、节约意识、互帮互助的精神等人文素质培养。西京学院校园废品环保回收项目是大学校园里学生环保意识与环保实践活动结合的优秀案例。可以让更多的同学参与到保护环境的实践活动中来，在实践活动中学习，让保护环境的意识扎根于脑，让同学们真正做到环保。这样才能改变现状，改善生活环境，满足自身发展的需要，满足后代人发展的需要。

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篇10：环保教育教案

树立环保意识做美丽小学生

601中队

教育目标：

通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，树立环保意识做美丽小

学生。

教育形式、方法：讲解、讨论活动过程：

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识做美丽小学生）

一、展示环境污染图片

1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？

2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。

根据学生的回答，联系生活实际，提问：

☆ 怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。

多媒介展示：环保生活方式及环保效果。

二、环保知识问答

1、介绍竞赛规则：

（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）

3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

三、保护校园绿化

借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。

结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。

让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

四、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。

五、结束语

环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……