基础教育综合改革大讨论学习心得

基础教育综合改革大讨论学习心得（共7篇）

篇1：基础教育综合改革大讨论学习心得

2013——2014学年度第二学期

基础教育综合改革大讨论学习心得

教师：呃呃呃 贵阳市第呃实验小学 2014年4月5日

2014年4月3日学校组织全体教师学习了关于基础教育综合改革大讨论的通知，并观看了视频，通过学习我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、政治思想认识方面

通过学习领会了精神，在“加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题”中，明确提出深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业”中，明确提出激发社会组织活力，创新有效预防和化解社会矛盾体制。

1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”，是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署，为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。十八大三中全会进一步明确办好人民满意的教育的重大策略，就是深化教育领域综合改革。在全会精神的指引下，我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革，进一步创新素质教育的方法和形式，进一步实践和探索学校的生命化六育，进一步创新实现生命化德育的机制和途径，进一步实践和探索生命化课堂的构建，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学，加强各位教师的权责，进一步完善内部管理职能，加强内部制度建设、层级管理和民主建设，练好“内功”，积极应对政府职能转变，社会教育大发展的良好局面。

3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业，敬业爱岗，全身心投入教育事业中。

二、业务素养方面：

1、对自己选择教师的职业无怨无悔。

在这次学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。

2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名优秀的教师。虽然教学十几年，我也积累了不少工作经验，但是做一名优秀的人民教师，还有许多做的不够的地方。通过这次深入的学习使我深受教育和启发，要成为一名优秀的教师不是一件容易的事情，要付出艰巨的努力。作为基层小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

3、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。多读书，勤写作，善主持，思维灵敏，口吃伶俐，都是我要进一步挑战的领域，作为一名美术教师，文学基础需要强化。

通过这次学习，我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优秀的人民教师，为我国教育事业做出自己应有的贡献。

篇2：基础教育综合改革大讨论学习心得

基础教育综合改革大讨论学习心得

教师：呃呃呃 贵阳市第呃实验小学 2014年4月5日

2014年4月3日学校组织全体教师学习了关于基础教育综合改革大讨论的通知，并观看了视频，通过学习我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、政治思想认识方面

通过学习领会了精神，在“加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题”中，明确提出深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业”中，明确提出激发社会组织活力，创新有效预防和化解社会矛盾体制。

1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”，是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署，为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。十八大三中全会进一步明确办好人民满意的教育的重大策略，就是深化教育领域综合改革。在全会精神的指引下，我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革，进一步创新素质教育的方法和形式，进一步实践和探索学校的生命化六育，进一步创新实现生命化德育的机制和途径，进一步实践和探索生命化课堂的构建，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学，加强各位教师的权责，进一步完善内部管理职能，加强内部制度建设、层级管理和民主建设，练好“内功”，积极应对政府职能转变，社会教育大发展的良好局面。

3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业，敬业爱岗，全身心投入教育事业中。

二、业务素养方面：

1、对自己选择教师的职业无怨无悔。

在这次学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。

2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名优秀的教师。虽然教学十几年，我也积累了不少工作经验，但是做一名优秀的人民教师，还有许多做的不够的地方。通过这次深入的学习使我深受教育和启发，要成为一名优秀的教师不是一件容易的事情，要付出艰巨的努力。作为基层小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

3、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。多读书，勤写作，善主持，思维灵敏，口吃伶俐，都是我要进一步挑战的领域，作为一名美术教师，文学基础需要强化。

篇3：基础教育综合改革大讨论学习心得

——“开展基础教育综合改革大讨论”心得体会

党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是从全局和战略高度对教育工作提出的明确要求。十八大精神已深入人心。按照市委学习十八大重在落实的要求。

作为基础教育工作者，更应认真领会，坚定执行。在新形势下，不能一味宣扬“不让孩子输在起跑线上”，不要再驱使孩子加班加点。教育的对象是人。人不仅是学习知识的认知体，更是有血有肉的生命体。基础教育工作者必须关心人、尊重人、理解人，促进学生的全面发展和健康成长。所以，德育为首、育人为本就必须成为校长、教师的价值追求，以人为本、立德树人就应该作为基础教育的根本任务。

加强教师队伍师德师风建设是落实立德树人的关键。“育人为本，德育为先”，主要从教育对象（学生）而言，任务就是为社会主义事业培养合格人才。而“立德树人”，不仅是对学生教育培养，把德育作为出发点，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，而且也是对教育工作者提出的要求，正人先正己，树人先立德，立德即成为树人的立足点。因此，不论是受教育者，还是教育者，立德是树人的前提和基础。教师应从自身做起，崇学尚德，言传身教，率先垂范，为人师表。教师的道德规范决定教师的行为规范，这就要求我们的教师，要严格执行《中小学教师职业道德规范》，严于律己，正师德、铸师魂。古人明鉴：师者，传道授业解惑也，传道是首要的。这个“传道”就是“立德”，就是我们要的又红又专的红，这个“立德”不仅统指树立良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，而且就是指要我们牢固树立中国特色社会主义的核心价值观。

篇4：基础教育综合改革大讨论参考题目

基础教育综合改革大讨论参考题目

(一)学前教育方面

1、公办幼儿园的科学布局和规范管理；

2、进一步扩大资源，多措并举，缓解“入园难”；

3、促进学前教育内涵发展，实现“上好园”；

4、推进幼儿园“六会”保教，纠正学前教育“小学化”倾向；

5、留守儿童和残疾儿童的学前教育；

6、“集团化”办园的路径和原则；

7、0-3岁儿童保教工作探讨；

8、民办幼儿园的改革和发展。

(二)义务教育方面

1、推进义务教育均衡发展；

2、统筹城乡教育发展，化解大班额难题；

3、贯彻“立德树人”要求，创新教育理念；

4、推广义务教育学校集团化、学区制办学；

5、破解择校、补课难题，有效治理教育乱收费行为；

6、开展“四在学校•幸福校园”活动，关注留守儿童学生；

7、完善社会主义核心价值观和优秀传统文化教育；

8、推进课改，建立高效课堂，提高教学实效；

9、创新教育综合评价考核体系，深入实施素质教育；

10、减轻学生课业负担和提高教学质量的“双赢”；

11、健全“控辍保学”长效工作机制；

12、改革义务教育考试，高中以下学生免试就近入学；

13、加大对内对外开放力度，创新办学体制；

14、办好“贵州特色”营养改善计划；

15、加快现代学校制度建设；

16、发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用。

(三)普通高中教育方面

1、课程改革中的主要问题和解决办法；

2、创新中的高中内涵发展之路；

3、高中学业水平考试、学分认定、综合素质评价模式改革；

4、高考改革的原则和路径；

5、扩大高中办学自主权；

6、高中的多元化、特色化、国际化办学；

7、示范性高中的建设与评估；

8、民办高中的发展和提升。

（四）基础教育的师资队伍建设

1、加强基础教育教师的继续教育和校本培训；

2、改革基础教育教师的职称评聘；

3、健全民办教师社会保障，提高农村基础教育教师待遇；

4、开辟绿色通道，优化农村基础教育师资队伍结构；

5、严格实行教师资格制度，改革师资人事管理制度；

6、实施校长、教师交流轮岗，促进城乡义务教育均衡；

7、实施“好校长工程”，培养更多好校长；

8、关心特岗教师的学习、工作和生活。

（五）基础教育的督导评估和质量监测

1、创新督导评估队伍建设；

2、完善督导评估指标体系和制度化督导评估办法；

3、建立科学的基础教育质量监测体系，推动教育内涵发展；

4、规范基础教育质量监测系统工程的程序和操作；

5、加强对各级各类民办教育机构的督导评估。

6、抓好责任区督学工作，推行网格化管理；

7、培育第三方基础教育质量监测机构，实现监测和评估社会化；

8、开展教育执法的理论与实践。

（六）基础教育的其他方面

1、学校信息化、数字化服务体系和数字化校园建设；

2、扩大资源，关注弱势群体，创新特殊教育；

3、鼓励多方面投资，探索多元主体、混合所有制办学体制；

4、建好农村寄宿制学校，推动校点布局科学化、均衡化；

5、城市新建改扩建居民区配套建设中小学、幼儿园的政策；

6、完善基础教育的管理体制与机制，突破教育发展的瓶颈；

7、推进基础教育管、办、评分离；

篇5：基础教育综合改革大讨论学习心得

家长意见座谈会记录

时间：2014年4月23日

地点：海子中学阅览室

人员：学校行政领导和初三科任教师及部分初三学生家长

主持：岑永韩

内容：

苏校长讲话：

今天把大家请来的目的就是讨论新形式下的素质教育过程中的学生管理，以便充分备考。

一、素质教育的意义

素质教育是国家意志、政府行为、是办学方针、是百年大计，我们要认真贯彻执行。所谓素质教育就是：通过科学教育途径，充分发挥人的天赋条件，提高人的各种素质水平的教育．实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点．造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。素质教育的核心内容是创新教育。

创新教育是建立在文化素质、专业素质、心理素质和思想素质基础上的一种高层水准的教育。

素质教育观可归纳为“三全”、“三创”、“三个发展”、“两个重点”、“一个目标”。

① 三全：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，面向全体同学。② 三创：创新意识，创新精神，创新能力。

③ 三个发展：全体发展，全面发展，个性发展。

④ 两个重点：培养创新精神和实践能力。

⑤ 一个目标：培养创造型人才的创新精神与实践能力。

二、当前学校素质教育的实施。

素质教育的重要方面也是文化素质，文化素质是基础，其他素质是建立在文化素质之上的，素质教育并不是离校后就自由了，就随心所欲了，家长更应该加强监护，科学管理。

我们不能唯“中考”是图，可是我们要面对中考，而中考所考察的也主要表现

为文化素质。

综上所述，我们要抓好素质教育，科学管理，努力提高文化素质。

三、科学管理与中考

对中考（文化素质）我们充满了信心。况且初三的师生状态颇佳，结果也

会证明这个问题，在中考这个过程中走好每一步才行，象实验考试、体育考试、文化课考试，这个过程需要家长的关注，更需要师生的合力，同时希望我们家长能提出宝贵的意见和建议。

如何形成合力，我们家长要做好两方面的工作：1.帮助学生养成在家学习的习惯；2.制订一个好的目标，计划。今天我们的座谈会目的有三：一是了解素质教育精神；二是从学习和安全两个方面合理的安排学生的活动，三是学校家长携手备考。

最后再次感谢大家对我们工作的支持，尤其是对我们学生的培养。

家长代表发言一：

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

我是冯秀兰的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子冯秀兰，刚上中学时，我们就选择了海子中学，事实证明了一切，我们的选择是对的，三年多来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

家长代表发言二：

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：

你们好！我是唐敏的父亲，很荣幸作为家长代表参加今天的会议。

能有这么一个难得的机会和各位老师及家长朋友面对面交流，首先感谢学校给我们安排这样的活动，学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们做家长的感动。所以，作为家长，我首先理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。记的我女儿刚上七年级的时候，学习的习惯不是很好，有时上课也爱开开小差，走走神。班主任岑老师课堂常规抓的很细，她及时向我们讲了这些情况，回到家里，我和孩子的妈妈意识到上课认真听讲的重要性，所以开学那一个多月几乎天天和女儿谈心，问问她上课的表现怎么样，有没有被老师表扬或批评？告诉她上课应该怎么做。平时做作业应该怎么样。

每一个孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸妈妈在关心她，在鼓励她，对她充满了期望。她的自觉性也就大大提高了。她妈妈平时还经常和老师联系，了解她的情况，碰到班里的一些家长，也互相了解一下其他孩子的情况，家长只有重视起来了，把自己孩子的学习当回事，作出一些努力，孩子的学习自觉性会明显增强。我的女儿进入八年级学习，每天的作业总是及时完成，再做其他事情，而且做作业能做到又快又好，不像有些孩子一样拖拖拉拉。

说到看课外书方面，很多家长也很关心这个问题。确实，到了八年级，孩子的阅读量增加，读书的兴趣也越来越浓了。家长要尽可能地支持孩子的事情。首先不能觉得麻烦，想想每天做完了作业为什么还要花时间来读课外书，有些浪费时间。其实我们要知道，正是孩子的广泛阅读能给学习带来很多帮助：

一、孩子见识广了，课外知识丰富了，上课时老师的提问她的回答肯定也比其他同学出色。

二、写作文不觉得难了，从看书中可以学到很多优美词句和写作方法。为此，我们也很欣慰，觉得自己平时的督促有了成效。在家里我女儿是个挺懂事的孩子，这也是和老师、家长的共同教育离不开的。

说了这么多，以上只是我们的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的孩子的育儿经，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能望子成龙。谢谢大家！

家长代表发言三： 尊敬的各位老师，家长朋友：

你们好！我是王小松的家长。今天怀着无比喜悦和崇敬的心情，很荣幸能在这里作为家长代表发言，首先，请允许我代表各位家长朋友向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤耕耘的园丁表示最诚挚的敬意和最忠心的感谢！望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。家校携手，共同托起明天的太阳。学校精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢？我个人认为应作以下几方面的工作：

一、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们家长不要看电视，玩电脑，打麻将。还孩子一个安静、舒适的学习环境。

各位家长：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。

最后，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐！祝所有孩子更加懂事，学习进步！

谢谢大家！

家长代表发言四：

尊敬的各位老师，家长朋友：

你们好！

我是张修英的家长。我谈谈一点看法：

把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

积极配合老师和学校。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

学生家长发言五：

尊敬的各位老师，家长朋友：

你们好！

我是周玉波的家长。首先感谢苏校长给我这么好的一次机会，让我和大家一起共同探讨孩子的成长教育问题，学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们做家长感动。所以，作为家长，我首先理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。作为学生的家长，其实我也很惭愧，对孩子的教育问题也在存在很多的不足和差距。现在，我就初浅地 谈一下自己的感受，与各位家长共勉。

作为家长，我觉得对孩子在学习方面 督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性 让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只要主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！

其次，对孩子们多一些鼓励。我常对女儿说，只要你尽力了，就可以了，每一个人的起点不同，我们不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。

家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。

说了这么多，以上只是我的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的教育方法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能望子成龙。

篇6：课堂教学改革大讨论总结

课堂是主阵地，是课程改革的主战场。我校在积极推进新一轮课程改革的进程中，十分重视课堂教学的改革，以“效益出在课堂，功夫花在课前”为实践理念，以“着眼整体、突出重点、实践探索”为改革思路，我们认为课堂的改革不能狭隘地理解成仅仅是课堂本身的改革实践，应该树立整体观，从课前、课堂、课后整体来进行改革实践，下面是我校教师对课堂教学改革的讨论总结。

一、功夫花在课前——积极推进备课方式改变。

如果把课堂看作是舞台的话，“台上一分钟，台下十年功”呀。课堂上的精彩，课堂的效益其实来是自于课前的每次备课，甚至是来自教师一身的备课。因此，我们把备课当成是课堂教学改革重要组成部分。

我们的主要做法可以概括为“一讲、三议、四定”，其基本运作流程为“个体创作——备课组讨论——资源共享——二次创作——教学反思”。

一讲：每次集体备课教导主任指定一人按原说课要求主讲，说目标要求，说重点、难点，说课前准备，说教材，说教法，说教学思路，说过程，说学生合作、探究内容、形式、时机等。

三议：一议：学生合作学习的组织。合作能力、自学能力的培养是新课程改革的一个重要课题。所有教师要在明确合作学习的必要性的前提下着力探讨合作小组成员的职责，合作学习的时机，合作学习的形式等问题。二议：学生实践活动的设想，教学活动的构建，问题情境的创设，学生如何体验、感悟的学习过程，议学生表现时空及可能，议专项训练（含作业、游戏、表演等）。三议：主讲内容的亮点和改进之处。

四定：一定集备时间：由原先的每周三放学后40分钟改为每周三、四的40分钟，教导作出勤记录，二定集备地点：指定固定地点。三定集备人员：同学科教师进行。四定备课进度，坚持超一周备课。

课堂教学打下了坚实的基础。

二、效益出在课堂——努力推进课堂教学改革。

我们应该从构建课堂研究方式和实践新课程教学方式这两大方面来努力推进课堂教学改革

1、构建“三课”课堂研究方式。

为了加强课堂教学研究，学校以“三课”为舞台，展示教师课堂风采，并逐步形成了我校“三课”校本教研制度，成为我校研究课堂的特色品牌。

（1）教师月重点课。前一个月做好当月重点课安排，每节课必须经备课组集备后方可上课，课后在集

备时进行交流、评价，上课老师必须作教学反思。每月重点课教案及评议记录交教导处作为月工作考核内容之一。月重点课的实施，使得我校老师人人参与到课堂教学研究之中，这样互相听课后再到自己班级上课，做了二次开发，普遍反映效果好。

（2）骨干教师展示课。学校都组织骨干教师课堂教学展示活动，从骨干教师做起，研究新课程理念在课堂中的落实，起到了很好的示范、指导作用。

篇7：基础教育综合大讨论学习心得

合兴镇完小教师：杨波

自从胡锦涛同志在十八大报告第七部分“加强社会建设”中提出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而基础教育综合改革是这所有实现的前提和基础。下面就谈两点肤浅的认识：

第一，转变思想，履行职责。

加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。通过近几年的教育改革促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本性的转变，使教育教学真正进入素质教育的轨道。它讲究的是知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的三位一体的教育功能。为什么要进行课程改革？教育事业要科学发展，必须要有一支高素质的教师队伍，抓好师德师风建设，是建设高素质教师队伍之根本。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育形象，关系受教育者健康成长。所以，作为一名教师，我们也需要转变教育观念。

1、更新观念、努力适应现代教育发展。传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者为学生学习知识的引路人，从“解惑”者为学生发现问题的启发人，从“授业”者为学生解决问题的参与人。

2、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师职业是在平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能不断地完

善自我。教师献身教育是一种精神境界，教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是有了这种成就感、幸福感，才激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业作奉献。

3、以身作则、为人师表是师德的人格力量。教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表、以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。青少年具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文雅；要求学生衣着朴素、大方，自己就要端庄、整洁；要求学生言行一致，自己就要说到做到；要求学生说话诚实，自己就要表里如一。

第二，以人为本，因材施教。

从事基础教育工作的老师应更多的体现 “以人为本”的教育理念。成功的一堂课，或者说成功的一次互动合作离不开师生之间的有效的、和谐的交流与沟通。教师更多的是学习的组织者、引导者和参与者。应当学会了蹲下身来欣赏学生，尊重学生内在的需要，了解学生的心理，顺应学生的天性，保护学生的自尊，相信学生的能力，满足学生的自我需要，发挥学生的主体作用平等对待每一位学生。尊重每一位学生的想法，不管对错不以给出批评，更多的是赞扬和默许，错误的观念让学生在探究和学习中加以改正。从事基础教育工作的老师，更应该充分的认识到，教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去创造。教学是一个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程，教师不再只是简单的教教材，而是利用教材组织各种各样的活动，根据学生发展的需要对教材进行调试和重组。

1、热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视任何学生，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是一种只讲付出、不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱（一日为师，终身为父）。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

2、终身学习、不断进取是师德的升华。在当今时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。时代要求教师必须转变观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，做一个让教师和学生都愿意接近的人、一个有道德的人。学生在学校主要是受教师的影响，教师的广泛学识能满足学生的求知愿望，教师的外表举止能吸引学生的注意力，而教师的人格和道德能真正打动学生的内心，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。