打磨自己小学生作文

打磨自己小学生作文（通用15篇）

篇1：打磨自己小学生作文

名剑经无数次打磨之后，才得以驰骋沙场而声名远扬，成就龙泉莫邪的威名;

雄鹰历无数次飞行之后，才得以翱翔天空而尽展雄姿，绽放天空之王的风采;

劲松经无数次磨难之后，才得以直指云霄而兀立高山，展露凌霜傲雪的英姿。

打磨自己，让自己的身体得到历练。

打破世界纪录的“飞人”博尔特，用自己的成绩彰显了他的努力。当他冲刺在前最终撞线的那一刻，时间已定格在那里。他那剽悍的身姿，挥洒的汗水，在他夺冠的时候已不再重要。十年磨一剑，博尔特用自己的行动，自己的汗水，自己的雄姿来证明他的努力。在一次又一次的训练中，在一次又一次的挑战中，他不断地打磨自己，不为最强，只为变得更强。那成功的光环下，也不知包含多少次失败的痛苦与训练的艰辛。博尔特通过打磨自己，身体得到了历练，他也因此一战成名。

打磨自己让自己的精神焕发神采。

一代领袖毛主席于峥嵘岁月中打磨自己，成就了他自己的人生。“数风流人物，还看今朝”的豪言壮志，抒发了伟人心中的激昂之情。他随军长征，两战遵义而又四渡赤水，渡金沙江，过草地，玩弄敌人于鼓掌之间，同时也在打磨着自己。岁月流逝，东方的巨龙已睁开了他那沉睡的眼眸，怒吼一声而一飞冲天。从开始的“数攻长沙而不克”，到“率百万雄狮强渡长江”，以摧枯拉朽之势统一中国。毛主席完成了他人格的蜕变。“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还”，英勇的`行动伴随着豪迈的词句，彰显着一代伟人的品行。打磨自己，毛主席的精神得到了历练，也成就了威名。

打磨自己，让自己的心灵得到净化。

开创中国诺贝尔奖第一人的莫言，以自己的言行宣告了他的成功。徘徊于诗文之中，流连于词句之间，这是文人的代表，是墨客的骄傲。与争奇斗艳的文章不同，他的文笔散发出一种清逸而又淡雅的美;和平庸无奇的小说不同，他的墨迹展现出一种恢宏而又博大的气势。读他的文章，如同留恋在鸟语花香之中。而他的艰辛又有谁能够知道。奋斗数十载而笔耕不辍，他用坚定的意志打磨自己，用无尽的勇气打磨自己，用艰难的处境打磨自己，最终心灵得到升华，取得了无上的荣耀。打磨自己，莫言赢得世人的赞许。

岁月的流逝无法改变，光阴的荏苒无法回溯。让我们用时间来打磨自己，让岁月留痕，让光阴有迹。只有通过艰苦的环境历练自己，磨练自己的意志才能绽放出宝剑一样的光彩。

篇2：打磨自己小学生作文

生命是一个由孕育到开花直至结果的过程。你若要收获更多的成功之花，结出更多的果实，你必须拼命地汲取营养，经历无数次风吹雨打，才能使内心无比的强大，这其中，需要的是无止境地打磨。

在星光闪耀的NBA舞台上，有一个人不得不使我的心灵折服，每每看到他在球场上统领千军万马，最后一骑绝尘，我就对他油然而生敬意，他就是科比?布莱恩特。年轻时的他不知遇到了多少次挫折;也不知有多少抹不去的阴影;更不知他多少次与梦想擦肩而过。梦想与他渐行渐远，但他没有惧怕，而是沉着冷静，一步步地把自己历练成顶级巨星。这一路他看惯了别人的质疑，听惯了别人的嘲讽，但他没有放弃追逐自己的理想。他知道，青春的梦想往往是不完美的，需要无止境的地打磨，需要品尝苦涩，只为那未来的一束光亮。

在科比的影响下，我摸起了篮球。如初恋一般，我与它一见钟情，并且热爱上了它，迷恋上了它。

我起初打篮球时，因为缺少经验，虽然“初生牛犊不怕虎”，拼尽了全力，却常是失败。我试图改变我进攻“个人化”的打法，渐渐地，我注重了团队配合，于是立竿见影，我取得了多场比赛的胜利。虽然尝到了胜利的滋味，但我的心中更多的是郁闷。

在比赛中，我常常创造不出绝佳的进攻机会。是因为对方对我防守太严呢?还是因为队友不太给力?一次，我突然发现，要成为球队的核心，必须各方面有着出众的能力。“吃得苦中苦，方为人上人”，我每天坚持训练，与篮球形影不离，篮球成了我生命中的一部分，我的篮球水平有了质的飞跃。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我终于获得了成功，在球场上，我敢于发挥自己的能力，用刻苦激发我的潜能。当我回忆这曲折的篮球历程时，我都会为我的坚持而自豪，我梦想着像科比一样，站在NBA的舞台上，诠释“打磨无止境，只要肯吃苦”这一永恒的誓言。乐有乐的理由，苦有苦的道理，成功与否，只有你自己来把握。

篇3：打磨作文文采,彰显文章神韵

一、精心锤炼词语,力求准确传神

作文选用准确、富有表现力的词语,能锦上添花。唐代诗人皮日休说:“百锻为字,千锻为句。”用词精当,可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。一般来说,动词、形容词是最富表现力的。例如:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了。”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)该句运用“光滑、高大、轻捷”等形象生动的形容词描绘出一个生机盎然、充满趣味的乐园。令人如闻其声,如临其境,回味无穷,而且读起来也琅琅上口。

二、巧妙运用修辞,力求生动形象

巧用修辞能让作文语言亮丽动人。比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等是作文中常用的修辞,它能变抽象为具体,化具体为抽象,变枯燥为生动,化腐朽为神奇,增强作文语言的表现力。平时学生作文语言无味,思维匮乏,缺失创新。到了初三,我在语文教学中注重实效训练,引导学生分析课文中修辞手法的作用,为写作教学做准备,起到了很好的效果。

譬如:让学生比较本体与喻体之间的相似点,并借此分析作品蕴含的思想情感。如鲁迅《社戏》中有这样一段:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。”作者把起伏的群山比喻为踊跃的铁的兽脊,“铁的兽脊”非常符合黑夜中群山的形象,本体和喻体十分相似。同时,这个比喻也写出了黑暗中行船所感受到的那种神秘感,更衬托出“我”去看社戏时兴奋的心情。又如朱自清的《春》中,用大量生动形象的比喻突出春雨的连绵:“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”“像母亲的手抚摸着你。”本体与喻体的特征非常相似,表现了春风的细密与柔情,也表达了作者对春雨的喜欢。

训练时,可以启发学生激活创新思维,练习写本体与喻体相似的句子。比如,以“人生”为本体,写一个含比喻修辞的句子。学生踊跃作答:“人生恰似没有后退键的浏览器,一旦点击了链接,就无法回头。”“人生好比舞台剧,演绎着戏中的悲欢离合。”“人生就像一道菜,包含着各种的酸甜苦辣。”“人生就像一杯茶,尝一口,苦涩难耐,品一番,余香自来。”如此训练,增强了学生写作文的浓厚兴趣,并能巧用比喻的修辞,一举多得。

三、独创佳语妙句,力求风趣幽默

我引导学生凭借自己对生活的感悟,在写作时创作出另类的新颖之语,增添文章色彩。例如,学生“灵光一闪”,在日记中写道:“说真的,我们的化学老师特别黑,相信在漂白液里浸泡几天后也不会输给‘包拯’。化学老师海拔也不高,头顶到地面的距离为1.625763米。”“他一而再再而三的违纪,最后荣幸地受到校长的亲切接见……”语言诙谐幽默,文章随之而丰富多彩。

四、引用、改用诗文,力求新颖别致

在作文教学中,我还引导学生在写作中巧妙引用和改用古诗文。适当引用,好比借用他人的衣裳装扮自己,只要贴切合理,照样光彩照人。正确理解原诗文的含义是引用和改用的前提。譬如,学生写:“晚修时,我们偷偷地躲在抽柜下嗑瓜子,教室里余音绕梁,有人戏言:听取瓜声一片。”学生引用辛弃疾《西江月》,语言显得新颖别致。

五、打造语言闪光点,力求文质兼美

写作的闪光点,即学生作文中的动人之处,它可以是一个新颖的构思、一个独特的观点、一个优美的句子、一个精当的词。作文有了闪光点便有了灵气,读者读起来眼睛便随之一亮。怎样才能使学生作文经常拥有亮点呢?

1. 收集整理,丰富语言积累

我常在作文教学中要求学生在各类阅读中将收集的文章佳句进行整理。例如,要求学生摘录、整理典型的环境与人物描写,平时教学中着重人物的动作、心理、语言与肖像等描写的具体分析……引导学生常梳理,常记忆。

其次,我强调学生在平时阅读中经常性地记忆积累一些精美、新奇、警策的成语、名言警句等,以便吸收与借鉴,从而丰富自己文章内涵。在方法上,通过反义搭配、首尾接龙、拓展延伸等方法进行成语记忆积累;通过理解应用、上下句衔接进行名言警句的积累。一旦丰富的词汇、个性化的名句融入到作文中去,作文的闪光点便会迸发出来。

2. 掌握仿造技能

吕叔湘先生曾讲过:“使用语言是一种技能。”而学生的作文往往不善于变化词句,千人一腔,众口一词。要让学生作文的语言丰富多彩,模仿是最有效的技巧之一。譬如:学生根据刘禹锡的《陋室铭》中“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”仿造“文不在长,创新则灵;人不在高,有志就行”的句式,学生根据赵翼的《论诗绝句》中“江山代有才人出,各领风骚数百年”仿造“网络常有才人出,各领风骚才几天”,使文章生气盎然,富有趣味。

3. 提高模仿能力

“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。模仿可以提高学生的创新意识,打造文章的闪光点。每周一节的作文课上,我大力提倡学生模仿那些名家名段,写出真实的生活,写出由衷的心声,写出自己独特的个性,使文章内容更充实。同时指导学生在模仿时也要注意突出自我个性,进行创新思维,推陈出新。作文中的巧妙模仿,文章会让人眼前一亮,甚至拍案叫绝。

作文语言闪光点的积累渠道仍有很多,这有待于我们在今后作文教学中不断挖掘,探索,创新,正确引导学生灵活运用。

参考文献

[1].巢宗祺、雷实、陆志平《语文课程标准解读》,湖北教育出版社。

篇4：成功就是打磨自己

这位年轻人就是美国著名的科学家、民主主义革命者乔·富兰克林。指点他的那位编辑名叫弗恩。富兰克林一直以一种敬畏和崇拜的心情，按照弗恩的严格要求磨砺自己，终于取得了成功。后来，弗恩去世了，富兰克林在整理弗恩的遗稿时，看到了这样一句话：“孩子，其实我不是你心目中的那个人。我并不懂写作，每个单词都得查字典，一篇稿子要看上几十遍。当然为了生活，我给自己创造树立了一个权威的形象。你让我教你，我尽量去做，其实多数时候是你自己在打磨自己。”

自己打磨自己？富兰克林简直不敢相信，指点自己写作的权威竟然近似于写作盲！自己的写作才能竟然就是自己在一天一篇的积累中打磨出来的！老编辑只不过是对他持之以恒地严格要求而已！富兰克林再读弗恩的其他遗稿时，才相信他的话句句是实情——那些手稿幼稚得令一个真正的作家心碎！

篇5：打磨自己作文

下面有则材料名字叫《打磨自己》：其中的一段“铁匠铺里有堆铁料每一块都平凡无奇。随意拾起一块将其扔到火中，烧红后又段打，最后又细细的磨砺了一番，便打成了一把精光四射的短刀。放在原先的铁堆里，同样的一块铁经过了打磨就变得与众不同了。”这说明想要出人头地，就必须在困境中打磨自己。要迎着困难前进，积累才华和能力。

可是光有着第一次打磨是远远不够的，是不能够在事业上有大的发展的。虽然当我们经过了第一次的打磨，便已经超凡脱俗、锋芒毕露了，但是当我们变成了一个有能力的人的时候，却也容易养成自负、傲慢、暴躁和虚荣的性格，以至在生活中被大家设置障碍。汉代有个叫周亚夫的将军，治军很严人们都熟悉他“细柳营”的故事，而且他还帮助汉景帝平定“七国之乱”，可谓在能力方面是超凡脱俗的。然而就是这样一位超凡脱俗的将军在性格上却有着致命的缺点：固执、傲慢、不善于迎合，这些缺点最终使自己成为阶下囚。可见我们只有超凡脱俗的能力还不够还要不断完善自己的性格，才能在生活和工作上被别人认可，才能在事业上有所发展。这就像河里的石头：有的有棱有角、有的圆滑细腻，有棱有角的石头受到水的阻力大、圆滑的石头受到水的阻力就小。

篇6：打磨自己作文

打磨脾气

“哎呀，哎呀，说了多少遍了，我不用，干嘛这么啰嗦。”一听就知道，我又不耐烦妈妈那唠叨的话了。“唉，妈妈也是为了你好呀!你看天气那么……”还没等妈妈说完，我便甩门而出，离开了妈妈的视野。“阿嚏!天为什么这么冷啊!”一到学校我便忍不住抱怨。心想：“早知道我~就~应该听妈妈的话了。”早知道，又是早知道，我已经忘了我有多少次后悔没有听妈妈的话了。夜深人静了，我还在拼命地写着家庭作业，妈妈也在旁边静静地陪伴着我，看着她疲惫的眼神。我悄悄地问自己的心，我有做到对家人放好脾气吗?可是心没有回答我。我也清楚，渐渐地我也开始理解父母了，对父母，我的脾气改掉了许多，但我还需要不断的打磨自己的脾气。

打磨个性

我记得刚升初一时，我似乎与新的班级格格不入，做事情特立独行，从来不参加班里的任何活动，老师的要求我也是办不到，这样的窘状一直持续着。我想去改变，于是我就开始改变，慢慢地，我也开始融入了这个班级中，也是在融入这个班级的过程中潜移默化的改变着。努力打磨着自己的个性。

打磨网瘾

初二那年寒假，我接触到了一款名叫王者荣耀的手机游戏，从此一发不可收拾，整天想着这个游戏，就连在课堂上我都在想着这个游戏。导致我的学习成绩一落千丈，初二是关键时刻，我怎么能被游戏所迷惑呢?我不能被游戏所左右，我要戒除网瘾，不过戒除的过程却十分艰难，但我想到了我未来，我用意志去与游戏中角色抗衡，我终于坚持下来了，我战胜了“王者荣耀”，将那个“魔头”彻底打败，我的网瘾也打磨掉了。

篇7：打磨自己

有一天，他去询问上帝：命运为什么对我如此不公?上帝听了沉默不语，只是捡起了一颗不起眼的小石子，并把它扔到乱石堆中。上帝说：“你去找回我刚才扔掉的那个石子。”结果，这个人翻遍了乱石堆，却无功而返，

这时候，上帝又取下了自己手上的那枚戒指，然后以同样的方式扔到了乱石堆中。

结果，这一次，他很快便找到了那枚戒指——那枚金光闪闪的金戒指。上帝说：当自己还只是一颗石子，而不是一块金光闪闪的金子时，就永远不要抱怨命运对自己不公平;上帝给谁的幸运都不会太多，面对不佳的际遇、一时的坎坷，大多数的人都抱怨命运的不公、上帝的捉弄，却很少有人能正视自己，问一问是否已经将自己磨炼成一块金子，一块熠熠生辉足以让人一目了然的金子。

篇8：成功就是打磨自己

这位年轻人就是美国著名的科学家、民主主义革命者乔•富兰克林,指点他的那位编辑名叫弗恩。富兰克林一直以一种敬畏和崇拜的心情按照弗恩的严格要求磨砺自己,终于取得了成功。后来,弗恩去世了,富兰克林在整理弗恩的遗稿时,看到了这样一句话:“孩子,其实我不是你心目中的那个人。我并不懂写作,每個单词都得查字典,一篇稿子要看上几十遍。当然为了生活,我给自己树立了一个权威的形象。你让我教你,我尽量去做,其实多数时候是你自己在打磨自己。”

自己打磨自己?富兰克林简直不敢相信,指点自己写作的权威竟然近似于写作盲!自己的写作才能竟然就是自己在一天一篇的积累中打磨出来的!老编辑只不过是对他持之以恒地严格要求而已。富兰克林再读弗恩的其他遗稿时,才相信他的话句句是实情——那些手稿幼稚得令一个真正的作家心碎。

如果说岁月是磨刀石,那么一个人的才华就是磨刀石上的那把刀,握住刀柄的磨刀人其实就是你自己。只有不停地磨砺自己,你的才华才会锋锐明亮起来,并最终放射出夺目的光芒,抵达成功的彼岸。

篇9：打磨自己议论文

回家后，我在自己的小房间了放声大哭。后来，妈妈找我谈心。并告诉我：人生中会有许多的失败，要经得住挫折。

的确，生活就像一个大熔炉，经过烈火，有人变软弱，有人变坚强。其实，面对一时的坎坷或失败，大多数人只会抱怨命运的不公。很少有人能正视自己，冷静地回观自我。

人活于世，遭遇凄风苦雨实属自然。没有始终波澜不惊的大海，也没有永远平坦的大道。璞玉需要精心打磨才能晶莹光亮，生命也需要锤炼才能饱满厚重。

面对失败，我们所要做的不是怨天尤人、自暴自弃，而是应该不断反省自己，学会勇敢和坚强。

篇10：打磨作文600字

打磨人生就是要不断地重复练习，在练习中提升自我。就如同我国的游泳健将孙杨，有多少人可以在游泳池里泡上一天又一天?又有多少人可以日复一日年复一年地在游泳池里不停的游来游去?孙杨做到了!他明白这是成功路上必须要承担的，他明白这是人生必须接受的磨励。懂得打磨人生的人是明智的。他的明智，他的刻苦，他的坚持，终于打磨出了他人生最耀眼的色彩!是金子，就要明智的打磨自己，不断地重复哪怕是小小的事物，用勤奋和汗水创造人生!打磨人生就是学会在挫折中提升自己，让挫折成为人生最宝贵的财富。对于弱者，挫折是绊脚石，而对于强者，挫折就是垫脚石。廖智，一个看似柔弱的女孩，一个以双腿跳跃的精灵，地震中却失去了双腿。但，这并没有使她消沉，她坚信上帝为她还开着一扇窗，她用挫折打磨自己，用顽强的毅力克服困难，成为了最美丽的舞者。挫折打磨了我们的人生，即使折断了翅膀也不会感到彷徨，即使多少次跌倒也会超越这平凡的生活，挫折增长我们不具备的才能，怒放我们的生命。

打磨人生就是不断地完善自己，让岁月磨去幼稚，用知识武装自己。学习从来就不是一蹴而就的，需要静下心来，慢慢的去领会。仲永是一个天才，却泯然众人。中国少年足球可以争霸世界，成年组却

冲不出亚洲。中国汽车产量世界第一，却走不出一个世界名牌。。。。。。如果我们能静下心来，认认真真去学习，又何至于这样呢?

打磨人生，在不断地练习中，寻找更优秀的自己;打磨人生，在挫折中培养更坚强的自己;打磨人生，在不断学习中，发现更完美的世界。

现在的我们，正值人生的花样年华，让我们学会打磨自己，勇敢的迎接每一次练习，每一次挑战，去拥抱一个更完美的自己。

篇11：打磨作文600字

成功与否，有时取决于你的包装。

朗朗如今可谓是家喻户晓，然而同是在国际钢琴大赛上夺得冠军的李云迪却鲜为人知。原因有许多，但最重要的是朗朗经过公司包装，不断参加演出，知名度一天高过一天。而李云迪却无包装意识，一手钢琴绝技却无法为更多人所知。如果李云迪也如朗朗般懂得包装自己，他一定能获得更大的成功。

国家的形象，更需宣传与包装。

科幻大片《变形金刚》获得超高票房，影片中美军各种高级战机等更是为现实的美军树立了拯救世界的领袖形象。其实，这只是一个缩影。美国正不断地利用自己强大的“软实力”宣传和包装着自己世界领导者的国家形象，并从中受益颇丰。

近观中国，近年来宣传与包装国家形象的意识也不断增强。纽约时代广场的国家形象宣传片大显身手;在德班气候大会上，中国正负起大国的责任。要知道，国家的强盛有时也取决于国家形象。试想，如果外国人对中国的印象仍停留在“文革”时期，谁会与你交往?更不用说贸易与共同发展了。

然而，包装也应适度，不然便会成为华而不实，弄虚作假。

几个月前的达·芬奇家具事件，因把自己过度包装成意大利的，弄虚作假，使公司至今陷于尴尬之地。无独有偶，日本的“千味拉面”事件、肯德基“豆浆门”无不告诉我们，包装无可厚非，但过度包装，越过了道德与法律的底线，你的包装便会适得其反，成为众矢之的。

篇12：人生需要打磨作文

人生也是如此，只有经历过岁月风雪的打磨，才能散发出成功的幽香。

那大叫着“我辈岂是蓬蒿人”的李白，以为自己已经经历了文字诗歌的打磨，能够让自己才情的芬芳在大唐的宫殿里浮动。可是，岁月的风雪将他的骄傲大笑撕碎，又将他卷入命运的低谷。他沮丧过，但他坚持着，让那风雪将他身上浮躁的叶片一枚枚吹落，只留下他自由奔放的疏影。他骑上他的白鹿，在自由的青崖间找寻真正属于他的诗句。当他低吟着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，将自己从前视为理想的权贵视如浮云时，岁月的风雪终于将他打磨成了真正的诗仙。他才真正变成了一株梅，一株散发着自由、快乐、旷达的芬芳的梅。他坚持的疏影也永远横斜在岁月的水面上，他自由的暗香也永远浮动在历史的天地间。

一只河蚌，在沙砾的不断磨砺下，流出一颗颗泪珠，将沙砾层层包裹，终于骄傲地捧出一粒炫目的晶莹。在漫漫的河滩上，留给优雅漫步的鹬鸟深深的艳羡，留给悠然闲适的渔人丝丝的惊叹。而它留给我的，又是另一种的光芒：只有经历过苦痛的打磨，才会有那迷人的晶莹圆润。

人生也是如此，只有经历过人生苦痛的`打磨，才能散发出成功的光芒。

史铁生在自己最张狂的年龄上残了双腿。过早地迎来了他生命中的苦痛，那苦痛的沙砾将他的身体禁锢在了一张小小的轮椅上，让他感到绝望。可那苦痛的沙砾也让他早早明白了“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”，为了迎接这个节日的到来，必须好好地活。他努力着、坚持着，他用他的思想，他的轮椅走出了一条让人惊叹的路。他把那苦痛的沙砾磨砺成了一颗闪亮的珍珠。

当清晨温暖的被窝让我赖床时，那惰性是对我的打磨；当一道难题让我想停下手中的笔时，那松懈是对我的打磨；当球场上那篮球的声响想让我加入时，那诱惑是对我的打磨；当地上的垃圾需要我拾起我却害怕旁人笑话的眼神时，那胆怯是对我的打磨……人得在这一个一个的打磨中成长、成熟起来。就像梅，夜夜的北风才催开它满枝的芳芳；也像河蚌，沙砾的日日磨砺才让它孕育出耀眼清辉。

我愿自己是一株梅，在岁月风雪的打击下，有自己的幽香清影；我愿自己是一枚小小的河蚌，能将苦痛的沙砾打磨成一粒耀眼清辉。

篇13：打磨人生作文1200字

人生的路不会是一条平常路，在这漫长的路上，有着无数的荆棘，险滩，陡崖，每当人们遇到它们时，便会埋怨，人生的路途为什么不是一帆风顺[注: 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。]的呢?但当他们走过时，便会发现，人生真的需要用它们来不断的打磨，因为经历后你会领悟到许多人生中道理。

战国时，曾有人向两朝帝王线上同一块未经打磨的璞玉，但却被认为是石头，分别被割去两足。当他献给第三个帝王时，帝王当场命人打磨，结果发现，石头内竟是一块精美绝伦的璞玉。帝王被他的坚持所打动，于是将玉赐给了他，并带他共打江山。

同一块璞玉，却因未经打磨而被视为废石，但也因有人懂得玉不琢不成器[注: 器：指人的度量、才干。不能成为有用的器物。多用以指人气质平庸，不能有所成就，没有什么出息。有时也指不学好，自甘堕落。]的道理，被世人发现。人不亦如此?

三国时，吕蒙因认为自己不过是一代武夫而不在学习，不对自己进行进一步的打磨。孙权听说此事后，劝诫吕蒙继续打磨自己，但吕蒙却用军中多务来推辞，却不料孙权的一句：汝与我多乎?变得理屈词穷[注: 屈：短，亏;穷：尽。由于理亏而无话可说。]，只好对自己进行进一步打磨。终于在鲁肃过寻阳时，充分的展现了自己打磨后的成果，不由令鲁肃感叹：“士别三日，即应刮目相待[注: 刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。]”

同一个吕蒙，如果未曾遇到孙权这样的贤主，那么他将只是一介武夫，无人知晓。但被进一步打磨后，终于有一介武夫变为文武双全[注: 文：文才;武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。]的大将，终于有一块常见玉变为绝世玉，变得家喻户晓[注: 喻：明白;晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。]。这也令我们是人明白：“人不琢，不以成大器”历史上这种人又何曾少有?

孔子曾说：吾日三省吾身，这是对自己的一种打磨;杜甫曾说：书山有路勤为径，这是对自己的一种打磨;项公曾说：冬练三九夏练三伏，这也是对自己的`一种打磨。

打磨可以让人日趋完美，但如果因先天聪慧就不对自己进行打磨，那他终究只会是一块常见玉，或亦会被沦为一块废石。

中运，一代神童，八岁是便可以独自做诗，并且诗中的文采可以与县中秀才媲美。如此的神童，却因父利其然也，便不使学，不再让仲永对自己进行打磨，就这样，明明是一块美玉，却因他父亲的贪婪而被葬送为常人，被沦为一块废石。

我们不由同情仲永的经历，也愤恨他父亲不知玉不琢不成器的愚昧心理，更加叹惋有一块美玉的沦陷。

玉不琢终不会成器，即便它是璞玉，但不被打磨也是一块石头。

人不琢终不会成材，即便它是仲永，但不被打磨也是一介常人。

打磨是我们人生中的一次选择——经过打磨的人生将会一生绽放光彩，反之则会黯然一生。

篇14：打磨才有光彩作文

经得起打磨的人生，犹如受住了千刀万剐，被打磨雕刻出精致花纹的璞玉，为自己成型付出了艰辛，会更有价值。

邰丽华是一位聋哑人，与其他聋哑人一样，她的世界里注定没有声音。但她不服气，她开始学习跳舞。当其他聋哑人在睡觉时，邰丽华在练习自己的舞姿;当其他聋哑人在电视机前享乐时，邰丽华在跟着自己的指导老师跳舞。她忍受了长期重复一个舞蹈动作的枯燥，经住了每日花大量时间练舞的打磨，付出了比其他聋哑人更多的艰辛与汗水，她的人生被这些艰辛打磨成型，发出了夺目的光彩。这样付出了艰辛，经受了打磨的人生怎会没有价值?且看她在春晚《千手观音》中的精彩表演，且看她看到观众为她欢呼时露出的笑脸，这些，便是她的人生充满价值的表现。

正是因为邰丽华付出了其他聋哑人没有付出的艰辛与汗水，她才会在汗水中舞出风采，在经受住打磨的人生里笑得开怀。邰丽华经受住了枯燥练舞的打磨，舞姿因此而精彩，她的人生也因此而充满价值。

经得起打磨的人生，犹如受住了暴风骤雨，被其滋润的大树，它的根将扎得更深，为自己成才付出了艰辛，它将长得更高更壮，会更有价值。

徐霞客在向自己父母告别的刹那便已踏上艰辛的旅程。前路漫漫，何时是个尽头?在前进的路上，徐霞客饱经风霜，受住了孤独与风雨的打磨。他游历各地，收集各地的地理环境信息。当他人在读书时，他在收集当地的地质情况;当他人舒服地在家中吃饭时，他在收集当地的动植物特征。徐霞客付出了别人不曾付出过的努力与艰辛，他受住了独自一个找寻各地地理位置、水文、地质及动植物特点的孤独与劳累，经过长达三十年的奋斗，写出了《徐霞客游记》一地理著作。徐霞客的人生也因为自已付出的艰辛与承受住的打磨而变得更有价值。

如果徐霞客没有付出艰辛与汗水，没有付出三十年如一日的努力，没有经受住孤独与劳累的打磨，《徐霞客游记》还会问世吗?他的名字还会被我们后人记住吗?他的人生会变得更有价值吗?

沙子在贝壳里要经过无数次的摩擦，日积月累，才有了珍珠的闪光。纵观古今，无论是付出汗水，经受住练舞枯燥的邰丽华，还是付出艰辛，经受住孤独与三十年如一日的劳累的徐霞客，他们的人生皆因此而精彩，皆因此而变得更有意义与价值。只有经历了打磨的人生才会绽放光彩，才会更有价值，才会造就新的辉煌。

篇15：打磨自己小学生作文

自9月17日起，钟宝小学语文、数学教研组开始组织本教研组成员深入四至六年级观摩研讨课。活动旨在探寻切实可行的课堂教学模式，打磨符合学校实际的高效课堂，提高课堂教学效益，真正实现减负增效的目的。

本次活动本着“自主探索，凝聚智慧，精彩展示，专业提升”的宗旨，开展了听课、说课、评课活动。课堂教学中小老师引导学生学习交流，教师进行适当的点拨突破教学的重难点，凸显了学生的自主学习和合作交流相结合的学习模式，极大地激发了学生的学习热情，点燃了课堂活力。课后，教师齐聚一堂进行说课和评课。授课教师分析自己在教学过程中遇到的难题和困惑，听课教师交流自己的观点和看法，提出可行的意见和建议，共同探讨可行的教学方式和方法。一致认为：一是高效课堂教学要重视小老师的培养。二是教师要适时的进行点拨突破教学的重难点，解决学生学习中的疑难和困惑。三是导学案的设计要和作业整合，避免加重学生的课业负担。