护理新进展的心得体会

护理新进展的心得体会（共3篇）

篇1：护理新进展的心得体会

当前两岸形势新进展的认识

学号 XX 班级 XX 姓名XX

在两岸关系出现新的发展机遇的背景下，认真总结理论成就，积极服务于祖国统一大业，已成为众多爱国学者共同关心的话题。

总的来说,科学发展观是和平发展两岸关系的根本指导思想。以科学发展观为指导推动国共两党、海峡两岸关系发展，关键要把握好“科学发展”、“和平发展”这个“第一要务”。要以科学的世界观和方法论分析中国国民党和台湾地区政党政治的实际情况，认识到由国共两党决定中国前途、命运的时代已经过去，国民党本土化的趋势有增无减，以及国共两党建立一种新型合作关系的可能性，从而制定可行的对台政策，切实把这种可能变成现实。当前亟须处理好以下六组关系：（1）要协调好大陆与台湾地区在感情、价值观、生活方式及社会制度之间的差异；（2）要协调好国共两党、海峡两岸对“一个中国”原则在内涵认识上的差异；（3）要协调好海峡两岸发展的长远目标和现实要求之间的差异；（4）要协调好两党两岸全面交流、合作和逐步签署、实施各种协议之间的差异；（5）要协调处理好两岸各政党之间、各民族之间、各社会阶层之间、各宗教组织之间的关系；（6）要协调好两岸双方在事务性商两岸关系发展中出现的各种具体认识上的差异。

随着两岸关系和平发展的推展，台海局势开始进入结构性变化阶段。结构性变化是两岸和平发展的必然结果，符合两岸民众福祉，也符合两岸人民的期待。概括起来说，台海局势的结构性变化主要包括以下几个方面的内容：

一是两岸经济联系更加紧密。经过几十年发展，两岸已经形成了你中有我、我中有你、优势互补、合作双赢的局面。特别是两岸金融合作协议等相关文件的签署，以及未来ECFA的讨论和签署，都将推动两岸经济进一步整合。

二是两岸民众心理距离更加接近。随着两岸交流的日益扩大，两岸人民之间的敌意逐渐被化解。民众对和平发展的认同是两岸能够实现和平发展的根本保证，也是在台湾重建统一动力的重要基础。

三是两岸的社会整合加速。随着两岸交流的增加，两岸一日生活圈形成的速度加快，两岸关系已经由开始经济整合向社会整合过渡。台湾同胞在大陆的定居人数越来越多，他们不断融入当地社会，成为当地社会的有机组成部分。未来随着台湾对大陆居民入台限制的放开，同样的情况也会在海峡对岸出现。

四是两岸生命共同体加速形成。两岸之间的隔阂逐步化解，联结逐步加强，命运休戚与共。一个横跨海峡两岸的生命共同体已经隐然成型。

当前两岸关系出现了从未有过的新的发展机遇。自2008年5月中国国民党重新“执政”以来，台湾形势发生了重大积极的变化，为两岸关系的发展带来新的契机。两岸关系在短短几个月内走过了从“融冰”到“雨过天晴”再到“春暖花开” 的过程，出现了从未有过的新的发展机遇和良好的发展势头。两岸关系转危为安带给我们一些启示：（1）“台独”分裂活动是台海局势动荡不安的祸根，只有坚决遏制分裂，才能维护台海稳定，促进台海和平。尽管目前对台工作重点已由反“台独”转为“和平发展”，但反对“台独”的斗争仍将是一项长期的任务；（2）民心向背不仅最终决定台湾走势，而且影响两岸趋向，只有坚持以人为本，切实解决台胞关切的问题，才能使“寄希望于台湾人民”方针转化为现实推动力；（3）台海局势很大程度上受制于共、国、民（进党）三党的不等边三角关系，中国共产党只有妥善处理这个关系，加强两岸之间的合作，才能牢牢把握两岸关系和平发展的主导权。党的“寄希望于台湾人民”方针经历了不同发展阶段，30年的实践证明，这一方针是实现祖国和平统一的正确途径和根本基础。认真细致地做好台湾人民的工作，尊重台湾人民的意愿，维护台湾人民的根本利益，引导台湾主流民意朝着有利于和平统一的方向转变，为两岸最终统一构建广泛的民众基础，增强台湾民众对祖国的向心力，这是实现祖国完全统一必须要完成的使命。

大陆要采取具有长远意义的政策制度,坚定不移的执行有利、有益、有力的对台经贸文化交流政策，无论台湾内部发生怎样不利于两岸统一的突发事件，在任何环境下，也不要以影响，甚至牺牲对台经贸文化交流政策为代价。两岸和平统一本质上取决于绝大多数台湾民众对中国大陆和平统一的信任和信心。中国大陆在与台湾社会各界政治、经济和文化交流、沟通及交往的过程中，让台湾社会稳定、经济发展、人民生活水平不断改善和提高及支持两岸统一的政治势力不断发展壮大，使台湾社会始终保持现有管制和生活方式、方法不变，就必然能赢得台湾社会及民众对两岸和平统一的信任和信心。在台湾社会及党、政、军和企事业单位遇到内外困难、问题和风险时，两岸应视为“反独促统”的机会，要不分蓝绿均应采取适当的方式和方法，让台湾政府和相关责任人感受到中国大陆的善意和信任，让台湾民众切实享受到两岸深入交流和发展所带来的“实惠”。台湾社会各界关心的民生困难、军事威胁和参与国际交流的问题中国大陆可以采取适当的方式和方法予以妥善解决。

两岸同属中华民族,两岸人民都是炎黄子孙,这是不可改变的事实,是没人可以抹杀的.两岸走向统一只是时间问题,在不久的将来,台湾必将回归祖国的怀抱,全球的中华儿女都会为实现这一伟大的目标而不懈奋斗.

篇2：护理新进展的心得体会

1 连续油管喷砂射孔套管分段压裂技术

1.1 连续油管喷砂射孔套管分段压裂技术

由于致密气藏、页岩气藏等非常规气藏的勘探难度系数较高, 所以勘探过程中逐渐形成了多级压裂的增长技术, 连续油管喷砂射孔套管分段压裂技术是在原有的压裂增产技术基础上研发的一种多级压裂技术, 通过合理的操作其可在短时间内完成数十级的油气压裂作业, 其融合了连续油管、套管以及封隔器封层等多种技术手段, 加大了多产层油气藏的纵向压裂程度。

1.2 技术工艺原理

该技术首先利用喷砂射孔技术在套管的相应位置上射孔, 通过在喷射器中注入高压射孔液, 然后利用喷嘴的节流效应将溶液迅速的转化成高速射孔液, 从而在瞬间实现对管套的冲击射孔作业, 套管孔形成后结合套管主压裂技术将压裂液注入地层。由于一般封隔器所能承受的压力在50——60MPa, 所以为了避免因射开的地层的实际压力大于封隔器上部最大的承受力状况的发生, 要加大对封隔器的回压控制。

1.3 技术工艺流程

该技术在具体的油气勘探作业中需要严格的遵循其工艺流程, 从而为整个勘探工作的顺利进行提供帮助:其一, 利用连续油管上所附带的套管接箍定位器对套管上的孔位进行确切的定位;其二, 在利用连续油管的循环射孔完成射孔液的喷射后, 在设备中填入石英砂并进行喷射作业;其三, 待气藏所有层段的压裂工作全部完成后, 利用节流器、分层器施工管串等设备将井内的压裂液与余砂一次性排出井外;其四, 完成清洗后对该气层进行主压裂施工处理;其五, 完成连续油管的主压裂施工后, 利用连续油管解封封隔器。其六, 封隔器解封后将其下放到下一个气层中, 然后进行第二个气层的施工作业, 以此类推对整个气藏区域的所有的气层逐一进行压裂施工勘探作业, 直到整个勘探工作完成后将连续油管移出井内。

2 超临界CO2连续油管喷射压裂技术

2.1 超临界CO2连续油管喷射压裂技术

连续油管压裂作业中水力射流压裂技术已经在水平井油气勘探方面取得了较为显著的成就, 其不但可以降低整个压裂技术的施工工序、减轻了工作量, 还提高了整个工程的施工安全系数。随着连续油管水力射流压裂技术在非常规油气藏的勘探中实际应用程度的强化, 其在油气储层以及环境保护方面的潜在问题也愈加凸显出来, 因而推动了超临界CO2连续油管喷射压裂技术的研发与利用。该技术是综合利用超临界CO2流体不同于液体与气体的物化性质, 其从而发挥其高扩散系数、高渗透性能作用。

2.2 技术工艺原理

超临界CO2连续油管喷射压裂技术工艺机理与水力喷射压裂技术类似, 但由于CO2黏度系数较低、扩散性较强, 所以在其张力接近于零的时候将CO2流体射入到岩石的裂缝中, 以削弱岩石的坚硬程度, 从而为整个勘探作业提供帮助。超临界CO2喷射压裂下管套孔内形成的压力会高于同一条件下水力喷射的作用效果, 因而在连续油管压裂增产技术中可以发挥更大的优势。

2.3 技术工艺流程

该技术的工艺流程可以具体的分为喷砂射孔与压裂两个阶段, 其中喷射射孔强调的是在油气勘探工作开展前准备好CO2气源, 然后将气源存储在制冷设备中以确保CO2气源温度在零下15℃左右, 这样才能保证气体进入混砂车时的液体状态时处于液态。使实现液化利用的是气体在高压低温的作用下实现气态到液态的转化, 而将制冷设备中的温度控制在零下15℃左右, 便可达到让CO2保持液态的目的, 最后通过喷砂射孔技术将超临界的CO2流体作用到射孔作业中;压裂阶段强调的是要将压裂层面上的管柱的CO2流体液面保持在钻井面以上, 从而促使气体更好的进入超临界状态。压裂阶段需要注意的是在一些特殊地质条件的影响下, CO2难以到达液化状态, 因而要适当采用相应的加压装置, 使气体在增压降温的作用下实现液化, 从而达到超临界状态。

3 结语

连续油管压裂增产技术是非常规气藏勘探中的重要施工技术, 近年来随着气藏勘探领域的不断拓宽, 压裂增产技术也处于不断完善状态。文章主要针对现有的连续油管喷砂射孔套管分段压裂技术与超临界CO2连续油管喷射压裂技术的程序优化、工具配套问题进行了探究, 希望能为我国非常规气藏的勘探作业提供帮助。

参考文献

[1]程宇雄, 李根生, 王海柱, 沈忠厚等.超临界CO_2连续油管喷射压裂可行性分析[J].石油钻采工艺, 2013, 06:73-77.

篇3：促进双案导学新进展的探索

一、“让学生参与学案设计”的初衷

1. 终身学习的呼唤。据有关资料显示，农业经济时代，只要7～14岁接受教育，就足以应付往后的40年工作生活之所需。工业经济时代，求学时间延伸为5～22岁。进入21世纪，人类已步入知识经济时代，是知识大爆炸的时代，一个人在学校十几年所学的知识，已经远远跟不上知识更新换代的速度。这就要求人们树立终身学习的意识，具备终身学习的能力，以便可以随时更新自己所需的新知识、新技能。我们必须把十二年制的学校教育延长为“八十年制”的终身学习，才能让学生在这迅速变革的时代中生存、发展、成功。

为了促进我校学生树立终身学习的意识，使学生逐步掌握终身学习的能力，结合通化市正在进行的课堂教学改革，我们进行了有益的探索——“学生参与学案设计的研究”。我们期望学生通过参与学案设计，学会预习学习，学会自主学习，为日后的高中学习乃至走上社会之后的终身学习打下坚实的基础。

2. 双案导学的需求。以往的教案是教师领着学生走，而现在实行的由教师为学生设计的学案等同于教师告诉学生怎么走；既然是学案，学生就应该有话语权，告诉教师：我这样走行不行？因此，我校将“学生参与学案设计的研究”作为我校的校本课题进行研究，使学案和导学案更加贴近学生的需求。

二、“让学生参与学案设计”的作用

1. 督促学生进行有效的预习学习，进而使学生学会看书，学会自主学习，学会终身学习。我们通过学生参与学案设计这一形式，最终的目的是让学生积极进行预习学习及自主学习。预习最大的好处可以培养学生自主学习能力和独立思维能力。因为预习是自己独立的接受新知识，需要自己独立地阅读和思考。在阅读教科书时，只有经过独立思考，才能搞清思路，抓住要点，解决难点。预习时有些地方没弄懂，听课时就会受好奇心的驱使格外留心，一旦理解了，思想上豁然开朗，印象就特别深，可以久记不忘。让学生编写学案，他们就必须认真预习，否则就编写不出来；学生在预习时需要快速找出这节课的基础知识、重难点等，经过这样的训练，学生的自主学习能力自然而然地得到提升，终身学习的能力在潜移默化中打下基础、生根发芽。

2. 帮助教师掌握学情。教师通过浏览学生的学案，可以发现学生对一节课预习掌握的程度，哪些基础知识学生基本掌握了，哪些没有注意到，哪些重点问题学生没有弄明白，还有哪些与本节课相关的知识学生想了解等等，可以使教师进一步了解掌握学情。教师将这些问题总结归纳后融入到自己的学案和导学案中，授课时会更具针对性，从而提高课堂教学效率。

3. 激发学生的学习兴趣。在传统教育过程中，教师更多地采取说教的方式，说教往往是作为知识或经验教给学习者的，但由于学生没有深刻的理解或体会，往往只是听了就过去了，很难深入人心。很多说教者很辛苦，絮絮叨叨没完没了地说，说得自己嗓子冒烟、口干舌燥，自认为已经讲得很明白、很透彻了，其实学生仍然是无动于衷、呆若木鸡。让学生参与学案设计，教师要在课堂教学中适时对学生编写学案时提出的问题进行解答，课堂上有学生的问题，学生们就会觉得这是他们自己的课堂，学习是自己的事情，学生的学习兴趣会得到极大地激发。当学生有了兴趣后，无需教师要求，学生也会自觉写预习学案，这样就达到了我们要培养学生自主学习的目的了。

三、“让学生参与学案设计”的主要做法

1. 选定实验年级与学科。选取2010年新入学的七年级作为实验年级，实验学科包括所有统考科目（语、数、英、政、史、地、生，八年级增加物理，九年级增加化学）。

2. 实验教师对实验班学生进行培训。让学生在思想上让学生明确课前预习的重要性，明确学生参与学案编写的意义，同时进行学案编写的指导，使学生养成课前预习学习的好习惯。

3. 以小组为单位编写学案。由于学生的学业水平参差不齐，我们让学生编写学案，是依小组编写到个人编写这样的顺序进行。小组编写学案，在各科学习小组组建后，培养学生讨论、交流、合作探究的学习习惯；实验教师确立学生编写“学案”的基本格式，以学习小组为单位编写学案，各小组以组长为核心，带领小组成员共同完成学案的编写。

4. 学生每个人编写学案。从第二学期开始，在组长的带动下，各组同学人人均开始编写学案。

5. 教师对学生编写学案的处理。经过一年多的实践，我们确定学生编写的学案包括三部分内容：应学会记住的、有哪些没明白的、还有哪些想学的。“应学会记住的”部分要求学生写出预习的这节课的基础知识；“有哪些没明白的”部分可以视为学生预习时没有解决的重难点；“还有哪些想学的”是针对这节课知识的延伸、拓展。教师在授课1～2天前布置学生预习，编写出学案。在二次备课时，将学生编写的学案仔细浏览一遍，对学生提出的问题总结、归纳为“来自学生的问题”，记录在导学案上；授课时要在课堂上拿出2～5分钟解答“来自学生的问题”，对于有价值的问题教师要点出问题的提出者是谁。

四、取得的效果

经过两年多的实验，九年级的绝大多数同学都能比较熟练地进行学案编写，还有一部分同学所设计的学案，已具有相当的水准。这不但促进了学生的预习学习，也为教师了解学情、设计学案和导学案提供了依据。