小升初模拟练习范文

2022-06-18

第一篇：小升初模拟练习范文

小升初考试语文模拟练习题二

一、填空题

1、在汉语拼音中，字母表上的字母一共有()个，声母有()个，韵母有()个，整体认读音节有()个，音节中除读轻声之外，使用的声调符号有()种。

2、“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有()的注音不是整体认读音节。

3、“头上、叶儿、里头”三个词中()要读成儿化音。

4、“sì、shì”中的(

)是“木偶似”的读音。

5、“xian

、lian

、xiong

、liu”四个音节中,只有(

)中的“i不是介母。

6、“鼎”字共()画，第六画是()，第十二画是()。

7、“凹”字的结构是()，笔顺规则是：()

8、补上成语的下半部分

A、千里之行()B、天网恢恢()

C、螳螂捕蝉()D、()满招损

9、叠字成语

A、咄咄()B、兢兢()

C、虎视()D、振振()

10、谚语、歇后语

A、人心齐，()

B、有则改之，()

C、飞蛾扑火。————()

D、孔夫子搬家————()

11、黄鹤楼送孟浩然之广陵“黄鹤楼”在今()省()内，它是我国江南三大名楼之一，其他两座是今江西的()和湖南的()。

12、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国()(朝代)起义的领袖，人称()，后来被()打败。

13、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“南朝”是晋朝以后()()等的合称。

14、材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要()，要()，要()。

15、读书笔记有三种写法，一种是()，一种是()，一种是()。

16、常识填空

A、CCTV代表()，

B、VCD代表()、

C、Windows代表()，

D、China代表()

E、火警电话是()

F、盗警电话是()

G、交通事故报警台()

H、急救电话()

17、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：()、()

二、选择

⑴、词语搭配完全正确的一组是()。

A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物

B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田

C、发现问题远大理想参观演出改正错误

D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真

⑵、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是()

A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B、我们要热爱大自然。

C、他上神态自然地讲起来。D、风、雨、雷、电都是自然现象。

⑶、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。()

A、川流不息B、高山大川C、一马平川D、百川归海

⑷、与提供的句子搭配恰当的一句是()

他一人走在巷子里，……

A、一个人影也没有。B、只听见远处传来的几声犬吠。

C、周围人声鼎沸。

⑸、下列句中没有语病的一句是()

A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。

B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。

⑹、选出不是比喻句的一项是()

A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。

B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。

C、地中海被称为西方文明的摇篮。

D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

⑺、“这是……电影院”中的“电影院”有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是()。

①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型

A、③①④②⑤B、①⑤②③④C、③④①②⑤D、②④①⑤③

⑻、选出意思不同于其他三句的一句。

A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。

B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。

C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?

D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?

⑼、“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是()。

A、她激动。B、她说不出话来。C、她说。

⑽、下面不是句子的一项是()。

A、瑞雪兆丰年

B、为人民服务

C、她是好样的

D、她哭了

三、阅读(阅读短文，回答问题。)

(一)登山人

三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是()。”

第二人登到半山，()，望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是()吧!”也退了下来。

只有第三个人，在攀登途中，()，披荆斩棘;勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”

第二个人说：“是呀!所以我适可而止，中途退下，还是明知的。”

，第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

⑴从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。

A、拾可而止B、知难而进C、知难而退D、气喘吁吁

⑵联系上下文，解释词语。

拾可而止：

⑶用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。

⑷用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。

⑸把短文分成两段，概括出第一段的意思。

⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。

①这篇短文描写人物的主要方法是()

A、动作描写B、外貌描写

C、语言描写D、心理活动描写

②本文的写作目的是()

A、说明人们做事要善于判断，适可而止。

B、说明人们处理问题有好的方式。

C、说明这座山很难攀登。

D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

(二)拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼

睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是()

A、弟弟B

、同学C、“我”D、爸爸

2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：

①

②

3、在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。

⑴弟弟碰见爸爸时：

⑵爸爸自己走了后：

⑶爸爸在拐弯处回头时：

4、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：

⑴这一动作发生的时间：

⑵这一动作发生的地点：

⑶最能表现爸爸此时神态的词是：

⑷最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：

⑸这一动作体现了爸爸的性格是：

⑹爸爸回头时的心理是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。

答：

5、能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。

答：

四、按要求改写句子

1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)

2、这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)

3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)

4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)

5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)

6、太阳升起。(扩句)

7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句)

8、别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)

9、字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)

10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)

11、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)

12、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)

13、他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)

14、难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句)

15、王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”(改为间接叙述句)

第二篇：小升初考试语文模拟练习题四

一、看拼音写词语。

diǎn

yǎ

qǐ

méng

quán

suō

chōu

yē…

jī

’

dàn

shēng

juān

zèng

pèi

fú

gǔ

lì

róng

yù

二、选字填空。

段　　断　　继　　　　　　　　　概　　慨　　溉

续

片

落　　　　灌

梗

慷

三、趣填成语。

舍逐

为用

独偶

倒歪

你从中发现了什么规律：_____________

相信你还能写出这样的四个成语。_____________

四、写出带有“然”字的成语，并选词填空。

然起敬

然无恙

然大悟

然而起

然一新

然正气

1.李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人

_____________。

2.寂静的夜晚，一阵春风随风潜入夜，早晨推开窗户一看，到处

_____________。

3.大地震中，周围的房屋都倒塌了，这座楼房竟

_____________。

4.经他这么一解释，我才_____________。

五、按要求完成下面的句子练习。

1.请用“你真了不起呀!”开头，接下去写两句意思完全不同的话。你真了不起呀!_____________(含有表扬的意思)

你真了不起呀!_____________(含有批评的意思)

2.老师的音容笑貌，引起我的思念和遐想。(改为反问句)_____________

3.“喂，给我一本书典。”(改为有礼貌的句子)_____________

六、与古诗同行。

1._____________，任尔东西南北风。(《竹石》)

2.我劝天天公重抖擞，_____________。(《已亥杂诗》)

3.谁道人生无再少?_____________　!(《浣溪沙》)

4._____________，又送君归去。(《卜算子??送鲍浩然之浙东》)

5.白日放歌须纵酒，_____________。(《闻官军收河南河北》)

七、对话名著、名人。

本学期，我们学习了好几篇名著，认识了许多名人。其中有丹麦作家安徒生写的《　　　　　　　　　》;有俄国作家________写的《凡卡》;有笛福著

的《　　　　　　　　　》;有美国作家________著的《河姆??索亚历险记》。我认识了镭的发现者________，乘着“神舟五号”飞船遨游太空

的航天员

________

以及“神舟六号”航天员________、________　。其中我喜欢课文里描写的一个人是________，因为

八、智力PK园。

1.写出下列各组英文的中文意思

TAXI　　　　　　　　　　USA

CCTV

WTO

2.你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。

①野花烧不尽，春风吹又生。________

②

遥知不是雪，为有暗香来。________

③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。________

④

愿君多采撷，此物最相思。________

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。________

九、课外阅读我能行。

如果麦子没有考验

1.上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这50年来，我没有一天停止祈祷[企盼　希望]着你的降临，你终于来了。”

2.上帝说：“50年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢?”

3.“我总是在祈求[风调雨顺　风和日丽]，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。

4.农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年[乞求　允诺]我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间啊!”

5.上帝说：

“好吧!明年如你所愿。”

6.第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫________，盼着收成的那一天。

7.到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里[果然　竟然]没有结出一粒麦子。

8.农夫找到了上帝，问道：“________________　　”

9.上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂：人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”

[注释]祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

1.在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

2.把短文里不恰当的词划掉。

3.想一想，下面这段话应加在第　　自然段和第　　自然段之间。

上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”

4.联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。

5.依照文中画“

”的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：

“对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的________　　，　________　　，________　　　，它们可以唤醒人内在的灵魂。”

6.填空

①初读这篇短文时，我遇到的问题是：________　　后来我通过(方法)________　　终于懂得了________。

②本文给我的启示是：________。

第三篇：小升初练习

提高小升初面试分的七大窍门

小升初面试，大体的流程如下：自我介绍、奥数、英语、语文等学科知识的问答，还有就是情商问题等等!不过具体的面试过程还是要看学校的面试过程!下面我们就一起看看提高面试成功率的七大技巧吧!

技巧1 清楚面试从哪一刻开始

实际上，从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。因为面试成绩包括现场回答问题和考官评价两部分，当答题成绩相同时，老师的评价就成为决定因素。以下这些都可能为你加分：给老师一个淡淡的微笑;对老师说您好，说明你懂礼貌;听题时别逃避老师的眼睛，自然回应;答题时娓娓道来，不徐不疾;活动时跟伙伴打个招呼，暗示你容易合作……

技巧2 提前3个月准备面试

造成面试紧张的一个重要原因是缺乏训练。经常参加演讲比赛或者演出活动的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家长提前几个月就应该跟孩子一起为面试做准备。除了多从“小升初”过来人那里了解学校的面试程序和必问题目外，还要有意识地和孩子在家里进行模拟演讲。想几个感兴趣的话题，比如最敬佩的人，对失败的感悟等话题都不错。

技巧3 主动去参与

有的重点中学面试时不是跟老师进行互动，而是把学生分组，进行小组讨论。这就需要学生在讨论中能够表现出的创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。

技巧4 牢记舒缓情绪的技巧

面试现场，你还是抑制不住紧张?一些小动作可以转移注意力。比如，闭上眼睛，试一试能否在一分钟内只完成一次深呼吸;扮怪脸可以放松面部肌肉;或者趁空当到室外稍稍活动一下，都可能舒缓紧张情绪。

技巧5 面试时的态度一定要谦恭

老师们喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的就是谦恭特质。即使是能力或者心智普通的学生，只要你抱着谦恭的学习态度，你就会比别人多一些成功的几率，老师和同学也会更喜欢你。

技巧6 自我介绍多准备几个版本

每个“小升初”的学生都必须要做的是，精心准备自我介绍。最好能准备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本。

技巧7 别用沉默去应对尴尬

应变能力要强。遇到一个不懂的问题或者其他尴尬场面时，你应该灵活变动和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你还可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展现思维能力

口语练习

(二)

1.你在学校学几个科目，哪个你认为是最重要的，为什么?

3.如果想给爸妈做一件事，你会做什么?简单说说理由

3. 上中学后你将如何合理的安排时间?

4. 考试考的不理想，回到家中如何与家长交流?

5. 当班干部的好还是不好?(由于不利反方，所以可以改为不当班干部，不会影响人生的成长。)

第四篇：小升初阅读练习

最佳的小路

①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划(峻竣)工和开放。

②格罗培斯大师从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑学中最微不足道的一点———路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下，争取在回国前把方案定下来。

③汽车在法国南部的乡间公路上奔(驰弛)，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野到处是当地农民的葡萄园。一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有停下来的。当他们的车子进入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一篮葡萄上路，据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法能否卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。④回到住地，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园(撤撒)上草种提前开放。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所(复覆)盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有窄有宽，优雅自然。

⑤第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道，1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。同样，人在生活无所适从的时候，选择顺乎本性，也许不失为聪明之举。

1、用“”划去文中括号里你认为不正确的词。

2、将文章中画“-----”的部分用一个成语来代替。

(1)(2)

3、写一句话用上“迎刃而解”一词。

4、“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次”这一句话说明了什么?()

A.路径设计是迪斯尼乐园设计中最关键的部分。

B.迪斯尼乐园中道路设计任务繁重而复杂，体现特色不容易。

C.格罗培斯知错就改，不厌其烦。

D.格罗培斯工作严谨，精益求精。

5、用简洁的语言概括第三自然段的段落大意。(字数在三十个字以内)

6、迪斯尼乐园为什么会被评为世界最佳设计?联系短文写出你的理解。

7、如果让你来设计，你会怎么设计迪斯尼乐园的路径?发挥你的想象力吧!

总有一刻，不同寻常

马德

⑴一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。

⑵这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个!”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

⑶“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说.一边拽住孩子的手就要走。

⑷“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。

⑸“那个东西凉，吃了会肚子疼。”

⑹“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”

⑺“那也得等你爸爸回来再买。”

⑻“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”

⑼这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。

⑽“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”

⑾“是„„你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。

⑿好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

⒀这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前.要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

⒁“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。

⒂孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。 ⒃走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?” ⒄妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”

⒅“那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。 ⒆妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”

⒇也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。

1.本篇小小说主要是通过_______的描写推动故事情节发展的。(2分)

2.小说第②段中加点的“那个”能否换成“冰激凌”? 第(11)段加点处作者为什么用“啪”不用“打”?请分别说出理由。(4分)

3.第⑨段、第(12)段中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?(4分)

4.请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。(4分)

5.今天，社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位“衣着光鲜的妇人”的做法，给了你什么启示? (4分)

打开奇迹之门

①上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。

②然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。

③上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃?”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢!”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧!”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了!

④轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，

但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢?好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了!又一次开了!

⑤最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问：“什么，邻国?难道你不是为了自己的国家而来的吗?”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了!

⑥当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘诀，元首帮助邻国走出了困境。

⑦上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开!哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹!其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。

1.摘抄语句——把选文的中心句抄录在下面：

2.原因探究——当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时，小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢?

3.合理想像——假如除了“一对母女，一家公司的员工和一位元首”外，还剩下一个差学生。你就是那位心中也怀有爱的差学生，你在奇迹之门前会怎么做呢?请发挥合理想像，参照选文第③、④、⑤段的写法，再续写一段。

4、打开上帝打造的这扇奇迹之门的法宝是()

A.万能钥匙。B.用甜言蜜语去游说。C.爱心。D.蛮力、最大的力气。

5.能打开奇迹之门的小姑娘、员工们和国家元首的共同点是()(多选哦)

A.他们都有一颗感恩的心。B.他们都不自私，全心热爱着别人或集体。

C.他们都非常虔诚。D.他们都很善良，无私地传递着爱。

5、蜂拥而至的人们失望而归，皆不地要领。请你用文中的一句话告诉他们答案。

6、小女孩的心愿是什么?员工们的心愿是什么?元首的心愿又是什么?表明他们如愿以偿的句子分别是什么?

7、“哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹!”请你写出对这句话的理解。

第五篇：小升初短文练习1

小升初语文阅读常考题

(一)及答案

上传: 艾琳更新时间：2012-3-28 18:58:20

小升初语文阅读常考题

(一)及答案

快乐与感触

依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。

如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。

课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。

上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”

太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

1、作者的感触是什么?(4分)

2、在文中找出拟人的一句话写在下面。(1分)

3、用“～～～”标出文中照应的句子。(2分)

4、在文中找出三对反义词写在下面。(3分)

________________ 、________________

5、“ 哦——”中的“ ———”号起________________ 作用。(2分)

“一群高大的身影——我们的老师，” 中的“ ——”号起作用。(2分)

6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。(4分)

7、第___________自然段是承上启下的文字。(1分)

8、文章先写回忆，再具体写________________的校园、________________ 的校园、________________ 的事例及感触。(3分)

参考答案：

1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。

2、拟人句：(略)

3、照应句子(略)

4、找反义词(略)

3、声音的延长。注解。

6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。

7、第二。

8、清晨的课间的发生在课中。

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久?”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不!”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……

1、注音或写汉字4分

jiǒngjiǒng()()有神cuì()弱陨()落夭()折

2、选句2分

灿烂绝伦——

活力四射——

3、找出最后一段中的两个错别字并改正2分

()——()()——()

4、仿句：(如“海水……雨水……)3分