项目表现

项目表现（精选五篇）

项目表现 篇1

一、浅析房建工程项目管理

1. 房建工程项目管理的概念

房屋建筑工程施工项目是房屋建筑工程项目管理的管理对象, 其主要根据项目工程施工的内在规律, 对工程项目施工活动的整个过程进行全面的控制、指导和计划, 实现资源的优化配置和经济效益最大化。房屋建筑项目管理主要是对房屋建筑工程的合同和施工信息进行管理, 对房屋建筑工程的成本费用、施工质量、施工进度和施工安全进行控制, 协调房屋建筑工程各参与单位的关系。房屋建筑项目管理是以实践为基础的应用科学, 其能够反映项目管理与运作的客观规律和指导实践活动。房屋建筑项目管理能够使工程项目在规定的施工周期内, 按照工程施工的质量要求来完成房屋建筑工程的施工。

2. 房建工程项目管理的内容

详细了解施工项目管理的内容是加强房建工程项目管理的基本条件。房屋建筑工程管理项目的主要内容包括增强房建工程管理项目的综合效益、资源合理高效的使用, 以便实现工程整体资源的优化。根据房屋建筑工程项目的内在规律对工程各生产要素进行动态管理, 有效的计划、组织和控制各生产要素, 使各生产要素在项目中平衡流动, 实现资源的优化组合。对房屋建筑工程项目中的各生产要素进行优化配置, 使生产要素协调作用得到最大的发挥。对房屋建筑工程项目各生产要素要适时、适当、适量, 要满足施工需要的配置。

3. 房建工程项目管理的特点

了解房屋建筑工程的特点是加强房屋建筑工程项目管理的必要条件。房屋建筑工程项目管理的特点包括这样几点。

(1) 房屋建筑工程的工期较长, 使用的资源多, 涉及的范围广, 其施工人员的流动性比较大。在房屋建筑工程施工过程中, 施工方式采用的是比较特殊的流水式作业, 项目管理的组织具有复杂化和多样化的特征。所以, 在房屋建筑工程项目管理中必须要组织和协调好各参与单位之间的关系。

(2) 房屋建筑工程项目管理要在一定时间内对施工程序和建设程序进行有序的管理。项目管理者要时刻关注随施工时间推移给施工内容带来的变化, 以便及时的做出设计、提出相应的措施、签订相关的合同, 使资源得到优化, 以便对房屋建筑工程实施有效的动态管理, 提升施工质量和效益。

(3) 房屋建筑工程施工的周期较长, 具有一定的特殊性。换句话说, 房屋建筑工程管理就是对特殊市场上的特殊生产活动和商品进行的特殊交易活动的管理。因此, 与其他项目管理比较而言, 房屋建筑工程项目管理更为艰难和复杂。

二、房建工程项目管理问题的具体表现

1. 绩效考核和评估制度不健全

目前, 我国很多建筑施工企业忽视了绩效考核和评估的重要性。企业内部绩效考核和评估制度不健全, 房屋建筑工程施工人员的业绩与其劳动成果不挂钩, 为企业做出的奉献和承担的责任完全脱离于个人的利益, 进而导致施工人员失去工作的积极性和主动性, 影响整个企业的经济效益。

2. 缺乏完善的风险预警机制

很多的建筑施工企业没有充分分析存在的风险, 只是将各种潜在的风险归结为市场竞争。如对于人才流失的风险, 建筑施工企业没有深入的分析其出现的原因, 仅仅只是将其归结为市场原因。由于缺乏完善的风险预警机制, 因此建筑施工企业对利润大幅度的下降没有足够的警觉性, 毫不关心企业的财务资金状况, 使企业的财务危机日益严重, 屡次出现丢失信誉与市场的严重问题, 盲目扩张导致资源配置与管理不断的出现问题, 承诺业主不合理的要求等。

3. 项目资金的短缺阻碍项目的发展

随着建筑市场的竞争日益加大, 在工程项目招投标过程中, 往往会出现低于市场价中标的现象, 使建筑施工企业陷入项目资金不足的困境。同时, 由于缺乏项目管理的费用, 不能及时支付设备的租赁费和人工费, 进而导致三角债关系的出现, 给项目的生产经营带来了一定的困难。发包单位随意分包和肢解工程项目, 增加了结算和拨款的难度, 使工程项目不能在规定的时间内竣工, 也不能及时结算工程费用。另外, 房建工程企业缺乏市场信誉观念、项目工程管理的战略布局和经营策略不适用项目管理的资源配置、项目管理目标制定的不合理、缺乏专业和高凝聚力的项目管理团队、落后的信息化建设、对工程项目的成本费用控制不够等问题, 都对房屋建筑工程项目管理的质量造成了严重的影响。

三、相关对策

房屋建筑企业经济效益的源泉以及生产和管理的基础都是房屋建筑工程的项目管理, 同时房屋建筑工程的项目管理还是现代建筑企业制度的重要组成部分。加强房屋建筑工程的项目管理, 能够有效的降低项目工程的施工成本, 提升建筑施工企业的经济效益, 保证工程的施工安全和施工质量。所以, 为了提升房屋建筑工程项目的管理水平, 建筑施工企业要做到这样几点。

1. 做好项目资金的预算及运作, 加强对项目资

金使用的管理, 保证项目资金使用的安全, 防止出现项目资金短缺的现象。

2. 严格控制施工设备的维修费用, 提升施工设

备的使用效率, 全面检测施工设备, 消除施工设备存在的隐患。按照项目工程的工期控制目标和施工进度, 推算各主要施工设备进入施工现场准确的时间。

3. 加强房屋建筑工程施工过程中的监督, 严格把关施工材料的质量。

根据工程施工的进度和施工计划安排施工材料进入施工现场的时间, 以保证工程的施工质量。要详细记录施工材料的使用情况, 便于以后的查询使用。

4. 施工现场施工人员的配置要以工程的施工进度、施工方案以及施工人员的需求为依据。

配置施工人员时, 要综合考虑施工人员的数量和素质, 需要与施工人员签订正式的劳动合同, 明确双方的权利与责任。同时, 建筑施工企业要控制好工程的施工进度, 提升房屋建筑工程的项目管理水平。不断完善工程的合同管理, 实现工程的文明施工。

四、结语

综上所述, 加强房屋建筑工程项目管理能够推动我国建筑行业的发展, 提高建筑施工企业的经济效益。目前, 在我国的建筑行业中, 房屋建筑工程项目管理还存在着绩效考核和评估制度不健全, 缺乏完善的风险预警机制和项目资金短缺等问题。所以, 建筑施工企业要加强项目管理建设, 不断完善企业的绩效考核和评估制度, 制定完善的风险预警机制, 帮助企业避开一些潜在的风险, 提升企业的经济效益。使建筑施工企业更好的适应不断变化的市场环境, 以提高建筑施工企业的市场竞争力, 实现建筑施工企业的可持续发展。

参考文献

[1]黄宇生.房屋建筑工程项目质量管理TIP模式及其应用研究[D].广西大学, 2008.

[2]朱延峰.基于房屋建筑工程项目管理研究[J].中国新技术新产品, 2012.

项目表现 篇2

入库时间：2009年12月25日

项目经理常见的缺陷是缺乏大型企业ERP项目管理失控系统的实施经验，如果项目经理缺少掌控全局的能力，再加上对企业管理理解有限，就容易不能清楚地界定自己的需求，所以ERP项目是否制定了明确有效的目标和范围，是项目实施中的一大关键。

黄尚这几天烦躁得直想骂人，忙碌于四处救火的他差点处于崩溃状态。黄尚是公司ERP项目实施负责人，他所负责的ERP项目正处于失控的边缘状态。项目计划处于不受控状态，上线时间无限期延期，成本超支，团队成员心情浮躁，凝聚力低。他把自己困在烟雾弥漫的办公室里，猛吸一口香烟，痛苦的双手抱着头，在思考着一个问题：ERP项目实施为什么会走到失控这一步？原因究竟是什么呢？企业ERP项目管理失控的六种表现

实施ERP项目管理过程中，稍有不慎就容易失控主要表现在以下六个方面：

1、项目经理不能掌控全局

项目管理thldl.org.cn常见的缺陷是缺乏大型ERP系统的实施经验，如果项目经理缺少掌控全局的能力，再加上对企业管理理解有限，就容易不能清楚地界定自己的需求，所以ERP项目是否制定了明确有效的目标和范围，是项目实施中的一大关键。企业总想花较少的钱办较多的事，项目目标过大、过多、范围过宽，而ERP项目本身是一个高风险项目，过多的目标、过宽的范围对驾驭控制项目都是极为重大的挑战。

2、项目计划执行乏力

企业执行ERP项目计划往往朝令夕改，毫无确定性。其中重要的原因是企业往往低估了实施的难度，安排计划不切实际，执行过程中又严重缺乏执行力度，往往计划只具有理论上可行性，而一旦付诸实施，则不能被严格执行。

3、人员流动大，人力资源管理失控

任何项目都需要人来做，而ERP项目更需要高素质的人才参与。目前的大部分ERP项目过程中都会或多或少发生成员变动，甚至有的变动率超过百分之五十。面对焕然一新的项目组成员，将会对原有ERP项目产生很多问题，项目中人力资源的管理问题需要进一步得到解决。

所以，ERP项目人力资源管理就是在对项目目标、规划、进展以及各种变量进

行有序的分析、规划基础上，对项目过程中的所有相关人员给予有效的协调、控制和管理。同时，项目管理中团队组建完成并不等于团队建设的完成，团队建设是伴随项目团队的整个生命周期的活动，团队建设活动包括为提高团队运作水平而进行的管理和采用的措施。

4、时间管理严重滞后和失控

实施ERP是个庞大的管理和系统综合性项目，过程控制主要是体现在项目实施过程中的时间控制。

包括控制项目实施过程中各阶段投入的各种资源和达到的目标所用的时间，使之尽可能达到项目实施计划要求。当一个切实可行的总体实施计划和目标被制定和批准以后，如何监督和控制就成了一个重要的问题。根据在许多项目中的实施的经验，基本上可以这样讲，很少有一个项目是完全按照实施计划预定的时间来进行的，所以高效的时间管理就显得非常重要。

5、项目成本管理失控，严重超出预算

项目成本是评价一个项目是否成功的一个关键因素，所以成本的变化将直接影响项目的成功。因此，ERP实施的关键问题就在于如何有效的在预期成本下达成预期目标。往往的情况是项目经理在开始不注重有效控制成本，而到项目实施一段时间之后，发现项目预算已经不能保证项目的完成了，或者半途而废，或者追加投入，而追加投入又会遇到企业资金是否充足的影响。所以我们建议在项目开始之前一定尽量准确的做出项目预算，避免在途中因资金影响项目进展。方法是分阶段进行成本评估，当每个阶段都能够在成本控制范围之内，那么最终的项目一定保证在成本范围内成功，当出现项目费用超出预算成本的时候要及时调整，确保总体成本控制在范围之内。

6、未能有效进行风险控制

实施ERP的风险控制可以分为四个步骤：识别风险、衡量风险、管理风险、监控项目进程与状态。识别风险主要的工作是确定可能影响项目实施的风险并记录风险的特征。在识别风险的同时，需要辩证地分析其负面效应和正面效应。衡量风险主要是对识别的风险进行评估，确定风险与风险之间的相互作用以及潜在的一系列后果，同时还需要确定风险的重要性和处理风险的优先次序。

管理风险是风险控制中最为直接，也是最为关键的一个步骤。在管理风险过程中，需要对风险的正面效应（即潜在的机会）制定增强措施，对风险的负面效应（即可能的威胁）制定应付方法。对于不同的风险，需要根据其重要性、影响大小以及已经确定的处理优先次序，采取相应的措施加以控制，对负面风险的反应可以是尽量避免、努力减小或设法接收。ERP几乎是与失败阴影伴随而生的，没有一个企业希望这个阴影降临在自己头上。因此，必须重视强化实施过程中的项目风险管理。高效ERP项目管理精要

根据笔者多年实施ERP的经验，无法正确认知ERP和界定ERP项目管理中的主要内容成为众多ERP项目失败的诱因。ERP项目具有项目管理的一般内容，诸如目标、范围、进度、预算、风险、质量等内容。

项目管理是ERP项目的核心，一般都强调对项目计划、成本、风险、资源等几大要素的良好控制与预防。这几点只要是项目经理都知道，可项目结果却千差万别，所以提高ERP项目管理水平迫在眉睫。

针对如何做好ERP项目管理，应确立整体规划，分步实施的原则。为了达到项目实施后的预期成果和目标，应对ERP项目所有方面进行计划、组织、管理和监控。笔者认为从以下几个方面来展开：

第一，首先将项目按阶段划分成几大环节，如项目准备、项目启动、需求分析、系统建立、正式上线、辅助运行等。如果要想深度管好一个ERP项目，每一大环节需要做哪些事要尽量细化，仅仅是一些大的原则是不够的，还有很多要考虑的问题。盲目的开端必然注定着悲剧性的结果。在项目开始前的准备工作非常重要，不能过于随意，否则整个项目的进程将会受到很大的影响，挽回难于登天。

第二，第一步的基础上将所有问题列成清单，每一个问题都必须要有相应的应对方案。例如在项目开始时对企业的整体需求和期望作出分析和评估，并据此明确ERP项目成果的期望和目标。在明确企业期望和需求的基础上，定义ERP项目的整体范围。根据项目期望和目标以及预计项目的实施范围，对企业自身的人力资源、技术支持等方面作出评估，明确需要为配合项目而采取的措施和投资的资源。最后针对项目时间、进度、人员等作出总体安排，落实和执行此计划。

有位管理大师说过，项目成功管理者必须做好三件事情，就是确定，分配和追踪任务。简单来说，ERP项目管理也可以概括为这三个方面：将一个大阶段分成多个小阶段，按照每一个小阶段进行时间计划；监督和控制每一个小阶段的时间计划可行性，监督和控制按照计划的资源投入；监督和控制问题的发生，分清责任者，并且监督和控制调整的措施及其执行情况。

成功ERP项目管理的关键控制点

一个ERP实施项目牵涉的面很广。从大的方面说，包括软件、硬件和服务，是一个浩大的系统工程。从小的方面说，项目的计划、组织、资源调配、控制和协调，都是项目成功不可缺少的条件。这里分享几个值得注意的关键控制点和经验。

1、制定项目时间表的重要性

ERP实施是一个长期的项目，在此过程中会涉及到各种资源，也会涉及到任务的分解，而且大部分事情都有一个先后次序的要求，因此时间的分配和控制必须制定好。而实际操作中，常常会出现一味在项目进度计划时求快，甚至是刻意追求某个具有特殊意义的日期作为项目里程碑，将对项目的控制造成很大压力。

另一方面，事实上很多项目的失败，正是起因于项目进度出现拖延，而导致项目团队士气低落，效率低下。因此，ERP项目实施的时间管理，需要充分考虑各种潜在因素，适当留有余地；在执行过程中，应强调项目按进度执行的重要性，在考虑任何问题时，都要将保持进度作为先决条件；同时，合理利用赶工及快速跟进等方法，以充分利用资源。

2、人力资源的重要性

ERP项目的成功实施当然离不开人力资源的保障体系，在人力资源方面企业内部应该成立一个自上而下的项目组织。项目的人力资源管理，首先是明确每一项任务由哪些人来完成，在此基础上形成项目的人力资源矩阵。

有一句大白话，一切问题最终都会归结到人上。可见ERP项目实施过程中的人力资源管理是多重要。因此，实施团队的好坏是项目实施成败的关键。在一个ERP项目中，30%的时间和精力在做技术，70%时间是花在做人的工作上，所以人力资源管理是ERP项目管理中的核心部分，我们在做项目时万万不可小视。

3、接下来就是项目的内在部分：项目的质量管理。

一般来说，达到目标要求并超出目标期望，这就是项目的质量要求。通俗一点说，我们经常说项目的高质量实施，就是对满意度的实施。

如何才能达到高满意度？其实这是一个很难界定的标准。笔者认为，首要的前提是对项目的目标/需求范围有一个清晰的界定，这是谈项目实施高质量的前提。在此基础上，才是企业对产品满意，产品包含软件本身，以及软件技术。然后是对实施顾问和实施过程的满意。产品、技术、实施，三个方面构成ERP实施项目质量的范围和具体内容。我们需要在这三个方面采取措施建立质量监督措施，加强质量的控制。

4、奖励机制的建立

ERP项目实施是一个庞大的系统工程，可谓牵一发而动全身。实施小组成员在完成已有任务的同时，无形中又增加了学习、培训、讨论、分析与收集资料、整理基础数据、规范流程与数据等许多工作。因此，必须建立起一套行之有效的奖惩机制，才能有效调动起实施人员的积极性。在适当的时候，项目领导小组应对有突出贡献的人和部门给予特别嘉奖。

5、项目的风险管理

为什么摆在最后，是因为以上各个因素都存在着大量的不确定性。范围不确定，时间不确定，人力资源变更，质量问题等等都会影响到项目目标。而项目的风险管理，就是要对以上项目的因素存在的不确定性进行管控。具体来说，就是采取规避、转移、接受、利用等等方式，排除对项目目标实现的不确定性，进而保证项目的有序进行。风险管理一直是ERP项目管理中的重点和难点问题。简单说，项目风险管理就是对ERP实施过程中存在的各种项目重大要素诸如范围、时间、人员等进行管

理。

项目表现 篇3

今年第六月份，我们杂志报道了郑州一品鲜吕梁市石楼县的加盟商许志峰加盟一品鲜特色面食店和他的创业过程，他从欠债十几万到自己买车买房，全都是因为加盟了一品鲜特色面食店，他们的特色面食店从刚开始一个不知名的小店做到当地驰名（一品鲜石楼店地址：石楼县西门破县社大楼一号一品鲜）。

近期，记者从一品鲜总部了解到，从许志峰那里又传来了好消息，他的一品鲜特色面食店被石楼县粮食管理服务中心作为重点扶持对象，已申报吕梁市粮食局推选为2014年主食产业化工程提升改造项目承载企业，也就是说，当地政府会帮扶引导把一品鲜特色面食店打造成为当地的龙头企业。

在石楼县粮食管理服务中心的申报文件中指出，石楼县随着县城人口的急剧增加，对主食的要求也越来越多样化，大多数人家中已不蒸馒头和不做面条了，以购买成品为主，群众对成品和半成品面食的需求刺激了市场，主食市场也逐步活跃起来。但由于疏于管理和正确引导，特别是没有龙头企业的形成，在经过多次的市场调查和验证之后，他们发现一品鲜特色面食店符合做为当地龙头企业的基本条件。“现有产品20多种，市场占有不仅覆盖该县县城，同时还延伸到各基层乡镇，分销网点59个，其生产的拉面、扯面已供应到柳林、孝义、交口等地，该企业供应的产品有山西扯面、平遥亲疙瘩、传统面条、河捞面、焖面、揪片、抿尖、擦尖、斜片、手工馒头、花卷、包子、饺子、一品鲜饼子、河南烩面、挂面；所用面粉有白面、荞面、豆面、玉米面、高粱面、软米面等十几种不同风格的杂粮加工制成品，特别是盒装扯面，盒装拉条子、猫耳朵，山西刀削面等特色面食很受消费者欢迎。该企业以其绿色、营养、方便、快捷适应全县不同区域消费群体的需求，丰富了居民的生活，改变了居民的膳食结构，满足了全县消费群体的时尚需求。该企业正朝着生产规模化、管理现代化、产品大众化、经营特色化迈进，基本具备了我县主食产业化龙头企业的条件。”

在报告中，石楼县粮食管理服务中心评价一品鲜：“该企业在我县目前的主食产品行业中，确实具备了一个龙头企业提升改造条件，他有产品，有市场，有稳定的消费群体，辐射面广，受益人口多，品种多，产品质量相对稳定可靠。因此，我们上报该企业为我县2014年主食产业化工程提升改造项目承载企业。”

一品鲜助众人发家致富

多年经营重产品更重诚信

这只是一品鲜众多加盟商中的一个缩影，像老许这样靠着一品鲜致富、发家、赚钱的人还有很多，他们的财富不仅仅是来自于自身的勤奋，更重要的是依赖于一品鲜食品机械厂制造出的这些好产品。

该厂经过多年研发，先后生产各种一品鲜新型第三代特色面食机械，该机可生产烩面、抻面（手撕面）、扯面、扳面、拉拉面、担担面、拽面、揪面（片）、拉条子、皮带面、普通鲜面条、挂面、饺子皮、馄饨皮……通过搭配不同原粮还可生产杂粮类如荞麦、高粱、芋头面……蔬菜类如菠菜、西红柿、胡萝卜面……海鲜类如鱼丝、虾肉、鱿鱼面……四大类30多种产品，所出产品口感细腻、爽滑、劲道、耐煮、不断条、不浑汤，操作简单、方便快捷，适应全国不同地区的消费群体。该设备具有一次成型、定量包装等功能，最新工艺加工出的成品，能使小麦面粉中的麦胶蛋白和麦谷蛋白逐渐吸水膨胀，相互粘结，形成一个连续的膜状基质，这些膜状基质相互交叉结合，形成立体状的并具有一定弹性、延伸性、黏弹性的面食产品，为保证产品具有良好的耐煮性和口感打下了基础，使所产各种面条和面坯口感爽滑、细腻筋道、下锅久煮不烂，彻底解决了市场上所卖的普通鲜面条和干挂面下锅后容易吸水膨胀，煮熟后没有嚼劲，容易糊的缺点。公司倡导天然绿色营养健康产品，生产过程中绝不添加任何化工原料。

自一品鲜2004年全国招商十余载，已发展了1000多家连锁店。逐步形成了一套完善的、切实可行的区域连锁经营模式，已经形成了独有的一品鲜特色面食连锁网络。同时，一品鲜公司还为加盟客户搭建了创业平台，让每一位加盟商都可以开一家一品鲜特色生鲜面条店，向外批发各种面条和面坯，也可以在一品鲜学到70多种全国知名的汤料配方，开一家一品鲜特色面馆。

一品鲜总部郑重承诺：加盟一品鲜，一年后经营不成功（及年收入达不到十万元者），总部与加盟商责任共担50%，退还设备。

郑州市一品鲜食品机械制造厂

一品鲜食业项目管理总部

电话：0371-64681095 64675981

财富热线：13938254385（加此手机号王总微信）

短信服务：13938227535

QQ客服：345839321

邮箱：xyypx@126.com

网址：www.hnypx.cn

地址：河南省荥阳市兴华市场东南出口路西5号

乘车路线：郑州火车站乘1路或34路公交到汽车西站，转乘郑上1路，到荥阳老贾峪路口下车（车程半小时，票价5元），向北500米（第一个红绿灯左拐）即到兴华市场。

项目表现 篇4

1 项目化教学的作用

项目化教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。近年来, 这种教学方法在我国职业教育中得到了推广。项目化教学对学生学习计算机三维课程来说有以下几个作用:

(1) 完善计算机三维教学方法。传统的教学方法是灌输式的教学, 学生的学习情景是被动的。系统地阐述软件操作方法是必要的, 但不是唯一的。通过项目化教学法完成特定的空间或场景的完整表现方案, 同时具备可实施性和一定的艺术性, 并能将这种技能延伸到相关的空间和场景的表现中。在复杂枯燥的理论阐述中引入各式各样实际生活的元素。鲜活生动的项目一般来自日常生活, 其典型、形象、直观的特点, 使学生易于产生浓厚的兴趣, 在心里、情感方面得到认同和感悟, 为理性认识的获得打下坚实的感性认识基础。

(2) 有助于提高学习积极性和效率。项目化教学模式, 打破了以教师讲授为主的教育模式, 整个教学过程以学生为主体, 学生参与到实际项目工作过程, 教师引导学生从被动学习到主动学习, 从而极大地激发学生的学习积极性和热情。学生经过紧张积极的思考和争辩, 在教师的点拨、引导下, 去解决项目中的特定问题。

(3) 有助于培养和提高学生的综合能力。开发学生智力, 培养和提高学生的实践能力和创新能力是计算机三维表现课程的重要任务。开展项目化教学, 则有助于这一任务的完成。

(4) 有助于培养学生团队合作精神。将知识与实际工作项目紧密联系, 能让学生直接看到所学知识的用处。同时它也是一种人人参与相互协作的工作方式, 将充分调动学生的工作积极性, 并在项目实施的过程中, 根据实际情况进行分组, 学生既有合作、又有竞争、还有交流。有利于树立学生的团队合作意识, 争先意识, 逐步树立职业自豪感和成就感, 并获取大量的职场工作经验。

2 具体教学过程设计

2.1 明确任务目标

精心选择典型的课程项目贯穿教学内容讲清楚项目任务名称。项目任务往往先以结果形式呈现给学生, 让学生知道任务要达到的效果, 本项目实施过程中的难点、重点, 要做什么, 解决什么问题, 质量标准是什么等。根据项目任务情况进行分组, 明确小组工作任务, 学生在互相协作, 互相交流中完成任务。

2.2 教师引导, 学生决策任务实施方案

学生接受工作任务后, 老师的角色应该是组织者、引导者和促进者, 将学生的身心引入到三维效果图所展示的具体情景之中, 引导学生分析图中的三维模型图、模型所用的材质和环境灯光的布置等。打开3ds MAX工作界面, 让学生自己去思考、去争辩, 共同讨论出工作思路和工作步骤。在这个过程中, 老师还应及时纠正和引导学生的工作思路, 渗透相关理论知识的学习, 还应示范关键技术, 这样的互动方式既能调动学生学习情趣, 又能受到好的学习效果。

2.3 在“做中学, 学中做”中完成任务

学生按照所探讨的工作思路和工作步骤, 去做出决策和选择, 去解决工作任务中的特定问题, 进而从工作任务中获得某种经历和感悟而且要引导学生探寻特定工作任务情景复杂性的过程及其背后隐含的各种因素和发展变化的多种可能性。老师这时的作用主要是巡回辅导, 重点辅导三维建模的规范、建模工具的灵活应用、建模辅助工具的灵活应用, 及时解决学生在完成工作任务过程中的疑难问题。

2.4 归纳总结, 任务扩充

归纳总结项目任务中的知识点, 巩固所学的内容, 并在学生完成特定的工作任务以后, 布置一些相关的拓展任务项目, 让学生课后去研究、探讨, 启发学生的想象力与创造力, 提高解决问题的能力。

2.5 学生成绩评定

学生成绩的评定是依据完成工作任务的结果进行的分析和解释, 一个完整的工作过程会呈现出许多阶段性的成果, 他们组成最后的成果, 因此, 对学生成绩的评定不能仅仅考察学生对项目的总体表现能力, 还要注重阶段性的成果, 对其做出阶段性的评价。如在三维模型建模阶段, 考察学生的三维模型创建能力及三维空间的掌控能力;在模型赋予材质阶段, 考察学生的装饰表现能力;在灯光布置阶段, 考察学生对三维空间的环境营造能力;后期处理阶段, 考察学生的色调、配景的把握能力及特色创新能力。最终项目是否能被客户采用也可以作为评价的依据。

计算机三维表现项目化教学模式结合行业的岗位要求, 把传统的3DSMAX三维表现软件课程教学模式转变为以“三维表现项目定位”、“三维表现训练”、“三维表现和制作”等工作任务为中心组织课程内容, 让学生在完成真实的设计项目过程中, 学会三维模型建模、三维模型材质表现、三维空间环境的营造, 强化学生的设计观念、表现意识, 以及实际工作项目中的计算机三维表现能力的培养, 真正做到专业要求与行业要求一致、训练要求与岗位要求一致、教学内容与工作任务一致, 充分体现工学结合的高职教学理念。

摘要：本文根据高职教育工学结合培养学生的目标, 结合计算机三维表现课程的教学模式, 展示项目化教学的教学过程设计、教学成果, 阐述了项目化教学符合高职教育的教学目标。

关键词：计算机三维表现,项目化教学,工作任务

参考文献

[1]赵智.高职高专计算机专业课程教学改革的探索[J].教育与职业, 2006 (35) .

[2]颜金花.高职教学优质课堂“优”在哪里[J].2007.

项目表现 篇5

摘 要 由于传统的难美表现项目的教学模式存在一定的弊端，笔者设计出将教学中的“看”、“听”、“说”三者融为一体所构成的“三维一体”新的教学模式理念。并在重庆长江师范学院体育教育专业学生的体操教学中加以实践。

关键词 难美项目教学 三维一体 教学模式设计

一、研究对象与方法

（一）研究对象

随机确定长江师范学院体育与健康科学学院体育教育专业2013级（2）班、（3）班的学生为研究对象。并将（2）班确定为实验组，（3）班作为对照组。

（二）研究方法

1.文献资料法：通过校园图书馆平台提供的免费CNKI网，按其“高校体操教学”、“高校体操教学改革”、“教学模式”等关键词查阅了大量相关资料。

2.实验法：对长江师范学院体育与健康科学学院2013级体育教育专业（2）班采用“三维一体”教学模式教学，对（3）班采用传统的教学模式进行教学，由同一个教师进行教学。实验时间为2013年9月至2014年1月。

3.数理统计法：对所得数据利用SPSS软件包进行处理，统计学方法采用样本T检验。

二、实验结果与分析

（一）难美表现型项目“三维一体”教学模式的设计

通过对难美表现性项目传统教学模式的反思，“三维一体”教学模式以此为基点，并结合难美表现型项目特点，突破传统的“示范—讲解—模仿—练习”的模式，采用“看”、“聽”、“说”融为一体的方式进行教学，即“3+1”模式，“3”是指教学时学生先观看规范动作演练影像，同时听动作音乐及教师对动作规律和动作方法的讲解，“1”是指学生通过多种练习方法实现对动作方法的基本掌握，并在教师的提示下领会基本动作的核心要领，培养项目技艺。

（二）“三维一体”教学模式的优势

1.有利于培养学生体育兴趣。调查结果显示，实验组学生对参加技巧体操体育锻炼的欲望增强，在锻炼的过程中具有明显快乐感受，3/4的学生自信心显著提高（见表1）。

2.有利于培养学生自学能力。结果显示，采用“三维一体”教学模式进行技巧体操教学的学生较普通组自学能力要强，体现在学习时间较短，动作准确率相对较高，所得成绩呈显著性差异。见表2显示，实验组学生的考试平均成绩为89.6，大大优于普通组平均成绩80.1。

3.有利于培养学生良好的人际关系能力。

4.有利于学生体质的促进。在对学生的1000米测试中，横向上实验组成绩较普通组好，纵向上，实验组通过一学期的技巧体操学习后，95%的学生1000米成绩提高幅度较大（1000米成绩以20分为满分），见表4。

★基金项目：重庆市教委基金资助项目：体育专业难美表演性项目“三位一体”教学模式的设计研究（编号：103212）；长江师范学院教改资助项目（编号200917）。

参考文献：

[1] 易学，冉清泉，韩凤伟，吴婷婷.高校体操课程立体教学方案的运用[J].西南师范大学学报（自然科学版）.2008（12）.

[2] 王宗平.大学体育教学内容适应性发展的思考[J].体育与科学.1999（3）.

[3] 马卫平.高校素质教育与体育教学改革[J].四川体育科学.1999（4）.