万超医学博士范文

2022-06-01

第一篇：万超医学博士范文

万超积分兑换网站方案

一、网站栏目功能构架

注：注意的页面要有“兑换推荐”和“精品超市”

二、后台管理

开发前万超商务公司工作说明：

①针对不同的商家会员，登录网站后，只能兑换相应商家的礼品。

②后台可以设置不同商家的积分规则。

③可以添加删除修改任何一家商家。

④商家的会员积分时时与网站对接，以便会员能在网站上查看积分情况。⑤建站方可以对会员积分的减分操作。

⑥商家会员必须提供手机号码，以便兑换礼品发短信验证码。

⑦商家会员必须有积分卡。

第二篇：白彦萍，医学博士，主任医师，教授，博士生导师。

现任中日友好医院皮肤病与性病科副主任，中国中西医结合学会皮肤性病

专业委员会常委兼秘书，北京中西医结合皮肤性病专业委员会副主任委员，

北京中医药学会皮肤性病专业委员会秘书长、中华中医药美容分会委员，

《中国中西医结合皮肤性病杂志》编委，《中国中西医结合杂志》编委，《实用皮肤科杂志》编委。全国第二批中医优秀临床人才。

学习工作经历：1984年-现在中日友好医院住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师。1990年曾公派到日本东京顺天堂大学皮肤科研修，1994年曾在泰国皮肤病研究所研修获Diploma，2003-2005年北京中医药大学硕士研究生，2005-2008年北京中医药大学博士研究生。一直从事中西医结合皮肤性病临床、教学和科研工作。

研究方向与重点领域：

专业特长：擅长用中、西医两种方法诊断、治疗各种皮肤病。在中西医结合治疗银屑病、过敏性皮肤病、带状疱疹、痤疮等方面积累了丰富的临床经验。对一些皮肤科疑难杂症，通过综合疗法，能提高疗效，减少副作用。主要学科研究方向为中西医结合银屑病的治疗与机理研究。曾自制过治疗湿疹和银屑病的内外用药物，作为医院和国家中医药管理局的科研项目进行了安全性和有效性的评价，获得满意效果，并进行了相关机理的研究。

科研情况：获国家中医药管理局、人事部、中日友好医院课题共6项。目前正在承担国家科技部“十一五”重大科技支撑计划课题，旨在规范银屑病的外治疗法。培养硕士研究生13名，博士研究生1名。在国内、外医学杂志发表论文50余篇，参编国内医学著作6部，任副主编著作1部。

第三篇：临床医学专业学位博士培养方案

临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案

依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》(校发【2011】36号)等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。

一、培养目标

(一)拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。

(二)具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。

(三)掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。

(四)具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。

(五)掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。

二、学制和培养方式

临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学

习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修(含论文工作)为一年。

三、研究方向

(一)临床免疫学检验

(二)临床微生物学检验

(三)临床血液学检验

(四)临床生物化学检验

(五)临床输血检验

(六)临床分子诊断学

四、课程体系设臵

(一)公共必修课：

课程名称 1.自然辩证法 18 1.5 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 3.英语 144 12 4.统计学及SPSS软件应用 70 5 (二)核心课程

课程名称

1.检验与临床 30 2 2.临床实验室管理 30 2

(三)专门课程

课程名称 1.临床免疫学检验研究进展 30 2 2.临床微生物学检验研究进展 30 2 3.临床分子生物学诊断原理与实践 30 2 4.临床血液学检验研究进展 30 2 2

学时学分学时学分学时学分开课单位

社会科学部社会科学部外国语言学系公共卫生学系开课单位医学检验系医学检验系开课单位医学检验系医学检验系医学检验系医学检验系

5.临床生物化学研究进展 30 2 医学检验系 6.临床输血检验研究进展 30 2 医学检验系

(四)公共选修课

课程名称学时学分开课单位 1.科研方法 15 1 公共卫生学系 2.文献检索 15 1 图书馆 3.医学行为学 15 1 心理学系

(五)自学参考书及有关文献：

《全国临床检验操作规程》(第三版)、《今日临床检验学》、《当代血液分析技术与临床》、《临床化学诊断方法大全》、《临床微生物手册》(美国第七版)。

五、培养要求

(一)临床专业理论与诊疗技能训练(一年半) 1.核心课程、专业英语学习及要求(半年)

临床检验诊断学核心课程及专业英语学习，由培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩≥60分为合格，每门核心课程考试合格可获得2学分，专业外语考试合格可获得1学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。

2.临床诊疗技能基本训练及要求(一年)

本阶段为二级学科基础训练，以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。研究生通过培训，掌握本专业各种检测项目的基本实验诊断原理、方法与技巧，分析前、中、后质量控制和实验结果解释等;了解临床各科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、实验诊断和鉴别诊断等。

培训方法：在临床实验室及相关科室小范围内轮转，每轮转完一个科室，由科室指导小组对其进行定性考核，并填写转科考核表，考核合格者方可出科继续轮转。在临床技能训练中应注重文献检索、搜集资料、数据处理、方法学评价、循证检验医学等临床科研能力的训练，培养独立思维和分析解决问题的能力。轮转全部结束最终考核合格者方可进入整理资料、数据处理及撰写论文阶段。

轮转科室具体时间安排及要求：

轮转专业包括临床检验学基础、临床化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床输血检验、临床分子生物学检验。选择参加专业查房和巡诊的科室为内科、儿科、传染科、急诊科、普外科等。必要时可结合与检验项目有关的科室参加查房。三年共要求参加查房至少20次，参加科室巡诊4次。临床检验实验室(2个月) 要求掌握：

1.血液标本的采集与抗凝(毛细血管、静脉采血技术、不同抗凝剂的选择)。

2.手工法及自动血细胞分析仪进行血红蛋白、白细胞、红细胞检查，各项血液分析参数的应用及结果解释;自动血球计数仪校准、操作、保养和维护，血细胞直方图分析,临检血细胞分析的质控与作图，方法学评价。

3.血涂片的形态学检查，包括感染、中毒等血象的变化;疟原虫检查，方法学评价与质量控制。

4.红细胞沉降率、网织红细胞计数、嗜酸性粒细胞计数、血小板计数，方法学评价与质量控制。

5.尿液的理学、化学检查与沉渣镜检，泌尿系疾病的尿液检查特点及鉴别诊断、尿妊娠试验。尿液24h蛋白及糖定量，乳糜尿检查，本周氏蛋白检查，Addis计数，含铁血黄素检查，方法学评价与质量控制。

6.自动尿液分析仪校准、结果分析、操作与保养，尿液自动分析仪应用及尿液质控、临床应用评价。

7.大便外观描述及显微镜检查，消化道疾病的粪便特点及鉴别诊断，大便潜血试验，方法学评价与质量控制。

8.脑脊髓液外观、颜色、透明度、蛋白、糖、氯化物测定，细胞计数与分类，不同神经系统疾病脑脊髓液的鉴别诊断，方法学评价与质量控制。

9.浆膜腔积液外观、颜色、比重、蛋白检查及细胞计数与形态，渗出液与漏出液的鉴别，方法学评价与质量控制。 10.临床检验的国内外进展。临床血液学实验室(2个月) 要求掌握：

1.骨髓涂片、各种细胞化学染色和结果分析，方法学评价与质量控制。血细胞发育理论，血细胞形态及免疫表型的变化，各类贫血的发病机制、临床表现及实验室检查特点和鉴别要点，白血病的MICM分型理论及临床应用以及国内外血液学方法的新进展。

2.止血与血栓的理论，血小板功能障碍及各种凝血障碍性疾病的诊断、鉴别诊断及相应的实验室检查。血液流变学检查：血液粘稠度(全血及血浆粘度)测定、体外血栓形成试验、血小板粘附测定、血小板聚集率测定。凝血仪的使用、维护与保养。方法学评价与质量控制。

临床生物化学实验室(2个月) 要求掌握：

1.各种生化标本(血、尿、脑脊髓液、体腔液)的采取，保存与处理。

2.各种生化试剂配制(称量、pH校正、配制、保存)。 3.自动生化仪的操作、保养。

4.水、电解质与酸碱平衡理论及失衡的判断。

5.所有生化检查项目的方法学原理、参考值、临床意义和方法学评价与质量控制。

6.血清酶学理论，酶动力学法测定相关理论，实验设计及方法学评价与质量控制。

7.代谢物酶法及化学法测定相关理论及实验设计，方法学评价与质量控制。

8.参考值、医学决定水平和质量控制的理论及应用。

9.生化质控图绘制X、SD、CV计算，生化室内及室间质评指标、问题分析和改进措施。临床免疫实验室(1.5个月)

要求掌握：

1.免疫原及抗血清的制备，效价测定的方法;酶免实验、荧光免疫实验、凝集实验的原理，检测方法和方法学评价与质量控制及临床意义。

2.全自动酶标仪的原理、操作、维护与保养。 3.速率散射比浊测定仪的原理、操作、维护与保养。 4.免疫电泳技术。

5.乙肝血清标志物的测定(HBsAg、 HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb)、甲肝、丙肝、和戊肝病毒抗体测定。

6.甲胎蛋白(AFP)、梅毒血清学检测(RPR.TPHA)。

7.血清肥达氏反应、外裴氏反应、冷凝集试验、嗜异性凝集试验、布氏杆菌试验、囊虫抗体E1A法测定、抗核抗体、抗线粒体抗体检测。弓型虫抗体、风疹病毒抗体、CMV及EBV抗体、单纯疱疹病毒抗体 8.人免疫缺陷病毒抗体(抗HIV)检测。

9.肿瘤标志物的检测：CA15-3，CA19-9，CA12-5，前列腺特异抗原(PSA)、癌胚抗原(CEA)、鳞状细胞癌相关抗原(SCC)。临床分子生物学检验(0.5个月) 要求掌握：

1.PCR的理论及基因扩增仪的应用。

2.HBV-DNA,HCV-RNA,HPV-DNA等病原微生物基因检测及临床应用。临床微生物实验室(2个月) 要求掌握：

1.各类细菌的生理、遗传、变异、形态学、致病性及外界环境对细菌的影响。

2.各种标本的采集、培养及检验程序(血、脑脊液、痰、尿、便、胆汁、脓汁、胸腹水、分泌物)。

3.各类细菌检查的流程、方法学评价与质量控制和临床意义。 4.病毒的分类、特点、遗传变异和致病性。

5.医院感染的概念及判定指标、医院感染的常见病原菌。 6.细菌药敏试验的方法、原理、结果的解释和影响因素，体液抗生素浓度与杀菌水平。

7.微生物检查标本的采集与评价、各种染色方法。 8.各种培养基制备。 9.细菌的分离培养与鉴定。

10.血培养仪、CO2培养箱及厌氧培养的操作。 11.细菌鉴定仪的使用。输血科(2个月，其中血站1个月) 要求掌握：

1.临床输血检验的工作流程、方法学评价与质量控制和临床意义 2.临床常规输血检验，抗人球蛋白介质和酶介质配血。 3.新生儿溶血病检查。

4.红细胞血型的发生及相关理论。

5.白细胞血型中关于HLA的理论及其在器官移植配型中的意义。 6.新生儿溶血病和自身免疫性溶血病的发病机制及实验室检查。

7.献血员的健康筛查、ABO血型和Rh血型鉴定、交叉配血和发血。

8.采血技术和血液保存。

(二)考核

研究生应根据本专业培养方案的转科要求，完成其工作量和质量要求，出科时必须进行转科考核，考核不合格者应适当延长转科时间，并进行补考。转科总平均成绩≥60分为合格。成绩不合格者不能申请临床能力毕业考核。具有两年检验科工作经历的人员，经考核合格，临床诊疗技能基本训练可缩短半年。

(三)培养方向专门研修(一年) 1.专门课程学习、教学实践及要求

专门课程学习由培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩≥60分为合格，每门专门课程考试合格后可获得2学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。

临床教学实践为专业学位研究生的必修环节，参与临床教学工作时间累计不能少于三个月，教学工作量不少于20学时。由培养单位统一组织实施，研究生完成规定的教学工作量，可获得1学分。

六、导师职责与指导方式

实行导师负责制，坚持导师具体指导与指导小组集体培养相结合的培养方式。导师指导小组一般由3—5人(含导师)组成，成员应为研究生培养所需相关学科专业人员，具有副高级职称或具有硕士研究生学历的主管技师。指导小组由教研室和导师共同研究提出成员名

单。

七、科研训练

研究生在临床科研能力训练中学会文献检索、收集资料、数据处理等科学研究的基本方法，培养临床思维能力与分析能力，结合临床实际，以总结临床实践经验为主，完成一篇病例或临床检验诊断方法分析报告(含文献综述)，该病例报告应与应用医学检验方法进行实验诊断或评价有关。科研工作不能占用临床训练时间。

八、毕业考核

(一)考核内容：

包括思想品德、专业理论、专业外语、教学实践和临床实践能力考核，其中临床实践能力考核按二级学科命题，主要考核研究生是否具有扎实、规范的临床操作和处理本学科常见病的能力。

(二)考核标准：

要求达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。

(三)考核方式：

由本培养单位统一组织实施，成立考核委员会。考核委员会由5-7名具有副教授或副主任医师(技师)及以上专业技术职称(含临床医学硕士生导师3-5名)组成。临床技能考核合格后可获得4学分，考核在第六学期开始前完成。凡考核不合格者，一律延期毕业。

九、学位论文

课程考试不及格，未修满规定的学分及毕业考核不合格者不得参加论文答辩，并延期毕业。

(一)学位论文可以是病例分析报告或文献综述;

(二)学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主;

(三)学位论文应体现出申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。

第四篇：安徽医科大学临床医学博士专业学位专题

第一条

第二条

第三条

安徽医科大学临床医学博士专业学位

研究生培养方案总则(试行)

根据《安徽医科大学临床医学专业学位实施细则》，制定本培养方案。

培养目标

一、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身;

二、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到初年主治医师的临床工作水平;

三、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识;

四、具有独立从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，在SCI源期刊上以第一作者发表一篇学位论文并通过答辩;

五、掌握1-2门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。

学习年限与培养方式

一、学习年限与时间安排

临床医学博士专业学位的学习期限一般为三年。其中课程学习半年，临床、科研能力训练和学位论文工作时间两年半。时间安排如下：

第1学期：课程学习阶段。集中上课，完成公共必修课、专业基础课、选修课的学习。

第2-6学期：临床实践及科研论文撰写阶段。每位临床医学博士专业学位研究生至少有两年时间在本学科专业(二级或三级学科)内的各研究方向进行轮转工作，同时完成专业进展课和专业外语的学习;承担一定量的教学任务，讲授部分临床辅导课;承担本专业一定的门、急诊工作。其余时间在导师的指导下通过专科培训，培养较严密的逻辑思维和较强的分析问题和解决问题的能力，并熟练掌握本专业常见病诊疗技术，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，在此基础上完成博士论文的撰写和答辩工作。

二、培养方式

临床医学专业学位研究生的培养以导师和集体指导相结合的原则，实行科主任负责管理、导师负责指导、小组成员分工指导，加强集体培养，确保研究生的培养质量。

课程设置与学分要求

一、临床医学博士专业学位研究生课程包括学位课程(含公共必修课、专业基础课、专业课和专业英语)和非学位课程(选修课)。培养实行学分制，课程总门数不少于6门，学位课程总学分要求不少于12学分：

1、公共必修课

5.0学分(必修) (1)现代科技革命与马克思主义 2.0学分 (2)博士生英语

3.0学分

2、专业英语

2.0学分(必修)

3、专业进展课

2.0学分(必修)

4、专业基础课

2.0-4.0学分(必修) 第四条

第五条

第六条

二、公共必修课、专业基础课、选修课由研究生学院统一组织授课并考试，原则上均在第一学期内完成;学位课程达到75分以上为合格，非学位课程达到60分以上为合格。

三、专业进展课和专业英语由各教研室统一组织开课和考试。授课小组一般应由副教授以上职称的专家组成，主要采取教(导)师讲授、辅以研讨、阅读文献、自学等方式组织学习。考试成绩由各教研室于第五学期前填写《安徽医科大学研究生专业进展课、专业外语成绩报告单》经各院系汇总后交研究生学院培养办公室。

临床能力训练与考核

一、临床能力训练临床医学博士专业学位研究生理论课学习结束后，进入不少于两年的临床能力训练，根据各学科特点进行二级或三级学科的专科训练。主要从事本专业临床工作，轮转本专业病房、门急诊，同时参加值夜班和会诊，带教实习医师及下级医师。同时须在病房分管床位，书写一定量的病历(具体要求参照各学科专业学位研究生培养方案)。全面掌握专科基础理论，独立处理本学科常见病及某些疑难病例和危重病人;熟练掌握本专业常用诊疗技术。

二、考核

1、轮转考核：每个科室轮转结束后都要进行考核。考核小组由各专业带教教师在内的副高以上职称的人员组成，考核组长由正高职称的专家担任，对研究生按本学科领域要求进行考核。考核不合格者应适当延长轮科时间，并进行补考。轮科总平均成绩不低于75分为合格，轮科成绩不合格者不能参加毕业临床能力考核。所在科室要如实填写转科考核表。

2、毕业综合考核(阶段考核)：博士专业学位研究生在完成所规定的临床工作要求后，第五学期结束前要参加阶段考核，同时也作为临床医学博士专业学位申请人的临床能力毕业考核，考核其是否达到初年主治医师水平。由各培养单位按学科专业组织考核委员会进行。各培养单位二级学科教研室成立考核小组，对博士生进行临床能力考核。考核小组由本学科和相关学科、专业中五或七位具有教授或主任医师职称的专家组成，其中校外专家不少于二名，主席必须是临床医学博士生导师，考核内容应包括诊疗技术操作、教学查房、病例答辩和病历评估等项目。考察博士学位申请人是否具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，是否熟练地掌握本学科的技能，能否独立处理本学科常见病及某些疑难病症，是否掌握本学科系统深入的专业知识，达到初年主治医师水平。毕业考核不合格者不能申请论文答辩，应继续进行临床能力训练，半年或一年后重新进行考核。

教学能力训练与考核

要求临床医学博士专业学位研究生熟悉本专业医学教学的主要环节、教学大纲和教学内容，选定本研究方向的教学内容，参加教学听课和实践教学，完成一定量教学任务，至少完成1次专题学术讲座，锻炼和提高组织教学和教学表达的能力。临床各科轮转结束后，由教研室写出评语。

科研能力训练和学位论文工作

一、科研能力训练

积极参加学校组织的学术讲座;积极参加本专业方向课题的研究工作;进行资料收集，撰写文献综述、开题报告，积累与课题有关的文献、病例等资料，进行实验研究，结合临床参加一定的临床科研工作，撰写学位论文，第七条

第八条第6学期初完成论文，进行学位论文答辩。

二、临床医学博士专业学位的学位论文要求 1.论文内容应紧密结合临床实际; 2.对临床工作具有一定的应用价值;

3.论文应表明作者具有运用所学的基础和专业知识解决临床实际问题和从事临床科学研究的能力，应有一定的创新性。

三、临床医学博士专业学位研究生应在导师指导下，独立进行科学研究工作，培养科研能力，完成博士学位论文。论文工作累积时间不少于一年。要求用于论文撰写的脱产时间不超过2个月。

四、为了保证学位论文质量，对论文工作加强过程管理。严格执行开题报告、论文工作中期报告、论文工作结束报告和学位论文预答辩制度。

(一)开题报告

临床医学博士专业学位研究生在确定选题后，应写出文献综述，提出学位论文选题报告，在教研室内做开题报告并进行开题评议。与会者应对选题的先进性，科研设计的严密性，是否紧密结合临床实际，以及方法和指标选择的科学性等进行评论。开题报告必须有详细记录，记录填写在《安徽医科大学研究生论文工作情况表》中，研究生在听取意见后，做进一步的修改和补充，最后填写《安徽医科大学研究生课题计划书》。开题报告于第四学期结束前完成。

(二)论文工作中期报告研究生在论文工作期间，应在学科系或教研室内汇报本阶段的论文工作情况，所遇到的问题，下一步的计划等，与会者对其汇报提出意见或建议，以使研究工作能够沿着正确的方向深入进行。中期报告必须有详细记录，记录填写在《安徽医科大学研究生论文工作情况表》中。

(三)论文工作结束报告

论文研究工作完成准备撰写论文前，研究生应将研究结果在学科系或教研室或课题组内做汇报，与会者对研究结果的可靠性、完整性、科学性、先进性等进行评议，提出是否需要进一步补充和完善等意见;并对论文撰写提出建议，以保证能够完成一篇高质量的学位论文。结束报告必须有详细记录，记录填写在《安徽医科大学研究生论文工作情况表》中。

《安徽医科大学研究生课题计划书》和《安徽医科大学研究生论文工作情况表》均一式二份，分别留各院所和各学科教研室存档备查。

(四)学位论文撰写：按照《安徽医科大学研究生博士、硕士学位论文撰写要求》执行。

学位论文答辩与学位授予

临床医学博士专业学位研究生学位论文答辩与学位授予见《安徽医科大学临床医学专业学位实施细则》。

管理与待遇

一、临床医学博士专业学位研究生的培养计划必须在入学后三个月内由导师根据培养方案中规定的要求结合硕士生的个人情况制定，由指导小组、院部学位分委会审批后执行。

二、培养过程中的各类表格均汇编入《安徽医科大学临床医学博士专业学位研究生培养手册》，一式三份，由各院部负责管理，一份作为研究生申请学位的必需材料之一，其它两份分别留各院所和各学科教研室存档备查。

第九条

三、各院系、各学科专业和主管研究生工作办公室应对临床医学博士专业学位研究生加强管理，建立和健全各项培养管理制度，并要注重教书育人。

四、研究生在临床工作期间的补贴，按各医院的有关规定执行。临床医学博士专业学位研究生不享受寒暑假，其休假与同年住院医师相同，具体休假时间由教研室(科室)安排。

本方案自公布之日起开始实行，解释权属安徽医科大学研究生学院。未尽事宜将根据国家有关文件精神进行补充和修订。