工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《学生工作评建工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：学生工作评建工作总结
评建工作总结
外国语系争创评建工作总结
外国语系在院党委、评建办的领导下，在全体教师的努力下，服从并配合全院评建全局，以“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”20字方针为指导，根据人才培养水平评估指标体系及评估要素要求，在数据平台录入、档案材料佐证、教学管理运行等方面顺利完成了争创迎评任务。专家在校评估期间，评估专家组组长匡奕珍教授与我系领导及教师代表进行了亲切座谈，评估专家刘先义教授随机听取了我系青年教师孙利的《大学英语》课，专家对我系在校企合作、专业建设、文化建设等方面以评促建、以评促改的成效给予了充分的肯定，并对我系青年教师教学能力给予了高度评价。评估高评价顺利通过，现从思想认识、评建工作开展及效果等方面将我系争创评建工作总结如下：
一、统一思想，提高认识，加强学习上级文件，深刻领悟“20字方针”的精神实质
争创评建以来，我系成立以系书记、系主任牵头的学习指导组，多次动员、带领全系师生以集中学习和自学的形式学习了教育部、省厅、学院等关于争创评建的上级文件，进一步领悟了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”指导方针的精神实质，统一了思想，提高了全系师生对评估关系系部发展、学院发展、学院生存的认识。
二、争创评建工作开展及效果
1、完善人才培养工作数据平台
根据评建办、教务处的统筹安排，在系教务科长的指导下，定期完成了数据数据平台录入。为服从全院数据平台全局，对数据平台进行了多次修改和完善。数据录入及完善过程中，在系主任审核下，由专业带头人、骨干教师等具体负责原始佐证材料的修改完善，全面实现了佐证材料与数据平台的统一，针对专家容易质疑的数据，制定出了科学合理的解释预案，并对相关人员组织了专门培训。
2、规范、完善人才培养方案
根据教务处统一要求，在系主任审核下，由专业带头人、全体专业教师，多次集中修订、完善人才培养方案，凝练方案内容，规范方案格式，避免了课程代码、课时学分分配等数据矛盾、课程名称前后不一的现象，着重完善胃人才培养中实践教学环节在数据平台中的体现，并做出科学合理解释预案。根据教育处统一部署，打印装订。
3、开展多轮专业剖析、说课及听课活动，提高考核标准，明确重点考核对象
迎评促建期间，在组织两轮专业自我剖析和说课后，集中聆听了学院组织的专业剖析及说课示范观摩和评估专家朱教授的指导，自查自找专业剖析及说课不足，提高了针对性和标准，统一了内容，规范了PPT格式,凝练了特色。在全员参与的基础上，使专业剖析、说课及模拟听课活动经常化，并有针对性的重点培养、重点考核专业自我剖析及说课对象，凸显自身专业特色、课程特色、课程亮点。
4、规范了教学管理，创新督导考核机制，保证了教学质量我系在学院相关委员会的指导下，在原有专业建设委员会、实习实训指导小组的基础上，相继成立了课程建设、教材建设、校企合作共同体等委员会或指导小组，规范了日常教学及管理，将教学管理及督导考核规范化、精细化，确保了教学质量的逐步提高。
5、以评促建，购置校内实训设备，完善校内实训条件建设 基于我系专业文科属性，迎评前期，我系各专业校内实训设施基本属于空白(这是全院其它文科专业共同存在的问题，如经管系的专业)。评估专家到校前后，院系领导充分认识到文理科专业实训资源配置不均衡、文科专业实训条件薄弱的问题，多渠道筹措资金，政府采购酒店专业实训用品、外派劳务培训中心办公设备，并积极协调酒店专业实训室(仍在协调中)、航空专业实训室等用房，初步实现了以评促建，重在建设的迎评初衷。我系相信，我系专业必定能凸显投资小、见效快、亮点多、易展示的优势。
同时，我系在现有实训条件下，创造性的开展模拟实训，充分发挥校外实习基地和兼职教师的作用，继续规范校外实习实训环节的运行和管理。积极引进校企合作项目，航空专业引进北京广慧金通科技有限公司陆续投入CBT教学软件、199架飞机模型、模拟机舱、专业教学团队等专业教学资源，为我系航空服务专业校企深度合作，打造高端就业搭建了平台。
6、深化人才培养模式改革，创新校企合作体制机制
迎评促建期间，我系深化人才培养模式改革，创新校企合作体制
机制，酒店管理专业、航空服务专业先后分别与山东皇宫餐饮集团、北京广慧金通教育科技有限公司签订校企合作协议，逐步实现校企共同制定和实施人才培养方案，共建师资队伍，共建学岗直通实训设施，进而实现优势互补，共建双赢。
7、培养与培训双主体办学，逐步提升社会服务能力
我系在全国国际商务英语培训中心及考试点的基础上，被济宁市旅游局授权为济宁市旅游人才培养基地，并举行揭牌仪式，陆续开展了导游从业人员岗前培训、导游资格考试考前培训、星级酒店英语等级培训等社会服务。另外，我系成功获批全国旅游计调师培训基地资质，已成功开展两期旅游计调师培训班。我系在人才培养的同时，积极开展社会培训，培训人数逐年增加，社会服务能力逐年增强。
8、营造迎评促建氛围，凸显系部文化及专业文化
迎评期间，我系积极营造良好的迎评氛围。彻底打扫会议室、办公室、教室等卫生死角，通过悬挂迎评促建宣传条幅、开办评建专题板报、张贴会议及教研室制度，营造了良好的宣传氛围。
在校企合作及冠名班的引导下，引入企业文化、管理模式进校园、进课堂，让企业文化、专业文化浓郁系部。同时，在系领导的指导下，由团总支书记及时更新、美化系部宣传网站、宣传展板、宣传橱窗，根据数据平台内容，统一宣传内容，规范宣传窗口。
评估期间，评估专家组组长匡奕珍教授与我系领导及教师代表进行了亲切座谈，评估专家刘先义教授随机听取了我系青年教师孙利的《大学英语》课，专家对我系在校企合作、专业建设、文化建设等方
面以评促建、以评促改的成效给予了充分的肯定，并对我系青年教师教学能力给予了高度评价，同时对我系在招生就业、课程建设等方面存在的问题也给予了中肯的建议。
我系全体教师将根据专家在评估反馈会上提出的意见和建设，自查自省，逐一整改，真在达到以评促建、以评促改、以评促管、重在建设的效果，为我院评估整改及名校建设贡献自己的一份力量。
外国语系
2012年11月15日
第二篇：评建工作简报
第32期
特别报道
教育部思想政治工作司副司长冯刚一行来我校指导工作 我校各二级学院纷纷召开评建创优誓师大会
我校承担的国家质检总局科技计划项目“磁性材料磁畴动态测试仪研制”通过鉴定 我校承担的国家质检总局科研项目“润滑油含水率在线检测装置”通过鉴定 评建动态
省高校电子电器教学指导委员会专家组对我校省精品课程《检测技术》建设情况进行评估
我校张勇老师喜获省社科规划重大招标项目 我校举办“心系评建 共创文明”评估知识竞赛
计财处召开会议深入学习贯彻评建创优誓师大会精神 计量技术工程学院学生党员签订迎评创优承诺书 图书馆全体党员以实际行动促评建 我看评建
为了同一个目标，我们全力以赴 他山之石
没有特色就没有高水平
特别报道
教育部思想政治工作司副司长冯刚一行来我校指导工作
11月13日下午，教育部思想政治工作司副司长冯刚在省委教育工委宣教处处长金一斌的陪同下来我校指导工作。党委副书记徐涌金向冯刚副司长汇报了我校在加强大学生思想政治工作方面的做法。冯刚副司长对我校的做法尤其是构建全员育人体系的做法给予了充分的肯定。会上，与会人员就进一步加强辅导员队伍建设等问题进行了交流。组织部、宣传部、学工部、团委、保卫处的负责人参加了汇报。
我校各二级学院纷纷召开评建创优誓师大会
本科教学评估已进入最后决战时刻，为更好推进本科教学评估的各项准备工作，鼓舞士气、凝聚力量、提高认识、坚定信心、统一思想、全力以赴努力提高教学质量和办学水平。近日，我校各二级学院纷纷召开评建创优誓师大会，号召师生们在当前评建创优的关键时期，全力以赴做好本科教学和迎评准备工作。
各二级学院在誓师大会上均传达了姚盛德书记、林建忠校长在中国计量学院教职工评建创优誓师大会上的讲话精神，指出我校将迎来教育部本科教学工作水平评估，这将是对我校本科教学工作、师生员工的精神风貌和学校各项工作的一次全方位检验，并提出了最后冲刺阶段的具体要求，要求学院师生以饱满的热情、积极的态度齐心协力、努力工作，出色地完成评建创优的各项任务。
计量技术工程学院希望广大同学要以饱满的热情及良好的精神风貌投入到此次迎评创优中，体现出我们量院人积极进取，蓬勃向上的精神。要求每位同学都要树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，尤其是党员要起到战斗堡垒和先锋模范带头作用，亮身份、强意识、促发展、展学风、促文明，在接下来的评建创优工作中做出自己的贡献。
信息工程学院在结合当前学校本科教学评建工作和下一步工作任务，对全院教职工提出要求的同时，强调：人人参与评估，是做好此次评估工作、高水平完成此次评估工作的最大前提;做好日常工作是做好评估工作的基本保证;每位教职工都重视评估、身先士卒是做好评估工作的关键;抓好学生培养与教育工作是做好评估的根本，希望全院师生都要行动起来，积极投入到评估工作中去，齐心协力搞好评估。要“聚全院之心、集全院之智 、举全院之力”切实把本科教学工作提高到一个新的水平。
机电工程学院分别对每位同学、每位党员和入党积极分子、每个支部和班委提出要求：每位同学都应满怀深厚的爱校荣校情感，充分展现自身优良的思想道德修养，遵守文明行为规范，大胆、大方地回答专家的提问;每位党员都应是一面旗帜，对照评估优秀的要求，认真查找自身存在的问题，查漏补缺，在评估攻坚战中，比贡献、争先进、作奉献;每个支部和班委都是一个战斗堡垒，要召开民主生活会，召开迎评创优主题班会，提高干部表率作用，发挥干部桥梁纽带作用，提高集体的凝聚力，为班级营造健康向上的精神风貌。
人文社科学院要求教师们从思想、认识、行动上跟学校保持高度一致，认真组织落实评建材料整理、汇报以及联络等工作的合作分工，将迎评工作做好做细。同时强调要以高度的责任心和使命感，以最好的状态来迎接教育部专家对我校的评估。希望每位人文学子树立自信心、自豪感和使命感，高度重视、认真面对、踏实践行迎接评估的要求，充分发挥出在评建创优当中的一份力量，让专家们感受到量院学生良好的精神面貌和综合素质。
外国语学院对全体教职员工，尤其是共产党员，骨干教师提出了最后冲刺阶段的具体要求，要求各位老师认真履行教师职责，切实尽到教师义务，以饱满的热情、积极的态度齐心协力、努力工作，出色地完成评建创优的各项任务。 现代科技学院则号召同学们以充满自信的热情、踏实勤勉的实际行动，积极发挥自己在评建工作中的作用，让每一位来我校的专家感受到量院人的责任、自尊、自信，尽最大的努力，在评建创优的这份答卷上争取更多的收获欣慰，收获自豪，收获希望。
各学院评建誓师大会的顺利举行使学院师生们进一步明确了目标，鼓舞了斗志，认识到了自己的使命与责任感。会后，师生们纷纷表示要从自我做起，人人心系评估，个个勇挑重担，以饱满的热情投入到评估工作中，誓夺评建战斗的全面胜利，为实现学校取得评建创优的目标贡献自己的力量。
我校承担的国家质检总局科技计划项目 “磁性材料磁畴动态测试仪研制”通过鉴定
11月9日，由我校理学院刘亚丕老师主持承担的国家质量监督检验检疫总局科技计划项目“磁性材料磁畴动态测试仪研制(2004QK17)”成功通过了由国家质检总局组织的专家组鉴定。
在鉴定会上，专家组认真听取了科研组的研制工作报告、技术总结报告、检测报告及科技查新报告等后，专家组一致认为，该测试仪的研制具有创新性，技术处于国内领先水平，各项技术指标达到合同书要求。该仪器的研制成功填补了国内在磁畴动态观测方面的空白。同时专家组也建议对该项目进行二次研发，并实施产业化。
我校承担的国家质检总局科研项目 “润滑油含水率在线检测装置”通过鉴定
2006年11月13日下午，国家质检总局在我校组织召开了由我校钱晓耀副教授主持的“润滑油含水率在线检测装置”项目鉴定会。会议由科技处处长陈乐主持，机电工程学院院长陈彭年出席了会议。
鉴定委员会由来自浙江大学、上海大学、浙江工业大学、浙江科技学院、杭州钢铁集团和浙江省计量科学研究院等相关单位的专家组成。由浙江大学谭祖根教授任主任的鉴定委员会听取了项目组的研制工作报告、技术总结报告、查新报告、检测报告、用户使用报告，并考察了装置的实际运行，一致同意该项目通过鉴定。鉴定委员会认为该项目的研制是成功的，达到国内领先水平，建议加强成果推广，尽快实现产业化。
评建动态
省高校电子电器教学指导委员会专家组 对我校省精品课程《检测技术》建设情况进行评估
11月13日，省高校电子电器教学指导委员会专家组一行五人受浙江省教育厅委托，对我校省高校精品课程《检测技术》建设情况进行了评估。
通过听取课程建设总体汇报、考察课程的网络教学平台、查阅相关材料，并考察实验条件，专家组对《检测技术》课程的建设成效留下了深刻印象，并给予了充分的肯定：该课程定位准确，具有鲜明的计量特色，在学校培养国家计量及产品质检专门人才中发挥着重要作用，同时对学校培养具有牢固质量观念、明确标准意识和较强计量检测能力的高素质人才起到积极的辐射作用。教师队伍结构合理、层次高、素质好。近几年在教学及科研上取得了较好的成绩，课程负责人具有较高的学术造诣，教学经验丰富、教学质量优秀。课程组注重教学内容和教学方法的改革，紧密跟踪现代检测技术发展的前沿，强调工程与实践能力的培养。建立了集电子教案、多媒体课件、习题库、动画演示、教学互动等为一体的网络教学平台，网络教学资源丰富。
专家组还针对《检测技术》课程建设中存在的问题以及后续的发展建设提出了宝贵的意见和建议。
我校张勇老师喜获省社科规划重大招标项目
日前，据浙社科规办[2006]48号文件《关于公布2006年省社科规划招标立项课题的通知》，我校张勇老师申报的课题“基于先进标准的浙江中小制造企业自主创新与品牌建设研究”获得立项资助。
我校举办“心系评建 共创文明”评估知识竞赛
随着我校迎接本科教学工作水平评估的日益临近，我校“心系评建 共创文明“系列活动也全面展开。其中，“评估知识竞赛”于近期拉开帷幕，各二级学院充分动员、认真组队，经过严格选拔，选派出优秀代表参加比赛。在两天四轮的激烈角逐后，生命科学学院、法学院、管理学院、人文社科学院代表队脱颖而出，进入决赛。
11月9日晚，评估知识竞赛决赛在方圆南五楼多功能厅举行。参赛学院的许多老师、同学都到场为参赛队加油、鼓气，比赛现场气氛热烈。
决赛分为必答题、抽答题、抢答题和风险题四种题型，内容涉及学校概况、历史沿革以及评估相关知识等多方面的内容。各参赛队准备充分、团结协作、出色发挥，精彩的作答赢得了在场观众的热烈掌声。最后生命科学学院代表队以绝对优势获得冠军，法学院代表队和管理学院代表队分获
二、三名。
本次评估知识竞赛既展现了我校学生迎评的良好精神风貌，又加深了学生对学校情况及评估知识的了解，为我校迎接本科教学工作水平评估做了动员普及工作。
计财处召开会议深入学习贯彻评建创优誓师大会精神
为了认真贯彻学习姚书记、林校长在评建创优誓师大会上的重要讲话，计财处于11月10日中午在明德楼B213会议室召开专题会议。计财处处长周国仁主持了会议，计财处全体人员参加了会议。
会上，张志群副处长首先组织大家学习了姚书记、林校长在评建创优誓师大会上的讲话精神。他指出，全处同志一定要深刻体会姚书记和林校长的讲话内涵，并要求全处同志牢固树立服务教学的工作观念，要高标准、高效率、严要求，以饱满的热情迎接教育部本科教学评估工作。
周国仁处长在会上强调，距离教育部专家组进校仅有16天的时间，他要求计财处全体同志要从思想、认识、行动上跟学校保持一致，并组织落实评建材料整理、汇报以及联络等工作的合作分工，将迎评工作做好做细。同时坚持佩戴校徽和挂牌服务，树立良好的形象。他希望全处同志既要以评估为契机，发现问题，解决问题，切实改进工作作风，提高办事效率和服务质量;又要以学校发展为目标，群策群力，为评建创优贡献力量。
计量技术工程学院学生党员签订迎评创优承诺书
为认真贯彻落实日前召开的学校教职工评建创优誓师大会精神，响应党委组织部向全校学生党员发出的倡议，激发学生党员对学校和我院“迎评创优”做贡献的热情和决心。11月10日晚，计量技术工程学院在仰仪北楼218室举行了党员迎评创优承诺书签字仪式。仪式由学院党总支副书记刘红波老师主持，学院全体学生党员参加了签字仪式。
在仪式上，刘红波副书记首先向全体学生党员作了迎评创优冲刺动员。他指出，学校的评建创优工作已到了最后冲刺阶段，时不我待，每位共产党员都要树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，亮身份、强意识、促发展、展学风、促文明，在接下来的评建创优工作中做出自己的贡献。他要求各学生党支部、团支部，学生党员要认真负责，起到应有的战斗堡垒作用和模范带头作用，确保学校有关工作安排和各项活动的落实。学生党员们纷纷在承诺书上签上自己的名字，承诺以党员的标准严格要求自己，在迎评创优工作中以昂扬的精神风貌、高度的责任感发挥党员的先锋模范作用，积极带动周围的同学，以饱满的热情和最佳的状态迎接评估工作。
图书馆全体党员以实际行动促评建
近日，图书馆党总支认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，以实际行动促评建。 图书馆各党支部召开专题组织生活会，党总支书记崔培英要求全体党员充分认识构建社会主义和谐社会的重大意义，深刻领会和谐社会的丰富内涵，在迎评促建的关键时刻真正体现共产党员的先锋模范带头作用。支部的每一位党员在会后都递交了学习心得。
为积极响应校党委组织部向全体教职工党员发出的迎评倡议书，求真务实，立足实际，党总支还制定了近阶段党员义务劳动计划，并于11月10日、14日两天参与了三楼主书库的西文图书上架行动。在本次义务行动中，党员同志不怕苦不怕脏不怕累，全身心投入到义务劳动中，党总支书记崔培英更是亲自带头深入一线，分类、上架、整架。大家同心协力，高效率地完成了这次突击任务。
在评建的冲刺阶段，图书馆全体党员表示将强化服务意识，深化服务观念，完善服务措施，以饱满的热情迎接教育部专家组的到来。
我看评建
编者按：教育部专家组即将对我校正式进行本科教学工作水平评估，这是对我校教学工作水平的一次检阅，更是对我们每个人的一次考验。“只争朝夕，时不我待”的紧迫感、“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰、不进则退”的危机感已经深深植根于学校每一位师生员工的心底。真正的“大考”即将到来，为了交出一份成绩优秀的答卷，我们一直在坚持不懈地努力。“大考”前夕，让我们来听一听学校教职员工的心声，听听他们共同的期待与目标，听听他们坚定的决心和信心。
为了同一个目标，我们全力以赴
信息工程学院院长金尚忠：
信息工程学院是学校规模最大的二级学院，面对评估专家们“精明的眼力和挑剔的眼光”，作为二级学院院长的我感觉压力巨大、责任重大。但是，学校发展，匹夫有责;是压力也是动力，是责任就是使命。现在，这场长达5年之久的“评估战”已经到了最关键的冲刺阶段，只有坚持到底，才能取得最终的胜利。
作为二级学院评建创优的第一责任人，我们要坚决服从、积极执行党委决定。学院党政领导要率先垂范、亲自把关，做到一切为了评估、一切服务评估、一切服从评估，真正体现评估工作压倒一切。要努力营造浓厚的评建氛围，充分发挥师生员工的主人翁作用，积极投入到评建工作中去。要继续发扬扎实工作、精益求精的良好作风，严格按照评估体系和标准，认真核对和核实相关材料，坚决做到不留“死角”，心中有数。要进一步完善专家走访二级学院的接待方案，精心设计专家参观路线，充实向专家汇报的PPT材料，充分支撑“三立”理念，把学院多年积累的全部成果、亮点、特色展现在专家面前。要精心设计细节，透彻分析情况，做好评估周各种复杂情况的应急预案，做到在任何情况下，都可以让专家看到一个具有一定实力而充满活力的二级学院。总之，我们一定要按照学校党委和行政的要求，尽心尽职尽责、同心同德同力，为学校实现评建创优目标做出应有的贡献。
学生处处长范庆瑜：
把学校办成师资力量雄厚、教学质量一流、校园环境优美、图书仪器完善、管理工作有序、校园文化多彩的高水平大学，让学校获得更大的发展空间，以更好的形象立于高校之林是我们每一个教职工的愿望。评建创优，正是我们把愿望尽快变成现实的大好时机。我们越来越清醒地意识到，学校正处于建设和发展的关键时期，赢得优秀的评估结果对我们来讲意义非比寻常，作为独特而宝贵的无形资产，它将直接影响学校的社会评价和声誉，影响学校在教育界、学术界的地位和未来在生源市场、就业市场的竞争力。“事关兴衰，不进则退”。
作为职能部门的一员，我们要迅速进入评建的临战状态，再对目前工作做一次全面认真的梳理检查，查漏补缺，做到精益求精，万无一失。同时，切实为二级学院和广大教职工做好服务和指导工作。作为学工系统的一员，我们要和相关部门积极配合，协同作战，保证在评估过程中我们这支队伍拉得出，用得上，靠得住，打得赢。作为学生工作者，我们要进一步加强对学生的教育引导，展示我校学子自觉良好的学习风气、朝气蓬勃的精神面貌、文明热烈的校园氛围。
人心总是通过若干关键时刻来凝聚，发展总是要通过若干重大环节来推动，我们的工作能力和水平总是要通过若干重要工作来提高。评建创优，既是挑战，也是机遇。让我们用真诚和百折不挠的精神，以饱满的热情、细致的工作、严明的纪律、周到的服务、自信的笑容、突出的成绩去感动和打动每一位专家，让专家们深切体会到：我们一直在持之不懈地努力，我们的工作规范有序，我们的进步迅速明显，我们的精神昂扬向上，我们对未来充满希望。我们一定会让专家组从我们每一个人的脸上读出责任、读出自信;我们一定能从评估成绩上收获欣慰、收获自豪!
机电工程学院李青教授：
教育部对我校的本科教学工作评估日已经临近，我想大家都会有一个美好的愿望——评估结果“优秀”。然而，“优秀”是不会从天上掉下来的。教学工作的优秀水平不是靠一日之功成就的，平时工作的日积月累才是我们教学水平的根本。
对于学校教学工作的创优，学校领导和行政职能部门有很重要的管理和领导职责。但“创优”不仅仅是学校领导和行政职能部门的事，而是与我们每个人都息息相关。一个优秀的单位一定是由优秀的领导、优秀的员工、优良的硬件环境和管理体系组成的，而只有优秀的单位才能创造出一流的业绩。因此，“创优”从某种意义上讲，是我们每个人的自我创优，即我们应该是优秀的领导、优秀的教师、优秀的管理干部和优秀的工人。
教师，尤其是大学教师，他(她)的职业责任就是“创优”。这不是一句漂亮的口号，也不是一个虚表的装饰。作为现代高校的教师，不仅要传道授业解惑，还负有从事科学研究、科技创新的职责，即高校教师要创造先进的科学理论、思想和技术，要推进科学技术的发展。
现在，应该是我们振奋精神，作最后冲刺的时候了。让我们全体教师忠实地、很好地履行我们的职业责任，为我们的家园——中国计量学院的教学评估“创优”而努力工作!让优秀的结果证明我们是优秀的教师!
他山之石
没有特色就没有高水平
中国人民大学校长
纪宝成
强调办学特色是我国高等教育的一贯传统。办学特色虽看不见摸不着，但肯定有其理论价值和实践意义。我认为办学特色至少可以体现在四方面：
学科结构和学科特色
这是一所大学形成其办学特色最基本的因素，决定着学校在哪些学科领域为社会服务。中国从清末开始引进西方的教育制度，开始高等教育的研究，完成了由“四部之学”向“七科立学”(有说八科，首为经学)的转变。1912年，民国教育部公布《大学令》、《大学规程》，对大学所设置的学科及其门类作了原则性规定。新中国成立后，50年代初经历一场院系调整，许多综合大学拆分建立了很多单科性学校;进入90年代，大学学科综合性化发展很快，学科结构又有趋同化倾向。
我们要警惕大学的趋同化，鼓励各个学校根据自己的传统、优势、条件和社会需要科学定位、各就其位。即使学校的学科结构类似，也应形成学科特色，因研究方向、优势学科而异，形成自己的学科特色。
人才培养目标和模式上，充分体现办学特色。
高等学校的学科领域类似，因学校层次和培养目标的不同，也可形成不同的办学特色，如研究型人才的培养和应用型人才的培养，如技术创新型人才和技术扩散型人才的培养。技术创新和技术扩散是两个不同的概念，后者是把创新的东西转化为成果然后推广，这两类人才我国目前都很缺乏。
学校服务的空间和地域的不同，也能形成不同的办学特色。 不同学校由于体制、办学历史和学科特点，其服务面向和人才培养的走向因空间和地域的不同，也能形成不同的办学特色。学校要纠正一种偏见，不要认为面向全国服务的学校就是一流的，为地方服务的就是二流的。
学校的办学指导思想，学校的文化、传统、办学理念、办学方针，学校的信念和精神，都能形成学校的办学特色。
高等学校的个体组成高等教育的全局。我认为，单个的学校没有特色，也就没有我们高等教育的高水平。办学特色需要得到社会的认可，学校要通过人才培养、社会实践、社会服务等宣传学校自己的定位，获得社会的认可。
学校的办学特色是个性，我们强调其重要性时也不能过头，高等学校不能脱离其共性。关键是目前存在的高等学校办学模式趋同的现象比较突出，不利于形成各校自己的特色，需要加以引导。
摘自：《中国教育报》2006年8月20日第3版
第三篇：评建办工作汇报
尊敬的董事长、各位领导：
评建办自成立以来，在董事长及院领导的支持下，以评估建设中“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字工作方针，认真学习与提高;以我院评估建设实际情况为启动点，全面开展工作。全力为我院2012年评估顺利通过做各项准备工作，力争此次评估一次通过。现将评建办相关工作汇报如下：
一、 前期工作
(一)认真学习、提高认识
今年是我院的评估年，相比其它同等院校，我院评估建设工作要滞后半年，因此，评建办成立之初至今，整理思路，加强学习，重开局。
1.组织全院教师召开评估动员大会，组织学习《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[2006]16号、《高等职业院校人才培养工作评估方案》教高
[2008]5号等文件精神，明确教育部开展高职高专院校人才培养工作水平评估的目的和意义，加深全院教师对迎评促建的认识，全面动员。重点对评估指标体系中的7项主要指标、22项关键性指标和9项重要评估指标，认真进行学习、分解，结合我院实际，量化指标，并以《★★★★★人才培养工作评估方案》★★院[2011]4号和《评估指标主要支撑材料及任务分解补充通知》★★院[2011]44号文件文件形式落实到各部门、教学单位;此次动员大会之后，学院定期召开评建设工作会议，各部门、教学单位定期组织本部门教师进行评建文件的学习和评建指标体系的学习。
2.“走出去”。由于我院地理位置的原因，交流不方便，无形中给我们评建知识的交流与学习带来了一定的困难，因此我们需要走出去学习取经。上学期，教务处王处长和评建办赵主任前往合肥参加省举办的评估知识和材料分解培训班学习，了解高职高专院校人才培养工作水平评估方案内涵、把握评估指标，掌握评估工作内容、程序和要求。学院组织评建知识专题讲座来传达此次评估培训班内容，通过对迎评促建任务指标的学习，加深全院教师对迎评促建工作整体性和全局性的理解。除此之外，在院领导的安排下，我们前往合肥滨湖职业技术学院、蚌埠经济技术职业学院等兄弟院学习交流，重点听取、咨询评估材料建设情况，查找存在差距，推进我院评估发展。
3.“请进来”。在院领导的安排下，邀请合肥财经职业学院会计系许绍定同志及 1
其一行和阜阳师范学院教务处长王绍锋同志来我院指导评估建设工作等等，主要对我院评估过程中教学管理、专业建设、人才培养模式和评估材料建设给予指导，加大我院师生评估建设的信心。
(二)理清思路、明确任务
评估工作是全院工作，是每个人的工作。因此，我们要明确我院在迎促建工作中的地位，理清思路，明确任务。
1.细分、量化评估指标，落实到部门，落实到人。
评建办在充分了解、掌握《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的基础上，对评估指标体系进行细分、量化，通过★★院[2011]44号文件，将评估建设过程中的7项主要指标和22项关键性指标，进行分解，明确责任，落实到部门和具体每一个人，尤其是22项关键性指标中的9项重要指标体系。使学院各部门、教职工能充分了解评估指标并掌握与本部门相关的各项指标要求，便于把握评估指标，为学院开展人才培养工作水平评估准备材料提供保障。
2.明确岗位职责，制定迎评促建工作计划
为能够及时收集材料，评建办制定每个学期的迎评促建工作任务，并布置阶段性材料收集工作。目前，我们已经制定了二个学期的评建工作任务，经院务会讨论通过，发到各部门、教学单位。各部门、教职工按照★★院[2011]4号文件和44号文件要求，明确迎评促建工作任务，以学院发的学期迎评促建工作任务，制定本部门和个人的工作计划。学院每个星期召开迎评促建工作会议，检查阶段性任务完成情况和材料准备情况。
(三)构建迎评促建网页，注重评建知识宣传
在学院网站整体更新的过程中，通过努力，评建办建立了自己的专题网页，将迎评促建过程中所需要的文件等准确及时的上传，对迎评过程中相关工作进行报道，共享迎评促建知识。
教师迎评知识手册和学生迎评知识手册已经成形，目前以活页的形式进行宣传，其内容大部分已经在迎评促建网页上宣传。
评建办在学院的整个迎评促建过程中，注重与各部门、教学单位的交流与沟通，按照★★院[2011]44文件中分解的评建指标体系进行追踪材料与反馈，对已经收上来的材料按《安徽省高等职业院校人才培养工作评估指标体系与内涵说明》的要求进行分类与归档等工作。在材料的收集、整理与归档过程中，及时总结，发现问题，对照
评估指标体系，查找差距，变“被动接受评估”为“主动迎接评估”。
二、 下一步工作安排与措施
(一)完善评估材料
对评估指标体系中的硬指标材料实行重点建设，尤其是9项重要指标中4项难点指标：办学目标与定位、课程内容建设、实践教学、顶岗实习等;对于评估建设中涉及到的软指标材料，我们可以采取学习借鉴的方式。取其精华，结合我院实际，留为我用;对现有的材料进行完善，尤其是文件归档、文字整理及佐证材料的补充等工作。对现正在准备中的材料按要求进行收集。
(二)充实评建网页内容，建立评建工作简报，及时发布和反映评建工作动态 为方便全院师生能及时的了解迎评促建工作中的任务和相关信息，评建办能及时有效的收集材料，完成迎评促建工作。评建办在及时的充实迎评促建网页工作的同时，准备办一个“评建工作简报”，及时发布评建工作思路、最新动态、评建知识问答等，同时公布各部门评建阶段性工作任务完成情况。
(三)教师评建知识手册和学生评建知识手册的定稿
(四)加强评估文件资料整理工作
为能规范评估文档资料的准备，按《安徽省高等职业院校人才培养工作评估指标体系与内涵说明》的要求，建立统一的文档资料管理体系，评建办正在拟定《评建工作文档资料规范》，对评建工作所涉及的文档资料等进行统一规定，并按照要求对评估建设中的材料进行分类，在7项主要指标体系和22项关键性指标体系中根据需要再进行分类，统一装订，整理归档。
(五)数据平台采集
配合学院完成数据平台的采集与整理，完成此次评估数据平台建设。
(六)完成自评报告
在迎评促建材料建设的收集与整理过程中，完成我院自评报告。
各位领导、各位同仁：
评建工作是全院工作，需要全院领导、师生的高度重视，学院加大投入。我们会在董事长的和各位领导大力支持及各位同事的大力配合下，全力做好我院评建工作，力争此次评估一次通过。
谢谢!
第四篇：评建办2011年度工作总结
高校教学工作评建是贯彻落实科学发展观，推动高职教育健康发展的重要举措。通过“迎评促建”，客观了解学校教学工作水平现状，全面总结学校办学经验和存在问题，通过各阶段性工作促改，工作促建，理顺学校教学工作关系，建立管理工作长效机制，促进学校建设。评建办按照院党委院行政提出的科学发展的总要求，紧紧围绕学院创建办和省级文明单位的中心工作，以迎接2012年人才培养工作水平评估为契机，做好评建工作。现总结如下：
一、努力学习，提高部门业务水平
为了提高部门业务能力和工作水平，评建办成员认真学习科学发展观，学习相关的教育政策和法规，学习高职教育理论，通过反复学习文件材料认真研讨指标体系内涵。
二、做好评建有关的基础性工作
1、做好数据平台数据系统的几个统一。一是全院各年级各专业三段学生人数的统一;二是教工号、学工学号、班级代码、班级名称、专业(方向)代码、课程代码、课程名称的规范统一使用。
2、按照平台数据填报的要求，对2010年和2009年上报数据平台进行了分析，对存疑数据进行了列举，为今后数据的填报做出了警示。
3、将平台数据根据性质类别制作了数据比照表，为数据的同比与环比提供了更直观的基础性数据依据;在评建相关文件中提取了控制性指标的数据标准，为各项工作提供了直观目标的比较。
三、组织信息员的学习和讨论活动，重视信息员队伍建设
1、建立了信息员集体学习制度，开展了数次对2010版状态数据平台的学习活动;并在9月份邀请了武铁职院周慎教授来我院开展了2011状态数据平台学
习讲座。
2、开展了数次数据填报问题的讨论会，并在暑期时召集各系信息员集体办公，边填报边讨论，对指标的理解形成了共识，加强了信息员对指标的理解，有效的提高了数据的准确性和工作效率。
四、按时完成了2011年状态数据平台的填报工作
数据平台建设工作虽然表面看来是一个填写数字的工作，但作为学院评估的重要资料积累和参考材料，每个数字都是与评估标准相挂钩，没有评估观念，数据平台建设就不会达标。为此，评建办多次与各部门沟通，耐心协调，严格要求，顺利的完成了2011年状态数据平台的填报工作，并按省高教处要求，提交了《数据分析报告》。
五、做好了《迎评促建学习手册》的前期准备工作
六、参与学院创建办的有关工作，参与教务处期中教学检查及其它工作。
六、存在的不足
1、缺少与各系、各科室阶段总结性的交流。
2、末能及时建立学院的评建网站
七、改进措施
1、每月举办一期评建简报，加强阶段总结性的交流
2、按照评建具体工作的要求，建立一个既能发挥宣传发动作用，又能发挥工作互动平台作用的评建子网站
评建办 2011年12月8日
第五篇：评建与整改工作简 报
2007年第5期(总第27期)
茂名学院教育发展研究与评估中心 2007年9月15日
目 录
1、学校领导现场巡视开学情况 开学工作运转有序 教学情况总体良好 (2)
2、我校两名教师在全省高校思想政治理论课优秀教学片优秀教案评审中获奖 (2)
3、我校在省级教学研究立项中取得好成绩 (2)
4、化学学院扎实做好新学期开学各项工作 (3)
5、我校召开庆祝2007年教师节暨新学期工作会议(4)
6、新生入学教育举措：化学与生命科学学院为新生介绍专业激发学习热情 (5)
7、茂名学院2007年中央与地方共建特色优势学科实验室建设项目顺利通过国家财政部专家组评审 (6)
学校领导现场巡视开学情况
开学工作运转有序 教学情况总体良好
开学第一天，学校领导关志强、宋垚臻、张清华等亲自带领各院(系、中心)及部分机关处室负责人到各教学楼欢迎当天上课的教师和学生，同时巡视、检查教学情况，及时解决教学问题，对本学期的教学工作提出了具体要求。今明两天，学校领导仍继续到教学一线视察教学情况。
从开学第一天教学巡视的情况看，各教学单位对教学工作更加重视，如机电学院宣征南副院长等二级院系领导积极主动巡视本学院师生上课情况;全校教学秩序井然，教学情况良好，教风学风焕然一新;美中不足的是存在个别学生上课打瞌睡等现象。
学校希望教师一如既往全身心投入教学工作，希望各级管理部门进一步加强管理，增强服务意识，突出教学工作中心地位，为全面提高我校的教育教学质量做出更大的贡献。(教务处)
我校两名教师在全省高校思想政治理论课
优秀教学片优秀教案评审中获奖
最近获悉，我校思想政治理论课教学部两名教师在全省高校思想政治理论课优秀教学片优秀教案评审中获奖。思政部概论教研室主任卢诚教授获得“中国近现代史纲要”教学片二等奖、“中国近现代史纲要”优秀教案二等奖;概论教研室刘杰副教授获得“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”优秀教案三等奖。这些奖项的获得，将对我校思想政治理论课教学研究，改革教学方法和手段等方面起到重要的促进作用。(思政部)
我校在省级教学研究立项中取得好成绩
最近获悉，我校在2006年省级教学研究立项中取得好成绩。汪富泉教授主
2 持的“新办本科高校工程类专业人才培养模式研究与实践”获得广东省高等学校教育教学改革工程研究项目重点项目立项(粤教高【2007】149号);杨鑫莉副教授主持的“本科院校高分子材料与工程专业实验教学模式创新探索与实践”获得广东省高等学校教育教学改革工程研究项目一般项目立项(粤教高【2007】79号)。(教务处)
化学学院扎实做好新学期开学各项工作
为顺利落实学校新的发展建设各项工作要求，化学学院立足开好头，扎扎实实做好新学期开学各项工作，他们的具体措施是：
一是未雨绸缪，早作布臵。本学期伊始，化学学院院长周如金就主持召开了该院党政领导班子新学期工作研讨会，对新学期的工作进行了研讨、布署，确立了该院本学期的工作思路、方法、重点，着力进行创新，努力打造化学工作的新局面。各位专业教师积极响应担任新生班主任工作，在学院学生工作办和全体师生的共同努力下，新生接待工作有条不紊，本科报到率89%，为今后的工作打下了良好的基础。
二是加强教学检查，保证运转正常。9月3日上午，该院周如金院长、副院长张庆、生物食品系主任李春海等深入到教学课堂检查了开学第一天该院课堂教学情况。检查内容包括学生到课堂情况、教材到位情况、教师备课情况等，并听了周天教授、韩寒冰副教授2位教师的课。从检查听课情况看，该院新学期第一天教学秩序良好，教师准备充分，学生精神状态较好。开学前各实验室特别是基础化学实验教学中心对照教学计划及实验教学大纲的要求，进行了地毯式的自查，查漏补缺，合理安排实验时间，确保化工、化学两院新生入校后实验教学能顺利开展。
三是统一思想，开拓创新。9月5日，该院召开了全院教职工新学期工作会议，该院党总支书记巩育军、院长周如金、副院长张庆、党总支副书记李哲分别做了发言。该院下一步将通过加强班子建设，构建和谐工作环境和育人环境，创建科研平台、促进学科建设，重视基础条件建设与积累及转变科研观念、重点拓展横向课题等六个方面在发展中逐步形成化学学院的自身特色。(化学学院)
3
我校召开庆祝2007年教师节暨新学期
工作会议
9月10日下午，我校隆重举行了第23届教师节庆祝表彰暨新学期工作大会。校领导关志强、宋垚臻、何树华、王恒胤、杨观镇、张清华出席大会，并为获奖教师颁奖，关志强书记在会上作了新学期工作部署。学校中层干部，正高职称人员，学校今年获得省市优秀教师、优秀教育工作者称号的教师，学校首批师德标兵获得者和部分师生代表280多人出席了大会，大会由宋垚臻院长主持。
关志强书记、宋垚臻院长在会上代表学校党委和行政向广大教职工致以节日的祝福和诚挚的问候。宋垚臻院长宣读了表彰的相关决定。这次会议表彰了获得南粤优秀教师称号的王小梅、吴世奎、张长明老师，获得南粤教育工作先进工作者称号的李润老师，获得茂名市优秀教师称号的耿玉莲、张庆、张忠江老师，获得茂名市优秀教育工作者称号的李德豪老师。表彰了获得茂名学院首批师德标兵称号的王小梅、刘美、刘金锋、杨鑫莉、李润、李继凯、张长明、周如金、宣征南、黄军左老师。学校领导给获奖教师颁奖，关志强书记、宋垚臻院长代表学校党委和行政向受表彰的同志表示热烈的祝贺，号召广大教职工向先进学习，争取更可喜的成绩。
会上，关志强书记系统地阐述了学校总体工作思路和部署了新学期工作。他作了题为“同心同德，群策群力，全面实施学校新时期建设发展工程”的讲话。
关书记讲话分五个部份：
一、明确发展定位，理清发展思路;
二、坚持科学发展，加强内涵建设;
三、制定任期目标，深化内部改革;
四、突出工作重点，展开总体布局;
五、执行至关重要，落实决定成败。关书记在讲话中系统地阐述了学校的总体工作思路和工作流程，明确了工作重点和工作方向，并要求根据这一总体工作思路沿着三个层面进一步展开学校的工作：从宏观规划向微观指导展开，从顶层设计向基层实施展开，从总体布局向重点推进展开。强调指出，全面实施学校新时期建设发展工程，关键之关键是落实，落实，再落实。执行至关重要，落实决定成败。
关书记强调，学校的办学定位、办学思路和协调发展思路是学校新时期建设发展工程的任务要求和顶层设计，学校领导班子任期目标和十大专项规划、八项
4 改革方案及其配套文件是学校新时期建设发展工程的目标方案和实施蓝图。确立新时期学校发展的任务要求、顶层设计、目标方案和实施蓝图，仅仅是我们工作的第一步，接下来，我们要迈出的第二步是组织实施，这第二步是更为艰巨的一步，是核心环节。
关书记在阐述了“执行力”的重要性后，就如何抓好落实，提出要做到“六个坚持，六个反对”，要力诫“五个满足，五个忽视”，要做到“六个必须”。“六个坚持，六个反对”即坚持真抓实干，反对假抓虚干;坚持精益求精，反对敷衍了事;坚持改革创新，反对因陈守旧;坚持主观能动，反对消极怠工;坚持团结协调，反对互相推诿;坚持高效有序，反对疲塌拖拉。力诫“五个满足，五个忽视”即力诫满足于一般性号召，忽视一线指导和率先垂范。力诫满足于以会议落实会议，以文件落实文件，忽视具体布臵和检查督促。力诫满足于“大概”、“差不多”，“可以啦”，忽视工作质量和工作标准。力诫满足于“等”、“靠”、“要”，等领导发话，靠领导出主意，要领导下指令，领导叫干啥就干啥，忽视工作的主动性和创造性。力诫满足于做完一件事情再做第二件事情，天塌下来也不焦急，踱方步，慢吞吞，忽视统筹兼顾和工作效率。“六个必须”即必须深刻领会和把握学校新时期建设发展工程的内涵;必须开展调查研究，制订工作计划;必须建立健全有效的责任机制，奖优罚劣;必须提高干部职工的执行力;必须深入基层，靠前指挥;必须加强组织协调，形成合力。
关书记要求，我们要热爱茂名学院，就像热爱我们自己的家庭一样;我们要发展茂名学院，就像发展我们自己的事业一样。面对困难和挑战，怨天尤人、唉声叹气都将无济于事，唯有励精图治、自强不息才是正确的选择。学校发展前进的每一步都是全体师生员工共同努力的结果，在新的建设发展时期，只要我们继续发扬主人翁精神，同心同德，群策群力，我们就一定能够把茂名学院建设得更加美好。
宋垚臻院长在会上充分赞同关书记的讲话。宋院长要求，把关书记的讲话印发给各单位各部门，组织全体教职工认真学习并贯彻落实。宋院长在会上就开展好新学期工作提出了要求：一是明确目标，开拓进取;二是明确责任，扎实工作;三是提高效率，注重实效。宋院长就召开好教学工作会议，完成第二轮重点学科全面启动工作，改善办学条件，迎接两个评估，完成产业转制，进一步深化内部
5 改革等几项工作作了具体部署。(党委办学院办)
新生入学教育举措：化学与生命科学学院为新生介绍专业激发学习热情
为消除新生对所学专业的疑虑，激发专业学习热情，巩固其专业思想，化学与生命科学学院及时举行新生入学专业介绍会。9月9日下午，该院院长周如金在新生专业介绍会上对新生寄予殷切期望，介绍了化学学院的总体情况。随后，刘杰凤副教授、李春海副教授、张庆副教授、林培喜副教授在二教20
2、205室分别进行了生物技术、食品科学与工程、应用化学、精细化学品生产技术、工业分析与检验5个专业共四场专业介绍会。专业老师从师资力量、培养目标、课程设臵、就业方向等方面分别对新生进行了详细的介绍，激发学生专业学习兴趣。(化学学院)
茂名学院2007年中央与地方共建特色优势学科实验室建设项目顺利通过国家财政部专家
组评审
9月9日，国家财政部委托北京中天宏国际咨询有限责任公司带领专家组来校就茂名学院2007年中央与地方共建特色优势学科实验室建设项目进行评审。
专家组组长杨海泉在图书馆208室主持召开了项目评审会议。专家组成员认真听取了茂名学院中央与地方共建高校实验室项目规划领导小组组长、杨观镇副院长介绍了我校历年来实验室建设和项目申报工作的情况，各项目负责人分别就2007年申报项目进行了情况汇报。专家组仔细阅读了学校编制的申报材料，深入实际进行现场查看和询问，对有关资料和数据进行了认真审核。
经研究论证，专家组认为：我校的化学工艺学科实验室建设、分析测试实验中心的建设与完善、控制理论与控制工程学科实验室建设等三个项目具备立项的必要性、可行性，建设内容符合国家教育部制订的标准，报价依据基本合理，建设场地条件具备，教学及实验师资队伍素质较高，组织保障可靠，学校自筹资金
6 已经落实，有能力完成项目的实施。基于以上情况，评审同意我校化学工艺学科实验室建设、分析测试实验中心的建设与完善、控制理论与控制工程学科实验室建设三个申报项目立项，专家组将建议中央专项资金拔款。(设备处)