心理疏导型在高职院校网络思想政治教育载体的建设研究

2022-09-11

一、创建思想政治教育网络沟通平台

现今, 网络沟通已经很普遍, 也是网络思想政治教育载体建设的重要一环。依靠网络进行沟通, 彼此之间表达和交流自己的思想、观点, 使各高职院校、学生、教育学者等其他与之关联的人都能通过网络这个桥梁来进行沟通。网络沟通主要应用在各高职院校思想政治教育相关网站上的公告通知、论坛、贴吧这几部分, 大学生在这几个板块表达观点和意见, 高职院校有关部门通过这些收集信息, 了解大学生近期思想现状, 对思想出现大波动的学生进行思想政治教育[1]。

心理疏导型高职院校网络思想政治教育载体的网络沟通平台的建设应该和高职院校政治信息门户网站进行区别, 防止信息重复发布造成浪费。1) 微博类的网站根据其属性, 可建设成为思想教育专家和心理咨询专家的微博, 主要发布一些大学生的专业知识和热点问题, 同时开放评论功能, 解答大学生的疑惑, 他们也可以进行交流, 这样不仅仅能掌握大学生的思想动向, 还能在一定程度上对他们起到引导作用。2) 当代大学生表达欲很强, 喜欢去展现自己, 基于这样的特质, 威客类网站的建设方向应该偏向现实当中的思想政治教育, 对正确表达自己观点的学生进行精神鼓励, 借助这一手段, 将大学生的关注点吸引到思想政治教育上, 通过学习, 达到自己反思自己、纠正自己的目的。3) 维基类的网站可将建设方向放在经验交流上, 大学生在某阶段出现的政治、心理问题都可以在上面寻求解答, 经验共享, 提高资源的利用率, 为思想政治教育提供更好的数据[2]。

二、完善思想政治教育移动通信平台

科技的发展和人民生活水平的提高, 手机已经成为日常生活中的一部分。各高职院校可通过创建微信公众号和电子杂志等方式, 推送思想政治教育有关文章, 对大学生进行思想政治教育[3]。通过微信开展思想政治教育。大学生的主要信息来源大多是从微信接收到, 各高职院校创建专门的思想政治教育的公众号或者微信群, 将有关思想政治教育的消息或者文章进行分享和推送, 大学生如果有任何方面的困难都可以咨询或者倾诉, 还可以编一个微信小程序, 如果遇到的问题不能通过网络解决, 还可以通过小程序进行预约, 线下进行辅导和沟通。

利用电子邮件向大学生邮箱发送有关思想政治教育的电子杂志。电子杂志能够根据设定的时间期限自动发送道大学生的电子邮箱内, 比纸质的更便捷, 同时, 从成本上来说, 思想政治教育从网络上传播, 普及度更高, 传播范围更广, 技术难度也不高, 比传统的思想政治教育成本消耗少。网络信息时代, 大学生每天不仅要学习专业知识, 还要面对海量的信息, 这都需要耗费很大一部分精力。所以为大学生发送针对性的思想政治教育电子杂志, 不仅仅节省了时间, 还让大学生对于思想政治教育更加的深刻[4]。

三、设置思想政治教育网络课程

现在的高等教育学校都能够通过购买网络教育课程或者自制网络课程来对学生进行教育, 网络课程也在占据着越来越重要的作用。在学生的课程中安排思想政治教育网络课程, 这将是心理疏导型高职院校网络思想政治教育载体的重要变革。

思想政治教育网络课程的安排和设置应该从当代大学生的实际考虑, 帮助大学生塑造健康的品格, 提高大学生的心理、思想、政治素质, 培养大学生的审美和社会责任感, 开发大学生的创新能力和独立思考的能力。思想政治教育网络课程的安排要与国家的人才发展战略相一致, 培养和发展身心健康、全面发展的大学生。思想政治教育网络课程依靠网络这个载体将思想政治教育在时间和空间上都进行了延伸, 拓宽了大学生的学习范围和领域, 思想和心理受到更深入的熏陶, 使身心得到更加健康的发展[5]。

四、创建和完善思想政治教育主题网站群

很多高职院校已经在积极的创建思想政治教育主题网站, 也在对其建设进行不断的探讨, 但是总的来说, 主题网站的建设并没有跟上网络思想教育的发展, 出现了思想政治教育信息的浪费和缺失的情况。针对这种情况, 就需要对思想政治教育主题网站进行精准的定位, 赋予相对应的功能, 发挥最大的功能效应[6]。从功能性出发, 心理疏导型高职院校网络思想政治教育载体的主题网站建设主要是围绕培养大学生政治素质和健康的心理这两个方面进行, 强大的心理素质, 才能为思想政治教育的开展提供源源不断的内动力。首先, 网站建设一定要具有思想性。因为意识形态具有明显的导向型和渗透性, 思想政治教育必须坚守住这个底线, 不能出现任何问题。其次, 主题网站建设要兼备知识性功能, 提高吸引力。高职院校是学习知识, 培养创新创业人才的地方, 如果只是一味的思想政治教育, 会显得枯燥, 但是如果思想政治教育网站还能传播丰富的专业知识, 二者相互配合, 才能更好的发挥功能。然后是服务功能的拓展, 主题网站建设不能太高冷, 要密切关注大学生的思想政治动向, 主动出击, 切实解决大学生身上出现的心理问题、政治问题等等。最后是增强互动性, 拉近与大学生的距离。沟通和倾诉是疏导大学生心理问题的主要途径, 增加互动性的沟通, 通过平等对话和倾听的方式, 进行思想政治教育[7]。在疏导型高职院校思想政治教育主题网站的单元设置中, 要安排心理知识教育、心理调查、在线辅导等环节。通过层层递进的环节, 了解大学生的思想政治动向, 从根本上缓解大学生心理健康问题, 这样才能进一步的对大学生进行思想政治教育。构建更具针对性的、全面的心理疏导型高职院校网络思想政治教育载体。

五、结语

健康的心理是当代大学生在学习和生活中必须要具备的, 同时, 这也关乎着国家经济发展、社会建以及后备人才的培养等等方面。将心理疏导这一理论与各高职院校的网络思想政治教育体系构建相结合, 将这几方面的知识进行融合, 发挥它们各自的优势, 将高职院校思想政治教育的空白填补起来, 更好的疏导大学生的心理健康问题, 为思想政治教育奠定良好的基础的前提。

同时, 在其他方面的问题, 仍然要不断的进行完善, 理论结合实际, 创建与时俱进, 不断创新的心理疏导型高职院校网络思想政治教育体系。

摘要：在大学生人生成长的关键时期, 健康的心理对于大学生来说至关重要, 大学生在大学期间所受到的思想教育、专业知识、政治教育都受到心理的影响, 同时, 大学生的心理健康对新时期的高素质人才培养和社会的长远发展也存在着较大的关系。信息时代, 各高职院校政治工作网也在不断的在进行完善, 各级各类网络思想政治教育载体不断发展, 高职院校思想政治教育信息化的进程也在不断加快。但是从整体的发展来看, 仍然存在一些问题, 这就需要各高职院校找准定位, 对于高职院校网络思想政治教育体系进行改革, 利用现代网络信息技术和心理疏导的二者的功能来解决大学生的心理问题, 进而来开展大学生的思想教育和政治教育。

关键词：心理疏导,高职院校,思政教育,建设研究