电子人才培养应用电子论文提纲

2022-11-15

论文题目：《电视节目系统应用技术》电子教材的设计与开发

摘要：教育信息化的飞速发展,促使教育理念和教学模式发生了巨大改变。为了迎合这种转变,电子教材应运而生。电子教材作为重要的数字教育资源,现已得到国内外政府及教育部门的重视。近年来,国内外相关研究及教学实践不断丰富,电子教材的设计与开发成为促进信息化教学改革的重要因素。因此探索基于学习能力培养的电子教材的设计开发策略研究,符合教育信息化建设的方针,有助于促进学习者的学习从被动接受向主动、批判及问题解决转变,改善学习质量。该选题采用开发研究方法,在分析已有研究现状的基础上,结合了现代社会人才培养的需求和学习者的需求,从基于学生学习能力培养的角度出发,在建构主义学习理论和多媒体学习认知理论等相关理论指导下,提出基于培养学生学习能力的电子教材的设计策略,通过《电视节目系统应用技术》电子教材的设计、开发和评价实践,进一步完善了设计策略。本文主要从以下几个部分进行展开:第一:随着学习方式和培养人才的需要,使用电子教材进行学习成为了一种趋势。通过文献研究方法,在中国知网上检索电子教材相关文献,调查分析电子教材的研究现状,借鉴各学者和前辈的已有研究经验,总结研究角度的不足,进而确定本文的研究理念。本文基于培养学生学习能力的电子教材的设计,从该角度出发,突出学生的主体地位,提出了问题引领、目标与学习任务相匹配、真实情境创设,问题、任务、活动,阶梯式设计策略。第二:通过调查研究方法,调查学生用电子教材进行学习的兴趣,以及对电子教材的设计需求。调查结果显示,学生普遍喜欢应用电子教材进行学习。分析学习者特征和学科特点,结合实际教学情况,针对《电视节目系统应用技术》该学科进行电子教材的开发。在具体设计过程中,从培养学生自主学习能力、协作学习能力、问题解决能力、批判性思维能力等学习能力的角度进行学习内容设计,功能设计,模块设计和界面设计。第三:选择制作工具sigil软件和Epub的电子教材格式,二者结合可以良好的实现在多种移动设备上进行学习。收集和整理资源进行电子教材的开发。第四:针对设计开发好的电子教材,让学生进行试用与评价,调查结果显示,学习者对其综合设计比较满意,认为该电子教材有助与学习能力的培养,提高了学习的积极性。同时结合提出的建议对电子教材进行修改与完善。第五:总结本次的电子教材设计与开发的经验、优势与不足,对进一步电子教材的设计与开发提供一些思路的建议。

关键词：电子教材;教育信息化;设计开发;学习能力

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究问题

1.4 研究方法

1.4.1 文献研究法