中学综合组教研计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《中学综合组教研计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：中学综合组教研计划

中学综合实践活动教研工作计划 (2)

睢宁县2009～2010学年度第二学期 中学综合实践活动教研工作计划

工作要点

一、调研课程开设情况

江苏省教育厅颁布了《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，要求中小学按照江苏省课程设置要求开齐、开足课程。以往我县综合实践活动课程开设不足，本学期将广泛调研各校开设情况。

二、课程实施现场会

本学期进行一次综合实践活动课程实施现场会，对象为全市初中综合实践活动教研组长。内容为教师对学生课题研究的开题、中期、结题指导的现场展示及经验交流。希望各校及时派人员参加，具体会议时间另行通知。

三、教研组长会

召开各校综合实践会教研组长，布置本学期综合实践活动课程推进要求。督促各校从少、从小做起指导学生开展课题研究。会议时间另行通知

四、教师论文评选

按省教研室论文评审要求，征集、评比论文，广泛发动教师积极参与。评选出优秀论文参加省评比。并以此促进教师开展综合实践活动的积极性。

五、学校课程方案评比

各校要参加徐州市中学综合实践活动课程方案评比，按徐州市教研室规定设奖。要求所有学校必须参加。并督促学校按课程方案逐步贯彻课程开设要求。

请各校务必于2010年4月1日之前将各校“综合实践课程方案”纸质稿报送到县教研室，纸质稿一式三份，并盖上学校公章，电子稿发送到jssnzyp@126.com睢宁县中小学教学研究室

2010年2月25日

第二篇：北滘中学综合实践活动课程校本教研实施计划

一、指导思想

校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业成长，努力把我组建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、校本教研总体要求

校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上;着眼点必须放在理论与实际的结合上;切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验。校本教研的主体应该是学校中的教师。 校本教研应该遵循一定的程序，具备三个方面的特征：明确目的;规范的过程;适当的方法。

三、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、 调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日、为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研 活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1.自我反思：每位学科教师将反思贯穿于教学的整个过程中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”。反思的形式是写教后记、教研文章、教学故事等。每位教师要将的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

2.同伴互助：同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。在活动中，注重“以老带新，以强带弱”，要提倡在学科课程校本教研活动中教师之间的信息交换与经验分享。鼓励教师各抒己见，提倡教师间既要列举优点，也要指出不足。积极倡导教师间针对学科教学的具体问题进行相互磋商，合作研讨，彼此支持，共同成长。将教师各自提出的问题整理入组，选取有代表性的问题转化为研究课题，以组为单位制定计划开展研究。提倡就某些课题进行集体备课，可采用“个人构思——交流提升——后成通案——实施精案”的备课方式。

3、专业引领：一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高，形成我校“优势专家群体”。

四、科学课程校本教研活动的内容

1. 专业学习。集体学习相关学科教育方面的理论书籍、科普文章等。

2. 集体备课。讨论如何与当地资源、 交流经验学生特点结合，制作教具。

3. 课例研究。以课例为载体，研究实践。

4. 专题研究。选择有代表性的问题，作为课题进行研究。

5. 外出活动。外出采集、参观、考察、调查。

6. 知识补偿。科学知识、探究活动等

7. 专家指导。邀请各级学科课程教研员、大学教授、科研院所科研人员、当地著名特级教师亲临指导。

综合实践活动教研组

第三篇：综合组教研计划

2013学年第3学期综合组教研计划

一、指导思想

本学期，我们组教学工作以学校工作计划为导向，以新课程改革为中心，努力推进校园体艺文化建设，进一步更新教学理念，积极开展教研与教学工作，深入推进素质教育，努力提高学生综合素质。

二、具体工作：

二月份

1、制订教研组工作计划、组内开课安排、各学科教学进度计划。

2、根据新课程要求，全面开展课堂教学工作。

3、举行教研组会议，传达学校教学教研工作会议要求，强调有关教学常规工作，布置阶段学科教学工作。

三月份

1、启动组内听课活动，落实听评课制度。(3月4日：祝紫平上公开课;3月18日：朱丽敏上公开课)

2、交流读书心得。

(3月11日：刘建波汇报;3月25日：潘海英汇报)

3、各科教师的教学常规和备课情况检查。

3、音乐老师积极参加县中小学音乐优质课评比

四月份

1、继续开展听课活动，检查各科教师的教学常规和备课情况。 (4月1日：刘建波上公开课;4月15日：潘海英上公开课;4月29日：陆蕾上公开课)

2、交流读书心得。(4月8日：王娟汇报;4月22日：朱丽敏汇报)

3、美术现场书画赛、艺术特长生“小B级”测试。

4、美术教师承办庆“五一”绘画展。

5、朱丽敏老师参加县音乐新教师文本分析解读比赛

6、美术教师积极参加县中、小学美术微型课评比

五月份

1、继续开展听课活动，检查各科教师的教学常规和备课情况。(5月13日：梁红伟上公开课;5月27日：王娟上公开课)

2、交流读书心得。(5月6日：祝紫平汇报;5月20日：颜头英汇报)

3、音乐教师组织学生参加第六届中小学生“庆六一”文艺汇演。

4、体育教师组织学生参加第六届中小学生体艺节田径运动赛。

5、美术教师承办庆“六一”书画展。

六月份

1、继续开展听课活动，检查各教师的教学常规和备课情况。(6月10日：颜头英上公开课)

2、交流读书心得。(6月3日：陆蕾汇报;6月17日：梁红伟汇报)

3、体育老师组织学生参加德清县第三届中小学生“三棋”比赛 七月份

1、教研组认真完成教师业务学习情况的自评、互评工作，上缴各学科教师各种表册;

2、总结教学情况，上缴教研总结，整理有关资料;

3、准备8月份的教师业务知识考试

第四篇：综合组教研计划1

综合组教研活动计划

一、 指导思想 认真落实党的教育方针政策， 以学校教学工作计划要点为指 导，稳步推进课程改革，围绕教研组目标为中心，转变教育观念，改 进教育方法，优化教学模式，提高教学效率。

二、 目标任务

1、

2、 以各个学科课程标准为基准，提高教学质量，深化改革 开展跨学科的教学教研活动，着力改变教师的教学方式，

提高教师的课堂教学水平。

3、 积极开展各学科分组对口教研活动，按时完成各项常规工

作。

三、 主要措施

1、 扎实做好常规教学工作，备课要充分，认真上好每一节课，

学科作业要适量。

2、

3、

4、

5、

6、 各学科认真拟定教学计划。 加强自身业务能力。 进一步加强教研和分组教研工作力度。 培养学生良好的学习习惯。 加强特长生的培养，努力开好兴趣小组活动。 2011.9 徐 佳

第五篇：综合组教研活动计划

一 指导思想

加大课程研究的力度，加强教研和科研相结合，以教研为载体，以科研为先导，聚焦“课程统整”，优化“统整指南”，促进我们综合组全体教师“实施课程统整，推进二期课改”进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。

二 教研组活动要求

1、认真学习我校本学期新制定的2010学年课程实施指南，重温学校培养目标的具体表述。使我们的教育、教学工作紧紧围绕学校的总目标展开。

2、以"关注课堂教学"为工作主线，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，聚焦“课程统整”优化“统整指南”。

3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。我们教研组根据学校工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(互相交流、探讨、制定“学期课程统整”，学习课改理论、钻研课标教材c、集体备课、听课、评课，进行教法和学法的探讨等)。激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。及时、认真总结教学中的得与失。

4、我们在组内建立起相互间和谐、互相尊重的关系。在教研组活动的过程中，紧紧抓住课堂教学这一中心，开展各类研究活动，真正发挥教研的功能，使组内教师不断改进课堂教学，保证教学效果，从而提高专业能力。

三 教研组活动安排(每周五下午4：30——5：30综合组集体活动)