世说新语学案范文

第一篇：世说新语学案范文

《世说新语》导学案

25、《世说新语》两则

◆作家作品：本文选自朝文人组织编写的《》。一.咏雪 一读：读准字音

准确读出下列生字：俄而() 雪骤() 差可拟()() 无奕女()二读：根据你对课文的理解，划分节奏、重音。 三读：疏通文意

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“四读：研读课文，问题探究：

1、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛?

2、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好?还有更好的形容雪的比喻吗?

你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?

3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意◆归纳主题：

《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才;也让人感受到家庭里所洋溢的和睦、融洽、欢快、轻松的气氛，感受到家庭里的亲情. ◆拓展思维：举出并积累几句咏雪的名句。A; B;c

二、陈太丘与友期 读一读：注意断句 译一译：疏通文意

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“?”答曰：“” “!”元方曰：“与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。◆疏通探究：

1、本文中“尊君” 、“君” 、 “家君” 的称谓有什么不同?

“尊君” 、“君”、 “家君”

2、把文中缺少人称的句子补充完整。

3、拓展积累。各写出一个含句中加点词且意思一样的成语： (1)与友期行()------;(2)太丘舍()去()：--------;(3)则是无信()--------;

(4)下车引()之-----;

5、入门不顾()----诵一诵：进一步把握文意 想一想：问题探究

1、友人到底是一个怎样的人?元方义正辞严地指出了友人的哪两点错误?由此可见，元方是一个怎样的人?在人际交往中，课文给我们一个什么启示?

元方：友人：

()——————————()

2、结尾处元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。(1)(2)3. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗?4. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉?

◆ 补充练习：

1、 比较古今差异的意义：

与儿女讲论期日中舍去门外戏



相委而去下车引之入门不顾因风起





2、 一词多义：

不尊君在不

日中不至日日中不至大公大笑乐寒雪日内集 即公大兄无奕女

第二篇：《〈世说新语〉两则》学案01

人教版语文七上《〈世说新语〉两则》学案

《世说新语》两则学案

学习目标

(1)了解有关《世说新语》的文学常识。

(2)阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

学习重点：文言文重点字词、句子的掌握。

学习难点：体会《世说新语》中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征。 学法指导：通过诵读让学生体会不同人物的性格特点。 学习课时：2课时。 教学过程

第一课时

一、预习形成

1.文学常识填空。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________(朝代)人________(姓名)组织编写的。

2.给下面加点的字注音。

柳絮( ) 差可拟( ) 尊君在不( ) 雪骤( ) ....3.请解释下列加点词的含义。

寒雪日内集( ) 俄而( ) 雪骤( ) 可拟( ) 公欣.......然( )曰 撒盐空中差( )可拟 太丘舍去( ) ....元方入门不顾( )未若( )柳絮因风起( ) ....4.读完课文后，你有哪些疑问，把它写下来。

二、合作展示

1.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”

1 人教版语文七上《〈世说新语〉两则》学案

(2)未若柳絮因风起。

(3)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

2.请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。(不少于四个。) 3.朗读《咏雪》回答问题。

(1)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物________、事件“________”等要素。 (2)“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好? (3)把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好?

(4)《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛? 4.朗读《陈太丘与友期》回答问题。

(1)《陈太丘与友期》中“尊君”、“家君”的称谓有什么不同? (2)通过本文可知元方是怎样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。

(3)下列说法不正确的一项是( )。

A.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客人而不是陈太丘。 B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。

D.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称;后者是谦词，是对人称自己的父亲。

2 人教版语文七上《〈世说新语〉两则》学案

第二课时

一、合作交流(学生展示学习成果。)

二、教师作点评。

三、当堂检测：(5分钟)

1.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词?

①敝人

②卑职

③陛下

④令尊

⑤寡人

⑥足下

⑦令郎敬词有________________________________ 谦词有________________________________ 2.下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是( A.诲女知之乎 B.学而不思则罔 C.路转溪头忽见

D.学而时习之，不亦说乎

⑧老朽 ⑨麾下

)。

第三篇：世说新语两则导学案

【学习目标】

1、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

2、分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 【预习准备】

一、刘义庆与《世说新语》

刘义庆(403—444)南朝宋文学家，彭城(今江苏徐州)人。 曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。 《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。鲁迅称其为“一部名士的教科书”。

二、基础知识：

1、给下面加点的字注音。

雪骤(

)

差可拟(

)

柳絮(

)

尊君在不(

)

2、下列句子的朗读，语气停顿正确的一项是(

)

A撒盐空中差/可拟

B陈太丘与友期/行

C日/中不至，则是/无信

D左将军/王凝之/妻也

3、有感情地朗读课文。 【学习过程】

一、文言字词

1、解释下列加点字。

(1)谢太傅寒雪日内集：(

)(2)与儿女讲论文义：(

)

(3)俄而雪骤：

(

) (

)

(4)公欣然曰：白雪纷纷何所似：(

) (

)

(5)撒盐空中差可拟：

(

) (

)

(6)未若柳絮因风起：

(

) (

)

(7)陈太丘与友期行：

(

)

(8)过中不至，太丘舍去：(

)(

)(

)

(9)去后乃至：

(

)(

)

(10)尊君在不：

(

)(

)

(11)待君久不至：

(

)

(12)相委而去：

(

)(

)

(13)君与家君期日中：(

)

(14)则是无信。

(

)(

)

(15)下车引之

(

)(

)

(16)元方入门不顾

(

)

2、下列各句中的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是(

)

A.邑八景之一也

B.然后知松柏之后凋也

C.使之冲烟而飞鸣

D.故时有物外之趣

3、下列各句中加点的“而”与“相委而去”的“而”用法相同的一项是(

)

A.学而不思则罔

B.思而不学则殆

C.人不知而不愠

D.温故而知新

4、写出下列加点的古今异义字的古义与今义。

(1)与儿女：

古义为

，今义为

;

(2)去后乃至：

古义为

，今义为

;

(3)相委而去：

古义为

，今义为

;

(4)入门不顾：

古义为

，今义为

;

5、翻译下列句子。

①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”

②撒盐空中差可拟。

③未若柳絮因风起。

④太丘舍去，去后乃至。

⑤非人哉!与人期行，相委而去。

⑥君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

二、内容理解： 《咏雪》

1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。

2、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么?你认为哪个比喻更好?

3、《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛? 《陈太丘与友期》 质疑讨论

1友人未到，陈太丘就独自走了。你是陈太丘，你会怎么做?

2哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方?

3如何看待元方这个“时年七岁”的孩子?

4“友人渐，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么?

5假如第二天陈大 丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么?

三、总结：通过本文的学习，我们主要学到了什么?

四、【巩固练习】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“ 撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ 末若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.选出下列加点字的意思不同的一项 (

)

A.尊君在否

B.待君久不至

C.君与家君期日中 2.对“公大笑乐”理解不正确的一项是 (

)

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。

D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 3.“儿女”一词古今义有何差别。

古义：

今义：

4.文中两个以雪为喻句子是你认为哪个更好?为什么? 5. 文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同?

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、解释下列字词。

①中：________ ②不：________

③引：________ ④顾：________ 2.给文中划线句添上省略的部分。

(

)过中不至，太丘舍去，(

)去后(

)乃至。

3.陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人“

”又“

”。 4.下列说法正确的一项是(

)

A.陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。

D.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 5.友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?

6、你如何评价文中的人物：

友人：

元方：

第四篇：22课世说新语二则学案

22《<世说新语>两则》学案

七年级

班

姓名:

学习目标：

(学后自评：☆

☆

☆

☆

☆)

1、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事

2、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则

3、引导学生学习评价人物

学习过程：

第一则《期行》

一、自主学习：

1、学生朗读课文，正音，辨形译重点词、句

期：(古义)______、(今义)_____不：现写作“______”，表示______

引：______ 过：______ 顾：______ 委：______

(我能填出省略的成分)(

)过中不至，太丘舍(

)去，(

)去后(

)乃至。

二、合作交流

在四人小组内结合课下注释进行翻译，并派代表向其它小组质疑。

三、质疑讨论

〈1〉友人末到，陈大丘就独自走了你是陈大丘，你会怎么做?

______________________________________________________

〈2〉哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方?

______________________________________________________

〈3〉如何看待元方这个“时年七岁”的孩子?

______________________________________________________

〈4〉“友人渐，下车引之，元方入门不顾”你认为元方这样做是否失礼，为什么?

______________________________________________________

〈5〉假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么?__________________________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

第二则《乘船》

一、 自主学习：学生朗读课文，正音，辨形

俱：______ 幸：(古义：______)、(今义：______) 尚：_____辄：______ 可：______舍：______抛弃 宁：______所以：______ 邪：相当于“______”，表______ 遂：______

翻译：本所以疑，正为此耳：

_______________________________________________________________________

二、合作交流：四人小组结合课文注释进行翻译，并派代表向其它小组质疑

三、质疑讨论

1、华歆与王朗的做法有什么不同?你怎样评价他们的优劣?

_______________________________________________________________________

3、比较《期行》和《乘船》有什么不同?

_______________________________________________________________________

4、比较《期行》《乘船》的写作特点：

_______________________________________________________________________ (《期行》行文简洁，故事情节紧凑，中心意思深刻，耐人寻味)

(《乘船》行文简洁，故事情节完整，通过对比，揭示了文章中心 总结：通过本文两个小故事的学习，我们主要学到了什么?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ 布置作业

围绕对课文中所阐明的主旨——“诚信”，联系社会现实，结合生活实际以“诚信”为题材写一段话

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ 教师寄语：诚信是一个人的最重要品格。 课堂检测：

第一部分：基础知识

1.《世说新语》是由_____________组织编写的(4分)

2.解释下列句子中词语的意思(12分)

⑴俄而雪骤(俄而：_____________)

⑵撒盐空中差可拟(差可拟：_____________)

⑶陈太丘与友期行，期日中(期日中：_____________)

⑷太丘舍去(舍去：_____________)

⑸尊君在不(不：_____________)

⑹与人期行，相委而去(委：_____________) 3.《咏雪》中两个比喻哪个更好?(8分)

_______________________________________________________________________ 4.《陈太丘与友期》中"君""尊君""家君"的称谓有什么不同?(8分)

_______________________________________________________________________ 5."撒盐空中"和"柳絮因风起"来比拟"大雪纷纷"，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?(8分)

_______________________________________________________________________ 6.《陈太丘与友期》中，"友人惭，下车引之"，而"元方入门不顾"，怎样理解元方的行为?(8分)

_______________________________________________________________________

7.《期行》这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?(8分)

_______________________________________________________________________ 8.从《期行》这个小故事主人的言谈中可知，做人要(6分)

_________________________________________ 9.释词：(4分)

日中：(

)舍去：(

)无礼：(

)引之：(

) 10.当友人怒曰"非人哉!与人期行，相委而去"时，元方是如何对答反驳的?(8分)

_______________________________________________________________________ 11.友人"下车引之"的用意是什么?(8分)

______________________________________________________________________________ 12."元方入门不顾"以表示(6分)

______________________________________________________________________________

13.元方入门后，友人会怎样?(8分)________________________________________ 答案：

1.刘义庆2.⑴俄而：不久，一会儿⑵差可拟：差不多可以相比⑶期日中：约定的时间是中午⑷舍去：不再等候就走了⑸不：通"否"⑹委：丢下，舍弃3."柳絮"一喻好就好在有意象;"撒盐"一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好4."君"是有礼貌地称呼对方，犹今之"您""尊君"是对别人父亲的一种尊称"家君"谦词，对人称自己的父亲5.略6.略7.元方，语言和行为8.守信用、讲礼貌9.中午;不再等候而走了;没有礼貌;拉元方10."君与家君期日中，……则是无礼"11.意识到自己错了，想博得元方的好感12.对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视13.略

第五篇：8.世说新语导学案及答案

七年级上册语文导学案8(《世说新语》二则)

【学习目标】

1.知识与能力：了解作者作品，积累常见的文言词语。

2.过程与方法：自主、合作、探究，借助注释和工具书理解基本内容。

3.情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实守信的美德。

【重点难点】

1.积累基本的文言知识。

2.抓住重点词语，理解文章意思。

3.通过语言描写表象人物个性特征的写法。

【课时安排】 2课时

【知识链接】 1.题目解读

这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了突出的文才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事，表现了陈纪聪敏过人、明白事理和落落大方的品质，说明了“礼”与“信”的重要性。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易。 2.作家和作品

刘义庆(403—444)南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐川)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。 【教学过程】

一、导入新课

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。同学们，你们知道这个故事出自哪里吗?这个故事出自一部叫做《世说新语》的古书。今天我们就来学习《世说新语》的两篇短文。

二、检查预习

⒈给下面词语中加点的字注音。

雪骤(zhòu)

撒(sǎ)盐

差(chà)可拟(nǐ)

柳絮(xù)

无奕(yì) 尊君在不(fǒu) 2.解释句中加点的字词。

A.陈太丘与友期行，期日中。

期：约定 行：同行 B.过中不至，太丘舍去，去后乃至。

过：过了

乃：才

C.非人哉!与人期行，相委而去。

委：丢下、舍弃

去：离去

D.友人惭，下车引之。元方入门不顾。

惭：惭愧

引：拉

顾：回头看 ⒊翻译句子。

⑴与儿女讲论文义。 跟子侄辈的人讲解诗文

⑵公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”

太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬像什么?” ⑶撒盐空中差可拟。

空中撒盐差不多可以相比。

⑷尊君在不? 你父亲在不在?

⑸日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

到了中午还没有到，这是不守信用;对着儿子骂他的父亲，这是没有礼貌。

三、整体感知

1.《咏雪》涉及到的人物有几个?他们之间是什么关系?

谢太傅(谢安)、胡尔(谢朗)、谢道韫、谢无奕、谢朗的父亲、王凝之六人。谢无奕与谢道韫，父女关系;王凝之与谢道韫，夫妻关系;谢朗与谢道韫，堂兄妹关系;谢朗、谢道韫二人与谢太傅，叔侄关系;谢无奕、谢朗的父亲、谢太傅，兄弟关系。

2.《陈太丘与友期》一文共有三个人物，通过他们言行，表现了各自怎样的性格特点? 友人：无信无礼，知错就改。元方：聪明智慧，正直不阿。陈太丘：守信 3. 用自己的话概括这两则短文大意。 见上“题目解读”。

四、合作交流

1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

融洽、欢快、轻松的家庭氛围。

2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? 撒盐好。雪的颜色和下落之态都和盐接近;而柳絮是灰白色，在空中往往上扬，和雪的飘舞方式不同。

柳絮更好。给人以春天即将到来的感觉，正如雪莱的诗“冬天到了，春天还会远吗?”比作柳絮是神似，比作撒盐是形似。

如：雪如鹅毛一般在空中飘飘洒洒。

雪如蒲公英在空中飘飞。雪如白色的蝴蝶在空中翻飞。

3.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

对“大笑乐” 有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意;有人认为“笑”前喻，“乐”后喻;有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。 作者没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。

4.陈元方是怎样反驳客人的?你认为他反驳客人的话有什么特点? 君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。 语言简洁，意思明确;条理清晰，有理有据。

5.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为? 言之有理即可

五、当堂反馈

1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝·宋(朝代)人刘义庆(姓名)组织编写的。 2.解释下列各句中划线的词。 (1)与友期行：约定 (2)去后乃至：才

(3)撒盐空中差可拟：相比

(4)俄而雪骤，公欣然曰：不久，一会儿。高兴的样子 (5)未若柳絮因风起：不如，比不上 3.下列说法不正确的一项是(B)

A.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作风吹柳絮满天飞

D.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称;后者是谦词，是对人称自己的父亲 4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词?

①敝人

②卑职

③陛下

④令尊

⑤寡人

⑥足下

⑦令郎

⑧老朽

⑨麾下

敬词有：③陛下④令尊⑥足下⑦令郎⑨麾下 谦词有：①敝人②卑职⑤寡人⑧老朽

六、拓展延伸

讲讲你知道的诚信小故事。

【学海拾贝】 我学习，我收获——

七年级上册语文导学案(第八课)

【学习目标】

1.知识与能力：了解作者作品，积累常见的文言词语。

2.过程与方法：自主、合作、探究，借助注释和工具书理解基本内容。

3.情感、态度、价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的聪明智慧、诚实守信的美德。

【学习重点难点】

1.积累基本的文言知识。

2.抓住重点词语，理解文章意思。

3.通过语言描写表象人物个性特征的写法。

【课时】2课时 【知识链接】 1.题目解读

这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了突出的文才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事，表现了陈纪聪敏过人、明白事理和落落大方的品质，说明了“礼”与“信”的重要性。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易。 2.作家和作品

刘义庆(403—444)南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐川)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。 【教学过程】 【自主预习】

一、导入新课

二、检查预习

⒈给下面词语中加点的字注音。

雪骤( )

撒( )盐

差( )可拟( )

柳絮( )

无奕( ) 尊君在不( ) 2.解释句中加点的字词。

A.陈太丘与友期行，期日中。

期： 行：

B.过中不至，太丘舍去，去后乃至。

过：

乃：

C.非人哉!与人期行，相委而去。

委：

去：

D.友人惭，下车引之。元方入门不顾。

惭：

引：

顾：

⒊解释加点词的意思，并翻译句子。

⑴与儿女讲论文义。 ⑵公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”

⑶撒盐空中差可拟。 ⑷尊君在不?

⑸日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

三、整体感知

1.《咏雪》涉及到的人物有几个?他们之间是什么关系?

2.《陈太丘与友期》一文共有三个人物，通过他们言行，表现了各自怎样的性格特点?

3. 用自己的话概括这两则短文大意。

四、合作交流

1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?

3.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

4. 《咏雪》一文“大笑乐”即可结束，为什么还要交代谢道韫的身份呢?

5.陈元方是怎样反驳客人的?你认为他反驳客人的话有什么特点?

6.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为?

五、当堂反馈

1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是 (朝代)人 (姓名)组织编写的。

2.解释下列各句中划线的词。 (1)与友期行：

(2)去后乃至：

(3)撒盐空中差可拟：

(4)俄而雪骤，公欣然曰：

(5)未若柳絮因风起：

3.下列说法不正确的一项是( )

A.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作风吹柳絮满天飞

D.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称;后者是谦词，是对人称自己的父亲 4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词?

①敝人

②卑职

③陛下

④令尊

⑤寡人

⑥足下

⑦令郎

⑧老朽

⑨麾下 敬词有：

谦词有：

六、拓展延伸

讲讲你知道的诚信小故事。

【资料储备】

《咏雪》译文：在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“在空中盐撒差不多可比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期》译文：陈太丘和朋友约定一起出行，约定在中午，过了正午朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。离去以后，他的朋友才到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外玩耍。客人问他：“你的父亲在家不在?”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊!和人家约好一起出行，却丢下人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在正午，正午了您却没有到，这是不守信用;对着儿子骂他的父亲，这是没有礼貌。”客人感到惭愧，忙下车来拉他。元方径直走入家门，连头也不回。