第一篇：教育需要大爱之心
大爱之心
“大爱之心”
“做大事之人必有大爱，成大事之人必有大德。”这句话是孙其信校长在2016届毕业典礼上上对毕业生们的寄语。近来网上都在疯传各校校长教授们在毕业典礼上的精彩表现，有金句，有鸡汤，有幽默，还有情怀——但我觉得，这些或幽默、或才华横溢的寄语，都不及这句简单的话语震撼人心。
与万人大礼堂的热闹毕业典礼不同，另一个地方，另一场毕业典礼，只有一个学生，简陋的民房前，校长低身为这个穿着毕业服、拄着拐杖的学生拨穗。校长给她的寄语是：让每一位同学感受大爱的力量，这是我们挚爱的这所大学的道德价值观。
那些华丽的致辞在此时此刻都略显逊色，这不仅是“言传”，更是“身教”——孙校长的致辞也许不华丽，也许没有慷慨陈词，但为了一个学生做的这一切所传递的精神，胜过千言万语。 “一个人”总有一种动人的力量，让我们感受到了对人的关怀——这是对大爱最好的诠释。涉及个人的时候，1不是5184分之一，而是她人生的全部。
一个人的毕业典礼，让人看到的是校长的大爱情怀，像父亲护自己的孩子一样爱护自己的学生，每一个都一样。
孙校长连续五年与留校的学生与教职工共度春节，连续两年毕业典礼为五千多名毕业生一一拨穗，每年在北秀迎新报道都可以看到他的身影。孙校长让西农这个985变得名副其实——校车、空调、wifi、重点实验室、特聘教授、杰青优青、大师大楼等等。他是2015年最受学生欢迎的校长，他还被学长学姐们顶上了全国高校校草榜。或许他不像朋友老师一样时时在我们身边，但也并非遥不可及，他的大爱情怀时时刻刻影响着我们，时时刻刻和我们在一起。
一个人的毕业典礼不是校长对学生突兀的爱，而是日常，是大爱的延续。
朱琬纯 资环学院
第二篇：人生：应该怀有大爱之心
古人说：“滴水之恩，须当涌泉相报”。大爱是一种处世哲学，也是一种生活智慧。大爱是中华民族的优良传统，是人不可或缺的品质。人类作为万物之灵，无论在工作还是生活中，都应该具有一颗大爱之心。是的，人生没有彩排，每一个细节都是现场直播，大爱之心做事，感恩之心做人是一个人奉行的基本宗旨。
中华民族是具有优良关爱传统的。孔融四岁让梨于弟，体现的是兄弟之间的关爱。黄香九岁温席于母，体现的是晚辈对长辈的关爱。孟母断杼三迁择居，体现的是母亲对孩子的关爱。范中淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现的是对天下人的关爱。林则徐火烧鸦片拒国门，无数共产党人抗日寇抛头颅洒鲜血救国救民，体现的是对国家和民族的关爱。在我们今天的社会“一方有难，八方支援”的种种善举，体现的是人与人之间的关爱。
总而言之，大爱不是因为对你有所帮助，而希望你有所回报的付出，大爱是希望曾经用心帮助的人，大爱之心也是同样的善良、正气;大爱是我们因为得到了别人的帮助而积极向上，努力求索，以求也能更好地帮助别人。
一个懂得大爱的人，他(她)一定是一个具有良好修养的人，一个真诚待人的人。如果一个人不懂得大爱，就不值得称赞;如果一个员工不懂得大爱，就不值得老板重用;如果一个孩子不懂得大爱，就是家庭教育失败。一个人富足后不懂得奉献社会，不能说他脑残，最起码是缺德。中国的慈善大使陈光标奉献精神已得到国人的赞美!说到底财富是一种寄存，你不能将其带走;生命是一种过程，你不能让其停步。其实，大爱是一种能力，更是获得能量与能力的途径。作为一个有良好修养的人，他(她)必然有崇高的境界，把爱奉献于社会和弱势群体。
一个不知道大爱的人，他(她)一定体会不到别人的辛酸，也是缺乏情感的人。不要认为我们拥有的都是应该的，包括阳光、空气、水。佛说：前生的五百次回眸才换得今生的一次擦肩而过，这该是怎样的一种缘分呢?父母、妻儿、老师、朋友、领导、伙伴、对手、大自然，这些都是可遇而不可求的。当今社会人和人之间的身体距离很近，但心理距离则遥不可及。构建和谐社会首先要解决的是人们的心态问题，当你怀着一颗大爱的心，修炼自己的心灵品级，适当的时候让灵魂打个盹儿，给心灵洗个澡，你会发现幸福和谐就在咫尺。常怀大爱心，一生无憾事!
“一方有难，八方支援”的社会善举，体现的是人与人之间的关爱，更是一种风尚与美德。从古至今，关爱始终是人们崇尚的美德，是人们维系家庭和美，维系社会和谐的一根纽带和缆绳。可以说，人类的文明进步与关爱是紧密相连的，什么时候离开了关爱，社会的发展就难以继续，秩序就会出现混乱。大爱无价，大爱无形，君子讲博爱，大爱源于小爱，小爱培育大爱。
大爱之心是没有国界和时限的，一个人力所能及奉献是莫大悦意与善心。大爱无疆、大爱无限、大爱无私。有爱人类之心，有爱万物之心，有爱大自然之心。把播种爱心作为责任和使命。正如毛泽东所说：是一个毫不利己专门利人的人，是一个脱离低级趣味的人，是一个伟大而又高尚的人。
所以，如果满怀大爱之心的你，你就很容易成为一个品德高尚的人，一个更有亲和力和影响力的人，一个有着独特的个人魅力的人。你要相信：大爱将为你开启一扇神奇的力量之门，发掘出你无穷的潜力，迎接你的也将是更多、更好的工作机会和成功机会!那么，作为一个人怎样才能胸怀一颗大爱之心?
大爱之心的人，要怀有一颗挚爱的心。只要有不断感激之心的人，你一定是知书达理的人，知恩图报的人。你就会感激生育你的人，因为他们使你体验生命;你就会感激抚养你的人，因为他们使你不断成长;你就会感激帮助你的人，因为他们使你度过难关;你就会感激关怀你的人，因为他们给你温暖;你就会感激鼓励你的人，因为他们给你力量。你就会感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧;你就会感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵;你就会感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;你就会感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;你就会感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊;你就会感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
大爱之心的人，要怀有一颗感恩的心。哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。
大爱之心的人，要怀有一颗真诚的心。在我们今天的社会“一方有难，八方支援”的种种善举，体现的是人与人之间的关爱。从古至今，关爱始终是人们崇尚的美德，是人们维系家庭和美，维系社会和谐的一根纽带和缆绳。可以说，人类的文明进步与关爱是紧密相连的，什么时候离开了关爱，社会的发展就难以继续，秩序就会出现混乱。一个单位、一个家庭内部成员之间互不关心，互不尊重，争名夺利，这同样是没有关爱可言的。同胞之间、同志之间、朋友之间、邻里之间，有困不帮，有难不助，相互漠视，这也是谈不上关爱的。
大爱之心的人，要怀有一颗善良的心。爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。所以，做人得要问问你想不想善良。
人生如梦，岁月如歌!朋友，拿出你的一份真诚，捧出我的一份挚情，尽显你的才智，挥洒我的豪情，留下你的鼓励，奉献我的爱心。让我们拥阳光入怀，迎清风吟唱，随云儿远行。来吧朋友，用我的生命珍惜这份心缘，用你的真情呵护拥有的情感，用我们挚诚的心相约!
第三篇：《 教育的大爱》读后感
读完了《爱的教育》后给我的第一感触：那就是——爱。它之所以吸引我，是这特别的书名，是那加在“教育”之前的定语——“爱”。是啊，用饱含着爱的教育来给予孩子，那么孩子们必将明白：爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会充分享受爱。得到的这种教育必将转化为对爱的理解，自然而然地，他们也一定会明白如何去付出爱。这是多么美好的一种循环啊!
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱
能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
爱,像空气,每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》,我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。
这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。朋友们，也请你带着一颗圣洁的爱心，投入到世界中去吧!那时你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天……大爱无边，方能美好人间!请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生!
第四篇：平民国防教育之心国防教育演说
文章标题：平民国防教育之心国防教育演说
1992年，介心老师退休了，按常理应是到了安享天伦之乐，颐养天年的岁数，但“老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄”。多年的国防科普教育工作使介老师深感国防教育事业的重要。加之一度泛滥的“法轮功”等歪理邪说，屡禁不止的网吧、“黄赌毒”以及日益动荡不安的国际形势，都强烈地
刺激着介老不甘寂寞的爱国之心。他决心不计报酬地继续为国防教育事业贡献余热。他退而不休，一边义务兼任着铁路小学的科技辅导员，铁中的“关工委员”，临渭区少年科技协会领导成员，一边自费在家里建起了国防教育宣传展室。他将自己从1958年起订阅的20多种3000多册科普书籍分类整理好，又自己掏钱购买、制作了200多件陆、海、空武器和模型订做了可以活动的玻璃展橱;编辑制作了各种国防知识展牌140多块，剪辑了近百本科技信息和相关图片册;购买或复制国防教育录像带、vcd碟片十余盘。为此累计花费了近六万元的资金。退休后不久，他又把几十年抽烟喝酒的习惯给彻底地戒除了，以便节约有限的退休金投入到他视如生命的国防教育事业中。
今年7月中旬，介心老师患胆结石住进医院，刚做完手术伤口还未痊愈，便又开始着手准备制作纪念抗战60周年的展牌。他一边读报一边搜集整理纪念抗战文稿，还乘老伴不注意，偷偷溜出医院，在广告公司自费制作了10块以“抗战六十年”为主体的宣传板面。老人说，他要赶在“八.一”前夕在广场举办抗战胜利专题宣传展览，让人们牢记那段历史，增强国防观念。
走进介老师的家，不足60平米的老式家属楼，两室一厅的空间里，从墙上到地上，从沙发上到床上，看不见什么值钱时髦的家具摆设，只看见各种精致的大小不一的航模-、海模、展牌和正待剪辑的图书、报纸。地面是20年前初入住时的水泥地，窗户是老式的已经漏风的木头框。大凡值钱点的衣服都是儿女给买的，介老师自己是从来舍不得为自己买50元以上的衣服的。但是1997年，当介老师在航模杂志上看到我国最先进的歼八-2M战斗机收藏模型机开始限额出售的消息后，毫不犹豫地就寄出了730元现金邮购回该模型。还哄老伴说是300元买的。要知道，当时介老师的月退休金只有400元哪。
看着介老师贫寒的居室中醒目豪华的各种模型，再听着介老师如数家珍般的介绍，不由得我产生了一个疑问：“介老师，你用自己的钱办毫无经济效益的公事，还要贴上老本，你不觉得得不尝失吗?”
“国家兴亡，匹夫有责呀。我小的时候正是日本鬼子侵略中国的时候，我的母亲常给我讲，国弱如人弱，国弱就会被人欺;上学时我的老师教我进行科技制作，使我体会到了动手动脑的无穷乐趣;工作后，我教孩子们开展科技制作，使文革时期的部分孩子脱离了**，学到了科学知识;使**后的孩子增强了爱国强国意识;退休后，我看到听到孩子们由于缺少科技制作的场所和老师，有的进了网吧，夜不归宿，有的深陷“法轮功”，杀人放火，迷失了方向;国际上更是战火不断、硝烟弥漫。居安思危，我感到国要强、民要富，孩子们要接收正确的引导，就需要一大批有心人来自觉自愿地关心孩子、关心国防。等和靠都是不能够解决问题的。“一万年太久，只争朝夕”，我希望能做一块引玉的砖，一粒铺路的石子，为渭南-------我的第二故乡贡献我的余生，为祖国的国防事业再发一点光和热。”
听了介老师的肺腑之言，我感到：，介老师所贡献的何止是一点余热，他是在用全部的身心为我国的国防长城添砖加瓦呢!
《平民国防教育之心国防教育演说》来源于，欢迎阅读平民国防教育之心国防教育演说。
第五篇：国防教育爱国演讲：国防教育工作者之心
1992年，介心老师退休了，按常理应是到了安享天伦之乐，颐养天年的岁数，但“老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄”。
今年7月中旬，介心老师患胆结石住进医院，刚做完手术伤口还未痊愈，便又开始着手准备制作纪念抗战60周年的展牌。他一边读报一边搜集整理纪念抗战文稿，还乘老伴不注意，偷偷溜出医院，在广告公司自费制作了10块以“抗战六十年”为主体的宣传板面。老人说，他要赶在“八.一”前夕在广场举办抗战胜利专题宣传展览，让人们牢记那段历史，增强国防观念。
看着介老师贫寒的居室中醒目豪华的各种模型，再听着介老师如数家珍般的介绍，不由得我产生了一个疑问：“介老师，你用自己的钱办毫无经济效益的公事，还要贴上老本，你不觉得得不尝失吗?” “国家兴亡，匹夫有责呀。我小的时候正是日本鬼子侵略中国的时候，我的母亲常给我讲，国弱如人弱，国弱就会被人欺;上学时我的老师教我进行科技制作，使我体会到了动手动脑的无穷乐趣;工作后，我教孩子们开展科技制作，使文革时期的部分孩子脱离了**，学到了科学知识;使**后的孩子增强了爱国强国意识;退休后，我看到听到孩子们由于缺少科技制作的场所和老师，有的进了网吧，夜不归宿，有的深陷“xx”，杀人放火，迷失了方向;国际上更是战火不断、硝烟弥漫。居安思危，我感到国要强、民要富，孩子们要接收正确的引导，就需要一大批有心人来自觉自愿地关心孩子、关心国防。等和靠都是不能够解决问题的。“一万年太久，只争朝夕”，我希望能做一块引玉的砖，一粒铺路的石子，为渭南-------我的第二故乡贡献我的余生，为祖国的国防事业再发一点光和热。”
听了介老师的肺腑之言，我感到：，介老师所贡献的何止是一点余热，他是在用全部的身心为我国的国防长城添砖加瓦呢!
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