最常见的几种沟通障碍

2023-05-12

第一篇：最常见的几种沟通障碍

一、师生沟通的常见障碍

1、师生间沟通信息的不对称

由于师生年龄、拥有知识的广度深度、社会生活的经验、看待处理问题的视角方法等方面存在着很大的差异。同样的一个问题师生间可能存在着较大的意见分歧，如果教师一味地从自己的知识经验出发对学生进行教育教学，师生间的矛盾就会越来越凸显。例如：一些教师在对学生进行训诫和说教时，总是认为学生“应该”怎么样，“必须”怎么样;总爱命令、控制、指挥学生，不是对学生进行过度忠告或建议，就是对学生进行警告和威胁;等等。这些都严重伤害了学生的人格、自尊、自信，不利于学生的身心健康发展，甚至引发师生冲突。

2、师生沟通中的地位不对称

在中小学师生沟通过程中，教师和学生应同时为师生沟通过程中的主体。然而，受传统教育思想的影响，长期以来，在中小学师生沟通过程中，学生的沟通主体地位仍然被忽视，造成师生在沟通过程中的地位不对称，引发教师不平等地对待学生。例如：有些教师不重视、不尊重学生的意见甚至人格，随意指责与批评学生;对学生进行中伤、揶揄，对学生的心灵施暴等等。这样不但不利于学生个体发展，造成师生沟通阻碍重重，严重破坏了师生关系的和谐发展，而且还会影响学校教育教学管理工作的有效开展，给学校乃至社会造成严重的问题。

3、沟通方式的不对称

有些教师只是简单的单向输送信息给学生，这样不但会破坏教师在学生心中的形象，而且会使学生产生与教师沟通的畏惧心理，害怕与教师沟通，导致师生沟通受阻;不利于学生形成主动与教师沟通的习惯，有些教师在给予学生肯定或否定判断时，只是泛泛而谈，比如：“你是一个好孩子”“你让我真失望”“你对待同学太没有礼貌”“你需要改正缺点”，等等，这种泛泛的一般性的简单的评价，对学生的成长是无益，起着隔靴搔痒的效果;而学生在师生沟通中普遍存在不主动、不积极的心态，对教师的沟通采取应付、迎合、文饰的态度。从而加剧了师生沟通的恶性发展。

4、沟通内容的不对称

有些教师偏重于学生学习方面的沟通，不管是课堂教学，还是课外教学，教师与学生沟通的主题多为学习方面，教师很乐意指导学生在学习中遇到的难题以及存在的问题;即使有时教师与学生进行生活、情感等方面的沟通，也还是为其与学生进行学习方面的沟通服务;相对而言，教师对学生生活、情感等其他方面的沟通有所忽略，教师不能第一时间发现学生在生活中遇到的困难，不了解学生的真实感受，不清楚学生内心世界的真实想法，不理解学生的情感变化。

5、沟通对象的不对称

有些教师在师生沟通过程中趋向两极化：教师不是关注于个别优秀生，就是关注于个别后进生，而处于两者之间的中层生最易被教师忽略，不受教师的关注。例如：教师在课堂教学中积极与个别优秀生进行师生互动，启发他们思考问题;对个别差异生而言，教师怕他们跟不上教学的进度，总是要对其进行关照，询问他们是否明白理解，帮助他们消化吸收知识点;而班上的大部分学生是中层生，他们即不突出也不特别，教师易忽略他们，与其沟通交流相对而言就要少。

二、师生间沟通的策略

1、课前沟通

课前的师生沟通、交流是教师最喜爱的教学办法之一，通过课前沟通，交流，可以使师生成为平等的对话者，身心的自由者，精神的快乐者，从而让学生以最好的学习状态进入学习，并为老师的精彩教学打开坚实的基础。

(1)一般的课前沟通

课前教师应早几分钟到教室，利用这宝贵的几分钟与学生进行沟通、交流。如询问学生课前准备工作有没有做好，上课时要准备哪些东西等等，这样不仅能帮助学生提前进入角色，又能拉近师生之间的距离，上好一堂课就有了保证。

(2)特殊情况下的课前沟通

特殊情况下的课前沟通应采取特殊的方式方法，如：异地公开课教学很多教师都十分重视通过课前与学生很好地沟通、交流，从而拉近孩子们和教师之间的距离，孩子们对授课教师产生了好感，孩子们面对众多观众的压抑心理得到了有效缓解，孩子们更能放松自己，以愉悦的状态进入课堂，成为课堂上的主体。如：一位教师异地公开课的课前师生沟通是这样进行的：

师：同学们，今天我们来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，你们高兴吗? 生：高兴!

师：同学们想一想，一个人高兴经常会有怎样的表现呢?生：笑师：你们会笑吗?生齐：会! 师：那么我们来做一个小游戏，看看你们究竟会不会笑?我来说，你们来表现，请同学们面向台下的老师们，让他们来做个裁判!师：微笑--笑眯眯--哈哈大笑---冷笑，冷笑可不代表高兴呀!上课

师：刚才同学们非常高兴，那么想一想，与高兴相近的词语还有哪些呢? 生：兴奋、激动、快乐

师：(板书：快乐)大家说得非常好。在生活中，当我们认识一个新朋友的时候是快乐的，得到一件礼物时是快乐，受到表扬时是快乐的„„可是今天我们来学习一篇课文，作者却得出了这样的感受。(板书完成课题：给予是快乐的)请大家齐读课题。

2、课上沟通

课堂教学实质上就是师生间信息、思想、情感沟通、交流的过程，因此，教学过程中可以说师生间时时处于沟通之中。

(1)为了教学而发生的沟通。例如，教师为使学生理解“圆的周长计算”这一内容，必须作大量的准备，既要了解学生已有的知识准备情况，也要知晓与此内容相关的学生的生活经验，还要选择恰当的手段和方法以及必备的教具和学具，从而使学生真正理解圆的周长计算的方法，而不只是将其作为一条刻板的法则去死记硬背。不经过沟通而直接告知学生关于这一内容的表述，或者通过强制的方式实现学生对这一内容的记忆，严格说来，都不是教学。另外，教学中教师还应充分发挥自己的语言艺术，特别是话语的选择和语气的轻重。教师要尊重学生，上课提问应和蔼可亲，学生回答完问题应请其座下，即使回答错了也要多用鼓励性的语言，比如可以这样说：“我个人认为应该怎样”或者“建议你怎样怎样”等等。

(2)为处理课堂上出现的突发事件而发生的沟通。上课以教学为主，但课堂教学又是一个动态的过程，课堂上随时可能出现这样或那样的突发事件，影响着教学的进程和效果。如：上课铃响过许久之后，一个学生匆匆跑来，一把推开教室门就想往里冲。“站住!”听到教师一声喊，他顿时停下来。教师瞪了他一眼，不高兴地说：“真没礼貌!上课来晚了，也不知道喊报告?”他愣了一下，转过身走出去，关上门，喊了一声“报告”，再从门缝里探脑进来，侧脸看着教师。教师不屑地说：“现在喊报告已经晚了，先出去站一会儿吧。”该生先是一脸疑惑，既而变为不满，干脆一甩门，跑了。教师告诉学生“上课迟到了要喊报告才能进教室”，但当学生按照这个规则来做的时候，教师还是表示不满。教师的出尔反尔，令学生无所适从并感到受辱，引发了师生冲突。课堂沟通应是心与心的细微体察，教师也应不失时机地与学生进行沟通，一定要注意沟通的技巧。尤其学生上课违反了课堂纪律，也不要轻易辱骂学生更不能体罚学生，有时一个善意的微笑，一个小小的玩笑，就能起到意想不到的效果。

3、课后沟通：下课后教师不要急于马上离开，可以等学生都放松下来后走到学生中去问问学生这节课听得怎样，还有什么地方没有听懂，哪些地方需要老师作进一步改进等等，这不仅仅是体现教师的一种高度的责任感，同时也能让学生充分感觉到教师在教学上的严谨和一丝不苟，并且让学生认为是教师对他们的一种尊重，更能增强师生间的互相信任。

(4)课外沟通：在平时的生活中，特别是偶遇的时候，这时候其实是沟通交流的大好时机。此时不要说任何学习上的事情，可以聊聊家常，关心下学生的身体，询问他们在生活学习中有些什么问题等等，还可以与学生一起讨论下他感兴趣的话题。更能拉近距离，让他们觉得你是一个和蔼可亲的老师。比如和他们一起说说 NBA ，说说世界杯等等。

(5)其他特殊情况：在学生违纪或者考试后，也是一个很好的沟通交流并且进行教育的好时机。但不要急于马上进行，可以先给他一个提示，先让学生自己反省，然后再选合适的时间进行交流，最好是选放学后或者每天大部分学生到校前与之交流，这样时间稍微长一点更能深入的发现问题，达到谈话的效果。如：开学不到一个月，有个初二的男生接连和三个同学发生冲突、打架。面对老师的调解，他态度非常强硬，他一边痛陈对方的种种不是，一边用不礼貌的肢体动作表示自己的愤怒。出人意料的是，他一边骂骂咧咧指责同学的不是，一边痛哭流涕抗议老师的“偏袒”。经过反思老师感到自己的教育方式有问题，再发生类是事件时老师不再采取批评他的态度，而是找一个能使人心平气和的环境和他谈话，每次老师都是倾听者，他是讲述者。老师专注、温和的表情使他感到安全。偶尔，老师会插一句类似“哦，原来是这样”，“看来，这个问题挺复杂的”，“你们双方都有各自的道理”这样中立而表示理解的话。慢慢地，谈话中出现了以前老师从未听过的语言：“老师，其实这事也不能全怪他们”，“老师，这件事我应该负一定的责任”„„每次谈话结束后，老师都会拍一下他的肩膀说：“我相信你会处理得很好。”他逐渐学会了宽容、合作和反思自己。

总之，沟通是机能，是艺术。高水平的沟通是教师做好教育教学工作的重要保证。

第二篇：常见的几种鉴定结论有哪几种？

案件中的专门性问题是各种各样、非常复杂的，如死亡原因;刑事被告人和受害人的精神状态(是否有辨别自己行为和控制自己行为的能力发生疑问时);签名是否别人模仿;帐目是否伪造;交付的货物是否符合约定的质量标准等。但总的而言，可以分为以下几种：

(1)法医病理鉴定：运用法医病理学的理论和技术，通过尸体外表检查、尸体解剖检验、组织切片观察、毒物分析和书证审查等，对涉及与法律有关的医学问题进行鉴定或推断。其主要内容包括：死亡原因鉴定、死亡方式鉴定、死亡时间推断、致伤(死)物认定、生前伤与死后伤鉴别、死后个体识别等。

(2)法医临床鉴定：运用法医临床学的理论和技术，对涉及与法律有关的医学问题进行鉴定和评定。其主要内容包括：人身损伤程度鉴定、损伤与疾病关系评定、道路交通事故受伤人员伤残程度评定、职工工伤与职业病致残程度评定、劳动能力评定、活体年龄鉴定、性功能鉴定、医疗纠纷鉴定、诈病(伤)及造作病(伤)鉴定、致伤物和致伤方式推断等。

(3)法医精神病鉴定：运用司法精神病学的理论和方法，对涉及与法律有关的精神状态、法定能力(如刑事责任能力、受审能力、服刑能力、民事行为能力、监护能力、被害人自我防卫能力、作证能力等)、精神损伤程度、智能障碍等问题进行鉴定。

(4)法医物证鉴定：运用免疫学、生物学、生物化学、分子生物学等的理论和方法，利用遗传学标记系统的多态性对生物学检材的种类、种属及个体来源进行鉴定。其主要内容包括：个体识别、亲子鉴定、性别鉴定、种族和种属认定等。

(5)法医毒物鉴定：运用法医毒物学的理论和方法，结合现代仪器分析技术，对体内外未知毒(药)物、毒品及代谢物进行定性、定量分析，并通过对毒物毒性、中毒机理、代谢功能的分析，结合中毒表现、尸检所见，综合作出毒(物)中毒的鉴定。

(6)司法会计鉴定：运用司法会计学的原理和方法，通过检查、计算、验证和鉴证对会计凭证、会计帐簿、

会计报表和其他会计资料等财务状况进行鉴定。

(7)文书司法鉴定：运用文件检验学的原理和技术，对文书的笔迹、印章、印文、文书的制作及工具、文书形成时间等问题进行鉴定。

(8)痕迹司法鉴定：运用痕迹学的原理和技术，对有关人体、物体形成痕迹的同一性及分离痕迹与原整体相关性等问题进行鉴定。运用枪械学、弹药学、弹道学的理论和技术，对枪弹及射击后残留物、残留物形成的痕迹、自制枪支和弹药及杀伤力进行鉴定。

(9)微量物证鉴定：运用物理学、化学和仪器分析等方法，通过对有关物质材料的成份及其结构进行定性、定量分析，对检材的种类、检材和嫌疑样本的同类性和同一性进行鉴定。

(10)计算机司法鉴定：运用计算机理论和技术，对通过非法手段使计算机系统内数据的安全性、完整性或系统正常运行造成的危害行为及其程度等进行鉴定。

(11)建筑工程司法鉴定：运用建筑学理论和技术，对与建筑工程相关的问题进行鉴定。其主要内容包括：建筑工程质量评定、工程质量事故鉴定、工程造价纠纷鉴定等。

(12)声像资料司法鉴定：运用物理学和计算机的原理和技术，对录音带、录像带、磁盘、光盘、图片等载体上记录的声音、图像信息的真实性、完整性及其所反映的情况过程进行鉴定;并对记录的声音、图像中的语言、人体、物体作出种类或同一认定。

(13)知识产权司法鉴定：根据技术专家对本领域公知技术及相关专业技术的了解，并运用必要的检测、化验、分析手段，对被侵权的技术和相关技术的特征是否相同或者等同进行认定;对技术转让合同标的是否成熟、实用，是否符合合同约定标准进行认定;对技术开发合同履行失败是否属于风险责任进行认定;对技术咨询、技术服务以及其他各种技术合同履行结果是否符合合同约定，或者有关法定标准进行认定;对技术秘密是否构成法定技术条件进行认定;对其他知识产权诉讼中的技术争议进行鉴定。

(14)一般司法鉴定：对诉讼案件、仲裁活动及其他民事纠纷中涉及到工业、农业、交通运输业等方面的专门性问题所进行的鉴定。通过这种鉴定，可以确定事故发生的原因和造成的后果等。

第三篇：常见的几种网站内容方式

站长们在做网站优化的时候都离不开网站内容建设，那么高质量的网站内容在打造网站权重的时候有着非常重要的作用。那么具体网站内容建设有哪几种方式呢?它们的特点优点都有着哪些体现呢?凯龙网络营销外包公司的小编和大家一起分享一下：

1、手写原创内容

顾名思义，这类型的文章需要通过整合自己的思维，通过对这方面知识的了解，然后通过组织自己的语言写出来。所以很多时候，SEO需要有很强的写作能力，通过对自己知识的总结归纳或许能得到一篇很高质量的原创文章。其实，我们每一天的工作中都会有很多心得体会，就像你做优化一样，在做优化的时候，肯定会对一些比较有吸引力的优化文章进行阅读，那么我们从中就可以获得一些见解与方法，这样看多了就会有自己的想法与方法，自然写出来的东西就能有一定的作用。

2、RSS订阅

这个是我自己本身喜欢的一种方法，将订阅进行到底，找到一些好的博客，然后去订阅，然后再发布到自己网站上，不过最好留下一些版权信息，还有一点就是通过google博客搜索，或者soso博客搜索，去搜索这方面的博客文章，然后订阅一下，这些就是最有效率的方法，一般都是通过邮箱订阅，这里的原创文章也是自己网站的重要来源，不要放弃了

3、软文采集

软文采集也是我们做内容的一个关键，采集能够短时间内极大的扩大文章的数量，对SE还是对用户还是有直接的效应，但是时间长了，可能就会发现网站上存在着大量的网络重复内容，可能会被认为属于作弊行为，采集可能造成镜像站，可能被列入垃圾网站系列呢，记得在A5上，一位seoer通过采集的文章，短时间之内加大了网站的收录，但是过了一些时候，发现网站的排名掉了，采集能够提高收录，但是无法提高有效收录，只有有效收录才能带来流量，让你的每一份网页都成为入口，才能提高流量。采集内容也需要提高其创意与内容的实用价值，通过对软文的加工处理，相信也是一篇可读性高并且有一定原创度的高质量采集文章。

4、约人写稿

这一点，通过分析自己行业的特点，找一些帮你写稿件，也是一种比较不错的方式，每个行业都会有一些人善于写文章，所以约稿也是一种很好的方式，这方面就是要用人脉来堆积的，找到行业的领头人，然后进行交流互动，相信你可以找到好的。

无论是那种内容方式，它们的根本所在在于给网站带来大量的流量，从而使得网站能越来越受众，留住一大批忠实的读者，才能使你的网站长青起来。

参考资料

第四篇：英文简历的几种常见形式

写作技巧：英文简历的几种常见形式

英语简历并无固定不变的单一形式，应聘者完全可以根据个人的具体情况来确定采用何种形式，灵活设计。一般来说，根据个人经历的不同侧重点，可以选用以下三种形式：

(1)以学历为主的简历 basic resume这种形式适应于应届毕业生或中学毕业后仍在待业的求职人员，因为没有工作经历，所以把重点放在学业上，从最高学历往下写。

在basic resume中，一般包括下列元素：

a. personal data(个人资料)：name(姓名)、address(通讯地址)、postal code(邮政编码)、phone number(电话号码)、birthdate(出生日期)、birthplace(出生地点)、sex(性别)、height(身高)、weight(体重)、health(健康状况)、date of availability(可到职日期)、number of identification card(身份证号码)。因为是应届毕业生或中学毕业不久，一般没有结婚，因而可省略marital status(婚姻状况)和children(儿女情况)两项。当然，如果是研究生毕业已婚，则应写明。

b. job/career objective(应聘职位)。

c. education(学历)：就读学校及系科的名称、学位、始止时间和应聘职位相关的课程与成绩、社会实践、课外活动、奖励等都应一一列出。

d. special skill(特别技能)。

e. hobbies/interests(业余爱好)。如果在学历项目的课外活动中已经注明，此项则不必重复。

(2)以经历为主的简历 chronological resume

以这种形式出现的英语简历，往往侧重于工作经历，把同应聘职位有关的经历和业绩按时间顺序书写出来，把工作经历放在学历之前。经历和学历的时间顺序均是由近至远。

毫无疑问，这种形式的英语简历适合于有工作经验的求职人员。

在chronological resume中，通常包括以下元素：

a. personal date(个人资料)。具体内容同以学历为主的简历相同，不过，因为你参加工作多年，已进入结婚年龄，所以不管你是否结婚，都应注明婚姻状况和儿女情况。

b. job/career objective(应聘职位)。

c. work experience(工作经历)。务必写明自己在每个工作单位的职位、职责和业绩以及工作起止时间。d. education(学历)：因为你已工作多年，雇主重点考虑你的工作经验是否能胜任你所应聘的职位，所以学历只是一个参考的因素，因而不必象以学历为主的简历那样写得详细，只需注明你就读的校系名称、始止时间和学位即可。e. technical qualifications and special skills(技术资格和特别技能)。

f. scientific research achievements(科研成果)。

(3)以职能为主的简历 functional resume

这种形式的英语简历，也是突出工作经历，因而所含元素和以经历为主的简历相同。以经历为主的简历和以职能为主的简历的根本差别在于：以经历为主的简历是按时间顺序来排列工作经历，而以职能为主的简历则按工作职能或性质来概括工作经历，并无时间上的连贯性，旨在强调某些特定的工作能力和适应程度。比方说，你曾经在两个不同的工作单位担任相同的职务或负责相同的业务，便可归纳在一个项目之中。

写作技巧：轻松打造漂亮的英文简历

爱词霸官网 2009年05月05日15:32 来源：精品购物指南点击 24096次

知名国际企业录用人才的程序严格，大多数人都是以一份中英文简历开始塑造他在公司的形象。而对于大型跨国企业，英文简历(resume)的制作尤为重要，它可能决定求职者能否进入面试，能否有真正展露自己才华的机会。不了解有关的常识和程式，不花费相当的心思来展示，单凭纯正娴熟的英文功底，不容易获得单位的青睐。在一大堆错误百出、英文表达能力低劣或平庸，毫无针对性和创造性的简历中，你的那份若能让人眼睛一亮，成功的机会必将大大增加。权重表balance sheet

选取适当的工作后，必须看清招聘广告上所列出的每项要求，再将自己的学历、能力与兴趣逐一与之比较，作一张权重表(balance sheet)。

例如，一则关于销售管理培训生(marketing management trainee)的职位要求(job requirement)是这样写的：We are looking for a competent person to fill the captioned position：

University graduate majors in Marketing Management. Prepared to develop career in the commercial field

-outgoing personality

-Able to communicate with different levels

-Good knowledge in PC operations

-Proficiency in written and spoken English/Mandarin

则应相应地考虑自己的条件(qualification)的选择和表述，例如可以与上述各项对应写：

-University graduate with major in Marketing

-Having actively participated in Business club’s activities and learned accounting and management-Good in communication with people and like a lot of out door activities know how to tackle with people from all walks of life

-Skillful in operating Words Excel Lotus1-2-3etc

-Fluent in English and studied advanced level of Mandarin

这个方法的好处是可让你清楚了解该职位是否适合自己，而且，明白了各项要求后，就可依据每一点在履历表上重点提出自己在该方面的强项。突出卖点，将之放在最吸引别人的地方，使招聘者一眼明了，有利于表现自己。

经验陈述personal statement

工作经验是一份简历中令招聘者相当感兴趣的内容，善加措词是不可忽视的要务。

刚毕业，何来工作经验?其实，课下读书时的兼职、实习、实践，以至曾参加的一些课外活动如协助出版学校刊物、举办活动，展览、宣传……都可算是工作经验。不过，表达起来要有针对性地展开，列出那些与所找工作有关联的项目重点介绍，必要时更可使用概述的方式，给招聘者深入的了解。

下面这份材料的经历陈述稍显僵硬：

1996/7-1996/8 General Clerk IBM

1995/7-1995/8 Account clerks Manley Toy Trading

1994/6-1994/8 Salesgirl Esprit.

倘能换一种表述如：

Three years of job experience in different positions have offered me opportunities to understand different job aspects.

-As a General ClerkIBMAccounts clerk Manley Toy TradingI have learned how to prepare purchasing orders place orders handle accounting mastery check voucher……alsoSalesgirl Espritdeveloping the technique of selling serving and stocking.

能更好地突出个人工作经验，吸引招聘者的注意力。

职位目标Job Objective

一般求职者只会在履历表开端简单地写上所应征的职位如″Position Applied Management Trainee″或″I am applying for……″其实，若懂得利用这小小空间写出自己的职业目标job objective，能显示出你对该工作的热诚及憧憬，能令招聘者对你加倍留意。

比如这个不错的例子

Job objective To begin as a Marketing Management Trainee with opportunity to advance to executive level and contribute to the development of firm.

求职信 Cover letter

所谓求职信Cover letter 是附着在简历resume之前，用于陈述个人求职意向、优势和目的的信件。求职信是容易被国内学生忽略的简历中的重要一项，其实它对于详述简历中的重点，解释和补充求职目的有绝佳作用。而且，一份漂亮的简历会透露出你不一般的英文运用能力。切记，求职信和简历一定要简明扼要，突出重点，最好各一页纸。用心良苦Resume

若你以为凭一份简历就可以高枕无忧，笑傲职场，绝对痴心妄想。在你驰骋职场之前，改简历的经历足够让你回味终身。

五杆枪创江湖

大多数求职者为了争取更多的机会，求职行业跨度较大。这样就需要制作适合不同行业的简历。一般情况时，国企、外企、技术行业、管理工作、金融行业各一份。

抢眼点各不同

具体到某些行业，例如金融行业，人力资源经理对数字相对敏感，那么，简历中当然要突出数字，哪怕你在学校时只为演讲比赛拉到过1000元的赞助。而管理类的职位较看中求职者的管理经验。

PDF格式时兴

对于跨国企业，上传简历的格式最好是PDF格式。因为Word格式的简历容易带病毒，也不美观。