沧州观摩课心得体会

受到生活、学习、人和物的启发，我们会得到一些心得体会，将这些心得体会记录下来，能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢？以下是小编整理的《沧州观摩课心得体会》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：沧州观摩课心得体会

赴河北沧州培训学习心得体会

XXXXXX乡党委委员、武装部长 XXXXXX

2012年5月30日至6月12日，我怀着无比激动的心情，参加了县委统一组织为期十天的轮台县基层干部赴河北沧州培训班。

沧州市位于河北省东南部，属华北平原东部黑龙港河流域，东临渤海，北靠京津，南接山东，距首都北京240公里，距天津120公里，距省会石家庄221公里。全市南北长165公里，东西宽187公里，总面积1.4万平方公里，市区建成区面积41平方公里。沧州有1480多年的历史。古为幽、兖二州地。现辖2个区(新华区、运河区)、4个县级市(黄骅、任丘、河间、泊头)、10个县(吴桥、东光、南皮、献县、肃宁、盐山、海兴、沧县、青县、孟村回族自治县)、四个开发区(市经济技术开发区、黄骅港经济技术开发区、临港经济技术开发区、南大港管理区)。2004年底，全市总人口679.36万人，其中市区人口48.86万人。

沧州交通便利。境内有京沪、京

九、朔黄三条铁路，京沪、石黄两条高速公路，京福(104)、京大(106)、山广(205)、歧银(307)等国道。2001年国家重点建设项目黄骅大港一期工程和朔黄铁路的建成，使沧州的区位优势更加明显。

沧州有着丰富的自然资源。境内有华北、大港两大油田，探明的石油储量为15亿吨，天然气储量为282亿立方米;盐田面积294万公亩，年产原盐150万吨，是全国四大产盐基地之一;海岸线总长129.7公里(其中大陆线95.3公里，岛屿线34.4公里)。

经过短短十天紧张的学习培训，沧州的思想观念之新、之高;思路之前、之清;措施之硬、之全;工作之实、之真;发展之快、之大等方面都在我的内心产生了最大的震撼，我受益颇多。

二、几点体会

沧州在促进经济、社会各项事业发展的政府建设机制上为我们做出了表率，作为乡武装部长，如何做好我乡的工作，推动经济社会发展，我认为要从以下几方面做好工作，为经济发展提供坚强的保障。

一是解放思想，转变观念。我们最大的差距就在于思想观念、体制机制和发展环境上的差距。对于我们村来说，在今后的发展中，我们必须进一步解放思想，更新观念，引导干部群众自觉强化发展观念和竞争观念，只有紧紧围绕“发展”这一主题，突出抓好经济建设，必须用发展的眼光、发展的思路、发展的办法，解决发展的问题，努力调整结构，发挥本地区优势，打造出地方特色产业，更好更快地加快发展的步伐。

二是大胆创新，加强基层领导队伍建设。纵观沧州经济行业，大都有一个持久、稳定、强力的领导班子，在经济建设中，党员干部不仅发挥了带头致富作用，而且还有一种无私奉献和回报社会的精神。沧州发展面貌让我们看到了真实新农村的美丽画卷，深刻感受到乡镇党政领导班子的凝聚力和战斗力，明确了努力的目标和方向。农村发展关键在干部，重点在班子。在任职工作中，要始终突出抓好班子建设这个重点，要引导广大党员干部以科学发展观和新农村建设的方针政策统揽农村工作全局，围绕提高党在农村的执政能力，不断提高农村党员干部引领发展、促进和谐的能力和水平。要帮助解决村干部队伍和村党员队伍存在的与新农村建设要求不适应、不符合的突出问题，教育引导他们识大体、顾大局，把智慧和力量凝聚到干事、创业、谋发展上来。

三是积极引导，发展民营经济，实现共同富裕。如何把促进全乡的经济发展，提高全体村民生活水平作为任职工作的重中之重，是我们任职干部面临的第一考验。这要求我们充分发挥视野宽、信息灵、门路多的优势，为农村带去发展经济的新观念、新思路、新办法，积极引导村“两委”干部和农民群众更新观念，增强发展意识，因地制宜制定发展规划，选准脱贫致富路子，优化产业结构，立足本地优势，以富带贫，共同发展。

经过这次沧州考察学习，我个人的思想认识经历了一次全面洗礼，对工作存在的许多不足有了一个全新的认识，困扰心中许久的一些问题也有了一个明确的答案。在以后的工作中，我决心在乡镇党委政府的领导下，以强烈的责任感和饱满的工作热情，真抓实干，恪尽职守，认真履行和职责，创造出色的工作业绩。

第二篇：参观沧州监狱警示教育心得

我参加了农村信用联社和检察院联合组织到沧州监狱的警示教育活动。走进沧州监狱的大门，面对高墙电网，心情感到压抑了许多，在监狱参观了监狱生活、工作的场所、案例剖析展，听取了服刑人员现身说法。这些犯罪人员，他们许多都是国家机关干部，都曾经身居领导岗位，曾经有好的工作环境、较高的收入、幸福的家庭，曾经为国家和人民做出过一些工作成绩、深受领导和同志 们的信任而被委以重任，然而却在金钱利益的诱惑下迈出了罪恶的一步，把自己送进了监狱大门。他们辜负了领导和同事的信任，也让自己陷入了心灵的泥淖。他们因为贪污或挪用公款，造成了国家财产的损失而要面对漫长的刑期。高墙隔开的是自由，不再是美丽的蓝天;电网拦住的是一颗颗已经失去自由的心，是被禁锢的身体。服刑人员的现身忏悔和参观，使自己真切体会到了监狱高墙与现实的反差，一幕幕、一出出，触目惊心;一声声、一句句，发人深思，受益非浅，感慨良多，极大的震撼了我的心灵。

在警示教育报告会上，通过原唐山邮政储蓄支行的副局长、原移动通信总工程师等服刑人员现身说法，他们声俱泪下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。通过这些典型案件说明，党员领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。究其原因，主要是放松了对世界观和人生观的改造，放松了对自身的要求，其次是监督机制的不完善给他们造成了可乘之机。那些腐败分子也曾做出过贡献，随着地位逐步的升迁，权利的逐步扩大，逐渐淡忘了自己手中的权利是人民赋予的，在市场经济大潮中，在金钱的诱惑下，步入了罪恶的深渊，以致身陷囹圄。

从中我也清醒的认识到，只有不断地进行世界观、人生观和价值观的改造，才能坚定自己的信念，才能提高自我约束能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的各种诱惑，做真实的自己，做务实的自己。做一个有追求的年轻人，钱不是最终目标，理想高于一切，实现自身自我价值才是最终目标。参观教育工作，给大家敲响了警钟，不要做让自己和家人后悔、伤心的事。

第三篇：观摩课心得体会

在这次为期三天的“中国教育梦-海峡两岸名师好课堂系列教学研讨观摩会”，有幸能够聆听了多位名师精彩的课堂教学，使我收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹。他们的课堂都围绕着“高效”进行了精心的设计，注重提高课堂教学效率，特别是学生的学习效率。老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及变化多端的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象和启迪。 我学到了许多教课技巧、理论知识和发现自己的不足和差距，有人把老师说成是艺术家，若真是这样，课堂便是老师的艺术品，追求完美的课堂是每个老师所追求的。但是，完美的基石必须是课堂的"真""善""美"不然再完美的课堂也会失去灵动。好的课堂不必是老师的口若悬河，滔滔不绝的课堂，不必是学生踊跃举手，完美答题的课堂，但一定是一个好的学习环境与氛围。这才是课堂的追求，尤其是语文课，它是允许逻辑思维交错的课目，因此，语文课堂是需要空间留白的，这里的"留白"是留给学生活动的地儿，都能避开语文课堂中忌讳的现象--"讲、窜、灌"的特点。每位老师都是以自然的教态，清新健康的气质驾驶着课堂氛围，也体现了生命的活力与个性魅力的气息，充满着生机盎然的课堂。一堂好的语文课，就是一件艺术作品，是一首诗，一幅画，既有诗情更有画意。课堂教学是呈现个性的艺术，老师的气质，老师的学识才华，老师的教学理念均渗透其中。有的老师讲课像写诗，充满激情，以情感人;有的老师讲课像写散文，形散神不散，看似随意，但却实是返璞归真了。课堂的节奏也是教学技巧与教学艺术的一部分，是舒缓还是急骤，是和风细雨还是骇浪涛天，这些都是一堂好课的所在，一个好的语文老师既重课艺也重科研，始终把学生放在课堂的中心，自然地引导学生动脑又动心，回味又期待的感觉。

在这几天的观摩课上，张老师所讲的《螳螂捕蝉》印象最为深刻，没有想到张老师的《螳螂捕蝉》上得那么有声有色、幽默、那么多姿多彩，真的不愧为名师。

这是一篇寓言故事，可以说是故事中套着故事，结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻，配以图画，学生很感兴趣。老师给我们上了一堂生动的课，以下几点给我留下了深刻地印象。

一、抓住课文矛盾之处，激发阅读兴趣。

在教学中，老师没有按照课文的叙述顺序进行教学，而是在教学课文的第一自然段后，通过抓住关键句品味——吴王的语言，在学生脑海中树立一个固执的帝王形象，紧接着又抛出一问：面对这样一个固执己见的吴王，还有谁敢去劝阻吗?随后出示课文最后一节，引导学生关注故事的结果，如此固执的、下了死命令的吴王为什么打消了攻打楚国的念头呢?少年的一番话改变了吴王的主意，这是一位怎样的少年呢?运用课文一前一后两个自然段的教学，引发了认知冲突，有效激发了学生的阅读兴趣。

二、抓住主要段落，把握细节，领会寓意。

老师引导学生抓住蝉、螳螂、黄雀的动作、神态描写，加以想象它们的心情，并通过填表格明白它们的眼前利益和身后的祸患分别是什么。到此学生基本明白了这则故事中的寓意。

但在这个环节的把握上还可以处理得更细一些，因为“螳螂捕蝉，黄雀在后”这几个小节是课文的精华之处。首先，可以指名学生感情读这两小节，其余学生边听边想象情景，然后请学生描述情景，实为复述故事。再让学生透过螳螂、蝉、黄雀这些活灵活现的动作，想象一下它们各自在想些什么吗?在此基础上指导读好这几句话。最后引导到明白寓意：多么美好的想法呀，但它们都能如愿吗?蝉、螳螂、黄雀都犯了什么错误呢?出示：蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!它们眼前的利益是什么?(蝉、螳螂、黄雀都觉得自己过一会儿可以享受美食了。)身后埋伏的祸患是指什么?我想，如果处理得细，学生会对寓意理解得更深刻。

张老师那娴熟的课堂组织能力，那与学生打成一片的亲和力，灵活多样的教学方法，都是值得我好好去学习，认真去研究。

通过学习，我学到了方法，认识到课堂要实现高效，作为教师：

第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。 这样不仅引导学生积累了诗句，又使学生在诗句中感受到了四季不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。由此再激发学生的创造力，从而写出了像“窗户是房子的眼睛，地球是宇宙的眼睛”这样优美生动的诗句。

第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切到位，如有的老 师老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。

通过这次学习我明确自己的目标，找准了自己的方向。在教学中我力求做到：

首先，要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提.要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持;要用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注;要用提问或允许回答问题来表达你的关注;要营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

其次，重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力。还要培养学生的理解能力、预感能力和思维能力。当学生读完课文时，给学生自由发言的时间，培养他们的思维能力和语言表达能力。

最后，注重学生创新思维的培养。要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论。培养学生成为知识的主人，引导学生大胆的质疑，对于问题求异创新，允许和鼓励学生提出自己独特的见解，培养学生的创新精神。使学生每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟。 总之，通过这次教学观摩活动，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学实践中，我会放开手脚，大胆探索，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂充满“自主、互助、优质、高效”的旋律，努力提高我们的业务水平。使自己有足够的知识和能力去胜任自己的小学语文教学。

第四篇：观摩课心得体会

近段时间我园组织开展了语言，体育，音乐领域的观摩活动，此次观摩活动收获很大，最大的收获就是，我明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，你才能发现问题之所在，才能收获，无论事成功还是失败，那对于我们的专业成长都是有很大助益的。我也了解了体育活动，语言活动，音乐活动的基本活动流程和教学方法。

在学习之余，也反思了自己的情况。平时在园，活动准备显得很仓促，不够全面，在教学的时候，往往只是遵循教科书上的方法步骤，不能够将它与现实生活结合起来，多采用孩子们喜欢的方式来进行。此次的观摩活动我受益匪浅，我决定在以后的教学中要很好地学习、借鉴老师们的丰富经验，多探索，多发现，多思考，更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量，让每个孩子都能快乐地接受知识，快乐地学习生活!

何彩玲 中二班 2017.4

第五篇：观摩课心得体会

一年级语文观摩课心得体会

10月19日在学校领导的组织下，我有幸到实小北校区小学观摩学习，此行上午我听了一(4)班的孙应萍老师和一(1)班陈老师的语文课，并参与评课交流。听了两位老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，每个课堂各具特色，各具风格。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，也是对教师课堂能力的考验，更是心理素质的考验，与其说是听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。这次的听课学习给我带来了新的收获!下面我就来谈一谈本人的感受。通过学习我有几点浅显的体会：

我聆听了孙老师执教的《ie ve er》的拼音教学，孙老师这节课，在无形中，给予着孩子们潜移默化的爱，让师生沐浴在爱的海洋中。下面结合我的教学实际以及我听了这节课后的一些感想，来说说我的看法。

一、导向中的爱

大家都知道，孩子个个都喜欢动画片，动画都是孩子们的偶像，孙老师就是用这样的动画自然而然地引入了课题的。

二、新授中的爱 1.注重口形的教学。

大家都知道，拼音教学是非常难的，孩子们从口口相授中获得知识，对听力的要求比较高。孙老师在处理这个问题的时候，特别注重口形的教学，让孩子们慢慢的从一个音滑向另一个音，让孩子们在体验中获得了知识，从而，使知识得到了准确的传授。 2.注重读的训练。

低年级的拼音，孩子们在学前就有所接触，因而对于学生来说，有点那么是事而非，不是不懂，也不全懂。所以，教师在教学中，准确的发音教给学生以后，采用了自读、齐读、指名读、开火车读等方式，让课堂变得更加有效。 3.注重书写习惯的养成。

孩子们在写字的时候，总是无形中有点"我行我素"，孙老师在课堂中，适时

的对孩子们进行着温馨提醒：坐端正，眼离书本一尺。 4.尊重儿童的天性。

在教学课程中，孩子的注意力的集中时间是有限的。所以，孙老师适时的加入了游戏，学生在游戏中，轻松的完成了教学任务，真正做到了寓教于乐。 时间过得很快，孩子们在愉悦的环境中，很快上完了一节课。孙老师在在整个教学中，亲切的语言、耐心的倾听、动人的微笑、精心的设计，无不透出浓浓的爱意，孩子们在潜移默化中感受着老师的爱。40分钟的教学过程，师生都沐浴在了爱的海洋中。

通过这次观摩活动，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与他人的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

总之，此次去听观摩课让我收获很多，让我学习的地方也很多。我要结合自己的实际环境，实际的学生，学生现有的水平，借鉴别人的经验，形成自己的方案，脚踏实地，持之以恒的去做，让课改真正融入课堂，让课堂从此变得真、善、美。