第五单元测试参考答案

第一篇：第五单元测试参考答案

六年级语文上册第五单元测试(含答案)人教版

人教版六年级上册第五单元测试

基础演练场(50分)

一、看拼音，写词语。(4分)

chú fánɡ

wǎn lián xiánɡ xì

kū shòu

shì shì

ké sou

(

) (

) (

) (

) (

) ( )

二、给黑体字选择读音。(4分)

供(ɡōnɡ ɡònɡ)品

畜(xù chù)生

传(chuán zhuàn)记 ...冠(ɡuān ɡuàn)军

盗贼(zéi zhéi)

憎(zēnɡ zènɡ)恶 ...赫(hè chì)然

摧残(cán chán)

..

三、比一比，组词。(5分)

扭(

)

详(

) (

)

悟(

) 纽(

)

祥(

) (

)

(

) 钮(

)

洋(

) (

)

(

)

四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(8分)

张(

)李(

)

(

)经风(

)

好高(

)远

名(

)(

)实

(

)(

)大悟

高(

)远瞩

(

)(

)吞枣

长

(

)目寸光

1.校长的这番话(

)，给了我们不少的启发啊! 2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能(

)，一知半解。

3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他(

)乱说一通。

4.王老师被评为市级优秀教师真是(

)啊!

五、给“光”字选择正确的解释。(3 分)

意(

)(

)

渭(

)

垮

谓(

)

跨

猬(

) 胯“光”的几种解释：A. 灯光

B. 光阴

C. 光彩，荣誉

D. 神采 E.只，单; F.露着

1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 (

) 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。

(

) 3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。 (

) 4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢?

(

) 5. 天黑

了

，

路

灯

发

出

微

弱

的光。

(

) 6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? (

)

六、选词填空。(4分)

爱惜

爱护 爱抚 爱戴

1.鲁迅先生是深受众人(

)的著名作家。

2.不论是大人还是孩子大都养成了(

)花草树木的习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的(

)。

4.真正的读书人大都(

)各种书籍，不会损坏玷污它。

因为……所以

不但……而且

虽然……但是

5. 四年来我(

)历尽了艰苦，受尽了虐待，(

)咬紧了牙就不哼一声。

6.我在当时(

)清楚地看见，(

)现在也清楚地记得伯父当时的表情。

7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。

七、鲁迅名言记在心。(5分)

1.

，俯首甘为孺子牛。 2.

，

，也便成了路 。

3.时间就是性命，

，其实是无异于谋财害命的。

4.必须如蜜蜂一样， ， 。

5.我好像一只牛， ， ， 、 。

6.别人夸鲁迅是天才，鲁迅却这样回答：

八、句子加工厂。(6分)

1.句子瘦身。

深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

2.句子换新装。

(1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。 改

(2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。”

改

为

转

述

为

反

问句：

句：

3.用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。

九、体会句子课文或对联的含义。(7分)

1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 “希

奇

事

”

指

的是

;“他们”指的是

。这句话的含义是

2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 ——这句话具有

的作用;“他为自己

想，

“

得为

别

少人

想

”得

多

体”

体

现现在

。

3.鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联：“有名作，有群众，有青年，先生未死;不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”

——三个

“

有

”

，

代

表

鲁

迅

所

拥

有在

的

;三个“不”，表达了鲁迅的

。

十、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1.《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。

(

) 2.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。(

) 3. 臧克家在《有的人——纪念鲁迅有感》的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”(

)

4.《有的人》一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。(

)

阅读品味馆(20分)

鲁迅先生记 萧红

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字?屋里不生火炉，也不冻死?”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。 “这花，叫‘万年青’，永久这样!”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻?”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。 许先生说：“不怕的，最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不(凋零 凋谢)的植物，总带着一点(惊异 惊奇)。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。 有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉;该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。(选自《萧红文集》)

1. 划去括号里不恰当的词语。(3分)

2.用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。(3分)

3.联系上下文解释句子的含义。(3分)

(1)但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

(2)我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。

4.文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画?并说说它的作用。(3分)

5.作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。(5分)

6.文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么?(3分)

习作比拼台(30分)

题目：×××的好伙伴

要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。

第五单元测试参考答案

基础演练场

四、意味深长、囫囵吞枣、张冠李戴、名副其实。

五、B C D E A F

七、6.哪里有天才，我是把人喝咖啡的工夫都用在了写作上的。

八、1. 天空中挂着圆月。

2. (2)鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱;他那一本，是送我的。

九、1. 雪地捕鸟、海边拾贝、看爪刺猪、看跳鱼儿等;“我”往常的朋友;“我”以前的朋友眼界狭窄，见识太少，而闰土对农村生活十分熟悉，见多识广聪明能干，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。

2.总结全文，点明中心，照应开头;自己病得厉害，还三更半夜写文章;教育侄女认真读书，抨击旧社会，热情求助车夫，关儿女佣阿三。

3.成就和人格;志向和情操。

十、√ √ × √ 阅读品味馆

1. 凋谢 惊异 视察 生怕

2. 不畏严寒，四季常青，坚贞顽强。

3.(1)鲁迅先生已离我们远去，在没有了鲁迅先生的日子里，我们的生活充满了寂寞。(2)我们离鲁迅先生越来越远，但无论何时何地，都不会忘记鲁迅先生的精神。

4.细节描写;突出鲁迅先生永不停息的工作热情和奋斗不止的拼搏精神。 5.(1)与许广平谈话：“一面和我们谈论着”，“就在他的照像前面谈着”。 (2)墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”，“当然那墓草是长的很高” 。 (3)我在异地的思念：“我们在这边”， “我们是越去越远了”。

6.作者拿万年青的形象来比照、象征鲁迅先生的形象，万年青的个性风采象征着鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象。

第二篇：第七单元测试题参考答案八年级（推荐）

第七单元测试题参考答案

一、选择题(38分)1-5CBCAA6-10CDBDB11-15BBCBC16-19BCCA

二、情景分析题

1、(12分)答案：乙同学的观点是正确的，甲同学的观点是错误的。

理由：(1)知识是创新的前提。创新没有捷径，先有“厚积”，而后才有“薄发”。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。如果没有丰富的知识积累，即使有很聪颖的天资，也只能浑然不觉地让创新机遇从眼皮下溜走。(2)我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。

2、(20分)(1)提示：可从下列几个方面回答：①民族自豪感，弘扬民族精神。②向航天工作者学习，肩负时代重托。(2)表明我国的航天技术已进入世先进行列;表明中华民族是具有伟大创造力的民族，是勤劳勇敢、自强不息的民族;表明我国以经济实力和科技实力为基础的综合国力不断提高。

(3)理由：①科技进步是人类文明进步的阶梯和标志。②科学技术是第一生力或科技进步是经济发展的决定因素。③创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。④当今时代，科技创新越来越成为社会生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家的发展进程。⑤当代国际竞争日趋激烈，能不能在科技创新上取得优势，关系到整个建设中国特色社会主义事业的兴衰成败，决定着我国在国际上的地位。战略：坚持科教兴国战略和人才强国战略。

3、(30分)⑴创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力;国际竞争说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争;新的科技革命对于各国来说既是挑战又是机遇，关键是能不能及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力;在科技革命迅猛发展的新世纪，科技创新越来越决定一个民族和国家的发展进程，在这样的形势面前，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设中国特色社会主义事业的兴衰成败。

⑵如袁隆平培育杂交水稻成功、神舟六号飞船成功发射等。

⑶中学生要积极参加社会实践活动，培养自己的创新精神和实践能力;敢于质疑，善于质疑，培养自己的发散思维;多参加小制作、小发明活动;敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

⑷如自主创新，人才为本;创新插上科技腾飞的翅膀;等等

第三篇：鲁教版八年级政治下册第五单元测试题(含答案,可直接打印)

鲁人版八年级思想品德(下册)单元达标题

第五单元热爱集体，融入社会

一、选择题

1.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们()

A.每个人都不可能脱离社会而生活B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献 C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的

2.雷锋在日记中写道：我要永远的记住，一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。这揭示的道理是()A.集体利益和个人利益是完全一致的

B.个人的生活、学习和工作都离不开集体C.集体离不开个人D.集体的发展离不开每个成员的努力

3.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，要靠()

A.个别成员的团结与奉献B.全体成员的团结与互助 C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识 4.集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在()

①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉 ②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气 ③良好的集体有利于个人成才、事业成功 ④我们要象保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体 A. ②③④B.③④C. ①②④D. ①②③④

5.杜涵是班里有名的好脾气，平常与同学交往总能做到先人后己，有时别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为杜涵同学()

A.太软弱可欺，这样只能使自己吃亏B. 乐于助人，值得我们学习

C.缺乏竞争意识，将来不适应社会生活D.为人谦让，善于处理人际交往中的冲突

6. 参与复杂的社会生活，不可能是一帆风顺的，难免会遇到各种困难和逆境。我们应该()

①分析造成困难和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢时③学会独立思考，提高辨别是非的能力和心理承受能力④意志消沉，丧失斗志⑤保持积极进取的精神状态 A.①③⑤B.①③④⑤C.①③④D.①②③④

7.南水北调大移民，渠首精神铸丰碑。作为南水北调中线工程渠首和主要水源地的河南省浙川县，承担着15.6万移民的外迁安置任务，外迁人口居全国第一。为了国家工程建设，该县移民上至耄耋老人，下到学步幼童，毅然泪别故土，迁往他乡——有的亲子相分，无怨无悔;有的抱病前行，义无反顾;有的抛弃蒸蒸日上的产业，损失惨重……如果由你来写关于移民感人事迹的报道，下列标题中可选用的有()

A.顾全大局——为国分忧担重任B.甘于奉献——割舍亲情别家园 C.众志成城——爱国情怀谱史诗D.大爱无疆——不顾小家为国家

8.“一只手，提个篮;两只手，端个盘;十只手，推动船;百只手，把河拦;千只手，推到山。“这首外国谚语说明()

A.只要人多，就没有办不成的事

B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力

C.在集体中会阻碍个人特长的发挥 D.手越多办的事越大

9.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融人社会。下列行为不属于亲社会行为的是()

A.学校给(1)班5个三好学生名额，班里推荐时，同学们都相互谦让 B.李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅

C.同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时，都踊跃捐款帮助 D.张颖见别人学唱歌，她也学唱歌;过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞 10.中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不适合的是()

A.积极参加献爱心活动B.积极参加环保宣传 C.积极到敬老院去打扫卫生D. 整天上网聊天

11.香港之子“阿福”(黄福荣)，从2002年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中，他用自己的生命换回4个孤儿院师生的安全。这说明“阿福”()

①具有强烈的社会责任感②能亲社会，服务社会 ③积极参与社会公益活动④个人荣誉感太强 A. ①②B. ③④C. ①②③D.①②③④

12. 在社会生活中学会分享，就应该()

①将自己的学习资料带到学校与同学分享 ②和同学一起交流学习经验和方法 ③把自己掌握的信

息和生活感悟与人交流④把自己的值日任务留给别人，减轻自己的负担

A.①②③B.①②④C.②③④D.③④

13.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名;把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明

A.尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益B集体利益和个人利益相互取代、不可分割C集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方D必须坚持集体主义的价值取向

14.下列属于具有积极意义的从众心理的是

A许多同学举行热闹的生日聚会，马明认为没有必要，等到自己生日时，他又担心不搞聚会会被同学笑话，因此还是举行热闹的生日聚会B赵伟本不想 参加“校外收集废旧电池”活动，但他看到大家都踊跃报名也报名参加C看到电视上年轻人都喜欢用武力解决问题，王强也学着这样做D受到“追星族”的影响，小丽在自己的学习用品上贴满李宇春的照片

15.“她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。”——2009感动中国人物”李灵，在家乡创办希望小学。为给留守儿童撑起梦想的天空，她负债累累。在烈日下她骑着破三轮车穿街过巷，一斤斤地回收旧书本，满头大汗地载回“精神食粮”。对此认识正确的是

①她克服困难、勇担重任，获得了社会的承认和赞誉②她积极承担责任，为此付出了一定的代价③她具有强烈的社会责任感，热心公益，服务社会④她不珍惜自己的健康，完全放弃了个人利益

A①②③B②③④C①②④D①③④

16.在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为

A是属于公民的法定义务B是亲近社会、服务社会的表现C是青年人成才的关键D是只强调国家、社会责任的行为

17.“居安思危，戒奢以俭”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”反映的共同主题是

A爱岗敬业精神B团结友善C艰苦奋斗精神D谦虚谨慎精神

18.我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习，概况起来就是“争”和“让”：“争”是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位;“让”是谦让、辞让，让的是个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现着①中华民族优良传统②以爱国主义为核心的伟大民族精神③宽容他人、与人为善的高尚品质④淡泊名利、乐于奉献的崇高精神

A①②③④B①②③C③④D②

19.有一个养花人从外地引进了一个稀有品种，他为了卖个好价钱，秘密的把花种在自己的后院。可是过了一段时间后，他发现这种花的色泽逐渐发生了变异，失去了原有的光彩。请教了专家以后才知道，这种花种植在杂花中间，花粉相互传播，所以发生了变异。养花人听取了专家的建议，把剩下的花种分给周围的花农，大家共同种植，结果花保持了原有的色泽，成为一道亮丽的风景线。这个故事告诉我们 ①生活需要分享②分享并不意味着失去③狭隘的“独享”观念是有害的④我们要学会与人分享

A②③④B①②③C①②④D①②③④

20.随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会认识正确的有

①社会生活丰富多彩，而且在不断的向前发展②社会生活是复杂的，充满了危险③社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的④社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力

A①②③B②③④C①③④D①②④

一、选择题答题卡

二、非选择题

21.正确处理个人和集体的关系

2010年2月20日，2009感动中国人物评选揭晓。评选组委会授予沈浩的颁奖词是：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运;如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。 (1)你如何看待沈浩的行为?

(2)在我国，集体利益和个人利益的关系是怎样的?

22.养成亲社会行为

在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名，男青年笑笑说：“我是北京人，我就想做做好事。”临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。 (1)这位青年人的行为属于什么行为?

(2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?

23.团结互助 共渡难关

青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，震中在县城附近。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失踪，12128人受伤。据悉，灾区急需挖掘设备、帐篷、被褥、生活物资和防寒物资等。

(1)“万众一心，众志成城，全力夺取抗震救灾的胜利”“绵薄之力，积沙成塔，携手同心，抗震救灾”这两个抗震救灾的口号说明了什么道理?

( 2 )“众人拾柴火焰高”，为集体添光彩，你能做些什么?

鲁人版八年级思想品德(下册)单元达标题参考答案

第五单元热爱集体，融入社会

1.B2.B3.B4.D5.D6. A7. A8. B9.D 10. D

11. C12. A13.D14.B15.A16. B17.C18.A19. D20. C

21(1)在自己的工作岗位上，沈浩舍小家顾大家，正确处理了集体利益与个人利益的关系，个人利益服从集体利益，牺牲个人利益而维护集体利益。这是

热爱集体、热爱祖国，也是敢于承担责任、无私奉献的表现。

(2)①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突;②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益;③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。(其他言之有理的语言也可酌情给分。)

22.(1)这位青年的行为属于关心社会、亲近社会的行为。(答助人为乐、奉献爱心等也可)

(2)①养成亲社会的行为和习惯不仅要学会分享欢乐，也要学会分担他人的痛苦和忧伤。②积极参与社会公益活动，增进关心社会的情感，关注国家大事，服务社会、奉献社会，为社会作贡献。③遵纪守法，不做有损国家、社会和他人利益的事。 23.(1)团结就是力量

(2)①具有强烈的集体荣誉感。②要体现在自己的行动中。如在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，为集体添光彩。③当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于维护集体的荣誉和利益。④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。

第四篇：人教版八年级语文下册第三单元测试题附参考答案

一、下列注音有误的一项是

(

)

A.幼稚(zhì)

鲲鹏(kūn)

吞噬(shì)

媲美(bì)

B.挑衅(xìn)

迷惘(wǎng) 滑稽(jī)

苔藓(tái)

C.雾霭(aǐ)

迁徙(xǐ)

蹼鹬(yù)

颈雉(zhì)

D.惩罚(chéng) 秤砣(tuó)

哂笑(shěn)

诺言(nuò)

二、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是

(

)

A.解 jiě 解决

押解

解释

解数

B.宿sù

宿舍

宿营

宿命

归宿

C.恶wù

厌恶

恶心

恶习

恶劣

D.差chā 差错

误差

出差

差距

三、下列字形有误的一项是

(

)

A.混淆

深邃

赋予

不过尔尔

B.考察

戈壁

清澈

绵延不绝

C.郭煌

干涸

崩塌

混然一体

D.端详

焦躁

收敛

不可思议

四、下列词语中共有4个错别字，找出来并加以改正

及不可耐

难以置信

误入奇途

振耳欲聋

心安里得

异口同声

错别字：

改正：

五、加点字的解释有误的一项是(

)

A.小心翼翼(恭敬慎重的样子)

无言以对(来)

B.众目睽睽(睁大眼睛注视着)

广阔无垠(边际)

C.为人所知(被)

精巧绝伦(同类)

D.不自量力(测量)

相形见绌(笨拙)

六、选词填空

1.无论是

的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

A.深不可测

B.神秘莫测

C.高深莫测

2.在

的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在

湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟

地歌唱着……

A.温暖;高兴

B.和煦;欢娱

C.灿烂;愉快

3.它们逢山过山，遇水涉水，

，沿着一条笔直的路线奋勇前进。

A.前赴后继

B.跋山涉水

C.前仆后继

4.我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是

，但我 总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。

A.鱼目混珠

B.道听途说

C.一知半解

七、解释加点词语

1.

无论是谁都感到很棘手。

2.

我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念。

3.你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹。

4. 在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。

八、选择下列搭配有误的一项是

(

)

A.《敬畏自然》——严春友——《大自然的智慧》

B.《旅鼠之谜》——位梦华——《善待家园》

c.《大雁归来》——利奥波德——《沙乡年鉴》

D.《喂——出来》——星新一——《不速之客》

九、下列说法有误的一项是

(

)

A.《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬

畏自然就是敬畏我们自己。

B.《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。

C.《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。

D.《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。

E.《喂一一出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。

十、阅读

(一)撒哈拉的变迁

“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多在改变：沙海茫茫，无路可寻;

。

然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。

这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢?据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿;公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱勇的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。

当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有者密切的关系。就这样经过一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉脚热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。

撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。

1.第1段末尾横线上与上文衔接最恰当的一句是 (

)

A.炎热的气候，行人很少。

B.奇热的气候，少人问津。

C.气候炎热，谁还去问津呢?

D.气候奇热，人迹罕至。

2.从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是：

(

)一一(

)一(

)一(沙漠)

3.第4段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话在文中的具体含义是什么?

4.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们启示。

原因：

启示：

(二)

为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器，与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。

1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面的情况。

鸟类的语言有哪些特点呢?

“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、示威、恫吓敌害的叫声等等。

鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是。放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其他像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。

除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。

美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对乌语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的“语言”。

人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下。再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内，这群乌鸦再也不敢飞这个地方采。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。

1.本文可分三大部分，请在下面的序号内用“‖标出”。

8

2.第1段中，为了揭开鸟类语言的秘密，科学家做了哪些事情?请简要作答。

3.第6段画横线文字，说明了鸟类的什么特点?

4.

第8段中，运用了一个例子，这些例子说明了什么?

5.

请简要分析第4段中“极为”这个词语的表达作用。

十

一、作文

印第安人有一首歌谣：

只有当最后一棵树被刨

l

最后一条河中毒

最后一条鱼被捕

--

你们才发觉

钱财不能吃

当我们呼吸着城市的废气，承受着各种疾病的威胁，我确确实实地感受到了绿色大自然的可贵，绿色在向我们呼唤，我们应该做些什么呢? 请以“人类生存危机”为题目写一篇文章，不得少于600字。

【参考答案】

一、A(“媲”音为“pi”)

二、B

三、C(“郭煌”应为“敦煌”，“混然一体”应为“浑然一体”。)

四、错别字：及 奇 振 里 改正：急 歧 震 理

五、D(量：估量。绌：不足。)

六、1.C 2.B 3.A 4.B

七、1.棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。 2.徘徊：在一个地方来回地走。 3.沧海桑田：大海边成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 4.咫尺：比喻距离很近。

八、B

九、E

十、

(一)1.D 2.绿茵时代或青葱草原 希树草原 干矿草原 3.这句话在文中的意思是降雨量和蒸发量的比例失调，降雨量少与蒸发量的趋势不可改变。 4.撒哈拉成为沙漠的原因是：(1)自然原因。由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中，最后处于长期干旱而形成沙漠。(2)人为原因。人类对撒哈拉草原生态环境的破坏，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。撒哈拉犬草原变为沙漠给我们的启示是：人类应该强化环保意识。保护生态环境，就是保护人类生活的空间，也就是保护人类自身。

(二)1.在

2、3之间和

7、8之间画。 2.(1)录取大自然的鸟巢中鸟的叫声; (2)观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究;(3)用电子计算机处理所获得的大量数据。 3.鸟类“语言”中也有“方言”“土语”。 4.两

人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。 5.准确地说明了鸟语含义丰富的程度。 十

一、略

第五篇：第五单元 单元写作、测试

单元写作

巧妙构思 融入情感

本单元所选课文，风格各不相同，但从其内在的思想逻辑和情感逻辑看，都是散而不乱，气贯中脉，体现了文学名篇艺术上的完整性和统一性。

散文的篇幅一般超过诗歌，容量较大，行文与结构的组织安排特别重要。散文在结构上的特点是“散”，因为过于整齐集中，会显得呆板，失去自然之趣，影响阅读时的从容自在。但“散”不是散漫杂乱。无论结构是整是散，语气是急是缓，都要有线索、气脉贯注其间，形成全篇的有机联系。

作者贯注在文章中的思想情感，是沟通各个部分的精气血脉。就不同类型的文章看，作者注入于作品中的有的侧重于情，有的侧重于理。

把握好文章的思想情感脉络，在行文中融入自己的情感，能够增强文章的感染力。那么在写作中怎样抒发情感呢?这里介绍几种主要抒情方式，供同学们写作时借鉴。

1.借景抒情法

借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情融景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。

2.咏物寓情(咏物言志)法 咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。如苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》，就是借助竹子，陈述了自己在创作上的观点，同时抒发了对朋友的悼念之情。

3.融情于事法

融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。如韩愈的《祭十二郎文》，通过对件件往事的详细的叙述，抒发作者悲痛欲绝的哀伤。

4.融情于理法

融情于理，就是把感情寄寓在说理之中。理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思，拨动人的心弦。

5.直抒胸臆法

直抒胸臆的特点是，不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄：不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动

人心。

1.苏洵在《六国论》中指出，齐、楚、燕、韩、赵、魏六国破败灭亡，不是武器不锋利，也不是不善于作战，弊端在于贿赂秦国，令人信服地总结了六国灭亡的根本原因。

应用指南 这则素材可用于与“贿赂”“兴亡”等有关的其他材料、话题或命题作文中。可以对照贾谊《过秦论》、杜牧《阿房宫赋》、苏洵《六国论》等综合运用。也可联系现实，互相印证。

2.欧阳修的《伶官传序》由后唐庄宗李存勖继承父志夺取天下和宠幸伶人失去天下的事例，得出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论，进一步推出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的观点。

应用指南 这则素材可用于与“兴衰”“忧患”“防微杜渐”等有关的话题、材料或命题作文中。原文中“满招损，谦得益”等名句可以直接应用到作文中去，应用时可以配以鲜活的具体事例，那将更有说服力。

3.北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来，文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我是要把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晁补之写了一首诗送给他，其中两句是：“与可画竹时，胸中有成竹。”

应用指南 这则素材可应用于与“胸有成竹”“熟能生巧”“积累”等有关的各类作文中，应用时注意根据需要决定详略、交换角度。

4.韩愈《祭十二郎文》是为他三十岁左右就早逝的侄儿写的祭文，联系家庭、身世和生活琐事，反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情，感情真挚，催人泪下。

应用指南 这则素材可应用于与“亲情”“真情”“感动”等有关的作文中。应用时可以根据需要与其他素材结合，可以与现实生活相互印证。当然以“祭××文”为题，以《祭十二郎文》的语言风格为标准进行写作也颇具新意，在高考中已有成功的尝试。1.阅读下面一则材料，根据要求作文。

云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢?”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!”

“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢?”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问道：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑!”

“你为什么不能飞得高一点呢，鹌鹑姐姐?”鹌鹑奋力地从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!”

后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢?”“不，不!”雄鹰谦虚地说，“离蓝天，我还差得远呢!”

这则寓言故事中的麻雀、公鸡、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢?

请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

写作指导

尽管话题作文中的材料主要起着引子或例子的作用，但是材料本身在启发考生如何使审题完全符合题意，如何更好地立意、选材和选取表现主题的角度等方面，都起着十分重要的作用。

从材料中我们发现了这么一个道理：麻雀、公鸡、鹌鹑是一种类型的，它们以不如自己的人为参照高度，满足现状，孤芳自赏;而雄鹰则属于另一类型，它以蓝天为高度，胸怀大志，谦逊大度。它们对所飞的高度有着不同的认识，前者都是“眼睛向下”，目光短浅，胸无大志，不思进取;后者则是“眼睛向上”，积极进取，永不满足。有了这样的审题过程，你的作文想要走题恐怕都难。

参考文题：“我心飞翔”“向往蓝天”“认识你自己”“麻雀与雄鹰”“志当存高远”“不做井中之蛙”“少年心事当拿云”“我的高度我作主”“你是一只成功的鸟”„„

例文

只缘身在最高层

朱佳瑞

我们之所以要永远双手向上，并非为摘到空中最美的星辰，只是要保持一种向上的姿势。 ——歌德

曾经习惯高傲挥手的希特勒被赶下政治的舞台，化作了历史的尘埃;同样，曾经高高矗立的萨达姆像被推倒在他原来的土地上，他也从权力与威望的制高点突然坠入地狱的审判厅。

相反，却没有一个正直的人会畏惧林肯凌驾于权力之上的高度，会拒绝甘地超乎权力的威信，会否定曼德拉所处在的层次。因为这些身居高位者知道权力的真正主体以及高度被赋予的真实意义。他们永远怀揣着人民。

高度既可以放纵一个代表黑暗与苦难的魔鬼，也可以成就一个带给人类光明与自由的天使。

每当回顾小平同志在波澜壮阔的一生中建立的功绩时，我总是为他非凡的个人品质折服。在这位曾几次登上美国风云人物杂志封面的老人的一生中，中国百年来的历史随着时代脉搏清晰地律动。“十年**”中临危受命，他推动了改革开放的进程。从中国的发展成就中，从中国的国际影响力上，从中国的生产力进步和综合国力提高上，我们均能深刻地感受到他的卓越与不朽。“只缘身在最高层”，小平用税利的眼光观察，紧紧握住历史发展的命脉，无愧历史，无愧人民。

每当想起阿拉法特颠沛流离的一生，我总是为他不屈的精神感动。参与巴勒斯坦战争，组织爱国学生运动、著书立说唤醒民众„„他赢得了人民的信任、对手的尊重、世界的支持以及应有的地位与自尊。“只缘身在最高层”，阿拉法特给巴勒斯坦人民带来了和平与希望，尽管在这样一个强权政治、双重标准横行的时代里，和平与希望是那么的脆弱与微茫。

每当凝视中国的版图，我常想：它窈窕的身躯撑得起整个九百六十万平方公里和十几亿人民吗?东部被抬得陡高，贫富差距越来越大，繁华与沉寂在同一张倾斜的版图上共存。2004年审计风波中各地统计居然出现了泡沫!如果任由浮夸风盛行，任由政要鼓吹数字政绩，任由舆论盲目跟进，那这样一股风会将人民置于怎样的陡峭山崖上啊!前车之鉴，犹在目前。

“高处不胜寒”，东坡如是说。惟其如是，不是所有的画匠都能成为毕加索，不是所有的士兵都能成为拿破仑，也不是所有的哈佛学子都能成为比尔·盖茨。

但，高处却垒满了历史的重量，拥有不可逾越的生命坡度。

高度是山，只有广阔厚实的土地才能孕育出巍峨的山峰;高度是河，只有水源深远，无数支流才能营造出惊涛拍岸和势不可挡的大江大河。

高度不见得一定要高耸入云，其底部却必定要不可撼动;高度也不必常见诸报端，只应浓缩于中南海大门照壁上“求是”二字之中。

点评 作者独辟蹊径，高瞻远瞩，对身居高位者进行评说，颇有“指点江山，激扬文字”的气魄。我们国家领导人胡锦涛多次强调，领导干部要做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，为群众诚心诚意办实事。这是站在时代的高度来看待领导干部的职权与责任的精辟之言。小作者也能有如此认识，如此胸襟，实在难得。

2.阅读下列材料，按要求作文。

(1)2007年社会蓝皮书《2007年：中国社会形势与预测》近日出版。调查显示，“收入差距过大，贫富分化”是最突出的三大社会问题之一。

(2)①子贡曰：“贫而无谄，富而不骄，何如?”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”——《论语·学而第一》

②子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。” ——《论语·宪问第十四》

要求：全面理解材料构思作文，自主确定立意、文体、标题。不得脱离材料作文，不得套作、抄袭，不少于800字。

写作指导

此题属供材料无话题作文，但考生可自行提炼出话题，即“贫与富”。材料(1)表明当今社会存在着贫富差距的客观现象;材料(2)借用孔子的话表明对待贫富应有的态度，即“贫而乐”“贫而无怨”，“富而好礼”“富而无骄”。考生可据此立意。文体上，宜写成议论文，要注意论点鲜明、论据充分，方可有说服力。

单元测试

(总分120分)

一、选择题(每小题3分，共18分) 1.下列加点字的注音都正确的一项是(

) A.赂秦(lù)

草芥(jiè)

病殁(mò) 不省所怙(ɡū) ....B.尚飨(xiǎnɡ) 迩年(ěr)

罹难(lí) 日削月割(xuē) ....C.诘问(jí) 矜诩(xǔ)

告罄(qìnɡ) 摩肩接踵(zhǒnɡ) ....D.桎梏(ɡù) 酒酣(hān)

卧榻(tà) 繁华靡丽(mí) ....答案 B 解析 A.怙hù;C.诘jié;D.靡mǐ。 2.下列词语中有错别字的一项是(

) A.凋弊 妻孥 啮齿 雕虫小技 B.颠覆 伫想 羁绊 黄梁美梦 C.曝晒 希冀 逸豫 瓮牖绳枢 D.坟茔 陨命 日晷 卖官鬻爵 答案 C 解析 A.弊—敝;B.梁—粱;D.陨—殒。

3.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是(

) A.暴秦之欲无厌

厌：满足 .B.至丹以荆卿为计，始速祸焉

速：招致 .C.而临事忽焉丧之

丧：死亡 .D.而读书者与之

与：许可 .答案 C 解析 丧：失去。

4.下列各句中无通假字的一句是(

) A.当与秦相较，或未易量 B.敛不凭其棺 C.虽万乘之公相

D.如兔起鹘落，少纵即逝 答案 C 解析 A.当—倘;B.敛—殓;D.少—稍。

5.比较下列各组中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(

) ①汝殁以六月二日 ②以见与可于予亲厚无间如此也 ..③而身死人手为天下笑 ④洎牧以谗诛，邯郸为郡 ..A.①与②相同，③与④不同 B.①与②相同，③与④也相同 C.①与②不同，③与④也不同 D.①与②不同，③与④相同 答案 C 解析 ①“在”，介词;②“而”，连词;③“被”，介词;④“成为”，动词。 6.下列各句中加点词的古今意义相同的一项是(

) A.思厥先祖父 ..B.如此孩提者，又可冀其成立邪 ..C.可谓智力孤危 ..D.或叩以往事，一一详叙之，意色扬扬，若自矜诩 ..答案 D 解析 A.祖父：古，祖辈和父辈;今，爷爷。B.成立：古，成人立业;今，(组织、机构等)筹备成功，开始存在。C.智力：智慧和力量;古，今指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

二、阅读题(7～10题每小题3分，11题6分，共18分) 阅读下列短文，完成7～11题。

诸葛丰传

诸葛丰字少季，琅琊人也。以明经为郡文学，名特立刚直。元帝擢为司隶校尉，刺举无所避。京师为之语曰：“间何阔，逢诸葛。”上嘉其节，加丰秩光禄大夫。时侍中许章以外属贵幸，奢淫不奉法度，宾客犯事，与章相连。丰案劾章，欲奏其事，适逢许侍中私出，丰驻车举节诏章曰：“下!”欲收之。章迫窘，驰车去，丰追之。许侍中因得入宫门，自归上。丰亦上奏，于是收丰节。司隶去节自丰始。丰上书谢曰：“臣丰驽怯。文不足以劝善，武不足以执邪。陛下不量臣能否，拜为司隶校尉，复秩臣为光禄大夫，官尊责重，非臣所当处也。常恐卒填沟渠，无以报厚德，长获素餐之名。故常愿捐一旦之命，不待时而断奸臣之首，悬于都市，编书其罪，使四方明知为恶之罚，然后却就斧钺之诛，诚臣所甘心也。今邪秽浊混之气上感于天，是以灾变数见，百姓困乏。此臣下不忠之效也，臣诚耻之亡已。今陛下天覆地载，物无不容，使尚书令尧赐臣丰书曰：‘夫司隶者刺举不法，善善恶恶，非得颛之也。勉处中和，顺经术意。’恩深德厚，臣丰顿首幸甚。臣窃不胜愤懑，愿赐清宴，唯陛下裁幸。”上不许。是后所言益不用。丰以春夏系治人，在位多言其短。上徙丰为城门校尉，丰上书告光禄勋周堪、光禄大夫张猛。上不直丰，乃制诏御史：“城门校尉丰，前与光禄勋堪、光禄大夫猛在朝之时，数称言堪、猛之美。丰前为司隶校尉，不顺四时，修法度，专作苛暴，以获虚威，朕不忍下吏，以为城门校尉。不内省诸己，而反怨堪、猛，以求报举，告案无证之辞，暴扬难险之罪，毁誉恣意，不顾前言，不信之大者也。朕怜丰之耆老，不忍加刑，其免为庶人。”(节选自《汉书·列传第七十七·诸葛丰》) 又曰：“丰言堪、猛贞信不立，朕闵而不治，又惜其材能未有所效，其左迁堪为河东太守，猛槐里令。”

臣光曰：诸葛丰之于堪、猛，前誉而后毁，其志非为朝廷进善而去奸也，欲比周求进而已矣。乌在其为刚直哉!人君者，察美恶，辨是非，赏以劝善，罚以惩奸，所以为治也。使丰言得实，则丰不当绌;若其诬罔，则堪、猛何辜焉!今两责而俱弃之，则美恶、是非果何在哉!

(节选自《资治通鉴·第二十八卷·汉记二十》) 7.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项(

) A.上不直丰，乃制诏御史 .直：认为„„正直。

B.以明经为郡文学，名特立刚直 ..特立：有独特见地，与众不同。 C.丰亦上奏，于是收丰节 .收：逮捕，拘押。

D.无以报厚德，长获素餐之名 ..素餐：白吃饭，不劳而食。 答案 C 解析 收：没收，收缴。

8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(

) A.①丰以春夏系治人，在位多言其短 .②阙秦以利晋，唯君图之 .B.①朕怜丰之耆老，不忍加刑，其免为庶人 .②如吾之衰者，其能久存乎 .C.①不内省诸己，而反怨堪、猛 .②今人有大功而击之，不义也 .D.①许侍中因得入宫门，自归上 .②因人之力而敝之，不仁 .答案 C 解析 A.①介词，在;②连词，表转折，却;B.①副词，表祈使，可要，当;②副词，表反诘，岂，难道;C.连词，表转折，却;D.①连词，因为;②介词，依靠，凭借。

9.以下句子分别编为四组，全都说明诸葛丰“特立刚直”的一组是(

) ①以明经为郡文学

②刺举无所避 ③间何阔，逢诸葛

④丰以春夏系治人 ⑤丰案劾章，欲奏其事

A.①②⑤

B.②③⑤ C.①③④

D.②④⑤ 答案 B 解析 ①说明诸葛丰有学问;④陈述诸葛丰惩治犯人的时间。 10.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项(

) A.诸葛丰性情特立刚直，皇上非常赏识他这种节操，先提拔他做了司隶校尉，后又让他担任光禄大夫的官职。

B.许章是皇上的外戚而且受到宠爱，诸葛丰因查证和弹劾许章的罪过而丢掉了司隶校尉的官位。

C.诸葛丰上书谢罪说：“现在奸邪污浊之气惊动了上天，因此灾难、变异屡屡出现，老百姓因之而贫乏，这是臣下没有效忠朝廷干坏事的结果。”

D.皇上下诏给御史说，诸葛丰做司隶校尉时，不顺应时令，整饬法纪，专门从事残酷的惩罚，其目的是想以此获得虚假威名;他弹劾堪、猛二人是为了报复他们。

答案 D 解析 A.皇上又让他和光禄大夫享有同等官俸;B.诸葛丰丢掉了司隶校尉的符节;C.诸葛丰上书谢罪说：“现在奸邪污浊之气惊动了上天，因此灾难、变异屡屡出现，老百姓因之而贫乏，这是臣下不能效忠朝廷的结果。”

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)人君者，察美恶，辨是非，赏以劝善，罚以惩奸，所以为治也。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)今两责而俱弃之，则美恶、是非果何在哉! 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)一国之君，要仔细去考察人事的好坏，辨别人事的是非，有所奖赏是为了劝导人们行善，有所惩罚是为了警惕奸邪，这样才能把国家治理好。

(2)现在皇上对双方都加以惩治，贬弃了他们，那么所谓的是非好坏究竟在哪里呢? 参考译文

诸葛丰，字少季，琅琊郡人。因通晓经书而成为郡中文学之士，凭借有独特见地刚直著名。汉元帝提拔他做了司隶校尉，诸葛丰检举、揭发，没有什么畏惧和回避的。京师的人赞扬他说：“为什么好久不见有谗言离间的小人了，这是因为朝廷上有了个诸葛丰。”汉元帝赏识他的这种节操，让他和光禄大夫享有同等官俸。当时，侍中许章因为是皇帝的外戚受到宠信而显贵，骄奢淫逸，不遵守法令制度，他的宾客犯了罪，与他有牵连。诸葛丰查证了许章牵连在案的事实，正想向皇帝上奏，恰好碰到许章外出，诸葛丰停下了车，举着符节对许章说：“下车!”想就此逮捕许章。许章窘迫之际，驱车逃走了，诸葛丰也驱车追赶。许章因为能够自由进入宫中，故自己到皇上那里投案自首。诸葛丰也就进宫上奏，皇帝就收缴了诸葛丰的符节。司隶校尉没有符节，是从诸葛丰开始的。诸葛丰于是上书谢罪，说：“我愚蠢、怯懦，论文事我不能劝人为善，论武功又不能捉拿坏人。皇上您没有考虑我的能力大小，让我做了司隶校尉，又让我和光禄大夫享有同等官俸，这官职已很高了，身在其位，责任重大，本不是我能够胜任的。我常常担心突然死去，没法报答您的大恩大德，永远背上尸位素餐的名声。所以我时常盼望能有朝一日为朝廷献身，不顾一切地惩治奸邪，将他们的头颅砍下来悬挂在市门之上，再书写出他们的罪恶，使天下人都明白作恶的人应受到惩罚，这样以后我就是被诛杀，也心甘情愿。现在奸邪污浊之气惊动了上天，因此灾难、变异屡屡出现，老百姓困苦贫乏。这是臣下不能效忠朝廷的应验，我对此实在有一种无尽的羞耻感。现在皇上您的宽厚就像上天能覆盖一切，像大地能够承受一切一样，没有什么不能够宽纳的。您派尚书令尧给我诏书说：‘司隶校尉批评、举奏之事，褒奖善良，惩治邪恶，不能专权行事，应中庸平和，顺应经术宗旨。’皇上对我恩深德厚，我深感荣幸，叩头拜谢。但是我承受不了内心的忧闷，恳求皇上赐给一点闲暇召见我。请皇上裁决。”皇上没有答应他。此后，诸葛丰提的建议皇上更加不采纳。诸葛丰常在春、夏两季逮捕、惩治犯人，朝廷官员大都反对他这样做。于是皇上让他去做了城门校尉，诸葛丰便上书皇上告发光禄勋周堪、光禄大夫张猛。皇上认为他不正直，就下诏给御史说：“城门校尉诸葛丰，以前和光禄勋堪、光禄大夫猛一起在朝的时候，多次称赞二人的长处。诸葛丰前段时间做司隶校尉时，不顾应时令整饬法纪，专门从事残酷的惩罚，想用这种方法式获得虚假的威名，我不忍心把他交给有关衙门处置，调任他做城门校尉。但他不从内心反省自己，反而怨恨堪、猛二人，并以弹劾进行报复。他所告发的都是毫无根据的事，只不过是为了张扬难以验证的他人的罪过，他任意地诋毁他人，不顾及以前说过的话，是极不讲信用的行为。我可怜他年纪大了，不忍心用刑法惩治他，可罢免他为平民。”

皇上下诏给御史又说：“诸葛丰曾告发堪、猛二人不求坚贞诚信，我可怜他们而不惩治，又爱惜他们的才能没有很好发挥，可降堪做河东太守，猛做槐里令。”

司马光说：诸葛丰对于堪、猛二人，先是称赞后是诋毁，他的心意并不是为了朝廷的善政而进言，也不是为了除去奸邪，只是想借此亲近皇上，求得进身的阶梯罢了，哪里可以算是一位刚直的人物啊!一国之君，要仔细去考察人事的好坏，辨别人事的是非，有所奖赏是为了劝导人们行善，有所惩罚是为了警惕奸邪，这样才能把国家治理好。如果诸葛丰的话是确实的，那么就不应当罢黜他;如果他是诬告诋毁，那堪、猛又有什么罪啊!现在皇上对双方都加以惩治，贬弃了他们，那么所谓的是非好坏究竟在哪里呢?

三、(共12分) 12.填空题(任选一题)(6分) (1)《六国论》全文开宗明义：“六国破灭，____________，____________，____________。”不仅托出了题目，而且表明了作者的观点。文章收束时，用“____________，____________，____________”一句讽谏北宋王朝不要重蹈六国覆辙。

(2)《伶官传序》中，作者分别用“____________，____________”和“____________，____________”句鲜明而深刻地揭示了人不可贪图安逸享乐以及人常常被细微之事困扰的道理。

古人云：“____________，____________，____________，火不灭。”(《六国论》) 答案 (1)非兵不利 战不善 弊在赂秦 苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 (2)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽

13.阅读下列诗歌，然后回答问题。(6分)

新 雷 张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。

己亥杂诗(其五)

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

(1)在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方?为什么要说“只待新雷第一声”? 答案 “觉春生”、“安排著”、“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”。 解析 两首诗反映的时间不同，一个是冬末寒尽，一个是暮春季节，第一首诗运用了拟人手法，如“安排著”等，第二首诗是诗人辞官离京时的感受。

(2)两首诗的末句寄托的思想感情有何不同? 答案 前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼;后者寄托了对新生事物的无私关爱。

四、语言运用(共12分) 14.请以“蝶、花和蜂”为意象写一段话，要求：上下文连贯，句式一致，修辞方法相同，并在结尾得出一个富有哲理的结论。(4分) 答案 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋;在蜂的眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会给我们一份真实的面目。

15.整合下列知识要点，为光盘下一定义。(4分) ①光盘是以高纯度聚碳酸酯为基片材料制成的。 ②光盘可用激光技术在表面刻上坑点。 ③光盘必须用专门驱动器读取数据。

④光盘能记录文字、声音、静态图像、视频影像及其他各种数据资料。 ⑤光盘是一种圆形碟片。

答案 光盘是以高纯度聚碳酸酯为基片材料制成，可用激光技术在表面刻上坑点，记录文字、声音、静态图像、视频影像及其他各种数据资料，用专门驱动器读取数据的圆形碟片。

16.观察漫画，并给这幅漫画拟一个标题。(不得用“无题”命名。)(4分)

——猴哥，俺们去西天见到的敦煌怎么现在变得又矮又小?

——呆子，这哪是当年的敦煌，这是后人为了保护而复制的小敦煌呵! 答案 “假敦煌”拯救得了“真敦煌”吗?(或：保护也需要造假吗?) 解析 给漫画拟标题，应该注意首先将漫画所蕴涵的寓意表示出来，且能够反映一定的观点。

五、作文(60分) 17.权贵、明星说：要能像普通百姓一样随便逛街吃饭该有多么幸福啊。大款说：要能像农民那样天天呼吸新鲜空气多幸福啊。有的慕富者说：要能住上豪华别墅，开上高级轿车多幸福啊。跑官者说：能够大权在手该多好啊!有吃有喝，还能荣华富贵，“一人飞升，仙及鸡犬”，该多好。打工者说：能像城里人那样有个城市户口、住上商品房，老婆孩子热炕头该有多美啊!„„

对于“什么是幸福”可谓众说纷纭，但却没有一个统一的答案，请以“幸福是什么”为话题，写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，800字左右，不得抄袭。

答案 略。