第五单元测试参考答案

2024-06-02

第五单元测试参考答案（精选6篇）

篇1：第五单元测试参考答案

评价等级：优良达标待达标

积累运用(13分)

1、下面词语中字形、注音全部正确的一组是( )

A、骈死 pián相马 xiāng槽枥 lì一石 shí 粟

B、缥碧 piǎo轩邈 miǎo泠泠 líng嘤嘤 yīng

C、嗜酒 shì肃然 xiāo晏如 yàn赋诗 fù

D、逾约 yú加冠 guān晖裂 jūn哗然 yè

2、诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出的美好祝愿。(3分)

3、请根据所给出的上联对下联进行适当的调整(2分)

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙?

下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。

下联调整为：

4、综合性学习，根据要求完成下面的题目。

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。(2分)

[示例]项目：硬笔(钢笔)书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目一：

目的：

项目二：

目的：

(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。(2分)

(3)班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“

”(2分)

阅读理解(47分)

一、(10分)

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

5、解释下列句中加点的词。(2分)

鸢飞戾天( )窥谷忘反( )

负势竞上( )好鸟相鸣( )

6、翻译下列句子(2分)

(1)负势竞上，互相轩邈;急高直指，千百成峰。

(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

7、本文总领全篇的一句话是 (2分)

8、“急湍甚箭，猛浪若奔。”句写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是。(2分)

9、文中“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情?(2分)

二、(12分)

先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

10、解释下列加点的词的意思。(2分)

(1)造饮辄尽( )(2)期在必醉( )

(3)短褐穿结( )(4)晏如( )

11、下列说法不符合文意的一项是( )(2分)

A、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。

B、先生酷爱读书，常常不放过一字一句

C、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱

D、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上

12、从文中看，五柳先生的三大爱好是。(2分)

13、“闲静少言，不慕荣利”一句写出。(2分)

14、全文表现了先生怎样的品质?(2分)

15、《饮酒》诗中的隐士形象即为作者自画像，其中最能表现其形象的诗句是

。(2分)

三、(14分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

16、指出下面的句子中的通假字并解释。(2分)

(1)四支僵劲不能动(2)同舍生皆被绮绣

17、翻译下列句子。(2分)

(1)心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

(2)既加冠，益慕圣贤之道。

18、理解加点词的意思，并把正确意思的序号填在横线上。(2分)

(1)以是人多以书假余 (A、虚假 B、借 C、假期)

(2)余之勤且艰若此 (A、像 B、你 C、如果)

19、文中是如何写自己对老师的虔诚之态的?请用自己的话归纳。(2分)

20、对比是本文突出的手法，请举例说明这种手法的作用?(2分)

21、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，请列举一、二个古今中外勤学的事例。(2分)

22、对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(2分)

四、(11分)

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼，其真无马邪?其真不知马也。

23、解释下列加点的词。(2分)

(1)祗辱于奴隶人之手( ) (2)骈死于槽枥之间( )

(3)安求其能千里也( )(4)其真无马邪( )

24、指出下列词的不同用法。(3分)

25、用“/”标出下列句子的停顿。(2分)

食马者不知其能千里而食也

26、能表达全文主旨的句子是。(2分)

27、作者用“伯乐”和“千里马”分别喻指现实生活中的哪些人?(2分)

作文(50分)

有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果;街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。

是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾……脚印是不会磨灭的.。即使桥已塌了，路已改了，巷已变了……但是只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印就会一个个浮现出来。

请以“脚印”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外体裁不限。

参考答案

1、B 2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春;人生自古谁无死?留取丹心照汗青;但愿人长久，千里共婵娟 3、小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日 4、(1)项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座。目的一：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔(钢笔)书法的知识。项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发同学们的练字兴趣。(2)示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。(3)谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。 5、至;通“返”，返回;凭借;美丽 6、略 7、奇山异水，天下独绝 8、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 9、鄙弃名利新课标第一网

10、往，到;期望;衣服上有洞和补丁;安然自若的样子 11、B 12、“好读书”、“性嗜酒”、“著文章” 13、五柳先生的性格 14、不慕名利，率真自然，安贫乐道 15、采菊东篱下，悠然见南山 16、通“肢”四肢;通“披”，穿 17、略 18、B A 19、虚心谦恭，认真讨教，尊敬老师

20、文中将同舍生的豪华穿戴与自己的粗袍敝衣作对比或叙述自己艰苦的求学经历，与太学生优越的学习条件对比作用：更能体现自己求学的艰难，以鲜明的对照来分辨事理，增强了文章的感染和说服力量 21、孙康映雪，王冕苦读，王羲之临池练书法等 22、略 23、只是;两马并驾;怎么;表示疑问反诘，相当于“难道” 24、之：结构助词，的;代词，指千里马;音节助词，无实义; 而：连词，可译为“来”;转折连词，但是;表修饰 25、食马者/不知其能千里而食也 26、其真不知马也 27、伯乐指能识别人才、赏识人才、任用人才的人;千里马指人才

试题说明：

八年级第五单元主要是文言文的学习。本套试题着重考察了文言文的常见字、词句的读音、释义，注重文言文基础知识的积累与运用。阅读理解注重课内知识与课外知识的结合，考察学生文言文的阅读理解能力。

篇2：第五单元测试参考答案

考答案)

九年级语文下册第五单元基础测试题(含参考答案)1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4分)quǎn()亩 yi()丽崩殂()旗靡()2.根据课文内容填空。(13分)(1)《曹刿论战》一文中与毛泽东的“敌疲我打”、《孙子兵法》中的“以逸待劳”战术相近的句子是。(2)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(3)某公司即将倒闭，新经理临危受命，挽救大局，用《出师表》中的话说是。

(4)《愚公移山》中愚公坚信大山可以挖平的原因是。(5)安得广厦千万间，!(6)如使人之所欲莫甚于生，?使人之所恶莫甚于死者，?(7)，病树前头万木春。

3.下列加点词语古今义相同的一项是()(2分)A、牺牲玉帛，弗敢加也 B、既克，公问其故 C、忠之属也，可以一战 D、诚宜开张圣听

4.对对子。(2分)小试卷铺开赛场，谁是语林高手?，5.下面介绍的是北京奥运会主场馆的设计，用一词语评价这一设计，最恰当的是()北京2008年奥运会主场馆“鸟巢”的造型，是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征，场馆灰色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。(2分)A、惟妙惟肖 B、妙手偶得 C、巧妙绝伦 D、异想天开 6.阅读下面的材料，按要求回答。(3分)“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yuan)年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。(1)根据上面的内容拟一个标题。

(2)引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写出一条警示或勉励自己的座右铭。

7.依照示例，运用古诗文名句，再写一句话。(2分)示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。结识古仁人。

8.名著阅读。(4分)(1)请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。

(2)在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥泥冈上巧施功”，干的一件大事是。

9.根据下面提供的情境，写出符合题意的话。(3分)毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常常被拒绝，为此，你十分苦恼，你既不想让父母伤心，又想主他们明白你的想法，这时，你应该怎样对他们说? 10.诗词鉴赏。(5分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

(1)“左迁”一词的意思是。

(2)杨花落尽子规啼，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用的手法，抒发了。

(3)对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是()A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远的地方。

B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古代夜郎国，以见其僻远。

C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。

D、这是一种艺术的想像，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。

第二部分(60分)(一)阅读下面《生于忧患，死于安乐》选段，完成11-14题。(共20分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，①所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患;死于安乐也。

11.解释下列句中加点的词在文中的意思。(6分)(1)百里奚举于市()(2)劳其筋骨()(3)人恒过()(4)衡于虑()(5)而后作()(6)而后喻()12.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)(1)(2)13.依据上文阐述的观点，结合下面两则材料，谈谈你对“忧患意识”的理解。(4分)(1)卧薪尝胆的越王勾践在患难中矢志不渝，终于打败了吴国，重振越国。

(2)美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的，为保护鹿不被狼吃掉，人们赶走了狼。不料，在“和平安宁”环境中的鹿，悠闲自在，不再狂奔快跑了，体质明显下降，不久便有许多鹿病死了。人们只得再把狼“请”回来，不久鹿群又生机焕发充满活力了。

14.阅读下面的文言文片断，完成文后问题。(6分)窃观足下天资超迈①，上有亲以为之依归②，旁有兄弟以为之次助③，春秋未三十，耳目聪明，若刻意④于德义经术，所至当不止此耳。非敢谓足下今日所有，不足以豪⑤于众贤之间;但为⑥未及古人，故为足下惜此日力⑦耳。(选自宋代黄庭坚的《答李几仲书》)注释：①超迈：超过(一般人)②依归：依从，楷模 ③次助：帮助 ④刻意：加深意念，加倍努力。⑤豪：才力胜人，称雄。⑥但为：只是 ⑦日力：好时候的精力。(1)文中哪些词语能说明李几仲很好的学习条件，请一一列出。(3分)(2)针对李几仲“未及古人”的原因，请用《生于忧患，死于安乐》中的有关观点进行劝戒。(3分)(二)阅读《愚公移山》选段，完成1519题。(21分)北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。，寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：①“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙。②子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。15.说出下面加点词在文中的意思。(如涉及通假字须写出本字)(4分)(1)甚矣，汝之不惠()(2)子子孙孙，无穷匮也()(3)寒暑易节，始一反焉()(4)河曲智叟亡以应()16.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)(1)______ _______(2)17.把下面含义与愚公精神一致的句子写在横线上。(3分)_____________________(1)“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(2)“知其不可为而为之!”

(3)“天行健，君子以自强不息”(4)“不战而屈人之兵，善之善者也”

18.根据上文内容和下面的语境，在横线上填入恰当的对话。(4分)智叟：你的子孙可能会有自己的理想抱负，比如说读书、当朝廷大臣之类的，可能有些人不愿意去参加搬山，你把个人的意志强加给子孙，剥夺子孙生活的自由，你是一个很自私的人。

愚公：

19.读下面的短文，回答文后的问题。(6分)往古之时，四极(天的四边)废，九州裂，天不兼覆(不能全部笼罩大地)，火焱而不灭，水浩而不息。猛兽食颛民(善良的人民)，鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止浮水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。

(1)女娲补天的困难有哪些?她和愚公克服困难的方式有何不同?(3分)(2)这篇短文与《愚公移山》都反映了我国古代劳动人民的一种什么精神?(3分)(三)阅读《母亲河的自述》，完成2023题。(19分)母亲河的自述

我叫黄河，全长5464公里，生于10万年以前，我的源头在青海巴颜喀喇山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省(区)。千百年来，我哺育着炎黄中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河”。

从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清”，说的是我含的泥沙大。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤在下游把河床担得老高，有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。

最近又有一句话说我“跳进黄河洗不净”，我听了很伤心。要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了;现在洗不净，可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。

前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转;现在好多河段的都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。别人对我说，从来没有见过我这样脏过。从三门峡以下到入海口，7个水质监测口，有6个说我脏。他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。我知道，今年这样脏，与缺水有很大关系。去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来水最少的年份。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于我今年的来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，关碗污”，根本消化不了。

可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗?其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要，我干净的事往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。

救救我吧!20.仔细阅读全文，从母亲河的自述中，你获取了哪些主要信息?请回答。(4分)⑴

⑵母亲河自述为何“洗不清”的原因(介绍黄河自古以来含泥沙量大的特点)。

⑶

21.你能从文中发现造成黄河污染的主要原因吗?请谈谈你的理解。(6分)我的理解：⑴

⑵

⑶

22.细心揣摩下列句子，回答括号中的问题。(6分)⑴去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来水最少的年份。(加点的短语能删掉吗?为什么?)⑵连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。(请指出该句运用了什么表达方式，并说说它的表达效果。)23.阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。(3分)材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。

材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。

材料三：

⑴

⑵

⑶ 都是污染惹的祸

答案：

第五单元参考答案(基础卷)第一部分：

1、2略

3、B

4、参考：大功夫崭露锋芒，我为联界颖才。大人生历练功夫，我当时代强人。大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰。大社会架设舞台，吾为人生主角。

5、C

6、(1)座右铭的由来(2)略

7、参考：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，蠃得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。

8、略

9、例;爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为

了我好。其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务事了。

10、(1)降职(或贬官)(2)寓情于景离别的忧伤等(3)C 第二部分：

11、略

12、略

13、个人、国家，乃至动物，如果缺少了忧患意识和忧患中的坚持与奋起，都将走向衰败或自取灭亡。(3分。范围1分，内涵2分，表述不完整或不顺畅最多得2分。)

14、(1)超迈、依归、次助、未三

十、聪明。(3分，答到任意三点即给全分)(2)提示：针对其学习不勤奋的原因，可用孟子文中“人才的造就也要靠自身的主观能动性”来劝戒。(2分，针对性1分，表述分析1分。)

15、略

16、略

17、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”、“天行健，君子以自强不息”((2分，每条1分。)

18、没有标准答案。要点：“聚室而谋”表明是与子孙商量而非强加;“年且九十”“以残年馀力”移山表明此举并非为自己着想，并非自私。(2分。能用文中内容作依据，从两方面反驳智叟的话，语言流畅即可。)

篇3：第五单元测试参考答案

1. A 2. ①农历十六日②一点也不③白气弥漫的样子④共同、一起3. ①庭下如积水空明……盖竹柏影也。②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。③大漠孤烟直，长河落日圆。④月下飞天镜，云生结海楼。4. B 5. 例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，衬托出作者落榜后的落寞、惆怅。6. （1）机械训练等于是戴着枷锁和镣铐读书，只有“主动自由”才有“驾驭”的乐趣。（2）读书不思考，书就会成为精神重压，人就会成为书的奴隶。（读书是考生最熟悉的生活，也是最有体验的生活。解答这道题，考生必须反思自己读书的实践行为，然后才会有积极的人生体验，逐步形成在日常学习和生活中敢于质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，产生探索和创新的欲望。）7. 示例：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉；时而在寂静无声的顿河岸边漫步。8. 单车欲问边，属国过居延。大漠孤烟直，长河落日圆。（注：该句应是被王国维称为“千古壮观”的名句。） 9. 这句诗可以看作一幅简洁的几何图，大漠和长河是横线，孤烟是竖线，这样就构成了横纵两条坐标，而落日恰是与这横纵两条线相切的一个圆。在几何中，与圆相切的直线最具美感，而王维诗中的视觉美也正来源于这种几何效果。10. ①景象；②用水淋洗；③踩；④画文彩。11. ①潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天而来。②忽然，黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山崩了一样。12. 写观潮人之多是为了说明钱塘潮与精彩的水上表演具有很大的吸引力，从侧面衬托钱塘潮之盛与水上表演之精彩。13. 首先总写钱塘潮之盛，接着从形、色、声、势四个方面进行描绘，同时运用比喻、夸张的修辞手法把钱塘潮的气势生动形象地表现出来。14. （1）如：艨艟列队从容呈五阵之势，水兵技艺精湛显英豪之勇。（2）提示：画面能表现钱塘潮之雄伟壮观即可。（3）提示：描绘场面应加入自己的想像，描述语言应生动形象，能运用一些修辞手法。15. （1）同“缺”，断开、中断（2）这里指飞奔的马。16. 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树；在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。17. （1）三峡概貌四季特点（2）连绵不断遮天蔽日至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）既能提示水流急速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬水以夏季为盛18. 引用渔歌既是对秋景的总结，又能引起人缠绵的愁思。19. 瞿塘峡、巫峡、西陵峡；三峡水利工程（三峡工程）；大江截流，百万移民，奉节古城爆破，下闸蓄水、船闸试通航，几台机组相继并网发电等。（说出三件即可）20. “中书”是官职名，第二个“书”是书信的意思。21. ①交相。②消散22. ①夕阳快要落山了，潜藏在水中的鱼争相跳出水面。②这实在是人间天堂。23. （1）青林翠竹，四时俱备。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）实是欲界之仙都。 24. 略25. （1）宜昌15家旅行社联合倡导诚信旅游（2）示例：游人间仙境，尝人生乐趣（3）示例：随着整顿旅游市场的深入，各旅游景点的服务质量越来越高，我想要玩的地方越来越多了。（4）示例：a.在开发原有资源的基础上，要注意体现旅游景点的观赏性及综合性；b.应根据消费者的承受能力多开展一些节假日的特价酬宾活动。26. 略

篇4：语文暑假第五单元作业及参考答案

1.下列加点字读音有误的一项是()A.俨然(yán)濯洗(zhuó)多髯(rán)B.阡陌(qiān)淤泥(yū)禾黍(shǔ)C.垂髻(tiáo)亵玩(xiè)绮丽(qǐ)D.邑人(yì)鸿儒(rú)矜寡(guān)

2.下列句中不含错别字的一项是()A.惘不因势象形，各具情态。B.谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做。C.南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。D.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

3.下列加点词解释有误的一项是()A.菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少，稀少)B.其两膝相比者(比：靠近，挨着)C.货恶其弃于地(恶：憎恶)D.香远益清，亭亭净植(益：好处)

4.下列加点词与现代汉语意义相同的一项是()A.谈笑有鸿儒，往来无白丁。B.阡陌交通，鸡犬相闻。C.乃不知有汉，无论魏晋。D.山有小口，仿佛若有光。

5.下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是()中轩敞者为舱，箬篷覆之。A.水陆草木之花，可爱者甚蕃。B.牡丹之爱，宜乎众矣。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。

6.下列句中加点字用法与其他几句用法不相同的是()A.盖简桃核修狭者为之。B.不独亲其亲，不独子其子。C.便要还家，设酒杀鸡作食。D.选贤与能，讲信修睦。

7.下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是()A.造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓B.存者/且/偷生，死者/长/已矣C.天启/壬戌/秋日，虞山王/毅/叔远/甫刻D.予/独爱/莲之出淤泥/而/不染

8.对下面古诗赏析有误的一项是()出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。B.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。D.全诗的情调悲壮高昂。

9.下列相关文学常识的连线，正确的一组是()A.《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明B.《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡C.《石壕吏》——五绝——唐代——杜甫D.《大道之行也》——散文——战国——孟子

10.默写(8分)①《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：。②《核舟记》中的核舟左窗刻的是：。③写出《春望》诗的颔联：。④《望岳》诗中能见出诗人凌云壮志的一句是：。⑤暮投石壕村。老翁逾墙走。⑥，城春草木深。⑦，阴阳割昏晓。，决眦入归马。⑧可以调素琴。

二、阅读理解(44分)

(一)林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

11.解释下列加点词(3分)①桑竹之属()②具答之()③乃不知有汉()④处处志之()⑤寻病终()⑥无问津者()

12.翻译下面的句了(4分)①黄发垂髫并怡然自乐。②率妻子邑人来此绝境。

13.概括第2段文字的主要内容。(3分)

14.“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答话，试说说渔人是怎样回答的。(4分)

15.说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。(3分)

16.“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?(3分)(二)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

17.这是一篇的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。(2分)A.托物言志B.借景抒情C.叙事明理D.寓情于理

18.解释下面句子中加点词的含义。(2分)①水陆草木之花，可爱者盛蕃蕃：②菊之爱，陶后鲜有闻鲜：

19.将文章中空缺的语句填上。(2分)

20.把下面句子译成现代汉语。(4分)①可远观而不可亵玩焉。②牡丹之爱，宜乎众矣。21.“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点。(3分)22.文章表达了作者怎样的思想感情?(3分)(三)王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被⑦古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。[注]①蹊(灯)：践踏。②策：通“册”。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④恬：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑦被：披。

23.下列句子中加点的词语解释错误的两项是()(2分)A.听已辄默记(完毕)B.冕因去，依僧寺以居(离开)C.安阳韩性闻而异之(不同)D.夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏)

24.下列句子中加点的词语意思相同的一项是()(3分)A.依僧寺以居以君之力B.安阳韩性闻而异之侍卫之臣不懈于内C.暮归，忘其牛其真无马耶D.录为弟子齐无人耶?使子为使

25.对下列句子的意思，理解正确的两项是()(3分)A.或牵牛来责蹊田。——有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。B.曷不听其所为?——怎么不听听他这样做的想法呢?C.门人事冕如事性。——他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。D.自被古冠服随车后。——自己穿戴着古式的帽子衣服跟在车子后面。

26.从这两段文章看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。

三、作文(30分)

27.以下两题，任选一题作文。

(1)文题：以“1”为话题，自拟题目作文。提示：对‘‘1，的理解可以广泛一些，既可以把它看做是数字，也可以把它看做是图形或其他事物，并由此展开联想和想像，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或做理性思考。要求：文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

(2)题目：，我想对你说要求：①补足题目，扣题作文;②说的对象，既可是人，也可是物或其他，文章要写出真情实感;③文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

篇5：第五单元测试参考答案

除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了初二上册语文第五单元检测题参考答案，希望对大家的学习有一定帮助。

1.C(“冠”读guān。)

2.D(归：女子出嫁。)

3.B(正确的朗读停顿是：山/不在高，有仙/则名。)

4.B(A.东晋;C.刘禹锡，唐;D.孔子。)

5.D(杜甫不是“唐宋八大家之一”。)

6.(1)往来无白丁(2)芳草鲜美落英缤纷(3)齐鲁青未了(4)大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦(5)莲之爱同予者何人(注意不要写错别字。)

7.后/遂无问津者。(做文言文断句题，我们通常遵循如下口诀：文段休问长与短，熟读精思是关键，章法内容全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件;相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。)

8.(1)通“邀”，邀请。(2)妻子和儿女。(3)做标记。(对于文言文字词翻译，我们最重要的是注意平时的积累，另外我们可以结合上下文来判定词语的含义，上下文语境是固定的，结合语境可以帮助我们确定词义。)

9.(1)(他们)问起现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。(2)就顺着旧路(回去)。(对于文言文翻译，要遵循“信”“达”“雅”的原则。“信”即忠实原文，“达”即文意通达流畅，“雅”即表达有文采。注意“无论”“向”等词的翻译。)

10.热情好客他们害怕世人会破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。(渔人进入桃花源后，“村人”“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，从这里可以看出“村人”的热情好客。后一问需要我们在整体理解文意的基础上加以总结。)

11.C(“奇”应为“手艺奇妙”的意思。)

12.D(D项中的“径”应为直径而不是长度。)

13.D(“山高月小，水落石出”是苏轼《后赤壁赋》里的句子。)

14.罔不因势象形，各具情态(注意在理解文章句子含义的基础上根据要求查找原文句子。)

15.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(“人不独亲其亲，不独子其子”的意思是不仅仅以自己的亲人为亲人,以自己的子女为子女。因此与此意思相同的一句很容易找出。)

16.尽管孟子提出的这一主张有其进步的倾向，但从“天下可运于掌”来看，其主要目的还是为统治阶级称霸天下服务的，有时代和阶级的局限性。(孟子生活的时代是诸侯争霸的战国时代，时代的局限性决定了孟子的主张也有一定的局限性。)

附文言文参考译文：

(用胳膊)挟着泰山去跳过北海，告诉别人说“我做不到”，这确实是做不到。要一个人为老年人揉揉胳膊，告诉别人说“我做不到”，这是不愿意做，而不是做不到。大王您没有做到用道德来统一天下，不是属于把泰山挟在胳膊下跳过北海的一类，而是属于为老年人揉揉胳膊的一类。尊敬自己的老人进而推广到尊敬别人家的老人，爱护自己的孩子进而推广到爱护别人家的孩子。(照此理去做)要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。所以，推广恩德足以安抚四海百姓，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代圣人大大超过别人的`原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了!如今(您的)恩德足以推广到禽兽身上，老百姓却得不到您的好处，这究竟是什么原因呢?

17.紫檀颜色沉静，有光泽;紫檀出料少，特名贵;紫檀应力小，不易变形;紫檀纤维细，易雕刻。(仔细阅读选文，我们会发现第③④⑤⑥段的首句是每段的中心句，段中其他句子都是围绕首句来展开说明的。这些中心句就很好地回答了“紫檀有哪些特性”这一问题。)

18.(1)列数字(2)举例子作比较(“90%”说明(1)句使用了列数字的说明方法。从(2)句的关键词“比如”可以看出使用了举例子的说明方法;把紫檀木与“家里的木门木窗”加以比较，说明紫檀木变形率非常低的特点，则是使用了作比较的说明方法。)

19.因为紫檀出料少，十分名贵。建造一个二层楼高的大钟，会耗费很多紫檀。这让乾隆很心疼，所以他大发雷霆。(紫檀不仅外形吸引人，而且内在的优点也很多，但紫檀出料少，“长大了以后，90%以上内心都是空的”，因而特别名贵。耗费很多名贵的紫檀，去建造一个两层楼高的大钟，自然会让乾隆非常心疼，以至于大发雷霆。)

20.横向不能走刀，竖着运刀时还不能用力过大。(“毛病”本义是指器物发生的损伤或故障，也比喻工作上的失误，在本文中它是“缺点”的意思。文章第⑥段中写道，竹子有坚韧的纤维，“横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维”，竖着运刀时如用力过大，就会“势如破竹”。与之相比，紫檀就没有这些缺点，“横向、竖向，任何一个角度去雕刻”，运刀都特别流畅，其“纤维细，易雕刻”的优点尽显无遗。)

21.主任，我们班预定明天下午三点在本班教室召开有关“莲文化”的实践活动，想邀请您到时莅临指导，不知您是否有时间?(邀请领导参加“实践活动”，注意语气要委婉，用词要准确。)

22.莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，被人们称为花中的君子，是圣洁、和平、吉祥的象征。一池青莲，一池秀丽。烟雨空濛、水光潋滟的江南，莲的风景更是让人神往。下面，就让我们在江南《采莲曲》的优美旋律中，走进美丽的“莲的世界”。(注意开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题;②篇幅简短，不可长篇大论;③语言要充满激情，富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”“激发”的作用，能让参与者激情高涨。)

23.祥子与车虎妞(本题考查文学名著，《骆驼祥子》在课内的“名著导读”中已经有介绍，注意平时的积累。)

24.辛苦攒钱买的车被大兵抢走;买车钱被孙侦探敲诈去了;为安葬虎妞把车卖掉。(注意加强对名著知识的积累。)

25.思路点拨：这是一道命题作文题。

作文题目“走进桃花源”提示的信息很重要。我们作文时必须围绕“桃花源”展开。

我们写作时首先要选定一种文体，尽量选用记叙文、散文等易抒情文体。写作过程中要写出自己的真情实感，人和事的记叙、描写要具体，取材时可以以小见大，尽量选用自己熟悉的生活素材。

篇6：初中上册第五单元测试题及答案

一、红色字的注音完全正确的是(3分)[]

A.肃穆(mù)简牍(dú)

燔土(fān)点缀(zhuì)

B.造诣(yè)击磬(qìng)

玄妙(xuán)群从(zòng)

C.更互(gēng)谍报(dié)

藻井(zǎo)惹眼(rě)

D.几乎(jī)奏报(zòu)

记载(zǎi)翊坤宫(lì)

二、没有错别字的是：(3分)[]

A.殿檐雏型喇叭流璃

B.叩门湛蓝含苞书藉

C.缭绕惊讶檀木肩胛骨

D.绚丽废事瞬息金銮殿

三、依次填空正确的是：(4分)[]

1.____如生2.____然不同3.井然有____4.大肆挥____

A.诩诩迥绪霍B.栩栩迥序霍

C.诩诩炯绪惑D.栩栩炯序惑

四、红色的字的解释有误的是：(4分)[]

A.韦编三绝(断绝)湛蓝(深)

B.引人注目(集中)造诣(成就)

C.开卷有益(书本)玄妙(奇特)

D.妃嫔(皇宫的女官)跃然(跳)

五、画横线的词语在本句中没有反义词的是：(4分)[]

A.后三宫和前三殿的布局基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。

B.笨重的简牍使用起来极不方便。帛书虽然比简书轻巧，但成本太高，不容易普遍采用。

C.各种花含有的色素和酸、碱浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件经常在变化，花的颜色就有深有浅，有浓有淡，有的还会变色。

D.到了近代，随着造纸工业的发展和印刷技术的提高，印刷花样翻新，如油印、石印、铅印、胶板彩印、影印，以及静电复印等，于是出现了形形色色的书。

六、画横线的词语含有贬义的是：(4分)[]

A.有一次，他偶然在一味叫做“龙骨”的药上面，发现有许多好像文字的东西，他感到惊讶。

B.桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

C.故宫是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的，明清两代先后有二十四个皇帝和一个女皇盘踞在这里。

D.雕版印刷质量差，效率不高，雕刻一套书版要几年，而且一部书

要刻许多块板，占用大量房舍存放，发现了错别字也不好改。

七、根据句意，依次填空最恰当的是：(2分)[]

1.人们用万紫千红的花来生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。

2.在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外()。

A.点缀辉煌B.装点耀眼

C.美化美丽D.改善漂亮

八、对句子的用途依次判断正确的是：(4分)[]

1.语言也是友谊的桥梁嘛!

2.你能不能举几个例子呢?

3.乾清宫是皇帝日常处理政务，批阅各种奏报的地方，后来还在这儿接见外国使节。

4.散学了，——你们走吧。

A.陈述句祈使句陈述句感叹句

B.祈使句感叹句祈使句陈述句

C.陈述句祈使句感叹句陈述句

D.感叹句疑问句陈述句祈使句

九、没有语病的是(4分)[]

A.瓢泼大雨淅淅沥沥的下个不停。

B.他迈着稳健的步子，急匆匆地走出了教室。

C.他们先进行大扫除，清洁环境，然后动手整理材料。

D.故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国

数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。

十、对说明方法依次作出正确判断的是：(4分)[]

1.昆虫对花的颜色也是有选择的。比如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。

2.还有一种书，插图都是立体的。打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

3.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

4.雕版印刷质量差，效率不高，雕刻一套书版要几年，而且一部书要刻许多块板，占用大量房舍存放，发现了错别字也不好改。活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正，印完，把版拆掉，活字可以继续使用。

A.作诠释举例子作比较列数字

B.举例子作诠释打比方作比较

C.作比较打比方举例子作诠释

D.打比方作比较作诠释举例子

十一、下列说法正确的是(4分)[]

A.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表面、大小、上下、前后、左右、东南西北等位置和方向。逻辑顺序常以推理过程来表现。

B.《中国石拱桥》《故宫博物院》是写建筑物的，采用的是空间顺序;《死海不死》《统筹方法》《向沙漠进军》是写事理的，采用的是逻辑顺序;《从甲骨文到缩微图书》《活板》是介绍事物发展变化的，采用的是时间顺序。

C.从说明文的类型看，《故宫博物院》《活板》是事物说明文，《从甲骨文到缩微图书》《万紫千红的花》是事理说明文。

D.《活板》选自《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》是有关历史、文艺、科学等各种知识的笔记。作者沈括，明朝人。

十二、阅读回答：

(一)花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫“花青素”。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来作实验，把红色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂是碱性的。再把这朵蓝色的花泡在醋里，它又重新变成红色，因为醋是酸性的。还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的。它们的花瓣含的色素叫“胡萝卜素”。胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有六十多种。含有胡萝卜素的花也是五颜六色的。白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。你拿一朵白花来，用手捏一捏花瓣，把里面的小气泡挤掉，它就成为无色透明的了。(10分)

1.这三段文字的说明对象是：(2分)[]

A.万紫千红的花

B.花有各种美丽鲜艳的色彩

C.花瓣的细胞液中存在着色素

D.花有各种美丽鲜艳的色彩的原因

2.将这三段文字分成两层，正确的是：(2分)[]

A.①│②③B.①②│③

3.概括两层的层意。(1分)

第一层：____________________________________________

第二层：____________________________________________

4.前两段使用了分类说明的.方法，分类的标准是什么?这两类有什么

不同?(2分)

____________________________________________________

5.第一段中举喇叭花的试验的例子，说明的具体内容是什么?用原文回

答。(1分)

____________________________________________________

6.第二段中画线的句子在表达上有什么作用?(1分)

____________________________________________________

7.第二段中红色的词“五颜六色”，改成“万紫千红”好不好?为什么?

(1分)

____________________________________________________

(二)、保险丝是在电路的火线上串联的一段特殊的金属丝，它能够保护导线和电器设备的安全。当人们使用大功率电器时，线路上电流就会增强。如果用电量超过了设计规定，保险丝就会立即熔化，切断电源，保障整个电路安全。当电路上火线和地线直接碰在一起，或者一根火线绝缘不好，碰到潮湿的地方时，都会造成短路。这时电流不经过电器设备，因而电流过大，如不及时断电，将损坏设备，发生火灾。此时，保险丝也会立即熔化。切断电路。

那么，保险丝为什么能保险呢?原来，保险丝有个特点，就是熔点低，温度在200～300℃时，就能熔化。它由铅锑合金等材料做成，一般是细丝或薄片模样。当有一股强电流通过它时，发出的高热能使这种合金丝熔化。保险丝一熔化，电路就被切断。熔断时间长短同电流大小有关，电流越大，熔断的时间越短。保险丝烧断怎么办?先查明保险丝烧断原因，排除故障，关上总电门，换一根同样规格的新保险丝就成了。为了使保险丝真正起保险作用，用户选用它时，应该根据电路上正

常通过的电流大小，来正确选择。例如电路上经常通过5.5安培电流，可用额定为6安培的保险丝。(10分)

1.给这篇短文拟一个标题，要求能体现本文的说明对象，并用上打比方的说明方法。(3分)

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2.概括第一、二段的大意。(2分)

第一段___________________________________________

第二段___________________________________________

3.第一、二段的说明顺序是：(2分)[]

A.从概括到具体B.从特点到用途

C.从现象到本质D.从结果到原因

4.本文运用了下列说明方法，按要求各举一例。(3分)

A.为了具体说明用户应该怎样正确选择保险丝时，用了举事例的说明方法，这句是：

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