让你的作文会思考

第一篇：让你的作文会思考

让你的地图会说话

跟岗十几天，听了好多学员的课，有些学员的课就是利用板图贯穿教学的。梁朝霞和邓宇中老师的同课异构《黄河》都不约而同地使用了板图。地理教师在教学中巧妙利用板图组织教学，不仅可以吸引学生注意力，突出重点难点，而且会使教学效果事半功倍。

课本上的插图、挂图都非常详尽，但正因其太详细所以较为复杂，学生在看这些图片时会出现“眉毛胡子一把抓”的现象，感到记忆困难，便出现“死记硬背”的现象，甚至是对地理学科产生厌倦或畏惧心理。所以教师要根据教学需要化繁为简，在较短的时间内以流畅的线条、明快的符号将繁杂的地理信息绘制成重点突出的黑板略图，摒弃无效信息的干扰，简化教学过程。

板图的运用要与教学的进程密切结合。课堂上教师讲到哪里, 就要画到哪里, 讲与画要同步进行。这样就可以使原来教科书上的“哑图”变成会说话的“话图”，让学生随教师的笔画和语言而展开思维，加深对知识的理解。虽然利用多媒体可以设计出更加精美的图画,但是边讲边画的效果却无法代替。例如，在讲“长江”一节时，教师在黑板上画出长江干流图后，就可边讲边填它的发源地，注入的海洋，依次流经省区的简称;讲上、中、下游分界线时，用红色粉笔画上符号，写出地名，用蓝色粉笔画出主要支流和湖泊;讲重要水电站时，用黄色粉笔画上水电站的符号，写出名称。这样，学生一目了然，很快就掌握了这节课的主要内容。

可以说地理板图是传统地理教学中的瑰宝,我们不应忽视它的应用。

第二篇：《说服力：让你的PPT会说话》

第1章 为什么要做PPT 1.1 关于PPT的那些事儿

PowerPoint不是微软公司最初发明的，而是美国名校伯克利大学一位名叫Robert Gaskins的博士生发明的，但是微软公司最终通过收购的方式将PowerPoint收入麾下，并最终把它发扬光大。

PowerPoint的缔造者Robert Gaskins给出了PPT命名的真是缘由： PPT并不是PowerPoint的缩写(acronym)，而是其简称(abbreviation)。由于文件命名的时候遵循了微软公司当时的后缀名的命名规则——后缀名不能超过3个字母。

1.2 人类是不是被糟糕的PPT害惨了

现象：

1、使用PPT≠节约会议时间 PPT是如此容易被复制，我们不得不做好随时忍受30~120页的PPT轰炸。

2、使用PPT≠提高演讲水平

有了幻灯片，让很多不擅长演讲的人也能在30分钟内滔滔不绝，却不知所云。

3、使用PPT≠清楚展示主题

太多幻灯片把表达形式提升到比内容更重要地位，失去对主题逻辑思路把我。

矛盾：

1、幻灯片更多帮助那些无能的人

无法提炼思路的人，缺乏表达能力的人，没有足够素材的人比我们更热爱PPT。

2、幻灯片让我们大脑更不堪重负

PPT已经演变成在最短时间内往你大脑灌输最多信息的凶器，而不是我们原来以为的可以让信息更简洁的工具(至少用Word你可以选择先阅读目录)。

3、幻灯片凑个工作手段变成了目的

我们总是在赶PPT——堆砌文字，堆集图表，堆积页面，并将其作为完成领导交代工作的重要里程碑。

本质：

犹如视觉垃圾一样的PPT的确“害人不浅”，视觉盛宴般的PPT却能让每个观众都“受益匪浅”。

1.3 真正认识PPT的作用

1、每天至少有3亿人在看PPT!

2、美国社会科学家Rich Moran：PPT是21世纪新的世界语。

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3、五颜六色型(不是颜色多就让人欣赏)

4、盲目闪烁型(不是到处闪就让人喊酷)

5、错用图片型(不是有图片就能够加分)

6、堆砌图表型(不是图表多内容就清晰)

7、错用模板型(不是用了模板就变专业)

8、风格混搭型(不是模仿大师风格就像)

错误可能有许多种，但他们都有几个共同点：杂、乱、繁、过 我们的目标：齐、整、简、适

2.3 新手制作幻灯片常犯的12个错误

1、为了节约时间，直接把word素材复制到PPT上，没有提炼

2、在幻灯片每个页面上堆积了大量图表，却没有说明这些数据反映了什么趋势

3、想用图表达自己的逻辑，但没有专业的模板，自己画出来的图非常业余

4、看到自己非常喜欢的模板，用到幻灯片里，却没有考虑和自己的主题是否相符

5、收藏了很多大公司的PPT，结果自己做出来的成了四不像风格

6、想给幻灯片配图增加活力，却没费心找到合适的图，结果低劣的图降低了PPT档次

7、滥用个人喜欢的美图，却没有考虑是否可以和主题呼应，让观众产生联想

8、看到别的公司主题模板很漂亮，借用的时候没有考虑和自己公司VI的风格统一

9、没有注意整个PPT的字体大小，段落排版，项目编码的统一，甚至故意求异为美

10、刚刚学会了一些特效制作，总想用到PPT制作中，结果反而冲淡了主题

11、觉得自己的PPT颜色太单调，结果弄出的每个页面都花花绿绿

12、没有注意投影和电脑显示的差异，很多文字的颜色和背景色用了看不清的近似色

第3章 好PPT应该是这样的

3.1 向广告和大师学习制作幻灯片

向广告作品学习 向其他作品学习 向大师PPT学习 向咨询公司作品学习

3.2 好幻灯片：逻辑化和视觉化

听众的注意力是有限的，标题位置是多么宝贵啊! 幻灯片上你应该突出你想强调的关键信息，并把这些信息放在眼球关注的

位置，才能最大程度保证你的核心信息被传递出去。

具体到人浏览幻灯片的眼球顺序： 从上到下，从左到右

先标题后段落，先图画后文本

先突出强调的部分，再看没有强调的部分。 如何是一个好的商业PPT?

专业=高质量图片+专业的模板+正确的使用 清晰=统一的的排版+有力的逻辑+新颖的转场 简洁=合适的母版+逻辑化、视觉化的构思

很多商业PPT其实是这样的：目标不清，逻辑混乱，表达不力 商业幻灯片上把你应该突出你想强调的关键信息，并把这些信息放在眼球关注的位置，才能最大程度保证你的核心信息被传递出去，具体点就是。

1、make it simple:越简单越好

2、Psychological:要符合阅读心理期望，例如内容的显示顺序是从左到右和从上到下

3、make it easy to follow:不要让观众去猜想你接下来要讲什么内容

4、Attractive:要吸引人

这些都要求你的幻灯片满足“逻辑化”和“视觉化”的设计要求。 3.3 让幻灯片逻辑化的最核心方法

逻辑化的最核心办法就是“金字塔原理” ! 要让你的逻辑看的到。

在PPT中选择用图表达逻辑就会迫使我们做新的思考： 如何表达更准确，更结构化，更精炼。

用图说话就必须改变自己的思维模式，用全新的视觉看世界。 PPT中展示逻辑有什么不同?

Word中更多是利用垂直思考法(左脑)：强调连贯性，总在利用逻辑思维去推导：什么是对的?

PPT中更多是利用水平思考法(右脑)。富有跳跃性，对要陈述的结论寻找更好的表达方案：啊，原来是这样的!

在演示幻灯片的场合不仅仅要讲出你的逻辑，而且要让别人“看”到你的逻辑，这样你的幻灯片才具备强大的说服力。

仅靠逻辑思维有时候无法很好地完成对右脑的刺激，这个时候会就必须利用直觉思维(视觉化的方式)传递你的逻辑。

3.4 让幻灯片一目了然的5个方法

方法一：少就是多

请记住魔法七原则：一页PPT中不超过7个词，每张幻灯片传达5个词效果最好，7个词恰好，超过9个词大脑负担太重了。

关于魔法七原则的一些细节：

幻灯片是辅助传达演讲信息的，只列出要点即可。

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4、教学课件，那么对VBA功能利用，超级链接、导航目录设计是侧重点 第一步：情景分析

基础分析，听众类型分析，简报场景分析 第二步：结构设计

结构设计的几种典型大纲

1、月度工作总结

2、岗位竞聘报告

3、立项报告

4、培训课件

5、学习汇报

6、公司介绍

7、启动大会

8、解决方案

9、同行对比

结构设计的小技巧之一

很多场合你没有现成的可用大纲，或者只能从一个很粗的大纲开始，每个章节的细节还需要进行构思。那么我们建议你这个时候不要直接开始就制作PPT，先在一张白纸上逐步完成你的大纲，把你的思路先完整的写出框架，在开始做幻灯片。

你可以按如下步骤进行：

1、写出你的演示或汇报目标 示范：

我希望王总批准我提出的预算;

向总经理汇报前期工作过程、取得的成果和下一步工作计划，获得批准; 动员公司全体人员行动起来，积极配合当前变革项目的开展; 让客户体会到本公司产品在服务和速度上的独特优势;

我希望客户了解我们的方案/我希望客户相信我们的能力/我希望客户选择我们的方案

2、分析你的听众，找到他们感兴趣的叙述结构 3.、写出支撑演示目标的核心要点，展开思维导图

4、为每个核心要点寻找听众有说服力的子要点和论据材料，细化思维导图

5、如果想到每个要点好的表达形式，把灵感写在要点边上 大纲完成后

1、把大纲转化成PPT的小标题页

2、为每一个小标题页创建一个PPT页面

3、把现成素材对应到对应的页面上

4、构思合适形式去表达页面主题

5、结合素材和构思设计页面

6、美化你的页面直到满意 结构设计的小技巧之二 完整的PPT文件要包含：

封面页、摘要页、目录页、转场页、内容页、总结页、结束页。 PPT可以没有摘要页、转场页和总结页 为什么要制作转场页

在公开演讲时，较长的PPT建议设置转场页(转场页也叫过渡页)。 在PPT中设置转场页是为了从一个完整讲解单元切入到下一个完整讲解单元时，通过转场页设置引导性标题和画面，让听众能对新的单元有清晰认识，并自然从上一个单元内容中过渡到新的单元，便于演讲者与听众互动。 相比于目录页，转场页设计可以更具匠心，又避免了目录页的单调。 第三步：提炼美化

正确做法：读懂文章→提炼观点→构思页面

要做出好PPT，必须充分理解材料，先读懂文章，再提炼文档，然后构思页面，最后制作PPT，而大多数人的最大问题是缺少提炼。

提炼观点的基本原则

易懂：提炼出来的文字必须让观众看得明白，或者在看了解释之后能明白该观点的意思。

简洁：文字必须简洁、精炼，最好是同样的词性组合，例如：动词+名词。 适度：观点必须与会议的主题和听众的级别吻合。例如，都是领导之间的汇报，观点要相对温和，尽量少用“必须”、“不得不”等词汇。

4.3 在PPT中建立逻辑

金字塔原理在PPT中的应用：

1、我要表达什么?

2、我表达得怎么样?

金字塔法则一：学会从结论说起

金字塔法则二：利用分类的方法组织你的素材 不是建立了金字塔就是成功

金字塔结构中任一级别的内容都必须是下级内容的总结 金字塔结构中每一组中的内容都必须是属于相同类型 金字塔结构中每一组中的内容都必须按逻辑进行组织 逻辑树的常用三种结构：推论型、假设型、问题型 阐述问题的两种结构

演绎结构：论正式说明(陈述事实→分析原因→推导结论→建议方案) 归纳结构：组合式说明(建议方案→行动/步骤/理由→事实/分析) 金字塔原理确定逻辑结构的3种顺序 时间顺序：确定前因后果关系 结构顺序：将整体分割为部分 重要性顺序：将类似事物归为一组

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将A公司和B公司进行对比，关键是透过现象分析背后的差距实质。 合理总结对比项是总结出高质量的分析结论关键。

SWOT分析方法(strength优势，weakness劣势，opportunity机会，threat威胁)

是一种企业内部分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。

S、W是内部因素，O、T是外部因素。 第5章 在PPT中用图说话 5.1 结构化思考，用图表说话

“大化小，小化图”是用图说话，是制作PPT的诀窍所在。

除了图片外，PPT中用的图表可分概念类图表和数据类图表两类。 成功的图表是这样的

好的图表可以代替一千句话，而不是你用一千句话去解释图表。不要总想着把表格数据都塞到图表中，图表要比表格更简单，有时候强调关键信息用文本更好。

5.2 制作一流图表的步骤

了解人看图表的特点，我们就可以有针对性地在图表上突出我们想突出的信息。

先上后下，先左后右。

一般人习惯是从左上角向右下角看。 先看强调，后看常规

如果表格有明显和其他部分不同的标志，例如字体大小，颜色不同，还有加符号突出，会被优先看。

先大后小，先粗后细。

人最后注意到的是图表底部的小字内容。 把素材变成图表的步骤

1、确定主题

商业报告中总是充满了大量的图表，可是图表仅仅漂亮是不够的，这就引出了问题：你想用数据图表表达什么观点?

2、分析逻辑：是哪种表达方式(字、图、表)更有效?哪种图更能启发读者思考主题?

3、构思草图：哪种图表更适合你的目的(所要表达的观点)?

4、设计制作：检查图表是否真实、有效地展示了数据。

5、色彩匹配：检查图表是否突出了重点，不制造视觉失焦。 5.3 这些概念图你用过吗

1、并列型

并列型的图形化模板非常多，有水平并列和垂直并列两种主要形式。

2、递进型

递进型图形化模板习惯用箭头表示不同内容之间推进关系。

3、对比型

对比是一种很有用的逻辑。在商务演示中合理利用对比图形可以更简明突出你的观点。

4、交叉型

交叉型常常用于反映交集并集的关系，也可以表达共鸣共振的关系。

5、趋势型

经营业绩，发展历程很多关系都可以用上升图表来表达。

上升图表设计往往和构思精巧的箭头相关，其实下降也是一种负“上升型”。

6、阶梯型

一步一个台阶的图形往往是领导喜爱的模式。 阶梯型可以在列表、递进、趋势型基础上衍生。

7、环绕型

环绕型很多时候是并列或分类关系的一种视觉化表达手段。 环绕型一旦使用得当会让PPT很有特点。

8、矩阵型

矩阵型的用途非常广泛，很多管理咨询理论都用矩阵来表达。除了二维矩阵，像GE矩阵可以是多维的。

9、循环型

循环图往往用来表达业务流。

10、甘特图

项目管理中的计划和里程碑很适合用甘特图来表达。 不过甘特图的美化是很考验人的。

11、总分型

总分型在资讯类PPT中是一种非常常见的格式，例如景点的波特竞争力模型。

12、支撑型

支撑型显示比例、连接、层次推进的关系，文本可以写在图形中间，也可以放在边上。有的还可以表达包含关系。

13、环图型

环形图可以表达包含、分级或分层关系。 从视觉效果来说，环形图容易产生带旋转角度文字，做出视觉效果不容易。

14、拼图型

拼图往往能很好反应整体和局部的整合关系。

可以拼的元素很多，例如正方形、三角形，当然还有最经典的拼图。

15、树状型

当要表达组织结构、产品模块，还有金字塔结构的时候，树状图是最合理的选择之一。

鱼骨图，也是一种专业树状图。

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5、标签非常长时，可放在条(柱)的中间

6、簇状条(柱)形图暗色和亮色要交替使用，以保证黑白打印时的可读性

折线图：显示随时间而变化的连续数据 折线图的六大杀手锏：

1、在折线图中，类别数据沿水平轴均匀分布，所有值数据沿垂直轴均匀分布

2、线条要足够粗，明显粗过所有非数据元素

3、不要使用图例，直接标记在折线边

4、不要放太多线条，以免杂乱，必要时分开做图表

5、多条折线时，强调其中需要强调的那根，用最粗线型或最深颜色

6、将柱形图和折线图组合使用 5.6 表格大变身

5.7 常用图表美化方法

常规的方法

1、去掉无关的背景线，让表格信息更清新自然

2、使用小图片填充柱形图/条形图

3、变色强调

4、用其他图形区分，将关键数据与普通数据区分开来，可用元素有颜色、形状等。

5、将关键数据用动画强调。 让图表图形化

1、将图表覆盖在有联想意义的图形上

2、使用有比喻意义的图片，反映图片的含义

3、美化标签

4、使用图片替代图表，形象化表现数据 5.8 这些图表不能这样做

很多人喜欢用饼图，但是表示排序的数据最好的图表应该是条形图，而且在使用饼图的时候应避免使用3D图形，修改后配上少量的文字说明，会更直观。

如果只需要一个汇总数字，用饼图是最合适不够的了。

为了表示趋势，用折线图要好于柱状图。最后，添加趋势线，更加强化数据的上升趋势。

如何做好数据分析类PPT

1、数据正确

数据一定要能支持你的论点

2、图表正确

同样的数据，不同的图表说明的问题不同，一定要让图表与你想说明的问题匹配。

3、观点正确

同样的图表，表达的信息也是不完全相同的。把你的观点写在标题位置，不要让观众去猜测你的图表表达了什么意思。

4、适当美化

去掉表格里不需要的网格线，背景，图标说明等，留下能说明问题的信息就可以了。

5、创意更好

如果你厌烦了图表，适当的场合里你不妨多一点创意。有时候为了表达数据，并不一定需要图表，一个大大的数字，也可以给观众很好的视觉冲击。

6、分析而不是罗列数据

罗列数据只能说明你收集了很多数据。对这些数据进行分析，找到数据背后隐藏的信息，你的这页幻灯片才有意义。

第6章 让PPT添色的技巧

6.1 节约你修改时间的常用操作

利用设计工具栏进行全局修改

页面设置：显而易见是用来进行页面设置的

主题：主题是一组颜色、字体和其他格式细节的组合，改变主题，就可以轻松改变整个PPT文档的设置。

背景：可以设置背景的样式和颜色。 利用母版进行全局修改 设置默认值 局部设置

使用自定义版式 网格的作用 参考线的作用 对齐

组合与层次 连接符 格式刷 更改形状

6.2 制作让人眼前一亮的封面与目录

封面设计的关键是标题设计

目录设计的关键是展示结构与内容 目录设计的几个思路： 项目符号型的目录 图片代替项目符号 流程箭头 思维导图型 时间线

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第三篇：这些教育方式会让你的孩子变得越来越抑郁！

每个父母都希望自己的孩子能够活泼开朗，但是经常有一些孩子，本来还挺乐观的，可是慢慢地，就越来越内向，越来越抑郁，甚至不爱与人交流了，其实这与父母的教育方式有很大的关系，父母教育孩子们的方式不对，会让孩子变抑郁的，下面毕老师来为大家介绍4种会让孩子变抑郁的教育方式，欢迎大家阅读。

总是拿孩子与别人家的孩子比较

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很多父母在教育孩子都时候，都会将自己家的孩子和别人家的孩子来比较，总觉得别人家的孩子更优秀，从而来批评自己的孩子，这种教育方式是不对的。每个孩子都有自己的个性和优缺点，两个孩子之间并没有什么可比性，如果经常拿孩子们做比较的话，孩子听得多了，自然就会变得不自信，在孩子幼小的心理其实是会留下阴影的。家长在教育孩子的时候，应该多多鼓励和认可自己的孩子，让孩子觉得他也是优秀的。

阻止孩子玩耍，强迫孩子学习

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父母都认为孩子们“玩物丧志”，因而总是不同意孩子们“玩耍”，还强迫孩子们长时间学习，这种教育方式是不对的，这样做非但对孩子们的学习有帮助，而且还会让孩子失去乐趣，久而久之，孩子们就会经常感到不开心。爱玩是孩子的天性，他们的天性里就喜欢自由的、无拘无束的玩耍，孩子可以从玩耍中得到很多乐趣、增强想象力和交际能力，这些是书本中所学不到的。建议家长们不要阻止孩子玩耍，让孩子快乐地玩耍、快乐地学习。

教育孩子“你不准哭”

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孩子都会有小情绪的时候，但是很多父母都特别讨厌孩子哭闹，孩子眼眶里有眼泪打转的时候，父母就会马上呵斥“你不准哭，憋回去”，的确，孩子哭闹的时候大人们会十分焦虑，但是在宝宝情绪低潮的时候，家长们不应严厉地指责孩子“不许哭”，这样时间一长，孩子的诸多情绪就会压抑住，有情绪不能吐露，逐渐变得消极不自信。当孩子有情绪的时候，父母应该让孩子尽情哭出来，哭完孩子心情就会舒服多了。

没有好好陪伴自己的孩子

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很多父母忙着工作和事业，对于自己的孩子，总是缺乏陪伴，也有很多父母都把时间花在了手机上，对于孩子的陪伴越来越少。孩子们还小，他们对父母的依赖是最强的，这时候父母们应给予孩子更多的陪伴和关注，让孩子在一个充满安全感的、快乐的环境中成长，对孩子的一生都是受益的，不至于让孩子因为缺乏爱和安全感而消极抑郁。爱他就多陪陪他吧！

如果你发现你的孩子有点小抑郁，那么该怎么办呢，下面毕老师为大家介绍2个方法。

1、多带孩子们去野外玩玩

发现孩子有抑郁情绪的时候，父母一定要多带孩子出去走走。抑郁是一种不良情绪，它会让孩子们形成人格的缺陷，治疗抑郁最好的方法就是大自然，大自然的一切，像花儿，小树，蓝天，都能让人心情愉悦，带孩子们去野外玩玩，孩子们内心的抑郁就会慢慢消散，而天真美好的笑容就能重新挂在脸上了。

2、满足孩子的小愿望

孩子们都是很单纯，你给他一颗糖，他就会开心地和你做朋友，同理，当孩子抑郁的时候，你只要满足他的小愿望，他很快就能开心起来。作为父母，应该要清楚孩子的心情和喜好，当发现你的孩子不开心的时候，不妨给他买买他喜欢的礼物吧，这样就能让他的抑郁慢慢消散。

/写在最后/

孩子还小，千万不要让抑郁影响了他的一生，父母可千万不要让孩子患上抑郁。

第四篇：让你的作文“靓”起来

让你的作文“靓”起来 ——浅淡如何美化文章的语言

初中语文 万州区高龙初级中学 易继红 15870490925 孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。在考场上作文语言有文采，也会让阅卷老师耳目一新，获得高分。要使文章语言优美，就要进行一番加工润色工作。这可以从以下几个方面入手： 一.精心选用词语。

精心选用词语，尤其是精心选用动词和形容词，这是使文章的语言具有文采的一种基本方法。唐朝诗人皮日休曾说：“百锻为字，千炼成句。”词语选用得好，可以收到字字珠玑、珠围翠绕的艺术效果。例如：

光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草丛间直窜向云霄里去了。 (鲁迅《从百草园到三味书屋》) 这段文字之所以如此优美，就是因为作者精心选用了“碧绿”、“光滑”、“高大”、“紫红”、“肥胖”、“轻捷”、“窜”等一系列准确生动的形容词和动词来描绘百草园的自然风物。这些形容词 1 和动词，如飞珠溅玉，字字生辉，不仅读起来琅琅上口，而且令人如闻其声，如见其形，如临其境，回味无穷。

二、 俗语的引用。

俗语是人们在生活中流传着的定形的话语，它具有普遍流行又简练形象，使用它可以使我们的语言既简洁形象又生动活泼。如：

„„

一处小院，隔墙住着两家。老刘是一位从事“爬格子”的，妻子、女儿一家三口。墙那边，听说是什么局长。老刘家种着些豆角，而墙那边也长着些丝瓜。豆角藤顺墙蔓过去，瓜秧沿墙爬过来。绿油油的豆角，长条长条的丝瓜，长得讨人喜欢。局长家三天两日，来客络绎不绝。到晚上，局长家灯火辉煌，宾朋满座;而老刘家，冷冷清清，“一盏灯漂白了四璧”。初作邻居时，见面也打打招呼，道个好。后来，局长便把招呼给免了。对老刘的招呼，只是很高傲地点下头，再后来，这点动作也没有，如同一个面无表情的蜡像。老刘心里感叹着：“我曾尝试着接近别人，无奈别人看不起我们这些小知识分子啊!”于是两家都不去管那些爬过墙头的豆瓜，—任它们长着。

——(2005年山东淄博中考满分作文《邻居》)

这里的“爬格子”是指从事写作的俗语，“一盏灯漂白了四璧”多么简洁生动，形象地说明了老刘家的冷清，没有宾朋来客，也不热 2 闹。读了这些熟悉的俗语，就如同在他乡遇见了老朋友，阅卷老师肯定会眼睛一亮，判给高分。再则引用这样的俗语，也反映了作者深厚的文化底蕴，也应给高分。引用了俗语的文章，读起来还使读者感到生动有趣，引人入胜。 三. 修辞的运用。

修辞是运用语言的艺术，巧妙地运用各种修辞方法可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入到一个美妙的境界。因此，我们作文时无论写什么文体，都要有意识地运用一些修辞方法，尤其要注意运用比喻、拟人、排比、对偶和通感等最具美化作用的修辞方法。巧妙地运用修辞手法，可以反映作者运用语言的高超技巧，如：

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。(朱自清《荷塘月色》) 这段流光溢彩、充满诗情画意的文字，其优美性就是靠比喻、拟人、排比和通感等修辞方法显现出来的。作者通过这些修辞方法的巧妙运用，生动传神地写出了荷叶的动态美，写出了荷花的袅娜美、洁净美，写出了嗅觉与听觉和谐的内在美。

3 再如 ：

篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经获得和索取——父母的爱，朋友的情，师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田;曾经有一阵和风，唤醒希望;曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。

投之以桃，报之以李。感恩图报，也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀;恩于他人，武子岳父结草衔环;感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后已。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，惟有用行动去传递，才是真实而美丽的。

——(2005年武汉中考满分作文《感恩的心》)

这里运用了比喻、排比、对比、对偶等多种修辞手法，读起来使人感到生动形象，语言优美。“感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀;恩于他人，武子岳父结草衔环;感恩于人民，周总理鞠躬尽瘁，死而后 4 已。”这组排比既全方位、多角度地展示感恩的不同形式，又使语气自然流畅，很有气势。 四. 专业术语的巧用。

科学发展到现在，形成了许多专业，许多人在不同的专业领域里工作，但人又是在丰富多彩的世界里生活，不可避免地接触、使用跨学科知识。有时候，我们把不同专业领域里的术语交叉使用，可以产生幽默的效果。作文也一样，使用一些专业性很强的术语，可以增强趣味性、可读感。如：

„„

——国在：中华人民共和国“在”着，无产阶级专政或称人民民主专政“在”着，社会主义的政治制度和共产党的领导“在”着，人民当家作主“在”着……全都完好无损。稳定压倒一切，和平发展是两大主题，物质和文明两手都要硬，经济以8%左右的速度递增着……祖国一片繁荣，形式一片大好。

……

——(2005年山东淄博中考满分作文《国在山河破》)

读了这些语句，我们感到很有趣，因为它用了许多的专业术语。“中华人民共和国‘在’着，无产阶级专政或称人民民主专政‘在’着，社会主义的政治制度和共产党的领导‘在’着”，“ 稳定压倒

5 一切，和平发展是两大主题”这些政治术语的运用，给人一种新奇的感受。

五. 古诗文的化用。

古代诗文大都文字洗练，语意含蓄，声韵和谐，具有节奏美、音乐美，写作时恰当引用化用古代诗文，不仅可以很好地说理、抒情或描写事物，而且可以使作文语言高雅而有韵味，为文章增光添彩。如： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在润湿的空气里酝酿。(朱自清《春》) 这段文字暗引宋代志南和尚《绝句》中的诗句，不仅形象地描绘了春风的轻柔温煦，而且为描摹增色不少，美化了语言。

又如：

然而，月有圆缺阴晴，又怎能总是完美无缺?人有离合悲欢，又岂能奢求永久的团圆? 婉转悠扬的笛声伴水飘来，圆月清风中的大地显得格外清宁冷静。“闭塘渡鹤影，冷月葬诗魂。”大观园的两位女儿啊，虽是锦衣玉食，无奈寄人篱下，父母双亡，中秋之夜孤单的身影，更显感伤。面对万家团圆，湘云、黛玉的联诗又显得如此凄美悲凉。

6 “明月几时有?”苏轼把酒问月。中秋良宵，弟兄分离，杳无音讯，唯有皓月孤影相伴，“起舞弄清影”，一夜难成眠。罢，罢，罢!无法相见又何妨? “但愿人长久，千里共婵娟。”共在圆月之下，即使远隔千里，也算是另一种相聚吧! 一载载中秋月，记录下欢声笑语，记录下离愁别绪，而无论古月今月，人心千变，月总是月，于中秋展现完美。 中秋赏月，月亦可读，可思，可品。……

中秋思月，让我们像月一般清宁冷静，不以物喜，不以己悲。

中秋思月，让我们像月一样晶莹坦荡，去留无意，宠辱不惊。 中秋思月，让我们像月一样，释然阴晴圆缺，笑对悲欢离合。

——(2006年淄博中考满分作文《中秋思月》)

这篇文章的文化底蕴很深厚，主要是它化用、引用了许多诗词名句。“月有圆缺阴晴，又怎能总是完美无缺?人有离合悲欢，又岂能奢求永久的团圆?”这是苏轼“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的化用。 “去留无意，宠辱不惊”则是对《菜根谈》“宠辱不惊，闲看厅前花开花落;去留无意，漫观天上云卷云舒”的化用。文中 “闭 7 塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句是从《红楼梦》中引来的，这一切，都符合文章的意境而使文章增色。

六、 幽默语言的妙用。

作文中的幽默的语言，会给人一种新鲜感，令读者忍俊不禁。考场作文让阅卷老师在理解内容的时候，感到轻松愉悦，从而获得高分。 “ 最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时。就坐在了“最后一排”。

暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。

——(2006年上海中考满分作文《我们的名字叫坐在最后一排的人》)

这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默的考场佳作，选材巧妙，语言有文采。如：“‘最后一排’是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之”，本来“ 边疆、地广人稀、气候恶劣”等词语是用来写自然、气候的;“避而远之、心向往之”是文言语句，这样反常使用增加了幽默感。

七、适当使用变式句。

句子成分按正常顺序(主语在前，谓语在后;定语、状语在前，中心语在后;宾语、补语在后，中心语在前)排列的句子叫常式句，句子成分不按正常顺序排列的句子叫变式句。变式句具有加强语势，协调音节，错综句法的修辞作用，因此写作中适当使用变式句，也可以美化文章的语言。例如：

每日黄昏的游泛，舟轻如羽，水柔如不胜桨。岸上四周的树叶，绿的、红的、黄的、白的，一丛一丛的倒影到水中来，覆盖了半湖秋水。夕阳下极其艳冶，极其柔媚。将落的金光，到了树梢散在湖面。 (冰心《寄小读者》)

这段文字中“岸上四周的树叶，绿的、红的、黄的、白的，一丛一丛的倒影到水中来”是一个变式句，即把定语“绿的、红的、黄的、白的”移到了它们所修饰限制的中心语“树叶”后边，这样不仅使句式富于变化，而且突出了树叶五彩缤纷的特征，巧妙地美化了语言，极大地增强了作品的文学性。

美化语言的方法还很多，以上介绍的仅是最基本的几种，但只要你切实掌握了这几种方法，努力去恰当地运用它们，它能使你的文章具有华丽的色彩。

第五篇：作文技巧-让你的作文更出彩

作文技巧-让你的作文更出彩.txt 招让你的文章“亮”起来

发表时间：2009-3-18 9:35:14 点击次数：33873次 来源：网络 打印试题 临近中考,由于网站浏览及下载试题人过多，造成网站浏览及试题下载速度过慢，为节省您宝贵时间,请您错开19:00-22:30高峰时间,以避免服务器死机!最佳浏览时间为早8:00-下午5:00,最佳下载时间为:凌晨0：00至凌晨7：30! 下载试题：请右击选择目标另存为，或者选择下载工具下载!

作文是历年中考语文最亮丽的一道风景线。每次语文考完，人们往往先问今年的作文题目是啥，而不问其他题如何。因为作文的含金量最高，占分比例最大，其得分也直接影响着中考语文成绩。那么中考中如何使自己的作文能脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐呢?答案是文章必须要有“亮”点。

一、独特的视角

庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师下班后还义务给他补课„„诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。每个人的生活都是有独特个性的，要善于从生活素材中，看见别人见不到的东西，挑选、提炼出那些新鲜、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。

可能有的同学要说，我们的生活太单调，只能唱唱老调。其实老调可以新唱，关键是怎么个唱法。如果用新的眼光，从新的角度去看寻常材料，也可以化旧为新。如朱自清的《背影》写父亲的爱子之心是老题材，但作者选取新的表现角度，采用特写的方法，突出表现父亲的几次背影，获得成功。

二、新颖别致的手法

一般性材料用新颖别致的手法来表现，可以达到化平淡为新奇的效果。如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法，可以避免平铺直叙，增强吸引力。《荔枝蜜》中对蜜蜂便是由否定到肯定直至赞美，而先前的否定正是为了最终的赞美。又如在记叙中引入具有象征意义的“物”，能衬托文章中心，产生较强的表达效果。《小橘灯》中对小橘灯的说明与赞叹，使读者对人物加深了认识并获得美感。此外，运用对比、烘托的手法，误会、冲突的手法，以及恰当地选择插叙、倒叙的写作顺序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。

三、写好开头与结尾

开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。

结尾应该是文章的圆满的收束，是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

四、要有具体描写

记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力。尤其是细节描写，它赋予人物以生命;赋予情感以活力;赋予中心以光华。

五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。

总之，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。

怎样快速提高语文作文水平的能力?

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一多读。我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛!呵呵!还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦!

二多观察。多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。

三多写。

首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。

其次，写作文，每周至少写两篇作文。

写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾;常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵;用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣;用排比句式开头，可以增强文章的气势;用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.

演讲稿

尊敬的老师们，同学们下午好：

我是来自10级经济学(2)班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。

转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。

学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。

总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作;在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。

在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家!