社区未成年人活动总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《社区未成年人活动总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：社区未成年人活动总结

老年人社区生活状况调查活动报告

XX社区老龄人口较多。由于人们生活节奏的加快，工作的繁忙，父母与子女共同生活动家庭越来越少。在这种情况下老年人到底怎么样安享晚年?面临 困难问题怎样解决?2014年6月25日拱辰街道XX社区青年汇同XX大学共同开展针对“老年人社区生活状况”调查活动，活动工作人员5人，活动志愿者3人，被访老年50余人。

本次调查数据中最为突出的三个问题：

一、老年人的生活质量问题：老年人的年龄和收入成反比，即年龄越大收入越低，老年人很难与社会其他成员共同分享经济社会高速发展的成果，而日益成为贫困阶层。除个别子女条件特别好的，大多普通老人的月收入都仅仅能维持最基本的日常生活需求，他们收入的低，成为直接影响他们生活质量的主因。

二、老年人的思念：因为思念不能常来探望的儿女成了许多老年人的心病，与年轻人相比，老年人更加渴望亲情。尽管老年人的自理能力不强，但不管是独居，还是与子女合住，老人们大都不愿意请保姆，更想让子女能抽空多陪陪。“物质上的东西我们并不缺，最大的希望就是儿女常回家看看，不要让我们孤独!”

三、老年人的出行问题：当城市的高楼大厦将人与人彻底阻隔开时，一些年过七旬的老人也因这高大的建筑，失去了在阳光下散步的机会。因为出行的不便也导致了许多生活必备物品不能及时填补。

针对老年人生活现状和面临生活中的种种问题，作为社会工作者、敬老志愿服务团队的工作者我们应多方面入手，大力倡导和宣传共同营造爱老敬老的氛围。要提倡在广阔的空间交流，帮助老人走出家门，加强与年轻人接触。老龄社会不仅是人口类型转变的标志，也是社会、经济、科技、医疗卫生发展和人民生活水平提高的体现。老年问题既是家庭问题更是目前的社会问题。我国已步入老龄化社会，每个人都面临着自己的老年。除了物质上的关照外，老年人更需要的是感情上的关注。我们应该都来关心、爱护他们。关爱老年人，理解老年人，重视老年人，为他们创造一个幸福愉快的生活氛围。

第二篇：社区未成年人思想道德教育建设情况总结

一、加强社区活动场所建设，打造社区思想道德建设基地 建设“少年之家”、“放学来吧”、“快乐童韵”等工作平台，成立了由社区书记、社工、退休党员、退休教师组成的义务辅导员队伍，并制定了相关工作制度，有效解决了学生放学后、家长下班前及节假日未成年人的失管失教问题;社区阅览室有适应未成年阅读的图书，定时开放，组织青少年借阅，使他们增长科学知识和社会知识;利用橱窗、板报等宣传安全、法制知识，使广大未成年人随时随地受到教育。

二、建立多元投入机制，开展丰富多彩的教育活动

将未成年人思想道德建设工作经费纳入财政预算，实行专项划拨，专款专用;各职能部门积极争取经费，加大投入;社会各界及群团组织积极资助，拓宽了筹资途径。

与社区周边的中小学共同制定了针对性强、符合学生年龄段特点的活动方案，开展了“我们的节日” 、“传唱优秀童谣，做一个有道德的人”、撰写论文“争做社区小主人”、“征集家教格言”等主题实践活动，不断丰富充实教育活动内容，提供学生展示自己的舞台，培养孩子乐观向上、自信阳光的品质以及合作精神;举办“周末青春舞台”、“周末青春赛场”文艺演出，以孩子们喜闻乐见的形式进一步深化社区青少年思想道德建设，培育社

区青年文化活动品牌;组建了学生志愿者队伍。每到寒暑假，小学生义务劳动小分队就到社区巡逻，发现不文明现象和不良行为及时制止，清捡白色垃圾、帮助孤寡老人擦玻璃搞卫生、帮助社区出板报等。

三、开展心理健康辅导，为学生健康成长护航

建立心理咨询室，配备了心理健康辅导人员，制定了相关工作制度和责任制度，开展了“周末青春课堂”等心理健康教育和心理辅导活动，着力构建学校、社区相结合的心理健康教育网络，基本形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。

四、打造网络阵地，开拓学生视野

社区活动中心建有面向未成年人的公益性上网服务场所和设施，安装了教育局统一设计的规范的电子阅读系统，学生可以在网上亲手检索书本上见不到的图文信息、阅读大量文学作品。健康有趣的电子书目帮助学生了解世界信息、开阔眼界。

五、建设家长学校，形成教育合力

利用家长学校不定期向不同层面、不同要求的家长进行专题讲座，如“怎样做一名合格的家长”等;组织家长和青少年共同学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防

未成年人犯罪法》等相关内容;开展“家长与孩子如何沟通”的座谈会，使家长们知法、懂法、理智，做朋友式的家长，从而促进未成年人思想道德建设由学校向家庭辐射。

六、开展经典诵读活动，营造浓郁读书氛围

以“经典开启智慧，诵读润泽童心”为主题，让国学经典走进学生心田。再结合学校的诗配画、手抄报等活动，促使学生的诵读由“量”的积累，达到“质”的升华，在充分汲取经典文化精华的同时，得到经典文化的浸润，达到修身养性，提高品位的目的。

下一步，我们将继续加强学校与社区的密切合作，进一步健全工作机构、完善工作机制、优化青少年成长环境，把未成年人思想道德建设工作做得更深入、更扎实、更有成效。

第三篇：社区老年人文化娱乐活动情况调查

目前, 人口老龄化已经成为我国的一个重大的社会问题。 老年人渴望丰富多彩的文化生 活,有强烈的精神文化需求。加强老年文化建设, 是关系到社会的稳定和发展,关系到构建 社会主义和谐社会的重大问题。 采取有力举措, 为老年人提供良好的精神生活环境、 文化产 品与服务势在必行。 老年人的文化活动是老年人生活的重要组成部分, 是老年人发挥老有所 为, 老有所乐的重要内容。 大力开发与发展老年文化产业对老年人的生理与心理需求都有积 极的作用。本报告主要是对老年人文化娱乐活动情况进行调查分析。

一、社区老年人文化娱乐活动基本情况

我们调查发现, 如今老年人的休闲场所、 手段和设施相对比较缺乏, 不少老年人对自己 的休闲娱乐生活并不满意。 虽然老年人退休后会有一定的活动空间, 但总的来说他们的生活 范围主要还是集中在家庭和生活小区, 利用社区设施进行户外运动、 打麻将玩纸牌、 参加群 众性文体活动(如跳健身舞、交谊舞、扭秧歌等 ,活动内容非常单一。同时,社区街道组 织开展的文化休闲娱乐活动缺乏持续性、 周期性, 影响这些活动开展的主要因素是资金的缺 乏。虽然, 近年来,政府部门不断加大对社区基础设施的投入, 但对文化活动的开展重视不 够,组织的活动大多是在一些重大节日或庆祝日,平时文化休闲娱乐活动的开展少之又少, 远不能满足社区老年居民的文化需求。

二、制约社区老年人文化娱乐活动的主要问题

在某社区一项有关老年文化活动的调查中显示,有 68%的老年人每次参与活动的时间 在 1~5个小时以上,有 6%的老年人没有时间参加活动;有 72%的老年人选择隔三差五参 加活动,有 18%的老年人选择一个月参加一次活动。这充分说明了,老年人对精神文化的 需求越来越强烈, 参加文化休闲娱乐活动的愿望不断增强, 但由于一些因素的影响, 制约了 他们的积极性。

当前, 绝大多数老年人都有固定的收入, 困难老年人有最低生活保障, 老年人的衣食温 饱已基本解决。 但老年人长期形成的重积累、 轻消费, 重子女、 轻自己的传统观念仍很深厚。 调查显示,有 51%的老年人参与休闲娱乐活动的时间受到影响,是因为他们要帮子女带孩 子、做家务,还有的老年人退休以后继续工作,以减轻儿女的负担。退休前,老年人围绕着

工作、家庭辛苦忙碌;退休后,还帮衬着子女照料家庭,休闲娱乐便无从享受了。另外,在 许多老年人的观念中, 只有政府出面举办的文化活动才是正规的, 只有这类活动他们才参加。 事实上社区老年居民自发的、民间的、自娱自乐的文化活动,同样是很好的休闲娱乐活动。 社会和子女应多帮助老年人走出这些传统思想的束缚,鼓励他们主动参加各种文化娱乐活 动,开阔视野、丰富情趣。这样不仅有利于老年人精神愉悦,也有利于家庭和谐。

而更有的老年人退出工作岗位后就似乎失去依托, 心态陷入冷落、 寂寞、 孤独的境地不 能自拔,以至情绪低落、精神萎靡,使身心健康受到了影响。有人这样形容老年人的生活:报纸电视看一看、扑克麻将玩一玩、 街头巷尾转一转,休闲长时间处于低层次循环状态。而 开展老年文化娱乐活动 , 有利于发挥老年人潜能,有利于提高老年人闲暇生活的质量,有利 于老年人增加对社会的关注,对老人身体和心理各方面的发展都有促进作用。

三、如何使广大老龄群体老有所乐、老有所为,促进和谐社会的健康发展呢? 经过分析,我们提出以下建议:

一、倡导尊老、敬老、养老、助老的良好道德风尚。号召全社会不仅要在物质生活上对 老年人给予关心照顾,而且在精神生活上也要安慰体贴, 热心为老年人办好事、办实事,创 造条件活跃老年人的生活,使老年人度过幸福安康的晚年。

二、老年人也可根据自己的时间、经验和身体状况等,参与一些无薪酬工作。如协助社 区整理环境, 到地方幼儿园、 医院等地贡献智慧心力, 参与环境保护及文化遗产的宣传保护, 都是很好的服务项目。

三、分区、分片建设老年人活动中心。逐步建立设施齐全、管理严格、服务热情的老年 服务网络。另外要加大老年福利事业投入,引导和支持社会资金投资兴建各种养老机构。

四、设立老年大学或定期开办培训班,提供良好的学习环境。通过学习不但使老同志增 长了知识,开阔了视野,激发新的兴趣,而且又结交了新的朋友,获得了生活的乐趣。

五、 组织开展丰富老年人精神文化生活的各种活动。 鼓励老年人继续参与经济社会发展, 为维护社会稳定和两个文明建设贡献力量。

在我们调查中老年人表示, 在社区, 中老年人, 尤其退休后的老年人对于社区文化的需 求非常强烈, 但是目前社区仅具备单一的管理职能。 老年文化建设不能单纯依靠一些基础设 施的投入, 要从管理组织方面重视起来。 随着社区老年人口越来越多, 要满足大部分老年人

的文化活动需求,需要社区系统化、科学化的管理,需要有规划、有目的、有组织地开展活 动,同时还要充分发挥老年人自身的优势,让老年人玩在社区、乐在社区。

社区老年人文化娱乐问题, 是需要全社会共同关注的问题, 谁家没有老人, 哪个人不会 变老。 我们要从我做起, 从现在做起,增加对老年人文化娱乐活动的关注, 让未来的老年人 有学有乐, 过上多姿多彩的生活。老年文化的建设,一要走民间与政府相结合的道路, 二要 走为社区服务的道路; 不仅需要各级政府和全社会的多方支持, 也要积极拓展活动平台, 通 过我们的关注和努力,把老年文化建设深入到每一个角落。

第四篇：社区未成年思想教育工作总结9.8

****社区未成年思想道德建设教育工作总结

近年来，社区围绕“发挥核心作用，建设和谐社区”和关心未成年人健康成长作为社区工作的重中之重，积极构建学校、家庭、社会“三结合”的教育体系，并以场所为依托、活动为载体，切实推进未成年人思想道德建设工作，取得了一定的成绩，我们的主要做法是：

一、加强组织领导，营造青少年健康成长的良好社会氛围。几年来，我们****社区结合自身的工作实际和社区的特点，把关心未成年人健康成长列入社区工作的重要日程。成立了以社区书记为组长，副主任为副组长，社区工作人员、专兼职教师组成的社区未成年人工作领导小组，制订了工作计划，并明确了职责，落实了责任，为加强未成年人思想道德建设提供了组织保证。

二、加强社区青少年活动阵地建设。社区在青少年活动场所设立了少儿之家，内有图书阅览室和100多平方米的青少年室内活动中心，图书阅览室有少儿图书角，未成年人书架，并配有未成年人图书刊物200余册，购置了电脑、桌椅、健身器材、玩具等硬件设施。 并有专人负责管理和维修，定期和不定期对社区青少年开放，经常性开展教育娱乐活动。同时，为了进一步创新未成年人的活动载体，社区在网络QQ群、网站、小报等现代化宣传工具上，开辟了专门展示未成年人在社区活动中所取得成果及良好精神风貌的内容。

三、积极开展未成年人、青少年思想道德建设教育。为了加强未成年人思想道德建设工作深入地开展，我们坚持做到：

1、社区两委班子充分重视未成年人的思想道德建设工作，每年年初制定社区工作计划时，必须有加强未成年人思想道德建设的内容，每逢社区重大活动必定有关于未成年人的活动内容。

2、利用青少年活动场所，在寒暑假期间组织中小学生开展爱国主义教育，法制讲座、环境保护，安全意识教育等教学活动，使未成年人增强了公德意识，安全意识和守法意识，活动中心从成立之初到现在已开展多项活动，使社区的未成年人从中受益，逐渐得到社区居民的认可。

3、抓好重点，切实为未成年人多办实事。针对青少年成长过程中的重点和热点，我们采取了切实有效的措施，尽力为未成年人多办实事。针对解决未成年人双休、放学后无人管理的问题，社区开设了少儿之家、未成年人活动室等场所供未成年人交流、娱乐、学习;聘请管理人员和共建学校金山学校的老师给孩子们辅导和开展符合未成年人特色的、有益身心健康的活动。

4、不断丰富未成年人的业余文化生活，使未成年人在竞赛中愉悦身心，同时受到美的教育和享受。三年来社区共开展各类未成年人教育活动达40余次。如为迎接动漫节的到来社区开展了百米长布彩绘迎动漫、创意剪纸喜迎动漫、DIY都市动漫放飞文明风尚等活动;为弘扬未成年人尊老爱老的传统美德，社区开展了母亲节芊芊纸鹤感念母亲、父亲节晒亲子照、慰问老年人赠送生日蛋糕等活动;为配合创建市级绿色社区，针对未成年人开展了能源有极限生活需低碳的签名、培育一株新苗收获一份绿色植树节、花卉展评活动，倡导低碳生活打造低碳社区的知识竞赛、环保讲座、图片展等;为了关心社区里学龄前儿童的成长开展了针对婴儿的育儿知识讲座、让宝宝养成良好的习惯等讲座;为丰富未成年人暑期实践活动，社区组织参观地震科普馆、博物馆、青少年法制教育基地等。社区未成年人各类活动的积极开展，加强了未成年人思想道德建设，提高了未成年人思想道德素质，营造了未成年人健康成长的良好氛围和社会环境，使广大未成年人养成高尚的思想品质和良好的道德情操，活动效果显著。

四、今后社区未成年人工作方向：

社区根据居住人员的实际情况，以及近几年未成年人工作经验，今后工作方向：针对不同人群开展好各类活动。如对社区内居住的5周岁及以下、6-14周岁、14周岁以上的三个未成年人群展开工作。 5周岁及以下儿童社区将开展育儿知识讲座，开展幼儿趣味活动等;6-14周岁的未成年人将开展以社区假日学校为主线的各类参观、学习教育实践活动;14周岁以上的未成年人将重点开展法制宣传教育和社会公益活动。

加强和改进未成年人思想道德建设，是一项长期重要工作，做好这项工作将有助于推动和谐社会，和谐社区的建设。我们将在党和政府统一领导下，群策群力、齐抓共管，遵循未成年人思想道德建设的客观规律，创新工作思路，充分发挥辖区资源，共同营造有利于未成年人健康成长和发展的良好社会氛围。

****社区

2011年6月

第五篇：推进社区未成年人思想道德教育

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。随着中国特色社会主义建设进程的不断推进，社区未成年人思想道德教育愈来愈成为全社会关注的热点。碧湘社区在加强未成年人思想道德教育方面下大力气，坚定不移的推进未成年工作，主要表现在：

一是加强并完善了组织机构。社区年初就把参与社区未成年人思想道德建设纳入社区工作的总体发展规划。通过社区教育工作平台，不断拓展新形势下中小学德育工作建设的有效途径。成立以社区书记、主任担任组长，“五老”会员为成员的关心下一代工作机构，负责社区未成年人思想道德建设的规划和实施。其次成立了社区指导机构，即社区未成年人教育“三位一体”指导中心，成员来自学校、社区、辖区单位领导和学生家长、“五老”(即老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)代表，发挥整合、吸纳、辐射的作用。把关心未成年人成长，为未成年人成长服务，纳入社区服务整体思路。利用社区现有的各种文化教育设施，开展丰富多彩、为未成年人喜闻乐见的活动，不断拓展未成年人服务项目，改善服务方式，提高服务质量和水平。

二是挖掘资源，发挥作用。以街道为主导，制定了未成年人教育工作的实施意见，把未成年人思想道德建设作为日常工作的重要内容和工作责任，确定了把社区作为未成年人思想道德建设的教育平台的各项措施，提升了未成年人思想道德建设在社区工作中的地位。 其次是挖掘社会资源，发挥社会单位的协作作用。积极与辖区内的单位联系，鼓励并倡导驻区单位积极参与，为社区提供未成人教育的活动场地，同时也为未成年人开放公共活动场地，建立未成年人思想道德建设社区教育基地。积极发挥老红军、老干部、老专家、老教师、老模范以及优秀德育工作者、企业家、科技工作者的特长，以“五老”的核心价值体系引领青少年成长，充当社区的德育工作者，投入到了社区未成年人思想道德建设工作之中。同时社区对中小学生免费开放了社区电子公益阅览室、绿色网吧、图书阅览室等，让青少年有更大更广的学习空间。利用寒暑假及重要节假日，为未成年人举办各类不同形式的活动，丰富社区未成年人的教育活动的内容。

三是创新方式，注重实效。灵活安排多种小型多样地开展社区活动。从未成年人需要出发，灵活机动地做出安排。让孩子们乐于参与，也让孩子们便于参与。把活动的内容、时间列出“菜单”，提前告知学生和家长，让孩子们根据自己的兴趣爱好和时间安排选择参加。重点组织好学生放学后、家长下班前以及双休日、寒暑假的活动，丰富学生的校外生活，解除家长的后顾之忧。其次是整合资源，高效快捷地开展社区活动。让孩子们释去包袱和压力，使他们在宽松、开放的环境中愉悦身心、提高素质。让孩子们选择感兴趣的活动内容，在社区中大力推广，使未成年人在游戏中接受熏陶，在锻炼中增强体质，在玩中学做人，在乐中明道理。

四是完善机制，提供保障。社区广泛动员各方力量，把社区各类人才和社会热心人士有组织地汇集起来，形成一支志愿者队伍。为未成年人思想道德建设提供专项经费，为未成年人开展活动提供物质保障和活动场所。寒暑假期间，认真记录学生参加社区活动情况，在开学的时候，由社区统一填写每一个人的操行评语，作为学校对学生总体评价的一项考核标准，促进社区教育同学校教育的有效衔接。