小学思品知识系统

小学思品知识系统（通用8篇）

篇1：小学思品知识系统

小学第十一册思品知识归纳

一、填空

1、以热爱祖国为荣，以（危害祖国）为耻。

2、对我们生活影响较大的科技成果有（电视机，电脑，沼气技术等）。

3、电脑有（辐射），长期使用会给人的（视力和身体）带来危害。

4、废旧家电，电脑等电子垃圾如果采用传统的填埋或焚烧方式处理，对（环境、土壤）的破坏难以估量。

5、农药具有一定（毒性），会残留在（蔬菜瓜果）等农产品上，长期食用可能在体内积累，引起（中毒）。

6、（克隆，转基因技术）等现代科学技术的发明，给人类带来惊喜，人们可利用这些技术解决许多疑难问题。

7、克隆就是（复制）。（1996）年，科学家克隆的小羊（多利）出生了，它的外形同母羊一模一样。

8、我崇尚科学，反对（迷信和邪教）。

9、假如你去储蓄所或乘飞机出行，会发现入口处有一道黄色的线，这就是通常所说的（“一米线”）。

10、（文明）是人类和谐相片的金钥匙。

11、休闲生活内容包括：（看电视，打球，逛商店，读书等）

12、选择什么样的休闲活动，影响着个人的（身心健康），也会影响到（社会的安定和文明风尚）的建立。

13、毒品是指（鸦片，海洛因，吗啡，大麻，冰毒）等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。毒品对人的（神经系统）有极大的破坏作用，尤其像吗啡，海洛因，冰毒等，对人的伤害最为严重。

14、吸毒使本人（引发许多疾病和传染病，还会造成家庭破裂，危害社会治安）。

15、据调查，2000年中国的烟民已达（3.6亿），其中青少年吸烟者高达（五百万）。2005年，这个数字正向（一千万）跃进，而且烟民逐渐（年轻化）。

16、不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品是《小学生日常行为规范》第（二十条）规定。

17、随着科技的发展，（网络文化）逐渐成为人们日常生活中不可缺少的生活方式之一。

18、闻一多的七子之歌以拟人手法写了（澳门，香港，台湾，威海卫，广州湾，九龙，旅顺和大连）被外国强夺去了。

19、（1840）年，（英国）对中国发动了（鸦片战争），被迫签订了丧权辱国的（《南京条约》）。20、（1860年10月），侵略者对（圆明园）进行了疯狂掠夺，抢走无数珍宝。

21、（1931年9月18日）晚，日本驻中国东北关东军炸毁南满铁路，拉开了侵华战争序幕。此事件称（“九一八事变”）。22、1937年12月，日军侵占南京后，进行长达六周的血腥屠杀，集体枪杀和活埋中国军民约19万人，零散杀居民15万人，总数超过（30万）军民先后被杀害。此事件称（“南京大屠杀”）。23、1839年6月3日，（林则徐）在虎门海滩上销毁鸦片。被称为（“虎门销烟”）。24、1841年5月29日，（英兵）到（广州三元里）进行骚扰，激怒当地居民。5月30日三元里乡民展开抗英斗争。这是一次中国人民自发组织的抗击外国侵略者的战斗。25、1894年（日本）对我国发动了（“甲午战争”），我国北洋舰队在（邓世昌）的带领下英勇抗击，不幸被鱼雷击中，全部官兵壮烈殉国。26、1937年9月，八路军在平型关同日军展开一场战斗，取得重大胜利，称为（“平型关大捷”），它是中国军队对日作战取得的第一个重大胜利。27、1938年春，中国军队与日本侵略者在（山东台儿庄）进行了一次大规模会战，称为（“台儿庄战役”），共消灭日军一万多人，是抗战以来中国军队取得的重大胜利。28、1940年8月，八路军指挥部动员了一百多个团，在华北地区两千多千米的战线上，对日本侵略者发动大规模的攻击，这就是著名的（百团大战）。

29、清朝末年，（曾国藩，左宗棠，李鸿章）等人掀起了一场向西方学习的（洋务运动）。主张（采用西方的生产技术，兴办近代工业，派遣留学生学习西方科学技术），开办一系列近代军工和民用企业，建立海军，希望通过这些措施来富国强兵。30、1895年，（康有为，梁启超，谭嗣同）等提出变法主张。1898年新法开始实施，这年是戊戌年，因此称这次变法为（“戊戌变法”）。31、1911年12月，独立的各省派代表到南京开会，选举（孙中山）为中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，中华民国正式成立，1911年为农历辛亥年，所以历史称（“辛亥革命”）。

32、（1919年5月4日），北京大学等十几所学校的学生在天安门前集合，举行示威游行，高喊“废除二十一条，拒绝在和约上签字，外争国权，内惩国贼”等口号，被北洋军阀镇压。此事件称（“五四运动”）。五四运动激发当时青年学生对国家前途的关心。33、1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在（上海）召开，它标志着中国共产党的成立，以后我们把每年的（7月1日）作为中国共产党的诞辰纪念日。34、1928年，（毛泽东和朱德）先后到达井冈山，开辟了（井冈山革命根据地）。35、1934年10月（第五次反围剿）失败后，红军被迫放弃根据地，从（江西瑞金）开始（长征），经历两年，于1936年10月到达（甘肃会宁）。

36、我们要注意在公共场所尊重他人的（权利），兼顾他人的（利益），做个（有教养，讲文明）的人。

37、（1949年10月1日），毛泽东在天安门宣布：中华人民共和国中央人民政府正式成立。

38、（毛泽东，刘少奇，周恩来，朱德）等中华人民共和国的缔造者。39、1932年，（刘长春）作为第一名中国选手独自参加了在（美国洛杉矶）举行的第10届奥运会。40、1984年中国体育代表团再次参加洛杉矶第23届奥运会，此次奥运会上，（许海峰）实现中国金牌（“零”的突破），这次奥运会上，中国共赢得15枚金牌，位居金牌榜第四位，世界再没有人讥笑中国人是“东亚病夫”了。

41、在第28届奥运会上，（刘翔）打破了110米栏纪录，并平了世界纪录。这是中国男运动员在奥运会田径赛场上获得的第一枚金牌。42、2001年10月21日，亚太经合组织会议在（上海）举行。

43、（中国）是联合国安理会五个常任理事国之一。44、2001年11月10日，中国正式加入（世界贸易组织）。45、2002年12月3日，（上海）申办2010年世界博览会获得成功。46、1978年（邓小平）提出改革开放的伟大构想。

47、（袁隆平）是中国杂交水稻创始人。48、1956年7月，（长春第一汽车制造厂）生产第一批（“解放牌”）汽车，结束了自己不能制造汽车的历史。49、1964年10月16日，中国在西部地区成功爆炸（第一颗原子弹）。50、1969年10月，中国建成第一条（地下铁道＿＿北京地铁）。51、1985年2月15日，中国南极考察队在（乔治岛）建成南极（长城站）。52、1998年2月北京创建了中国第一个（高科技农业基地）。53、2003年10月15日，我国自行研制的（“神舟五号”）载人飞船成功发射，将（杨得伟）送入太空，并于16日安全返回。

54、新加坡的国名与（狮子）有关。印度被称为（月亮之国）或（牛首之国）。蒙古国的蒙古包含（勇敢和朴素）的意思，也有人认为是（我们的火）的意思。

55、日本人喜欢花，特别是（樱花），被称为国花。（和服）是日本民族最珍爱的传统服装。日本人爱吃鱼，其中（生鱼片）是特有的生食佳肴。

56、印度女性多穿（纱丽），（牛）在印度被供奉为神。印度人能歌善舞，（舞蹈）在世界上享有盛名。

57、唐朝时候，（鉴真）应日本邀请到日本（奈良东大寺）讲学。明代初年，（郑和）七下西洋，足迹遍布东南亚各国。

58、唐僧西天取经的故事中，西天就是现在的（印度）。

59、（埃及胡夫金字塔）是金字塔中最有名的，也称（大金字塔）。60、（希腊）被誉为西方文明的摇篮。61、（巴黎）是（法国）的首都，（卢浮宫）是巴黎最负盛名的建筑。（埃菲尔铁塔）是巴黎的标志性建筑。（蓬皮杜国家文化艺术中心）是巴黎一座新型的现代化艺术宝库。62、（维也纳国家歌剧院）是全世界公认的一流歌剧院。63、（纽约）是美国最大，最繁华的城市，其中（时代广场），（华尔街）最有热闹。64、（罗马）是意大利的首都，被称为（“露天历史博物馆”）。65、澳大利亚的（悉尼歌剧院）是世界上最繁忙的表演艺术中心之一，是悉尼的灵魂与象征。66、土耳其的（伊斯坦布尔市）是地理位置最有趣，它是横跨（亚洲）和（欧洲）两个大陆的城市。

67、每年的（12月25日），是许多西方国家的重大节日----（圣诞节）。68、每年的11月最后一个星期四是美国早期移民的古老节日-----（感恩节）。69、（开斋节）是全世界穆斯林盛大的节日之一。

70、世界上不少国家都有狂欢节，最负成名的数（巴西），被称为（狂欢节之乡）。

71、礼仪可分为（见面礼，饮食礼，馈赠礼）等，见面礼有（握手，鞠躬，双手合十，拥抱）等。

篇2：小学思品知识系统

第五单元 热爱集体 融入社会

第十课 我与集体共发展

（一）正确认识个人与集体的关系 1.集体的特征：

①共同的目标 ②行动上相互支持 ③心里互相依存④情感上荣辱与共

2.个人与集体的关系 ：①集体是个人的依靠 ②个人是组成集体的细胞

△3.为什么团结就是力量（为什么团结对于集体来讲很重要）？①形成强大合力 达到目标②完成个人无法完成的任务 战胜困难③利于国家强盛和民族复兴

（二）为了集体的发展

△4.如何正确认识与处理个人利益与集体利益的关系？

①根本一致、紧密结合起来②不排斥个人的正当利益、以集体利益为重 尊重个人正当利益③基础和保障、集体利益高于个人利益；个人利益服从集体利益、不惜牺牲 5.怎样维护集体的荣誉和利益？

①集体荣誉感 责任感 ②体现在实际行动中 ③敢于积极维护集体荣誉和利益 ④维护国家荣誉和利益 第十一课 关心社会 亲近社会

（一）面对发展变化的社会生活

6.为什么要积极参与社会生活 ①提高社会适应能力 ②促进个人全面发展

7.怎样对待社会生活的复杂性（中学生参与社会生活应注意哪些问题？）

①正确认识 辩证分析问题 ②正确认识从众心理（独立思考 自我控制）③正确认识困难和逆境 ④自觉抵制不良诱惑

（二）养成亲社会行为？ △8.如何养成亲社会行为？

①学会谦让 分享 助人 ②我为社会做贡献（积极参加社会公益活动 ；关心社会发展、关注国家大事 ；服务社会 奉献社会。）9.谦让的表现？①谦逊；②不争名夺利；③妥善处理矛盾。10.怎样帮助他人？①真诚；②方式方法；借力、安全、维护自尊。11.关于奉献。有利于社会

第六单元 与大自然和谐相处

第十二课 感受大自然

（一）感受大自然之美

12.大自然对我们的身心健康有什么作用 ①带来欢乐②陶冶情操③丰富文化生活

○13.怎样鉴赏大自然 ①注意观赏的距离 角度 时间②发挥想象力

（二）人与大自然的不和谐之音

○14.人与大自然的不和谐之音的表现 ①物种减少 ②景观遭到破坏 ③环境状况不容乐观

15.环境问题的危害 ①威胁生态平衡 ②危害人类健康 ③制约我国经济和社会的可持续发展 第十三课关爱大自然 保护大自然

（一）关爱大自然 从我做起

16.怎样关爱大自然①尊重生命 保护生物多样性 ②善待自然 做大自然朋友（不破坏自然 积极措施预防减少 合理利用、保护生态环境）③美化自然 让大自然美丽永存（爱护身边一草一木 保护好自然景观）

（二）依法保护人类共有的家园1989 颁布 《中华人民共和国环境保护法》

了解㈠环保的基本原则：①经济建设与环境保护协调发展②预④依靠群众力量 17.我为环保做贡献

（1）环境保护，人人有责。（为什么？）（2）青少年应做到为环保做贡献：

①增强环保意识，树立环保观念②学法、守法、用法，依法保护环境；③从自身做起，积极为环境保护做贡献。

第七单元在科技飞速发展的时代里

第十四课感受现代科技

（一））现代科技在身边

18.了解现代科技给生活带来新变化。

△19.科技发展与社会发展的关系（为什么科技是社会发展的强大推力？）

①推动物质文明的发展（科学技术是第一生产力 社会进步伴随科技进步 有力推动发展）

②推进精神文明的发展（文明标志 丰富精神生活、更新思想观念）

总之，已经今后必定……

（二）快速发展的现代科技

○20.了解快速发展的现代科技：表现 ①信息技术②生命科学③空间科学

第十五课走创新之路

（一）创新与科技发展

△ 21.创新与科技发展的关系（创新的重要性？/科技发展靠创新）①力量之源、发展之基。每一步；本质、科技发展靠创新。①时代发展的要求，主旋律；②灵魂、不竭动力；③处于领先地位。

22.好奇心与科技创新的关系？

①起点 最初动力②正确把握好奇心③好奇-兴趣-志趣

（二）搭起创新的桥梁

23.青少年怎样培养创新精神和创新能力？

①善于观察 渐微知著②开发想象力③求异思维④积累知识（厚积、薄发 更多创新机会 现在起学好 为以后打基础）⑤学以致用 勇于实践⑥正确把握好奇心

24.我国为什么注重培养青少年的创新能力和精神 ？（见课本P78最后一段）

①关系着祖国的未来②时代的主旋律

第八单元生活在依法治国的国家

第十六课治国安邦的总章程

25.宪法在国家和社会生活中的地位和作用？

防为主 防治结合 综合治理③谁污染谁治理 谁开发谁保护△ ㈡创新能力的高低，关系到一个国家、一个民族的兴衰成败。

总章程、根本大法、首要地位、最高法律效力、核心地位、最高行为准则

（一）宪法是国家的根本大法首要地位 △26.为什么宪法是国家的根本大法

①规定国家生活中最根本的问题②具有最高的法律效力③制定和修改更为严格

（一）宪法是最高的行为准则 △27.宪法是最高的行为准则表现

①一切国家机关②一切团体和组织③全体公民的最高行为准则 28.宪法是一切国家机关的最高行为准则，具体表现在哪三个方面？

29.宪法是一切团体和组织的最高行为准则，为什么？（中国共产党作为执政党，也需要遵守宪法吗？）

30.作为青少年，我们应该怎样维护宪法尊严、增强宪法观念？ 学习、了解；遵守、维护；宣传、捍卫。第十七课建设社会主义法治国家

（一）走依法治国之路

31.依法治国的含义 ：基本方略。广大人民群众、党、宪法和法律、管理、保证、要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。

△32.依法治国的重要意义 ①进一步发展民主政治的基本要求②发展社会主义市场经济的客观需要③建设中国特色社会主义的重要条件④实现国家长治久安的重要保障

实行依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的方法，也是最

重要、最可靠的保障。

（二）加强法制建设 健全法律教育

△33.社会主义法制建设的基本要求？其地位和作用？

①有法可依 前提和先决条件 ②有法必依 中心环节 ③执法必严 重要条件 ④违法必究 重要保障

34.建设社会主义法治国家，实施依法治国的基本方略，青少年应该怎样做？P101

①知法守法护法②认真学法，提倡、规定、不允许③增强守法意识 树立法制观念 作出贡献

35.法律监督的主要内容 ①立法监督②执法监督③司法监督 36.在我国，公民行使批评建议权的形式有哪些？新闻报刊、来信来访、打电话、向人民代表反映等。37.公民依法行使监督权有何意义？

①加强廉政建设 依法办事 防止违法乱纪②提高决策水平办事效率

38.青少年应怎样依法行使批评建议权？

（1）在我国，每个公民都依法享有监督权。（2）我们青少年要学会依法行使监督权利，为健全社会主义法律监督和制约机制做出自己应有的贡献。

篇3：思品课应关注知识教学

一、知识教学不可或缺

综观思想品德课教学, 在如何看待知识和情感、态度、价值观的关系问题上, 一部分教师认为, 知识很重要, 但比较起情感、态度、价值观来说, 只能是第二位的。这一观点值得商榷。如何认识和处理传授知识与价值引领之间的关系, 如何认识和处理传授知识与促进全面发展的关系, 一直是课程与教学论中重大的理论问题, 也是中外教育史上历次课程改革中备受瞩目的重大实践问题。要真正体现基础教育课程改革的精神, 实现新课程的培养目标, 不仅不能贬低知识的地位, 反而应当进一步强化知识的作用, 绝对不能忽视或小视。事实上, 根据时代的要求和新课程的培养目标, 知识和情感、态度、价值观彼此联系, 相辅相成。它们的和谐全面发展是学生个性全面发展的重要内容, 而且它们之间又互相促进、互相强化, 从而使学生个性得到全面发展。可见, 人为地划定谁先谁后不仅是错误的, 而且在实践中也是十分有害的。

我国基础教育课程改革的具体目标明确规定, 改变课程过于注重知识传授的倾向, 强调形成积极主动的学习态度, 使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状, 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例, 并设置综合课程, 以适应不同地区和学生发展的需求, 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状, 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系, 关注学生的学习兴趣和经验, 精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。据此, 我们不难发现, 培养学生的情感、态度、价值观是教学目标, 传授知识也是我们的教学目标。新一轮课程改革不是完全否定知识传授, 而是更加突出知识的发生发展过程和传授知识的途径与方法。

我们的思想品德课教学要淡化知识体系, 但不能忽视知识教学。没有一定的知识作后盾, 学生的能力、理想、道德信念、创新精神等一切就无从谈起。因此, 作为对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本观点系统教育的思想品德课, 只有强化知识教学, 才能为学生的情感、态度、价值观的形成奠定扎实的知识底蕴。否则, 弱化知识教学, 就容易引发新的片面性, 其后果必然会违背新一轮课程改革的宗旨和要求。

二、知识教学是价值引领的载体

现代认知心理学研究表明, 认知是情感、态度的前提, 而价值观是知识被内化上升为信念而形成的。因此, 情感、态度、价值观都是以知识为基础的。根据新课程的培养目标, 知识和情感、态度、价值观都是重要的, 缺一不可。两者就好像是一个健全人的两条腿, 缺少任何一条, 这个人都是有缺陷的。

近些年来, 一些教育工作者提出以“能力目标”“素质目标”取代“知识目标”的主张, 笔者认为, 这种提法有失偏颇。第一, 知识、能力、素质不是简单的对立关系。知识是能力发展和素质提升的重要基础和资源, 能力、素质是在知识的掌握、建构、内化、运用过程中获得的。在某种程度上似乎可以说, 能力不过是内化了的知识的综合体现, 而素质则是知识的积淀和升华。知识掌握是基础, 能力发展是关键, 素质养成是目的, 我们只能在知识基础上通过主体与主体之间的活动发展学生的智慧, 培养能力, 提升素质。第二, 知识蕴涵了人类掌握世界的智慧方式, 体现了人类对自然、社会、人生的情感与态度。学生正是在对人类知识的系统掌握、内化、生成的过程中获得关于世界的认识, 形成相应的情感、态度和价值观念。第三, 知识是结果与方法、内容与形式的统一。知识的内容反映着外部事物运动发展的本质与规律, 知识的形式蕴涵着人类独特的思维方式、情感方式和行为模式。

在教育目标日益全面化的今天, 知识目标的基础性地位更加突出, 知识掌握是实现其他目标的基础。当然, 知识的掌握不能简单地理解为知识记忆与背诵, 它有着丰富的内涵, 包括既掌握知识的实质内容, 又外化知识的内在形式;既获得知识的结论, 又经历知识的形成过程。掌握求知方法, 在实践中将知识形式从知识内容中“召唤”出来, 转识成智, 转知为德。总之, 知识的生成是课程与教学目标设计的基本出发点, 绝不能因噎废食, 否则, 可能导致基础教育的灾难。

在思想品德课的教学实践中, 我们对知识的认识要避免肤浅化, 要看到人类在长期认识和改造自然和社会的实践中形成和积累的知识, 不仅仅包括被划分在各学科体系里的概念、原理、公式、法则, 而且蕴涵着人类各种丰富的情感和精神, 蕴涵着崇高的思想、德行和自然与社会之美。从表层上看, 无论哪类知识, 都渗透着统率具体内容的思想观点和方法论。教师传授知识, 不仅要让学生去认知知识、掌握知识, 而且要引导学生去体验其中的情感, 领会其中的思想, 欣赏其中的美和学到一定的立场、观点与方法。这样来认识知识和传授知识, 就会使教学上升到一个新高度, 而这也充分体现了知识本身的教育力量和传授知识的教育价值。

三、实施价值引领的初步设想

一般来说, 学生学习知识的过程伴随着自己的情感体验和价值判断。他们从认知入手, 借助形象, 引发感情, 在情感的陶冶和学习态度的驱动下, 由价值观指引展开想象, 启发思维, 从中感受、体会、理解并获得一定的思想政治素质。因此, 我们在知识教学过程中, 既要重视知识结论的获得, 又要重视知识形成的过程, 强调学生在探索新知的历程中获得丰富的体验和多方面的收获, 使知识获得的过程同时成为情感、态度和价值观的形成过程。同时, 要高度关注知识的过程性、开放性、生成性, 将知识学习的重心由静听领受、复述记忆转向活动参与、探究创新, 用体验、感悟、参与、合作、探究、对话、发表、评价等方式拓展学习方式的内涵, 彰显知识教学的价值。

1. 因势利导, 问题跟进

在知识教学过程中, 培养学生的情感、态度, 树立正确的价值观决不是外在的、附加的任务, 而是教学不可或缺的重要内容。我们要善于根据不同的教材内容和学生的心理能力、心理状态和认知水平创设一系列串联式问题情境, 引发学生的认知冲突, 激发学生的求知欲望, 在学生的自我体验与自我感悟中通过自主探究生成知识, 教师辅以恰到好处的点拨、提醒, 催生学生知识的达成, 情感、道德、价值观的养成和智慧的成长。

2. 熏陶感染, 潜移默化

班主任要确立“教育要面向全体学生”“教育要关注全体学生全面和谐的发展”和“教育要注重学生的可持续发展”的班主任工作理念, 尊重和善待每一位学生, 坚持“没有发展不了的学生, 只有尚待发展的学生”育人理念。

如何做好班主任工作, 怎样才能当好一个班主任这是摆在我们面前的重要命题。班主任工作千头万绪, 集中到一点就是做班主任工作要讲策略, 首要的一条就是学会“工作”、抓好“育人”。要把学生的思想品德教育放在首位, 德育工作必须渗透在班主任的一言一行和一切工作之中。

策略工作是实施班主任工作的关键, 班主任育人意识和工作能力又是最终改善整个班级群体素质的根本。因此, 班主任应当善抓重点、学弹钢琴、有所为有所不为, 班级工作既不能是班主任“一管到底”, 也不能是“一放了之”。班级管理的内容和活动的设计, 要落实“以班为主、面向全体”“以学生为主、人人参与”的运行机制, 工作要更加贴近学生、贴近实际, 要在引起学生兴趣和增加学生体验上下工夫, 只有让学生真正成为班级的主人, 他们才能在学习实践中, 学会自我管理和学会做人, 并使他们的智慧和创新意识得到升华。

尊重和善待每一位学生是做好班主任工作的立足之点。人人都有自尊心, 都渴望被他人尊重, 成长过程中的中学生尤为如此。对于班主任来说, 做好班级工作一方面要注意尊重每一个学生, 策略地工作, 要用父母的慈爱之心和宽容之心对待所谓的“后进生”, 及时化解和消除这些不利于学生健康成长和班级健康发展的消极

严以律己、身正为范是做好班主任工作的凝聚力。班主任是学校教育中最基本的力量, 是学生成长的引路人。我国古代思想家杨雄说过:“师者, 人之模范也。”这就是说教师是学生的模范, 教师的以身作则就是教师的模范作用。身教, 是无言的教育, 对学生有着潜移默化的教育影响, 对班级群体有着深刻的凝聚力、感染力与号召力。因此, 事事身先士卒, 处处为人师表, 班主任才能在学生之中树立形象和威望, 班主任的工作才能赢得学生的支持和拥护, 达到创造最佳班级管理业绩的目的。

健全制度、科学管理是做好班主任工作的基本手段。中学生在学校的学习、生活的环境主要是班集体, 一个班集体几十名学生, 他们来自不同的家庭、社区、学校, 受着不同的社会教育与环境影响, 这种影响势必对班集体的形成和建设有着一定的正面和负面的影响。因此, 要做好班主任工作, 不仅要坚持原则, 更重要的是要建立健全班级管理的各项规章制度, 善于用班规班纪来规范学生的行为, 促进良好的班风班貌的形成。

在课堂知识教学中, 要使学生动情, 教师自己首先得动情。教师的情感是火种, 能点燃学生知识的火花。当教师的“情”与知识的“情”融为一体时, 教师才可能把这种情感传递给学生, 激起他们心灵的强烈共鸣。

3. 积累经验, 鼓励独特

在学习活动中, 学生不是从零开始。他们在学龄前已积累了不少情感经验, 并从生活实践和社会交往中获得了大量信息, 认识了许多事物, 形成了许多相关认识。因此, 应允许他们对政治学科知识的阐述有独特的感受、独特的体验和独特的理解。我们应该允许他们从不同的角度去理解思考问题, 允许他们有不同的结论, 并鼓

团结合作, 开拓进取的团队精神是做好班主任工作的生长点。融洽的师生关系, 是形成良好班集体的前提, 是班级工作得以顺利开展的保证。一个班级集体力量的形成, 一项集体荣誉的获得, 无不凝聚全班同学和全体教师的心血, 离不开大家的共同努力、齐心协力。因此, 建立起团结协作的班级群体的团队精神, 形成人人个个积极向上、开拓进取不断求索奉献的班风班貌, 是做好班主任工作的一个生长点。

合纵联横, 建立学校、家庭、社会教育网络, 争取支持是做好班主任工作的必要措施。在班集体建设中, 必须注重纵向和横向的联系, 调动一切积极的可利用的因素, 形成教育的整体网络, 才能使班集体的建设稳步、高效、优质发展。只有主动出击、争取支持、赢得配合, 建立、形成学校领导与班主任老师的上下配合、科任教师与班主任的相互配合, 学生、班干部与班主任的密切配合、校内外家长与班主任的紧密配合的全方位教育的整体网络, 班主任工作才会有强大的后盾而立于不败之地。

树立典型、培养骨干、关爱全体、服务师生是班主任工作的人心所向。强化学生在班级管理中的主体地位, 发动学生参与班级管理和发挥班级管理集体功能与讲究班级管理的科学方法, 树立典型、培养骨干、关爱学生、服务师生是作为一名班主任所必须掌握的工作方法与工作艺术。做后进生的转化工作, 单靠班主任教师的说教和先进人物事迹介绍是不能形成强大影响的。因此, 班主任要善于在宣扬先进人物的优秀事迹的同时, 注意把学生自己身边品学兼优的同学树为标兵, 来激励后进学生和促进后进学生的转化。“百闻不如一见”, 身边的先进标兵, 看得见、学得着, 看有事实、学有榜样、行有标准, 更能起到教育激励的作用。

作为一名班主任, 要想科任老师积极配合, 携手做好班级工作和教学工作, 就得关心爱护学生, 加强与科任老师的联系, 热心支持和服务科任老师的教学工作, 激发科任老师的教学和学生学习各学科知识的积极性, 促进学生学习知识和能力培养的平衡发展。只有这样, 他们的积极性才能充分调动起来, 自己的班主任工作才会赢得科任老师和学生的支持与拥护。因此, 做好班主任工作, 班主任教师必须树立起为师生服务的观念。

做好班主任工作, 提升班级教育管理工作水平, 不仅要提升班主任教师教书育人的意识与能力, 也要提升班主任教师教育科研意识与能力。寓教育于管理, 寓教育于活动, “勤奋、务实、拼搏、创新”, 努力实践班主任对学生的科学管理。唯有这样, 才能不辜负广大家长、学生对我们的热切期望和社会、人民赋予我们班主任教师

励他们采用不同的方式来表达这种结论, 也鼓励他们采用不同的方法去获取结论, 甚至有些问题允许学生不作结论, 让学生在头脑里留下探究性的问号, 延伸到课外, 让其在今后的学习和工作中去寻求解答方法。

课堂教学中如何实施有效的价值引领, 是基础教育赋予教学实践的一个永恒话题。注重知识教学, 固然有利于实施价值引领, 促进学生的发展, 但仅仅满足这一点, 还远远不够。我们还应当通过生活教学, 积极构筑价值引领的空间, 通过实践教学, 实现价值引领的归宿。

篇4：小学思品知识系统

基本概念和基本观点是教材的基础知识，是我们学习的重点。我们要能够记住并理解它们的内涵，理清各个知识点之间的内在联系，并能用它来解决生活中的问题，而且这是一个高层次的能力要求，是深刻理解教材知识的关键。它要求我们打破教材的章节，对知识进行梳理和归纳总结，对基础知识进行整合与熟记，以便在考试中联合运用。以下就谈谈对基础知识整合记忆常用的几种方法：

一、知识结构归纳法

知识结构归纳法是我们常用的一种知识梳理方法，就是用一定形式梳理出每章节知识结构框架，形成知识体系。这种方法既直观又便于掌握，通俗易懂，一目了然，能够使学生纷繁杂乱的思绪豁然贯通，容易让学生熟练地掌握每个章节都由哪些基本观点构成，有哪些内在的联系，这样学生就可以通过一定的线索理解记忆，为熟悉教材打下坚实的基础。如用连线形式归纳：人民（国家的主人）→人大代表（选举产生的国家权力机关的组成人员）→各级人民代表大会（国家权力机关）→全国人民代表大会（最高国家权力机关）→人民代表大会制度（国家的根本政治制度）。

二、次层记忆法

层次记忆法是把每一课的重难点归纳在一起，进行整理分析，并根据学生的实际情况、知识储备、理解能力等因素来具体决定的一种方法。这种方法要因人而异、因材施教，不同层次的人，所定的重点难点应该不同。在定重难点时不能按照有关教学参考资料中的重难点来整理。如成绩差的同学可以把重难点放在基础知识的记忆上，而成绩拔尖的同学可以把重点难点放在基础知识的运用上，即使是同一个人，在不同的记忆理解阶段，所定的重难点也应层层深入。这样可以由浅入深，由表及里。如教材中“中华民族精神”这一知识的重难点，可以分四步来掌握：一是中华民族精神的内涵、中华民族精神的力量及不同历史时期民族精神的丰富与发展;二是弘扬中华民族精神的原因;三是如何弘扬中华民族精神;四是联系实际谈谈为弘扬中华民族精神我们能做些什么，可以找名人、伟人的事例来分析怎样弘扬中华民族精神。教师可以引导学生根据自己的实际情况，依据这样的几个步骤来选定自己的重难点，层层突破，逐渐掌握，实现由基础知识的背记到运用的转变。

三、表格归纳法

表格归纳法是用表格的形式归纳知识点的一种识记方法。这种方法条理清楚，便于学生在考试中进行整合运用。如：

资源 自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少。开发难度大，不合理、不科学的开发利用，造成的浪费、损失十分严重 资源问题也是发展问题 坚持保护资源、节约能源的基本国策，大力发展循环经济，建设资源节约型、环境友好型社会，坚持科学发展观，走可持续发展道路

四、活动反馈法

活动反馈法是通过以小组合作为单位，组织课堂或者课外活动进行基础知识记忆及运用的方法。这种方法可以通过编写顺口溜、玩游戏、写对联等多种形式完成，让学生轻松学习、愉快记忆。如记“第三课”基础知识的游戏，每组派代表大胆发言进行背记比赛，看谁记得又多又好，名次最后的一组负责表演一个节目。这样不仅能够激发学生学习兴趣，还能够激发学生的创造力，发掘学生潜能，便于发现学生更多的闪光点，鼓励学生不断进步。

五、归类法

归类法就是把同类型的知识点归纳在一起进行比较分析的一种记忆方法。这种方法有助于同学们进行类比分析，便于识记、理解，不容易错和混淆，是一种有效的记忆方法。如我们可以把知识点归纳为“基础”类、“基本”类、“方法”类等进行总结。

篇5：六年级思品知识点归纳

（一）1.克隆就是复制。1996年，世界首例克隆羊多利出世。

2.我们反对用克隆技术克隆人，损害人类作为自然的人的尊严。

3.法轮功是一个邪教组织，它对人类欠下了一笔笔血债。

4.每个人都有一块属于自己的生活空间。在储蓄所、安检口等处都有一个黄色的线，这就是通常所说的“一米线”。

5.6.7.阅读，也是一种休闲。

8.会带来危害。

9经系统有极大地破坏作用。

11.12.13.《小学生日常行为规范》第二十条内容：不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。

第二单元 不屈的中国人

1.闻一多的《七子之歌》中“七子”指：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连。

2.1840。

3.1860 年月日，日军袭击东北军，拉开了日本侵华战争的序幕。年12月，日军侵占南京后，进行了长达六周的血腥屠杀，南京超过了 年6月3 击外国侵略者的战斗。年，日本对我国发动了侵略战争，史称“甲午战争”中，邓世昌的致远舰很悲壮。

9.“吾辈从军卫国，早置生死于度外。” 年

12.1940

13.来富国强兵。

15.1898。但很快就失败告终。取得了胜利，史称。

17.“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。”这是革命志士秋瑾的著名诗句。

18.1919年5月4

19.1921年7 20.1928

篇6：八年级思品上册知识点

※ 1、青春期我们与父母之间产生矛盾(逆反心理)的原因是什么?(第19～20页第一段

答：(1)进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威;

(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2.代沟、逆反心理

(1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

(2)我们与父母之间产生代沟的原因有哪些?

答：a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同

b、对社会规范的熟悉程度也不同

c、在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式方面容易产生较大差异。

(3)逆反心理的主要表现(第21 页第三段)

答：对父母(老师)不理不睬、冷淡相对;有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人

※(4)怎样正确认识我们的逆反心理?(第21页 第四段)

答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后;在家庭教育方面，父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。

(5)逆反心理的危害?(第22页)

答： a、使自己失却准确的判断力;无法吸纳有益的建议;会导致不合群、意志衰退。

b、影响与父母的沟通;曲解父母的爱，同父母“敌”对;

c、经常受到消极情绪的困扰;

d、影响正常的学习、生活和人际交往。 e、甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。

※ 3.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突?(第23～25页) 答：(1)要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行; (2)学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 (3)把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

※ 4.与父母交往的艺术(我们应如何与父母交往?)(第26～27页)(四点)

篇7：初中思品九年级易混淆知识点

1、我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体上小康的历史性跨越。

2、经济力和科技力是综合国力中的决定性因素

3、改革开放以来我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列（并非经济强国）；；我们是科技大国，也非科技强国。

4、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。

5、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

6、我国的根本制度是社会主义制度，我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展；我国实行的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存，我国的根本政治制度是人民代表大会制度，基本政治制度是民族区域自治制度。

7、公有制经济在我国国民经济中处于主体地位，是社会主义经济制度的基础；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

8、国有经济控制国民经济命脉，在经济发展中发挥了关键性作用；非公有制经济对经济发展发挥着愈益明显的作用。

9、坚持基本经济制度不动摇的根本原因是由我国处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡的基本国情决定的。

10、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，社会主义根本目的是实现全体人民的共同富裕。

11、共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕、平均富裕，而是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。

12、人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，基本民族政策。

13、党和国家的生命线，实现科学发展的政治保证是党的基本路线。

14、党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点，其中经济建设是中心，改革开放是强国之路，四项基本原则是立国之本。

15、经济建设是社会主义现代化建设系该工程的核心工作，其他方面的工作都要服从和服务于经济建设；而发展是硬道理，是我国当前解决所有问题的关键。

16、改革是社会发展的直接动力，开放是现代化建设的必要条件，改革开放是强国之路。

17、改革不是对原有体制的修修补补，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展。

18、科学技术是第一生产力，决定生产力发展的水平和速度。科学技术是推动经济发展最重要的因素；科学技术的发展关键在人才，高素质的人才是一个国家最为重要的资源。

19、新科技革命的核心是信息技术和生物技术。20、教育创新是科技创新的基础。

21、我国实行的基本国策是：坚持计划生育，保护资源和环境，对外开放。

22、中国共产党在中华民族精神发展中进一步丰富和发展了中华民族精神；伟大民族精神的核心是爱国主义，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

23、民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

24、我们进行文化建设的主心骨要以马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

25、新时期弘扬和培育民族精神最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。

26、增育民族精神的有效途经是积极参加社会实践活动。

27、现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

28、时代赋予当代青年的历史责任就是在中国共产党领导下为实现共同理想而奋斗

篇8：小学思品知识系统

第一单元扬帆起航 第一课走进中学

1、校史记录着学校诞生、发展的历程，留下了师生共同前进的足迹。

★

2、什么是校训？校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。

★

3、如何才能拥有和谐融洽的同学关系？

敞开心扉，主动伸出友谊的双手，对新同学说一句“你好”。给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。

4、让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。

5、被别人记住名字是被尊重和被接纳的体现。记住他人的名字，是良好友谊的开端。

6、老师的作用：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教。

7、让我们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。

第二课昨天和今天

★

1、中学学习的特点：课程科目增多，学习内容逐步系统化和深化，难度增大，教师授课方式不同。

★

2、我们如何适应中学的学习生活？

①了解新学校；②走进新同学和老师，多与他们沟通；③调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力；④遵守新的校纪校规；⑤制定符合自己实际的学习计划，合理分配时间；⑥适应承担新的角色，学会管理自己的学习和生活。

★

3、制定校纪校规的目的：①为了维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。②新的校纪校规反映了学校和社会对我们的新要求。③我们要自觉地遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理。

★

4、小学生和中学生的不同：①小学生犯错，在成人的批评和帮助下，才能改正；少年能在自觉地独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行。②小学生遇到问题，常常会立刻向老师或父母求助；中学生有更大的自觉性，能学会独立自主的处理学习和生活方面的问题。

第三课新的起点

1、明确目标，树立理想，是走向成功的第一步。

2、要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。

★

3、在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见，但是最终还得自己拿主意。

★

4、制定计划应该注意的事项：①计划要明确具体分析；②计划要切实可行；③计划要体现自己个性；④计划要留有一定的余地。

★

5、理想和目标的实现必须落实在具体行动中。从现在开始，就付出行动。

第二单元学会学习

第四课工欲善其事必先利其器

1、好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。★★

2、为了提高学习效率，改进学习，我们应该：

①珍惜时间，合理安排学习时间；②独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长；③善于从社会生活和社会实践中学习；④注意劳逸结合；⑤文明娱乐，健康休闲；⑥端正学习态度；⑦培养良好的学习习惯；⑧学会竞争，善于合作。

3、珍惜时间就是要珍惜每一个今天。

★

4、珍惜时间体现在哪些方面？①首先体现为合理安排时间，根据自己的实际情况做好学习计划；②也体现在关于有效利用零星的时间上。

5、合理安排时间的好处：不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。

★

6、学习是一个怎样的过程？①学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，②是一个主动地发现知识、获取知识和过程。

★

7、自主学习对我们的要求：要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。

8、中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。

★

9、兼顾全面基础与学科特长并不矛盾，二者相互促进，相互补充。发展特长离不开扎实的基础知识作保证，学习基础知识为发展特长提供条件。

10、好的学习成绩是一种正面的反馈，有助于激励自己，保持学习积极性，提高对该学科的兴趣。

★

11、为什么说“无字之书”与“有字之书”对于我们的成长具有同等重要的意义？ ①“无字之书”是指社会生活和社会实践。②参加社会生活和社会实践，可以学到很多在课堂上学不到的东西，③可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。④更重要的是，参与社会生活和社会实践，可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，⑤可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。

12、适合自己的方法是最好的方法。不同的学习方法没有绝对的好坏之分，运用适合自己特点和具体情况的学习方法，就能获得较好的学习效果。

第五课文武之道一张一弛

★

1、劳逸结合的好处：①可以使身体和大脑得到得到休息和调剂，有利于提高学习效率；②可以使我们的学习生活保持合理的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到事半功倍的效果。

★

2、文明高雅的娱乐和休闲的作用：①不仅使我们劳逸结合，提高学习效率；②而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长；③培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。

3、玩的原则：要玩得健康、节制、节俭、有个性。

第六课聪明以外的智慧

★

1、“智力正常，个性成才”说明了什么道理？聪明只是成才的一个条件。要成才，最重要的是具备良好的个性。这里的个性是指一个人的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等。

★

2、正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。★

3、在执行学习计划的过程中，最重要的是培养学习习惯。

4、良好的学习习惯有：一心向学、专心致志、定时定量。

5、只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。

★

6、交流合作的好处：①能扩大我们的知识面，提高学习效率；②能激发我们的思维，提高创造力；③有利于培养同学们团结互助的精神和协作能力，增进同学之间的友谊，促进自身素质的提高。

★

7、竞争的好处：可以充分调动同学们的主动性，激发同学激发进取心和开拓创新精神，从而不断推动个人和集体向前发展。

8、竞争的最终目标是实现共赢。竞争需要人与人之间坦诚交流。

第三单元成长中的我 第七课成长的烦恼

★

1、青春期是我们生长的第二个高峰期。青春期到来的标志是身体的发育。目前，科学界把青春期年限确定为10—19岁。女生的发育一般比男生要早。

★

2、青春期有哪三大生理变化？①身体迅速长高长大、长宽长壮；②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟（身体各个系统不断成熟）；③性器官发育和成熟。

3、青春期生理上的变化会给我们带来烦恼。★

4、心理变化的烦恼有：

⑴性心理的萌动：①对异性产生好感，愿意与异性同学交往，想了解和接近对方；②但又感到害羞，有意回避甚至故意疏远或排斥异性。⑵出现“青春期闭锁心理”。①开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向

父母、老师等成年人袒露自己的内心。②又渴望与他人交往，希望得到他人的理解和

关心，希望摆脱孤独与寂寞。

⑶独立意识增强：我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母、老师把我们当做“大人”。开始从依赖走向独立。

★

5、如何消除青春期的烦恼，解决青春期的问题？①我们要坦然地面对，正确对待自己的生理和心理变化；②培养健康的兴趣爱好，转移注意力；③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理；④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉。第八课正视自我成就自我1、自己的身高、体重等外貌特征，可以通过镜子、尺子、秤等工具来认识；器官、血型等特征，可以通过各种科学仪器来测量。

★

2、认识自我的几种方法：①比较评价；②他人评价；③心理测量与评价；④内省法；⑤⑤实践成果法。

3、比较评价是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我。

★

4、进行自我评价应该注意的问题是：①要实事求是地客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大；②要求对自己和他人做出全面的、一分为二的评价。

5、他人评价是指以他人对自己的态度为镜子认识自我。

★

6、怎样正确对待他人的评价？①面对他人的评价我们要独立思考，具体分析，正确对待；②既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，③要实事求是，有则改之，无则加勉。

★

7、我们应该怎样看待自己？①应该学会全面、客观地认识自己，要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足；②应该学会用发展的眼光认识自己，人是不断变化发展的，自己的优点和缺点也不是一成不变的；③应该通过不断改正自己的缺点来完善自己，通过自己的刻苦努力将学习成绩提高上去，改进和发展自己。

8、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。

★

9、①我们的性别是先天的，任何人都无力决定自己的性别。但是对性别的态度却是由我们自己决定的。②人类社会是由男女两性共同组成的。③男女两性在总体上没有优劣之分，各有长短，各有千秋。

★

10、①人的外表不能由自己决定。②优秀的内在素质，自然、大方、文明的言行举止可以弥补外表的不足。③以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。

11、性格类型没有好坏之分。积极、健康的性格可以通过平时的努力来培养。

12、培养良好性格的途径：①读好书；②交益友；③学榜样；④多参与；⑤常反省。

★

13、如何理解“天生我才必有用”？①人的能力是多方面的。每个人都有自己的长处和优点。只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。②同时，每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑；③要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。

第四单元人与人之间

第九课“人”字的结构

1、人际交往就是人与人的交流和往来。人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活。

★

2、交往的重要性表现在哪些方面？①与人交往，是人类心灵和精神的内在需要；②交往是人类自身和社会发展的需要。

★

3、对于中学生来说，正常的交往有什么重要意义？①有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；②有利于我们情感、意志和价格的健康发展；③有助于我们道德、审美等素质的提高。④所以，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。

第十课假如我是你

★

1、在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则。

2、人人生而平等。在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。★

3、平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际的基本前提。

4、在与同学交往时，不能因为差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个同学。

5、无论从事何种职业的人，在人格上都是平等的。

6、只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。

★

7、尊重他人包括哪些内容？包括：①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他人的劳动和创造等。

8、学会尊重他人，不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年所应具备的优秀品质。

★

9、尊重他人应该怎样做？ ①要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征思想情感、宗教信仰民族习惯和生活方式等；②不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人；③不轻视或歧视他人。

★10宽容包括哪些内容？①宽容他人的不同之处；②宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；③对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；④对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。

★

11、宽容应该注意的是：对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。

★

12、相互理解的重要性：①是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；②是人的内在需要。

13、理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。

★

14、学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。

★

15、①关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重和同情等。②人类社会就是一个需要互相帮助、互相关心的社会。③无论是关心他人还是被他人关心，都是幸福的。④只要有了人与人之间的相互关心，世界就会充满温馨，充满爱！

★

16、关心他人包括：①关心他人的身体健康、学习情况、生活状况；②关心他人的情绪、愿望和需要等；③在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。

17、帮助他人是善心和爱心的表现。美好生活离不开人与人的相互帮助。

第十一课交往有艺术 ★

1、成功交往的艺术有：礼貌待人、善于表达、学会倾听等。

★

2、讲究文明礼貌的作用：①它是中华民族的传统美德，不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌；②有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系；③有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分；④对我们的成长与发展有重大影响。

3、文明礼貌反映在：语言上；行为中。

★

4、谦虚恭敬、文明高雅的语言的作用：①不仅反映了个人的优秀品质，还可以熏陶他人，影响社会；②有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。

5、微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的表情。

6、倾听就是听他人表达或倾诉。积极倾听是指对他人表达的思想与感情，以积极的态度，认真地给予关注、重视、尊重和理解。

★

7、在倾听过程中，要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为，如：三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等。

8、积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧。

第五单元在分数的背后 第十二课考试的心情

★

1、①面对考试，紧张是正常的，但是不同程度的紧张会产生不同的影响。②适度紧张是有益的，③过度紧张是有害的。

★

2、适度紧张的作用：①使大脑的血液循环加快，兴奋程度提高，生理功能增强，思维积极，所有器官都在最佳状态下运作，有利于提高生命的活力和活动的效率；②有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥。

★

3、过度紧张的表现：焦急、浑身冒汗、心跳加剧、脑子一片空白、头昏脑胀等。★

4、过度紧张的影响：①使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维力和创造力全面下降；②影响正常的学习、生活，可能会导致考试的失败。

5、要善于调节、避免和克服过度紧张的心理。

★

6、紧张心理的调节方法有：①认知调节法。要正确看待考试，正确估计考题的难度和自己的能力；②积极暗示法。给自己提出减轻压力的积极暗示，相信自己有能力做出题目。③深呼吸调整法；④转移注意力，不要总是想着考试；⑤合理宣泄一下自己紧张的情绪。

7、要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。

★

8、考前应做好哪些准备工作？①合理安排学习和休息时间；②适当加强营养和锻炼；③与家长沟通，减少来自家庭的压力；④平时要认真学习，及时复习；⑤掌握一些必要的考试技巧。

★考试的技巧有：①答题前认真审题；②做题时先易后难，不着急、不大意、不心烦；③答完之后仔细检查。

9、恰当的期望就是，客观分析自己的学习成效，合理估计自己的考试成绩，确定比较恰当的自我期望值。

10、自我期望是指对自己所做的事或行为的结果的预期或希望。

11、一般来说，挫折感的大小与自我期望值成正比，与实际有效行为成反比。★

12、怎样正确看待分数？①分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距；②分数也在一定程度上反映一个人的心理素质；③分数反映的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人全面的素质，更无法充分体现一个人在德智体等方面的进步和成绩；④我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数；⑤应以理性的、平静的态度看待分数客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，改进我们的学习、实现全面发展。

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13、正确看待分数的意义：不仅有利于我们的学习和考试，有利于我们的心理健康，对我们的全面发展也有积极作用。

第十三课分数的品质

1、企业家最看重的财富品质首推“诚信”。

2、分数的品质有诚实、勤奋、刻苦、创新、合作、踏实等。

3、诚实的含义：就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。

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4、诚实重要性的表现：诚实是为人处世的基本原则。诚实的人，才能得到别人的信任。诚实是社会生活得以正常进行的重要条件之一。

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5、如何看待“诚实的人会吃亏”？①弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。②诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。

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6、如何认识作弊的危害？①作弊会造成许多不良的后果。②对于个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人；③作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；④即使侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。⑤对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系公共秩序的诚实与公正的原则。

7、好的成绩和分数来自勤奋学习，来自科学的学习方法等。

8、抄袭作业、篡改考试分数，都是不诚实的行为，其性质与考试作弊相同。★

9、偶尔抄袭一次也是不对的。首先，一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。其次，对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次。小错误越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。

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10、如果在考试或其他活动中，帮助朋友作弊，这不是真正的友谊，这也违反了诚实和公平的原则，不利于自己和朋友的进步与发展。

11、作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平的原则。

第十四课分数之外的收获

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1、①经过一个学期的努力学习，我们一定会取得一个好成绩。②分数是我们收获的标志之一。但在考试与分数之外，我们有广阔的生活空间，有丰富多彩的实践活动。③我们在德智体各个方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中，有了新的收获和发展，当然，也留下了一些遗憾。

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2、我们每个人都是独特的，每个人都有自己的成绩，都有自己的不足。我们要坦然地面对差别，发扬长处，弥补不足。

3、①家庭环境、学校条件、老师的教诲、自身的天赋和机遇，都在影响着我们的成长和发展。②但是，成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们自己，取决于我们所付出的辛劳和努力。