电工技能大赛实操题库

电工技能大赛实操题库（共9篇）

篇1：电工技能大赛实操题库

2004年的全国电工大赛高级维修电工的PLC实操题的内容大致如下：

标题：应用PLC控制五台电机的启、停。

设备：一个启动按钮SB2,一个停止按钮SB3，一个紧急停止按钮 SB1，一面七段码显示屏和五台电机M1、M2、M3、M4、M5及其相应的电器元件等

要求：

1.当急停按钮SB1：OFF时，正常启动电机。第一次按启动按钮SB2：ON（一次），第一台电机M1启动正常运行；第二次按启动按钮SB2：ON（一次），第二台电机M2启动正常运行；第三次按启动按钮SB2：ON（一次），第三台电机M3启动正常运行；...；第五次按启动按钮SB2：ON（一次），第五台电机M5启动正常运行。至此五台电机全部启动正常运转。

2.这时第一次按动停止按钮SB3：ON（一次），先停止第五台电机M5，其它电机照常运行；第二次按动停止按钮SB3：ON（一次），再停止第四台电机M4；第三次按动停止按钮SB3：ON（一次），是停止第三台电机M3；…；第五次按动停止按钮SB3：ON（一次），停止第一台电机M1。至此五台电机全部停止运行。

3.在任何正常情况下，若按动停止按钮SB3一次都是对所有正在运行电机的编号选最大的先停止运行，其它状态不变；若按启动按钮SB2一次都是对所有没有运行电机的编号选最小的先启动。

4.当急停按钮SB1：ON时，所有电机都停止运行，启动无效。

5.用七段码随时显示正在运行的电机个数。

篇2：电工技能大赛实操题库

1、简述更换整流模块的过程？

答：1：将坏模块从机架上退出应先关机，再拔掉相关连线 2：将好模块装入机架，应先接好相关连线，再将模块推至合理位置 3：结合模块加电后，正确设置整流模块参数，包括a,浮充电压设置b均充电压设置c模块地址设置d模块限流值设置e其他参数设置 4：模块的正确开、关机：a手关机时，应先关直流输出开关，其次关交流输入开关b开机时，应先开交流输入开关，等红灯熄灭后再开输出开关。

2、蓄电池组在浮充工作，有哪些作用？

答：蓄电池组在浮充工作制中有两个主要作用：1：在市电中断或整流器发生故障时，蓄电池组即可担负起对负载单独供电任务，以确保通信不中断 2：起平滑滤波作用。电池组与电容器一样，具有充放电作用，因而对交流成分有旁路作用。这样，送至负载的脉动成分进一步减少，保证了负载设备对电压的要求。

3、简述直流电源系统中直流工作接地、防雷接地和保护地三者的作用。答：通信电源的直流供电系统由于通信设备的工作需要而将蓄电池正极（或负极）接地称为直流工作接地。直流工作接地的作用是用大地做通信的回路。防雷接地是为将设备遭受雷击时防雷器承载的大电流泄放入大地而将防雷器一端与大地连接。保护接地是为防止设备绝缘损坏伤害人身安全而将设备机壳与大地连接。

4、操作隔离开关时，应注意哪些问题？

答：

（1）操作时应站好位置，动作迅速、果断；（2）合闸时，不要用力过猛；（3）严禁带负荷拉、合隔离开关。

5、安装阀控式铅酸蓄电池有哪些注意事项？

①不能将容量、性能和新旧程度不同的电池连在一起使用 ②连接螺丝必须拧紧，但不能因拧紧过大而损失极柱 ③电池均为100%荷电出厂，操作时应防短路

④安装末端连接件和整个电源系统导通前，应认真检查极性并测量系统电压

⑤电源不要安装在密闭的设备及房间内，应有良好的通风，电池应远离热源和易产生火花的地方，应避免阳光直射。

6、通信系统低压交流供电的原则有哪些？ ①以市电为主要电源，必要时申请备用电源。

②市电引入，原则上采用6kv—10kv高压引入，自备专用变压器。③市电和自备发电机组成的交流供电系统宜用集中供电方式。④局（站）变压器容量在630KVA及以上的应设高压配电装置。⑤在交流供电系统中应装设功率因数补偿装置。⑥低压交流供电系统采用三相五线制或单相三线制。

8、《电力生产事故调查暂行规定》中明确电力企业有哪几种情形下发

生的人身伤亡，定义为电力生产人身事故？

答：

（一）员工从事与电力生产有关的工作过程中，发生人身伤亡（含

生产性急性中毒造成的人身伤亡，下同）的；

（二）员工从事与电力生产有关的工作过程中，发生本企业负有同等以上责任的交通事故，造成人身伤亡的；

（三）在电力生产区域内，外单位人员从事与电力生产有关的工作过程中，发生本企业负有责任的人身伤亡的。

9、通信系统防雷的运行维护每年应开展哪些工作？

答：(1)每年雷雨季节前应对接地系统进行检查和维护。主要检查连

接处是否紧固、接触是否良好、接地引下线有无锈蚀、接地体附近地面有无异常，必要时应挖开地面抽查地下隐蔽部分锈蚀情况，如果发现问题应及时处理。

(2)接地网的接地电阻宜每年进行一次测量。

(3)每年雷雨季节前应对运行中的防雷元器件进行一次检测，雷雨季节中要加强外观巡视，发现异常应及时处理。

10、画出集中供电方式的电源系统的组成方框图？

篇3：电工技能大赛实操题库

关键词：技能大赛,大赛经验,电工电子类

1.竞赛学生的选拔

参加技能大赛的第一步是选拔学生,学生选拔的成功与否,直接影响训练效果的强弱及竞赛成绩的高低。

(1)确定从哪类学生中选拔 。 中专学生 、综合高中学生还是3+3的学生,综合高中学生平时学习任务比较重,如果参加技能大赛,学校、学生及家长要承担一定的风险;3+3学生又有转段考试,最终我将选拔对象锁定在中专学生。

(2)选拔报名的方法 。 采用学生自愿报名及教师推荐等方式进行报名,在报名学生中进行面试,确定初选学生进入技能大赛集训队。

(3)最终参赛选手的确定 。 初期通过理论授课方式 ,采用笔试的方法,根据学生成绩及平时表现,采用淘汰制度,进一步确定进入下一轮集训学生的名单; 中期采用理论加技能的方式,最终确定参赛选手。

(4)进入最后集训的学生应具备以下条件 :

1良好的动手能力。 电工电子类技能大赛拼的就是速度和工艺,要求学生做得又快又好。 学生如果具备良好的动手能力,再经过专项训练,就能达到大赛要求。

2良好的自学能力。 训练和平时学习不同,训练是在教师指导、引导下,以学生自主学习为主。 学生一定要具备良好的自学能力。

3良好的心理素质及临场应变能力。 良好的心理素质和良好临场应变能力,能使学生在任何环境下都沉着冷静,自如应对比赛。

2.指导教师的确定

固定的指导教师比指导团队更有效。 也许指导教师的知识会不全面,但从我的经验来看,一位负责任的指导教师不会发生这样的情况。 而且责任明确,指导风格一致,对学生的管理会更加有效。 学校应给予指导教师更多的支持,否则指导教师就要承担教育任务,负责竞赛指导工作,压力太大,影响指导效果。

3.训练方法的选择

训练方法的重要性不言而喻。 电工电子类职业技能大赛通常包括理论和实操部分。 占比重比较大的是实操部分,一般包括电气元器件的选择与检测、 电气的连接及工艺、PLC触摸屏程序的编写及调试、机械部分的组装工艺等几个方面。

(1)制订确切可行的训练计划 。 根据学生的时间和训练内容制订每天的训练计划,要考虑全面、循序渐进,并适时调整。比如,在电机装配与运行检测项目技能大赛的实操训练中,可以安排学生利用晚上时间学习理论和实操部分需要记忆的知识,上午和下午进行操作练习。 刚开始训练时的计划要精确到具体时间段和内容。 因为此时学生对自己欠缺的地方不了解,如果学生自己选择,往往感到无所适从,就像无头的苍蝇。 经过一段时间训练,学生对训练内容熟悉后,可以调整计划。 训练计划包括每段时间的测试,通常一周一次;比赛前一个月,一周两次;比赛前半个月一周4次或以上。 测试能让学生产生紧张感,适度的紧张感可使训练更加有效,也能让学生清楚自己的薄弱环节。

(2)记录每天训练情况 。 要求参加训练的学生和指导教师对每天的训练情况进行记录, 学生主要记录训练时间和训练内容,指导教师主要记录学生的训练情况,训练进度,需要如何调整训练等。 例如,指导教师可以根据任务书的要求,制作合理的表格,记录学生训练的情况。 每天记录有助于训练保持一定的进度而不产生懈怠。

(3)单项内容的训练情况 (以电机装配与运行检测为例 )

1理论部分。指导教师按照计划分步骤讲解PLC、触摸屏、变频器、伺服驱动器、不仅驱动器和电机等知识,并且总结重点和难点,通过实践突破重点和难点。 学生自己整理笔记,然后进行实践练习,需要理解被记住的内容要背诵,间隔一段时间考试一次,可以口头考核也可以试卷考核,一般前期以口头考核为主,后期以试卷考核为主。 选择些参考书让学生自己阅读,方法是:让学生自己总结、整理,以自学为主,指导教师做好监督工作。

2硬件装配。 电机装配与运行检测项目涉及电机的装配与电气控制线路的安装。 装配对于训练的学生来说不是一件很难的事情,但要在规定时间内完成就不容易了。 一般要求学生在一周内较熟练掌握电机 硬件的装 配 , 然后整理 并思考电机硬件装配过程中的技巧有哪些; 在一个月左右熟练掌握电气控制线路的安装, 然后整理并思考电气控制线路安装过程中的方法和技巧。 指导教师根据学生的训练情况,出适合现阶段的题目,测试学生的训练情况,并总结训练情况,待理论课上给学生进行指导总结。 另外,让学生总结可以让学生互相监督训练、总结,这样既减轻指导教师的工作量,又锻炼学生的自主学习能力,这样的训练将会起到事半功倍的效果。

3软件使用的练习。主要是PLC编程软件与触摸屏组态软件的使用。 指导教师指导学生如何更准确、更快地输入程序,总结方法和技巧, 然后让学生不断练习输入程序和组态程序的编写。 例如:指导教师可以打印出一段程序与触摸屏的组态画面及要求,测试学生完成任务所用的时间并做记录,并让学生不断练习,争取做到不看键盘就可以输入程序。

(4)学生心理因素及体能的锻炼 。 一些指导教师容易忽略学生心理因素及体能训练,在国赛赛场中有学生因比赛紧张再加上身体体力消耗较大,出现晕厥等情况,从而失去绝好的机会。 在平时训练过程中要注意学生心理素质及体能训练,指导教师可以让学生代替教师进行评判、 或者请其他教师做评判,或者让学生担任上课教师等方式提高学生的心理素质;指导教师安排训练计划时考虑到学生体能训练,例如:让学生每天早上在操场跑几圈等方式锻炼学生的体能。

4.竞赛前的准备

(1)工量具的整理 。 指导教师在比赛前一天对学生参赛需要的工量具进行整理。 指导教师可以列出比赛过程中用到的工量具一览表,然后学生进行整理,在比赛出发前,指导教师对学生整理的工量具进行清点,并嘱咐学生比赛后按照工量具清单清点自己的工量具。

(2) 学生心理疏导 。 指导教师要对参赛学生进行心理疏导,指导教师给学生分析比赛有哪些过程,比赛过程中会遇到哪些问题,以及如何解决问题,并对学生灌输“我一定行”的思想,通过心理暗示增强学生的自信心。

5.竞 赛后的反思

篇4：电工技能大赛实操题库

关键词：中职电工技能大赛 电工课程改革 教学突破

为了深化中职电工课程教学改革，展示学生电工技能，教育部每年都会举办中职院校电工技能大赛。它为参赛学生和指导教师提出时代的要求，也为电工课程教学改革指明了方向。

一、电工技能大赛反映出的教学问题

透过电工技能大赛这面客观的镜子，学生可以看到自己的优势和不足，教师能发现教学存在的问题和需要改进的地方。

1.电工技能大赛暴露出学生在学习中存在的问题

第一，知识面狭窄。具体表现为书本外的专业知识匮乏，导致理论部分丢分严重。第二，临场经验少，导致竞赛中过于紧张，影响正常发挥。第三，综合能力薄弱，知识的系统性不完善，遇到综合性的难题无从下手。

2.电工技能大赛折射出电工课程教学的诸多不足

第一，课堂教学缺乏互动，传统的填鸭式教学长期影响学生的主动学习。第二，教师教学过程中容易偏重于教的传授，忽略学生学的过程，造成教师苦、学生累的困境。第三，电工课程教学和技能大赛的知识点没有很好的衔接。竞赛的知识学生平时接触不多，难度相当大。

二、电工技能大赛意义的深度透析

1.实操教学取代理论灌输，技能大赛促进教学模式转变

目前许多职业学校在教学过程中还存在重理论、轻实践的问题，制约了学生技能水平和综合素质的提高，学生难以符合社会需要。而技能大赛着重考核实操水平和解决问题的能力，竞赛训练也是以完成工作任务为教学目标。参加训练的学生充分自主探究，体验成功与挫折，激发学习兴趣。

2.以职业实践为主线，技能大赛促进教学内容调整

目前笔者学校的课程改革取得了一定成就，但在专业课程体系和教学内容改革方面做得还不够彻底，还不能完全适应新形势下培养高素质劳动者的需要。而技能大赛则体现实用性原则，以实际工作任务为基础，全面考核学生动手和解决问题的能力。

3.项目化教学，技能大赛促进教学方法改革

传统的教学方法长期存在“重理论、轻实践”的弊端，学生在就业时会出现种种不适应。技能大赛引领了职业教育的教学改革理念，促进对传统教学方法的深刻反思，形成“在做中学、在做中教、教学做合一”的共识。

4.与行业企业融合，技能大赛促进校企合作

技能大赛在一定程度上起到了学校和企业之间的对接作用，引用行业发最前沿技术和标准，起到了示范教学的作用，指导教师自然会与企业联系，学习企业的新技术、新工艺。

三、电工课程改革的思路

1.以明确教学目的为指南

中职学校的教学以“必需、够用和实用”为基本原则，电工专业教师可根据大赛的目标和要求，以竞赛题目为剖析对象，让学生参与分析和讨论，突出重点，化解难点，做到技能大赛和课堂教学并行不悖，相得益彰。教师在教学中逐渐改变“重考试、轻运用”的理念，所有的教学活动都以提高学生实际动手能力为宗旨。

2.以改进教学方法为重点

（1）公平民主。学生喜欢不摆架子、幽默风趣的老师，教师在课堂中营造“轻松活泼、民主公平”的氛围，以协商的方式设定教学目标和课堂活动，赋予学生参与权，提高学生对电工课程的兴趣，增强求知欲和上进心。

（2）互动学习。师生以及学生之间的互动学习是一种教学策略，学生的个性展示和教学的互动交流相辅相成，教学中动手能力和交流能力的培养同样重要。要将团队协作、技能交流等因素引入课堂教学，实现个性活动和团队合作活动的统一。

（3）竞赛课堂。每一节课可以设置10分钟的个人或小组成果展示，教师或者学生充当评委，提问打分，突出的成果给予表扬，给予学生成就感和信心，学生在快乐比赛中充实在参与中，成长在互动中。

3.以改革教学评价为突破

为了形成“竞赛、教学、教研”的校园氛围，中职院校应该健全竞赛奖励机制：健全学生奖励，竞赛成绩可以折算为学分，提高竞赛奖金；健全教师奖励机制，竞赛指导教师可以减少工作量，指导获奖给予大力表扬和丰厚奖金。

中职学生参加电工技能大赛，是学生赛场的角逐和竞技，也是教师教学的交流和切磋。教学是一门艺术和技术，教无定法，但是贵在得法。中职教师应该以技能大赛为教学参考，不断提升个人业务水平，不断探索适合当前学生又有特色的电工教学课改新模式。

参考文献：

[1]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2008.

[2]杨建良.技能大赛与专业教学有效融合的实践研究[J].中国职业技术教育，2013（2）.

[3]黄尧.让技能大赛成为职教发展推进器[J].中国农村教育，2008（8）.

篇5：电工技能大赛实操题库

（砌筑工）

姓名考生编号参赛证号单位

一、考题

按下图要求砌筑墙体（混凝土中小型砌块），按规范及设计要求转角设构造柱，两侧端头均设构造柱、一侧设窗口，两皮高设置一道2根直径6.5的拉结筋，窗台高度800mm，总墙高2000mm,窗口高度1200mm。

二、考核要求

1、做好操作前的准备工作，基层清理并浇水湿润

2、能够正确按墙线及灰缝厚度按要求进行砌筑

3、砌筑时要求无多余动作，操作速度快砌筑质量好

4、能够正确使用检测工具

5、严格执行安全操作规程

6、做到安全、文明施工

7、辅助工人不允许参与砌筑操作

三、考核总分及考核时间

满分100分 考试时间180分钟

四、举办方准备工具

1、门式脚手架：4个

2、跳板：3块、长3米

3、跳板：3块、长4米

4、电源（插座及线）：1套

5、砌块：150块（390*190*190）

6、砂浆

7、灰槽子：3个

8、平锹：1把

9、推灰车：1辆

10、辅助工人1名

11、拉结筋：40根 直径6.5钢筋长600mm,弯90度直角长90mm。

12、提供水源

13、弹好墙基准线（墙体中线）

14、小水桶：1个

15、笤帚：1把

五、检测用具

1、检测尺：1把

2、塞尺：1把

3、盒尺：1把4、5米小线盒：1个

5、石格网：1个

6、线坠：一个

六、考核项目及评分标准

篇6：导游技能大赛题库（推荐）

复赛专业组题库

一、单选题

1.银川市主体雕塑——西部之光，位于下列哪个广场（D）A南门广场 B 人民广场 C 迎宾广场 D 光明广场 2.古尔邦节是为了纪念(D)A安拉 B易斯玛依 C穆罕默德 D易卜拉欣

3.被誉为“东方好莱坞”的镇北堡西部影城，原址为（C）时代的边防城堡 A元 B 宋 C 明清 D 民国 4.宁夏回族自治区成立于（D）

A 1928年10月25日 B 1949年9月3日 C 1954年10月25日 D 1958年10月25日 5.五行相生相克中，金生（A）

A 水 B木 C土 D火 6.十二生肖中，“卯”对应的动物是（C）A 蛇 B虎 C兔 D马

7.黄河流经宁夏中北部十个市县，流经宁夏（C）公里 A 327 B 394 C 397 D 347 8.穆斯林对伊斯兰教学者尊称为（B）

A 伊玛目 B 毛拉 C 阿訇 D 天使 9.银川市于（A）年被评为“中国优秀旅游城市” A 2000 B 2002 C 2004 D 2005 10.伊斯兰教中得“伊斯兰”是阿拉伯语的音译本意为（C）A穆斯林 B安拉 C顺服 D顺服者 11.国家级文物（C）是宁夏博物馆的镇馆之宝 A鎏金银壶 B 西夏文佛经 C 鎏金铜牛 D 凸钉玻璃碗 12.佛教中最高礼节是(D)A双手合十礼 B绕佛礼 C鞠躬礼 D五体投地礼 13.中国有五十六个民族，除了（A）外，其它泛称为少数民族 A汉族 B 壮族 C回族 D 蒙古族 14.六盘山红军“长征纪念亭”是（B）所题

A邓小平B 胡耀邦 C 李鹏 D 江泽民 15.蒙古族忌讳坐在蒙古包的（B）角

A东北 B 西北 C 东南 D西南 16.下列不属于男子三项那达慕的是（B）A 赛马 B投布鲁 C摔跤 D射箭

17.(C)是贺兰山最具代表性的一幅岩画，是贺兰山岩画中的精品 A争战 B 圣像壁 C太阳神 D西夏文“佛”字 18.我国的白酒的香型有很多，其中汾酒属于（C）

A酱香型 B 浓香型 C 清香型 D 复合香型 19.回族武术项目有（A）

A教门弹腿 B 太极拳 C 八卦掌 D 刀书 20.被称为金不换的中草药是（B）

A人参 B 三七 C 大活络丹 D 云南白药 21.导游人员素质的高低是决定（A）的关键因素。A 导游服务质量高低 B 旅行社收入的多少 C 旅游地形象好坏 D 旅行社声誉好坏

22.三七的主要产地是（A）

A云南广西 B 云南贵州 C 四川云南 D 广东

23.港澳台同胞是我国境内国际接待社接待（B）的旅游者群体。A边境游 B入境游 C国内游 D出境游.沿途风光导游的讲解内容应简明扼要，景物要取舍得当，贵在（B）A真诚 B灵活 C生动 D热情

25.导游员为旅游者提供的规范化服务与（A）的完美结合即为优质服务。A．个性化服务 B.特色服务 C.人情化服务 D.超常服务 26.车次前冠用“T”的是（A）列车。A特快旅客列车 B 准高速列车 C 特种豪华列车 D 旅游列车 27.导游第一次亮相时，至关重要的是（D）

A组织能力和语言表达能力 B容貌、着装和神态

C树立良好的服务意识 D仪容、仪表和使用的语言

28.导游到饭店接送散客，在接不到游客时，在（D）可以离开饭店 A与司机共同寻找20分钟后 B报告旅行社计调部门后 C寻找后确认找不到游客时

D寻找后确认找不到游客，经旅行社计调部门同意后 29.出现重大安全事故，首要工作是（D）

A立即分清情况，采取措施 B立即报告 C保护现场 D立即组织抢救

30.港澳同胞来往于香港、澳门与内地之间的通行证件，由（A）签发。A 广东省公安厅 B 珠海拱北海关

C 深圳罗湖海关 D 中华人民共和国公安部 31.误机属于（D）事故。

——

A 责任事故 B 非责任事故 C 一般事故 D 重大事故

32.回国探亲、旅游无需办理签证的是（B）A台湾同胞 B华侨 C港澳同胞 D政府官员

33.导游认真核实交通工具到达的准确时间，提前抵达接站地点，这是（A）的措施。

A预防漏接 B预防错接 C预防空接 D预防误接

34.在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（A）A虚实结合法 B触景生情法 C制造悬念法 D分段讲解法

中国公民出境旅游时丢了护照，应持（D）到当地的警察机构报案，并取得（）A遗失证件 挂失证明 B挂失证明 报案证明 C丢失证明 报失证明 D遗失证明 报案证明

根据外国海关规定，下列哪一组中药材不能携带出境（D）A 枸杞、人参 B 当归、黄花 C 穿山甲珠、王不留行 D麝香、虎骨 37.旅游签证属于（B）

A礼遇签证 B普通签证 C外交签证 D入出境签证

38.一游客在入住酒店后发现行李不见了，导游不应在（C）帮助其寻找 A其他团员房间 B酒店 C上一站 D旅游车

39.游客提出的饮食方面的特殊要求若是在旅游团抵达后提出的，地陪应（C）A予以满足 B不接受其要求 C视情况而定 D不折不扣的兑现

40.旅游团中某位游客希望带亲友的孩子随团活动，导游应（C）A满足其要求 B首先请示领导，经批准后方可 C首先征得领队及团员的同意 D婉言谢绝

41.我国现行旅游法主要由（C）构成。

A 法律 B 部门规章 C 法规 D 规章 42.下列属于地方性法规的是（D）

A 《导游人员管理条例》 B 《旅行社管理条例实施细则》 C《中国公民出国旅游管理办法》 D 《湖南省旅游条例》 43.1926年中国共产党宁夏特别支部大会召开于（D）A同心清真大寺 B 南薰楼 C 玉皇阁（银川）D 钟鼓楼

44.《合同法》规定采用格式条款订立合同时提供格式条款的一方应当遵循（A）确定当事人之间的权利和义务。

A、公平原则 B、平等原则 C、自愿原则 D、诚实信用原则

45.旅行社根据业务和发展的需要，可以设立（B）和旅行社服务网点等分支机构 A 法人分社 B非法人分社 C办事处 D代表处

46.根据《旅行社条例》规定，旅行社的注册资本不得少于（A）A 30万 B 60万 C 100万 D 150万 47.旅游安全管理工作的方针是(A)A.统一领导，分级管理，以基层为主的方针 B.齐心协力，齐抓共管的方针

C.安全第一，预防为主的方针 D.杜绝隐患，预防为主的方针

48.贯彻旅游安全工作的方针和原则的重点在于(D)A.国家旅游局 B.省级旅游局 C.地市旅游局 D.旅游经营单位

二、多选题

1.下列（ABE）景点属于六盘山风景区 A二龙河 B凉殿峡 C孟大峡 D 八盘峡 E老龙潭 F黑龙潭 2.金水园旅游区由（ABC）景区组成

A西夏影视城 B 长城小龙头 C 水洞沟遗址 D 阅海公园

3.沙湖栖息着国家一类保护的鸟类有（ABDE）A大鸨 B 中华秋沙鸭 C 大天鹅 D 白尾海雕 E 黑鹳

4.信仰伊斯兰教的民族有（ABCD）

A维吾尔族 B哈萨克族 C 塔吉克族 D 东乡族 E门巴族

5.宁夏回族的民间乐器有（AC）

A口弦 B 马头琴 C 咪咪 D 二胡 6.我国的三大特产有(ABC)A茶叶 B丝绸 C陶瓷 D国画 7.宁夏工艺美术制品有（BCD）

A 推光漆器 B 老龙潭水锈石 C 太西梅雕 D 通草堆画 8.穆斯林的三大节日是（ACD）

A圣纪节 B复活节 C开斋节 D 古尔邦节 9.中国的三大国粹指的是(ABC)A京剧 B中医中药 C国画 D刺绣 10.世界三大饮料是指(ACE)A茶叶 B果汁 C咖啡

——

D牛奶 E可可

11.在同旅游者谈论我国重大政治问题时，如出现分歧，导游员应持的态度是（AB）A 求同存异 B 互相尊重

C 各抒己见 D 如果游客恶意攻击，要严正表明我国立场，导游员应据理驳斥

12.全陪上团前做好的物质准备有(ABC)A必带的证件 B 旅游的相关资料

C携带途中所需的费用 D 前往接团首站的交通票

13.下列属于违法行为范畴并且导游人员在带团中必须制止的行为有（ACD）A倒买金银 B 购买名著 C 套购外汇 D 贩毒

14.导游讲解中的“突出重点法，要求导游员具有的共同属性（ABD）A景点中具有代表性的景观 B 游客感兴趣的内容 C 当时的气氛 D 世界或中国之最 E 吸引当时游客的地方

15.属于导游人员主观原因造成漏接的是(BCD)A司机迟到 B导游迟到

C没看变更记录 D没查对新的航班时刻表 16.地陪的首次沿途导游主要包括（ABC）A致欢迎词 B沿途风光导游 C调整时间 D活跃气氛

17.导游人员对客观原因需要变更计划和日程，应采取的措施有（AB）A 制定应变计划并报告旅行社 B 做好旅游者的工作 C 适当给予物质赔偿

D 既然是客观原因，无法预测和控制，可以直接取消所有游览计划，无需告之旅行社

18.导游人员进行旅游宣传应遵循的原则有（ABC）A 积极主动，因势利导 B 实事求是，保守秘密 C 不卑不亢 求同存异 D.内外有别，互相尊重

19.与旅游团相比，散客旅游具有（ABC）特点

A明码标价 B形式灵活 C服务要求多 D变化少 20.旅行社的主要业务有（AB）

A 旅游产品的开发 B 旅游产品的销售 C旅游产品的质检 D 旅游产品的采购

21.旅游政策与旅游法规的区别主要体现在（AC）

A 两者的制定主体不同 B 两者的指导思想不同 C 两者的实施方式不同 D 两者的根本任务不同

22.旅游政策是指党和国家在一定时期内，为实现一定旅游目标而制定的调整一定旅

游关系的行为依据和准则，主要由（BCD）级成。A 国家制度 B 宏观经济政策 C 行业发展政策 D 环境影响政策

23.在一次旅游安全事故中，属于特大事故的有(BCD)A旅游者重伤致残或死亡 B旅游者死亡多人

C经济损失100万元以上 D性质特别严重产生重大影响 24.游客旅游投诉的范围包括_（ABD）

A.旅行社因自身过错未达到合同约定的服务质量标准的 B.旅行社服务未达到国家标准或行业标准的

C.因旅行社破产造成旅游者预交旅行费损失的 D.认为旅游经营者不履行合同的

三、判断题 桃杏李梨桔被称为花木五果（×）

2新中国成立后我国陆续建立6个省级民族自治区（×）3五粮液属于窖香型白酒（×）

4素有奇险天下第一山的是黄山（×）5雨点釉被称为“中国之奇”“陶瓷之谜”（×）

6在国际市场上祁红茶与印度大吉岭茶、斯里兰卡乌伐茶并称为世界三大高原名茶（√）

7苏式彩画是是等级最高的彩画（×）

8丹霞地貌的代表是广东丹霞山和福建武夷山（√）9中国四大明绣中以熊猫为代表的是苏绣（×）

10牌坊又称为牌楼，最早起源于我国早期城市中的里坊制度（√）11浙江三雕是青田石雕，东阳木雕，黄梨木雕（×）12“五常”即是仁义礼智信（√）

13在奴隶社会中贵族和平民奴隶都有姓（×）14土家族可以吃狗肉（×）15苗族的节日中包括赶年（×）16纳西语属于汉藏语系（√）17傣族以种植水稻为主（√）中国传统工艺“三绝”是指北京雕漆、江西景德镇瓷器、福建脱胎漆器（×）19云锦 蜀锦 宋锦并称为当代三大名锦（√）

20在世界画坛上，唯有中国画是以国家的名称命名(√)21游客如无特殊原因要求中途退团，其未享受的综合服务费不予退还（√）22中华人民共和国护照的有效期一般为5年，可延期两次，一般不超过5年（√）23游客出入境时，每人携带的人民币限额为30000元(×)24“言之有理”是导游语言哲理性的体现（√）25导游的主要业务是带领游客参观游览(×)26中国国际航空公司的英文代号是CA（√）

27“言之有情”是导游语言的艺术性和趣味性（×）

——

28考取导游证之后可以自由组团，不需要经过旅行社委派（×）29导游的个人形象是个人问题（×）

30国内航班编号是由执行该任务的航空公司的2位英文代号和3位阿拉伯数字组成（×）

31核定、商定日程是旅游团抵达后两地间导游的一项重要工作，可视作他们合作的开始（√）

32作为散客导游，不需要像团队导游那样提供沿途导游服务（×）33散客旅游与团队旅游相比，具有批量大，批次少的特点（×）34对于散客，沿途导游服务可采用对话的形式进行（√）

35在高原出现呼吸急促的的情况下，可以服用镇定药缓解症状（×）36补偿法有物质补偿法和精神补偿放两种（√）

37如果团内出现客人患重病或死亡的情况，全团的游览 活动应当天中断（×）38游客提出要求住单间，饭店有空房可予以满足，但房费自理。（√）39如果是外国游客提出中途退团，不管任何原因，导游都要在领导的指示下协助办理相关手续（√）

40仪容体现在导游的动作、姿态等方面（×）

41我国现行调整和规范旅游行为的主要是旅游行政法规。（√）

42行政法规是指国家机关根据并且为了实施宪法和法律而制定的有关规范性文件的总称。(×)43《旅行社管理暂行条例》是我国第一个关于旅游业管理的行政法规，标志着我国旅游立法工作进入建设性发展阶段。（√）

44《消费者权益保护法》中的经营者不包括未经登记注册或持他人营业执照非法从事生产经营活动的单位和个人。（√）

45合同的成立并不等于合同的生效。（√）

篇7：住户调查知识技能大赛题库

您好！为了解本村村民对“新农村建设、城乡一体化”进展的看法，特做此调查问卷。本次调查问卷采取无记名式，希望能得到您的支持，请回答以下问题（多项选择题）： 您所在的村是：________村

文化程度：□小学 □初中 □高中或者中专 □大专或大专以上 年 龄：□18岁以下 □19—40岁 □41—60岁 □60岁以上

1、您知道新农村建设、城乡一体化吗？

A、知道 B、听说过 C、不知道 D、其他

2、您是从什么渠道知道“新农村建设、城乡一体化”的？

A、网络、电视、广播等通讯方式 B、听村委会工作人员宣传的 C、看宣传栏、横幅 D、其他

3、您是否支持推行社会主义新农村建设，搞城乡一体化？

A、支持，对村民有好处 B、不支持，对我们没有多大影响

4、新农村建设进展以来，村内发生哪些变化？

A、生产发展、生活宽裕 B、乡风文明、村容整洁、民主管理 C、生产业发展、公共配套服务好 D、其他

5、对村委会工作人员的服务是否满意？ A、满意 B、一般 C、不满意

6、您认为推进城乡统筹发展关键基础在哪里？ A、村级集体经济好，规划协调 B、农业 C、调高公共服务水平D、其他

7、您的家庭主要经济来源有哪些？

A、企业工作 B、自谋职业 C、农业 D、其他

8、您家庭月收入多少？

A、1000元以下 B、1000-2000元 C、2000-3500元 D、3500元以上

9、月消费占总收入的多少？

A、20%以下 B、50%左右 C、80%左右 D、99% 以上

10、您希望以哪种方式养老？

A、养老保险 B、使用存款 C、子女抚养 D、其他

11、您认为城乡主要还存在哪些差距？

A、交通、通讯 B、公共服务、综合配套体系 C、市场经营 D、其他

12、您知道“村村通路路通”政策吗？

A、知道 B、听说过 C、不知道 D、其他

篇8：电工技能大赛实操题库

在我省联合学院举办的职业院校技能大赛中, 与“动画制作”相关的竞赛在2008、2009、2010年曾连续开展过, 事隔两年, 去年又再次以“动画制作技术”为名作为2013年度的全省技能大赛重点项目之一。可见与“动画制作”相关的“竞赛”在职业院校的技能大赛中占有重要的一席之位, 这与国务院办公厅在2006年转发的财政部等部门《关于推动中国动漫产业发展的若干意见》相同步, 体现了政府部门推动中国动漫产业发展的一系列政策措施与决心。

作为职业院校的竞赛项目之一, 至目前为止动画制作尚无成型的可借鉴的培训体制与行业标准, 各个参赛学校与选手之间的学习交流较少, 项目训练内容的强度、速度、类型等因素尚未进行系统的整理, 以上存在的问题是急需解决的核心内容, 是制约着动画制作类技能大赛能否顺利持续下去的关键。因此, 针对职业院校的特点, 研究“动画制作”技能大赛试题库的建设, 从而逐步解决困惑在职业院校技能大赛试题库资源共建共享与有效应用方面的问题, 大力推动职业院校动画制作类技能大赛项目的实施。

首先结合省、市技能大赛, 以教育信息化为抓手, 以试题库建设为平台, 从试题资源的分类, 选手的参与度、校企合作等方面构建技能大赛试题库, 进而实现院校间资源共享, 提升训练绩效、促进日常教学及动画制作项目课程改革。通过对近两年徐州市职业院校《动画制作》技能大赛真题分析:

从以上的分析可以看出, 2013年的比赛真题与2012年的比赛真题最大的不同之处在于2013年多了理论部分的内容, 同时2013年度的比赛注重动画部分的制作与调试, 而2012年度的比赛注重三维模型的创建。除了不同点之外, 同一年度中三种类型 (中职、高职和教师组) 的评定项目及分值标准是一样的, 只是试题内容有所区别。

其次, 通过对动画制作职业岗位需求情况调查:我校影视动画专业近两年的毕业生职业岗位调研, 及徐州市本地动画公司的用人需求调研, 发现动画专业的中职学生比较适合往三维建模、材质灯光, 以及后期的渲染输出职业岗位方面发展;而高职学生比较适合往三维建模、角色的绑定和动画的调试职业岗位方面发展。

综合以上分析与调查, 在构建职业院校《动画制作》技能大赛试题库时需要充分考虑以下几方面内容:

1准确把握试题库建设的目标

历年大赛真题均是根据教育部颁布的职业学校相关专业目录和教学指导方案, 参照国家职业技能标准或行业标准, 由大赛组委会组织专家命题的。因此, 在建设职业院校《动画制作》技能大赛试题库时, 需要考虑到试题的适用范围, 适用对象以及试题库建设的目标。我们建设的试题库旨在逐步解决困惑在职业院校技能大赛试题库资源共建共享与有效应用方面的问题, 从竞赛项目训练内容的强度、速度、类型等因素方面进行系统的整理。

2关注试题库建设的重点

(1) 职业院校《动画制作》技能大赛试题的分类与标准;

(2) 职业院校《动画制作》技能大赛试题资源如何才能有效应用于教学层面;

(3) 职业院校《动画制作》技能大赛试题库的技术规范对参赛选手的影响。

3重视参赛选手技能水平提高的途径与表现

能力或技能水平是直接影响人的活动效率, 是活动任务顺利完成的个性心理特征。根据能力的主动性、独立性、创造性的不同, 可将能力分为模仿能力与创新能力;根据能力影响的活动领域的不同, 还可将能力分为认知能力、操作能力与社交能力。而在职业学校技能大赛的选拔与训练过程中, 选手技能水平的提高和发展受许多因素制约。因此, 在建设试题库的过程中, 要注重日常训练对选手技能水平提高的影响作用, 正所谓“台上一分钟, 台下十年功”, 日常训练是否规范, 训练标准是否符合要求对一个参赛选手来说至关重要。

4试题资源需能够有效应用于日常实践教学中

目前我省职业院校技能大赛竞赛项目有很多, 几乎涉及日常工作领域中的各行各业。但是这种“竞赛”往往只是选拔比较优秀的学生参加, 这就造成一种现象为了“竞赛而竞赛”, 最终的结果是使得参加“竞赛”的学生各方面能力得到了迅速的提升, 而没参加的学生与之比较不管是专业能力, 还是就业竞争力就相对来说要弱一些。所以, 在建设竞赛试题库的时候, 我们需要考虑到试题资源不仅适用于参赛选手, 也要适用于非选手的学生, 使试题资源具有普适性。

5总结

通过建设技能大赛试题库, 能够为大赛提供具体的训练机制、培训模式、项目训练内容、类型等, 并且能够和兄弟院校间实现资源共享与有效应用方面的试题资料, 同时也充实了教学资源库, 有效推动了专业课程改革。

摘要：为深入学习贯彻党的十八大精神, 全面落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要, 进一步深化职业教育改革, 提高教育质量, 展示职业教育办学成果, 江苏省已经连续多年举办了职业学校技能大赛。职业院校技能大赛以“竞赛”为平台, 提升了学生的技能水平, 带动了职业院校的课程改革, 使“竞赛”成为培养学生综合素质、过硬业务能力的手段之一。

篇9：电工技能大赛实操题库

关键词：技能大赛；中职学校；维修电工；教学

【中国分类号】G71

职业教育中的职业技能大赛是对职业教育中各个专业、各个知识点进行不同方面、不同层次的考核。技能大赛的举办为学生进一步掌握职业教育中的教学目标和参考内容提供了明确的参考意见，也为职业教育未来发展提供了风向标。通过技能大赛的开展，使得各类职业教育学校在今后的教学中能够清晰的掌握教学目标和社会对职业教学中各项技能的要求，为职业教育的进一步发展提供了助推的作用。

维修电工是中职学校中电子电工专业的主要课程，维修电工科目相比其它的科目来说实践性比较强，需要同学们能够将课本上学到的知识真正运用到实际的生产和生活中来。维修电工科目的主要教学任务就是让学生掌握基本的电工知识，能够全面的了解各种照明线路的安装与故障的排查。要求学生有能力对常见的电动机进行拆卸和组装，能够对电动机进行日常维护，保障其正常运行。每一项电工的实训科目在进行技能大赛的时候，都是以多个小任务的形式开展的，同学们通过参加技能大赛不仅巩固了自己的专业知识而且还要拿到相应的技能证书。本文着重介绍了技能大赛在中职学校中的应用，通过其影响分析研究了这类型活动对于维修电工教学的深远意义。旨在不断优化教学模式，提升理论教学有效性。现做出如下报告：

1、技能大赛的开展促进了维修电工课程教学模式的改革

通过技能大赛的开展，促使电工教学的模式已经从传统的教学模式转化为现代化的“项目式”教学。技能大赛的开展促使教师在进行维修电工教学时将整个教学内容分解整合为一个小小的项目进行核心教学。以项目任务和项目案例作为维修电工教学的切入口，让学生能够带着问题和疑虑去进行项目的学习和实践，让学生们亲自动手自己动手实际解决项目教学中存在的问题，通过解决项目教学中存在的问题，不仅让学生学习了相关的电工维修知识也进一步提高了学生的电工专业技能。最重要的是培养了学生的动手能力和实际解决问题的能力，并逐步的引导学生将在课本中学到的专业理论知识运用到实际的生产和生活中来，充分体现理论联系实际，理论与实践相结合的教学目标。

这种“项目式”教学相对传统的教学模式来说，逐步培养了学生自己动手解决问题的能力，使得学生在自己动手的过程中逐步形成了自主学习的积极性。使得学生能够在教师的指导下主动学习相关的电工维修知识，同时积极的涉猎其它方面的科学知识，逐步丰富学生的知识架构，提升学生的综合素质和电工维修专业素质。

2、通过技能大赛的开展激发了学生学习维修电工的兴趣

大家都知道，“兴趣是学习最好的老师”，要想使得学生能够熟练的掌握维修电工的专业知识，首先要做的就是培养学生的学习兴趣。作为教师，究竟该如何激发学生的学习兴趣呢？激发学生学习兴趣的目的就是将学生学习的主观能动性最大限度的发挥出来，把学生被动的“要我学”变成主动的“我要学”，要想成功的实现这一转换，教师在进行备课的时候一定要认真思考自己的教学内容，努力增加教学内容的趣味性。而技能大赛的开展就大大增加了同学们对实训课程学习的兴趣，这样教师在备课的时候，就可以按照技能大赛的模式进行备课。

（一）将学生分成若干个学习小组，通过让学生制作简单的小电路来激发同学们学习维修电工的兴趣，进而培养同学们的学习兴趣。

（二）教师要积极的指导学生制作各种小产品，让学生通过自己动手制作小产品，逐步理解电路的原理，使学生能够由简单到复杂、由浅到入深的理解自己所学的专业知识，循序渐进的开展教学。

（三）可以在实训的过程中故意设置一些线路的故障，将学生分成小组后，让学生集体一起探寻故障的原因，并找出解决故障的办法。通过这种实际操作对学生进行启发式教学，不断提高学生的维修技巧。

3、技能大赛推动了电工实训基地的建设

一个学校的实训基地对于培养学生的实际动手能力来说是非常关键的。尤其是维修电工这门课，应该更加注重学生的实际动手能力，如果没有实训设备，仅是理论知识的话，也不能提起学生们的学习兴趣。通过技能大赛的开展，学校加大了对实训设备的投入，提高了实训设备的质量，甚至还专门配备了电工实训室，让学生和老师能够清楚的了解和认识电工维修专业将来真实的就业环境是怎样的，真正按照电工维修岗位的实际要求让学生进行实际的演练和操作。这样做不仅提高了同学们学习电工维修的学习兴趣，而且更重要的是学生熟练的掌握了更贴近实际工作的专业技能，为将来学生走上工作岗位，顺利的开展电工维修打下了良好的基础。

例如，原来在向学生讲解电气设备的工作原理时，由于没有实训设备，教师在讲解的时候只能进行单方面的纯理论讲解，仅仅进行理论知识的灌输不仅不能提高学生的学习兴趣，而且学生对电路的原理也不能透彻的理解和明白。通过开展技能大赛，各个学校为了能够在技能大赛的比赛中取得较好的成绩，纷纷给学校配置了电工实训平台，有了这个电工实训平台以后，老师和学生再上课的时候就可以让学生自己动手、自己操作观看各种实验后的现象，不仅直接明了，更便于学生学习和接受，而且还进一步激发了同学们学习维修电工的兴趣。

结束语：

伴随着教育体制的不断改革，职业教育越来越受到人们的关注和重视。为了向社会培养更加具有实战经验的综合性人才，作为中职学校，就要充分重视学生的实际动手能力和理论联系实际的能力。通过大力展开技能大赛，学生能够将书本中所学的专业知识运用到实际的生产和生活中来，真正实现为社会培养“有用的人才”的教学目标。让职业教育能够在教育體系中越发闪耀属于自己的光芒！

参考文献：

[1]聂勋科.技能大赛对中职学校办学的影响及对策[J].重庆与世界,2011,(07).

[2]季云.浅谈技能大赛对维修电工课的促进作用[J].电子制作,2014,(03).

[3]季云.技能大赛对维修电工课堂教学的促进作用[J].唯实(现代管理),2014,(01).

[4]赵荣芳.对中职学校技能大赛的思考[J].新疆职业教育研究,2013,(04).