激励自我的句子

激励自我的句子（精选9篇）

篇1：激励自我的句子

为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

外在压力增加时，就应增强内在的动力。

投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。

世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

自己打败自己的远远多于比别人打败的。

只有千锤百炼，才能成为好钢。

行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

销售是从被别人拒绝开始的。

相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

只要我们能梦想的，我们就能实现。

知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

不要等待机会，而要创造机会。

凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

对于最有能力的领航人,风浪总是格外的汹涌。

股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

穷不一定思变，应该是思富思变。

那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

苦想没盼头，苦干有奔头。

恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

没有天生的信心，只有不断培养的信心。

当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

篇2：激励自我的句子

1、在人生的道路上，让我们时刻自我激励着吧！永远！永远！

2、只要我一息尚存，我就要坚持到底，因为你自己已牢记成功的秘诀：行动！前进！挑战！我将突破一切障碍！

3、我能改变我的世界！为了得到人生中值得追求的东西，我已经为自己树立了一些高大的目标。成为顶尖推销员，我一定要设法达到这个目标。

4、我绝不考虑失败，我的字典里没有“不可能、放弃、没办法、失败、毫无希望、行不通……”这类愚蠢的字眼。我要牢记古老的平衡法则，要坚持下去，因为每一次的失败都将增加下一次成功的机会。

5、彩虹总在风雨后，人生之路没有平坦的大路等着我走，只有成功的喜悦才能鼓励我前进。

6、人需要不断的激励，只有不断鼓励才能最大限度地展现自己。鼓励是人逆境中前进的马达，只要不断的鼓励自己，就可以保持一往无前的状态。

7、如果你只局限于对别人成就的羡慕和徒做无聊的叹息，从不为争取自己的理想而付出努力，那么你心中的巨人将永远沉睡。因此，只有积极的心志才能唤醒你心中酣睡的巨人，才能让你从消极走向积极，从被动走向成功！

8、我是我命运的主人，我主宰我自己的心灵。只有那些能够产生热烈的愿望以达到崇高目标的人，才能走向伟大；只有那些用积极心态不断努力的人，才能取得并保持成功。我不怕任何逆境，不怕任何困难，不怕任何挫折。我必须实践、实践、再实践，这样就能战胜挫折，突破障碍，走向成功。

9、在遇到挫折时，给自己一个希望。希望能够帮我们排除路上的一切障碍，激励我们向着一切美好前行。

10、如果说成功是那阳光明媚的顶峰，到达成功的路途中就一定布满荆棘、陷阱。要到达成功的光明，就一定要忍住黑暗。在无尽的黑夜里，只有那些始终为自己鼓励的人才能迎来黎明的曙光。

11、积极的心志以及你的勤奋认真，不仅仅是在让你适应社会，更是在培养你的竞争力，只有有了竞争力以后，才有机会改变自己的现状，才能有发展的机会。

12、我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我是森林之王，我是王者至尊，我不是任人鞭打的羔羊，没有什么能阻挡我的脚步。

13、人应该学会激励自己。激励让人在黑暗中找到了光明；激励自己，让自己勇敢地面对困难。激励是我们前进的守护神，它给了我们无穷的胆量和信心，让我们勇敢地面对困难。

14、最好的鼓励是涌于每个人的内心。自己相信自己，自己鼓励自己，最后的胜利才会是完美的。

15、让我们一起自我激励吧！相信我们将会成为下一个奇迹的创造者！我们将会以成功者的姿态展现于学校及师生面前！我们将为自己充实的成就而感到自豪！

篇3：激励知识员工自我管理的策略

一、知识员工的特征

美国管理大师彼得·德鲁克最早提出知识员工这个概念, 他认为知识员工是指“那些掌握和运用符号和概念, 利用知识或信息工作的人”, “他们生产的不是物质产品, 而是知识和思想。”在今天, 知识员工这个术语在实际使用中已经被扩展到大多数白领或者职业工作者。近年来, 知识员工的数量在逐年增长, 特别是在新兴行业中, 知识型员工更是占据了主导地位。知识型员工作为一种特殊的群体, 与非知识员工相比具有以下特点:

1. 较强的流动意愿。

知识员工深知他们的专业能力对他们未来的职业发展起着决定性的作用, 因此知识员工对专业的忠诚往往多于对企业的忠诚, 他们追求自我价值的实现。知识员工一旦有了更高的追求而公司又忽视或不能满足这种需求时, 就会转向其他公司, 寻求更广阔的发展空间。具有高度智慧的知识员工是人力资源市场上的稀缺资源, 他们不再依附于企业, 知识的力量使其在与企业的关系中处于更加对等的地位。知识员工服务于一家企业不再是他们的需要, 而是他们的一种选择。

2. 具有创造性和自主性。

多数知识员工从事的是创造性劳动, 他们依靠自身的专业知识, 运用头脑进行创造性思维, 并不断形成新的知识成果。知识员工容易将个人目标与企业目标结合起来, 注重发挥自己的专业特长和成就自己的事业, 因此知识员工更倾向于拥有高度自主的工作环境。

3. 工作复杂性。

知识员工从事的不是简单重复性的工作, 而是在易变的系统中充分发挥个人的专业技能。由于他们的工作主要是思维性活动, 其劳动过程往往是无形的, 故劳动过程难以监控。此外, 知识员工劳动考核具有复杂性。知识员工一般以团队的工作形式出现, 通过跨越个体界限以获得综合优势。因此, 劳动成果多是团队智慧和努力的结晶, 个人的绩效评估难以在团队成果中进行分割。

4. 以高层次需要为主导需求。

由于人才的个性化, 知识员工的内在需求模式出现了混合式需求。知识员工的教育水平较高, 在知识和能力形成的过程中, 发生和沉淀的成本较大, 自然要求更多的补偿。他们不但希望在工作上获得丰厚的物质回报, 同时也渴望扮演更多角色获得其它需求的满足。知识员工的主导需要集中在社会需要、尊重需要和自我实现需要这三个较高层次的需要上。较高的薪酬福利待遇对于吸引和留住知识员工能够起到保障作用, 但要真正激励他们发挥自己的潜能和创造力, 企业必须从自我管理方面入手。

二、知识员工的自我管理

知识员工自我管理指的是知识员工个人或工作团队根据企业的发展战略目标, 自我制定和控制工作计划, 以实现既定目标。知识员工自我管理主要应包括以下内容:

1. 自我时间管理。

时间的有限性决定了对时间管理的必要性。有效的自我时间管理可以相对放大和延长个体时间。通过加强自我时间管理, 树立时间意识, 从而为企业和个体发展服务。

2. 自我知识管理。

随着现代化进程的加快, 知识进入了前所未有的快速更新阶段。自我知识管理是为了高效、优化利用知识以保证企业和个体获得竞争优势的必要手段。知识员工若固步自封势必会被现代社会所淘汰。

3. 自我行为管理。

人的行为是在环境的影响和刺激下所引起的内在心理变化的外在表现方式。知识员工应根据企业的战略目标, 有意识地控制和管理自己的行为, 以保证企业目标的顺利实现。

自我管理是一个闭合循环的过程。它有如下几个相继的环节: (1) 自我认识是自我管理的前提条件。只有通过自我认识, 充分了解自己的优劣势后, 知识员工才能正确进行定位, 将有限的时间和精力投入到最容易发挥自己能力的工作中, 以减少不必要的时间和精力浪费。 (2) 在知识员工完成全面、正确的自我认识后应进行自我设计。知识员工根据工作条件和目标要求等因素设计出符合自身能力的工作方式, 以使自我能力得到充分而全面的发展。设计的作用是提供明确的方向和目标。 (3) 在自我设计的过程中知识员工应进行不断的自我协调。自我协调能够保证计划的顺利进行, 以使自我计划免受自身和外界不良因素的干扰;也可以最大限度地调动自身与环境中的一切促进自我计划顺利进行的积极因素, 有效整合内部与外部的各项资源。 (4) 通过自我控制来保证计划的实施。自我控制是知识员工在计划实施中根据目标进行自我检查和自我分析, 及时把握目标实施的进度、质量和存在的问题, 纠正执行中的偏差, 实现自主管理。自我控制是自我管理的保障环节, 它使得自我管理不断地沿着自我设计的轨道运行。

三、激励知识员工自我管理的对策

1. 弹性工作制。

多数知识员工从事思维性工作, 固定的工作时间和工作场所会限制他们的创新能力, 而且现代信息技术的发展和办公手段的完善也为弹性工作制的实施提供了有利条件。弹性工作制的实质是让知识员工决定自己的工作方式和工作时间, 使之享有更多的机会来协调工作和生活。在企业规定的核心工作时间与工作地点之外, 允许知识员工调整自己的工作时间及工作地点, 把个人需要和工作要求之间的矛盾降至最小。对待特殊工作的知识员工, 领导者甚至可以只考核其工作成果, 而对工作过程不做任何限定, 避免僵硬的工作规则。事实证明, 弹性工作制功效卓著, 它能减少人才流失, 鼓舞士气, 提高生产率。

2. 全面薪酬管理。

全面薪酬管理较之传统的薪酬管理, 其内涵和外延有了很大的变化。传统的薪酬管理是以企业为导向, 企业薪酬体系缺乏与员工的沟通。全面薪酬管理是以员工为导向的整体性的系统薪酬设计。它是员工个人行为所导向的目标和工作动机产生的源泉。全面薪酬管理不但包括直接的货币形式和可转化为货币的其他间接形式, 并且还包括舒适的办公环境, 个人的成长与发展, 工作的挑战性等难以用货币来衡量的形式。需要指出的是, 全面薪酬管理应建立在科学、公平原则的基础上, 因为知识员工会通过横向与纵向的比较来判断自己所获报酬的公平性。如果他们认为报酬是公平的, 便能够保持工作的积极性和努力程度。反之则知识员工会减少投入, 以达到心理上的平衡, 这将导致激励作用的消退。

3. 强化管理。

强化即通过不断改变的刺激因素, 来增强、减弱或者消除某种行为的过程。强化管理正是管理者利用刺激物来增强知识员工某种行为以实现企业目标。奖励、升职、赞扬等都可以成为激励某种行为的刺激物。虽然强化管理包含惩罚和忽视, 但由于激励主要是为了提高知识员工自我管理的自觉意识, 如果把在自我管理过程中出现的失误与惩罚相挂钩, 知识员工势必产生惧怕承担责任的心理, 这样将形成负激励的作用。管理者应把知识员工在自我管理过程中出现的失误与岗位责任制应承担的责任区分开来, 并在自我管理激励过程中去除惩罚和忽视这两种方式。

4. 合理授权。

篇4：反思是自我导向,自我激励的力量

这一抹汪泉便是反思，也是自我审视、自我导向、自我驱动的力量，她引领着我们追寻自我方向的轨迹。

反思，有时并不需要处心积虑、殚精极思；也不需要劳筋动骨，花费心血，一切一切的初衷只是源于对生活的热爱，源于对生命的不甘追求。有了这样一种爱，一块顽石也能被赋予生命；有了这样一种追求，一撮泥土也能蕴涵清香……

反思，给人类注入了一缕灵动的魂。

夜阑人静，手掌的粉笔彩屑还没有完全洗净，脑子里依旧想着那个调皮的孩子回答问题时脸上异样的光彩……从一个特别而别具意义的舞台走下，回归心灵的深处。只有在这个时刻，你才能卸下沉重的责任，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣，是一首柔慢而隽永的小诗。

“我今天做了什么?我今天收获了什么?在分发试卷的时候，我有没有对那些不及格的孩子露出不欢喜而沉重的表情?我今天得到学生们的认可了吗?那个沉默的孩子是不是需要我的帮助……”这一个个的问题，犹如一道道门扉，经历过心灵反思的检验过程，逐一排解着烦躁，将世俗视线中的杂质通通洗刷干净，最后沉淀下来的是反思过后的宁静和淳朴。

面对迭起的事务和新潮，我们的心总是难以按捺，我们总是在热烈地追逐着，唯恐自己是落伍者；我们总是在翘首期盼着，唯恐自己被人嘲讽为老土。

在这样花样乱眼的时代，很多时候我们连自己都说不清楚我们到底需要的是什么?难免的迷失总是成为拨不开的浓雾让我们在一片嘈杂中僵硬着行走。

我们的自我导向在哪?反思，使我们的生活情趣接近高尚；而当我们遭遇苦难时，反思则让我们体会深厚的慰藉。

有位学者甚至这样说过，反思，就算不能解决问题，至少不会增加烦恼。何况，你若学会了反思着面对人生，渐渐地，你就会发觉人生没有什么真正解决不了的问题。确实是这样的，在我们的现实生活中，金子一定有用完的时候，财富一定有化整为零的时刻，但反思却是永远都存在的。

回望身后的坎坷与泥泞，一道又一道，一程又一程，思索着每行一步在厚重的土地上留下的或深或浅的脚印儿。每逢这个时候，你才能正视裸露的心灵，走出桎梏的樊篱，在灵魂的高处，你终于感受到一波恬然的律动，是一轮淡泊而清朗的弯月。

一件优雅的华装丽服、一家流畅着苏格兰风笛的别样休闲馆，都抵不上这样一种沉思给我们带来的别致。

其实，空闲出时间来进行对过往的反思并非难事，我们也极容易把自己装饰成一个很善于反思的文化人。过去的年代、现代的年代像儿时的万花筒在我们的嘴边随意地放映着，只是语言的标签和品牌所透出的点点反思的味儿，承载不起来自深处的渴望，最终也掩饰不了对自己心的浮然。直到有一天，我们发现自己浑身到处都是“回味”，唯有心灵荒如沙漠。

于是，在对过去的思考中重新了悟：生活不相信装饰，空有的渲染并不意味着内心的富实。世间没有什么永恒的侥幸可以沾沾自喜，世间上也没有什幺永恒的不幸可以萎靡不振。想起法国思想家帕斯卡说过的一句话：“人是芦苇，然而是能思考的芦苇。”纤若芦苇的人，因为具有思考的能力而包容得下整个宇宙。思考，也由此才显现出伟大和必然。

反思本是对每一次历程的一次深刻探索，每个人能够领受到的却各不相同。有人收获盈怀，有人徒自空悲；有人赚一把汗水，有人握一手虚荣。这差别全在于我们是否肯对心灵有所承诺并付诸经历。因为追求反思的这条道路，实在是一段苦旅。需要耐得住简朴生活的考验，守得住心灵的宁静，始终而不间断地一直坚持这样一种思考过程。

我们一直在羡慕心智无限的人，我们一直在欣赏不断成长超越的人，这无关乎于能力有多高强，它从不以哗然炫外，而只是乞求思想的恩典。

用我的眼睛看我，也从别人的眼睛中看我。思想家惠特曼就大声呼吁“我不能把真我从我抛出去。”因此，我们不能做别人眼睛中的仆役。

每个人的一生，时刻都在经历对“自我”的歪曲。当别人贬低、丑化、损害“我”时，“我”愤然地声明：这不是我!当别人粉饰、抬高、吹捧“我”时，“我”看着头顶上的光圈甘之如饴，难道，“我”不应该大声疾呼：这并不是我!

希望内外都是同一个我，可是，我们很多时候无形中就把“真我”隐藏了，这也正是我们需要反思的意义所在，没有了自我审视和自我导向的动力，我们甚至连最后一丝学习长大的机会都会失去。 人生途中，走得很轻，走得很疲倦，总有一支落寞的歌萦绕在心际，无法解脱。真想找块绿荫地坐下来歇憩，真想寻一泓清泉洗净身上的前尘，在晚风中慢慢释放心中的孤寂，在落霞红艳的印染中慰藉漠野般的灵魂。

篇5：自我激励的经典感悟句子

1、人的一生只有5%是精彩的，只有5%是痛苦的，另外的90%是平淡的;人们往往被5%的精彩诱惑着，忍受着5%的痛，在90%的平淡中度过。

2、不必遗憾。若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。

3、开始时挖一些苦土，栽种绝处的美满花。幸得艰辛的引路，甜蜜不致太寡。

4、凡事不要想的太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。

5、忍耐是一种心境，也是一种智慧。面对失意，我们大可不必焦躁、烦恼。生活中，很多人往往对失意太过在意，以至于整日郁郁寡欢，白白错过人生许多美丽的风景。遇到挫折时，我们不妨多忍耐一分钟，因为机会往往就是忍出来的。忍得一时之气，可免百日之忧。能忍就是能耐，会忍才算聪明。

6、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。

7、有时候我们之所以活得累，往往是因为放不下面子来做人。虚荣心无限膨胀，蒙蔽了真实的自我，分不清什么是需要和欲望，把别人的眼光当做行为的最高标准，把别人的恭维当做人生的最高奖赏，完全迷失在世俗的迷宫中。把面子拿下来揣在衣兜里，素面朝天，你会发现原来生活真的没那么沉重。

8、一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。幸福这座山，原本就没有顶、没有头。你要学会走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到生活的满足。

9、别以为你是谁，你成就再大，站得再高，依旧是穿梭于凡尘中的众生，编排着一场叫做生活的戏。世上多少英雄，皆是烟消云散，就算留下一个名字，那不过是一具空虚的躯壳，一串文字拼凑的代号。花落不言，水流无语，任你再绚丽，亦不会永恒;哪怕再眷念，一样会凋零。我们要做的，只是看淡些，且行且珍惜。

10、成熟的第一个标志，就是学会减少幻想却保留希望，善待眼下仍憧憬未来。美好的未来会到来，因为你用每一个完美的今天堆积着。

11、人生，在坎坷中前行;在忙碌中收获，在悲喜中经历;在痛苦中领悟;在得失中选择;在奋斗中坚定。美好总是那么的短暂,我们不得去感慨。

12、识人识其根本，根深本正自然枝繁叶茂;爱人爱其心灵，心诚灵慧自然琴瑟和谐;救人救其危艰，危急艰难自然滴水涌泉;敬人敬其气节，气正节操自然冰清玉洁;学人学其格局，格方局大自然海阔天空。

13、人生的跑道上，有人用心欣赏风景，有人努力让自己成为风景。人人都希望追求到美好，其实美好就是无止境的追求。

14、同一件事，不同的人说就有不同的版本，你若在意了，就要生气了。你若一笑了之了，事也就慢慢过去了你在愁，时间在走，日子在过。没有到不了的明天，阳光总在风雨后!

15、别做情绪的垃圾桶，睡前，就把一切放下，忘记那些不愉快，也忘记一天的疲倦。黑夜再漫长也总会过去，第二天醒来，拉开窗帘，阳光满溢心间，又是新的一天!

16、人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。生命匆匆，我们不必委曲求全，每个人都是有用的，都是上天安排你到人世，每个人都会被人需要，也会需要其他人，要看清自己，不要看轻自己。

17、岁月的美在于流逝，花开花落间，光阴沉淀了年少轻狂，也懂得了冷暖自知，人生，没有人能陪你到最后，一路风雨前行的只有自己。遇见一处美丽的风景，莫如遇见一颗美好的灵魂!

18、最困难的时刻也许就是拐点的开始，改变一下思维方式就可能迎来转机，以平常心看世界，花开花谢都是风景。

19、有些人，嘴里憋不住话，心里藏不住事，想说就说了，从不躲躲闪闪;想做就做了，从不犹犹豫豫。其实容易冲动的人，心是最真诚，最干净;其实感情用事的人，情是最在乎，最看重。

20、我们说过，走过的都是必经之路，人不必为往事道歉。只是现在我从容了一些，也长大了一些，知道在沮丧的时候，如何安抚自己。我自言自语，告诉自己这就是最好的时刻。过了一会，我冷静下来，噩梦的阴影已经散去。人长大，不是没有好处的，知道如何和自己相处，已是最大的成功。

自我激励的经典感悟句子

1、世间没有不被评说的事，也没有不被猜测的人;依心而行，做真实的自己，无憾今生。放下心灵上不必要的累赘，让心情简单着，快乐着，这也是人生的一种成功。

2、世上没有不弯的路，人间没有不谢的花，人这一生能力有限，但是努力无限。努力做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人，用正能量激发自己，也感染身边的朋友，你阳光，世界也会因你而精彩!

3、每天上班，只想着完成任务，而不是创造价值;习惯了说“抱歉，我不懂”，却没想过试一试;凡事都想再等等，结果错失良机…消极的态度，才是你和优秀者的差距。与其遗憾悔恨，不如从现在开始改变。

4、昨天再美好，终究压缩成今天的回忆，我们再无奈，也阻挡不了时间匆忙的步履。今天再精彩，也会拼凑成明天的历史，我们再执着，也拒绝不了岁月赋予的伤痕。我们想念昨天，因它融解一切美好向往，流逝所有倾情的追求。过去已定格就让它尘封，努力书写今天，让明天的怀念多一些亮色。

5、有些事，有机会做的时候，就去做，别等没机会了，再去做，就来不及了;有些人，有机会珍惜的时候，就去珍惜，别等失去了，再去把握，就没意义了。人心，原本就看不懂猜不透;生活，原本就甜一阵苦一场，心情，原本就喜一寸忧一尺;人生，原本就跋一路涉一程。唯有看透，方可从容;唯有看轻，才有幸福!

6、烦恼，不是因为别人伤害了你，而是因为你太在意。有些事无需计较，时间会证明一切;有些人无需去看，道不同不相为谋。世间事，世人度;人间理，人自悟。面对伤害，微微一笑是豁达;面对诋毁，不去理会是一种超凡。忍耐不是懦弱，而是宽容;退让不是无能，而是大度……

7、不奋斗，你的才华如何配上你的任性;不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度;不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看;一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航。只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌!

8、当你看清了一个人而不揭穿，你就懂得了原谅的意义;讨厌一个人而不翻脸，你就懂得了至极的尊重。活着，总有你看不惯的事，也有看不惯你的人。茶不过两种姿态，浮、沉;饮茶人不过两种姿势，拿起、放下。人生如茶，沉时坦然，浮时淡然，拿得起也需要放得下。

9、把埋怨的话放一放，把负能量都收一收。运动，画画，做饭，踏青，看书什么的好，让自己忙起来。人太颓废是因为习惯了，习惯了是因为每天无病呻吟。把那些所谓的心里话都停一下，去习惯一个新的自己，阳光，正能量。太阳喜欢向日葵，人们也会喜欢上爱笑的你。习惯好的自己，一切都会好的。

自我激励的经典感悟句子

一、现在，你不努力让自己过上想要的生活，那你以后，就会用大把的时间，去应付自己不想要的生活。

二、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

三、一朵花凋零荒芜不了整个春天，一次跌倒也荒废不了整段旅程。走下去，凭着耐心和拼搏，生活自会给予你全部答案。

四、哪里有什么老天的眷顾，所谓的幸运和成功都源自你自身的努力和付出。请记住，你现在多走的每一步都在拉开着你和别人的差距。要做，就做生活的强者。

五、别把还有未来当成现在不努力的借口。连当下的时间都无法把握的人，没理由相信他能规划好未来。

六、人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的。你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。每一天都是最好的开始。

七、所有的努力，不是为了让别人觉得你了不起，而是为了能让自己打心眼里看得起自己。

八、不开口，没有人知道你想要什么;不去做，任何想法都只在脑海里游泳;不迈出脚步，永远找不到你前进的方向。其实你很强，只是懒惰帮了你倒忙。

九、人可以打败自己，也可以成全自己。只要这一秒不放弃，下一秒就有可能会出现奇迹。

十、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方!

十一、余生很贵，努力活成自己想要的样子，愿你能穿运动鞋撸铁汗如雨下，也能穿高跟鞋潇洒貌美如花，不负青春，不负自己。

十二、你连自律都做不到，还说什么不甘于平庸!间歇性踌躇满志，持续性心灰意冷。看着别人一天天变得优秀，自己却在无所事事中虚度人生。停止浑浑噩噩，别让不自律毁掉你的人生。

十三、努力不是为了要感动谁，也不是要做给哪个人看，而是要让自己随时有能力跳出自己厌恶的圈子，并拥有选择的权利，用自己喜欢的方式过一生。

十四、当你不够强大的时候，你想要一个小小的机会，都没有。当你足够牛的时候，你的面前有一万个机会，你挡都挡不住。当你足够优秀的时候，你想要的一切都会主动来找你。

十五、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

十六、与其在羡慕别人，倒不如肯定自己。只要你努力，你也会拥有;自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也是会拥有。

十七、根本没有正确的选择，我们只不过是要努力奋斗把当初的选择变得正确。

十八、没用的东西，再便宜也不要买;不爱的人，再寂寞也不要依赖。做个独立、精彩的自己!

十九、把时间花在该花的事情里面，别每天矫情每天想七想八的，你还能努力的时间不多了，别遇到点芝麻蒜皮的事就玻璃心，只要你真正奋斗起来，你就会发现自己原来很了不起。

二十、人生不用太心急。与其自责丧失目标，永远做得不够多、不够好，倒不如相信自己拥有无限潜能，坚持下去，一切便皆有可能。

篇6：被人嘲笑自我激励的句子

当我们被人嘲笑时，不要气馁，要更勇敢去追求自我。

1、如果要挖井，就要挖到水出为止。

2、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

3、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

4、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

5、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。

6、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。

7、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。

8、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。

9、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

10、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。

11、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

12、成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。

13、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

14、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

15、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

16、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

17、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

18、微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。

19、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

20、做好手中事，珍惜眼前人。

21、寒冷到了极致时，太阳就要光临。

22、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。

23、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

24、人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛;没有迈不过的坎，没有闯不过的关。

25、少说多做，句句都会得到别人的重视;多说少做，句句都会受到别人的忽视。

26、绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。

27、你若不想做，会找一个或无数个借口;你若想做，会想一个或无数个办法。

28、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

29、没有目标的人永远为有目标的人去努力。

30、别说你最爱的是谁，人生还很长，无法预知明天。

31、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。

32、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。

33、智者一切求自己，愚者一切求他人。

34、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。

35、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

36、如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。

37、因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。

38、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

39、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。

40、少说多做，句句都会得到别人的重视;多说少做，句句都会受到别人的忽视。

41、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

42、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

43、我们唯一的.悲哀是生活于愿望之中而没有希望。

44、逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。

45、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。

46、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

47、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

48、预测未来的最好方法，就是创造未来。

49、自我控制是最强者的本能。

50、只有你爬到山顶了,这座山才会支撑着你。

51、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

52、肯承认错误则错已改了一半。

53、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。

54、谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。

55、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

56、人生如天气，可预料，但往往出乎意料。

57、每天晚上疲惫地坐到椅子上时，才觉得真真切切地过了一天。

58、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

59、人生没有理想，生命便只是一堆空架子。

篇7：高考前自我激励的句子有哪些

2. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

3. 时光匆匆消减了岁月，换来了成功!并肩奋斗跨越了高考，升入了大学!为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程!兄弟，拼吧!

4. 实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑，也是通往成功的船票，实力决定成败。

5. 实现明天的惟一障碍，是对今天的怀疑。

6. 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

7. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

8. 事实上，成功仅代表了你工作的，成功是失败的结果。

9. 谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。——诺尔斯

10. 睡眠只是一个习惯性观念而已。

11. 顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人们所惊奇。

12. 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

13. 松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。

14. 送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

15. 踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

16. 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

17. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

18. 苦想没盼头，苦干有奔头。

19. 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

20. 苦学数十年，希望在眼前，心情放舒缓，步子跟得紧，松弛有步调，劳逸结合好，做题要仔细，成功在等你。祝高考顺利，心想事成!

21. 快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

22. 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

23. 困苦能孕育灵魂和精神的力量。

24. 览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。

25. 劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

26. 劳使它“肥沃”起来。

27. 牢记所得到的，忘记所付出的。

28. 老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选择!

29. 立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

30. 砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

31. 练习就是高考，高考就是练习。

32. 良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

33. 两粒种子，一片森林。

篇8：高职教师专业发展的自我激励

关键词：高职教师,专业发展,自我激励,动机

教师的专业发展动机是影响教师专业发展进程及水平的内在核心因素……教师专业发展动机越强烈, 意味着教师投入专业发展的热情越高, 所作的努力越大, 所能达到的专业水平也就越高。在教师专业发展中, 良好的外部环境支持是必不可少的条件, 教师本人是专业发展的主体, 离开了发展的主体, 即使付出再多的劳动也只能换来事倍功半的结果。因而, 高职教师要善于进行自我调节, 为自己的专业发展注入不竭的动力。

学会主动出击, 寻求职业幸福感

一个人的生命价值就体现在他所从事的活动中。只有高职教师意识到自己的生命和学识投注到了学生身上从而找到了更恒久的安身立命之所时, 他们才会看到, 教师已不仅仅是一种职业, 教书已不再是谋生的手段, 而是个体生命存在的一种方式, 一种使他人和自己都变得更加美好的生命存在方式。当教师从这个角度看待教师职业时, 他们就会不再以单纯的责任来推动自我的发展, 而是把发展作为自己生命活动的内容, 内化为信念, 而后再付诸行动。这就是敬业与乐业的区别。如果说, 敬业是一种精神, 乐业则是一种境界。高职教师只有把其从事的教育活动当作一种事业、一种境界加以追求, 才能体悟到工作的乐趣, 体验到职业幸福感。这是教师专业发展的长久内在动力。

在教师群体中, 能够获得社会高度评价的教师可谓凤毛麟角, 大部分教师将平淡地走完自己的教学生涯。在社会还没有充分重视教师存在的价值和内心真实感受时, 高职教师不能被动坐等, 有必要主动出击, 去追求个人幸福的体验、情感的满足和生命价值的体现。否则, 很容易出现职业倦怠。基于生命价值体现的教师专业发展更应该是“自为性”的。在大环境不改变的时候, 只要有乐观向上、求真求美的梦想, 个人就能汲取生命养分, 得到快乐与幸福。尽管要求每一位教师都成为教师职业中的最出色者是不现实的, 但要求每一个人不断完善自己则是可能的。因此, 高职教师需要在工作中自觉地确立专业发展主体意识, 成为具有自主选择、自主反思、自主建构、可持续发展的自主成长型教师, 明确专业发展的生命价值, 努力激发自身内在的积极要求、发展的需要和动机, 不断地探索, 不断地进取, 加强人格修养, 实现提高自身生命质量与追求作为教师职业人的人生价值的自我超越。

学会自我欣赏, 获取工作成就感

在工作中, 很多教师得不到领导的赏识工作积极性就大打折扣, 工作的成就感就降低。这种需要领导赏识、外界认可的心理在每个教师身上都有不同程度的体现, 尤其是刚参加工作不久的新手型教师。处于低成就感状态的教师, 他们很少体验到工作的快乐, 工作满意度较低, 这势必会影响到他们专业发展的动力。然而, 人类社会是一个庞大的生态体系, 人既囿于组织中, 同时人自身又是一个最复杂的自组织系统。高职教师无论是作为自然人的物质生命还是作为社会人的精神生命, 都是相当特殊的“自组织复杂性巨系统”, 是各方面共同作用的结果。处于这个系统核心位置的是教师本人, 他们个人的“自组织”是其专业发展的最关键影响因素。当教师个人系统与外界系统产生不平衡状态时, 如果他们能够适应当前的环境, 就可以形成一种新的内部组织系统, 如果不能, 就会发生紊乱。而出现哪一种情况, 主要取决于教师个人。

因此, 高职教师要想在富有挑战的专业发展中获得长足的发展, 就要积极转变自身专业发展的动力系统, 由外在的认可转化为内在的赏识, 学会自我欣赏。自我欣赏是一种来自内心的力量, 往往能激发教师更多的潜能, 使教师获得更多的成功, 它对教师专业发展行为的激励作用是非常强大且持久的。一个学会了自我欣赏的教师, 在工作中, 会努力从学生的一个微笑、一分关心中寻求自己的价值, 哪怕是微不足道的, 都会为此而感到高兴、满足, 体验到较大的成就感。一个学会了自我欣赏的教师, 会从不同的角度看待问题, 重新定义工作中所遇到的不如意, 从积极的角度去理解它们, 并以此鞭策、激励自己, 成为自己不断奋进的动力。一个学会了自我欣赏的教师, 他会以乐观的态度面对生活中的坎坷, 不过分苛求自己, 永远给自己希望。

学会动态管理, 增强自我效能感

教师自我效能感是教师对自己教育能力的知觉和判断, 它影响着教师的行为动机。有着低效能感的教师在工作时常常怀疑自己的能力, 不能恰当解决问题, 不良的结果又进一步降低自我效能感, 形成恶性循环;有着高效能感的教师则相信自己有能力做好工作, 对生活的自控力强, 常常设置较高层次的目标, 尝试高难度的工作, 并表现出较强的目标承诺, 从而加快自身的专业发展。

班杜拉认为, 个人的成败经验是影响个体自我效能感形成的主要来源。一般来说, 多次成功的经验可以提高教师的自我效能感。由于高职教育对象的特殊性和复杂性, 高职教师的工作是一个任务繁重、事务繁杂的职业, 许多事务性的工作牵扯了教师大量的时间和精力。在这种情况下, 高职教师既承受着来自学生的压力, 又有来自学校和教育系统的压力。虽说压力在某种程度上是工作的动力, 但教师能承受的压力是有限的, 如果教师感受到过度的压力时, 就会产生消极的态度和行为, 就会丧失发展的动力。与此相伴的另一种情况是, 有些教师尤其是老教师, 自恃经历了十几年的教育生涯, 积累了较为丰富的教学经验, 加之高职学生本身的特殊性, 他们觉得自己已能驾轻就熟地应付日常的教育教学工作, 心中的生存危机感不断消失, 要么自我满足、固步自封, 要么自甘平庸、不思进取。在这种心理状态下的教师, 又怎能体验到工作的不断成功呢?

由此可见, 作为具有主观能动性的高职教师, 应学会动态地管理自己的专业发展行为, 积极主动地调适自己的压力状态, 尽量使自己保持最佳的心理状态:当压力繁重时学会自我减压, 让自己保持轻松的心情, 保持乐观的态度, 更好地、有条不紊地组织自己的工作, 使之更有效率;当压力不足时学会自我加压, 为自己设定更高的目标, 长远的理想, 并对自己所选择的职业充满信心, 不断发展自己的专业知识, 提高自己的专业水平, 从而使自己的工作能力更强。总之, 高职教师要学会动态地管理自己, 适度地调节自己所面临的工作状态, 从而使自己保持较高的专业发展动力。

参考文献

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[2]岳亚平.走向自我更新:幼儿园教师专业发展的未来选择[J].幼儿教育 (教育科学版) , 2006, (9) .

[3]刘剑玲.追求卓越:教师专业发展的生命观照[J].课程·教材·教法, 2005, (1) .

[4]高清海.“人”的双重生命观:种生命和类生命[J].江海学刊, 2001, (1) .

[5]刘晓东.儿童教育新论[M].南京:江苏教育出版社, 1998.

[6]郭思乐.经典科学对教育的影响及其与教育生命机制的冲突[J].教育研究, 2003, (2) .

[7]秦旭芳, 等.幼儿教师心理压力解析[J].学前教育研究, 2007, (9) .

篇9：亚瑟:打造自我激励的销售团队

而员工激励绝对不是一些人理解的那样：做个激情澎湃的演讲，或者说一些亲切的话所能够做到的，我们讲的是公司要为销售人员构建一种自我激励机制，是长期而且在各种环境下能奏效的机制。

人们无法激励他人

首先看一下心理学家对激励的定义，也许与我们平常的观念有所不同，心理学家认为：人们是无法激励另外一个人的。

为什么这么说呢？原因与人性相关，人做事的动力归根结底是内发的，换言之，人都是自我激励的。就像我持续来中国，是因为我自己想来，如果我不想来，别人怎么说也是没有用的。也如同你正在做的工作，一定是因为自己的原因而选择了这一行，不是因为谁在强迫。

要说激励销售人员的话题，我们也应该知道——怎样的方式会让销售人员泄气，知道那些不能激励他们的情形。

比如：老板不好，这是最让销售人员泄气的情形。或者公司内的体制或流程不好，所有这些都会降低员工的积极性。我们一方面要避免使员工丧失积极性的方式，另一方面要关注所谓的“激励”。激励的核心是创建一个让员工感受到自我激励的环境。

推荐一本书：《首先，打破一切常规》，这本书由盖洛普公司的调查而来，调研了8万个经理和百万计的员工，他们想建立最佳经理人的模型，结果发现最佳经理人和人们的想象完全不一样。

对于什么样的经理是好的，传统上，人们已经设置了好多条条框框，但把这些准则和实际调研进行对比，会发现实际效果和传统认知是相违背的。

这本书里提炼出的第一个要点是：合适的人做合适的事，做什么事情，要基于这个人与生俱来的天赋和潜能，这个道理是很显而易见的。

第二个要点则不这么显而易见了：要找到这个人最薄弱的地方，但不要想改变或“修理”它，不要试图通过培训就能够把这个人给改变过来，不要认为让一个人持续地做他不喜欢的事情，总有一天他会喜欢。

对于一个人不擅长的地方，要通过团队的互补、制度的建设、流程的完善等规避掉，不要试图把一个人改造成你所需要的人。

销售人员自我激励五大要素

要为销售人员构建一种自我激励机制，有五个要素必不可少：

第一，从招人开始，人岗匹配，让最合适的人做最合适的事情。这一点是最容易的，但是很多企业没有认真去做。

第二，每个人都有优势和不足，要针对销售人员性格特征进行有针对性的调整。

比如：在CPQ职业潜能测评中，发现销售人员A的自主意识项目得分高，但是目标导向的得分低，说明这位销售人员对独立空间和自我掌控的要求多，这类型的人，整天坐在办公室里请示上司会很难受。而他的目标导向评分低，则意味着其做事情节奏和缓。但如果他的上司属于目标导向评分高的人：做事很急，很快要结果，如果不能向A靠拢一点的话，就会给A造成很大压力。

同时，作为销售人员，A怎样让上司更放心呢？就要把每周乃至每天的工作目标让上司知道，这样上司就不会逼着给A设置每一天的工作目标了。

如此，A按照自己设定的目标去完成销售，同时又能够兼顾上司对自己工作目标的掌控，也就有了自己的独立空间。

所以，针对性提升和销售培训是不同的概念，更多的是基于做事方式、沟通方式、思维方式，去和身边的客户、上级、同事所做的调整。

第三，对销售人员进行系统的销售培训。这与岗位相关，销售人员、客服人员、销售管理人员需要不同的技巧培训。而培训包括产品知识培训、销售技巧培训、商业经营培训——如果销售对象是公司总经理，你必须懂得企业经营才能与他更好地交流。

假设我们招了一个销售人员，没有做系统培训就让他去做销售，让他自己去摸索，这个过程中会经历很多挫折，直到最后他才会觉得这份工作有意思。但是系统的销售培训，会给他一个很好的起点，让他觉得这个工作是有意思的，是能学到东西的。培训后成交率会更高，成就感自然也会更加强。

我们每个人做事情，激励一定是从做成的事情中获得的，而不是从失败中获得。

第四，完善销售工具。对于销售人员，现在有四个工具是非常重要的：1，智能手机，保证销售人员随时随地处理信息、收发邮件；2，iPad，iPad里要有公司和产品的视频介绍。麦肯锡对2300家B2B公司进行调查发现：通过iPad对产品进行视频介绍，比只是“说”的销售方式，平均会提高58%的成交率。3，CRM管理系统；4，LinkedIn，这是非常专业的商务人士社交网站，拜访客户前可以找到客户的很多资讯。当然也包括其它社交媒介工具，比如：微博。

第五点，优化销售管理流程。比如：建立对销售人员开发潜在客户的支持。上篇文章中我们谈到的基于互联网的营销自动化系统，把购买意愿较强的潜在客户交到销售人员手里，这绝对是一个很大的激励。还有客户服务的流程，有的销售人员会发现产品卖出去之后更麻烦了，因为公司的客户服务不够，这方面做好是对销售人员很大的支持。

但是要记住：无论哪种激励方式，都应该确定一个底线——世界上每个人都是自我激励的，你一定要找到他自我激励的点在哪里。

搬开阻碍成长的“石头”

在我们做培训的过程中，我们对中国销售管理者有个非常深的体会：参加培训的人永远只有经理本人，经理从来不会带着自己的员工来培训，他觉得自己学会了，回去教教就够了。

这就是对以上谈的第三点不够重视。而任何一个部门里，销售人员如果频繁离职，或者在一个岗位下干不下去，总离不开上面提到的五点。

对中国公司的培训中，我还发现销售经理往往关注的是销售，而非销售管理！销售总经理往往从最好的销售人员中选拔，但有的人从来不知道自己是个“销售管理者”。

而“销售管理者”在激励员工的时候，一定要记住：最有效的激励就是帮助员工搬开阻碍他成长的“石头”！

（本文译者系亚瑟销售培训中心亚太区运营总监）

责任编辑：焦晶