春天的景色记叙文作文

春天的景色记叙文作文（精选14篇）

篇1：春天的景色记叙文作文

春天的景色-写景记叙文

春天来了，花都开了。

有淡黄色的迎春花，粉色的.桃花，紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。很多的树木都绿了。

杨树和柳树绿了，冬青和松树看起来更绿了。还有我叫不上名字的那些树都绿了。

春天真美呀，春天像花朵在向我们微笑。

春天像一幅幅图画，春天太美了。

篇2：春天的景色记叙文作文

那天是星期日，正是阳光明媚时，我们要从学校门口出发了。我们男生两队，女生两队，都有我们推选的队长来带领着我们。我们路上看到了许多好看的东西，都是春姑娘走过的地方。比如白杨树、柳树、油茶花、桃树等好多东西，我们走着走着就走过了大公路，路的这边真美呀!

我们来到了桃树旁，我们照相和观察桃花。看到桃树上有白色的花，大红色的，粉色的，非常漂亮。我闻了闻桃花，桃花很香。桃花的花瓣是心形的非常漂亮。老师还给我们照了照片。我们走到不远处又看到一大片的油菜花，叶子是绿绿的，花是黄色的，看起来非常漂亮，老师也把它照下来了。它的旁边还有迎春花，迎春花也是黄色的，我还吃了一个。刚入口是有点甜，后来变成了苦味的，我赶紧就吐了出来。我还看见了三叶草，三叶草有三片叶子，每片叶子都有许多纹，好像是脸上的皱纹。还有松柏盆景，松柏有点像松树，不过要比松树小很多，摸起来挺舒服的。不过这些花都是种在工厂旁边，工厂里面也有许多花，但是主人不让我们进去，没办法只有老师一个人进去给我们拍下来让我们看。又走了一会，走到工厂前，我们从里面向外面望，我惊奇的发现竟然是郁金香，郁金香是大红色的，我们跟老师说我们想进去。于是老师去问门卫，说能不能让我们进去?可是门卫不让我们进，连老师也不例外。老师跟他说大爷，能不能您帮我们拍下郁金香的照片呢?于是老大爷同意了。老大爷帮我们拍过照片，我们就离开了。

我们又看到了白玉兰和红玉兰。白玉兰非常的漂亮，我们又走到了另一工厂前，看到了里面树上的紫荆花，紫荆花长在树上，树枝很长，分了好多叉。紫荆花是紫色的，紫荆花的花瓣和别的花瓣不一样，他的花瓣式一个坠一个坠的，鼓鼓的很好看。还有樱花，樱花的花瓣像绸子一样，看起来像是假的，摸起来是薄薄的。我们走了一会，走到了一个河提上，我们下去玩了一会，男同学们都在玩打水漂，可是我们女同学不会，于是我们就拿石头往水里面丢。突然我们队的队长告诉老师，有男同学脸上受伤了，老师过去一看他的脸上掉了一层皮。我们老师给找了一点草药，在嘴里面嚼了嚼用手往他伤口上一摁，他的脸一皱。老师说是不是很蛰?他却坚强地摇摇头。

老师带着我们到对面的路边上野餐，我们都在吃着自己带来的东西，有的同学交换着吃，有的自己吃自己的。可是我们看老师没有吃东西，我们就把我们的东西给老师了一些。就这样我们过了一个愉快的中午。之后我们又走了好长好长的路，仅仅休息了两次，走到一个商店门前，我们冲进去买了一瓶水，真是让我们渴坏了。又走了一会就进入了姚张村，这次我们没有休息，而是一口气走到了学校、

篇3：借自然景色一片,走出作文的樊篱

人都是爱美的, 美能引发人无限的思绪, 引发写作的源泉。美有多种不同的形式:喜剧美、悲剧美;崇高美、自然美、人情美……能把对美的不同体验、不同理解写入文章, 必会成为一篇脍炙人口的美文。于是, 我作了以下的尝试, 也收到了一定的效果。

一、感性认识:引导学生感受自然美, 把自然的美用自己的笔描绘出来, 作好素材积累。

感性认识是人们在实践中直接接触客观事物而产生的, 是对于事物的现象、某个片面和外部联系的反映。列宁也曾指出:“从生动的直观到抽象的思维, 并从抽象的思维到实践, 这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。” (《列宁全集》第55卷第142页) “生动的直观”其实就是感性认识。也就是说, 从感性到理性, 再到实践, 这是人们认识事物的一条客观规律。

我们常说:“巧妇难为无米之炊。”这“米”从何而来?它就来自生活, 来自对生活的发现。于是我就要求学生平常多观察天气、观察景物, 然后将自己所观察到的东西描绘出来, 并要做到生动、形象。如果遇到天气的突然变化, 就算正在课堂上, 也可停下来, 让学生仔细观察这突来之景。一天, 正上着课, 突然乌云密布, 暴雨将至, 室外景象突变。我立刻抓住时机, 让学生仔细观察, 然后想想高尔基的《海燕》, 再动笔将眼前之景描绘出来。有学生这样写道:“突然, 刮起一阵狂风, 远处的乌云黑压压的一片, 犹如千军万马, 直向我们奔来, 有不可阻挡之势。这时, 狂风卷集着乌云, 越来越近, 越来越低, 像要吞噬掉眼前的一切。最后, 终于像一口锅似的把我们给罩住了。伴随着电闪雷鸣, 雨哗哗的下来了……”又有一次, 正讲着课, 有两只小鸟在窗外的树叶间上下鸣叫, 我在里面讲着, 它们在外面和着。学生见此情景, 就笑了起来。我于是干脆停下课来, 问学生:“感受到春意了吗?”并让他们把所见所感写下来。其中一个学生写道:“老师正上着课, 忽然, 耳边传来了清脆悦耳的鸟鸣声, 把我们的注意力一下子吸引过去了, 老师也不例外。只见两只鸟儿在嫩绿的树叶丛中忽上忽下、忽左忽右, 互相追逐着, 多么温馨呀!一树的春意, 一树的春情——一片的生机。”这样, 学生一下子就抓住了景物的特点。

但由于平常两点一线的学习生活中所接触的景物并不很多, 所以学生的积累就不广泛, 甚至很有限。这时, 我们可利用先进的教育技术及媒体, 给予学生一个广泛的认知范围。收集一些景物图片及视频, 播放片断, 学生观察写作。由于眼前有形象可感的景物, 所以学生写起来就不再空洞无物、苦思冥想了。学生只需要将眼前所见生动地再现, 这就比让他们凭空作文来得容易, 也易引起学生的兴趣, 因为他们对眼前的东西能够把握了, 在无形中产生了获得成就感的愉悦。有了这些“人工”景的辅助, 学生领略的自然美更广泛了, 其审美范围也会随之扩大, 审美情趣也会随之提高。

二、理性思考:引导学生学会情感投入, 深层次地认知体验。写作时利用自己的积累学会想象和联想。

理性思考依赖于感性认识。理性思考是感性认识的深化和发展。人们在实践中积累大量丰富的感性材料, 然后经过思维的加工, 感性认识便上升为理性认识, 这是认识过程的一次质的飞跃。

不少学生只会看表象, 不懂得如何去发掘表象背后的实质, 所以写出来的东西思想性不高。这时可以教会学生如何抓住景物特点, 展开想象和联想, 写出自己从中获得的感悟, 让自己的思想得到升华。

有一次, 我让学生描绘一下教室窗外的一丛灿烂盛放的紫荆花, 然后问他们:“看着这美丽的花丛你会想到些什么?”回答是五花八门的。有的说想到了花的海洋;有的说想到了我们灿烂的花季像花儿一样美丽;有的说想到了一个与花有关的故事……而我则进一步加以引导:你是否想到了那中考“战场”及战后的灿烂笑容?你是否想到了鲜花背后的汗水?你是否想到了它们因团结而灿烂?或者是否想到了社会的繁荣及原因?……如此一想, 学生就很自然地会抒情、会议论了, 思想层面也就随之提高了。

三、实践提高:将写景、抒情和议论巧妙地融合到作文里。

我们知道, 从感性认识到理性认识, 认识运动并没有完成, 还必须把获得的理性认识再回到实践中去。毛泽东说:“认识的能动作用, 不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃, 更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。” (《毛泽东选集》第1卷第292页) 通过实践, 能够将写景、抒情和议论巧妙地融合到自己的作文里, 也就完成了写作的质的飞跃。

有学生在叙述自己违纪的经过与感悟时, 就是利用环境的变化来衬托“我”思想转变的过程。“今天早上刚想出门的时候, 看看外面, 哗!天怎么暗下来了, 还‘呼’地刮过一阵‘黑旋风’。今天不会有什么倒霉事发生吧?”这样开了头, 然后写了自己回校后的违纪经过, 点了“倒霉”二字, 随着事情的败露, “天越来越暗了, 还起风了, 真是‘山雨欲来风满楼’, 我心里的那块乌云也快压得我透不过气来了。”老师找“我”谈话后, “我”意识到, “错了, 不可以一错再错, 刘备说得对:‘勿以恶小而为之。’酒, 会越酿越醇;错, 会越垒越高。”“这时, 太阳出来了, 乌云散开了, 我的心也随着老师的一席话而豁然开朗了……”

篇4：描写春天的景色的记叙文

今天是星期五，就要放学了，老师就高兴地说;孩子们，让我们一起去了解春天，一起去郊游吧?我们全班齐声回答：好!有几个同学问;老师 ，星期几啊 ?老师说：星期天，上午的八点三十分，我们在校门口见。下课铃响了，同学们纷纷冲出教室，都笑嘻嘻地和同学交流。我肯定是交流去郊游的事。我回到了家，把在郊游的事告诉了爸爸妈妈。爸爸弯下腰说;去的时候，要小心，听老师的话。我说;知道了，我又不是三岁的小孩子。妈妈说;嗨，你个小孩，这还没长大呢!就像大人了。

我焦急的熬过了每个晚上，盼望着早点去郊游。等到了郊游的前一天，我就把爸爸拉到超市给我买了一大堆好吃的。准备要到去玩的时候吃，我还把它们装在了包里。

终于等到了星期日了，我的朋友早上不到八点就来找我了，我收拾好就和她一起出发了。走到路上，我们俩有说有笑，不一会就到了学校。我一看，哇的叫了一声：这么多人啊!我和小伙伴们站到了一起。老师也到了，只见老师披着长长的乌黑发亮的头发，身着运动衣，脚穿运动鞋，身上挎着一个粉色的背包，大踏步的向我们走来。老师从背包里拿出一个本子和一支笔，交给班长，班长把名字都记了下来。让我们分了分队，我们队有八个人。有一个队长和一个副队长我们站好就出发老板了。

路上，先向我们挥手的是柳树。它婀娜的柳条，随着微风翩翩起舞。仔细一看，每4片叶子中间都会有一个绿色的长长的绒球。绒球小小的，叶子嫩嫩的，抚摸着像小孩儿的脸一样嫩。接着桃花也迫不及待的散发出阵阵的花香。我们急匆匆地跑过去，凑近闻了闻，一阵花香扑鼻而来。又到了梨花身边，梨花白白的，小小的花朵太漂亮了。油菜花的花也非常香，黄黄的。我们来到了田地，那里面有梨花、桃花，它们和别的桃花颜色不一样，有梅红色的，一直有几十朵。仔细一看有一个马蜂窝到那里盖了房子，可能是它们闻见了桃花的香味来了吧，老师还给我们照了相。大家都仔细的观察，我发现有的花张开了两三片花瓣，像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏的。我感到了春天的气息。

我们拐了弯，又看见了新的品种，它叫迎春花，黄黄的，像蜜蜂一样甜。还有白玉兰，红玉兰，走了一路又看见了郁金香。是红色的，它种在那个厂里，但那里的爷爷不让进去，我们只能远远的望着它，失望的离开了。我们又到达了一个不知名的地方，就上去了，我们坐在那里玩了一会儿，一看表，已经11点半了。老师让我们吃自己带的食物，老师没带，我们就把自己的食品分享给老师吃。此时我才知道，原来分享是快乐的。吃完了午饭有许多男生去河边玩打水漂了，我也跟了下去。有个男生把另一个男生的脸砸伤了。老师就去安慰他 。不一会儿，他就又开心的玩了起来，我感到好奇，就也试着玩儿了起来，谁知还挺难，我一个也没漂成。太伤心了!

我们要返程了，一路上有许多花和去的时候看见的花一样。不过，有一种花不一样，是不知名的花，它有五层，有30片花瓣。不一会儿，远处看见了一个商店，商店旁边有个村庄，名叫姚张村。我们在商店停留了一会儿，休息了一下就出发了。看见了白色的梧桐花，非常少见。到家了，我一下子就倒在了床上，等爸爸给我做饭。

篇5：描写春天景色的作文：春天的美

天空始终都是蓝色的，微风轻轻的吹拂着杨柳，溪边的杨柳把它长长的“头发”垂到水里，好像是在洗头发，把“头发”洗的干干净净的，水面上的水好清呀!清的都能看见湖底下的沙子了，亮的都能看见人的倒影了，忽然“扑通”一声人影碎了，原来是小鱼从河里跳出来了。

水池边，睡了一整冬的青蛙跳进水里，戏耍着，畅游着。桃花，杏花争奇斗艳，一对对蝴蝶在花丛中翩翩起舞。成群的燕子飞回来了，自由自在的在蓝天白云下飞翔。

在远处的山上，山野上的杜鹃花，或是含苞欲放，或是开的绚丽多彩，红的像一簇火，艳丽欲滴。清晨，踏上小路去看那带着露珠的花，那云彩落下的泪，和着清晨的鸟叫声，轻轻的落在小花上，滴到小草上，抚过石头的背，滑过高树上的每一片树叶。我发现，依偎在杜鹃花上的那一颗，是最灿烂的。

坚实的泥土不在沉默，农民伯伯的耙犁，在它的身上谱出一曲曲劳动的乐章。走进春的世界，让那温暖的阳光融化你的心，春天还没来得及跟我们告别，就……

到处都有春姑娘的影子，我们甚至从它身上嗅到花香。

作者：孙雨菲

篇6：有关春天景色的作文:春天的小河

春天第一场春雨过后沉默了1个冬天，3个月，92天，2208个小时，132480分钟，794880秒的小河又恢复了以前的生机勃勃。几只全身乌黑发亮的小燕子在小河上掠过，划出一条优美的直线，叽叽喳喳，好似在兴奋地告诉人们:春天来了。

一棵柳树又发出了嫩绿的新叶，翠绿的柳条落在小河里，远远望去，如同一个少女在河水里清洗她的秀发。河边的小草长出了嫩叶，花儿们也渐渐开出五颜六色的花，一丝丝、一缕缕都像赶集似的聚拢来。河里的冰也化了，阳光照射到水面上，河面波光粼粼，波纹就像春天的五线谱，而那光芒便是音符，弹出一首春天的赞歌。这时，蜻蜓来了，它在小河上空盘旋着，时不时迅速降下来，在河水中点一下。不止是蜻蜓，青蛙、蛇都来庆祝冬天过去了，美丽的春天终于来了。

春，一个美丽的季节。

作者：李俊杭，五升六读写 荷塘班

篇7：初夏的景色

北方的初夏, 总是那样姗姗来迟, 人们渐渐褪去春装, 大自然却穿上了五颜六色的衣裳。在我们小区的院子里, 一朵朵艳丽的月季花竞相开放, 微风吹过, 飘来阵阵花香, 也带来了小鸟美妙的歌唱。几只燕子轻轻掠过雨后的池塘, 青蛙跳出水面, 伴着摇曳的柳枝, 跳起了欢快的舞蹈。小朋友们也来到了楼下, 女孩儿们荡着秋千、跳着皮筋儿, 男孩子则踢皮球、滑滑板, 他们一起奏响了初夏美妙的乐章。

大自然就像一位化妆师, 把夏天打扮得色彩斑斓。初夏是黄色的, 金黄的麦穗随风摆动, 向勤劳的人们轻轻招手;初夏是绿色的, 碧绿的西瓜在人们手中传递, 把最诱人的美味第一个带到;初夏是红色的, 火红的樱桃就像一串串跳动的音符, 谱写了一首首丰收的赞歌。

我赶忙拿起了彩笔, 要留住这最美的景色。

(指导教师:李敏)

篇8：春天的景色作文

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的春天的景色作文4篇，希望对大家有所帮助。

春天的景色作文 篇1

春天不知不觉的来了。

嫩绿的草儿从地里的露出了头;花朵从花蕾里出来和春姑娘打招呼了，一只只五颜六色的蝴蝶在花坛中飞舞!

就象是仙女们在空中舞蹈!小朋友们欢声笑语的在草地里玩耍，吸收着春姑娘带来的新鲜空气。

我在阳台上望着这美丽的景色，感觉象喝了蜜一样甜!我突然望向远方看到一棵棵小树长出了嫩绿的新芽。一只只小鸟在枝头上愉快的歌唱!

春姑娘来了，春姑娘来了!春天的景色是多么的让人陶醉啊。

春天的景色作文 篇2

““忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天来了，万物复苏了。

山坡上，春风划过大地，大地一片葱绿。吹过小溪，小溪哗啦啦地唱个不停。掠过小动物，它们都渐渐苏醒。大地上，只要春风吹过的地方都一片生机。

这时，公园里也是满园春色，池塘里小蝌蚪已经长出了腿，掉下了尾巴，变成青蛙，跳到草地上去了。这里阳光明媚、万紫千红，真让人感到很舒适。

我家的阳台上也是欣欣向荣，花草都开得茂盛、美丽。就连阳台上的小鹦鹉也在笼子里叽叽喳喳地叫个不停。小燕子已经飞回来了，在屋楞上做巢安家。大雁也已经成群结队的从南方飞向北方。

春天的清晨是安静的、舒适的，偶尔会有一丝阳光从窗边照进来。

春天的中午是悠闲的、美丽的，一缕春风吹过，吹得柳树的枝叶在春风中飘荡，好像在配合着阳光办一次舞会呢!

春天的晚上是美丽的，一颗颗星星在夜空中闪烁，犹如一个个一眨一眨的眼睛。

无论春天的哪一刻，我都是喜欢的。因为春天很有生命力、很有希望感。你喜欢春天吗?”

春天的景色作文 篇3

春天是万物复苏的季节，是欢乐的象征，听，小燕子从南方飞回来时的欢乐叫声;看，那鲜花盛开，树木茂盛的大地，欢乐的.气氛又回来了。

在农田里，农民伯伯撒下带着希望的种子;在花园里，穿着西装的草先生正在向花小姐求婚;在小河里可爱的鱼儿在水中快乐的嬉戏;人们也脱下棉袄，换上新装，一阵风吹来，一场迎接春姑娘的舞会便开始。柳树姐姐的钢琴不停的弹奏，小河放开声音，尽情地唱起歌，花儿们跳起那引人注目的舞蹈。

春天是四季中最美的季节。

春天的景色作文 篇4

篇9：春天的景色记叙文作文

小草偷偷地从土里探出脑袋来，嫩嫩的，绿绿的。学校的草地里，瞧，一大片一大片满是的。 坐着，躲着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地叫着，闹着。

春天的风像妈妈的手一样抚摸自己的脸。有时带来一些泥土的气息，有时带来青草味，有时飘来花的一阵阵清香。

我十分喜欢紫藤花，紫藤花是紫色的，花一串一串地，宛如小姑娘扎的麻花辫，好像一个个大大的圆盘。每一朵花似乎刚刚喷过香水，一阵风吹过好像一片紫色的大海像我涌来。每一串花都一个个穿了紫色纱裙的精灵公主，有时一阵风吹到好似一位位仙女在翩翩起舞。

篇10：描写春天景色的作文

描写春天景色的作文1

今天的空气仿佛特别清新，带着泥土的芳香，小鸟在树上唧唧喳喳的唱歌，雨珠圆滚滚的,晶莹莹的，在绿油油光亮亮的树叶上打了个转儿，然后顺着树叶的纹理滑落下来了，好像幼儿园的小朋友挨着玩滑滑梯。有的太调皮非要和别人抢着玩，可爱极了。一切都象征着春姑娘的到来，这正说明了那句“冬天来了，春天还会远吗”是啊，寒冷的冬天走了，大地回春了

早上似乎有些冷，凉凉的感觉刺激着我的神经，手不由自主的拢拢衣服，缩缩脖子，手里拿着手机。啊手机……脑袋里蹦出一个想法：把这春天的早晨记录下来。记录下鸟儿飞向蓝天的一瞬间。记录下雨珠滑落的一霎那。记录下美丽的树荫，记录鸟儿调皮的悄悄话记录下这个春天的早晨。

在高科技发达的今天，那还会有像今天这样美的早晨。几年前，春天是美丽的，是令人赞叹的。整片的油菜花在这里展示这优美的身姿小星星花，菊花还有的我叫不上名字，他们争奇斗艳，成片的薄荷散发着淡淡的麻香，站在那儿，不时可以听见不知是哪位歌唱家的演出。这一切都诉说着春天的美好，春天的早晨美得不似人间。

现在的呢?有几时有这样的春天的早晨、高大的参天的大桐树不见了，取而代之的是华而不实的小树苗，难以存活;大片的金黄的油菜花田不见了，取而代之的是平坦的一眼难以尽头的公路;满地的比美的花儿们不见了，取而代之的是华而不实存活不久的鲜花;新鲜的带着泥土芳香的空气闻不见了，取而代之的是刺鼻的污浊的废气;矮小的温馨的田舍不见了，取而代之的是一座座不时冒着乌烟的工厂。

现在的科技发展给我们带来了许多的便利，同时也无情的带走了春天的美如仙境的早晨。

春天的早晨。你在哪里呢?

描写春天景色的作文2

转眼间，新的一年又来了。伴着春的脚步，高山上的冰雪融化了，小河里的鱼儿也以焕然一新的面貌，迎接春的到来，“叮叮咚咚”的流水声，那是鱼儿们精心演奏的欢曲，仔细倾听，好似一首高山流水曲。河岸上的柳树也因春的到来，迫不及待地换上了新衣裳，柳叶宝宝穿着一身嫩绿嫩绿的裙子，婀娜多姿的身材，以最优美的舞姿，一心一意的跳着“迎接舞”。瞧!在地里睡了一个冬天的小草呀，听到春姐姐到来的脚步声，也兴高采烈地探出了脑袋，伸了个小懒腰，目不转睛地看着柳树的迎接舞，它觉得这一切，好美好美，从未见到过。

微风吹拂，校园里的景色也变得更美了，一切美景似乎是有人刻意画上去的，可这一切切却是大自然自豪的杰作，令人赞叹不已。没有人会想到，大自然竟如此的神通广大，用它的神笔，轻轻一挥，世界就变得五彩缤纷。春姑娘见校园花坛的花儿们还在甜蜜的梦乡中陶醉着，便甜甜一笑，在花儿们的耳边悄悄说：“小淘气我来了还不起床”，接着便用樱桃小嘴，轻轻一吹，哇!花坛里顿时变得五彩缤纷，花儿们苏醒了，见春姑娘已到来，摇摇身子，欢快的笑声在微风中显得清脆悦耳。啊，春的脚步，使校园变得十全十美，简直是巧夺天工啊!

走过小路边，一块块草坪已经嫩绿一片，草坪上已长满了五颜六色的野花，放眼望去，好美啊！转眼间，春雨已淅淅沥沥地飘落下来，那么地轻柔，那么地无声无息。放眼望去，好似一张巨大的珠帘，如烟如雾地笼罩了大地。雨滴落在美丽的野花上，小水珠在花瓣上滚动着，像一颗颗闪烁着光彩、晶莹透亮的珍珠。雨停了，风随后到来，吹拂着小草，水珠伴着风儿的吹拂，纷纷滚落到地上，发出沙沙的声音，好像一首“莎莎曲”

来到田野，一片生机勃勃，稻草不停地摇摆着，这一切好美啊。

啊，春天!你是一位神奇的魔术师，用蒙蒙的春雨滋润了干旱的大地;你是一位卓越的画家，在你的笔下，枯黄的树木、小草都变绿了;你是一位鼎鼎有名的书法家，在你的笔下，一切都显得清晰无比;你又是一位乐师，用那双灵巧的手拨动人们的心弦，使人的心中萌生出美好的希望，一年之际在于春，要努力做一切事情。

啊，春天多美啊，我爱春天!

描写春天景色的作文3

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红彤彤的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的······难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融会，一切色彩的总汇。

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地;在人们不知不觉的时候，它们静悄悄地汇成了小河，啊，原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”。在风的吹拂下，满山满畈的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛······连成片，汇成海。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们的，天空属于孩子们的，然而他们正在努力地打扮着春天，增添了春天的色彩。

但是，如果你俯下身子去仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息道：“真是美中不足啊!”可是，你不妨削去那枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着绚丽的色彩，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的小孩天真地打扮着;是被人忽略的小草默默地孕育着。

描写春天景色的作文4

一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。

从门口，一眼就能望见红艳艳的花朵，这儿一丛，那儿一簇，给人一种全新的感觉。公园的小草也从土里钻出了小脑袋，好奇地望着这奇妙的世界。除了红色与绿色，还有那惬意的彩色，花儿可美啦!在微风下，她与风共舞，蝶纷蜂闹，与蝶一起歌唱，也许，这就是春天的多姿多彩吧!

又漫步在河边，涛涛的流水声清脆悦耳，欢快动听。河旁的垂柳也受了花儿的舞动，在微风中，婀娜多姿，摆动着她那千万条嫩绿的柳叶，翩翩起舞。沙沙作响，像妙龄少女轻唱抒情，又似花季女孩轻抚琴弦，像蚕宝宝咀嚼桑叶，又似蟋蟀先生豪迈演奏。我默默看着这大自然赐给我的奇妙，任大脑在美中陶醉，任思维在美中起伏，这，可能又是春姑娘的美好吧!

春天，是五彩的，我又在想，春天会是白色的吗?我决定又一次去重踏寻找春天的旅程，去寻找白色的春天。我在脑中思索了很久，也在脚上搜索了很久，在我即将放弃时，一棵高大的玉兰树映入我的眼中，白色的玉兰花显得分外高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正发高飞，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破坏这洁白的美丽。只是捡起一片花瓣，闻了闻香，香得沁人心脾。

今天，真是成功，加上鸟儿的报喜：“是春姐姐，春姐姐又来和我们玩了!”，使我更加确信——春天来了，温暖来了，希望来了!

描写春天景色的作文5

听，听到什么好听的吗?我听到了小草沙沙的钻地声，树枝咔嚓咔嚓的发芽声，我感受到了，这是春天来了，这一定是春天，只有春天才这样美妙的交响乐，只有春天来了才会万物复苏。

小草们都探出了尖尖的脑袋，“我们回来了，我们又回到地面了。”小草高兴地说，“看，虽然我们去年枯萎了，但是我们比打不死的小强还厉害。”快看大树发芽了，“真舒服”大树说。接着伸了一个大懒腰，树上长满了嫩绿的小芽儿。这个季节花儿们都开了，走在田野上，听见小蜜蜂说：“真累啊!现在我们都忙不过来了，兄弟们，快来帮我啊!嗡嗡。”小蜜蜂在春天开始了忙碌的做起了“采花大盗”这个职务。

起风了，田野上弥漫着香气，这是菜花的味道。不知什么时候，一只有着小剪刀尾巴的燕子回来了，不一会儿，成群的小燕子们飞回来了，它们一家开始忙忙碌碌的修它们温馨的家。

春天是最美的季节，它带来了多少动物啊，有可爱的小燕子和勤劳的蜜蜂，去年枯黄的山林，全部都恢复了它们本来的样貌，一片一片绿色中夹带着许多黄色。如果现在去一些栽花的地方，那可谓是大饱眼福啊。五彩斑斓的花儿出现在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黄的一切了。

听!这些声音真美妙，它们都各有千秋，啄木鸟把树木又治好了，这是春天给我们的，这是最美妙的“田园交响曲”，比一切乐器发出的声音都有好听，因为这是最干净，没有经过任何修改和处理的。它们都来自春天。

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篇11：描写春天景色的作文

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天是鲜花盛开的季节。瞧！迎春花穿着金黄色的时装，在欢迎久别的春姑娘；桃花妹妹张开了粉红色的笑脸，把山坡，果园映得一片红艳；梨花姐姐像要出嫁到新娘，穿着洁白的纱裙，伴着明媚的阳光。

“野火烧不尽，春风吹又生”。春天是小草的乐园，在阳光下，在微风下中，小草偷偷露出了一个个嫩绿的小脑袋，欣欣然睁开了惺忪的睡眼，你瞧瞧我，我望望你，伸个懒腰，打个哈欠，给大地铺上了绿色的毛毯，为春姑娘换上了绿色的新装，田野处处展现着绿的生机。我看着看着，好想低吟首清凉的小诗。“吹面不寒杨柳风”3月的风像母亲的手抚摸着你，向母亲的唇亲吻着你，无论你走到哪里春天都会陪伴着你，拥抱着你，让你忘记烦恼，消除疲劳，快乐每一天。

“随风潜入夜，润物细无声”。春天是细雨的港湾，小雨沙沙，落在花瓣上，像珍珠那样晶莹剔透；落在嫩叶上，把叶子洗得油光发亮；打在人们身上，沾衣不湿，却滋润着人们的心田。

篇12：写春天景色的作文

你看，迎春花随着春天的脚步慢慢地绽开了。各种各样的花好像在参加选美比赛，纷纷绽开了自己美丽的笑脸，让大家欣赏自己独特的魅力。小草从泥土里钻出了自己绿油油的小脑袋，随着春风左右摆动，多么像一位舞者，正在为春天献上自己优美的舞姿。小溪挣脱了浮冰的束缚，一路欢悦，发出“叮叮咚咚”的声音欢唱，为春天献上了这动听、华丽的乐章。

小动物们也不甘示弱。小鸟与小青蛙唱起了美妙的二重奏，“喳喳，呱呱”响了好长时间。小蜜蜂也苏醒了过来，开始“嗡嗡”的在花丛中跳起了“采蜜”舞，它们辛勤地采蜜、酿蜜，忙着给春姑娘献上这春天的甜蜜。

篇13：春天的景色作文高二

春天到了，万物复苏。萧瑟的冬婆婆渐行渐远，温柔多情的春姑娘翩翩而至。花样年华、脉脉含情。她款款而至，于是，我们的校园平添了几许生机，几许活力。

走到校园的铁门前，那庄严的大门上嵌着几个油刷一新的艺术大字“林百欣附小”。刚走进校园，我的眼睛告诉了我，这不和平时一样。校园里的一切都像披上轻纱似的，显得有些朦胧。校长和值日老师严肃却略带微笑地站在门口，看着一个个天真可爱却又彬彬有礼的孩子，满意地和他们点点头。

操场的两旁，是两排整整齐齐的芒果树，像两列哨兵，时刻守护着操场。他们气宇轩昂、龙骧虎步。操场的后面，有一个游泳池，池旁种着一棵柳树，它在春雨、春风的滋润下，抽出了新芽，在微风的吹拂下，抖动婀娜的身姿，对着碧波荡漾的“池水”，轻轻地梳洗着自己的头发。

走进教学楼，地面上和马赛克上的都是湿漉漉，好像是刚洗过的。站在走廊上张望四周，觉得学校的各个角度都非常典雅。进入教室，只见班干部都在做着自己的工作，有扫地的、有的在擦黑板；有的在检查作业，非常认真尽责。早晨的春光从玻璃穿过射进来，斜斜地照在晨读的学子身上。

下课了，我们走出教室，站在走廊，举目远眺。四周，是林立的高楼。长廊上，是茂盛的夹竹桃，花开正艳，群蝶翩飞。从上面往下看，有一个长方形的花坛，花坛中错落有致地栽种着有着几株四季常绿的球状松柏。地面铺着柔柔的小草，像一块绿色毯子。花坛周围是开着小白花的九里香，已经被辛勤的园丁剪得整整齐齐。洁白的花瓣散发出醉人的香味，令人神往。这儿，成了蜻蜓、蛱蝶的天地。

太阳升起来了，蒙蒙的雾气从校园里散开，袅袅轻烟，如梦如幻，一天的序幕已展开，精彩的节目正上演……

篇14：春天的景色作文高二

春天来了，公园里是最美丽的。花儿开了，草儿绿了。树木长出了绿色的头发。一切都在绿色的海洋里，美丽极了。

小河的冰都融化了，河边的堤岸上柳絮飞扬。最热闹的就数池塘里了，你看在一个绿油油的山坡上，，一块光秃秃的岩石下面，有一个水池，水池里的水在阳光的照耀下，五彩缤纷，异常美丽。

不知不觉，池塘里就多了许多的小黑点，随着一天天过去，小黑点慢慢长大，刚开始，脑袋圆圆的，黑黑的。过了几天，长出了两条后腿，又过了几天长出了两条前腿。它们三三两两的在水池里游来游去。可是中间有一只小黑点，它很难过，它看到自己突然由原来的黑脑袋，细尾巴变成了一只只有四条腿的青蛙，心里难过极了。它躲在荷叶下面，芦苇丛里，不敢出来。即使是找吃的，也是晚上出来，白天不敢出来。直到这样的日子过了一天又一天。一个风和日丽的傍晚，这只青蛙晚上出来找吃的时候，在芦苇丛里，有个和它长的一模一样的小家伙。这只青蛙战战兢兢地走向那只和它一模一样的家伙。它很好奇，小声地问道：“你……你也是由原来的小黑点变成现在的样子的？”这只小家伙看着这只青蛙，看着眼前的这只好奇的青蛙，笑着说：“是啊，是啊！”我们每只青蛙都是从小蝌蚪变化来的，你看我也是。”听了那只小家伙的话，这只青蛙一下子明白了，它高兴地从这片荷叶蹦向那片荷叶，不停地玩耍，直到第二天天亮了。看着面前的一切，它从未感到这春天是如此的美丽。小草也绿的那么美，它看到草儿摇头看着天空，天空上蓝蓝的。有几只在天上飞的风筝，真是美丽极了。

春天到了，花园里到处是彩色的。