描写春天景色的小学一年级作文

描写春天景色的小学一年级作文（共13篇）

篇1：描写春天景色的小学一年级作文

春姑娘来了，她脸上带着美丽的微笑来了，带着装满绿色风的篮子来了。顿时，万物苏醒了，小草偷偷地从泥土里探出头来，兴高采烈地跳着“摇摆舞”;柳树披上了绿色的风衣，轻轻地摇摆着嫩绿的长袖，好似善舞的仙女;各色艳丽的花朵尽情地展示着它们的美丽;结冰的河水也在不知不觉中融化了，跳着欢快的舞蹈奔向远方……一切都是那么生机勃勃，充满活力。

春姑娘来了，穿着她绿色的纱裙来了，带着她绿色的琵琶来了，她微笑着，弹出了一首优美的《春之曲》。琴声唤来了远在南方的小燕子，它们“唧唧”地叫着，好像在赞扬春天的美丽;琴声唤醒了冬眠的青蛙，它睡眼蒙胧地跳进池塘，刹那间清醒了，又回到了嫩绿的荷叶上，“呱呱”地叫着，好像在欢迎春天的到来;农民伯伯已经开始播种了，虽然脸上带着汗珠，可是一想到秋天丰收的喜悦，带着汗珠的脸上又洋谧着笑容。

春天，一个万物复苏、生气勃勃的季节。

篇2：描写春天景色的小学一年级作文

下着蒙蒙的细雨，我们走在河岸边的石板小路上。微风吹拂着翠绿的像绿丝带的柳枝;石板的缝隙里、路边的土壤里，长着一大片密密麻麻的铜钱草，它们悄悄地从石缝里探出了头，好像在和我们打招呼呢!小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌曲，蝴蝶在花间捉迷藏，它们都在寻找着春天的快乐。

河岸边，金黄的迎春花在轻轻摇曳，粉白的李花在枝头微微含笑。最让人惊叹的是那一大片玉兰花了。雪白的玉兰花像白玉一样洁白无瑕，粉紫的玉兰花像彩霞一样光彩夺目，它们相互辉映，显得华丽又奔放。玉兰花的花苞呈椭圆形，花瓣又大又尖，它虽然没有绿叶的衬托，却也依然绚丽地怒放。一阵微风吹来，花瓣在风中翩翩起舞，淡淡的花香让人陶醉不已。

河岸边的花园里百花齐放，姹紫嫣红。白里透粉的樱花高雅而纯洁，像一位位小仙子穿着薄纱在风中舞蹈。它虽然只有五片花瓣儿，但是，只要你去用心观察，就能看见它的花蕊里还藏着一颗五角星呢!艳丽的垂丝海棠含苞欲放，像一个个小婴儿躺在花瓣姑娘的怀抱里。粉嫩的美人梅，暗香浮动，沁人心脾。它的花瓣十分娇小，一层又一层，那么柔软，嫩黄的花蕊上顶着细密的花粉，仿佛是公主头上金色的小皇冠。小山坡上还有各种奇花异草，有淡紫色的诸葛菜，金黄色的金钟花，白色的绣线菊，红色的山茶花，漫山遍野的婆婆纳，真美呀!

篇3：借自然景色一片,走出作文的樊篱

人都是爱美的, 美能引发人无限的思绪, 引发写作的源泉。美有多种不同的形式:喜剧美、悲剧美;崇高美、自然美、人情美……能把对美的不同体验、不同理解写入文章, 必会成为一篇脍炙人口的美文。于是, 我作了以下的尝试, 也收到了一定的效果。

一、感性认识:引导学生感受自然美, 把自然的美用自己的笔描绘出来, 作好素材积累。

感性认识是人们在实践中直接接触客观事物而产生的, 是对于事物的现象、某个片面和外部联系的反映。列宁也曾指出:“从生动的直观到抽象的思维, 并从抽象的思维到实践, 这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。” (《列宁全集》第55卷第142页) “生动的直观”其实就是感性认识。也就是说, 从感性到理性, 再到实践, 这是人们认识事物的一条客观规律。

我们常说:“巧妇难为无米之炊。”这“米”从何而来?它就来自生活, 来自对生活的发现。于是我就要求学生平常多观察天气、观察景物, 然后将自己所观察到的东西描绘出来, 并要做到生动、形象。如果遇到天气的突然变化, 就算正在课堂上, 也可停下来, 让学生仔细观察这突来之景。一天, 正上着课, 突然乌云密布, 暴雨将至, 室外景象突变。我立刻抓住时机, 让学生仔细观察, 然后想想高尔基的《海燕》, 再动笔将眼前之景描绘出来。有学生这样写道:“突然, 刮起一阵狂风, 远处的乌云黑压压的一片, 犹如千军万马, 直向我们奔来, 有不可阻挡之势。这时, 狂风卷集着乌云, 越来越近, 越来越低, 像要吞噬掉眼前的一切。最后, 终于像一口锅似的把我们给罩住了。伴随着电闪雷鸣, 雨哗哗的下来了……”又有一次, 正讲着课, 有两只小鸟在窗外的树叶间上下鸣叫, 我在里面讲着, 它们在外面和着。学生见此情景, 就笑了起来。我于是干脆停下课来, 问学生:“感受到春意了吗?”并让他们把所见所感写下来。其中一个学生写道:“老师正上着课, 忽然, 耳边传来了清脆悦耳的鸟鸣声, 把我们的注意力一下子吸引过去了, 老师也不例外。只见两只鸟儿在嫩绿的树叶丛中忽上忽下、忽左忽右, 互相追逐着, 多么温馨呀!一树的春意, 一树的春情——一片的生机。”这样, 学生一下子就抓住了景物的特点。

但由于平常两点一线的学习生活中所接触的景物并不很多, 所以学生的积累就不广泛, 甚至很有限。这时, 我们可利用先进的教育技术及媒体, 给予学生一个广泛的认知范围。收集一些景物图片及视频, 播放片断, 学生观察写作。由于眼前有形象可感的景物, 所以学生写起来就不再空洞无物、苦思冥想了。学生只需要将眼前所见生动地再现, 这就比让他们凭空作文来得容易, 也易引起学生的兴趣, 因为他们对眼前的东西能够把握了, 在无形中产生了获得成就感的愉悦。有了这些“人工”景的辅助, 学生领略的自然美更广泛了, 其审美范围也会随之扩大, 审美情趣也会随之提高。

二、理性思考:引导学生学会情感投入, 深层次地认知体验。写作时利用自己的积累学会想象和联想。

理性思考依赖于感性认识。理性思考是感性认识的深化和发展。人们在实践中积累大量丰富的感性材料, 然后经过思维的加工, 感性认识便上升为理性认识, 这是认识过程的一次质的飞跃。

不少学生只会看表象, 不懂得如何去发掘表象背后的实质, 所以写出来的东西思想性不高。这时可以教会学生如何抓住景物特点, 展开想象和联想, 写出自己从中获得的感悟, 让自己的思想得到升华。

有一次, 我让学生描绘一下教室窗外的一丛灿烂盛放的紫荆花, 然后问他们:“看着这美丽的花丛你会想到些什么?”回答是五花八门的。有的说想到了花的海洋;有的说想到了我们灿烂的花季像花儿一样美丽;有的说想到了一个与花有关的故事……而我则进一步加以引导:你是否想到了那中考“战场”及战后的灿烂笑容?你是否想到了鲜花背后的汗水?你是否想到了它们因团结而灿烂?或者是否想到了社会的繁荣及原因?……如此一想, 学生就很自然地会抒情、会议论了, 思想层面也就随之提高了。

三、实践提高:将写景、抒情和议论巧妙地融合到作文里。

我们知道, 从感性认识到理性认识, 认识运动并没有完成, 还必须把获得的理性认识再回到实践中去。毛泽东说:“认识的能动作用, 不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃, 更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。” (《毛泽东选集》第1卷第292页) 通过实践, 能够将写景、抒情和议论巧妙地融合到自己的作文里, 也就完成了写作的质的飞跃。

有学生在叙述自己违纪的经过与感悟时, 就是利用环境的变化来衬托“我”思想转变的过程。“今天早上刚想出门的时候, 看看外面, 哗!天怎么暗下来了, 还‘呼’地刮过一阵‘黑旋风’。今天不会有什么倒霉事发生吧?”这样开了头, 然后写了自己回校后的违纪经过, 点了“倒霉”二字, 随着事情的败露, “天越来越暗了, 还起风了, 真是‘山雨欲来风满楼’, 我心里的那块乌云也快压得我透不过气来了。”老师找“我”谈话后, “我”意识到, “错了, 不可以一错再错, 刘备说得对:‘勿以恶小而为之。’酒, 会越酿越醇;错, 会越垒越高。”“这时, 太阳出来了, 乌云散开了, 我的心也随着老师的一席话而豁然开朗了……”

篇4：描写春天景色的小学一年级作文

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的一年级描写春天的景色作文（通用5篇），欢迎大家分享。

一年级描写春天的景色作文1

春姑娘来了，她脸上带着美丽的微笑来了，带着装满绿色风的篮子来了。顿时，万物苏醒了，小草偷偷地从泥土里探出头来，兴高采烈地跳着“摇摆舞”；柳树披上了绿色的风衣，轻轻地摇摆着嫩绿的长袖，好似善舞的仙女；各色艳丽的花朵尽情地展示着它们的美丽；结冰的河水也在不知不觉中融化了，跳着欢快的舞蹈奔向远方……一切都是那么生机勃勃，充满活力。

春姑娘来了，穿着她绿色的纱裙来了，带着她绿色的琵琶来了，她微笑着，弹出了一首优美的《春之曲》。琴声唤来了远在南方的小燕子，它们“唧唧”地叫着，好像在赞扬春天的美丽；琴声唤醒了冬眠的青蛙，它睡眼蒙胧地跳进池塘，刹那间清醒了，又回到了嫩绿的荷叶上，“呱呱”地叫着，好像在欢迎春天的到来；农民伯伯已经开始播种了，虽然脸上带着汗珠，可是一想到秋天丰收的喜悦，带着汗珠的脸上又洋谧着笑容。

春天，一个万物复苏、生气勃勃的季节。

一年级描写春天的景色作文2

春天，万物都发生了巨大的变化。我家乡的“桃花坞”也是一样。

一进入“桃花坞”，青山脚下、山溪岸边，一朵朵争奇斗艳的桃花就展现在眼前。有红色的，红的像火。有粉色的，粉的像霞。有白色的.，白的像雪。远远望去，满山遍野的桃花像一只只小鸟停在枝头。

“桃花坞”里不仅有桃花，还有油菜花。河边满是金黄色的油菜花，像是给大地盖了一层金黄色的棉被。金黄色的油菜花点缀在红色、粉色、白色的桃花里，像一位位美丽的花仙子正在聚会。

在“桃花坞”百花争艳的时候，游客们也像潮水般涌了进来。有的游客望着无边的花海呆住了，时不时发出一声声惊讶的赞叹。有的在花海中的小径尽情地奔跑着。有的看着满山的桃树，正在遐想满支瓜果的时候……

这就是春天的“桃花坞”，我家乡的“桃花坞”。

一年级描写春天的景色作文3

又到了春暖花开的季节。春姑娘踏着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间，她像一位有着神奇魔法的仙子，用魔法棒把春日打扮得漂漂亮亮的。

下着蒙蒙的细雨，我们走在河岸边的石板小路上。微风吹拂着翠绿的像绿丝带的柳枝；石板的缝隙里、路边的土壤里，长着一大片密密麻麻的铜钱草，它们悄悄地从石缝里探出了头，好像在和我们打招呼呢！小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌曲，蝴蝶在花间捉迷藏，它们都在寻找着春天的快乐。

河岸边，金黄的迎春花在轻轻摇曳，粉白的李花在枝头微微含笑。最让人惊叹的是那一大片玉兰花了。雪白的玉兰花像白玉一样洁白无瑕，粉紫的玉兰花像彩霞一样光彩夺目，它们相互辉映，显得华丽又奔放。玉兰花的花苞呈椭圆形，花瓣又大又尖，它虽然没有绿叶的衬托，却也依然绚丽地怒放。一阵微风吹来，花瓣在风中翩翩起舞，淡淡的花香让人陶醉不已。

河岸边的花园里百花齐放，姹紫嫣红。白里透粉的樱花高雅而纯洁，像一位位小仙子穿着薄纱在风中舞蹈。它虽然只有五片花瓣儿，但是，只要你去用心观察，就能看见它的花蕊里还藏着一颗五角星呢！艳丽的垂丝海棠含苞欲放，像一个个小婴儿躺在花瓣姑娘的怀抱里。粉嫩的美人梅，暗香浮动，沁人心脾。它的花瓣十分娇小，一层又一层，那么柔软，嫩黄的花蕊上顶着细密的花粉，仿佛是公主头上金色的小皇冠。小山坡上还有各种奇花异草，有淡紫色的诸葛菜，金黄色的金钟花，白色的绣线菊，红色的山茶花，漫山遍野的婆婆纳，真美呀！

春姑娘是一位大画家，她把大地变成了一幅五彩缤纷的油画，明媚而又充满生机。

一年级描写春天的景色作文4

春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，大地顿时春意盎然。余杭塘河也脱掉了灰沉沉的冬装，穿上了亮丽的春装。

趁着周末，我和爸爸妈妈去余杭塘河畔寻春。

看，小草从泥土里探出小脑袋来，像一个个好奇的娃娃在打量着这个美丽的世界。瞧，一棵棵垂柳倒映在河面上，像一位位美丽的新娘正在照镜子呢！千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝随风舞动，让我不禁诗兴大发，吟起了贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

一路前行，我们又看到路旁盛开的白玉兰。只见玉兰花欣然怒放，就像一只只白色的蝴蝶停在枝头。一阵微风吹过，洁白的花瓣随风而落，我捡起一瓣，它是那样光滑细腻，又是那样芬芳馥郁。

咦，前面金灿灿的是什么？我不禁加快了脚步，走过去一看，原来是报春使者——迎春花。这些黄色的小花，满缀在细长的枝条上，像一颗颗星星一闪一闪的，向我们眨眼呢！

余杭塘河的春天真是一幅万紫千红的画卷啊！

一年级描写春天的景色作文5

我喜欢春天，因为它美丽，五彩缤纷，生机勃勃。

星期六，我跟爸爸妈妈来到新兴茶园。一进去，就看到大片大片的茶叶种在里面，简直就是千亩茶园。近看茶树，已经冒出了嫩绿的叶子，等着茶农去采摘呢！每一株茶树都冒出了许多嫩叶子，好像在告诉大家春姑娘已经来到了。沿着小路一直走下去，路边的桃花已经穿着粉红色的裙子欢迎我们了。如果你仔细去看，你就会发现，路边已经长出了嫩绿的小草，正在喝着甘甜的雨露呢！

吃完午饭，我们来到了万寿山脚下，准备爬山。爬到半山腰，便看到了许多杜鹃花，一朵一朵杜鹃花，像一个个小笑脸，藏在树丛中。山上的风景非常美，嫩绿色的树丛中有着五颜六色的花朵，有紫色的似满天繁星，有红的如甜蜜笑脸，还有蓝的像调皮雨点，美丽极了！蜜蜂在花丛中飞舞着，忙碌地采蜜。蝴蝶看到了，飞过来当蜜蜂的舞伴。

篇5：描写春天景色的小学作文

春天到了，万物复苏。小草伸出了头，小花又重新展开了它那美丽的笑脸，向大地妈妈微笑!

我路过黄四娘家的小路，看见黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花。“1朵、2朵、3朵、4朵、5朵……一千朵，一万朵”花实在是太多了，数都数不过来了。花多的压得树上的枝条都低低的弯下了腰。戏闹的美丽的小蝴蝶都恋恋不舍地盘旋飞舞。天上自由自在的飞舞的小黄莺叫声“叽叽叽，喳喳喳”就连叫声都很宛转动人!

啊!春天，是一个万物复苏的季节，春天，是一个万物萌发的季节!我喜欢春天，喜欢春天的花花草草!

篇6：描写春天景色的小学作文:春雨

作者：庞轶丹

冰融化了，风暖和了，春天的脚步近了。树枝变绿了，吐出米粒儿大的嫩芽，小草偷偷地探出头，若有若无的，大地像一个饥渴的孩子等待着春雨的降临。

清晨，我一打开窗户就有一股清爽湿润的空气夹杂着淡淡的泥土的芳香扑面而来。“啊!下雨啦!”我不禁叫出声来。这真是一场及时的雨呀!“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”那雨像扯不尽的银丝，如数不清的松树枝，又似根根牛毛，缠绵不休，使大地湿润。天地之间仿佛弥漫着一层薄烟，如梦如幻。我微微闭上眼睛，静静地听着春雨演奏着情意绵绵的乐曲，美妙而轻柔，让我久久地沉醉在其中。你瞧!调皮的雨点娃娃正在和这个刚刚苏醒的世界欢愉地戏闹呢。它们有的跑去拉柳树姐姐的手，和柳树一起随着风跳着舞蹈;有的急匆匆地投向大地，轻轻地拍着小草弟弟的小脑袋，邀请小草和它们一起玩耍;有的跑去亲吻那些在外面嬉闹的孩子们的脸颊;有的……真是顽皮中透着可爱的笑脸。

我悠闲地走在路上，任凭小雨点打在我的小花雨伞上，“噼啪噼啪”“啪嗒啪嗒”那声音清脆悦耳，真好听!仿佛是从天而降的一支小乐队为我奏响着春天的乐曲。 太阳渐渐出现在天空中，雨点儿娃娃也急忙跑散，经过雨水的清理，空气变得更清新了。

篇7：小学生描写春天的景色作文

春天不像夏天那样热情奔放，但它可爱，活泼；春天不像秋天那样果实累累，但它丰满醇厚；春天不像冬天那么银装素裹，但它万紫千红。春天，总是那么烂漫，那么美好！青的芽，绿的草，各色鲜艳的花，一只只机灵的小燕子……都成了这个季节里最美的音符。无论在哪里，眼前都是一幅五彩斑斓有着生命的画。也许，就在你不经意之间，一朵蕴藏了一个冬天力量的花儿悄然绽放，以它旺盛的生命力，舒展出美丽的“四肢”，把花香带给了世界，把美丽毫无保留地展现出来！

每到春天，我总喜欢和小伙伴们一起荡秋千。小区里的樱花树十分茁壮，找两根麻绳，外加一段铁丝，一块木板，简陋的秋千就完成了。把麻绳拴在樱花树上，用铁丝连接木板和麻绳，坐在上面，荡着秋千，沐浴着灿烂的春光，感受着大自然的气息，阅读着优美的散文，四周弥漫着纯净恬美的花香，真是一种无与伦比的享受！

春天是播种的季节，农民伯伯忙着犁田播种。“一年之计在于春”，春天是一年的开始，也象征着新的希望。懒惰的人永远什么事也做不成，只有勤勤恳恳才有收获！

篇8：描写春天景色的小学一年级作文

我和妈妈漫步在校园里，在寻找春天的气息，这时，一阵春风迎面袭来，我闻到小草的芳香，花儿的香味，嫩绿的树芽发出的清香，还闻到了泥土的气息，我看见了嫩绿的小草破土而出;蒲公英黄色的小花零星的在草地上开放;樱花小姐乐红了脸;枇杷树大力士也长出了毛绒绒的新叶。

几只灰喜鹊在草地上跳来跳去;蝴蝶小姐在花丛中飞来飞去，原来花丛是她们的舞台;勤劳的小蜜蜂在花丛中采花蜜……

我寻找到了春天，春天就在我们身边。

篇9：小学 一年级二期 描写春天作文

春天里我跑出来了。我在花毯上打滚，我在小河边拍照，我还看见了一群鸭子也和我们一起玩水。我到哪里，哪里就有笑声。

谢东成：春天来了，万物复苏。树发芽了，草从地下钻出来了。我看到了黄色的油菜花，粉红色的映山红，红色的桃花和白色的萝卜花。我走进花丛中，用力地闻了闻，真的很香。春天是个鸟语花香的季节，我爱春天！

陈时进：春天是个春暖花开的季节。我发现小区里的树长出绿芽来了，小花小草探出头来了。春天也是个鸟语花香的季节，我在写这篇作文的时候就听见鸟儿的歌声。春天真是个多彩的季节呀！

张志鹏：今天，天气真好。春光明媚，还吹拂着轻轻的微风。我随着爸爸妈妈坐车出去玩耍，往窗外看去，路旁小山坡换上了新装。绿油油的格外茂盛。拐角沿着小河边柳树像梳着头似的，随着微风轻轻摆动。春天真是个出去游玩的好季节！

周祉怡：春天来了，小朋友长高了，小树也长高了，还发了很可爱的小芽。大树就像小树的雨伞了，小花小草也醒了。冬天，小树光秃秃的，春天，小树长头发了，叶子就像头发。春天来了，小动物们也醒了。

涂先扬：春天来了，小草发芽了，小花开了，小燕子飞回来了，青蛙跳出来了，树叶也长出来了！蜜蜂出来采蜜，绿绿的水草也浮出了水面，农民伯伯也下地干活了。钟源：春天的阳光是暖洋洋的，春天的小草是嫩嫩的，春天的树叶是绿绿的，春天的花是五颜六色的，春天的小朋友是笑眯眯的，表天真是五彩缤纷的季节！我喜欢春天！周睦然：今天爸爸妈妈带我去植物园玩，我发现了各种各样的花。它们分别是红色、紫色、黄色、白色、蓝色、桔色，还有红色和桔色相间的，其实它们有一个共同的名字叫郁金香。我看见大树穿上了绿衣裳，春天真美呀！我喜欢春天！

王莉榕：春天来了，燕子归来，草绿花红，柳枝发芽了，桃树开花了，春天到处都生机勃勃，多美啊！

黄彦博：今天，我们全家去植物园看郁金香。郁金香有很多颜色，红黄白紫真美丽。几只蝴蝶在花丛中飞来飞去，大家脸上都露出了开心的笑容。

彭添豪：我和爸爸妈妈去暮云给姥姥和姥爷扫墓。路上，爸爸开车，我和妈妈坐在后面看风景。我看见路上有人买草莓，草莓很红，吃起来很甜。路边的大树长出了新芽，还有小草长高了，小花开了。春天真美丽！

熊镱聪：

春天来了，大地穿上了绿色的衣服。小鸟叽叽喳喳地唱歌，小花在随风跳舞，小树发出了嫩嫩的树叶。

廖子仪：

春天来了，花了开了，小草醒了，小燕子回来了，我家的小绿豆发芽了，小树的叶子绿了，绿色的世界好漂亮，我好喜欢！

范龙飞：

今天我跟姐姐去爬岳麓山，我看见蚂蚁搬家了。一只黑色的虫子受伤了，飞不起来了，它头小身大，有一对小触须，六只脚。我看见山上的树都发芽了，五颜六色的。下午我在去画画的路上捡到一个钱包，妈妈和我一起找到失主，把钱包归还给了失主。

赵东钰：

我看见了春天的美丽。春天柳枝发芽了，小草也发芽了，小草绿了，小花红了，小河清清的。我还听见了小鸟的歌声。

曾佳怡：

今天，我看见了好多的花草树林。玫瑰好红好香的呢，大树的叶子绿绿的，小草柔柔的好舒服呀！花开了，草绿了，大树的叶子也绿了。我喜欢春天！

张雅晴：

今天，我和妈妈一起寻找春天。我们来到院子里发现干枯的小草变绿了，大树披上了绿油油的新衣服，小花朵也脱下了厚厚的棉衣，春天真美丽！

甘予泽：

今天妈妈带我出去玩，我在路边看见了一片桃树林。有的桃树开的是红花，但是花儿已经开始凋谢了，树上长出了绿叶。有的桃树开满了粉色的桃花，就像一幅漂亮的画，春天真美丽！

康泽伦：

春天来了，树木醒了，小草绿了，花儿红了，河水清了，冬眠的动物开始欢唱了。唐海涛：

春天来了，万物复苏了，春风轻轻一吹，太阳公公懒洋洋照在大地上，人们舒服极了。小鸟叽叽喳喳地唱歌，泉水丁丁冬冬地跟我们说话了，柳树弯着腰跟小朋友们捉迷藏了。哇，春天来了，太美了！

熊镱翼：

春天来了，大地换上了绿绿的新装。天一会儿下雨，一会儿出太阳。黄黄的油菜花一片片的，雪白的樱花落了一地，小草小树发新芽，小鸟叽叽喳喳叫个不停，不同颜色的小花开满大地。

张雅淇：

春天是最美的季节，我看见柳树长出了绿绿的叶子，细细的柳条在风中舞蹈。我还看见小草长出了新的绿芽，小花也开了，有黄的，白的，红的，小鸟也回来了。我还看见了油菜花，一大片金色的。春天真美呀！

罗宇轩：

春天来了，冰雪融化了，泉水发出了丁冬的声音，小树发芽了，小草也发芽了，小鸟们正在叽叽喳喳地叫个不停，好像在比谁的声音最好听。

吕俊霆：

星期五的下午，阳光明媚、万里无云、春风拂面。我和妈妈去植物园看花，植物园到处都是花，简直是花的海洋，红黄白紫真好看，真是万紫千红，百花盛开呀！张欣然：

春天里，罗兰爬到了架子上玩，开了很美丽的紫色的花，看起来很像一串串葡萄。植物园里面的郁金香五颜六色的，远远望去很像彩虹，漂亮极了！春天真美丽，我喜欢春天！

唐语涵：

春天是春暖花开的季节，春天是万物复苏的季节。春天，小朋友们脱下棉袄寻找春天，他们找到了春天的嫩芽，找到了春天的花儿。周末，妈妈带我和爸爸去花市买植物，妈妈为了鼓励我，给我买了包花种。我精心培养它们，我希望它们快快长大，让春天来到我的家。

陈灏亮：

吃过早饭，我和奶奶出门找春天。第一个看到的花是映山红，有火红的，有紫色的，还有白色的。香樟树也长出了新枝和新叶，柳树长出的新枝像长长的辫子，草地变得更绿了。

孙佳乐：

校园的报春花开了，她像春天的娃娃，像春天的笑脸，散发出淡淡的清香。小草绿了，小树发芽了，小朋友们长高了。春天来了，春天是美丽的，春天是多姿多彩的。唐李萱：

春天来了，天气变得暖和了，小草变绿了，门前的梨树开满了一朵朵白色的梨花，樱花也开了一朵朵红红的花，美丽极了！

彭进兮：

春天，花儿开了，小草绿了，小鸟又开始叽叽喳喳地开会了。

张炜璠：

篇10：春天景色的一年级作文

春天就是在花园里，你们快看，金黄色的迎春花绽放出自己最美的脸蛋儿;此时紫薇花姑娘们三个一群，五个一伙的在比美;桃花仙子一绽不知绽过几十里了;杜鹃花要就是它一开，多少红的胭脂都红但就是它;还有蝴蝶花露出自己给自己打扮好的身材等。

小河边，那一排排的柳树都吐出了嫩芽儿。一阵微风拂过，一排排柳树就荡起了一条条常长长的头发。小草都破土而出，它们一齐呼吸着清新的空气。

竹林里，那一棵棵高高的竹子挺着自己笔直胸板，向远方眺望着，好像在监视那一举一动。连那些小笋儿们都探出自己活灵活现的小脑袋儿。但就是一会儿，此时那些小笋儿们就长成了坚毅不拔的竹子。

篇11：春天景色的一年级作文

春天来啦，我和弟弟妹妹来到公园的草地上，小草都绿了，小花们都悄悄地伸出头来，它们有的黄，有的白，有的红，还有的紫色，五颜六色的在草地上开放着。啊，春天好美呀!

我们深深的呼吸着春天的空气，空气可真新鲜啊!我们在草地上奔跑着放风筝，风筝越飞越高，蓝蓝的天空中，有白白的云朵，还有我们的风筝，好像一幅画，美极啦!

篇12：春天景色的一年级作文

春天是个五颜六色的季节。小草从地下慢慢生长出来，露出绿色的芽。柳树也发芽了，长出嫩嫩的枝叶。山坡上，田野里，一下子开出了许多野花，有红的、白的、黄的……鲜花引来了许多小蜜蜂，嗡嗡地唱着欢快的歌。

春天是个播种的季节。太阳把小河里的冰融化了，河水叮叮咚咚地唱着歌儿奔向田野。农民伯伯把种子和化肥挑到地里，挥动着锄头种粮食，汗水滴进土里，很辛苦。

春天是个快乐的季节。小朋友们来到田野里，趁着春风把风筝放上天空，风筝随风飘呀飘……操场上，小朋友们在做运动，有的打篮球，有的打乒乓球、有的跑步，到处都是欢声笑语。

篇13：春天景色的一年级作文

我看见小河边的柳枝上长出了碧绿碧绿的嫩芽，桃花、杏花、梨花都开了。蜜蜂在花丛中“嗡嗡”的飞来飞去忙着采蜜。

小草悄悄地从土地里钻了出来，绿绿的、嫩嫩的。

不远处的田野里长着金灿灿的油菜花，远远望去就像闪着金光的巨大毯子，铺满了整个田野。

脚下的草地上长满了绿油油的小草，还开出了许许多多我不知道名字的小野花，真是美极了!

春回大地，万物复苏，美丽的春天又回来了。