多措并举扎实推进教育扶贫工作

多措并举扎实推进教育扶贫工作（精选8篇）

篇1：多措并举扎实推进教育扶贫工作

多措并举扎实推进教育扶贫工作

教育部党组召开会议学习贯彻中央扶贫开发工作会议精神

教育部党组12月1日在京召开会议，学习传达中央扶贫开发工作会议精神，并就开展教育扶贫工作进行研究部署。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议并讲话。他强调，要围绕《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》提出的“两不愁、三保障”目标，以巩固提高义务教育水平为重点，以实施教育扶贫工程为突破口，加快普及学前教育和高中阶段教育，大力加强中等职业教育，加快人力资源开发，将新生劳动力和富余劳动力转化为高素质劳动者，使贫困落后面貌得到根本改变。

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袁贵仁指出，中央扶贫开发工作会议，是在“十二五”顺利开局、全面建设小康社会进入关键时期，在我国扶贫开发以从解决温饱为主要任务的阶段转入巩固温饱成果、加快脱贫致富、改善生态环境、提高发展能力、缩小发展差距的新阶段召开的一次重要会议。胡锦涛总书记、温家宝总理在会议上的重要讲话，深刻阐明了扶贫开发的重要意义，全面部署了未来10年我国扶贫开发工作，并把发展贫困地区教育事业作为行业扶贫的重要内容，提出了明确的工作要求。教育系统一定要深入学习领会，坚决贯彻落实。

袁贵仁强调，教育扶贫是脱贫致富的重要途径，要采取切实措施扎实推进教育扶贫工作。一是加大统筹协调力度，集中实施一批教育富民、教育移民、教育惠民工程，着力推进集中连片特殊困难地区教育扶贫攻坚。在连片特困地区的680个县（市）实施好农村义务教育学生营养改善计划试点。二是把改善贫困地区教育发展环境和条件作为教育发展规划的重要内容，在资金、项目等方面向贫困地区倾斜。要制定高校对贫困地区实施定向招生工作方案；继续实施好对口支援计划、协作计划，制定并实施好中西部高等教育振兴计划；会同有关部门制定贫困地区中等职业教育阶段学生免费教育及补助政策。三是加强教育定点扶贫。教育扶贫工作要建立定点联系机制；教育部机关要带头制定定点扶贫工作方案；鼓励高校积极承

担定点扶贫任务，帮助贫困地区提高人才培养水平和科技创新能力。四是制定政策引导大中专毕业生到贫困地区就业创业，鼓励和选派思想好、作风正、能力强、愿意为群众服务的高校毕业生到贫困村工作。五是鼓励高校加强扶贫理论和政策研究，为扶贫开发科学决策提供依据。六是把扶贫纳入基本国情教育范畴，作为学校教育的参考资料。

教育部党组成员出席会议。教育部有关司局负责同志列席会议。

篇2：多措并举扎实推进教育扶贫工作

金宝亮

兴城市党员干部现代远程教育工作，按照“有特色、见实效”的要求，牢固树立“以用为本”的工作理念，注重服务农村基层党建工作、服务社会主义新农村建设，采取多种措施，全面推进学用工作，有力促进了全市基层党建的创新提升和加快了群众增收致富的步伐。

一、拓宽宣传渠道，营造学用氛围

1、领导重视、注重营造学用氛围。兴城市委始终把党员干部现代远程教育工作当成党建工作的一项重要任务来完成。市领导多次在各种会议上强调，各级党组织一定要高度重视现代远程教育工作，对各远程教育终端站点要坚持高质量建设、高标准管理、高效能运行的原则，以让党员经常受教育、使农民长期得实惠为目标，确保农村党员干部现代远程教育工作扎实开展，确保学有所用、用有所成。组织部领导多次带领相关科室人员，到各远程教育终端站点检查学用情况，及时总结推广先进经验，帮助各站点纠正存在的问题，确保各站点的学用工作达到了经常化、规范化、制度化的标准。各乡镇街道均成立了远程教育学用工作领导小组，由党委书记任组长、党委副书记任副组长，组织委员、宣传委员、纪检委员任小组成员，负责督促各站点开展学用情况。

2、充分利用各种新闻媒介，广泛进行宣传。一是注重电视宣传。2010年5月，兴城市农村党员干部现代远程教育 1

工作办公室成立后，科室工作人员多次下乡走访各站点，对各站点涌现出来的先进典型进行采访，发挥远程办的技术优势，把学用情况开展较好的站点、个人的先进事迹，制作成新闻报送到兴城电视台，一年来，我们已经在兴城电视台累计播出新闻40余条。二是注重报纸、网络宣传。充分利用人民网、《葫芦岛日报〃兴城新闻》、兴城政府网、兴城组工网等新闻媒体，及时报道在远程教育工作中涌现出来的先进学用典型、先进经验。目前，我们已经累计在各种报纸、网络上累计发表各类通讯、新闻百余篇。三是注重与农村文化建设相结合。积极与文化局、广播电视局等合作，制作远程教育广告板、宣传栏、电教片，利用农村文化广场这一阵地，大力宣传远程教育。

3、通过典型引路，宣传学用效果。我们注重收集利用远程教育致富的先进典型，并把典型人物的先进事迹拍摄制作成专题片，和请典型人物作报告等形式，以身边的典型鼓舞身边的人，在全市党员干部中营造出学习先进、争当先进的良好氛围。三道沟乡李希林通过远程教育学习新知识，在苹果种植中推广SOD新技术，成为农民致富带头人。我们把李希林的先进事迹拍摄成专题片《大山深处果香浓》，这部专题片在参加辽宁省第六届“小花奖”党员干部电教片评选中获得了一等奖，葫芦岛电视台、兴城电视台都进行了播出。我们还让李希林在村书记培训班、阳光工程培训班、科技下

乡培训班中，就他的先进事迹作了专题报告。给广大党员干部群众带来了较大的触动，学用示范效果十分明显。

二、建立健全制度，保证学用情况

１、建立了“签订责任状”制度。市远程办与各乡镇街道学用工作领导小组，各乡镇街道学用工作领导小组与远程教育站点，均签订了学用工作责任状，明确各乡镇街道党委书记为远程教育学用工作第一责任人，村党组织书记为直接责任人，站点管理员为具体责任人。严格落实岗位责任制、抓好远程教育学用工作的落实情况。

２、建立了“一周一提醒”制度。市远程办每周一通过兴城组工网、远教工作手机短信平台、远程教育QQ群，给各乡镇街道组织委员、村党组织书记和各站点管理员发送收看信息，提示每周收看必学节目，督促各站点落实教学计划。在省委要求大家学习杨善洲、李林森等先进事迹和收看总书记“七〃一”讲话时，我们都第一时间通过“提醒”制度，告知各个站点，保证了各个站点的收看学习。

３、建立了“两月一通报”制度。我们将省自动监控平台的数据进行提取、整理、分析，以各乡镇街道为单位，按照两个月为一个时间段，将各乡镇街道收看远教节目的时间进行排序，并把学用情况通报到各乡镇街道领导手中，有效地督促了各乡镇街道的学用情况。我市红崖子乡在2011年的首次通报中排全市27个乡镇中的最后一名，通报后，该

乡领导十分重视，加紧督促各站点进行整改，在2011年的第四次通报中，该乡排名上升到全市第一名。

４、建立了“一季一检查”制度。市远程办要求各乡镇街道远程教育学用工作领导小组每季度对所辖各站点检查一次，对各站点组织学习收看情况、管理员维护操作记录和“四簿一册”各种记录档案等进行检查，增强操作员的工作责任感。市远程办定期或不定期地对各站点进行抽查督导，一经发现问题，马上限期进行整改。

５、建立了“一年一考核”制度。为更好地开展远教工作，结合站点实际，我们提出了“硬件建设标准化、远程教育实用化”目标，细化工作措施，制定了组织领导、场所设施配套建设、规章制度建设、操作员队伍建设、设备管理使用、教学组织管理、学习应用共七项考核内容。年末，在组织部对各乡镇街道党委进行考核时，我们也按照考核内容进行逐条、逐项检查，并将远程教育考核成绩纳入各乡镇街道党委年终考核总成绩中。

三、创新学习模式，提升学用效果

１、定时集中学。将每月的5、15、20、25日作为远程教育固定学习日，以各远程教育站点为单位，结合全市“一村一品”发展规划，按时召集本支部全体党员，入党积极分子和部分思想先进、表现突出的群众到远教站点开展课堂式集中学习。课后立即组织讨论交流，共同探讨促进本地发展的最佳策略，实现学习教育与地域发展的有机结合。对外出打工的党员，利用过年、过节，其返乡探亲之际，集中统一学习。

2、个性自主学。针对各村党员、群众的实际需求、年龄结构、文化程度、知识素质等的不同，借助远教频道、兴城组工网，引导广大党员群众自主选择学习内容。同时，通过设立公告栏、开通短信平台、建立QQ群开展论坛交流等方式主动倾听受教育者的需求，帮助广大党员干部收集资源，真正让远程教育资源成为党员群众的“百宝囊”和“智慧库”。

篇3：多措并举扎实推进教育扶贫工作

1 加强组织领导

1.1 成立领导机构

成立了东港区新型职业农民培育工作领导小组, 由区长任组长, 分管副区长任副组长, 区农工办、金融办、妇联、发改局、财政局、人社局、农业局、区海洋与渔业局、农机局、畜牧兽医局、茶管局、国税局、地税局、工商局及有关镇政府街道办事处等部门为成员, 在区农业局设立办公室, 办公室在新型职业农民培育工作领导小组的指导下, 积极协调各部门统筹运作, 联合推进培育工作顺利开展。

1.2 确立责任主体

新型职业农民培育工作管理的责任主体是区农业局科教科, 培训任务由日照丁码教育培训学校承担, 动态管理由区农广校协助科教科完成。

2 加强考察学习

新型职业农民培育项目在东港区是首次实施, 为确保能保质保量地完成培育任务, 区里抽调专门人员, 由区农业局分管副局长带队到淄博市桓台县、烟台市招远市进行学习, 并到有关基地实地取经, 特别就探索新型职业农民教育培训制度、新型职业农民认定管理办法和新型职业农民扶持政策体系等方面进行了探讨, 吸取外地培育先进经验, 为开展培育工作奠定了扎实的基础。

3 扎实开展实地摸底调研

3.1 做好产业调研

根据全区农业发展情况, 就产业类型、规模、集中度及发展情况开展了实地调研, 最终确定果树、蔬菜和茶叶为主导产业。

3.2 搞好农业从业人员情况摸底调查

通过召开座谈会、逐村走访、分发调查表、电话回访等形式, 组织专人进行调查摸底, 从性别结构、年龄结构、文化素质、专业技能和培训需求等方面, 逐个进行了解、登记, 共发放摸底调查表2 200多份, 收回有效调查表680余份。

4 积极开展宣传工作

为扩大影响, 提高农民朋友对新型职业农民培育工作的知晓面, 使广大农民群众更好地了解和参与新型职业农民培育工作, 在制定各项政策和制度的同时, 还要强化宣传工作。通过各镇街道农技站、茶叶站多次召开村干部会议, 对新型职业农民培育政策、培训方式等进行宣传讲解;利用新东港日报、东港区政府政务网、区农业局网站等渠道宣传职业农民培育工作;在日照市电视台发布招生简章, 在市区播报前的黄金时间连续播放3天18次;并对新型职业农民培育工作的好做法、好经验进行了五期专题报道。

5 积极探索建立培育制度

5.1 探索新型职业农民培育制度

立足当前, 分产业、分层次、分阶段开展教育培训, 建立了师资库和培训基地, 征订了适用的教材, 更新理念, 改进一事一训、一技一训的传统培训方式, 对新型职业农民进行系统化的职业教育。建立了培训教师包联指导制度, 在系统教育培训的基础上, 对职业农民开展“一对一”教学指导和跟踪服务。

5.2 探索新型职业农民认定管理办法

制定《东港区新型职业农民认定管理办法》, 明确责任主体, 从知识技能水平、产业发展规模、生产经营效益等方面制定了新型职业农民认定标准, 确立认定程序, 并积极探索与认定制度相配套的准入及退出机制, 对认定的新型职业农民实行动态管理。

5.3 探索新型职业农民扶持政策体系

针对新型职业农民产业发展需求, 结合全区实际, 研究制定相关政策措施, 扶持新型职业农民发展;将现有农业产业发展扶持政策向新型职业农民倾斜, 并探索建立扶持政策与职业农民挂钩的机制, 逐步建立起稳定的政策扶持体系。

6 扎实开展培训工作

6.1 科学编制实施方案和计划

按照山东省《关于组织实施2014年新型农民培训项目的通知》 (鲁农财[2014]28号) 精神, 结合东港区实际, 制定了实施方案, 明确了指导思想、培训内容、培训管理、措施保障等内容, 为项目顺利开展奠定基础;依据农时和调研情况, 针对农民比较关心的问题, 制定了教学计划, 对教学目标、教学内容、教学组织等作了详实的安排, 力争做到培训有的放矢, 解决实际问题, 让学员学有所用。

6.2 精心遴选学员

在报纸、电视、网络及镇村会议宣传的基础上, 对村级推荐上报和个人自愿报名情况, 进行了认真分析, 并通过电话问询、组织召开座谈会、逐村走访等多种形式对有意愿参加培训的农民进行回访, 严格按照遴选条件确定培育对象, 最终在果树、蔬菜、茶叶三个产业1 000余人报名的基础上, 确定了200名具有一定产业规模、具有带动示范作用、各项条件优先、思想素质和文化素质较高的农民进行先期重点培育, 打好学员基础。

6.3 加强师资队伍建设

聘请市农业局、区农业局、区茶叶局的有关专家近20人, 建立了具有丰富专业知识和实践经验、思想素质和业务素质过硬、不同业务专长的师资队伍, 统一安排开展集中培训、现场指导和技术服务。培训后组织学员进行满意度测评, 并对讲课、教课水平进行打分。学员普遍对教师授课表示非常满意。

6.4 精心做好课程安排

围绕果树、蔬菜、茶叶的产前、产中和产后发展关键环节制定培训内容, 设置教学课程, 做到统一设置教案。统一订购中央农广校印制的适宜北方新型职业农民培训学习的教材, 教材分为6个类别, 共1 200余册。按照50人一处的标准, 安排了4处田间课堂实践场所, 供学员实践学习使用。

6.5 全面创新培训模式

篇4：多措并举扎实推进教育扶贫工作

首先，党委办公室牵头为每位党员配发“两学一做”小书包、历史的教训、手抄党章专用本等各类资料计3000余本，并要求所有在职党员佩戴党徽上岗。同时，借助企业优势，利用手机学堂、党建工作简报、手机彩刊、微信等新媒体平台， 通过制作宣传展板，树立学习标杆，建立党员学习先锋岗，签订承诺书彰显党员风采，不断扩大学习教育影响力。截至目前，已制作宣传展板41块，编发简报、彩刊共计11期。二是专题党课入脑入心。首先党委书记和党委成员分别带头在分管领域内讲党课；其次聘请省委党校闫朦教授给全公司党员领导干部和党员进行专题党课培训；第三，组织所属基层党支部的支部书记、普通党员开展党课竞赛等活动，包含从“学”到“做”的各类讲党课活动。截至目前，分公司及所属支部累计举办40余堂党课。三是专题研讨主题鲜明。围绕“讲政治、有信念”、“讲规矩、有纪律”、“讲道德、有品行”、“讲奉献、有作为”确立四个学习研讨主题，公司党委牵头，各党支部紧密结合实际，每月一次集中学习，每两个月召开一次全体党员会议。目前，已完成两个主题研讨，形成学习心得体会700余篇，党员参与率100%。四是支部共建初显成效。以推进“两学一做”学习教育为核心，以深化“基层组织建设提升年”为重点，以“帮促、共建、双赢”为目标，通过“共上一堂党课、共开一次研讨”等“五个一”集体活动，搭建机关与基层县市分公司之间联动平台，扩大学习范围。目前，支部共建率达到100%，形成机关带基层、基层促机关的“抓党建统筹抓管理、构建大党建工作体系”良好工作新格局。五是特色教育丰富多彩。分公司党委及所属各支部创新开拓开展党员夜校、“手抄党章一百天，交流感悟月月谈”“433”教育模式、“四城联创”、干部思想纪律作风整顿、党员公开承诺和表态签名、专题考试、奔赴铜川照金和延安革命圣地等各类形式多样的活动。六是领导干部做表率。党员领导干部做到“五带头”：带头学、带头研讨、带头讲党课、带头整改、带头全方位做表率。学在前、做在前，读原著、学原文、悟原理，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育。

渭南移动分公司为了学习“两学一做”成立五个督导组，党员领导干部根据业务管理区域划分“责任田”，制定完善的学习教育工作评价表，由公司党委书记带队，与党办、纪检、人力等业务部门组成联合检查组深入各党支部进行督导检查，强力推动支部党建工作的规范化，调动支部积极探索黨建工作与经营工作融合的具体举措和方法，收集、研讨各支部开展党建、经营工作融合的思路和方法，不断总结、完善，形成成果，并在全市推广，达到党建工作与经营工作的深度融合。

篇5：多措并举扎实推进教育扶贫工作

“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育先机！”“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这职业爱的深沉！”寒假前，幸福中心校举办了“强师德、正师风、铸师魂”为主题的师德演讲比赛，100多名教职工认真聆听演讲，接受了一场精神洗礼。这只是2013年幸福中心校开展师德师风建设活动中的一项工作。

2013年以来，幸福中心校审时度势，将师德师风建设作为“正行风、促服务、树形象”的一项实事、大事来抓，围绕“致力于教师队伍建设，锻造高素质教师队伍，促进教育事业快速发展”这一目标，以制度建设为抓手，以活动开展为载体，以素质教育为评判，多措并举，多管齐下，扎实推进师德师风建设工作。

——制度健全促管理。幸福中心校成立了以一把手为组长的活动领导小组，制定出台了《关于加强师德师风建设工作的安排意见》等多个细则方案，完善以质量和奉献为导向的教师评价机制，继续落实督促指导师德师风建设工作。校长同一线教师签订师德目标责任书，强化师德日常考核、阶段考核和考核，切实将师德师风考核结果作为评先评优、岗位评聘的重要依据，坚决执行师德“一票否决”和责任制，谁出问题谁负责，谁管理谁负责，夯实责任，确保活动扎实开展取得实效。

——活动助推重教育。不断完善选人用人机制，加强教师队伍建设，强化职业道德教育，加强教师业务培训。一是狠抓学校管理、教学管理、教师管理、安全管理等工作，修订完善了《教师请休假制度》等12项管理制度，为创新管理机制和推进教育改革提供了依据。二是利用寒假时间集中开展“践行十八大精神，争做人民满意教师”的师德师风集中学习教育活动，通过研讨学习、自查自纠、公开承诺、师德先进评选等形式，教育和鼓励教师发扬奉献精神，切实转变工作作风。

总之，通过这次演讲比赛，人人参与。活动开展以来，学校高度重视，教师踊跃参与，无论是新老教师，还是后勤保障人员，都能立足实际，抒发对教育事业的执着与热爱，李冬梅校长的“强师德、正师风、铸师魂”总结讲话将师德师风建设推向了高潮，巩固了教育成果，进一步强化了教书育人的责任感和使命感，全镇教职员工进取意识、服务意识明显增强，工作中重师德、讲奉献、比风范已蔚然成风。

篇6：XX镇多措并举扎实推进林改工作

为了确保在年底前全面完成林权制度主体改革任务，XX镇采取有力措施，扎实推进林改工作。

一是加强组织领导，建立健全工作机构。为加强对林改工作的领导，高质量、高标准地完成林改工作，镇上成立了以党委书记、镇长、人大主席为组长、分管领导为副组长、相关部门负责人为成员的深化集体林权制度改革领导小组，下设办公室在林业站，并抽调了20名素质高、业务强的工作人员,分别组成综合组、外业勘界组、内业组、调处组，及时处理林改工作的日常事务及出现的矛盾和纠纷。

二是加大宣传力度。为使广大群众户及时了解林改工作的目的意义、步骤程序、政策方针，XX镇以会代训加大林改宣传，召开大小会议30多次，受训人数累计达650人次；采取悬挂横幅、张贴标语、走访、座谈、出黑板报等多种形式，大力宣传林改，让林改深入人心，做到家喻户晓。截止目前，全镇共制作横幅15条，宣传单页，宣传面达100%。有效营造了广大群众了解林改、支持林改、参与林改的良好氛围。

三是认真开展业务培训，提高林改技术人员业务水平。XX镇自林改工作全面铺开以来，先后两次次对镇林改工作人员及包村工作队长进行政策法规和业务技术规范操作户外实地培训，并对各村民小组勘界代表进行了系统地业务培训，使林改工作得以规范、有序开展。

四是认真调处林权纠纷。按照“尊重历史、面对现实，依法依规、协商解决”的原则，XX镇在调处林权纠纷中坚持以群众为本，做到“户户纠纷不出组，组组纠纷不出村，村村纠纷不出乡”，耐心细致、公平公道进行调处。截止目前，全镇共排查出林权纠纷20起，已经调处成功12起。

篇7：多措并举扎实推进教育扶贫工作

一直以来，达孜县委党校认真贯彻落实中央、自治区、市、县关于精准扶贫精准脱贫工作的决策部署，坚持发挥人才智力优势，注重整合扶贫资源力量，以为民务实的情怀扎实抓好对本县脱贫攻坚培训工作，为助力达孜经济社会发展和脱贫攻坚提供了强力支撑。

一、高度重视精心组织

学校领导班子高度重视扶贫工作，始终把精准扶贫作为一项重要政治任务。健全完善扶贫工作领导机制，成立以常务副校长为组长，学校领导班子成员为副组长，相关处室负责人为成员的扶贫工作领导小组，认真制定扶贫工作计划，明确帮扶责任分工，促进扶贫工作领导有力、组织有序。建立学校脱贫攻坚工作专项议事制度，认真学xxx自治区、市关于脱贫攻坚有关政策精神，尤其是总书记和自治区、市委书记关于打赢脱贫攻坚战的重要讲话精神，及时审议扶贫培训工作计划，专题研究精准扶贫中发现的问题，切实抓好精准扶贫特别是扶贫培训工作，确保党校脱贫攻坚各项工作落实到位。

二、科学规划精准施策

多次组织党校教师走村入户，深入到农牧区开展调研，认真研究贫困成因，切实把握资源优势，帮助制定符合发展实际，有助于科学脱贫、全面脱贫、加快脱贫的发展规划和攻坚举措。加强与县委、县政府的衔接沟通，主动与帮扶村

干部群众会商确定脱贫攻坚计划和精准扶贫项目，合力做好贫困地区的脱贫发展工作。县委党校联合西藏罗占民族手工业铜铸非遗传承人罗布占堆开办育巴仓职业技能培训班，帮助150名贫困群众实现就业创业。经过多方积极协调，通过“企业+贫困户+培训” 模式，把国家投入转化为贫困户的股份稳定分红，西藏罗占民族手工艺发展有限公司2016年为35人按照人均3000元兑现分红。统筹推进扶贫项目实施，倾力帮助帮扶村全面完成基础设施建设中老大难问题，积极协调解决发展中遇到的难点、重点问题，确保扶贫帮扶目标任务落如期完成。县委党校驻克日村工作队协调县发改委争取投资362.37万余元，建设实施了克日村乡村道路项目。

三、精准培训助力精准扶贫

县委党校坚持问题导向，切实把精准扶贫与脱贫培训相结合，紧扣总书记关于中国扶贫关键三问，即“扶持谁”、“怎么扶”、“谁来扶”这三个问题的解决之道，针对全县基层干部、农牧民党员群众开展专题培训，在培训对象、培训内容、脱贫措施方面突出体现了“精准培训”的特点，在助力精准扶贫工作中发挥了积极作用。

（一）精准选取培训对象，解决“扶持谁”的问题。扶贫先要扶智，加快推进扶贫攻坚、实现同步全面小康，重点在于人的因素，关键是选准培训对象。通过深入基层进行培训需求调研，结合县委党校培训干部的延伸层级，县委党校将精准扶贫对象定位为全县各乡镇的党政主要领导、建档立卡贫困村党组书记、村委会主任、建档立卡贫困

村的“第一书记”、驻村帮扶工作组成员、贫困村农牧民党员代表等6个类别。我县精准扶贫工作开启以来，根据参训对象和职责分工不同，县委党校先后举办了上述类别的精准扶贫基层干部专题培训班共计6期，培训学员共计930名，培训总体满意率达99.3%，并联合县扶贫攻坚指挥部开展精准扶贫建档立卡贫困户各项培训35期1833人次，其中实用技术培训13期1557人次、转移就业培训20期272人次、创业培训1期4人。

（二）精准设计教学内容，解决“怎么扶”的问题。县委党校在考虑分层分类培训要求的基础上，将培训教学内容划分为扶贫理论学习、扶贫技能培训、扶贫励志教育三大教学模块。

1.扶贫理论学习。围绕学习领会总书记关于扶贫开发工作系列重要讲话精神和区委、市委全会精神，帮扶住房改造、产业扶持、教育助学、医疗救助等方面相关政策，邀请区党校专家、教授，区扶贫移民办领导共计15人授课，立足让全县95%以上的党员干部知扶贫、懂扶贫、会扶贫。

2.扶贫技能培训。围绕本县贫困农牧民群众的实际情况，县委党校邀请自治区畜科所、农牧院的专家、教授,共计20人，深入贫困村，采取集中培训、现场指导、技术服务等方式，开展形式各异、有针对性的农业实用技术培训，帮助贫困村农牧民掌握1至2项农业实用技术，提高群众科学种植、养殖的水平，提升增收致富的内生动力，为推进精准扶贫提供智力支撑和人才保证。按照“扶贫”重“扶智”的思

路，推进贫困村农业专业技术人员全覆盖，培养造就一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，使更多的农民从体能型向技能型、智能型转变，成为富民产业的“土专家”、“田秀才”。

3.扶贫励志教育。除了外部扶持，扶贫工作需要从根源上激发全县干部群众的脱贫攻坚的参与热情与内生动力。在教学内容设计中特别注重教育引导学员克服“等靠要”、“庸懒散”的思想，坚定依靠自己勤劳的双手战胜贫穷、改变落后面貌，创造幸福美好新生活的信心和决心；另一方面注重邀请致富能手到课堂讲解创业经历、技术要点、营销方式等；安排干部群众到新村建设、乡村旅游开发、种养殖业发展等示范点开展现场教学，加大对脱贫致富典型的宣传力度，让身边鲜活典型激发他们自我发展、自我脱贫的积极性、主动性和创造性。

（三）精准对接帮扶措施，解决“谁来扶”的问题 县委党校整合县乡科技力量，充分发挥技能示范和致富示范的作用，以定点、巡回、技术承包等形式，为贫困村提供便捷有效的科技服务。加强贫困乡村种植、养殖技术推广和人才培养力度，把科技资源配置与扶贫开发直接挂钩，推进农科教、产学研结合，优先在全县贫困村推广增收效果好的新品种、新技术和科技创新成果。有的贫困村找到了高原莲藕种植的项目，有的贫困村确立了高标准奶牛养殖、高效智能温室等产业，因地制宜地发展适合自身产业项目，同时

也找到了销售市场，党校开展精准培训助力精准扶贫的实效性得以凸显。

四、强力推进倾情结对帮扶

县委党校一直把帮扶工作作为一项为民服务的重要工作来抓。为不折不扣地落实、完成好精准扶贫这项政治任务，县委党校紧紧围绕县委、县政府的安排部署，开展了“321”包扶脱贫方式，即县级干部按照人均3人实现27人包扶81户，科级干部按照人均2人实现218人包436户，一般干部教师按照人均1人实现551人包扶551户，实行一包到底、不脱贫、不脱钩。目前，县委党校干部职工与包扶的贫困户都开展了走访对接。

（一）结合看望慰问帮扶户活动，在元旦节、春节、藏历年等各大节日为困难群众送去慰问金，米、面、油等慰问品。

（二）县委党校领导干部职工经常性进村入户，把帮扶对象的情况吃透，制定帮扶措施，引导帮扶对象转变观念，增强脱贫信心，正面引导帮扶对象主动投身脱贫攻坚，通过辛勤劳动尽快脱贫致富。县委党校教师普琼帮助结对户开办精准扶贫幸福商店，月增收1500元。

篇8：多措并举扎实推进教育扶贫工作

一、加强引领,提升作业标准化意识

1.抓好学规对标。一是着眼日常,强化班前学规对标。我们将学规对标纳入班组一日作业标准化的重要环节,要求班组长每天必须利用班前布置会,组织职工对《作业指导书》《岗位安全风险控制卡》等进行针对性地学规对标,培育职工标准化意识。二是突出重点,规范月度安全教育。我们着力强化每月29日安全教育日的落实质量,要求段科室包保干部每季、车间干部每月至少参加一次班组安全教育日活动,与职工一道学习安全规章制度,重温典型事故案例,引导职工通过对照反思,持续规范岗位作业行为。三是创新手段,提升学规对标实效。我们通过系统梳理汇总需要干部职工必知必落实的安全作业规章和标准化作业流程,先后组织拍摄了《让安全作业行为成为习惯》《设备标准化检修作业流程》《ZPW-2000A轨道电路标准化故障处理流程》等系列视频宣教片。通过视频手段的示范宣教,让泛泛的“标准化”概念更加具体化,使职工现场标准化作业行为得以有形地规范和固化,有效引领了职工学有示范、做有标尺。

2.强化交流借鉴。一是开展互检互验,在相互借鉴中提升标准化意识。我们坚持每季由信号技术科、高速技术科和车载技术科分系统组织各车间进行一次互检互验,重在加强交流借鉴,在互检互验过程中开阔眼界、正视差距、明确目标、取长补短,同时用好互检互验结果,实施奖优罚劣。通过激励先进、鞭策后进,促进各车间标准化作业水平和设备维修养护质量的整体提升。二是运用媒体宣传,在比比看看中提升标准化意识。我们利用段报《信号之光》开辟了7、8版“比比看看”彩版专刊,以图片为主,每月一期,全方位明晰对比广大干部职工在强化标准化作业、提升设备检修质量过程中的正反两方面典型,通过正反对比,让职工看到差距、看到不足,逐渐在全段营造起“让标准化成为主流”的浓厚氛围。三是广泛交流研讨,在舆论引导中提升标准化意识。我们充分发挥段报《信号之光》的宣传阵地作用,相继开设了“职工论坛”“紧扣‘六零’目标、创新管理方法”“安全风险管理大家谈”等专题板块,组织干部职工广泛动手写、开口谈,从日常生产实践的切身感受出发,通过具体的事例谈感想、论实践,力求让“标准化建设”的概念具体化、形象化,用来自一线的朴实语言感染职工,引领职工标准化意识的提升。

3.注重典型宣传。一是选树标杆典型,营造学赶先进氛围。我们以推进落实作业标准化为重点,年初在全段选树20名“模范石电人”,在段职代会上进行隆重表彰,拍摄光荣照,在段“典型风采展示窗”进行大力宣传,挖掘典型事迹在段报进行专版刊发,充分发挥了标杆典型的示范引领作用。二是聚焦活动引领,提升群体示范效应。我们紧密围绕“标准化作业职工”评选活动,坚持利用段报《信号之光》在头版位置进行评选结果的公示宣传,同时深度挖掘“标准化作业职工”的典型事迹,在段报《信号之光》5、6版“典型引领”彩版专刊进行持续宣传报道,随着“标准化作业职工”队伍的不断扩大,在全段逐步营造了“人人争当标准化作业职工”的浓厚氛围。三是发现身边典型,传递标准化作业亮点。我们要求各科室、车间要注重发现日常每一次天窗检修、每一次施工作业中职工落实作业标准化的典型事例和具体做法,及时利用段报《信号之光》进行广泛宣传,提升职工自我教育效果,引导广大职工在安全生产实践中自觉落实标准化作业要求。

二、抓住关键,明确作业标准化重点

1.检修作业标准化。一是完善作业指导书。按照“把麻烦留给管理层、把简单留给作业层”的思路,修订完善了161项《职工作业指导书》下发至班组,方便职工在检修作业过程中随时学习参考。二是推行一日作业标准。专门召开标准化建设推进会,组织制作了29个《标准化检修作业流程及标准示范宣教片》,让广大职工身临其境看到应该怎样做、不应该怎样做,使“标准化”概念更加具体化、有形化。三是推广应用新型工装、机具。为现场工区配备德国“博世”电动扳手、道岔55 mm专用扳手,研制清扫道岔专用钢丝刷,降低现场职工劳动强度,提高作业效率及作业质量。四是充分发挥检监测设备功能。完善了段、车间、工区三级微机监测网络,实现了对正线设备、关键设备的全程监测覆盖;对动车车载检测等进行关键作业的岗位,专门配备摄像手电,对检测作业进行全程录像,每日进行抽查回放,引导职工自觉规范作业程序和作业标准,提升检修检测作业水平。

2.施工作业标准化。一是运用好施工管理系统,实现施工全过程电子化闭环管理,优化了施工计划导入及下达、措施提报及审批、命令号发布等工序,提高效率,避免失误。二是研究制订48项施工作业指导书,对施工前的准备、工具材料的携带、安全措施、作业标准、作业程序、干部到岗等关键控制项点都进行了规范和明确,使各项施工及配合施工都做到标准化管理。三是严格落实施工预备会、总结会制度,做到在施工前人人清楚施工流程、责任分工及安全关键,施工完毕对存在问题进行剖析并为下一次类似施工积累经验。四是卡控工程施工源头质量,研究制订了《工程管理办法》,特别强化了工程质量配合监护标准和验收流程,确保工艺标准、安全防护措施得到全面落实,从源头上保证工程质量达标。

3.上线作业标准化。一是规范上线作业组织程序。开发了《石家庄电务段上线作业管理平台》,落实“上、下线拍照”要求,强化对现场作业人员上下线作业的远程监督和卡控;对高铁职工配备专用工具包,上、下线前填写《上线作业工器具控制卡》,工具材料由作业人、作业负责人双人清点、复诵核对,拍照录音。二是防护用品标准化配备。针对现场防护员需携带防护用品较多的实际情况,为各工区配备防护用品专用包384个,并以图示的通知形式,明确每件备品的规定放置位置、使用方法及注意事项,做到防护用品携带、使用的规范化。三是落实防护行为标准化。将室内外防护员联控标准用语印制成卡片,职工人手一张,利用教育日、班前会等时机组织职工认真学习,规范落实防护行为,段定期进行抽查,每月考核通报,逐步规范防护员作业行为。

4.应急作业标准化。一是规范设备故障停用登记标准。明确区间、站内各类设备发生故障后运统-46登记内容及填写格式,解决发生故障后职工不知如何登记的问题。二是逐步规范关键故障应急处置流程。编制下发了ZYJ7道岔挤脱故障应急处置流程图、TDCS系统列车占用丢失报警处理流程图、ZYJ7道岔油路故障应急处置流程图、电化区段更换扼流变压器作业流程图、大面积设备故障应急处置流程图、高铁客专室外故障上线处理流程图等,形成安全提示手册,现场干部职工人手1册,方便干部职工应急查询和参考。三是关键设备原理图示化、技术数据明示化。在进行图实核对的基础上,把各单项设备组织结构、机柜间网络联系、电源环线供电、局部特殊电路工作原理、驱动采集接口速查表、板卡指示灯含义、室内设备应急处置流程等一一明示到位,便于故障应急处理。四是建设应急处理系统,利用信息化技术集成系统平台,实现了室外各部设备图表、技术参数的集中展示,分级显示各类技术数据和应急处置程序,便于发生故障时段车间值班人员快速查阅、远程指挥、准确处置、减少延时。

三、多措并举,促进作业标准化落实

1.加强“六零”过程考核。我们研究确定了“检修责任零故障、微机监测零漏看、隐患整治零时差、施工作业零妨害、结合部管理零盲区、人身及联锁问题零容忍”的“六零”安全目标,使安全工作目标要求更加具体化,同时研究确定了每个零的过程考核内容,与职工收入进行挂钩考核,进一步促进职工作业标准化的自觉性。如“微机监测零漏看”一项,对于现场工区值班人员在早、中、晚三次查看时段应发现而未能发现设备电气特性异常变化导致设备故障的,在故障考核的基础上,每件扣责任人200元,反之,对于通过微机监测主动发现安全隐患并上报解决的情况,段予以表彰奖励。今年以来,通过各级微机监测发现并处理道岔动作电流或轨道电压曲线异常、补偿电容失效、胶粘绝缘特性下降、电缆绝缘特性下降等各类典型问题16件,有效防止了设备故障的发生。

2.补强整治薄弱设备。我们围绕“高铁客专、京九精品线,京广、石德标准线,石太、邯长安全线”的整治方案,积极开展标准站建设,整体提高了设备质量。通过相继开展的京广高铁2DQJ接点整治,京广高铁提速道岔外锁装置导向块整治,京广高铁CTC设备整治,石太客专SEI系统PAP、PIP、PIV组匣整治,特性不良电缆整治,西环线桥上外露电缆整治,京广、京九提速道岔外锁整治,车载LAIS、TAX2主机、京广线超期器材整治,京广线交分道岔处防混整治,拓展微机监测报警功能等,使设备质量得到大幅提升,为职工标准化作业奠定了坚实的设备基础。

3.常态开展技能认证。近几年来我段一直坚持对现场职工实行职工技能认证考核,即以“培训+考试”的方式,以每项设备标准化作业流程和标准化故障处理为重点,每项技能认证采取1天理论培训、2天标准化作业培训的方式,培训3天后实施单项设备故障处理和标准化检修实作考核,考核通过后发放技能认证考核奖,形成“以素质定岗位,凭技能论收入”的激励约束机制,增强了职工学标贯标自觉性。此外,今年我们还将继续组织实施“春蕾”培养计划,针对青年职工入路时间短、工作经验少、标准化作业能力不强的情况,以近五年毕业的400多名本、专科毕业生为培训重点,采取自愿报名、车间推荐、集中考试、指导培养的方式,以设备原理、技术标准、规章制度和设备集中检修、日常养护作业标准化为主要内容进行集中培训,使青年职工尽快成长为安全生产的主力、专业技能的尖子和技术管理的苗子,为安全发展储备人才。