美化环境构建文明校园活动总结

美化环境构建文明校园活动总结（精选14篇）

篇1：美化环境构建文明校园活动总结

活动总结

在院团委的带领下，我青年志愿者协会于昨天下午成功举办了“美化校园，文明宿舍，创造良好学习环境”的主题活动。

举办此次活动的目的在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，扩大青年志愿者协会在同学中间的影响力和认同感的同时，也是为建设文明校园，倡导文明新风，提高我校大学生文明举止，自觉树立大学生文明礼貌形象；同时积极回应我校“无烟宿舍”的号召，我青年志愿者协会起带头作用并且联合其他学生会部门一起带动周边更多的同学保护校园环境，引导学生融入校园，增强同学们的环保意识。

本次活动受到学院领导的好评，学院党委副书记、副院长李瑞老师在参见活动时还要求我们不要让活动只是成为一个形式，让我们把活做细致，做扎实。虽然话不多，但是李院长的肯定为我们以后能够顺利的开展各种活动鼓足了勇气。

本次活动主要是针对大一学生，因为他们刚刚进入大学校园，对大学了解不是很全面，对大学的环境不是很熟悉，并且在这个陌生的环境里过着和高中完全不一样的生活。因次开展本次活动，让大一新生参与其中，消除他们对陌生环境的恐惧心理，减少因环境的陌生给他们在生活和学习等方面带来的不便，引导他们更好的适应大学生活，全面的了解大学环境。

本次活动能够顺利进行，主要在于：

1、院团委的正确领导，学院领导的支持；

2、学生会主席团和各部门的积极配合；

3、各级学生（尤其大一）的积极参与；

4、活动前期的宣传工作比较到位；

5、策划的亮点新，对各种问题的考虑到位，以及我部门干事的积极组织等四方面的有利条件。我想，在以后的活动中我们要不断的进行总结和学习，才能保证以后活动更好的进行。

虽然本次活动的开展受到学校领导的重视和好评，也受到了学院领导的肯定。但是还存在以下几个方面的问题：

1、本次活动中，因为活动的前期准备工作不到位，我部门工益活动成果展示照片太过于单一，以至于在同学的心里对我青年志愿协会的认识和了解不是很全面；

2、在活动过程中，我部门干事对前来签字到位学生的解说不到位、不清楚，有的大一新生对活动的目的及主题不是很了解；

3、在邀请学院领导时没有及时并且提前和院领导沟通，使活动时间推迟半个小时；

4、在人员安排方面不是很合理，在清扫校园卫生的时候有的区域没有清除干净，而作了很多重复工作；

5、和摄影协会的联系不充足，现场的照相人员太少，有的区域纪实没有做到等五个方面的问题。

通过本次活动，我深刻的认识到作为一个部门的主要负责人，无论是在写活动策划的时候还是在组织活动的时候，都要做到能够全面的考虑所有问题，并且要冷静的处理活动中遇到的问题以及突发事

件。举办一次成功的活动，不仅仅是表面上成功的现象，而是要让这个成功的现象有一个成功的效果，活动不只是一种形式，而是通过这种形式来带动很多人来了解活动的目的以至于达到活动的目的。

本次活动只是我青年志愿者协会的一个开始，以后还会有更多的类似的活动要举行，我相信，只要我们不断地总计和学习，以后的活动会更精彩、更成功。

在此，我也预祝我们青年志愿者协会能够越走越好！

2012年11月09日

铁道技术学院青年志愿者协会

篇2：美化环境构建文明校园活动总结

中学生的各方面习惯都处于不断成长的阶段，总会出现这样那样不讲清洁、不讲卫生的行为，这些行为也使学校的清洁卫生工作变得不好抓，不好做。但在我们周围，不少老师在自己的努力实践过程中，也形成了自己抓清洁卫生工作的典型经验，值得我们大家共同探讨：

一、摆出“婆婆嘴”的架势。学生喜欢忘事，老师讲解的知识和要求隔段时间就抛到九霄云外，像做好清洁卫生这样的事情，更是今天讲，明天就出先问题。所以我们有些班级的班主任，特别是低年级的班主任摆出一副“婆婆嘴”的架势，天天利用早晨晨读、晚上放学这两个时段给学生讲清洁卫生要求，讲做法。反复给学生讲卫生要求：要保持环境卫生，养成不随手丢纸等废物的好习惯，及时清理自己的书包和抽屉，把杂物送到规定的地方等等；晚上放学时候，再利用整理放学时间再讲卫生要求，小结一天的清洁卫生工作，时间长了，学生还真是在“婆婆嘴”的影响下，讲清洁卫生工作深入心中。同学们看到自己身边的同学不讲卫生，马上提醒他们；看到地上有纸屑、垃圾，马上拿扫帚来清扫……

二、发挥学生干部的作用。学生干部是老师的得力助手，在学生中也有很大的威信，让这些干部来做清洁卫生工作，3

可以起到事半功倍的效果。我校就很注意干部的培养，发挥好他们的作用。例如专门指定班长与卫生监督员负责检查教室的卫生，随时将桌凳摆放整齐，碰到地面有垃圾和杂物时，总有班干部带头去打扫。同时还制定了相应的条例：１、值日生应比平时早到10分钟。

2、来到就应及时做值日，表现突出做事认真会受到老师表扬。

3、做值日要快，不要拖。要和其他年级的学生比，不能落后。提前就会受到表扬。

4、要爱护所有的卫生工具，轻拿轻放。注意及时摆放整齐。

5、同学之间相互提醒。比如，你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了，就有两个学生受到表扬。如果他没接受，老师会分析原因。这些明确的条例让学生清楚明白，并时刻提醒着学生要注意清洁卫生，让学生养成好的卫生习惯。

有一个班承担了学校楼梯的清洁卫生工作，这是学校任务相对较重的一个地方，学生上下楼梯流量大，增加了做卫生的难度。因此学校老师专门安排了一个卫生监督员的职务，负责清洁区的清洁卫生工作，规定监督员每天要负责早、中、晚3次楼梯的卫生打扫，其余课间休息时间要不定时的到清洁区站岗，规范其他同学不讲卫生的行为。在长期的实践中，这些小干部的能力得到了锻炼，也影响班上其他的同学都非常注意自己班级与清洁区的卫生，因此这个班级的卫生工作成为了全校学习的榜样。

三、做好“领头羊”的示范。学生开始做卫生工作，还不知道怎样才能做好，此时各班主任老师这只“领头羊”就要发挥出自己的示范作用，用足够的耐心去教他们，让他们知道怎样才算真正的会扫地。各年级班主任开学的头一两个星期都会早到一会，教学生如何去扫地。比如，一组学生怎样合理分工最合适，并亲历亲为做好亲身示范。并随时发现工作中的细微末节，记在心里，及时给以指正。

对于中、高年级的学生来说，班主任同样要发挥好“领头羊”的作用，因为有些清洁卫生工作是需要方式方法的，如果一味蛮干，不仅效率差，效果也不好。比如说教室玻璃的清洁，有些班级的学生怎样做都是一个大花脸，而有些班级的玻璃清洁如新，这里面可有学问。而在长期的实践中，我们有些班主任老师发现了好的办法——用废报纸来擦玻璃。先用微湿的抹布讲玻璃擦拭一遍，将大部分的灰尘与脏物擦掉，然后用废报纸再擦一遍，报纸的特殊材质能将细小的污痕清洁的非常干净，效果的确很棒；再如做楼梯的清洁卫生，我们大家都认为用拖把来拖非常快，但这种效果并不好，因为学生在控制拖把方面还有所欠缺，特别是将拖把拧干就非常不容易（气力不够），而在拖的过程中，上楼下楼的学生也多，打湿的楼梯很容易陷入脏兮兮的局面。此时可以考虑用抹布来擦，首先一组同学用湿抹布将楼梯擦拭，其次另一组同学赶紧用干抹布再擦拭，将水渍吸干，抹布因为

体积小，学生更容易把握到转角等平常不容易打扫的死角，这样效果就很好了。

四、做好“责任兵”的分工。做清洁卫生工作是为了保证校园的整体环境卫生，更是为了培养学生良好的卫生习惯，因而仅仅让学生承担清洁卫生的任务是远远不够的，每个学生都是一个责任兵，都应该承担好自己的卫生责任，随时履行自己的职责，养成好的习惯。周永静老师有多年的班主任经验，她将教室、清洁区的卫生工作划分：这2个同学负责东侧第一个窗户；那3个同学做好门的清洁；这几个同学注意黑板的卫生；那几个同学要负责走廊的清洁……使班级每个同学都会承担一点卫生工作，这样每个学生都有了一份责任。而且工作细化了以后，每个同学其实都承担的工作量不大，利用一点点时间就能做好日常的保洁，所以每次到星期五卫生大扫除的时候，因为保洁工作做在了平时，只用很短的时间就能够做好一次大扫除。

篇3：美化环境构建文明校园活动总结

一、网络媒体相对传统媒体的优势

近10年来我国互联网事业快速发展, 据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 2009年7月发布的《第24次中国互联网络发展状况统计报告》显示:截至2009年6月30日, 中国网民规模达到3.38亿人, 普及率达到25.5%, 远超过21.9%的全球平均水平。显然, 互联网已成为人们生产生活的重要工具。在此基础上, 网络媒体应运而生, 它通过计算机网络进行全球性传播, 是传统媒体的集大成者, 是计算机技术发展的产物, 是网络与媒体融合的结晶。就目前而言, 网络发展的现状和趋势更加突显了网络作为新媒介的地位, 与传统的传媒比较而言, 网络传播具有众多的优势。

1. 信息传播的快捷性

传统媒体在生产发布信息时, 往往需要经过有纸印刷、出版和发行等多重步骤, 消耗一定时间, 信息传播的时效性明显滞后, 无法做到同步性。而网络媒体以数字化的电子通讯技术为基础, 通过电缆、光缆、无线电和卫星不间断的连接, 信息的采集、加工、制作和发布可同时进行, 因此通过网络我们可以实时了解到正在发生的事情, 极大增强了传播的效果。

2. 传播的自由和开放

传统媒体的信息传播往往会局限在特定的区域, 呈现出各自为政的局面, 阻断了信息的开放性传播。而网络媒体以“无国界数字化空间”技术为核心, 打破地域限制, 向所有信息发布者和接受者提供开放的信息, 达到信息传递全球化, 使人们足不出户就能即时了解到世界各国的时政新闻、风土人情、民族文化等等, 可以说网络媒体已使世界逐渐成为一个统一体, 正在引领我们进入“地球村”时代。

3. 传授关系的交互性

传统媒体一直遵循传播者到受众的单向传播模式, 而对受众想了解到的信息缺乏互动性的关注, 极大疏远了媒体与受众的关系。而在网络媒体的传播活动中, 受众不仅可以自主选择自己需要的内容, 而且在信息传递的同时可通过像电子邮件、BBS和讨论组等反馈平台来表达自己的心声, 实现媒体与受众的良性互动。[1]

4. 信息储存海量化

传统媒体通常以纸质、模拟信号等形式传播, 其内容数量带有很大的局限性, 而网络媒体通过没有体积、没有重量的数字比特来传播和储存信息, 虚拟的储存空间可以使一块小小的硬盘载入一个图书馆所有书籍的内容。

5. 传播形式多样化

网络媒体综合了传统媒体的多种形式, 开创了集文字、图片、声音、图像等一身的“多媒体技术”, 可以更加逼真地反映报道的对象, 这是传统媒体所不能比拟的。[2]

二、网络媒体在生态文明建设中的重要性

网络媒体由于具备传统媒体无法比拟的独特优点, 使其在生态文明的学习、传播、教育和建设中处于特殊而又重要的地位, 充分利用它能够使我们在生态文明建设中取得显著成效。

1. 有利于改进民众参与生态文明建设的形式, 提高民众参与生态文明建设的民主性和积极性[3]

在生态文明建设中, 民众的广泛参与发挥着关键性作用。然而在现实中, 民众参与生态文明建设的形式还比较匮乏, 仅仅停留在政府和传统媒体的单向宣传上, 造成民众对生态文明建设参与意识淡漠。而网络媒体的出现, 却给生态文明的传播提供了良好的开放平台, 它所具有的“多媒体技术”和交互性的传播模式, 既增加了民众对生态文明建设的全方位了解, 也搭建了民众与政府、媒体直接对话及民众自由表达对生态文明建设看法的沟通平台, 极大调动了广大民众的参与热情, 也使生态文明理念逐步深入人心。

2. 有利于拓展生态文明建设的学习、宣传和教育的阵地, 扩大生态文明的影响力

在现实中, 理论的学习、宣传和教育一般通过报纸、杂志、各种期刊、电视媒体等传统手段来进行, 还是单向的线性传递。而网络媒体在传播信息时却能综合文字、图片、声音、图像等于一身, 不仅资料丰富, 而且内容生动形象直观, 极大增强传播的效果。因此网络媒体的利用将使生态文明的学习、宣传和教育渠道展开和丰富。

3. 有利于增强生态文明建设中政治生活的透明度, 提高政府的工作效率和民众的有效监督

生态文明建设是一项关系国计民生的大事, 民众能够有效监督政府的生态职能行使和表达自己的意愿至关重要。随着网络媒体的出现, 一方面各级政府大力推行信息化建设, 纷纷把相关的政府资源网络化, 保持了信息的公开性、真实性和政务的透明、可信度, 从而使公众不仅能够第一时间了解政府的动态, 也能方便行使自己的监督权。另一方面, 民众通过网络媒体既能表达自己对生态文明建设的真实想法, 同时也为政府倾听民生、了解民意、集中民智搭建了一个网络民主平台。

三、在生态文明建设中网络媒体利用现状及存在问题

尽管网络媒体在生态文明建设中具有特殊而又重要的作用, 然而这并没有真正促使人们认识到它的重要性, 就目前而言, 虽然有少量如中国环境生态网的生态文明专题、北京生态文明工程研究院的全球生态文明网等相关的网站在进行生态文明的传播、宣传、教育, 但是网络媒体在生态文明的学习、传播和教育中并未得到充分的应用, 还存在诸多需要改进的地方, 突出表现在:相关网站数量少、形式单一 (多以静态的网页显示) 、互动性差、内容匮乏、过于专业化等。这些都会影响到生态文明的学习、传播效果和建设进程。

四、网络媒体在生态文明建设中发挥作用的路径探讨

生态文明建设是一个复杂的社会系统工程, 需要全社会的力量, 这就决定了在网络媒体上传播、学习、宣传生态文明主体的多样化, 总体来说, 可分为政府、社会团体、民众等三大主体。

1. 政府部门:充分发挥职能优势, 加强网络媒体建设和管理

政府是国家的行政领导机构, 是国家政权的代表和具体执行部门, 既拥有公共权力也拥有大量的公共资源, 因而政府行为在生态文明建设中发挥着主导性作用。[4]政府要充分利用网络媒体传播速度快、信息量大、覆盖面广等优点, 通过投入专门资金、增加专业人员、开辟生态文明相关专栏和网站、充实网站的内容和形式等途径, 在网络上营造生态保护、绿色产业、生态旅游、绿色消费等有关生态文明内容的大环境, 进而推动整个社会形成生态文明传播、宣传、学习、教育、建设的舆论大环境。

2. 社会团体:勇于承担责任, 发挥重要力量

在网络媒体上传播生态文明, 除了政府是主导力量之外, 工业企业、学校和科研机构、民间环保团体等社会团体也是重要的参与力量。具体来说:工业企业由于在生态文明建设中担负发展循环经济、改变经济发展方式、减少污染物排放等重任, 因此要善于利用网络媒体宣传和展示自己取得的成就、交流自己面临的困惑、学习别人的先进经验等;学校和科研机构可以充分发挥专业特长, 更多利用网络媒体传播生态文明理念、普及生态文明知识、推广生态文明技术、培养生态文明人才;环保团体可以发挥自己灵活多变的角色, 广泛利用网络媒体推动生态文明知识学习、传播、教育, 如我国第一个群众性民间环保团体——自然之友建立的环境教育网站 (http://old.fon.org.cn/) 就是一个很好的例证。

3. 民众:积极行动, 发挥主体作用

生态文明建设是一个大的社会工程, 其最终还是面向广大民众, 因此仅仅依靠政府和社会团体的作用是远远不够的, 广大民众主体作用的发挥至关重要。一方面, 网络媒体从业人员要不断提高自身生态文明知识素养和增强生态文明传播意识, 做到对生态文明内容、理念、意义进行全面、准确、通俗的解读和传播。另一方面, 作为普通民众也要利用网络这一便捷工具, 既可以积极参加生态文明学习、宣传和讨论, 如参与网站生态文明主题讨论、创办生态文明相关的个人网站、论坛、博客等, 同时也可以充分发挥个人对生态文明建设的社会监督作用。

总之, 2 1世纪是走向生态文明的时代, 更是网络媒体全面发挥作用的时代。我们要以开放的眼光, 充分利用网络媒体传播、学习、宣传、建设生态文明的独特优势, 搭建广阔网络平台, 不断探索, 进一步把生态文明传播扩展、深化, 使其真正成为生态文明建设的生力军。

摘要：网络媒体比传统媒体具有快捷性、开放性、交互性、超容量、多媒体等优势, 决定了它在生态文明建设中有利于改进民众参与生态文明建设的形式、拓展生态文明建设的学习、宣传和教育的阵地、增强生态文明建设中政治生活的透明度。然而, 目前网络媒体在生态文明建设中并未得到充分的利用, 我们可以通过政府、社会团体、民众三个途径来发挥网络媒体的重要作用。

关键词：网络媒体,生态文明,舆论环境

参考文献

[1]张玉.论网络传播的十大特征[J].商丘职业技术学院学报.2004, 3 (1) :63-64.

[2]梁冲海.网络传播及其对大众传媒的影响[J].浙江广播电视高等专科学校学报.2000 (1) :7

[3]谢梅, 杨军.利用网络媒体构建和谐社会舆论环境[J].改革与发展.2006 (2) :93.

篇4：美化环境构建文明校园活动总结

摘 要：近年来，W公司大力开展环境整治活动，环境面貌焕然一新。然而，员工中却存在一些不文明行为与日趋美化的工作环境不相适应。为此，笔者通过走访基层单位、听取员工文明礼仪专题讨论会、开展书面调研、查阅文献、观察身边不文明现象等多种途径，广泛征集各类不文明现象，深入分析不文明现象产生的主要原因，进而有针对性地提出应对措施，希望对员工减少不文明行为，更好地适应新环境新变化有所助益。

关键词：文化礼仪；员工；文明

一、各种各样的不文明行为

从调研的整体情况来看，大家反映最多的三大不文明行为依次是：

（一）不遵守交通规则

一是缺乏交通规则意识。机动车辆超速行驶、不按道行驶、胡乱变道、随意鸣笛、逆行、抢道；非机动车辆反道行驶；驾驶人员不携带驾驶证，不系安全带，行车时吸烟、打电话；行人乱穿马路，乱闯红灯等现象较为普遍。二是车辆摆放不符合规范。车辆乱停乱放，久停久放，摆放不规范、不整齐，车头方向不一致。三是车容场况不佳。车辆不完好，车容不整洁，存在从车内往外扔垃圾现象，停车场内或道路上频现垃圾、杂物、痰迹等。

（二）不爱护公共环境

一是随意倾倒垃圾。员工的垃圾分类回收意识不强，存在随手扔垃圾、随处扔烟头、随地吐痰等现象。二是私自采摘花朵。私自采摘公共区域的鲜花，任意践踏花草苗木。三是施工现场未能“工完料尽场地清”。施工项目结束后，时常有各种检修垃圾未及时清运，造成安全隐患、消防隐患、环境污染及检修费的重复支出。

（三）不注意个人形象

一是未按要求着装。一些员工未按规定着全套工作服，或穿半身工作服，或不扣衣扣、卷袖管、卷裤腿，或工作服不够干净整洁、皱皱巴巴。二是未做到语言文明。没有养成使用礼貌用语的习惯，通勤车上大声说笑，接打电话声音大，未使用文明用语，有时说话带脏字，谈话时打探个人隐私等。

二、不文明行为背后的原因分析

对于上述三大不文明行为，笔者认为，主要由以下原因造成：

（一）社会环境的影响

人是社会关系的总和，企业员工作为一个社会人，也免不了或多或少受到社会环境的影响。当今中国仍处于社会主义初级阶段，物质文明虽取得了飞速发展，但是精神文明仍有待提高，许多人尚未养成自觉遵守社会规范、讲文明、守礼仪的习惯。社会环境与文明行为相辅相成，良好的社会环境可以约束人的行为朝着文明的方向发展，而不好的社会环境则会阻碍文明行为的实施。

（二）审美素质不高

每个人都有积极向上的愿望，都想成为一个文明人，但能做到的程度不一，这与每个人自身的观念、标准、价值判断等多种因素有关，其中，审美素质不容小觑。在许多员工心目中，并没有意识到穿工作服不扣衣扣，工作服不干净，谈话时打探个人隐私等是不文明行为。因此，对于这些行为，他们并未觉得有何不妥，因此，在不经意间，也会去做这些事情，从而不知不觉成为一个不文明人。

（三）缺乏相应的考核管理措施

在文明礼仪方面，企业对员工的要求不严，未作硬性规定，缺乏相应的规章制度和考核措施，员工违规无需接受处罚或处罚成本低。即便对施工现场有“工完料尽场地清”的要求，但是制度执行不严，现场建筑垃圾处理的职责细化不够，实施时互相推诿，扯皮不断，不了了之，对不及时清理或未清理垃圾的承包商考核乏力，处罚过轻，起不到管控的效果。

（四）硬件设施不够人性化

W公司虽然在整体环境面貌上焕然一新，但一些细节之处并未做到人性化服务，给员工造成了不便，进而易导致不文明行为的产生。如一些独立办公楼门前路段，未设置人行道，易造成员工乱穿马路；某些员工上下班必经之路垃圾桶设置较少，垃圾桶摆放密度和位置不甚合理，造成员工有时垃圾没处丢，随手乱扔；停车位不足，一些车多路段，未设置机动车或自行车停放处，造成员工乱停车。

三、关于消除不文明现象的对策

员工要形成和保持良好、文明的工作和生活习惯需要一个长期的过程，通过不断地教育、熏陶、管理、处罚，逐步提升，“内化于心，外化于行”。

（一）重视礼仪宣传，逐步营造文明氛围

目前，部分员工对文明礼仪知识的认识不足，要改变这种现状，首先必须从普及文明礼仪知识入手。以家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德等四德教育为基础，加强企业文化和文明礼仪等内容的宣传教育。其次，充分利用好平面媒体、网络媒体等资源，加大对文明的投入，通过制作宣传手册、宣传短片、滚动播放监控到的身边文明行为等手段，传播文明正能量。

（二）加强考核监督，不断完善管理体系

良好的文明礼仪习惯并非一朝一夕便能养成的，必须依靠长效的管理机制，常抓不懈。一是应制订切实可行的文明礼仪规章制度，对文明办公、物品摆放、卫生管理等提出明确具体的要求。二是将文明行为纳入经济责任制考核，与奖金、评优等相挂钩，并通过定期或不定期的检查考核及时奖优罚劣，予以兑现。三是采取监控、曝光、设立警示牌和举报电话等手段，对闯红灯、采花草、乱倾倒等不文明行为进行曝光处罚，让不文明行为无处遁形。

（三） 真心关爱员工，努力提供便捷服务

环境与文明相辅相成、相互促进，良好的环境可以约束人的行为，而不便的环境则会引发一些不文明行为。应加强人性化服务，应耐心倾听员工的心声，深入了解员工的需求，不断改善员工的工作条件，为员工营造一个舒适、整洁、便利的工作环境，以减少因不便引起的不文明行为。

（四）加强自身修养，自觉践行文明礼仪

篇5：爱护环境,美化校园活动总结

孩子是明天的太阳，校园是太阳升起的地方，优雅、整洁的校园文化环境给孩子的影响是直接的、生动的、持久的。校园环境对学生的潜移默化的作用，10月在整治校园环境方面，做了大量的工作，现总结如下：

一、活动目的

校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校对外形象好坏的直观影响因素。为加强校园环境的常规管理，促进校园达到净化、绿化、美化的要求，让学生充分感受到绿色是你我的共同家园，需要大家共同的维护。

二、教育宣传到位 1、10月17日早晨的升旗仪式，501班的彭彩云同学，进行了“爱护环境，美化校园”的国旗下讲话，以及校领导的要求，提高师生爱护环境，美化校园的意识。2、10月18日少先大队组织开展了主题班会，进行环保教育活动，每班组织了“爱护环境，美化校园”的主题班会，让学生从自我做起，从身边的一点一滴做起，自觉守纪，文明说话，不乱扔垃圾，不乱刻乱画，不乱攀折花草树木，增强了学生对校园环境绿化的保护，使得校园环境整洁优雅，树木葱茏。

3、不定期检查各班级卫生情况，桌椅是否摆放整齐，窗户、墙壁是否干净。

4、发放“爱护环境，美化校园”倡议书，使环境保护意识深入人心，人人都有明确的环保观念、较强的环保意识。

5、全校进行“大扫除”活动，清除卫生死角，保持校内卫生。

篇6：美化环境构建文明校园活动总结

一、活动的实施情况：

当我们中队接到参加比赛的通知后，辅导员马上召集中队干部开会，部署活动的准备工作，查找有关的资料，讨论活动的整个设计。在一个星期紧锣密鼓的酝酿后，中队委们设计了一份活动的完整过程，再由大队辅导员和中队辅导员做适当的指导而定稿。在排练过程中，由各小队长负责编排，中队长巡视指导，队员们积极参与。经过两个星期的排练，一场别开生面的主题中队会正式登场表演。这次中队会的整个活动过程全由队员们自己主持、构思、设计、全员参与，采用喜闻乐见的多种形式，以重视环保、减少污水排放，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不制造噪音为重点，让队员们知道深入了解环保的重要性，增强了队员们对环保的意识，提高了全体队员们保护环境的自觉性。

二、活动的效果：

1、增强了队员们对环保的认识。

在整个活动过程中，每位队员的环保知识在不断增强。如：对“人们为什么要环保？”“环保带给人类的好处？”“人类为什么要越来越重视环保？”等问题的查找、编排、表演过程中，队员们懂得了：节约水电很光荣，监护水源更重要；化学污染要重视，废旧电池要收好；少坐汽车多走路，尾气排放要达标；能源耗竭很可怕，多种树木与花草；街坊邻居要和睦，莫让噪音把民恼；食品认准无公害，生活垃圾莫乱倒。只要大家齐努力，绿色南海更妖娆。

2、懂得了保护环境，从我做起。“保护环境，从我做起。”从这句话就知道保护环境，首先应该从“我”做起，抓住这句话，让队员们从自己做起，从身边的小事做起，从身体力行节约资源做起，要求队员们做到：见到地上有垃圾马上捡起；顺手关掉水龙头，“不要让眼泪成为我们的最后一滴水”；不用塑料品，拒绝白色垃圾；不要让电视机长期处于待机状态；选购绿色食品；少用一次性物品；少用木杆铅笔，多用自动铅笔；充分利用白纸，尽量使用再生纸„„总之，多做一些对环保有利的事，这样才能为环保做贡献。

总之，通过开展此项活动，不但提高了队员们善待地球的责任意识，使队员们树立了“善待地球，就是善待人类自己”“绿化环境，美化家园，就是爱护自己”的观念。

三、活动的评价：

环保主题队会的开展，锻炼了全体学生的能力，也增强了班级的凝聚力。通过本次活动，不仅使全体队员对主题队会的组织和流程有了一个新的认识，更使全体队员学到了一定的环保知识，增强了环保意识，将环保意识根植在自己的心中，有效达到了“地球是我家，环保靠大家”的宣传教育目的。队会主题鲜明，表现形式新颖活泼，切实提高了全体队员的环保意识，收到了良好的教育效果。

四、活动后的思考：

这次主题队会圆满结束了，但对于如何继续将环保意识的根深深地植在队员们的心中，还有待于做进一步的宣传。为此，我建议中队长布置中队活动后的实际行动：（1）继续学习环保知识，关心社会环境问题；

（2）积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事；（3）要使用环保产品，减少环境污染；（4）节约用电，不过早开灯，人走灯熄；（5）旧物巧利用，让有限的资源延长寿命；（6）人人尽力，避免噪音，共创宁静环境；

（7）维护绿化，认养花树，争做绿色环保小卫士。

五、指导老师点评：

本学期，五（3）中队参加了大沥镇开展的队会竞赛活动，目的是让队员们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情；提高队员们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境的生活氛围和学习氛围。主题队会的活动形式多样，内容丰富多彩，集歌舞表演、相声、小品、诗歌朗诵为一体，最后在《歌声与微笑》的嘹亮歌声中结束，效果良好。

虽然队员们诠释的“环保”还比较肤浅，但是队员们通过通过活动，让队员们彼此提醒，让队员们时刻都记得：一缕油烟，一粒砂尘，一节电池，在不知不觉中间就能改变世界，伤害我们自己；让队员们彼此教育：学会善待地球上的每一个生灵；让队员们彼此鼓励，尊重为了我们的生活创造绿色的人们。“见垃圾，弯弯腰，争做绿色小使者”“节约每一滴水”等一幅幅人性化的标语，时时警示着队员们爱护校园、珍惜环境，对队员们起到了潜移默化的教育作用。

篇7：美化环境构建文明校园活动总结

活动总结

大队辅导员： 陈文秀

为了培养少年儿童从小热爱地球、热爱自然、保护环境、美化环境意识，进一步促进小学生环境教育。为此，庆仪完小少先队大队部举办了“美化环境从我做起”演讲比赛。

本次比赛共有12名选手参加，选手们个个实力雄厚，他们尽情发挥，个个声情并茂，抑扬顿挫，各自结合生活、学习实际，以自己的亲身体会和感受，用最丰富的感情、最生动的语言和最精彩的演讲，表达对地球的热爱，也表达对绿色地球、绿色家园的憧憬。他们激情的演讲还赢得了同学们一阵又一阵的掌声。在此次比赛中，我们设定了严格的评分标准，确定做到了“公平﹑公正﹑公开”的原则。本次比赛设一等奖三名；二等奖三名；三等奖六名。比赛结束后,陈美南校长就比赛情况作了点评，她对选手的能力给予充分的肯定，同时也指出了演讲过程中应注意的问题。通过这次演讲比赛活动，同学们都知道了保护环境的重要性。

通过这次演讲比赛，希望大家同心同德﹑开拓进取﹑求真务实﹑奋发有力，从我做起，从身边的小事做起，并把美化环境意识带进家庭，倡导绿色生活，形成人人保护环境的良好氛围，为绿化、净化、美化环境而尽一份力，用实际行动美化环境，净化心灵。

庆仪完小少先队大队部

2009年4月22日

校长讲话稿

同学们：

地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要保护地球，爱护环境，维持生态平衡。作为小学生，作为城市的小公民，也要积极地参与到这项行动中来。

也许有些同学可能认为：保护环境是专家们的事情，是大人的事情，与我们无关。其实，你错了！保护地球，爱护环境，人人有责！

我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。那么，作为一名当代小学生应该做些什么呢？

首先，在家里要争做环保的带头者。与爸爸妈妈一起参与到节约用水、用电的行动中，不乱扔废电池，不乱倒垃圾，使自己的家庭干净又环保。

其次，在学校里要争当环保的执行者。如果看到地上有垃圾、绿化带里有果皮，那就请你随手拣起它。看到洗手间有滴水的水龙头，请你及时拧紧它。最后，在社会中要争当环保的宣传者。告诉身边的亲人、朋友环保的重要性，让他们了解环境污染的危害，让更多的人加入到环保的行列中。

篇8：美化环境构建文明校园活动总结

-----乐天小学安全教育工作汇报

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来，乐天小学围绕“创建安全文明校园、构建和谐育人环境”这一目标积极行动，扎实有效地开展创建平安校园活动，并以此提升学校文化品位，促进教育教学工作，办人民满意的学校。

一、加强组织领导，落实安全责任

1、统一认识，健全组织

学校以上级有关部门关于创建“安全文明校园”的精神为指针，加强安全、文明、卫生管理。学校利用橱窗、专题会议、国旗下讲话、班（队）会等形式带领广大师生员工认真学习有关文件精神，充分认识建设“安全文明”校园的重要性、必要性和迫切性。在统一认识的前提下，学校成立了安全工作领导小组，实现安全工作校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，少先队大队部协助抓，使创建工作有了强有力的组织保证。

2、健全制度，强化责任

有效的管理制度才能确保安全、文明工作落到实处，并不断得以强化。学校建立领导、教师护导制度、食堂管理制度、财务管理制度、卫生保洁制度，检查评比制度，门卫值班护校制度等一系列安全管理制度，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，传达上级有关精神，确保学校各方面工作的有秩开展。我们还制定了突发事件应急预案，使教师掌握逃生路线以及突发事件中的任务和责任。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，学校在与全体教职工层层签订《安全责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、加大硬件投入，提供安全保障

加强硬件建设，采用人防、技防相结合。学校定期检修所有楼梯道口应急

地坚持定期和不定期的安全排查、以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无安全隐患。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作检查制度”，通过班主任每天适时对学生进行安全教育，以及在管理班级中出现的安全隐患、突发事件等并详细记载教育、检查和处理、上报的情况。对班级发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

三是学校建立“安全工作日查月报制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，及时填写“安全工作日志”。

四是加强保卫，确保师生生命和财产，以及学校公共财产不受侵犯。我校一直坚持成立护校队、护班组。这些组织发挥了应有的作用。校园呈现一片安宁祥和的学习环境。

五、加强安全教育，创建文明校风。

在狠抓安全管理的同时，我校注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

篇9：绿化校园 美化环境

-——美化校园活动感想

土木121班08070312118熊子乔

今天我们参加了美化校园活动，这个活动的目的是让每个同学都切身体会，积极参与到活动中来，绿化环境，美化校园。

图书馆是个充满书香气息的地方，我不允许这儿有垃圾的玷污。因此，我们一行人来到图书馆周边，打扫卫生，清理垃圾。一个小时的清理，图书馆的面貌似乎焕然一新，充满书香的读书学习圣地又显光芒。

这次活动虽然很累，但我们却早已将辛苦二字置之度外，同学们都很认真地清理，没有人偷懒。只是偶有些小娱乐，同学们都是笑着搞完这场活动的，给我的感觉很温馨。大家都能劲往一处使，团结一心，此时的班集体就像是一个融洽大家庭一样。

在我们打扫卫生时，偶有些学长学姐们会向我们投来笑意，我们们也以笑脸回给他们。我们懂得他们在笑什么。这笑对我们来说是鼓励，是支持。人都有过自认为卑贱的事因为好面子而没有去做，或许早前的某一天，他们也打算捡垃圾来使得校园面貌更新意，只是碍于面子，所以才没有这么做。我们做到了，我们是不怕苦，不怕累，甘于奉献的新一届。因为敬佩，他们偷来了笑意。

这虽然是一次普通的不能再普通的活动，但在这次活动中，我真的学到了很多。从小我们就知道，地球是人类赖以生存的家园，保护地球环境是我们每个人应尽的义务。美化校园，绿化环境不再是整天口头上叫嚣的口号。这是需要我们每个人都需要积极参与的，做到这些其实很简单，我们身边的一点一滴都可以体现，小到捡起地上的垃圾，清理校园草坪，大到全民动员，植树造林。不管是大的还是小的，目的都是相同的，那就是保护我们赖以生存的家园，让家园里的环境跟美好，让地球母亲永远是年青的碧水蓝天。

一年前，著名的外企“康菲”，由于技术故障，造成大批量的原油喷发在我国的渤海领域，几个月无人问津。泄露的原油致使渤海湾大批鱼类鸟类死亡，生态遭到了严重的破坏，而对于我国提出的希望康菲公司尽快解决渤海湾的生态问题，康菲公司也只是给我们开了一张空头支票。如此扼腕痛惜之事，难道他们不觉得惭愧么？

像如此不顾惜环境，而仅以自身利益为重的是实属多不胜数，在此我表示很不知所措，就不多加以谈论了，就说说发生在身边的不文明，不环保的做法吧。

大学，确实是个求学的好地方，但也存在着一些不文明的现象，比如：某些同学会在闲游时将许多零食带进运动场，而在他们吃完以后，却将残剩的垃圾仍在地上，然后就拍拍屁股走人。他们这样的行为，不仅是对校园环境的破坏，更深入更确切的说是他们自己败坏了自身素养。我不知道当这些人看到有人弯腰替他们捡起他们留下的垃圾时，他们会不会感到惭愧，然后无地自容。

对于许多诸如此类的不文明现象，似乎我们没有过多的手段去制止这类行为，这就需要我们每个人的自主自觉，体现素质很简单，从这样的小事中就能看出一个人的个人修养，或高或低，或有或无。

篇10：清洁校园 美化环境

亲爱的同学们：

如今，在我们的校园里、地面上时而可见少数同学随意乱扔的纸屑、食品袋、塑料瓶等。大家都知道校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，特别在春季天气逐渐变暖之际，这些垃圾就在我们的校园里“随风起舞”，而且会成为病菌传播的源头。所有这一切，都跟我们优雅的校园环境极不相称。干净的、绿色的、健康的、卫生的校园，人人渴望。作为一名学生，我们既是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者。为给同学们营造一个清洁卫生、舒心怡人的生活和学习环境，我们有义务、有责任以实际行动来“清洁校园、美化环境”。所以，我们向全校的同学们发出如下倡议：

1、请不要随手乱扔垃圾。

2、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日工作。

3、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来，及时清理教室内垃圾桶。

4、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾。

5、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。

6、请使用垃圾袋，防止垃圾散落。

7、坚决拥护学生会干部卫生执勤工作。

创文明和谐校园，让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，我们一起努力吧！

第四教学部学生会

篇11：保护环境,美化校园

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我是四一班的朱晓倩，今天，我演讲的题目是《保护环境、美化校园》。作家说：“环境是心灵的港湾。画家说：“环境是灵感的源泉。”而我想对同学们说：“环境是塑造人的摇篮。”走进我们新民小学的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花，为我们装点出美丽的风景线。在这整洁优雅的环境中学习，我们总感觉心情舒畅。但优美的环境要靠大家共同来营造。我们欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾塑料袋、纸屑等，用自己的双手保护了校园环境。但是，我们也看到有个别同学乱扔垃圾，追逐打闹，甚至说脏话，这些不文明行为与我们美丽洁净、充满和谐的校园是极不相称的。

篇12：绿化校园 美化环境

优美的校园环境是体现学校精神文明的一个窗口，改善校容、校貌，优化育人环境，对促进学生全面发展及实现素质教育有着独特作用，也是学校工作的重要一环。

为进一步加强校园环境建设，逐步改变校园面貌，加大校园绿化、美化建设力度，满足全校师生工作、学习、生活需要，为学校创造一个幽雅宜人的教学环境。松树小学于5月8日始对校园进行绿化建设。我校将统一购买的花苗进行了栽培，为避免发生花苗被挖掘后放置时间过长而导致严重脱水的现象，也为了提高栽植成活率，学校专门安排人员，对花苗进行了及时的种植。

篇13：美化校园环境活动简讯

美化校园环境

为了有效预防春季流行性疾病的发生，遏制流行性疾病的传播，我班根据学校指示,于2014年4月25日下午，组织开展卫生大扫除。下午第二节课后，家长义工、全班同学全体出动，课室内外、绿化带，都出现了学生劳动的身影。家长义工们把每间课室的风扇拆下来清洗。学生们有的抹黑板，有的擦门，有的扫地，大家分工明确，干劲十足。经过家长义工们、师生们一个多小时的辛苦劳动，课室面貌焕然一新，干净整洁，大家用实际行动为营造和谐的社会，创建文明校园努力贡献了自己的一份力量。

此次活动增强了师生的卫生意识，养成了良好的卫生习惯，使师生们能够自觉行动起来，从小事做起，从身边做起，更好地建立一个真正清洁、温馨的“家园”。

篇14：美化环境、爱我校园活动

“净化美化校园环境，热爱学校从我做起”活动的通知

为创建“文明、整洁、优美、有序”的校园环境，营造“积极、健康、力争上游”的学习氛围，进一步推进我校物质文明和精神文明建设，充分调动广大学生的积极性并养成良好的生活习惯，加大宣传力度，综合整治校园环境，使校园环境干净、整洁、优美。

一、主题

关爱环境美化校园

二、活动时间及地点

2010年9月9日—2010年10月9日学校校园。

三、组织形式

本次美化校园行动以学校学生会团组织志愿者为活动主体，号召全校师生积极主动参加本次活动。活动内容包括：清除花圃内杂草、清除学校校园内杂草、走廊卫生、随地垃圾、清洁公共设施和场地等。

四、活动要求

1、请各部门高度重视本次活动，认真策划和落实相关工作安排。

2、希望学生会团组织在本次活动中起到一个带头的作用，引导广大青年发挥自身的能力和特点，关注我们的校园、从身边的小事做起，从一点一滴做起，积极投入到美化校园的行列中来。

尼山中学

2010年9月9日

附倡议书：

倡议书

亲爱的同学们：

我们相聚在尼山中学这样一所地处青山碧水的学校,良好的校园环境为我们提供了优良的学习生活土壤，学校就是我们的第二个家。作为一名莘莘学子,我们应该关注她的建设与成长,把对学校的感情融入到日常的学习和生活中，爱护身边的环境，美化我们的学校,共建和谐的校园！在此，我们向全体同学发出如下倡议：

一、在校期间，积极参加美化校园的义务劳动。

二、从我做起，不乱丢垃圾。一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”坚持垃圾分类存放，回收可利用的物品。

三、不践蹋草坪，不摘花摇树。小草也有生命，需要你我的共同呵护。

四、主动捡拾别人丢在地上的垃圾，看到乱扔的现象主动制止，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建美丽的校园。

同学们，良好的学习环境需要我们共同营造，文明的生活方式需要我们共同诠释，作为一名初中生，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从身边做起，为美丽的校园增添一份动人的景色，为创建园林式的和谐校园贡献出自己的一份力量！

尼山中学

团总支

2010年9月

美丽的校园

——尼山中学美化校园活动学校注重校园文化建设，始终把创建良好的育人环境作为既定的工作目标。走进学校，高大的新教学楼、碧绿的花草„„，吸引着家长和孩子们的目光。学校每个学期都要从学校中支出一定数量的经费投入到校园文化建设中。一个月过去了，在学校领导班子成员的齐心努力下，在全体师生的辛苦下，学校的整体形象有了较大的提高。校园内布局合理、区域分明，自行车停放有序，校园内广播站工作开展有条不紊；学生注重文明礼貌，讲究卫生，向昔日的陋习告别；儒家文化教育浓厚，诵读论语传遍校园；学校学习风气浓，书香校园氛围呈现。

尼山中学