青春活力寄语（精选6篇）
篇1：青春活力寄语
活力青春，活力南京作文
，一个普普通通的数字，却载满了每一位南京人的向往。why?(为什么)因为
――青奥会的来临!在那一天，机场、旅馆变得拥挤了，来自各国的`人民暂时将忙碌的工作抛在了一边，拖着疲倦的身体赶到了这里，仅仅只是为了亲眼目睹南京青奥会的举办。大街小巷都贴满了“与青奥共成长”、“grow with yog"等关于青奥的横幅。南京将以主人的身份出席这次重要的聚会，尽全力去展现出他那最好的一面。中国人用流利的：“hi!”，“thanks”。而外国人呢，却操着一口流利的普通话：“谢谢”，“不客气”。来到了青奥会的现场，青奥会有两扇门，一扇是感应门，一扇是滚动门，最上面抽出了几片“花瓣”，厂内有一圈围着一圈的座位，里面到处可以晒到阳光，宛如象征着着国家对青少年的期待：希望他们可以阳光，团结的成长!这里聚满了14-18岁的青少年，在舞台上，他们威风凛凛的展现着自己的一绝，让许多人认识了他们;而在舞台后呢?他们一直努力着，练习着，仅仅只是为了青奥会的来到，做一次冲刺，证明自己的实力。在一旁的观众也不可以闲着，他们为运动员们呐喊，助威，并且不会偏向哪一方，哪一方赢了，他们去表示祝贺，输了的那一位呢?就不会瞧不起，而是前去鼓励，打气，让他有信心来日再战!希望我可以梦想成真!・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
篇2：青春活力寄语
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1. 青春如此短暂，光阴飞逝如箭，抓住它，它就是机会，描绘它，它就是彩虹。青春如流星，虽转瞬即逝，也要划破黑暗，光照人间。
2. 青春是人生中最美 丽的时候。如果，你好好把握，那前途将是一片光明：如果你浪费了它，那你将后悔莫及。
3. 青春充满希望 和阳光，青春充满 快乐和甜蜜，青春需要你用热 情和勤奋的灌溉青春不会常在，希望 你能珍惜 。
4. 在我小小的心里，种着一个名字，像悠悠岁月里，一颗永不变的树悄悄地生长着思念，悄悄地生长着深情，我们的友情，是生活的结晶，比宝还要纯净，比黄金还要珍贵。愿我们的友谊如太阳与大地结合一样自然，一样自由，一样充满生机。
5. 青春是一首小诗，我相信我们的前程将开满鲜花，散发出最迷人的气息。
6. 青春是我们生命中最灿烂的时期。
7. 善良者，最快乐，最幸福，最富有。
8. 有行动，一切皆有可能。
9. 昨天，我还是一名天真幼稚的小学生，岁月的流逝，在激情飞扬的青春怎能不努力创造美好的未来呢?
10. 不是因为有些事情难以做到而失去自信，而是因为失去自信，有些事情才难以做到。自信的价值无法估计。
11. 把握青春，抓住时机就等于创造财富。
12. 海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。让我们一起高唱青春的壮歌，敞开尘封已久的心扉，共同开创美好未来。
13. 青春无权享受，青春无权闲适，青春只有证明，青春只有奋斗!
14. 青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。对拥有青春的你，我将送你一句话：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让你的青春绽放出一样的光彩。
15. 青春的幻想既狂热又可爱。
16. 青年是时代的浪潮。人逐渐走向老年是自然规律。从社会整体来看，这种现象就是世代交替。少年会变成青年，青年会变成壮年，宛若大海的巨涛，任何力量也无法阻挡，有似地球的自转，永远不可能停止。青年们必将以势如破竹之势进入下一个时代。这里有革命，有真正的革新，有跃动的生命力。
17. 生命本是一泓清泉，只有挑战自我的人才能品味出其中的甘洌;生命本是一部史书，只有挑战自我的人才能体味出其中的.浩荡;生命就像一首优美的歌曲，只有挑战自我的人才能谱写出优美的旋律。
18. 人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它;人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈;人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束;不能拥有的人，总会忘记。慢慢地，你不会再流泪;慢慢地，一切都过去了...适当的放弃，是人生优雅的转身。
19. 青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。
20. 我是一个平凡的人，我平凡但我并不平庸，我只是在等，等待化蛹为蝶的那个一刻。
21. 不要幻想人生一帆风顺，首先要培养敏锐地洞察人世、社会百态的能力。知识是一种力量。切不可轻易妥协、苟且偷生，而应该用勇气和智慧与社会搏斗，在艰难困苦的磨砺中成长。人间、社会确实矛盾重重，必须解决的问题堆积如山。但是，倘若把一切都归咎于人世，就没有真正意义上的自我成长。使自己具有力量，不在世俗的恶流中随波逐流，而且成为一个推动社会进步、改变环境的人。人必须革命。
22. 有的时候，你很认真地去奋斗，但没有取得辉煌的成绩，你是否应该考虑舍弃一些东西。人的生命是有限的，只有把握有限的时间和精力，相对集中地投入到某一个具体的人生目标上，才有可能成功。
23. 青春，是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋天，毕竟也有更可爱的一面。红枫，红得自然，红得纯正。这就是青春给人的无限的向往和追求。她带来的是生气，让悲观者有了勇气。而青春一族的我们，更增添了奔向理想的信心。
24. 你不能决定生命的长短，但你可以控制它的质量;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能改变容貌，但你可以展现笑容;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以掌握今天;你不能样样胜利，但你可以事事尽心。
篇3：为语文教学注入青春的活力
一、师徒交流中感受热情与朝气
一听说学校让我和李宁老师结对子,我感到很荣幸,这是学校对自己多年语文教学经验的肯定与信任,却又不免有些担心,要知道,李宁老师可是首师大的研究生,我多年积淀下的所谓经验是否已经老旧,能带好李宁吗?我能使她在教育教学中迅速成长吗?在忧思之后我转念一想,在教育教学中老师与学生可以教学相长,那今后在与李老师就教育教学的交流中,是否也可以相互促进,伴着李宁老师的成长,使已经是中年教师的自己接触更多的教育理论,感受年轻教师活跃的思维与生命的活力,与年轻教师携手共成长?心念即此,我兴奋不已,仿佛也充满了青春的活力,李宁老师也欣喜于学校开展的师徒活动。于是,我们这一对师徒便信心满满地投入到活动中。
李宁老师热情开朗,经常会在工作的间隙和我交流语文教学中的问题,更好地落实年级教学计划。我们深入细致地交流教学中的重点、难点如何在日常教学中一一落实,如何更好地落实一年级生字教学的规范书写与识记,甚至细化到怎样给学生在生字本上写好字头。每一次的交流,我们彼此都有心灵的契合,都会露出会心的微笑。在接下来的教研活动中,我感觉自己在与李老师的交流中相得益彰,互为促进,享受着彼此间的相互学习……
很快要开展年轻教师的“丁香杯”教学展示活动了,时间紧,要赶快备课,安排试讲。翻开语文书,我和李宁老师商定,讲《雪地里的小画家》。想着以前跟着窦老师备课的情景,我想,一定要尽自己的努力,使李老师有所收获。在对教材进行了初步的分析后,李老师说:“我今天整理出一份教案,您明天帮我看看吧!”年轻人对工作的热情感染着我,我爽快地说:“没问题!”第二天下班后,李老师带着准备好的教案找到了我,同时居然完成了PPT的制作,了不起!于是,我打开语文书和教案,和她促膝而坐,看着大屏幕上的PPT,对应着手中教案的初稿,我们从教学的引入,到教学的每一个环节,再到最后的收课,一项一项地探讨着……
天色渐渐黑了,教室里的灯光是明亮的,是温暖的……李老师无不感慨地说:“苗老师,都这么晚了,真是谢谢您了!”看着李老师脸上那份收获的喜悦,我也觉得这段时间真是充实,微笑着说:“我也要谢谢你!我在你的身上看到了热情和向上!”试讲中,我不仅就教学设计和李老师进行多次的交流,对其他方面也提出了中肯的建议。比如,和学生的交流很亲切,但不要总弯着腰,要有年轻人挺拔的身姿,这也会让自己更充满活力;要和学生交流,但不要经常穿梭于学生中间……在不断的交流中,李老师的课堂教学渐渐自如起来,再加上她与生俱来的亲和的微笑,她很快和学生交融在一起。坐在课堂里旁观,看着学生们稚气的眼神,我深深感到,契合这眼神的,一定是生动活泼的语言和微笑的面庞。亲其师,信其道。在学生这样的眼神中,是没有老师的年龄差异的。在李老师的身上,我感受到年轻而富有朝气的力量。
二、师徒交流中感受执着与清爽
师徒结对子活动继续如火如荼地开展。二年级刚刚开始,为了让教师多角度、多层面地发展,学校调换了师徒对子。这一次,我和工作一年的俞璐老师又结成了师徒。有了前面的基础,这一次,我感觉自己很有信心,希望在交流中,年轻的俞老师的语文教学能有很好的发展,也相信自己能在俞老师身上学到很多,因为,俞老师是北师大的研究生,教育教学理论可是新鲜得很。
开学不久,俞老师找到我,欣喜却又有些怯怯地说:“苗老师,我要上一节区研究课,您帮我看看讲哪课好?”我高兴极了,年轻人刚刚工作一年就参加这样的活动,这可是难得的锻炼的好机会。选课是关键!我们师徒二人马上翻开北师大版教材,认真地甄选起来。考虑到教学进度及以前老师们讲过的研究课,讲课的范围定在了拉开时间梯度的三篇课文。后来,在与区教研员确认时间后,我们最终确认讲北师大版二年级上册的《我是什么》。这是一篇以童话形式呈现的科学小品文,介绍了水的不同样态。课选好了,下面就是呈现一份可行性教案。我清楚地记得,当年跟着窦老师备课时,窦老师曾说:“备课是慢功。只是惦记着这事,不定什么时候,就有了新思路。这就像生孩子,不是自己的孩子怎么爱也会觉得感情不够味,必须自己孕育,有什么想法随时记录下来,有了自己的思考,最好是有个初步的教案,这就是你的孩子。进行研究时就是给她擦擦粉,化化妆。这样才好!”于是,我也语重心长地对俞老师说:“你利用周末好好读读这一课,琢磨琢磨。别看只是一篇二年级的课文,要落实的知识点一点也不能含糊。如果能有初步的教案最好,没有咱们就周一一起说!”俞老师微 微皱了眉 ,“ 可是———”看着俞老师欲言又止,我知道了她的担忧,这对于刚入职一年的教师确实有些难,便接着说:“对教材的解读一定要有自己的理解与认识,这是谁也代替不了的。”俞老师认真地点点头。
周日,刚刚吃过午饭,我的手机响了,是俞璐老师。一定是有什么需要交流,我立刻接通了电话。“苗老师,我的教案出来了,您能帮我看看吗?”电话那头是俞璐甜甜的声音“。这么快!好啊!”我掩抑不住心中的喜悦,很快和她议定了备课时间和地点。看到俞老师备出来的教案后,我非常高兴,大的教学板块清晰,识字教学—课文教学—延伸教学,只是结合学校主题教学理念,以及教学过程中的主问题不够明确,对于文中涉及的一些科学性知识学生很难理解,没有预设为教学难点。经过对教材的进一步解读,拟定主问题就是题目中提到的“我是什么”,对于文中提到的“霜”等学生难理解的内容,通过揣摩文字并配以图片引导学生理解。对于这篇文章,我给出了这样的建议,这是一篇知识性很强的文章,教学时既要不失它的科学性,又要符合二年级学生的年龄特点,充分利用课文拟人化的写作手法,使课堂生动活泼,更具趣味性。
教案初步形成,要到课堂上与学生的学习进行对接方能显现其教学效果。于是,我们马上联系年级组老师,准备周二试讲。第一次试讲,年级组的老师们都来了。课堂上,大家看到了俞璐作为一名教师的特质,清新自然又不失活泼,与二年级小朋友的年龄特点相得益彰。但是,随着教学过程的推进,学生的学习状态有些松懈。一节课下来,俞老师清晰地呈现了前次备课的内容,但是实践中也发现了问题,课堂内容相对松散,语文特色彰显不够,结合教材的特色不够明显……
课后,大家一起交流着这节课的优点与不足。想着刚才的教学过程的呈现,我陷入了沉思,当年教研时窦老师曾说:“什么样的文本就还它什么样的味道。每一篇课文就是一道菜,不同的菜要做出不同的味道。每一篇课文要看它的体裁特点,上出属于它的特色,否则千篇一律,也就无所谓教学设计了!”这篇文章具有其科学性,以童话的形式呈现,教学过程是否也可以回归童话特点,提高学生的学习兴趣?于是,我提出建议,把这一课科学性的知识融入这一课童话的特色教学中。课文中反复出现“我会变”,不如围绕主问题,把“我会变”作为贯穿教学过程的线索,教师也以童话式的语言串联各教学环节,让教学过程有“纲”可抓,提高教学过程的趣味性;学生爱童话,乐于走进童话的王国,那就加强朗读指导和朗读练习,把语文知识点融入其中,体现语文教学特色……再一次和俞老师交流后,我感觉她似乎清爽了很多。问及再次试讲的时间,俞老师毫不犹豫:“就明天吧!”年轻人有这股拼劲真好,生命的活力需要这样的展现!学习是在用心感受中发生的……
再次试讲,请来了王玲湘老师。俞老师站在讲台上,依旧微笑,依旧自然与活泼,却也多了几分自如,自如地与学生交流,自如地衔接教学环节……一节课下来,俞老师教学思路清晰,更难得的是她很好地把握了教学时间,虽然教学过程的“纲”体现地还不是很明确,却也是很难得了。王老师又结合教材和俞老师的课堂呈现,对教学过程进行了细致的指导和梳理,从教学方法的指导,到一句句教学语言的表述,每一点都细致入微。我在这样的教学研究中也进行了再次的学习,感觉受益良多。学习是在陪伴交流时发生的……
一次又一次的试讲、评议,再试讲、再评议,倚仗的是一份难得的执着。在面对全区语文教师的教学展示中,俞老师以大方自然的教态、清晰的教学思路、趣味盎然的课堂氛围,赢得了听课教师的一致好评。坐在台下的我,欣赏着讲台上俞老师的挥洒,人清爽,课亦清爽,不禁想起了当年我跟着窦老师一起上课、评课的情景,那充满活力的律动在心中奔涌!学习是在传承中发生的……
二年级第二学期,学校组织年轻教师参加“苑秀杯”教学风采大赛。俞老师积极报名,这又是一次锻炼机会,年轻的俞老师怎么会错过呢。刚刚开学后的第一个周末,我接到俞老师发来的短信:“苗老师,我下周试讲人教版二年级的《画风》。教案已经发给您了,请帮忙看看吧!”俞老师以自如的教态,以及清晰的教学过程的体现,成为了清华附小“苑秀杯”的选手!新一轮的磨砺开始,而俞老师也必在这样的磨砺中成长!王玲湘老师特意选定了人教版二年级的《最大的“书”》作为参赛内容。俞老师担心一节课的时间要进行识字教学、课文教学,还有延伸阅读,不能在规定时间内完成,她找到了我。我想了想,说:“低年级有时也要分课时教学,要明确教学内容,是第一课时还是第二课时。”经过和其他教师交流,二年级第二学期讲第二课时教学内容会比较充实。讲评时,我梳理着刚刚的课堂呈现,给出了这样的提示:“在质疑环节,一定要关注学生提出的问题,并有相应的梳理与回应,以生成真正的学习课堂。”其实,有些问题,不仅是年轻人,即便是有了几十年工作经验的老教师也是要不断思考、求解的。学习是在反思中发生的……
一次次试讲,一次次评议,一次次修改教案,俞璐在课堂上越来越自信,自信带给她更多的自信和大方。正式讲课的时候,俞老师带着学生游走于语言文字中,课堂上满是童趣,满是对科学的渴求……坐在台下的我看着俞璐的成长,心里是满满的幸福的喜悦……在俞老师的身上,我感受到年轻人的执着与清爽。
篇4：青春活力再升级
海马M3自问世以来一直保持着稳定的销量表现，今年作为“十三五”规划的开局之年，海马汽车已经规划多款新车布局市场阵容，而作为打响新年第一枪的就是海马新款M3。
海 马新款M3相比于老款在外观上的变化并不大，只是针对一些细节进行了改进，前脸中网采用单辐式镀铬条装饰连接海马车标，配合线条锐利的大灯，给人以焕然一新的感觉。前雾灯摒弃现款风格，采用倒梯形设计连接下进气格栅，相比现款更加年轻时尚。在车身尺寸方面，新款M3长宽高分别为4553×1737×1495mm，轴距达到了2600mm，相比现款，车身长度增长8mm，其他尺寸没有变化。
内 饰方面，海马新款M3中控台进行了重新设计，内饰配色采用黑色和银灰色，配合流线型线条搭配营造出青春活力的视觉效果。新车采用三辐多功能方向盘，仪表盘配有行车电脑，上面可以显示油耗、公里数等信息，按键布局融入了海马LOGO的设计元素，同时配备一款内嵌式的液晶屏。配置上，新款M3根据不同配置的车型将具有自动恒温空调、胎压监测、发动机启停系统、发动机一键启动以及倒车影像等。动力方面，新款M3仍然搭载的是1.5L发动机，最大功率为82kW，峰值扭矩为147Nm，传动部分匹配5挡手动或CVT无级变速器。
篇5：活力青春，青春南京作文
活力青春，青春南京作文
活力青春，青春南京――――――我期待的青奥会 ，这个看上去十分平常的年份。发生了不平常的事，万众瞩目的青奥会将会在此举行。 音乐是人类沟通的桥梁，假如，我是设计青奥的人，那我就会在开幕式上播放中国古典的音乐，让外国友人知道中国的历史悠久 当然外国友人来时，也不能一直听到比赛。南京可是一个有名的“六朝古都” 南京有着热闹非凡的夫子庙，夫子庙里的小吃更是多上加多肯定让你的`嘴停不下来，当你漫步于夫子庙的大街小巷时也能体现出悠久的韵味。 当你觉得自己心很烦时，你还可以来到玄武湖，悠闲的坐在湖边，望着湖里嬉戏的鱼儿，顿时你一定会感到心情变的畅快。 想到青奥会，大家就一定会想到奥体中心。在开幕会上，先介绍了来自国的比赛选手，介绍后开始了表演，先是表演中国的四大发名的由来后，开始了民族舞蹈表演，终于到了主题，一名中国运动员举着火炬向场中心跑来，到了后一个台子缓缓升起，运动员把火炬扔进大火炬顿时大火炬火光冲天，周围放起了美丽的烟花。 当青奥会来临时，我多希望友谊第一，比赛第二。青奥会比的不是成绩，而是友谊。 在这XX年的时候，离XX还有两年，我们应抓取时间，好好上课，学好英语。 争取能在XX当志愿者。 让我们在XX年多多努力，为南京多争取一点光，让外国友人对我们刮目相待。 让我们一起期待这个平凡又热闹的XX吧!
篇6：青春活力寄语
・・・・・・・ 我期待的青奥会・・・・
・・・・・・ 徐欢欢---------上新河中学
，一个看似普通的数字，却包含着中国人的热血沸腾，心潮澎湃!也许你会问为什么，或许你很快就会想起这个答案――青奥会!那时，五洲四海的人们齐聚南京，所有人的目光将聚集在南京，南京将以主人的身份，展现她的美丽。
北京时间XX年2月11日(温哥华当地时间10日)，在温哥华举行的国际奥委会第122届全会决定，将第二届夏季青年奥林匹克运动会的承办权授予中国的南京市。南京将以“筹办青奥会、提升影响力”和“共建美好新南京、共享幸福新生活”为目标，突出“活力青奥、绿色青奥、人文青奥”，实现“青春活力、智慧创意、绿色低碳、文化融合、参与共享、勤俭廉洁”的办会理念。
申请青奥的成功，对于南京每一个市民来说，无疑有一种冲动，有一种幸福，有一种自豪。而对于南京来说，这代表着中国是一个泱泱大国，代表了中国有能力举行这次世界瞩目的青奥会，代表了中国实力发展的一次飞越，更代表了中国人民团结一心的精神。
・ 2014南京青奥的脚步正一天天向我们走近，我们满怀期盼和憧憬，为之兴奋和骄傲;然而在欢庆之余，我们又不禁望着自己的双手低头深思：我们为青奥做了些什么?我们还应该为青奥做些什么?
我认为我们每一位同学要从自己做起、从身边做起、从小事做起，以实际行动为奥运出力，共同建设我们和谐校园。
首先，作为上中学生要加强思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，始终保持积极进取、乐观向上的精神状态，增强法纪意识，严于律己，严格遵守国家的法律和校纪校规，。
第二、以良好的精神面貌投入学习中去。作为一名中学生，努力学习是你们的本职任务，“一寸光阴一寸金”我们应该珍惜每分每秒的时间，努力获取科学知识。
第三、塑造中学生文明形象，讲究文明。要遵守公共秩序，爱护环境，不乱扔垃圾，不说脏话。在家做个好孩子、在学校做个好学生，在社会上做个好公民，做大自然的.好朋友，在国际交往中做堂堂正正的中国人。
学习勇攀高峰的奥运精神，积极参加体育锻炼，努力学习文化知识，加强道德修养，维护当地人与自然的和谐，协助社区搞好环境卫生和社会治安，以实际行动展示中国青年拼搏向上的风采.