关于促进科学发展学习心得

关于促进科学发展学习心得（通用12篇）

篇1：关于促进科学发展学习心得

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关于促进科学发展学习心得

最近，中共中央办公厅印发了《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》（以下简称《意见》），中央组织部印发了与之配套的地方考核、部门考核、考核等三个考核办法。《意见》及三个考核办法贯彻了中央对干部工作的新要求，吸收了近年来干部人事制度改革的成功经验，是指导新形势下干部考核工作的重要文件和基本法规，也是深入学习实践科学发展观活动的制度成果。《意见》及三个考核办法的印发和实施，对于贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，进一步巩固深入学习实践科学发展观活动成果，构建有利于科学发展的体制机制，具有十分重要的意义。

党的十七届四中全会明确提出，要提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力，强调要健全促进科学发展的领导班子和领导干部考核评价机制。考核是干部选拔任用和管理监督的基础环节，对促进科学发展具有重要的导向作用、评价作用和监督作用。为科学发展选干部、配班子、建队伍、聚人才，必须要形成有利于科学发展的干部考核评价机制。只有坚持科学发展观和正确政绩观的有机统一，坚持从实绩看德才，全面加强对领导班子和领导干部的综合1

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考核评价，才能促使领导班子和领导干部围绕科学发展改进工作、提高水平、增强能力，引导各级领导干部树立正确政绩观，从而以正确政绩观贯彻落实科学发展观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

各级党委（党组）及其组织人事部门要切实抓好《意见》及三个考核办法的贯彻落实，加强组织领导，结合实际制定具体细则，认真组织实施。要突出重点，坚持德才兼备、以德为先用人标准，完善干部德的评价标准，加强对干部德的考核。要根据不同区域、不同层次、不同类型干部的特点，抓紧确定和建立各有侧重、各具特色的考核内容和指标，把平时考核、考核和完善换届（任期）考察、任职考察有机结合起来，增强考核的全面性和准确性。要扩大考核民主，增强考核工作的透明度，加大群众满意度在考核评价中的分量。同时，切实用好考核结果，着力形成注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的用人导向。要加强学习宣传，使《意见》及三个考核办法不仅为各级领导干部全面了解、组工干部准确把握，而且为干部群众广泛知晓，营造良好舆论环境，推动干部考核评价机制逐步完善，为科学发展观的贯彻落实提供可靠的制度和组织保证。

篇2：关于促进科学发展学习心得

坚持理论联系实际，以系统思考深入学

理论联系实际是我党一直以来倡导的马克思主义优良学风。紧密联系党和国家事业的发展要求来学习思考，紧密联系认识和解决改革发展稳定中出现的新情况新问题来学习思考，才能学得生动、学得深入、学得有效。近年来，我县坚持学习与思考理解相统一、学习与调查研究相统一、学习与实践锻炼相统一，深入开展了以“办理一个信访案件、结交一批群众朋友、收集一些群众建议、解决一个实际问题、落实一个致富项目、撰写一篇调研文章”为主要内容的千名干部进村入户活动，引导党员干部从群众中来，到群众中去，深入农村、社区、企业、工地和服务对象，了解社情民情，了解政策和决策的真实效果与客观反映，切实掌握第一手材料，注重运用所学的知识指导创新实践，把抓学习、强素质与创造性地抓好工作落实相结合，找到理论与实践的结合点，形成指导工作的思路、对策和方法，同时又在工作实践中检验思路、对策和方法正确与否；把学习理论与解决工作中的瓶颈问题、难点问题相结合，以思想观念的更新推动工作创新，在创新实践中深化有关知识的学习；把学到的新知识、新理论同县情实际结合起来，紧紧围绕打造国际稻米城、招商引资上项目、城乡一体化建设、改善和保障民生、维护稳定和保护环境等经济社会发展中的重大问题，组织开展专题学习讨论，集中党员干部的智慧，凝聚加快发展的力量，形成推动我县跨越式发展的强大合力。使学习与实践同步推进、相得益彰，真正在指导实践、推动工作上体现出学习成果，帮助党员干部学会在解决问题中学习、在实践中学习，逐步走向工作学习化、学习工作化。

坚持完善长效机制，以团队学习带动学

建立健全长效机制是加强学习的有力保证，是建设学习型党组织的内在要求，只有把学习时间、学习内容、学习方式和成果检验用完整的规章制度确定下来，形成一个长效机制，才能保证建设学习型党组织的效果。同时，要进一步形成团队学习的氛围。团队学习是建设学习型党组织的关键，是组织文化中的一种必要成分和标志，是凝聚各方力量的主要源泉。通过团队学习，进行互动性、共享性和开放性的学习，使基层党组织真正成为党员相互学习的课堂，交流思想的精神家园，在学习的方向、深度、广度互相交流，互相学习，互相促进，不断产生新思路、新观点，消除党员干部思想上的隔阂，在重大问题上的思想认识趋于统一，整体推进，减少短板，从而达到每一名党员都是学习型党员、每一个党支部都是学习型党支部的要求，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。近年来，我县在健全中心组理论学习、每周学习日、“三会一课”等传统学习方式的同时，积极推行“5+1”、“8+1”学习制度，采取“走出去学、请进来教、派下去炼”的方法，建立了多层次、多渠道、立体式的全员学习培训机制，并把开展反思式学习、研究式学习作为互学重点，建立了“互动学习”机制，通过党员“首议”制组织党员干部广泛开展团队学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现共同提高，进一步丰富了学习载体，形成个人深入研读与集体研讨相结合、理论学习与调查研究相结合、汲取专家智慧与个人思考探索相结合的学习新机制。并加强对党员干部学习的督促、检查和考核，落实党员干部述学、评学、考学等学习管理制度，每年组织进行一次理论考试，将考核结果作为评选先进基层党组织、优秀共产党员和干部选拔任用的一个重要依据，较好地克服了学习就是开几次会、看看书、读读报、记点学习笔记、写几篇体会文章敷衍了事、搞形式主义的倾向，解决了“学与不学、学得好与不好都一样”的问题，形成鼓励学习的鲜明导向，推动形成了崇尚学习的良好风气。

坚持不断改革创新，以改善心智促进学

篇3：关于促进科学发展学习心得

一、改革开放以来中国海洋经济发展回顾

改革开放以来,党和政府高度重视海洋经济发展问题,各有关部门也积极采取措施来促进中国海洋经济的发展。

第一,加强对海洋经济领导和制订海洋经济发展规划。1991年1月全国首次海洋工作会议召开,强调“中国的希望在海洋”。为了贯彻会议的精神,沿海各省纷纷提出建设“海上辽宁”、“海上山东”等发展战略。1995年由国家计委、科委、国家海洋局联合成立的全国海洋开发规划领导小组组织有关部门和专家完成了以1996—2020年为规划期的《全国海洋开发规划》,为在宏观上指导海洋开发活动提供了科学的决策依据。1996年国家海洋局发表了“中国第一个海洋发展纲领”———《中国海洋21世纪议程》,比较全面地阐述了在“海洋世纪”中国海洋经济可持续发展的战略目标和行动计划,是中国进军海洋的任务书和政策指南。1996年还制定了《“九五”和2010年全国科技兴海实施纲要》,开始实行以推动海洋产业技术为目标的“科技兴海”计划。1998年5月国务院发表了《中国海洋事业的发展》的白皮书,强调要把发展中国海洋事业作为国家的发展战略,充分体现了“有效维护中国海洋权益,合理开发利用海洋资源,切实保护海洋生态环境,实现海洋资源、环境的可持续利用和海洋事业的协调发展”的战略思想。这是中国海洋发展史上第一次以国家名义公开发表的全面阐述中国海洋开发、保护基本国策和积极参与国际海洋事务原则立场的重要文件,被称为“中国第一号海洋白皮书”。2002年国家正式批准了《全国海洋功能区划》,该区划是根据海岸带资源与环境自然属性和社会属性对海域进行功能区分,为实施海洋综合管理和海洋经济开发提供了科学依据。2003年国务院印发了中国第一部《全国海洋经济发展规划》,该规划目的在于促进海洋经济协调、健康、快速发展,为把中国建设成为海洋强国创造条件。2011年《“十二五”发展规划》则首次将推动海洋经济发展作为独立章节,明确要求坚持陆海统筹,制定和实施海洋发展战略,提高海洋开发、控制、综合管理能力。

第二,推动海洋产业全面发展。随着沿海开放不断深入发展,党和国家以及有关部门积极调整海洋产业结构,优化海洋产业布局,倡导海洋科技进步,在稳步推进传统海洋产业发展的同时努力培育和促进新兴海洋产业的发展,使中国海洋产业取得了突飞猛进的发展,从海洋水产业(包括海洋捕捞业、海水增养殖业、海洋水产品加工业)到海洋工业(包括海洋盐业和盐化工业、海滨采矿工业、海洋油气工业、临海工业);从海洋服务业(包括港口建设和海洋交通运输业、海洋旅游娱乐业、海洋公共服务业)到海洋未来产业(包括海水利用、海洋生物开发、海洋能利用、深海能源和矿物开发)等都取得了巨大的成就。到2010年中国海洋产业产值达到3.8万亿元,占中国国民生产总值9.7%。中国海洋经济结构逐渐合理,总体发展水平有了很大提高,对国家综合国力的发展起了良好的促进作用。

第三,加强海域资源综合管理。江泽民同志曾强调要“加强海洋资源综合管理,完善海洋法律、规划和海洋管理体系,加快海域使用管理的法制化进程,强化海洋环境保护和海洋执法监察工作”。要“统筹规划国土资源开发和整治,严格执行土地、水、森林、矿产、海洋等资源管理和保护的法律。实施资源有偿使用制度”。2002年11月江泽民在党的十六大报告中更是明确强调:“实施海洋开发,搞好国土资源综合整治。”为规范海上生产秩序,促进海洋资源的合理开发利用,1993年5月国家海洋局和财政部制订了《国家海域使用管理暂行办法》,开始推行海域使用许可制度和有偿使用制度。2002年1月《中华人民共和国海域使用管理法》正式施行,彻底解决了海域使用及其资源开发的“无序、无度、无偿”的状态,这是强化海洋综合管理的关键措施,对海洋进行科学开发和保护海洋环境具有重要意义。

第四,加快海岛经济开发和建设。海岛的意义不仅在于岛屿本身的资源,而且还是中国防务体系中的前哨阵地,因此开发海岛对加强海洋工程建设,促进海洋科技发展和工农业进步以及国防建设等都具有重大的战略意义。1988—1995年有关部门进行了全国海岛资源综合调查和海岛综合开发试验,完成了《全国海岛综合调查报告》。1988年4月海南岛建省并成立经济特区,这是中国海洋经济建设中的重大事件。2003年1月粤(广东)海(海南岛)铁路正式通车,完善了海南岛同雷州半岛的综合运输体系,促进了海南岛的经济发展。作为中国的第二大岛,海南的现代化对保卫和开发中国南海区域具有重大意义。

第五,高度重视海洋环境保护,促进海洋经济可持续发展。1996年国务委员罗干在第二十四届世界海洋大会上致辞中说:“人类只有一个地球,我们共享一片海洋,热爱海洋就是热爱人类自身,保护海洋就是保护人类的未来。”因此,“中国政府十分重视海洋资源与环境的保护工作,在大力推进海洋经济的同时,积极探索在开发中保护,在保护中开发的发展模式,为解决海洋资源与环境问题进行了不懈努力,做了大量卓有成效的工作。”一是重视对海洋污染的调查和监测,初步建立了由近海到远海、多部门合作的海洋环境及灾害观测网络和预报、警报系统。二是加强海洋环境保护的立法工作,通过了《中华人民共和国海洋环境保护法》等一系列海洋环境保护的法律法规和规章制度。三是制订海洋环保规划,中国先后制订了《全国海洋环保“九五”(1996—2000年)计划和2010年长远规划》、《渤海碧海行动计划》和《海洋生态建设与环境保护规划》。四是开展了对海洋污染的整治,国家遵照“预防为主,防治结合,综合治理”的原则和“谁开发,谁保护;谁污染,谁治理”的方针,对不符合标准的沿海的厂矿企业限期达标,否则令其搬迁、停产或关闭。五是建立海洋自然保护区,中国目前已建立各种类型的海洋自然保护区59个、海洋特别保护区2个,为保护典型海洋生态系统和生物多样性作出了贡献。

第六,提高全民族的海洋意识。江泽民曾强调:“我们一定要从战略的高度认识海洋,增强全民族的海洋意识。”联合国将1998年确定为“国际海洋年”,对此中国政府十分重视,确定了“迎接海洋世纪,共铸蓝色辉煌”的主题,组织了有史以来以海洋为主题的最大规模的公众宣传活动。2005年是郑和下西洋六百周年,中央有关部门下达文件,由交通部牵头成立筹委会,以“热爱祖国,睦邻友好,科学航海”为主题开展筹备活动。2005年7月11日郑和下西洋六百周年纪念大会在人民大会堂隆重举行,出席大会的国务院副总理黄菊指出:中国既是陆上大国,也是海洋大国。大力发展海洋事业,对于保障国家安全、维护主权权益、保护资源环境、促进经济社会发展都具有十分重要的战略意义。经国务院批准,自2005年起每年的7月11日,即郑和下西洋纪念日作为中国的“航海日”,同时也作为“世界海事日”在中国的实施日期。通过“宣传郑和、学习郑和、弘扬郑和”的一系列活动,对全国人民进行了一次海洋观的普及教育,极大地提高了全民族的海洋意识,为海洋经济发展奠定了思想基础。

二、今后促进中国海洋经济科学发展的对策

改革开放以来,虽然中国海洋经济取得了一定的成就,但总的来看中国海洋经济尚处于起步阶段,底子薄,在总体上落后于发达国家。而且中国在走向海洋的道路也不是一帆风顺的,2012年国际上发生的一系列事件不断提醒我们:在国际海权竞争激烈、海上安全形势不容乐观、近海生态环境频遭污染的背景下,制订和实施国家海洋发展战略仍需全方位、多视角的审慎思考。因此今后必须以科学发展观为指导,努力贯彻党的十八大精神,促进中国海洋经济全面、快速、健康、和谐、持续发展。

第一,要进一步完善海洋经济管理。一是要加快转换海洋经济发展体制,尽快建立现代企业制度,充分发挥市场导向作用,合理配置资源,提高海洋产业的效益。二是要建立健全海洋经济管理法规,依靠政策、法规、金融利税等有效手段加强管理,以便贯彻执行国家发展海洋经济的战略部署和规划。三是要充分发挥中央和地方两个积极性,自觉服从和顾全发展海洋经济的大局,遵循国家统一的海洋政策,并正确运用国家赋予的权力调节好沿海地区及相关内陆地区的经济活动,促进海洋领域的社会与经济的可持续发展。

第二,要努力发展重点海洋产业,以点带面,加快海洋经济发展速度和提高效益。一是要扶持海洋高科技产业,并以其为龙头,形成海洋产业的中坚力量,带动海洋经济的全面发展。二是要将提高效益放在首位,走科技兴海之路,重视海洋科技成果的商品化、产业化。三是要积极应用高新技术来改造传统海洋产业,以促进海洋经济的快速发展。四是提高海洋资源的利用率,并积极探索新的可开发资源,特别是要重视中、远海资源的开发。

第三,要促进海洋产业结构不断优化升级,使海洋产业群不断增值扩大。一是要大力加强海洋第一产业(包括海洋渔业和滩涂种植业等)。二是要调整、提高第二产业(包括海盐和盐化工业、海洋油气业、海滨砂矿业、船舶制造业、海水直接利用业和深海采矿业等)。三是要努力发展第三产业(包括海洋交通运输业、海洋旅游业和海洋服务业等)。四是要积极支持新兴海洋产业和未来海洋产业的发展(包括海洋生物开发产业、海洋能利用业等),使之在海洋产业结构中的比重有明显的提高。在此基础上,要促进海洋产业结构逐步优化,综合协调发展,并形成大的海洋产业群和重要的海洋基地。

第四,要调整海洋经济开发的顺序。鉴于目前世界和中国周边海洋权益的激烈争夺,为了尽力保存国内资源,确保能源持续供应的可靠性,必须改变过去“先沿(下转205页)

分析如下:(1)岭回归拟合效果明显,并且X的4个因素的系数均大于0,与常识相符。(2)不过岭回归的负面效果也存在,对比多元线性回归模型,岭回归的调整的R方由0.975降到0.935,整体方程的F值也有不同程度的下降。(3)虽然调整的R2下降了一些,但是0.935仍可接受。至此,通过岭回归我们已经消除了多重共线性的影响,所得因素的系数的估计值也均通过显著性水平为5%的t检验。接下来我们可以通过岭回归方程的分析来得到影响中国FDI流入量的

比较拟合方程的系数大小,发现四个因素对中国FDI流入量的影响程度大体在0.2~0.3之间。其中汇率与人均GDP的影响程度相近,进出口总额与固定资产投资的影响程度相近。进出口总额的系数为正,说明实证得到的结果是国际投资与国际贸易具有相互补充的关系。汇率的系数

(上接153页)海,后海上”、“由近及远,梯次推进”的开发顺序,而应调整为:先海上,后陆上;先远海,后近海;先海外,后国内。

第五,要加强海洋服务业的保障作用。海洋经济发展受到海洋自然条件限制很大,因此发展海洋气象业、海洋保险业、海洋救捞业、海洋金融业等海洋服务业非常重要,特别是要加强海洋观测、预报、预警和防灾、减灾工作,以减轻海洋自然灾害造成的经济损失。

第六,要大力开展在海洋经济方面的国际合作。海洋经济是与国际经济联系非常紧密的领域,在海洋石油业、海洋采矿业、远洋渔业、远洋运输业、造船业等方面必须积极参与国际经济合作和竞争,充分利用国内外两种资源、两个市场,引进和吸收发达国家资金、技术和先进管理经验,以提高竞争力,实现跳跃式发展。

第七,要保证海洋资源的可持续开发利用。一是要防止酷渔乱捕破坏资源,改进捕捞技术和方法,为海洋捕捞业的持续发展提供资源基础。二是要建立各种海洋环境保护区,保护好海洋物种和生态系统,为海洋农牧化的大规模发展创造条件。三是要扩大海洋油气资源勘探区域,发现新的油气资源。四是要坚持深水港湾必须深水深用的原则,以便用于不同规模的港口建设。五是一切适宜于旅游娱乐的岸线、海滩、浴场和水域,都要预留下来,以保证海上旅游娱乐业快速发展的需要。六是要促进沿海岛屿资源的可持续发展,把沿为正,说明适当的本币贬值有利于引进外资。至于全社会固定资产投资总额的系数最小,可能与其影响作用的时滞有关,并非主要作用于当期。或者可能是政府投资的挤出效应在发挥作用,同样属于私人投资的FDI由于政府投资的增加而被挤出了,因而使得固定投资对于FDI的刺激作

对策建议:第一,国际贸易与国外直接投资之间的互补关系应引起政府的注意,政策制定应该努力促进两者的增长,加大全社会固定资产投资,改善投资环境,以期实现优化配置。由于汇率与FDI呈正相关,故政府不可一味地追求贬值来实现吸引外资,应努力平衡货币购买力与国外直接投资直接的关系。第二,抓住后危机时代世界产业大调整、要素大重组和新一轮产业转移的机会,完善利用外资政策;加大对技术含量高的外资项目的引进,提高利用外资的质量和水平,更加注重促进经济质量的提高和结构的优化,着力扩大服务业利用外资的水平,大力承接服务外包业务,推动中国早日成为全球服务外包强国。

地区的可持续发展结合起来考虑。

展。二是中央和沿海地方政府协作开展海洋环境保护工作,

摘要：改革开放以来,在党和政府的领导下,中国海洋经济得到了迅速发展。但目前总的来看,中国海洋经济与先进国家相比还有一定的差距。因此今后应以科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大精神,采取有效措施促使中国海洋经济进一步快速、持续、健康、稳定、和谐发展。

关键词：海洋经济,科学发展,海洋强国

参考文献

[1]本书编写组.十八大报告辅导读本[M].北京:人民出版社,2012.

[2]章示平.中国海权[M].北京:人民日报出版社,1998.

[3]干焱平.海洋与中国未来概论[M].北京:海洋出版社,2001.

[4]陆儒德.中国走向海洋[M].北京:海潮出版社,1998.

[5]许文明.走向海洋世纪[M].珠海:珠海出版社,2002.

篇4：关于促进科学发展学习心得

一、大力推进城镇化进程,对于县域经济的发展具有极大的促进作用。推进城镇化进程,有利于统筹城乡区域协调发展,实现全面小康的战略目标。欠发达地区与发达地区间的差异,主要是工业化和城镇化水平的差距。由于工业化和城镇化水平低下,欠发达地区及其县域由传统农业社会向现代工业社会转变的进程相对滞后,人口居住相对分散,二、三产业就业门路少,县域居民特别是农民的收入水平相对较低。这种状况必将严重影响着全面建设小康社会目标的实现。可以说,没有县一级普遍的小康,就没有县的小康,也说不上全省的小康。作为欠发达地区,我县必须大力推进城镇化进程,迅速壮大县域经济,努力推动全县经济跨越式发展,这对于落实科学发展观,统筹城乡和区域协调发展,逐步消除城乡二元结构,实现全县全面建设小康社会的战略目标,是具有极其重大的意义的。

二、进城镇化进程,有利于加快二、三产业发展,加速县域经济现代化。城镇化是加快二、三产业发展的有效载体。推进城镇化可以推动县域经济产业结构、就业结构和所有制结构调整,加快县域经济产业升级。通过发展城镇,可以促使县域工业从分散逐步集中,形成聚集效应。第三产业的发展以一定规模人口的集聚为条件。推进城镇化进程,也必然会加快县域第三产业的发展。发展县域经济要坚持城镇化与工业化同步推进,充分发挥城镇化与工业化的互动效应,增强城镇在资源、人才、技术、产业、商品、信息和旅游的集聚功能和带动作用,从而以城镇为平台,推动工业和第三产业的加快发展,促进县域经济不断走向现代化。

三、推进城镇化进程,有利于转移农村人口,从根本上解决“三农”问题。要从根本上解决“三农”问题,实现农民奔小康和农业农村现代化,关键是要减少农民,提高农业劳动生产率和农民收入。城镇化的本质是把更多的农民转化为县民。加快欠发达地区县域城镇化进程,有利于充分发挥城镇在吸纳农村人口、扩大二三产业就业门路的功能,同时,还能促进城县文明向农村辐射,形成以城带乡、城乡互动共进的发展格局。城县经济是在城镇和县域经济基础上发展起来的,两者相辅相成,相互促进。城镇和县域经济的发展,不仅可以使之成为全县经济的重要增长极,使农村快速走向城镇化、现代化,而且可以为城县经济提供充足的原材料和广阔的县场,使城县经济发展获得源源不断的动力与活力。只有县域的跨越式发展,才能有全县的跨越式发展;只有县域的城镇化,才能有全县的现代化。

四、县域经济的快速发展对于我们进行城镇建设具有较大的反推力。如果县域经济蒸蒸日上、蓬勃发展,则全县的GDP总量无疑会得到提高,这对于积累城镇建设的资金也是一大好处。在大力进行城镇建设的今天,资金不足的问题始终是制约城镇建设的一大瓶颈,而要从根本上解决城建资金不足的问题必须依靠县域经济的快速发展。只有经济发展了,城镇建设才能大张旗鼓的进行,也只有城镇建设的大力发展,城镇居民良好的生活环境与招商引资的外部环境才能得到根本改善,二者相辅相成,不可分割。

五、推进城镇化建设,促进县域经济发展的措施

1、做好城镇从规划,推进城镇化建设。当前要在县域城镇体系规划的指引下,加快完成德庆县城区总体规划、各建制镇的总体规划;还必须花大力气完成县区的控制性详细规划与修建性详细规划的编制。城县规划是“龙头”,推进城镇化,规划要先行。要树立“城县规划是生产力”的观点,真正把城县规划的实施落到实处。

2、加速工业化,繁荣第三产业,促进城镇人口的聚集。工业化是城镇化的基本动力和深刻根源,而城镇化又能利用城镇人口聚集、产业聚集和商品集散三大效应,增强城镇发展的吸纳、辐射和扩张功能,形成县域经济发展中心,从根本上促进农村非农产业的发展和农业劳动力转移,使县域经济得到有效提升。在推进城镇化的进程中,必须走城镇化、新型工业化、农业产业化“三化互动,协调发展”的道路。要从实际出发,建设城镇要立足于为当地农业和农村经济服务,加快发展农产品加工、产业化经营和农村服务业,努力形成农产品加工基地、集散中心以及当地的信息、技术服务和文化中心。要根据城镇的特点,以县场为导向,以产业为依托,大力发展特色经济,着力培育各类农业产业化经营的龙头企业,形成农副产品的生产、加工和销售基地。要以工业园区为载体,走工业化支撑城县化的路子。要以更加优惠的政策,更加优质的服务,更加高效的管理,吸引外资和发达地区的企业来投资兴办加工制造业,促进劳动密集型产业加快转移。同时,也要鼓励当地中小企业结合技术改造,加快向园区集聚,优化工业布局,提升产业层次,促进城镇化水平的提高。

3、政府引导,县场化运作,进一步壮大县域经济。实施“经营城县”战略推进城镇化,就是在推进城镇化的过程中,根据县场经济发展的需要,让生产要素自由流动,允许各类投资者进入除国家规定的特殊部门和行业外的城县建设和城县管理领域,以县场机制最大限度地优化资源配置,加快城镇化步伐。加快城镇化进程,必须确立“经营城县”的理念,充分发挥县场配置资源的基础性作用。政府对城镇化建设的引导,也要遵循县场经济规律,注重运用经济和法律手段,辅之以必要的行政手段。要制定相应的优惠政策,吸引企业、个人及外商以多种方式参与小城镇化建设,走出一条在政府引导下主要依靠社会资金推进城镇化的路子。要以招商引资为平台,实施“经营城县”的战略。要建立 城镇建设投资主体多元化、融资方式多样化、运作方式县场化的新体制,要树立通过县场机制去变钱,通过借外力、挖潜力去生钱的理念,尤其要在经营城镇、经营土地上狠下功夫,集约化经营土地,做好“以地生财”这篇大文章,拓宽城镇建设的融资渠道,加快城镇基础设施建设、房地产开发、商贸业发展以及教育、文化、卫生等公用事业的兴办,做到以城养城、以城拓城。

篇5：科学道德和学风建设教育学习心得

姓名：温凤娇学号：20114526009学院：药学院专业：药学硕士 昨天很有幸地听了蒋文平教授的一堂关于科学道德和学风建设的讲座，让我对这位未曾谋面的老教授产生了莫大的钦佩和油然而生的敬仰，最重要的是，这堂引发了我对为人处事，做学问的一些深思。

最开始，我并不知道是蒋教授的讲座，对这堂讲座也不带任何好奇心，猜想大致是宣讲一些科学道德和学风建设理论，很多同学都是签完到后转头就走。我虽然对讲座没什么好奇心，但还是决定坐下来听一听。我坐在第一排，很清楚地看着蒋老教授康健地走上讲台，他作为一个老教授，有名的医学专家，我们的老师，整堂讲座都是用很自谦的口吻进行，并且用自己亲身经历教我们如何做人、做事、做学问，其中，我对他讲的素质教育和实事求是两部分内容印象最深，让我感慨万分。

（一）关于素质教育。我很赞同蒋教授的观点，素质教育就是除了知识教育，更重要的是如何做人的教育，而并不是紧盯分数。换句话说，我们学知识的同时，也得学做人。学，一定要谦虚。只有为人谦虚，才能看得到自己的不足，才会有动力并且虚心地向别人学习，要知道学海无涯，我们不可能全懂。蒋教授举出很多自己活到老学到老的例子激励我们不断学习。对于讲座开始前几分钟，同学们签完到后就走的情况，他谈到了自己的态度：宽容。他觉得同学有自己更重要的、无法耽搁的事情没法参加是情有可原的。我觉得宽容是做人很重要的一个品质，宽容待人，不仅仅给予别人机会，同时还激励和带动着周围人，也体现着自己海纳百川的气量。

关于素质教育中如何做人的教育，蒋教授还提到了人要自强自立。他用自己的亲身经历感染着我们。蒋教授如今八十高龄了，依然每天坚持到医院去面诊，也不忘教育我们年轻一代。他从来不倚老卖老，他认为年龄大根本不是借口，很多事情自己有能力做一定坚持自己做。我对此感到深深地敬佩！我想，人生路上满布荆棘，我们只有自强自立，才有可能成功地完成我们自己的那份使命。尽管没法改变生命的长度，但是我们可以改变生命的宽度，并提高生命的质量。

（二）关于实事求是。做学问要讲究“实事求是”，这样才能学出真本事，尤其是我们医学药学这类自然科学。实事求是是党中央确定的党的思想路线,也是学术研究工作者必备的学术良知。怎么样才能做到实事求是呢，我觉得要做到六个字：多查、多问、多思。所谓多查,就是说要下大力气,多方查询,尽可能掌握全面资料。这是实事求是做学问的基础。对于多问，我认为每个人掌握正确的知识的能力是有限的，这会对探究更深层次的事实产生阻碍，所以我们要多问，引起我们自我反思或综合别人正确的信息。多思，则是最关键的，我们要在思考中前进，不断学习、认识和研究，这样才能做到真正的实事求是。

（三）关于严于律己。蒋教授讲到每个老师表达对学生的爱的方式不一样。他爱学生的方式就是严格要求。严师出高徒！然而，我觉得不仅老师要对我们严，最重要的是自己要严格要求自己。无论是做科研还是做人，我们都必须作风严谨，不能依着性子走，严于律己也是我们研究生必须养成的好习惯。

篇6：关于促进科学发展学习心得

做好宣讲教育，进一步加强科学道德和学风建设强调，要充分认识加强科学道德和学风建设的重要性，要形成校院两级齐抓共管的格局，结合工作不断加强科学道德和学风建设。他希望，各学院抓好宣传教育，深入科学道德和学风建设工作;各位教师和青年学生秉承“崇德、务实、求是”的校训，成为科学道德和学风建设的参与者、践行者和维护者，恪守学术道德，求真务实，勇于创新，不负时代。

报告会由中国科协、教育部、科技部、中科院、社科院、工程院、自然科学基金委和北京市政府共同主办。中国工程院院士、著名火炸药专家王泽山，中国工程院院士、防护工程学专家钱七虎，中国工程院院士、免疫学专家曹雪涛先后作报告。王泽山院士以《牢记使命 忠诚奉献》为题，结合科研经历，讲述了自己锲而不舍担负国家赋予使命的感人事迹。把“不间断地思考”作为追求超越的一种工作学习方式，告诫大家，在做科研过程中，要有责任感，学会包容和诚信，杜绝学术腐败、抄袭、造假、浮夸、浮躁等背离科学精神的行为，要发挥群体作用，关注学科交叉融合趋向，坚定理想信念，心怀大爱，忠于党、忠于人民，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。钱七虎院士以《让生命在科技报国中闪光》为题，通过“爱党信党跟党走，是一生中最正确、最坚定的选择”“只有把个人的理想与国家和民族的前途命运紧密联系在一起，才能有所成就、实现价值”“科学是老老实实的学问，容不得一点点的马虎和心浮气躁”“只有摆正个人和组织的关系，摆正个人和集体的关系，摆正个人和群众的关系，才能顺利前进”四句话，回顾了自己的人生经历，阐释了科学家精神的深刻内涵。曹雪涛院士以《弘扬科学家精神，打造新时代中国学派》为题，用邓稼先、屠呦呦、顾方舟、黄大年等一个个耳熟能详的名字向大家诠释了中国科学家的爱国奉献精神，指出青年学者是推动科技变革的先锋，勉励青年学者们，要做爱国奋斗、诚实守正的科研人。

篇7：关于促进科学发展学习心得

一、备课思路不同

传统的备课, 是在充分地研究教材与学生的前提下, 根据教学大纲, 设计教案。EEPO新课堂则不然, 它在充分地研究教材、特别是充分研究学生怎样才能自主、探究、合作的前提下, 才能确定课型方式, 由课型方式控制课堂教学的步骤与策略。

在课堂教学实践中, EEPO课型方式不是僵硬的教学模式, 它只是给予教师一种课堂教学的基本理念, 如“要素组合方式”, 它呈现的基本理念就是“七个要素轮换着用”。即根据人的生理和心理特点, 适时组织学生的动静转换学习, 避免疲劳, 提高学习效率。“平台互动方式”所呈现的基本理念是, 抓住关键要素, 搭建多向度平台, 使学生资源得以充分的开发和利用, 让知识点得到有效的强化和发散, 有利于发散性思维的开发。有了这样的理念, 确定了这样的课型方式, 下面的教学步骤、教学策略的设计才能应运而生。所以, EEPO的备课是一个从整体到部分的过程, 它是在新课程理念的支撑下进行的。

二、教学文化不同

传统的课堂教学文化是一种“记忆型教学文化”、“传授型教学文化”, 在很多的优质课中, 教师尽其所能, 体现的不过是“展示型教学文化”, 展示教师本人的素质, 体现教师的水平, 学生不是主动学习, 而是被动接受。

EEPO新课堂授课方式, 依托新的教学理念、新的操作技术, 它所呈现的是一个以学生为主体的课堂教学新文化。EEPO的核心理念, 即“有效教育是通过组织和参与来实现的”, 这里的“组织”其含义既包括教学策略, 也包括课堂教学组织与调控, 包括人力资源、空间资源、物资资源的开发与利用等。“参与”指的是课堂教学中一种重要的教学形态。这句话的意思是, 只有精心组织教学, 并让每一个学生都积极地参与到学习活动中来, 教学效率的最优化才会得以实现。

由此可见, EEPO新课堂的教学文化是建立在教学方式、学习方式改革的基础上。小组合作、团队合作的训练, 约定、规则的制定, 表达呈现方式的运用, 人力资源、教室资源的开发和利用等等, 都是EEPO新课堂教学文化的基本要素。

在以往传统的优质课中也可能涉及一些新教学文化的基本要素, 但这种无意识的运用和偶然的运用是不够的, EEPO新课堂必须把EEPO新的理念与教学活动融合成一体, 将这些新文化的基本要素, 变成现实的、常规性的、自觉的教学活动, 形成一种常态, 这样新的教学文化才得以真正的生成, 这样的课才是真正的EEPO新课堂。

三、教师关注点不同

EEPO新课堂追求的是一种深层次的、内在的、有利于学生终身发展的东西。即, 学生的知识性、个性、创造性, 课堂上互动———主动———能动的联动状态。用孟教授最经典的话说, “在教学领域谁把西方最擅长的个性、创造性与东方最擅长的知识性结合起来, 并使之大众化, 谁的教学水平就走入世界前列”, “谁要使学习者进入一流水平的培养状态, 谁就要使学习者的联动 (互动———主动———能动) 进入常规状况 (变成教学的自觉行为) ”。所以, EEPO新课堂从学生终身发展来看, 关注的不仅是知识的夯实, 更关注的是学生思维的训练、潜能的开发、习惯的培养、个性的发展;从课堂教学来看, 更关注的是学生的学习状态。

有人曾说过, 一个成熟的教师, 在课堂上他的注意力的分配是, 80%在学生的身上, 20%在教材、教案上。正因为如此, 他才有可能随时地调控课堂教学情况, 及时地捕捉教学契机, 机智地面对课堂生成。然而, 在传统的教学中, 我们教师更多关注的是自己的教学任务, 是自己的教案以及教案流程, 是如何呈现自己的精彩。

我前不久听了一堂教学公开课, 该班35名学生, 教师将其分成7个合作小组, 让他们围绕一个问题进行小组讨论。课堂气氛很活跃, 有一些孩子表现很突出, 最后每个组把讨论的结果写在即时贴片上, 呈现于黑板。似乎课堂真的“活”了起来, 感觉教学流程非常顺畅, 得到了许多听课教师的好评, 授课教师似乎也很满意。但是, 我从EEPO新课堂的角度来审视这一教学环节, 发现问题多多。具体分析如下:

教学中这么多的问题, 教师都没有意识到, 这种教学除了形式, 还有多少实际意义呢?因此, 把课做实, 立足点真正地放在学生的身上, 这是EEPO新课堂与传统课, 以及所谓的“优质课”的根本区别。

篇8：教师专业发展学习心得

通过学习教师专业发展之后，认识了在新课程背景下教师要不断学习，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。深深的感到自己差距。

一、怎样才能使我们的心灵变得充实呢？我想我们最应坚持的是终身学习，我们的工作面临的是鲜活的孩子们，孩子们的思维是活跃的，他们的学习能力是最强的，如果我们的思维僵化了，一定和他们产生距离，也就不能真正地去理解学生，也就不能塑造有能力，有个性的全面发展的学生。从教以来，我一直都是努力让每一堂语文课的教学，成为学生掌握知识的一种认知过程；努力把教师的外部指导内化为学生的能动活动；总是在怎样才能唤起学生更深层次地思考和如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫；努力使学生不仅增长知识，而且能力也得到训练和培养。

二、“师者，传道授业解惑也。” 人们认为“教师要给一碗水，自己要有一桶水”。其假设前提是只要教师的知识多了，学生自然就可以学到很多的知识。但是，教师只拥有知识、技能，他就只能传授学生知识，训练学生技能；教师拥有智力、能力，他才能够发展学生智力，培养学生能力。惟有智慧才能启迪智慧。智慧的语文教师主张教育以人为本，学生是学习的主人，学生的学习注重自主、合作、探究。敢于对传统教育思想包括教学方法的根本上的改革，颠覆性的改革，大胆实践，努力创新。学习了教师专业化与专业发展之后，觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，时代要求教师不仅是“一桶水”，而且必须是有源头的“活水”，是“涌泉”。他们必须具备自主学习能力，实现“自主成长”。因此，教师要具有终身学习理念，只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己终身受益。所以，在教学实践中，要体现语文本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。为此，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。

三、热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件轻易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢？有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过学习，我真正的意识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，只要爱贯串在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，也终会得到学生由衷的尊敬，这是我努力的方向。

篇9：教师专业发展学习心得

6月2日，一个好日子。我们小学XX小学语文课改组，在陈校长的带领下，八点十分就赶到了XX小学。参加教师专业发展研讨会并观摩了杨校长的公开课。此次活动的内容有名师学习报告会、语文公开课、校长评课等。课型有“主题阅读”下的以文带文、展示分享、整体识字、读写联动等。对于正在语文教学路途上摸索前进的我们来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

下面我就谈谈对此次活动的心得体会： 首先XX小学名师XXX做名师交流报告会：

王XX对参观学校进行了细仔的描述，让我们在眼界上都有了很大的开拓，使我们深切的认识到了自己的不足，为今后的教育教学指引了前进方向。所提出参观学习：“先学后教，当堂训练”教学法很是新奇，值得我们深思，经过这些天的反思我个人认为对于我们还是可行的，但是这是一个漫长的过程，这需要我们全体教师通力合作，首先要自己先学习好这套学习方法，然后才可以教会学生来自主的去学习。

其次XX小学杨XX校长示教公开课：

我个人认为杨老师的课能取得成功，在于她平时的课堂教学能力的积累与充分的准备，对于杨校长的课我谈以下几点：

第一、吃透教材是最根本的。我认为她对教材的把握都有其独到之处，都能抓住主题，一步步的深入课文。她从不同角度引导学生，以文带文的形式，激发了学生的无限乐趣。整节课在杨校长优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。杨校长充分的做到了这点。通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了作者对祖国文字的热爱。

第三、注重引导学生朗读。但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。杨校长会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。她还要求在读课文时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。

第五、亲切的评价语言。杨校评价学生的语言是那么贴切，运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。

第六、今后努力方向、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

篇10：教师专业发展学习心得

反复听了这节课，汤教授的讲课让我收获颇多。汤教授说：教师是通过自助达到帮助学生学会自助的过程。这里提到的第一个自助是对教师提出了更高的要求，因为在知识不断更新，各种中西文化相互渗透的今天，教师必须着眼未来，不断提高自身的知识水平，才能“与时俱进”，才能有“料”交给学生，如果教师本身不能自助，怎能去帮助别人呢？正应了“工欲善其事，必先利其器”，这里的“器”可以比做老师！而第二个自助，是通过教师的教育，引导，使学生能够自主学习，独立的去学习知识，开启学生心智的学习，从而使学生自信，自立，自强，促进其身心俱健的教育，促进其主动发展的终生教育。作为一名刚刚走上工作岗位的教师，我倍感责任重大。在今后的工作中，我一定会不断的学习，不断的开阔自己的视野，不断的提高自己，然后去帮助我的学生，让他们在学习的过程成长，在成长中收获，在收获中快乐成长。

篇11：落实科学发展观促进企业发展

作为大型国营企业, 长庆油田公司认真落实中共中央科学发展观的精神, 在全公司认真组织开展了践行科学发展观, “冲刺3, 000万, 岗位做贡献”的主题活动。面对企业发展中存在的问题, 长庆人继承和弘扬了“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、“自力更生、艰苦奋斗”的延安精神和“攻坚啃硬、拼搏进取”的长庆精神, 在科学发展观的统领下, 在各种挑战面前知难而进, 努力开拓企业发展的新思路, 取得了可喜成绩。

一、认清形势, 统一思想, 形成了坚强有力的领导班子

作为企业领导核心的公司党委努力牢记党执政兴国的伟大使命, 把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性, 体现到领导科学发展、促进社会和谐上来。自从在中央精神指导下进行学习科学发展观以来, 公司党委作为企业体现共产党员先进性的堡垒, 领导班子成员以身作则, 认真学习, 以科学发展观的理念来严格要求自己, 切实弘扬“求真务实”的精神, 坚决克服主观主义、形式主义和官僚主义的作风。为把科学发展观落到实处, 企业组织党员骨干认真学习、研究、体会党的科学发展观的先进理念, 努力把握其内涵。组织优秀党员骨干外出学习、实践科学发展观的活动, 从而力争努力掌握科学发展观的精神实质。企业在贯彻走出去的同时, 还积极实施邀请专家走进来的战略, 邀请一批知名专家到企业宣讲科学发展观理念。在企业内部掀起一个人人学科学发展观, 人人用科学发展观的热潮。为促进每个员工更好地落实科学发展观, 企业不断地组织员工进行交流讨论活动;组织每个员工撰写学习科学发展观的心得体会;企业领导不定期到基层对学习科学发展观学习的活动进行检查指导, 并解决员工在学习中碰到的困难与疑惑。这样, 通过学习与实践, 企业员工统一了思想, 积极团结在公司党委周围, 形成了上下一体的战斗力。从而使党的建设和企业发展更加符合科学发展观的要求, 为企业的科学发展提供了可靠的政治和组织保障。

二、以人为本, 创造和谐, 企业发展成果惠及员工群众

以人为本体现了马克思主义的关于“人”的基本思想, 特别强调了在生产力中人的重要作用, 并提倡相信人、尊重人、体贴人, 尊重人的劳动成果, 尊重人的创造精神, 从而建立良好的人际关系, 使之成为构建和谐企业的牢固基础。同时构建和谐企业要坚持以人为本, 坚持全心全意为企业员工服务的根本宗旨, 把依靠员工作为企业发展的根本前提, 把提高员工素质作为企业发展的根本途径, 把尊重爱护员工作为企业发展的根本准则, 把员工的实惠作为企业发展的根本目的, 始终把实现好、维护好企业广大员工的根本利益作为企业发展的一切工作的出发点和落脚点, 做到发展为了员工、发展依靠员工、发展成果由员工共享。

科学发展能不能上水平、党员干部能不能受教育、人民群众能不能得实惠, 是衡量一个领导干部有没有真本领的试金石。作为科学发展的引领者、正确思路的决策者、实践行为的示范者, 领导干部要真正担当起领导科学发展的责任。受国际金融危机影响, 世界经济增长明显减速, 我国经济发展遇到严重困难。面对异常严峻的市场形势, 长庆油田公司党委紧密结合开展深入学习实践科学发展观活动, 着力引导广大干部员工正确看待形势、树立坚定信心、扎实开展工作、沉着应对挑战, 大力弘扬主人翁精神, 做到爱岗敬业、拼搏奉献、顾全大局, 把思想和行动统一到公司应对危机的各项要求和部署上来, 把智慧和力量凝聚到完成企业推进改革发展的目标任务上来, 以党组织的政治优势助推企业克服困难、实现发展。

长庆油田公司坚持全心全意依靠员工办企业的宗旨, 把“依靠员工发展、发展为了员工”和履行公司的政治、社会和经济责任结合起来, 千方百计为员工办实事, 把发展的成果惠及员工。一是员工收入稳步增长, 一线员工收入增幅更大。二是各类福利待遇普遍提高。提高了一线员工免费就餐标准;改善了基地员工和家属就餐环境;安排劳模先进和员工疗养;实施公司企业年金过渡办法, 保障了退休人员待遇;初步建成16个社区卫生服务站, 建立居民家庭健康档案24, 516份, 医疗卫生服务满意度达到87.25%。三是一线员工生产生活条件明显改善。投资建设和改造前线生产倒班点、单井看护点的道路、污水、供气系统, 解决员工体育活动设施配套, 为老油田一线员工安装净化水装置、修建水窖, 解决了生活饮水困难。四是员工住房紧张的矛盾得到缓解。在6个基地新建住宅13, 000多套, 新建住房配套项目按期圆满完成。五是矿区建设、服务水平进一步提高。投资4.2亿元, 用于矿区建设、功能配套等公益事业项目。六是就业问题得到较好解决。解决职工子女就业2, 133人, 提高有偿解除劳动关系人员在基地服务类岗位再就业劳务报酬、再就业困难补助、劳动家属生活补贴标准。七是帮贫扶困工作得到落实。调整员工和退休人员因病、非因工死亡供养直系亲属生活困难补助费标准;下拨帮扶资金落实困难员工生活、医疗、助学、就业帮扶工作, 共慰问各类困难员工5, 138户次。

长庆油田公司在贯彻实施以人为本的科学发展观的活动中, 通过各种活动, 实现了企业员工上下一条心, 一心一意谋发展的干劲。以人为本的科学发展观是企业实现可持续发展的重要保证, 以人为本的科学发展理念是企业灵魂。

三、深入推进, 管理创新, 努力发展大油田建设大气田

长庆油田在1999年重组以后, 企业加大了管理创新力度, 逐步向国际油田公司管理模式迈进, 在推行制度管理、规范管理和科学管理的同时, 大力倡导和推行了人本管理、文化管理和科学管理等柔性管理, 把长庆管理创新提升到一个新发展阶段。为此, 长庆油田公司把2009年确定为“企业管理年”, 其目的就是在科学发展观指导下, 持续深入推进长庆大油田管理理念和措施, 进一步提升企业管理创新能力。

一是全面推行标准化建设。标准化体系是适应“大油田管理、大规模建设”的有效措施。标准化体系要从生产建设层面延伸到管理层面和操作层面。管理层面主要是研究解决机关职能部门如何适应大油田管理、大规模建设的需要, 建立标准化的工作流程。通过业务流程再造, 与集团公司推行的ERP和内控体系相衔接, 实现业务管理工作的规范化、科学化。操作层面主要是推广标准作业程序, 固化操作员工作业行为, 强化员工工作习惯养成, 着力解决操作员工的安全生产和工作效率问题。在地面建设上, 推行标准化建设。解决好认识问题、观念问题, 处理好标准化与创新的关系。强调统一性和共性, 避免用特殊性否定普遍性。坚持以标准化设计为龙头, 促进设备定型化, 为规模化采购创造条件。通过单井地面工程预算标准化和造价体系标准化, 促进投资控制标准化和工程造价标准化。加强标准化建设体系的领导, 确保设计与建设、室内与现场、预制与安装的有机结合。

二是着力推进市场化。市场化是长庆油田实现大规模建设的基本途径。长庆油田公司着力培育市场主体, 发挥中石油整体优势, 与川庆钻探、长城钻探、渤海钻探、中油测井、东方物探、运输公司等中国石油工程技术服务单位建立长期稳定的战略合作伙伴关系, 作为油气田建设的基本骨干力量;逐步推进油气田地面建设工程总承包、油气生产区块总承包或部分工作量承包;着力创造良好的市场环境, 树立和谐共赢的理念, 完善市场化服务价格体系, 推行标准化造价体系;着力加强和规范市场管理, 特别是加强对民营队伍的管理和培育, 走规模化、质量型发展道路。建立资质审查、准入管理、监督监理和工程质量、安全环保的责任追究制, 促进油田市场的健康发展。

三是推广新技术新模式。大力推行标准化设计、模块化建设、数字化管理、市场化运作。进一步简化工艺流程, 推广大井组丛式井、井站合建, 井场-接转站-联合站的二级布站方式, 推广电子巡井技术。有条件地推广大井组、小套管、小油管、小泵径、小抽油机为主要内容的“一大四小”钻采配套工艺措施, 全面开放地面建设市场, 择优选择施工队伍, 降低成本。

四是转变投资管理方式。重点推行以单井为基础的地面工程投资控制方式。改变传统工程计价“按图算量、按量套价”的模式, 变“报销制”为“指标控制”, 公司层面负责联合站及外输管线等大的系统配套, 转油站及其以下的投资以单井为基础包干给二级单位 (项目组) 使用, 节奖超罚, 充分调动各产建项目组控制投资的积极性。

五是推行标准化成本管理。标准成本管理要在公司和基层两个层面全面推行。公司层面以指标预算管理和政策调控为重点, 对油气生产单位、输油单位、费用单位分别按单位产量成本、吨油现金成本和单人可控费用确定控制指标, 不断修订单耗标准, 确保预算指标的科学合理分解。基层单位要按作业过程对生产要素进行归集, 制定各类生产要素消耗标准, 落实过程控制责任和措施, 实现作业标准成本管理的精细化。公司将研究配套政策, 强化对成本控制的激励约束, 充分调动广大员工“勤俭节约、挖潜增效”的积极性, 操作成本同比降低了5%。

实践证明, 开展实践科学发展观活动是长庆实现大油田管理的有效途径, 是积极应对国际金融危机, 实施低成本战略, 走集约化、内涵式发展道路的必然选择。

参考文献

[1].张安春.坚持以人为本是实现科学发展观的途径[J].现代经济信息, 2008, 9

篇12：关于安全质量学习心得

关于集团公司下发的安全质量文件，项目部组织学习，针对本项目部施工安全和质量有点

一，施工前的安全预防

从项目工程实施开始，就将安全管理所需人力、物力综合加以考虑，做到防患于未然，着眼于事先预防和控制。项目工地设置和安排专门机构和人员负责抓安全工作，并相应地设置安全设备和必要的安全设施。事前要做充分的调查研究，针对本工程现场的实际情况，对施工中可能会出现的安全问题以及存在的不安全因素加以认真分析，制定出能确保安全施工的方案，采取必要的对策和保护措施。在整个安全管理中，树立安全第一的思想，“生产必须安全、安全促进生产。在整个安全管理中，使全体参与施工的人员自觉地共同努力，保证安全施工。

二、安全保护措施

一般性措施：各种施工作业人员持证上岗，配备相应的足够安全的防护用具和劳保用品，严禁工作人员违章作业，管理人员违章指挥。施工中选用达到国家安全防护标准的机械、电器设备，各种自制设备、机电设备通过施工前安全检验及性能检验合格后方投入使用。在工地重点部位悬挂安全标志、危险地段设置明显的警示标志和护拦。施工期间，加强监控量测，及时反馈量测信息，发现问题及时采取措施，确保安全。必须做好安全防护设施的准备工作，基坑作业时，要求施工人员戴好安全帽，不得穿拖鞋进场施工。机械安全措施：各种机械要有专人负责维修、保养，并经常对机械运行的关键部位进行检查，保证安全防护装置完好，设备装置附近设标志牌及安全使用规则牌，无进行年审过的机械不得进场施工。机械设备视其工作性质、性能的不同搭设防尘、防雨、防砸、防噪音工棚等装置。运输车辆服从指挥，信号灯齐全，制动器机械性能良好。

场地安全防护措施：施工现场有安全员定期巡视，重点是人行、车辆进出通道、基坑两侧等位置。施工现场设立明显指示牌和警示牌，定期检查施工围蔽状态。加强雨天施工的组织管理、汽车检测工作，预防基坑坍塌。

大型管道吊装安全防护措施：吊装应由现场施工负责人负责指挥，指挥人员必须熟悉机械吊装的有关安全操作规程和指挥信号；架驶员必须听从信号进行操作。管子在下沟前应先进行试吊，确认可靠后方可吊运。起吊及搬运管材、配件时，对于法兰盘面，非金属管材承插口工作面金属管防腐层等，均应采取保护措施，以防损坏。在起吊作业区内，任何人不得在吊钩或被吊起的重物下面通过或站立。管节下入沟槽时，不得与槽壁支撑及槽下的管道相互碰撞；沟内运管不得扰动天然地基。在工作中起重人员禁止用手直接校正已被重物张紧的绳子，如钢丝绳、链条等。吊运中发现捆缚松动或吊运工具发生异样、怪声应立即指挥停车进行检查，绝不可图侥幸之心。

三、施工测量质量控制

1）测量人员应具有丰富的施工经验以及扎实的理论基础；2）采用先进、精度高的测量仪器；3）施工前编制详细的施工方案，经研究同意后实施；4）项目技术负责人应对放线进行技术复核制度，确保放线无误后，才能进行下一步工序的施工；5）对所有施工用的测量仪器按计量要求定期到指定单位进行校定，施工过程中，如发现仪器误差过大，必须即时送修，并重新校定，精度满足要求之后，方可使用；6）对设计单位交付的测量资料进行检查、核对，如发现问题要补测加固、移设或重新测校，并通知设计单位及现场监理。

四、基坑开挖质量控制

1）基坑开挖时，应尽量减少对基坑底土的扰动，如基础不能及时施工时，则基底以上30cm的预留土层可先不挖，待需施工基础时在挖除；2）土方开挖先从低处开挖，分层分段依次进行，形成一定坡度，以利输水；3）基坑开挖作业时，应根据施工需要增加工作宽度；4）在可能发生滑坡的地段，施工前应详细掌握地质资料和现场的地形地貌情况，事先考虑遇到滑坡的措施，并尽可能先整治滑坡后再开挖。挖土前先做好地面和地下水输水设施。挖土时不许在滑坡上弃土、堆料或作业。

五、基坑回填

1）基坑的回填应严格按设计要求进行，应选择土质良好的土方，同时还应按规范及设计要求测试土质成分和含水量，达到要求后才能使用，确保施工质量；2）回填前应对基坑进行清理干净，确保基坑内无积水，树根、烂泥、砖块等杂物；3）回填作业应严格按照设计图纸、规范要求进行分层回填，分层密实同时还应进行密实度的检测。

六、施工过程质量全面控制

1）所有的施工项目均须有详尽的施工方案，施工方案须经审核审批后方可实施。施工中必须按施工方案执行，不得擅作更改，各级工程管理部部门负责监督执行。2）每个部位以及每道工序施工前，相关的技术人员或施工人员必须进行详细的技术交底。3）加强施工测量控制管理，应复核建设单位或设计单位移交的基准线、基准点。施工现场测量控制网络应根据施工需要进行合理的布置，同时还应进行闭合测量，测量精确度应符合规范要求。测量仪器、设备应按相关规定进行定期送检，同时还应按规定进行常规检查、校准，若发现问题应及时解决。4）加强工序质量控制。各工序施工过程中，必须严格按有关质量及技术规范执行，严格按设计图纸进行施工。各工序在隐蔽前必须验收合格后，方可进行下一工序的施工。5）及时对已完工序的检查和验收，驻现场质检员在每道工序完成后，须进行外观检查和实测实量检查，资料收集填写检查，对达不到设计要求及验收标准的，提出纠正和预防措施及时进行整改。6）项目部的工程部，将对每周完成的工程项目进行验收、评定，包括外观质量评分，实测实量评分、资料检查评分等，根据检查结果，提出纠正和预防措施，不断改进、完善施工工艺。