5、中学班级量化考核细则

5、中学班级量化考核细则（精选11篇）

篇1：5、中学班级量化考核细则

宿州市祁县中学班级量化考核细则

（讨论稿）

为进一步调动班主任工作的积极性，准确地评价班主任工作，推动班主任工作向高质量发展，特制定本考核办法。

一、考核原则

1、本办法侧重考核班级工作效果，班级工作过程作为考评参考。

2、分期进行考核，对班级进行阶段性检查，并定期通报检查结果。

3、坚持常规检查和随机抽查相结合的原则。

4、考核结果与班主任津贴挂钩。

二、常规管理要求与检查标准

（一）出勤扣分

学生应按时到校，不准迟到、早退、旷课，迟到、早退每人次扣１分，旷课每人每节扣３分。

（二）纪律扣分

1、自修或上课时，少数人随便说话扣1分，少数人吵闹扣2分，有闹堂或乱堂现象一次扣3分。无故不上课在操场等处游玩的一次扣3分。

2、上课时随便下位、睡觉、看小说、看报刊杂志、听收录机、玩东西等一次各扣2分，看色情、凶杀、迷信等不健康书刊一次各扣5分。

3、不准穿背心、短裤、超短裙、拖鞋（在宿舍除外），违者一次各扣1分。

4、参加升旗仪式动作慢，队伍不整齐各扣1分。有逗闹现象一次扣5分。

5、眼保健操不做扣1分，讲话、睁眼、动作不规范各扣1分，影响他人加倍扣分。

（三）教室、清洁区卫生扣分

1、地面有垃圾扣1分，讲台不整洁扣1分，灯管、门窗、墙壁有蛛网、污渍各扣1分。

2、窗户上不准张贴有碍雅观的物品，违者扣1分。

3、黑板、门、窗户、桌椅不干净的每项扣1分。

4、废物篓堆满不倒的扣1分，有乱泼脏水、乱倒垃圾行为的，一次扣3分。

5、清洁区应打扫干净，并保持好。检查不合标准的酌情扣1—3分。

（四）自行车摆放扣分

自行车要停放在规定区域内，摆放整齐后须上锁，违者１人次扣１分，摆放不整齐酌情扣2-5分。

（五）其它扣分事项

1、校内严禁骑自行车，违者１人次扣１分。

2、学生在校期间严禁留长发、染发、染指甲，严禁穿奇装异服。违者按人每件/次扣１分。

3、严禁在校园内追逐打闹，更不允许斗殴、打架、喝酒、吸烟等，违者视情节每人/次扣3－5分。

4、上课期间学生出校门，必须持有班主任签署意见的出校证明，经门卫验证、批准后方可出校，违者每人次扣3分。

三、宿舍内务卫生、秩序

（由宿舍值班老师或年级组组织的检查组负责提供）

1、按时就寝、按时起床，违者每人次扣１分，不在宿舍休息的每人次扣3分。

2、严禁在宿舍吸烟、喝酒、下棋、打扑克，违者扣所在班级3－5分，并给予违纪学生纪律处分。

3、严禁在宿舍内阅读不健康内容的书刊，违者视情况扣１－５分。

4、内务卫生整洁。床铺、被子、鞋子、洗刷用具及桌、椅、柜子等都按军训标准折叠、摆放，宿舍内不留垃圾，违者每项每人次扣１分。

5、严禁在宿舍就餐，违者每人次扣2分。

6、严禁往楼外扔东西、泼水等，违者扣2分。

四、班主任常规扣分

1、会议及其它活动考勤每缺一次扣3分，请假一次扣1分；

2、升旗仪式时，班主任必须到本班队伍管理，不到岗扣３分。

五、加分与减分

（一）加分：

1、参加校内各类比赛按获奖成绩加分（校级团体加10、8、6分，年级团体加6、4、2分，个人加3、2、1），由组织部门统计交团委汇总。

2、校内外有较大影响的好人好事每件加3—5分，其他每件酌情加1-2分。

3、班级参加学校组织的义务劳动酌情加2—5分，班级自发组织的义务劳动酌情加1—2分。

4、德育论文或主题活动材料参加县（市）评比加2分，获区级一、二、三等奖分别加6、4、2分，获市级一、二、三等奖加10、6、4分；

5、主动申请开展校级主题班会公开课且获得好评者加3分/次。

（二）减分：

1、不支持或阻止学生参加学校统一组织的学生集会和校内外集体活动，一次减5分。

2、在迎接上级各项工作检查中，有明显失误或造成事故，每次减5分。

3、学生违反校规校纪按处分等级、按人次扣分。通报批评扣1分，警告扣2分，严重警告扣3分，记过扣4分，留校察看5分，勒令退学扣6分。

六、考核结果及处理

1、周考评总分=基础分（100分）-班级日常考核扣分。

2、月考评总分=班级日常考核周平均得分+考核分（三、四条得分之和）。

3、学期考评总分=月考评平均得分+本细则第五条得分

4、班主任津贴发放：由年级组结合各班学期考评总分核算班主任津贴学校审核后发放。

5、出现下列情况之一者，本学期班主任工作考核评价为年级最低等，该班主任津贴由校行政会研究后确定发放标准。

①责任心不强，对学生教育不当或不力，班内出现较严重人身安全事故，给学校造成恶劣影响的；

②学生家长投诉，经调查属实的严重损害师德形象的； ③工作推三挡四，经常不按时完成学校布置的任务的。说明：

1、本办法由分管校长牵头，教导处、总务处、团委、年级组等部门共同组织实施。

2、未尽事宜，按相应条款酌情处理。

宿州市祁县中学

二零一一年九月十八日

篇2：5、中学班级量化考核细则

为了加强德育工作，保证良好的育人环境，进一步贯彻《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》，培养学生具有良好的道德文明行为，培养良好的班集体，养成良好的学风、校风，增强班主任的责任心、使命感，经校委会研究特制定以下考评细则： 日常规范考核每月100分，采用扣分方式，不设下限。从行为方面、纪律、安全、两操、集合、宿舍管理、教学成绩、巩固率、卫生、就餐率、财务管理、附加分等方面进行考核。

一、行为方面

1、不能正确佩戴学生证或故意损坏学生证者扣1分/人次。

2、不按规定自觉排队、用水后不关水龙头的扣1分/人次。

3、在校期间佩戴不合身份的饰物，蓄长发、怪发及染发、剪光头、化妆、着奇装异服的2分/人次。

4、破坏学校公共财物的视情节严重程度酌情扣2—10分。并加以赔偿。按情节给予该生纪律处分。（由总务处每周提供）

5、对检查师生出言不逊的扣4分/人次。按情节给予该生纪律处分。

6、在校内带烟、抽烟、喝酒、携带手机、MP3、打台球、打游戏机等扣2分/人次，并给予该生纪律处分。

7、有偷盗行为按情节扣10分/人次，并给予该生纪律处分。

8、各班每周一认真组织班会，否则扣1分/次。

9、就餐秩序差，大声喧哗、拥挤、有浪费现象者扣2分/人次。

10、校内骑自行车扣2分/人次。

二、纪律

1、上课、上自习无故迟到的扣2分/人次，无故旷课的扣5分/人次。

2、晚上放学后、学生不能在规定的时间内离开教室的、跑校生无故不能按时离校的扣1分/人次。（放学后10分钟离开，九年级除外）

3、乱串教室、干扰正常教育教学秩序的扣2分/人次。

4、自习不安静的扣5分/次。随便下位、说笑、睡觉、看小说等扣2分/人次。

5、课间无假条随意出入校门的扣2分/人次。

6、考试作弊按情况扣3分/人次，并给予该生纪律处分。

7、上课上自习期间在校园内随意走动的扣2分/人次。

8、同学之间不正常交往、拜把兄弟、干姊妹、谈恋爱等扣10分/人次，并给予该生纪律处分。

9、对学校或班级出现的违纪现象知情不报者，不配合学校调查、做假证等现象扣5分/人次，情节严重者给予纪律处分。

三、安全方面

1、放学后没有关好教室门窗、灯的班级扣2分/人次。

2、在楼梯楼道内拥挤、打闹的，将身体探出窗外或楼道栏杆外者扣2分/人次。

3、课间持棍棒、刀具灯危险物具打闹的扣10分/人次。

4、从教学楼窗户或阳台向外扔杂物，每次扣5分。

5、在校内打架、斗殴的扣10分/人次。并给予该生纪律处分。

6、放学后在校门口聚集打闹的扣5分/人次。

7、出入网吧的扣2分/人次。并给予该生纪律处分。

8、在校外打架、斗殴的扣5分/人次。并按情节给予该生纪律处分。

9、引校外人员来校滋事的扣10分/人次。并按情节给予该生纪律处分。

四、两操、集合方面

1、周一升旗、两操无故缺席的扣1分/人次。

2、两操班主任无故不跟操扣1分/人次。

3、大型活动队伍不整齐、有喧哗现象、吃零食的扣3分/人次；场地卫生保持不好的班级扣5分/次。班主任无故不参与扣2分/人次。

4、两操、集会队伍不整齐、有说笑、打闹现象的扣2分/次。5．按时出操、参加活动、班级无故不到者扣10分/次。

五、宿舍管理

1、宿舍内床铺、箱子、个人物品和洗刷物品摆放不整齐、地面不干净不合要求的扣2分；宿舍内地面有水迹扣2分；宿舍、教室内门窗、玻璃、楼梯、楼道、扶手，不能按要求擦拭或不干净的扣2分；宿舍内窗纱有破损扣2分，有从宿舍教室窗口向外扔杂物、乱倒脏水现象的一次扣5分。

2、午休、晚休纪律差、在宿舍点蜡烛和生火的扣5分/次。

3、午休、晚休值班班主任不到扣1分/次。

4、上课、上自习期间、晚休以及星期天宿舍门未加锁的扣2分/次。

5、晚休后随意留宿校外人员及乱窜宿舍的扣2分/次。

六、卫生方面

1、不能按要求及时地完成打扫任务的扣3分。

2、负责区域打扫不彻底，有死角或遗留垃圾的扣3分。

3、负责区域打扫整体效果不好，有应付现象的扣5分。

4、负责区域内建筑物、树木、花草、墙壁及标语牌、标语及张贴的各种制度、有乱涂乱画、随意损坏或不整洁的扣2分、损坏的要按价赔偿，并追究损坏人的责任。

5、教室内桌凳、劳动工具排放不整齐扣2分，墙壁、窗台有乱涂乱画扣2分，板报不能按时刊出或刊出效果不符合要求的扣3分。

6、教室桌凳、门窗、玻璃擦洗不干净扣3分，里外窗台不干净扣1分，地面不干净扣3分。

7、厕所、垃圾箱、水池等，不能按时保质量的冲洗的扣5分。

8、各班不能按要求安排巡查、捡拾学生或巡查、捡拾不力。负责区域内有杂物或果皮、纸屑的一次扣3分。

9、卫生区地面不干净扣3分，花园内有杂物的扣3分。

10、各班打扫后的垃圾必须倒入指定的垃圾坑内，若有乱倒或倒在坑外的，一次扣10分。

11、平时各班学生若有乱扔果皮，纸屑、食品袋等现象的一人次扣2分。

12、学校安排的临时劳动任务，凡不能及时安排、组织完成，由学校行政会根据情况酌情给予扣分；完成效果较好，由负责人酌情给予5—20分加分。

13、餐厅卫生保持不好，乱扔乱丢饭菜、纸屑者扣2分/人次，餐具洗刷不净扣1分/人次。

14、自行车排放不整齐扣1分/辆。不按指定地点随意排放者扣5分/辆，并没收其自行车，一周后领取。

七、巩固率

严格控制辍学，各班凡流失的学生以辍学论，每月检查一次，以上月的人数为基数，下月比上月每少一人扣5分。

八、就餐率

各班就餐人数须达到班级人数的60%，否则每降低一个百分点扣0.2分。（由会计室每周提供）

九、附加分

1、助人为乐、能积极向学校举报坏人坏事的加2分/人次。

2、能积极主动完成学校安排的公益活动的加5—20分/次。

3、对学校有特殊贡献或好人好事数量多，影响大的加10分/次。

4、拾金不昧者视价值加1-10分。

5、各班积极参与学校组织的各种文体活动，按年级分别排名，第一名加10分，第二名加9分，依次递减。

6、教学成绩分期中、期末两次按年级分别以及格率、优秀率、平均分之和进行排名，第一名加10分，第二名加9分，依次递减。（由教导处提供）

7、就餐率按60%计算，每超过一个百分点加0.2分。

几点强调：

1、不能按时完成领导安排的各项事情的扣10分/次

2、在整顿期间或特别情况下将加倍扣分。

3、量化成绩作为评选优秀班主任的重要依据。

4、班主任津贴的发放依据一个月的班级量化总分排名，按年级分别设一、二、三个等次，第一等次6名，每人发放津贴150元；第二等次8名，每人发放津贴120元；第三等次8名，每人发放津贴100元。

5、班级量化管理实行日检查制度，每日一检查一公布，每周一小结，每月一总结

6、此考核细则解释权归校委会。

篇3：5、中学班级量化考核细则

1 系统需求分析

根据学院关于印发《大学生综合素质考核实施办法》的通知,将某高校班级量化考核系统在考虑系统可靠性、功能性、效率性、易用性、维护性、移植性等的基础上主要由辅导员(班主任)工作管理、班级学习成效、班级日常管理、团支部工作、加分项、扣分项六个方面的功能。通过以上量化数据的录入和采集,经过统计分析程序的处理之后得到相应的量化考核汇总,间接用分值加以考核,进行每日量化公示,每月总评、学期末汇总。

2 系统总体设计

2.1系统架构设计

在高校班级量化考核系统中,该系统的架构设计采用的是B/S。随着计算机网络技术的不断发展,B/S架构成为开发技术人员的首选,该架构主要运用日益成熟的浏览器技术并结合很多的脚本语言,解决了原来很难实现的功能。操作简单、维护成本低、方便代码可共享等很多特点成为了WEB技术开的管理信息系统的主要架构。系统架构如图1所示。

2.2系统功能模块设计

根据上述系统需求分析及系统开发简单易用、经济实用、安全可靠、扩展与兼容性、准确性等相关原则,某高校班班量化考核系统结合工作管理性质的不同将系统分成辅导员(班主任)工作管理、班级学习成效、班级日常管理、团支部工作、奖惩管理5个大的功能模块,每一个大的功能模块中同时包括若干子功能模块或者系统功能模块。如图2所示。

整个班级量化考核系统旨在调动班级各项工作的积极性,促进学生由被动的管理转向能动的自我管理和自我教育,增强学生的自律性,促进良好班风学风的形成,促使学校学生管理工作效率的提高。

3 系统设计与实现

某高校班级量化考核系统的运行是结合局域网和互联网的特点,学校的具体情况及技术支持,分析当前的开发工具和数据库及相关技术,采用PHP+Easy UI+Server2005+Apache开发平台, 以PHP语言、SQL语言、HTML语言、Java Script语言等,在Dreameaver CS5开发工具,采用B/S三层架构(三层架构分别为表示层、逻辑层和数据层)的方式进行系统的设计与实现。

3.1系统登录

在进行量化之前需要进行系统的登陆,主要以系统管理员、教师、学生、数据管理人员等不同的身份角色都可以进入要系统当中,不同的身份设置有不同的功能权限。

3.2辅导员(班主任)工作管理

辅导员(班主任)工作管理包括了辅导员(班主任)会议出勤情况、完成工作任务情况、学评教情况等。

3.3班级学习成效

班级学习成效包括学生期末考试及格率、班级奖学金获得率、英语、计算机通过率、教评学情况。

3.4班级日常管理

班级日常管理主要包括学生升旗、早操、晚作息、教室、宿舍卫生、主题班会情况、各类材料上交情况、其他(毕业生走访情况)等。

3.5团支部工作

团支部工作方面包括团课、团日活动、社会实践、宣传工作、支部材料上报及团干部参加会议情况。

3.6奖惩管理

奖惩管理主要包括学生、班级在校期间所取得的成绩等的加分项以及出现违纪行为的扣分项。

结合以上以各大功能模块,最终通过表表结合的方式形成周量化、月量化、学期量化的总合,更直观的展示量化结果,具体如图3。

4 系统测试

对系统进行测试是保障系统正常运行及质量保证的关键环节,也是系统设计与开发的最后一道“质量关”。现根据系统的设计与开发时的阶段在不同的软硬件平台的基础上进行了本系统中的用例测试,比如说信息增删改查等功能,交互性等,以便及时的发现问题,解决问题,做出更合理的改进,从而提高班级量化考核系统的可靠性。测试结果如表1所示:

5 结论

高校班级量化考核系统实现了量化数据的录入和采集,将数据存储到后台数据库管理系统,再而经过统计分析程序的处理之后得到相应的量化考核汇总。整个系统存储容量大,自动生成汇总,从而大大减轻繁重的工作任务,大大提高工作效率及管理水平;作为学生和辅导员(班主任)可在网络允许的情况下随时进行量化查询,为下一步的学生工作、班级管理工作提供有效帮助。

参考文献

[1]郭健,张雪梅.浅议高职院校班级量化考核工作思路[J].新课程:下,2014(12):196.

[2]覃吉春,王静萍.高校班级量化管理探索与实践[J].中国地质教育,2008(2):112.

[3]刘俊丰,王箭.高职院校班级日常量化管理初探[J].成都航空职业技术学院学报,2010(2):24.

篇4：5、中学班级量化考核细则

关键词班级管理 考核规则 日常行为

为了更全面、更系统地了解和掌握农村初级中学学生表现情况,我们庐江县盛桥镇许桥初级中学课题研究组设计了《有关农村初级中学学生存在问题的调查》,并对全镇5所初级中学、16个班级进行了全面地调查。经调查,我们发现农村初级中学生存在的问题表现如下:

一、学生在日常行为方面存在的问题

(一)仪表方面:

1.穿着不整洁;2.穿着过于华丽;3.男生留长发,或染发;4.女生烫发,或染发;5.男生或女生佩带有伤仪表的首饰。

(二)同学之间关系方面:

1.叫侮辱性绰号;2.欺侮年幼体弱的同学;3.打架斗殴;4.出现早恋现象。

(三)与师长关系方面:

1.与师长见面不主动问好;2.回答师长问话不起立;3.接受师长递送物品不起立和不用双手;4.与师长争吵;5.侮辱或殴打师长。

(四)卫生习惯方面:

1.乱扔垃圾;2.乱买或乱吃零食。

(五)安全意识方面:

1.不按照规定骑车、或行走;2.过公路不是“一停、二看、三等待”;3.去河、塘游泳没有监护人在场;4.放野火;5.携带刀具、或铁棍等凶器;6.在教室乱插电灯等充电器电。

二、学生在遵纪守规方面存在的问题

(一)作息时间方面:

1.迟到;2.早退;3.旷课。

(二)课堂纪律方面:

1.不专心听讲,还讲话、睡觉、打闹;2.不愿提出问题;3.不积极回答老师的提问;4.在课堂上与老师争吵;5.在课堂上侮骂或殴打老师。

(三)学校公共秩序方面:

1.休息、自习时间教室不安静;2.在教室周围吵闹、或大声喧哗;3.到了就寝时间后,仍然吵闹、或大声喧哗。

(四)卫生劳动方面:

1.值日生不值日;2.不完成突击性劳动任务。

(五)公私财物方面:

1.在黑板、墙壁、课桌等到处涂抹乱画;2.故意损坏学校课桌、板凳、门窗;3.故意损坏学校花草树木;4.损坏同学书本、其它物品;5.偷窃同学金钱、书本等物品。

(六)自律行为方面:

1.擅自在外过夜;2.私自上网吧、歌舞厅、擅自缺课;3.看黄色书刊、影片;4.喝酒、抽烟;5.自行车乱停乱放;6.进行赌博性质的活动;7.不缴伙食费。

三、学生学习方面存在的问题

(一)早读和晚自习方面:

1.早读不认真;2.晚自习学习不勤奋。

(二)作业方面:

1.作业不认真;2.缺交作业;3.抄袭作业;4.请人代做。

(三)考试方面:

1.不考;2.作弊;3.许多题目不做;4.提前交卷。

(四)竞赛方面:

1.不愿意参加竞赛;2.参加竞赛不尽力。

农村初级中学部分学生存在这些问题,就其出现“问题” 行为的性质,绝大多数是一般不良行为,但有小部分行为已经发展到一般违法行为和轻微犯罪的严重不良行为,个别的很有可能或即将可能发展为严重违法行为,即严重犯罪行为。若班级管理和教育不力,其后果不堪设想。

如果对农村初级中学学生制定统一的班级管理考核规则,班级管理就具有规范性和指导性;对学生日常行为、遵纪守规、学习及成绩的规定,班级管理就具有全面性和系统性;对每一位学生进行量化考核,对“问题学生”及时进行教育,班级管理具有实际性、可操作性和及时性;量化考核结果作为“三好学生”“文明学生”“进步学生”“先进班集体”等评选和综合素质考核的主要依据,班级管理具有时效性、严密性和公正性。

篇5：5、中学班级量化考核细则

一、考核评比原则：

1、班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。

2、“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量;年级组按不同层次的班级数量再进行分解。

3、量化考核每班周基础分为100分，对常规管理采用减分制，对竞赛获奖和好人好事予以加分。

4、班级考核结果与班主任津贴挂钩。“文明班级”班主任获一等奖，其余班班主任获二等奖，被一票否决的班级，其班主任获基础奖，奖金数额依据当年经费情况确定。

二、考核评分标准：

评分内容共分四大项15小项，其中班级常规检查10项，基础分共100分，采取扣分制;班级文化1项，满分为100分，按实际得分计算。取以上四项的平均值，再加上竞赛获得奖及突出好人好事的加分后，所得总分为该班当月量化考核的最后得分。

1、班级常规管理满分要求及减分标准。

(1)遵守校规。

满分要求：遵守学生守则和日常行为规范，不吸烟酗酒;不打架斗殴;无盗窃行为;不带手机进课堂等。

减分标准：顶撞老师、不戴校徽，每人次减0.5分;吸烟、酗酒，每人次减1分;带手机进课堂并影响教学，每人次减2分;打架斗殴、考试舞弊、偷盗，每次人减5分(此内容为一票否决)。

(2)升旗。

满分要求：列队进退场，做到快、静、齐，人数齐，歌声嘹亮，掌声热烈，秩序井然。

减分标准：明显未达到要求，酌情减1-2分。

(3)出勤。

满分要求：早读、晚修、上课、课间操、眼保健操、集会等必须准时，有病有事要请假。

减分标准：迟到，每人次减0.2分;缺席，每人次减0.5分。

(4)卫生。

满分要求：每天打扫教室2次;每天打扫本班清洁区域2次;认真做好公保洁工作。

减分标准：未做好保洁工作，每次减0.5分;未打扫干净，每次减1分;未打扫，每次减2分。

(5)公物。

满分要求：爱护公物和他人物品，按规定使用课堂多媒体设施，不使用时要及时关闭;中午、晚修后按时关好灯、门窗等。

减分标准：损坏公物或他人物品时除需要赔偿外，视价值减0.5-3分;违规定使用多媒体设施，每人次减0.5分;未关电脑、门窗、灯等，每项每次减0.5分。

(6)仪容仪表。

满分要求：男生不蓄长发;男女生不蓄怪发、不染彩色头发;不戴首饰;按要求穿校服。

减分标准-：不符合要求，每人次减0.5分。

(7)课堂纪律。

满分要求：遵守早读、晚修和课堂纪律，不下座位，不喧哗，不迟到，不旷课。

减分标准：迟到，每人次减0.2分;缺席，每人次减0.5分;上课纪律差，酌情减0.5-2分。

(8)课间操或眼保健操。

满分要求：列队进退场，人数齐，秩序好，做操质量高。

减分标准：迟到，每人次减0.2分;无故缺席，每人次减0.5分;秩序不好，酌情减0.5-1分。

(9)活动。

满分要求：积极参加学校组织的各项活动，人数齐、纪律好，效果佳。

减分标准：迟到，每人次减0.2分;无故缺席，每人次减0.5分;秩序不好，酌情减0.5-2分。

(10)午休。

满分要求：按时就寝，做好内务，搞好卫生。

减分标准：不按时午休，滞贸在教室，在校园内游荡，每人次减0.5分。

(11)夜宿。

满分要求：遵守夜宿纪律，按时就寝，做好内务，搞好卫生。

计分标准：在规定时间内不就寝，大声喧哗、吵闹，酌情扣0.5-2分。

1、班级文化要求及计分标准：

满分要求：美化学习环境;教室布置有品位;按要求办好黑板报。

减分标准：政教处组织检查，满分为100分，按实际得分计算。

卫生大扫除要求及计分标准：

满分要求：清扫干净，无卫生死角，环境卫生符合要求。

计分标准：政教处组织检查，满分为100分，按实际得分计算。

2、加分：

(1)竞赛加分：获校级集体奖励1分;区级个人奖每个次奖奖励0.5分;市级个人奖每个次奖励1分，集体奖奖励1.5分，;省级个人奖每人次奖励1.5分,集体奖励2分;国家级个人奖每个次奖励2分，集体奖励2.5分。此项在同一生活中以最高级别计分，不重复加分。

(2)好人好事加分：一般来说不加分;意义重大、价值高，在社会上引起一定反响的酌情加0.5-1分。

三、组织实施：

1、常规检查，由学生会负责实施，学生干部交叉进行检查，并将结果在“公布栏”集中予以公布;

2、升旗、班级文化层面政教处负责检查，加分由政教处加以认定;

3、内宿舍住校部负责考核;

4、以上各项加分必须以文件或相关实物为凭据。

四、考核程序：

1、考核者须把检查结果及时交给政教处相关负责人;

2、每周日，政教处须将各班上月的减、加分情况尽快统计好，并将统计情况反馈到各年级和班级;

3、根据反馈情况进行修正、调整，依据考核原则，划分奖励等级，然后交政教处领导审批;

4、将考核结果报学校主管领导审批;政教处发“班级量化管理情况通报”，并在全校集会上宣读“文明班级”及班主任名单。

五、注意事项：

1、考核人员必须实事求是，客观公正;

2、检查人员谦虚谨慎，态度诚恳，切不可盛气凌人;

3、统计数据须准确无误，不能多分，也不能漏分;

4、被检查方如有异议，可以直接找相关负责人反映，切不可当场质问或顶撞检查人员;

5、无特殊情况，获奖加分应当月落实，以获奖时间或学校公示的时间为准。

王江南

篇6：班级量化考核细则

班级量化考核方案

学校对学生的管理，主要通过班级管理落实。为了适应我校的快速发展，调动班主任的积极性，加强学生干部的责任心，培养全体学生集体主义观念，在我校营造积极、安全、和谐的校园气氛，给同学们创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，使我校的各项工作能迈上一个新台阶，根据《中学生日常行为规范》结合我校实际情况，特制订本方案。

第一部分 总则

1、指导原则：

(1)考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。(2)实行月量化考核制度。

(3)在评比中本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则。

2、考评对象：考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。

3、考评内容包括：班主任应履行的常规职责情况;班级学生守法遵纪情况;学生出勤情况;教室、寝室、卫生区卫生清洁情况;班级学生参与有关活动情况;班级学生整体学习情况以及好人好事和先进事迹情况等。

4、班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选文明班级的重要依据，考核结果存档。

5、每学期末按班级月量化考评得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。

6、学校对学生的管理通过班级管理落实，学校对班级常规管理从纪律（包括早操、课间操、集会、上课、就寝和安全、就餐）、卫生、学习三个方面进行量化。

7、班级积分作为评选优秀班集体、优秀班主任的主要依据。

8、学生个人积分将作为综合素质考评主要参考。

9、由学校政教处、班主任及其他负责人落实量化考核结果。

第二部分 班级建设

一、班级目标

一个中心：以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培养良好的学习习惯，争做特优生

两个基本点：纪律和卫生，自主管理、自我约束

三个学会：学会生活、学会做人、学会处世（学会生活：自立自强、勤俭节约，珍惜时间、珍爱生命；学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人；学会处世：知书达礼，和而不同，学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正）

二、班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

三、班级管理机构

由班级全体成员投票选举产生，选取班干部，选票过半数有效。1.班长：

1)负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。

2)把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

3)处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

4)定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

5)和副班长一起做好每周的班级考评工作。6)负责给个班干部的一周工作打分、统计和考核。

2.团支部书记：负责班级的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评选及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。3.学习委员： 1)在课代表生病时，接替课代表的工作。

2)负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。3)负责成绩统计、排名。

4)负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。5)及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。

6)提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。4.纪律委员：

1）协助班主任、班长抓好班级的全面工作。做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。

2）具体负责班级的纪律工作,写好班级的纪律记录，协助班长总结班级情况，处理班级中存在的问题，做好班级纪律量化工作并汇报到班长处。

3）负责全班同学课堂违纪记录。每周汇总一次，向全班公布后并于每周日晚将出勤簿上报班长处。

5.劳动委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。6.宣传委员：

1）负责班级大型活动的组织策划工作。

2）广泛收集与同学们学习、生活等切实相关的信息，并及时传达给大家，让每个人能及时准确掌握信息状况。4）协助生活委员，5）做好学习资料收集工作，做好学习记录，搞好班委和团支部工作的宣传报道。7.体育委员：

1)积极组织全班同学参加体育活动。2)组织同学们积极做早操。3)配合体育老师准时上好体育课。8.安全委员：

向班上宣传有关学生宿舍用电安全、防盗安全、放假回家安全等规定与纪律，尤其是每逢节假日，做好同学们安全防范宣传工作，做好相关记录。

9.生活委员：负责同学生活相关以及协助班级管理实务的班级管理。

10.文娱委员：协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。

11.课代表：负责与老师对接相关本科目事项，并做好记录。12．宿舍长：负责本寝室的纪律和卫生。

13.组长：小组的代表，小组的组织者和管理者，执行班主任和班委下达的任务。

第三部分 量化细则

一、返校

假期生活结束后，坐校车的同学按时到达指定地点进行候车，自接的学生请在下午三点前返校。

1、候车返校时未穿校服-2分

2、不能按时到校，迟到者-1分

3、未按时到校，请假者-1分；未请假者-2分。

4、返校时携带学校违禁品（烟卷、刀具、口香糖、手机（及时上交）等），一经查出-5分。

二、卫生

值日生要按时完成劳动任务，包括宿舍、教室、卫生区，时刻保持卫生的清洁。

1、地面有垃圾、未清扫干净、未拖净-1分

2、室内牙具、毛巾、鞋子、行李摆放整齐，无其它杂物乱放 否则-1分

3、门窗、墙壁、卫生间器具干净卫生 相反-1分

4、床铺床单平整、被子摆放统一整齐 相反-1分

5、垃圾桶未及时清理-1分

6、教室桌椅摆放不整齐-1分

7、教室内物品摆放无规则-1分

8、保持玻璃、窗台、讲桌等地方清洁 相反-1分

9、向窗外投掷杂物、倒水的，扣5分。

9、纯粹不清理卫生的-3分

三、课堂纪律(主要责任人：课代表和纪律委员)

1、预备铃响后，要立即进入教室就座，做好上课的一切准备，迟到者-1分。

2、待老师进教室上课时，要随班长口令起立致敬，站立姿势要端正，行动迅速整齐，老师还礼后方可坐下 不礼貌者-1分

3、课配合老师的教学活动，专心听讲，积极思考，回答问题，向老师询问要起立，要求口齿清晰、声音洪亮，一律使用普通话。

4、下课铃响后，老师宣布“下课”，学生要起立，待老师离开教室后方可自由活动。

5、进入教室后，要立即进入学习状态，不和同学交头接耳;齐读时，声音有感情，不乱走动，不影响他人 违者-2分

6、凡被班干部的点名一次能主动改正不再犯不予扣分，凡被点名第二次仍不改正的同学扣5分。

7、课堂上传纸条、讲笑话、乱扔杂物;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座者、做与学习无关的 扣2分。

8、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，被任课老师点名或课代表登记的扣3分。

9、凡任课老师向班主任反映该堂课纪律不好，则全班每人扣5分。

10、上课期间顶撞老师，影响正常教学秩序-5分

四、作业

1、发现抄袭作业者-2分

2、不按时完成作业的-2分

3、没带作业者，按不按时完成作业对待-2分

五、课间

1、下课后要走出教室做有意义的活动，使大脑得到休息。

2、课间不准追逐打闹，不准在教室附近或楼道内做球类运动，违者-1分

3、课间制造噪音、滋扰同学，无事生非者-3分。

4、去厕所时聚众聊天-1分，不按规定上厕所者-2分

5、正课结束后，统一整齐带回宿舍或餐厅，发现不听指挥者-1分

六、早操、课间操和集会

1．早操、课间操和集会整队要做到快、静、齐、全，迟到者-2分，旷操者-5分

2．做活动要动作规范，按规定完成活动任务-1分

3、班级整体根据出操质量，酌情加减分

七、就餐管理

要求：排队就餐，按指定位置就座，吃饭纪律良好，无浪费现象，就餐学生齐全。

1、上下楼梯奔跑、追逐打闹者每人次扣1分/人;

2、插队者或不按时进餐者扣1分/人;

3、吃饭时有吵闹、乱走动、挣抢饭菜者酌情扣1—3分/人;

4、不讲卫生者扣1分/人;有意浪费饭菜者将其带出餐厅，根据情节，酌情扣1—5分/人;

5、餐桌卫生不干净，就餐工具不净，扣1-2分。

八、就寝管理

1、按指定的床位就寝，按时作息，保持室内安静，不得提前起床，否则私自调床者、就寝迟到者、提前起床者每人次扣1分;

2、不回宿舍就寝、就寝时说话或做其他影响别人休息的活动，不听从管理、顶撞辱骂老师和管理人员者，酌情扣2---5分。

3、就寝时间到，仍在卫生间洗刷、厕所大小便，未进寝室者，一人次扣1分

九、日常管理

1、在校期间全天穿校服，佩戴胸卡 否则-2分

2、校服上、胸卡上胡写乱花者-2分

3、违禁品未及时上交，查出者-5分

4、发现打架者，对于情节较轻者，被通报批评或警告处分的，每人次分别扣5分;情节较重、影响较大者，被记过或留校察看处分的每人次扣10分;情节严重、影响恶劣者，被勒令退学或开除学籍处分的每人次扣20分。

5、学生在校内，不得使用不文明语言，辱骂他人；不得高声喧哗，不做危险游戏，违者扣1—3分/次。

6、班级出现违纪事件，经班主任查出向学校汇报，且班主任处理得当，转化效果好的可酌情不扣分。

班主任未发现或处理不及时，或经学校查出的，每人次扣5～10分。

7、偷窃、勒索他人者 扣20分。

十、加分奖励

1、好热好事，根据情况酌情加分1-15分

2、课堂、及学习上根据教师的反馈进行加分

3、荣获集体比赛获得名次，根据名次1名+3 2名+2 3名+1，进行累计

4、获得学校组织的活动名次，根据名次进行1名+5 2名+3 3名+1 第四部分 附则

1、以上各项检查由学校值日老师、陪寝老师、政教处负责检查，检查结果并公布，各班专门登记在册。

篇7：班级量化考核细则

为了加强对学生进行思想政治教育、促进学生良好行为规范的养成，推进我校德育工作和班级管理的科学化、规范化，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合我校的实际，制定该《细则》，以强化广大师生的班级管理，提高班级管理的质量和水平，引导学生在德、智、体、美、劳等几方面全面发展，提高的学生的整体素质。第一章 考核项目

课堂纪律、学科竞赛、班容班貌、学生仪表、荣誉及纪律处分、好人好事、劳动、卫生、公物保管、课外活动、文体比赛、少队活动、运动服、升旗、集会等。第二章 考核细目及评分

1、课堂纪律：

（1）出勤：在正常的上课（含自习课）或学校安排的中考、期末考试期间，无故旷课或缺考1人次扣班级1分，迟到或早退的1人次扣班级0.5分，请假不扣分不加分。

（2）课堂秩序：凡老师上课及中考、期末考试期间，课堂或考场秩序混乱，经任课或监考老师反映属实的班级，一次扣该班级2分。凡自习课课堂秩序混乱，经检查核实者，一次扣该班级2分。

2、学科竞赛：凡在各类征文比赛及学科竞赛中获奖（集体奖）的给该班级加10分，获国家级奖励（个人奖）的一人次给该班加10分；获省级奖励（集体奖）给该班级加8分，省级奖励（个人奖）的一人次给该班加5分；获市级奖励的（集体奖）的给该班级加6分，获市级奖励（个人奖）的一人次给该班加3分；获校级奖励（集体奖）的给该班加班2分，获校级奖励（个人奖）的每人次给该班加1分。

3、班容班貌：

每月由教导处组织检查评比，凡被评为一等奖给该班加6分，二等奖加5分，三等奖加4分。

凡被评比为“差”等，并被通报批评的班级，一次扣该班5分。

4、学生仪表：

学生仪表要朴素大方，不留与本人年龄、身份不符合的发型，不佩带耳环、戒指和项链等装饰物，不穿不符合学生身份的服装，不化妆，不在教室内穿无领无袖背心、在公共场合不穿拖鞋。

违反规定的每人次扣1分。

5、荣誉称号及纪律处分：

（1）被授予荣誉称号的：市级（集体荣誉）的给该班级加50分，市级（个人荣誉）的给该班级加10分；区级（集体荣誉）的给该班级加20分，区级（个人荣誉）的给该班级加5分；镇级（集体荣誉）的给该班级加10分，镇级（个人荣誉）的给该班级加3分；校级（集体荣誉）的给该班级加5分，校级（个人荣誉）的给该班级加1分。

（2）凡本班的学生被学校纪律处分，一人次扣该班级3分。

6、好人好事：

学生或班集体每做一件好事或一次拾物交公（书面报少队部，并经检查核实），一次（或人）给班级加1分，被学校通报表扬的，一次（或人）给班级加3分。如发现弄虚作假者，经检查核实，取消该班本学年度各项评优资格。

7、：劳动、卫生（1）学校总务室布置的劳动任务：经检查核实，完成任务好的班级每次获加分2分，完成任务一般的班级不加分不扣分，不完成任务的每次扣2分。

（2）各班的卫生：凡在每周总务室公布的得分中一等奖给该班加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。最后一名积分在30分以内扣该班班级量化分2

8、公物保管：

每个月校总务室组织对班级内的财产、设施的保护及使用情况进行检查，如公物保管良好的，给该班加3分。如有人为损坏的，除按各班与学校总务室签定的合同按规定赔偿外，还要扣除该班的量化考核分。人为损坏课室内桌凳扣20分；人为损坏黑板扣10分；人为损坏电视、碟机扣20分；人为损坏一块玻璃扣2分。

9、课外活动：

各班必须按学校规定组织本班学生参加体育活动，经检查组织较好的班级给该班级加3分；一般的不加分不扣分；组织较差或不按规定组织活动的班级扣3分。(包含学生课间跳绳活动，不带跳绳，发现一次扣0.5分。)

10、少队活动：

（1）、被少队部评为先进中队的，给所在班加5分。

（2）按要求组织学生参加少队活动，被通报表扬的给所在班级加3分，被通报批评的扣所在班级3分。

11、升旗、各类集会

（1）在升旗仪式中队伍整齐、着装统一，精神面貌好的班级，获加分2分。人数少，而且队伍凌乱，被点名批评的班级，一次扣2分。

（2）在各类集会中满勤的班级，每次奖2分；被表扬的班级，加2分；被批评的，扣该班2分。

第三章 考核办法

1、组成班级管理量化考核领导小组，成员由学校主要负责人组成。

2、课堂纪律、班容班貌、学生仪表、读报活动、荣誉称号、纪律处分、学科竞赛等项由教导处进行考核；劳动、卫生、公物保管等项由后勤处进行考核；课外活动、文体比赛；少队活动、升旗、集会、运动服、好人好事等项由少队部进行考核；

3、参与考核的有关部门指定专人任考核员负责本部门所辖的考核项目的评分与统计。每周五下午各考核员把本周考核的统计表交到后勤处，后勤处汇总后交由朱挺收校长核准并予以公布。

各被考核的班级如对考核结果有疑问，可直接向相关考核员询问，考核员必须按规定予以说明。

4、每班基础分100/周，每月汇总一次，总分按得分的高低在学校及年级进行排序，并由学校进行表彰。

每学年末成绩凡总分在学区年级排列为第一、二名的班级为校级先进班集体。区级的先进班集体须在校级先进班集体中产生。

5、班级考核作为班主任量化考核的重要组成部分。

篇8：学生自主量化考核:班级管理新路

为有效改变这种状况，提高学生的道德素质，促进学生的健康发展，使班级的教育教学平稳进行，我们制定并实施了《学生自主量化考核班级管理办法》。

一、前期准备

1.成立以班主任为组长的教师管理小组，每周对学生的精神面貌、个人卫生、日常行为等方面进行考核（此项所占比重较小）。

2.学生推选成立班级精神文明督察委员会，时时对班里同学的精神面貌进行督察，并按照班级精神文明考核办法予以考核(此项所占比重较大)。

3.成立班级量化管理实施小组，主要成员为班干部及学生代表（学生代表由全体学生在班会上推选）。

4.由任课教师、班主任、学生代表及班干部讨论并制定《学生自主量化考核班级管理方案》。方案内容包括学生的精神面貌、道德品质、行为习惯等方面。

5.成立班级量化管理督察小组。督察小组一般以3人为宜，其成员独立于其他小组，负责督察文明检查小组和班级管理实施小组的日常工作。督察小组直接接受教师管理小组的管理与指导。

二、具体实施

1.按照讨论、制定的实施方案，第一周由教师管理小组启动方案，班干部正常管理班级。

2.班干部和学生代表按值周顺序每天在班级管理日志上作好记录，对于班级大事要公开讨论。

3.学生代表在公开的情况下每两周做好得分统计，两周一公布，一月一汇总。

4.自主量化考核的分数按40%的比例计入学生个人综合素质得分。在这种班级管理办法逐渐被学生熟悉和认可以后，教师管理小组只对学生的自主量化考核进行引导，具体的实施过程完全由学生自主管理。

下面通过案例进行简要的介绍。

【案例一】

有一年的冬季越野赛，班里需要有男生、女生各6人参赛。在班长开动员会后，仅有几名同学报名参加。通过调查，学生不愿参加的主要原因是无“利”可图。针对这一状况，我召开了“班荣我荣”的主题讨论会，由学生代表发表自己的观点，我做最后总结。讨论会上，我们修订、补充了考核方案的一些具体条目，如参加校级各类活动获得一、二、三等奖的分别计3分、2分、1分，没有获奖但能坚持完成比赛的计0.5分；参加区级各类活动获得一、二、三等奖的分别计5分、4分、3分；参加市级及以上各类活动获得一、二、三等奖的分别计8分、7分、6分；集体项目获奖的除个人单列计分外，每名参加的同学额外奖励1分。这种方案充分调动了学生的积极性，增强了他们的班级荣誉感和团结协作的精神。讨论会后，同学们的思想发生了很大的变化，大家纷纷报名参赛。因为报名的学生太多，我们不得不通过选拔赛来确定最后的参赛人员。最后，我班获得了男子组团体第一名和女子组团体第二名的好成绩。在接下来的学习中，任课老师发现同学们无论是在生活中还是在学习上，态度都发生了明显的变化，同学们都努力奋斗，发挥自己的优势，为班级增光，为自己加分。

【案例二】

小超是班里比较调皮的男生，经常去网吧玩游戏。其父亲为此打过他，也骂过他，但就是不起作用。针对这种情况，教师管理小组和班委会经过讨论，决定采取“非常措施”，即除了用量化管理条例对他进行约束外，还依靠教师管理小组、班委会成员的力量，对他进行帮助和引导。

量化管理条理规定，学生不准进入网吧，发现一次得-5分；不准玩手机，发现一次得-3分；等等。接下来的一周，小超的得分为-45。在公布分数时，我特别担心这样的分数会伤害他的自尊心。事实上，在看到自己的分数后，小超的状态确实比较糟糕。此时，教师管理小组和班委会成员开始行动，每天都安排一个人与他交流，从学习到生活给予他帮助，让他感到还有很多人在关心他、爱护他。我们聊天时，他告诉我：“老师，自从我爱上网游，我感到很无助：在家父母给冷眼，学校里同学也很少和我交往，我只有在网吧里才能找到快乐。”我耐心地对他进行疏导：“这么多的同学和老师关心你、帮助你，都是希望你能成才，只要慢慢地改正，多和同学交往，你会变成一名好同学的，相信自己。”“可是老师，我的分数已经是-45分了，怎么办啊？”“我们不是有加分项吗？只要努力让自己不得负分，将注意力转移到学习上来，你会变得越来越好的。”

在各小组成员的共同努力下，小超慢慢不去网吧了，和同学的交流变多了，而且开始关心集体、帮助同学了。四周后，他的得分变成了正分。看着他兴奋的样子，所有帮助过他的同学和老师都感到很自豪。如今他已经升入当地的一所职业学校就读，并成为了班长。他的家长也不再为他的成长担心。

三、主要成效及推广价值

实施学生自主量化考核班级管理实践三年多来，我班的班风、学风有了明显的变化，班级环境得到了改善，学生的发展更加平衡；学生的精神面貌、行为习惯、学习态度等都得到了改善，连班里最调皮的学生都变得积极上进了；学生中上网玩游戏的少了，他们开始积极参加各种社团活动和互助学习小组；抄袭作业的不见了，积极讨论的多了，独立思考、解决问题的多了；班级管理变得轻松了，教学成绩也有了很大的提高。

实施《学生自主量化考核班级管理办法》，可让学生及时发现自己的优点，改正缺点，使班级管理工作实现人人参与、人人管理、人人负责。同时，通过自主管理，学生内心会萌生一种责任感、使命感、成就感，切实感受到自己是班级的主人，从而更加深刻体会到彼此之间关心、理解、支持的重要性。

实行学生自主量化考核管理是全面提高学生综合素质的有效途径，尤其在提高学生的道德品质，促进学生智育和心理的发展方面效果显著。在进行学生自主量化考核管理时，充分的民主为学生提供了一个自我发展的平台，有利于使学生在生活中体验，在体验中成长。

四、实施中应注意的事项

1.对于班里出现的好的现象要及时表扬，不要等到一周一次的班会时才表扬。如前一天晚上发生的可以在第二天早上表扬，当天上午发生的可以在下午表扬，尽量不要拖。只有这样，才能更好地调动学生的积极性。

2.《学生自主量化考核班级管理办法》中的条例不能一成不变，要根据实际情况适时改动。在制订和完善管理办法时，不能出现班主任“唱独角戏”的状况，要通过班委会民主决定或者班级大讨论决定的方式予以解决，只有这样才能使管理办法更具有说服力。

总的来说，班级量化管理是有一定推广价值的，它能够很好地配合学生的综合素质评价，从整体上促进学生的健康发展，对现在的教育教学也有很大的帮助。

【曹丽娜，山东省潍坊市寒亭区高里中心学校，中学一级教师】

责任编辑/李春娥

篇9：班级量化考核细则

良好的纪律是学习的保证和基础，没有一个好的学习环境我们怎么能进行专心的学习呢？为了保证同学们有一个良好的学习和生活环境，经班委会和全班同学商讨特制订班级量化考核细则，望每位同学自觉遵守。学习方面：

1、课堂上积极回答问题的小组和个人由各科任老师加分，考勤人员做好记录。

2、进入全年级前100名的加2分/次；进入全年级前150名的加1.5分/次； 单科第一名者加1分/次进步幅度在10个名次及以上者（班级或年级）的加1分/次。考试退步达10个名次的扣1分/次

3、积极参加学校各类活动者视情况加1——2分/次；

获第一名者加2分/次；获第二名者加1.5分/次；获第三名者加1分/次。

4、获优秀学习小组（一月一评）的给小组成员每人加2分/ 次。

5、在校刊校报上发表文章者加1分/次。纪律、卫生、班务方面：

1、宿舍获表扬的加1分/次/人；连续一个月无批评通报加1分/次/人； 通报批评的扣2分/次/人。连续通报批评两次者每人写书面整改意见一份。

2、获优秀班（团）干部者加2分/次（由全班同学每月民主评选一次）。

3、在学校、班级有突出表现（或获得荣誉）者的适当加1——2分/次.4、迟到者1分/次，并执行相应的处理措施。

5、无故旷课者2分/次，并请家长来协同教育。

6、上课不能及时安静中途有说话、走动、睡觉、吃东西现象者或是被代课老师点名批评者扣1分/次，并执行相应的处理。

7、自习课上被纪律干部通报小组扣2分/组，小组长扣1分。

8、抽烟、酗酒、夜不归宿者扣2分/次，并严格按照学校相关规定处理。

9、无故不交作业者扣1分/次，相应班干部开出名单并交班主任处，如无名单班干部也相应扣0.5分/次。

10、不服从班干部的正当管理，扣1分/次，并执行相应处理。

11、值周小组不按时到位和认真打扫者（包括清洁区）个人座位下面卫生较差者扣1分/人/次，并视情节轻重加罚1——3天以上。

12、大型集会不穿校服（不要求时除外）又无特殊原因者扣0.5分/次；不参加集会（包括课间操）又不履行请假手续者扣1分/次。

13、卫生、纪律表现好的小组由值周班干部（或班主任）可推荐加分2分/次，对应小组长可加1分/次。

14、值周小组能开展好本周班务活动者小组加2分/次，发言同学加1分/人。

15、在学校、年级或学生会检查中获表扬的值周班长、值周小组及组长和负责班干部每人加1分/次，被通报批评的相应的每人扣1分/次

15、如故意损坏公物、不爱护班级设施（包括私自打开多媒体）的扣2分/次，并按学校有关规定加倍赔偿，无意损坏者照价赔偿。实施方法：

1、由考勤班干部和值周班长各自如实记录每天的加减分情况，每周进行汇总，必须公平、公正。

2、值周班长和值周小组长负责本周内一切班级事务和公物的管护，如有损坏或是问题值周小组长为第一责任人，值周班长为第二责任人。

3、值周班长，自习课预备铃响后上讲台督促同学尽快安静并进行管理做好记录。

4、小组量化总分最高者为优秀学习小组，每月表彰一次学期末上报学校。个人量化考核分数在前30%的优先考虑评优树模和学校各种奖励。贫困补助的申请和发放同等条件下量化考核分数较高者优先考虑。

篇10：班级量化考核细则

为了加强班级管理，促进我院学风建设和精神文明建设，调动学生争创“先进班集体”的积极性，结合我班实际并参照学院有关规定，特制定本考核细则。

备注：按班级满分100分计算，如有违反量化考核规定视情节给予扣分。

学生会相关部门每天将各班分数情况以加分、扣分形式统计到量化考核板上，并对相关班级进行通报批评。扣分情况一式两份，一份交于班主任处，另一份学生会存档。每天公示，每星期小结，每月批评。为做到公平、公正，该项工作由学生会卫生部、生活部、学习部及学院学管老师主要负责，由学院全体师生监督。

一、常规考核

教室卫生考核

1.班级地面不干净扣1——2分 2.墙壁脏乱有球印、脚印等扣1分 3.墙上有蜘蛛网扣1——2分 4.桌椅摆放混乱不整齐扣2分 5.讲桌脏乱扣1分

6.门面及门框有灰尘不净扣1分 7.窗户不净及窗台不整齐扣1——2分 8.卫生工具摆放不整齐扣1分

9.垃圾筐没有清理干净扣2分

10.黑板及黑板边、粉笔槽不干净扣1——2分 11.灯具脏有灰尘扣1——2分

12.晚自习后不关窗户、不关灯及不锁门扣5分

宿舍内务卫生考核制度

1.床铺不整齐脏乱扣2分／床 2.地面不干净床下脏乱扣2分 3.私人物品摆放不整齐扣2分 4.室内乱扯乱挂扣1分 5.室内有异味扣1分 6.卫生间脏乱扣2分 7.垃圾未倒扣2分 8.为叠被子扣3分／床

9.有烟头、酒瓶扣10分，并予以通报批评

10.宿舍内有学生会成员并出现问题的每人加扣2分

早操考核

1.迟到早退扣2分

2.无故旷操者扣5分并通报批评 3.服装不统一扣2分

早晚自习考核

1.迟到早退各扣2分 2.不配合工作者扣2分

3.早晚自习秩序混乱扣5分 4.早晚自习时间随意流动扣2分 5.早晚自习时间乱串教室扣2分 6.早晚自习时间打电话者扣2分 7.早晚自习时间在教室吃东西扣4分

仪容仪表考核

1.上午时间没有按学校要求穿校服的扣5分 2.穿校服未佩戴校徽、未打领带者的扣2分 3.鞋与校服颜色不一致的扣2分 4.男生头发长的扣2分 5.女生染发、烫发者扣2分 6.戴首饰者扣2分

二、其他考核

（一）扣分

1.校、院活动不积极参与的班级酌情扣2——5分 2.校、院活动无故缺席者扣2分

3.学生会召开会议，各班应到者未到扣班级量化积分2分，迟到扣1分，并进行通报批评

4.打架斗殴视情节严重扣5——10分，并通报批评 5.违反校规校纪的扣5——10分，并通报批评 6.抽烟酗酒扣5——10分，并通报批评

（二）加分

1.凡积极参加院、校组织的活动，没有缺勤现象的班级加3分 2.凡积极参加院、校组织的文艺活动，并推出节目的，每个节目加3分

3.参加学校校报投稿，获得校报最佳投稿的班级加5分，每发表一篇加5分

4.院优秀班级加5分，校优秀班级加10分

5.凡代表学院参加学校组织的各项活动并获得名次的，第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分

三、组织实施

1.以学生会为考核主体，卫生部、学习部、生活部及学院学管科主要负责并下设考核小组，由各部门负责人具体负责每一天考核工作的汇报 2.以班级为单位为考核对象

篇11：文明班级量化考核细则

为使学生能够严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》等，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，特制订本细则。

一、道德品质

1、升国旗、奏国歌、唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼，否则扣2---5分。

2、集体做好事一次加5---10分（包括拾金不昧、举报乱扔乱画）。

3、个人做好事，每人次加1---5分。

4、为维护集体利益或别人的生命财产安全，同坏人坏事做斗争者加10—20分。

5、积极参加学校组织的活动并荣获集体一、二、三等奖的班级依次加8、6、4分

6、参加校内活动，荣获一、二、名者依次加5、4分。

7、参加镇、县级以上的活动荣获个人一、二、三等奖者依次加10、8、6分。

8、学校组织活动行动迟缓或放弃者扣3分。

9、学校布置任务，没有按时完成者扣3—5分。

10、学生离校，门不上锁、窗户不关、电灯电扇不关者扣5分。

11、请假假者扣5分。

二、组织纪律

1、学校检查正课或自习课，纪律差扣1—3分。

2、学生迟到、早退一次扣1分，旷课一人次扣3分，请假每人每节扣0.3分，请事假一天扣2分、病假一天扣1分，若迟到学生虚报班级或姓名者一人次扣3分。

3、检查学生人数有多或少者一人次扣3分（报政教处注册除外）。

4、上课期间学生无故留守寝室者，一人次扣3分。

5、校内外有学生打架一人次扣5---10分，主要责任人加扣10分，并视情节予以校纪处分，且取消主要责任班当月参评优秀班集体资格。

6、学生翻墙一次扣5分，并限期修补。

7、引校外人员入校扰乱正常教学秩序，一次扣10—20分。

8、顶撞老师一次扣5—10分。

9、集会速度慢，秩序差，不认真听讲，不按顺序退场扣3—5分。

10、两操无请假手续不参加者一人次扣1分，课间操队伍不整齐，做操不齐或不做者扣1—2分。

11、上课期间有学生在室外或校外逗留，发现一人次扣3分。

12、进出教室撞门者或课间有敲打桌子者，扣3—5分。

13、课间有不规范行为者（追逐打闹，骂人，吹口哨，放鞭炮，吸烟等）扣3—5分。

14、校内外喝酒，一人次扣5分。

15、节约水电。不按时熄灯一次扣3分，熄灯铃声响后五分钟在校园内逗留一人次扣2分，私自使用电器一次扣5分，未经允许乱进别班寝室者，一人次扣5分，熄灯后纪律差扣3—5分。

16、打饭菜不排队一人次扣2分。

17、乱倒饭菜，乱扔馒头一人次扣2分。

18、在校期间私自外出住宿或下河洗澡者一人次扣5分。

19、注意安全，严防事故，在寝室内点燃蜡烛或放置易燃易爆物品者扣3分。20、服装整洁。在教室内不准穿背心、拖鞋，不准披衣散发，否则扣2分。

21、仪表端庄，朴素大方。男不留长发，女不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋，否则扣2分。

三、环境卫生

1、按时值日。打扫卫生行动迟缓者扣2分；上课期间不经学校允许私自劳动扣5分。

2、教室、寝室、厕所、卫生区不打扫一次者每项扣5分；情况反馈到班后仍没有打扫加扣10分。

3、认真值日，保持教室、校园环境优美。教室、寝室、卫生区有果皮、纸屑、塑料袋、较大石块，每块（片）扣0.2分。

4、寝室内内有被褥没叠者，一件扣2分。

5、教室、寝室玻璃没擦干净每块扣1分。

6、发现隔窗倒垃圾者每次扣5分，随便大小便每次扣10分。

7、养成良好的卫生习惯，有扔杂物者一人次扣3分。

8、外来检查卫生差，影响学校名誉的一次扣5—10分。

四、公物管理

1、故意破坏公物一人次扣5--10分，并及时更换。

2、攀折花木一人次扣1---5分。

3、教室、寝室内无人不落锁或晚上熄灯后寝室不反锁一次者扣2分。

4、爱护公物。门窗、墙壁、报栏、树木等处乱刻乱画扣3分。

五、学习方面

1、校内组织月考，每科前2名分别加5、4、分。

2、段考、期考每科前2名分别加5、4、分。

3、乡、县级竞赛，荣获每科第一、二名分别加10--5分。县级以上者另计。

六、安全方面

1、班内有安全领导小组且成员明确加5分。

2、每月以班为单位举行一次以“安全”为主题的教育讲座，有活动无记录不加分，有活动有记录加5分。

3、有较大安全事故发生，取消当月优秀班级评优资格，情况严重者，班主任不评优评先。

七、班主任积分

1、认真贯彻传达学校及上级的各项规章制度，会议精神，加5分。

2、学生集会负责，按时进场退场一次加5分。

3、按时完成学校分配的各项任务加5分。

4、每期家访人次达本班学生的三分之一，且有家访记录的加20分。

5、家长会每期至少一次加10分。

6、每期学生辍学率每超过%3一个百分点扣5分。

7、每两周召开一次主题班会，有活动无记录不加分，有活动有记录加5分。

杨庄镇一中学生请假制度

为方便学生管理和保障学生人身安全，保证学生充分的学习时间和及时参加学校的各种活动，确保学生身心健康，保证学校教学秩序正常开展，特制订本制度：

1、学生请假必须持有学校正规假条一式两份，一份交门卫，一份自己携带返校时交给门卫，否则不得入校。

2、学生请假首先经班主任批准，然后报政教处盖章后，方可生效。

3、学生请病假，需通知家长来校，由家长带领方可离校。

4、学生因特殊原因请假需家长接送并向班主任说明情况，方可入班。

5、学生请假不得超过三天，有重大疾病者需持医院证明到校办理休学手续。

6、学生请假未在规定时间内返校者，给本人记过处分并留校查看一月。