让孩子有颗感恩的心

让孩子有颗感恩的心（共10篇）

篇1：让孩子有颗感恩的心

浅谈如何培养孩子有颗感恩的心

怎样让孩子有颗感恩的心，应该是现代家庭情商教育中家长们的必修课。现时代的孩子大多都是独生子女，父母乃至上一辈人的爷爷、奶奶、外公、外婆等对孩子很容易产生溺爱情结，孩子们长期在这浓浓的爱意呵护下，很容易养成自私、任性等不良品格。怎样让孩子在心理上健康地成长，树立起高尚的情操，让您的孩子有颗感恩的心至关重要。在中国自古就有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句。孩子们拥有了一颗感恩的心才懂得孝敬父母、回报社会，才懂得怎样去给予和珍惜，这也是建立孩子们良好品格的基石。

孩子在成长过程中受父母的影响成份最多，有名句曰：“孩子就是父母的影子”。说的就是父母的言行时刻影响着孩子，孩子会在潜移默化中学会父母的方方面面。所以父母的言行对孩子至关重要。

记得我孩子在上幼儿园时有几次和我一起去乘公交车，一遇到老弱病残的我就赶快让座。孩子就问我：“妈妈你怎么总是把座位让给别人，你站着不累吗？”我回答说：“他们更需要坐啊，要学会帮助别人，妈妈受点累没关系的。”孩子 说：“那以后我来让座吧，让妈妈坐，别累坏妈妈！”我连忙说：“好孩子真懂事！让座不能只给妈妈让，要懂得照顾所有需要照顾的人。”后来再带他去乘公交车，孩子也懂得让座了。

每次长辈和朋友们来家里做客，我总是把好吃的菜先夹进他们的碗里，其次是夹进孩子的碗里，自己就随便吃点。有一次孩子问我：“妈妈你怎么自己不先夹点好吃的呢？光知道往别人碗里夹。”我说：“你们吃好妈妈就高兴了，我吃不吃无所谓。”没想到不经意的一句话却让孩子记在了心里，有几次我和他单独在一起吃饭时，孩子把好吃的菜先加进我碗里还说：“妈妈先吃，我吃不吃无所谓。”当时我真的有些感动，连忙夸赞了他一番。

每逢年节我总张罗着给父母和婆婆买东西，以前给长辈们买东西和给他们钱用我并不在乎孩子知不知道，但有一次父亲提醒我说：“你给我们花钱一定要让你的孩子知道并告诉他为什么要这么做。”果然有一天孩子问我：“妈妈你为什么每年清明节都要花钱去给爷爷上坟，还经常给奶奶买东西和给她钱花，他们可什么都没帮我们做呀？”我回答说：“爷爷奶奶生养了你爸爸，也是你生命的源泉，我们就应该感谢他们呀！”听我这么一说，孩子有一次单独跟他爸爸一起回老家，他爸爸回来告诉我说：“你儿子有长进啊，回去了都知道帮他奶奶拾柴禾了，逗得一家人哈哈大笑。”那年孩子五岁。再后来我要是在网上给长辈们订购衣服，如果孩子在场我一定不忘了让他帮我拿主意，长辈们也时常夸奖他选的衣服很合他们的心意，这时我看到了孩子开心地笑容，心里满满的都是幸福。

让孩子有颗感恩的心还有就是要保护好孩子的爱心。有一次我买了几条鲫鱼，回来准备烧来吃。孩子看见了正准备剖鱼的我马上说：“妈妈不许伤害小生命，我要养它们几天，要吃也得等爸爸回来再说，爸爸最爱吃鱼的。”我只好拿个桶把鱼养了起来，果真等他爸爸回来才吃的。这时您可千万别说：“去去，你懂什么？这鱼现在不吃就不新鲜了，爸爸回来了再买。”再比如：您也千万别对正蹲在地上给受伤的小鸟包扎伤口的孩子说：“你在那干嘛？还不快起来，搞得脏死了！”父母任何一句否定孩子付出爱心的语言，都有可能对孩子造成负面影响，一个人如果没有了爱心，何来感恩之心呢？

最后谈谈感恩之心的建立对孩子学习兴趣的影响。您可以告诉您的孩子：爸爸妈妈和老师们是怎样在辛苦为他或她付出的，他或她应该怎样用好成绩来回报家人和老师，孩子们自然懂得用功，再在学习方法上佐以正确科学的引导，我想您的孩子一定能是德才兼备了。

合肥市绿怡小学三（2）班

篇2：让孩子有颗感恩的心

在生活中，有许多事情带给我们感动，同时也教会了我们感恩!在社会这个大家庭中，我们每个人都应存一颗感恩的心，去感恩那些曾经帮助过我们的人，不管用怎样的方式。

感恩父母

在这个世界上，父母给了我生命，因而我拥有了世上的一切。父母把我抚育长大，在这期间，他们付出了无尽的爱。“在我上学的每天，他们总是比我早起，给我做好早餐，我吃完上学去后，他们才去上班。每到天气寒冷的时候，妈妈总是嘱咐我多加一些衣服，但我总是不听她的话，所以妈妈就经常看着我把衣服穿上后，脸上才露出满意而欣慰的笑容”……

父母对于我的恩惠，我永远都不会忘记，因为他们是我的父母，是我的恩人，是我人生道路上的第一任老师，是我生命旅途中的一名指导者……我一定要牢记父母对我的恩情，在将来给他们最大的回报!

感恩朋友

生活中，我们常常有一些“小秘密”不能告诉父母，因此我们只有向朋友诉说。一个好朋友可以在失败后安慰我们，在遭受挫折后鼓励我们，在逆境中帮助我们;他们也可以听我们的诉说、唠叨，并且在成功时鼓舞我们，在伤心难过时替我分担忧愁，在我们走错一步时真心的教导我，在我犯错时直言不讳地批评我……而我也会以相同的方式回报他们给我的热情的帮助，或许我会在遥远的未来，永远记得他们曾经对我的帮助!

感恩陌生人

每个人都记得二零零八年五月十二日这个不同寻常的日子，因为在这一年里，我国四川省发生了特大地震。顷刻间万座房屋倾斜下去，就这样，曾经一个美丽的地方也在瞬间变成一片废墟。这个恶魔同时也带走了数条生命带来了巨大的灾难，消息传出后，是无数人为之感慨!

与此同时，各行各业的工作人员也都开始了救助行动，有白衣天使，有警察等许多人员。他们各自在自己的岗位上，兢兢业业，每当他们发现废墟下有人时，总是按捺不住心中的激动，不由自主的.高声喊起来：“快来人!这里有人!”一会儿就会有很多人围在这里，有的挖废墟、有的抬砖块……我们根据新闻记者的采访及拍摄，远在他乡的中国人也纷纷捐款捐物帮助他们。

世界各国的人民也都伸出了援助之手，再次为受灾地区增加了一点温暖。此后，四川人民不忘热心人的帮助，也在别人遇难时热情的传递着爱心，并将曾经受到的恩惠深深的埋藏在心底!

篇3：让孩子拥有一颗感恩的心

下社区之前, 我向孩子们简单说明了敬老院的情况, 对他们进行了礼貌教育, 准备好了节目及孩子们亲手做的贺卡, 孩子们也对此次活动充满了期待。

到了敬老院, 看到里面的爷爷奶奶们, 孩子们雀跃的心似乎停了下来, 在我的鼓励和家长的配合下, 圆满的结束了此次活动。第二天一早, 有几个家长都对我说:“张老师, 这次到敬老院去对孩子的震撼挺大的, 回来后变得懂事多了。以前上幼儿园有时还要撒娇, 要我背, 昨天一回来就对我说, ‘奶奶, 以后我自己走, 不要你背’”“宝贝昨天早上向我说节日快乐, 没给他外公说, 晚上回去就补起来了。看来这种活动还开展得好, 孩子们都受到了教育, 以后可以多开展点, 我们家长绝对支持。”

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“良好的情感是在童年时期形成的, 如果童年蹉跎, 失去的将无法弥补。”对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心, 不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德, 促进其健康人格的形成, 而且对其今后和谐人际关系的建立也有重要作用。让幼儿尊敬长辈、学会感恩对其一生的发展都很重要。

现在的孩子都是独生子女, 只知受惠, 不知感恩;只知索取, 不知奉献;只知攀比, 不知回报;只知被爱, 不知责任。在我们幼儿园的孩子中, 也经常可以看到自私、狭隘、霸道, 不容人、不讲道理, 缺乏或者没有爱心, 不知道也不懂得关心他人的现象存在。生活中, 我们时常会看到这样一幕幕与感恩不相符的画面:妈妈在给孩子好吃的东西前, 试吃了一口, 孩子就大哭着叫起来:“谁让你吃的?你给我吐出来!”下雨天, 年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋子, 而孩子却心安理得, 没有一声“谢谢”。孩子大小便在身上, 老师毫无怨言地帮孩子换上干净的裤子, 孩子却认为理所当然, 没有任何表示……我们的孩子很多都缺乏感恩意识。这些现象也反映出了学校、家庭、社会教育的漏洞。感恩是一种美德, 是一种良好的生活态度, 不懂得感恩的人是情感缺失, 心理不健康的人。

在幼儿园阶段, 让幼儿感受到来自幼儿园、家庭以及社会中所有认识或不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱, 从而产生感激和报恩的意识, 并主动地去关爱和帮助他人。培养幼儿感恩意识可以从以下方面入手:

一、从家庭教育入手, 培养幼儿的感恩意识

家庭是人生的第一站, 父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师, 并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。因此, 对于幼儿园的孩子来说, 在家庭中开展感恩教育是十分重要的, 为此, 我们就积极地指导家长, 在家庭中开展感恩教育。

1. 礼貌用语教育。

对于年龄小的幼儿来说, 要让他们学习感恩, 首先要让他们学习尊重家人。因此, 我们指导家长首先要孩子学习使用礼貌用语打招呼。无论在什么时候什么场合, 都要重视家人的存在, 知道长幼之分, 礼貌的招呼。

2. 谢谢教育。

接受别人的帮助就要记在心里, 发自内心的说声谢谢。因此, 我们指导家长在家里或其他地方, 当孩子接受到礼物或帮助时及时提醒孩子说谢谢, 使“感谢”成为孩子的一种习惯。

3. 谦让教育。

在孩子逐渐的有了一定的意识后, 切忌向孩子灌输自私的想法, 我们指导家长这时应让孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学习谦让, 可把“孔融让梨”的故事讲给孩子听, 让孩子学会谦让并在谦让的氛围中长大。

4. 互助教育。

在孩子有了一定的自理能力后, 也不要再给孩子包办代替。我们指导家长使家长和孩子之间形成一种互助的关系。你帮我穿衣服, 我帮你拿拖鞋, 你帮我盛饭, 我帮你拿筷子, 这样让孩子在一种“互相关爱”的环境中长大。

孩子的爱心不是靠强行灌输, 在一夜之间培养出来, 更不是用没有原则、失去理智的溺爱换来的。它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的, 如同春雨“随风潜入夜, 润物细无声”, 是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。

二、在日常生活活动中, 开展感恩教育

“人之初性本善”。每个人最初都拥有一颗仁爱之心, 只是在成长过程中, 生活的环境和所受到的教育不同, 人的品行也随之发生了变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期, 关键是成人怎样正确引导和培养。人们都看过这样一个公益广告:“妈妈, 洗脚。”可以看出, 孩子是渴望爱心教育的, 爱心教育和感恩教育应从娃娃抓起。幼儿园是孩子生活的大集体, 环境的影响和教育对他们极其重要。陈鹤琴先生说:“怎样的环境就得到怎样的刺激, 得到怎样的印象。”教师善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段, 随机对幼儿进行爱心教育和感恩教育。这是现行教育对当代教师的素质要求, 我们有义务让孩子在生活中感受爱的同时, 也学会感激和回报别人。

三、利用节日活动, 开展感恩教育

中国是一个礼仪之邦, 在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容, 如:妇女节、教师节、重阳节、劳动节、元宵节等等, 因此, 我们可结合这些节日庆祝活动, 积极地开展感恩教育。

篇4：要有颗陪孩子玩耍的心

一天，进门后我竟然自己忘了洗手，恰好被儿子发现了，他便以此为把柄，找到了不洗手的借口：“爸爸不洗手，我也不洗！”

我强压怒火好言相劝：“爸爸是忘记了，不是故意的。”可儿子从那以后就不像以前那么听我劝了，洗不洗得看他的心情，心情好时我一劝他就去洗；反之，他死活不洗。

既然不听劝，那我就采取强制措施——把他“拎到”洗手盆前逼他洗手。

儿子被逼着洗手，每次都显得很不情愿，嘟着小嘴，像是受了莫大的委屈。

有一次，儿子在外边玩够了回到家，没有按照我的强制要求去洗手，而是直接去看绘本。我喊他：“洗手去。”

儿子说：“先看绘本吧！”

“必须先洗手！”看儿子与我唱反调，我不得不再次摆出强迫架势，语气严厉，两眼瞪得溜圆。

儿子一看我生气了，放下绘本去了洗手池边。我站在旁边监督。我发现，儿子洗得很不认真，在水龙头下面把手一冲，肥皂也不打，就说洗好了，明显是应付。

看到强制手段仍达不到让儿子认真洗手的目的，一丝教子无方的挫败感在我心里油然而生……

周末，我去同事大刘家取个文件。

我知道大刘也有个儿子，但是我没想到他儿子冬冬会那么乖巧懂事。一进门，冬冬就热情地跟我打招呼：“叔叔好！”还拿出一盒巧克力让我品尝。

我悄声问大刘：“用了什么方法把孩子培养得这么知情达理？”

大刘笑了笑，问：“想知道我的办法吗？”

我当然想知道大刘的家教秘诀。

大刘说：“也没有什么特别好的办法，我只是愿意与儿子一起玩而已。”

怎么与孩子玩？接下来我看到了大刘跟儿子玩的真实情景——

冬冬说：“爸爸，我们玩一会儿游戏吧？”

玩游戏？儿子有时也会对我提出玩游戏的请求，但我是一个童心早泯的人，懒得跟儿子一起玩游戏。大刘愿意陪他儿子玩游戏吗？

只听大刘和气地问儿子：“玩什么游戏呢？”

冬冬想了想说：“就玩汤姆和杰瑞的游戏吧！”好嘛，应该是家庭版的《猫和老鼠》。孩子当猫，大刘当老鼠。真是难为大刘了，他是个身材胖大的人，被“猫”追着四处“钻”实属不易。

虽然当老鼠很辛苦，但大刘以苦为乐，把“老鼠”表演得相当到位——沙发后、窗帘后、门后都一一钻过。

大刘和冬冬一阵疯玩，正玩得不亦乐乎，不料冬冬这只“猫”一蹿，把茶几上的茶杯碰倒了，茶水撒了一地。

得，冬冬闯了祸，估计得挨训了，且看大刘如何严厉地批评他吧！

谁知大刘并未发怒，而是开心地跟儿子说：“地板被茶水烫疼了呀，咱们一起去救它吧！”接着“猫”和“老鼠”停止了追逐，一起蹲下来收拾地板上的茶水。一边收拾大刘还一边以地板的口吻对冬冬说：“谢谢小朋友来救我，不然我会被烫伤的。”冬冬听着“地板”这么夸自己，更加积极地清理地板上的水渍。

看着父子俩一起轻松擦地的场景，我意识到一个问题：对孩子强制越多，孩子对你的逃避就会越多，这样就会陷入你“强制”他“耍滑”的家教博弈状态，最终无法达成家教期望。

从大刘家出来，我决定学习他对待儿子的方法：不强制，少要求，陪儿子游戏，通过游戏情景达到自己的家教目的。

吃饭之前我跟儿子轻声说：“洗洗手再吃饭吧！”儿子摇摇头：“不。”

我没有发火，也没有强制，而是尖着嗓子对儿子说：“哼哼，我是细菌，就藏在小宝的手指甲缝儿里。小宝不洗手，我可高兴喽，我要趁机通过他的小嘴儿跑到他的肚子里去旅游……”

儿子一听细菌要去他肚子里旅游，当然不愿意，不待我继续往下说，他已经迅速跑到洗手盆边洗手去了，并且洗得非常认真，生怕漏掉一只细菌。呵呵，游戏的魔力真是无穷大呀！

孩子不愿做一件事，逼他去做不是好办法，不妨跟孩子玩一下“角色游戏”，借助游戏与孩子交流，教育目的往往很容易达成。当然，你得先有一颗愿意陪孩子玩耍的心。

篇5：让孩子有颗感恩的心

张亚宗

儿子今天高二了，前几日看到儿子拿着妹妹手抄的梁伶写的《感恩的心》歌词看个没完，今天趁他们都出去玩了，我顺手拿过来看了起来。这首歌词的确写的很好，尤其是“感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜”这几句话使我久久不能忘一记。这时，我也想起了在开儿子家长会时还要老师还安排了一项任务，我就想以此为主题，完成这篇家庭教育的论文。

“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进如今孩子们的血液，有时候，他们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。美国曾经有这样一则传说，一个村子里，一家人围坐在餐桌前吃饭，母亲端上来的却是一盆稻草。全家都很奇怪，不知道这究竟是怎么一回事，母亲说：“我给你们做了一辈子的饭，你们从来没有说过一句感谢的话，称赞一下饭菜好吃，这和吃稻草有什么区别！”连世上最不求回报的母亲都渴望听到哪怕一点感谢的回声，那么我们对待别人给予的帮助和恩情，就更需要把感恩的话说出来。那不仅是为了表示感谢，就更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。

我在报上看到这样一则消息：湖南两姊妹在小时候一次落水，被一个好心人救起，那人没有留下姓名就走了。两姊妹和她们的父母觉得，生命是人家救的，却连一声感谢的话都没有对人家说，发誓一定要找到这个恩人。他们整整找了20年，两姊妹的父亲去世了，她们和母亲接着千方百计地寻找，终于找到了这位恩人，为的就是感恩。两姊妹跪拜在地上向恩人感恩的时候，她们两人和那位恩人以及过路的人们都禁不住落下了眼泪。这事让我很难忘怀，两姊妹漫长20年的行动告诉我，到什么时候都不要忘记对有恩于你的人表示感恩。而感恩的那一瞬间，世界变得是多么的温馨美出。

我永远也不会忘记几年前的一件事情。那天我在北京崇文门地铁站等候地铁，一个也就四五岁的小男孩，从站台的另一边跑了过来。因为是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。他问我到雍和宫坐地铁哪边近，我告诉他就在他的那边。他高兴地又跑了回去，我看见那边他的妈妈在等着他。等了半天，地铁也没有来，我走了，准备上去打个“的”。我己经快走到楼梯最上面的出口处了，听见小男孩在后面“叔叔，叔叔”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟您说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗。我说忘了，妈妈让我追你。”我永远不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘一记学会感恩，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。

感激在我们大家中间，是阳光，是雨露，是头顶永远晶莹闪烁的星辰，也是我们首先要教会自己孩子的一种生活习惯。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。应当说，父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。一旦孩子懂得回报了，父母的爱才有积极的意义。

那么，如何教育孩子学会感恩呢？

首先，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如：告诉他这件衣服是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。时时言感谢，事事存感恩。

其次，要充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

再次，组织相关活动，让孩子在对比中感知幸福，学会感恩。可以带小孩到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。

篇6：《让孩子拥有感恩的心》读后感

王浩丞（妈妈指导）

我想成为一个会感恩的孩子，不会感恩的孩子会变得冷漠、自私，《让孩子拥有感恩的心》读后感。

文章说：“如果父母非让孩子学他自己不愿易学的东西，就会成为苦差，就会把抱怨和不满带给孩子。”妈妈给我报了书法班，我不愿学，可是妈妈非让我学，我现在就感到了不满。我希望妈妈让我参加机器人培训班。

爸爸妈妈很爱我，我要感恩父母的爱，读后感《《让孩子拥有感恩的心》读后感》。我要好好学习，长大后挣钱给老爸买一辆奥迪车，给妈妈买一对手镯。等他们老的走不动了。我会陪在他们身边照顾他们给他们做饭、洗衣服…

《让孩子拥有感恩的心》读后感

王浩丞

（妈妈指导）

我想成为一个会感恩的孩子，不会感恩的孩子会变得冷漠、自私。

文章说：“如果父母非让孩子学他自己不愿易学的东西，就会成为苦差，就会把抱怨和不满带给孩子。”妈妈给我报了书法班，我不愿学，可是妈妈非让我学，我现在就感到了不满。我希望妈妈让我参加机器人培训班。

篇7：让孩子拥有一颗感恩的心

活中，我们时常会看到这些画面：妈妈在给孩子好吃的东西前，试吃了一口，孩子就大哭着叫起来：“谁让你吃的？你给我吐出来！”下雨天，年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋子，而孩子却心安理得，没说一声“谢谢”„„我们发现现在的孩子普遍没有感恩的心态，他们只知受惠，不知感恩；只知被爱，不知责任。因此，让孩子拥有一颗感恩的心，成为我们教育者义不容辞的责任。

什么是感恩：感恩是一种对外界给予自己的恩惠产生认知并伴随积极情绪的复合社会认知过程，即包括感恩意识、感恩情绪和感恩行为的社会认知过程。

感恩的分类：根据感恩状态，感恩分为：特质感恩（即个体用感恩情绪回应他人的恩惠与帮助，使自己获得积极情绪或结果的一种人格特质）和状态感恩（即个体在接受某种恩惠时所产生的情绪体验或心境状态）。

感恩教育包括的三个层次：第一，认知层面，就是要认识和了解自身所获得的恩惠和方便，并在内心产生认可；第二，情感层面，就是要在认知的基础上，衍生出一种幸福和愉快的情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动。第三，实践层面，就是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为，并形成回报恩情，甘于奉献的习惯。

【方法】

感恩是一种美德，是一种良好的生活态度，不懂感恩的人是情感缺失，心理不健康的。现在的孩子很多都缺乏感恩意识，这些现象也反映出学校、家庭、社会教育的漏洞。因此，让孩子拥有一颗感恩的心，家长也承担着一份沉甸甸的责任。

一、引导孩子知恩

⒈感知师长与朋友之恩

孝敬父母是中华民族的传统美德。身为子女如果连自己的父母都不孝敬，他又怎么会去爱老师、爱同学、爱家乡、爱集体、爱祖国呢？所以，家长首先要引导孩子正确认识“子女”这一角色，懂得感知父母养育之恩。其次，要引导孩子感知老师教诲之恩。“天地君亲师”，孩子要对自己的老师感恩，因为老师不仅教给孩子知识，更教会孩子如何做人。再次，要引导孩子对自己的同学感恩，因为他们是孩子人生旅途中相互鼓励、相互帮助、相互学习的好伙伴。

⒉感知社会与祖国之恩

北宋范仲淹曾说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”明清思想家顾炎武也说：“天下兴亡，匹夫有责。”古往今来忠心报国的事例也不胜枚举。家长要引导孩子懂得人是社会 1的人，社会和祖国给予我们和谐的生活环境，我们自然要回报社会，感恩祖国。一个对国家、社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切，他的人生也因此而多姿多彩。

⒊感知大自然之恩

大自然赐予我们美丽的蓝天、灿烂的阳光、清新的空气，为人类提供了生存的资源和空间。我们也依赖着大自然慷慨的馈赠，与她和谐共存。家长要教育孩子只有懂得感恩自然，树立环境保护意识，珍惜资源，爱护家园，才能尊重自然，敬畏自然，与自然和谐相处。孩子也会逐渐懂得感恩自然是生存之基。

二、激发孩子的感恩情感

“感受他人恩惠和欲求报恩是一个人道德行为发生的重要情感基础”。因此，家长要培养孩子的感恩意识，必须以情动情，引发孩子的认同共鸣，激发孩子的感恩情感。

⒈为孩子做好感恩的表率

感恩并非生而知之、与生俱来，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。

家长与孩子朝夕相处，所谓近墨者黑，近朱者赤，更何况父母是孩子模仿的对象。家长首先要为孩子做好感恩的表率。譬如，平常要记得经常向孩子说“谢谢你”；节假日，要尽量抽时间“常回家看看”，帮助老人做些家务，与老人同聚共乐。为父母者十分孝敬自己的祖辈，孩子自然会看在眼里，记在心上。可以说，榜样示范是我们教育孩子最简单和最有效的方法。

⒉让孩子明确各种角色责任

培养孩子的感恩意识，对于现在的孩子来说尤其重要。现在独生子女居多，是家中的“小皇帝”“小公主”，大人百般宠爱，以致孩子的心中只有自己，没有别人。让孩子学会感恩，就是要让他们学会尊重别人，让他们从小就知道要爱别人，帮助别人，学会感恩别人，更重要的是学会承担各种角色责任。

社会是一个“共同体”。人与自然，与人社会，长辈与晚辈，老师与学生，朋友之间，都是相互依存，共同发展。作为自然之子，必须从小树立爱护自然没保护自然的观念；作为社会之子，必须从小学做一名合格公民，长大后力回报社会；作为子女，必须心中有父母，有爷爷奶奶„„学会尊重他人的权益，不侵犯他人的权益，扮演好各种角色，尽自己应尽的义务。

三、引领孩子身体力行

回报是一种给予自己帮助和爱的人的真诚感激。饮水思源、知恩图报是高尚的，忘恩负

义、以怨报德是可耻的。所以、家长不但要教孩子懂得感恩，还要教会孩子学会回报。

⒈努力回报身边的人

“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。”从小做起，从小事做起，感恩行为就会从形式走向实质。家长可以适当地教给孩子如何感恩的小妙招：当父母下班回家有些疲惫，孩子可以递上一杯白开水；当老师工作比较繁忙，孩子可以协助老师做好课前准备；当朋友生病，孩子可以帮他解决学习的难题„„总之，一个微笑，一件小礼物，一封电子贺卡，一条信息，“对父母说几句感恩祝福的话”“为老师敬一杯茶”“为长者让座”等都是孩子知恩于心，感恩于行，用实际行动报答身边人的最好方式。

⒉积极参加社会实践

“知是行之始，行是知之成”。家长要积极引导，教育孩子将感恩意识化为行动，将感恩之行落实在社会实践之中，心存博爱，知恩图报，又要施恩不图报。节假日，可以多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。还可以让孩子经常注意观察和体会社会上一些没房住的家庭，或那些本身残疾在街上乞讨的人。在感受过他们的艰辛生活以后，可以对他们给予力所能及的帮助。社会实践可以让孩子从中体会到生活的艰辛，感恩之心自然会渐渐得到培养。

⒊感恩自然，回馈自然

人是大自然中的一员，每个人的生存都离不开她，所以我们要引领孩子回归自然，感谢回馈大自然！现在，很多人对大自然给予人类的恩惠熟视无睹，浪费资源，糟蹋资源。面对这种情况，家长可与孩子一起进行“扮靓自然”的活动。如，利用节假日开展“为社区多栽一棵树”“保护水资源”的实践活动，让我们的孩子尽自己的能力来保护大自然，保护使我们人类赖以生存的地球，使学生懂得感恩自然是做人之本，是快乐生活之源，使感恩之行成为自然之举。

⒋努力学习，立志报国

孩子是祖国的栋梁，祖国的未来需要孩子们去建设。教育孩子“为中华之崛起而读书“吧！首先要让孩子提高认识，懂得祖国的日益强大、繁荣昌盛，为我们提供了稳定的生活和学习保障；我们也只有努力学习，将来才能更好地建设祖国，也只有祖国不断发展，我们才能更好地学习和生活。其次要培养孩子主动学习的精神，明确自己发奋学习不仅是为了实现自我人生价值，回报父母，更是为了报效伟大的祖国。

【故事】

感恩的心

记忆里清晰地浮现出这样的画面：早晨，姐姐光着脚在房间里冲来冲去，激动的嗓门

响遍家中每寸空间：“今天我发工资啦！今天是我第一次领工资啦！你们统统等我回来啊！”

姐姐长我7岁，初中一毕业就当了学徒工，工作的第一天已经打听得清清楚楚，学徒工资是15块钱。那是上世纪70年代，15块钱，也是令人振奋的数字。

下午放学后，我跟小哥哥已经蹲在家门口了；到了黄昏，妈妈拉着我们的手两眼紧紧盯住公交车站；晚上8时多，爸爸带着我，穿过南山路的一条小巷，姐姐工作的工厂就在那里。

传达室，姐姐闷头坐着，一声不吭，边上她的师傅说，她呀不知怎的把工资给弄丢了„„从厂里到家那三站路，她来来回回找了20多趟！说到这里，姐姐突然“哇”地哭了！

深夜，姐姐痛心疾首地对我说：我本来想的好好的！10块钱交给爸爸妈妈！5块钱给我们兄弟姐妹买东西！现在都没有啦！你一定要记住！将来拿了工资，第一个月的工资，一定要给父母的！一定一定！

“嗯”，我狠狠点头，“我一定！”

1981年冬天，我来到了皖南山区的部队当兵，小战士么，发的第一个月的钱，叫“津贴费”，是7块5角钱。星期天的早晨，我请了假，去附近的县城邮局。

冬天的早晨，冻僵了一夜的泥土，踩上去，生脆生脆的；风，冷飕飕地往裤腿里、袖口里灌，一张嘴，吸进心口的凉气，钻进了骨子„„邮局，我在汇款单右边的“耳朵”上写“爸爸妈妈，这是我发的第一个月的钱，我给你们寄5块，我自己留2块5角。”

多年后，爸爸常常是哈哈大笑地说起这个事，“5块钱，小萍给我们寄的第一个月的钱是5块。”

妈妈“扑哧”地笑出了声：“我们去邮局取的时候，笑了一路呢！爸爸伸出一掌,5块！” 现在的我，常常也对家中的小孩子们调侃这个事情，我说：“钱多钱少不要紧，但是，等你们长大了工作了，第一个月的工资，一定要给父母啊！这是孝心！是礼仪！是道德！是传统！”

姐姐的孩子慷慷从澳门来上海读大学，很会接口令：“小姨，等我拿工资了，我一定给你寄5块钱的！”

在这个9月的午后，一份包裹快递到家，哗！好大的礼盒，轰轰烈烈的样子，左一圈右一圈地打开，6只胖乎乎、圆润润的月饼，笑嘻嘻地“睡”在礼盒的中央。慷慷的卡片展开来，他这样写：“小姨，我用工作后第一个月的工资给你买了澳门万豪轩的月饼，感谢你4年来对我的照顾！”

轻轻尝一口，甜糯的，酥软的，香醇的„„从过去到现在，突然体会了，什么叫千滋百味。

我知道，给父母钱也好，买礼物表达感情也好，珍贵的是，那是一颗感恩的心。

偿还一杯牛奶一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。

然而，当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”

年轻女子微笑着回答：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧!”说完，小男孩就离开了这户人家。此时的他不仅自己浑身是劲儿，而且更加相信上帝和整个人类。本来，他都打算放弃了。

数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了医疗方案的制定。当他听到病人来自的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔她的病房。

身穿手术服的凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。回到会诊室后，他决心一定要竭尽所能来治好她的病。从那天起，他就特别关照这个对自己有恩的病人。

经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他看了一下，便在通知单的旁边签了字。当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费已付：一杯牛奶。”

(签名)霍华德·凯利医生。

喜悦的泪水溢出了她的眼睛，她默默地祈祷着：“谢谢你，上帝，你的爱已通过人类的心灵和双手传播了。”

【名言】

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

——明《增广贤文》

滴水之恩，当涌泉相报。

——清《增广贤文》

不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。

——谚语

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

——华罗庚

不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的教师为他的成长播下最初的种子。

——居里夫人

自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。

——雨果

篇8：让感恩的心散发光彩

一、学会了表达

刘明宏到家还没开口, 脸上已经发烫, 耳朵发热, 头脑发昏, 刚才背得滚瓜烂熟的词句, 现在就只记得“妈, 妈……”他想到了妈妈对自己的付出, 还是说吧, 他把牙一咬, 脚一跺, 憋足了气, 眼睛一闭, 还把头一低不让妈妈看见自己一脸的羞涩, “我爱你, 妈妈!”说着也不管妈妈会有什么反应, 就往她怀里一扑。“我也爱你!”没想到一个小小的动作, 一句简单的话语竟让妈妈流下了眼泪。

杨曦阳同学重新设计了电脑窗口———全家福照片, 最上面飘着一行红字“我爱你, 妈妈!”, 下面闪动着“祝妈妈节日快乐”七个小字, 还给妈妈发了一封电子邮件。

二、享受了亲情

调皮鬼郑飞翔同学在作业上只写了一行字“老师, 因为我妈出去了, 所以就没有完成任务, 请多多原谅。”我见了并没有批评他, 只是在作业下面写道:“虽然你没有完成作业, 但你的诚实让老师很开心, 你妈妈很爱你, 你每天都沐浴在她的关爱之中, 你也应该把你对妈妈的爱表达出来, 这将是美好的时刻。老师相信你今晚一定能完成, 我在期待着。”

第二天早上, 郑飞翔同学主动把作业送给我。在中队会上他说:“赵老师让我今晚把昨天的作业补上, 我心里简直恨死了赵老师, 但又没有办法。回到家, 我见到了妈妈, 不好意思地说:‘妈妈, 我爱你。’并上前拥抱了她。没想到妈妈说:‘太好了, 我很高兴, 希望每年都能这样, 每天都能这样。’看着妈妈堆满笑容的脸, 我想:以后要对妈妈好, 多帮妈妈做一些自己能做的事。”同学们在享受亲情的同时, 知道了关爱, 学会了尊重。

三、懂得了沟通

王彤却“出乎意料”:当妈妈回来, 我心里紧张极了, 又充满了好奇, 不知妈妈看了自己的举动会有什么样的态度。没等她过去, 妈妈倒先把手中的一份鸡柳递给她, 她发自内心地喊了一声“妈妈, 我爱你!”, 并期待着妈妈会像电视剧中的主人公一样, 热泪盈眶然后两人拥抱在一起, 没想到妈妈却说:“给你买一份鸡柳, 就这个样子, 真没出息。”这时她非常尴尬, 把悬在半空中的手放了下来。

我读完她写的日记后告诉她:妈妈误解你要表达的意思, 希望你回去跟她讲清楚, 再试一次。第二天她就以《泪珠》为题又写了一篇日记———今晚, 当我鼓起勇气对妈妈说:“妈妈, 我爱你!”时, 妈妈愣住了, 大约过了2分钟, 她用手轻轻地摸着我的头, 我感到一滴冰凉的泪珠落在我手上。当我把日记给妈妈看了后, 妈妈又摸了摸我的头, 去厨房做事了。看着妈妈的眼神, 我明白了, 可怜天下父母心, 天下父母有同心。我看了看手上的泪珠, 不禁流下了眼泪。

篇9：让孩子拥有感恩的心

爱孩子是每一位父母的本能，为此，爸妈们愿倾尽所有，不求回报。然而，在父母所给予的无穷无尽的爱下，不少孩子把父母无微不至的爱看成天经地义，以自我为中心，不懂得体谅，更不知道感恩：当妈妈不小心摔倒在地上时，孩子不但不关心，还站在一边哈哈大笑；当妈妈生病躺在床上时，孩子却在抱怨妈妈没有带自己出去玩……种种冷漠让人心寒。为什么付出了爱却没有收到爱的回馈?爸妈们也许该自我反省一下了。要知道，爱的付出也有讲究，“不求回报”的爱也并非都是好的。从小学会爱别人，是孩子健康成长、适应社会的必修一课，而“爱”的前提是拥有一颗感恩的心。因此，教会孩子感恩，也是父母“爱”的必经之路。

感恩进阶之路

第一步养成感恩的习惯

将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受。父母要从自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如妈妈帮爸爸做事时，爸爸要大声地对妈妈说“谢谢。”妈妈接受爸爸的帮助，也要说一声：“谢谢，”爸爸送给孩子礼物时，要告诉他这件礼物是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。在这种氛围中，孩子耳濡目染，渐渐接受这种最基本的礼仪，也学会向父母道谢，将感恩内化于人格之中。

第二步利用各种节日

充分利用各种节日作为感恩教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

第三步让孩子学会给予

偶尔“示弱”，让孩子为父母做些事。比如假装拿不动衣服，让孩子帮忙拿一两件；假装累了，请孩子倒杯水给爸妈喝……让孩子学会给予，懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他的。

第四步“计较”孩子的付出

孩子没有亲吻父母，没有分一口好吃的给父母，没有记住父母的一个小要求，这都是父母必须“计较”的小事。别让孩子觉得父母对他一无所求，他根本不需要为父母做什么。

可这不等于我们就也应跟孩子一样随和、大度。否则，孩子会觉得你对他一无所求，他根本不需要为你做什么。要让孩子懂得索取是要付出的，不能无条件地进行索取。

第五步让孩子在对比中学会感恩

带孩子到孤儿院或伤残医院参观，还可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发他的慈悲心、惜福心和感恩心。

第六步赏识孩子

孩子非常自我的另一重要原因还在于：当他偶然做了件好事时，由于操作不够熟练而做得不尽人意，或者事情太细小而只得到了句父母言不由衷的“谢谢”。如果父母在孩子做了件好事后，不管他是主动还是被动做的，不管他做得是否令人满意，都能发自肺腑地感谢他、赞扬他，那么孩子定会大受鼓舞。不管孩子为你做了什么，都要让孩子觉得“幸亏有我出手帮助，事情才会这么顺利”。父母由衷的肯定才是孩子关心他人的动力。

从小培养孩子感恩分享，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。在家庭里父母对子女之爱不是单向的，而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母之爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会分享和感恩，将来在学校里、社会上，才能更好地与周围人相处和合作。

篇10：让孩子有颗感恩的心

“滴水之恩，当涌泉相报，”这是中国的古训。在幼儿园里，常常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见”也不说。年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“谢谢。”有的孩子大小便在身上，老师毫无怨言的给他擦洗，帮他换上干净的衣服，孩子竟受之当然，没有任何表示。我们还经常看到孩子自私，霸道，缺乏爱心的一面，不禁感叹：我们的孩子怎么啦？殊不知，良好的情感互动就是在幼儿时期形成的，我们若不及时培养，以后就很难补救。培养孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么，如何让孩子拥有一颗感恩的心呢？鉴于此，我们特意围绕感恩教育开展了一系列活动。

1．利用自然环境进行感恩教育

这方面的教育，我们主要是在日常生活中进行随机教育。例如吃早饭时告诉幼儿：小小一粒米，来的不容易，我们要感谢拥有这些食物，要珍惜粮食。阅读图书时，感谢图书给予我们知识，我们要爱惜书籍。户外活动时，让幼儿去感受，天上的太阳给我们提供了温暖和明；花草树木给了我们清新的空气和优美的环境，我们要心存感激；动物们为我们提供了肉、蛋、奶，我们要心存感激，并爱护它们。因为有了自然界的一切，我们的生命才鲜活，才有滋味。

2．利用家庭环境进行感恩教育

家庭是孩子感恩教育的第一所学校，也是永远离不开的学校。父母是孩子的第一任教师，也是永远退休不了的教师。父母就是孩子学会做人的一面镜子。其行为表现会直接影响孩子的品格。所以我们利用家长会与家长们交流了科学育儿的方法与经验，让家长了解教育孩子从学会做人开始，学会感恩开始。

首先，让家长们从自己做起，用良好的道德情感为孩子做榜样，在生活中时时鼓励孩子做一些力所能及的事，让孩子在生活中体验帮助别人和感谢别人帮助的快乐，懂得用行动回报他人的爱，并以身作则，时时教育关心身边的人，让孩子在生活中体验帮助别人的快乐，学会做人，学会感恩。

例如：在家要求孩子每天为家人做一件事情，并说一句：“爱你，感谢您。”经常陪孩子聊天，让孩子说说别人是怎么帮助自己的，他帮助了你，你有什么感受，应该怎么感谢他，你能想出什么好办法等。这样，孩子的感恩之情更自然，最后家长邀请孩子当家庭代表，做爸爸妈妈的小助手，制作感恩卡，送给想要感谢的人，向他表达谢意，让幼儿以实际行动表达心意。再例如在家里家长和孩子一起制作感恩盒，如果接受了别人的帮助，就随时将所受到的帮助写在纸上，装进感恩盒里，过一段时间，让孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时，会有强烈的感恩情绪，让孩子惊讶的发现，原来自己的成长受到了这么多的帮助。任何事情，只有让人们感觉到他的价值，才会激起人们去做的动力。感恩也是这样，让孩子们怀着一颗感恩的心去生活吧！你看这些简单而

有益的活动不仅能培养孩子的感恩之心，还能加深亲子关系，可谓一举两得。

3．利用集体活动进行感恩教育

幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进行启蒙教育的场所，孩子们整天生活在这样的大集体里，帮助别人和受别人帮助的事情时时发生，我们就让孩子们用自己的眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植出一种感恩的情感，无论面对父母还是老师，朋友或对手，快乐和悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

首先，我们老师一起找了很多有关感恩的故事以及歌曲等，在一日活动的晨间活动和课间活动中不断地渗透给孩子。活动中，老师有意识地让孩子们讲讲自己与妈妈之间的趣事。老师问：“妈妈为什么对你那么好？”“因为我是妈妈的孩子，不爱宝宝的妈妈们不是好妈妈！”“那不爱妈妈的宝宝呢?”老师的反问恰到好处地启发了孩子换位思考，加深了孩子们对感恩的认识。

我们还让幼儿每天都对每一个进入幼儿园的小朋友问好，并给他一个拥抱。向他的爸爸妈妈问好，并送上微笑！我们还给小朋友布置了任务，每天为小朋友或班集体做一件事，如：扫地、擦桌子、叠被子、整理活动室等。孩子们积极参与，认真的去完成。通过为他人做事，体验感恩的快乐。

其次，在各种节日到来之际，我们都会结合节日内容展开相应的主题活动，如“三八”节组织家园“同乐庆三八”等活动，让孩子们表演节目，给妈妈、奶奶、老师送上自制小礼品，表达爱她们的情感，并学习用行动回报对她们的爱。让孩子们在真实的活动中获得良好的行为体验。

4．利用社会环境进行感恩教育

爱要说出来，要用行动表达出来，我们组织了“爱心接力”的系列社区活动，向身边的人表达自己的爱心，向社会表达爱心，……例如：教育幼儿保持社区的环境卫生，从自己做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，见到果皮、纸屑、废弃方便袋、包装盒要捡起来。和爸爸妈妈上街时一起为街上执勤的民警叔叔送上一瓶矿泉水。