英语演讲稿体育

英语演讲稿体育（精选14篇）

篇1：英语演讲稿体育

成都体育学院第七届研究生部学术科技节

英语演讲比赛实施细则

一、活动主题：

Sports And Me（与体育同行）

二、参赛人员：

全体在籍研究生

三、活动时间：

报名时间：即日起至2016年4月13日

报名方式：

1、自主报名（研究生会负责人处报名）

女生：彭宇丹（电话：***，5舍522寝室）

男生：楚振国（电话：***，5舍124寝室）

2、支部推荐：请各支部4月13日前把名单报到研究生部培养科。

比赛时间：2015年4月（具体时间另行通知）

比赛地点：学校同传室

四、参赛规则：

1、演讲作品内容以:“Sports And Me(与体育同行)”为主题。

2、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，以提高研究生英语能力、调动研究生学习英语积极性为目的，反映当代大学生的精神面貌；

3、选手参赛采用站立式脱稿演讲；

4、演讲时间：3-4分钟。每超时5秒扣分1分。

五、评分办法：

1、本次比赛中主题演讲采用100分制进行评判；

2、要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

（1）思想内容（60分）：主题鲜明深刻（20分）、联系实际（20分）、材料典型有力（20分）；

（2）表达形式（40分）：语言表达（20分）、英语口语（10分）、全场效果（5分）、风度仪表（5分）。

3、大赛分为初赛和复赛，比赛实行当场亮分的办法。以去掉一个最高分和去掉一个最低分的最后总平均分为实际得分。评委给分至小数点后二位为有效分。选手最后得分如出现并列，按有效分的最低分进行比较；若再次并列，按有效分的最高分进行比较。

六、奖项设置：

专 业 组:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。非专业组:一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干。

七、注意事项

1、外语系选手属专业组，其他各系选手属非专业组。

2、参赛者提前抽签决定出场顺序，抽签时间另行通知。

3、主题演讲为脱稿全英演讲，限时3-4分钟。

4、围绕主题，内容积极、健康、向上。

5、举止大方，表现自然，与观众有交流，有适当的肢体语言。

6、复赛需着正装，服装自备。

八、未尽事宜，另行通知

研究生部 2016年3月

篇2：英语演讲稿体育

大家晚上好!

我很高兴有机会在这个平台上与这么多优秀的同学一起在讲台上演讲，我还要感谢那些来这里为我们加油的同学们。

首先请允许我自我介绍一下，我是XX。在过去的两年里我一直在体育部任职，今天我要竞选的是学生会体育部部长，自进入体育部担任干事后，我开始慢慢的了解体育，从各个方面去了解体育部是一个怎样的部门。

这两年的经验告诉我，体育部作为学院的日常管理部门之一，负责组织学院的各项体育活动，并协助其他部门管理学院的一些日常事务。其目的是服务广大同学，丰富同学的课余生活，促进学院学生与班级之间的交流，使同学在繁忙的学习生活中，得到一些体育锻炼，得到快乐、放松，而我一直在朝着这个方向努力。

在个人能力的培养方面，两年的学生干部生涯对我帮助很大。通过几次活动的举办，我各方面的能力都有了很大的提高，在做事的时候可以考虑的更加全面。

首先，我对每次活动都会做一个完整的计划，预测可能出现的突发事件，并对这些突发事件提出合理的解决方案。同时，在组织能力方面，我能够考虑到活动的全过程，努力使活动更加规范。经过两年的培训，我的语言表达能力有了一定的提高，在工作中遇到问题时，我更懂得如何运用语言和态度，在第一时间解决矛盾，不会使矛盾激化。

同时，在体育部成功举办活动的过程中，我看到了我们团队的优点和不足。在组织各类比赛中，在组织、动员以及通知的问题上，可以说我们已经能够做到无懈可击，但在活动的整个过程中仍然存在很多问题。如果我们能在细节上更加谨慎，举办更加正式的体育赛事，我相信体育部在未来会成为一个更好的团队。

但是对于学生的工作，不管有多大的认识，不管能力有多大，那些都不是最重要的，最重要的是要有责任感。我是一个有责任感的人，当然，我对体育部也有深刻的了解，近两年来积累了丰富的经验。

此外，我对体育部有着浓厚的兴趣，所以我有理由相信我能够胜任体育部长的职位，希望得到大家的认可。

我的竞选宣言:以责任换取成功。

篇3：英语体育新闻特征解析

一、词汇特征

从词汇层面来讲,英语体育新闻专门用来描述体育运动及相关事物,体育新闻词汇体现了鲜明的体育特色。

1.军事用语。体育新闻中包含很多战争性语言,如attack,victory等。体育新闻中的军事用语非常符合人们的认知需求。一方面,军事用语具有规范、言简意赅和振奋士气的优势,有助于生动地展现体育赛事情节,准确地传达体育精神。另一方面,虽然并不是每一个人都能有真实的战争经历,但对文学、影视作品等对战争的描述是非常熟悉的,军事用语已经在人们的脑海中留下了深刻的印象。因此,体育新闻中运用了很多军事用语,使平淡无味的新闻事实变得生动有趣,读者更容易感到体育赛事的氛围以及人物的情感起落。

2 . 专有名词。体育新闻主要是对赛事、体育领域的人物、体育运动发展状况的报道,会涉及到很多赛事及组织机构的名称、运动员的名字等专有名词,如the Court of Arbitration for Sport,David Beckham等。很多体育新闻可能就是围绕着某个体育相关的人物或事件进行报道的,因此专有名词在体育新闻中出现的频率很高。

3.同义词。体育新闻,尤其是对赛事细节进行描述时,会经常用到相同的单词或短语。为了避免重复,增强新闻的可读性,报道者会尽可能地选用不同的词汇来表述相同的含义,因而体育新闻中的同义词很多,这些同义词的应用使新闻更生动。

二、句式特征

从句式层面来讲,英语体育新闻句型变换丰富,体现了被报道事件的快节奏特征。主要的句式特征有:

1.英语体育新闻标题中谓语动词十分简练,时常省略。标题浓缩了体育新闻的大意,把大意表述清楚的基础上,句子越简练越好。即使省略标题中的动词,句子含义往往不受影响,如Bolt fastest in 100m(from China Daily)。虽然没有动词,但读者也可以轻松地了解动词应是run,将其省略更符合新闻标题精炼的原则。

2.英语体育新闻标题中动词的时态往往以现在时为主。新闻这种文体本身就具有时效性强的特征,体育新闻因比赛节奏快,信息传递快,报道的事件距离报道的时间间隔都很短,因此动词时态一般采用一般现在时,如Coca-Cola cancels Ronaldinho sponsorship(from China Daily)。取消这一动作在报道时已经完成了,但为了阅读的便捷性,直接用一般现在时来表示。

3 . 英语体育新闻正文中多从句。体育新闻中涉及到很多专业术语和专有名词。当中这些词对于大众是较为生僻的词汇时,往往需要在新闻中添加一些解释。这些解释往往用一些从句来表达,如Matt Scott,who played wheelchair basketball for the United States in 2008 Paralympic Games,is preparing for the 2012 Games.(from New York Times)在这句话中,为了让读者了解Matt Scott的身份,报道者就用定语从句来进一步解释。

三、修辞特征

从修辞层面来讲,英语体育新闻中运用很多的修辞手法,如明喻、隐喻、拟人、夸张、提喻、转喻、双关等,使读者有身临其境的感觉。在众多的修辞手法中,以下三种手法在体育新闻中体现地最为突出。

1.隐喻。隐喻中用一事物来谈论另一事物,体育新闻中最常见的隐喻就是战争隐喻。体育竞技场和战场相似,体育英语词汇中的军事用语往往承载着战争隐喻。体育新闻中存在大量的战争隐喻,凸显了体育赛事的竞技节奏和体育精神,神人感受到赛场上的竞技氛围。

2 . 提喻。提喻往往用局部来代替整体或用整体代替局部的修辞方式,如Mc Donald's has signed up to sponsor the Olympics,and athletes will be offered its burgers and fries in the official restaurants at Games venues.(from Reuters)burgers and fries是麦当劳的招牌食品,这里用来指代麦当劳提供的所有食品。这种修辞方式往往会使人感到亲切、形象。

3.双关。双关是指一个词汇同时具有两方面的含义,如First makes Tiger second(from China Daily)。First既指老虎伍兹获得第二名是第一次,又指使老虎伍兹排名第二的第一名获得者。双关使简短的词汇能够表达出丰富的含义。

篇4：英语演讲稿体育

【关键词】体育英语 高频词汇 体育院校

一、体育英语高频词汇研究的意义

体育院校由于其自身的特点，学生英语水平参差不齐，各专项的学生把更多的时间放在了本专业的训练和学习中。大部分学生因词汇量太少看不懂简单的与本专业相关的阅读文献。体育院校的各专项学生，各个运动技术过硬，判断能力强，裁判员资格考试也能轻松过关，但是他们偏偏外语语言关难过，只能与国际大赛的判罚工作擦肩而过，这着实急煞了不少学生。由于专业和时间的限制，英语语言学习确实给各专项学生提出了巨大的挑战。因此，在体育院校英语教学中必须让学生在短时间内加强高频词汇学习，尤其与学生专业相关的高频词汇。词汇是英语语言学习的重要组成部分，也是体育院校学生学习英语的核心要素，所以很多体育院校英语教师认为注重高频词汇的讲授不仅能够让学生节省更多的时间进行本专业的训练，而且能给体育院校的英语教学带来积极的影响。

二、体育英语高频词汇对英语教学的影响

1.体育英语高频词汇和听力理解。在英语听力训练的过程中，学生要重视与自己专业相关的高频词汇的记忆， 英语教师也要致力于探索如何帮助学生学好体育英语高频词汇。由于体育英语高频词覆盖率高， 学习者听到的原版材料中会出现大量的高频词汇，教师应要求学生注意听力材料中出现的高频词的种种用法。值得注意的是学生对毫不理解或一无所知的听力内容常常失去信心。但是在掌握了一些体育英语高频词汇后，听力课堂上，学生的学习热情会大幅度的提高。目前，大学英语听力课堂的时间是非常有限的，教师应先讲解一些常见的体育英语高频词汇的用法和搭配，然后播放听力材料。学生一旦听到熟悉的词汇就马上有了线索和热情，同时会积极主动的对听力材料进行整合和思考，不会出现一个词也听不懂导致学生产生厌倦的情况。

2.体育英语高频词汇和翻译。教师在讲授翻译课程中，要给予每个涉及到的体育英语高频词汇足够的重视和操练。教师应该合理的把时间分配到讲授高频词汇上，并且为学生创造更多的高频词汇实际操练的机会，让学生在翻译实践中感知高频词汇的具体用法。在翻译教学中，为学生反复讲解翻译材料中出现的高频词汇的词义、词性和用法。教师可以把一些记忆高频词汇的技巧和方法传授给学生。学生在短时间内了解大量高频词汇后信心倍增。反之，在单词毫不熟悉的情况下学习翻译觉得枯燥无味，导致学生对翻译课失去兴趣。教师虽然提供给学生大量的翻译方法和文字资料，但是很难提高学生的翻译能力。

在教学中，教师通过讲解高频词汇辅助翻译教学，激发了学生积极参与翻译练习的热情。体育英语翻译教学的内容涉及比赛场地、比赛规则、比赛装备等方面。在学生翻译前，教师可以采用投影、课件等多媒体手段介绍翻译中常出现的以上几类高频词汇，这样学生能更快地，更准确地分析翻译材料，使译文真实表达文本的内容。讲授高频词汇形象直观地吸引了学生，有效地提高了英语翻译课程的教学效果。

三、体育英语高频词汇习得的思路

语言学提出的语言结构模式为语音、词汇、语法三个组成部分，而词汇在语言使用和语言习得中占据核心地位。体育英语高频词汇虽然数量较多，但是在教学中可以探索一些学习高频词汇的思路和方法对体育英语词汇的学习和理解是大有益处的。在体育英语词汇表中不难发现体育英语词汇是以各个项目的比赛规则、场地、装备等词汇为主线的，所以选取和这几方面相关的体育英语新闻和体育比赛视频等英语教学资料是十分必要的。教师可以通过高频词汇分类记忆和练习的思路给学生布置作业，让学生主动认知材料中的各类体育英语高频词汇并进行记忆，增强学生自主学习英语的能力。

教师在教学的过程中通过开展多种高频词汇的教学活动让学生有效地掌握这些词汇，并能在各种比赛场所灵活运用。体育英语高频词汇的讲解和学习很受学生的欢迎，不仅激发了体育院校学生学习英语的动机和兴趣，而且有效地吸引他们参与和体育英语高频词汇相关的听力、翻译、阅读等教学活动。但是，教师要注意如果听力、翻译、阅读材料中有大量陌生词汇学生容易产生挫败感，不能达到良好的教学效果。因此，教师应把一些反复出现在听力、翻译、阅读中的体育英语高频词汇进行总结和归纳，学生在领会和习得这些词汇后，教师可以开展一些有意义的翻译和写作练习来强化和检验学生运用这些词汇的能力。

四、结语

在体育院校的英语教学中，体育英语高频词汇的习得对英语教学效果有着积极，正面的影响。作为国际赛事中最常使用的语言，英语在沟通中发挥着不可比拟的作用，那么体育院校各专项学生应给予英语学习以足够的重视，尤其是高频词汇的习得。同时，大学英语教师也要致力于探索如何帮助学生掌握和习得高频词汇。

参考文献：

[1]黄瑾.关于体育院校大学英语教学的进一步完善[J].南京体育学院学报，2005，19（4）：126-128.

[2]戴曼纯.论第二语言词汇习得研究[J].外语教学与研究， 2000（2）.

[3]刘炜.国内英语词汇学在英语词汇教学中的应用[J].高等财经教育研究，2012（14）：47-53.

篇5：体育演讲稿

在现在这个没有消烟的社会，要想使自己或一个团体立于不败之地，除了要自强，必须要有一种合作的精神，我相信我能够团结好这个团体，也有责任为学校干一份实事，所以我要竞选学生会主席一职。

如果我加入了主席团，我会把握好这个机会，更加严格地要求自己，要使自己的工作更加慎密，首先要提高学生会内部成员的素质，增加团体的凝聚力，加强内部的联系，使内部达到真正的团结统一，使学生的职能得到充分的发挥，然后在平常的工作中深入到同学中去，了解他们对学生会的看法，认真听取他们宝贵的建议，与他们交流，使他们更加了解学生会，真正做到及时的发现问题，即真正做到工作从同学中来，到同学们中去，并在工作时不断实践，即在改进中工作，在工作中改进，我不会下什么决心，只会在自己的位置上实干和巧干，使自己的能力服务大家，锻炼自己，演讲稿《体育演讲稿》。

哭过，笑过，彷徨过

输过，赢过，拼搏过

扬起嘴角，灿烂的执着

挥手告别，曾经的惘惑

朋友们，你们知道容国团吗？你们知道蔡振华吗？知道孔令辉吗？朋友们，你们又知道女足曾经是世界冠军吗？女排曾获五连冠吗？悉尼奥运会我国以28枚金牌名列世界第三吗？你们肯定会说：知道，知道，谁不知道我国体育的迅猛发展？那么，你们知道新中国的体育为什么有辉煌的今天吗？让我告诉你：这是我国运动员英勇拼搏的结果，这是中国共产党正确领导的结晶。

党就如茫茫沧海中的灯塔，为体育事业引路开航；党就如普照大地的阳光，为体育事业带来辉煌；党就如绵绵春雨，哺育了一代又一代运动员。

篇6：体育之星演讲稿

有人说过：“健康是‘1’，健康以外的所有东西是‘1’后面的‘0’。如果‘1’没有了，那么所有的‘0’也就没有意义。”看来健康是何等重要。从中我体会到做运动的好处。

虽然体育锻炼可能会占用我一些学习的时间,但我一定会合理的安排好时间。我会更加认真学好各门功课,成为一名更优秀、更快乐、更健康的好学生。

同学们，请把你们手中宝贵的一票投给我吧!相信我!积极锻炼身体，你我共同参与！让我们拥有一个健康的身体。

篇7：体育教师演讲稿

冷静是一种良好的心理品质，对于一个人立身处世非常重要，特别是作为教师，冷静更显得极为重要。我们经常遇到学生：逃课、迟到、早恋、打架、上课捣乱、顶撞老师等等各种事件。我是一名年轻的老师，刚刚大学毕业参加工作，身上还没有沉淀出教师所特有的威严和气质，相反还有着一丝与他们相一致的学生气，这让我在上课的过程中非常的困难

有一次我再给初二学生上课，有一名初三的学生在分担区做值日，他已经完成了，可是没有走继续在操场上逗留，在路过我上课的位置时没有选择绕过而是在我和学生之间区域穿过，并且和体委进行打闹，这让我很生气。我感觉到他无视我的存在、践踏了我的尊严、同时侮辱了我的人格。于是我义正言辞、义愤填膺用充满磁性的嗓音对她说：这同学请你马上离开我们正在上课呢。但是他没有被我的魅力所折服，转过身来他用标准的东北态度对我说了一句：“不走咋地”我的世界观崩塌了。他当着全班同学的面挑衅我，我还有脾气的，于是我和他发生了互相推搡的身体接触，在这个过程中我始终持着一颗冷静的心，时刻提醒自己我是一名教师和作为教师的职责这件事在同事的帮助下得到了妥善的解决。事后我接的我处理的还可以，没有使事态升级，同时保住了我自认为不应该丢失的那一丝尊严。

篇8：在英语学科中挖掘体育元素

一、确立《国际体育赛事》校本教材主要内容

我校英语学科使用的校本教材《国际体育赛事》以英语阅读为主,内容分为两大模块:国际体育赛事和主要运动项目。其中,国际体育赛事分为奥运会和其他重大赛事两部分。主要运动项目包含田径、足球、排球和其他项目。其中,田径、足球和排球是我校特色体育项目。国际体育赛事模块,主要介绍相关体育赛事的历史及现状等背景知识。主要运动项目模块,主要介绍体育项目、人物特写和事迹报道。我校要求英语文章素材的选择要符合学生的认知水平和英语水平。每篇文章的教学都包含学习体育术语、练习设计和相关话题讨论三部分。

在教材编写人员方面,我校以教研组为单位,教研组组长遴选自愿参加教材编写的教师中经验能力突出者,高一至高三每个年级选出两名教师,共六名。经过教研会议讨论、网络资源共享、在线研讨等方式,编写教师最终确立教材结构和内容。

二、让英语在体育教学中发挥桥梁作用

英语学习不仅仅是语言知识,更重要的是英语交际运用能力的培养,使学生具备工具意识,用语言工具去敲开世界各国之门,逐渐适应多元化的社会。

英语是现代知识信息的重要载体,是通向世界的桥梁。同样,英语也是让体育通向世界的桥梁。作为体育特色学校,只把目光放在本校特色项目建设或了解本国各类体育信息上,显然不够。中国作为体育大国,在某些国际赛事和项目上表现突出,比如乒乓球、羽毛球等,但显然在部分赛事和运动项目上,国民缺乏了解。客观说来,西方国家在体育科学研究的全面性和综合性方面,远远超过中国,我国体育教学任重而道远。在以促进学生“身心发展,增强体质”为目的的同时,我们应对世界其他体育强国的特点、重要国际赛事、各大运动项目等知识进行介绍,使学生用世界体育思维,从更深更广的角度去看待体育,具备基本的知识背景,了解体育发展动态,从而促进中外体育信息交流,培养学生跨文化交际能力。

英语这门语言在体育中的桥梁作用,可分为普通用途和专门用途两类。普通用途英语主要是人们在日常生活中运用英语来进行与体育相关的沟通,如球迷和运动员的交流、观看体育赛事直播和体育新闻报道等。专门用途英语与职业领域密切相关,专业性极强,如体育类工作招聘中对英语要求极为专业。体育活动中所需的语言技能主要有:体育活动交往(如训练、赛事、体育赛场现场广播、体育商务活动),参加体育学术会议,撰写计划、报告和学术论文(赛事计划、体育活动计划、体育经济报告、体育运动科学报告),撰写新闻(新闻发布会、新闻报道)等。

英语学科以培养学生社会交际能力为重要目标。我校编制《国际体育赛事》校本教材,使学生具备世界体育意识,积累国际体育赛事和运动项目的文化背景知识和英语词汇知识,为日后培养学生在日常生活中的体育交际能力、培养学生跨文化交际能力和从体育的角度分析跨文化的差异能力等奠定基础。因此,《国际体育赛事》校本教材被确立为英语学科中渗透体育元素的专用教材,从教育实践上说,是可行且有用的。

篇9：英语演讲稿体育

【关键词】体育英语；现状；对策

On the Current Situation of Sports English Major at Sports Colleges

PEI Jie-jun

（College of Physical Education， Zhengzhou University， Zhengzhou， Henan 450044）

【Abstract】In the context of globalization， and with the transition of training objective of English major to graduates with comprehensive abilities， the specialty of Sports English was set up in sports colleges and universities. This article analyzes the current situation and existing problems of this specialty and puts forward some solutions， hoping to promote the development of Sports English major.

【Keywords】sports English， current situation， countermeasure

北京申办2008年夏季奥运会的成功，对我国竞技体育水平的提高，扩大国际间的体育文化交往，是一股强大的推动力。然而，在这些日益频繁的体育外事活动中，体育外语人才的缺乏成为制约我国体育事业高速发展的瓶颈。如何打破这个瓶颈，尽快培养既有丰富体育赛事知识，又有良好外语水平的新型复合型人才？由此，体育英语专业应运而生。目前，我国陆续有是多所高校开设了此专业，招生人数也逐年增加。这一方面反映了我国体育事业的蓬勃发展，另一方面也反映了我国体育外语人才严重不足的现状。然而，正是这种情况更应该引起我们的高度警惕，警惕高度发展下隐藏的危机。大量的事实说明，一哄而上的结果往往是付出高昂的办学成本及代价。

1 我国体育英语专业存在的问题

作为一门新兴专业，体育英语还存在着诸多问题，其中最主要的是以下三个方面：

1.1 办学定位

我国高校大体上可分为四类：科研型，教学科研型，教学型和技能教学型。所开设的专业也可以据此进行划分。不同类型的专业培养人才的目标和方向有所不同，办学路线也有很大的区别。我国的体育英语专业完全是在市场需求导向下产生的，属于技能教学型。因此，体育英语专业的人才培养目标不能像一般外语院校的英语专业那样，定位于培养教师、科研人员、或是普通外语人才，而是要培养全面发展的涉外体育人才。然而，多数体育院校对如何办好体育英语专业缺乏深入系统的研究，随着办学工作的进一步深入，这些定位与设计正在暴露出越来越多的缺陷。

1.2 教师自身能力问题

目前我国各体育院校体育英语专业教师主要来源于三个方面：原各项体育赛事和训练活动的翻译人员，国内各高校的专业英语老师，体育学院原有的公共英语教师。但是，由于体育英语人才过去在我国的极度匮乏，大多数从事相关翻译工作的人员都是退役或现役运动员，虽然具有一定英语能力，但缺乏长期专业而系统的训练，面对专业英语教学，有时难免力不从心。目前条件下，综合性大学英语专业的高水平师资也难以进入体育院校。体育院校现有的英语教师，因长期担任公共外语教学任务，对于体育英语专业也缺乏全面的认识。种种原因导致了如今体育英语专业师资力量的薄弱。这必然会引起学科与专业建设的落后，同时也降低了对学生的吸引力和影响力，为体育英语专业教学工作带来了极大的困难。

1.3 教材因素

作为一个新兴专业，体育英语课程还没有一套使用率高的高质量、全面、系统的教材。这种情况至少导致了两方面的问题：一是所用教材不能满足体育英语专业学生的兴趣和要求，缺少专业特色，调动不了学生的学习积极性，削弱了教学效果，培养出的人才也难以胜任专业的需要。二是教材内容对体育英语专业术语或洗习语的涉及面不够广泛，系统，无法适应需要。这就为我们提出一个课题，怎么才能使我们的教材生动有趣、时代感强、贴近体育英语专业学生的现实，怎样才能使学生通过了解与体育相关的内容，使他们了解各运动项目的产生背景和各运动项目的专业术语、裁判用语，怎样才能使学生具备参加日益频繁的国际体育交流的能力。

2 体育英语专业办学问题的对策

上述办学定位、师资和教材问题构成了体育英语专业发展中的最大障碍。本文试着对以上问题提出一些建议和对策，希望对我国体育英语专业的发展有所帮助。

2.1 联合办学，实行“订单培养”

“订单培养”，就是根据用人单位的实际需要和选人用人的信号确定教育目标。在充分调查研究的基础上，根据社会需求确定人才培养规格、专业设置和教学计划、评估标准等。做到培养目标与用人标准相协调，专业设置与实际要求相协调，技能训练与岗位要求更协调，在教学过程中强化职业意识和指导功能，全面提高大学生的就业竞争力，实现教育资源和和人力资源开发由学历本位向能力本位的转变，使教育教学与能力指导工作进行统筹研究和决策。高校可以尝试在大三时为学生提供到企事业单位实习的机会，争取使学生和用人单位达成双向实习协议，甚至整个大四课程的设置都可以按照用人单位的要求设置。这样不仅能为学生的就业做好铺垫，也可以避免教育资源的浪费，真正做到以市场为导向开展专业建设。具体到体育英语专业，高校可以与各地体育局，各兄弟体育院校、各省市级体育队和俱乐部建立长期合作培养关系，切实从这些单位的需求出发培养合格的体育英语专业人才。

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2.2 教师的选择

目前，我国各体育院校的公共英语教师大多不懂体育专业的相关知识，而教体育专业课的教师又不一定个个胜任英语教学的任务。这样，就存在很大的困难，笔者认为可以试行以下方案解决这一问题：

首先，可以考虑让公共英语教师和体育英语教师既有分工又有合作，体育英语教师可侧重专业内容的讲解，培养学生应用语言的能力；公共英语教师可侧重讲解体育英语的语言特点、难点和带有规律性的语言现象，在体育专业中选择一些英语水平较高的教师进行培训，先把体育英语课程开起来，树立起一个典型，这样就可能解决目前存在的问题。

2.3 加强“适用型”课程教材建设

体育英语特色专业建设具有独特性和边沿性，尤其是课程体系的建设与市场要求密切相关，目前，我国缺乏现成的、公开出版的合适的针对特色培养的教材，为此，在教材建设上一般应采取两步走，一是根据中央电视台体育频道和国际频道的相关内容，结合教学实践和经验，选用中央电视台体育节目中心编写的《体育英语》作为学生的主要教材；二是自编教材，在正确定位培养目标和人才培养模式的基础上，把握教材的理论深度与实训环节。正确定位教材内容，教材应服务一定的职业岗位和岗位群，尽可能以职业选择人才的标准为主要依据，编写时应注意与职业基础内容的衔接，突出以职业性内容为主，以学术性内容为辅的特点，理论知识要根据“必须、够用”的原则编写（郑确辉，2006）。同时在教材的编写中加强实践性教学环节，融入足够的实训内容，以保证学生实践能力的培养，充分体现实用性、针对性、简约性、及时性、新颖性和直观性。

3 结语

特色专业的建设与管理不是一朝一夕就能够完成的，体育英语特色专业虽然取得了一定的教学成果，但是随着社会的发展、市场的变化，还需要在不断地尝试和改革中逐步完善。最后，笔者想说的是，思路决定出路，创新决定发展。当年，正因为有了创办体育英语专业的思路，才有了今天我国体育英语人才兴旺的新局面。今后，体育英语专业的发展和壮大更是离不开创新思路，我国体育英语专业的出路在于就业，我们应该紧紧围绕这个思路，借2008年北京奥运会的东风，把我国的体育英语专业的就业工作做好，让我国的体育英语专业越办越兴旺。

参考文献

〔1〕何岸.高校专业设置雷同问题浅析——以四川省为例〔J〕.上海体育学院学报，2005，（5）：90-93.

〔2〕周伟国.大学生就业市场化与高校教育的科学走向〔J〕.教育与职业，2006，3.

（责任编辑：李远伟）

篇10：阳光体育演讲稿

今天我演讲的题目是“阳光体育”。

恍惚中，我们走过了六年的小学生活，开始了初中旅途，不知不觉中，我们又告别了初

一、初二进入初三。

初三，是我们人生的转折点之一，是我们收获的季节，也是我们激情拼搏的开始……。初三，我们不仅要在资料题海中奋斗，要忙碌在大大小小的理化试验中，还要在运动战场上挥洒汗水，向着体育中考冲刺。目前我们面临的不只是文化课的考试，还有体育运动的检验，那么就让我们从现在开始，踏上运动的快车道，开始阳光体育的旅程，健康运动，向中考体育发出冲锋的号角。

明年这个季节，我们将会迎来期盼已久的中考，在热烈的期盼中，是悲是喜，是欢是狂，都未可知，但可知的是我们将会拥有一场激情迸发的体育盛会。届时阳光普照大地，攒动的人群，在呐喊声与歌声中意气风发，奔驰的身影，融入夏日的阳光。青春的阳光在悄悄的流淌，流淌在那鼓声里，流淌在那奔跑的脚步里，流淌在那发令的枪声里，浸润在阳光中，运动的生命在阳光里展现风采，生命的凯歌在阳光中走向辉煌。阳光融进身体，体育强健体魄。让我们在阳光中张扬蓬勃的力量，在阳光中展示激情与昂扬，让我们伴着阳光走向中考体育的战场，我们的青春，因阳光体育而更加的灿烂辉煌。

阳光体育，让我们的智力、体力得以平等的竞争；阳光体育，让我们倾心诉说不老的追求；阳光体育，让我们尽情演绎勇敢的品质；阳光体育，让我们挥洒激情，展示青春。

篇11：体育教师演讲稿

电视剧《殷雪梅》在荧屏上展播后，她的事迹又一次震撼了每一个人的心灵。

当疾驶而来的汽车驶向身边的学生时，殷老师毫不犹豫挺身而出，张开双臂以身挡车。这一瞬间非常短暂，短暂的来不及思考个人的安危，来不及考虑由此带来的后果。而也正是这短暂的一瞬，使我们感受到了殷老师真正的人格魅力。她用自己的生命壮举，筑就千千万万普通老师的形象：善良、敬业、博爱，闪烁着人性光辉的生命本色。冰冻三尺非一日之寒，爱是殷老师行动的源泉、爱是她付出生命的力量。

其实每个教师心中都有一个“爱”字，没有爱是不配做教师的。由此我们也想到了身边的点点滴滴，从学生进校门的那一刻起，老师们就开始全身心的投入到学生中，直至学生平安出校门;哪个班级没有特殊学生，在这些特殊学生的身上倾注了老师多少的心血;每次外出活动，都是我们的老师站在马路中间指挥，当所有学生平安通过后才离开……虽然没有舍己救人这样的场景，但在平凡的岗位上，每个人都在默默奉献着。

篇12：英语演讲稿体育

大家好！

很荣幸能代表我们体育部在这里发言，首先，请允许我向辛勤培育我们的老师、深切关怀我们的主席团和部长们表示衷心的感谢~ 在校学生会工作的一年里，我受益匪浅，在老师和各位学长的指导下，我学会了很多为人处世的道理和处理各种事情的方式方法，我很幸运能够加入学生会，加入体育部，三位部长很随和，一起进部里的同学们也非常优秀。最重要的是我们很团结。一个团队最重要的就是要有凝聚力，我们体育部就做到了这一点。我们一起努力、一起坚持，相互帮助，参与了多项学校组织的大型活动，在平时查早操的过程中我们更是配合的相当默契，在这期间我也收获了很多东西、成长了许多，自己的能力也得到了提高，从原来的瞎忙活到现在的有条不紊。我懂得了合作、向他人求助、虚心接受指导的重要，学会了在某些时候耐心等待的必要，并在处事过程中积累了许多宝贵的经验，在与人合作交往中学到了平日从未涉及的知识。最重要的是，我们收获了宝贵的友情，在这里，我要再次感谢学生会，感谢体育部！

一年的工作即将结束，马上迎来的是像我们当初一样懵懵懂懂的学弟学妹，我坚信我们校学生会一定会越办越好，我们体育部也一定会越来越好，收纳更多的人才，为学校做出一份贡献。

学生会是一个温暖的大家庭，我们一直在努力，我们永远一家人，谢谢大家。

体育部长演讲稿

目录

长的道路上无时无刻不在做着哈姆雷特的选择题，今天我站在这里可以明确的告诉所有的人：既然选择了体育部部长一职，我就会负责到底。

作为此次竞选的最后一名选手，我代前面的同学向各位老师各位评委道一声辛苦了。同时既然有些事情已成定局，那么我就希望咱系的各级干部能够团结一心，共同带领好咱系，让我们为身在中文系而自豪。

我的演讲完毕 谢谢！

长的道路上无时无刻不在做着哈姆雷特的选择题，今天我站在这里可以明确的告诉所有的人：既然选择了体育部部长一职，我就会负责到底。

作为此次竞选的最后一名选手，我代前面的同学向各位老师各位评委道一声辛苦了。同时既然有些事情已成定局，那么我就希望咱系的各级干部能够团结一心，共同带领好咱系，让我们为身在中文系而自豪。

我的演讲完毕 谢谢！

会．这就是体育锻炼给同学们带来的好处，快来加入参加体育锻炼的队伍吧，你的人生会因体育而变的更加精彩！­

我是０５年开始接触体育的，刚开始对体育还没有个清醒的认识．只是认为体育是锻炼身体，并没有真正明白体育的精华．由于我本身体弱多病，父亲为了增强我的意志力为我选择了长跑这个项目．最初我非常不理解父亲的这种想法，不明白父亲为我选择长跑这个项目的真正用意．后来经过每天早上不停的训练，我才发现父亲选这个项目是为了培养我的意志力，锻炼我的体魄．直到现在我还保持着每天清晨长跑的习惯，我这么做的目的不是非要在运动会取得一个什么样的名次，而是源于我对体育的热爱． ­

假如我真的当上了体育部长．首先我会整顿传媒学院的田径队，鼓励新人的加入．这样可以刺激老队员，让他们随时保持饱满的斗志，迎接新人对他们的挑战．其次我会以班级为单位，每周进行班级的比赛对抗，培养同学们对体育的热情，以及班级的凝聚力．希望大家能支持我，配合我的工作． ­

学生会给了我一个舞台，我将在这个舞台上发挥我的才华，为同学们服务．做到在其位，谋其职！谢谢所有支持我和不支持我的人，谢谢你们！­

经说过：“不想当将军的士兵不是一个好士兵。”

我来竞选并不是为了一个头衔,而是我觉得作为大庆职业学院的学子,就应该把自己的所知,所学,奉献给学校。

我现在是院学生会的一名部员，在学生会工作的期间，我对学生会的工作有了深刻的了解和认识。对比昨天，我今天干得好，相信我的明天会更出色，我深知过去已成历史。现在，我把它当作人生一笔宝贵的财富，它给我经验、力量，让我一生受益，为我今天的竞选平添了一份自信。在这期间我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。

我深知“举大业，德为先，先做人，后做事”的人生哲理。一个人的工作能力只有在实践中锻炼，才能不断增强，在学习中工作，在工作中学习，才能有所收获。我会一丝不苟.小心谨慎,作好身边每一件事.为的是让我们的激情发挥得淋漓尽致,为的是让我们的职院充满着青春的气息。，我会好好把握机会，更加严格要求自己，使自己的工作更加慎密。并在改进中工作，在工作中改进，用自己的能力服务大家，这才是我竞选的宗旨。再即将的xx，中国的奥运年我会不懈努力、加油！最后请大家记住我，谢谢！

天很荣幸能参加此次竞选，首先，我想对各位老师、各位同学表示感谢，谢谢大家对我们的关心和支持。我竞选的是学生会体育部部长一职，我(内容来源好..)充分相信自己的能力，所以，今天，我能够接受挑战，战胜自我！

我是一名热情开朗，积极向上，责任心强，团结友爱，不拍困难，勇挑重担，处事灵活，实事求是，谦虚谨慎的女孩。对于学生工作我是有着深厚的感情的，在初、高中时代我曾担任过学习委员、班长、团书记等工作，从中积累了一些经验。一进入大学校门我就主动加入了院学生会，成为了院体育部的一员，使我对学生会的结构和运作有一定的了解，也充满了热情，我自信能担任好体育部长一职。

我深知，学生会部长的工作要求我要具备，敏锐的洞察力和创新意识、长远的大局意识和团队意识、高度的责任感和使命感，良好的沟通能力和协调能力、积极的工作态度和生活信念、始终饱满的工作热情和很好的领导艺术。在这个承上启下的职位上，部长要更严格的要求自己、锻炼自己。我相信自己在各位领导、老师和学长、学姐的帮助下会逐步具备这一系列能力。

我慢慢的深入了解明白了体育部的作用，它的任务就是组织学院各项体育活动，同时协助学院其他部门举办一些活动。它的宗旨是为广大同学服务，丰富同学们的课余生活，促进学院学生以及班级之间的交流，让同学们在繁忙的学习生活之余，得到一定的体育锻炼，并从中获得快乐，放松身心及增强团队意识，而我们体育部也一直在朝着这个方向努力。从小我就对体育很感兴趣，较一般的同学多了一些天赋。虽然没有获得过什么奖章，但凭我的热情和喜爱，在游泳、滑冰、乒乓球、田径等方面小有突出，所以我想竞选学生会体育部部长一职。

如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，能够尽自己的微薄之力，全心全意为同学们服务，踏踏实实的做好自己的本职工作，并在组织活动中锻炼自己，长见识、长才干。与此同时，我还希望向那些有能力的学长、学姐和同学们学习，博采众长、补己之短，不断的完善自己，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会体育部的工作!如果我不能当选，我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时希望学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好。

我的竞选宣言是：一份责任，换取一份成功。我肯定不是任何一种体育项目最强的，但我可能是所有爱好体育的人最好的组织者。我努力，也许不会在校运会上获得名次，但我的努力，肯定会让同学们获得好名次。参加运动会获奖，可能永远只是我的梦想。但我相信，让全体同学在我的努力下，更高、更快、更强，这绝不是梦想。我觉得，我不是在竞争一个职位，而是在争取一个可以让自己努力的机会，—个能为大家做些事情的平台。我承认，我可能不是最好的人选，但我自信，我是愿做出最大努力的人选。如果大家给我这个平台，我会还给大家—份满意的答卷。如果这唯一的—个不是我，你们可以相信，我这一份努力的愿望会依然伴随着我，直到毕业。有了这种信任，我觉得结果已经不重要了。谢谢大家！

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篇13：英语演讲稿体育

随着我国体育的日益强大, 参加国际体育赛事无论在项目上还是人数上都逐渐增多, 体育人才的跨国交往在形式上也逐渐增多。体育早已超越了竞技的范畴, 成为系统的交往行为与独特的文化传播盛事。可以说, 我国的每一位从事跨国体育交流的人都可以说是穿运动衣的外交家, 都代表我国的形象。有交往就要进行思想交流或沟通, 在从事与来自不同国家和文化背景的人进行体育交流的我国体育人员必须树立跨国交流的文化意识, 具备跨国文化知识, 提高国际间体育交往能力。

一、跨文化体育交流的重要性

(一) 跨文化体育交流能增进不同国家人们的友谊

古往今来, 体育在国际交往中都起到重要的作用。顾拜旦曾在《体育颂》中歌颂道:“啊, 体育, 你就是和平!你在各民族间建立愉快的联系。”在国际交往中, 体育享有得天独厚的优势。因为除了本国传统体育文化之外, 许多体育运动具有相同的运动形式。可以说在语言不通的情况下, 体育就成为了全人类特殊的共同语言。国家之间的友谊比赛, 区域间的比赛, 如亚运会和欧洲冠军赛等, 还有全世界的体育赛事, 奥运会等。这些国际间体育交往不受国家大小、社会制度、意识形态、种族肤色、宗教信仰、地域环境等因素的限制。使得不同国家、地区、肤色的运动员欢聚在一起, 交流思想, 增进友谊, 形成了人类相互了解最直接、最和谐、最少障碍的环境与气氛, 体育已经成为了国际交流的主要形式。

(二) 跨文化体育交流能缓和国家间的紧张关系, 促进全球的稳定

在现代国家之间的关系中, 体育因其灵活性有时会发挥无可比拟的作用。许多国家为了实现本国政治外交目的, 或是增进国家之间的关系往往进行体育外交。体育外交在为国家政治和其他外交活动牵线搭桥方面, 往往起到意想不到的作用。如上个世纪70年代, 我国就有著名的“乒乓外交”, 此次外交打开了中美两国人民友好往来的大门, 使中美关系得到改善。2008年中国成功举办了奥运会, 这一盛会使中国进一步崛起。这次奥运会是我国体育外交多年来取得的成果, 更是我国举办的一次体育外交盛会。我们为全世界人搭起了最大的外交舞台, 通过这个舞台, 我国也开展了富有成效的“奥运外交”, 树立了体育大国的形象, 增进了与其他国家的有好关系。总之, 在当今体育对促进全球的经济繁荣、维护政治稳定、培养意志品质、增强人民体质、振奋民族精神、丰富文化生活、增进对外交往等诸多方面起着越来越重要和不可替代的独特作用。

二、跨文化体育交流视角下的英语教学

(一) 运用对比教学法加强文化学习

跨文化体育交流是两种文化基础上的体育交流, 文化的差异势必会影响体育交流的效果。为了避免文化冲突, 为了更高速有效地掌握两个之间的文化差异, 课堂教学中最好采用对比教学法。在教学中, 设立模拟真实场景, 列举实例, 通过形象生动的表演具体比较不同文化背景下解决问题的不同方式。

(二) 加强本国文化学习

为了培养优秀的跨文化体育交流人才, 在掌握自己本专业的同时, 还要加强本国文化的教育。文化反映一个国家和民族的特征, 跨国体育交流人才的言行举止代表一个国家的形象, 同时也是一个国家文化的反映。因此, 必须加强优秀体育人才本国文化教育。

(三) 加强英语听说能力培养

英语听说能力是跨文化交流必不可少的两项技能。听得懂是进行交际的前提。可以说听就是说, 说就是听, 能听懂就能说出来, 能说出来就能听懂。一种语言的学习, 首先就是听。只有身处其中, 置身于实际语言环境之中, 才能收到良好的学习效果。因此, 在英语课堂教学中, 教师要把学生听说训练提到首位, 培养学生听说习惯, 使学生不仅能听见, 而且要听懂。课上教学中, 教师尽量用英语组织课堂教学, 为了让学生能够最大限度的听懂, 教师也可以尽可能使用一些肢体语言来帮助学生理解教师的意图。但在强调英语听说能力的同时, 也不要忽视传统教学。应该把传统教学方法与现代教学方法相结合。运用现代教学设备和手段通过欣赏电影、排演情景剧、表扬提高学生对其他国家习惯、风俗等文化的意识。

三、结论

总之, 随着全球体育事业的蓬勃发展, 跨文化体育交流的作用逐渐引起了各国重视, 而英语是交流的主要语言。所以, 体育院校英语教学必须根据当前形势的迫切需要, 因材施教, 运用现代教学设备, 采用传统与现代教学方法相结合的原则, 为培养优秀的跨文化体育交流人才做出贡献。

参考文献

[1]张凡涛, 宋金美, 徐向阳.“融突”与“和合”[J].体育文化导刊, 2007, (6) .[1]张凡涛, 宋金美, 徐向阳.“融突”与“和合”[J].体育文化导刊, 2007, (6) .

[2]刘润清.论大学英语教学[M].北京:外语教学与研究社, 1999, 4.[2]刘润清.论大学英语教学[M].北京:外语教学与研究社, 1999, 4.

篇14：英语演讲稿体育

【关键词】体育英语 体育院校 对策

当前，我国体育事业发展的是如火如荼，和国际间体育文化交往越来越密切。但是，在这些日益频繁的体育活动中，体育英语人才的缺乏成为了制约我国体育事业发展的瓶颈。开设体育英语专业对于瓶颈的打破非常关键，探讨体育院校中体育英语专业开设的情况意义重大。

一、体育英语的概念

什么是体育英语？可以从二个方面来进行理解。第一，从狭义的角度来讲，体育英语指的就是体育专业学生的一门必修课，其主要目的就是为了培养学生掌握和体育运动项目相关的基本英语词汇和表达的方式，以此来提升学生在体育领域中翻译、口头交际、写作以及阅读方面的英语水平。第二，从广义的角度来讲，根据Jordan的二方法把英语分成了专业用途的英语和普通的英语，又把专业用途的英语分成了学术英语和专业的职业英语。这里所指的体育英语主要就是为体育赛事而服务的，从事的工作就是体育比赛现场的口译、训练过程的翻译、体育赛事的报道、体育信息的口笔译等等。因此，体育英语就属于是专业的职业英语的范畴。

二、体育英语专业在体育院校存在的问题

（一）教师自身能力

当前，体育院校的英语专业的教师绝大多数都是来自于各个体育项目赛事活动的翻译人员、体育院校原有的公共英语教师以及国内高校专业英语的教师。但是，由于体育赛事翻译的人员大多是都是退役的运动员，其无法和体育学科或者是运动专项的教师比较，体育的专业知识远远达不到符合开设课程的需要，并且又缺乏专业体育英语的训练，没有有效的掌握体育英语教学的规律，而体育学科或者是运动专项的教师在英语教学上又没有经验；体育院校自身的英语教师，由于长期担任公共英语的教学任务，也缺乏对体育英语专业的认识；国内高校高水平的专业英语教师也非常难进入到体育院校进行教学。因此，这些因素都给体育英语专业教学工作的开展带来了影响，造成体育英语专业师资水平比较的薄弱。

（二）教材因素

体育英语专业作为一门新兴的专业，当前还没有一套符合体育英语课程的教材。由于缺乏全面系统的教学教材，就会在教学过程中出现一些问题：第一，对于体育英语专业的学生来说，因为所用的英语教材缺少了体育专业的特色，很难激发学生学习的兴趣，也就没法调动学生学习的积极主动性，课堂的教学氛围也就会变得枯燥、沉闷，教学的质量也就没法提升，在这样的情形下培养出来的人才也没有办法胜任本专业的工作需要。第二，虽然英语教材中有涉及到体育知识这方面的教学内容，但是对于体育英语专业术语或者是常用语言没有涉及到，就算涉及到的也不够的全面、系统，也就没法适应本专业的需求了。因此，这就对我们的教学提出了要求，怎么样才可以将教材的内容设计的既生动、有趣，还能符合体育英语课程，贴近学生给的实际；让学生更有效的掌握和了解和体育相关的内容、体育赛事各个项目的专业术语以及常用的表达方式，使得学生拥有参加日益增多的国际体育赛事交流的能力。

（三）经费不足

由于体育英语专业的应用型非常高，其对于教学设施的投入需求也比较大。虽然，哈尔滨体育院校对于体育英语专业硬件设施投入在不断的扩大，但是体育英语专业在学院中并不是处于核心的位置，每一年招生的人数都非常的少，学院在进行经费分配的时候，会先考虑其他的核心专业，这样一来体育英语专业最后得到的建设经费和其他专业相比就会少很多。由于经费的不足，就会导致体育英语专业发展的非常缓慢，甚至于制约其发展，特别是学校安排教学时候的时候，如果要组织学生进行实践训练，经费不足就会导致实践没法开展，教师为了完成教学任务，也就随意的安排一下，敷衍了事。学生不仅学不到任何知识，英语水平也停滞不前。

三、完善体育英语专业在体育院校办学的对策

（一）合理的选择教师

由于，哈尔滨体育院校的公共英语教师对于体育专业的相关知识不会很了解，而体育英语专业课的教师也不能胜任好英语教学。所以，哈尔滨体育院校可以将二者充分的融合在一起，让公共英语教师和体育英语专业教师进行分工合作。体育专业课的教师侧重对学生进行体育专业内容的讲授，培养学生应用语言的能力。而公共专业的英语教师则侧重对学生进行体育英语的语言特点、难点、基础的表达方法等方面进行讲授。同时，选择一些体育专业中英语水平比较高的教师予以培训，充分掌握体育英语专业教学的特点，以此来提高体育英语专业教学的效率和质量。

（二）加强适用型课程的建设

因为体育英语专业的特殊性，特别是课程体系的建设一定要和市场需求相符。而当前我国又缺乏这方面的教材。因此，哈尔滨体育院校可以采取以下的二种方式：第一，根据我国央视体育频道、国际频道的相关内容，使用央视体育节目中心编写的《体育英语》作为体育英语专业的教学教材，但是在教学的过程中，教师要结合自己教学实践和经验。第二，由院校自己进行教材的编写，在正确定位人才培养的模式、培养目标的前提下，把握教材的理论深度和实训环节。在编写的时候要注意和职业基础相关内容的衔接，主要突出职业性的内容，学数学内容为辅。同时，要注重实践性环节的编写，保障学生实践能力的培养，充分体现出实用性、针对性和新颖性的特点。

（三）加大经费的投入

对于体育英语专业来说，只有加大教学设施、经费的投入，才能有效的提高教学的质量。体育英语专业最主要的就是实践教学环节，学生只有在实践中才能掌握更多的知识，不断的提升自己的英语水平，院校要加大对体育英语专业的经费投入，要把体育英语专业放在核心的位置，培养出更多的人才，推动我国的体育事业的发展。

结束语：

随着社会的进步、市场的变化，体育英语专业有着巨大的发展前景。当前，我院校在体育英语专业的教学已经取得了不错的成效，但是还需要进行不断的改革和完善，以此来适应时代的发展，培养出更多更优秀的体育英语人才。

【参考文献】

[1]刘占辉. 体育院校英语教学现状分析和对策研究[D].河北师范大学，2013.