深入落实科学发展观实践活动心得体会

深入落实科学发展观实践活动心得体会（精选6篇）

篇1：深入落实科学发展观实践活动心得体会

xx街道党工委

深入学习实践科学发展观活动整改落实方案

按照市委部署，根据《诸城市第二批学习实践活动整改落实阶段工作要求》，针对前段领导班子分析检查报告查摆出的问题和群众评议意见，党工委进一步理清整改思路，制定如下整改落实方案。

一、指导思想和目标要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以坚持取得实效为关键，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠这个总要求，进一步解放思想、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，强力构建有利于科学发展的体制机制，为促进街道经济社会事业又好又快发展作出新贡献。

对具备整改条件可以马上整改的问题，做到立行立改，特别是解决一些群众看得见、摸得着的实事，提

高群众的满意度；对短期内一时难以解决的问题，在认真调查研究的基础上，提出对策措施，积极创造条件，限时解决；对涉及面广、干部群众迫切需要解决的问题，建立协调联动机制，细化标准，明确责任，综合解决，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、加强党的建设、促进科学发展”的目标。

二、整改重点

（一）解决自觉践行科学发展观意识不强的问题，提升科学发展意识。

（二）解决产业链条松散的问题，完善现代特色产业体系。

（三）解决城乡发展不平衡的问题，实现城乡统筹发展。

（四）解决农村社区服务简单化的问题，推进农村社区化深入发展。

（五）解决涉及农民群众切身利益和重点关注的问题，着力改善民生。

（六）解决领导科学发展能力不强的问题，提高领导科学发展的能力。

三、整改措施

（一）继续抓好理论学习。组织党员干部和全体党员，进一步学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》，以及十七大以来党和国家领导人关于科学发展的最新论述，加深对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解，重点在学习科学发展观理论体系上下功夫，在树立科学发展观的思想观念和转变思维方式上下功夫，在运用科学发展观思考和指导工作上下功夫，切实做到用科学发展观武装头脑、指导实践、推进工作。落实学习制度，强化学习方法。坚持每周集中学习的制度，采取统一上课辅导与自学相结合、请进来教与走出去学相结合等多种形式，深化学习效果。

责任领导：于明堂、孙业君 责任单位：学习实践活动办公室 整改期限：2010年2月

（二）大力实施产业结构调整，促进经济社会又好又快发展。在工业经济方面，大力实施“骨干带动、群体发展”战略，不断壮大工业实力。进一步抓好通力、昊宝、潍河机械、海得威机械、瀚得液压、紫阳陶瓷、杨春水泥、科能阳光、恒冶铸造和建华阀门等十大骨干

企业，发挥骨干企业带动作用，大力发展相关配套企业，2010年力争新上大项目38个。进一步完善和强化以土墙工业园、机械电子产业园、西环路工贸产业园、昊宝工业园、农业龙头企业产业园和中小企业创业基地为重点的“五园一基地”建设和功能提升，为企业进园，做大群体提供条件。在服务业方面，重点抓好新天地龙城商贸城、杨春国际商贸城、东升国际物流城、明诚市场、恐龙谷世界地质公园及龙海水产城、xx建材城的改造提升等十大项目建设；构筑以“三路”（旅游路、涓河大道、龙昌路）为纽带，以恐龙谷及臧克家故居等名人场馆为节点的大旅游专线。在城市建设方面，重点抓好人民路组团、兴华路组团、繁荣路组团、密州路组团、扶淇河组团、涓水组团、潍水组团7大楼宇组团建设；按照“一轴辐射、两水环绕、四区并进、全面发展”的发展模式，在街办驻地加快文教区、商居区、生态旅游区和生活服务区“四区”建设。

责任领导：于明堂、张伟、方有海、刘加志、王秀波、殷久贤

责任单位：中小企业创业服务中心、招商引资办公室、服务业发展办公室、城镇规划建设办公室

整改期限：2010年6月

（三）统筹城乡科学发展，加快推进城乡一体化进程。一是加快农民居住向中心村聚集融合。积极探索推进农民的生活方式、生产方式和居住模式的改革，进一步认真落实政策，强化宣传引导，搞好典型带动，积极稳妥地推进中心村聚集融合工作。在抓好土墙、水泊、见屯等8个社区的集中居住示范新区建设的基础上，全街道12个农村社区的集中居住区建设全面铺开。二是推进城乡公共服务管理一体化。要以社区服务中心为载体，强化日常便民、文化体育、医疗保健、社会安全和党建活动等服务功能，形成城乡一体、日益完善的公共服务体系，逐步实现基本公共服务均等化。三是培育现代文明理念。开展倡树文明新风教育、法制教育、科学文化教育和爱诸城、爱家乡教育，多渠道、多形式培育农村社区文艺团体和文化组织，广泛组织群众开展学科技、用科技活动，提升农民整体素质。

责任领导：于明堂、翟敏、赵艳宏 责任单位：社区工作办公室 整改期限：2010年6月

（四）夯实农村社区服务基础，提高农村社区服务水平。一是进一步加大投入，搞好农村社区服务中心硬件建设。特别对社区卫生室、图书阅览室、电子阅览室、文体活动广场、幼儿园、社区超市、农资超市、社区快餐等使用率较高的服务场所，要不断地进行改建、扩建、新建。二是要进一步完善机制，提高服务水平。在内容上，由注重基本公共服务向生产性服务、市场化服务拓展；在形式上，由注重在社区服务中心定点服务向深入村户主动服务转变；在范围上，由偏重为中心村群众服务向为周边村群众服务延伸，不断提高农民对社区服务的满意度。要按照农村社区化发展的任务目标，进一步完善考核激励机制，细化量化考核指标，明确工作进度，确保农村社区化发展顺利深入推进。三是要充分发挥学院和教学站作用，加强对农民的教育培训。搞好街道学院、社区教学站建设，形成广覆盖、开放式的农村社区教育网络。依托这个网络，加快农业科技推广、市场信息传递、农民技能培训、创业服务指导和农村精神文明建设。

责任领导：于明堂、张伟、翟敏、臧传胜

责任单位：社区工作办公室、财政经管统计服务中心

整改期限：2010年6月

（五）改善民生福利，千方百计保民生、保稳定。围绕人民群众得实惠，从解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题着手，切实改善民生，构建和谐xx。正确认识当前的经济形势，加大就业培训力度和就业指导，创造社区就业岗位，为就业困难群体提供就业服务。强化社会治安综合治理，严厉打击违法犯罪活动，切实提高居民群众的安全感和幸福度。

责任领导：方有海、宋正民、邬明洲

责任单位：社会保障管理服务中心、司法所、派出所

整改期限：2010年4月

（六）加强干部队伍建设，切实转变作风，提升领导科学发展的能力。一是加强班子自身建设。坚持以改革创新的精神推进党的思想、组织和作风建设，坚持民主集中制原则，提高决策的民主性、科学性，增强班子的凝聚力、战斗力，把班子建设成为团结、务实、高效、创新的领导集体，不断提高领导科学发展的能力和水平。二是加强党风廉政建设。进一步健全反腐倡廉长效工作机制，确保党风廉政和政风行风建设取得新成效。三是

加强基层党员干部队伍建设。重点抓好思想、作风建设，提高政治业务素质，着力打造适应现代科学发展的基层党员干部队伍。

责任领导：于明堂、张伟、方有海、李焕刚、孙业君

责任单位：街道纪工委、党建办公室 整改期限：2010年6月

四、组织领导

（一）精心组织，总揽全局。要进一步增强党性观念和大局意识，高度重视这次整改措施的落实。建立集体整改责任制，把责任分解，落实到人，确保各项整改措施落实到位。对需解决的事项，党工委班子成员要共同研究解决方案和工作计划，共同领导和组织实施，坚持分工不分家，加强协作，齐抓共管，形成合力。

（二）明确责任，狠抓落实。强化领导班子成员的责任，原则上谁分管，谁负责。对查摆出的问题，凡是可以马上办理和解决的，立即办理和改正；对重要工作和问题，分管负责人事前要做深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施；工作中，要及时发现和解决问题，对不能及时落实的，要分析原因，有针对性 的完善措施，确保尽快落实；对由于受客观条件限制，暂时不能解决的问题，要向群众讲清讲明，努力取得群众的理解和支持。

（三）强化监督，力争实效。对整改情况，街道党工委学习实践科学发展观活动领导小组办公室将适时对活动开展情况进行督导检查、听取汇报，及时了解和掌握活动进展情况，总结经验，发现问题，督促解决，力争收到实实在在的效果。

2010年1月24日

篇2：深入落实科学发展观实践活动心得体会

（征求意见稿2）

根据区委、教育党工委学习实践科学发展观活动的总体安排，围绕区委《徐汇区开展深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作提示》和区教育党工委《徐汇区教育系统深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作提示》的相关要求和我校建设现代化实验性、示范性寄宿制高中的发展实际，位育中学学习实践科学发展观活动在顺利完成学习调研和分析检查阶段各项任务的前提下，班子成员通过认真总结学校现阶段发展状况，梳理“学实”活动中学校发展的核心性问题和群众反映较为集中的发展性问题，认真思考了突破学校发展瓶颈的举措和方法。

为进一步巩固学习调研阶段和分析检查阶段的成果，贯彻落实学校班子成员在分析检查报告中提出的发展思路和对策措施，使整改落实阶段的工作能够进一步落实推进，经认真分析研究，特制定如下整改落实方案。

第一部分：指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕区委、区教育党工委开展“学实”活动的工作目标和要求，结合我校“双自主发展”的办学理念，以建设现代化实验性、示范性寄宿制高中为目标，着力转变学校工作中不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生强烈关注的热点、难点问题，着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校科学发展的体制机制，进一步凝聚共识，形成合力，推动学校又好又快和谐发展，为完成学校建设发展目标奠定更加坚实的基础。

第二部分：总体要求

（一）全面整改，突出重点。在整改过程中，要按照科学发展观的要求，对影响和制约学校科学发展的根本问题和教职工关心的热点、难点问题，进行认真、全面的整改，同时要抓住主要矛盾，把制约与影响学校建设发展和事关师生员工 切身利益的问题作为整改重点。

（二）立足当前，着眼长远。在整改过程中，要根据轻重缓急和难易程度，把近期整改和中长期整改结合起来，既要抓住当前，从最迫切需要解决的问题入手，确保学习实践活动见实效、人民群众得实惠；同时应注重着眼长远，在群众参与、深入调研、科学论证的基础上，提出学校中长期的发展思路和规划，注重完善制度体系，建立长效机制。

（三）抓住关键，统筹兼顾。在整改过程中，要把学校内涵建设和常规工作有机结合起来，尤其是要认真做好与广大教师切身利益相关的各项民生工作。各部门、各处室都要围绕学校整改落实方案，认真查找、解决自身存在的问题，通过进一步各部门之间分工和部门内部的岗位职责，做到上下联动、部门互动、相互衔接、彼此促进。

（四）措施具体，切实可行。在整改过程中，要坚持从实际出发，整改任务和措施细化、具体化，有针对性和可操作性，做到“四明确一承诺”，明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实的具体措施、明确各处室、班组的责任。整改落实方案制定后，采取校园网、校园公示等方式向党员群众公布，做到公开承诺，接受群众监督。

第三部分：存在的突出问题概述

一、制约本单位科学发展的突出问题

通过在学习调研阶段和分析检查阶段中广泛征求党员和群众的意见，班子成员进一步总结了学校过去十年发展的经验和新一轮发展中面临的各类机遇和挑战，梳理了影响学校当前和未来一段时期内发展的重大问题和群众反映较为集中问题。

在此基础上，将学校科学发展面临的突出问题概述为：如何以新一轮发展规划的制定为契机，进一步明晰办学目标和办学思路，在传承和创新上下功夫，努力形成学校发展的共同愿景；如何不断增强学校班子对科学发展的领导力和对工作的执行力，进一步加强新班子的思想、作风、能力建设，加速磨合，更好的推动在双自主办学理念和现代化寄宿制办学背景下，位育特色课程的建设与完 2 善。

其中，不断传承并发扬位育传统文化是基础；不断增强班子成员对学校实现科学发展的领导力和执行是保证；不断建设符合“一流城区、一流教育、一流队伍、一流党建”的具有位育特色的课程体系是枢纽性综合性抓手。

二、群众反应集中并确实存在的问题：

在学习调研阶段和分析检查阶段中，班子成员通过座谈会、个别访谈、支部生活、调查问卷等形式，广泛听取了在校党员、群众和服务对象对学校科学发展中尚存问题的意见，经过整理和概括，这部分问题可以归纳为：第一，进一步修订、完善学校部分规章制度的问题。第二：关于进一步结合寄宿制办学特点，开展班主任等岗位结构工资微调的问题。第三：关于进一步关心教职工身心健康，加强教职工体检工作和教师职业发展的问题。第四，关于进一步完善食堂服务等后勤问题。

第四部分：具体整改事项

一、近期内（2009年8月底前完成或充分做好启动准备的工作）要解决或突破的问题如下：

整改事项一：

1、项目：规章制度的建设和完善

学校在过去的十年发展中，很多规章制度逐步形成惯例并深入人心，校园形成了较好的教师敬业、校园和谐的位育文化氛围。但随着教育形势的发展和学校人事变迁、人员变动，很多规章制度要么已经逐渐被淡化，不再能真正发挥其指导作用和规范作用；要么已经不再适合新的形势和学校进一步发展的要求，迫切需要进行完善。

2、主要措施

第一：完成对规章制度建设、完善项目的目标梳理，明确哪些制度需要制定、哪些制度需要完善、哪些制度需要废除。

第二：完善部门责任制、岗位责任制、建立重大问题的管理落实办法。校级领导根据分工提出部门岗位责任制和中层责任部门负责人岗位责任制，中层干部提出 3 所辖范围班组骨干的岗位责任制和重大事项管理的办法，做到规章制度横向到边、纵向到底，岗位分工明确、岗位责任明晰、重大问题管理落实规范透明。第三：完善规章制度废、改、立的程序。要求做到分层制定，并最终提交教代会讨论通过，奠定学校“依法治校”的基础。

第四：通过岗位职责、岗位责任和重大事项管理办法的制定，做好学校各项规章制度的宣传工作，让规章制度从墙上走下，深入每一位教职工。

3、牵头人和责任部门 牵头落实人：国庆波、包霞 责任部门：各处室、班组

4、完成时限：2009年8月底

整改事项二：

1、项目：认真做好提高班主任等岗位津贴的结构工资方案

作为一所寄宿制高中，寄宿制的特点决定了班主任等一些岗位在教育教学工作中发挥的重要作用，以及班主任的较重工作负担。在学习调研阶段和分析检查阶段中，不少老师均就此问题提出了提高班主任岗位津贴等结构工资方案调整的意见和建议。2008年以来，尽管在教育局的支持下已经有了一定的微调，但总体来看，班主任津贴仍然有待于进一步调整。为了进一步完善结构工资分配方案，真正体现按劳分配，鼓励勇挑重担，学校结构工资要继续向班主任等岗位作必要的倾斜。

2、主要措施

第一：7月中旬班子成员要与相关职能部门工作人员一起，对当前学校的结构工资方案进行认真的梳理和分析。

第二：8月上旬提出“方案”征求意见稿，并有计划地向教工代表征求意见，形成“方案”讨论稿，做好召开教代会的准备工作。

第三：8月下旬或9月上旬召开教代会，审议和修改完善“方案”。第四：新学年按新“方案”安排结构工资。

3、牵头人和责任部门 牵头落实人：刘晓舟 宋敏

责任部门：工会 人事

4、完成时限：2009年8月底

整改事项三：

1、项目：在力所能及的范围内，继续关心教职工身心健康

位育中学是一所上海市实验性、示范性寄宿制高中，教师本身教育教学工作压力较大，进一步关心和促进教师的身心健康，是为学校和谐校园建设奠定必要的基础。同时，学校当前教师队伍发展的实际情况决定了不少成熟教师、骨干教师需要学校为他们及时总结教学经验、形成教学特色、搭建成熟教师骨干化、骨干教师名师化的平台。

2、主要措施

第一：建立普遍的年度体检制度。要在教育局常规检查的基础上，结合学校的发展情况，在财务允许的范围内，继续加强对教师身体状况的关心，提高教职工的医疗保健的水平，增加女教工的专项体检，进一步完善男教工的体检项目。第二：完善教师发展平台。要结合学校教育教学实际，帮助广大教师总结教育教学经验，创造条件为成熟教师、骨干教师发表文章、出版专著和搭建各类发展平台。

3、牵头人和责任部门 牵头落实人：国庆波 包霞 责任部门：工会 教导处

4、完成时限：2009年8月底前做好工作启动准备

整改事项四：

1、项目：努力提高食堂的餐饮服务质量

位育中学食堂管理在2008年之前由学校自办，通过多年的工作经验积累和摸索，学校食堂工作在社会上取得了一定得声誉。2008年以来，随着学生搭伙费取消、新的《劳动合同法》实施等客观因素，学校自办食堂遇到一定困难，外包后师生意见较大，在“学实”活动的学习调研阶段和分析检查阶段中，广大教职工反应较为集中。

2、主要措施

第一：严格把好入口关。在选择服务单位时要对服务单位资质、社会声誉等进行认真鉴别；

第二：加强过程管理。建立由学生和教师代表组成膳食管理委员会，通过定期例会制度，切实加强对食堂饭菜质量、服务水准的管理；

第三：建立退出机制。膳食管理委员会要定期收集广大师生对食堂的意见和建议，对饭菜质量、服务水准均难以达到师生要求的服务单位要坚决实行退出机制。

3、牵头人和责任部门 牵头落实人：刘晓舟 宋敏 责任部门：总务处、工会

4、完成时限：2009年8月底前充分做好工作启动准备

三、中长期（2010年年底前完成）内要解决或突破的各类问题如下： 整改落实事项一：

1、项目：加强班子领导力和执行力建设

学校领导班子，由于组建时间较短和班子成员，尤其是主要领导的思想、作风、能力等方面的不足，对学校的历史、现状理解不深，机遇、挑战把握不准，至使学校班子在工作中合力不强。加强班子推动学校科学发展的领导力和执行力建设，是学校实现科学发展的的重要工作。

2、主要措施

第一：以加强校级班子的思想、作风、能力建设位笼头，带动党政工团的班子建设和一线骨干队伍的建设。

第二：在校级班子建设中，以学习制度、工作分工制度和通报制度、批评和自我批评制度、深入一线和与教职工谈心制度等制度的建设和实施为重要内容。第三：根据教育局现有的规章制度，结合学校的具体实际，探索和健党组织、行政、工会和教代会在实施依法治校、以德立校、民主管理、科学发展的有效机制

3、牵头人和责任部门 牵头人：刘晓舟、国庆波 责任部门：办公室、工会

4、完成时限：2010年底有比较明显的成效。

整改落实事项二：

1、项目：制定和启动新一轮发展规划

学校要以上海市新一轮实验性、示范性高中的评审工作为契机，建立和制定一个完整的、科学的学校新一轮发展规划，并通过新一轮发展规划的制定来统一思想、凝聚人心，让学校走上新一轮的发展轨道。主要内容如下：

第一：夯实一个基础即“位育文化的传承和创新”。要继续秉承学校从办学伊始“天地位焉、万物育焉”至新世纪初提出的“双自主发展”的办学脉络，以建立“教师敬业、勤业、精业”和“校园的和谐环境”为目标，不断完善和充实“双自主发展”的办学理念，创造有利于教师、学生自主发展的文化环境，创造植根于位育传统文化并适应时代发展需要的位育文化环境。

第二：坚持两个目标即“办学目标”和“育人目标”。要以办学目标和育人目标来支撑位育文化的穹顶，全面推进学校的教育现代化进程，加快实现学生自主发展和教师自主发展，使“双自主发展”教育理念逐渐从制度约束内化为广大师生的自觉需要。

第三：建立五根办学支柱即“课程建设”、“队伍建设”、“机制建设”、“寄宿制特色优势化”和“党组织的政治核心作用”。要以此来作为实现学校的办学目标和育人目标的具体抓手，以教育现代化发展的要求为出发点，以解放思想、更新观念为先导，以深化教育教学改革为核心，鼓励和推进课堂教学试点，重点突破，逐步完善。

第四：培植新增长点即“国际化”、“数字化”。要以这些新的增长点，调动全校教职员工的积极性，带动学校的新一轮发展。

2、主要措施

第一：7月底或8月初，根据经三届一次教代会审议的“新以轮发展规划的基本思路”完成“规划”征求意见稿。第二：8月中旬，完成“规划”讨论稿。

第三：8月下旬，召开教代会，审议和修改完善“规划”。第四：2009年底，完成目标和措施的部门、班组分解。

第五：2010年底，进行“规划”实施的第一年度评估。

3、牵头人和责任部门 牵头人：刘晓舟 国庆波

责任部门：校长办公室 科研室 教导处 政教处 国际部 信息处等各职能部门

4、完成时限：2010年年底前

整改落实项目三：

1、项目：继续做好学校新一轮文明单位（和谐校园）的创建工作。

2、主要措施

第一：进一步加强新一轮文明单位（和谐校园）的创建工作。要以学校新一轮文明单位（和谐校园）的创建工作为契机，对照工作要求，梳理工作机制，进一步弘扬师德，在原有的上海市文明单位的基础上，不断促进和谐校园的建设。第二：进一步营造和谐的校园氛围。要根据教育发展形势和时代需要，建立符合上海市文明要求（和谐校园）各类指标要求，适应“双自主发展”办学理念的学校发展模式，建立教职工之间、师生之间的和谐关系，不断营造和谐校园氛围。第三：进一步加强学校“三风”建设和师德培养。要不断加强“三风”建设和师资队伍建设，弘扬师德，树立榜样，体现“以人为本”的发展理念，建立适应学校教师自主发展理念的培养体系。

3、牵头人和责任部门 牵头落实部门：刘晓舟 国庆波 责任部门：校长办公室

4、完成时限：2010年年底

整改落实事项四：

1、项目：进一步完善学校工作机制，提升学校工作合力。位育中学由于校园范围较大、人员相对分散，因此教师之间沟通交流的机会相对较少，广大教职工的彼此了解也相对较少，直接导致了部分工作的运转不畅。

2、主要措施

第一：建立较好的沟通交流平台。学校要进一步发挥校园网、内部网（RTX）、8 宣传栏、每周通讯、位育之声等宣传平台的作用，建立较好的沟通交流平台。第二：利用时机，加强教职工之间的沟通交流。学校要充分发挥好教师节、年终联欢会、茶话会和各类外出考察的时机，不断加强教职工之间的沟通和交流。学校各部门、各条线的工作要能够有效沟通，形成强大合力。

3、牵头人和责任部门 牵头落实人：刘晓舟、国庆波 牵头落实部门：校长办公室

4、完成时限：2010年年底前

第五部分：规章制度的废、改、立情况

一、《位育中学教职工岗位职责》、《位育中学各处室、班组部门职责》全面修订；

二、《位育中学学生须知》全面修订；

三、《位育中学关于班主任等岗位津贴的调整方案》的制定；

四、《位育中学关于教职工体检工作方案》的制定；

五、《位育中学关于食堂管理工作的管理制度》的制定；

六、《位育中学新一轮发展（2008——2010）规划》的制定

篇3：深入落实科学发展观实践活动心得体会

真学。就是要按照要求, 循序渐进, 深入学习, 深刻领会。实践是认识的基础, 认识来源于实践又指导实践。我们党对社会主义现代化建设规律的认识, 是随着实践的发展而不断深化的, 科学发展观顺应了当今世界的发展潮流, 是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括, 也是对中国特色社会主义建设经验的深刻总结和高度概括。在新的历史时期, 我国经济社会发展面临着新的挑战。以胡锦涛同志为总书记的党中央在深刻认识和准确把握世情、国情、党情变化的基础上, 着眼于党和人民事业发展的全局, 适应全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新要求, 不断总结实践经验, 不断开拓理论视野, 不断作出理论概括, 提出了科学发展观这一具有重大而深远指导意义的科学理论。学习实践活动的第一位任务是学习, 学习是前提、是基础。我们要进一步提高认识、端正态度、摆正位置, 在学习实践活动的每一个阶段, 都要下工夫抓好学习, 要认认真真读书、仔仔细细思考。对重点篇目要精研细读, 反复钻研, 做到全面理解、融会贯通。要在学习中解放思想, 学习中开阔眼界、开阔思路, 着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。作为国家重要宏观调控部门的中央银行, 正面临着严峻的考验。科学发展观为我们观察、分析、解决现阶段中国发展问题提供了科学的世界观和方法论。要应对挑战, 全面做好基层央行各项工作, 就必须深入学好科学发展观, 深刻领会科学发展观的精神实质, 用科学发展观武装干部职工的头脑, 指导各项工作的开展。

真懂。就是要在深入学习, 理论联系实际的基础上, 真正弄懂、真正掌握科学发展观的要义。一种先进的思想理论, 只有为人们理解认同, 融入心灵深处, 才能产生广泛影响, 才能持久地发挥作用。党的十七大全面系统地阐述了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求, 并将科学发展观写入党章, 这标志着我们党对于共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新的高度。科学发展观内涵丰富、博大精深。要真正学懂, 并用以指导实践, 就必须扎扎实实地深入到学习之中。要通过深入学习研讨, 使我们每一位党员尤其是党员干部真正理解和领会科学发展观的内涵、精神实质、根本要求, 立足央行工作实际, 加强理论指导, 进一步解放思想, 更新观念, 理清发展思路, 为全面高效履行好央行职责打牢坚实思想基础。开展深入学习实践科学发展观活动, 就是要求我们要从理论和实践、历史和现实的结合上进一步深化对科学发展观的理解和把握。当前, 我国改革发展正处在关键阶段, 经济社会发展呈现一系列阶段性特征, 面临的机遇和挑战前所未有。如果举措得当, 就能促进经济快速发展和社会平稳进步;如果应对失误, 就有可能导致经济徘徊不前和社会长期动荡。科学发展观强调以人为本, 强调全面、协调、可持续发展, 强调按照经济社会发展规律全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设, 强调遵循自然规律推动人与自然和谐发展。科学发展观从世界观和方法论的高度, 为我们正确认识和处理当前经济社会发展中的突出矛盾和问题、协调好各种利益关系提供了必须遵循的原则、重要思路和现实途径。我们只有深刻把握并自觉运用科学发展观所蕴含的世界观和方法论指导当今改革发展的实践, 才能创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题, 才能使金融宏观调控更加准确有力, 贯彻实施货币政策更加卓有成效, 从而推动经济社会又好又快发展。

篇4：深入落实科学发展观实践活动心得体会

今天会议的主要任务是学习贯彻习近平同志在刚刚召开的部分省区学习实践科学发展观活动座谈会上的重要讲话精神,对学习实践活动第一阶段工作进行总结,对第二阶段的指导工作作出进一步安排部署。刚才,河北、江苏和重庆3个省市介绍了各自开展学习实践活动的情况,讲的都很好,对我们启发很大,各地要很好地学习和借鉴。

中央深入学习实践科学发展观活动领导小组11月15日在西安召开部分省区深入学习实践科学发展观活动座谈会。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平出席会议并讲话。这次座谈会主要围绕参加第三批学习实践活动单位特别是中等职业学校和中小学、基层医疗卫生单位学习贯彻四中全会精神、抓好下一步工作进行交流和部署。

习近平强调,深入学习贯彻党的十七届四中全会精神是当前全党的重大政治任务,也是第三批学习实践活动的重要内容。各地各单位要把学习实践活动同学习贯彻全会精神紧密结合起来,通过贯彻全会精神推动学习实践活动顺利开展,确保取得扎实成效。他指出,第三批学习实践活动开展以来,各地认真贯彻中央精神,紧密结合实际,加强组织领导,精心安排部署,狠抓工作落实,学习培训形式多样,调查走访扎实深入,学习实践活动与业务工作相互促进,比较顺利地完成了前一阶段的工作任务,取得了新的阶段性成效。

习近平着重对进一步抓好中等职业学校和中小学、基层医疗卫生单位分析检查阶段工作提出明确要求。他指出,职业教育、基础教育、基层卫生事业与群众的生活密切相关,关系亿万人民的切身利益,关系千家万户的幸福安康,关系全民族的整体素质,倍受广大群众和社会舆论的关注。搞好中等职业学校和中小学、基层医疗卫生单位学习实践活动,推动教育和卫生医疗事业科学发展,意义重大。各单位要紧密结合教育改革和医疗卫生改革的要求、紧密结合本地教育事业发展实际和本单位实际,认真开展分析检查,深入查找单位和个人不适应不符合科学发展观要求的突出问题,在明确科学发展思路上进一步形成共识。要突出实践特色,抓好整改落实,切实解决好基层教育、卫生方面存在的突出问题,特别是事关群众切身利益、群众反映强烈的突出问题,推进教改、医改中存在的突出问题,医德医风、师德师风方面存在的突出问题,以实实在在的成效取信于民。要把解决问题中形成的好办法好经验以制度的方式巩固下来,形成推进科学发展的长效机制。

习近平指出,加强党的基层组织建设,既是第三批学习实践活动的重要目标,又是第三批学习实践活动取得成功的重要保证。参加第三批学习实践活动的单位都要以学习实践活动为契机,进一步加强基层党组织建设,为贯彻落实科学发展观提供坚强组织保证。中等职业学校和中小学、基层医疗卫生单位要进一步做好建立健全党组织的工作,扩大党的组织和工作的覆盖面;要调整充实党组织领导班子,选好配强党组织负责人,把党性强、业务精、热爱党务工作的党员负责人或业务骨干选拔到党组织负责人岗位上来;要努力完善党建工作制度机制,广泛开展多种形式的创先争优活动,增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力,充分发挥共产党员的先锋模范作用。

习近平强调,各级党委和行业主管部门要进一步增强责任感和紧迫感,切实加强领导和指导,确保第三批学习实践活动不走过场、不出偏差。各级巡回检查组、巡回指导组要坚持重心下移,深入基层单位,开展调查研究,掌握第一手情况,增强工作的针对性和实效性,推动学习实践活动各项工作的落实。

下面,我围绕学习贯彻近平同志的讲话精神,就深入推进中职和中小学学习实践活动讲两点意见。

一、学习调研阶段工作扎实推进,取得了阶段性成果

自第三批学习实践活动开展两个多月来,各地各学校认真贯彻中央精神,紧扣科学发展主题,在当地党委的领导下,将学习实践活动与学习贯彻十七届四中全会精神结合起来,与庆祝新中国成立60周年结合起来,与日常教学工作紧密结合起来,加强组织领导,精心安排部署,狠抓工作落实,按时启动、有序推进,努力做到思想认识到位、组织领导到位、工作措施到位,比较顺利地完成了前一阶段的工作任务,取得了阶段性成效。主要体现在以下五个方面。

一是学习讨论形式多样,对科学发展观的认识和理解进一步深化。各地牢牢抓住学习讨论这一学习实践活动的基础环节,周密安排,狠抓落实,利用各具特色的载体,通过各种有效方式,使广大党员教师深刻掌握科学发展观的精神实质和理论精髓,努力做到真学、真懂、真信、真用。上海市在学习过程中“规定动作”高标准,“自选动作”有创新。除组织学习规定资料外,部分区县还组织编写了简便易学的辅导资料。山东省率先推进科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”,完成了教材编写工作,制定了教学计划,并向全省发送教材260余万册。新疆维吾尔自治区认真开展以民族团结教育为主要内容的集中学习教育活动,紧紧围绕“认清谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”这一鲜明主题,扎实开展学习宣讲教育工作。陕西省渭南市临渭区北塘实验小学对于退休和流动党员,支部组织结对子帮学,送资料到家,一对一交流学习讨论,使党员人人接受教育,做到不留空白,不留死角。黑龙江省和大连市分别开展了向韩国祥和杨爱军同志学习的活动,用身边事和身边人教育广大党员。

二是调研走访扎实深入,影响学校科学发展的问题和困难得到梳理。各地把深入调研走访作为联系群众、了解民意、掌握实情的重要途径,采取多种形式,广泛调查和征集各方面意见,对学生、教师、家长、社会反映集中的重点、难点、热点问题进行认真梳理,认真查找制约和影响学校科学发展的薄弱环节和亟待解决的突出问题。青海省采取“走近学生问烦恼,走近教师问需求,走近家长问愿望,走近社会问建议”的“四走近”方法,认真调研查找学校发展面临的突出问题。天津市静海县广泛开展了“领导干部百校行”活动和“万名教师进万家”活动。重庆市要求在学校开展具有自己特色的“三进三同”活动,即进教室、进食堂、进寝室,与师生同学、同吃、同住,切实加强学校党员干部的党性修养和作风养成。西藏自治区开展了“学生学习在学校,我尽了哪些力?学生生活在学校,我尽了哪些心?学生成长在学校,我尽了哪些责?”的“三问”活动。

三是贯彻四中全会精神,基层学校党组织建设得到加强。各地按照十七届四中全会“做好抓基层打基础工作,夯实党执政的组织基础”的要求,采取强有力的措施,加强基层党组织建设,发挥学校党组织在学校工作中的政治核心作用和基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用。海南省海南华侨中学按照“党员教育经常化,党内生活制度化,党员管理规范化,发挥作用具体化,服务群众长期化”的目标要求,着力建设一支富有战斗力的党员队伍。上海市闵行区大力加强民办党组织建设,各民办学校在区民办教育党委的统一领导下纷纷建立健全党组织。河南省新建党组织67个,调整党组织设置82个,调整、充实党组织班子成员405名。

四是坚持边学习边整改,一些人民群众关心的问题得到缓解。各地各学校以办人民满意教育为宗旨,将学习实践活动与解决问题结合起来,将学校发展与学生全面发展、教师素质提升结合起来,切实解决了一些群众普遍关心和期待解决的问题。西藏自治区有关部门相互协调,解决了5000余名代课教师的去留和待遇问题,维护了自治区教育系统的安全和稳定。宁夏回族自治区切实解决农村中小学大通铺和城市中小学大班额问题,开展了营养早餐进校园活动,净化了校园周边环境。辽宁省实施城区薄弱学校改造,推进义务教育均衡发展。广东省结合贯彻国务院关于实施义务教育学校绩效工资改革,提出了“两相当”的工作目标。成都市向每名中职学生发放每年1 200元的中等职业教育券,惠及全市近9万名中职学生。上海市杨浦区制订实施相关政策,保障12 000名农民工随迁子女平等享有受教育权利。

五是立足实际筹划未来,推动学校科学发展的思路得到明晰。各地各学校在学习调研阶段紧紧围绕“办什么样的学校,怎样办好学校”和“培养什么样的人,怎样培养人”这两个根本问题,结合实际,将暂时无法解决的问题长远规划,明确了学校未来科学发展的方向与思路,为今后可持续发展奠定坚实的基础。成都市第十三幼儿园提出“以特色立足、以规模取胜、以品牌扬名”的“三以”战略,不断开发课程资源,提升办园品质,推进幼教科学发展。北京市翠微小学党支部提出“创新管理,科学发展”的活动主题,全面提升学校的办学质量。山东省益都卫生学校对学校发展进行了总体规划,明确学校科学发展方向。

以上这些成绩的取得,是中央高度重视、正确领导的结果,是各地党委和领导小组加强领导、全力推进的结果,是全国各中等职业学校和中小学认真组织、努力践行的结果,也是各地指导小组突出特色、细心指导的结果。在此,我代表中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组向同志们表示敬意和感谢!

在充分肯定前一阶段工作成效的同时,我们也清醒地认识到,学习实践活动中还存在一些不容忽视的问题:一是各地工作开展情况不平衡,个别地方和学校思想上还没有引起足够的重视;二是时近岁末年尾,基层学校教学工作任务繁重,还需要进一步妥善处理好工学矛盾,确保学习实践活动不走过场,不出偏差;三是中等职业学校和中小学面广量大,组织工作难度比较大,特别是在组织民办学校、幼儿园以及技工学校加强学习实践活动上要多下功夫;四是第一阶段学习调研取得的成果要转化为推进学校科学发展的行动和措施尚需进一步努力。对于中等职业学校和中小学学习实践活动中存在的问题,需要引起高度重视,并在深入学习实践活动中及时加以解决。

二、落实中央部署,推动中等职业学校和中小学学习实践活动取得实效

第一,狠抓落实,切实把学习贯彻党的十七届四中全会精神贯穿于学习实践活动的始终。

各地要把胡锦涛总书记在十七届四中全会上的重要讲话和《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》作为学习培训的必读篇目,专门安排时间,认真学习,深入研讨。在分析检查阶段,各学校党组织要紧密联系当前国家和本地经济社会发展实际,联系本学校发展实际和党员教职工的工作实际、思想实际,把十七届四中全会精神体现到分析检查阶段的各项工作之中。要把加强基层党组织建设作为学习实践活动与学习贯彻全会精神的一个十分重要的结合点,健全党的组织,发挥好党组织的作用,努力抓出实实在在的成效。

第二,抓住关键环节,认真落实分析检查阶段的各项任务。

目前,全国除个别地方外,中等职业学校和中小学学习实践活动已经整体上进入分析检查阶段。分析检查阶段在学习实践活动中具有承前启后的重要作用,是巩固和深化第一阶段学习调研成果,将学习实践活动引向深入,使学习讨论和调研走访所形成的认识成果转化为实践成果,确保第三阶段整改落实取得实效的关键环节。做好第二阶段工作,要着重强调两点:一是注重质量,提高效益,认真准备,着力开好领导班子专题民主生活会和专题组织生活会,在领导班子中形成推进学校科学发展的统一认识,并以此凝聚广大教职工党员以及全体教职工的力量和人心;二是充分讨论,形成高质量的分析检查报告,把解决突出问题的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措,作为分析检查报告的落脚点。

关于做好分析检查阶段的有关工作,中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组已经印发了《关于做好中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作的指导意见》,各地各学校要认真学习指导意见的精神,切实加以贯彻执行。

第三,坚持边查边改,着力解决学校科学发展存在的突出问题。

实实在在地解决问题是学习实践活动取得成效的关键所在,也是顺应群众期待、赢得群众满意的必然要求。我们查找问题、分析原因、听取建议,最终目的还是为了解决问题,促进科学发展上水平。因此,各项工作必须要以促进有效的问题解决为出发点和落脚点,为整改落实做好准备、打好基础。

要对学习调研阶段整理出来的问题进行分类,明确哪些问题已经具备现实条件,在近期内经过努力可以解决;哪些问题难度较大,需要较长时间才能解决。对具备解决条件、近期可以解决的问题,要找准突破口和切入点,尽快予以解决。对需要较长时期努力的,要明确思路、目标和步骤。对征集到的意见和建议,要进行系统梳理。解决问题既要积极进取、尽力而为,又要量力而行、循序渐进。要注意引导群众的愿望和要求,既不能脱离实际,把目标定得过高,又要防止无所作为和“等、靠、要”思想。

在解决问题时要采取上下联动、左右互动等方法联合有关单位或部门形成解决问题的合力。对于一些学校无力解决的问题,教育行政部门要争取政府支持,完善政策措施,积极创造条件,会同有关方面,帮助学校解决。

第四,研究人民群众关注的热点难点问题,探索缓解的有效措施。

我国教育事业的改革和发展取得了巨大的成就,但也必须看到,人民群众不断增长的教育需求与我国优质教育资源供给不足的矛盾日益凸显,我们的教育还不适应经济社会发展的要求,不适应国家对人才培养的要求。要在学习实践活动中,进一步增强针对性和实效性,通过切实解决几个影响和制约学校科学发展的突出问题,办几件人民群众普遍期待的好事实事,推动教育事业科学发展,真正让大家感受到学习实践活动带来的变化。

一是采取切实措施,逐步缓解义务教育阶段城市择校现象。在边学习边整改思想的指导下,各地采取了不少措施。如加强薄弱学校改造,鼓励通过联合办学、对口支援、手拉手结对子等方式扩大优质资源等,使义务教育区域内均衡发展得到了推进,解决择校问题得到了重视,有些地方有了一定程度的缓解。今后,要通过大力推进义务教育均衡发展来有效解决择校问题。贯彻落实科学发展观就是要以学生健康成长为本,办好每所学校,关注每个学生。各地要根据全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会精神,把推进均衡发展作为义务教育改革和发展的战略性任务,通过一系列措施,努力缩小区域内学校之间的差距,逐步缓解择校问题。

二是通过政府、学校、家庭、社会共同参与,综合治理大家普遍关注的中小学生减负问题。各地要通过学习实践活动,进一步提高教师业务素质,改进教育方法,培养学生兴趣;丰富学生课外及校外活动,加强与家长的密切联系和合作;减少作业量和考试次数;严格执行课程方案等措施。要认真总结各地各校采取和创造的好做法和好经验,通过学习实践活动,引导学校遵循教育规律、教学规律、人才成长规律,探索形成整体改进的有效机制,努力把中小学学生过重的课业负担减下来。

三是扎实加强师德师风建设,造就一支高素质、高水平的教师队伍。教师是人类灵魂的工程师,教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响。各地各校要通过学习实践活动,引导广大教师以身作则,严于律己,言传身教,为人师表,以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。刘延东国务委员在今年庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上的讲话中,对教师提出了四点希望,即爱岗敬业,做忠诚于党的教育事业的践行者;学为人师,做学生健康成长的引导者;开拓创新,做教育改革发展的推动者;行为世范,做良好社会风尚的引领者。这为加强师德师风建设指明了方向,我们要结合学习实践活动,切实把它落实到教师队伍建设的每个环节之中。

在前期学习实践活动中,各地还针对个别教师热衷搞“有偿家教”的现象;针对个别教师在争取个人诉求中,采取罢课等不当做法的问题;针对有的学校还存在着谋求私利,“乱收费”的情况等,加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育,提高教师的思想认识,引导教师热爱学生、热爱教育,树立对每个学生负责的高尚情感和思想意识,不做有悖教师职业道德的事情。这些做法都很好,值得借鉴。在下一个阶段,各地各校还要针对师德师风中存在的突出问题,及时整改。

第五,进一步加强指导,认真落实责任,防止学习实践活动走过场、出偏差。

各地指导小组要切实承担起本地区学习实践活动的指导责任,及时掌握学习实践活动的进展情况,及时发现总结推广学习实践活动中的好经验、好做法,及时发现和解决学习实践活动中的问题,及时加强对工作不力的学校领导班子的督促检查。要注意加强分类指导,做好典型引路,针对中等职业学校和中小学校、城镇学校和农村学校、公办学校和民办学校、普通学校和成人学校等不同类型、不同地区学校的实际情况和特点,分别找准开展学习实践活动的着力点,因地制宜地组织活动。

同志们,目前已近岁末,学习实践活动任务很重,日常工作任务也很重。各地要继续发扬前一阶段的工作精神,高标准、严要求,确保每个环节的程序,确保每个环节的时间,确保每个环节的质量,把工作做深、做细、做实。各地各学校要把学习实践活动作为中心工作,做到思想上高度重视、工作上认真对待、行动上积极主动,确保圆满完成学习实践活动的各项任务,向党和人民交一份满意的答卷。

(据教育部网站)

篇5：深入落实科学发展观实践活动心得体会

深入学习实践科学发展观活动问题整改落实方案

高台二中深入学习实践科学发展观活动，按照全县科学发展观工作部署，结合当前经济社会发展和我校课程改革发展实际，我校深入学习实践科学发展观活动顺利完成了分析检查阶段各项任务，为巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，进一步明确贯彻落实科学发展观的思路举措与目标责任，着力解决影响和制约二中教育科学发展以及师生反映集中的突出问题，建立推动科学发展的长效机制，构建和谐二中，实现我校新一轮的加快发展、科学发展，按照立足当前、着眼长远、突出重点、找准问题的原则，紧密联系学校工作实际，经过广泛征求意见，认真归纳分析，反复讨论研究，制定如下整改方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以坚持取得实效为关键，紧密联系学校教育教学工作实际，努力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，解决影响和制约学校工作科学发展、率先发展、和谐发展的突出问题，强化管理，提高质量，优化环境，全面育人，在工作中更好地体现和落实科学发展观的各项要求，努力推动我校各项工作又好又快发展。

二、基本原则

（一）坚持围绕大局抓整改。切实解决好与科学发展观不相符的突出问题，把思想认识进一步统一到科学发展上来，统一到抢抓机遇上来，统一到提高质量，树立形象上来，在全校上下营造团结拼搏、干事创业的浓厚氛围。

（二）坚持围绕发展抓整改。真正把影响事业发展的思想观念、工作理念、体制机制等方面的问题解决好，为开创我校工作新局面创造有利条件。

（三）坚持围绕问题抓整改。把整改与落实当前的重点任务结合起来，切实把师生员工反映强烈的热点、难点问题解决好，切实把师生员工的利益维护好。

（四）坚持实事求是抓整改。坚持实事求是，一切从实际出发，既立足当前、又着眼长远；既量力而行、又尽力而为。区分轻重缓急和难易程度，提出解决问题的近期目标、中期目标和长期目标。

（五）坚持“四明确一承诺”抓整改。明确整改落实项目、整改落实目标和时限要求、整改落实措施以及整改责任。并对落实工作做出公开承诺，自觉接受群众监督。

三、目标要求

（一）推动科学发展观的认识更加明确。全校党员干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求理解更加深刻，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强；对科学定位学校发展的思路更加清晰，强化理顺关系、完善制度、加强管理等措施的认识更加清醒，树立质量立校、质量强校的信心和决心进一步坚定；管理方法和各项制度更加符合科学发展观的要求。

（二）领导科学发展的能力明显提高。自觉运用科学发展观研究问题、谋划工作、科学决策的能力明显提高；解决转型过渡中出现的问题的能力明显提高；善于突破常规，创新实践的能力明显提高；善于抓主抓重，攻坚破难，推动落实的能力明显提高。

（三）影响科学发展的问题得到解决。分阶段逐步化解我校在发展过程中存在的制度建设与学校现状不相适应、教职工队伍建设与教学不相适应、学生管理与目标定位不相适应、干部队伍建设与推进管理不相适应等矛盾，努力实现我校工作又好又快发展。

（四）保证科学发展的机制不断完善。一是在完善学习教育体系上形成长效机制；二是在促进科学发展上形成长效机制；三是在进一步推动工作机制创新上形成长效机制；四是在解决师生员工反映强烈的问题上形成长效机制；五是在进一步改进党员干部作风上形成长效机制。

四、整改思路：

坚持以科学发展观为指导，以校领导班子分析检查报告为依据，针对在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，紧密联系“推进素质教育、加快内涵发展、建设和谐校园”的主题和“党员干部受教育、科学发展上水平、教育质量再提高”的主线，制定切实可行的整改措施，明晰整改重点，明确整改时限，落实整改责任，坚持高标准、严要求，做到边整边改、早改快改，把集中整改与日常整改结合起来，进一步制完善相关工作制度，切实解决制约科学发展问题。

五、在学习实践活动中已经整改的问题及采取的措施

深入学习实践科学发展观活动开展以来，学校领导班子清醒地认识到，我们已取得的成绩与科学发展观的要求相比，与上级要求相比，与广大师生员工的期望相比，还有一定的差距和不足。党支部班子按照“四谈心”、“三检查、三分析”的要求，通过召开各种专题座谈会、领导干部下教研组、年级组调查研究、撰写调查报告、发放调查问卷等形式广泛收集各方意见，共征集到行政领导、学校工作、教师管理、学生管理等方面的意见和建议50余条。经过认真分析整理，学校党支部及时将这些意见和建议反馈给相关主管领导和部门，明确整改责任单位和责任校领导，对一些能立即解决的要求立即解决，对一时无法解决的要求立即研究确定解决方案，限定解决期限，并及时向全校师生公布，接受整改监督。截止目前，师生提出的一些具备解决条件的5类具体问题已经整改完毕并得到了师生的认可，主要是：

1.涉及学校科学发展方面，专任教师总数相对不足，现有专任教师学科专业分布不平衡，特别是英语、理化等专业专业的师资短缺的问题。学校通过向教体局争取，补充了一些短缺专业的教师，学校还通过建立“远程教育、校本培训、课堂练兵、自修研究”四位一体、相辅相成的教师培训模式，加快青年教师的成熟，目前学校课程开设齐全，教师基本能胜任教学。

2.涉及党纪党性党风方面，领导班子成员在工作中缺乏扎实、踏实、务实的工作作风，存在着调查研究的深度、广度不够不够的问题。通过抓作风效能建设学习活动，班子成员对转变工作作风、推进办事公开制度、增强执行力、提高工作效率等有了新的认识和理解，目标更加明确，信心更加坚定，作风明显改善，办事效率明显提高，营造了更为和谐的校园环境，促进了学校工作协调持续发展。

3.涉及教师师德师风方面，个别教师做学问不够严谨，师德师风问题较多，课堂教学效果也不是很好，学生对个别教师的课堂教学意见较大，并且反映个别教师教学中存在体罚和变相体罚学生的现象等问题。通过在教师中开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象的教育活动，提高了教师的职业道德素养和责任感，增强了广大教师爱岗敬业、精于教书的自觉性。

4.涉及学校领导班子及其班子成员方面，围绕中心、服务大局，解放思想、开拓创新的意识不够强，班子成员在围绕学校大局工作方面的平衡协调沟通能力还不强等问题。通过班子成员按照全校年初工作总体部署，对所分管的重点工作明确任务目标、完成时限、工作标准和具体措施，并对外公示，接受师生监督。对公开的项目，实行“一天一跟踪、一周一点评、一季一总结、”。对分管的部门定期进行督促检查，发现并解决领导作风建设方面存在的问题，促进了各项工作任务的高效落实。

5.涉及学校基础设施建设方面，对师生反映的食堂设施和卫生设施配套差的问题，学校积极向上争取项目和筹集资金，在三十一月底前，加班加点完成了师生食堂配套灶具的安装工作并投入使用；筹集资金 元，购置安装了垃圾桶 个。有效改善了师生就餐条件和公共卫生设备。

六、在整改落实阶段和今后继续整改落实的问题

1.在学校领导班子建设方面方面，虽然能够自觉地坚持民主，走群众路线，注意密切联系群众，努力倾听群众的呼声，在工作中努力强调扎实、踏实、务实的工作作风，在实际工作中还存在以下问题：第一，部署安排工作要求提得多，在工作推进中存在抓而不紧、抓而不细、抓而不实的问题。第二，工作方法缺乏艺术性。在实际工作中，有时处理解决问题时，往往只凭自己的要求去衡量别人，遇到问题时，指责、批评较多，缺乏耐心的思想工作。第三，思路创新和措施创新不够。考虑问题，安排工作，有时凭经验办事，惯性思维多、创新思维少，与时俱进不够。2.教师队伍建设方面，专业化水平不高、学科专业不配套，高水平学术和学科带头人较少，骨干教师队伍欠稳定等问题成为制约学校科学发展的“瓶颈”。

3.涉及教师师德师风方面，个别教师做学问不够严谨，为学生服务的意识不强。

4.涉及学校后勤管理方面，师生食堂服务质量差。

六、整改措施

（一）加强政治理论学习，不断提高工作水平

1.建立健全学习制度。切实把思想理论学习作为党的建设和干部建设的首要任务，保证学习时间，改进学习方法，突出实践特色，真正把学习成果转化为继续解放思想、推动科学发展、促进社会和谐的实际能力。要把重点放在学习提高上，把关键放在抓好落实上，把措施放在日常督促检查上。政治理论学习要做到年初有计划，每月有具体安排，年终有总结。

2.坚持理论联系实际的学风。把学习实践科学发展观等重要理论同教育教学工作实际紧密结合起来，同学校发展面临的问题结合起来。通过学习，适应新形势，开创新局面，掌握新知识，增长新本领。努力在创新办学理念、提高办学质量、突出办学特色、提升创新水平、建设和谐校园、培养优秀合格人才等方面取得新进展。

3.注重学习效果。要立足学校实际和本职工作，制定学习计划，因工作性质不同而异，确定学习内容，要有所侧重，缺什么，补什么，在提高学习的效果上下功夫。从市情和校情出发，增强科学发展、率先发展、和谐发展的紧迫感和使命感，充分利用校园网、校园广播、专栏、橱窗等宣传形式，大力营造抓宣传、促工作的良好舆论氛围。

以上工作由校长李国彪、支部书记武廷泉、工会主席许有荣负责，党支部牵头，各组、室配合具体落实。整改时限：2009年12月底之前完成学习实践活动的各项工作任务。2009年底之前落实学校制定的学习计划。2012年之前把我校建设成学习型学校。

（二）加强党风廉政建设，提高班子成员管理水平水平，努力改进工作作风

1.坚持“一线工作法”。每个班子成员对分管的重点工作，都要坚持关口前移、重心下移，做到亲临一线，深入组室，深入班级，深入师生中了解情况、现场指导，及时妥善地进行处置。

2.落实目标责任。班子成员按照全校年初工作总体部署，对所分管的建设项目和重点工作明确任务目标、完成时限、工作标准和具体措施，并对外公示，接受群众监督。对公开的项目，实行“一天一跟踪、一周一点评、一季一总结”。对分管的部门定期进行检查督促，发现并解决学校作风建设方面存在的问题，促进各项工作任务的高效落实。

3.提高办事效率。除涉及全局的重大事项必须经支委会或行政办公会决策讨论以外，对其他事项由分管领导经过调研论证拿出成熟意见，报主要领导同意后即可组织实施。坚持雷厉风行的工作作风，紧急公务立即迅速处理，做到事不过夜。

4.班子成员要坚持原则，秉公办事。要继续认真学习和落实上级有关校务公开规定，积极推行校务公开，实现学校决策的民主化、科学化。建立民主监督机制，在评优选模、职称评聘、财务工作等问题上，严格按政策规定办事，广泛听取意见，加大透明度，公开办事程序，公开办事结果。5.继续抓好纠正行业不正之风。加强财务的管理，切实完善各项规章制度和管理程序，自觉接受群众监督。

以上工作由校长李国彪、支部书记武廷泉负总责, 总务处配合落实。整改期限：2009年底之前使以上工作取得阶段性成果。

（三）建立长效机制，提高管理水平

１.改革管理体制，加强民主监督。坚决实行校长领导下的行政管理分级负责制，充分发挥党支部的保证监督作用、政治核心作用以及教职工大会的民主监督作用，保证广大教职工对学校工作的参与权和知情权。2009年，召开一次教职工会议，审定修改、完善各项管理制度，审议学校发展规划。2010年-2012年分别召开教职工大会，不断完善学校各项管理制度，明确发展思路。2010年的教职工大会，审议学校下一阶段发展规划，分析现状，谋划发展。

２、明确工作思路，提升管理效能。要把“理顺关系、完善制度、加强管理、确保质量”作为学校工作的指导思想，各科年级组、室紧密配合，明确管理目标。确定2010年为“管理突破年”；2010年到2011年为“制度落实年”；2012年到2013年为“质量提高年”。通过以上措施，使学校形象有新变化，教学质量有新提高，基础建设有新跨越，全面实现教师成长，学生成才，学校发展的目标。

３、加强队伍建设，转变工作作风。要大力加强班子队伍建设，着力建设一支民主团结、勤奋务实、清正廉洁的高素质干部队伍，不断提升管理水平，提高办事效率。进一步加强中层管理干部队伍建设，2010年，学校将实行中层干部竞聘制，按照德能勤绩廉的要求，选拔一批认真负责、扎实肯干的年轻教师走上中层管理岗位，最大限度调动全校上下干事创业的积极性。最终建立干部能上能下的竞争机制，创建一支乐于奉献，团结高效的管理干部队伍。

４、狠抓制度建设，完善考评机制。全校要彻底修改完善相关管理制度、考核办法和奖惩办法。切实加强教职工考勤管理，整顿工作纪律，及时汇总和公布检查结果，切实解决长期存在的干多干少一个样、干与不干一个样的问题，为学校考核提供真实依据。大力加强教师评价和年级组、室工作评价体系建设，奖励和分配向一线教师和工作任务繁重的年级组、室倾斜，保证管理的公平、公正、公开。

（四）加强教学管理，提高教育质量

1、落实常规管理，提高教学质量。要切实强化对教学各个环节的督促检查，严明教学纪律，落实常规要求，加强过程管理，不断提高教学质量。要及时汇总检查结果，并作为年终考核的重要依据。定期召开师生座谈会，了解教情和学情，转变教风和学风。

2、充分发挥教研组在教学管理工作中的主导作用，认真履行职责，审订学科教学计划，审签教案，检查作业，指导教师开展教学研讨，组织开展卓有成效的教研活动。

3、要在体现我校特色教育的前提下，精心组织，积极开展各类健康有益的文体活动、学科知识竞赛、精典诵读比赛和综合技能表演赛，进一步加大艺术类课业辅导力度。继续搞好校园读书活动和推普活动，结合规定的读书篇目，加大背诵检查力度，大力营造浓厚的校园文化氛围。以上工作由副校长、教导主任石有清、团委书记雷自军负责，教务处牵头。教研室、教研组配合。整改时限：2009年底之前全面落实教学常规管理工作，形成具有我校特色的教育教学管理模式，全面提高教育教学质量和办学声誉，努力创建人文校园、书香校园。

（五）加强教师队伍建设，端正师德师风

1.继续抓好全体教师的法律法规学习，教育广大教师修师德、铸师魂、正师风、练师能，以争做良师、名师为目标，不断提高职业道德素质和个性修养。

2.把积极实施“名师培养工程”作为队伍建设的重点，抓好青年教师、骨干教师和学科带头人的培养。适当组织教师参加有关培训、外出学习和校际交流活动，提高教师素质，优化队伍组合。要把提高教学能力作为突破口，积极引导教师不断提高教学分析与研究能力、教学创新能力和信息技术教育手段的应用能力。

3.组织好校内观摩课、交流课、实验课、汇报课、示范课、艺体特长生的辅导课等教学活动，开展好年内的“三优”评选活动，调动广大教师钻研业务，勤奋学习的积极性，力争有2－3名骨干教师、教育名师脱颖而出。

4.积极实施“科研兴教”战略，组织教师深入持久地开展教育教学研究工作，树立现代教育理论指导下的价值观、人才观、质量观。积极探索课堂教学新模式、新方法，形成“围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高、围绕特长抓竞赛”的学科特色建设。

以上工作由副校长杜国生、石有清负责，教务处、教研室牵头。整改时限：2011年底之前建设一支师德优良，作风过硬的师资队伍和管理队伍。

（六）强化学生管理，突出全面育人

1.在学生管理中，要迅速形成统一要求、统一管理、协调高效的工作机制，切实抓好领导包级、包班制度和加强学生思想道德教育两项工作的实施。

2.在学生中大力开展文明礼貌教育、法制安全教育、勤奋学习教育和感恩教育。同时贴近学生思想和生活实际，做好留守学生、问题学生、学困学生、单亲家庭学生、心理障碍学生的思想教育和心理咨询辅导工作，不断完善家校联系制度，定期召开学生家长座谈会，及时了解学生思想动态。

3.坚持抓好《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》《中学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》等的落实，寓德育教育于各科教学之中，进一步改进德育方法。长期开展纪律整顿活动，对学生中存在的各种不良行为进行集中整顿。对屡教不改的学生要及时告知家长，配合学校进行教育。

4.加强班主任队伍建设，建立机制，形成合力。要通过校本培训和外出学习等措施，帮助班主任更新观念，提高能力。并逐步探索有利于班主任成长的考核机制，客观公正评价班主任工作。

5.要积极利用多种形式，加大宣传力度，寓教于乐，把德育渗透进教育教学工作的各个环节。要切实提高黑板报、文化专栏、校园广播、《祁连钟声》、校园网站等的质量，充分发挥舆论宣传作用，加强校园文化建设。

以上工作由支部书记武廷泉负责，党支部牵头，工会、团委配合。整改时限：2009年底之前形成特色鲜明的校风和学风。

（七）做好日常防范，确保校园安全

1.以“平安校园”建设为目标，狠抓各项安全措施的检查落实，利用一切行之有效的形式，使学生系统接受安全知识和自救技能教育。要积极利用法定宣传日，对学生集中进行禁毒和法制教育宣传，在师生中大力宣传教学安全、饮食安全、交通安全和水电安全。结合五五普法教育活动，教育师生学法、知法、守法。

2.加大校园周边环境治理和校园安全工作的力度，切实做好学生放学时校门前的疏导工作，严防交通事故发生。对存在安全隐患的设施要及时加固修缮，严防一切安全事故发生。要建立突发事故应急预案，做到应对有力，协调有序。

3、做好学生日常健康检测和季节性、流行性传染病的预防工作，要把日趋蔓延的H1N1型流感的防控作为当前首要任务，广泛宣传，搞好预防，保证师生身体健康。

以上工作由副校长杜国生负责，总务处牵头。团委、各年级组、室配合。整改时限：2009年底之前全面落实各项管理措施，完成各项工作任务。

七、工作要求

一是提高认识，高度重视。整改落实阶段是学习实践活动出成果、见实效的阶段，也是师生员工最为关注的阶段，抓好整改方案的落实，是将学习实践活动中所形成的发展共识，转化为实践成果的关键之举；是深入科学发展观最重要、最现实的工作体现。各部门必须高度重视整改落实工作，在抓整改落实上下功夫，保证整改方案真正落实到实处。

二是细化方案，分步推进。全校上下要按照县学习实践活动领导小组和教体局的安排，认真抓好整改项目的落实。对于中长期的整改目标，要将总体目标进行分解，制定分工作计划，保证整改措施切实按时按质实现。对要求在学习实践活动期间完成任务的整改工作，要抓紧时间组织落实，保证承诺不落空。

三是着眼全局，协力攻关。要牢固树立大局意识，整改项目的各部门要积极配合，通力协作，紧紧围绕整改目标，不推诿、不松懈，抓好职责范围内的工作，保证整改落实达到预期目的，收到应有实效。

四是跟踪问效，强化问责。学校党政一把手为整改落实责任第一人，分管领导分工负责，相关处室具体落实。学习实践活动结束后，由书记牵头，抓好整改落实任务的跟踪监督检查工作。对于中期整改目标，每年年底结合年终工作总结开展一次检查，将各项整改任务的进展情况作为一项重要指标，纳入年终考核范围。对要求在09年内完成的整改任务，在今年年终时一并进行考评；对要求在学习实践活动期间完成的整改任务，在活动结束前进行考评。学校整改方案的执行情况，要在一定范围内公布，接受广大干部群众的监督。

篇6：深入落实科学发展观实践活动心得体会

整改落实阶段计划

一、目标任务

根据《四团镇参加上海市第三批深入实践科学发展观活动整改落实和总结测评阶段工作安排》，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧紧围绕“自觉学习实践科学发展观，推进社会主义新农村建设”这一主题，我村学习实践活动有序开展中，分析检查阶段已基本结束，整改落实阶段从现在开始，主要任务是在继续做好前两个阶段后续工作的基础上，进一步明确目标，落实责任，扎实整改，切实取得推进科学发展的实践成果和制度成果。主要抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题和总结测评这三项工作。

二、时间安排

整改落实阶段从2009年12月下旬开始，至2010年2月基本结束。

三、工作安排

我们要充分运用前期学习调研阶段的各项成果和分析检查阶段征求到的意见、找出的问题，积极进行总结和整改，要着力做好以下工作：

（一）制定整改落实方案

充分运用学习调研及分析检查阶段的成果，以领导班子分析检查报告为依据，结合广泛征求到的意见和建议，以及需要完善的体制机制，提出整改方案。整改措施坚持目标化、具体化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确整改落实的项目，明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、责任单位和责任人的责任，党员干部要围绕制定整改落实方案，积极建言献策。平海村党支部要结合自身在学习调研和分析检查阶段征求、反馈的意见建议，进一步梳理出在推进科学发展过程中存在的突出问题，制定整改落实方案。

1、明确整改落实项目。学习调研和分析检查阶段查找出来的党员干部的思想认识问题、干部队伍和班子建设问题、村容村貌环境整治问题和动迁历史遗留问题等，要针对查摆出来的问题和存在的不足，按照轻重缓急和难易程度，量力而行的细化、分解、落实整改项目。

2、明确整改落实目标和时限要求。根据确定的整改落实项目，分别提出整改落实的方式方法和时限要求，对于短期内可以解决的，明确解决时间和具体办法；对于在活动期间可以解决的，列出工作进度表，明确方法步骤，确保在活动结束前全面完成；对于需要较长时间才能解决的，制定工作规划，明确工作目标和努力方向。

3、明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，制定解决问题的有效措施和具体办法，制定整改落实项目的检查验收办法，明确整改落实督促检查制度和责任追究制度，督促各负责人集中时间、集中精力，确保整改工作落到实处。

4、明确整改落实责任。把整改落实内容进行责任分解，明确到村两委干部、落实到人。对于涉及需多个单位解决的问题和制度，明确牵头单位，加强沟通和协调，确保措施切实可行。

（二）集中解决突出问题

1、集中力量解决在学实活动中能够解决的突出问题。本村要根据《整改落实方案》和镇党委、政府的统一安排部署，切实抓好本村存在的突出问题的解决和落实，明确解决突出问题的主要措施和实施步骤，落实责任人和完成时限，确保全村的整改落实工作有序、有效进行。村领导班子成员要结合分管工作认真抓好落实，要切实增强解决问题的积极性、主动性，千方百计，尽力而为的解决影响和制约科学发展的实际问题，力争在解决改进基层干部作风、发展村级经济、提高村民生活水平、巩固整洁村创建成果等方面要有明显成效。

2、认真清理现有的规章制度，做好废、改、立工作。要按照科学发展观的要求，结合本村的工作实际，对本村现有的规章制度进行认真清理。在全面清理的基础上，对不符合实际，不利于科学发展的，该废止的及时废止，需要完善的及时修订完善，需要新建的要深入调研论证，广泛听取意见，加强沟通协调，确保制定的制度行得通、管得住、用得好。

3、梳理并形成一批长效机制和制度性文件。要从推动科学发展的需要出发，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，着力解决影响科学发展的制度缺失和制度障碍等问题，形成有利于科学发展的正确导向。本村要着重健全完善转变改进作风、推动科学发展的制度规定。

（三）认真做好总结和群众满意度测评工作

整改落实阶段各项工作完成后，对整个学习实践活动要作出实事求是的总结。坚持边学习、边实践、边总结、边提高，及时梳理总结成功做法和经验，形成规律性认识，用以指导今后工作，使科学发展的理念真正深入人心，使坚持科学发展真正成为干部群众的自觉行动。在做好总结的基础上，要及早考虑群众满意度测评工作，认真组织进行群众满意度测评，确保学习实践活动真正成为群众满意工程。