丰都中心小学预防教育

丰都中心小学预防教育（共15篇）

篇1：丰都中心小学预防教育

丰都中心小学毒品预防教育“五个一”活动：

《珍爱生命 远离毒品》主题班会教案

授课班级：三年级（3)班 授课教师：史兴向

授课时间：2017年10月24日

教育目的：

1、借助本次活动，了解毒品知识。

2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。

3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。

教学过程：

一、引入

腾飞中也“阴暗”（视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。）

班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷？于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”！今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会！（班长罗心月上台）

二、认识——毒品真面目

主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的？人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？

（一）毒品的种类介绍。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

（二）毒品的危害介绍。（结合图片学生自己讨论，老师归纳小结）问：毒品有那些危害呢？

1、毒品毁人毁健康 a摧毁人的消化功能 b摧毁人的神经系统

c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病”

2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 a丧失工作能力 b倾家荡产

c给家庭带来无尽的折磨

3、吸毒导致堕落、犯罪

4、吸毒危害社会，成为世界公害

（三）毒品的成瘾性介绍。（给学生读有关吸毒者的故事）

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

（四）讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2．让学生自由发言。

（五）让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）2．防毒有五种措施： 一是直接拒绝； 二是找借口溜走；

三是提出反意见或转移话题；

四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）； 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

三、结束语

主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。

《我们拒绝毒品》

毒品—— 一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。

吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。

君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状？君不闻父母亲朋无泪的哭声？害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明！

曾记否/百年前民族的劫难？曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称？历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中！

青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不！我们拒绝毒品！

全班诗朗诵《相信未来》

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀。我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托起太阳的大地，摇曳曙光那支漂亮的笔杆。用孩子的笔体写下：相信未来。朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来，热爱生命

篇2：丰都中心小学预防教育

宣传教育工作总结

自2017年以来，我校认真落实了上级关于打击传销的重要批示精神，坚决执行上级打击传销工作领导小组的部署，密切联合兄弟执法单位，结合我校实际，深入持续开展打击传销专项行动。现将有关工作开展情况汇报如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，开展打击非法传销活动，摧毁传销网络，严惩传销头目，遏制传销发展蔓延势头，切实维护广大人民群众的合法权益，努力创造公平竞争的市场秩序，维护社会和谐稳定，建立健全打击传销工作长效机制，努力形成打击、预防、监控和监管的综合网络体系。

二、建立健全了领导机构，成立了领导小组。组 长：徐孝明（丰都中心小学校长）副组长：娄方国（丰都中心小学副校长）

成 员：陈明利、余文建、郭仁英、莫发玉、邹兴洪、庄和兴、张帆、李榜飞、各班往主任。

领导重视，周密部署。校领导多次组织召开专项会议，一再强调：打击传销要在结合我校实际的基础上，坚决执行上级部署，密切配合兄弟单位，出重拳，有效遏制传销违法犯罪活动的猖獗势头，彻底铲除滋生传销的土壤，维护我市经济社会稳定的大好局面。

三、明确提出了工作目标

通过综合治理，实现两个了目标：一是在短期内铲除我市范围内的非法传销活动，维护市场经济秩序；二是教育广大师生深刻认识非法传销的欺骗性和危害性，自觉抵制和检举揭发传销活动，维护社会秩序稳定和政治安定。

四、确定了工作重点

（一）打击的重点行为

1、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，以及采取交纳费用，认购商品发展人员和拉人头发展下线的传销活动。

2、打击以欺骗、暴力和人身控制为手段，强制“洗脑”的传销活动，特别是一些不法分子利用下岗职工、农民、大学生等弱势群体渴望快速致富的心理，以高额回报为诱饵，编造谎言，混淆事实，组织网络，大肆进行传销活动的违法行为。

3、加强对直销企业经营活动的监管，依法规范直销企业经营行为，依法查处直销企业违规培训、违规雇佣推销人员以及擅自变直销为传销等违法行为。

（二）打击的重点对象

1、有黑社会性质和邪教性质的传销活动；

2、传销活动的组织者、策划者、幕后指挥者和骨干分子；

3、以限制人身自由为手段拉人入伙的传销行为和暴力阻碍执法行为。

4、诱骗学生和农村打工者等弱势群体参加的传销活动。

四、明确了职责分工

按照“统一领导、分级负责、属地管理”的原则，在市政府的统一领导下，学校要与上级互相配合、互相支持，实现综合治理。具体职责分工如下：

（一）班主任

负责教育本班学生，不参与传销活动；认真分析研究学生参与传销活动的原因，提出防范措施，严密防范传销活动向中小学生蔓延；对于学生参与的传销活动，及时向学校领导汇报，并协助查处。

（二）各个办公室

负责教育办公室教师，不参与传销活动；认真分析研究参与传销活动的原因，提出防范措施，严密防范传销活动向学校蔓延；对于教师参与的传销活动，及时向县工商、公安部门通报，并协助查处。

五、细化了工作要求

加强组织领导。校领导任组长，加强对打击传销工作的组织领导。各部门要充分认识打击传销活动对于维护社会主义市场经济秩序，及全校政治社会稳定的重大意义，切实把打击传销作为维护广大人民群众切身利益和整顿规范市场经济秩序的一项主要工作，抓紧抓好。切实履行属地管理职能，严格落实岗位责任制和责任追究制，层层签订打击传销工作责任状，采取了主题班会、专题讲座、黑板报、知识竞赛等多种形式进行宣传教育，始终保持严打态势，取得了明显效果。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

篇3：丰都县龙河镇中心小学校

学校现有教职工66人, 其中本科毕业9人, 专科毕业41人;小学高级教师27人;市级骨干老师1人, 县级骨干教师5人, 镇级骨干教师22人。他们对工作兢兢业业, 在自己的工作岗位上创造性地开展工作, 在教学中充分发挥骨干带头作用。近年来, 多次受到上级的表彰, 其中受市级表彰的教师5人次, 受县级表彰的教师135人次, 受镇级表彰的教师156人次, 教师中有136次在国家级, 市级, 县级, 镇级发表文章竞赛活动中获奖, 辅导的学生357人次在镇级以上各种竞赛中获奖。我校连续五年在全镇的教育教学质量工作考评中名列前茅, 连续五年被评为全县办学水平评估先进单位。学校“优秀女教师团体”精神在全县教育系统得以发扬。

学校的办学理念是“以质量谋发展, 办特色学校, 创品牌学校”;办学思想是“用管理构和谐, 正师风, 铸师魂, 抓科研, 促质量, 让每个学生走向成功。”办学目标是努力实现“优质教育, 全面发展, 创丰都南岸一流农村名校, 育“五有”新人。

篇4：丰都中心小学预防教育

关键词：呼市疾控中心继续医学教育现况调查

【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）11-0481-01

继续医学教育：是指完成基础医学教育和毕业后医学教育之后进行的在职进修教育。其目的旨在使在职卫生人员不断学习同本专业有关的新理论、新知识、新技术、新方法的一种终身性医学教育，是科技兴医的重要举措，随着疾控中心的不断改革和功能的多元化，繼续医学教育的管理工作显得更加重要，作为疾控中心科研教育宣传科，承担着疾控中心卫生技术人员的继续医学教育工作。为了疾控中心的继续医学教育工作的更好实施，使其具有针对性、目的性和计划性，我们于2012年3月对呼市疾控中心的接受继续医学教育的212名卫生技术人员的基本情况进行了分析，结果如下。

1材料来源与分析内容

1.1资料来源。呼市疾控中心所有应参加继续医学教育的卫生技术人员，材料来源于呼市疾控中心科研教育宣传科登记的所有参加继续医学教育的卫生技术人员名单。

1.2分析内容。呼市疾控中心所有参加继续医学教育卫生技术人员的年龄、职称、学历、所学专业。

2结果与分析

2.1年龄分布。35岁以下58人，占27.36%，35-49岁114人，占53.77%，50岁以上40人，占18.87%。可以看出疾控中心的卫技人员中，中年人较多，结构比较合理。

2.2学历结构。博士1人，研究生24人，大学40人，大专62人，中专85人，说明中专、大专学历占了多数，占69.34%，整体学历水平偏低，急需通过继续医学教育不断提高专业水平。

2.3职称情况。正高13人，占6.13%，副高35人，占16.50%，主管92人，占43.39%，初级62人，占29.24%，未定职称10人，占4.47%，职称总体情况偏低，远不能适应当前疾控中心的工作需要，必须通过继续医学教育提高卫生技术人员的业务水平。

2.4所学专业。公共卫生专业与卫生检验专业毕业的人员90人，占42.45%，还不到一半人，半数以上人员学的是临床、药理、中医、化学、生物等专业，因此急需加强学习预防专业知识，以适应疾控中心工作的需要。

3讨论

3.1体会。我疾控中心的卫生技术人员存在着职称偏低、学历偏低、公共卫生专业与卫生检验专业毕业的人数偏低的问题，因此急需加强学习预防医学专业的知识，以适应当前疾病预防控制工作的需要。切实提高中心全体专业技术人员专业工作能力和业务水平，提高服务质量。但由于在职卫生技术人员工作繁忙，工作时间不固定，因此，我们在安排继续医学教育的课程时，选择符合工作需要的学习内容为主，安排在本专业有一定造诣的专家授课。使继续医学教育内容方面更加具有先进性、实用性。在申报继教项目前，都要对所选的项目国内外发展动态进行充分仔细的论证，选准讲题的新颖点，可用性和可操作性，制止低水平培训。

领导高度重视，是推进继续医学教育健康发展的前提和基础，我中心领导对继续医学教育工作高度重视，确定了规范管理和搞好继续医学教育工作的大方向，在时间、人员、经费上给予了大力支持，保证了继续医学教育工作的有效实施。在各种工作与继续医学教育出现时间上的纠结时，能千方百计地保证继续医学教育工作的优先、按计划顺利进行。

3.2存在问题。大部分人学习积极性较高，个别人签到后不听课，极少部分人有抵触情绪。不少人认为参加继续医学教育只与晋升职称有关。某些已晋升到副高级职称或不再想晋升职称的人员，对参加继续医学教育学习不够重视，热情不高。一些专业技术人员在晋升期间集中学习，一旦晋升后则热情锐减。有时继续教育授课只注重对口专业人员听课，但又因人员太少，给继续医学教育选题带来了困难。疾病预防控制工作具有多元性、不可预测性和流动性大的特点，加之预防机构专业较多、人员较少，这就给继续医学教育工作带来了困难。又由于大家从事的专业不同、兴趣不同，很难满足所有人的需要，给具体管理者带来一定难度。因此继续医学教育从选题上尽量照顾到各个专业，开展多层次多形式的继续医学教育活动，满足不同学员需求。

参考文献

[1]李君.网络培训-继续医学教育发展的趋势[J].医学教育，2005，21（2）：121

篇5：丰都中心小学预防教育

简 报

2018秋（第13期）

丰都中心小学大队部

2018年11月6日

丰都中心小学开展“观看第38批全国中小学生推荐优秀影片”教育活动

根据黔西南教基[2018]150号文件关于观看第38批全国中小学生推荐优秀电影影片的通知，我校领导高度重视，11月5日学校少先队大队部认真组织全校各中队分别观看了《血战湘江》、《厉害了，我的祖国》、《龙之战》、妈妈咪鸭》等影片。在观看影片时孩子们全神贯注地投入到电影之中，随着剧情的发展，时而开怀大笑，时而焦急万分，时而忧心忡忡。

通过观看电影，孩子们感受颇深，纷纷表示在今后的学习生活中要珍惜今天的幸福生活，努力学习文化知识，成长为勇敢、友爱、有担当、对社会有用的人。

篇6：丰都中心小学预防教育

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。在过去的一年里，我校健康教育、卫生保健已完成的具体工作如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

2、在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

(1)利用广播、板报进行宣传教育

利用两种宣传阵地是我校健康教育必不可少的，每月进行1-2次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1-2次的板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。（2）积极开展青春期健康教育

在青春期健康教育中，我们认真制定计划，并根据计划的内容认真执行，重点进行五、六年级的青春期教育，在过去的一年里，我校针对年龄的特点单独出了板报，在11月1日举行进行了以青春期教育为主题的班队会、开设青春热线、青春问卷调查等一系列宣传活动。使学生的生理、心里得到均衡发展。

2、上好健康教育课

多年来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。

5、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。

在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

6、积极对学校卫生工作进行监督

在这项工作中，我校重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生的监督、教学卫生监督及时指出和解决教学中出现一些问题，学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等。学校食堂卫生也要定期检查，并有检查记录。积极听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

篇7：丰都中心小学预防教育

为建立反邪教教育与师德教育、家长学校以及学生的思想教育相结合的长效教育机制。使广大学生认清邪教的危害，增强抵御邪教的免疫力，净化青少年成长环境，结合我校实际，集聚资源，整合优势，坚持以学生发展为根本，积极开展反邪教教育工作，经研究决定，成立反邪教警示教育工作领导小组，成员如下：

一、创建“反邪教”工作领导小组

组

长：徐孝明

副组长：娄方国

刘

杰

成员：张

帆

庄和兴

舒榆仙及各班班主任。

二、工作职责

1、负责起草学校校园反邪教工作计划，明确工作职责；

2、建立学校反邪教工作制度，加强信息员队伍建设；

3、加强反邪教法制教育，做好安全防范工作；

4、加强对学校班级的工作指导和班主任的培训，做到反邪教责任落实到人；

5、不定期地进行自查，及时消除安全隐患；

6、认真做好寒暑假和节假日的反邪教工作，完善值班制度；

7、建立健全各项反邪教制度，加强重点人员的管理；

8、积极参加学校反邪教宣传教育活动，认真落实学校布置的反邪教工作任务；

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

篇8：重庆市丰都县兴义镇中心小学校

丰都县兴义镇中心校建于1990年, 学校地处三峡库区移民强镇兴义镇场上, 紧靠长江、丰石公路, 距丰都新县城仅13公里, 水陆交通便捷, 环境优美, 是一所有优良办学传统和浓郁校园文化底蕴的农村名校。20年来, 一代又一代兴义中心校人艰苦奋斗, 无私奉献, 勇于创新, 一届又一届学子学有所成, 茁壮成长。在各级领导的亲切关怀和全体教职工的共同努力下, 学校得到了持续健康的发展, 学校现有15个教学班, 1000多名学生, 30名教职工。

学校育人环境优美, 教育教学设施先进, 拥有一支师德高尚、业务精良、精诚团结的干部教师队伍, 学校管理、学校教育走在了全县前列:2001年-2003年连续3年获得全县办学水平一等奖, 2005年、2006年连续2年获得全县教育教学质量一等奖, 2007、2008年获得全县小学综合质量一等奖和教学成绩一等奖, 2009年被县委县人民政府评为教育工作先进单位, 2009年评为平安校园, 是丰都县“常规管理合格学校”、“文明礼仪示范学校”、“德育示范学校”、“校本教研制度建设示范学校”, “民主管理示范学校”是教师发展的沃土, 学生成长的摇篮。

在机遇与挑战并存的二十一世纪, 兴义镇中心校始终把握时代脉博, 站在教育改革和发展的前沿, 与时俱进, 在传承和创新学校文化过程中, 本着“以德立校、依法治校、质量强校、科研兴校”为指导思想;确立了“培养学生良好习惯, 为学生幸福人生奠基”的办学理念;形成了“厚德立范、精业善教”的教风、“乐学、勤思、善问、笃行”的学风和“博爱、求实、和谐”的校风;以“好习惯成就大未来”为校训, 以《我们从这里走向未来》为校歌, 努力培养学生品德、学习、生活、处世、健康等好习惯, 提倡“好习惯成自然, 自然放光彩”, 提倡“享受学习、享受工作、享受生活”。学校以深化课程改革、强化师德师风建设、完善评价机制为动力, 不断提升学校的文化力, 从学校外显的校园环境到内涵的学校文化精神来彰显学校特色, 办名校、推名师、育名生, 努力办人民满意的教育。

篇9：预防教育法在中小学教育中的运用

【关键词】预防 中小学教育 运用

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0173-01

预防教育法是一种特殊的教育方法，是指教育工作者在了解学生的思想状况和行为表现的基础上，对被学生将要去做或者可能要去做的思想和行为进行预防的一种方法，将学生某些不良的思想和行为消灭在萌芽中。预防教育法实际是一种未雨绸缪，防患于未然的教育方式。在中学教育中运用预防教育法，能使教师争取教育工作的主动权，减少减少教育工作中没有预料到或因预料到而没有及时作出解决方案，引起学生思想问题或意外事件发生。用好预防教育法，在中小学教育管理中是有重要意义的。

一、预防教育法在中学生教育中的特征

中学生处于青春叛逆期，思想还未成熟，往往更加需要老师和家长的关注与关爱。因此，对于中学教育而言，做好中学生的思想政治教育工作，显得尤为重要。在思想政治教育中做到思想领先，把思想工作做在前头，将学生们各种不正确的思想念头消灭在萌芽中，从而防止各种不良行为事件的发生，是预防教育法最大的特点。这不仅需要教师有高度的责任心，还需要教师有较高的情商，能敏感地读懂学生的心思，准确地感知他们的言行举止中透露的各种信息。然后，针对采集到的信息，因材施教，采取灵活多变的思想教育方法，扼制其或许即将发生的不良思想或行为，使其以阳光、健康的心态重新回到正常的学习生活中。

二、预防教育法在中学生教育中的方法

中学预防教育的最大特征，就是要有超前性，要防患于未然。超前性教育一种有先验性的教育方法，是根据当前出现的社会问题和突发事件预测将要发生在人们思想行为方面的问题，将问题消灭在萌芽中。在中学教育过程中，现实性是一个不可避免的实际问题，并且是非常复杂的，因为每个学生所处的具体生活环境和个人经历都不同，也就形成了各自在思想，性格和基本行为模式上的差异性。现实性是超前性的基础和依据，超前性是现实性的提升，在进行超前性预测时要基于现实性，考虑当前的各类问题的发生的根源和可能，再判断、预测学生可能会出现的思想行为问题。将二者有机的结合起来运用，不仅会提高思想政治教育的有效性，也可以使教师在做教育工作中占有人气的支持和对预测得准确率。

三、中学预防教育的要求

1.对教师的要求

首先，教师要具有认识合乎思想发展规律的能力，毛泽东说：人民要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。第二，具有逻辑推理和分析判断的理论基础，善于运用唯物辩证法观察和思考问题。第三，明确过去和现在思想发展变化的趋势，对现实的思想状况有比较 深刻的认识。第四，有迅速应变的能力，有从少量信息中洞察全貌哦判断能力，能从繁杂的思想动态中理顺各种关系。

2.收集信息整理加工

第一、国内政治、经济、思想个方面形式的变化要全面了解，国内外发生重大事件时，特别是关系到我们国家的利益的事件，都能引起人们思想的强烈反响。比如2008年“抵制家乐福事件”，2008年支持奥运生活传递，2010年“69圣战”。第二、对预测对象的工作、生活、和客观环境的体察。收集对社会，学校和学生有影响的思想信息，党的方针政策，学校的管理和奖惩制度的实施，学生生活上的困难，来自家庭、同学学习成绩的困扰，个别同学的违纪违法行为，社会不良风气的侵害，对社会问题的看法。

3.掌握被教育者的的思想行为发展规律

对信息的整理中，教师要总结归纳学生思想和行为发展及特点，以此为依据，以思想政治教育目标为基础，从结果分析原因，从原因预测学生可能出现的思想行为倾向。并且要随着学生思想的变化，随时完善和修正自己的判断，提高预测的准确度，为实施预防教育提供可靠依据。

4.时机与内容的一致

人的思想是纷繁复杂的随时变化的，但是中学生这样一个既有固定又有变动的团体来说还是有规律可循的，总体上可以掌握其规律的，中学时期是学生们的青春叛逆时期，学习上，生活上，开始有了自己的见解，并且，时常自认为自己的观点是对的，而大人的观点是错的。这样，难免与家长与老师之间产生冲突。因此，教师应该根据学生的这一生理和心理特点，不失时机地对学生进行相应的教育，防止在生活学习当中出现与思想政治教育目的相背离的思想或行为。

参考文献：

[1]马林，吴开华.新世纪网络教育系列教材：教育法基础[M].北京：清华大学出版社，2012.

篇10：丰都中心小学预防教育

张 帆

各位老师、同学们：

夏季即将来临了，每年春夏之际，是学校各类安全事故的多发期，其中数溺水事故尤为突出，同学们，死亡是个沉重的话题。当一场意外死亡突然降临在朝气蓬勃的少年儿童身上，悲剧色彩就更加浓重。因为这不仅仅是年轻生命消失之痛，由此带来的对家庭、学校甚至整个社会来说，也是一块抹不去的“心痛”。现在夏季来临，天气转热，为了防止学生溺水事故的发生，学校要求全体同学认真遵守以下规定：

1.严禁学生私在水库边、水沟边、池塘边、海边、建设工地水坑边玩耍、追赶，以防滑入水中。

2．严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有家长的陪同并带好救生圈，同时必须是安全的水域。不到无安全设备、不熟悉的区域和无救护的水域游泳。

3．严禁学生私自外出钓鱼、抓蝌蚪。因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

4．严禁私自结伙去划船。

5．不要到沟、塘、渠、坝边、海边等危险地域洗手、洗脚，没有大人陪同不要去水边洗衣、洗菜。

6．如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

7．如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

8．当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

9．各班安全信息员要充分发挥劝导、举报作用。全体同学都要互相监督、提醒，确保大家过个平平安安的夏天。

同学们！“安全无小事,生命价更高”,只要我们认真对待,防微杜渐,把安全知识教育与学习活动作为我们生活和学习中的头等大事,那么,我们的每一天就平平安安,快快乐乐。

2013年3月4日

2013年丰都中心小学国旗下讲话 ——防溺水安全教育讲话稿

张 帆

游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

一、中国儿童意外溺水调查报告

在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国就有将近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。

二、游泳安全要点

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水域、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在大人或熟悉水性的人带领下去游泳，以便互相照顾。

3、游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。

4、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

5、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

6、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

三、溺水的急救

在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？

当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。

篇11：丰都中心小学预防教育

简 报

2018秋（第16期）

丰都中心小学大队部

2018年11月9日

丰都中心小学开展“社会主义核心价值观”教育活动

为了进一步学习和贯彻党的十八大精神，让社会主义核心价值观为广大师生所理解、掌握、遵循，从而塑造心灵、规范言行、深化教育教学改革，丰都中心小学积极响应党的号召，做了各种的宣传形式。并于2018年11月9日上午，兴义市丰都中心小学全体师生聚集操场，隆重举行丰都中心小学“社会主义核心价值观”教育活动。

首先徐孝明校长从三个层面向全体师生解读了社会主义核心价值观的基本内涵。徐校长说老师们要积极培育社会主义核心价值观，学雷锋、心向党，认同社会主义核心价值观，实现伟大中国梦；学生们要好好学习，强化本领，不断提高自已，充实自已，丰富自已，从点滴做起，从小事做起，落实到每一天的行动之中，努力做到爱国、爱校、爱家庭。

其次，徐校长在会上现场抽查了学校部分教师及少先队员对社会主义核心价值观掌握情况，被抽查人员分别从国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”三个层面对社会主义核心价值观做了详细讲解。他们的精彩的讲解获得了全体师生的阵阵掌声。

最后，徐校长要求学校各科室要广泛宣传，浓厚氛围。要充分利用宣传栏、校园广播站等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致，大力弘扬社会主义核心价值观。

篇12：丰都中心小学预防教育

为进一步加强我校安全管理工作，全面落实安全隐患排查治理工作要求，有效遏制学校各种安全事故的发生，促进学校平安和谐、稳定发展，同时按照市教育局的统一部署，全面贯彻落实《关于深入开展隐患排查治理工作的通知》，结合我校实际，特制定丰都中心小学安全隐患排查方案。

一、指导思想

以科学发展观和安全发展为指导，认真贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，牢固树立“隐患就是事故”的理念，围绕降事故、保平安、促和谐，进一步强化责任意识，明确工作任务，完善制度规定，严格落实措施，进一步排查治理影响学校安全的事故隐患和薄弱环节，以治理重大安全隐患，防范重大安全事故和责任安全事故为目标，切实保障师生生命财产安全。

二、工作目标

通过开展安全隐患排查治理活动，进一步落实学校的安全主体责任，全面排查校园事故隐患和薄弱环节及重点部位，切实解决存在的突出问题、疑难问题，建立健全安全防范措施和管理制度，进一步提高师生的安全意识和自救自护能力，提高事故防范和应急处置能力，确保事故隐患整改率达到100%，有效遏制校园重特大事故的发生，减少一般事故的发生。创建平安校园，促进教育事业的科学和谐发展。

三、组织领导

为加强对专项整治行动的领导，加大学校安全隐患排查治理工作的力度，适时调度与督促各相关部门切实履行职责，成立安全隐患排查治理工作领导小组。

组长：徐孝明

副组长：娄方国

庄和兴 成员：各班班主任

四、校园隐患排查治理的主要内容

全面排查治理校舍设施、车辆、水电气、公共卫生、危险品、周边环境等方面存在的各种安全事故隐患，以及安全管理体制机制、制度建设、安全管理组织体系、责任落实、工作纪律、活动管理、事故查处等方面存在的薄弱环节。具体包括：

（一）安全制度的健全和落实情况

1、检查安全工作责任制的落实情况；是否建立主要负责人、分管负责人、安全管理机构和岗位安全责任制，安全责任书有没有层层签订落实，相关责任有无到岗、到人。、检查各项安全管理制度的学习、宣传和培训情况，师生对各项制度的知晓率，日常管理中各项安全制度是否落实到位。

3、检查学校门卫、巡逻、值班制度的落实情况。

（二）食品卫生安全管理工作

1、检查食堂卫生工作；，重点对食堂的布局、防蝇、防鼠和消毒设施设备、食堂人员的健康证、操作规范和物品采购流程等进行检查。

2、检查学校对食堂食品卫生工作的监管情况，是否有留样食品等。

3、检查有无发生食物中毒。

（三）饮用水安全

检查学校日常饮用自来水卫生状况，水质是否优良，是否完全符合饮用水标准。

（四）传染病等疾病的防控

1、医疗设施配置情况；学校配备体温表、消毒液、消毒器具等。

2、传染病等防控制度建立情况；学校有没有建立应对突发公共卫生事件的应急预案，是否及时了解和报告传染病疫情信息。

3、传染病防控工作开展情况；是否配合卫生部门做好免疫接种工作，在传染病高发期，是否采取必要的防控措施。

（六）校舍和教育教学设施安全情况

1、检查校舍安全情况。学校对闲置不用的校舍采取措施进行封闭，设置警示标志。

2、检查教育教学设施的安全；学校提供的体育和劳技器材、旗杆、护栏、楼道等教育教学设施的安全情况。

3、检查消防安全工作；检查教室、食堂、宿舍、图书室、计算机房、配电房室等的消防栓、应急照明、指示灯、灭火器配备和完好情况，电线老化的更新情况等。

4、检查实验室安全情况；重点检查实验室内危险化学品的储藏、使用、登记等安全措施是否落实。

（七）安全教育工作

1、检查开展安全教育情况；安全教育是否做到教师、课时、教案三落实，放假前安全教育落实情况。

2、检查组织安全教育主题活动情况；有无组织安全教育周（日）活动，学校各类安全的预警教育措施是否到位。

3、检查安全教育的针对性和实效性。

（八）周边环境整治

1、检查学校周边有无 “黑网吧”和违规经营接纳未成年人的网吧、游戏室。

2、检查整治学校周边各类流动摊点情况。

3、检查学校周边存在影响师生安全的治安、交通、危险水域等安全隐患。

五、措施要求

1、加强领导，落实责任，安全工作是开展学校教育教学工作的重要保障，各完小的校长及各科室负责人要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，明确安全工作的重大意义，把安全工作时时放在心上，处处抓在手里，事事落到实处，切不可麻痹大意，确保安全工作长抓不懈。同时，要层层落实岗位责任，分工协作、各尽其职，保证各个岗位、各个环节、各项活动责任到人。

2、健全制度，严肃纪律，各校、室要完善安全工作责任追究制度，对在工作中出现的因排查不细、整治不利，造成重大影响和损失的，要严肃追究相关部门和人员的责任。

3、协调行动，合力整治，各校、处室要采取有效措施，保证本校各人员各司其职，相互配合，不要推诿、扯皮，确保整治行动协调一致，取得实效。

丰都中心小学

篇13：花沟镇中心小学：教育中独树一帜

安徽省涡阳县花沟学区中心小学坐落在花沟集南北街路西,始建于1947年。该校占地面积5400平方米,校舍建筑面积1420平方米,现有三层教学楼一栋,开办教学班8个,在校生354人,在职教师22人,其中大专学历9人,小学高级教师17人。

过去,由于年久失修,该校院内杂草丛生,路面凹凸不平,桌椅破旧不堪,办公条件十分简陋,学校的正常秩序难以保证。自教育体制改革以来,该校在涡阳县教育局、镇党委政府以及社会各界大力支持下,本着“教书育人”、“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的办学原则,与全县兄弟学校互相学习,教育事业得到长足发展。特别是2008年以来,中心小学加大了资金投入,操场和路面大大改善,校园校貌焕然一新。现在,该校设有党建室、图书室、阅览室、微机室、仪器室等多功能教室,而且还配置了学生车厢,建立了校园旗杆,悬挂了中心小学的名称标志。为了进一步美化校园,该校还修建了花池,栽种了玉兰、香樟、冬青等,“硬件”质量大为提高。

在加强“硬件”建设的基础上,学校还加大了管理力度。例如,该校经常召开师生大会,统一思想,统一认识,全体师生齐抓共建。每学期初,学校就制定卫生目标,把卫生区分到各班,落实保洁人员,健全“三定”制度,抓好值周监督,值周人员每天对各班的卫生工作进行检查打分,以便及时整改。有了校领导的重视和制度保证,全体师生共同努力,基本做到了窗明几净、地面光洁、墙壁洁白。

花沟镇中心小学坚持把德育工作放在首位,经常组织教职工学习党的教育方针、政策和教育法规,加强师德建设和学生的思想品德教育。此外,该校还结合实际情况,加强安全教育力度,落实安全教育工作责任制,定期对学校安全情况进行检查,切实加强对学校周边环境的治理工作,在全体师生中开展防水、防盗、防火、饮食、交通安全意识教育,真正做到了安全工作时时讲、天天讲、处处讲、切实消除安全隐患,确保学校无事故发生。

教书育人是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。在学生“进城热”的影响下,在附近私立学校的冲击下,该校却能保持生源稳定。其根本原因在于全体教师能够用“爱心、真心、热心”去“提优补差”,做到思想上教育他们,行动上帮助他们,面对面地讲、手把手地教,直到他们理解、学会为止。

该校以提高教师的思想道德为目标,深入开展“志有高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育,增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感、提高实施素质教育的自觉性。同时,抓好教师队伍的业务培训和学历提高的全程管理,积极组织教师参加新课程后续培训现代教育技术(多媒体、农远工程等)培训、帮助教师向一专多能复合型教师发展。

篇14：丰都中心小学预防教育

组长：徐孝明

副组长：娄方国

成员：刘杰、张显忠、邹兴洪、庄和兴、尹聘涛、李榜飞、各班班主任

二、工作职责

1、负责起草学校“创安”工作计划，明确工作职责；

2、建立学校各种制度，加强信息员队伍建设；

3、加强安全和法制教育，做好安全防范工作；

4、加强对学校实验室的工作指导和实验员的培训，做到安全责任落实到实验室，落实到人；

5、不定期地进行自查，及时消除安全隐患；

6、认真做好寒暑假和节假日的安全保卫工作，完善值班制度；

7、建立健全各项安全保卫及消防制度，加强重点部位的管理；

8、积极参加学校安全保卫活动，认真落实学校布置的安全工作任务；

9、积极配合学校查处安全责任事故、违纪案件等；

10、完成校“创安”办交办的其它工作。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

篇15：丰都中心小学预防教育

我校站在维护社会稳定大局的政治高度，在进一步完善综合治理领导责任制的基础上，以预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点。狠抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，为学校争创一流名校奠定了坚实的基础。

一、领导重视，责任落实

学校领导历来重视综合治理工作，健全综治领导小组，把综治工作纳入学校总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处、室、组层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师大会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治委、教育局的要求，对责任书的落实情况坚持月查季评、小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。通过领导责任制和目标管理推行实施，既充分发挥了党政主干线的核心作用，又发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的政治责任。

二、加大安全法制宣传力度，一是层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守。

二是充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。三是组织师生员工开展活动，力求把综治、法制稳定等有关精神辐射到每一个角落。围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”“交通”等不同的主题进行宣传。在宣传活动中，学校综治责任人均到场组织、指导，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。

三、加强学校德育工作

学校全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，凸现了“文明、守纪、求实、创新”的优良校风。强化日常行为规范养成教育。学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。学生人手一本《小学生礼仪规范》。德育处要求人人熟知，并组织这方面的知识竞赛，要求班级对照《规范》制定计划和班级文明公约和班级建设特色。为了更好理解和执行《规范》，学校开展了“创双优”活动，即将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度和导护制度，黑板报、卫生、眼保健操的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，实行了胸卡佩戴制度和星级评比，通过“校园信息网”、“班级荣誉”及时予以反馈公布评比打分。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。

加强对后进生的帮扶工作。随着市场经济的进一步深化，由于社会各方面因素的影响，犯罪现象有向小龄化发展的趋势，学生中特别是双差生违纪违法现象也时有发生。为了不把适龄学生推向社会，我们严格执行《关于严格控制中小学生流失的通知》和学生学籍管理制度，提出具体的实施办法，实行家庭、学校、社会三结合，让大家都来关心弱差生。大力倡导教师“爱心”教育，树立“转化一个差生与培训一个优生同样光荣”的观点。重视教师职业道德建设 认真实施“师表工程”，推行“师德为上，师能为重”的策略，弘扬‘爱岗、敬业、奉献’的师德师风，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，开展“师德大家谈”的活动，将师德建设纳入学校精神文明建设规划，制定了“学校文明提升工程” 具体实施计划，作为学校经常性的工作来抓，落实师德建设责任制，不断完善师德建设规范，加强师德监控。积极开展各种文明建设活动，有“学雷锋，树新风”系列活动，法制宣传教育活动。

开展“六五”普法 组织师生反复学习《义务教育法》、《教师法》、《环境保护法》、《消防法》等法律法规。聘请法制教育副校长和辅导员定期到校进行法制教育。

四、深入开展“创安”活动，综治工作成效显著

认真贯彻创建意见，严格按照教育局、综治委的安排和规划，扎扎实实开展创建工作。根据“打防并举，标本兼治，重在治本”的综治方针，既积极主动配合公安、政法部门的“严打”等专项治理工作，挖掘内部潜力，强化内部管理，建立起预防机制，对重点部位实行24小时全天候监控，随时做到大事有人抓，小事有人管。

一是进一步完善了制度，如行政值班制度、巡夜制度、门卫制度、节假日值班制度等，制定奖惩措施，签定责任书，明确职责义务。在今年元旦、春节、“五一”、国庆节等节假日，实行全天候领导值班制度，确保学校稳定无事故。这些制度的完善，使学校的各项管理步入了规范化、科学化、法制化的转道，做到了事事有章可循，处处有人管理。

二是进一步完善群防群治网络。学校根据综治要求和自身特点，注重物防技防有机结合，重点突出人防优势，同时增加投入，对学校的图书室、财务室、实验室、等重点部位建立安全文明责任区，增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。

三是突出抓好学校的安全工作。实行安全工作责任查究制和一票否决制，定期进行安全工作会议，经常性地抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作，教职工大会上经常讲安全工作，提高安全防护意识和自我保护意识。通过这些有效的措施，有力地提高了学校的防范能力，使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。今年学校无刑事案件和消防安全事故发生。但是，由于学生素质良莠不齐，综治工作还存在一定的问题，如班级内学生零花钱、学习用品时有发生丢失，校园周边环境的社会治安工作中一些不安定因素依然存在，小商小贩聚集学校附近，摆摊设点叫卖，学校多次劝阻也效果不佳等等。

在今后的工作中，我们将认真宣传、贯彻上级有关综治文件精神，在加强法制安全教育的同时，加大对周边环境的治理的力度，动员全社会都来关心教育、支持教育、扎实工作、开拓奋进，努力促进全年综治工作目标的实现，为稳定社会秩序，促进我市经济和教育的发展做出新的贡献。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学