学校初中部家长会讲话稿

学校初中部家长会讲话稿（共10篇）

篇1：学校初中部家长会讲话稿

长乐学校初中部2010年秋季家长会讲话稿

尊敬的各位家长，你们好！

首先，我代表长乐学校初中部全体教职工向各位家长表示热烈的欢迎！你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加家长会，说明你们十分关注子女的成长，这也是对学校工作的大力支持。学校召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。我坚信，从这点出发，家长会一定能达到预期效果，取得圆满成功！

下面我结合学校实际，谈几个方面的问题，请各位家长提出宝贵意见。

首先，给大家介绍学校的基本情况及发展方向。

在学校师资上，我校现有教师25人，全部为大专以上学历，其中本科学历19人，专科学历6人，学历达标率100％；中级职称教师10人；有18人年龄在35岁以下，这是我校独有的优势。近几年来，我校教师有8人次受到省市县级表彰。总的来看本校教师具有比较高的理论知识和实践经验，分布于语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理、体育等学科，承担着全校6个班427名学生的教育教学工作。较高的师资是办好学校的保证，也是您把孩子放心送到这里的重要因素。

在办学条件上，现在比从前有了明显改变。2004年10月，我们因D级危房拆除转移到长乐初中办学，5.12汶川大地震后，教学楼危房拆除，我们住进了板房，如今我们又因为板房到使用期限拆除与长乐小学合并办学，近几年来，在上级领导和社会各界的大力支持下，在各位家长的关注和配合下，学校连续三年评为“五好班子”、教育质量两次获县教育局等级奖，高中送生和职高送生“先进单位”，去年又获得学区唯一受县表彰的“安全管理先进单位”，所有这些为学校今后工作的开展奠定了坚实的物质基础。

在办学宗旨上，搬入新楼后，我校确立了“以人为本、特色办学、以爱育爱、质量取胜，创家长放心的学校、办人民满意的教育”的办学理念，制定了“育人为本敬业为乐成材为志”的校训，形成了“文明 守纪 勤奋 健美”的校风，“严谨求实 灵活 创新”的教风和“乐学 善思 自主 创新”的学风。

较高的师资力量、先进的办学宗旨，为学校的进一步发展注入了强大的生命力。在发展的规划上；一年内完善灾后重建主体工程和附属设施，改变学生现有的学习住宿就餐条件，建成建成高规格的长乐博爱学校，成为三台在绵盐路上的一所窗口学校。

其次，给家长们介绍一下学校管理情况。

我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重

点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，狠抓学校管理，优化育人环境，力争把学校办成社会、家长满意的学校。

在教师管理上，学校除了制定相关制度外，更注重以十倡导、十不准来规范教师的行为。十倡导即倡导爱岗敬业，勤奋扎实工作；倡导为人师表，明德修身惟馨；倡导兢兢业业，始终恪尽职守；倡导谦虚谨慎，善于团结协作；倡导爱校如家，努力尽职尽责；倡导开拓创新，勇于向上进取；倡导钻研业务，勤奋务实高效；倡导爱生如子，教悔循循善诱；倡导因材施教，全面高质育人；倡导大德无碑，崇尚无私奉献。十不准是不准违规违纪、有损教师形象；不准教室吸烟、课上接打手机；不准奇装异服，佩戴金银首饰；不准随意停课、扰乱正常教学；不准乱收费用、违反上级规定；不准体罚打骂、讽刺歧视差生；不准摸牌赌博、参与打架斗殴；不准收受礼品、为己图谋私利；不准敷衍塞责、糊弄误人子弟；不准无故迟到，违规旷工旷职。

在学生教育上我们注重德才双修。现在每个家庭的孩子都比较少，社会环境又很复杂，因此我们制订了成才先立德，德才兼备全面发展的育人方针。

首先加强对学生的思想德育教育，经常组织学生集会，组织学生参加有益的活动等，使学生懂得感恩，爱家、爱校、爱国。注重表彰思想好、热爱家校、尊进师长、乐于助人的学生，使学生学有榜样。

学校还特别注重学生的日常行为管理和安全教育。一是结合学校实际制订了《中学生一日行为规范》，对学生从起床、上课、课间、吃饭、活动、就寝、上学和放学等进行了全面要求，并由班主任和学生干部记载，评比。以此来进一步规范学生的行为注重。促进学生的健康成长。二是建立了健全的安全网络，加强了安全教育和督导。几年来，学校未出现任何安全事故，学生的举止文明了，校内几乎没有打架现象发生。在这一点上学区内没有哪位不认可，也是我们学校转入学生多，来源面广的一个重要原因。

学校始终把教学管理放在突出的位置来抓，扎实提高教学质量。根据九年义务教育课程标准开齐、开足国家规定的各科课程，本学期，学校为了进一步提高教学质量，分期分批派出教师到三台一中、潼川中学，英语实验中学，绵阳东辰学校、英才学校、双语学校去学习观摩课堂教学；还派出教师参加现代技术培训、参加优质课竞赛，努力提高教师自身素质。学校不仅抓好教学常规管理，还致力于教学研究，追求高质量的课堂教学，每个学期，我们都要开展优质课评选，从备课到说课，从说课到评课，不走过场，不搞形式，脚踏实地地抓，一丝不苟地干。在课堂教学中，我们面向全体，因材施教，调动每一个学生的积极性，提高课堂效率，向课堂教学要质量。由于扎实的工作，在2010年春季年段岗位考试中，我校初三教育教学质量排名学区第三位，初一初二分别名列学区第一第二位；期末统考中，我校六年

级四个学科都进入了镇前三名。本期学区组织的两次统一考试中我校仍然保持在学区前三位。

最后，谈家庭教育的几点建议。

回顾学校工作，我们清醒自己的不足。自己的工作离家长的要求和我们的创业理想还很远。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的监护人，你们要保障孩子上学所需科学合理的衣食住行，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。

所以在今后的工作中还希望家长们从以下几个方面进行配合：

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。

首先，我们要了解一下学校的作息时间。早晨，6：30学生起床洗漱就餐环境整理，7：40开始上课，12:00下课吃饭午休，下午12：40开始上课。下午5:10下课吃饭，5:50晚自习开始8:30结束，9：00就寝，初三9:30结束10:00就寝，周一8:00-8:30到校，周五下午3:10放学。请你计算安排学生到校和返家的时间，加强监管。

第二、请注意加强对孩子零花钱的控制。

希望我们家长同志要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，及时了解孩子的思想动向。不要带手机、管制刀具、易燃易爆物品等到学校，要禁止学生进网吧等未成年人不宜进入的场所。

第四、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。积极配合学校，做好学生往返学校途中的交通安全，在家时的防交通事故、防火、防盗、防溺水、防煤气中毒等各个方面的安全教育。

第六、及时与班主任及其他任课教师进行沟通。

学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

第七、注重学生在家的习惯养成教育。

教育就是习惯培养。实践证明：只要学生不是弱智或极端顽固不化，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

第八、教育孩子学会感恩，“关心他人、奉献爱心。”教育孩子孝敬父母、尊重长辈，克服孩子自我中心意识。

第九、注意培养孩子的自立意识。

如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，我坚信，有我校这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有事业心的教师队伍，有了您的配合，我们携起手来，齐心协力，相互合作，共同努力，您的孩子，一定会养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。

还有很多情况想跟家长们深入探讨，鉴于各年级、各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通交流。

最后，我代表长乐学校初中部全体教职员工衷心地祝您合家欢乐，身体健康！祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的进步！

篇2：学校初中部家长会讲话稿

下午好！

首先，对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换一下学生在校及在家的情况，以便能够及时调剂工作，进步教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了学生。这是我们教育的一个根本动身点。我希望也相信，从这个动身点动身，我们的家长会一定能够到达预期的效果，取得美满的成功！家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特点有着极其密切的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应当首先考虑自己的教育方法是否是有题目，而不应当指责孩子怎样不如他人的孩子有出息。一个人的心理特点和行为品质的构成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境。对一个小孩子来讲，父母集中了这两种因素的影响。从遗传方面来讲，父母知道夫妻双方个性上的不足，在培养孩子时应努力加以矫正；从环境的角度讲，父母应当创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着很多新的题目，内心经历着深入的变化。家长必须了解孩子的心理特点，顺手推舟地教育孩子。

一、初中学生的心理特点青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量出现。同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺少，内心经常处于矛盾冲突当中。因此，我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。

1、独立和依靠的矛盾上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的唆使，天真地接受他人的评价。他们开始意想到，以往自己的很多观念实在不是自己的，而是从师长那里得来的。因而，他们开始探索真实的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女儿就经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已长大了，不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺少独立于社会的资本和经验。所以，在他们自我意识中存在着矛盾。

2、理想和现实的矛盾 所有的孩子都有着对自己未来和关于人生的美好理想，随着他们熟悉能力的进步他们也看到了很多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候，孩子过于理想化的偏向经常是父母教育方式的结果。父母极力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑当中。有些父母本身存在着寻求完善的偏向，凡事有绝对化的要求，这也导致孩子理想和现实的矛盾加重。

篇3：国外学校的家长会都怎么开

美国开家长会不是以班级为单位的, 不是三年级学生的家长或者是四年级的家长坐一起去开家长会, 而是全校的家长都会在某一个特定的时间段里固定地参加家长会。因为家长人数较多, 而且又是成年人, 通常情况下, 美国的学校会把家长会分成两个部分。一部分家长在下午的一点到三点的时间段来参加家长会。而另一组家长会在晚上的六点到九点来开家长会。不同工作时间段的家长可以自行选择自己参加家长会的时间。

美国选择在晚上六点到九点这个时间段开家长会是因为, 许多美国家长白天或者是下午的时候, 都会有各自的工作, 而到了晚上的时候, 一般家长都会闲在家里, 这个时候开会, 正好不耽误他们的工作。

美国家长开会的时候, 会在—个很大的场子里举行。通常学校会把家长安排在学校的体育馆。然后体育馆里也会被分成很多个组。这些组更不是按班级来划分的, 而是按科目来划分的。如历史组, 数学组, 英语组, 语言组, 体育组, 生活组等。每一个组都会有一个老师负责。

家长们到了会场, 先和孩子们的班主任见面。班主任有一个具体的台子, 此时一般不允许学生进去, 因为班主任和家长讲的话比较隐私。当然, 也有不少老师让孩子进去。通常情况, 被叫进去同时听老师说话的学生, 一般都是比较优秀的学生, 或者是在学校里表现很乖的学生。谈话的内容绝也不会很难为情, 老师可以和家长自由谈论, 家长也可以在这个时候问老师一些学生的情况。从班主任那里出来, 家长就要见每一科的老师, 这一科老师会给家长提意见, 或者是家长针对孩子这一科的成绩和老师进行交谈。在老师和家长进行交流时, 老师会很认真地做笔记, 会针对家长提出来的意见进行有效改善, 也会给家长提一些意见。

日本:开家长会像是拉家常

日本的家长会叫“保护者会”。家长会时间设置在学生放学后, 座位随意地围成一圈, 大家坐存一起像拉家常一样, 可是谈论的话题都是教育的问题。老师的立场, 不管是和家长还是学生, 都是平等的。

德国:家长会每年安排一次学生出游

德国的学校一般都会在新学期召开家长会, 不仅会讲到课程安排、家长委员会的选举, 还会解释高中会考的具体内容和安排。在整个家长委员会的选举过程中, 老师不会有任何干涉, 完全让家长们自己协调安排。一般家长委员会选举结束后, 老师们才正式出来, 轮流解释自己负责的那部分内容。家长会上每年都安排一次年级学生出游, 可以远到西班牙, 也可能近到黑森州。

法国:家长代表可与教育部长讨论预算

法国的小学家长会如直销网络, 从个别学校、小区、省市、地区一直到全国家长联合会, 机构非常健全, 也有一定的权力。全国家长联合会的家长代表可与教育部长讨论预算、教师名额、代课制度、保险医疗等教育政策。

如果家长会够强势的话, 甚至可以推动教改。每学期开学, 家长会的成员向新来的家长解释家长协会的功能, 然后邀请每个家长入会。入会要交16欧元的年费, 除了可以参选代表外, 每个月还可以收到全国家长联合会的通讯。

加拿大:家长会是家长和班主任个别交谈

加拿大多伦多市教育局规定:每个学期, 学校会发给学生家长3次学生成绩单并召开家长会。学生的成绩单上各科成绩都以A、B、C、D等级记分, 每科成绩下有老师的评语。家长会是班主任和家长个别交谈的形式, 每人15分钟左右。可以老师约家长, 也可以家长约老师。全班的家长在两天内谈完, 这两天中午和晚上, 老师都会在学校等候, 家长根据预约时间去面谈。

新西兰:家长按预约表逐个会见老师

新西兰学校的家长会在学校的会堂开, 里面划分为一个个专柜, 各科老师各占一个。学生提前与各任课老师预约时间, 家长按预约表逐个会见老师。每次会面时间约为5分钟, 内容主要为汇报孩子情况, 该表扬的表扬, 该批评的批评, 最后都不忘对家长说“以后请和校方保持联络”。

篇4：学校初中部家长会讲话稿

【关键词】城乡结合部；家校合作；问题；成因

教育需要社会、家庭、学校三方面的密切配合、共同协作，从而形成教育合力、形成互动、产生共鸣。班主任、学生、家长无疑在教育这个庞大的工程中有着非常重要的地位。城乡结合部的学生家长往往完全依赖于学校教育，把对下一代的教育全部交给学校和班主任，从此不闻不问，不愿承担孩子的教育责任，互相推诿，这些孩子在学习习惯、生活习惯以及遵守纪律等方面存在很多问题，许多家长只是一味地满足孩子的物质需求，对孩子的学习和生活关心不够，缺乏与孩子最起码的沟通和交流，处于感情真空地带。作者对城鄉结合部的初中班主任与家长合作存在的问题成因进行了分析。

一、学校、班主任方面的原因

学校、班主任过于注重学生的学习成绩，忽视了学生的全面发展。学生从小学升入初中后，三年后将面临一个很大的挑战——中考。因此，学习成绩的好坏决定了他们的未来，无论是学校、社会、家庭都无一例外的用成绩去评判一个学生的成功与否。初中班主任一开始就把每一个学生的学习成绩放在了所有教育工作的首位，学校也把成绩的好坏来作为评价一个班主任、一个班级、一个老师的主要参考，这无疑造成了家校合作形式的单一。兰州三十四中是兰州市的一所完全中学，为了保证本校的高中生源，初中的教育教学质量尤为重要，三年后，能否将优质的生源输送到本校高中，初中的每一位班主任都肩负着极大地教学压力。另外由于长期以来该校初中部分优质生源的流失，与好学校相比，教育资源极不平衡，高中优质生源紧张，而大部分家长则希望把孩子送到更好的学校接受高中教育，初中班主任就面临着一个艰难的选择，一方面要培养出优秀的学生，另一方面，却要把优秀的学生留在本校，如何做通家长的思想工作，用感情去留人，给了班主任很大的考验，但如果不这样去努力，学校的部分优质生源将流到外校，久而久之，学校就很难生存下去。因此，长期以来，班主任就非常重视学生成绩的好坏，忽视了学生的其他方面的发展，造成家校合作形式单一。

二、家长方面的原因

家庭的经济利益与家长的教育职责失衡。在城乡结合部的许多家庭里，大家面临的首要问题是如何生存下去，经济利益成了眼前最重要的利益，他们无暇顾及孩子的学习，孩子放学时，父母孩在忙于生计，不能提供给孩子一个正常的家庭环境，更别说学习环境了，个别孩子经常不能按时回家，时间久了，就逐渐开始和别的孩子一起上网，慢慢养成了一些不良习惯，如抽烟、酗酒、打架、偷盗等，有的孩子初中没读完，就不得不辍学打工。城乡结合部的家长一方面把教育的责任全部推给学校，把希望完全寄托给班主任和老师，完全顺从老师的意愿，其实他们忘记了，在兰州三十四中，初中班额都比较大。因此，班主任除了繁重的教学任务以外，还要抓班级管理，组织学生开展各种活动，由于精力有限，很难关注到每一个同学，很多时候，那个学生出了问题，才找到那个学生的家长谈话，解决问题。另一方面，许多家长只看重孩子的学习成绩，也就是分数，过度地追求分数的高低，只是在学习上督促孩子，其他活动都不鼓励孩子参加，好多时候，孩子越来越失去了学习的兴趣，对学校、老师的逆反心理越来越强，学习成绩不但没有提高，反而越学越倒退，最后家长觉得自己的付出没有得到回报，对孩子就一顿臭骂，甚至拳脚相加，把孩子推向了另一个极端。在我校，在开家长会的时候，老师要是把孩子不好的表现告诉家长，家长要么祈求老师，让老师好好帮忙教育，要么，回家把孩子揍一顿，使得家长会就成了告状会。家长没有明确自己的责任和义务，家庭教育严重缺失。

学生家庭经济收入悬殊较大。在兰州三十四中所在辖区，学生的来源主要有三类，一部分是进城务工人员子女，家庭收入来源不稳定，普遍收入较低，他们都是临时租房居住，不能给孩子很好的教育投资。一部分孩子是本地的农户，他们由于城市化的进程，原来的土地被政府征用，用来修建居民区，一夜之间，大额的土地补偿款让他们突然暴富，一时之间，父母给了孩子许多承诺，使得孩子对原本想要通过学习改变命运的想法，骤然消失，因为他们的生活从此有了保障，几套房子已经到手，还有一大部分现金，父母也只是希望他们子承父业，学个技术，对孩子的学习越来越放松，对学校的老师也极为不尊重，孩子的零花钱也多了起来，许多恶习就此养成。好多好不容易熬到初中毕业，就上了技校。还有一部分孩子，就是本地的城市居民，这些孩子有着良好的行为习惯、学习习惯，无论从哪一方面看，都表现出与其他孩子的不同，但他们家长却不想让自己的孩子受到其他的孩子的影响，他们很注重教育环境，一些家长，小学一毕业，就不惜花高额学费，让孩子进了私立学校，即使进了三十四中，也要想尽办法让孩子上所谓的“重点班”，认为只有这样孩子的学习才有希望。三种不同的家庭，对教育的理解不同，对教育的重视程度也不够，在家校合作中产生的效果也不一样。

家长的学历较低、综合素质不高。在三十四中所在辖区，大部分家长的学历停留在初中或小学，有大学本科文凭的家长少之又少。在问卷调查中，家长学历为初中的占到了43.2%，而大专或本科学历只有7.5%，家长的文化程度也影响到对孩子的教育，文化程度高的家长，就会非常重视对孩子的教育，他们会创造更加良好的家庭环境，给孩子提供更多的教育机会。而有很大一部分家长的文化素养不高，他们长期的生活习惯比较差，给孩子没有起到很好的模范作用，反而自身修养低，给孩子的成长带来了许多负面影响，个别家长甚至迷恋打麻将、赌博、喝酒等不良嗜好，在生活中不与孩子交流、沟通，不关注孩子在初中阶段的心理变化，有些时候，还会给孩子灌输一些不正确的人生观和价值观，对孩子的负面影响可想而知。许多班主任在与家长的接触交流中，都感觉到了这一点，在对孩子的教育过程中，个别家长不但不配合学校、老师，有甚者，因为一件小事，就跑到学校和班主任大闹一番，致使家长和班主任的关系极其紧张。

三、社会方面的原因

社会环境与传统价值观的制约。人不是孤立地生活在自身的家庭小环境中，家庭总是与一定的社区环境相联系。社区的文明程度、物质环境、治安环境等，都对生活在其中的社会成员产生影响。物质资源丰富、人文环境和谐融洽的社会环境，可以最大限度地调动人的积极性，促进人向积极的方向发展。相反，如果社区环境恶劣，则可能抑制人的发展和进步，甚至可能诱发和强化人的某些弱点。城乡结合部普遍存在社区自然环境差、治安隐患多、部分村民无所事事甚至生活颓废等社会问题，整个社区似乎都缺乏生机和活力。社区内人们的信仰、价值观、 行为规范、风俗习惯、生活方式等的冲突与矛盾激烈。在城市化的浪潮的冲击下，复杂的社区环境对社会活动领域较小、选择能力较弱的学生及他们的父母来说，影响作用就更加突出。一些家长的不问不管，也影响到了别的家长，在城乡结合部这样的环境里，社会闲杂青年较多，他们有些早早就辍学在家，没有正当职业，时不时对在校学生纠缠不放，对在校学生实施打架、抢劫、威胁等，对许多在校初中生的心理带来很大压力，影响到了他们正常的学业。为了防止社会不良青年的骚扰，兰州三十四中每天在中午、下午放学时安排学校老师在校门口及周边值班，同时联合辖区派出所民警、交警、社区综治员一起执勤，近几年，三十四中的周边环境大有改善。

实际上，无论是班主任，还是家长，在对孩子的教育中，都处在平等的地位，双方都应该清楚，班主任和家长应该共同合作，互相信任，相互理解，相互支持，形成有效地教育合力，在学校不断完善家校合作的制度下，共同努力，探索有效地家校合作途径，共同创造和谐的家校合作局面。

参考文献：

[1]章永生，傅崇碧.家庭教育心理学[M].广西人民出版社，1988.234.

[2]韦乡逢.城乡结合部初中生家庭教育责任转移研究[D]：[硕士学位论文].长春：东北师范大学，2010.

[3] 岳瑛.我国家校合作的现状及影响因素[J].天津市教科院学报，2002，15（6）：3-8.

篇5：学校家长会讲话稿

大家晚上好!

首先请允许我代表学校向给我们今天讲课的专家刘老师表示深深地感谢，感谢刘老师给我们送来了这样一趟精彩的家庭教育课。同时，也非常感谢各位孩子家长在百忙中来参加我们今晚的全体学生家长会，对您们的到来表示热烈地欢迎。

孩子的教育问题是一件大事，它关系到一个家庭的幸福，关系到孩子的前程，更关系到国家的未来。“百年大计，教育为本”，优秀的孩子背后必然有一双懂得教育的父母。其实，更多的时候我们从孩子的身上能够看到家庭的影子。如果孩子的穿着干净利落，这个家庭中一定有一位爱干净的母亲，如果孩子邋遢，孩子的父母一定也是不关心孩子成长的，如果孩子的举止优雅，父母一定是有修养的，孩子粗俗，反映的是家庭的教养不够……孩子是父母的翻版，有怎样的父母就会有怎样的孩子。在我的教育生涯中，我曾经教过这样一位女学生，她总爱沾同学的小便宜，比如经常和同学要零食吃，但从不给其他同学吃自己的，或者拿走同学的小物品，后来发展到悄悄地拿走同学的零花钱，多次教育后才有所改正。后来了解到，她的父亲在单位上班时总是利用别人看不见的时候，把单位的东西偷偷弄回家，而且常常喜滋滋地在家里炫耀说：我从单位拿的。久而久之，孩子会认为这是一件很有趣的事情，在她还不明是非的情况下，“便宜能沾就沾”的思想就扎根在她心里，在以后和同学相处，和同事相处，在学校，在单位，都会见小便宜就沾，慢慢就会发展成习惯，发展成大问题。所以，我想说，父母的言行对孩子是多么地重要，父母对孩子的这种濡染胜过一千次一万次地说教。

好，关于家庭教育的问题留到以后我们再谈。由于时间关系，下面我给学生家长同志汇报一下我校本学年尤其是本学期的工作。

本学年，针对我校进行课堂改革一年的情况，确立了“从最后一名学生抓起，不让一名学生掉队，为学生的终身幸福奠基”的教育教学理念和“坚持深化课堂改革不动摇，坚持学校精细管理不动摇”的办学思想，进一步转变老师们的教育教学观念，不断学习，不断探索教育教学新模式，注重夯实基础，狠抓各项工作的落实，严格工作纪律，使各项工作有条不紊、稳步上升地进行。主要表现在以下几个方面：

1。所有一线教师能够明确办学思想和教学理念，课堂上灵活运用“先学后教，当堂训练”模式授课，更多地关注学困生，更多地关爱后进生，努力做到不放弃不抛弃一名学生，能够面向全体，端正态度，尽职尽责地做好本职工作。有很多老师不顾自己的家庭，放弃自己的休息时间，利用下班后的时间给学困生补课，我们经常看到老师们们不辞辛苦忙碌的身影，有的老师孩子还很小，也让自己孩子跟自己很晚才回家，这一切感动着学生，也感动着家长。

2。进一步赢得家长的信任。通过全体老师的勤奋和努力，换来了学生家长的信任，今年的新初一，迎来了290多名新生入学，全校学生人数达到近800人;今年的中考成绩有了突出的进步，优秀率，学困生转化率和平均成绩均进入全区中上水平，生物学科在全区名列第二，语文名列第三，受到了上级部门和领导的表扬。家长的眼睛是雪亮的，社会的监督会督促我们更加努力，不断创造奇迹。

3。课改成效明显。我们从不以分数论英雄，孩子通过成绩只能找出差距，不能定论为哪些是好学生，哪些是坏学生，今天成绩不好不代表明天不好，成绩不好不代表孩子人品不好，成绩不好也未必没有一个好的前程，只要孩子勤恳努力，身心健康，人格健全，就会成为一个合格的公民和劳动者，这就是教育的本质，我是这样理解的。测试只是检验一个学生的学习水平，准确地说，是检验最近一段时间的学习水平而已，不必大惊小怪，尤其是家长同志更不可拿成绩说事，与其过后指责，不如事前引领;与其大呼小喝，不如一起探讨更好的学习方法。在这里，不得不提的是我现在教的八一班的孙季苇同学，这次期中水平检测中，八门功课有六门得了满分，可以说是奇迹。虽然这个孩子的成绩如此优秀，但我不想更多地宣扬她的成绩，我想说的是她的成绩的背后是什么，可能很多家长马上会想到她很刻苦，很努力等等。这些，她当然具备，但我看到的是她的一些可贵的品质：她是学生会主席，对学校的工作热心，积极参加学校的一切活动;她是班长，班里的事情都是她在协调帮助老师做;她学习的态度一丝不苟，对每一道题都积极思考，不放过任何一点疑惑的地方;她还很虚心，有不会的问题总是第一个举手提问;她还很爱帮助人，有同学不会的问题，她也总是第一个举手要求到黑板上给同学讲……她不是完人，但她特有的这些品质会让她一步步走向成功。成绩只是个表象，如果一个孩子具备了这些品质，成绩还会差吗?

通过课改这一年多来，我校涌现了很多这样的优秀生，他们不仅仅是成绩好，他们也尊师爱校，热心帮助同学，他们也勤恳努力，有更高的目标与追求。我也相信，学校会为我们这些孩子而骄傲的。

4。得到了社会的大力支持。开学之初，我们成立了新一届家委会，本学期，家委会为我们做了大量工作，并对我们学校给予了大力支持，尤其是家委会主任刘建军先生为学校购买捐助了大量的音体美器材，得到了区教育局领导的高度赞赏，同时也解决了学校的困难。还有很多家长为我们捐助了孩子们的学习活动用品，深让我们感动。也正是因为有了您们的支持，我们的工作才更有了动力，在此，我代表学校真诚地说一声：“谢谢您们了!”

5。改善了办学环境。暑假期间，区教育局为我校投资近120万元修建了塑胶操场，开学之初，已投入使用;投资近10万元，改造了多年老化的楼内线路，消除了隐患;学校自己投资还装修了会议室，多功能室等等，种植了树木，明年的春天，学校还会有一个春意盎然的校园。

各位孩子家长，孩子承载了一个家庭的所有希望，把孩子培养好是我们共同的责任，只有我们家校联合，才能培养出一位对社会有用的人。我经常看到孩子早上吃不上饭，饿的孩子呕吐;中午或晚上放学没人照顾，没人做饭，孩子在外面的小摊边买零食吃，我也经常看到一些孩子的校服脏兮兮地，好像从来没洗过的样子;我也经常听到有的孩子口吐脏话……我想问，孩子的爸爸妈妈，您们此刻在做什么?还有什么事情比孩子的身体重要吗?还有什么比孩子的成长重要吗?还有什么比孩子的教育重要吗?关爱养育孩子是您的义务，无论什么事情都不能成为忽视孩子成长的理由，在此，我不仅从一个学校的校长出发，我更想从一个母亲的愿望出发，真诚地呼吁您：每天给孩子做一顿早餐，督促他讲卫生，尽可能地陪他聊聊天，……孩子成长的花期就这一季，错过了就不会再来。

篇6：学校家长会校长讲话稿

尊敬的各位家长：

你们好！

首先，我代表学校全体教职工向各位家长表示热烈的欢迎！你们在百忙之中抽出宝贵时间来参加家长会，说明你们十分关注子女的成长，这也是对学校工作的大力支持。学校召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的科学方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高教育教学质量。我坚信，从这点出发，家长会一定能达到预期效果，取得圆满成功！

下面我结合学校实际，谈几个方面的问题，请各位家长提出宝贵意见。

首先，给大家介绍学校的基本情况及发展方向。

学校创办七年来，在区教育局的直接领导下，在社会各界的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，特别是各位家长的热心帮助支持下，学校由开始的200多位学生发展今天1730多位学生，由6个教学班发展到30个教学班。学校教师队伍也在不断地壮大，现已有教职工60人，其中专任教师50人，专科学历40人，本科学历10人。学校占地面积为（6100）平方米，总建筑面积（7900）平方米，校舍占地面积（4100）平方米，体育场地（2000）平方米。乒乓球台10个，学校创办几年来有了一定的办学设施，拥有电脑室一个，计算机68台；图书室一个，图书藏量5000余册；有一个多媒体教室。并且每个教室配备了电视，广播，所有这些为学校各项工作的开展奠定了坚实的物质基础。

学校以人为本，以服务为中心，以满意为宗旨，以平安为目标，以规范管理为突破口，使外来我们的子女能享受较高的优质教育，一流的师资力量和办学条件、先进的办学宗旨，为学校的进一步发展注入了强大的生命力。我们现在正朝着创优秀民校而努力。

其次，给家长们介绍一下学校的教育教学情况。

我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，狠抓学校管理，优化育人环境，力争把学校办成社会、家长满意的学校。

在师德建设上，建设一支师德高尚的教师队伍。我校以“爱生”为主线，从抓师德建设入手，扎实开展师德教育活动，促进学生“亲其师信其道”变厌学为乐学。每学期组织教师评选师德标兵、参加师德报告会等，重点解决了体罚、变相体罚等社会反映强烈的热点问题。教育教师爱岗敬业，忠于职守，遵纪守法，自觉树立起教师的良好形象。我们全体教师始终将学生当成自己的孩子，在各方面关爱学生。一直以来，为了学生的安全，无论寒暑冬夏，老师们都轮流义务值班，放学后看管父母接送学生至到家长到校接孩子；为了教好课，下班后，很多老师将备课本、作业本带回家加班；为了不耽误学生的学习，不少老师将病假条揣在口袋里带病坚持上班……可以说永安小学的教师是一支师德高尚、业务精湛的高素质队伍。

在教学管理上，突出教学中心地位，扎实提高教学质量。根据九年义务教育课程标准永安小学开齐、开足国家规定的各科课程，小学三至六年级开设英语课、电脑课。学校抓好教学常规管理，追求高质量的课堂教学，每个学期，我们语文组、数学组、英语组、科学组开展不同形式的公开课，从备课到讲课，从讲课到评课，不走过场，不搞形式，脚踏实地地抓，一丝不苟地抓。在课堂教学中，我们面向全体，因材施教，调动每一个学生的积极性，提高课堂效率，向课堂教学要质量。并请公办学校的优秀教师到我校听课评课上课，进行教学方面的指导，我们年轻教师的教学技能得到了明显的进步。同时学校利用各种会议，让全体教师在思想上充分认识了提高教育教学质量的紧迫性，针对学科质量的现状，分别召开新教师培训会、毕业班各学科教师会议、学科年级质量分析会、全校教师期中质量分析会，加强各位老师的备课及作业检查及指导，明确各阶段的目标任务，抢抓时间先机，及时明确辅导计划，排找各科差距，针对薄弱环节，采取应对措施，形成了以提升教育教学质量为中心的教学氛围。

我校坚持抓两头促中间，进一步确定了毕业班“龙头”地位。我校今年在毕业班工作量采取了一些新的措施。加强检测力度，进行语文、数学、科学、英语月考，查漏补缺，形成你追我赶的学习风气。在全体毕业班教师的努力下，全体学生学习成绩都有所上升，同时为其它各年级树立了好的榜样，推动了整个学校的教学。下一阶段又要进行六年级四科摸底测试，然后再是毕业考试。同时其他各年级每个单元有单元考试，期中期末考试，我们期中期末考试都是打乱监考，打乱阅卷，更能够考查教师的教学水平，学生的学习情况。

我校扎实推进素质教育，在抓好语文、数学教学的同时，注重抓好英语、微机、音乐、体育、美术等各科教学，促进学生全面发展。学英语的学生会用英语简单会话，学微机的学生会用电脑打字、绘画，音乐课上学生歌声朗朗，体育课上学生生龙活虎，美术课上学生画出图文并茂的手抄报。

在全校师生的共同努力下，教师善教，学生乐学，全校教育教学质量逐年提升，受到上级领导的赞誉。前几年我校考入实验中学、外国语学校、二中、八中的学生，也受到初中老师的好评，同时我们的学生也在初中学校名列前茅。

第三我校德育工作教育不断深化。

1、不断加强学生思想道德教育，培养良好行为习惯。以少先队为基础不断强化德育工作，真正教会学生做人。一方面在开学初组织班主任加强理论学习，努力提高班主任、中队辅导员的素质；另一方面从学生实际出发，有针对性地开展爱国主义、集体主义和法制主义教育。利用班会课，晨会，升旗仪式不折不扣地学习及实施《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生文明礼仪》、《安全教育》，全面提高学生思想素质，切实抓好少先队组织的职能作用，为打造优良校风奠定基础。

2、利用三项竞赛活动，推动德育教育。

学校为了使学生从小养成自尊、自爱、自律、自省的道德观念和行为习惯，我校从上学期起全方位改革德育工作，开展了三项竞赛活动。在近一年的实践中，通过设红领巾监督岗、值日岗，对文明礼仪、纪律、卫生进行评比打分，以发文明、纪律、卫生循环红旗等方式手段，培养学生的责任心，端正学生的行为习惯，极大地促进了学生良好思想道德的形成。

3、重视各种文体活动的开展，让学生各方面的能力得到锻炼和展示。

我校一直以来在抓好教学质量的同时，充分利用各种活动来凝聚学生，有活动就有教育，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的内在素质。每年我都都会开展：写字、绘画、手抄报、作文、口算、体操、跳绳、打乒乓球、诗歌朗诵、讲故事、大合唱、运动会等比赛，六

一、元旦文艺表演，春、秋两次郊游活动，每班编写黑板报，在全体师生的共同努力下，达到了活跃校园文化、培养人才、推进素质教育，为学生营造了一个展示才华的舞台，达到了教育人、培养人、发展人的目的。

4、不断加强安全教育管理。

我校不断健全安全管理的长效机制，高度重视安全工作的布置与督查，以校门安全工作为重点，保证安定的校园秩序；以食品卫生安全管理为抓手，保证学生健康饮食安全；以平时安全检查为主，及时处置事故隐患，预防校园意外事故的发生。学校建立了值周、值日制度，抓好安全工作岗位的落实，做到：岗位明确、职责分明、不留死角，确保师生的安全。

最后我想给家长提些建议：在教育孩子问题上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我很忙，我没文化”来给自己找借口。举个例子：河北有个偏僻的山村里一位农村妇女把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。而北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害了，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些事实说明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比！我们都已经知道了南京周宏把自己的聋女儿培养成为博士生，到处讲学，写书。要对孩子有耐心，老师对孩子有耐心，家长们更要有耐心才行。教育孩子要多鼓励，用赏识的眼光看待孩子，多发现孩子优点。（象我们教小孩子学说话学走路时的心情一样）同时还要注意不能包办代替，该孩子做的事必须让孩子做。

同学们，老师们，家长们，尽管我校正处于建设之中，硬件条件还不够先进完善，但是我们学校有一支踏实肯干的老师队伍，又有一批认真负责积极支持学校工作的家长朋友们，我相信，我们携起手来一定会让你们的孩子，我们的学生，健康快乐地成长为社会有用人才！

最后再一次感谢各位家长对学校工作的支持！祝大家工作顺利、家庭幸福！

篇7：学校家长会主持讲话稿

尊敬的各位家长，大家晚上好：

为了孩子的成长与发展，让我们有了今天的相聚。首先让我代表全校师生热烈欢迎各位的到来。您的到会是对你孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持，请允许我再次代表全校师生向你们表达最诚挚的谢意！我们都非常清楚孩子们的成长需要家长、社会和学校共同配合，也只有这样方能完成育人的任务。希望在今晚的交流沟通中，增进相互之间的了解，从而达到育人的共识。

开学以近两月，你们的孩子从一名幼儿园小朋友成为一名小学生，戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员，真是有了很大的变化，经过这段时间的学习，在各个方面都有了不少的进步，为使你的孩子，我们的学生更好的健康的全面的发展，所以学校举行这次“家长学校”活动，“家长学校”有两项内容：

一、在阶梯教室集体学校交流。

二、分班在各班级教室交流座谈。

一、首先请我校霍XX老师做：“了解学生心理发展特点，实施针对性教育”专题报告。

霍XX是我校心理辅导教师，自XX年开始，在我校担任心理健康教育工作，荣获省级心理健康教育工作者称号，XX年取得国家注册心理咨询师二级资格证书，她热爱学生潜心研究，深得学生喜爱，是我校一名优秀的教师，下面请霍老师为大家做报告。

二、进行第二项分班交流座谈。请允许我向各位家长介绍一下担任一年级的老师们：、张XX，一、一班班主任，本科学历，担任语文教学任务，她工作扎实认真，态度和蔼可亲，善于学习，所上课被评为区级优质课，获奖论文数篇。

2、刘XX，一二班班主任，本科学历，语文教师，去年刚送走六年级毕业班，并取得良好成绩，深得家长学生喜爱。

3、尹XX，大专学历，数学教师，曾担任过小学1－6年级的数学课，教材熟、思路新，是区级优秀教师。

4、雷XX，一三班的班主任、语文教师，本科学历，年轻漂亮、多才多艺，在全市范围内上过观摩课，指导学生作文多次获奖。

5、朱XX，一四班主任，语文教师，大专学历，不论是哪个年级，她上的课都是有声有色，理念新、有创意、她发表论文数篇，并多次获奖。

6、李XX，数学教师，今年刚送走毕业班学生，她的特点是勤勤恳恳，扎扎实实，是区级优秀教师，市级优秀班主任，数学骨干教师，全国数学优秀教练员，教学成绩一直名列前茅。

各位家长，请大家放心，你的孩子将在这些优秀的有着高度责任心的老师的关爱下，健康成长的。下面进行第二项内容，请家长随老师到孩子所在班内进行交流。

篇8：加拿大学校的家长会

我在加拿大的时候，有一次接到开家长会的通知，是这样说的：某个时间我们要开家长会，您在以下时间去以下的地点见孩子的英语老师、数学老师、科学老师；每个老师都会给您15分钟的时间，您按照给您分配好的时间找到这个教室，就可以分别见到各科老师。假如有需要，您还可以申请见学生顾问。

在加拿大开了几次家长会，我发现这里的教育和中国的很不一样。中国的家长会相信大家都非常熟悉，一个班级一个学期中某一个时间召集家长们集体开会，都是一个模式：要准备期末考试了，老师召集家长们开会，这有点类似于动员大会；期末考试结束要出成绩单了，通知家长们去开会，看看孩子们的“英雄排行榜”。

我印象最深的就是大女儿在国内的寄宿中学念书时，初三上学期临近中考，学校把家长们召集起来开家长会，希望家长跟学校一起给学生打气、加油。当时我觉得开那个家长会特别搞笑，因为发通知之前，学校已经按照孩子的摸底考试成绩，将家长分了类：排名前50名的，开第一批家长会；孩子成绩排50名之后的，你可能就得参加第二批或者第三批的家长会了。也就是说，家长还没有开会，就因为孩子的成绩被标签化了，相信这样的家长会开起来家长也是各有各的感受。

我的两个女儿在国内无论是读小学还是初中，都非常争气，成绩一直不错。孩子是父母的面子工程，所以我非常喜欢开家长会，因为孩子们能给我脸上争光。与此同时，我也知道我有些朋友非常不喜欢开家长会，因为他们的孩子成绩不大好，所以每次开家长会的时候，看着别人的孩子的名字出现在黑板上，被老师念出来，受到表扬，或者出现在光荣榜上，而你的孩子榜上无名，甚至因为成绩不佳拖了整个班级的后腿，心情肯定不爽。家长会开得不开心，回家以后自然也不会给孩子好脸色看。

在加拿大开家长会完全不同，无论是气氛，还是隐私程度都不一样，一对一的家长会非常私密。而且开家长会之前，谈什么你都是不知道的，因为你不知道你的孩子在班上的情况——包括考试成绩是怎样的。

按照通知预约会见老师，老师会告诉你，你的孩子情况是怎样的。所有的老师都没有任何一句话说你的孩子在班里面考试成绩是第几名，是好还是不好，他只会告诉你，你的孩子在哪方面需要改进。

我记得老大上十二年级的时候，马上就要考大学了，因为她在加拿大读中学不够四年，所以必须考雅思。开家长会的时候，我跟她的英语老师提议，要不要给她找一个补习老师提高一下英语水平，英语老师却说：“我觉得按照她的程度，不需要额外补，她自己再努力一下就完全没问题。”

在加拿大一对一开家长会，老师会很客观地告诉你，你的孩子需要增加些什么。记得开老二的家长会时，数学老师告诉我：“你的孩子在国内数学学得很不错，虽然来读九年级，但是她到十二年级以前都不用去上数学课，她完全可以拿着课本进行数学自修。”老师还说，要是有时间，她应该多参与学校的活动或学生会组织的活动，因为她现在把时间全部放在了学习方面，应该多点时间参与其他方面的事情。

开完家长会，刚好碰到校长。校长更让我感到惊讶——她竟然记得我是谁的父亲，说：“你的孩子很幽默。”我问她：“怎么幽默呢？”她说：“我跟你的女儿说，今天下午你的爸爸要来开家长会，我可能会见到他。你猜你的女儿怎么说？她说：‘我比你更早见到他，因为我昨天就见到他了。’”

可以这么说吧，一般来说，在中国可能很少有校长会记住学生及家长的名字，甚至学生和校长不会有那么亲密的关系，但在加拿大，你会看到校长跟学生的关系以及跟家长的关系都很近，而且非常平等。

【编辑：冯士军】

篇9：家长会学校领导讲话稿

尊敬的各位家长：

你们好！今天上午，我们二九〇农场学校中学部在这里召开全校各年级的学生家长会，你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。借此机会，首先向大家介绍一下我校的一些情况：

（近几年校园建设）几年来，在上级领导的关心指导下，在社会各界的支持帮助下，在全体师生的不懈追求和共同努力下，学校始终坚持“以人为本、以德治校”的原则，内抓管理，外树形象，坚持“让每一个学生快乐成长”的办学理念，想为学生之所想，急为学生之所急，事为后代之所办。学校迅速发展，积累了一定的办学经验，有明确的奋斗目标和良好的社会声誉，有团结奋进、乐于奉献的教师群体和显著的办学效益。学校成绩的取得都跟每位家长的热情关心和支持是分不开的。“一切为了孩子”，这是我们的共同出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

在想大家介绍一下我校的教师基本情况：

二九〇农场学校中学部现有21个教学班，学生616人，教师69人，其中本科学历以上教师名。（教学成绩提高的数据），（优秀教师获奖介绍）

过来的这两个月当中，我每天目睹着老师忙碌的身影，目睹着她们身体难受却仍能在学生面前展露笑容，目睹着他们亲人有病，却毅然的撇下亲人，走上讲台的坚定神情。我被教师们这种忘我的敬业精神所感动。今天我想把这份感动与你们一起分享，让你们更多的了解我们的老师。让你们也象我一样为我们的孩子跟着这样的好老师而感到自豪。

当今社会，一提教师，立刻会引起羡慕的眼光，工作体面，旱涝保收。其实

当老师的苦只有老师自己知道。老师所付出的辛苦和承受的压力以及付出与报酬的不平衡是外人不知道的。网上流传着一首顺口溜：“当了教师吃苦受罪，教书育人终日疲惫。工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对，抛家舍业愧对长辈。”虽是戏谈，却也是我们老师工作的真实写照。

我们的老师每天六点多就来到班级，一头扎在班级，从早到晚，没有一时歇息的时候。每天除了上课，还要批改作业。中午要到食堂看看学生，有没有吃不饱的，有没有剩饭的。放学后，班主任老师很少能按时下班。给学生补课的、看着学生写作业的天天都有。当老师拖着疲惫的身体回家。稍作休息，又开始夜战。准备第二天的课，写教案、写反思。往往忙到半夜。晚上在学校上自习的老师，上完课还要查宿舍，清点学生人数，看看同学的被子盖好了没有。因为我们这些教师深知：一个学生在班里仅占几十分之一，但是对于每个家庭来讲就是这个家的全部。

正是我们的教师具备这种责任感，使得老师们能不请假就不请。但身心的疲惫使老师的身体状况很不乐观。许多老师带病坚持工作，谁能想象憔悴的面容，柔弱的身躯，却坚持着每天要备好课、上好课，批阅作业。

教师们承受的压力是非常大的。老师担心学生的安全。现在的学生身体素质很差，站一会就晕，碰一下就青。因此每天下课、放学，教学楼的走廊里、学校内外、我们教师三步一岗，五步一哨。所以，教师比你们家长更操心。

老师怕学生的成绩上不去。各科任教师想办法，承包学困生。老师上课讲完就考，尽量做到当堂清。另外还要找一切业余时间无偿补课。

尽管老师的工作，苦、累、穷、压力大，但二九〇农场学校中学的老师依然快乐的工作、生活着。他们把课堂作为享受幸福的重要舞台，和学生一起痛苦、一起欢乐，一起成长。他们幸福的源泉就是看到学生的健康成长和长大后的成功。

各位家长，如果您对你班的老师满意的话，请给他们激励的掌声。（激烈的掌声）谢谢你们，我感受到了你们的真诚。你们怀着对老师这样的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。

我们都非常清楚，学生是生活在社会的大环境中的，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合。希望我们在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而在教育好孩子的问题上能形成共识。

在今天的家长会上，我想和各位家长谈一谈以下几方面的意见：

一、家长对自己的孩子要有正确的认识

1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象家长要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急躁。

2、孩子喜欢玩。不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”，孩子喜欢玩都是正常的，玩耍是他们心理发展必不可少的条件，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是花一定的时间让孩子既喜欢学习，又喜欢玩。实际上，这样的孩子比只喜欢学习或只喜欢玩的孩子发展的更好。

3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不可能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培养起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想准备，急躁粗暴，会破坏孩子的正常发展过程，欲速不达，效果反而不好。

二、家长现状分析。

从各方面观察和统计，总的情况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，经常与学校和教师交流。但还是有一些情况我们认为是不正常的。

1、认为自己很忙，没时间管孩子。

2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。

3、普遍忽视甚至没有家庭教育意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区

域了。

4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、耗费），而忽视了情感的投入。

5、部分家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样非常不利于孩子健康发展。

6、家长普遍对孩子的安全意识淡薄。

三、对家长的几点要求。

1、家长是学生的监护人，不仅提供物质保障，而且负责其人身安全与生存问题。

2、家长是学生的良师益友，家长与孩子交往时间远远多于教师，父母即是孩子第一任教师，更是孩子终身的教师。家庭教育要正规化，坚持下来。这就要求家长也要多学习，提高自身素质，一般来说，有能力辅导孩子的家长还屈指可数，在没有能力辅导的情况下你可以督促、过问。只要你养成了习惯，他也就形成了习惯。不要埋怨孩子不听话，好孩子是培养出来的。

3、家长是学校教师与孩子间的桥梁。许多家长怕到学校来，不愿与学校、教师沟通、交流，这样也就失去了许多教育孩子的机会。

4、家长对孩子要增强安全意识。我校所处的地理位置有它的特殊性位于农场的偏东地区，大门外是交通要道，许多学生都存在远距离上学和放学回家，因为大部分学生每天和每周都要和车辆打交道，先天性地隐藏着许多安全隐患。学生的安全问题一直以来是学校工作的学校重中之重，经常利用各种形式和机会对学生进行安全教育和行为规范，在此，为了你的孩子，希望家长做到以下几点：

（1）教育孩子提高安全意识：上学、放学回家在路上不逗留，正确行走。为了您的孩子的安全，请严格控制孩子早到校的时间。

（2）尤其晚自习，冬季天黑路滑，路上来往车辆多，请接送您的孩子。

四、掌握教育孩子的艺术

1、学会与孩子交流。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲的人，孩子从小对父母是无话不说，为什么中学还没有毕业就不对父母说实话了呢？设身处地的想一想，我们大人与谁讲话，如果话不投机，或被挖苦一顿，你还会再说什么吗？不少家长很不注意对孩子说话应有的理智，尊重和讲信用，要不了多长时间孩子就不愿再对家长说真话，这是家长的过失。

那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？

首先，要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

其次，要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。

2、家长要学会使用表扬。

孩子只是孩子，有弱点不足是正常的，家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对，孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育，都要以表扬鼓励为主，表扬多于批评。心理学研究表明，鼓励多，则孩子求知欲高。所以，尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。

批评、惩罚的方法不是不能用，但它的使用要依赖一定的条件，所以要少用、慎用，尤其对自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。

责任感教育应该是遵循从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾等。如果孩子因故耽误了这些事，让孩子明白那是不负责的表现。

教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有童心、有耐心，有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康快乐地成长。

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任和科任教师，由班主任和科任教师于您进行沟通交流。

篇10：家长会学校领导讲话稿

家长会学校领导讲话稿【1】

尊敬的各位家长：

大家上午好!

首先，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我校组织的这次家长会，大家的工作都很忙，这我都知道，大家能够来这里，已经是在积极配合我校的工作的，但这些着实还不够，为什么呢?

因为孩子们都是你们自己的孩子，我们这些做老师的起到的是辅助你们管理他们的作用，不是你们把其扔给学校，之后的所有事情就都不再管理了，这样孩子哪怕是被养育成人了，也还是长不大，还是一个没有因为获得足够的爱而独立成熟的个体。

召集各位家长来学校参加本次的家长会，本人也就想跟各位家长讲一个主题，那就是爱。也许在座的每一位家长都觉得自己是有爱的，然而事实真的如此吗?我想可以检测出来各位家长有没有爱的，也就是我们照顾着的孩子们了。小孩子都是非常直接的，他们只会去爱那些爱着他们的人，他们不会像我们成年人那样拐弯抹角，他们只会从他们的感受出发去爱别人。

孩子们眼中的爱也简单，你给到他们温暖、欢乐，他们就能够体会到你们给他们的爱，而不是我们口中所说的“为你好。”我们有太多的家长实际上不太明白“爱”的含义了，总是用自己那种“为你好”来要求孩子，以致于在一种困惑自己为什么哪哪都不对的气氛里，不知道如何是好。

今天召集各位家长来开家长会，是想让各位家长把忙碌的时间抽一些给孩子们，陪伴他们成长，不然等到孩子们在没有足够爱的环境中长成了“果实”后，各位家长再后悔自己的缺席，一切也就都晚了。请在座的各位家长回忆一下，有多久没有陪着孩子一起玩耍了，有多久没有陪孩子一起学习了，有多久没有和孩子一起好好聊天交流了，这些你们看似不重要的事情，实际上可以影响孩子的一生，在他们的童年埋下“种子”亦或者“隐患”。

在座的各位家长们，我们的生活节奏是很快，什么都可以疏忽，唯独孩子的问题不能疏忽!希望各位家长把孩子的问题重视起来，不要等到孩子长大了再去后悔自己在孩子小的时候没有认真对待，不要等到错过了孩子的成长之后再来后悔!

好了，把各位家长召集过来讲这些，我也很不情愿，但为了那些孩子们，我这个做校长的没法坐视不管。谢谢大家倾听，本人讲话结束了。

家长会学校领导讲话稿【2】

尊敬的各位家长，你们好!

首先，让我代表学校及全体教职工，对在百忙中抽出时间来我校参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。我校是一所市级规范化学校。现有11个教学班，在校学生480名，教师28名，其中本科学历的18名，大专学历的8名。中学高级教师2名，小学高级教师24名。区级教学能手、区级骨干教师25人，市教坛新星1人。学校先后被中央教科所、市教育局评为“全国实验先进学校”、“泰安市实验室工作优秀学校”、“泰安市教学示范学校”、“百姓满意学校”、“教科研先进单位”。在每年区镇组织的教育教学质量评估中，我校均获得第一名的好成绩。去年被评为市课程与教学先进单位可以说学校有一支业务精湛、务实上进、敬业爱岗、团结奋进、勤谨扎实的教师团队。学校的办学水平得到了社会各界的广泛认可。

人们常说：百年大计，教育为本。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。因为教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。

下面我就家庭教育谈以下几点供各位参考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。

二、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。

三、要加强平时的管理和督促。不要不管过程，只管结果。我们常听到有这样的情况，有的家长对孩子说：你要是在期末考试中考到了多少分或第一名或第几名，我就给你怎么怎么样，平时就很少去过问孩子的学习。我想这种管理模式是不完整的，效果也不一定会很好。我们的学生还小呢，听到这样或那样的奖励，今天会信心百倍，劲头十足，明天遇到困难我要坚持，后天遇到挫折我要挺住，那一周后呢、两周后呢，还是算了吧，我没希望了，几天前的劲全部泄完了。所以平时的教育与管理是十分重要的，抓好了平的点滴，就会创造秋后的丰收。希望家长们不要在一分几分上也不要在第几名上纠结，更不要给孩子压力。聪明的家长总是和孩子一块总结学习上的得失，一块制定下一阶段的学习计划。让学生感到学习的快乐，真正培养孩子们良好的学习习惯。

再次，给家长们一些建议：

一、在安全方面

家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，教育孩子遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。教育孩子注意防火、防电、防煤气中毒。低年级每天到校接送孩子的家长，接送时按规定的时间在教室门前接送。五一假期以后，学校的作息时间将要发生变化。早上7:40晨读，11:40放学，12:30在校学生开始午休，中午回家吃饭想参加午休的同学12:30必须赶到学校。下午1:40开门，4:50放学。不要让学生早到校，中午回家吃饭参加午休的要和班主任联系好。

二、在学习方面及习惯养成方面

1、要督促孩子做好家庭作业，对于学习比较困难的孩子要做好学习辅导。特别是星期天或长假期间内的作业，一定要督促孩子提前完成，千万不要拖到最后一天晚上。

2、营造良好的家庭氛围。孩子有自己的书架，有一个安静的阅读和做作业的区域(最好不要在听得到电视声音的地方让孩子做作业)。

3、让孩子尽量少看电视，少玩电脑，多阅读课外书。本学期学校花费了近2万元为学生按照国家课程标准备齐了课外读物，设置了两个图书漂流站。主要是通过我们的努力让学生爱上读书，通过读书拓展孩子们的视野，提高学生的学习效益。

在读书上我们要做孩子的榜样。我们对孩子提什么要求，我们自己首先要做到。比如，我们要求孩子每天回家至少看半小时的书，如果家长在一旁看电视却要孩子去看书，孩子肯定不服气。下一周学校将开展“读书周”活动，主要目的是让孩子们爱上读书，从书中汲取营养，让书籍伴随孩子们的一生。希望家长配合，和孩子们一块阅读，活动结束后，学校也将表彰在亲子阅读中表现出来的好学生，好家长。

5、培养孩子的独立意识，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗脸刷牙，自己洗红领巾和袜子，自己梳头发，书包是不是干净，书包里面有没有整理得清清爽爽。另外要帮家里做力所能及的事。

三、在家校联系方面

平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电话均可，及时沟通，关注孩子在校的表现，配合老师做好孩子的学习、生活等方面工作。

我坚信，有各位家长的配合，全体教师的努力，您的孩子一定会在学校健康愉快地成长与发展，我们的教学质量一定会有一个明显的进步。

最后，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，便于我们改进工作。我们将不胜感激。祝我们家校合作愉快、顺利!祝我们的孩子在校快快乐乐，健康成长!谢谢!

家长会学校领导讲话稿【3】

每年都要开家长会，总希望与家长达成共识。许多家长都是为考分而来的，我的关注点不在这里。今天的家长会，我又要说以下问题，不知诸位家长是否接纳。

一、为什么大学好不等于人生好

上一流大学，接受的教育更好，能与素质更好，智商更高的人在一起，将来的人脉会更好，自己的素质提升也会更好，但这只是大多数。真正决定人生的是综合素质，是素养，不是大学。

最近，有一个现象让我久久思考。有两位10年前一流大学的毕业生，为了照顾家庭，回到黔西南工作，一个是清华大学毕业，一个是浙江大学毕业。当时，黔西南能有全国顶尖大学毕业生回家工作，非常罕见，两位都是该部门的最高学府来的高材生，刚来时领导都十分重视，都是重点培养对象。可两人虽然学识广博，可都有共同的短板，性格内向，见人不会主动打招呼，不爱说话，不善沟通，缺少协调能力，让领导想扶也扶不上来，至今还是一位普通工作人员。_书院首届毕业生，如今有的在上海每年上交的个税近百万元，有的可在大城市自办高科技工厂。

巧就巧在，这位浙江大学毕业生的上级分管副局长，正好是高中毕业比他晚五届的师妹，师妹晚五届毕业已成副县级，他连股级都不是。

考上好大学，家长光荣，学校光荣，可10年后，20年后呢?我们是要眼前还是要未来?

二、为什么我们要坚持3·5·1

“3”指三热爱：热爱祖国，热爱家乡，热爱母校。用意在于培养有爱心的未来公民。试想，一个人连爱心都没有，他将来能干好什么?

“5”指五学会： 即学会做人、学会学习、学会生活、学会管理、学会创新。

遗憾的是，许多家长只重视了“学习”,甚至只重视了考试成绩，其它素质都被淡化。仅有学习好，就算考上好大学，将来又能有多大发展?

“1”指至少要有一项特长，要学有创见。

“3·5·1”素质，是任何时候、任何国家、任何社会都需要的，是自身发展立于不败之地的素质。

我们家长都重视了，都配合了?有个别学生，见到人连招呼都不会主动打一个，这样的人无论成绩再好，人生不会好。不会打招呼，源自于家教。

为学生一生负责，为民族未来奠基。我们在坚持不懈，一年又一年，用主题月的形式推进，虽然改变了大多数，仍然难以唤醒极少数。寻根就底，家庭教育有问题，少数学生价值观有问题。

三、为什么又要“八育并举”

我们的八育是指：德育、智育、体育、美育、动育、食育、境育、心育。

1、德育：以德本为，以德立身，以德修养，以德育人，立德树人。它的重要性，未心都意识到。

2、智育：我们的智育是在高效课堂、智慧课堂、养人课堂、学会学习等举措下的新智育。智育，家长都很关心。

3、体育：强身健体，没有强健的身体，其它再好也枉然，但许多家长不重视。

4、美育：艺术教育，学科美、校园美、心灵美、行为美等。家长又都重视吗?

5、动育：劳动育人与活动育人。热爱劳动已被不少学校淡化了，劳动育人已被不少家长轻视了，我们在坚持着。活动育人在我们的校园里不仅丰富多彩，还很有特色呢!它的重要性未必每个家长都认识到位。

6、食育：饮食卫生、饮食习惯、饮食与健康的教育。多数家庭未引起重视的问题呢!国家不要求做的教育，我们要为学生未来负责。

7、境育：环境育人。人文环境、绿色环境、校园环境、硬环境、软环境。环境育人被我们推到了一个新的高度。

8、心育：心理健康教育。成由心生，败由心来。病由心生，病由心弃。人生成功的大半凡心理素质决定。

国家教育方针中提的“德、智、体、美全面发展”,我们提出“八育”,在全国都是超前的，是独一无二的。这是居于我提出的新生命观“让生命延长，让生命舒展”后推出的。

让生命延长：活过80岁，才是人生的下寿，才算合格的_书院人;活过90岁，才是人生的.中寿，才算良好的_书院人;活过100岁，才是人生的上寿，才算优秀的_书院人。我们要把_书院人的人均寿命超越全国人均寿命的15年。

让生命舒展：培养“向上、向善、向美”的_书院人;培养“家乡情怀，中国灵魂，世界胸襟”的_书院人;培养“明天_书院以我为荣”的_书院人;培养“幸福快乐、_心态、志向高远、弘毅之志”的_书院人，才能让生命舒展。

让生命延长，让生命舒展，不是件容易的事呢!需要学生、家长、学校同向而行。需要_书院人将“八育”内化于心，外化于形。亲爱的家长，你愿与我们一道推进“八育”吗?

四、近看高考远看素养

尽管有不少Y记者、Y学者在批判高考“一考定终身”,但他们是“弹花匠”,他们想不出更好的办法代替高考，或者说一旦用他们的办法就要失去公正，中国就要出大问题。高考最大的贡献就是公正，未来还得有高考。高考决定你孩子上什么大学，就概率而言，大学不同，未来不同。素养再好，没有高考这个平台，人生目标实现不了。但只抓高考，也很危险。

决定孩子的未来能走多远，生命能舒展到何种程度，看核心素养。国家的教育正在从素质教育升华为核心素养教育，为什么要升华，是21世纪发展的需要。兴义八中早在六年前就在进行“高素养”探究，走在了时代前面。

对核心素养，不同专家有不同的解读，我的理解是，人生重要的是“五大核心素质”

1、价值观：人格、人品、人性、人德、做人等，都是由价值观确定的。

2、思维素养：阅读理解能力，观察发现能力、探究研究能力、文字表达能力、组织管理能力、创造力、思辨力等，都由思维素养决定。

3、人际素养：这是一个需要广泛合作、协作、沟通、组织、协调的社会，哪怕搞科研也如此。好的人际素养，让你左右缝源。

4、学习素养：信息时代、知识经济时代、终身学习时代，能不能与时俱进，能不能快一步，能不能把握主动，看你的学习素养。

5、生存素养：面对复杂多变的社会，面对复杂多变的人际，面对各种气候环境，面对许多不可测的未来，面对人生挫折，能否很好生存?看生存素养。

这五大素养，你的孩子修炼得怎样，你都重视吗?讲来讲去，还是希望不要只关注学习，关注考分，要关注素养。

五、怕就怕对素养不在乎

我因出差，上次家长会给家长写了一封信，“助你成为优秀家长”,信中讲到的“方、适、心”,方向、方位、方寸、方法、方式、方略;适时、适宜、适当、适度、适合、适应;心态、心胆、心境、心路、心肠、心情;修身养性的“20个三”;用好“八·二”定理;32句“修身养心”警句等。我听说有的家长拿去琢磨了、研究了，改变了家庭教育，有的家长看了、忘了、不在乎了。

今天跟大家交流了大学与人生，3·5·1素质、八育并举、素养等话题。我们学校的教育，是情真意切地对学生、对家长、对社会、对国家未来负责的，是超前的，要达到预期效果，没有家长的积极配合，会大打折扣。怕就怕不在乎、不以为然。

犹太人教子“特别狠心特别爱”,中国人教子“特别溺爱特别害”.为什么我们一些学生会无精打采，会毫无精气神，会近视眼度数越来越高，会长得白白胖胖却弱不禁风，会生活越来越好体质越来越弱，会分数在提高素质在下降，会自私狭隘在增强。_心态在削弱。都是家长的溺爱、迁就、纵容、功利导致的。心底里是爱客观上害，我们的家教正在坑害孩子的未来，正在舍其重而取其轻舍其远而取其近，正在为孩子设置人生的绊脚石!身体、生命、体质、素质、素养，你真正静下来想了多少?孩子一生的发展你真的静下来想了多少?今天的家长会又会有多少家长在呼呢?

我知道大多家长都是优秀的，但的确有少数家长在取其小而舍其大呢!我能唤醒多少家长呢?

家长会学校领导讲话稿【4】

尊敬的各位家长：

首先，我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎!对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!

你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育教学现状和发展目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。

今年9月1号开学以来，洪洞县西街小学焕发出无比昂扬的生机与活力。这里环境幽雅，整洁怡人。现有40个教学班，113名教职工2200多名学生。学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室，每个教室配有彩电，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的综合素质为重点，以提高教育教学质量为中心，规范学校管理，狠抓教学质量，努力向着办社会满意、办家长满意的学校的目标奋进。我们从学校的实际出发，确立了走“求真务实，争创一流”的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是：全面贯彻教育方针，深化内部改革，建立科学的奖惩机制，面向全体学生，走特色创新之路，深入开展素质教育。学校的办学理念——“求真务实，争创一流”。具体内涵是：踏踏实实做人，实实在在办事，争创一流学习成绩，争创一流教学水平，争创一流学校。“争创一流”就是让每一位学生都平等地享受西街小学内的优质资源，让每一位学生的个性都得到充分的张扬与培养，让每一位学生的素质在各自的基础上都能得到全面的提高，人人争创一流学习成绩。

但是，我们知道，教育问题不仅仅是学校单方面的行动，它还需要社会、家长的广泛参与。因此，借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合：

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。

第二、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，尤其加强对孩子零花钱的控制。希望我们家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子做一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态和心理情况。

第四、要关心孩子的学习，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、关注孩子们的身心健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之道，也是强心之道，它更是一切教育的基础。关注孩子生理发育状况，介绍相关常识。引导孩子善于与人相处，学会对待困难和挫折。

第六、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

第七、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

第八、教育孩子“关心他人、奉献爱心，”让孩子学会感恩，乐于助人。

第九、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

第十、营造良好的家庭氛围，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的兴趣爱好。

回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。学校坚信，有了您的配合，有学校这一批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班的差别，不能一一综述，我把余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通交流。

最后，我再次代表学校对你们的到来表示衷心的感谢!

谢谢大家!

家长会学校领导讲话稿【5】

各位家长：

下午好!今天，我们聚在一起，共同商讨教育孩子的大计。我代表学校及全体教职工，对各位的到来表示最热烈的欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。

首先，我将简单介绍一下学校的基本情况：_学校现有23个教学班，在校学生1429多人，教职工90人，80%的教师达到本科学历，65%的教师具有中、高级职称。近几年来，在各级领导的亲切关怀和正确领导下，特别是各位家长的热心帮助支持下，学校新一届领导班子带领全校教职工全面贯彻党的教育方针，发扬“团结实干、争创一流”的拼搏精神，秉承“说到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在学校教育教学的各个方面，下真功夫，下实功夫，下苦功夫，狠抓校风校纪，上下一致，齐心协力，教育教学质量名列前茅。20_年我校的余巧勤同学以全县总分第一的成绩考入石门一中，20_年中考我校升入石门一中的学生35人，进入全县中考前8名。20_年上学期，小学六年级语文数学毕业考试抽测综合评估获全县第五名。以上成绩的取得，均得到了学生家长及社会各界的一致好评。

人们常说：百年大计，教育为本。应该说凡是重视教育的国家，经济发展的速度就比较快。如日本、新加坡等，……。世界上的亿万富翁，也都是知识型人才，知识能创造财富，是一个不变的真理。可见，教育和知识是多么重要，因此，我们每一位家长都要重视子女的教育，使子女尽可能的多掌握现代科技知识，成为一个对社会、对国家有用的人。

要把学生教育好，需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。

作为校方，我们从学校的实际出发，确立了走“抓内涵促发展、强管理创特色”的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是：在求实中发展，在发展中创新。学校的办学目标是：全面贯彻党的教育方针，构建学校以德育为核心，以科研为先导，以全面提高教育教学质量为根本，以提高学生素质、培养创新人才为重点，以加强学生诗文素质、信息技术和英语知识的培养为突破点，把学校办成石门县一流的学校。并根据我们的办学宗旨开展了如下工作。

一、抓师德建设，促业务提高、树教师形象。

教师树立良好的职业道德是做好教育教学工作的前提条件。教师有敬业、爱岗、奉献的精神，才能珍惜自己所干的事业，把精力与心血全部用于教育，用于热心培育自己的学生身上。因而，我校从抓师德建设入手，扎实开展师德教育活动，强化师德规范。师德的`核心问题是爱。对此，我们以“爱生”为主线，抓师德教育，从更新观念入手，大力加强教师职业道德建设。我们组织教师认真贯彻落实教育局《关于师德行风建设的十条禁令》，坚持不懈的开展《创人民满意学校，做人民满意教师》的活动，认真开展了师德建设方面的课题研究，不断提高教师思想素质，大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神，不断改进领导作风和教师教风，促进学生“其师而信其道”，变厌学为乐学、好学。学校每学期都组织教师认真开展査找自身在师德方面存在的问题，制定具体的整改措施，明确努力的方向，重点解决体罚、变相体罚学生、乱收费等社会反映强烈的热点问题。每学期都组织教师观看教师职业道德录像，评选师德标兵，开展向优秀教师学习的活动，并组织师德报告会、演讲会，对教师正面引导。通过发放家长问卷、社会调查、教师评议等多种形式，督促教师自觉按师德标准严格要求自己，自觉遵纪守法，为人师表。教育教师爱岗敬业，忠于职守，自觉树立起教师的良好形象。

二、突出教学中心，提高教学质量

学校教育以教学为中心，教学以提高质量为中心，提高质量以课堂教学为中心，这是颠扑不破的真理。在课堂教学方面我们扎扎实实的开展“课堂教学达标与优化系列活动”，从备课到说课，从作课到评课，不走过场，不搞形式，脚踏实地地抓，一丝不苟的干。在课堂教学中，我们特别强调发扬教学民主的重要性，重视发挥学生的主体作用，调动每一个学生的积极性，提高课堂效率。

三、实行科学管理，提高办学水平

科学规范的管理是我们质量兴校的保证。在管理中我们主要运用了民主管理和制度管理。集思广益，群策群力的民主管理和覆盖了教育教学各个方面的制度管理，提高了我们的办学水平

接下来，我们还要和家长探讨一些具体事情

1、学生安全教育要警钟长鸣，孩子是你们家长的希望，也是我们学校的希望，更是我们国家和民族的希望。因此学生安全教育要警钟长鸣，要求家长经常对孩子进行交通安全教育、消防安全教育，要教导孩子不下河洗澡、不单独外出，即使是玩耍也要注意安全。

2、有关_教育网，建议有条件的家庭都要开通，特别是留守儿童和寄宿生家庭(方便家长与老师间的沟通，进一步规范学生行为，防止学生不诚实，家长更好的了解学校政策和办校理念，家长能及时了解孩子上学和回家的情况，家长及时准确的了解孩子在校表现和学习成绩，上网能查阅很多学习资料掌握更多更好的学习方法);

3、要配合学校对孩子进行教育，在家要督促与检查孩子的学习、要教育孩子遵纪守法、养成文明习惯、学会感恩、防止学校教育与家庭教育脱轨。

4、家长要加大对孩子的培养，多给孩子买点书，扩大孩子的知识层面，有条件的还要针对自家孩子的兴趣爱好，争取学一两项特长，以便孩子今后更好的适应社会。

最后，我将针对家校联系卡上的家长提出的一些具体问题做回复。

1、有的家长反映，学生有时吃不到饭。应该说，学校里一般不会出现这种现象，当然，疏漏的现象也可能有，但只要学生及时反映，学校一定会及时解决学生没有吃到饭的问题，确实没有饭了，也会想其它办法解决。