关于学习的励志格言阅读

关于学习的励志格言阅读（共10篇）

篇1：关于学习的励志格言阅读

1、于是成功的终点成为一种坚持。

2、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁

3、理想，表示不满意的方法。

4、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

5、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

6、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

7、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

8、绊脚石乃是进身之阶。

9、以诚感人者，人亦诚而应。

10、奋斗。寻觅。发现，而不屈服。

11、上帝助自助者。

12、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是本来可以。

13、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

14、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

15、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。

16、西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了。

17、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

18、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植

19、蚁穴虽小，溃之千里。

20、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

21、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

22、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

23、时间太瘦，指缝太宽。

24、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

25、先知三日，富贵十年。

26、造物之前，必先造人。

27、人之所以能，是相信能。

28、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

29、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

30、夫妇一条心，泥土变黄金。

31、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

32、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

33、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

34、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

35、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

36、理想即寻觅目标的思维。

37、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

38、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林

39、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

40、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

41、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

42、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

43、理想就象星星----我们永远到不了那里，但是象水手一样，我们用它们指引航向。

44、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

45、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

46、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

47、怠惰是贫穷的制造厂。

48、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

49、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

50、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

51、小来思报国，不是爱封侯。

52、凡是内心能够想到。相信的，都是可以达到的。

53、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子，我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种人的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基

54、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

55、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

56、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳

57、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

58、回避现实的人，未来将更不理想。

59、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹

60、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

61、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

62、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

63、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔贝利

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关于励志的格言警句大全阅读

篇2：关于学习的励志格言阅读

2、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

3、积土而为山，积水而为海。——荀子

4、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

5、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

6、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

7、人之所以能，是相信能。

8、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

9、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

10、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

11、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

12、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——增广贤文

13、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

14、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

15、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

16、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

17、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

19、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

20、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

21、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

22、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思

23、事常与人违，事总在人为。

24、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

25、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植

26、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

27、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。

28、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅

29、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

30、志不强者智不达。——墨翟

31、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经鹤林玉露

32、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

33、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》

34、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

35、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

36、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林

37、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

38、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

39、求知无坦途，学问无捷径。

40、百学须先立志。

41、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——新五代史伶官传序

42、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

43、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

44、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

45、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹：《朱子语类大全》

46、信仰是伟大的情感，一种创造力量。

47、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

48、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来——-象从活的泉眼流出一样——-一条溪涧(知识)来。——夸美纽斯：《大教学论》

49、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

50、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

篇3：关于学习的励志格言阅读

作为语言学习的主要输入方式, 阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位。新的《英语课程标准》对高中生的英语阅读水平提出了要求:1.能理解阅读材料中不同的观点和态度:2.能识别不同文体的特征;3.能通过分析句子结构理解难句和长句;4.能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品;5.能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理;6.除教材外, 课外阅读量应累计达到36万词以上。所以, 对于高中生来说, 提高阅读水平是当务之急, 一方面是由于阅读是人们获取信息、进行学习和娱乐的基本途径, 另外, 也是学生应试的需要。然而遗憾的是, 我国阅读教学“高投入, 低产出”的现象仍很普遍。学了英语多年之后, 许多学生看不懂英文报刊、读不懂英文书信。究其原因, 一方面与片面盲目的阅读观念有关, 另一方面是由于学习者未能掌握和使用适当的阅读策略。因此, 教师需要从学生的阅读过程中的心理机制和特点着手, 有意识地培养学生良好的阅读习惯和有效的阅读策略。

二、阅读的三个模型及默读和朗读

自20世纪50年代以来出现的众多阅读模型对外语教学产生了很大的影响。影响最大的阅读模型主要有三种, 即自下而上型 (Botton-up model) 、自上而下型 (Top-down model) 和相互作用型 (Ineractive model) 。

自下而上模型来源于人们对阅读过程的最初的理解。阅读的信息是沿着一个线性序列传递, 逐层深入, 即字母—单词—词组—短句—句子—段落—语篇。这种模型强调信息从低级到高级转换, 并在高一级的水平上得到进一步的加工, 当低一级词汇水平上出现理解障碍时就必然导致句子或篇章上的理解困难。自下而上的阅读模型弊端主要表现在三个方面:1.学生容易形成逐字逐句的阅读习惯;2.注意力集中在字句的细节上, 忽视对文章的整体把握;3.按部就班的阅读速度必然导致有限的阅读量。自下而上的模型从一定程度上反映了阅读的特征, 但它忽略了读者记忆里已有背景知识的作用。

针对自下而上模型的缺陷, Goodman提出了自上而下的模型。支持这种理论者认为读者不是被动地接受和领会文字信息, 而是利用已有的背景知识进行积极理解分析:1.根据文字提供的线索, 充分利用已有的知识结构进行预测;2.利用下文的内容来证实或修订最初的猜测, 并同时为下一步的预测做准备。整个阅读过程就是在猜测, 验证、修改、继续推断这样的循环中完成的。然而, 一味强调阅读中的推断和预测也有它的不足之处。学习者容易满足于大致的理解而忽略基础语言知识的积累。

近年来, 人们趋向于把自下而上和自上而下这两种模型结合起来, 就产生了第三种, 即相互作用模型。坚持这种理论者认为阅读理解是视觉信息和读者已有知识相互作用的过程。阅读首先从对视觉信号的加工开始, 一旦文字被分辨为可识别的信号, 有关语言和常识的背景就开始活动并对信息来源进行解释。相互作用的模型能给我们的阅读教学带来很多启示:阅读策略的训练既要重视语言知识的积累, 又要充分利用读者头脑中已有的背景知识;语言知识和背景知识互为补充, 才能取得好的效果。

许多专家在对阅读的模式进行探讨的同时, 也有人对默读和朗读进行了研究。多年来, 我国的英语教学尤其是初中阶段的英语教学, 多以学生朗读课文、教师讲解句型和语法为主, 朗读在课堂上所占的比例远远大于默读的训练, 结果造成很多学生在学了多年英语升入高中之后, 乃至到大学, 仍习惯逐字逐句地读出声。不仅阅读的速度慢, 而且理解大多数停留在句子水平上, 很难达到对篇章结构的理解。通常说来, 朗读不但利用眼和脑, 还要有发音器官的参与;而默读只有眼和脑的参与。这必然导致阅读速度的不同。学生的朗读通常是为了传递信息, 而默读主要是为了获取信息。所以, 合理的朗读要在理解的基础上正确地运用语音、语调、语气和停顿技巧;默读需要读者掌握熟练的浏览技巧, 在迅速的默读中抓住主要线索, 追踪具体的细节, 进行正确的推理、判断、归纳、概括和总结, 理解作者的态度和观点。具体说来, 默读一般安排在Pre-reading和While-reading阶段, 朗读则在Post-reading的过程中和之后。为了全面有效地提高学生运用语言的水平和能力, 默读和朗读不可偏废。

三、三种阅读模型、默读和朗读对阅读教学的启示

研究不同的阅读模型, 以及默读与朗读的关系, 有助于教师在教学时针对不同类型的文章培养学生不同方面的阅读策略。

1. 常用的阅读策略主要包括略读、寻读、预测阅读内容、猜测词义等, 下面逐一进行的阐述。

略读 (skimming) 是一种快速浏览阅读方式, 目的是了解文章的大意。因此不需要阅读全文, 而是有选择地进行跳跃式的阅读。在日常生活中, 我们翻阅报刊杂志和处理每一课Reading的Part A使用的就是这种方法, 一般采取如下的步骤: (1) 浏览文章的标题; (2) 通读文章的起始段和结尾段; (3) 细读其它段落的主题句; (4) 浏览一些与主题句相关的信息词。

寻读 (scanning) 是另外一种阅读方式, 其目的是从文章中寻找特定的细节的内容。当我们做图表类的阅读, 以及寻找与文章相关的事实时, 所用的就是寻读。寻读要求在很短的时间内准确地找到目标, 可以利用下列信息: (1) 带着查找内容的主题词进行寻读。 (2) 利用图表的标题寻读。学生在做每课与Reading相关的Part C部分、广告、时刻表等通常用此方法。

预测 (Prediction) 是阅读过程的重要环节。阅读过程中, 读者经常要借助逻辑、语法、文化等线索, 对文章的主题、体裁、结构及相关的词汇进行预测。对文章的主题和体裁的预测, 可以借助文章的标题。一般说来学生阅读的文章由开头、正文和结尾组成。其中正文部分还会有过渡承转的词句或衔接作用的段落。通过把握语篇连缀词、关键词等过渡承转手段, 学生可以轻松地跟踪作者的思路。除了篇章层次的预测外, 还可以在段落层次上进行结构预测。如在教“Give a Man a Fish” (Module 10, Unit 1) 这篇文章时, 教师可以让学生根据古汉语中这一谚语的由来及相关的语言知识, 在阅读了文章的开始和结束段落后来猜测整篇文章的内容。另外, 在文章中截取某一段落, 然后要求学生安插进去时通常使用这种方法。

猜测生词词义:通常我们通过上下文, 以及我们对词汇结构的一些知识来推断词性和词义。 (1) 根据定义线索和一些标志性的短语猜测词义, 如:which means, in other words, that is, be known as, or, refer to, namely, be called等; (2) 利用同义词、反义词和逻辑的转折猜测词义, 如以:although, but, however, in spite of, on the contrary, contrary to, whereas, instead, rather than, on the other hand, in contrast等连接词或短语连接的句子中, 只要了解一个分句的意思, 另外一个分句的意思就可以根据逻辑的转折推断出来。 (3) 利用构词法猜测词义。有关构词方面的线索也可以提供词义猜测的线索。通常, 前缀改变词义, 后缀改变词性。

2. 克服不良的阅读习惯:光要求学生掌握阅读策略是不够的, 学生还必须克服一些不良的阅读习惯。

影响阅读速度的不良习惯主要有指字阅读、有声阅读、停顿过频和回视。指字阅读就是在阅读时视线随着笔头或指头移动;有声阅读是指阅读时不自觉地小声读出每个单词。这两种阅读除了有眼和脑的参与外, 还有手和声带的参与, 参与的器官越多, 信息加工的时间就越长, 最终导致阅读速度减慢, 阅读效率降低。停顿和回视是由于目光随文字符号连续运动同时又在单词上不停地短暂停顿, 以便看清文字符号。过多的停顿和回视就把整体篇章的阅读变成了逐字逐句的阅读, 既难以把握文章的整体, 又影响了阅读的速度。

四、结语

正因为不同类型的文章有不同的阅读要求, 因此也就需要不同的阅读策略;不同的学生有不同的阅读习惯, 教师就必须对学生进行正确的解题指导。因此教师在阅读材料的选择上要综合考虑阅读材料的难度、阅读的目的、学生已有的背景知识等因素, 凡事不能千篇一律。

参考文献

[1]谢徐萍.预测在英语阅读中的作用[J].中学外语教与学, 2005, (12) .

[2]梁承锋, 张丹.初中英语新课程教学法[M].北京:首都师范大学出版社, 2004, (5) .

[3]英语课程标准 (实验稿) [Z].北京:北京师范大学出版社, 2001, (7) .

篇4：关于学习思考的励志格言

2.思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。哈伯德，美国幽默家

3.思考应当走到众人前面去，愿望不妨留在后面。富兰克林

4.独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。华罗庚

5.缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识

6.学习和钻研，要注意两个不连良，一个是营养不良，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是消化不良，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅嚐辄止。马寅初

7.所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。歌德

8.如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等刘易斯?托马斯

9.思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。席勒

10.要独立思考问题，不要人云亦云。爱献生

11.人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。歌德

12.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。爱因斯坦，美国物理学家

13.读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。杜威

14.读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。梁实秋

15.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔

16.读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解;第二，要用自己的能力去批评。郭沫若

17.不尽读天下之书，不能相天下之士。汤显祖

18.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德

19.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原

20.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

21.正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有特别意义的部分。贝弗里奇

22.读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。臧克家

23.书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游

24.兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子

25.不读书的人，思想就会停止。狄德罗

26.别忘记，读书是取得多方面知识的最重要手段。赫尔芩

27.学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。巴尔扎克

28.劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯

29.人要独立生活，学习有用的技艺。凯德

30.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基

31.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

32.古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓

33.如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。高尔基

34.学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界着名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立

35.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。高尔基

36.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基

37.情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东

38.草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶;书要经过人的反复思考，才能变成知识塔吉克族

39.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。爱因斯坦

40.一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨藏族

41.懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是愚蠢。高尔基，前苏联作家

42.思考是人类最大的乐趣。布莱希特

43.和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。德谟克利特

44.独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚，数学家

45.在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

46.不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。爱迪生

47.伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。克雷洛夫

48.我们要时时注意，勇气常常是盲目的，因为它没有看见隐伏在暗中的危险与困难，因此，勇气不利于思考，但却有利于实干。因为在思考时必须预见到危险，而在实干中却必须顾及危险，除非那危险是毁灭性的。所以对于有勇无谋的人，只能让他们做帮手，而绝不能当领袖。培根

49.学而不思则惘。孔子

篇5：关于保持学习热忱的励志格言

2、青春在我的心中是苦涩的又是甘甜的，是精致的又是粗糙的，是清晰的又是朦胧的，是一杯苦茶，最后却品出清雅之香。

3、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

4、小时候的人有的只是一半完美，另一半是愚蠢，年轻的唯一美中不足之处，就是成长得太快了。青春，当我们有它的时候，一定要每天使用它，否则它很快就会消失。

5、生活中所遭遇的种.种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。

6、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。

7、青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

8、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。

9、有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息地忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你自己说，别人会看得到。

10、股股清泉，汩汩泓流，用时代的华表为之献彰，用岁月的琉璃为之屏障，用时空的玲珑为之图章。

11、青春没有规则。不再疯疯癫癫地做游戏，却喜欢静静地观察世界;不再沉浸在儿时的乐趣中，却热闹地探讨人生的哲理;不再偎依在妈妈的怀抱里听故事，却渴望凌空展翅。太多太多的思绪飘进我们心灵深处?我们壮志凌云。

12、青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。

13、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春!

14、不去想能否能够胜利，既然挑选了远方，便只顾风雨兼程;不去想身后会不会袭来北风冷雨，既然方针是地平线，留给世界的只能是背影。

15、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。

16、青春，是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋天，毕竟也有更可爱的一面。红枫，红得自然，红得纯正。这就是青春给人的无限的向往和追求。她带来的是生气，让悲观者有了勇气。而青春一族的我们，更增添了奔向理想的信心。

17、人们更容易和自己亲近的人发火，而不是他们讨厌的人。所谓亲近的人，就是大部分时间和他们在一起的人——这一点很重要，这说明我们发火往往是因为我们对自己亲近的人有更多期望，或者说，想从他们那里得到更多东西。

18、不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标志，不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。

19、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

20、人只有将寂寞坐断，才可以重拾喧闹;把悲伤过尽，才可以重见欢颜;把苦涩尝遍，就会自然回甘。信了这些，就可以更坦然地面对人生沟壑，走过四季风霜。言者随意，但生命毕竟是一个漫长的过程，每一寸时光都要自己亲历，每一杯雨露都要自己亲尝。

21、有人说，青春仿佛是朵素洁的昙花，来不及铺张、来不及遐思，甚至来不及弥补欠缺和瑕庛，就那么匆匆地谢了。

22、我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢来回首自己来时的路，我不住的往返首，伫足，然而，时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。

23、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。

24、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。

25、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好!

26、没要腐朽没要倒退，你的眼光如婴儿般明亮，请拥抱我吧，让我的生命散发迷人的光彩，直教日月黯然。

27、青春，是人生最美丽的季节，是生命中最靓丽的时期，是作家们笔下赞美的诗行。青春，也是人生的了望台，你要看清前方人生路程的情况，认准前进的方向，然后奋力冲刺，去追寻你的希望曙光。

28、在现实生活中，做事情不要一味地模仿别人，而是要去探索其中的原因，懂得创新。简单地模仿只能使自己陷入困境。

29、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。

30、生命之舟面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。

31、要相信自己会变得更好。善待自己，让自己的生活精彩纷呈。是为了让自己的人生更精彩。而不是要让某个人后悔。

32、有很多烦恼和痛苦是很容易解决的，有些事只要你肯换种角度换个心态，你就会有另外一番光景。所以，当我们遇到苦难挫折时，不妨把暂时的困难当作黎明前的黑暗。

33、青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。

34、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。

35、奇趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。

36、青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人，有的却像荧光。甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。

37、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。

38、人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它;人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈;人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束;不能拥有的人，总会忘记。慢慢地，你不会再流泪;慢慢地，一切都过去了…适当的放弃，是人生优雅的转身。

39、青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。

40、青春，你是那早晨树梢上低声鸣叫的小鸟，你是那湛蓝天空放飞的信鸽，你是我回忆里永远不褪色的日记，你是我生命中永远欢唱的赞歌!

41、我就像现在一样观着你微笑，缄默沉静，自得，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永遥停留过去。

42、学习是我生活的主旋律，大学校园生活节奏轻快平稳，让我觉得充实快乐。伴着晨曦时那温暖的阳光，听着校园播音室的广播，捧着书本，静静地坐在校园的一个角落，边看书边感受着早晨新鲜空气中的清新。

43、青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。

44、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。

45、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。

46、青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却变硬僵化，谁就是幸福的人。

47、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。

48、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。

49、一个人，想要优秀，你必须要接受挑战;一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战。世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。

50、这个城市没有草长莺飞的传说，它永遥活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

51、花季雨季的我们，应该珍爱青春，敞开心扉，感受多彩生命，编织人生梦想，实现精神成长。来吧，

52、你不能决定生命的长短，但你可以控制它的质量;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能改变容貌，但你可以展现笑容;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以掌握今天;你不能样样胜利，但你可以事事尽心。

53、你要从现在开始，微笑着面对生活，不要抱怨生活给了你太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折，不要抱怨生活中存在的不公。当你走过世间的繁华与喧嚣，阅尽世事，你会幡然明白：人生不会太圆满，再苦也要笑一笑!

54、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。

55、旅行会让人谦卑，你会知道地球之大，永远有着与你截然不同的人事物在地球的彼端发生。见的世面广了，也就不会把自己局限在小格局里，不再愤世嫉俗，与人为敌。

56、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。

57、大学校园色彩单调，却不乏味，虽然每天校园都重复着同一种节奏，但是故事却不尽相同，大学校园承载着莘莘学子心中的梦，也是心中的梦实现的地方。让我们以美妙的青春为圆心，以丰富的知识为半径，在大学校园中画出人生中最完美的一个圆。

58、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春;充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。

59、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。

60、轻轻拨动琴弦，舞动青春的舞步，你看到路途上那些纷繁凌乱的脚印了吗?尽管深浅不一，但却是青春的真实踪迹，是我们执着的追求。

61、曾经看到过一对相互掺扶，步履蹒跚的老年夫妇在路边留下的佝偻的背影，那一刻，我深深地感到了青春的美好，年轻的富有，因为拥有青春，就会拥有五彩斑斓的岁月和未知的将来。

62、当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满人生打下了基础。

63、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。

64、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年!

65、适可而止：说话，办事的分寸最难掌握，也成为为人处事水平高低好坏的主因。虽然难以一两句就说清楚分寸的事宜，但这里略说一二的就是要己所不欲勿施与人，还有就是凡事从他人角度换位思考，做到双赢。。

66、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。

67、这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。

68、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。

69、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。

篇6：关于学习的励志格言阅读

1、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

2、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

3、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

4、学习有两忌，自高和自狭。——书摘

5、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

6、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

7、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武

8、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

9、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

10、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

11、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

12、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

13、读书，人才更加像人。——严文井

14、拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯

15、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安

16、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——斯大林

17、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

18、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

19、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

20、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

21、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

22、读书何所求，将以通事理。——张维屏

23、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

24、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

25、青年最主要的任务是学习。——朱德

26、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

27、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

28、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

29、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

30、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

31、好好学习，天天向上。——毛泽东

32、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

33、一日不书，百事荒芜。——李诩

34、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

35、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。——莎士比亚

36、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

37、使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。——佚名

38、聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

篇7：关于学习的励志格言阅读

一、结合任务型教学策略, 将合作效果最大化

合作学习不仅要让学生了解对方的观点, 而且要学会表达自己的观点, 并在此基础上学会讨论问题的要领和方法。阅读教学中的合作小组讨论可以有以下一些主要内容:对课文标题、插图等展开讨论, 以激发学生的学习兴趣、发挥他们的想象力。对课文段落、细节、佳句、体裁、写作特点等进行讨论, 以培养学生的鉴赏和概括能力。对课文难句、长句、某些词语展开讨论, 以提高学生理解和运用语言的能力。对课文时代背景、作者的态度和观点展开讨论, 以培养学生评价人和事物的能力。例如, 在教8A Unit2 Detectives and crimes时, 我们根据课文内容的线索向各个合作小组提出了以下两个问题:1.Look a the picture, what is the man doing?2.Who stole the vase?在合作讨论的过程中, 学生们互相启发, 并极力探究, 充分想象, 并在合情合理的基础上, 提出了自己的侦案思路与方法, 甚至还联系到了福尔摩斯的经典情节, 这对于孩子们的想象能力、表达能力及综合素养都有着一个极大的提升。阅读教学中合作小组讨论这一环节有利于培养学生在阅读理解过程中做出正确的推论和合理的推断的能力以及在真实环境中表达自己思想的能力。围绕课文内容提出的讨论话题, 应力求具有开放性。在对一些深层次问题的理解上, 通过合作小组讨论最易出现一题多解的精彩局面。

二、强化合作学习的引领艺术

在阅读教学中, 引领艺术的成功与否往往决定着合作教学的成败与否, 是我们每一位教师需要钻研和探究的必要话题。尤其是在合作教学当中, 如何能够有效避免组员的互相推诿, 出工不出力的现象更是一门艺术。我们教师要在具体的合作学习当中强化引领艺术, 为构建高效的合作教学模式奠定基础。

1. 分工合理。

在合作教学中, 合理分组是合作学习能否取得高效的基础原因之一。我们在进行分组的过程中, 不仅仅要考虑到英语这一学科的程度差异, 更应考虑到学生的性别搭配, 性格特征, 兴趣爱好, 甚至是语言表达能力, 组织能力, 视野的开阔程度如何等更多因素, 充分考虑到这些因素对于我们合作学习的影响, 我们的教学活动才更有可能有的放矢, 取得更好的教学效果。

2. 合理安排学习任务。

合作学习模式自然存在着自己的独特之处与独有的优势, 受到了很多师生的青睐与认可, 但不可否认, 合作学习也不是万能的, 我们需要根据不同的教学内容对于教学模式的采用做出充分的考虑。在合作学习之外, 我们还要给以学生充分的自我学习的时间与空间, 给他们以思考的余地与个性彰显的平台。即使在合作学习的过程中, 我们也要考虑到生生合作, 师生合作的分配比例, 甚至还要考虑到允许同一小组内有不同的声音等等。

3. 监控学生的学习过程。

合作学习教学模式的目的在于充分挖掘学生的学习潜能, 在调动学生的学习积极性的基础之上, 还能将学生的情感态度价值观层面的教学目标落在实处, 鉴于种种因素的考虑, 我们绝对不能认为合作教学就是让学生自主讨论, 教师便万事大吉, 静待良好教学效果的出现。我们需要监控学生的学习过程, 在学生合作学习的过程中充当一定的合作者角色, 和学生一起体验探究的乐趣, 成长的愉悦, 把控课堂情势的走向与趋势。

三、优化学生合作学习的评价策略

笔者以为, 教学评价不仅仅上一个简单的教学环节, 更是对于具体教学活动的一个总结, 上促进学生保持学习动力, 能够在未来的学习中取得成功的重要基石。鉴于此, 我们要在优化评价形式方面做出更大的努力。合作学习的评价可采用多种形式:形成性评价与终结性评价相结合, 自评与他评小组评相结合等级加评语相结合, 教师应重视发挥评价的激励功能。因此, 在一些“role play"和“group work”中, 笔者总是先对同学的课堂表现予以肯定。如课前一分钟演讲, 学生可以自选话题, 学生讲励志故事, 启发同学们的思考, 教师可以让各个小组对演讲者的水平进行评价。例如在教8A Unit4 The night of the horse, 我要求学生在组内分配captain, soldier, citizens, horse等角色, 模仿课文的情景进行阅读, 期间, 对学生表演的情感、语气、音量进行指导与评价。如:Your debate has aroused my imagination and has given me so many new ideas.What a wonderful work you have done!在评价的过程中, 我尽量遵守积极、客观、真实、真诚的评价方式, 肯定学生在合作过程中所取得的点滴进步, 并指出存在的不足, 点明应当发展的方向, 给学生一个扎实客观的印象, 总之, 评价是为学习活动的效果服务的, 我们要充分调动学生的学习积极性促进学生学习方式的完善。

四、教师导思与学生探究相结合

合作学习, 在笔者看来, 更多的层面, 我们应当做到有效的师生合作, 让教师的“导”与学生的探究行动紧密结合起来。实施中教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展, 从中提炼出开放性教学的基本素材;高度关注学生的学习过程和活动方式鼓励学生在合作学习中充分发表自己的意见, 促使他们调动已有的知识和经验, 提出各种可能的假设, 在教师的启发、引导、点拨下进行知识的探究。例如:在学习8B Unit4 Educational exchanges这一单元时, 我把自己到澳洲游学的见闻和图片与学生们分享, 然后给学生提出了三个疑问:1.What can an educational exchange programmer help students?2.Where does an exchange student stay during his or her visit?3.Wha would the host families do to help the exchange student?根据问题, 第一组的同学扮演“exchange students”, 第二组的同学扮演“the host families”, 小组接到任务之后, 积极、大胆地去设想将会遇到的情景, 学生热情高涨, 课堂热闹非常。通过这种拓展性探究活动, 学生始终在研究探讨的气氛中进行学习, 感觉到自己智慧的力量和创造的愉快, 极大的激发起学生求知欲和学习兴趣, 强化了学生的创新意识。

五、创新多样化的小组合作形式

1.“节目式”活动。

即指导学生举办与课文相关的一些活动。按《英语课程标准》“采用活动途径, 倡导体验参与”教育理念, 新教材提供了生动、丰富的语境, 便于教师引领学生积极参与各版块不同的过程活动。如学习完7B Unit5 Poem about life后, 组织8个小组进行“英语诗歌朗诵比赛”, 创建一个给学生表演节目的舞台, 让学生感受诗歌的美妙之处。又如上完8Bunit5 Family life, , 就学生是否该做家务?每月该给孩子多少零用钱?等问题举行了辩论赛。一系列多姿多彩的活动, 创造出真实的学习环境, 寓教于乐, 使学习成了一种主动的自主活动。

2.“师徒”结对。

每小组成员英语水平参差不齐, 会影响整体的发挥。于是我让小组中英语较好的两名学生做“小老师”负责监督、帮助“小徒弟”。如背单词、背课文及错题分析等。这样, 优秀生主动帮助后进生, 后进生也不愿拖小组的后腿, 会积极要求上进, 改变落后状况, 在组员帮扶下树立起信心。这一活动无疑会增进同学间的友谊。

3.“赛跑”活动。

为提高小组整体水平, 组员间也可进行一些竞赛活动。比如, 听写单词, 翻译句子, 角色交替表演, 做题或读写等。通过单次计分, 多次累分及月考成绩来评定每月最佳组员或组员进步奖。组内竞争多在课外进行。这样, 可以丰富生活, 培养自主学习的习惯, 使学生在口头和笔头上都能得到锻炼。

总之, 要实现阅读教学从应试教育向素质教育的转轨, 真正实施创新教育, 培养学生的创新能力, 教师既要考虑到教学活动的趣味性, 又要考虑到实效性, 不能流于形式, 必须丰富教学方法, 创设各种情境, 以探究的教学方法把知识传授给学生, 方能培养出富有时代感, 拥有理性思维和具有灵活应变能力的新一代。

参考文献

[1]马兰.合作学习[M].高等教育出版社.2005 (04) .

[2]李瑞.浅谈“合作学习”模式在英语课堂教学中的运用[J].楚雄师范学院学报.2009 (05) .

篇8：关于学习的励志格言座右铭

2、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

3、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克

4、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

5、谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

6、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

7、聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

9、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪

10、一日不书，百事荒芜。——李诩

11、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水

12、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

13、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

14、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭

15、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

16、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

17、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

18、格天功业有本源，谁谓读书记名姓?——归庄

19、读书何所求，将以通事理。——张维屏

20、开卷有益。——赵光义

21、当以读书通世事。——倪元璐

22、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

23、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

24、读书，人才更加像人。——严文井

篇9：励志名言格言阅读

2、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。

3、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

4、不是境况造就人，而是人造就境况。

5、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

6、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。

7、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

8、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

9、绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。

10、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。

11、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

12、寒冷到了极致时，太阳就要光临。

13、如果要挖井，就要挖到水出为止。

14、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

15、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。

16、谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。

17、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。

18、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

19、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。

20、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

21、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

22、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!

23、昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。

24、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。

25、人生没有理想，生命便只是一堆空架子。

26、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

27、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

28、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

29、自我控制是最强者的本能。

30、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

31、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

32、自己选择的路，跪着也要把它走完。

33、在人生舞台上，从不给落伍者颁发奖牌。

34、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

35、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

36、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。

37、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

38、微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。

39、每天晚上疲惫地坐到椅子上时，才觉得真真切切地过了一天。

40、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

41、你若不想做，会找一个或无数个借口;你若想做，会想一个或无数个办法。

42、因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。

43、逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。

44、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

45、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。

46、成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。

47、如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。

48、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。

49、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。

50、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

51、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

52、肯承认错误则错已改了一半。

53、没有目标的人永远为有目标的人去努力。

54、少说多做，句句都会得到别人的重视;多说少做，句句都会受到别人的忽视。

55、预测未来的最好方法，就是创造未来。

56、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。

57、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

58、别说你最爱的是谁，人生还很长，无法预知明天。

59、用脑思考，用心琢磨，用行动证实。

60、只有你爬到山顶了,这座山才会支撑着你。选自：读书名言

61、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

62、人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛;没有迈不过的坎，没有闯不过的关。

63、做好手中事，珍惜眼前人。

64、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

65、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。

66、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

67、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

68、智者一切求自己，愚者一切求他人。

69、强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。

70、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。

篇10：经典励志格言阅读

2、成功的奥秘在于目标的坚定。——迪斯雷利

3、人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于能屡仆屡起。——拿破仑

4、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。——牛顿

5、立志在坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

6、不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗

7、黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。

8、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。

9、天才失败了就是蠢才！

10、勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。

11、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

12、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。

13、成功，是内心的造就。——拉尔夫。M.福特

14、勤奋，是步入成功之门的通行证。

15、曾经拥有的不要忘记，已经得到的要珍惜，属于自已的不要放弃。

16、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

17、一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。

18、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。

19、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

20、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。

21、不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。

22、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳

23、平凡人生要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。

24、努力是成功之母。——塞万提斯

25、一个今天胜过两个明天。

26、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

27、有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。

28、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

29、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。

30、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。

31、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

32、考验人的才能不在于他是否拿到一副好牌，而在他能打好一副坏牌。

33、因为某人不如你所愿爱你，并不意味着你不被别人所爱。

34、成功人的背后总会有一个不寻常的故事。

35、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。

36、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑

37、人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。

38、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

39、奋斗令我们的生活充满生机，责任让我们的生命充满意义，常遇困境说明你在进步，常有压力，说明你有目标。

40、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。

41、人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。

42、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

43、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

44、记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。

45、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

46、逃避不一定躲得过，面对不一定难受。转身不一定最软弱。

47、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

48、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底

49、凡是自强不息者，最终都会成功。——歌德

50、永远都不要停止微笑，即使是在你难过的时候，说不定哪一天有人会因为你的笑容面爱上你。

51、在一条不适合自己的路上奔波，就如同穿上一双不合脚的鞋，会令你十分痛苦。

52、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

53、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。

54、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。

55、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基

56、不安于小成，然后足以成大器；不诱于小利，然后可以立远功。——方孝孺

57、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

58、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

59、童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。

60、只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑

61、自信是成功的第一诀窍。

62、走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。

63、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

64、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

65、当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。

66、未遭拒绝的成功决不会长久。

67、一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。

68、执着追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废；不分析，便容易一条道走到天黑。

69、如果你借太多的钱给一个人，你会令此人变成坏人。

70、没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。

71、一个人有没有钱不一定穷，但没有梦想那就穷定了。

72、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

73、现代的婚姻是情感的产物，更是竞争的结晶。

74、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。

75、人生最大的错误是不断担心会犯错。

76、人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。

77、一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。

78、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

79、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

80、婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。

81、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

82、世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。

83、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。

84、记得三个尊：尊重自已，尊重别人，保持尊严，对自已的行为负责。

85、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦想面对未来。

86、失败的历程也是成功的历程。

87、只要认为是对的就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过证明曾经你努力过。

88、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。

89、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。

90、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

91、如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。

92、要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。——戴尔·卡耐基

93、成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯，要趁着潮水涨得最高的一刹那，不但没有阻力，而且能帮助你迅速地成功。——劳伦斯

94、小树会大，大树会老，老树会凋零。

95、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏

96、话多不如话少，话少不如话好。

97、中国人学美国人容易，中国人学中国人难。

98、成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。——罗兰

99、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！

100、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

101、最困难之时，就是我们离成功不远之日。——凯撒

102、成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。

103、人只要不失去方向，就不会失去自己。

104、不达成功誓不休。——陈潭秋

105、天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑一世

106、光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。

107、天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。

108、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。

109、理论彻底，策略准确。然后以排除万难坚定不移的勇气和精神向前干去，必有成功的一日。——邹韬奋

110、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

111、只要有信心，人永远不会挫败。

112、一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。

113、人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。

114、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。

115、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。

116、成大事者，不恤小耻；立大功者，不拘小谅。——冯梦龙

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