八年级上册政治第七课

八年级上册政治第七课（共7篇）

篇1：八年级上册政治第七课

第七课 法律保护我们的权利

（一）学习目标 知识目标

(1）了解法律是一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。

（2）了解我国法律规定的权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权力，自觉履行义务。

（3）懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益。

能力目标

能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用：提高依法行使权力、自觉履行义务的能力。

情感态度与价值观目标

（1）尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违反法律的是，依法维护自己的合法权益。

（2）树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们的法定义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。

教学重点难点

1.“法律是特殊的行为规范”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。2.“我国公民的权利和义务是一致的”是本课的教学难点。3.“依法行使权利，自觉履行义务”是本课的教学重点。4.“法律在公民生活中的作用”是本课的教学重点。课时安排：三课时 第一课时

板书课题： 第七课 法律保护我们的权利

（二）讲授新课

一、法律规定公民的权利和义务 1．法律是特殊的行为规范（1）法律规范的特殊性 教师讲述：

社会生活中有很多规范，比如，单位有单位的规章制度，工厂有工厂的规章制度，学校有学校的规章制度，军队有军队的纪律，公共场所也有公共场所的规范，比如，公园、影剧院、车站码头、航空港等，在醒目的地方都贴有“禁止”、“请勿”等，另外还有社会道德，这些“规章”、“制度”、“纪律”、“禁止”、“请勿”以及社会道德等，都是我们应该遵守的行为规范。在这众多的规范中，最重要的就是法律和道德规范。法律和道德虽然都是人们的行为规范，但法律是一种特殊的行为规范。

请同学们阅读教材P83页正文以及相关链接的内容后讨论会答下面的问题： 议一议：什么是法律？法律与道德有什么区别？ 教师小结：

法律是一种特殊的行为规范。法律由国家制定、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。

教师讲述：

法律的特殊性就表现在法律这种行为规范是由①国家制定、②靠国家强制力保证实施、③对全体社会成员具有普遍约束力。

法律的主要特征是什么呢？靠国家强制力办证实施是法律的主要特征。案例分析1：

说一说：胡长清被判处死刑说明了什么？（这一问题有一定的开放性，答案不惟一，既能说明法律靠国家强制力保证实施，也能说明法律对全体社会成员都具有普遍约束力。）

法律对全体社会成员具有普遍的约束力主要表现在两个方面：（相关链接P84页）法律与道德有什么区别？

道德和法律同属于行为规范的范畴。二者之间既有区别，又有联系。法律与道德的联系：

法律和道德都是人们的行为规范，内容是互相渗透、相互作用、相互补充的。法律规范与道德规范在表现社会重大关系方面是趋于一致的，一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为。

如保护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等。我国宪法第 24 条、第 46 条、第 51 条等条款中，就明确规定了作为社会主义道德基本内容的“五爱”以及社会公德的要求。在宪法的其他条款和一系列法律中，也直接规定或隐含了道德的要求。

法律与道德的区别：

从形式方面来看：道德规范是人们在社会生活中逐步养成的，一般无需专门机构和人员来制定；

法律上的权利，是指法律赋予公民享有的某种权益。

在我国，公民不分民族、性别、出身、职业、宗教信仰、文化程度、财产状况和职位高低，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。

⊙什么是公民的基本权利？

我国宪法规定的公民的权利是公民的基本权利。公民的基本权利是公民权利中最重要的部分，是公民其他一切权利的源泉。比如，我国宪法规定了公民的政治权利和自由，公民的选举权和被选权，公民的人身权利和自由等基本权利。

宪法规定的公民的基本权利有哪些呢？

平等权②政治权利和自由③人身权利和自由④劳动权⑤批评和建议权⑥受教育权⑦获得物质帮助权⑧取得国家赔偿权

我国其他法律则具体规定了公民享有的其他权利，如公民的民事权利、诉讼权利等。（2）法律规定了公民的义务 宪法规定的公民的基本义务有哪些呢？

①公民有维护国家统一和民族团结的义务②公民有遵守宪法和法律的义务③公民有保守国家秘密的义务④公民有爱护公共财物的义务⑤公民有遵守劳动纪律的义务

⑥公民有遵守公共秩序的义务⑦公民有遵守社会公德的义务 情境活动三：查一查——我们的权利和义务

家庭生活： 权利：婚姻自由权利，财产继承权等；夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权 义务：父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务； 学校生活：权利：平等地享有受教育的权利；接受规定年限义务教育的权利； 义务：有履行接受规定年限义务教育的义务；

社会生活：权利：消费者的权利，诉讼的权利，私有财产受保护的权利，继承权等 义务：遵守社会公德的义务，遵守社会公共秩序的义务等

（三）课堂小结（略）

（四）作业（略）

篇2：八年级上册政治第七课

一、教学目标：

1、知识与技能：懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。

2、过程与方法：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

3、情感、态度与价值观：乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重。树立以不讲礼貌为耻的交往态度。形成讲文明、讲礼貌的交往态度。体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。

二、教学重点：礼貌是尊重。

三、教学难点：礼貌是尊重。

四、教学时数：1课时。

五、教学方法：活动探究教学法、情感体验教学法。

六、板书设计：

第七课 友好交往礼为先

一、礼貌显魅力

1、礼貌是尊重

（1）礼貌是尊重的具体表现（2）礼貌是文明的体现

2、“谢谢”的魅力（1）语言文明的魅力（2）态度亲和的魅力（3）举止端庄的魅力

七、教学过程： 导入新课: 礼貌，是人际交往中，相互之间表示尊重和友好的言行方式和规范的总称。礼貌是文明行为的重要内容，对于不同的对象，有不同的礼貌；在不同的场合，也有不同的礼貌——一个人只要同别人交往，就不能不讲礼貌。

礼貌是人类文明的一个标志，是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，它反映了一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准。

讲授新课：

第七课 友好交往礼为先

一、礼貌显魅力

1、礼貌是尊重

（1）礼貌是尊重的具体表现

【新华书店柜台前】——KP78活动

○ 甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 一个讲话有礼貌，一个没有礼貌。

○ 甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 乙同学得体的称呼可以使人获得一种心理满足，让人感到亲切，交往便有了良好的心理气氛。甲同学不礼貌的称呼，往往会引起对方的不快甚至愤怒，使交往受阻。

○ 甲、乙两人的行为分别给自己带来什么后果？

甲同学不礼貌的行为使他的活动受阻，乙同学礼貌的行为使他很快买到了自己的书。可见，人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。（2）礼貌是文明的体现

读KP79“相关链接”——【心灵上的疤痕】 【举例】——KP79活动

○ 列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢坐位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路边便溺等。

个人礼貌一小步，国家民族素质一大步。礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。

2、“谢谢”的魅力

【怎么是变质的牛奶】——KP80活动 ○ 这个客人为什么会感到惭愧？

知道自己错怪了餐饮让，所以“面有愧色”，连声道歉。○ 服务员的微笑服务给我们有什么启发？

服务员的微笑服务，既避免了许多争论和吵架，又体现了自己的修养，对客人的尊重，相比之下，就使客人觉得不好意思。

微笑的魅力是极好的控制了情绪，在对生气时，也从和睦相处的大局出发，在语言上予以忍让，做到有礼有节。

○ 对人有礼貌表现在哪些方面？

主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度谦和、举止端庄是与人友好效必备的素养。

（1）语言文明的魅力

【日常礼貌用语】——KP81活动

○ 日常礼貌用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告别语。让我们一起把常用的礼貌用语找出来。

见面语：“您好！”“早上好！”“晚上好！”“见到您真高兴！”“欢迎光临！”“你好，朋友！”„„ 感谢语：“谢谢！”“麻烦您！”“非常感谢！”“好，谢谢，我非常喜欢！”„„ 致歉语：“对不起，实在抱歉！”“对不起，打扰了！”“对不起，让您久等了！”“真过意不去！”“真失礼了”„„

告别语：再见！一路走好！祝您一路顺风！一路平安！希望再见到您！“Good bye!”„„（2）态度亲和的魅力

【谈感受】——KP82活动1 ○ 你受过别人的冷遇吗？如果有，把当时的感受说出来。

（实事求是回答）受冷遇时，感到了挫折的滋味，感觉很尴尬，孤立无援，情绪低落，心情怅然，焦虑苦闷„„

（3）举止端庄的魅力

【反思自己的行为举止】——KP82活动2 根据文明礼貌的要求，实事求是地进行反思，肯定自己在礼貌待人方面的长处，改进自己的不足。

课堂小结：

通过本课的学习，使我们明白了礼貌是尊重人的具体表现，对人有礼貌是一种素质。语言文明、态度谦和、举止端庄是与人友好效必备的素养。布置作业：见练习册

八、教学后记：

第七课 友好交往礼为先 第二框《礼仪展风采》

一、教学目标：

1、知识与技能：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。

2、过程与方法：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。掌握基本的社交礼仪。

3、情感、态度与价值观：乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重。树立以不讲礼貌为耻的交往态度。形成讲文明、讲礼貌的交往态度。体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。

二、教学重点：因礼仪而优雅。

三、教学难点：因礼仪而优雅。

四、教学时数：1课时。

五、教学方法：活动探究教学法、情感体验教学法。

六、板书设计：

第七课 友好交往礼为先

二、礼仪展风采

1、因礼仪而优雅（1）礼仪有特定要求（2）讲究礼仪的意义

2、社交礼仪ABC（1）掌握基本的交往礼仪（2）了解传统习俗中礼仪

七、教学过程： 导入新课: 礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

讲授新课：

第七课 友好交往礼为先

二、礼仪展风采

1、因礼仪而优雅

【天安门广场的升旗仪式】——KP83活动2 ○ 你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？（略）○ 在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？

如，运动会开幕式上礼仪引导员，她们手举引导牌步入会场，整齐划一，仪态万千，充分体现了我们中学生的精神面貌。

（1）礼仪有特定要求 【小茅经常扮“酷”】——KP83活动2 ○ 小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。有。小茅应该衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不应搞得特别怪异；应留学生头发，不应留长发或染发„„

○ 对我们来说，有那些基本的礼仪要求？ 见KP84第一段课文。（2）讲究礼仪的意义

【比比评评做做】——KP84活动

○ 怎样使自己的姿态优雅、符合礼仪要求？让我们比一比、评一评、做一做。（略）

2、社交礼仪ABC（1）掌握基本的交往礼仪 【见面的礼仪】——KP86活动

○ 根据自己的经难，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。（略）

提示：平时见面不一定握手，只须打声招呼就行了，还可直呼对方姓名，以示亲热。但在正式场合下，就要讲究礼节了。握手是最普通的见面礼。握手时，男女之间由女方先伸手，男子握女子的手不可太紧，只握女性手指部分即可，如果对方无握手之意，男子就只能点点头致意。长幼之间，年长的先伸手；上下级之间，上级先伸手；宾主之间，则由主人先伸手。

握手时应注视对方，并摘下手套，来不及的要向对方说明原因并表示歉意。还应注意人多时不可交叉握手，女性彼此见面是可不握手。同握手的先后顺序一样，介绍两人认识时，要先把男子介绍给女子，先把年轻的介绍给年长的，先把职位低的介绍给职位高的。

【设计礼仪】——KP87活动1 ○ 假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？（略）○ 假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？（略）

社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件，我们应在社会生活中不断地学习、观察、思考，掌握礼仪的基本要求，做一个习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。

（2）了解传统习俗中礼仪

【中华民族的礼仪习俗】——KP87活动2 ○中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的要，我们应倍加珍视。本着与时俱进的精神，你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？

春节：农历正月初一，是我国重要的传统节日。习俗有祭灶、扫尘、贴春联、守岁、放鞭炮、吃饺子、拜年及各种文娱活动等。

端午节：农历五月初五。习俗有吃粽子、划龙船等，都是为纪念爱国诗人屈原的。中秋节：农历八月十五，习俗是赏月、吃月饼等。

我国传统节日中蕴含着丰富的人文精神、厚重的文化底蕴，要大力挖掘和弘扬。【了解少数民族的礼仪习俗】——KP88活动

○你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。

苗族姐妹节；水族妇幼节；哈尼族姑娘节；藏族女儿节；瑶族阿妹节；高山族妇女节。课堂小结： 礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

布置作业：见练习册

篇3：八年级上册政治第七课

三、给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号内。（3分）

1.络绎不绝 （ ）

A.断绝 B.走不通的 C.开办 D.住、停

2.漫不经心 （ ）

A.水过满，向外流 B.到处都是 C.莫，不要 D.不受约束，随便

3.开路先锋 （ ）

A.打通 B.举行 C.开办 D.开始、建立

四、选词填空。（在合适的词语下面画线）（4分）

1.骏马在（宽阔 辽阔 宽广）的草原上奔驰。

2.工程师的设计，必须经过（周密 周全 严密）的计算。

3.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（清静 安静 清幽）。

4.我们要精心地（爱护 维护 保护）地球。

五、把下面的词语补充完整，再从中选择一个词语写一句话。（6分）

（ ）夺天工 久别重（ ） 美不（ ）收 为所（ ）为

独具（ ）心 一反（ ）态 （ ）耳（ ）聋 （ ）扬（ ）挫

六、写出下面各句所采用的修辞手法。（4分）

1.公园里的树真绿啊，人真多啊，花真美啊。 （ ）

2.海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（ ）

3.难道老象是要回到当年曾经浴血捕杀的战场吗？（ ）

4.鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）

七、按要求写句子。（8分）

1.罗新通知俞建军。俞建军来学校参加管乐队活动。（不用关联词，把两个句子合成一句）

2.“蒙娜丽莎”不是全人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠吗？（换一种说法，意思不变）

3.夕阳把水面映得通红，把天空染成万道彩霞。

改为“被”字句：

4.根据给出的词语意思来造句。

清楚：①事物容易让人了解，辨认。

②了解。

八、按课文内容填空。（10分）

1.皮鞋匠静静地听着。他好像 ，月亮正从 的地方升起来。 的海面上， 洒满了银光。（选自《月光曲》）

2.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ， ！”

3.我会默写《马诗》这首诗的前两句： ， 。

4.通过第七、八单元的学习，我最喜欢《 》这篇课文，因为 。

九、乱句重组。在括号里填上正确的序号。（6分）

（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

（ ）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（ ）溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。

（ ）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

（ ）一条小溪从我们的村子里流过。

（ ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点头报告丰收的喜讯。

十、阅读短文，仔细答题。（16分）

小鸟和水手

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香。只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，（ ）而来，那个优雅劲儿，真是太妙了！

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头项盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。或许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它（ ）地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽！娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开关丽的歌喉，唱啊唱，（ ）有韵，宛如春水（ ）。人类给它生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡；可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！

慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

1.联系上下文，理解下面词语的意思，并用这个词语写一句话。（2分）

爱不释手： 。

2.从下列词语中选择合适的词语填在文中的括号里。（2分）

乖乖 姗姗 淙淙 嘤嘤

3.文中的“新大陆”指 ；小鸟与水手的感情日趋笃厚，是因为 。（2分）

4. 读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。（4分）

句子：

原因：

5.请你为“爱鸟日”活动写一条宣传标语。（2分）

6.读了这篇短文，你体会到什么？请写一写。（4分）

十一、习作实践。（30分）

篇4：八年级上册政治第七课

第三单元 走自己的路 第七课 偶像与自我

第二课时

超越崇拜

【 教学目标】

情感、态度、价值观目标：

通过了解明星成功背后所付出的汗水与艰辛，引导学生化偶像为榜样，完善和健全自己的人格，从深层次去认识明星与偶像，将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。能力目标：

能一分为二地评价偶像，培养辩证看问题的能力。知识目标：

认识偶像崇拜与自我发展的关系，了解自我评价的重要性，客观评价自己，形成比较清晰的自我整体形象；对追星现象进行理智分析，树立正确的自我观念。

【 教学重难点】

教学重点：理性对待偶像崇拜。

教学难点：超越崇拜，走向自主，成就自我。【 教学过程】

导入方式：这是一个精彩的世界，它像万花筒一样旋转不停，变化出美丽的色彩、新奇的图案，不断地制造出一个个潮流，使人眼花缭乱。面对如此纷繁多姿、瞬息万变的世界，你跟得上变化的节奏、追得上流行的步伐吗？提到时尚，同学们可能马上与媒体报道的各类综艺选秀节目联系起来。最近在调查中发现，同学们认为近年来最流行的有“莱卡”加油好男儿、“雪碧”我行我秀、超级女声、舞林大会、绝代双娇、星光大道等。很多同学对其中的明星非常崇拜，“凉粉”“玉米”等成为部分追星族的专用称谓。

偶像是过渡性的人物，是你成长中的里程碑，他是你人生中所关注的一个人物，对你的成长起了潜移默化的作用。我们为何崇拜？崇拜什么？怎样崇拜呢？这节课我们一起来分析如何崇拜偶像。

活动一：明星模仿秀

我们让几位同学用一种特殊的方式来向我们道明他们心中的偶像，前提是不可以直接说出自己心中偶像的名字。你可以模仿他（她）的一些动作或表演，也可以用文字表述，然后让其他同学来猜猜你心中的偶像是谁。

学生活动（略）。

同学们的表演非常精彩。通过表演，我知道了同学们心中的偶像。其实每个人在自己心中或多或少都有自己崇拜的明星。青少年偶像崇拜现象尤其突出。下面我们一起来看一个调查。

团中央宣传部、中国青少年研究中心最近对不同地区的2710 名大中学生就偶像崇拜现象进行调查。调查显示，目前青少年中普遍存在着偶像崇拜现象。有50 ％的人承认有过特别喜欢、崇拜某个明星的经历；有34.5 ％的人承认自己正在崇拜某个明星。在崇拜的偶像中，99 % 以上是影视界和体育界明星；68.3 ％的学生崇拜活着的明星。对值得崇拜的明星要具备的条件，被调查者的选择是：人格魅力、个性和气质、才华横溢、对社会有重大贡献、漂亮／英俊等。有超过六成的青少年渴望与偶像交流，而收集与偶像有关的信息、图片和实物，参加与偶像有关的活动等是青少年比较流行的崇拜方式，还有许多青少年会选择给偶像写信、模仿明星的唱歌、打球、着装和饮食等。

▲上述调查告诉了我们哪些信息？ 学生：当前中学生偶像崇拜现象明显。

学生：学生崇拜中单纯从表象模仿的行为多。„„

偶像崇拜是处于青少年中普遍存在的现象，只不过不同的时代崇拜的对象不同。很多人追求表面。但随着年龄的增长和社会阅历的增加，慢慢地，我们就会懂得选择适合自己的偶像和生活。我们要避免单纯崇拜偶像的表象，而要全面地了解明星的生活，辩证地看待偶像，切忌把明星神化。下面我们将进一步讨

论这个话题。

活动二：梦里偶像知多少

▲每个人都有优点和不足，偶像也不例外。你关注的偶像有不足吗？ 教师指导学生阅读教科书第71 页马拉多纳的资料。▲在马拉多纳身上你发现了哪些优点与缺点？

学生：马拉多纳的优点是：足球之神，屡建奇迹；缺点是自我意识太强。学生：马拉多纳的优点是技术好，缺点是吸毒，逃避税收。„„

▲人无完人，明星也有这样那样的缺点和不足。因为我们喜欢明星，往往忽视了他们的缺点，而只看到优点，甚至把缺点也看成是优点加以模仿。那么我们应怎样正确评价和看待他们呢？

学生：看到他们长处的同时要看到他们的缺点。学生：要全面看待明星。

同学们说得非常正确，对待偶像要有正确的态度，要全面评价偶像。谁都会有缺点，明星也不例外。因此，我们既要看到偶像的长处和优点，也要看到其缺点和不足，这是对待偶像的理性和成熟的态度。

过渡：明星在舞台上和公众面前总是风光无限，可是任何人的成功都不是一毗而就的，都要付出艰辛的努力，下面让我们一起走进明星成功的背后。

活动三：艺术人生谈成功

播放视频《 艺术人生之李连杰》，或者教师口述该部分内容。

两岁时，李连杰的父亲便去世了，母亲独自承担起了抚养家中5 个孩子的重任。由于家境贫寒，四岁的李连杰为了得到一辆像部居孩子那样的“三轮车”花去妈妈10 元钱。后来大姐对他说：“你知道妈妈有多不容易吗？她一个人累死累活，一个月只挣32 元钱，却要养活咱们全家6 口人。可是，你的一辆三轮车就花去了妈妈10 元钱，那可是妈妈10 多天的辛苦钱呀！“ 听了大姐的一番话，懂事的李连杰顿时惭愧不已。后来，他找到自己的姑姑，请求她帮助自己做一件事― 买下他的“三轮车”。姑姑听他讲述了事情的原委，当即给了他12 元钱。回到家，他把12 元钱还给妈妈，并郑重地向妈妈承诺：“妈妈，以后我再也不会向你要一分钱了！” 当年那一份铿锵有力的誓言，从李连杰幼小的心灵萌发，如今早已兑现成现实― 年仅11岁时，李连杰就已经开始用自己学武挣到的5 块钱贴补家用。一个年仅四岁的孩子，却发誓不花母亲的一分钱，这在一般人看来简直是不可能的，但李连杰做到了。

▲结合李连杰的故事议一议：你了解偶像的成功经历吗？他们的成功说明了什么？对你有何启示？ 学生讨论，并请各小组派代表在全班做交流。

▲常言道：台上一分钟，台下十年功。任何人的成功都不是一毗而就的，都要付出艰辛的努力，经历失败和打击。大家看看下面我们所熟知的成功背后的努力。

成功的背后

陈景润历时9 年提出“陈氏定理”，成为研究哥德巴赫猜想的里程碑； 曹雪芹写《 红楼梦》 增删五次，批阅十载； 达尔文写《 物种起源》 花了20 年； 托尔斯泰写《 战争与和平》 花了37 年； 马克思写《 资本论》 花了40 年。

我们在看到明星成功的辉煌时，同样要看到明星成功背后的奋斗和艰辛，看到他们内在的品质。今天你有崇拜的偶像，有心中的明星，不知道你想过没有，自己是否也会成为一颗明日之星。

活动四：明日之“星” 同学们，我们谈论“追星”，但是，我并不希望同学们总是处在追随的状态。如同田径场上的竞赛一样，我们对于跑在前面的选手奋勇直追的目的是要超越他们，成就自我。同样，在人生的道路上，我们崇拜偶像，我们“追星”，就是要在“追星”中超越明星，在崇拜中超越崇拜，最终使自己成为明日之“星”。同学们有这样的信心吗？

学生：有。

教师：只有信心还不够，必须要有具体的行动才行。成为明日之“星”，同学们要从哪些方面努力？

学生：学习明星的奋斗精神，并将这种精神运用到我们的学习之中。学生：在日常生活中做好点点滴滴，做学生中的“明星”。

学生：努力学习，将自己的本职工作做好，争取成为学习上的“明星”。

要想成为明日之星，就要对自己有所了解，看看自己有哪些优势，可能成为什么样的“星”；而且自己还要确定目标，制订计划，规划我们的明星之路。更重要的是做好自己的本职工作，现在同学们的任务就是学习，希望大家都能成为学习上的“明星”。

现在请同学们在自我分析的基础上，进行“我的明星梦”设计活动，设计自己未来的形象，说说自己是否会成为未来中学生心目中的“星”，希望他们崇拜自己哪些方面。（提示：学生活动也可放到课后进行）

总结：偶像崇拜不能仅停留在表层，而应看重偶像的内涵，发掘偶像的优点和值得学习的地方，把偶像变成帮助你成长的人生旅伴，变成奋斗的目标„ „ 用理性的态度看待明星，学习明星的优秀品质；超越崇拜，走自己的路，在未来的“星空”中，也会有一方属于我们的位置。

板书设计：

篇5：八年级上册政治第七课

一、教学准备： 【教师准备】

1．准备好《宪法》《民法》《消费着权益保障法》《未成年人保护法》等相关重要法律条文的规定。

2．对学生如何扮演“小法官”等进行简单的培训。3．对学生分好组，布置预习作业

【学生准备】

1．翻阅报纸，浏览网站，查找近年来违法犯罪的重大案例或者中学生违法犯罪的相关案例。

2．观看近期《今日说法》《社会经纬》等节目。3．学生准备美文朗诵《丹顶鹤的故事》

二、学习目标

【情感 态度 价值观】：通过学习，使学生认识法律在公民生活中的作用。

【能力】：通过教学，初步培养学生对法律在公民生活中的作用的理解；培养学生守法的习惯，依据法律维护自己的合法权益。

【知识】：正确认识法律与公民的关系，法律规范人们的行为、法律维护公民的合法权益

三、重难点

学习重点：法律规范人们的行为，法律在公民生活中的作用。学习难点：法律维护公民的合法权利

四：导入新课：在我们的生活中，经常发生许多感人的故事，其中许多故事它引发的思考确是深刻的，甚至是终生的。下面的这个故事对主人公来说，对在座的各位来说，都很有意义。请欣赏美文朗诵《丹顶鹤的故事》

五、自主学习提纲(认真读书，根据提纲找出答案、统一答案、简要记忆答案)

1、通读课文，整体感知课文的主要思想。

2、读P92小字题，回答议一议、试一试、想一想；做P94--95小字题目。

3、法律在公民生活中的作用是什么？

4、我国法律怎样维护公民的合法权益？

六、合作交流探究

宋平，新城区中学初一学生。父母离婚，其母身体不好，靠开杂货店维持生活。尽管母亲多次催要，父亲一直没有支付抚养费。其母让宋平退学帮着开店照顾生意。宋平无奈，只好退学。班主任多次家访，其母就是不让宋平上学。学校只好上报政府，经过协调，学校减免宋平的学杂费，并且配合法院，向其父下达了支付抚养费的强制执行书。经过各方的努力，宋平复学了。

生活实践，体验生活：这个案例中，1、学校和政府这样做的依据是什么？

2、法院为什么对宋父强制执行？

3、如果你是宋平，你应该怎么做？

七、达标检测

1、新华网2009、6、27：谁来堵住网上购物产品的质量“漏洞”。“对于蓬勃发展的网上购物来说，产品质量不应该成为软肋，更不能成为监管的盲区。”假如你是网上购物的受害者，你的正确做法是（）

A、在网上发布恶言恶语攻击不法分子 B、请制造病毒的高手给网上的销售者制造麻烦 C、首先协商解决，如不成则寻求法律帮助

D、决定以后不再上网购物

2、我国公民的合法权益（）

①包括政治的、经济的、文化的等许多方面 ②受宪法和法律保护 ③、不受非法侵犯 ④只能通过协商、和解的方法予以保护

A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④

3、八年级的王小月不小心将300元生活费丢了，正在焦急万分，小燕告诉她本班同学周伟捡到了。王小月找到周伟，可是周伟一口否认，拒不归还，还说拾到遗失物又不违法，凭什么交给你？！假如你是王小月该怎么办？

篇6：八年级上册政治第七课

例1 我国卓越的科学家袁隆平，几十年如一日，深入田间地头，克服科研经费的不足、自然环境恶劣等重重困难，以坚韧不拔的毅力和创新精神，研制出了“杂交水稻系列产品”，为中国人赢得了荣誉。这表明（） A.袁隆平是一个具有坚强意志品质的人 B.自尊自信使人不断进取和自强不息 C.自信是使人走向成功的基石 D.袁隆平具有强烈的个人荣誉感

思路解析：袁隆平几十年如一日，克服了重重困难研制出了“杂交水稻系列产品”，首先表明了他是一个具有坚强意志品质的人，也证明了他是一个非常自信的人。因为只有自信，才能使人具有克服困难的勇气，自强不息。因此，自信是使人走向成功的基石。 答案：ABC 变式训练 《晏子使楚》的故事,告诉我们的道理是（） A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊的人总是虚荣的 C.自尊对成功没有帮助 D.自尊是不正常的心理 答案：A 例2 崔浩是初一（1）班个头最矮的一名男同学，他平时学习成绩很差，也不遵守纪律，老师和同学都不是很喜欢他，他自己也很自卑，觉得自己处处不如别人。初二时来了一位30多岁的新班主任，不久他就了解了崔浩的情况。老师从没有在同学面前笑话崔浩，相反还鼓励他参加学校运动会的3 000米长跑。在比赛即将结束时，崔浩竟然后来居上，赶到了第一名的位置。同学们的欢呼声顿时响起来，震荡着整个操场。从那以后，同学们对崔浩有了一种莫名的崇拜，他自己似乎也找到了自豪的感觉，整个人也变了，他成了一个喜欢和同学交朋友、喜欢向老师提问题的好学生。（1）是什么使崔浩有了如此大的转变?（2）为什么他会有如此大的力量?

思路解析：此题主要考查对自信的作用的理解和认识。“自信是成功的第一秘诀。”要获得自信，就要找准自身的优势，找到自信的“支点”，并获得成功的记录。崔浩从体育比赛的成功中获得了自信，由于自信促使其发生了转变，由一个成绩差、不守纪律的学生成为一个喜欢和同学交朋友、喜欢向老师提问题的好学生。 答案：（1）是自信和成功使崔浩有了如此大的转变。

（2）自信是成功的基石。自信使人勇敢；自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量；自信能使人充分发挥自己的潜能。

变式训练 有人问居里夫人,您认为成才的窍门是什么?她肯定地说：“恒心和信心，尤其是自信心。”由此可见（）

A.有了信心，任何事情都可以办好 B.自信心是成才成功的重要条件

C.居里夫人是靠恒心和自信成功的，其他人却不尽如此 D.只要自信，无需别人帮助就能成才与成功 答案：B

例3 有位同学不漂亮，但她热心、活泼。同学们并不在意她的胖身材和小眼睛，反而因为

爱心

用心

专心 她的可爱而让人喜欢，被同学作为优点写进作文：“胖乎乎的圆脸、笑眯眯的眼睛，让人觉得随和可信。”

你从中感悟到了什么？ 思路解析：世界上十全十美的事物是不存在的，渴求世界的完美而不接受它的瑕疵是不符合自然规律的，正如豆蔻年华的中学生，总希望自己处处完美，稍有不足便在心理上产生低人一等的感觉，深陷自卑的泥沼而不能自拔。我们不必要为自己的不完美而自卑，故事中的主人公，就是一位善于从自己身上发现优点的人，所以她生活在快乐之中。

答案：世界上十全十美的事物是不存在的。自信来自对自我的肯定。当一个人充分地相信自己的能力和力量，肯定自己的时候，就会表现出无比的自信。因此，我们要善于发现自身的优点，塑造一个自信的我。

变式训练 面对考试，许多同学都有心虚的感受，特别是关乎命运的重大考试，有的同学就会“头晕眼花、胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场时，你一定要默默地念三遍：“没有我不会的题！”

（1）你同意这位校长的话吗？为什么？

（2）其实，并不是所有的考题都是“没有我不会的题”。那么，支撑你说这句话的勇气来自于什么？

（3）李平同学按照校长的教导，取得了从未有过的好成绩。这对他的学习有什么影响？ 答案：（1）我同意这位校长的话。相信自己行，是一种信念，是一种力量，它让我乐观、自信地应考。这样，心无杂念，注意力高度集中，全力以赴，就有可能取得满意的成绩。（2）支撑我说这句话的勇气来自于自己的实力。这里的实力实际上是自己认真刻苦的学习，对知识的掌握和创新能力的培养和锻炼。

（3）取得了好成绩，增强了李平的自信心，他会不断地为自己喝彩，为自己鼓劲，也将更加勇敢地迎接挑战，走向成功的未来。

爱心

用心

篇7：八年级上册政治第七课

本单元以垄断资本主义的形成为主线，讲述了第二次工业革命和第一次世界大战的知识。从19世纪70年代开始的以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志的第二次工业革命，使人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”。科学技术成就被迅速应用于工业生产，进一步推动了工业的快速发展，使生产和资本日益集中，主要资本主义国家出现垄断组织，资本主义社会由自由资本主义阶段进入到帝国主义阶段。资本主义国家政治经济发展不平衡，使列强之间的矛盾日益加剧，两大对立的军事集团疯狂扩军备战，最终导致了第一次世界大战的爆发。

【课程标准】

1.第二次工业革命。

(1)列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

(2)知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

(3)讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

2.第一次世界大战。

(1)简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

(2)讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

(3)以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

【知识梳理】

第20课人类迈入“电气时代”

【能力提升】

1.第二次工业革命同第一次工业革命相比具有的特点。

(1)自然科学开始同工业革命紧密结合，科学发展促进了技术革新，进而推动生产力发展，科学技术成为生产力发展的直接动力。

(2)第二次工业革命几乎在几个先进国家同时进行，其规模更大，范围更广，发展更迅速。

2.第二次工业革命的影响。

(1)电力作为新能源进入生产领域，逐步取代蒸汽机，成为工厂机器的主要动力，使人类历史进入到“电气时代”。电力被广泛应用，极大地改善了人们的生活和生产条件。

(2)在第二次工业革命中，科学技术成就被迅速应用于工业生产，进一步推动了工业的快速发展，使生产和资本日益集中，主要资本主义国家出现垄断组织，资本主义社会由自由资本主义阶段进入到帝国主义阶段。

(3)第二次工业革命促使主要资本主义国家政治经济发展不平衡，他们之间的矛盾日益加剧，最终形成了两大对立的侵略集团——三国同盟和三国协约，并导致了第一次世界大战的爆发。

3.两次工业革命的启示。

科学技术是巨大的生产力；科学技术推动社会进步；我们要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质。

4.两次工业革命的概况。

5.两次工业革命的影响。

6.两次工业革命对中国的影响。

(1)工业革命对中国的影响：①随着工业革命的完成，列强发动两次鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。②近代工业产生(民族资本主义产生)。③先进的中国人开始向西方学习科学技术。

(2)第二次工业革命对中国的影响：①帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。②中国民族资本主义得到发展。③中国人民救亡图存运动高涨(维新变法、义和团运动和辛亥革命)。

7.正确认识萨拉热窝事件。

(1)萨拉热窝事件是一战爆发的导火线，导致了四年多的世界大战。

(2)塞尔维亚青年热爱自己的祖国，反抗外来侵略是正义之举，但他采用暗杀这种恐怖主义的方式，不值得提倡。

(3)国与国之间的矛盾，可以通过协商或一些国际机构和平解决。

(4)我们反对霸权主义，主张国与国之间平等交往，和平共处。

8.正确认识第一次世界大战的性质。

(1)第一次世界大战主要是一场帝国主义战争，列强出于各自的利益考虑，觊觎全球，争霸世界，给人类带来了巨大的灾难。

(2)虽然塞尔维亚顺应战前普遍高涨的民族主义情绪，维护民族独立，是第一次世界大战中一股带有正义性的力量，但并不能改变非正义的帝国主义战争的性质。

9.如何理解第一次世界大战在客观上推动了世界历史的进程。

(1)大大削弱了帝国主义的力量，摧垮了俄、德、奥匈等帝国，即使是战胜的英国、法国和意大利等也被削弱了。

(2)俄国无产阶级取得了十月革命的伟大胜利，建立了第一个社会主义国家。在第一次世界大战的影响和十月革命的推动下，资本主义各国无产阶级的革命运动和亚、非、拉美的民族解放运动出现了高涨的新局面。

(3)第一次世界大战对军事技术的发展产生了重大影响，同时也带动了民用科技的发展。

【图文历史】

1.爱迪生——电灯泡。

(1)爱迪生：美国科学家，正式注册的发明有一千三百种，被誉为“发明大王”。

(2)电灯泡：1879年，爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。(3)名言：天才是1％的灵感加99％的汗水。

2.卡尔·本茨——内燃机、汽车。

(1)卡尔·本茨：德国工程师，他的主要发明是内燃机和汽车，被誉为“汽车之父”。

(2)内燃机：①19世纪80年代，由卡尔，本茨设计。②用石油作燃料的动力装备。

(3)汽车：①1885年，由卡尔·本茨试制成功，以内燃机为动力。②汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的联系。

3.莱特兄弟——飞机。

(1)1903年，美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

(2)今天飞机已经成为人们便利、快捷的空中交通工具。

4.三国同盟与三国协约。

(1)德国向英国提出挑战(图1)：①后起的帝国主义国家要求重新分割世界。②左边是德国，右边是英国，它们分别是三国同盟和三国协约的核心国。

(2)三国同盟和三国协约(图2)：①三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。三国协约：英国、法国、俄国。②性质：两大军事侵略集团。③后果：它们疯狂扩军备战，致使大战一触即发。

【直面中考】

一、单项选择题

1.(2011·江苏盐城)马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另一个大得无比的革命力量”应指()

A.珍妮机的发明B.火车机车的发明

c.电力的广泛应用 D.飞机的发明

2.(2011·湖北荆州)世界石油产量在1870年为八十万吨，到1900年达到二千万吨，导致这一增长的主要原因是()

A.内燃机的发明和使用B.蒸汽机的发明和使用

c.电动机的发明和使用D.发电机的发明和使用

3.(2011·江苏徐州)南北战争后的几十年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。以下体现美国在第二次工业革命

中“勇于创新”的是()

A.蒸汽机车的发明B.蒸汽轮船的制造

c.飞机的成功试飞D.无线电报的问世

4.(201 1·四川攀枝花)以下科技发明属于第二次工业革命成果的有()

A.①②③B.①③④c.①②④D.②③④

5.(2011·山东临沂)中国汽车工业协会2011年1月lo Et发布的统计数据显示，2010年中国汽车产销量双双突破1800万辆，不仅蝉联世界第一，且创全球历史新高。世界上第一辆投入实际使用的汽车诞生于()

A.英国B.法国c.美国D.德国

6.(2011·天津)因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是()

A.瓦特B.史蒂芬孙c.爱迪生D.卡尔·本茨

7.(2011.广西桂林)2011年3月19日，美、英、法等国联手，对利比亚发动代号为“奥德赛黎明”的空袭，利比亚战争由此拉开帷幕。美国等西方国家对利比亚这么感兴趣，其核心利益就在于石油。你知道石油开始成为重要的能源是在()

A.文艺复兴期间B.新航路开辟期间

c.第二次工业革命期间D.“一战”期间

8.(20ll·福建泉州)1870年以后，资本主义世界工业发展速度显著提高(见右图)，其决定因素是()

A.资本原始积累增加

B.资本主义制度的确立

c.开始采用大机器生产

D.第二次工业革命的开展

9.(2011·山东滨州)“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化、而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地，欧洲分成两个对立的列强集团。”文中的“两个对立的列强集团”是指()

A.三国同盟和三国协约

B.轴心国集团和反法西斯同盟

C.北约组织和华约组织

D.社会主义阵营和资本主义阵营

10.(2011·湖南岳阳)2011年5月初，制造了9·11事件的世界头号恐怖大亨本·拉登被美军击毙。下列历史事件中，同样带有恐怖主义活动色彩、成为帝国主义国家发动战争的借口的是()

A.萨拉热窝事件B.凡尔登战役

c.珍珠港事件D.古巴导弹危机

11.(2011·山东聊城)某同学利用右边的漫画进行研究性学习，他的研究结论应该是()

A.巴尔干是欧洲战争的“火药桶”

B.人类迈入“电气时代”

c.协约国必将战胜同盟国

D.凡尔赛体系确立

12.(2011·四川南充)有人把经济上的竞争作为第一次世界大战爆发的最重要因素之一。为了重新分割世界而挑起第一次世界大战的是()

A.日本B.塞尔维亚C.俄国D.德国

13.(2011·广东汕头)近代英国政治家亨利·帕麦斯顿说：“我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。”一战中为自身利益而望风使舵、背叛“盟友”的国家是()

A.英国B.法国c.德国D.意大利

14，(2011，浙江杭州)某同学的听课笔记中记载了以下信息：“历时十个月，双方伤亡七十万人，有‘绞肉机之称。”据此我们可以判断，该同学学习的内容是()

A.凡尔登战役B.斯大林格勒保卫战

c.南京大屠杀D.三大战役

二、非选择题

15.(2011·四川成都)阅读下列材料，回答问题。

材料一(18世纪后半期)当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正好在进行一场比较平静，但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。

——恩格斯《反杜林论》

(1)材料一中“横扫整个法国”的“革命风暴”是指哪一重大历史事件?英国进行的“比较平静”、“但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革”又是指什么事件?请简要概括这场“变革”给世界带来的彭响。

材料二新的钢铁材料、新的内燃机……带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。

——王斯德《世界通史》

(2)请从材料二中找出与第二次工业革命相关的新成果，并结合所学知识，指出这次工业革命的主要标志。

(3)请结合现实生活，举例说明两次工业革命的重大发明给人类社会生活带来的变化(任举一例)。

16.(2011·山东东营)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

(1)材料一中“生产的革命”指什么?为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”?

材料二

(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用?

材料三

自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

(3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题?

(4)综合上述材料，谈谈你的认识。

参考答案：

一、1.C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.D 7.C 8.D 9.A 10.A11.A 12.D 13.D 14.A

二、15.(1)法国的“革命风暴”是指法国大革命。英国的“变革”是指工业革命。影响：极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人们生活方式的变化；促进了城市的兴盛和城市人口的增长；使英、法、美等主要资本主义国家成为了强大的工业国。(2)相关新成果：内燃机、电报、电话、无线电通信。主要标志：电力的广泛使用。(3)答案示例：轮船的发明使得远洋运输更加广泛、便捷。

16.(1)工业革命(或第一次工业革命)。英国最早进行并率先完成工业革命。(2)电力；内燃机。(3)环境污染。(4)科技进步，促进人类社会发展；坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。(言之有理即可)

第八单元璀璨的近代文化

【单元概述】_

世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期不但在经济上取得了前所未有的成就，而且在政治制度和思想理论上也取得了巨大进步，在科学技术和文学艺术上取得了辉煌成果。

17—18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级同封建专制制度之间的矛盾日益激化，反对封建专制和反对教权主义成为时代的要求。18世纪的法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮，启蒙运动所宣传的思想推动了欧美资产阶级革命和改革，如法国大革命等；启蒙思想运动对19世纪以后的亚洲国家有很大的影响，如日本的明治维新和中国的戊戌变法。

近代，在科学技术上取得的成就超过了以往所有时代的总和，牛

顿、达尔文和爱因斯坦是其中的杰出代表。资本主义的先进性和残酷性决定了这一时期世界文化的迅速发展，托尔斯泰、梵高和贝多芬等举世闻名的大师用他们的智慧、心血和佳作共同构建着人类文化的圣殿。

【课程标准】

1.简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

2.了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

3.知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。

4.说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。

5.知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

【能力提升】

1.认识思想解放斗争与社会进步的关系。

(1)文艺复兴解放了人们的思想，促进了资本主义的产生和发展。

(2)启蒙运动为资产阶级革命(美国独立战争等)做了思想动员。

(3)马克思主义的诞生，推动了国际工人运动进入一个新的阶段。

2.比较文艺复兴与启蒙运动。

3.近代科学革命成功的原因。

(1)资本主义的产生和发展，使自然科学摆脱了宗教神学的束缚，这是近代科学革命成功的根本原因。

(2)启蒙思想的传播，促进了人们的思想解放，促使人们去积极思考与探索，推动了科学的进步。

(3)科学家的个人因素，没有一代又一代科学家辛勤忘我的实践探索，科技的进步是难以实现的。

4.区分近代文学作品反映的时代背景。

(1)列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，反映了俄国人民反抗拿破仑的入侵。

(2)贝多芬的《英雄交响曲》，讴歌了法国大革命和拿破仑的革命精神。

(3)梵高的《向日葵》，体现了对生命的热爱。

(4)毕加索的《格尔尼卡》，揭露了德国法西斯的暴行。

(5)聂耳的《义勇军进行曲》，反映了中国人民的抗日斗争。

(6)欧仁·鲍狄埃的《国际歌》，反映的背景是巴黎公社失败。

注意：《战争与和平》和《英雄交响曲》都反映了拿破仑的对外战争。

【直面中考】

一、单项选择题

1.(2011·广东清远)哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。17至18世纪，有一批思想家对封建制度和教会进行批判，并提出民主、人权、法制等资产阶级政治学说，大力倡导科学理性。他们燃起的思想火花是()

A.文艺复兴B.启蒙运动

c.空想社会主义D.马克思主义

2.(2011，广东)请你根据表格提供的信息，完成“姓名”一栏的填写()

A.但丁B.达·芬奇c.伏尔泰D.达尔文

3.(2011·广东佛山)历史学家怀特在为《纽约时报杂志》撰写纪念美国建国日的文章中说，“到杰斐逊起草宣言时，人们已在战场上为那些新学到的自由而战”。美国人新学到的“自由”来自()

A.杰斐逊B.马克思C.华盛顿D.伏尔泰

4.(2011·山东济宁)小明同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是()

A.资产阶级革命B.国际工人运动

c.近代文学艺术D.思想解放运动

5.(2011·广东佛山)他的著述“论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。”此著述的作者是()

A.达·芬奇B.牛顿c.达尔文D.爱因斯坦

6.(2011·江苏扬州)19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神权的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是

(

)

A.经典力学B.进化论c.相对论D.日心说

7.(2011·山东潍坊)2011年发生的日本大地震导致核泄漏、核污染，再次引起人们对原子能利用的持续关注，如何利用科技成果造福人类成为热议的话题。历史上为原子能的应用提供理论基础、打开原子时代大门的科学家是()

A.牛顿B.达尔文c.爱因斯坦D.邓稼先

8.(2011·湖南怀化)下列各项成就，属于下页图人物的是()

A.提出了生物进化论思想

B.提出了运动三大定律和万有引力定律

C.提出了相对论

D.提出了三权分立学说

9.(2011·江苏苏州)科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下列科学家与其科学成就正确对应的是()

①牛顿——电磁感应现象②达尔文——进化论③爱因斯坦——相对论

④爱迪生——万有引力定律

A.①②B.①④c.②③D.③④

10.(2011·河南)下列哪部作品描写了俄国人民反抗侵略的战争场景，赞扬了人民的爱国精神和英雄气概，展现了俄国社会广阔的生话画面()

A.《战争与和平》B.《老人与海》

c.《百年孤独》D.《人间喜剧》

11.(2011·山东泰安)荷兰原是郁金香的故乡，梵高却不喜欢此花，反而认同法国的一种花，为此他为这种花专门画了一个画册，并且成了他著名的作品。这部作品是()

A.《蒙娜丽莎》B.《向日葵》

c.《墨葡萄图》D.《最后的晚餐》

二、非选择题

12.(2011·山东滨州)思想解放是伟大社会实践的先导，中外历史上的重大社会变革都与思想解放有关。阅读下列材料，回答问题。

材料一史学家布克哈特在评论一场思想文化运动时说：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”在此运动期间，意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大，闪烁着人文主义最初的光辉，体现了这场运动的核心主张。

(1)材料一中的“思想解放运动”是指14—17世纪欧洲的哪场运动?这一运动的核心主张是什么?但丁的代表作品是什么?

材料二17—18世纪，一批先进的思想家适应资本主义经济发展的需要，高举理性大旗，批判封建专制和中世纪宗教神学，主张建立合乎理性的社会和国家。

(2)材料二反映了欧洲的哪场运动?其核心主张是什么?这场运动对美国独立战争和法国大革命有何作用?

材料三20世纪初期，中华民国虽然成立了，但民主共和制并没有真正实行，一批知识分子秉承西方启蒙运动的理性之光，以《新青年》杂志为阵地，发起了一场反封建的思想解放运动。

(3)依据材料三写出这场运动的名称，并列举两位主要代表人物。

(4)概括上述三大运动的共同性质。

参考答案：

一、1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C 8.13 9.C 10.A11.B