关于老师的主持词

关于老师的主持词（精选9篇）

篇1：关于老师的主持词

学生庆祝老师生日的主持词

亲爱的老师同学们：

大家好

(女)：在这春光明媚、鸟语花香的季节里，终于让我们迎来了今天这个不平凡的日子――四月十一日，我们的敬爱的xx老师迎来了生命的第二十七个年轮。

(男)：今天，我们以这种特殊的方式相聚在一起，我们带着甜蜜，带着微笑，带着温情，带着祝福，为我们的老师庆祝这个难忘的日子。

(女)：首先我代表我们四(3)班全班同学向我们可亲可敬的xx老师表示真挚地祝福：祝您1年都如意!4季都平安!12个月都幸运!365天都快乐!愿您生活的每一天都充满阳光、温暖和爱意!让喜悦和欢乐包围着您。

(男)：时光流逝，不减xx老师翩翩的风采，反而多了一份成熟的韵味;岁月如歌，依然映照着你灿烂的笑容。二十七度春秋，记录着xx老师精彩的生命足迹，金色的年轮映照出你生命的华彩;平凡的日子留下你如花的笑颜;风雨春秋刻录你经历的岁月。

(女)：在这个温馨、祥和、喜悦的生辰纪念日，让我们衷心地说一声：让快乐和幸福充满你生活中的每一天!让我们用真情的祝福，给您和我们大家留下一份快乐、甜密的回忆。

(男)：茫茫人海中能相遇相识是一种缘份，但能让我们遇到如此可亲可敬xx老师更是一件不容易的事，我们的xx老师不仅人长得漂亮、学识渊博，是个德才兼备的好老师。

(女)：xx老师和蔼可亲，把我们当作自己的亲生儿女那样淳淳教育，用她那无限地爱滋润着我们每个人，她为我们操碎了心，费尽了力，含辛菇苦地教育着四(3)班的每个同学。

(男)：四年来，不但让我们增长了许多知识，还让我们明白了许许多多的人生的哲理，教育着我们如何走好人生的每一步。这些东西的取得不仅对我们现在是一笔宝贵的财富，对我们以后的.人生道路也将起着非常重要的作用。

(女)：是啊，四年了，xx老师为我们所付出的一切是千言万语道不尽，万语千言诉不完的。因此作为我们四(3)班的全体同学，应以我们拥有一个如此好的班主任而深感骄傲和自豪。

但现在的我们也没有更好的方式来回报xx老师，也只有我们努力学习，用最好的成绩来作为对xx老师为我们付出的回报。在此让我们以热烈的掌声表示xx老师对我们四年来的辛勤教育和培养表示衷心地感谢!

………

(合)：难忘今天的欢乐，真情的祝福充盈着爱的海洋，欢歌笑语尽展心中感怀。在这个难忘的下午，我相信给我们全班的同学都带来了绚丽的色彩和深藏记忆深处永远快乐的时刻。千言万语表达不尽我们对xx老师深深的祝福，悦耳动听歌声唱不完对xx老师那份浓浓的情意。记我们记住这个快乐和充满温情的下午，在这柔和的春风中，把真挚的师生情如高山流水般永远流淌在我们心田，让阳光灿烂的日子永远伴随着我们生命的每一天!

再次祝福我们的xx老师生日快乐!愿我们的歌声和祝福给xx老师的生日及今后的每一天，都带来吉祥、幸福和快乐!愿祝福永留xx老师的心间!

篇2：关于老师的主持词

相爱是一种缘分，在人海茫茫中遇见你，在烟波浩瀚的岁月长河中我们能相识，这本身就是上天的恩赐;相爱是一种默契，大千世界你和最适合自己，最体是贴、最温暖的那个人相守是一种默契;相爱是一种感觉，一种是用两颗心去体验和感受，才能体会出那跌宕起伏的美丽;相爱也是一种付出，是无怨无悔、心甘情愿、不求回报为心爱的人付出一切。

我们的新婚喜宴现在开始，掌声有请二位喜主入席。祝愿所有的朋友们家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意!

爱情归于平淡后的生活，朴实无华，象炉火，它能给你一生的温暖，它没有耀眼的光芒，没有炙热的火焰，但却可以让你心静如水，让你舒适，能陪伴着你熬过无数个漫漫的冬夜，当你从寒冷中回到家里，伸出冰冷的手，用淡淡的炉火烤着，你的心也会温暖起来;所有的激情最终都将会归于一种平淡，我愿守着这一炉淡淡的火，度过温馨而平淡的生活。

音乐2《阿甘正传 》(序号03) 阳光明媚，春风送福，欢声笑语，天赐良缘，在这美好的日子里，我们迎来了葛之杨先生和张芷萌女士的幸福结合。首先，请允许我代表二位新人对各位来宾的光临，表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。自我介绍一下，我叫周灼焱，是两位新人大胆起用的从未主持过任何节目的著名的新司仪。我知道，对我的大胆起用，给两位新人也带来了前所未有的压力，据民意调查结果显示，两位新人担心我的主持会让他们留下太多美妙的回忆，不过，我在这里要向他们保证，他们的担心不是多余的。废话不说了，现在我庄严宣布：新婚庆典仪式现在开始!让我们以最热烈的掌声欢迎两位新人闪亮登场。

好的，朋友们，现在最激动人心，最庄严的时刻到来了，下面有请两位新人共同为水晶杯注满香槟酒!朋友们，这晶莹惕透的香槟酒塔，象征着一对新人纯洁无暇的爱情;那层层塔尖象征着一对新人的爱情阶梯。此时此刻缓缓流下的不仅是香槟的颜色，香槟的味道，同时也像征你们幸福美满，流水绵长的生活，晶莹的香槟美酒在水晶宝塔之间缓缓流淌，就像我们两位新人把他们的心，把他们的情，交于对方，混合交融。在今天，在这么一个喜气洋洋的日子里，让我们深深的祝福你们俩，用你们勤劳的双手，去开创一片洁净而又美好的天地，去共筑一个浓情蜜意的爱巢，去开创一个美好的未来。

(爱的动作)这富有激情的拥抱和接吻，一定会在一对新人的心中留下永久的挥之不去的美好浪漫的记忆;这充满激情和拥抱和接吻，足以使他们增强力量，来面对未来生活中所有的风霜雪雨。朋友们，让我们共同见证这一刻， 年 月 日 缘定今生。

(感谢领导)我们的新郎新娘告诉我，在他们的婚礼上要特别感谢他们双方的领导，因为自从参加工作以来，如果说她们在工作中取得一点点成绩的话，那都是领导教育和栽培的效果，而结婚对于我们的新人来说，应该是他们新的动力，我相信在今后的日子里，因为他们有爱的温暖和支撑，我们的新人一定会把他们的工作做的更好。

(向父母鞠躬)新人的父母几十年以来含辛茹苦，为了孩子的成长，父母操碎了心，受尽了累，但同时你们付出的心血，今天也终于结出了硕果，那就是敬爱的爸爸妈妈你们共同培育出一双优秀的.儿女。今天，当你们的孩子幸福的站在这里，我们请爸爸妈妈接受你的孩子最真诚的祝福和感恩，请新郎新娘向双方父母三鞠躬：一鞠躬，感谢父母养育之恩;二鞠躬，结婚以后好好孝顺父母;三鞠躬，你们生活的幸福快乐就是父母最大的心愿。

非常感谢各位嘉宾送上的祝福!接下来，我们将共同见证新郎新娘今天婚礼 上的三个重要环节。首先新郎新娘将在现场交换他们的结婚戒指，现在有请礼仪 小姐把新郎新娘的结婚戒指送上来。

新郎官神采奕奕，新娘子光彩照人，手捧鲜花面带微笑，他们往这一站，就是天上一对地下一双，珠联璧合，相得益彰。接下来就请两位新人宣读他们的结婚誓言。

(结语)我记得弘一法师李淑同说过这样一句话:他说灿烂之极,必将归于平淡,是的，当所有的激情过后,等待着一对新人的,必将是那未来漫长的、平淡的、甚至是普通的生活。然而，平平淡淡，柴米油盐才是生活的本来面目。风起的日子笑看落花，雪舞的季节举杯望月，这是一种境界，而平凡的日子，我们普通人的生活，也包含着这种境界，30年、40年、50年以后，有一天我们在大街上看到两位白发苍苍的老人，他们手拉着手，肩并着肩，平静而又幸福的从大街上走过。老去的是他们的容颜，而不变是两颗真心相爱的心，而那两位老人就是我们今天的新娘和新郎。

这就是请，这就是爱，这就是感天动地的真爱，世间万物都需要阳光和雨露，真挚的爱情更需要你们加倍的呵护与滋润，请新人来到酒塔前，用情的甘露去哺育你们心中那爱情之树。香槟酒在慢慢的流淌，爱如泉涌在心中荡漾，携手一生的爱侣啊，这是爱的琼浆再把你们的爱情之树浇灌，愿你们这颗爱情之树根深杆状枝繁叶茂，花开似锦硕果蕾在这里主持人还有一首小诗要送给你们，愿你们的爱想香槟酒一样的甜美，像水晶杯一样的灿烂永恒。

恩爱的夫妻，甜蜜的伴侣，今后你们要生活在一起，妻敬夫来夫敬妻，请喝上一杯交杯酒表表心意。请新人喜喝交杯酒。

下面我们的新人将给我们带来一个更温馨的时刻。他们将点燃新婚的生活，爱情的烛光。(放抒情的音乐)朋友们这烛光充满了温馨，充满了爱更充满了光明，今天XX先生和XX小姐再我们面前携手点燃了这新婚的圣火，愿他们今后的生活像这燃烧的烛光一样光明温馨，朋友们让我们用热烈的掌声祝福他们吧!

乙：让我们向百忙之中前来出席此次集体婚礼盛典活动的各位领导、嘉宾和亲友们表示最热烈的欢迎和诚挚的谢意。谢谢。

篇3：吸引阅卷老师的“连接词”

在紧张的高三备考阶段，英语老师为了提高复习效率，广泛征求学生的意见。假如你叫张华，请根据以下提示，给英语老师写封信，表达你们的需求和建议。

1. 适当放慢速度，留出思考时间；

2. 反复训练重要、易错知识点；

3. 指导方法；

4. 减少作业量以保证质量；

5. 给予更多鼓励。

在最近的一次高三月考的阅卷过程中，我发现很多同学很注重语法以及高级词汇的使用，但是忽略了连接词的使用。下面是我从习作中选出的两篇文章。

习作Ⅰ

Dear Mr. Wang，

We’re so pleased that you are willing to share our views.

In the course of the general revision， what we need is solid foundation.

I hope you slow down your teaching，giving us more time thinking. Practice important points to make sure we can’t make mistakes again. we need your instruction. Please assign us less homework and give us some encouragement from time to time in order that we can do it more efficiently.

习作Ⅱ

Dear Mr. Wang，

We’re so pleased that you are willing to share our views.

In the course of the general revision， what we need is solid foundation. As you know， we didn’t learn well enough in the first two years， so please slow down and make sure we have really mastered something. Besides， we need a little more time to think for ourselves. As for those important points which also make us confused， would you please give us more practice in case we forget？ Meanwhile， we need your instruction， for example， in how to write in natural English. I still have another request： assign us less homework and give us some encouragement from time to time in order that we can do it more efficiently.

从上面两篇作文来看，习作Ⅰ没有运用连接词，整篇文章缺乏连贯性，让我们读起来像是句子翻译，行文不流畅。习作Ⅱ就大不一样，这位同学恰当地运用了一些连接词，如as you know，so，besides，as for，meanwhile，for example。这些词的运用使全文结构紧凑，层次清楚，过渡自然。

行文连贯是英语阅卷老师比较看重的一方面，也是作文得分点之一。怎样使文章读起来一气呵成，朗朗上口呢？很重要的一方面就是适当地使用连接词。

下面我们来看看怎样在作文中巧用连接词。

一、使用连接词拓展句子

适当地使用连接词会帮助我们打开思路，拓展我们所要表达的内容，使内容更加丰富。

例1 写作要点：与老师和谐相处的好处，师生关系对你成长的影响。

一般表达法：

My teacher has had a strong effect on my personality. Good relationship between teachers and students is worthwhile for everyone to cherish.

加上连接词的表达法：

My teacher has had a strong effect on my personality， such as being helpful and considerate， which enables me to grow up healthily. Therefore， good relationship between teachers and students is worthwhile for everyone to cherish.

例2 写作要点：虚假广告给生活带来的影响。

一般表达法：

There are more and more advertisements on TV misleading viewers to believe something wrong.

加上连接词的表达法：

But there are more and more advertisements on TV misleading viewers to believe something wrong. Especially some food advertisements， they are bad for our health.

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二、使用连接词过渡

除了拓展句子以外，连接词还能够更好地展示句子和段落之间的内在逻辑关系，承上启下，使行文连贯。

例3 写作要点：社会发展，人口拥挤，地球干涸，节约用水。

一般表达法：

With the development of society， the earth is becoming more crowded and people are making the best use of water. There are more droughts across the world now. If we have no sense of saving water，we will die out without water.

加上连接词的表达法：

As a result， with the development of society，the earth is becoming more crowded and people are making the best use of water. What’s worse， there are more droughts across the world now. In addition， if we have no sense of saving water，we will die out without water.

例4 写作要点：如何保护视力。

一般表达法：

Relax our eyes after reading for a long time，when reading something， we should make sure we’re in the perfect light， which can do good to our eyes. I advise that everyone should have enough sleep， and we can thus keep fit.

加上连接词的表达法：

First， Relax our eyes after reading for a long time， for example， looking out into the distance or just looking into the sky. At the same time， when reading something， we should make sure we’re in the perfect light—neither too strong nor too weak， which can do good to our eyes. Finally， I advise that everyone should have enough sleep，and we can thus keep fit.

三、连接词的分类和运用

1. 表示并列的连接词：as well （as）， and，or，also，both ... and， not only ... but （also）。如：

This will do lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning.

2. 表示转折或对比关系的连接词：but，however，while， whereas， otherwise， on the other hand。如：

Some of us taught some drivers and conductors English， while others cleaned buses.

3. 表示让步关系的连接词：in spite of， despite， although/though/as， even if， no matter+what。如：

Helpful as it was at that moment， it would gradually weaken the swans living ability.

4. 表示因果关系的连接词：so， thus，therefore，as a result （of）， so/such ... that，on account of。如：

The noise was so loud that I couldn’t go on studying.

5. 表示解释说明的连接词：that is （to say），in other words，believe it or not， to tell you the truth。如：

In other words， I love my hometown and the people there.

6. 表示举例的连接词：for example/instance，take ...for example，such as，as follows，and so on。如：

However， there are still some problems， such as water and air pollution and heavy traffic in rush hours.

7. 表示时间顺序的连接词：now， at present， recently， meanwhile， finally， the moment。如：

After that I went to No. 6 Middle school of Dalian and graduated this summer.

8. 表示递进关系的连接词：besides， what’s more， in addition （to）， more importantly。如：

What’s more， some statues of famous people will be set up to encourage us to work harder.

9. 表示起始的连接词：first of all， to begin with， in my opinion， according to， as you know。如：

In my opinion， Jiangcheng should develop its economy scientifically.

10. 表示总结的连接词：in short， in brief， in a word， in conclusion， in general， generally。如：

In short， the students have not arrived at any agreement yet.

篇4：欢送老师主持词

各位老师：

今天，既是一个纳新的日子，也是一个送别的时刻。今天，在这里，我们要欢送我们的好姐妹张洁。

1986年，18岁如花般的你走进六一小学的校园，27年，从青葱羞涩到成熟优雅，小小的校园，见证了你的成长。而今，睿智而从容的你又要展翅高飞。我们心中满是祝福，也充满了不舍。那么，让我们，让亲如兄弟姐妹的我们陪你一起，穿越时空的隧道，踩着岁月的节拍，再重新走过和你一起拥有的时光。

第一篇章：岁月如歌。

同学代表：孟冬梅

串词：

是的，有一种情谊叫同窗，三年同窗情，如尘封的窖藏酒，愈久愈醇香。有一种缘分叫同事，二十多年同事缘，像一杯茶，缕缕清香弥漫在彼此心田。

第二篇章：快乐相随

同事代表：蔡明芳发言

祝福

--致可敬可爱的张洁老师

九年前，当我第一次踏进六一小学的大门，怀着一颗忐忑不安的心来这里面试，调动工作，第一个接待我的就是张洁老师。她春风化雨般的微笑，轻声低语地询问，温和亲切的目光，得体大方的穿着······一瞬间就打动了我，化解了我心中所有的不安，那一刻让我爱上了她，爱上了这个学校。

一年以后，我幸运地与张老师成为了同一年级组的战友。她待人友善，为人宽容，无论我在教学中遇到了怎样的问题，字词的理解啊，答题的方法啊，作文的指导啊······她都能快速而准确地给出最及时的指导和帮助，要知道语文的教学是怎样的琐碎而庞杂，在请教中无论我觉得怎样复杂而纠结的问题，到了张老师手上，她总能简单明了，直入主题。这时候的张老师目光深邃，言简意赅，干练利索。这一刻“敬佩之情油然而生”这个句子是那样生动，真实，她使我在教学业务上收获很大。

在年级组里，她是我们大家的“意见箱”。我们在工作中苦了、累了、烦了都要向她倾诉，抱怨，她总是耐心地倾听我们的意见，站在我们的角度理解、宽慰我们，尽力地帮我们争取合理地解决办法；也常常站在学校的角度帮我们分析，解释，这么多年来，我从来没有看见过她对哪个同事，朋友说过重话，甩过脸色。这是怎样的涵养，怎样的一种境界，难能可贵！今年我们年级小升初，张老师的儿子高考，办公室、教务处和家里她在连轴转，没有了时间观念，甚至没有了日夜，但她没有跟我们抱怨过一句，我们都看在眼里，也心疼她，理解了她。

她是一个爱与我们分享快乐的人。无论是美食还是什么礼物，她总是慷慨地跟我们一起分享。我爱吃榴莲还是受了张老师的影响。记得那次，朋友送给张老师一个榴莲，榴莲散发出浓烈的气味，奇形怪状，布满尖厉突起的外皮让人无从下手。张老师顺着裂缝分开了榴莲，露出里面金黄的果肉，她热情地招呼大家一起品尝，我没吃过，不敢下口。张老师笑着给我示范，边吃边说：“闻起来味大，吃起来又香又甜。小蔡，你试试！”那样秀美讲究的张老师都吃得那样开心，这个东西一定不错，我一尝也爱上了这一口。

她爱美食，也爱时尚，她的服装从民族到现代，件件不落俗套，既时尚又不张扬，总是那样养眼，成为了一道亮丽的风景线。

张老师特别热爱生活。学校舞蹈室里有她轻盈欢快的舞姿，时装表演会上有她典雅出众的亮相，牛头山群山深处有她跋山涉水的足迹，群相册里有她无数甜美清丽的笑脸······

我不喜欢离别，但这次的离别应该是开心的，快乐的！张老师要走上新的岗位，要有新的发展。虽然我们舍不得她，但更多的是对她的祝福！张老师，如果说61小学是您的娘家，那么就把我们组当做您的闺房，杨老师，陆老师和我随时敞开房门期待您的到来！

串词：

真诚、大方；宽容、友善；美丽，时尚。从蔡明芳老师的祝福中我们读出了这样的关键词，这不仅是蔡明芳老师对你的印象，也是我们共同的感觉。在六一这个家园里，我们曾经一起欢笑，我们曾经一起分享。无论走到哪里，请你记住，六一小学永远是你的娘家！

第三篇章：亦师亦友

同事代表：王馨发言

难忘师友情

看着张洁老师张张动人的照片，我想说，你既是我的好姐姐，又是我的好老师。难忘过去的岁月，是你和刘涛书记倾心相助，陪我度过了一个又一个艰难的“磨课”期，让我获得了一次又一次的成功！

难忘一次次的“磨课”，磨出了我们创新思维的火花；磨出了我们合作交流的默契；磨出了我们把握教材的深度。每一次直面你们的点评，都能给我以深刻的启迪和专业的引领；每一次深入的探讨，都闪现着我们思维碰撞后激起的智慧火花！

记忆中，我的每一次参赛都能看到你忙碌的身影。记得11年，在南京举行的全国小学语文教师素养大赛，你虽未亲临现场，却通过手机、视频时时刻刻关注和指导着我！刘涛书记更是全程陪同！你们总在我业务水平停滞不前、苦于无法拨开迷雾时，给我信心，给我力量，带我走出困境！这是怎样的一种奉献？这是怎样的一种情谊呀！所以我想说：你们就是我的姐姐；我还想说，你们也是我的老师！我也知道，学校的每一位青年教师获奖的背后都有你们悉心的指导！你们如同绿叶，把自己的智慧和力量传递给青年教师，让青年教师像花朵般绽放！

最后，借用这样一首诗送给亦师亦友的张洁主任：（弹指挥间，山重水复，曲步流连。忆二十七载之沧桑，教学玉洁，吐纳冰清。日月循环，山高水流。一朝恋恋，挥手告别，旅途犹远矣，道一声珍重！）

串词：

作为一名中层管理干部，需要的是担当，需要的是责任，更需要有绿叶般奉献的精神。不需要用文字记录你的辉煌，也无需用数字罗列你的成绩。桃李不言，下自成蹊。每个人心中都有一杆公平的秤。

第四篇章：铭记师恩

学生代表：王丽娟负责（略）

串词：

此刻，所有的辛劳全部化为甘甜的泪水；此刻，所有的付出都已化为甜蜜的回报。学生真诚的感谢就是最大的褒奖，家长的口碑就是最大的奖杯！

篇5：欢送老师主持词

祝福

--致可敬可爱的张洁老师

九年前，当我第一次踏进六一小学的大门，怀着一颗忐忑不安的心来这里面试，调动工作，第一个接待我的就是张洁老师。她春风化雨般的微笑，轻声低语地询问，温和亲切的目光，得体大方的穿着・・・・・・一瞬间就打动了我，化解了我心中所有的不安，那一刻让我爱上了她，爱上了这个学校。

一年以后，我幸运地与张老师成为了同一年级组的.战友。她待人友善，为人宽容，无论我在教学中遇到了怎样的问题，字词的理解啊，答题的方法啊，作文的指导啊・・・・・・她都能快速而准确地给出最及时的指导和帮助，要知道语文的教学是怎样的琐碎而庞杂，在请教中无论我觉得怎样复杂而纠结的问题，到了张老师手上，她总能简单明了，直入主题。这时候的张老师目光深邃，言简意赅，干练利索。这一刻“敬佩之情油然而生”这个句子是那样生动，真实，她使我在教学业务上收获很大。

在年级组里，她是我们大家的“意见箱”。我们在工作中苦了、累了、烦了都要向她倾诉，抱怨，她总是耐心地倾听我们的意见，站在我们的角度理解、宽慰我们，尽力地帮我们争取合理地解决办法;也常常站在学校的角度帮我们分析，解释，这么多年来，我从来没有看见过她对哪个同事，朋友说过重话，甩过脸色。这是怎样的涵养，怎样的一种境界，难能可贵!今年我们年级小升初，张老师的儿子高考，办公室、教务处和家里她在连轴转，没有了时间观念，甚至没有了日夜，但她没有跟我们抱怨过一句，我们都看在眼里，也心疼她，理解了她。

她是一个爱与我们分享快乐的人。无论是美食还是什么礼物，她总是慷慨地跟我们一起分享。我爱吃榴莲还是受了张老师的影响。记得那次，朋友送给张老师一个榴莲，榴莲散发出浓烈的气味，奇形怪状，布满尖厉突起的外皮让人无从下手。张老师顺着裂缝分开了榴莲，露出里面金黄的果肉，她热情地招呼大家一起品尝，我没吃过，不敢下口。张老师笑着给我示范，边吃边说：“闻起来味大，吃起来又香又甜。小蔡，你试试!”那样秀美讲究的张老师都吃得那样开心，这个东西一定不错，我一尝也爱上了这一口。

她爱美食，也爱时尚，她的服装从民族到现代，件件不落俗套，既时尚又不张扬，总是那样养眼，成为了一道亮丽的风景线。

张老师特别热爱生活。学校舞蹈室里有她轻盈欢快的舞姿，时装表演会上有她典雅出众的亮相，牛头山群山深处有她跋山涉水的足迹，群相册里有她无数甜美清丽的笑脸・・・・・・

我不喜欢离别，但这次的离别应该是开心的，快乐的!张老师要走上新的岗位，要有新的发展。虽然我们舍不得她，但更多的是对她的祝福!张老师，如果说61小学是您的娘家，那么就把我们组当做您的闺房，杨老师，陆老师和我随时敞开房门期待您的到来!

串词：

篇6：普通话演讲主持词(老师主持)

男：各位老师 女：各位同学 合：大家下午好！

男 ：世界上有一个伟大的国家，有一种奇妙的文字，每个字都是一幅美丽的画，女： 世界上有一个伟大的国家，有一种动听的语言，每句话都是一首动听的歌，男：这个伟大的国家是中国 女：这种动听的语言是普通话

男：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。女: 蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄子孙生生不息的的勤劳和善良。男：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱。

女：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。男： 今天，我们欢聚一堂，请敞开你的心扉，把这里变诗的海洋！女： 今天，我们共聚一起，请释放你的激情，让快乐响彻云霄！合：前进学校“爱国、爱家、爱校”诗歌朗诵比赛正式开始！

女：首先，我向大家介绍担任本次大赛的评委老师，他们是（依次介绍）男：少年是灿烂的朝霞，少年是祖国的明天。一百多年前文人志士梁启超振臂疾呼写作了 1.《少年中国说》 请欣赏四（2）班同学带来的朗诵《少年中国说》 男：谢谢四（2）班同学给我到来的精彩朗诵。

女：最近流行这么一句话：世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明白。－－－－请说普通话！！男：那是！出门儿要讲普通话，地球人都知道

女：那好，我请你听段相声

有请四（1）班的严嘉庆.刘心怡

2.（相声）

男：有一位伟人说小孩子是早晨八九点钟的太阳，是祖国的未来。他自己也用豪

情写下了许多不朽的诗篇。这位伟人就是毛主席。请欣赏三（1）班张小燕为大家朗诵3.《沁园春

雪》

女：请欣赏方栋栋朗诵的 4.《七律长征》

女：杨老师，我要考考你这个数学老师，你知道“一年之计在于春，一日之计在于晨”是什么意思吗？

男:这还不简单。意思是说春天和早晨都充满朝气，很宝贵，要好好利用。女：的确是这样，那接下来就请大家一起欣赏 任飞为大家朗诵的散文

5.《春》 男：谢谢任飞带来的精彩朗诵，接下来有请二（2）班的朱曼玉为大家朗诵儿童诗 6.《春天》

女：一分耕耘，一分收获。春天播种了，秋天才会有收获。秋，虽然离我们远去了，但它天籁般的声音还回响在我们耳畔 请欣赏三（3）班的游方怡同学为我们朗诵7.《听听秋的声音》。

男：秋总是能带给人们喜悦，让我们跟随谢文晴的脚步去秋天的田野看看吧。请欣赏诗朗诵8.《秋天的田野》

女：秋天田野如此美丽，秋天的树林也毫不逊色。看，那飞舞的黄叶黄叶，多像一只只像蝴蝶！。请欣赏诗朗诵9.《秋叶飘飘》

男：学会感激——感激我的父母。女：因为他们给了我宝贵的生命 男：学会感激——感激我的老师。女：因为他们给了我无穷的知识 男：.学会感激——感激我的朋友。女：因为他们给了我克服困难的力量 男：学会感激——感激我周围的一切。女：因为他们给了我和谐健康的成长空间 男：请欣赏三（1）班同学带来的 10.《感恩的心》

男：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师！

请欣赏三（2）班带来的朗诵11.《给老师的一封信》

女：拾一株美丽芬芳的紫丁香，为老师消除疲劳，让老师您睡梦香甜，请听朗诵12.《一株紫丁香》

男：加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了！掌声欢迎 六（2）的蒲倩 她朗诵的13.《老师，您辛苦了》

女:请欣赏14.《老师，老师我想对你说》

男：不一样的诗，不一样的文字，感恩的心却是一样的真挚 四（1）班的吴浪和张小玉要感谢谁呢？请欣赏诗朗诵 15..《感谢》

女：五（1）班的同学也不示弱，他们也想报答一下他们的感恩之心。看，他们来了（16.感恩的心）

男： 爱，从感恩开始 女：感恩，让世界充满了爱。

男： 我们最应该感谢的是养育我们的父母。请听四（2）班同学带来的朗诵

17.《父爱》 女： 父亲是一座伟岸的山，拥有厚实的胸怀和深沉的力量。那母爱呢？请欣赏

18.《妈妈的爱》朗诵者吴雨蒙

女：月亮是只小小的船，躺在月亮里的小星星会做个什么梦呢？请欣赏 19.《小星星的梦》

男：金色的童年，阳光灿烂

女：五彩的童年，如梦如幻

男：美好的童年，我们珍惜着它

女：纯真的童年，多么值得留恋 请欣赏 20.《童年的水墨画》朗诵者

赵月

男：有的人，离开了我们，但他们的名字却刻入了史册，永垂不朽。请欣赏由六（2）班同学带来的朗诵21.《有的人》，大家欢迎

女：是的，有的人他将永远活在我们的心中，因为他们热爱着自己的祖国，男：而今天的我们亦是如此，同样热爱着自己的国家，女：有国才有家，爱国就应该热爱祖国的大好河山

男：有国才有家，爱家就应该热爱家园的锦绣山河

女：请欣赏王馨茹和王淑婷同学为我们带来的朗诵22.《我的祖国》

女:鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。这首大家都很熟悉的古诗。石梦君同学是怎么朗诵的呢？掌声有请（23.咏鹅）男：四个快乐的小伙伴来了，她们给我们带来了24.《拍手歌》 掌声有请二（1）班的同学

女：有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放个大乖乖。没错，我说的是袋鼠。三（3）班的范梦洁要为大家朗诵儿童诗25.《袋鼠》 大家掌声欢迎

男：蓝蓝的天，白白的云，清清的水；是我们地球妈妈美丽的容颜；可是今天地球妈妈却越变越老，充满忧愁和烦恼。我想做一个孝顺的孩子，让地球妈妈变得年轻，逗地球妈妈开心欢笑。请听诗歌朗诵26.《保护地球妈妈》 女：84年前的一天，诗人徐志摩重回康桥，久违的康河，金桥依然是那么的亲切和温暖，可是寻梦的诗人此情此景会是什么样的心情？请欣赏，吴莹丽为我们带来的诗朗诵 27.《再别康桥》。

女：《雨巷》中凄婉迷茫的意境和那哀怨的眼神、太息一般的目光，还有那彷徨的声音，让我们无限惆怅，一代一代永远也走不出这悠长悠长的“雨巷”。请欣赏28.《雨巷》

男：永远也走不出的“雨巷”啊，雨依然淅淅沥沥地下着，如丝、如尘。请欣赏李利花带来的朗诵29.《雨》

女：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”让多少人羡慕呀！请欣赏李奕带来诗的30.《风筝》

男：我骄傲，我是中国人，它以广袤的大地承载了我 女：我骄傲，我是中国人，它以不屈的精神锤炼了我。合：我骄傲，我是中国人！

男:让我们伴随着这铮铮誓言，共同分享这份骄傲！请欣赏四（1）的朗诵：31《我骄傲，我是中国人！》

女：生活中因为有动听的歌声，才丰富多彩；生活中因为有了无数默默奉献的人，才幸福安宁，哪儿需要他们，他们就扎根在哪里，请听梁好朗诵的32.《帐篷》

女：我想把自己种在春天的土地上，我想住在自己的梦里。掌声欢迎 戴晶为大家朗诵33.《我想》

男：掌声有请，匡美娟为大家朗诵34.《最后一分钟》 男：从巍峨挺拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲 女：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕 男：请听诗歌35.《中华少年》

男：今天，我们沉醉在精彩纷呈的朗诵中，在此，让我们以最真诚的心感谢所有参赛的选手，感谢你们的精彩演绎。

女：感谢所有为了这次比赛辛勤工作的老师,正因为有你们的付出, 今天的比赛才能取得圆满成功 合:前进学校“爱国.爱家.爱校”朗诵比赛

篇7：做个“主持人”式的老师

关键词：信息技术；理论课；学生主体

理论课在高中信息技术课中的位置很尴尬。说其重要，是因为它是培养学生信息素养的基础，同时又是我们信息课的开篇之课。因此如何开好篇、起好头确实耐人琢磨。本人一直从事一线教育，现将自己的一些课堂教学实践阐述如下。

一、游戏课堂

爱玩是每个孩子的天性，游戏是他们的至爱。使用游戏让理论课“动而乐、乐中学”，可能是很多老师都常常使用的方法，我也不免于此。在讲第一节《信息及特征》这节课时，我是用三种游戏贯穿始终。

1.“你比划我猜”——每个小组选两位学生进行比赛，规定时间内看哪个组猜出的最多。无论是通过手势、表情还是各种描述，学生传递的就是一个“信息”（引导学生说出，并引出信息的概念）。同时要强调信息一定要依附载体，并要区分载体与信息（以报纸与新闻为例）。

2.“传话筒”——每一小组一张纸条，上面一句话，从前传到尾，声音大小只限两人能听到，只能说一遍，后面的学生把最终自己收到的信息说出来，结果对比。可以说是情况百出，笑声、掌声与紧张、刺激并存。在游戏中学生可体验到信息的几个基本特征，并能准确说出。

3.“找不同”——利用软件，小组合作，分组比赛。在了解了信息的概念和基本特征后，利用这个小游戏来体验信息的判断与处理，挑战自我潜能，娱乐课堂，并加强小组的合作意识与沟通交流能力。

整堂课是在紧张、笑声、刺激中完成的，所有的概念内容都是学生通过亲身体会，总结得出，虽不中亦不远矣。老师再加以归纳引导，将理论用专业的术语进行描述。一节课下来，学生玩得开心，学得用心，得之全心，老师教得也舒心，“寓教于乐”正是如此。

二、非常了得

在完成了《信息与信息技术》及《信息的获取》两章节后，会给学生进行一节综合游戏课，来一场江苏卫视综艺节目《非常了得》的模仿秀。

规则如下：以小组为单位，每个小组都选出一位表述者，一位竞猜者。当本组的竞猜者上场时，本组的表述者不参加，组内其他成员做场外嘉宾，可在竞猜者需要时给予帮助。所有的表述者都给出自己的某一描述，竞猜者可任选其中两位表述者进行，竞猜者根据询问及对方的回答来判断他的描述是真还是假，每一次竞猜的时间是3分钟，如果两次都猜对了就获胜，同时被猜中的小组要填补上另一位选手做表述者，以便游戏的继续进行。

这是一个十分刺激，也十分综合的游戏，我会在课前让学生看几期《非常了得》的节目，了解一下它的模式以及如何组织描述语言、如何通过各种方式进行判断、信息判断的渠道有哪些等等。游戏课前要求学生做好一切准备工作，也就是每个小组都要合作组织好组内每一位学生事情描述内容，无论是真假，都需要尽可能的天衣无缝。在游戏过程中，作为竞猜的学生，需要在看到描述后，短时间内思考好问题，尽可能地抓住重点，找到关键，并通过对方的回答迅速地判断，同时在竞猜学生做判断时，小组内的其他学生作为旁观者，通过各种渠道也需要做出敏锐的分析，以便给予帮助。

三、巧设陷阱

网络的理论课对学生来讲有点头痛，这个虚拟世界里面的概念却是十分的专业，十分的生涩，不是很好理解，讲浅讲深都不好把握。

讲IP地址这部分内容，是在一次做完机房后我突发灵感。把系统同传完后，我没给学生机更改IP地址，而是等下节课上课时，学生发现上不去网了，所有的机器都提示“IP地址冲突”，学生全炸了锅，“老师，中毒啦！”借机我引进了IP地址的概念，告诉学生“IP地址就像我们的身份证一样，是每一台计算机在这个网络中的唯一标识，当IP地址一样了的话，就都被网络踢出了局。”然后就引导学生进行IP地址的设置，并逐步讲解什么是子网掩码、DNS、网关，如何获取、如何设置等等。感觉这样下来学生很容易理解，也省了我一台台改IP地址的事啦！当然每个班什么时间讲这部分内容可就不一定啦！

四、穿针引线

不论是理论课还是实践课，我喜欢做一个“主持人”式的老师，喜欢把问题交给学生让其自己解决。但作为一个“主持人”，这场“节目”主题的设定、问题的引入、任务的设置、“针线”的组织、重点的提炼……都是一门艺术、一门学问。一名教学课堂上的优秀“主持人”，在面对不同的“现场”时需要积极应变，穿针引线，引导归纳，如何提高信息技术理论课的教学艺术，取得最佳的教学效果，需要百般的锤炼与努力。

篇8：夸夸我们的好老师主持词

尊敬的各位领导、老师大家晚上好：

同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。

赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。

为了加强团队建设，增强团队凝聚力，我们借今天学校给我们搭建的这个平台，大家坐在一起，面对着熟悉的同事，把藏在心里很久的话语尽情地倾诉，开展“夸夸咱老师”活动，旨在引导教职工发现并欣赏同事们的闪光点，从而营造温馨的人文环境，为构建和谐的校园文化作铺垫。

让我们说说对同事的欣赏、赞赏、激赏，真切地感受到、听到、看到我们朝夕相处的同事身上散发出的个人魅力。

老师们，不要吝啬你的美言，也不要畏惧你的言语修辞，此时最平淡的语言才是最亲切的。

篇9：老师生日活动主持词

火红的五月，我们迎来了xx老师五十华诞。让我们用掌声有请我们的人民教师、人类灵魂的工程师，今天的寿星xx老师上台。

介绍xx老师的简介及荣誉(配轻音乐)

2、献花(女儿与老公手牵手在音乐的伴奏下手捧五十朵玫瑰花缓缓步入主席台为妈妈与妻子献花)

人生长河五十载，在浪漫的旅程中，xx老师携手她的挚爱xx先生共同享受生活、夫唱妇随，事业家庭双丰收，共同缔造了爱的结晶――他们乖巧、漂亮的女儿――xx。现在这对父女正手捧五十朵绽放的玫瑰，在浪漫的音乐声中走向他们的爱人和母亲，向他们心中最贤惠的妻子、最慈祥的妈妈表达他们衷心的祝福。让我们共同祝愿xx老师的生活永远向玫瑰一样，端庄、大方、充满着无限的浪漫与热情。(配轻音乐)

播放过门音乐

3、xx讲话

下面有请xx女士致祝福词

播放过门音乐

4、学生表达对老师的感谢及同事的深切祝福

每年的教师节我们都可以在xx老师的办公桌前看到厚厚的贺卡，那是全国各地的学生向他们最敬重的老师寄来的问候与感谢，有在北京农业大学、上海复旦大学、南京大学、重庆大学上学的学生，也有在北京、上海、广州、新疆工作的学生。下面有请xx老师曾经的学生、现在的同事向他的恩师表达感谢之情，向他的同事表达祝福之意。(配轻音乐)

讲完话后播放音乐《每当走过老师窗前》

5、女儿表达对母亲的感恩之情

女儿是母亲贴心的小棉袄，女儿是母亲心头永远呵护的绿叶，而母亲更是女儿永恒的牵挂与祝福，有请女儿上台为妈妈说几句知心话。(配轻音乐)

讲完话后播放音乐《妈妈的吻》

6、老公表达对妻子的恩爱之情

五十年坎坷、五十年奋斗、五十年丰收，相濡以沫的爱人风雨同舟，有请xx先生上台为妻子送上浪漫的真心话。(配轻音乐)

讲完话后播放音乐《我是你老公》

7、xx老师致答谢词

最后，有请xx老师致答谢词

播放过门音乐

8、结语(三人手挽手，手捧鲜花、手端酒杯缓步下场敬酒，音乐)

家是幸福的港湾，他停靠着一家人的祝福;家是明媚的阳光，他清除掉前进的阴霾;让我们共同祝愿这幸福的一家人永远健康，永远笑口常开，祝我们的xx老师在爱的包围下青春常驻、激情常在。把这首《吉祥三宝》送给在座的每一位来宾朋友。(播放音乐《吉祥三宝》