赞美老师的励志诗句名言 关于老师的句子

赞美老师的励志诗句名言 关于老师的句子（精选9篇）

篇1：赞美老师的励志诗句名言 关于老师的句子

听颖师弹琴

朝代：唐代

作者：韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。(凤皇 一作 凤凰)

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠!

寻雍尊师隐居

朝代：唐代

作者：李白

群峭碧摩天，逍遥不记年。

拨云寻古道，倚石听流泉。

花暖青牛卧，松高白鹤眠。

语来江色暮，独自下寒烟。

春夜喜雨

朝代：唐代

作者：杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

奉和令公绿野堂种花

朝代：唐代

作者：白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

赏析：

绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

篇2：赞美老师的励志诗句名言 关于老师的句子

2、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

3、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

4、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、一日为师，终身为父。

7、十年树木，百年树人。

8、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

9、片言之赐，皆我师也。

10、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

11、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

12、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

13、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

14、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

15、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

16、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。

17、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

18、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

19、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

20、教师的春风，日日沐我心。

21、教诲如春风，师恩似海深

22、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

23、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

24、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

26、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

27、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

28、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

29、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语子罕》

篇3：赞美老师的励志诗句名言 关于老师的句子

“我非常荣幸一生里面能够有机会跟我的导师夏昌世教授学建筑。”中国工程院院士、华南理工大学建筑学院院长何镜堂教授说。

何镜堂院士是夏昌世先生亲自指导的唯一毕业的研究生。

一

“夏先生这个人是很潇洒的,很有风度的。”龙可汉先生告诉我们。

龙可汉先生是龙庆忠先生之子。龙庆忠一家当年与夏昌世先生一家是邻居。99岁高龄的龙庆忠夫人曾育秀女士说,“我们两家是在重庆认识的。那时候抗日……后来到了广州,住在东门(广州大东门)那边,现在好像是实验中学。以前可能是比较有钱的人住的地方,条件比较好的,我们一个家可以住一房一厅。不过陈伯齐老师条件就稍微好一点,他是系主任……夏昌世老师是教授比我们困难一点,只有一间房子。他有两个孩子,还养了几只猫。他喜欢这些动物什么的。两个孩子一个叫夏华德,一个叫夏德华”(图1)。

(中为女夏德华,右为子夏华德,前为媳薛希伦,后为侄夏良汉)

曾育秀女士,我们这些晚辈们都喊她龙奶奶。龙奶奶和她的儿子龙可汉先生,是我们最开始探访到的夏昌世那个时代的人。(图2)“夏昌世的太太是个德国人,又没有工作,一天到晚就呆在家里照顾孩子。那时候龙老的工资有七八十块钱,比夏老师多一些,所以我们的条件就好一些。他们就很艰难。”龙奶奶接着说。

“那,你们会经常来往么?”

“我们,很少的,很少说话的。”

龙可汉先生那时候很年轻,目睹了时代的跌宕,话音铿锵:“我知道的夏昌世先生,他很潇洒的,穿个花褂子,就是这样很潇洒,可是就因为这个事情,我老爸都斗(批评)他,斗他的作风问题。现在看就没什么了。”

夏昌世很潇洒,大家都这么说。

何镜堂院士这样形容他的老师:“他带着一个黑边眼镜,拿着一个拐棍,一个烟斗,很傲气那个样子”(图3)。

刘管平先生说,“他这个老师呢,性格有时候有点滑稽(诙谐),不太拘束一些边幅的。穿衣服像外国人一样,穿个花格子(衣服),那个时候在我们这里都是蓝衣服的。”

刘老师今年75岁了,鹤发童颜。回忆起大学的时光,他眼睛里闪出些许自豪的神色,“我当学生的时候,是华南工学院第一批的老教授教我们的,应该说是非常幸运的。我的老师,有留德的、留美的、留日的。我应该算是五年制建筑学的第一届毕业生了”(图4)。

“如果你这个渲染图渲染的不好,他也不跟你说应该怎么渲,他就跟你说一个评语:这个像什么人的底裤颜色。哈,甚至可以贬斥到这种地步。”刘管平先生说,“以前他给研究生上课,也很少在教室里。以前在五山有个茶楼,他就在那里说说……”

魏彦钧老师也回忆说:“如果立面画得很笨,夏老师就会说你‘你这么蠢的,这个做的这么蠢’……画泥土填充,有的学生画得很长(突出边界),他就会说你‘你画的这么长,好像女仔长胡须’,他讲话就是很风趣的,用广州话。有时候我们做设计的时候,他高兴的话,会说‘魏彦钧我教你一手啦,你中间那里千祈不要摆柱,就一定要空的,要不然空间鬼那么难看’,从来不会说你这个不行那个不行。”

魏老师是1955届建筑学院的毕业生,后留校任教。他的丈夫也是华南理工大学建筑学院的教授,陆元鼎先生(图5)。

陆先生曾跟随夏先生工作过一段时间。谈到夏先生教学的时候,他说:“过去上课很认真的……但是和现在不一样。现在必须准时上课的,过去,你给我设计课,我给你教完就行了。夏昌世平时是晚上工作,早上一般睡到八九点。他那时住在广州(城内),搭校车进来起码要一个小时,解放前车子是烧木炭的。但是他来了以之后,中午也是跟你一起,他也没有中午的休息,你中午在这里,他也陪着你。就是说他不是在规定的时间来,但是他总是很负责的跟学生讲。你去问他的时候,你认认真真问他,他是一定答复你,而且是很详细的。”

夏昌世、陈伯齐、龙庆忠被认为是华南建筑教育体系的奠基人。夏先生曾与陈伯齐、谭天宋、杜汝俭一起,开办过联合建筑师事务所。后来陈伯齐先生专注于建筑系的管理,龙庆忠先生专注于历史研究,夏昌世先生就做了很多建筑设计实践。他经常把学生们带去建筑工地,也提携过一些年轻的老师。胡荣聪先生当时是夏先生重要的助手之一。他说:“夏昌世先生对事物很看得开,做人很潇洒,所以很多年轻老师愿意跟他做的。他对年轻老师很放手的,放手给年轻老师搞,晚上就把图纸收回去,修正、改,第二天交给你再修正。放手,又不放任。三、四号楼就是我和李恩山老师跟他一起这样搞出来的。他来指导的时候:‘嘿,教你两手啦。’他真是很诙谐的。”说到这里,胡老师笑起来,很开心地笑起来了(图6)。

何院士也说:“你跟他融在一起的话,根本没有分界线的。跟他出差,他非常融洽的跟我们(相处)。有一段时期宾馆太贵了,我们就住一个房间里面,他说:‘你就旁边架个床就行’,我们去南京时就这样住的。”

夏昌世带着他的同事、学生们,在中国的南方,留下了很多精彩的建筑作品。

二

“夏先生是一个功力很好的建筑师”。蔡德道先生说(图7)。

蔡先生1947年毕业于原中山大学建筑系,夏昌世是他的老师。他说,“夏昌世很注意建筑之根本在哪里,都是一笔一笔这么画出来,不是画个效果图那种。夏先生给我一个印象,他是个教授,但他会自己画施工图的。他做了个女生宿舍,设计是夏昌世,绘图叫夏日长。没有(夏日长)这个人,这个就是夏昌世。我还问过他,什么叫夏日长,他说:‘人皆苦炎热,我爱夏日长。’……这个就是夏先生到了广州以后,第一个建筑作品。现在已经拆了。”

夏昌世是一个自己画施工图的教授,很多人都提起过。何镜堂院士认为,“夏先生他的设计方法跟人家不一样。他特别强调最终这个事情能不能做好,必须要亲自动手把它做到底,所以他非常强调实践,亲自画施工图。我念研究生的过程里看他亲自画图的,他坐在旁边教我怎么画图,怎么(画)施工图,怎么完善一个作品。”

胡荣聪先生也说:“他的施工图画得很靓的,能够自己去动手。那时很多那些年纪大的老师都不动手了。人也灵活,手法也比较灵活,他的(业务)主要是这方面比较突出。”

陆元鼎先生认为,“业务中间,夏先生是最好的。他有天才,有天赋。他很敏感,对做设计,他给你一改图,譬如一条直线,他告诉你怎么样是中间对中一分为二。他的眼睛一看,给你打一点,你去量一量,就在中间,他的业务眼睛是很敏锐的。他们那些学生,对夏先生是很崇拜的。所以夏先生跟他们交流,他们都会受到影响。”

刘管平先生就是那时夏先生的学生。我们问他如何评价夏昌世先生的作品,一直侃侃而谈的刘老师突然沉默了下来。想了一会儿,他端起一杯茶,一饮而尽。

“夏先生的作品我都很喜欢,尽管夏先生不一定喜欢我。”

沉默了一会儿,刘老师爽朗的笑了起来,“那个时候我们就觉得,老师,就是老师,给我的印象就是高不可攀。……夏老师比较典型的一些作品,一个是中山医学院门诊部,一个是华南理工大学的二号楼、十四号楼、三号楼,还有鼎湖山教工疗养院。”

陆元鼎先生曾目睹鼎湖山疗养院的设计和建造过程。他说,“1956年在鼎湖山做教工疗养院,每一栋房子楼层不高,最多五层。他按照地形,前面高的两层跟那边又接起来了,低的两层跟这边接起来了。”何镜堂院士也描述这座建筑说,“你看这很迫近自然,一点夸张都没有。用地方材料,解决一种高低错落,依山造势,做成一个建筑。这种风格现在我们很多建筑,比如我们搞重庆的建筑,搞一些山区的建筑,都沿用他这种手法,做得非常好也非常成功。”

鼎湖山教工疗养院是当年颇得好评的一座建筑。不仅仅因为其优异的设计,还因为其低廉的造价。蔡德道先生曾提到,鼎湖山的这所疗养院,单方造价才四十来块钱,“夏先生可以这样,低投入,高产出。没有资格用过大理石,更没有见过铝合金,但是,贫物质,高精神。这个鼎湖山,基本上是对自然的一种尊重,没有‘人定胜天’。”

“但是,又很人本主义的。”蔡先生话锋一转,“你看他中山医科大学的工字楼,全部的经济指标,完全符合中央卫生部的规定。以前的医院很重视病人的流线,”他拿出一张纸,画了一幅中间是候诊厅,两边是诊室的平面,“以前的医院设计都是这样的,两边候诊。夏先生就坚持强调,候诊必须有直接的通风采光。所以这里就用了‘单侧候诊’的方式。现在来看,尤其是非典以后,传染科都不允许用空调了,夏先生还是很正确的。”

夏昌世设计的中山医科大学建筑群,广泛的运用了遮阳板,达到控制光线、增强通风的效果,同时也赋予了广州的现代建筑的地域性格。陆元鼎教授说,“(中山医科大学建筑的)这个遮阳板,就是用混凝土做的,门诊部那些,现在都盖大楼了,都拆了。看看老的图纸,他是怎么处理的:一看上去,南方的。”

“原来的这个医学院的房子呢,都是比较老式的,传统的,红砖的那种又带有点西洋味的(建筑)。但是呢,他搞的设计,是非常简洁的,外廊,柱子,一般不是肥梁胖柱,很轻巧的,设计的那些窗,一看起来明朗得很。比较轻盈,比较的洒脱,这种。一看上去,岭南的。”刘管平老师也这样说。

“当年夏先生他是把现代建筑的这个理念和当时我们中国的国情,和特别注意建筑跟气候跟环境跟文化的结合,他不受苏联啊也不受什么完全资本主义那一套影响,也不受当时苏联那个民族形式的影响。他就追求一种建筑的本质,这种本质是,所谓地域性,建筑的地域性包括地域文化、地域气候、环境。比如说中山医学院就是最大的一个特点,他把岭南气候的环境研究得很透。我们岭南地区是太阳高度角很高,很热很潮,所以他的建筑呢特别注意遮阳隔热通风防潮,他就把这几个东西做到家了,然后就用这一地方的材料,最实在的办法来解决这些问题。中山医学院,他搞的遮阳板非常成功,遮阳的这个体系,人家都说夏氏遮阳,就是这样来的。”何镜堂院士总结道。

“这种(岭南建筑的)风格,不论它是医院还是疗养院,特别是医院,甚至是我们教学楼,三号楼还是十四号(楼),都是非常简洁的那种,甚至是带有一点现代主义那种味道了。”刘管平先生并不认为夏先生的作品是现代主义的,他认为“现代主义应该更简洁一些”,而夏先生的作品带有不同于国际化的现代主义建筑的味道:“……甚至是图书馆,老的图书馆,我们华工,这个也是他设计的,现在外面改了一下,(原来)一看起来,有那种(岭南的)感觉的。”

华南理工大学图书馆旧馆,原来是中山大学图书馆,设计并建造于1951年,是夏昌世先生早期的代表作,后来扩建,一部分正立面被挡住了。谈起这座图书馆,陆元鼎先生不无惋惜,“我们学校有一个最好的一个夏先生最早期的(作品),就是我们图书馆。图书馆的南立面,最漂亮的南立面。没了,很可惜。”

他接着谈起华南理工大学校园里夏先生其他的一些作品:“当时我们学校盖二号楼,现在办公楼,办公楼是夏昌世老师盖的,当时他们也要盖大屋顶。后来夏昌世呢,盖小屋顶,不盖大屋顶。就是说,按照功能为主,因为他们几个老师来说,留学德日,包括(留)法,还是以功能为主。比如现在(的)这个二号楼,他设计的时候,首先,夏昌世夏老师根据地形搞:所以一边高一边就低下去,根据地形。另外坚决保护前面六颗树。1)前面六棵大树。当时是这样,有的人希望就把它前面盖高一点,后来夏先生说不要,这六棵树,你种这些树是很难的,所以这些树,一点都没动。树的后面,一边高一边低的。另外它也没有大屋顶,在两边有三层到四层平台,这平台的女儿墙做点花纹,在两个窗间,窗跟窗之间,搞一个孖菱,搞这一个符号。那么重点斗栱有没有?有,就在进门的入口,开一个小的进门的平台,这个平台的上面有点斗栱,象征性的,你看还是中国的,但是呢,它不是大屋顶,还是以功能为主,又解决了当时的这个时代的方向,又能够把他的意图(实现)结合功能”。

陆先生想了想,“在文化公园,过去叫展览会,里面有一个水产馆,也是夏昌世老师盖的。平面像条鱼,一个圆的,后面出来一个尾巴,立面像条船,功能很好。”

“夏先生他不拘一格,他没有说我这个建筑必须用什么形式。他是非常灵活的。”说到水产馆,何镜堂院士这样评价。

三

“夏先生思想比较灵活,加上有调查研究,他就把中国园林的那种灵活多变的那种,讲究意念、意境的表现,和德国现代建筑那种比较理性的,那种简洁的,那种实用的,完全结合在一起。”回忆起与他的老师一同出去调研,何镜堂院士说,“后来他带我去参观,带我去调查,特别是我们60年代的时候,我跟他一起调查,粤中园林,所谓广东四大名园,我跟他一个个去调查。他把园林,就是气候跟园林结合,显得浪漫,他是用熟了。就是把功能的问题解决之后呢,追求建筑那种跟气候环境结合的,形成一种岭南风。”

说到岭南派建筑风格,吴庆洲先生认为,“我们岭南派的建筑呢,它不但是热爱中国的传统,另一方面,它也不会特别保守,是很开放的,是属于海洋文化的,包括西方的一些好的东西,比如说,西方那个现代建筑运动,比较早就对我们有影响。就使我们岭南派建筑,既有中,又有西,中西合璧”(图8)。

刘管平先生说,岭南风格的建筑是“古今中外,皆为我用,我认为能解决我的问题的,就是那种体现的形式,就是岭南风格。这种务实、革新、兼容、随意——岭南人。”刘管平老师挥动着的手,轻轻的握了起来,拇指向上。

四

夏昌世先生在文革当中受到冲击。何镜堂院士回忆说,“我就觉得如果从才能、从经历、从知识面、从他对建筑的理解以及设计的方法,他应该是一流的了。本来是个很好的发挥机会,可惜生不逢时,碰到我们国家正好是文化大革命啊,什么这个运动那个运动的。因为他的思想好活跃,加上他家人是外国人,很容易每次运动他就成为‘运动健将’,每次他都知道‘肯定是我的了’。后来尤其是‘洋务运动’,我们反洋气,他就开我们玩笑说:‘不用了,把我爱人拿去展览就行了’。”

陆元鼎先生说,“生活上,夏先生就比较散漫一点、自由一点。也不能说散漫,他就是不拘小节。可能是讲话不大注意,经常冒出一些言论,跟我们整个(氛围)不大合拍,所以每次运动里都会受到批判,批判了就算了,他也不在乎。”

“所以他对人呐,他经常讲,用广州话(来讲)——化点,即说明他对于事物比较潇洒,比较看得开的。在解放后很多运动他都受冲击,但是他就都比较看得开,不当回事。”胡荣聪先生说这些话的时候,显得很平静。

回忆起夏昌世受批斗的场景,龙可汉先生微微有些激动:“以前我们不敢恭维他,现在可以讲风度、讲设计,以前不是讲这些的。他为什么挨斗呢?在现在的湖滨路,操场上,开五万人的批斗大会,批斗夏昌世。批完就抓起来了。”

从1966年开始,夏昌世先生被囚禁起来。直到1972年7月,他一家取道香港,移居联邦德国的弗莱堡市。

夏昌世先生从来都没有放弃过回国的努力。文革结束后,他也回来过几次,参加过一些工程的设计。但他最终还是返回了德国。1996年,病逝他乡。

“夏老70年代出国以后,看问题方面比较有点看破了那种感觉,有点这种味道。”莫京说。莫京是莫伯治先生的儿子,莫伯治曾是夏昌世先生的助手和合作伙伴。“后来回来,华侨医院请他回来的时候,跟他谈起来,更多的还是他自己说,很多东西赶不上了”(图9)。

“他笑对人生,从他笑对的过程中,从没有就此对我们的祖国——中国(有什么意见),他非常热爱自己的祖国。”何镜堂院士非常肯定的告诉我们。

五

刘管平先生说,“我总觉得夏老师的这种作品是很有本土味,很可以提他的一些倡议,这样时代底下产生的这种由来、这种精神,把它发扬到未来。”

“他作为一个根,一直影响着华南理工大学,承传到现在。一旦到了我们这个年代,有这么一个机会,我们把他的东西传过来发展到今天,所以是这条根连过来的。我们到今天应该很好的怀念夏先生。他的创作思想、设计思想、他的文化根基、他的对学建筑的理念和实践相结合的办法,以及建筑师应该具有怎么样的素养。我们这一代人,包括比我们年纪大点的,包括比我们年轻的,都怀念夏先生。”何镜堂院士最后说。

摘要：在筹办《在阳光下——岭南建筑师夏昌世回顾展》的过程中,对曾育秀女士、蔡德道先生、胡荣聪先生、陆元鼎先生、魏彦钧先生、刘管平先生、何镜堂先生、吴庆洲先生、龙可汉先生、莫京先生的访谈录,许多信息弥足珍贵。

关键词：夏昌世,访谈

注释

篇4：老师的赞美是阳光

关键词：赞美；学生；自信；成长；探讨

作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生明明很聪明，却把聪明用到学习以外的地方。一般情况下，是不容易得到老师的表扬，经常得到老师的批评。我班的胡福瑞同学就是这样一个学生。在我教他的头几年的时间里，我对他总是狠铁不成钢。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。一次体育课，当他汗流浃背冲进教室，看到满地的垃圾，随即动手收拾干净。我立刻在班级表扬了胡福瑞同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高。这件事给我启示颇深，在工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。 多些表扬和鼓励，就会多些成长和创造。我上《大数的认识》，由于是新知识，学生们也兴趣盎然，可以说课堂气氛相当活跃，这是我预料之中的。轮到学生自己下笔做练习时我发现黄泽炼同学一直低着头，当我走到他身边时，他慌忙把自己的练习本遮住。我俯下身子悄悄地对他说能否让老师看看呢？他却摇摇头，我想凡事不能勉强，就对他说那就等你做好了再给老师看好吗？学生点点头。过了一会儿，我又走到他的身边，他抬起头望着我，脸上露出害羞的表情，一只手还捂着自己的那张作业纸。我说你做完了吗？大胆些，念念答案，好吗？那个学生慢慢地把手从作业本上挪开了，我看到了一道题也不对，当时我心里真的非常生气，但一想到他那一颗愁眉苦脸的心。我于是说：你写得很干净整齐，但老师希望你接下来能认真听老师讲方法，和大家比一比，看谁在这节课上收获大，好吗？他笑着点点头！也许是我的话起了作用，接下来的课上，他就一直认真听讲，而且我再次走过去的时候，他再没有用手把作业遮挡住了。当我要求同学们自愿上讲台来做题时，他也勇敢的举手上来了，结果完全正确，我当众表扬了他，我看到了他自信的笑脸。承认差异、尊重差异是新课标的一个重要理念。教师要全面了解学生的共同特点及个性差异，开展教学活动时既要面向全体，又要兼顾差异，在保证基本要求的前提下，努力设计不同层次的问题，引导学生根据各自生活经验和知识背景，选择不同层次的数学活动，使每个学生都获得成功体验，使不同学生得到不同的发展。

课堂上要多鼓励学生，不要吝啬对学生的表扬。学生还是孩子，自然都愿意听好话，以前我在课堂上很少表扬学生，有时表扬了后面还要坠上几句希望的話，大多时间是批评学生特别是考试完的讲评课往往上课前将学生狠批一顿，弄得学生情绪低落，自己也一肚子火，带着情绪上课，课堂效果很差；课堂改革以来，我试着课堂上变批评为多表扬，找一切机会发现学生身上的闪光点来表扬他们，不是乱表扬而是发自内心的、真诚的表扬他们；不是只表扬好的学生，成绩差的学生更需要表扬和鼓励。学生偶有出格的地方或错误的做法，也肯定其正面的、好的方面，委婉的指出其不足之处。应该说表扬出创造力，表扬出有特点的学生，鼓励表扬出学习进步的学生，鼓励表扬出学科兴趣和对老师的深厚感情。通过课堂上对学生及时正面的评价，融洽了师生关系，活跃了课堂氛围，激发了创造热情，对学生的学习质量和能力养成起着十分明显的促进作用。.

一句赞美的话也许会改变一个人的一生，记得狄更斯曾这样描述生命的意义：“如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着；如果我能减轻一个生命的痛苦、抚慰一处创伤、或是令一只离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。”减轻别人的痛苦，分担他人的忧愁，让他或是她感动，我们便不是徒然地活着，生命的内容就不会苍白无色。正如汪国真诗中所说：“获得是一种满足，给予是一种快乐。”给予别人，感动别人也会感动自己。“赠人玫瑰，手留余香。” “最真诚的慷慨就是赞美。”赞美学生比批评学生的效果来得好。老师们，对待学生多一些赞美少一些批评吧，这样，你会得到意想不到的收获。

篇5：关于赞美老师名言名句 励志格言

2、一日为师，终身为父。

3、学贵得师，亦贵得友。

4、仰之弥高，钻之弥坚。

5、举世不师，故道益离。

6、桃礼不言，下自成蹊。

7、十年树木，百年树人。

8、随风潜入夜，润物细无声。

9、教诲如春风，师恩似海深。

10、辛勤的园丁，母爱的化身。

11、师者，所以传道，授业，解惑也。

12、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。

13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

14、落红不是无情物，化作春泥更护花。

15、古之学者必严其师，师严然后道尊。

16、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

17、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

18、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。

19、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。

20、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

21、天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。

22、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

23、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

24、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。

25、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

26、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

27、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

28、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。

29、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

30、谆谆如父语，殷殷似友亲。

31、轻盈数行字，浓抹一生人。

32、寄望后来者，成功报师尊。

33、为学莫重于尊师。

34、经师易遇，人师难遇。

篇6：赞美老师的名言诗句

2、古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。――李商隐

4、诗境何人到，禅心又过诗。――刘商

5、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

6、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

7、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈

8、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子

9、一日为师，终身为父。----关汉卿

10、举世不师，故道益离。 -----柳宗元

11、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。――晋.葛洪《勤求》

12、片言之赐,皆事师也。――梁启超《中国历史研究法.自序》

13、师道既尊,学风自善。――康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教,教之本在师。――〔宋〕李觏《广潜书》

15、国将兴,心贵师而重傅。――《荀子.大略》

篇7：赞美老师的名言诗句[定稿]

1、举世不师，故道益离。-----柳宗元

2、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

3、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

4、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

5、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

6、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

7、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

8、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

9、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

10、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

11、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

12、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

13、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

14、生活就是战斗。——柯罗连科

15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

16、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

17、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

18、不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者……——高尔基

19、回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

20、一日为师，终身为父。

21、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

22、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

23、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

24、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。

25、减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

26、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

27、教师是人类的灵魂工程师。-----斯大林

28、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

29、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫？托尔斯泰

30、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

31、老师匡焕学德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

32、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

33、源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

34、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

35、片言之赐，皆我师也。

36、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

37、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

38、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

39、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

40、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！——方志敏

41、教师的春风，日日沐我心

42、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

43、为学莫重于尊师。-----谭嗣同

44、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

45、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

46、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

47、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

48、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子

49、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

50、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫？托尔撕泰

51、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

52、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

53、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

54、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

55、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫？托尔斯泰

56、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

57、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

58、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

59、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

60、一日为师，终身为父。----关汉卿

61、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

62、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

63、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

64、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

65、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

66、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

67、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

68、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

69、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

70、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

71、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈

72、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

73、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

74、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

75、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

76、东天已经到来，春天还会堵穑？——雪莱

77、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼？罗兰

78、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

79、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

80、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

81、王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？

82、经师易遇，人师难遇。-----司马光

83、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

84、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

85、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

86、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

87、管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

88、私心胜者，可以灭公。——林逋

89、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

90、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

91、一位好老师，胜过万卷书。

92、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

93、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花

94、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

95、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

96、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

97、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

98、学贵得师，亦贵得友。-----唐甄

99、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

100、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

101、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

102、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

103、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

104、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

105、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

106、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

107、古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦

篇8：赞美老师的名言诗句摘抄

导语：一日为师，终身为父。下面是小编为你带来的赞美老师的名言诗句摘抄，欢迎阅读。

赞美老师的名言诗句一：

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

教师的春风，日日沐我心。

一位好老师，胜过万卷书。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

一日为师，终身为父。

片言之赐，皆我师也。

园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子

身教重于言传。

——王夫之

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

要学生做的事，教职员躬亲*做；要学生学的知识，教职员躬亲*学；要学生守的规则，教职员躬亲*守。

——陶行知

赞美老师的名言诗句二：

1、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

2、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！

3、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

4、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

5、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

6、教师是人类灵魂的工程师。---斯大林

7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。---李商隐

8、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

9、这是对教师最朴实的写照，最伟大的赞颂！下面是赞美赞美老师的名言诗句精选，仅供欣赏！

10、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

11、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

12、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

13、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

14、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

15、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

16、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

17、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

18、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

19、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

20、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

21、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

22、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

23、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

24、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

25、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

26、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

27、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

28、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

29、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

篇9：赞美老师的诗句和名言

2、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

3、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

4、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

5、老老实实做人，认认真真教书。

6、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

7、您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

8、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

9、教师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。――赞美教师的句子

10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

12、身为世范，为人师表。

13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

14、博学，耐心，宽容，是教师最基本的素质。

15、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

16、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。

17、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

18、教师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

19、身为世范，为人师表。――赞美教师的名言

20、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，教师!

21、真空坚定谦逊朴素??这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

22、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

23、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。――徐玮

24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

25、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

26、学高为师，身正为范。

27、传播知识，就是播种期望，播种幸福。教师，您就是这期望与幸福的播种人!

28、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

29、天荒地老，教师的童心不泯。

30、每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您;我亲爱的教师，愿春天永远与您同在!

31、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

32、严父+慈母=教师。

33、教师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

34、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今日。十二万分地感激您，敬爱的教师。

35、教师的人格是教育的基石。

36、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

37、片言之赐，皆我师也。

38、一日为师，终身为父。

39、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……教师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

40、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

41、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯DD教师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

42、教诲如春风，师恩似海深。

43、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

44、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

45、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。――洛克

46、与其找糊涂导师，倒不如自我走，能够省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

47、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里――我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感激您!

48、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢?

49、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

50、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

51、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的教师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

52、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感激您，感激您对我的精心培育。

53、教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

54、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。

55、一日为师，终身为父。

56、一位好教师，胜过万卷书。

57、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

58、教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途

59、教师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

60、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

61、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

62、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

63、教师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

64、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。

65、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。

66、教师，您用人类最崇高的感情――爱，播种春天，播种梦想，播种力量……

67、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

68、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。教师，我终生感激您!

69、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。

70、教师，在今日我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

71、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您――教师的爱，天下最伟大，最高洁!

72、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

73、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

74、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。

75、教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。

76、一位好教师，胜过万卷书。

77、坚持启发式，避免注入式。

78、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

79、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的教师，因为我从他们身上学到了东西。

80、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!――奥斯特洛夫斯基

81、一个好学生能够发现自我教师的错误，可是恭恭敬敬的坚持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

82、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

83、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

84、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇DD呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

85、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝教师康乐如意，青春永葆!

86、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

87、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须贴合人的自然活动的表现。――蒙台梭利

88、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

89、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。

90、太阳下最光辉的职业是教师。

91、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”

92、为学莫重于尊师。

93、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着教师亲手点燃的火花。

94、教师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

95、在团体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

96、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

97、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

98、啊，教师DD人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

99、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

100、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

101、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

102、片言之赐，皆我师也。

103、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

104、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……

105、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节曰的祝贺!

106、您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量。

107、教师要融于师生的相互理解中。

108、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……教师啊，我怎能把您遗忘!

109、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们梦想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

110、教师的春风，日日沐我心。

111、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

112、教师，您用自我的生命之光，照亮了我人生的.旅途。

113、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。――吴玉章

114、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的教师。

115、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

116、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给教师。

117、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

118、教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。

119、有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策着我堂堂正正地做人??给时刻关怀着我的导师!

120、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

121、教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感激您!

122、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

123、教师的春风，日日沐我心。

124、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，能够用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

125、教师是我们的在生父母!爹娘生养我们教师教育了我们!

126、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

127、教师，您是真诚的善良的完美的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

128、这是对教师最朴实的写照，最伟大的赞颂!下头是赞美赞美教师的名言诗句精选，仅供欣赏!

129、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。

130、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

131、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

132、循善诱，诲人不倦的是教师。

133、你若要喜爱你自我的价值，你就得给世界创造价值。――歌德

134、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……教师，我生命的火花里闪耀着一个您!

135、教师是我们的在生父母!`爹娘生养我们教师教育了我们。

136、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

137、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自我的历史。――吉鸿昌

138、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

139、教师的春风，日日沐我心。

140、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

141、园丁――崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

142、啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

143、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的教师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

144、是谁DD把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

145、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。

146、敬爱的教师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意!

147、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。

148、太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。

149、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供给方便。

150、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。

151、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;教师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感激您?

152、古之学者必严其师，师严然后道尊。

153、学贵得师，亦贵得友。

154、心灵塑造的最佳工程师。

155、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，教师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

156、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。――易卜生

157、人生应当如蜡烛一样，从顶燃到底，一向都是光明的。――萧楚女

158、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

159、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐――赞美教师的诗句

160、教师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

161、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

162、严父+慈母=教师。

163、爱就是教育，没有爱便没有教育。

164、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……教师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

165、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今日，才有我在科研中结出的硕果??教师，这是您的丰收!

166、教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感激您!

167、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

168、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

169、我们不能全是船长，必须有人也当水手。那里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

170、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

171、学者必求师，从师不可不谨也。

172、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。――列夫・托尔斯泰

173、天涯海角有尽处，仅有师恩无穷期。

174、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神，永记我心!

175、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

176、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

177、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。――爱因斯坦