教育研讨会领导讲话稿

教育研讨会领导讲话稿（通用8篇）

篇1：教育研讨会领导讲话稿

作为一个千里之外的普通教师，来到潮汕，见证同学们难忘的时刻，见证陈店实验学校的历史篇章，我真的很荣幸。

我认为今天，学生们永远不会忘记，因为今天是一个神圣的日子，今天是一个激动人心的日子。今天，你即将迎来人生的第一次挑战，迎来了中考百日冲刺。

同学们，当你们准备出发，展翅腾飞时，请允许我代表全体九年级老师郑重承诺：

我们愿意和你同甘共苦，把我们所有的精力和心血都奉献给你。一百天，我们安排每节课，做每一个练习，练习每一次考试。一百天，我们将加强合作交流，共同研究20~~年中考，探索科学的复习策略，增强复习的针对性和实效性，为赢得中考的全面胜利而不懈努力。我们将以最无私的奉献和关怀成为您最坚强的后盾!

同学们，让我们携起手来，风雨同舟，向理想的彼岸前进。不要害怕，老师是你最坚强的后盾，不要走神，老师永远为你指明方向。因为你的努力延续了老师们青春的行动，你的成功承载了老师们的追求和梦想。

同学们，在过去的100天里，我们可能不能给你们太多，但我们会尽我们所能帮助你们明天启航。在剩下的时间里，你可能会有更严格的要求，更辛苦的训练，甚至是严厉的批评，这些你可能很难接受，但我们相信大家都能明白，这一切都是为了大家出类拔萃，无愧于青春。

100天很短，但是充满希望：在这100天里，少可以变成多，没有什么可以变成多，量变可以变成质变，不可能可以变成可能!

在这里，请允许我改编一下教室里的一句口号，“九年磨一剑，一百天磨一剑。”同学们，请相信老师的话，“只要我们有理想，只要我们有信心，只要我们有毅力，我们就能在100天内做我们想做的一切!”

老师们，让我们举起我们的骄傲，倾吐我们的.热血，这才是无愧于我们神圣的职业;同学们，让我们勇敢地展开翅膀，迎接生活的挑战，无愧于我们的青春。

最后，让我们祝愿所有的学生中考顺利，祝愿我们陈店实验学校有一个辉煌的未来。

篇2：教育研讨会领导讲话稿

明天就是9月10日了，你们知道这是什么节日嘛?那你们知道这是谁的节日嘛?在教师节来临之际，让我们用我们最热烈的掌声，对所有的老师表示最真诚的感谢。让我们一起对老师们说一声：“老师节日快乐，老师您辛苦了!”

孩子们从你们进入幼儿园到现在，你们在幼儿园学会了自己穿衣、吃饭、做游戏;你们学会了唱歌、跳舞、讲故事;你们的生活自理能力和学习能力一步步提升; 你们一点一滴的进步，每一次的成功，都离不开我们康乐幼儿园全体老师的细心呵护和教诲。教师节就要到了，孩子们我们应该如何感谢我们最亲爱的老师呢?

孩子们其实感谢老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它可以用日常生活中的点点滴滴来表现：在幼儿园里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的 “老师好”、“老师节日快乐”，这便是感谢;放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这也是感谢; 在课堂上，你们那专注的眼神，专心致志地听讲，这依然是感谢; 当然，你们每天都能高高兴兴的来幼儿园、快快乐乐的与小朋友们和老师们学习、做游戏、健健康康的在康乐幼儿园度过美好的童年时光，这更是对我们老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

孩子们，现在你们知道该如何感谢我们的老师们了吗?我希望也相信我们康乐幼儿的孩子们也一定会用自己的实际行动来表达你们对老师们的爱和感谢，你们说是吗?

篇3：教育研讨会领导讲话稿

一、坚持学前教育的公益性。

学前教育对于儿童思想品德的培养、良好生活习惯和学习习惯的养成、学习兴趣和学习主动性的奠基以及身心健康发展, 都具有十分重要的意义。学前教育是基础教育的基础, 是社会主义教育事业的重要组成部分, 是一种与广大人民群众基本利益密切相关的社会公共服务, 公益性是其最基本的属性。对于民办学前教育来讲, 无论是扶持其发展, 还是加强管理和规范其办学行为, 都有一个基本的出发点, 那就是整体上要将其作为一个教育事业、作为关系千家万户民生的大事, 作为一个社会主义公益事业。实施学前教育的幼儿园不能脱离教育行政部门的监管, 不能是社会游资淘金的热土, 不能成为一些人谋取暴利的工具, 不允许任由举办者离开国家的法律法规和教育行政部门的规章制度凭主观想象去随意办园, 也不能机械按照一般的短期培训机构, 甚至产品生产企业的管理办法去进行管理。所以, 学前教育作为学校教育体系的重要组成都分, 一定要紧紧围绕社会公共服务和公益性这一基本属性, 切实落实政府规划、发展、投入和监管的责任。民办幼儿园也应该整体上在公益性的约束下, 纳入体系内管理。

二、公办民办共同发展。

发展学前教育, 需要积极适应我国经济社会快速发展、生产力解放、独生子女教育特殊性、流动和留守儿童成长环境特殊需求、各级各类教育协调发展等基本国情, 积极适应我国社会主义初级阶段的基本国情。今后一段时间, 我国的学前教育将从47.3%的毛入园率走向基本普及。面对这样一个快速发展时期, 需要我们在政府主导下, 大力发展公办幼儿园, 积极扶持民办幼儿园, 使公办民办共同发展。在这样一个大框架下, 民办学前教育有着广泛的成长空间, 一方面可以通过鼓励各种社会资金, 特别是各种公益机构的资金举办幼儿园, 提供多样化的服务, 满足学前教育的选择性需求;另一方面也可以通过政府的多方位支持, 提供普惠性服务, 满足普及学前教育的需要。

三、加强研究和政策创新。

目前, 我们正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。围绕规划纲要的贯彻落实也需要制定一系列的具体政策和措施, 迫切需要为决策服务的高水平理论研究、实证研究和对策研究, 这也正是中国学前教育研究会、各相关研究机构和各位专家学者的长项和用武之地。我们殷切希望大家紧紧围绕我国学前教育当前面临的突出困难和问题, 以更大的热情, 投入更多的精力, 进一步加强提供决策咨询服务的能力。对于民办学前教育的许多问题, 例如:准入的问题、扶持的问题、管理的问题、发展的问题, 甚至成本核算的问题、规范办园的问题、教育教学监管的问题, 等等, 都希望大家能够做进一步深入细致的工作, 认真研究相关的理论、规律、案例及国内外比较, 也希望各地能够勇于探索, 积极创新, 不断积累新鲜经验。

四、加强民办学前教育的管理。

篇4：有感于展览研讨会之领导讲话

然而，事实却完全不是这样。中国式的展览研讨会已经完全沾染上了政府工作会议的不良习气，大多是按照官位大小、身份高低论资排辈，职务最高者先讲话，然后以此类推。于是，很多原本对书画艺术完全不懂或者一知半解的领导干部开始打着官腔煞有介事，口若悬河，滔滔不绝。说了半天，基本上都是一些假大空的泛泛之谈，丝毫没有触及到学术本体。有的领导一讲起来就讲个没完，原本只有两三个小时的研讨会，他一个人差不多就会占去三分之一的时间。头号领导讲完，二号领导、三号领导接着讲。基本上延续着头号领导的“风格”，要么海阔天空，不着边际，要么套话连篇，一片赞美。与会者当中，虽然不乏真正学术研究者，甚至做了专门的发言准备，但轮到他发言时，剩下的时间已经不多，只能三言两语式地简单说几句，就一哄而散了。还有的专家，根本连说话的机会都没有，虽然受邀参加，但最终也只是扮演了一个普通听众的角色。

平心而论，领导讲话也并非没有必要，在我国的国情之下，一切艺术活动在很大程度上都是和官方紧密相连的。何况，艺术家们如果得到了官方的支持与配合，自然会带来很多便利。但问题是现在的领导大多不懂艺术，面对艺术研讨，也缺乏自知之明和谦让的风度。或许领导们从另外的角度对展览及其作者说几句支持和鼓励的话，也能从某个方面起到一定的特殊作用。然而，很多领导同志非要不懂装懂，以主宰一切的口气对艺术作品及其作者评头论足，草率地下一番结论。以至于甚至出现“天下第几”之类的笑话，造成不同程度的混乱和误导。

中国式的研讨会发言和协会的类官方体制是一脉相承的，是否是真正的艺术家并不重要，重要的是身份和地位，是手中所拥有的权力。在权力的操控制之下，其他一切都变得惨白无力。艺术只能无奈地依附于权力，在有限的社会空间里生存，甚至要进行痛苦的挣扎……

艺术首先是很个性化的东西，艺术要表达作者的自由心性和审美理想。艺术要把自然、社会和人性当中真善美的东西表现出来，在给人以审美愉悦的同时起到洗涤心灵、陶冶情操和教化社会的特殊功效。然而，如今的艺术，却在很大程度上被权势和金钱给污染了。政绩工程，歌功颂德。形式主义，到处泛滥。在官商合流的特殊氛围之下，各种好大喜功的展事、活动不断。千篇一律，毫无新意。结果是，助长了急功近利思想的滋生和蔓延，书画界显得越来越浮躁，越来越多的人开始耐不住寂寞。不愿意在书画本体上去下实实在在的功夫，而是争先恐后、趋之若鹜般地追逐名利，利用各种便利，综合运作，从而制造所谓轰动效应。

其实，这种类似于社会运动式的艺术运作机制，表面上看起来十分热闹，似乎我国的艺术发展得到了空前的繁荣。但透过表面的喧闹，我们会发现很多问题：协会领导官员化、艺术创作炫技化、市场营销庸俗化、艺术教育功利化、学术研究市侩化、艺术宣传虚假化……为渊驱鱼，为丛驱雀，贤士退避，群魔乱舞，造成了各种社会资源的严重浪费。

作为艺术界，更应当反对浮夸。政府官员只要做好宏观上的把握就可以了，不应过多干预艺术活动，更不应以自己对艺术的有限的理解来指手画脚。艺术要按照艺术本身的规律去发展，而不是按照某个个人的意志去进行。

艺术家固然需要适度的鼓励与赞美，但过度的迎合与吹捧，只能助长艺术家的惰性和自大心理。迎合与吹捧一旦成为一种普遍现象，艺术家失去了对艺术的真诚，那就与艺术生命的枯萎和凋谢不远了。

篇5：中考研讨会领导讲话稿

大家好!

很荣幸能够在这次研讨会上发言，与大家一起针对xxxx年中考物理命题的趋势和复习方法进行交流和学习。下面我就个人在物理教学中的点滴经验和想法，与大家共同交流一下。我个人的复习方法概括起来就是：“两项研究，三轮复习，四种方法”。

一、研究考试说明，明确复习思路方向;研究学生，制定有效复习计划

首先，认真研究《考试说明》，才能知道知识点的所在，重难点的把握，掌握中考命题趋势，让我们有计划、有步骤的指导学生复习，才能事半功倍。从以往和今年的《考试说明》来看，我省今年中考仍体现三个稳定，即考试形式和考试内容稳定;试卷结构和试题特点稳定;试题及整卷难度稳定。估计在分层的压轴题方面难度也不会有太大变化，命题仍将突出以能力测试为主，通过创新题型，落实新课改理念精神。

其次，研究学生是我们做到因材施教，提高课堂效率的保障。研究学生，才知道学生哪些地方会，哪些地方不会;哪些地方该讲，哪些地方不该讲。俗话说：知己知彼，百战百胜。更多的研究了解学生，才能更好的教育学生，提高成绩。

二、明确的复习方法，增强成效;正确的辅导学生，提高成绩

现在的复习方法大多分为三个阶段，即第一阶段全面复习基础知识，第二阶段重点讲解和专题复习，第三阶段综合模拟训练复习。我个人认为虽然“三轮复习”方式老套，但行之有效。所以，我采用的是这种“三轮复习”方式，结合上述“两项研究”，结合我校学生的性格实际及学习情况，我的具体做法如下：

(一)第一轮复习：回归课本，抓好双基复习(这段时间大概在x月中旬结束。甚至可以更长些)。双基复习即基础知识、基本技能和技巧的复习。首先，我们知道物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的命题根源。在这次摸底考试中，我们也不难看出徐老师对回归课本的强调(如选择题的xx、xx、xx小题。xx小题是电磁部分的图片，xx小题是力学部分的图片，xx小题是光学部分课后习题的变形;填空题的xx小题作图;实验简答题的xx小题等)。

其次，分析以往中考试题及成绩来看，什么样的学生都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念和规律、基本方法和能力的掌握。以课本为线索，将教材中逐章逐节的知识点，实验，思维方法，基本应用等，一个不漏地让学生回顾一遍。目的就是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固.在这个过程我主要重视以下几点：

(1)对基本物理概念、物理规律的理解;

(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法(如控制变量法等);

(3)注意教材中的实例分析(各类插图、课后阅读材料、生活及有关科技发展的实例等);

(4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。

另外，第一轮复习因是基础复习我们应保证知识点的全面，增大课堂的容量，这样才能更好的构建高效课堂。我的具体做法是：课前备好课，尽量以“学案”的形式备课(这里的学案主要是利用自己手头已有的资料，如现成的试卷，知识点提纲等)，使学生在课堂中收获更多。

(二)第二轮复习：重点讲解，专题复习(结束时间x月中旬)。专题复习可分为两种形式：知识点的板块复习和题型的专题性复习。从知识点上分，初中物理大致可以分成声光热、电磁、力三大板块。从中考题型上分，一般为选择、填空与简答、实验探究、计算四类题型。首先，复习时就需要我们把前后知识点联系起来，使前后所学的知识相互迁移，形成网络。最好学生自己编织知识网络，自己总结，老师强调引导，即能够强化学科知识的纵向、横向联系，又帮助学生记忆和理解。如：我在给学生复习电学综合计算时，就是将电流、电压、电阻、电功率、电能和电流的热效应，以及能量转换等知识点联系在一起，使其形成网状，加深了学生对知识的理解，也使知识点系统化，更易于学生记忆。还有，我们可以把多个知识点链接在某一具体的事例或试题上来，实际上就是利用实战做题，了解这一道题应用了哪些知识点，从而达到帮助记忆和理解知识点、锻炼分析解决问题能力的目的。

(三)第三轮复习：综合模拟训练复习(结束时间中考前。这个复习必须要有)。以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习、获取信息、实际操作、正确决策、应用所学知识解决实际问题、洞察及创造等能力。通过综合模拟考试练习，可以训练学生的应考技巧和能力，也可以为老师和学生起到及时发现问题、及时查漏补缺的作用。所以，老师要启发

学生做好考试总结，帮助学生进行知识的沉淀和积累，老师做好试卷分析和成绩分析，一定要分析问题存在的原因，这样才能做到对症下药，有针对性点评试卷，起到良好的效果。

另外，这期间要给学生一定的时间自由复习，让学生自己从头至尾回忆一遍，系统的掌握知识和技能，回顾沉淀形成完整的知识链，加深理解。这就如同吃饭需要有消化的过程一样，要给学生消化知识的过程。考前给学生一定的自由时间，可以让学生调整出最佳状态，迎接中考。

总之，我们在三轮复习中将以《考试说明》为载体，围绕考点，扎实基础，突出“重点”(如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功与电功率”、“能量”、“内能”等重点知识;重点实验有“密度的测定”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”和一部分重点演示实验等专题)，展开训练。同时在第二轮复习中，我们要重视中考热点问题的搜集与训练;在第三轮复习中，我们要积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。

三、有效的学习方法，提高效果;恰当的引导学生，冲刺中考

在上述三轮复习中，我始终贯穿着利用“四种方法”引导学生学习。这四种方法如下：

(1)合作探究式小组学习：这是我县课改推广的一种教学模式。通过一段时间的研究和实践，这种方式与实际结合起来，确实有很好的提高课堂和学习效率的作用。本学期我担任三个毕业班的物理教学工作，相对来说，学生多，任务重，因此我采用了合作探究式小组学习。我把每个班分成若干个小组，由一个学习好的同学担任小组长，成员分优、良、差三类学生，共4或5人一小组。小组实行“师代优，优代良，良代差”的管理学习方式(比如让小组长检测组员基础性的知识，课下辅导差生等等。老师的作用就是督促管理小组长，平时抽查其他学生)。这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生组织领导能力，提高了学习效率。

(2)导学案的编写与利用：这也是我县课改推广的一种教学方式。利用导学案引导学生课上完成相应的章节知识点，既能增大课堂的教学容量，又能使学生学习起来有条理、有顺序。在复习过程中，学案的编写也是以小组的形式分章节，由学生完成，每小组一份由优生找知识点、试题，差生执笔写成。最后由老师整理综合一份印刷给全体同学使用。这样做即调动了学生的积极性，提高了学习兴趣，又展现了他们动手能力，培养了他们归纳总结能力。

(3)检测与评价，即考试与分析：考试是教师检测学生学习情况必不可少的方法和手段。考试要经常化，但不能过于频繁，防止学生“考滑”。考试要适当，结合学生的实际情况合理安排考试。如：我校每月年级性的“月考”，平时的各科性(包括物理学科)的周考或隔周考等形式。另外，针对不同层次的学生可以分期分批的考试。考完后，试卷必须判出并给出得分评价(有些可以是小组长完成的)，但是教师必须对全体学生的考试结果进行分析总结，发现学生们的薄弱环节，使学生深刻的认识到自己的不足之处;从而有针对的进行复习巩固，加深对知识的理解，能够快速调整状态，提高成绩。检测与评价在我校实践中很有成效。在我校今年的一中自主招生学生考前的七天辅导时间里，我们九年级各学科就是采用的检测与评价，七天考两次，第二天、第五天考，其他时间评价指导。这样，利用考试与分析以及对学生心态辅导的方式，使学生加深了印象，提高了认识，调整了状态，从而使我们的学生在自主招生中一举获胜。xx名学生参加一中自主招生考试，有xx人考上一中，被录取。

(4)精讲与巧拨：精讲与巧拨虽是传统的方式，好像也不太适应现在的课改形式。但我认为这方式我们不能丢，还是我们课堂教学的主要手段之一。因为学生是学习获得知识的主体，但不是课堂上的一切，不能什么都让学生去做。在课堂上，老师是授课传授知识的主导。一些学习的思路方法技巧还是要老师引导告诉学生的。所以，在复习过程中，老师是应该讲的，而且应该注重对学生做题的方法精讲，解题的思路巧拨。

篇6：中考研讨会领导讲话

大家上午好!

“有朋自远方来，不亦乐乎?”今天，我们三里岗镇中心学校佳宾云集，高朋满座，到处洋溢着喜庆的气氛。我们全体师生热烈祝贺随县20xx年中考复习备考研讨会召开，热烈欢迎各位领导、佳宾来我校指导中考复习备考工作!

中考是每一个应届初中毕业生的最重要人生驿站，其社会影响不亚于高考。在20xx年中考复习备考面临冲刺的关键时刻，县教研室组织了这次研讨活动，充分体现了县教育局党委、县教育局领导对中考工作的高度重视和以“生”为本的管理理念。也为我们建立了交流合作、相互学习、共同提高的平台，它必将有力促进我县教育教学工作，特别是中考复习备考工作。在此，我衷心预祝本次研讨会取得圆满成功!

这次研讨会在我校召开，既是对我校工作的鼓励和鞭策，又给了我们一次向兄弟学校、各位同仁交流学习的机会，同时也增添了我们展示自我、发展自我的信心和决心。我坚信，我校一定会以此为契机，虚心学习，强练内功，再鼓士气，再添措施，着力践行新教育理念，不断提高课堂效率，全面提升学生能力和综合素质，努力办人民满意教育，力争向全镇人民递交一份完美答卷。在此，对教育局、教研室领导的信任和支持表示由衷的感谢!

最后，我真诚邀请并感谢各位领导、佳宾经常来三里岗镇指导教育工作，衷心祝愿我们随县教育蒸蒸日上，祝愿我们三里岗教育前程似锦，祝愿各位领导、佳宾事业昌盛、安康幸福!

篇7：领导理论研讨会上讲话(投稿)

近几年，**市各级工会始终高度重视理论研究工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，积极顺应客观形势的发展变化，着眼马克思主义工运理论的应用，着眼党的工运方针政策的落实，着眼首都工会重点工作目标的实现，从全局性、战略性、前瞻性的高度进行思考和研

究，坚持在继承中创新，在实践中发展。尤其是全国工会理论研讨班召开后，各级领导干部积极响应号召，认真学习兆国同志的讲话精神，结合实际，深入思考，不断深化对首都经济关系和劳动关系发展规律、工人阶级队伍发展规律、工人运动和工会工作发展规律的认识，取得了显著成效。前不久召开的党的十六届六中全会以及会议作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，对工人阶级和工会工作作出了一系列重要论述，为工会推动和谐社会建设指明了方向，提出了更高的要求，也为新时期工会理论研究和工会工作创新提供了强大思想武器，明确了新的任务。今天，我们专门举办工会领导干部理论研讨班，集中对当前**市工会工作面临的重大理论和现实问题进行研讨，对研究成果进行交流，是全市工会进一步落实中央和全总指示精神的重要举措，非常及时，非常必要，对推动今后工运理论研究和工会工作发展必将产生积极深远的影响。

下面，我讲三点意见：

一、充分认识加强工会理论研究工作的重要性和紧迫性

我国正处在全面建设小康社会的关键阶段，既是黄金发展期，又是矛盾凸显期。对工会工作来讲，既是机遇，也是挑战，在新的历史起点上，面对新形势新任务，要实现工会工作的创新发展，就必须认清形势，努力提高使命意识和责任意识，加强理论学习和理论研究。

（一）加强理论研究工作是构建社会主义和谐社会首善之区的迫切需要

改革开放以来，首都经济社会发展取得了令人瞩目的成就。经济发展连续十余年实现两位数增长，到今年 11 月，财政收入已经迈过 1000 亿大关，人均地区总值超过 5000 美元，这些都标志着首都的经济社会发展已经进入了一个新的阶段。但是，也必须清醒的看到，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，这既给首都的发展带来了蓬勃生机，巨大活力，也出现了不少影响社会和谐的新矛盾和新问题，反映在劳动关系方面主要是：收入分配差距过大、社会保障体系不完善、劳动合同短期化现象严重、企业存在超时加班现象、拖欠职

工工资现象仍然存在、安全生产条件不完备、一些职工的基本经济权益和政治权利得不到保障等等。加强劳动关系协调，创建和谐稳定的劳动关系，最大限度的增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，各级工会组织和工会干部的责任重大。**是首都，是全国的政治、文化和国际交流中心。首都的社会和谐，在国家构建社会主义和谐社会的全局中占有十分重要的位置。构建和谐社会首善之区，实现“新**、新奥运”的战略构想，首都工人阶级和工会组织承担着重要的使命。劳动关系和谐是社会和谐的基础，工会在和谐社会建设中具有十分重要的地位和作用。当前，迫切需要全市各级工会组织和工会干部加强学习，认真研究，在弄清首都和谐社会建设中工会应当“发挥什么样的作用，怎样发挥作用”上下功夫，在推动构建首善之区的历史进程中，立足特点，发挥优势，多做贡献。

（二）加强理论研究工作是适应劳动关系发展变化的客观要求

“十一五”时期，首都**经济社会发展的任务十分繁重和艰巨。经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”的发展格局，经济转轨、社会转型、产业结构和所有制结构的调整都使工会工作面临一系列需要深入思考和实践的新课题：企事业改革发展变化加快，需要工会组建工作既要坚持不懈，又要常建常新；职工队伍不断发展壮大，需要工会维权领域既要不断拓宽，又要

兼顾群体需求；劳动关系的复杂化、多元化，需要工会工作方式既要积极主动适应，又要不断创新发展。面对这些新形势、新任务，需要各级工会干部不断用新眼光认识新事物，用新思路解决新问题，努力适应劳动关系新变化。

（三）加强理论研究工作是实现工会工作新突破、上水平的内在需要

理论是行动的先导，工会理论研究是工会工作发展和创新的基础。有研究，才会有思路，才能有创新；只有理论上的清醒，才会有政治上的敏锐和工作上的主动。近几年，全市各级工会，注重在实践中创新理论，用新理论指导实践，推进各种矛盾、问题的解决，促进了工会工作水平的整体提升。全会“1234”总体工作思路的确立，对出台一系列政策法规和措施的竭力推动，对一大批影响力大、示范作用好的先进典型的选树和宣传，对一项项涉及广大职工群众合法权益问题的有效解决，以及对工会工作体制、机制、载体、手段、活动方式进行的积极探索，都充分体现了理论研究对思路拓宽的先导作用、对

第二篇：领导干部作风建设的着力点理论研讨

风成于上，俗形于下。领导干部的作风状况，直接关系到一个地

方、一个单位的党风、政风、民风。用好的作风养身、立威、服人，必须落实到理念、德行、用权和自律上。

着力加强学风建设，提高领导发展能力。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。学习关键要改进学风，重点是引导干部走出忽视和淡化理论学习的误区，解决好干部队伍中存在的玩风太浓、学风不够的问题。要坚持理论联系实际的马克思主义学风，以谦逊的态度、顽强的毅力，持之以恒地抓好学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，真正学懂弄通，掌握精神实质，提高理论素养，不断增强理论水平。要丰富学习内容，适应时代发展的需要，自觉学习现代科学文化知识，从工作的实际需要出发，加快知识更新，优化知识结构，提高自身素质。要完善学习制度，建立健全各级党委（组）中心组学习制度，把各乡镇、各部门中心组学习纳入全县目标考核的重要内容。要采取领导干部带头学、单位集中学、干部个人学、专家辅导学、先进带头学等形式，不断提高学习效果。

着力加强思想作风建设，增强执政为民意识。思想作风建设是党的作风建设中的根本，是加强作风建设的基础性工作。当前，有

些干部在严峻的发展形势面前居功自傲，躺在有限的成绩上沾沾自喜，干工作没有必胜的信心和勇气，抓发展没有应有的激情和动力。解决这些问题，必须大力加强思想作风建设。一是要有群众观念。要牢固树立马克思主义群众观，把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益作为履行职责的根本出发点和落脚点，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终保持同人民群众的血肉联系。二是要走群众路线。坚持从群众中来到群众中去，深入一线，深入群众，大兴调查研究之风；坚持领导干部联系乡镇、联系企业制度，县级领导干部要按照每年在基层调研不少于四个月的要求，深入基层调查研究、办实事，与群众交朋友，倾听群众呼声，关心群众疾苦，把人民群众的愿望和要求作为决策的根本依据，把人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为所有工作的重中之重，努力让人民群众得到实实在在的利益。三要解决群众困难。把解决民生问题放在各项工作的首位，下大力气解决群众反映强烈的突出问题，下大力气做好关心困难群众生产生活的工作，特别要解决好下岗职工就业、社会保障、收入分配、教育收费、文化服务、医疗卫生、食品安全、司法公正、安全生产、社会治安、土地拆迁补偿、拖欠农民工工资等突出问题，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。

着力加强工作作风建设，弘扬求真务实精神。加强工作作风建设，关键在于求真务实。一是要在攻坚克难上狠下功夫。要敢于直面

问题，触及矛盾，迎难而上。二是要在改革创新上狠下功夫。改革创新是真抓实干的体现，更是求真务实的要求。时代在前进，情况在变化，工作也要与时俱进。改革创新，首先要在机制上创新，建立一套主体明确、职责清楚、具体量化的岗位责任制，把职责明确到岗、责任落实到人，形成目标制定、过程管理、严格考评、奖惩兑现的激励约束机制，营造注重实绩、真抓实干的良好风气；其次要在方式上创新，要牢固树立一杆子插到底的工作作风，积极倡导一线工作法，领导干部要带好头，重点要上项目建设一线、产业推进一线、招商引资一线、解决矛盾一线，研究新情况，拿出新办法，解决新问题，创造新业绩。三是要在抓好落实上狠下功夫。在工作部署上，要把各项工作任务分解到单位，到人头，把目标分解到产业、到项目，保证各项工作有抓手；在工作推进上，要有计划、有重点、有步骤地进行督促检查，做到月督促、季检查，定期通报，确保落实。四是要在抓好监督上狠下功夫。要建立行之有效的干部监督机制，充分发挥党内监督、人大政协监督、行政审计监督、司法监督、群众监督和舆论监督的作用，建立和实施责任倒查制度，确保各项工作任务落到实处。

着力加强生活作风建设，养成勤俭节约习惯。领导干部的生活作风，涉及到领导干部的家风建设、社会交往、人际关系、生活方式、思想情趣等方面，是作风建设的重要方面。近年来，领导干部中享乐主义、拜金主义现象有所滋长，讲排场、比阔气、挥霍

浪费等现象还大量存在，人民群众深恶痛绝。解决好干部队伍中天天忙于应酬、慷公家之慨吃喝玩乐、奢侈浪费等问题，必须巩固干部道德防线，加强从政之德教育，发扬不怕吃苦、甘于奉献的精神，与群众同甘苦、共患难，坚持廉洁从政底线。目前，农村经济还增收缓慢、重大增支因素带来财政压力较大等问题较为严重，这就要求我们牢记“两个务必”，在各项工作中严格按照勤俭节约的要求，养成勤俭节约的习惯。要坚决反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，精打细算、严格把关，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。要自觉做到吃苦在前、享

受在后，办一切事情都要遵循勤俭节约、艰苦创业的原则，过日子要崇尚节俭，富而不奢，干事业要立足实际，量入为出，养成科学、文明、健康的生活习惯。

着力加强领导作风建设，争做廉洁从政表率。领导作风关系到党风，关系到党和国家的生死存亡。只有抓好领导作风建设，规范廉洁勤政行为，才能增强党的执政能力。

一是要严格遵守政

治纪律，在领导干部中树立正确的权力观、大局观、民主观，自

觉维护中央权威和中央大政方针的统一性和严肃性，把中央精神与地方实际结合起来，创造性地开展工作；严格执行民主集中制的各项规定，自觉接受党组织、党员和群众的监督，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，保证政令畅通、令行禁止。

二是要严格执行党风廉政建设责任制的各项规定，进一步抓好领导干部的廉政教育，进一步抓好大案要案查处，进一步纠正在企业改制、土地延包等工作中损害群众利益的不正之风。

三是要严格从我做起，深化权为民所用、利为民所谋、情为民所系的理念，维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益。要增强党的宗旨意识，自觉树立群众利益无小事的思想；要增强公仆意识，正确认识和处理好同群众的关系；要增强使命意识，强化责任感和紧迫感，以作风建设的明显扭转促进地方经济社会的加快发展。

第三篇：在全市检察机关检察理论研讨会上的讲话

在全区检察教育培训工作会上的致辞

（2014 年 3 月 13 日）

尊敬的某某某副检察长，各位领导，同志们：

春回大地，万象更新。在全国“两会”胜利召开之际，我们迎来了全区检察教育培训工作会的召开。在此，我谨代表××县四家班子对会议的召开表示热烈的祝贺！对各位领导和同志们的到来表示诚挚的欢迎！

近年来，在上级党委、政府的正确领导下，我县全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕实现“保增长、保民生、保稳定，保持和扩大经济社会发展良好势头”的总目标，始终坚持抓项目、抓服务、抓民生、抓稳定。目前，××县形成了政通人和、经济发展、社会和谐、人民生活不断提高的大好局面。从 2014 年开始连续十届入围中国西部经济百强县。2014 年，全县生产总值完成 94.30亿元；全社会固定资产投资首次突破百亿元大关，达 129.52 亿元；社会消费品零售总额完成 17.88 亿元；财政收入完成 17.22亿元；城镇居民可支配收入 20143 元；农民人均现金收入 4570元。这些成绩的取得，是自治区、市党委、政府正确领导的结果，是上级有关部门和各兄弟市、县大力支持的结果，也是全县广大党员干部辛勤工作的结果，也凝聚着全区检察干警的辛勤与汗水。近年来，随着经济的快速发展和改革开放的不断深入，我县社会

环境变得更加复杂，自治区、市、县检察机关紧紧围绕党委、政府工作大局，始终坚持公正司法、执法为民，充分发挥职能作用，1

努力创造和谐稳定的社会环境和公正高效的法治环境，为我县经济建设和社会发展作出了重要贡献。在此，我谨代表县四家班子向检察系统的干警表示崇高的敬意和衷心的感谢！

这次全区检察机关教育培训工作会在我县召开，必将进一步促进我县各项检察工作，推动我县经济社会更好更快发展。我们将以此为契机，不断加大工作力度，努力提高我县检察工作水平，同时，也真诚希望各位领导、同志们一如既往地关心与支持××的发展，对我们的工作多提宝贵意见和建议，帮助我们把××的发展做得更好！

最后，预祝本次会议取得圆满成功！祝各位领导、同志们身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

第四篇：在公司中层干部理论研讨班上的讲话

学习理论提升素质努力做好基层工作

----在 2014 年公司中层干部学习班上的讲话――

同志们：今天，我们在这里举办公司中层干部学习班，正是党员先进性教育活动集中学习教育阶段结束后，深入开展巩固和扩大整改成果，冲刺全年任务的关键时期。这个时候，把大家集中起来学习，公司是下了决心的。一是大家忙了一年，要有一个身心休整的机会，二是还要带着任务，通过学习，提高自身素质，更好地做好今后的工作。所以，这次学习班的主要目的是要提高中层干部的整体素质和理论水平。同时，这次学习班又是我们建立完善保持党组织和党员先进性长效机制的一个具体内容，也是又一次思想理论上的教育和培训。各位都是基层单位的领导，今年 9 月以来公司的生产经营遇到严重困难，完成全年生产任务就对我们这些基层领导提出了更高更严格的要求，所以必须要用先进的理论武装自己，努力提高自身素质。因此，大家要高度重视这次学习，通

过学习、相互交流经验、启发思路，力争在思想上、工作方法上、职业观等方面都能有所收获，有所提高。在此，我想讲两个方面的内容：一个是学习领会十六届五中全会精神应注意的几个主题；一个是提高干部自身素质，加强六种能力的锻炼。

认真学习领会十六届五中全会精神

党的十六届五中全会已经圆满结束，这是我国全面建设小康社会进入关键时期召开的一次重要会议。会议审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》是今后一个时期推动我国经济社会发展的纲领性文件。我们作为国有企业的基层领导干部，大多数都是党员，必须要认真学习领会文件精神，要明确会议的主要内容是什么，全会文件都讲了些什么，对于我们工作的思路有什么启发，对今后五年我们的工作实践有什么现实的指导意义。基于这种认识，我想和大家一起，通过掌握以下几个主题来领会全会精神：

一、抓住关键时期：“十一五”时期的历史定位

“二十一世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。”三年前，党的十六大作出了这一重大判断。弹指之间，重要战略机遇期的第一个五年即将过

去。按照中国现代化建设新“三步走”的目标和“全面小康”社会在经济总量上的战略部署，到 2014 年，也就是“十一五”规划的最后一年，gdp 总量应比 2014 年翻一番，达到 2 万亿美元。据预测，2014 年可实现 gdp 接近1.8 万亿美元，一般认为，到2014 年实现 2 万亿美元的 gdp 总量不是什么难事了。“十五”时期的中国，取得了举世瞩目的成就。“十一五”时期能否实现又快又好的发展，为下一个十年发展打下坚实基础，对于实现十六大提出的国内生产总值到 2014 年比 2014 年翻两番、全面实现小康社会的宏伟目标，具有决定性的意义。

这也是我国加入世贸组织后面临的第一个“五年时期”。如何适应纷繁复杂的国际经济形势，在经济全球化的大潮中趋利避害，成为摆在中国共产党面前的一个重要课题。

这又是我国人均国民生产总值突破 1000 美元后的第一个“五年时期”。一些国家、地区的发展历程告诉我们：这个时期，机遇和挑战并存，希望与压力同在。它既是黄金发展期，又是矛盾凸显期。如果举措得当，经济社会发展将实现新的跨越；如果应对失误，很容易导致社会动荡、经济徘徊。面对这个战略机遇期，我们耽误不得；处于发展关键期，我们又失误不起。所以，十六届五中全会在深入分析今后一个时期我国经济社会发展面临的国际国内形势后，突出强调了我们正“站在一个新的历史起点

上”，“十一五”时期具有“承前启后的重要历史地位”。我们要充分认识到“今后五年是发展的关键时期”这一历史定位。

**公司在“十一五”期间，要争取进行乙烯第三轮改造，我们事业部也会再上一套 38 万吨/年的生产装置。再经过一些扩能改造，到时候，我们的年生产能力会达到 80 万吨，将继续保持国内最大生产基地桂冠。塑料分公司将会在做精、做强的基础上持续做大。我们要在“十一五”期间，把塑料分公司发展为一个有一定经济规模、技术领先、管理科学、盈利能力高的企业。这个宏伟蓝图会使我们事业部全体职工精神振奋，干劲倍增。同志们也可以憧憬一下，我们从事的是一个有多么美好前景的事业！

二、立足科学发展：以科学发展观统领经济社会发展全局

“十一五”规划，是中央提出科学发展观后编制的第一个五年规划，是这一重大战略思想由理念全面转化为实践的第一个“五年规划”。针对“十一五”时期的经济社会发展工作，全会突出强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调、可持续发展的轨道。“十五”期间取得的成绩，让人自豪；发展存在的问题，也引起了社会各界的广泛关注：一场突如其来的非典疫情，把我国危机管理方面存在的问题暴露无遗。不断拉大的城乡差别、区域差别，严

重制约经济社会更快的发展。不少地方在发展中单纯追求增

长规模，经济质量和效益低下，生态环境遭到破坏。重大安全事故接连发生，安全事故损失已占全国ｇｄｐ的 2．5％，都需要在“十一五”期间纠正。

坚定不移地走科学发展的道路——这是十六届五中全会的鲜明主题。全会突出强调，坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量。以科学发展观为统领，五中全会对“十一五”期间的经济社会发展提

出了六个“必须”：必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开放，并作出一系列具体部署。坚持走可持续发展的道路。建设资源节约型和环境友好型社会，走节约清洁安全的可持续发展道路，严格控制高耗能、高污染的建设项目，加大污染治理力度。

对于我们**公司来说，资源和环境影响评估是目前制约我们发展的主要因素。“十一五”期间，**公司要争取的第二轮乙烯改造，在水、原油资源，运能和环境影响评估上，我们还要下一番大功夫。要把以“多投入、多消耗、高排放”取得效益的方式向“低

投入、低消耗、低排放”取得效益的集约型方式转变。完成这个转变，难度相当大，需要我们在座的各位共同努力。我们能最容易做到的、也能很快做到的，就是从身边的“节约”做起。

三、坚持以人为本：突出解决三个矛盾

十六届五中全会讲到要解决三个矛盾，一个是就业矛盾，再一个是剩余劳动力转移和社会整合潜伏着的矛盾，第三个是收入差距矛盾。强调让人民群众共享改革发展的成果，是十六届五中全会一个引人注目的亮点。从党的十六大提出“促进人的全面发展”，到十六届五中全会明确提出以人为本的重大思想，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，成为党的政策方针的中心。以人为本，是科学发展观的本质和核心，对中国经济社会发展的各个方面都具有提纲挈领的意义。从各级干部深入基层解困救急，到有关部门频频出台便民利民举措；从全国 28 个省区市免征农业税，到社会保障体系框架初步确立。以人为本的理念，不仅对党员领导干部的政绩观、利益观、地位观产生了深刻的影响，更在社会经济生活的每一个角落引发了广泛的变化。

发展的力量来源于最广大人民，发展的成果也要惠及最广大人民。虽然近年来我国各项事业全面发展，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，但坚持以人为本，亲近民生、关注民生，对“十一五”的中国而言，仍然是紧迫而现实的重大课题。五年前，党的十五届五中全会提出，“不断提高城乡居民的物质和文化生活水平，是发展经济的出发点和归宿。”五年后，十六届五中全会突出“以人为本”。在政治、经济、文化、社会发展的一系列层面，提出了诸多新的思路。这说明，“十一五”规划，将从过去偏重于物质财富的增长，转向更加重视人的发展。就业、教育、卫生、公共安全等人文和社会指标，正在被人们关切地出现在大众的视野。

我们建设三支人才队伍就体现了以人为本的思想，以人为本就是要鼓励支持人的全面发展，事业部各个层次的职工都有可以展示自己才能的机会。日前，中石化技能大赛上获奖的三名操作工，在公司授予技师资格后，事业部立即聘任。这说明我们就是要搭好这个舞台，让所有的职工都能施展才干。

四、促进社会和谐：引领中国经济社会发展新境界

当前，我国正经历经济转轨、社会转型，不可避免地面临大量复杂的社会矛盾。收入差距拉大的现象日益引人关注，侵害群众利益的现象屡见不鲜。少数没有得到妥善处理的人民内部矛盾，甚至发展成为群体性事件。

从党的十六大鲜明提出使“社会更加和谐”的要求，到四中全会进一步提出构建社会主义和谐社会的任务；从今年 2 月，胡锦涛总书记在中央党校深刻阐述构建社会主义和谐社会的基本特征、重要原则和主要工作，到五中全会提出一系列思路和举措，表明关于构建社会主义和谐社会的思考在不断深化，建设和谐社会这个课题，已从初步破题进入操作实践的新阶段。

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处——五中全会从这六个方面，对和谐社会建设作出全面规划。这是在科学发展观指导下，基于对国情、民情的深刻洞察而做出的重大部署。随着中国特色社会主义事业由经济、政治、文化的三位一体，扩展为经济、政治、文化、社会的四位一体，中国共产党对执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，也在达到新的高度。

建设和谐社会，**公司和我们事业部也有眼面前的事情要做，今年“五一”前，一些“协解”职工的集体上访就是个例子。这三年，由于劳动人事制度、薪酬制度改革以后，劳动力价位向市场靠近，部分职工对收入分配有意见，我们还有个别患有精神疾病的职工，还有特困职工等等。这些都需要我们按照有关政策规定做耐心细致的工作，切不可态度生硬：“政策就是这样规定的，你想不通是你自己的事”。要保证社区安定有序，职工队伍稳定

有力，车间部门管理通畅有效。

五、完善经济体制机制：以自主创新为经济社会发展提供动力

国有企业、垄断行业、金融、财税、收入分配、社会保障等领域的体制性障碍，仍制约着经济运行效率的提高。“十一五”期间在这些关键领域改革要有新突破，要从体制机制上解决制约科学发展的深层次矛盾，建立起有利于增长方式转变的体制机制，建立起有利于统筹兼顾和协调发展的管理体制。“提高自主创新能力”，“把增强自主创新能力作为调整产业结构，转变经济增长方式的中心环节”。

近年来，在我国经济社会快速发展的同时，有一种现象越来越引起人们的关注：医药生物技术领域，几乎所有药物专利均为发达国家拥有；ｄｖｄ行业，大批企业交不起国际专利费而纷纷倒闭；汽车制造领域，真正的国产车仅占 10％。由于缺乏核心技术，缺少自主知识产权，我国在国际产业分工中仍处于低端位置，就像是一个世界加工厂。

全会明确要求把自主创新作为制定“十一五”规划的着力点，强调科技发展要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，不断增强企业创新能力，加快建设国家创新体系；提出在“十一五”期间，要形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业。这使得我国建设创新型国家的重大战略更加系统、更加具体。

这些年，我们事业部在科技创新、开发新产品方面取得了显著的成绩。为了在同行中保持强竞争力，开发了许多专用料和附加值高的产品，增加了品种和规格，提高了产品的市场辐射力。根据市场变化和用户需求，我们还需要继续加强创新能力，生产更多科技含量高的产品。努力向拥有“燕山”知名品牌、竞争力强的优势企业迈进。

六、建设社会主义新农村：三农工作迈上新台阶

农业、农村、农民问题始终是个大问题。针对近年来粮食产量连年下降、农民收入徘徊不前、城乡差距不断扩大的严峻形势，中央及时提出对农业实行“多予、少取、放活”的方针，并迅速出台了一系列重视农业、惠及农村的政策。今年上半年，农民人均现金收入实际增长12．5％，首次超过城镇居民收入的增长幅度。去年召开的中央经济工作会议指出，我国现在已到了以工补农、以城带乡的发展阶段。党中央、国务院一再强调，要按照工业反哺农业、城市支持农村的要求，切实把农业和农村经济发展放到国民经济全局中统筹安排。在这样的背景下，十六届五中全会

“建设社会主义新农村”的提出，格外具有现实意义。

以上是我们在学习贯彻十六届五中全会精神时要注意的几个主题，全会还有“在关键领域和重点环节寻求改革攻坚突破”、“加强忧患意识永不懈怠”等几个主题的阐述，我们在学习的时候都要认真把握。

贯彻落实十六届五中全会精神，就是要明确党的大政方针，了解国际国内经济、政治形势，看准“大气候”，这是一名中层干部应具备的政治觉悟和政治素质。有的人认为“中央文件太大，到我这儿没什么用”；有的人又照抄照搬，这都不是正确地贯彻落实全会文件精神。基层领导贯彻中央全会精神主要是要掌握文件的理论品质和思想方法，指导生产实践和基层党建的具体工作，这需要大家认真体会。

下面，我讲第二个问题：加强干部素质建设。月份，事业部部分车间整合，干部竞聘上岗。总的来说，中层干部队伍是好的，但形象上还是有反差的，需要继续培养整顿。各级干部的思想政治素质和业务工作水平，始终是我们事业部改革发展稳定的关键要素。讲干部队伍建设，抓干部队伍培养的教育管理，中层这个中坚群体显得十分迫切和重要。我讲五个方面的问题，与大家共同探讨。

加强干部素质建设提高五种能力

一、加强学习，提高分析和解决问题的能力

关于加强学习，这是个老生常谈的问题。首先，要不断学习新知识，更新自己的知识结构，热爱学习。随着社会、科学技术、管理的发展，知识在迅速地更新，现在的文盲不是不识字、也不是不懂外语、不会使用电脑，而是不会掌握新的科学知识、知识结构陈旧的人。公司建厂已经 36 年了，经过近20 年的快速发展，已经由当初简单的行政管理进入了专业型、技术型管理阶段，这对干部的素质提出了更高的要求。我们的管理人员来自各个方面，专业各不相同，素质有差别。鉴于此，多年来，我们就把干部队伍素质的提高作为一项重要工作，像英语强化班、车间主任培训班、支部书记培训班、研究生班，选拔青年干部送出脱产学习等这些措施，都是要求中层干部及时更新知识，改善知识结构。目前我们面临的人才结构不太合理、专业技术人员明显不足，这是一个较长时期内的主要问题。唯有加强学习，我们才能紧跟时代，不断提高认识问题、分析问题的能力；唯有加强学习，才有可能尽快成为行家里手，创造性地开展工作。所以，加强学习，将是我们必须长期坚持的一项重要任务。

其次，要正确掌握学习的内涵，善于学习。需要指出的是，我们要向长期工作在安全生产和党建管理部门的老同志学习，他们在实践中积累了丰富的经验，这是一笔宝贵的财富，年轻同志要虚心继承发扬。总而言之，我们不但要从书本上学习各项路线方针政策、法律法规和业务知识，更要从他人那里学习先进的经验和做法，在此基础上，通过自身实践，去探索切合本单位实际的工作模式和工作方法，探索管理工作的全面创新。

第三，要选择好学习内容。社会知识包罗万象，博大精深，我们对学习内容要有所侧重。要采取急用先学的原则，带着目标去学，为解决现实工作需要去学。作为中层干部，在学习专业知识的同时，要注意学习一些领导科学，要学习一些方法论，以提高自己在工作中的组织领导、科学管理能力，达到“一专多能”的复合型人才标准。

第四，要讲究学习方法。同志们应该静下心来，每年有计划地读几本专业书，读几本文学、哲学等书籍，大家的整改措施里可能都有这个计划，要认真落实，真正达到读懂读透，真正理解。这对我们素质提高的作用是潜移默化的。

二、加强调查研究，提高管理的能力

（一）调查研究是管理最基本的手段，也是我们每个干部应该掌握的基本功。因此，我希望各位负责同志要身体力行，历练调查研究这个基本功，大兴调查研究之风。

（二）要学会调查研究的基本方法。要进行正确的调查研究，请大家做到三点：

一是点面结合。二是分析比较。三是调查与研究相结合。

三、加强统筹安排，提高总揽全局、应对复杂局面的能力

（一）加强统筹安排，适应公司工作改革发展的需要。当前，各种新思维、新知识不断涌现。面对这样一个纷繁复杂的局面。我们要多角度分析相关问题，各单位要结合责任目标，认真分析哪些是重点，哪些是难点，哪些是一般性的日常工作。要分清主次和轻重缓急，重点工作全力抓，难点工作共同抓，日常工作正常抓。要清楚重要事件，紧急事件和突发事件的关系，推动各项工作均衡发展。如今已到年底，各种工作和问题纷至沓来，正是我们中层干部提高锻炼应对能力的时候。

（二）努力提高总揽全局、协调各方的能力。就是要求我们认识

问题、解决问题，不能把自己的眼光局限在小圈子里，要站在全局的高度去认识问题，要了解自己所抓的工作在事业部工作中处于什么位置，从而确定这些工作的重要性，要把主要的精力放在抓大事、抓方向、抓大局上，集中研究和解决带有根本性、大局性和前瞻性的重大问题。各单位党政正职要研究本单位、本部门的重大问题，做到心中有数。同时，我们还必须注意正确协调与上级部门的业务关系，不要“夜郎自大”、“万事我为先”、不配合。要形成团结一致干事业的合力。

（三）努力提高应对复杂问题的能力。复杂性和多变性也是当今社会的一个鲜明的特点。今年竞聘结束以后，我们有的干部曾概括自己的工作为“步履维艰”四个字，部分原因就是我们的同志应对复杂问题的能力有欠缺，从而出现了困惑和手足无措的现象。要提高应对复杂问题的能力，必须学会统筹规划，合理安排，时刻保持冷静的心态、战略的眼光，切忌心情浮躁、目光短浅；必须学会承担分量沉重的、麻烦的、不熟悉的工作，认真对待每一件事；必须学会熟练运用《劳动法》、工伤保险等法律法规。我们现在的职工依法维护自己权益的意识显著增强，中层干部也要尽快地补上这一课。

四、加强督促检查，提高抓工作落实的能力

我们的各项制度都很健全，重要的就是要抓好工作落实。“要让制度从墙上走下来”。抓工作落实有很多方式和途径，但最根本、最有效的一条就是加强督促检查，实行闭环管理。过去，我们有的负责人在工作上只讲安排布置，不讲检查落实；有的中层干部没有把这项工作作为一个很严肃、很规范的事情来抓，忽视对本单位、本部门和分管工作的督促检查。对事业部安排的工作，步伐迟缓，拖泥带水，推而不动。甚至是事业部安排的很扎实的事，也蜻蜓点水、阵风过林，工作标准逐次降低。我们每一个中层干部都要清楚：能不能抓好工作落实，抓好督促检查，不仅是实现严细管理全面到位的关键，也是衡量一个干部工作能力的重要尺码。要加强督促检查，必须做到以下三点：

首先要明确督促检查的目的和要求。通过督促检查，要了解各项工作的具体安排、责任人员、工作措施和实施步骤，了解落实过程中存在的问题和不足，及时监督检查工作进展情况。今后，凡是事业部党政布置的工作，都要做到有安排、有行动、有回音，确保各项部署落到实处。

其次要形成一套行之有效的工作规范。事业部已经重新修订了“五项纪律”，严细管理专业小组、各专业部门要结合实际督促检查，确保每项工作事事有结果，件件有落实。

第三要重视和发挥督促检查工作的作用。对工作落实到位的单位和个人要及时表扬，予以鼓励；对工作落实中推诿扯皮、行动不力的，要及时批评鞭策。要将平时的督促检查情况作为年终评选各类先进的重要依据。

五、加强作风建设，提高勤政自律的能力

要珍惜工作的机会，我们是国企，国企的中层干部也是法律意义上的国家工作人员，在各种诱惑面前，必须做到“心不动、节不移”；“正其心、明其责、廉其行、勤其政”。每一名中层干部都要严格按照**公司关于领导干部“七个不准”、“八个坚持八个反对”、“十个严禁”的有关规定，做到党风廉政建设警钟长鸣，树立勤政廉洁的良好形象。

同志们，提高自身素质不是一朝一夕的事情，要不断地积累。一个称职的干部，一个能做一点事情的干部一定是善于总结经验、善于吸取他人教训、不断进步的人。所以，提高干部自身素质需要我们在实践中体会、觉悟。希望我讲的这些能够对大家有所帮助。

最后，也希望大家在这里的几天休息好、把身心调整好，回去好冲刺全年任务。

谢谢大家

2014、12、17

第五篇：在教育理论研讨会上的讲话 2014 年 4 月 2 日

胡金波副厅长在邱学华从教六十周年暨尝试教育理论研讨会上的讲话

江苏省教育厅副厅长胡金波

（2014 年 4 月 2 日）

尊敬的柳斌先生，尊敬的居丽琴副市长，各位来宾、同志们：大家上午好！在这春暖花开、生机盎然的迷人季节，我们欢聚一堂，隆重召开邱学华教育思想研讨会，热烈庆祝邱学华先生从教 60周年。这是一次教育盛会，是常州教育的一件大事。在此，我代表江苏省教育厅向本次大会的召开表示诚挚的祝贺，向邱学华老

师本人表示崇高的敬意，向光临今天会议的各位来宾、各位朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

年，在历史的长河中只是短暂的一瞬，但对于人的一生来说，是漫长的生命历程。

年来，邱学华先生一直躬亲教学实践。他从 16 岁开始从教，至今从未离开教学第一线，即便是在华东师范大学工作期间，即便是在常州师范担任校长期间，即便是现在已经年逾 70，都一直勤耕教坛。

年来，邱学华先生一直尝试教学改革。从刚刚步入小学讲台，尝试进行小学数学口算、珠算、应用题教学、标准化考试等研究开始，直到上世纪 80 年代开始进行尝试教学法的研究，再到后来创立尝试教学理论，邱学华从未停止过

教学改革与实验。

年来，邱学华先生的人生不断走向辉煌。60 年的教学实践，60 年的教学改革，创造出一个个惊人的奇迹。他先后写过 278本书，总发行量 1000 万册，发表过 600 多篇文章。目前，邱学华先生拥有实验基地学校 2300 多个，参加实验的教师 80 多万，受教学生达 3000 多万。

年来，邱学华先生给我们留下了丰富而宝贵的精神财富，他创立的尝试教学理论，独具一格，享誉海内外，成为当代中国著名的教学流派之一。我以为，尝试教学理论有以下几个特点。

一是尝试教学理论来自于长期的实践探索，得到了实践与理论的双重滋养。尝(本站向您推荐 )试教学理论来源于实践，并在运用于实践过程中与实践共长，表现出很强的实践品性。在那浮躁与理论虚华，在国内教育盛行崇洋之风的年代，邱学华先生沉于本土实践研究，而且一干 20 多年，最后才提出尝试教学法，后又经过 30 年的实践检验与发展，形成了尝试教学理论体系。同时，尝试教学理论又不乏理论品位。邱学华先后做过小学、中学、大学教师，做过校长和科研人员，他一生亲临讲台，但又受过教育学专业洗礼，一生躬亲实践，但从未停止过

理论研究。正是实践与理论相得益彰的完美结合，产生了符合教学实际，反映教学本质的尝试教学理论。二是尝试教学理论来自于博采众长，撷取了中外理论的精髓。它从孔子的“不愤不启，不悱不发”中吸取了让学生先尝试的教学思想，从孟子的“我虽不敏，请尝试之”中吸取了尝试的普遍性思想，从桑代克的“尝试错误说”中吸取了联结主义学习理论的合理内核，从布鲁纳的“发现教学法”中吸取了激发学生尝试动机的教学思想。不纳细流，无以成江海。尝试教学理论正是由于大胆地从古今中外教学理论中吸取大量的优秀成果，才铸就了自己严密而科学的理论体系。

三是尝试教学理论来自于与时俱进，呼应着教育改革的时代脉搏。尝试教学理论是邱学华先生与广大实验教师在长期实验中不断发展和完善的产物，并不断融于宏观教育改革的实际。当全国推进课程改革之时，邱学华积极寻找尝试教学理论与课程改革的结合点，为课程改革助力。当增进公平成为教育改革的重要主题之时，邱学华先生不仅积极研究尝试教学法在提高学困生学习成绩，提高边远地区教学质量的作用，同时，把教改实验与教育扶贫结合起来，致力于教育均衡发展。与时俱进，把握时代脉搏，使尝试教学理论呈现出旺盛的生命力。

总之，尝试教学理论以其独特的形成路径和立足实践、体现学习本质、与时俱进等特点，成为具有现代性的时代特征和民族化的中国特色的理论。

当今，我省基础教育在取得辉煌成就的同时，面临着经

济和社会发展方式的转型、人民群众对优质教育需求不断提高的挑战。应对这一挑战，我们迫切需要提高质量、增进公平，迫切需要大力发展教育，迫切需要像邱学华先生这样的教改实验来促进教育改革。今天，常州市教育局举办这次会议，我认为很及时，很有意义。我希望以此为契机，加大学习和研究邱学华教育思想的力度，让其教育思想进一步发扬光大。

一、研究尝试教学理论的现实意义，从中吸取教学改革的智慧

要进一步探究尝试教学理论与课程改革、素质教育及教育公平的结合点，不断开掘尝试教学理论在落实学生的主体性、优化学生

学习方式、减轻学生课业负担等方面的价值，并在这一过程中不断提升和发展尝试教学理论，使之更加科学、完善。

二、研究邱学华成功背后的人格特征，从中吸取教育发展的动力

邱学华给我们的不只是他的教育思想，他的尝试人生，给了我们无尽的启迪。他是用他的尝试人生谱写出尝试教育的华丽篇章。尝试，是一种勇于探索，不断改革的精神，是一种积极进取，永不言败的态度。对于一个教师来说，要走向成功，需要尝试；对于一个区域教育来说，要实现跨越发展，需要尝试。不断尝试就意味着不断发展。

三、研究邱学华教育思想成功的路径和方式，从中吸取教育科研的成功经验

我们要研究，为什么很多教改实验随着时间的推移，会逐渐消失，而邱学华教育思想能历久弥新，经久不衰？为什么会出现人们称之为“邱学华现象”，这其中的机理是什么？我们要思考，什么样的研究才是切合教育实际，满足教师需求？研究这些，无疑有

助于我们改进治学态度，转变教育科研方式。

篇8：教育研讨会领导讲话稿

近几年，全省各市从事中小学心理健康教育工作的同志们，围绕“优化学生心理生活”进行了大量的实践层面的探索与研究，形成了以“积极心理学”引领工作的新思路，取得了具有我省地方特色的重要进展。

一是构建了以课题实验为基础的心理健康教育体系。尤其是在评估体系、目标体系和工作体系方面取得了进展与突破。主要体现在《加强中小学心理教育的若干意见》、《河北省中小学心理教育工作指导纲要》和《河北省中小学心理教育评估指标体系》三个文件中。

二是构建了以优化学生心理生活为目标，以健康课堂、健康班级为载体，以促进学生健康成长、和谐发展为目的的心理健康教育操作系统。尤其在健康课堂、健康班级研究等方面有新突破。研究了分年级段心理健康教育活动的设计与实施，形成了以培养学生的健康心理品质为中心，学习、生活、职业三位一体的心理辅导目标和内容架构。

三是构建了省、市、县（区）三级心理健康教育的运行机制。这表现在：第一，建立了省、市、县（区）级教研网。各市、县（区）教研室均配备了专兼职心理健康教育教研员；第二，调研与培训相结合。省、市、县（区）心理健康教研员定期调研, 同时以学校为单位进行全员培训；第三，强化经常性的心理健康教育科研活动, 调动教师参与科研的积极性, 在科研活动中提高业务水平。

我省心理健康教育工作取得了一定成绩，这是全省包括在座各位老师在内共同努力的结果。但是，中小学心理健康教育在发展过程中也面临着一系列的问题：如学校心理健康教育师资力量薄弱，专业地位和职业认同差，专业化水平低，学校心理健康教育责任范围不明确等，甚至还出现一些如形式化、医学化、德育化等消极发展倾向。心理健康教育工作发展还不均衡等。因此，立足我省学校教育的实际，就做好我省中小学心理健康教育工作提几点建议，供大家参考。

一、要把关注和优化学生的心理生活作为今后一个时期全省中小学心理健康教育工作的重要任务

关注和优化学生的心理生活，是我们经过几年的实践得出的一条基本经验，也是学生健康成长的需要。当前，中小学生的心理生活质量不容乐观，一项对全国22个省市青少年心理健康的调查显示，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态。专家指出，绝大多数学生的心理问题都是由于教育不当造成的。父母关系不和，父母离异，家庭不和睦，父母对子女过于溺爱、过分保护或过分严厉以及不切实际的期望等，都会对孩子的心理造成伤害。另外，一些中小学生长期上网聊天、游戏，极可能使上网者因长期处于虚拟状态而影响其正常的认知、情感和心理定位，严重者甚至会发生人格分裂。各年龄段的特点各不相同，因此，心理生活中的问题表现也不一样，就目前的学校心理健康教育情况来看，我们较多地是发现问题，解决问题，而发展趋势应该是着眼于优化学生的心理生活。

二、要加强心理健康教育教研活动和课题研究成果的推广

各级教研部门和学校要把心理健康教育作为深化教育改革，全面推进素质教育的一项重要工作，切实加强研究和指导。

一是要完善心理健康教育工作的制度建设。通过对实验工作的评估总结，进一步明确工作目标，落实岗位职责，完善考核办法，使心理健康教育更贴近学生的心理生活，防止心理健康教育工作的简单化和表面化现象。

二是各市教科研室要从学校和学生实际出发，加大对心理健康教育活动课的指导，通过说课、讲评、评优等环节，提高课程的针对性和实效性。通过教研活动，明确心理健康教育的重点和难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。

三是加强心理健康教育的实验体系建设。建立和完善由省、市、县（区）三级心理健康教育示范校、实验校和实验区组成的心理健康教育实验体系。层层抓实验研究，逐步抓典型示范，初步形成全省中小学心理健康教育实验研究整体推进的格局，使心理健康教育在实验、示范的基础上不断推广、普及、提高。

三、切实加强心理健康教育队伍建设

目前，我省学校心理健康教育师资存在的突出问题：一是数量不够（五千余人），二是专职人员少（四百余人），兼职人员多，且大多来源于学校德育工作者、行政管理人员、班主任、医务人员等，他们的心理学知识尤其是心理健康教育的基本知识有待进一步提高。因此，建立专职心理健康教育队伍势在必行。

加强心理健康教育的队伍建设，要从几个方面加大工作力度。

一是要抓好全省心理健康教育专家队伍的建设。各级教研机构都要有一支精通心理健康教育理论和心理健康教育技术的专兼结合的队伍。心理健康理论和技术是两个重要的方面，这两方面都要抓，只懂理论，不会实践，心理健康教育无法推进；只抓心理技术教育，没有丰富的理论根底，那么心理健康教育也不可能深入持久。因此要求各市、县教研室要配上专职心理健康教育教研员。心理健康教育教研员既要有较高的专业理论素养，同时又必须深入中小学心理健康教育的实践，了解中小学生心理和思想实际，既能对基层教师进行培训，又能指导学校搞辅导，搞实验。

二是抓好心理健康教育骨干队伍建设。主要包括专兼职心理辅导教师、班主任等，要让他们掌握基本的工作方法，发挥学校心理健康教育带头人的作用，引领全体教师具备心理健康教育的意识，能够顺利开展心理健康教育实验和咨询服务。

三是抓好心理健康教育的基本队伍建设。这支队伍包括学校的校长、教导主任、年级主任和任课教师等。这就要求大力普及心理健康教育的知识，使学校的每一个教育工作者都掌握心理健康教育的知识和技能，并自觉的运用这些知识和技能开展工作；在自己的教育教学中自觉的开展心理健康教育，把日常的教育教学活动和心理健康教育有机的结合起来，激发学生的学习兴趣，增强学生自信心，调动学生的情绪，活跃课堂气氛，进而提高教育教学质量。

四、要制定和完善学校心理健康教育规划，加强对学校心理健康教育的指导

学校应确定相应的教育内容和科学的教育方法，让学生及时了解可能会碰到的问题以及正确处理的方法。要采取措施逐步在学校配备专兼职心理健康教育教师，有条件的应建立心理健康教育和咨询的专门机构，开展心理健康教育和心理咨询辅导。要加强适应我省学生特点的心理健康科学研究，避免出现违反科学规律的做法。学校心理健康教育活动与其他教育活动相比有其独特属性和专业性，这就要求教育者对心理健康教育的本质属性和心理健康教育工作的基本特点有一个正确和全面的认识。基于这一考虑，明年我省要筹备成立中小学心理健康教育指导中心，该指导中心设在省教育科学研究所，人员由省教育科学研究所研究人员和有关专家组成。其主要职责是：对各市中小学心理健康教育科研工作进行业务指导和提供服务；组织中小学开展心理健康教育科研课题的研究，指导实验工作，总结和推广实验成果；组织中小学心理健康教育教师的培训，促进其专业水平提高；开展心理咨询和辅导，服务学生、家长和社区。希望各市、各学校也要加强规划和指导。

五、要建立中小学生心理档案系统，开展全省中小学生心理健康状况调查

省教育科学研究所在“十五”初期曾对全省中小学生心理健康状况进行了调查，并针对中小学生心理健康状况的影响因素、对策进行了较深入的研究。近几年，随着社会文化的变迁，学生的心理健康状况出现了新的变化，心理健康教育就要及时关注这一变化，及时了解和把握中小学生心理健康发展的趋势。同时，要把面向全体和关注个体差异结合起来，根据不同年龄、不同学段学生的身心发展特点和成长规律，注重培养学生良好的心理品质和尊重自己、珍爱生命、自律自强的优良品格，增强排解烦恼、克服困难、承受挫折的能力，保持积极健康向上的心理状态。因此，开展此项调查并与以前的数据对比研究，建立学生心理健康档案系统，是深化中小学生心理健康教育的重要环节，意义深远。