安全生产事故教育案例分析

安全生产事故教育案例分析（精选12篇）

篇1：安全生产事故教育案例分析

1993年3月10日14时07分24秒，某发电厂1号机组锅炉发生特大炉膛爆炸事故，人员伤亡严重，死23人，伤24人(重伤8人)。发电厂1号锅炉是美国ABB一CE公司(美国燃烧工程公司)生产的亚临界一次再热强制循环汽包锅炉，额定主蒸汽压力17.3 MPa，主蒸汽温度540℃，再热蒸汽温度540℃，主蒸汽流量 tlh。1993年3月6日起该锅炉运行情况出现异常，为降低再热器管壁温度，喷燃器角度由水平改为下摆至下限。3月9日后锅炉运行工况逐渐恶化。3月10日事故前一小时内无较大操作。14时，机组负荷400 MW，主蒸汽压力巧.22 MPa，主蒸汽温度513℃，再热蒸汽温度512℃，主蒸汽流量1154.6 t/h，炉膛压力维持负10 mm水柱，排烟温度A侧110℃，B侧158℃。磨煤机A, C、D、E运行，各台磨煤机出力分别为78.5%、73%、59%、38%，磨煤机B处于检修状态，磨煤机F备用。主要CCs(协调控制系统)调节项目除风量在“手动”调节状态外，其余均设为“自动”，吹灰器需进行消缺，故13时后已将吹灰器汽源隔离。事故发生时，集中控制室值班人员听到一声闷响，集中控制室备用控制盘上发出声光报警：“汽机跳闸”、“旁路快开”等光字牌亮。逆功率保护使发电机出口开关跳开，厂用电备用电源自投成功，电动给水泵自启动成功。由于汽包水位急剧下降，运行人员手动紧急停运炉水循环泵B, C(此时A泵已自动跳闸)。就

地检查，发现整个锅炉房迷漫着烟、灰、汽雾，人员根本无法进人，同时发现主汽压急剧下降，即手动停运电动给水泵。由于锅炉部分PLC(可编程逻辑控制)柜通讯中断，引起CRT(计算机显示屏)画面锅炉侧所有辅助设备的状态失去，无法控制操作，运行人员立即就地紧急停运两组送引风机。经戴防毒面具人员进人现场附近，发现炉底冷灰斗严重损坏，呈开放性破口。该起事故死亡23人，其中电厂职工6人(女1人)，民工17人。受伤24人，其中电厂职工5人，民工19人。事故后对现场设备损坏情况检查后发现：21 m层以下损坏情况自上而下趋于严重，冷灰斗向炉后侧呈开放性破口，侧墙与冷灰斗交界处撕裂水冷壁管31根。立柱不同程度扭曲，刚性梁拉裂;水冷壁管严重损坏，有66根开断，炉右侧21 m层以下刚性梁严重变形，0 m层炉后侧基本被热焦堵至冷灰斗，三台碎渣机及喷射水泵等全部埋没在内。炉前侧设备情况尚好，磨煤机、风机、烟道基本无损坏。事故后，清除灰渣934立方米。该起事故最终核算直接经济损失778万元人民币，修复时间132天，少发电近14亿度。因该炉事故造成的供电紧张，间接损失严重。

一、单项选择题

1.运行记录中无锅炉灭火和大负压记录，事故现场无残焦，可以认定_。

A.火灾引起爆炸B.并非煤粉爆炸

C.静电引起爆炸D.锅炉年久失修

2.从事故的主要过程分析，锅炉_可能是事故的直接原因。

A.落渣振动B.炉内喷出水汽

C.炉膛压力上升D.锅炉严重结积渣

二、多项选择题

3.该事故机组自3月1日以来，运行一直不正常，再热器管壁温连续超过报警温度。虽经采取调整火焰中心，加大吹灰和减轻负荷等措施，壁温超限问题仍未解决。运行值班长向华东电管局总调度和省电管局调度请示，华东电管局总调度和省电管局应_。

A.要求锅炉坚持运行B.要求将锅炉负荷再提高一些运行

C.要求停止运行D.要求查找故障原因

4.这是一起锅炉设备严重损坏和人员群亡的责任事故，—是事故的根本原因。

A.缺乏安全操作规程B.管理不善

C.锅炉炉膛设计、布置不完善D.运行指挥失当

三、简答题

5.该台锅炉在投人运行以后，在燃用设计煤种及允许变动范围内的煤种时，出现了锅炉结渣、再热汽温达不到设计值而过热器、再热器管壁严重超温的问题;虽然采取了降负荷运行和下摆燃烧器等，但最终酿成了事故。制造厂对事故有责任吗?

6.在运行管理上，电厂对引进的设备和技术研究、消化不够，在采取一系列常规措施未能改善锅炉运行状况的情况下，未能及时对炉内严重结渣情况作出正确判断，没有采取果断措施。电厂对事故负有什么责任?

篇2：安全生产事故教育案例分析

施。2月14日13时巧分，电焊工董某在既不清理现场，也无任何监护措施的情况下动焊。电焊熔渣掉人厅内一人多高的海绵床垫上。因该楼刚刚装修过，采用的装修材料全部是易燃的，遇火即着。火着起后，用脸盆的水扑不灭，在场的一个营业员抱来灭火器，但是却不会使用。营业员把灭火器交给在场的一位顾客，那位顾客也不会用，再问别人也都不会用。这时，火已经很大了。有人想去报警，但因电话机被锁，只能打进，不能打出。一个营业员跑到相邻的单位借电话报警，可是那里的电话也被锁住。那位营业员不得不跑到对面的照相馆去打电话。拿到电话，却又不知火警号码，只好查电话薄。当查出报警电话，已经过了十多分钟，海锦床垫上的火已经上了房。公安局消防队接到报警后，立即调集消防车赶赴火灾现场，公安局的领导同志，亲赴现场指挥灭火和抢救遇险人员，共出动消防车24部，消防指战员164人，经过消防指战员的英勇扑救，大火于16时30分被扑灭。

一、单项选择题

1.在该场合中，电焊工董某_。

A.没有违章B.不需持证上岗

C.必须持证上岗D.不需参加安全培训

2.负责唐山市林西百货大楼扩建施工的唐山市东矿区劳动服务公司建筑工程公司管理混乱，是造成事故的_原因。

A.次要B.直接原因C.重要D.根本

二、多项选择题

3.该起事故中，____是负有重大责任。

A.唐山市东矿区劳动服务公司建筑公司施工队电焊工董某

B.唐山市东矿区商业局局长

C.唐山市东矿区劳动服务公司建筑工程公司施工队队长

D.唐山市市长

4.唐山市林西百货大楼_，也是造成此次特大事故的重要原因。

A.安全管理薄弱B.安全意识不强

C.货物太多D.边施工，边营业

三、简答题

5.该事故中，唐山市林西百货大楼经理孟某负有什么责任?

篇3：安全生产事故教育案例分析

本文根据艾宾浩斯曲线的基本原理, 对电力安全事故中“人”的因素进行分析, 探讨该曲线在电力企业安全事故分析与教育中的应用。

1 事故分析

涔天河电站自建站以来发生了好几次事故, 其中较为严重的安全事故见表1。

分析涔天河电站安全事故, 发现其在时间分布上具有周期性, 即每6至8年为一个“事故周期”。这个事故周期的存在有无内在的规律性, 这是安全管理者及运行值班员必须思考的问题。通过分析与研究, 笔者认为, 涔天河电站事故周期与艾宾浩斯曲线存在很大的关联。

1.1 艾宾浩斯曲线与电力安全事故的联系

电力企业生产过程是人、机器、环境统一的系统, 3者之中任何一方出现问题, 都可能导致安全事故的发生。从事故发生的原因来看, 人为因素造成事故的比率占70%以上。因此, 人是安全事故的主体。从事故的主体来看, 人对事故信息的遗忘必然会体现在安全事故发生的概率上。这是因为一个安全事故发生即构成1个包含大量内容的事故信息, 该信息在事故之初以最大的信息量给人强烈的刺激, 并由大脑根据已有的安全意识对刺激作出判断, 从而在今后工作中形成保安全、防事故的自觉行动。但随着时间的流逝, 人的事故信息量会慢慢遗忘淡化。信息量越多, 人对危险的警惕性越高, 对事故的防范意识越强, 生产过程中发生安全事故的概率就越低。相反, 人在懒惰取巧、怕麻烦的心理作用下, 对事故缺乏预见性, 丧失警觉性, 从而提高了安全事故发生的概率。可以说艾宾浩斯曲线所揭示人的安全事故信息量随着时间逐渐减少的规律, 是涔天河电站周期性安全事故的主要原因之一。

1.2 艾宾浩斯曲线在电力企业安全事故分析中的应用

艾宾浩斯曲线反映的是个人的信息量在一定天数内的遗忘规律。为了更好地反映出电力安全事故的实际, 对艾宾浩斯曲线做如下修正:以全体员工代替个人、以年数替换天数, 见图2。

通过理论 (图2) 与实践 (表1) 相结合的分析表明:艾宾浩斯曲线可以运用到电力企业安全事故分析中的。从表1可以看出:在涔天河电站30多年的运行实践中, 较为严重的安全事故总共发生了7起。安全事故发生之后的半年时间内, 安全事故发生次数为零 (见表1) , 此时全体员工对该事故信息保持量由100%迅速下降至58.2%左右 (见图2) 。也就是说安全信息量保持在58.2%以上时, 每个人都具有一定预防安全事故所需的基本信息, 从而杜绝了安全事故的发生。从生产过程来看, 58.2%的安全信息量可作为安全与非安全的分界点。安全事故发生之后的半年与一年半时间内, 安全事故发生次数为2次, 占全部安全事故的16.5%, 此时全体员工对该事故信息遗忘速度减缓, 保持量由58.2%下降至44.2%左右, 也就是说安全信息量保持在58.2%与44.2%之间时, 并非每个人都具有预防安全事故所需的基本信息, 从而使事故有再次发生的危险。但从生产过程来看, 44.2%的安全信息量仍可作为危险与非危险的分界点。安全信息量44.2%以上为非危险状态, 44.2%以下为危险状态。这是因为不同的人对安全信息的遗忘点不同, 从而构成了人的安全信息互补。若把电力系统某次倒闸操作所需要的全部安全信息量作为整体1来计算, 那么只考虑倒闸操作的具体执行者———运行班组, 值班负责人、监护人、操作人3者合计, 人员组合可能构成该次操作所需要的全部安全信息 (3×44.2%=132.6%﹥1) , 显然, 这时操作出现安全事故的概率很低。涔天河电站的生产实践也证明了这一点。安全事故发生之后的1.5~3年时间内, 没有发生安全事故, 全体员工的信息保持量由44.2%下降至25.4%左右, 在下降过程中, 电力生产体现出来的“安全”是表面的、暂时的。在外部因素 (员工思想波动、人员缺少等) 激化下, 生产安全就会转化为生产事故。特别是全体员工的信息保持量下降至25.4%时, 人员组合已满足不了一次操作所需要的全部安全信息 (3×25.4%=76.2%﹤1) , 从而可能使生产处于事故高发阶段, 提高了事故发生的概率。因此, 25.4%的安全信息量可作为事故与非事故的分界点。涔天河电站安全事故主要发生在上1次事故出现之后的3年及以上这个时间段, 也充分说明25.4%的安全信息量是保障安全生产的底线。生产过程处于危险的极限, 再低于它, 人的安全信息太少, 就不能满足操作所需的安全信息量, 发生安全事故在所难免。将上述分析列表可得表2信息保持量与安全分析表。

2 艾宾浩斯曲线在电力企业安全教育中的应用

通过以上分析可知:人的安全信息量的多少在一定程度上决定着电力安全事故的发生与否。因此, 努力提高人的安全信息量是预防电力安全事故, 跳出“事故周期率”的关键所在。从表2可以看出:人的安全信息在半年时间内就降至58.2%安全界限, 若不采取措施, 越过安全界限, 安全事故就有发生的可能。为了预防安全事故, 防止信息保持量低于安全信息量, 遗忘的安全信息量必须通过反复教育使之重新激活。将表2与图2相结合绘制成图3。

2.1 增加员工安全教育次数, 提高企业预防事故能力

目前大多数电力企业对员工采取一年一次安全教育模式, 即每年6月份全国安全月期间对员工进行《电业安全工作规程》以及相关安全管理制度教育。由于这一模式时间间隔达一年之久, 全体员工的安全信息量已越过安全界限进入非安全状态, 这一状态已不能很好地保证电力生产安全。因此, 电力企业应根据实际情况适当增加安全教育次数, 实施1年至少2次 (半年1次) 安全教育, 使得员工安全信息总量维持在58.2%以上水平, 从而保持人的安全素质和意识警觉性, 达到真正预防安全事故的目的。

2.2 把握安全教育时机与培训力度, 切实落实“预防为主”的安全方针

修正的艾宾浩斯曲线表明:人的安全信息在半年时间内就降至58.2%安全界限, 这一点为确定安全教育介入时机提供了依据。安全事故发生后的半年内是安全教育介入的最佳时机。此时安全教育介入既能保证电力生产安全, 又能降低安全教育培训的力度, 提高安全教育培训的效果。若过早介入, 虽然遗忘量小, 培训力度小, 但安全教育次数增加, 企业的人力、物力投入过大, 并且还会导致职工思想过于紧张, 反而增大了安全事故发生的可能;若过迟介入, 一则安全事故可能发生, 二则遗忘量越过安全的界限太多, 增大了培训难度, 培训效果自然不佳。

3 结束语

篇4：矿山安全事故成因分析

【关键词】矿山作业；安全事故；发生原因

一、违规开采现象是矿山事故发生的根源

从过去发生的矿山安全事故分析来看，最近几年来的矿山安全事故都集中发生在不规范开采的一些小型矿山中。这些违规开采的小型矿山违反了国家关于矿山安全作业的规章制度，背离了安全开采作业流程，一味的追求企业眼前的利益，甚至部分小型开采企业不具备开采资格或者有证乱采，造成矿山作业现场存在很多安全隐患，违规现象常常发生。虽然国家很早就出台了相关法律法规要求露天采矿必须使用分层开采的方法进行，但是目前还是有部分采矿企业置国家规定不顾，选择高台段陡边坡或者掏底式的方法进行开采。台阶的高度与山的高度处在同一位置，严重威胁作业人员的生命安全。这些违规现象造成的安全事故数不胜数，违规开采也成为了矿山安全事故频发的根源，这种现象带来的必然结果是企业管理者没有得到预期的经济收益，采矿作业人员的生命财产也受到了极大的损伤。而一些严格按照国家规定规范进行开采作业的矿山很少或从未出现过安全事故，虽然它们在安全方面有相当大的投入，但是稳定生产得到的经济效益却更大。

二、人员素质不高是矿山事故发生的重要因素

西方发达国家的矿山开采技术已经得到了飞速发展，例如一个年产量达千万吨矿石的矿山，开采作业的人数仅仅只有数十人，但是在我国偏远地区的矿山开采过程中，尤其是一些中小型的矿山，往往还停留在过去传统的开采方式上，采取人海战术或者野蛮开采的方式。从那时候开始，矿工这份职业就逐渐开始成为了人们眼中无须技术含量的最简单的工作岗位。我国很多中小型矿山没有经过仔细的勘查设计，开采人员也并没有经过专业的岗前培训，作业人员对于矿山地质基础知识、采矿技能以及安全防范知识普遍不了解，矿山开采中的技术人员更是相当匮乏，这样就导致了很多开采人员存在侥幸麻痹心理，认为安全事故不会发生在自己身上而放松了警惕。如果开采人员能够具备一定的专业知识，了解违规作业可能带来的危害，能够认识到侥幸麻痹心理可能产生的风险，就能够在很大程度上避免很多安全事故的发生。

三、生产要素选择不当是容易引发矿山事故

所谓“失之毫厘谬以千里”，这句话对于矿山开采工作也同样适用。矿山生产是一门复杂专业的学科，它虽然看上去很粗放，但是其中蕴含有很多科学原理，不能够存在半点马虎心态。对于各种矿山开采生产要素的选择就非常重要，其中也包含着很多原理与依据，生产要素的选择是否恰当与安全问题息息相关，没有科学依据、随意性选择生产要素，任意调整开采参数都极有可能引发安全事故。目前我国部分小型矿山在开采过程中，根本不重视进行技术工作，对开采参数的科学选择一窍不通，有些机械的照搬其他矿山，甚至有些技术人员凭自己主观意识来进行判定。他们认为自己天天与矿山打交道，矿山开采也是看得见的工作，是不容易发生安全事故的，但是随着每天开采作业的开展，矿山的实际情况处于随时变化之中，包括地质情况、作业环境、作业位置等参数都随时会产生变化，在同一个作业地点，可能今天没有出现安全事故，但是不代表以后不会出现隐患。

四、煤矿单位工作系统不合理也容易引发安全事故

我国相应出台的《安全生产法》、《煤炭安全规程》等各种法律法规都为矿山开采树立了安全标准。但是有很多采矿企业在实际的开采过程中却不能严格遵守这些规章制度，不能很好的落实在实际工作中去，让这些法律法规流于形式。探究其根源就在于这些规章制度缺少保障措施，没有建立起一套全面的、有组织有体系的工作系统，这样就无法把上级的决策贯彻到实际的生产过程中去，规章制度缺乏执行力。按照管理的封闭和反馈原理来看，一个系统中的不同的管理机构之间、各个规章制度与措施之间，一定要有一种相互制约的关系，这样才能够进行有效的管理。采矿企业的管理方法一定要能够组建成为一个连续的封闭回路，这样才能够让管理更加有效，才能够让安全法规得到严格的贯彻执行，确保矿山作业的安全。

总之，矿业是我国经济发展过程中的支柱产业之一，它为我国的建设提供了大量的原材料及中间产品，在经济全球化的今天，加强矿山安全事故的防范更加重要。我们只有深入分析了解导致矿山安全事故产生的原因，才能够制定出更加科学合理的防范措施，更好的控制人为因素引起的安全事故，这样才能够不断提升矿山经济效益，促进我国经济建设和发展。

参 考 文 献

[1]王军.煤矿安全事故分析及对策[J].山东煤炭科技.2012（2）：15

篇5：安全生产事故教育案例

到18时左右，开始转为生产600D涂层布，其用胶料量为每平方米布80 g，布料行走速度调至为每分钟17 m，至事故发生时已生产600D涂层布约650 m。由于转产600D涂层布后，用胶料量大为增加，而烘箱内加热温度不变，排风量不变，因而在烘箱内的挥发量增大。 经调查分析，该涂层生产线在烘干过程中，产生大量含有甲苯等可燃性混合气体(蒸气)，由于烘箱不能及时将烘箱内挥发出的可燃性混合气体(蒸气)排出，烘箱内充满可燃性混合气体(蒸气);另外整个涂层生产线没有消静电装置，尤其卷料部分没有消除静电的措施，在涂布干燥后的卷取作业中，产生较高的静电位。卷取端涂布的表层首先开始燃烧，火焰很快传播至烘箱，引爆烘箱内的爆炸性混合气体，并导致厂房内发生火灾。__经调查分析：该企业对化学危险物品的采购、保管、领用等没有规定。所购买的化学原料无危险标志、安全标签和无安全技术说明书;企业对化学危险物品管理没有严格的检验入库、领用等制度，没有对职工进行必要的化学危险物品的危害、防护、应急等知识的教育。大量成品、半成品放置在生产车间内，厂区内化学危险物品乱堆乱放情况严重。没有安全操作规程，没有安全防火责任制，没有对职工进行三级安全教育。

一、单项选择题

1.根据上述材料，引起燃爆的原因是_。

A.明火B.电火花C.静电D.短路

2.静电来源于_。

A.滚动摩擦作用B.操作工人C.烘箱D.烘箱高温

3.火焰传播至烘箱，引爆烘箱内的混合气体，说明混合气体_。

A.达到了爆炸极限B.有毒

C.有很高压力D.有很高温度

二、多项选择题

4.从上述材料可以看出，_。

A.生产设备缺乏必要的安全装置B.排风系统不能满足工艺安全要求

C.生产工艺不合理D.涂布的表层涂料挥发

三、简答题

5.由上述材料可知，造成事故发生的重要(间接)原因是什么?

篇6：开展安全事故案例教育活动

5月以来，我矿在大广大职工中开展了安全事故案例教育活动，提高了职工的安全意识，消除了安全思想隐患。

利用职工身边事教育身边人，邀请过去发生过事故的有关人员到班前会、周三安全学习会上现身说法，用自己亲身经历讲述了不注意安全给社会、企业、家庭和个人造成的损害，对自己思想上存在的麻痹大意、习惯性违章问题进行了深刻的自检和批评,使大家受到心灵的震撼。还以兄弟单位、本矿近年来发生的安全事故案例为教材，采取参观安全案例警示以及观看安全宣传牌板等形式，组织职工一起深入剖析事故根源所在。

对事故经过原因及教训作了较为深刻的剖析，并提出了防范措施与特别警示，让职工对照检查，自我反省，时刻警示职工注意安全，牢记“前事不忘，后事之师”，不再去重蹈覆辙，确保在各自岗位上做好自主保安。防止类似事故再次发生

篇7：典型事故案例安全教育心得体会

典型事故案例安全教育

董翠苹

一、提高师生对安全教育的认识

1、加大安全教育的宣传力度

全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动的向社会宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重特大安全事故教训。在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。

2、排查学校安全隐患

主要存在以下几个方面的隐患：

（1）交通隐患

（2）食堂隐患

（3）学校设施隐患

（4）学生自身突发隐患

3、加强安全教育，预防和减少事故的发生

加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。

（1）对校园安全教育责任的理解。校园安全教育主要包括“时间段”与“空间段”——“时间段”指在教育教学活动中以及校外学校组织的活动；“空间段”指学校管理范围内的教室、操场、宿舍等。这就要求我们的老师对我们所管理的每一个空间、每一个时间不留任何死角的教育好学生，管理好学生。也就是“看好我们的人，看好我们的门”。（2）对教育管理的方法的掌握，现在的学生大部分是独身子女再加上我校的特殊情况，处在穷乡僻壤，经济文化落后，好多孩子是单亲家庭。他们的心理很是脆弱，所以我们更应注意方法。

二、加强领导，强化安全责任

学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。严格责任追究制度，实行“一票否决制”，一律取消本评选任何先进的资格。

（1）建立领导机构。校长亲自任组长，副校长任副组长，各班班主任与生活老师以及各科任老师为成员负责学校的安全。

（2）校长与副校长签定目标责任书，副校长与各班班主任以及生活老师、科任老师签定目标责任书。

（3）专设门房机构负责来往客人的登记，同时兼管外来人对学校的破坏的及时通报。

（4）建立安全问责制度，实行“谁主管谁负责”

（5）建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。对涉及安全的各项工作，都要有章可循、违章必纠、不留盲点、不出漏洞。

三、采取得力措施，严防易发事故的发生

安全事故主要集中在交通、食物、中毒；煤气中毒、校舍倒塌、火灾等方面。研究掌握事故的规律，采取有力措施防止事故的发生。

1、加强学校安全设施建设。重点做好学校安全基础设施建设，加大学校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何安全隐患。同时，要切实改善学校原有安全环境。

2、加大生活教师的管理力度。根据学校的需要，加大对生活教师的管理力度。

3、贯彻落实《学校安全管理日志》制度。学校排查出的安全隐患，要立即排除，学校解决有困难的，要立即上报教育主管部门。对教育系统自身无法解决的问题，要及时上报当地人民政府，协调有关部门帮助解决。

4、防止发生各种食物、药物中毒事件。加强后勤管理。食堂、水房、锅炉房、电工房要落实各项规章制度，严禁采购未经检疫的肉禽蛋奶等食品，严把进货关。对炊事人员要严格执行持证上岗制度，实行定期体检。学生集体注射防疫药剂，要有县市以上防疫部门出具的正规手续，并报教育行政部门批准。

5、防止各种火灾的发生。加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。

6、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。要针对学生生理、年龄特点，研究学生心理，帮助他们调整心态，化解矛盾，防止偏激行为发生。

7、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的中小学安全工作机制。加强学校安全工作的检查力度，检查结果纳入教育工作目标责任制考核内容。对于发生重大安全责任事故的班级教师在当年的评模、评优中实行“一票否决制”。在检查的过程中要建立相应检查机制和安全管理档案，定期或不定期地对学校安全工作进行排查和督查，要根据季节性的特点特别是雨季、雪天特殊情况时做好安全隐患排查工作，对检查中发现的安全隐患及时下发《安全隐患整改通知书》，并督促学校限期整改。

篇8：加强事故分析确保生产安全

1.1 制度完善, 基层理解有偏差

电力行业在不断的发展过程中, 由于各种原因难免发生人身、设备和电网事故。电力企业通过对以往发生的事故和异常的分析和总结, 制定了很多规章制度和防范措施。这些规章制度和防范措施是从以往发生的事故总结出来的, 每一条都是有着深刻的教训, 很多还是通过流血总结出的经验。但是并非每一个人都能理解这些规章制度, 都能明白这些条文的含义, 都能用这些规章制度来指导自己的生产过程, 都能确保这些规章制度的执行和落实。

安全生产经常讲, 可不安全的事件却仍在发生呢?这既不是制度不严, 也不是监督不力、更不是有人故意拿自己的生命和前途开玩笑。造成事故的原因是多方面的, 每种事故和异常发生后, 都可以从人员、管理、制度上找原因, 分析的结果是:电力系统82%以上的事故是由于习惯性违章造成的, 大量的事故是可以避免的。真正的事故原因是很多人不懂技术、不懂安全, 表面上大家都在执行规章制度。规章制度年年考核, 但是各人的理解不一样, 执行起来不一样, 现场遇到的实际情况又不一样, 造成了很多事故的发生。

1.2 没有吸取教训, 很多事故重复发生

电力系统要避免习惯性违章, 确保每一处施工现场都安全, 就必须要求所有的工作人员都要熟悉安全规程, 确保基层员工在尽可能短的时间内熟悉工作中的危险点, 具有保证安全的能力。要加强技术培训和事故案例培训, 每个人都应熟知自己相关行业中所发生过的一些事故, 对事故都要能清楚事故发生的条件、场合和存在的问题以及如何避免出现相同的事故。很多事故原因都是相同的, 只是时间、地点、人员不同而已。真正引起事故的原因并不多, 只要我们能将自己和他人发生的事故、异常、未遂事故认真分析、吸取教训。在进行每一项工作时, 都能清楚这类工作曾发生过的事故和异常, 存在什么危险, 工作时才会有重点, 工作中才会自动防范, 而不是被动防范。

1.3 人员压力大, 经历的事故避而不谈

很多人对自己工作中发生的一些问题视作终身的耻辱, 心头永远的疼痛。事故发生后, 事故当事人变成了众矢之的, 事故处理很重, 当事人精神压力很大。在进行原因分析时, 很多人不敢讲实情, 能隐瞒的尽量隐瞒, 能开脱的尽量开脱。如果说了真话受到处分, 隐瞒真相可以减轻处分, 任何人都会趋利避害, 都会选择对自己有利的一面。

2 加强事故案例分析, 筑牢安全生产的第一道防线

2.1 认清事故教训, 提供交流平台

实际工作中发生的事故和异常, 无论是管理、设计, 还是基建、检修都要认真分析, 从人员、制度、管理上找出原因, 落实措施。电力行业在长期发展中积累的大量事故案例, 大量案例封存在档案室内, 束之高阁。只要不是本单位、本部门发生的事故, 不是自己熟悉人员发生的事故, 随着时间的流逝, 人员的更替, 事故的经过和教训逐渐从人们的记忆中消失了。直到有一天, 再次发生同类事故时, 新的事故又一次成为人们学习的资料。工作中大量的违章、未遂事故和异常情况, 可能没有引起事故, 基本上就在基层单位内部化解了, 其他单位和部门并不清楚。但很多事情都具有普遍性, 在一个单位发生的异常现象, 由于没有采取措施, 很可能会再次发生同类事情。

2003年, 某施工工地发生一起12吨吊车起吊货物时发生吊车侧翻, 造成吊车和所吊货物损伤的事故。发生的原因是吊车停放位置不对, 吊车支腿伸出部位有一堆泥土, 支腿未完全伸出, 起吊时造成吊车侧翻。由于变电站内高空车、吊车支腿施放不合理造成车辆侧翻的事件曾多次发生。某省在变电站内起吊重物时, 将支腿压在电缆沟盖板上, 仅用了四根小木方垫脚, 吊车支腿压断木方和电缆沟盖板发生翻车。变电站内构架、支柱的周围往往是回填土, 处理不彻底, 很容易为事故的发生埋在隐患。

2007年一季度, 某变电站发生双层构架内220kV设备引线对电焊机电源线放电的事故。而同类型的事故在德山变也发生过一次, 同样是220kV双层构架, 同样是接电源线时引起220kV导线对低压电线放电的事故, 所不同的只是由空压机的电源线改成了电焊机的电源线, 而内容却是惊人的相似。

2.2 分析事故原因, 找出关键性因素

单位发生事故后, 其他单位能接触到的内容很有限, 很多事故通报都是经过文字处理, 而且文字表达不能完全和实际情况相符。事故调查组获取的现场资料往往是经过处理的, 事故时的第一现场往往只有很少一部分人能说清楚。

2006年, 某省在进行500kV电流互感器更换工作时, 发生因一个半断路器接线TA更换时造成线路保护误动的故障, 在发生跳闸事故后, 没有认真分析原因、吸取教训, 再次进行施工作业, 又发生保护跳闸事故。对于类似问题, 湖南省民丰变也发生过一次因更换500kV电流互感器而造成线路保护误动的事故。事故发生后, 事故通报往往从管理上、制度上找原因, 真正的技术原因分析只占很小的一部分。实际上技术原因分析很重要, 必须抓住这很小的一部分进行认真分析, 找出它的精髓, 500kV线路保护的电流回路是与两个电流互感器回路相连的, 拆动其中的一个就会影响到另一个。

2.3 结合自身工作, 查找事故真相

电力人员接触到的很多通报, 有些具体的技术原因没有表述清楚, 这就需要自己认真分析, 结合自己的工作经验, 设身处地地想想事故发生时的一些现象。

2005年, 某省在进行焊接作业时, 发生因电焊烧坏电缆屏蔽层造成母差保护动作的事故。当时认为是电焊工施焊时不小心, 焊渣把电缆外皮烧坏。只强调施焊时要注意防护, 在电缆区焊接时要用隔板隔开。但事故的真相直到两年后, 在一次施工中才注意到是因为施焊时, 强大的焊接电流通过电缆的屏蔽层造成屏蔽层烧坏, 进而引起电缆烧坏短路。这种现象在工作中很少见但确实存在, 因为电缆的屏蔽层要求两端接地, 如果焊接时电焊机的地线与焊接设备较远, 电焊电流通过变电站的接地网连接。如果焊接设备一次接地不理想或接地网导通不良, 有一部分电流就可能通过两端接地的控制电缆的电缆屏蔽层, 造成电缆损坏。当时是电流互感器进行焊接作业, 引起电流回路电缆损坏, 从而引起母差动作造成电网事故。

2005年, 某局发生因红外线测温造成的人员触电事故。当时变电站值守人员报告110kV出线套管起火, 维操队派人去检查, 在这期间调度已下令拉开一侧断路器, 线路负荷已转走, 但只拉开一侧断路器, 整个线路是带电的。维操队人员到现场后, 其中一人手持红外测温仪爬到平台上去测温, 这时发生触电事故。事故的起因是套管引线起火, 起火的原因是安装所用的铜铝过渡线夹角度不对, 施工人员强力将其变改变角度, 造成线夹损伤, 运行中发生断裂, 引起该处起火。

这起事故通报, 有3个问题被忽略: (1) 爬梯没有加防护档板, 起始高度太低, 爬梯上可能悬挂有标示牌, 但只要是直接爬到带电设备区的爬梯都应采取足够的防护措施; (2) 红外线测温仪可能是点温计, 要靠近才能测出温度, 不是现在广泛应用的平面成像型; (3) 对红外线测温仪的特性了解不多, 线路转入热备用状态下是不会发热的, 再用红外线测温仪已没有必要了。此时用红外线测温仪并不能发现问题, 反而造成了一次事故。另外基建施工时对铜铝线夹现场弯制角度, 造成线夹受伤, 在施工中应严禁对线夹进行过渡弯曲来改变角度。

2.4 重视辅助行业人员的技术和安全教育

近几年电网建设速度加快, 电网也不断壮大, 安全生产的重点转到了系统稳定、主设备的整治与继电保护的正确动作上, 忽视了一些其它辅助行业, 如检修部门。而且这些辅助行业面临人员素质下降, 员工短缺的问题。

2006年发生的7·4事故, 龙门塔吊在拆卸过程中发生倒塌。同类型的事故在电力系统中也发生过多次, 有时只有事故快报, 并未下达专门的事故通报。起重班的工作劳动强度大, 部分施工工地农民工较多, 管理难度较大, 农民工也应进行相关的培训才能进行施工。变电检修人员应熟知的事故案例包括:低压触电、高压触电、高空坠落、起重事故、机械伤害、无票工作、超出工作范围作业、不正确使用登高工具作业等。继电保护人员应熟知的事故案例包括:低压触电、高压触电、机械伤害、三误事故、定值错误。运行人员应熟知的事故案例包括:低压触电、高压触电、机械伤害、误操作事故等。

3 结束语

篇9：电力安全事故成因分析

关键词：电力行业 安全事故 成因分析

1 电力安全事故成因分析

1.1 安全培训教育不够

电力企业对于员工的安全培训教育工作还不够，在电力生产中所营造的安全氛围还不浓，导致很多电力员工的安全意识薄弱，各种违规操作经常出现，这就为电力安全事故埋下了严重的隐患。一部分临时性工作，例如配电设备的维护，很多时候都没有采取严格的保护措施，例如没有开具修理证书就开始工作，在一些时候没有断电就开始进行操作，这样就很容易引发触电事故的发生。这些违规操作现象正是因为安全培训教育工作的力度不够，电力职工安全防范意识薄弱所导致的。

1.2 事故责任划分不明

现阶段，大部分的电力安全事故的原因普遍都是由于安全生产意识薄弱所引起的，由于在操作过程中没有第一时间采取防范措施而造成严重的人员伤亡和财产损失。当前基本上每一个电力企业都有自身的安全预防制度，将安全生产责任落实到各个部门，但是依然有少数部门缺乏安全意识，对待电力安全工作仅仅是应付了事，个别部门管理人员忙于生产活动，并没有重点去抓安全，发生事故之后也常常推卸责任，这种情况之下很难解决好问题，更不用说预防安全隐患。

1.3 应急体系尚不完善

一部分电力企业的安全事故应急体系或者应急制度还不够完善，当电力安全事故发生之后，不能第一时间的进行有效、有序的抢救工作，在日常的安全管理工作过程中，也忽略了应急预案的筹备和事故应急准备，在事故发生的一瞬间往往就陷入了不知所措的状态下，让本来可以及时补救的事故造成了巨大的损失。

1.4 安全监督力度不足

很多电力企业内部设置的安全监督机构较少，安全监督管理人员不具备专业性的知识，电力生产的安全监督职能无法得到充分的发挥，加之很多电力企业内部的安全监督部门常常会被部分非生产性事务缠绕，他们所开展的安全监督工作仅仅是安全事故发生之后的责任调查。最近几年以来，很多农村地区的电力设施常常被盗窃和破坏，给电力企业正常生产带来了很大的影响，这些电力设施常年没有专人进行检查，埋下了很大的安全隐患。

2 电力安全事故防范策略

2.1 建立完善安全生产应急系统

一方面，电力企业安全管理人员应该随时做好事故准备，科学规划电力生产安全工作流程，落實电力设备设施的安全检测工作，定期组织电力技术人员在冬夏两季用电高峰期进行安全事故应急演习，从而增强安全应急队伍的专业素质，电力企业相关负责人还必须积极完善安全应急预案，科学合理的对应急预案进行设计，确保其有效性与可操作性；另一方面，电力企业必须建立安全事故应急指挥中心，做好相应救助物资和应急设备的存储，同时要加强对电力人员的安全培训，提升其安全生产意识，从本质上降低安全事故发生的几率。

2.2 坚持进行员工安全教育培训

电力企业应该坚持定期对电力职工开展安全培训教育活动，增强电力员工安全防范意识。尤其是在电力企业引进一些新技术新设施之后，必须要先对操作人员进行一定的培训，之后才能允许其上岗操作，这样不但可以增加员工生产的熟练度，又能够在很大程度上避免违规操作而引起的安全事故。电力企业安全管理部门应该注重安全培训工作，尽可能让所有员工都可以规范进行操作，在员工心中树立安全第一，预防为主的安全生产观念。

2.3 严格执行安全生产规章制度

电力企业必须加强现场管理，这样才能更好的落实各项安全制度。很多安全事故发生常常就是由于现场操作的技术人员缺乏安全意识，违规操作所造成的。有部分电力工作人员由于怕麻烦，常常在没有深入分析问题本质的情况下就开始操作，由此造成了严重的后果，也给国家带来了巨大的财产损失。安全操作的基础是要做好班组管理，落实各项安全责任制度，对于一些多发性的安全事故一定要在班组中反复总结，避免发生重复性错误。

3 结语

总之，电力安全生产是确保电力企业持续稳定发展的基本保障，同时也是为我国社会主义现代化建设提供源源不断电力能源的基础。

电力安全生产能够确保电力企业的经济效益和社会效益达到最大化，因此，作为电力工作者，必须将电力安全生产这一工作放在所有工作的首位，将安全理念深入心中，严格执行相关的安全生产规范；电力企业的管理者也应该不断完善安全机制，建立完善相关制度体系，积极展开安全教育培训工作，将电力安全生产工作作为电力企业管理工作的核心，不断提升电力职工安全生产技术，确保电力企业的持续稳定发展。

参考文献：

[1]杨明迪.事故成因论对现代电力企业安全管理的启示[J].科技信息，2011（05）：P15.

[2]柳明.电力行业误操作事故的成因分析与防范措施[J].才智，2011（06）：P38.

篇10：安全生产事故教育案例分析

新型干法水泥生产线安全事故案例汇总集

----原因分析处理及预防

2015年

新型干法水泥生产线安全事故案例分析与预防（案例安全教育）

序

言

安全是保证企业生产建设和经营等各项工作得以顺利进行的基础，是企业在市场经济条件下提高竞争能力和市场占有率的基础，是保证企业持续、快速、健康发展的基础。企业的安全生产与设备息息相关，设备安全运行是企业正常生产的保证，设备事故的发生不仅影响企业本身的经济效益，而且会给国家财产和职工的生命安全造成巨大损失。设备事故发生的具体原因尽管千差万别，但就其共性而言，主要包括人们的违章行为，设备的带病运行，作业环境不良以及管理上的失误等几个方面。而这些不安全因素的出现与人们的安全意识、技术水平和教育培训有直接关系。

基于以上原因，为了更好地预防和减少类似安全事故的发生，我们将近年来发生在水泥企业的安全事故进行收集汇编，供公司全体员工学习、反思，从中吸取深刻教训，提高员工的安全素质。

每一起事故的发生无外乎，人的不安全行为和物的不安全状态。我们将结合新型干法水泥生产线生产过程中的实际案例加以剖析，让我们从中有所领悟

新型干法水泥生产线安全事故案例分析与预防（案例安全教育）

一、中材汉江8.08事故

1、事故经过

2007年8月7日13时33分，生产部一车间回转窑系统一次风机电机轴承突发故障，迫使系统紧急停车，系统止料止煤。为了消除因 四通道噴煤枪火焰形状异常而引发的窑筒体一档轮带及14米左右处局部温度超高及窑头排风机震动日趋加大隐患，经相关方面协商汇报，本着节约时间考虑，将计划次日（即8月8日）进行16小时定检项目提前进行。其中对窑四通道喷煤喷管更换项目一车间中班（四班）按照车间安排进度提前完成，8日夜班（一班）接班后，当班班长李德兴只带七名员工到窑头平面进行三通道喷煤管三个接头安装的扫尾工作。约凌晨1点37分左右，工作基本结束时，窑内突然发生爆燃，喷出的炙热气流夹杂着熟料小块和灰尘造成正在工作的窑头巡检工吴某、张某和班长李德兴一人重伤两人轻伤。

2、事故原因分析

1、员工的安全意识不强，对煤粉存在的不安全因素缺乏应有的知识及认识，存在一定的麻痹大意思想。

2、在现场校秤工作中欠缺有效的信息沟通协调。

3、技术管理不完善。

3、启示及整改措施：

加大员工安全生产知识培训力度，防患于未然。

新型干法水泥生产线安全事故案例分析与预防（案例安全教育）

二、中材亨达7.12事故

1、事故经过

2007年7月12日上午，因篦冷机破碎吹头质量不过关，必须维修更换。烧成车间按计划要求停窑检修，黄某与罗某进行作业，在检修过程中，三次封官发生突发瞬时塌料，整个篦冷机大量高温粉尘外冒，黄某从检修平台跳下，罗某全身衣服着火跑出来滚倒在地，事故发生后，伤者立即送往医院抢救。黄某左脚跟粉碎性骨折，罗某烧伤面积达96%，伤势过重，抢救无效死亡。

2、事故原因

直接原因—存在设计隐患：回转窑烧成系统三次风管设计角度过大，几何角度达到23度，因下端入回转窑口（距地面15米）和上端入预燃炉口（距地面40米）的高度落差转大，管长约50余米，无法对管内的煅烧积尘情况进行检查，且国内5000T/年新型干法水泥熟料生产线三次风管如此设计的仅有中材亨达一家。

广东省安淮职业安全事务所有限公司经安全评估工作后明确指出：该风管未设置防止积尘的设施，不符合《水泥工厂设计规范》的相关规定，容易发生积尘塌料伤人事故，本次事故也正是因为三次风管内突发性塌料时引起大量煅烧积尘冲入篦冷机，继而引发生产安全事故。

间接原因：由于生产时间紧任务重，造成检修时仓促作业，对检修过程中的突发重大事故隐患没有足够的认识；缺乏系统严格的篦冷机检修安全技术操作规程。

相关岗位员工缺乏系统规范的安全技术操作培训。检修现场的安全管理措施不到位。

公司安全管理人员在组织抢修时，安全方面考虑不周到，监管不到位，没有全方位的考虑事故诱发因素，而造成员工高温烧伤、摔伤。

作业人员安全生产意识淡薄，思想麻痹大意，自我安全防护意识较差。

安全防护设施和高温防护用品不足，预见性不强。

3、启示及整改措施：

加强业务技能培训，熟练操作规程，加大安全监管力度。

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三、螺旋输送机绞伤事故

1、事故经过

2004年9月10日下午，某水泥厂包装车间，员工进行倒料工作，开机后，库不下料，于是手持钢管，站立在螺旋输送机上敲打库底。库下料后，准备下来，不料因脚穿泡沫拖鞋，行动不便，重心失稳，乱了方寸的左脚恰好踩进螺旋输送机上部10CM宽的缝隙内，正在运行的机器将其脚和腿绞了进去。立即停车并反转盘车，才将其腿脚退出，导致左腿高位截肢。

2、事故原因

1、包装工未按规定穿着防护用品，而是穿着泡沫拖鞋，在凹凸不平的机器上行走，失足踩进机器缝隙是事故的直接原因。

2、螺旋输送机10CM宽的缝隙上部没有盖板或防护罩等安全设施，是导致该事故的重要原因。

3、水泥厂安全生产管理不力，制度不落实，明显的隐患没能得以消除。

3、启示及整改措施：

加强各岗位技能培训，规范安全劳动防护用品的使用规范，加大监督、监管力度。

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四、电机打伤事故

1、事故经过

2012年4月5日下午，伊犁天山水泥厂生料车间，巡检工在巡检过程中与中控核对参数时，发现辊压机给料装置现场显示与中控显示有较大差异。通知中控止料进行检修，在没有通知检修工、电工断电下，私自打开电机风叶后盖，取出风机叶片，用扳手卡住螺杆转动使辊压机给料装置回到原始位置。结果电机反转，扳手打于手指。经诊断右手大拇指、食指打成骨折

2、事故原因

1：当事人安全意识淡薄。2：当事人违章操作。3：为断电、挂牌，无人监护。4：班长对员工安全知识培训不到位。

3、启示及整改措施：

加大安全生产知识培训力度，提高安全意识，实行两票三制制度，电气操作要实行监护制度，加大监督、监管力度。

新型干法水泥生产线安全事故案例分析与预防（案例安全教育）

五、违章操作

1、事故经过

2012年2月19日晚上，伊利天山水泥厂生料车间，均化库顶巡检工接班后没有对库顶设备认真巡检。结果到凌晨7时，入库斗提机传动部位液力耦合器爆炸，导致入库斗提机压死。

2、事故原因

1：巡检工责任心低。巡检不到位。2：没有定期对液力耦合器油位检查。3：对设备操作没有认真学习。

3、启示及整改措施：

加大岗位培训力度，增强岗位安全知识的培训。认真落实设备巡检管理制度，提高岗位工技能水平。

六、煤堆自燃烫伤事故

1、事故经过

2012年3月4日，井某休假结束回厂上班（中班），在巡检过程中，横穿原煤堆场（煤堆自燃，每层上产生大量煤灰），在行走过程中右脚陷入煤灰中，当感觉到脚部滚烫时快速后退，回到堆场挡墙处，赶紧脱掉自己的板鞋。这次烫伤事故造成井某右脚大面积烧伤。

2、事故原因

井某的安全意识淡薄，未按规定行走路线行走，未按规定穿戴劳保用品是主要原因。

安全生产管理不力，缺乏对自燃煤堆这种安全隐患的防护措施。

安管排除隐患不及时，对事故发生的预见性低。

3、启示及整改措施：

加强业务技能培训，熟练操作规程，加大安全监管力度。

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七、伊犁天山2.27事故

1、事故经过

2012年2月27日，辅助工人库某第一天上班，在临近下班时被安排到破碎地坑打扫漏料，在清扫交代运输机下的漏料时，衣角被滚筒卷入（穿着军大衣，未扣扣子），顺势将库某整个人卷入，操作人员发现时急忙停机，将库某送去医院抢救，最终抢救无效。

2、事故原因

辅助工库某未按要求穿戴劳保用品，未按操作规程对运行中胶带运输机进行清扫（打扫漏料时要停机）。

公司未对新员工进行全面的培训。

安管人员对事故隐患的防护措施不足（未对滚筒设置防护罩、防护栏）。

3、启示及整改措施：

加大岗位培训力度，增强岗位安全知识的培训。认真落实设备巡检管理制度，提高岗位工技能水平。

八、中材沙湾水泥厂皮带机伤人事故

1、事故经过

2005年7月15日，巡检工张某在巡检破碎机出料胶带输送机时发现尾轮滚筒上沾有煤粉导致皮带轻微跑偏，于是用铁锹插入皮带机内对滚筒上的煤粉进行清理，在清理过程铁锹不幸被卷入皮带机，由于张某没有及时松手，措不及防时被铁锹带着冲向前方，头部撞到前方挡墙，当场死亡。

2、事故原因

张某未按操作规程作业、安全意识淡薄是主要原因。张某为按要求穿戴劳保用品（安全帽）。对安全隐患的预见性不高。

3、启示及整改措施：

加强各岗位技能培训，规范安全劳动防护用品的使用规范，加大监督、监管力度。

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九、皮带输送机误开

1、事故经过

2012年4月6日，巡检工发现原煤输送机输送皮带借口处张开，立即通知操作工对该皮带进行停机维修，但由于时间紧凑，并未对该皮带输送机断电挂牌，直接对该皮带进行维修，在维修过程中，中控操作员因听错设备编号，误开该皮带，所幸并未造成人员伤亡。

2、事故原因 维修人员违规操作。

未按照设备维修程序进行维修。中控人员对设备编号未进行核对就开机

3、启示及整改措施：

加强业务技能培训，熟练操作规程，加大安全监管力度。

十、伊犁天山03.14事故

1、事故经过

2012年3月14日，伊犁天山水泥厂生料工段停机检修。1名操作工进入长皮带下部三通溜清理结块物料，旁边一人监护。突然间长皮带开启，物料由操作工上方落下，砸到操作工身上。在旁的的监护人马上联系中控人员停机，将操作工救出。所幸未造成人员伤亡。

2、事故原因

停机检修时，长皮带未断电未挂牌。

中控人员开机时，未与现场人员核对现场情况。

监护人未起到安全监护责任。皮带开启时，未及时发现并制止。

3、启示及整改措施：

所有设备停机检修时，必须断电挂牌。

2、停机检修时，中控要开启任何设备都要与现场人员沟通协调，确认要开启的设备无人作业。

篇11：安全生产事故教育案例分析

观后感

安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命。

炎热的6月，是一年举行一次的国家安全生产月。日前我观看了《电力安全生产系列教育片2010事故案例》片，该片包涵了八个事故案例：《“4.1”通蔓I回线路到塔事故》、《“4.10”运行人员误操作事故》、《“4.11”人身触电伤亡事故》、《“6.22”调试人员误碰事故》、《“7.20”施工人员误动事故》、《“7.23”鲁草II回线路断线事故》、《“9.24”恶性误操作事故》、《“10.31”恶性误操作事故》。该八个事故的主要原因是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位，施工单位填写工作票时没有到现场查看工作环境，班前会流于形式，未能有效辨识、控制危险点。此八件事故的发生，暴露了安全管理的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。通过学习，在次强化了大家的安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。此八件事故的发生，使每个员工的心里都十分沉痛，发生在他们身上，如同发生在我们的身上一样，沉痛的教训，只有认真思考，进行反思。通过学习，体会如下：

1、八件事故充分暴露出来的问题是：“违章，麻痹，不负责任”，三违行为就是野蛮行为，不树立牢固的安全意识，只图省事、快当、存绕幸心理，怕麻烦，这就是事故发生的必然。

2、施工单位填写工作票时没有到现场查看环境，班前会流于形式，未能有效辨识、控制危险点。

3、工作负责人违章指挥，没有履行监护职责，直接参与具体工作，使工作失去了监护。

4、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生。

5、风险管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作不按要求执行，危险点控制措施虚设。

6、在工作中安全管理制度和安全措施未落实，工作人员安全意识，安全学习流于形式。

7、工作人员安全知识缺乏、安全技能不足。

通过学习我们反思很多、很多，我们应该深刻地吸取教训，对照《安全工作规程》，结合我们公司的安全生产实际和安全生产规章制度，在今后的工作中加强安全技术培训和反事故演练，对设备进行全过程管理，认真学习事故通报，努力提高我们的业务技能和安全意识。做到安全无小事，筑牢防线，长抓不懈，警钟长鸣，为公司的安全生产工作做好、做实，作出新的成效。做到 “不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个项目部员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保工作及生活中的安全，还要准确地把握安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。贯彻我们的安全生产主题“治理隐患，防范事故”，不断加强安全知识的学习，未雨绸缪。在今后工作当中，确保不发生人身安全事故，确保各项现场生产的安全和完整。加强安全教育，加强安全责任体系的建设，加强重大危险源的管理，及时解决安全生产工作中发现的问题，不断提高我们的安全工作水平。为了我们自己、为了家庭、为了孩子，请保护好自己，注意安全。

李春

篇12：安全防事故教育

目：安全防事故教育

目的：通过本节课教育，使全队学员从内心深处认清搞好以春季防火为主的安全防事故工作的重要意义，做到思想上重视，行动上落实，为全队当前及毕业前工作的顺利开展奠定基础

时

间：50分钟 地

点：三楼大教室 主讲人：于

平方

法：集中授课

内

容：

一、全队安全防事故工作重点主抓的几个方面

二、着眼当前形势，认清搞好安全防事故工作的意义

三、几项有关安全防事故的措施

为了更好地落实学院、大队管理工作批示精神，针对“两防”工作，并结合当前复杂的国际国内形势和毕业队学员后期思想活跃、易于放松等实际，特搞本次教育。首先讲第一个问题：

一、全队安全防事故工作重点主抓的几个方面

现阶段，针对当前上级有关做好春季防火工作的指示精神，同时，结合我队即将毕业的实际情况，学员队在内部防火设备上、用电设施上以及学员主体思想上的不安全因素很多，总结一下现阶段应抓好的安全防事故工作主要有以下几点：

1、检查全队的防火设施、设备是否齐全，是否实行责任管理，是否达到了正常使用要求和标准；

2、对全队（包括炊事班，尤其是各种大小库房，重点是武器库）所有的用电线路进行彻底全面检查，查看是否有漏电、露线现象，是否有乱拉、乱接电源和超负荷用电现象；

3、检查负责防火设施的人员、班级对于消防器材是否会操作和正确使用，是否够做到一有情况就拉得出、做得好；

4、对炊事班的煤气罐以及煤气导管进行定期检查，如发现老化现象立即更换；

5、搞好各种库房的管理，不准私自在内私接电源和抽烟等；

6、不定期对学员就寝等日常生活制度情况进行检查，彻底杜绝深夜私自用电现象和在任何时间内不假外出的现 象；

7、严格每名岗哨的警觉意识，提高值勤期间内的对于任何情况的警惕性和反应、处置能力，确保所有人员的财产安全；

8、提醒每名学员在进行体能训练时严格按照标准动作去实施、练习，每次训练前搞好充分的身体活动，避免不必要的训练伤。

二、着眼当前形势，认清搞好安全防事故工作的意义

1、有利于为全队后期的各项工作顺利开展创造条件

一个安全、稳定的环境是一个单位顺利开展各项工作的前提和基础。四年的军校生活我们已接近尾声，在过去的三年多生活里我们全队124名干部和学员用自己的汗水、努力和智慧创造了一个又一个辉煌，俗话说的好：行百里者半九十。因此，现在这个时期抓好我们队的安全防事故工作意义深远而重大。

2、有利于为大队、学院全面工作的开展做出自己的力量和贡献

作为我们大队其他兄弟单位的“大哥”队，我们队做好安全防事故不仅有利于自己的全面建设，而且也是在为 整个大队的全面建设乃至我们整个陆军学院的全面建设作贡献。

3、有利于为学员在毕业前进行个人能力强化以及进行职前补差提供一个良好的环境。

作为毕业队后期管理来讲，一个安全、稳定、舒适的生活、学习环境对于即将毕业的我们非常重要，大家可以在此环境和时间段内，对于自身带兵素质仍存在的差距和弱项进行专项补差，这时的努力往往具有事倍功半的效果，而且此时的方向性和个人动力往往都很强，对于学员的能力提高具有非常重要的作用。

4、有利于加强和改进毕业队后期管理教育工作，进一步提高中队管理工作水平和人才培训质量；

学员队到后期的安全与稳定不仅对于学员自身的进步有很大作用，而且对于学员队的管理也是一个很大的促动条件和因素，有利于学员队对学员的教育与管理进一步深入化、细致化，有利于提高中队的管理工作水平和人才培训质量。

三、几项有关安全防事故的措施

为了确保学员队每名学员的人身和财产安全以及整个28队 的环境、资产安全，搞好学员队的稳定工作，经过党支部研究决定制定几项有关的安全防事故的措施如下：

1、成立安全防火领导小组，由干部和学员骨干组成，领导并处理紧急情况；

2、成立专门电工组，定期对学员队的所有用电线路和所有插座、开关进行功能测试，发现问题及时上报和更换；

3、厨房值班班长每周定期协助炊事班长检查炊事班煤气罐的安全使用及塑胶管的损坏情况；

4、对于武器装备管理方面成立武器装备安全防事故领导小组，并指定各班班长为安全员和意外情况联络员；

5、制订详细、周密的紧急防火应急方案（宣读学员28队安全防火措施）

同志们，毕业之期来临在即，但眼前的安全防事故工作更是迫在眉睫，我们全队124名学员、干部的任何工作与生活都离不开我们这个大环境的安全与稳定，让我们提高警惕，从自我坐起，从身边做起，筑起我们全队人员安全、稳定的防护之堤！

[安全防事故教育]