学校办公厅室

2024-06-25

学校办公厅室（精选6篇）

篇1：学校办公厅室

学校创建文明组办公室工作总结

引子

俗话讲的好：“要想火车跑得快，得靠火车头来带。”我们第五办公室在组长孙同乐老师的带领下，在沈彩虹、刘璠、张恩德、邹丽娜、丁吉平、徐红、张晓云、孙忠华、马士芳等老师的积极配合下，教育教学工作有条不紊，生动活泼，井然有序。一个富有凝聚力的、朝气蓬勃的办公室集体，以积极向上、勇敢开拓创新的姿态展现在全校师生的面前，彰显出了奋发有为、勇创佳绩的时代风采！

（一）教育教学，硕果累累，声誉鹊起

我们第五办公室有许多位教师，都是区、镇级的骨干教师，其中所取得的教育教学成绩是骄人的，是有目共睹的。组长孙同乐老师是具有三十多年教龄的老教师，他的教育教学成绩好几次被学校领导进行肯定、表彰。在好几次的会议上，他对大家作了“关于提高教育教学成效”的专题讲座。在07学年五年级毕业考试中，数学获奉贤区数学单项奖，而且，全区只有四所学校获得奖励，孙老师实属了不起！他所教的班级数学平均分超区平均，超过南桥城区3所学校，从四年级时的27名，上升到第九名，进步足足18名。08学年第一学期区调研测试，孙同乐和孙忠华两位老师所教的数学成绩超过区平均分，超过南桥城区7所学校，排名从四年级的22名上升到第6名，足足进步16名。英语老师沈彩虹xx年辅导学生范黎，获上海市“世博英语”竞赛奉贤区三等奖；10年辅导学生朱夏青获“世博英语”大奖赛初中组市级优胜奖；10年9月获奉贤区“优秀骨干教师”称号；xx年6月，《任务型教学案例及反思》一文获全国二等奖；xx年《实施学习过程多元化评价，提高课堂效率》一文获区二等奖。2015年2月获奉贤区随班就读教案设计二等奖；丁吉平老师辅导的袁宁同学在全国作文竞赛中获三等奖，在市级作文竞赛中，辅导的袁宁同学获特等奖，陈珊珊获市三等奖；在xx年第一学期语文区调研测试中，平均成绩获区第9名，在07学年第二学期语文统测中，平均成绩获区第9名，在xx年学年第二学期语文区统测中，平均成绩排名区第5名。刘璠老师虽然刚从大学毕业，刚踏上工作岗。是，成绩也是顶呱呱的。10年6月，《用“爱”敲开那扇紧锁的门》一文，获全国三等奖；10年辅导学生参加区科普英语大赛，获多项等第奖。xx年9月发表的《浅谈对学生学习兴趣的培养》一文，获全国二等奖；xx年12月，辅导学生参加区“金钥匙”英语竞赛，陈贵和孙逸磊获一等奖。其他教师在市、区级的各项竞赛和统测中，都取得了优异的成绩，这里就不一一阐述了。浓厚的教科研氛围，孜孜不倦的育人精神，一心一意的工作品质，形成了五年级办公室一个战斗力强、成绩卓越的集体。怪不得，获得了领导、教师、学生及其家长的一致好评和赞誉。

（二）组长率先，组室里互相关心，团结和睦，和谐温馨我们第五办公室老师之间互相配合十分默契，互相关心，是一个充满着温暖的大集体。有时，有好几个班级的老师、班主任出去开会或参加市、区举办地教研活动，孙同乐老师就一人负责、看管好几个班级，十分辛苦，尽心负责，让其他老师能安心地出去参加各类教研活动。数学老师孙忠华是校的学籍管理员，平时较忙，会议也多，孙同乐自告奋勇地帮助孙忠华老师的班级。徐红老师是校工会主席，平时也较忙碌，丁吉平老师就自觉地去帮助徐老师的班级，辛苦一点，不算什么。沈彩虹老师和刘璠老师经常在办公室里进行英语教学的讨论，互相交流英语教学中的得失，哪些地方要改进，哪里要加强，一丝不苟，十分认真，互相切磋，帮助年轻的刘老师共同进步！张恩德老师经常利用周末和双休日、节假日的时间把办公室的老师集合在一起进行聚餐活动、娱乐活动，大家在一起，欢欢笑笑，气氛热烈，其乐融融，十分融洽！丁吉平老师的老母亲从楼梯摔下来后，孙同乐、徐红老师带领其他老师到丁老师家里进行探望、慰问，并且送上了慰问金，令丁老师全家十分感激。五（1）班的学困生、行为偏差生杨武同学，班主任刘璠老师给予了积极地关心和帮助，其他老师像徐红、孙同乐、丁吉平、张恩德、沈彩虹等，协助刘璠老师，一起去教育、帮助杨武同学，使杨武同学有了很大的进步！汶川发生特大地震，孙同乐老师带领组室里的所有老师、带领全年级学生踊跃捐款、奉贤爱心。五（3）班家庭困难的学生岳增霖，孙同乐老师协同班主任丁吉平老师、政教处老师、五年级里的老师，前去登门慰问！这样的事例举不胜举！因此，整个五年级里的老师和学生都感到，五年级就像个快乐的大家庭，每个人都觉得自己是其中的一员而感到无限的荣耀和自豪！

（三）勇挑重担，拼命工作，辛勤耕耘，无私奉献五年级办公室的老师个个是工作勤奋，尽心尽责。例如：组长孙同乐老师一个人承担了五（1）班，五（2）班，五（4）班三个班级的数学教学工作，但他从不叫一声苦，叫一声累，默默无闻，无私奉献，这个班级出来，进另一个班级，一周25节课，平均每天5节课，同事们称他为“拼命三郎”。沈彩虹老师每天一大早上班时间还没有到，就进入教室，辅导学生进行英语的晨读和复习，每个傍晚，其他老师都下班了，她还在办公室里给学困生补缺补差，夜色降临了，都六点钟了，还想不到要回家去！刘璠老师也是这样，经常教育学生到很晚才回家。丁吉平老师经常辅优补差到傍晚五、六点钟，把两个班级的语文学困生集中在一起，进行义务补课，然后，自己乘坐公共汽车回到南桥的家里，因此常常引来了家人的埋怨。其他教师也是充分利用晨会、中午休息、傍晚的时间，加强对学生的帮困辅优工作，披星戴月，早出晚归，在教育教学工作地岗位上，无私地奉献着自己的心血。正因为如此，五年级办公室才会在教育教学上取得了一个个令人瞩目的成绩，令人刮目相看！

（四）加强政治学习，弘扬高尚师德，组室文化氛围浓厚，为学校建设添砖加瓦。

第五办公室的老师们积极参加校举行的各项思想政治学习和每周例会，参与率100%，努力学习“三个代表”，努力贯彻“八荣八耻”的思想方针，努力贯彻党和国家的教育方针，每位教师不利用教师职务谋取私利，不进行有偿家教，不体罚和变相体罚学生。对学校制定的“五不准”严格遵守，从不违反，以高尚师德、优秀师德的标准来严格要求。每位教师准时上班，不无故旷工，不参与社会上的“赌博”等恶习，不沾社会丑恶习气，一身正气，堂堂正正做人，老老实实工作。学法、守法，遵守公共道德和国家法规。每个老师从小事做起，从自己做起，注意自身仪容仪表，为人师表，努力提高自身素质，为迎接世博，争做“上海合格市民、上海优秀公民”，体现上海形象，体现上海风格。积极参加“迎世博”的各项活动，清除垃圾，为金汇镇的市容市貌积极做贡献！五年级办公室老师坚持每天下班时做到“三清”、“三关”，时时刻刻维护办公室的整洁、清洁，有条有理。经常更换办公室的黑板报，内容丰富，版面生动活泼，引人注目。有关于教育的主题，有迎世博的主题，有教科研的主题，有教育学生的主题，有课堂教学设计方面的主题；积极参加学校举办地电脑培训，书法培训，校本教材培训，积极参加行育活动，各项竞赛、节日和年终的联谊活动。办公室里经常保持忙而有序，因此，在每次的组室卫生评比中，成绩名列前茅。积极参加区、校举办的各项活动，大家积极奉献爱心，如汶川地震，如全国红十字纪念日，如为贫困的学生捐款捐物，如为云南、四川捐衣捐被等，参与率很高，都达到了100%。积极为学校献计献策，教代会代表积极参加学校的民主管理活动，庄严行驶代表职责，认真参加各类选举活动，作用发挥良好。对如何提高学校办学水平，如何提高学校管理水平，如何加强学校文化建设，如何调动教师工作积极性等方面，积极想办法，出谋划策，与学校领导同呼吸，共命运，为穿件和谐校园，作出积极贡献，努力发挥了组室教师的主人翁意识。

（五）努力创建“学习型”组室，积极投身教育教学改革，参与教科研的研究，努力提高工作质效。

五年级办公室在组长孙同乐老师带领下，老教师帮助青年教师，经验丰富的老师帮助经验少的教师，每月定时、定点、定内容，有计划，有目的地开展讲课，说课，制定教学计划，写教案，设计教学环节，上课、听课、评课等活动，并提出真知灼见，并且运用于每个教师的教育教学时间，努力提高课堂效率。积极参与教育教学科研的课题申报、研究等活动，寻找自己教育教学中碰到的新情况，新问题，对教育教学的方法、途径等进行积极探索，并解决自己教学教育中碰到的难题。我们五年级办公室提出了“要向四十分钟课堂要成绩，要像教科研要成绩”的口号。孙忠华老师的有关数学教学的课题《培养外地借读学生数学学习习惯的策略研究》，邹丽娜老师的有关语文教学的课题《利用影视，多媒体资料进行作文教学的实践探索和研究》，沈彩虹老师的教学案例、论文等，刘璠老师的教学案例、教育论文、课题《初中英语教师课堂教学有效性的评价与研究》等，有的获区一级奖励，有的获市、国家级奖励，有些老师课题被列为区级课题，有的被列为校级课题，成果累累。还有，老教师给新教师上示范课，写示范教案，如：沈彩虹老师在英语教学方面，给刘璠老师起了很大的帮助、师范作用。整个组室以浓厚的教育教学研究氛围，来带动整个年级的各项教育教学工作，为各项工作地有效开展作了根本的保证。

（六）对学生实施因材施教，发挥学生特长，让每个学生都有进步，不放弃每位学困生。我们五年级办公室的老师十分注重学生的全面发展，对学习能力强、成绩优异的学生开设课外兴趣小组，如：写作组、书法组、英语阅读组、英语口语组、象棋组、球类组、美术组、乐器组------，努力提高学生各项兴趣和各项能力，坚持以学生发展为本，努力让学生学会一样小技能和小爱好，为将来走上社会打下扎实的基础；同时，也弥补了这些优秀学生课堂上学不到的知识和本领，拓展了课外的只是和学习领域，有利于学生素质的全面提高。对于学困生，也决不放弃，如：孙同乐老师经常把学困生集中在一起，进行基本接替思路的分析和传授；有如：丁吉平老师将写作困难学生集中起来进行身体，选

篇2：学校办公厅室

（一）教育教学，硕果累累，声誉鹊起

（二）组长率先，组室里互相关心，团结和睦，和谐温馨

我们第五办公室老师之间互相配合十分默契，互相关心，是一个充满着温暖的大集体。有时，有好几个班级的老师、班主任出去开会或参加市、区举办地教研活动，孙同乐老师就一人负责、看管好几个班级，十分辛苦，尽心负责，让其他老师能安心地出去参加各类教研活动。数学老师孙忠华是校的学籍管理员，平时较忙，会议也多，孙同乐自告奋勇地帮助孙忠华老师的班级。徐红老师是校工会主席，平时也较忙碌，丁吉平老师就自觉地去帮助徐老师的班级，辛苦一点，不算什么。沈彩虹老师和刘璠老师经常在办公室里进行英语教学的讨论，互相交流英语教学中的得失，哪些地方要改进，哪里要加强，一丝不苟，十分认真，互相切磋，帮助年轻的刘老师共同进步！张恩德老师经常利用周末和双休日、节假日的时间把办公室的老师集合在一起进行聚餐活动、娱乐活动，大家在一起，欢欢笑笑，气氛热烈，其乐融融，十分融洽！丁吉平老师的老母亲从楼梯摔下来后，孙同乐、徐红老师带领其他老师到丁老师家里进行探望、慰问，并且送上了慰问金，令丁老师全家十分感激。五（1）班的学困生、行为偏差生杨武同学，班主任刘璠老师给予了积极地关心和帮助，其他老师像徐红、孙同乐、丁吉平、张恩德、沈彩虹等，协助刘璠老师，一起去教育、帮助杨武同学，使杨武同学有了很大的进步！汶川发生特大地震，孙同乐老师带领组室里的所有老师、带领全年级学生踊跃捐款、奉贤爱心。五（3）班家庭困难的学生岳增霖，孙同乐老师协同班主任丁吉平老师、政教处老师、五年级里的老师，前去登门慰问！这样的事例举不胜举！因此，整个五年级里的老师和学生都感到，五年级就像个快乐的大家庭，每个人都觉得自己是其中的一员而感到无限的荣耀和自豪！

（三）勇挑重担，拼命工作，辛勤耕耘，无私奉献

「 1」「 2」

（四）加强政治学习，弘扬高尚师德，组室文化氛围浓厚，为学校建设添砖加瓦。

（五）努力创建“学习型”组室，积极投身教育教学改革，参与教科研的研究，努力提高工作质效。

（六）对学生实施因材施教，发挥学生特长，让每个学生都有进步，不放弃每位学困生。

我们五年级办公室的老师十分注重学生的全面发展，对学习能力强、成绩优异的学生开设课外兴趣小组，如：写作组、书法组、英语阅读组、英语口语组、象棋组、球类组、美术组、乐器组------，努力提高学生各项兴趣和各项能力，坚持以学生发展为本，努力让学生学会一样小技能和小爱好，为将来走上社会打下扎实的基础；同时，也弥补了这些优秀学生课堂上学不到的知识和本领，拓展了课外的只是和学习领域，有利于学生素质的全面提高。对于学困生，也决不放弃，如：孙同乐老师经常把学困生集中在一起，进行基本接替思路的分析和传授；有如：丁吉平老师将写作困难学生集中起来进行身体，选

篇3：学校办公厅室

一、《国务院工作规则》对地方政府办公厅(室)的指导意义

《国务院工作规则》的适用对象为国务院组成人员和国务院各部门,以及国务院特设机构、直属机构、办事机构、直属事业单位。该规则的公开发布与实施,既反映出国务院组成人员和各部门工作的规范化、制度化程度,也表现出新一届国务院组成人员积极推进政务公开,主动接受社会监督的态度。同时,它对于地方各级政府工作的规范化、制度化建设也起着重要的、直接的示范作用。地方各级政府机构虽然不必照搬国务院的工作规则,但是要按照这个原则所体现出来的精神,结合本地的实际情况来制订、完善自身的工作规则,这对于把握政府工作的重点,推进政府职能的转变具有重要的意义。

办公厅(室)作为各级地方政府的综合办事机构,其主要的职能概括起来就是办文和办事。起草政府文件、领导讲话、专报信息等等都属于办文的基础,而会议组织、人员接待、督促检查等则属于办事的重点。无论是办文还是办事,都应该是有章可循的,而“工作规则”就是办文与办事的章法。办公厅(室)在政府各部门工作的运转过程中,起着轴心的作用,政府各部门的工作运转都要围绕办公厅(室)来进行,从这个意义上讲,政府工作的风格在很大程度上体现在办公厅(室)的工作上。因此,办公厅(室)的同志应该认真解读和全面理解《国务院工作规则》的深刻内涵,用自身的工作转变来适应政府职能的转变。

党的十七大以后,我国政府的发展方向是服务政府、责任政府、法制政府、廉洁政府与透明政府这五个方面,而今年以来无论是抗击南方冰冻雨雪灾害的斗争、胶济铁路特大责任事故的处理还是正在进行的四川汶川地震的抗震救灾行动,都充分地显示出政府工作的这些新特点,比如对重大突发事件的应对处理能力的提高,重大事件中的信息公开工作,政府的责任意识、主要领导人亲临一线现场指挥以及在事件原因调查清楚之后对相关人员责任的追究等等,都有一些新的突破。地方政府办公厅(室)的工作人员,应该具有高度的职业敏感性,要通过认真学习和体会党中央、国务院在处理这些问题中的思路和做法,提高自身的思想认识水平和工作能力,按照十七大报告中对政府工作提出的新的要求做好办公厅(室)的各项工作。

二、增强对突发事件的应对能力是各级办公厅(室)新的重大课题

从2007年11月1日起《中华人民共和国突发事件应对法》(以下简称《应对法》)正式实施,这项法律是人民群众伟大实践的总结和升华。党的十六大以来,按照党中央、国务院的决策部署,经过各地区、各部门和广大干部群众的共同努力,我国的应急管理工作取得了重大进展,应急预案体系和应急管理体制、机制、法制基本建立,应急保障更加有力,应急处置效能大幅提升,为有效防范处置突发事件、维护人民生命财产和公共安全发挥了重要作用。

《应对法》的颁布与实施,进一步突出了各级政府的社会建设与公共服务职能。从法律的层面为预防和减少突发事件的发生,控制、减轻和消除突发事件引起的严重社会危害,规范突发事件应对活动,保护人民生命财产安全,维护国家安全、公共安全、环境安全和社会秩序提供了保证。《应对法》囊括了对各类突发事件的预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建等应对活动,是一项实用性和指导性都很强的法律。从今年以来我国突发事件的实际情况看,颁布这项法律是非常及时的,收到了立竿见影的效果。

各种突发事件的发生都有其特殊的原因,绝大多数情况事先无法预料,如果处置不当将会对国家利益和人民的生命财产安全以及正常的社会秩序造成严重危害。为此,明确对于突发事件紧急应对的责任主体及制定相应的预案,对于各类突发事件的及时应对处置具有十分重大的意义。《应对法》中规定,“县级人民政府对本行政区域内的突发事件的应对工作负责”,这就是说,在任何地方发生任何性质的突发事件,其所在地的县级人民政府应该做出第一反应,负起责任。《应对法》同时还规定,“涉及两个以上行政区域的,由有关行政区域共同的上一级人民政府负责,或者由各有关行政区域的上一级人民政府共同负责。”

国务院有关领导要求,各级政府作为突发事件应对法的实施主体,要在党委统一领导下,统筹安排、全面推动实施工作;各部门作为政府应急管理的工作机构,要按照职责分工认真落实各自的任务和责任;各级政府应急管理办事机构要加强对实施工作的综合协调和督促检查。要深刻理解和把握突发事件应对法所蕴含的规律性认识,坚持依靠党的领导、依靠法制、依靠科技、依靠群众,不断增强趋利避害、化险为夷、转危为安的能力,牢牢掌握应对的主动权,最大限度地预防和减少突发事件及其造成的损失。今年以来在我国先后发生了雨雪冰冻灾害、胶济铁路重大责任事故和四川省汶川县5·12地震等重大突发事件,极大地考验了政府的应急处置能力。事实证明,由于有了相关的法律依据及各级政府的高度重视,我们在危机应对方面的能力有了显著的提高。特别是当前正在进行中的抗震救灾斗争,党中央、国务院反应及时、指挥得力、决策正确,灾区各级政府也积极开展自救和密切配合外部的救援行动,全国上下迅速组织动员起来支援灾区,在极其艰苦的条件下挽救了大量的生命,得到了国际社会的高度赞扬。政府应对突发事件,办公厅(室)首当其冲。各级政府办公厅(室)的同志,应该认真总结在这些突发事件应对过程中的经验和教训,探索其中带有规律性的东西,不断提高自身的危机应对和处置的能力,做到突发事件一旦来临能够临危不乱,科学处置,发挥办公厅(室)在危机应对中的特殊作用。

三、落实政府信息公开条例是办公厅(室)一项新的工作内容

《中华人民共和国政府信息公开条例》(以下简称《条例》)于今年5月1日正式实施,这是推进政务公开,建设透明政府的一项重要举措。制定信息公开条例的目的是为了保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息,提高政府工作的透明度,促进依法行政,充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用。

《条例》的出台对于改进政府的工作具有重要的意义。一是使政务公开有了法律依据。通过法律手段来推进政务公开有利于转变政府和公众信息不对称的状态,公众知情权得到尊重,制约了政府权力行使的非理性因素。二是为公众知情权提供了法律保障。三是为构建透明政府提供了重要基础。有了这个基础以后,政府路。政府办公厅(室)对于这项新的任务一定要提高认识,因为政府信息公开的工作已经有法可依,所以一定要严格按照法律的规定办事。这项工作对办公厅(室)的要求很高,不容轻视。如《条例》中规定:“行政机关应当及时、准确地公开政府信息。行政机关发现影响或者可能影响社会稳定、扰乱社会管理秩序的虚假或者不完整信息的,应当在其职责范围内发布准确的政府信息予以澄清。”这表明政府机关不仅要按照规定及时、准确地公公布有关信息,还要承担对各种虚假不实信息的澄清工作。再有,信息公开与保守国家机密也是一对矛盾,《条例》规定,“行政机关应当建立健全政府信息发布保密审查机制,明确审查的程序和责不断公布信息,公众知情权、参与权和互动权不断得到保障,有助于改变过去暗箱操作、自由裁量权行使过大所导致的腐败现象。

《条例》规定,国务院办公厅是全国政府信息公开工作的主管部门,负责推进、指导、协调、监督全国的政府信息公开工作。县级以上地方人民政府办公厅(室)或者县级以上地方人民政府确定的其他政府信息公开工作主管部门负责推进、指导、协调、监督本行政区域的政府信息公开工作。由此可见,地方政府的信息公开工作的推进、指导、协调、监督等项工作内容,已经成为地方政府办公厅(室)的一项新的任务。

《条例》的颁布实施,体现了政府依法行政的基本思任”,这说明政府信息公开绝不是简单地把内部文件变为新闻稿件,不加筛选地统统公开,而是要做大量细致的筛选工作。该公开而未及时准确地公开以及将不可公开的信息错误公开的做法,都要承担相应的法律责任。

篇4：学校办公厅室

一、不容乐观的现状

根据《条例》的规定和要求,就政府信息公开工作而言,各级政府办公厅(室)承担着三重职责:一是负责推进、指导、协调、监督本行政区域的政府信息公开工作的责任。《条例》第三条明确规定:县级以上地方人民政府办公厅(室)或者县级以上地方人民政府确定的其他政府信息公开工作主管部门负责推进、指导、协调、监督本行政区域的政府信息公开工作。实践中绝大多数地区政府明确由政府办公厅(室)履行此项职能,也有少数基层政府指定设在监察部门的政务公开办公室或政府法制办公室承担此项职能。二是承担着本级政府的政府信息公开工作的重任。三是承担着主动、及时、准确地公开本身政府信息的义务。但从《条例》施行近两年的实践来看(主要依据政府信息公开的第一载体——各级政府网站),省、市、县三级政府办公厅(室)总体情况均不理想。从31个省级政府和366个地级市政府(含省级辖区)办公厅(室)的政府信息公开情况来看,大致表现为以下四种情况:一是多数政府网站的部门政府信息公开中无政府办公厅(室),这在省级政府办公厅中尤为突出;在中国软件产品中心发布的2009年政府网站测评中排名靠前的不少政府办公厅也未主动公开自身信息,不能不说是遗憾。二是以政府代替办公厅(室),点开部门网站的政府办公厅(室)就是政府主网页,如河北省政府办公厅的信息公开目录实质是河北省政府(除办公厅的职责、领导及人员分工外)的信息公开目录。三是相当部分有政府办公厅(室)的名录,但信息公开不全,只公布政府办公厅(室)的职责、领导分工和内设机构。四是少数按照行政机关的要求主动公开相关政府信息,但由于缺少规范,栏目设置不一,信息量差异很大。求同存异,共同的目录为:机构职能、政策法规、规划计划、业务工作和其他栏目;差异主要表现在:对于业务工作内容和政策法规内容的把握上。如辽宁省大连市政府办公厅的业务工作包括十二项之多:公文处理、会议管理、建议提案办理、政务督察、信息新闻、电子政务、财务审计、安全保卫、对外经济协作、行政服务、大型活动和应急管理;广东省广州市政府办公厅的业务工作只有公开招聘、录用通知、公告三个子栏目;青岛市政府办公厅的业务工作则包括了民生信息、社会管理和人事信息等政府本级信息;河北邯郸市政府办公室的业务工作包括了领导活动、会议讲话、工作部署、公告公示、突发公共事件和政府大事记等方面。

二、规范政府办公厅(室)政府信息公开工作的总体考虑和具体设想

如前所述,各级政府办公厅(室)承担着政府信息公开工作的重要职责,不仅要承担起本级政府和指导面上政府信息公开的重要职责,而且要以身作则,率先垂范,从自身做起,以实际行动取信于民,无愧于《条例》赋予的使命。从全国各省和部分地级市已公布的政府办公厅(室)“三定”规定来看,在省、市政府机构改革中,各级党委、政府均强化了政府办公厅(室)在政府信息公开方面的职责,这无疑是规范各级政府办公厅(室)政府信息公开工作的福音。尽管各地情况不一,各级政府办公厅(室)承担的职责不完全相同,但在保留一定自主权的前提下,完全可以规范各级政府办公厅(室)的政府信息公开工作。

(一)应“上交”政府的四项工作

从各级政府办公厅(室)的职能看,下面四个方面的政府信息工作应上调到政府层级中去。一是以各级政府办公厅(室)名义印发的文件原则上应放到各级政府的政府信息公开栏目中,当然要剔除各级政府办公厅(室)内部管理的文件。二是各级政府办公厅实际从事的应急管理工作应放到各级政府的政府信息公开栏目中。尽管省级和地县级应急管理办公室是相应的政府应急委的办事机构,但从《条例》的要求看,其主要内容应纳入政府级信息公开内容。三是各级政府办公厅(室)具体负责的政府全体会议、常务会议、重点工作会议等会议同样应放在政府层面主动公开。四是电子政务工作。各级政府办公厅(室)牵头的电子政务因涉及到各政府部门的资源配置和力量整合等,而不仅仅是政府自身的办公自动化和政府网站建设,故应放置到政府层面。

(二)政府办公厅(室)主动公开政府信息栏目设置

根据《条例》,各级政府办公厅(室)的共性职能和部分地区成功实践提出共性栏目设置规范,各地可以根据自身的情况对子栏目进行适当增加或删除。以地级市为例,市政府办公厅(室)主动公开政府信息栏目设置:

1.机构设置概况

⑴机构职能(“三定”规定);

⑵领导班子成员和工作分工;

⑶内设机构(应公布联系电话和负责人);

⑷下属单位(如有)。

2.政策法规(只放与各级政府办公厅(室)职能及其工作人员行为规范相关的内容)

⑴法律(如行政许可法、行政诉讼法、行政监察法、公务员法、保密法等);

⑵法规(行政法规、地方性法规,如《条例》、**省实施《档案法》办法等);

⑶规章(国务院部门规章、省级政府规章);

⑷规范性文件(各级各类规范性文件);

⑸政策法规解读。

3.业务工作(根据职能不同可以增或减子栏目)

⑴工作计划(包括年度计划、阶段性计划等);

⑵工作简报(如公文处理、建议提案办理和督查工作简报、政务信息简报、调研资料等;如内容较多可分别单列子栏目如公文办理、建议提案办理、督查工作、调研工作等);

⑶领导讲话(只放办公厅(室)领导涉及办公厅(室)职能等方面的讲话);

⑷工作总结(包括年度、季度、月度工作小结;办公厅室业务工作专题总结);

⑸政府信息公开工作;

⑹市长信箱、人民来信办理;

⑺市长公开电话办理等工作;

⑻其他业务工作。

4.其他

⑴其他需要主动向社会公布的政府信息

①加强自身作风、效能建设等方面的文件;

②各类动态政府信息;

③其他类;

⑵资料下载

①政府办公厅(室)使用的A4通用模板和方正字库;

②政府办公厅(室)公文受理名单等等;

③友情链接(可直接点击国务院办公厅、省政府办公厅、省内其他城市政府办公厅(室)、所属各县(市)区政府办公厅(室))。

三、加强政府办公厅(室)政府信息公开工作保障机制建设

《条例》赋予各级政府办公厅(室)政府信息公开工作的各项职责能否真正落实到位,关键在于领导是否重视,特别是保障机制是否健全。

(一)明确工作机构,落实责任人。各级政府办公厅(室)作为协助各级政府领导同志处理日常工作的机构,要把本级政府、面上指导和本办政府信息工作摆上重要位置,列入议事日程,班子要定期研究协调解决工作中遇到的各种问题;更要严格按照《条例》和本地政府信息公开实施办法的要求,明确本办具体负责政府信息工作的机构和责任人以及分管领导,确保政府信息公开工作有机构负责、有责任人负责。

(二)建立健全工作机制,保证应主动公开的政府信息生成和发布同步。各级政府办公厅(室)要按照《条例》和本地实施办法的要求,建立健全主动公开、依申请公开、保密审查、内部考核、错误信息澄清、对外发布协调、过错责任追究等各项制度,完善信息生成、制作、保密审查、发布的工作机制,保证各项应主动公开政府信息第一时间公开、依申请公开信息在法定的期限内得到有效处置,以率先垂范的行动取信于社会和公众。如为保证各类文件的及时有效公开,有效的做法是在发文稿纸上增设“可否公开”、“在何种载体上公开”等栏目,在文稿起草、审核阶段就同步考虑公开工作;其他应主动公开政府信息的审核、批准可按保密审查的要求设计相关表式,以便及时运转和明晰责任。

(三)加大考核和督查。一要充分发挥绩效考核在政府办公厅(室)政府信息公开工作中的导向和激励作用。建议各级政府办公厅(室)把政府信息公开工作纳入其内设机构的年度目标责任制考核中,按月或季公布信息提供和录用情况,年终与全年绩效考核挂钩,奖优罚差。二要发挥督查、责任追究的效应。对接近《条例》和本地实施办法规定应主动公开而未公开的处室,各级政府办公厅(室)的政府信息公开主管机构要及时提醒,发生3次及以上超限的应通报批评,情节恶劣的应予责任追究。

篇5：局办公室职责

2、坚持人诚事公，规范人事管理。组织了清华培训班，让干部职工圆了清华梦;首次一年选派2人参加市委党校中青班。规范人事管理，实现事业人员签订人事合同全覆盖。完成了局机关事业单位岗位设置，理顺多年来人岗不相适应问题，首次设置两名研究员岗位，实现历史性突破;市水政支队设置6名专业技术岗，超过总编制人数50%，这在全市各部门中是没有的;组织完成17人竞聘上岗工作，首次实行竞聘答辩方式、现场打分的方式。选派2名科级干部参加援疆和基层挂职锻炼，新录用工作人员5人，完成了13名干部提拔任用，打开了青年干部的进步通道。完成年度考核、工资调整、职称晋升等234人次;完成人事系统与财政系统、人社系统数据比对工作，修改36人次;建成人事档案室和新版人事信息管理系统维护，完成继续教育、表彰奖励、招录新人、退役军人安置等大量日常工作。

3、坚持服务机关，强化督查落实。坚持把服务作为主业，完成年度工作会、读书会、林水会战、河长制等重点会议9次，完成市人大、市政协视察、省河长制视频会议、省委书记视察、水利厅长调研等重大活动11次，筹备组织局长办公会议17次、党组会议31次，有效保障了机关运转。坚持把抓落实作为核心任务和基本职能，以过程督查为主，抓好市委督查局督查事项调度汇总上报工作，每季度督查一次OA运转办理情况，及时督促各科室按时完成各项任务。

二、出思路、搭平台、定政策、强监管工作情况

1、坚持服务发展、服务决策。认真研究水利部门落实市十三次党代会精神，聚焦市委一三五总体发展思路，提出新时期日照水利发展的“水基础、水保障、水元素、水民生”工作主线，被局主要领导肯定，进一步完善内容、提升内涵，上升为我市新时期水利工作“五水”理论，日照日报专门推出系列报道。

2、坚持巩固提升，夯实生态水利名片。巩固2016年提出的“清清河流行动”智库成果，顺利上升为市人大常委会决定，纳入市委市政府生态环保工作线，与蓝天保卫战、林水会战一起，成为十三届市委工作报告、市政府工作报告中“生态立市”三大亮点工作。清清河流已经成为日照水利在全省的靓丽名片，市政府在全省会议上作电视片典型发言。

3、坚持思路创新、水利惠民。抓住市委书记两次林水会战现场会议讲话的契机，先后策划提出了农村饮水巩固提升行动、农村公共供水管理体制改革，得到局主要领导、市领导充分肯定，市委市政府两个办公室正式发文推进，下步将成为水利惠民的抓手，造福广大群众健康福祉。为了一项单纯的业务工作，市委市政府两办连续两年下发红头文件，进行安排部署，这在全市各部门中是没有的。

4、坚持转变职能、简政放权。完成局机关“三定方案”修订工作，强化了事中事后监管等职能，成功争取市编办批复新增正科级领导干部职数1个，带动增设非领导职务职数1个。组织完成了7个事业单位业务范围清单制定，梳理事业单位职能职责32条，为事业科室分类改革奠定了基础。探索开展办公室规范化工作18条要求，梳理办公室各岗位工作环节流程;规范了机关工作系列表单，为下步全局规范化工作开展探索路子。

三、发现问题、解决问题、推动改革工作情况

1、坚持问题导向，推动改革划转。完成一系列多年来想解决而未解决的难题，想方设法，查找历史资料和政策依据，与规划财务科一起，将十年前原改制单位新增遗属补助费、上世纪七十年代伤残职工抚恤金列入2018年预算，实现正常发放，解决了离退休职工的历史伤痛。借力日照水库改革契机，解决了20余年前辞退人员、病休人员的人事遗留问题，消除了信访隐患，为他们生存生活提供了有效保障;完成日照水库人事档案审核114卷，积极协调日照水库改革分流有关工作，为划转分流提供依据;加快推进市水利养殖场改革，与海洋文旅公司多次谈判沟通，已完成划转交接议定书和人事划转手续，改革圆满收官。

2、认真抓好省委巡视、市委巡察整改有关工作。以巡察整改为契机，完善制度，规范程序，开展了系列整改工作。组织筹备了局党组抓党建历次会议，制定了局党组“两学一做”实施方案，制定了局党组理论学习中心组制度，抓党建工作问题清单、责任清单，并按照清单要求，与机关党委一起，筹备了历次党建活动，开展了党建培训检查，提高了机关党建规范化水平。

3、针对各区县业务科室没有使用OA系统的问题，完成各区县水利办公OA系统扩容建设，2018年将推动各区县全面落实，提升市局与区县水利局的工作效率。

四、局机关党建工作、文明创建参与情况

聚焦机关党建、文明创建，倡导“马上就办、真抓实干”的理念，与机关党委一起，组织了历次党建活动、文体活动、文明创建等系列活动，图书室借阅系统正式运行。办公室在全市政府业务知识电视竞赛中获得三等奖，在市政府办公室系统运动会中获优秀组织奖。完成了2005年以前文书档案整理工作，具备移交市档案局的条件;全面开展了规划财务科、建设科保存的重点水利工程前期工作、建设管理、竣工验收等档案整理工作。

五、信息宣传工作情况