简历写作技巧分析

简历写作技巧分析（通用12篇）

篇1：简历写作技巧分析

现在许多单位都希望应聘者有比较扎实的英文基础，特别是外企和涉外交往比较多的单位，一份漂亮的英文简历会帮助你给用人单位留下很好的印象。刚刚走出校园的学生由于工作经验很少，写不出太多的东西，如何把你的英文简历写得更丰满呢？

我在这里给大家介绍一些特别的技巧：

1.教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

2.奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。

3.拉长句子。每个句子都可以加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。

4.自然地多换行，多写点句。

5.加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。

6.社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。

7.暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。

8.中学情况。一般都不写。写的话也不要写太多。当然，如果您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。

应注意避免的地方：

1.长句：没有人愿意看太冗长的句子，而且切记YRIS原则，雇主只是在扫描您的简历。

2.缩写：因为外行人往往很难看懂。不要想当然地认为这是人所皆知的事情。

3.“I”我：因为正规简历多用点句，以动词开头，是没有“我”的。当然若在公司简介中一定要用到一两次，也不是完全不可以。

4.不利因素：我们讲过简历的原则是不要撒谎，但不写不等于骗人。大家可能还记得前面提到过的“简历中的任何字句都可能成为面试中的话题。”扬长避短的道理，我想大家都是知道的。

篇2：简历写作技巧分析

作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼,任何人都能从平凡变成超凡的.必要条件。建立写作技巧在这10000小时的时间积累里，应当包括下面说的四个基础训练。

1) 语感训练→作用：提高行文流畅度，形成词句节奏感

语感就是对文字的一种直觉和悟性，以及对语言符号及各种语言现象的感受深度和运用能力。把词句写得准确、得体、流畅，然后再去追求鲜活、生动、感人。如果连行文都语病百出、逻辑混乱、支离破碎，那么又怎么去谈技巧呢。

2) 想象力训练→作用：精妙比喻、意象构建、故事架构等

锻炼想象力，需要在头脑中储存足够的形象、知识和经验，这点需要笔者用心去感受生活，体验生活，或者通过大量的阅读来揣摩他人的文笔。

3) 增加你的词汇量→作用：形成文风，增加文章深度及其BIGGER

大量甚至海量阅读，自然能增加你的词汇量。遇到不常见的词语、成语进行有意识地强化记忆并加以运用，还能让你的文章逼格大增。

4) 锻炼发散思维→多维度、多角度看问题

作者的作品都是独一无二的，对人、事、物的切入角度也因人而异，锻炼自己的发散思维，形成自己的独特风格。

篇3：简历写作技巧分析

1. 电视新闻稿应尽量口语化

电视新闻稿与一般的报纸新闻的形式是不同的, 考虑到电视新闻是面向大众群体的一种新闻传播途径, 应该着重考虑到“听”这一形式, 也就是让电视新闻稿的内容尽量的口语化, 这样播音员在播出的过程中才会让观众更加容易捕获新闻的内容, 运用最简单明了的语言往往会比书面用语更加容易被人们理解。新闻稿的口语化能够有效地帮助观众理解, 将所要报道的内容用简短明确的语言表达出来, 这样的新闻稿方便播音员的播出, 同时口语化的形式也能够让观众感觉到亲切自然, 满足观众的听觉习惯, 这也是电视新闻稿独有的风格形式。

2. 新闻内容要有深远的立意

虽然电视新闻稿的内容要尽量的口语化, 满足大众的听觉习惯, 但是并不代表电视新闻稿的内容就是比较浅显的, 新闻稿的内容要以“短而精”作为基本的准则, 在内容上要将整个新闻事件进行具体的总结和分析, 将中心主旨进行升华和提炼, 最终写出的新闻稿的内容在形式上应该是简洁的, 但是内容上应该是立意深远的。好的新闻稿在内容上应该进行深入的总结和归纳, 将观点明确地表达出来, 立意明确, 能够让观众产生深刻的印象。在内容上首先要抓住观众的眼球, 平铺直叙的形式会让人们觉得平淡无味, 难以激发阅读的兴趣。电视新闻稿在编写的过程中, 要立意深远, 进行有高度有深度的总结, 加入一些属于自身的见解, 根据具体的时间寻找整个新闻内容的突出点, 将整个新闻表现的中心主旨进行进一步的升华和提炼, 这样一来不仅能够将表达的内容表现得更加透彻, 同时也能够提升新闻工作者的能力, 让整个新闻内容变得更加有价值, 增加人们的阅读量。

3. 扩展新闻报道的涉猎内容

电视新闻是以图像、声音和文字三种表现形式相结合的形式表现出来的, 文字配合着声音和图像能够将表达的内容更加清晰地呈现出来, 但是在电视新闻中, 通常看到的报道形式都是记者将画面上的内容进行简单的描述和介绍就完成了新闻内容的播报, 一般的新闻内容都是将新闻发生的时间、地点以及主要的内容进行描述, 镜头能够拍摄到的内容通常都是有限的, 许多信息是镜头内容无法捕捉到的, 这样的情况也是目前电视新闻存在的主要问题, 想要弥补这样的状况就需要采取一定的措施, 文字能够描述的内容是可以延伸到过去和将来的, 能够将各种动态形式的内容呈现出来, 弥补图像的不足之处。所以说在电视新闻播报的过程中, 要善于利用文字, 发挥文字的特殊作用, 从而能够有效地拓宽新闻报道的内容, 可以将以前一些难以用镜头呈现出来的新闻内容, 运用文字的形式表达出来, 将这些新闻内容运用文字贴合实际地表达出来, 呈现在观众的面前。

4. 电视新闻稿的写作要有深度

新闻的目的就是能够反映人们的社会生活, 让观众能够时刻了解到某时某地正发生着什么事情, 以便能够了解整个国家的民生情况, 新闻对于人们的生活来说既是一味生活的调剂品, 同时也是社会现状的一种真实反映。在新闻播报的过程中, 切忌将新闻的内容模式化, 新闻工作者为了能够提升自身的工作效率, 有时会将新闻消息的处理模式化和程序化, 新闻可能会都是按照什么时间, 什么地点, 发生了什么事情, 举办了什么活动, 活动的主要内容是什么等, 这样固定模式的新闻内容在播报的过程中显得比较机械化, 人们在观看的过程中对新闻的印象以及理解也只是停留在表面形式上。所以说, 在电视新闻的播报过程中, 除了要有图像形式的内容之外, 还要加上具有深度的文字内容, 对整个事件进行综合的评价和分析, 文字表达上要有深度, 将整个事件表达的主要内容进行深入总结和分析, 加深观众对新闻的印象。

电视新闻稿的内容编写可以说也是一门语言的艺术, 随着社会环境的逐渐变化, 电视新闻工作者也面临着全新的挑战, 新闻稿编写的好坏直接关系着电视新闻的收视率。因此, 在电视新闻稿的写作过程中要讲究方法和技巧, 尽量的符合观众的心理需求, 在表现形式上以及内容的深度上逐渐的提升, 才能够吸引观众的眼球, 提高新闻的收视率。

摘要：电视新闻稿在内容上要和新闻上的图像和声音同步, 二者相互配合才能够达到良好的播出效果, 目前的电视新闻是既能看又能听的一门艺术, 所以说文字形式的新闻内容也是十分重要的。本文主要对电视新闻稿的写作方法和技巧进行了分析, 希望能够改善目前电视新闻稿的状况, 提高电视新闻的收视率。

关键词：电视新闻稿,写作方法,技巧分析

参考文献

[1]周克胜.谈电视新闻稿的写作方法与技巧[J].魅力中国, 2014, (1) :23-24.

[2]赵勤.对电视新闻稿的写作方法及其技巧分析[J].新闻研究导刊, 2014, (6) :21-22.

篇4：怎样分析小说的写作技巧

1.从语言运用的角度：运用了什么修辞方法，比喻、拟人、排比、夸张、通感等，有什么表达效果。

2.从结构安排的角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称；烘托铺垫， 前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。线索，设置悬念，抑扬，铺垫，暗示，节奏，突转，巧合，串联，并联。

3.从表现手法的角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

二、修辞手法

1.比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。A.使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂。B.化平淡为生动、形象。C.重要的审美作用，使人产生美感。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：能增加文章气势，增加感染力、说服力。A.排比句结构整齐匀称，音律铿锵，使语言具有节奏感和音乐美。B.在议论、说明文中，可以使论点阐发得更严密、更透彻，使条理更清楚。C.可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力。答题格式：强调了+对象+特性。

3.夸张。A.可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象。B.表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂，感染读者。C.可以引起读者的联想、深思和共鸣。

4.比拟：生动形象。A.运用比拟，能托物言志。B.寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情。C.形象幽默，增强文章的战斗力。D.把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻。E.使叙述生动形象。F.制造气氛，借以传情达意。

5.设问：吸引读者。A.引人注意，发人思考，强调观点，加深印象。B.承上启下，过渡衔接。C.波澜起伏，避免呆滞。D.提掣全篇，带动全文。E.用于篇末，余音不绝。

6.反问：加强语气。A.加强语气以利论辩。B.加强语气抒发强烈的感情。C.引起思考以求共鸣。

三、表现手法

1.托物言志（象征），虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

2.动静结合，化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。

3.对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描写的事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。

4.白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。

5.抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情，有以小见大、侧面烘托等作用。

6.场面描写：使人物情貌一览无余。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物的性格。

7.虚实（正侧面）：引发作者联想，使人物形象更突出、更丰满。

8.对比描写：突出了人物的某一性格或情感。

四、人称运用

1.第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写。

2.第二人称：便于感情交流和抒情，还能起到拟人化的作用。

篇5：简历写作技巧

一般提示

如果你把简历寄给成功可能性较大的雇主，不要折叠，用大一点的信封

认真检阅简历，别写错别字

找朋友帮你校对一下

不要在简历底部加上“资历证明人备索”

传真简历时，记得用黑色墨水和白纸

用喷墨打印机或激光打印机，不要用点阵式打印机

简历复印件应干净整洁，不要有斑点

不要用20磅以上的字体

刚毕业的学生应把简历长度控制在一页以内

如果你在大学的平均成绩在70以上，把它加上去

把求学时的假期实习加上去

除非是应聘广告设计之类的职务，否则不要把简历做的太花俏

简历可能会交给扫描仪处理，所以应该把要点放在空白处

抬头提示

名字应当用最大号最粗的字体印在抬头

把你的名字放在简历中间

目前地址写在左侧

固定地址放在右侧

应聘意向提示

应聘意向尽可能显得广泛一些，因为你可能要应聘好几份工作

在求职信中较具体一点指明你要应聘的工作

不要用“获得”这样的词，它具有施与的意思，而你根本没要求什么

用“实现”、“成为”、“争取”等词,显得你更有信心

学历提示

最好把学历放在前面，因为刚毕业的学生不会有太多的工作经验。

不要用“学士”之类的词笼统描述你的教育程度，详细一点用“某某专业文/理学士”

毕业日期可加可不加，但毕业后应该去掉

不要用某某职位候选人等字眼

资历证明人提示

你不一定要提及他们

另开一页列出证明人

篇6：英文简历写作技巧

一、简历种类

1、中式简历

中式简历中，常常包括性格、身高体重等信息。性格是主观的东西，有经验的招聘人员从来不相信任何人写自己的性格，因为它不是硬性的东西，不象学历、技能。有些人如果认为公司要招聘一个比较活跃一点的，便会在简历中写性格开朗。有的是真的相信自己性格开朗，有的是觉得写上更好，其实没必要。

2、港式简历

香港出版的简历书写技巧书籍中都要求年龄、婚否、报纸的招聘广告中还要求求职者写上工资现状及预期工资，这些都属于隐私问题，美式简历则不要求提供这些信息。

3、英式简历

很接近港式，但个人资料没有港式说得那么多，篇幅长但不详细，我们这里不做过多评论。

4、美式简历

国际大公司中比较流行的是美式简历，是我们重点参考的样式，美式简历往往只有一张纸，书写格式却也不下十几种，有些书籍甚至登载了上百种样本，我们这里只介绍美国大公司中最流行的.一种，如华尔街的投资银行、国际咨询公司、工业公司、制造业公司、营销业公司等都采用这种式样，同时，我们也参考了三个名牌学校：哈佛商学院、沃顿商学院和哥伦比亚商学院的简历样本，式样大同小异，主要以哈佛商学院的为主。

二、简历要领

1、招聘人员怎样鉴别简历?

好简历当然会被保留，如果背景又恰好是公司急需的，可能马上就会约见求职者，不好的简历就会被扔掉，事实上，不好的简历就会被扔掉，事实上，连看都不看，任何一个知名的大公司，每天都有成百上千人递简历。如果写得太差，根本就不值得保留，因为这些公司认为，一个人连自己的简历都写不好，将来进了公司，对行文质量不够;对内说件事情也不清楚，公司不需要这样的人，大家经常说大公司的人训练有素，实际上这也是其中一方面，即使不进大公司, 简历写得不好，也会显得不懂基本格式，没有智慧。

2、TRIS。

Your resume is scanned,not read.(“TRIS”)。一方面简历要写得好，另一方面招聘人员看简历只是扫描式的，最初看也就是5秒种左右，第一印象不好就扔了，这会儿你就该问了：“如果我写得好，短时间他看不出来怎么办?”不用担心，他们是可以看出来的，因为招聘人员干的就是这一行，如果您怀疑他看不出来，说明两点：第一，您对招聘人员的工作性质还不了解。假设您是司机，经常走北京那么多胡同，自然就记住了，而一般人都觉得很难记。第二，说明你对行文格式，专业写作形象还不熟悉。美国很多职位很高的大老板，在看下属写东西时，一点点小错，哪怕只是换了一种字体，漏了一个逗号，多了一个空格都能及时指出来。说明他们眼很尖速度很快。另外，写的内容千万不要多，而且要控制在一页纸内。

3、简历中的任何字句，都有可能成为面试中的话题。

篇7：简历写作小技巧

1.尽量使你的简历简短，只使用一张纸

2.为你的简历定位

雇主们都想知道你可以为他们做什么。含糊的、笼统的并毫无针对性的简历会使你失去很多机会，所以必须为你的简历定位。如果你有多个目标，最好写上多份不同的简历，在每一份上突出重点。这将使你的简历更有机会脱颖而出。

3.个人信息不是必须

现在，在简历上写上个人信息如婚姻状况，血型，身高等已不再是必须。许多公司都乐意接受没有个人信息的简历。

4.使用有影响力的词汇

使用这种词汇，如：证明的，分析的，有创造力的和有组织的。这样可以提高简历的说服力。

5.强调成功经验

雇主们想要你的证据证明你的实力。记住要证明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益处，包括你为他节约了多少钱，多少时间等，说明你有什么创新等。

6.让简历外表醒目

简历的外表不一定要强调，但它应该醒目。审视一下简历的空白处，用这些空白处和边框来强调你的正文，或使用各种字体格式，如斜体，大写，下划线，首字突出，首行缩进或尖头。

7.内容就是一切，所以简历一定要突出你的能力、成就以及过去经验，仅有漂亮的外表而无内容的简历是不会吸引人的。

8.力求精确

阐述你的.技巧、能力、经验要尽可能的准确，不夸大也不误导。确信你所写的与你的实际能力及工作水平相同，还要写上你以前工作的时间和公司。

9.用词要注意

在调查中许多官员都说到了这个问题。他们最讨厌错字别字。许多人说：“当我发现错别字时我就会停止阅读。”所以，你的简历一定要认真写。雇主们总认为错别字说明人的素质不够高。

10.写上简短小结

这其实是最重要的一个部分，“小结”可以写上你最突出的几个优点。没有什么应聘者写这几句话，但雇主们却认为这是引起注意的好办法。

11.尽力完善你的简历直到最好。

12.最后测试

篇8：初中英语写作技巧分析与探讨

二、加强交往训练, 培养学生的合作意识和技能

辩证唯物主义认为, 交往是个性形成和活动的因素。班级作为一个群体, 学生之间的交往能够促进学生更好地适应学习, 因为同班同学提供的经验, 通常容易被接受;交往训练更能有效地培养规范意识、任务意识、合作意识、责任感及团结合作精神;还可以使学生产生群体的归属感、认同感, 尤其对独生子女这种特殊人群, 普遍缺乏合作意识与技能, 主要表现在:小组讨论时, 不善于倾听别的同学的发言, 而只关注自己的发言机会;小组在合作学习时, 学习好的同学成了小“权威”;在小组间进行竞争时, 缺乏群体精神;小组活动比赛竞争失败后互相指责、埋怨等。究其原因, 就是学生不会合作, 缺乏合作所必需的、基本的社交技能。教师要有意识地对学生进行社交技能训练, 这不仅对合作学习意义重大, 对学生今后的发展及事业的成功也是至关重要的。在合作学习中, 一般来说, 学生需掌握三种类型的技能:一是组成小组的技能;二是小组活动的基本技能, 如表达感谢、对别人感谢的回应、注意倾听他人谈话等;三是交流思想的技能, 包括提建议、对别人建议的应答、询问原因、说明原因、说服他人等。教师应由易到难让学生掌握这些基本技能。首先, 教师可结合生活中的事例或小组活动中出现的社交问题, 让学生亲身体验社交技能于初中学生的英语写作来说, 要求非常简单, 但是一定要重视不要出现“汉语式的英语”。就当前情况来看, 初中生的必要性和它的价值所在。其次, 教师应与学生一起讨论各项社交技能的具体表现, 如“注意倾听他人谈话”技能, 让学生能清楚地知道自己应当怎样去倾听别人讲话。再次, 教师要提供机会, 让学生在课堂的小组活动中使用特定的社交技能, 并提供及时的反馈, 以便学生不断改进。

三、教师参与合作过程, 建立新型的师生关系

当前课堂上的合作学习, 多半还是老师指挥一切, 大包大揽, 学生的所谓“合作”只是一堂课中老师指挥的短暂表演而已。这都曲解了合作学习的真谛。从合作学习的含义出发, 我们可以看到, 学生显然应该是合作学习的主体, 教师则应以决策者、组织者、支持者、沟通者的角色出现, 师生关系会因这种教学形式而发生变化。因此, 教师不仅是学生学习的“向导”, 更是他们学习的“伙伴”。把课堂的舞台留给学生, 并不意味着教师可以无所事事了。相反, 教师要担负更大的管理和调控职责。因为在学生合作学习的过程中, 随时都会有意外的问题发生, 如果这些问题得不到及时有效的解决, 往往会阻碍合作学习的顺利开展。因此, 教师要对各个小组的合作学习进行现场观察和介入, 为他们提供及时有效的指导。教师要对小组中每一个学生的学习情形做到心中有数, 让每个人都感到自己与其他人成功合作学习的重要性, 也知道谁需要支持、鼓励和帮助。由于我们那一代小学教师多数是在比较缺乏合作的传统教育体制下成长起来的, 所以普遍缺乏合作学习的能力和技巧。这导致教师无法依据学生的特点和学习内容的性质, 灵活地组织学生开展合作学习活动, 也不能为学生的合作提供有针对性的指导, 只能简单地要求学生以小组形式进行活动, 而这种单调的、形式化的活动很难激发学生持久的学习兴趣, 也就无法调动学生的参与积极性。因此, 要使学生学会合作学习, 首先是老师要学会合作学习, 有意识地提高自己的合作能力与技巧。

合作学习追求的是教学中师生之间、学生之间的合作交往、民主平等、和谐融洽、相互信任、积极参与、共同提高。更重要的是, 合作学习不仅是一种学习形式, 更是一种教学思想和教学方式。只有真正理解和把握合作学习所秉持的各种理念, 把它作为一种先进的教学思想在教学中加以贯彻, 并在教学中灵活应用合作学习的各种基本策略, 才能逐步走向真正有效的合作学习, 才能促进学生主体性发展和社会化进程, 才能真正实现从传统教学向现代教学的转变。

的英语写作能力普遍不高, 其主要原因是由于他们对英语写作的认识不够深入, 对语言表达的技巧欠缺掌握。下面笔者拟结合自己的教学实践, 谈谈如何帮助学生掌握英语写作技巧、提高英语写作能力。

一、课堂教学和日常学习过程中的技巧

初中英语写作能力的提高和技巧的掌握是需要在日常的学习生活中慢慢积累、总结的, 这一过程中需要教师对写作知识进行讲授和扩展, 丰富学生的知识储备;同时学生自身也要重视对日常生活中所接触到的语言表达方式进行总结, 形成自己的写作知识结构。

1. 积累词汇和语言知识。

英语写作水平的高低取决于学生的语言储备量和词汇量, 所以, 学生在日常的学习生活中要通过多阅读英语画报、文章、观看英语短片等方式来积累词汇量, 模仿好的表达方式。在教学过程中, 教师也要充分利用现代多媒体技术把丰富的英语教学素材表现在学生面前, 让学生根据层次进行自我选择。同时, 教师还可以通过情景教学设置英语对话环境, 进行有效的对话, 用对话为英语写作储备能量。但是, 在活动过程中, 教师一定要注意避免“汉语式的口语”出现, 一定要在学生对话过程中给予积极的指导, 避免打消学生进行口语对话的积极性。通过教师和学生的双重努力, 一定会大大提高学生的词汇量。为了保证学生词汇掌握的积极性和主动性, 教师可以组织竞赛活动, 对于优秀同学给予一定奖励, 让学生体会到学习的乐趣。

2. 强化文章的结构意识。

一篇优美的英语文章都是由各个不同表达方式和结构的话语组成的, 在基础知识和词汇掌握了之后, 就要让学生建立语言的结构意识, 语言的不同搭配组合就形成了英语文章。英语文章同汉语文章一样都是有一定顺序和条理的, 在语句表达出来之后一定要形成一种上下连贯、前后呼应的语言结构, 从而形成文章的整体性。有效表达的句子在合理的结构组合前提下就会形成具有概况意义的段落, 不同中心的段落错落有致的组合就会形成一篇高质量的英语文章。通过以上分析, 我们要明确教师的任务, 教师在课堂教学中一定要带领学生对文章进行分析理解;提炼出提纲;找到文章的组织方式;以及哪些方面还可以采用多种表达方式等等, 通过这一系列的活动, 学生就能够掌握文章的组成结构, 会模仿着来写作, 同时多种表达方式的分析还可以锻炼学生对英语语言的灵活应用能力。

3. 以兴趣带动写作。

兴趣这一老师是在任何情况下对学生的学习都是有帮助的, 所以, 学生要在日常生活中养成一种英文写作的习惯, 在学习生活中要通过各种方式培养写作兴趣。其中, 最重要的是教师在课堂当中一定要对学生进行兴趣的激发。而兴趣激发的基础是融洽的师生关系, 也就是在英语课堂中建立一种积极心理场, 这样学生在轻松的学习心理环境中会更加愿意学习英语写作知识。同时, 教师还要积极联系生活实际, 让学生体会到英语写作的实际应用性, 这样学生就会积极主动地进行英语写作, 锻炼自己的写作能力。

4. 多种形式训练。

从写作发展过程和相关知识来看, 写作训练是需要根据一定的顺序逐步进行训练的, 比如字母、单词、句子、结构、写作、一词多义等内容。而在进行不同阶段的训练时教师都要根据学生的特点进行多样化的训练。比如说, 教师可以让学生通过抄写、连词成句、模仿造句、翻译等方式进行字母、单词、句子等的训练, 从而强化对这些基础知识的记忆。同时, 还可以通过默写的方式巩固所掌握的英语语言知识, 要严格训练学生的背诵和记忆能力。

二、应试过程中的技巧

初中英语写作技巧除了日常学习生活中对基础知识的技巧和方式之外, 还包括对相关的应试技巧进行掌握。学生学习英语写作目的其中之一就是要为考试进行准备, 所以, 初中英语写作技巧也应该包括应试过程中的技巧。

1.审题技巧。在应试过程中, 由于受到时间的限制, 学生往往没有充分的时间去思考, 所以在写作过程中需要掌握重点, 避免跑题。而重点的掌握在于对应试题目的理解, 故此, 要求学生应认真审题, 并分析其中的内在含义, 把握要求。同时, 还要对题目中所给出的相关信息进行深入的分析和理解, 对信息进行梳理, 让其更加明确具体, 便于在写作过程中根据题目所给的思路进行写作, 能够更好地把握题目的要求, 争取写出风格迥异、具有亮点的文章。这些内容明确之后, 还要对题目事件中的时间、地点、人称、时态等进行重点掌握, 这是写好一篇文章的结构基础。英语写作中, 时态、语法以及语态是一定不能出现错误的, 这些是考查学生的英语应用能力的。比如, 语法是对句子当中主语、谓语有要求的:一个句子当中的主谓应一致并且要保证每个句子当中只能有一个谓语, 如果句子中有动词短语, 一定要注意单复数形式是否一致;时态也是非常重要的, 对时态的判断主要是来自题目要求, 所以说一定要细心审题, 掌握写作内容, 根据内容分析时态要求。

2.根据重点要求列出提纲。在考试过程中, 学生最好是根据题目所给出的要求大致列举出一个提纲, 这样就避免在写作过程中思路跑题现象的出现。在提纲的列举时, 至少要保证每一个主题句, 而每一个主题句中还要具有至少两个次标题, 而在标题下要根据所要表达的主题进行简要细节的起草, 最好是把当时所想到的语言材料写在提纲中, 防止在写作过程中思路的中断。

3.细化句子, 规范表达。英语写作技巧的中心在于句子表达得是否合理而新颖, 所以, 在应试过程中一定要进行句子表达方式的细化, 做到表达效果最好。首先, 就是使用词汇要准确。词汇是组成句子的基础, 要表达一个意思一定要用最准确的单词, 避免歧意的产生。其次, 句子结构和句型准确。初中英语所要掌握的句子类型相对来说还是比较简单的, 比如从句中所需要掌握的有主语、宾语、状语、定语等。其中主语从句是一个句子, 通常情况下主语用it表示, 而真正主语则是用V-ing形式或者不定式的形式表达;宾语从句同样也是一个句子;状语从句则包括了时间、地点、条件等状语从句。

4.仔细检查。在文章写完之后的检查工作对最后的写作质量影响也是比较大的, 所以, 一定要进行检查发现问题及时修改。首先, 检查中心思想的表达是否准确, 有没有跑题现象。其次, 检查结构和时态、语态。这是文章的主体, 只要这些内容上没有大的错误, 文章的质量已经保证一半了。最后, 是对表达的细节进行检查。细节的检查主要是对基本词汇进行确认, 寻找更好的表达方式, 检查词语的写作错误等小的问题。

篇9：初中语文作文写作技巧分析

【关键词】初中语文作文 写作技巧 分析讨论

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0070-02

前言

如何令自己的作文获得赏评人的青睐？如何在800字有限字数内充分表达自己的想法和见解？如何在技巧上达到上述目的？以上就是此次研究所探讨的主要问题。

1.兴趣培养

1.1趣味阅读，引发兴趣

常言道，兴趣是最好的老师。初中生正处于青春期，经常做出一些叛逆的选择，若是想要学生能够提升作文素养，首先就需要培养学生的兴趣，让其自愿去进行写作。在以往经验中，我们发现，适宜的引导学生阅读，让学生在阅读中引发写作的欲望是非常有效的兴趣培养方法。老师在教导学生课本内容时，在讲授课文的基础上，可以多做一些相关文章的拓展，引导学生去阅读当下较为优秀的小说或文学经典作品。在引导阅读时，适当的讲解一些写作技巧和中心感情，同时，可为学生提供一个畅所欲言的交流环境，让学生能够把自己在阅读中所思所想表达出来。在趣味阅读和自由表达中潜移默化的引发学生的写作兴趣，由衷的热爱写作。

1.2外部激励，激发兴趣

学生兴趣的培养，一方面可来自于阅读的自我兴趣萌发，另一方面可由周围的环境给予外部激励，激发其兴趣。通常情况下，可以从老师、家长及同学三方入手。就老师和家长而言，在学生面对写作瓶颈或困难时，从旁鼓励学生，能够让学生在写作时减少其对写作的恐惧感，提高写作兴趣。而在日常生活中，常给学生阅读和写作方面的鼓励能够让学生对作文拥有长期持续的兴趣；就同学而言，同学之间可进行作文互改，在互改的过程中，汲取经验和教训，同学之间互相激励，能够给学生营造一个良好的写作氛围，让学生的写作技巧得到长期的磨练，兴趣也不会在长年累月的写作中消失殆尽。但是，如果学生实在无法对作文产生兴趣，就只能从技巧上让学生在考试作文中能够有所得分。

2.日常积累与训练

2.1 佳句赏析与日常观察

许多学生在写作文时无从下笔的主要原因都是因为无话可说，最终生拉硬凑出来的文章质量肯定不好。而无话可说的重要原因就是日常积累过于贫瘠，解决这个问题的方法除了进行大量的阅读之外，就是对阅读文章中的名言佳句或段落进行详细的分析与欣赏，若有必要则可进行背诵。这样学生在写作时，不至于一片空白，在对佳句赏析时，还可以学习其写作技巧。另外，写作源于生活，学生除了背诵赏析之外，还应当注重对日常生活的观察，这里的观察不是指单一的看，而是多角度，多层次，多深度的对日常生活中的事物进行观察与思考。例如，在学习《背影》时，老师在布置预习时可让学生对生活中见到的背影进行观察，不同年龄、不同性别、不同身份人的背影都有其鲜明的特质，让学生进行背影观察，在课上进行分享，分享的形式可采取演讲、绘画、音乐等。这样，学生不仅能够对《背影》这篇课文有更深入的学习，还能帮助学生积累背影的相关素材。

2.2 日记撰写与作文反思

写日记是培养学生写作技巧的重要方法之一，在日记撰写时，学生的表达能力、语言能力、素材运用能力都能够得到提升，并且能对日常生活有所记录，这也是素材积累的一种方法。而每次作文之后，应当让学生对自己的作文进行反思，从用词用句到段落结构，从题目分析到思想表达，在反思过程中，全面了解自己写作的长处与短板，让写作技巧更加完善。

3.重点突破

3.1 题目深析

在进行作文写作时，学生常犯错误就是偏题，一旦偏题，在审阅时就得不到高分。所以写作时首先应该对作文题目有一个深入的理解，给自己的文章确定一个中心思想，不能想到哪写到哪。常见的题目分析方法有两个，一是圈定范围，展开想象；二是确定文体，按文体要求展开。

3.2 首尾点睛

老师在阅卷时，需要在有限时间内审阅大量的文章，因此在审阅时就有其重点的审阅内容，除了内容相关度、文章结构、字数要求外，最重要的一个审阅点就是作文的首尾两个部分，有些老师甚至只审阅作文的首尾就给出分数。所以，在写作文时，一定要对作文的首段和尾端做好处理，常用的写作技巧包括首尾照应、开门见山、宣告式结尾等，切记要避免虎头蛇尾的问题。总而言之，一个好的开头和结尾能够让作文提升一个档次，在阅卷老师那里就能够得到一个好的第一印象，起到画龙点睛的作用。

结语

作文是表达思想的途径，漂亮的写作技巧和素材能够让作文更加丰满，无论是在应试还是在日常文章撰写中让写作者更加的游刃有余。

参考文献：

[1]朱银灿.新课改背景下初中语文作文指导有效策略[J].现代语文：学术综合版，2014，06（21）：134-135.

篇10：英文简历写作技巧

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们很快就要开启找工作的生活，这时候需要提前写好简历了哦。简历怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的英文简历写作技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英文简历写作技巧1

一、简历种类

1、中式简历中式简历中，常常包括政治面貌、性格及身高体重等信息。来源:免费如果中英文简历一起递交，建议中文简历中不写政治面貌。因为如果去外企工作，背景中的政治色彩越少越好，起码没有必要让老外知道。性格是主观的东西，有经验的招聘人员从来不相信任何人写自己的性格，因为它不是硬性的东西，不象学历、技能。有些人如果认为公司要招聘一个比较活跃一点的，便会在简历中写性格开朗。有的是真的相信自己性格开朗，有的是觉得写上更好，其实没必要。

2、港式简历香港出版的简历书写技巧书籍中都要求年龄、婚否、报纸的招聘广告中还要求求职者写上工资现状及预期工资，这些都属于隐私问题，美式简历则不要求提供这些信息。

3、英式简历很接近港式，但个人资料没有港式说得那么多，篇幅长但不详细，我们这里不做过多评论。

4、美式简历国际大公司中比较流行的是美式简历，是我们重点参考的样式，美式简历往往只有一张纸，书写格式却也不十几种，有些书籍甚至登载了上面种样本，我们这里只介绍美国大公司中最流行的一种，如华尔街的投资银行、国际咨询公司、工业公司、制造业公司、营销业公司等都采用这种式样，同时，我们也参考了三个名牌学样：哈佛商学院、沃顿商学院和哥伦比亚商学院的简历样本，式样大同小异，主要以哈佛商学院的为主。

二、简历要领

1、招聘人员怎样鉴别简历?好简历当然会被保留，如果背景又恰好是公司急需的，可能马上就会约见求职者，不好的简历就会被扔掉，事实上，连看都不看，任何一个知名的大公司，每天都有成百上千人递简历。如果写得太差，根本就不值得保留，因为这些公司认为，一个人连自己的简历都写不好，将来进了公司，对行文质量不够;对内说件事情也不清楚，公司不需要这样的人，大家经常说大公司的人训练有素，实际上这也是其中一方面，即使不进大公司，简历写得不好，也会显得不懂基本格式，没有智慧。

2、TRIS。Yourresumeisscanned,notread.来源:范文大全(“TRIS”)。一方面简历要写得好，另一方面招聘人员看简历只是扫描式的，最初看也就是5秒种左右，第一印象不好就扔了，这会儿你就该问了：“如果我写得好，短时间他看不出来怎么办?”不用担心，他们是可以看出来的，因为招聘人员干的就是这一行，如果您怀疑他看不出来，说明两点：

第一，您对招聘人员的工作性质还不了解。假设您是司机，经常走北京那么多胡同，自然就记住了，而一般人都觉得很难记。

第二，说明你对行文格式，专业写作形象还不熟悉。美国很多职位很高的大老板，在看下属写东西时，一点点小错，哪怕只是换了一种字体，漏了一个逗号，多了一个空格都能及时指出来。说明他们眼很尖速度很快。另外，写的内容千万不要多，而且要控制在一页纸内。

3、简历中的任何字句，都有可能成为面试中的话题。切记：只写有把握的，没有把握的不要写，要实事求是，千万不要夸张，外资公司是最忌讳撒谎的，一旦让他觉得你在撒谎，你就完全失去了进入这个公司的资格，比如说，你在简历中写了你会讲日语，实际上却只学过一点皮毛，那就得小心碰上懂日文的老外，虽然不一定会说中文，但会一两门外语的人大有人在，所以还是谨慎为妙。

英文简历写作技巧2

1、在描述自己的过往经历时，请使用主动动词，如“developed”、“created”、“produced”等。相较而言，被动动词不容易吸引HR的注意力。

2、对于自己的工作成就，请务必描述具体。例如：不要说“负责供应链”，而是具体阐述为工作做了些什么，例如“研究了最适合公司的物流计划，节省了130万人民币费用。”HR更乐于给那些能为公司提供具体价值的应聘者面试机会。

3、简历应精简。过去，简历长度保持在1页比较适宜；如今，对于那些有出彩经历的应聘者，简历可适当丰富一些，但仍应注意保持长度不超过2-3页。HR通常都很忙碌，希望能在较短时间内通过精简的简历了解应聘者。

4、当今的我们生活在电子化时代。在准备简历时，最好能包含一些常用关键词，便于忙碌的HR们直接搜索，例如行业相关词或关键职位描述词。如果职位描述中包含“供应链”，那么在简历开头“技能”部分最好也统一使用相同的关键词。

英文简历写作技巧3

一、简历种类

1、中式简历

中式简历中，常常包括政治面貌、性格及身高体重等信息。如果中英文简历一起递交，建议中文简历中不写政治面貌。因为如果去外企工作，背景中的政治色彩越少越好，起码没有必要让老外知道。

性格是主观的.东西，有经验的招聘人员从来不相信任何人写自己的性格，因为它不是硬性的东西，不象学历、技能。有些人如果认为公司要招聘一个比较活跃一点的，便会在简历中写性格开朗。有的是真的相信自己性格开朗，有的是觉得写上更好，其实没必要。

2、港式简历

香港出版的简历书写技巧书籍中都要求年龄、婚否、报纸的招聘广告中还要求求职者写上工资现状及预期工资，这些都属于隐私问题，美式简历则不要求提供这些信息。

3、英式简历很接近港式，但个人资料没有港式说得那么多，篇幅长但不详细，我们这里不做过多评论。

4、美式简历

国际大公司中比较流行的是美式简历，是我们重点参考的样式，美式简历往往只有一张纸，书写格式却也不十几种，有些书籍甚至登载了上面种样本，我们这里只介绍美国大公司中最流行的一种，如华尔街的投资银行、国际咨询公司、工业公司、制造业公司、营销业公司等都采用这种式样，同时，我们也参考了三个名牌学样：哈佛商学院、沃顿商学院和哥伦比亚商学院的简历样本，式样大同小异，主要以哈佛商学院的为主。

二、简历要领

1、招聘人员怎样鉴别简历

好简历当然会被保留，如果背景又恰好是公司急需的，可能马上就会约见求职者，不好的简历就会被扔掉，事实上，不好的简历就会被扔掉，事实上，连看都不看，任何一个知名的大公司，每天都有成百上千人递简历。如果写得太差，根本就不值得保留，因为这些公司认为，一个人连自己的简历都写不好，将来进了公司，对行文质量不够；对内说件事情也不清楚，公司不需要这样的人，大家经常说大公司的人训练有素，实际上这也是其中一方面，即使不进大公司，简历写得不好，也会显得不懂基本格式，没有智慧。

2、TRIS

Your resume is scanned，not read。（“TRIS”）。一方面简历要写得好，另一方面招聘人员看简历只是扫描式的，最初看也就是5秒种左右，第一印象不好就扔了，这会儿你就该问了：“如果我写得好，短时间他看不出来怎么办？”不用担心，他们是可以看出来的，因为招聘人员干的就是这一行，如果您怀疑他看不出来，说明两点：第一，您对招聘人员的工作性质还不了解。假设您是司机，经常走北京那么多胡同，自然就记住了，而一般人都觉得很难记。第二，说明你对行文格式，专业写作形象还不熟悉。美国很多职位很高的大老板，在看下属写东西时，一点点小错，哪怕只是换了一种字体，漏了一个逗号，多了一个空格都能及时指出来。说明他们眼很尖速度很快。另外，写的内容千万不要多，而且要控制在一页纸内。

3、简历中的任何字句，都有可能成为面试中的话题。

篇11：简历写作技巧

曾开发过一套新的生产技术，使生产率提高了7%（业务经理）

显著改善了与银行服务部门的沟通，对分户帐操作系统进行改善，提高了操作效率，每年可节省20，000美圆。（银行经理）

93年以来，将公司的库存从540万美圆降低到290万美圆。（销售经理）

建立了一套品质保证程序，使退货率下降了6个百分点。（产品经理）

业绩是强有力的，所以，如果由于你的努力使某些事情发生了积极的、显著的变化，那么它就应该属于你的简历。如果你不知道该怎样描述自己的业绩，可以试一试下面这个简单的方法：先将目前负责的主要业务列一个表，然后向前类推，把你在每一个工作岗位上负责过的业务罗列出来。完成这一步后，再加入量化的业绩，比如，在“接管销售成绩欠佳的地区，制定了新的顾客服务程序和市场推广方案”的后面加上“在两年内使市场分额由原来的4.8%上升到6.5%。”

在描述业绩时，很多求职者都会犯数学错误，这会使他的简历大打折扣。例如一个生产主管在简历中写道他使退货率下降了200%，而忘记了没有什么东西的下降幅度会超过99.99%。实际上，他是使退货率从6%减少到2%，准确的下降率是67%，这也是一个很大的业绩了。又比如一个HR经理说他使员工流失率下降了3%，实际上是流失率由8%减少到5%，下降率应该是38%，而不是3%。

篇12：简历自我评价写作技巧

学习方面

范文一：我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

范文二：在大学期间，本人遵守国家法律、学校纪律，作为一名法学专业的学生，在日常生活中以课堂所学为基础，培养自己的法律意识，通过老师的教导、同学的帮助以及自己的努力，认真学习、打下了扎实的法学基础。

范文三：参加工作以来，围绕本职中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务;同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质;严格遵守单位制定的各项工作制度，积极参加单位组织的.各项活动，虚心向有经验的同志请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识;敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作;同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。

范文四：学习上，我会全身心投入，细心负责的工作态度，热爱学习，勇于探索，喜欢挑战性的工作。对工作认真负责，诚实稳重，逻辑清晰、服从公司安排。工作中会很用心地去履行自己的职责。

工作方面

范文一：工作态度：我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度，谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好XX工作。

范文二：工作上，我有较强的独立工作能力和良好的团队合作精神;在以前的工作中积累了一定的工作经验及技巧，可以胜任不同环境下的挑战，具有良好的计算机操作能力，兴趣广泛，爱好各项体育活动。我来自农村，祖辈们教会了我要勤奋、尽责、善良、正直;我的大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。

范文三：工作方面，在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。

生活作风方面

范文一：学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁。忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。

范文二：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质为能保质保量地完成工作任务.

范文三：在生活作风上，发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己;遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。

范文四：本人是一个有较强独立工作能力的人。做事细心，不急躁，具有强烈的敬业精神和责任感，喜欢在工作中不断学习和探索，对新环境的适应能力强。

思想政治方面

范文一： 思想上，我有良好的思想品德和职业素质，并有良好的团队协作和敬业精神。能熟练操作office、excel等办公软件及办公室事务，擅长与人交往，有良好的交际和组织协调能力。认真细致，有团结协作精神，“诚信，坚韧，宽容”的个人品质操守。