读书之所以是一种乐趣

读书之所以是一种乐趣（精选18篇）

篇1：读书之所以是一种乐趣

1、读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚、聪明、善良、文雅，读书就不再是一种负担！

我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。

读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执2、3、You can never have too much sky.You can fall asleep and wake up drunk on sky, and sky can keep you safe when you are sad.Here there is too much sadness and not enough sky.Butterflies too are few and so are flowers and most things that are

beautiful.Still, we take what we can get and make the best of。你永远不能拥有太多的天空。你可以在天空下睡去，醒来又沉醉。在你忧伤的时候，天空会给你安慰。可是忧伤太多，天空不够，蝴蝶不够，花儿也不够。大多美好的东西都不够。于是，我们去我们所能，好好的享用。——《芒果街上的小屋》IT is a truth universally acknowledged, that（a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife.）这是一条举世皆知的真理，那就是...（套进去^^）——《傲慢与偏见》There is no royal road to(science.)......路上无坦途。——马克思掌起漫天光芒。

篇2：读书之所以是一种乐趣

——读书是一种快乐

瓦窑镇小麦地小学杨建国

读书是一件让人快乐的事。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。多读书、读好书，你就能从中体悟读书所带来快乐。

继完成“民族地区综合素质培训”的四套教材学习后，2009年五月，根据中心学校校本教研“读一本好书”的活动安排，我开始了《成功教师必知的22条“军规”》的读书学习，与书为伴的日子，时间飞逝，转眼我已经完成了该书的学习，读了这本书，特别是《永远保持求知者的姿态》这一节，更是让我获益良多。

“立身以立学为先,立学以读书为本。” 孔子读书不知老之将至;陶渊明读书欣然忘食;白居易读书口舌成疮„„中华民族是个爱读书、爱学习的民族,曾留下“开卷有益”、“万般皆下品、唯有读书高”、“读书破万卷，下笔如有神”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等的格言和经典名言,曾有悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、负薪挂角的励志故事,曾有许多仁人志士通过读书改变人生乃至改变了国家命运。读书是我们的传统，在新时代,发扬这个传统意义重大。

“读一本好书,像交了一个益友。”读书是一种快乐，读书是一种享受，读书是一种生活的方式，读书是一种风度。读书是 1

一种自我的完善和发展。

在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话：“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”这段话从“读万卷书”和“行万里路”的联系结合点和辩证关系上，说明了读书对于人才成长的重要性。据有关研究表明，人们获取知识总量的80%以上是靠阅读来实现的，特别是在知识、经济、科技高度发展，网络技术一日千里的今天，多读书、读好书，对于一个国家、一个民族、一个人的发展都具有十分重要的意义。

苏联作家布罗茨基也曾经说过：“一个不读书的民族，是没有希望的民族。”综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养来自教育，来自知识的熏陶，也就是说——来自阅读。

阅读能力的高低还直接影响到国民素质的提高。尤其是从思维角度来说，广泛的阅读对知识的积累、良好习惯的养成和科学思维的培养都有着十分重要的意义。

我是个爱读书的人。紧张繁忙的学习和工作之余，我常常读书，哪怕是每天只读三四页，从小学、中学、师范到参加工作，我一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。虽然很多情况下读书是“不求甚解”，但是我一直在读。在我卧室的案头，时常摆放有书，《鲁迅全集》、《诗词鉴赏》、四

大古典名著以及其他一些书籍，有空时读一读，哪怕只是一点点。“可使食无肉，不可使居室无书也。”

现代是一个知识爆炸的时代，飞速发展和更新的知识需要人们不断学习。作为“人类灵魂的工程师”，人类知识的延续者和传承者，教师更需要多读书，读好书，从书中不断的汲取知识和营养，不断的完善和发展提高自己。亦即古人所说的一样：“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”，只有这样，才能做到更好的“传道”、“授业”、“解惑”。

现代社会要求教师应该是终身学习者。“读好书能启迪我们的心智，净化我们的灵魂，能不断增长我们得职业智慧。”“近朱者赤，近墨者黑”，教师良好的读书习惯会影响学生，能把学生都领进书籍世界，培养学生对书的酷爱，使书籍成为其智力生活的指路明灯。教师也可以在与学生的读书学习中传递智慧，传递爱——对书的酷爱、对学生的真爱、对所有人类优秀文化的热爱。从而让学生在老师的引领下，在知识的海洋中遨游，在读书中得到快乐，得到提高和发展。

汉代文学家刘向说:“书犹药也。善读之可以医愚。”一个社会的发展,需要不断创新,但是这种创新不是无源之水。如果丢掉了对前人创造的优秀文化的学习和积累,这种创新会因失去根基而迷失方向。

读书是一种幸福的体验，现代藏书家潘景郑生前在他的床头墙上挂有这样一副对联：“无事此静坐，有福方读书。”这可以

作为我们读书学习的座右铭。

记得今年“两会”召开前夕，温家宝总理在与网民进行在线交流中提到：“我非常希望提倡全民读书，我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”是阿，静心读书是一种境界，是一种学习的习惯，也是日积月累形成的一种读书功法和宁静的胸怀，一种生活休闲的品质。读书可以引导你进入心灵的安定宁静状态，达到心安神泰的境界，在阅读中获得知识的力量，从而理性地面对并克服一切困难。多读书，读好书，在读中“享受阅读的乐趣”。

篇3：读书是一种“慢”

制造书籍本身就是一种慢的艺术, 从构思到创作, 再到排版, 选纸, 印刷, 一本一本装订成册。若干天乃至若干年后, 书到了读书人的手里, 阅读的愉悦也是在缓慢中接近心灵, 一行一行, 一段一段, 一页一页, 像琴弦一般达到共鸣, 享受美妙。读书讲究一个“慢”字, 在慢中, 你与生俱来的思想和情趣才能和书香琴韵达成自然的衔接 , 读书完成 的是一道 精神程序, 从认知到体验, 再到思考、质疑, 最后沉淀。只有慢, 才能玩味、兼收并蓄, 才能充分沟通并产生共鸣, 让醇厚书香成为人生经历的重要组成部分, 书与人得到相得益彰的推进。在读书的“慢”中, 书因为有了人的青睐 (lài) 赏爱 , 增添诸多 妙趣 , 而人因为爱书, 从书中汲取精神营养, 智慧不断提升, 阅历不断丰富。

我问一个朋友: 如果给你一个在 家休息一 周的假期, 你会做些什么? 她说:听歌、读书、练画, 做点自己喜欢的事, 过不紧不慢的生活。快节奏、重压力下, 如今慢生活成为都市人群追求的时尚生活, 拿出一天或半天的时间, 慢慢品读一本书, 而不是在网络上刷微博、浏览资讯, 这已是奢望, 是很多人难以做到的。读书慢生活, 无疑是叫人羡慕的。

篇4：如果,读书是一种乐趣

读书，贵在坚持，即使成效不太明显，也不舍不弃。惟其如此，才能广识益智，才能从“必然王国”逐步走向“自由王国”。

读书习惯，因人而异；个中乐趣，大小有别。

一位青年朋友，酷爱小说。其乐趣是，每拿一本新书，最喜欢翻到最后一页，以在没有任何过程积累之前看破结局为快；又以作家构思，多“始合后分再合，终幡然醒悟”，诸篇一律为软肋，所以故事再好，跌宕起伏，悬念迭出，也是一目十行——印刷制品时代，复制的代价，在他的身上留下了些许浮躁——匆匆看过最后一页，这本书就完成了使命，搁置一旁。阅读，仿佛只是为了看一个跟谁都扯不上半点关系的结局。结局好坏，决定阅读的兴趣和速度。

“挑刺”也挺有意思。他发觉，当今小说，字里行间，无不显露作者的“狡猾”：该出示答案的地方，偏轻描淡写，闪烁其词；应摹状的复杂情节，竟只言片语，一笔带过。走到结局，又来个“阶段性告别”，云笼雾罩的，茫然而未知。一如作者无法预知自己的明天。这些人，没有架子，谦虚之态可掬，愿意跟读者蹲在同一“战壕”里“作战”，亲民得让人感动；读者有时却恨不得将他们一脚踢到敌方陣营去。

还有一位朋友，涉猎百科，自得其乐。望着那些铺在白纸上的方块字，如符号般堆满整整一页，意趣顿生；忽而想到以前读过的某些书，明明是已经翻译过来的版本，单拆开来皆识的字，组合到一块就是不明白说了些什么，兴致全无。接下来的任务，就是一遍遍螺旋式回环往复地读，似蜗牛爬行一般；然后选用一个赏心悦目的书签，别在之后某页，发誓不读到此处不罢休。带着目的上路，压力在身，完全体味不到读书乐趣；好不容易翻到“约定”的那页，长叹一声，庆幸解脱。

所以，读书乐趣，与书有关。

期待回归到最原始的阅读状态，捧起一本书，例如小说，希望看到一个还算精彩的故事，没有偏颇的或是偏激的言论，逃开苦涩灾难血淋淋的迷茫，在最后的最后，能收获愉悦，怡情傅彩，分担风雨，共享阳光。

如果这样，读书会有更多的乐趣。

篇5：读书是一种乐趣作文

书，是精神食粮，生活中少不了阅读。

是书，扩大了我们的知识面。从书中，我了解到了爱因斯坦相对论的基本意义;知道是谁推翻了亚里士多德的“重球比轻球落地速度快”;看到了梁山一百零八英雄令人振奋的故事……大概一算我几乎有百分之八十的知识是从书上得来的。

是书，丰富了我们的生活。在看书时，就算是看闲书，看到妙处也会禁不住拍案叫绝，为作者的智慧感到惊讶。妈妈说，我看书时，还会哭呢!哭，其实是一种广义的微笑。因为你的灵魂在这一顺间施展，使你感到满足。

是书，使我们获得了好的品质。读书，使人养成谦逊、恭敬的好品质。因为你在读书，是在聆听一些高贵的灵魂在自言自语。你就不敢口出狂言，因为你知道了这个世界上能为人师的人很多。

当然，我们也不能“死读书”，那就成为了“书呆子”。不分昼夜的读书，得了一个深度近视，整天架着一副眼镜多难看呀!我们的开国共产党陈老先生，把墨当蒜泥吃了。在那时可能还没事，现在就不一定了。

最后，我想说：“现在我们的生活水平提高了，不像以前那样没钱买书了，赶紧去读书是我们的生活更加美好吧!

篇6：读书是一种乐趣主题作文

“书呆子“这个绰号挺好!我独自琢磨为自己感到窃笑，曾经创造了令人捧腹的“笑话天地”，这也难怪人们直呼我“书呆子”。

曾记得，在一个静谧的早晨，校园里空气异常清新，我顾不得洗刷，拿着语文书爬到了学校后墙那棵高大的皂荚树上读书。正当我读得来劲时，树底下忽然站了一群人，我好生奇怪，问他们看着我干啥?一位大伯气馁地说：“都是你闹的恶作剧，把你当作那位负气出走的大嫂了……”

我茫然地看着他们，不解地问：“那位大嫂又怎么啦?”

大伯说：“昨晚学校附近的村子里，有一位大嫂与她丈夫吵架，后来负气出走，一夜未归。我们到处都寻遍了，今早看树上有个人影，还以为是那位大嫂在树下寻了‘短见’呢。”

大伯说完，我差一点从树上笑得跌下来。后来我每每想起这件事就会悄悄地笑。

在家里读书，我没少挨父母的揍。常常把米饭不是烧焦了就是烧糊了。

有一次，要不是邻居张大婶提醒我，还差一点引发了火灾。那一回，我看贾平凹的《废都》入了神，以致灶火蔓延到柴草堆上。

读书入了神，常常将上衣纽扣扣错了位。几次上街见行人朝着我轻蔑地笑。

前些天，我上街忽然被一位警察追上，他竟然向我要“身份证”!我楞住了，接着从口袋里掏出“学生证”，才免了这场误会。

事后，那位警察瞥了我一眼，说道：“请你注意自己的形象!”

我回过神来，天哪!我怎么左脚套着皮鞋而右脚竟穿着运动鞋!这也难怪警察追踪我。

篇7：国旗下讲话稿读书是一种乐趣

——读书是一种乐趣

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天，国旗下讲话的主题是：“读书是一种乐趣”。英国诗人、戏剧家莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 读书是一种乐趣，可以放松身体，休憩心灵；读书是一种乐趣，可以增长智慧，陶冶情操；读书是一种乐趣，可以充实生活，感受快乐。

当你独处于冰山雪岭，那《爱的教育》、《冰心文集》……就是那暖暖春意；当你迷失方向，困陷于荆棘丛林，《钢铁是怎么炼成的》、《热爱生命》……就会为你拨正生活的航向。漫步在书的长廊里，每一本书都闪烁着智慧的光环，无论是文学巨著、名人传记，还是历史故事，自然科学、神话传说，都能使人从中受益匪浅，获得精神和认识上的双丰收。

读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心态的平和，精神的慰籍。多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都忘情地在这片书海中遨翔。经典诗句，让我充满智慧；童话故事，让我浮想联翩；历史巨著，让我博古知今；科普书籍，让我思维缜密……读书已经成了我生命中必不可少的一部分。

书本带我到幸福快乐、无忧无虑的矮人国，认识了美丽善良、真诚宽容的白雪公主；带我到无边无际、千变万化的太空世界，忙碌于火星与月亮间，探究宇宙的奥秘……我为凡卡所受到的不公正待遇而怒；为卖火柴的小女孩悲惨的一生而哀；为鲁滨孙战胜一切困难回到祖国而乐；为淘气包马小跳的有趣生活而喜。

篇8：读书是一种责任

读了《老师怎样和学生说话》之后, 我感触很深, 书中那生动而幽默的对话、鲜活的例子, 使我顿悟:自己的言行决定着学生的一切。做老师难, 做好教师难, 做让学生喜欢的教师更难。但是我们要力争做学生喜爱的教师。该书中众多理论对我影响很大, 也引起了我的许多思考, 现在的学生由于生活的优越性, 再加上大多是独生子女, 在各方面都是很有个性的, 因此, 老师在教育教学过程中, 难免会遇到一些突发事件, 教育学生要注意方式方法。每个教师教育学生都是出于教师对学生的爱, 与学生说话要让学生体会到自己的爱。有教育家曾说:“教育需要爱, 也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育, 不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们, 爱是教育的生命, 爱学生是做好老师的关键。《老师怎样和学生说话》一书就是帮助怎样创造和谐的情感氛围, 让每个孩子充分相信老师, 并获得进步。书中列举了“最佳师表”和“最差师表”的言行, 列举了截然相反的两种教育方式和态度的若干真实的小故事, 告诉我们“最佳师表”与“最差师表”会对同一个学生同一件事情说出什么不同的话, 取得什么不同的效果。书中还提出课堂魅力是师生之间最好的纽带, 教师在课堂上的激情是上好一节课的灵魂, 一句精彩的导语, 一句幽默的插入语, 一句风趣的笑谈, 往往会使学生精神倍增, 兴趣盎然, 听起课来聚精会神, 学起来兴趣盎然, 那么教学效果自然事半功倍。

《给教师的建议》是苏霍姆林斯基为了解决中小学教育的实际问题, 专门为中小学教师写的教育经典丛书, 书中的每条建议都与我们息息相关, 它不是讲生硬的大道理, 而是从教师身边出发, 由一些常见的现象、普通的观点及颇有争议的问题出发, 找出问题的症结所在, 并指出切实可行的方法, 对我们有很大的指导和借鉴作用。书中的每条建议既有生动的实际事例, 又有精辟的理论分析, 每一个案例都在指导我们的教育教学, 每个观点都带给我们启迪和收获, 让我们从中汲取方法, 品味建议, 感悟教育。书中给我印象最深的是第二条:“教师的时间从哪里来? 一昼夜只有24小时。”一看题目我就被深深吸引, 确实让我产生很大的共鸣, 我经常听到老师这样谈论:“我忙, 没有时间啊。”其实平时我也经常这样抱怨, 老师每天要备考、上课、批改作业, 班主任还要处理班级里的事务、学生之间的小矛盾等。另外教师和所有人一样, 下班回到家要忙着家中琐碎的事情, 要做家务, 要教育自己的孩子等, 那么教师的时间到底从那里来呢? 带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写道:“每天不间断地读书, 跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪, 每日不断, 注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课, 而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间, 不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书, 那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里, 使学校教科书里包含的那点科学基础知识, 对你来说只不过是入门的常识, 在你的科学知识的大海里, 你所教给学生的教科书里的那点基础知识, 应当只是沧海之一粟。”书中还说: “一些优秀教师的教育技巧的提高, 正是由于他们持之以恒地读书, 不断地补充他们的知识的大海。”这些话语让我从本质上领悟到教育技巧的奥秘, 我们不应该总是抱怨没有时间、抱怨事情太多。因为教师要给学生一杯水, 自己要备一桶水, 而教师的这桶水必须是不断更新的水。因此, 教师提高自己的科学文化修养, 对任教学科有深刻的研究, 掌握各科知识结构的内涵, 教学时要扩宽学生的视野, 揭示人生的真谛, 成为传授科学文化知识的先行者, 成为学生步入社会生活的引路人。常读书和常思考, 会使我们勇于和善于对自己的教育教学做出严格的反省和内省, 既不惮于正视自己之短, 又努力探究补救途径, 更善于总结自己的或同行的成功经验, 从中提炼出可供借鉴的精华, 为理论的突破夯实根基。

篇9：学习，也是一种乐趣

向更高的领域发展,多看能学到知识的书。我现在是一个六年级的小学生,平时学的也就是语文数学之类的。无聊时,难道不能趁着这空闲时间多学学其他知识吗?物理化学,就算很难理解,某一些部分总能明白吧?多看书,也可以了解一些科学知识。在看书的过程中,思考其中的道理,如果和答案相符,就会有很大的成就感。

有一次上科学课,老师提出了一个问题:机械能除了能转化为热能外,还能转化为什么能?这个问题半天无人应答。就在这时,我想起昨天看过的《名侦探柯南》中,死者身穿容易积存静电的羊毛衫和车座摩擦而出现静电,但被羊毛衫积存了下来。车库里的汽油被犯人放倒,在密封的车库中汽化。等到死者用钥匙锁车时,钥匙和钥匙孔摩擦时产生静电从而生成火花,导致整个车库燃烧……也就是说,机械能能转化成电能!对了,在中午看的八年级物理书中,我得知声音是由物体震动产生的。比如拉动小提琴弦就能发出优雅动听的音乐……这就是说,机械能还能转换成声能!当我回答出来后,我心里有说不出的自豪。

学一些其他人不会的特长,能感受到乐趣。学学钢琴、英语、电脑等,以后在亲朋好友面前展示展示,得到其他人的肯定和认可,是多么快乐的事啊!就算不能让别人看到,也可以对自己表演一番,也会有特殊的愉悦感。

其实,玩儿也是一种学习。像我,一直很崇拜球星大卫·贝克汉姆,总是梦想着拥有他那样的“黄金右脚”。我开始踢足球时,也和所有初学者一样,稀里糊涂的乱踢一气,还没回过神来,足球就已经飞到不为人知的地方了。后来,当我踢的时间长了,便能发现一些窍门,从而踢得更好。虽然这有些苦,但当我想起球星们的球技后,我又会重新振作起来,继续练……现在的我,颠起球来也能上两位数了,踢起球来有时还能踢出个漂亮的弧线……

学习,无论是过程还是结果,只要用心去做,就能享受到其中的乐趣!

篇10：学习是一种乐趣

许多时光，我们都在忙碌的学习、生活中度过。学习是匆忙的，好像手中的笔永远永远也停不下来，手也写得十分酸疼;学习是劳累的，每天放学回家全身都像散了架似的，连休息的时间也少之又少。这样看来，学习好像永远都是痛苦的、烦恼的.。

学习——到底是快乐还是烦恼?

对于一个学生，我们在学校就是为了多学习一些知识、多掌握一点技能。每当从书本中、从老师口中领悟出一点点小小的而又珍贵的知识，我心中总是会甜甜的。

比如预习时，我们从一个个新鲜而又奇妙的文字中探索作者无边无际的思维世界，从中学习到一些写作手法、领略到一些人生真谛、积累到一些美文佳句，我们的小脑袋就会变得更加充实，思维世界也会变得更加美好。此时此刻，我们那幼小纯真的心灵会感受到多么的温暖呀!

学习真的有些趣味。

上课了，老师带领我们一起去语言文字的世界里尽情翱翔。从万里长城，到北京故宫;从埃及金字塔，到伦敦大本钟;从“快乐”的阿Q，到义薄云天的关云长……一个个鲜活的文字化作一个个欢快的小精灵，带领我们在字里行间看遍整个世界，尽情地享受着、欣赏着，心也醉了。

学习的确很有趣。

过了几天，再一次翻开书本，眼前的文字已经彻彻底底变为了真实的画面。走在一条条文字铺成的小路上，沉浸于那一幅幅美景、一个个故事、一位位伟人的逸事……心彻底被征服了。

学习其实真的很快乐!

学习不应当是枯燥的。笔尖写下的文字只是快乐的抒发;身上所经受的酸疼只是愉悦后的疲劳。学习是快乐的!

篇11：寂寞是一种乐趣阅读答案

姬有文

①记得上学时，一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。当时对这句话很不理解，但随着岁月的流逝，自己己成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻的理解。

②屈指数来，自己从事业余写作己30多年。从起初在当地报刊《汤峪温泉》上的文章的发表，到现在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。

③有人曾说过，一个人如果沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一个拥有无穷力量的人。事实上，如果一个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独，那么他（她）经过一番潜心努力之后，一定是能干出些成绩的。

④古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家，麻将桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的。而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。

⑤寂寞是一轮柔和平静的明月，看上去别有一番情趣；[甲]寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的平静；[乙]寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强；[丙]寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。

⑥说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个耳熟能详，看到他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。征文竞赛颁奖会上登台领奖，通讯员表彰会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风生中取长补短。这些不都是人生中幸福快乐的一景吗？

⑦学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。如此观之，忍受寂寞是苦中有乐，寂寞中有美丽，寂寞中有幸福，寂寞中有乐趣。写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会让你走出寂寞。在寂寞中伴随快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生的幸福呢？

1.阅读全文，说说标题“寂寞是一种乐趣”的含义。（3分）

2.结合语境，说说你对下列语句中加点词语的理解。(4分)

①笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实……（2分）

②寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强……(2分)

3 “寂寞是一曲无声的乐章，此时无声胜有声”这一分句是从第5自然段中抽出来的，它应该插在“甲、乙、丙”三处中的哪一处？请说明理由。（3分）

4. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分） （ ）

A.这篇散文具有明显的议论特点，议论之中运用了比喻、排比、反问等修辞手法，语言朴实又不乏生动。

B.就文章第4段而言，作者从正反两个角度，围绕该段的中心句“古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的”进行了论证。

C.这篇文章以叙事为主，记叙了古今中外学问家的一系列具体事例，意在启发读者在钻研学问时应该耐得住寂寞。

D.本文章法严谨，前后照应，结尾以“如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。”与开头“搞学问就得甘于寂寞”相照应。

5. 如果把文章第三段中画线的句子作为论点，下列哪则材料适合作为它的论据？为什么？（4分）[甲]我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的虫儿），钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。 （节选自杨绛《读书苦乐》）[乙]我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。居里夫人后来说：“我永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的`渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。

6. “学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。”请联系自已的学习生一活，谈谈你对这句话的理解与认识。（不少于80字）（5分）

《寂寞是一种乐趣》答案

1.（1）耐得住寂寞可获得成功、获得快乐。

（2）忍受寂寞时苦中有乐（意思答对即可，答出一点1分，答出两点3分）

2. ①难以说清当时的情形，表明孤独艰苦程度之深（言之有理即可）2分

②原意指敌对双方的武装冲突，这里表现出忍耐寂寞时自我较量的激烈程度（言之有理即可，2分

3．乙处（1分）。从前文“明月”与“清水”两者侧重“静”的描述，转入到侧重“战斗”（“动”）的描述中来（其他理解言之成理即可，2分）（共3分）

4. C（“叙事为主”错误，“记叙了古今中外学问家的一系列具体事例”错误）（3分）。

5. 材料“乙”（2分）。该材料主要意思是居里夫人经过寂寞奋斗而攀上科学的顶峰，与画线句子 “……一定是能干出些成绩的”吻合，材料“甲”只是写寂寞中所获得的乐趣。（可不提及甲材料，意思对即可。2分）

篇12：描写健身是一种乐趣的作文

最让人高兴的乐趣就是那种打败对手的兴奋感喽。随着羽毛球在空中飞舞，羽毛球拍在半空中狂舞“啪啪啪”的声音伴奏着，我的`眼睛紧盯着那个白色的点，瞄准球用力往前一挥，羽毛球以飞快的速度划了一道优美的弧线后开始下降，对手一时慌了神，球与球拍擦肩而过落下地面。那种打败对手的成就感呀，啧啧，真是没的说。

其实，打羽毛球还得跟许三多的“不抛弃不放弃”的精神扯上点关系呢。我记得有好多次，当一个个我完全接不到的球向我飞来时，我只能摆出一副死马当作活马医的架势，硬拿着球拍拼死一搏。我双眼紧盯着球，依照以前的经验向前猛跑几步，然后一只脚微微翘起，另一只脚微微向上翘，以便更好的接到球。“嘣”，球像一道白色流星成功返回老家。这多么有意思呀，不去坚持，连个球也接不到，这难道不是真理么?

对了，打羽毛球还可以锻炼身体呢。每天挥一挥球拍，灵活灵活手臂;跑着去接球，则能活动脚;眼睛对着球转一转，可以轻松一下眼睛。坚持打羽毛球，我的感冒次数也少啦。

真的，打羽毛球还可以交朋友呢。一天，我和妈妈打羽毛球正打得起劲，一个影子在我们身边停下，原来是邻居家的大哥哥，我厚着脸皮邀请他一起打，没想到我们就这样成了好朋友。真是不打不成交。

篇13：改装是一种乐趣

三年前的中国改装市场没有数据性的资料可查，这也就意味着不置身其中是无法知晓和预测其现状和前景。抱着试试看的心态，张景翔开始了对中国市场的探索和布道。作为台湾人的张景翔面对一个全新的城市，有自己独到的适应环境的秘籍，那就是通过大量地看国内拍摄的电视连续剧来理解国内为人处事的思想和做法，从而使自己看问题的角度能够和大家一致。张景翔的朋友圈里也基本是以北京本地人居多，按他的说法就是，身处北京这个市场中，唯有深入地生活在其中，和城市很好地融合，才能理解它，并且被它所接纳。

事实证明，张景翔和迪克萨公司当初抢先进入中国市场的决策是正确的。短短几年的时间，中国已经成为全球最大的汽车市场，并且改装市场的成长速度也随之加快。但张景翔认为，虽然汽车的数量在增加，但是汽车文化和改装文化的底蕴却还处在初级阶段。

与汽车和改装市场都比较成熟的美国相比，张景翔觉得汽车对于中国人来说是一种工具，一种奢侈品，而在美国，汽车是必需品，没有汽车基本上就等于没有走路的脚。所以美国人看待汽车的心态很正常，在改装市场的发展上会有正面的态度和与汽车市场同步发展的循序渐进的过程。而且，只要不造成太多公共危害和人员伤亡，政府不会对于个人的改装做过多限制。中国因为缺少这个底蕴的积累和演变，对车的观念没有跟上，造成心态上的偏颇和对表面现象的误解。因为大多数人对汽车改装的不了解，往往改装过的汽车出了一点小事故就会被认为是整个改装行业的问题。

而加强改装文化的底蕴，张景翔认为就要首先加强从业人员的专业度，店家和从业者要从思想上有自己的追求，避免恶性竞争，提高服务的质量和水平。其次出台相关的规章法令制度，因为本来一个发展前景很好的行业，如果没有相关的机构去规范它，再充斥着假货，大家随便出牌，长期下去市场就乱套了。用在汽车上的产品是要有一定的安全系数，所以需要严格、严谨的改装产品和技术来支持，才不至于造成安全隐患。只有所有的这一切都变成正向的行为，文化的积淀和底蕴才可能慢慢形成。

张景翔所倡导的改装生活是把改装当成一种乐趣，来慢慢享受这个改装的过程。这就需要循序渐进地进行改装，而不是一次性把能改装的全部改了，使它变成另外一辆全新的汽车。改装要从每改一个部件中学到一点东西，在使用中知道改装完的效果，去体验这个小小改变带来的惊喜和乐趣。而改装文化底蕴的形成对于消费者来说，这种形式是最好的积淀方式。

篇14：做作业也是一种乐趣日记

作业是每个学生的职责，以前我太喜欢做作业，直到后来才发现其实做作业也是一种乐趣。

发现乐趣以前：以前一回家我就在那里自言自语：“老师为什么会布置这么的作业。”一边说一边把作业拿出来。因为习惯了先做数学，我就先翻出数学，我 一看到数学上的算式我就头晕，做一题就不想做第二题，抽出草稿本，看着本子上密密麻麻的数字我就心烦心想：这些数字我是怎样做在本子上的啊。数学做完后还 要做语文，我比较喜欢做语文，所以很快就拿出语文作业，正想下笔的时候想起了以前的.事，有一次老师发的那个单子要拿回家签字，我第二天就没带来，就站了起 来，我记得事情是这样的：那天晚上当我所有作业做完的时候就拿去给他签字，签完之后，就放在了一边，那张单子就忘了。我想着想着妈妈就把我叫醒了

正在发现乐趣：年级越来越高了，数学题也越来越难了，可是我却在其中发现了乐趣，做数学题就像玩游戏一样，只要你去思考，明白题的意思，就能很快答出结论。语文如果做阅读，你去认真读那篇文章，答案总会出现的。

篇15：排队也是一种乐趣作文550字

如今，日新月异的生活，促使我们加快脚步；社会的欣欣向荣，商业的蒸蒸日上，吸引了人们灵活又尖锐的眼睛。生活像电影，稍纵即逝，留下了一幕幕令人羡慕的画面。

也许是潮流吧，要“潮”就要“花钱”。人挨人，人挤人的生活大家习惯了，就已然漫不经心，毫不紧张地选购着中意的物品，疯狂抢购的地方，也全然没有粗鲁的举止，你争我夺的言行，长叹一声：“生活好了，素质也提高了！”

好像是人的`流市，转眼，时间就过了大半。没想到，悠闲一阵的我在这儿竟与队伍邂逅了，一条条购物的长龙，一直蜿蜒曲折到服装区。人们累了，倦了，疲了，就放下了选择，剩下的，是一颗颗意志坚定的心，逝去的时间里，多少人，没有感悟到排队的乐趣！

拎着沉重的篮子，我好像回到了当初“供销”超市开业甚至过节时的情景：你不让我，我不让你，有的甚至差点打起来。几次，我都想离开这里，我不愿看到不和平的画面，我不忍心。在我前面的妇女却改变了我的想法，她的笑，记忆颇深。我累了，一边焦急地找着妈妈，一边咒骂着队伍之长，显得很烦躁，看我一脸不情愿，妇女说：“来，小姑娘，我来帮你拎一会儿吧！”“谢谢了，不用。”我笑着回绝了，非亲非故，有什么意图？我埋怨着：“人太多，挤死了！”妇女在旁安慰我：“大家都只是凑个热闹，挤是难免的嘛！”说的我好舒心啊！顿时我开朗了许多，转头也看起了后面的人。渐渐的，怒气消了，发现，好有趣哦：有个大妈嘴上说着不买了，却久久的不愿放下购物篮；一个阿姨说还不如去供销呢，自己还不把自己的话听进去，依旧站在那里。嘻嘻！

篇16：放风筝也是一种乐趣写事作文

生机勃勃的春天来了，春风得意，鸟语花香，花儿妹妹盛开了五颜六色的花瓣，小草弟弟探出碧绿的脑袋，想看一看者五彩的世界。桃花姐姐穿上了粉红如霞的连衣裙，梨花小姐也披上了洁白如雪的纱裙，整个世界都弥漫在春姑娘的气息中。春风吹过了我的脸颊，吹暖了我的心田，拿着我最喜欢的风筝心血来潮地说：“伙伴们走我们一起去放风筝。”

我和伙伴们欢声笑语的来到风筝的乐园------人工湖，我抬头入迷地看着各种各样的风筝：有蝴蝶风筝，蛇风筝，老鹰风筝，章鱼风筝······这时好朋友：赵娅茹走来说：“我们也开吧。”我才缓过神来，把风筝撑好，栓上线，再把线理顺并缠好，一切都准备好了，组长——我大声喊到：“大家准备，三、二、一、放！”我拿好线，亚茹拿起风筝就跑起来，我看着风筝可以放飞了，兴奋的说：“放”，便把风筝抛向了天空，我烟头看着满天的风筝，当我找到自己的风筝时，神不知鬼不觉的落下来。看着不争气的风筝，又看了看其它的风筝也和我一样，我一屁股坐在了地上说：“不玩了，一点都没意思。”亚茹走了过来亲切的说：“不要放弃，我们一定会成功的。”他呼出的气息抚过我的脸，我坚定的说：“你说得对，世上无难事，只怕有心人。”我们又重新做好了准备，可是风又大了点儿，风筝又掉下来了，我毫无气馁地说：“继续,”这次我们终于把风筝放上了天空。”看着满天的风筝，不由得说：“真美啊！”

风筝在空中飞翔着，鸟儿在空中叽叽喳喳的叫着，人们快乐的沉浸在欢乐的海洋中。

篇17：付出也是一种乐趣

记得刚参加工作时，满怀热情，把自己全部的精力都放在教学上，总想把自己所有的知识都传授给学生，四十五分钟的课堂远远不够，就利用吃饭时间盯学生背诵课文。有时会因为学生的一个小错误而情绪低落吃不下饭，给学生做完思想工作后，吃饭的欲望早都没了。当学校组织考试时，我会比学生还急切的想知道成绩，就连夜批改卷子，了解学生的考试情况。会因学生考的好而激动的自己掏钱给他们买奖品。但在课堂上我严格要求他们，不允许有任何人做与课堂无关的事情，尤其是学困生，每天上课都提问，对于回答不上来的，课间或吃饭时到我办公室背诵或抄写。一有时间或空堂课，我就会进教室给孩子们辅导。有些老师对我说：“小何，你还是太年轻了，现在的孩子没有人情味，你对他们再好他们也不会感激你，更何况我们的工资有低，我们正常上课就对得起那点工资了，你额外辅导有没人给你加班费，何必那么辛苦呢？”还有人说，老师这个职业不好，太辛苦，起早贪黑，劳心伤神，尤其是现在的学生，娇生惯养，父母视他们为掌上明珠，一切的日常琐事父母包办，孩子从小就没有自理能力，也没有是非观念，依赖性强，承受能力差，缺乏责任心，老师就更不好当，对他们不能打骂，甚至连批评都不能，教育得注意方式方法，细心观察，做好他们的思想工作，有时还得注意说话的语气和用词，稍有疏忽就会酿下大错。教师这个职业确实是一项危险职业。有些老师嫌工资微薄而改行。而我不这样认为。

教师是很辛苦，付出和收获不对等，这就让有些老师失去了心理上的平衡。恰是我们辛苦的付出才实现了我们自身的价值，学生是我们力量的源泉，有了学生，我们的人生才有意义。学生是我们的希望，也是我们的荣耀。

当我们和孩子们为学校举行的运动会而努力准备时，我们又是多么的自豪，因为这说明我们有能力；有当我们在课堂上配合的默契时，我们彼此的快乐无以言表；当孩子考试成绩优异而获得学校表彰时，我们又是多么的欣慰。每次孩子考试结束，老师最想知道孩子的成绩，看着孩子的成绩是一种享受，因为那里面也有自己的汗水。当自己心情不好时，看着那一张张稚嫩的脸上挂着一种担忧时，他们又是那样的可爱，自己的烦恼也会烟消云散。有些机灵鬼很会讨好老师。如我班刘子乐，她写作业不认真，我叫她到办公室时，她会带些娇气的语气说：“老师，我怎么了？”我会没好气的说：“到办公室再说。”她会低声的说：“哦”。我一看见她这样，我的气就消一半了。到办公室和她谈完话后临走时，她会说：“老师，拜拜！”这种既亲切又俏皮的语气，让你有心疼，有恨铁不成钢的着急。和他们在一块的分分秒秒，是你体会到人间最快乐的时光。

当然不是每个学生都是我们心目中的乖孩子，有个别学生会因为这样那样的原因而厌学，不认真听课，惹老师生气，只要你耐心开导，给他以温暖，他会终生感激你。就在今年春节，有一位我曾经严肃批评过的学生来看我，他还经常给我写信，对于生活上的一些问题向我征求意见。他说就是我的一次批评使他认识到了很多道理，当时我对他的鼓励和关心她牢记与心。而那些在我们眼里曾是好学生的孩子没一个给我写过信，这就充分说明付出就会有收获。随着教龄的增长，工作经验的丰富，越加能理解孩子们所犯的错，毕竟他们是孩子，爱玩和调皮是他们的天性，只要他们犯了错误能够改正还是好孩子，对他们多一份宽容少一份责怪。错误会使他们吸取教训，积累经验，变得成熟。这样，每个孩子在我们眼中就都变得可爱了。当我感冒打喷嚏时，他们会投来关心的目光，下课会来为你递上一杯热水。这种幸福和甜蜜不是其他人所能体会到的。

一个有真正作为的人，他的一生是在忙碌中度过，忙碌会使他的生活五彩缤纷，也只有在忙碌中才能体现自己的价值，寻找到人生的乐趣。我为自己是一名老师而庆幸，虽然辛苦，但从中会找到人生中最大的乐趣，和孩子们生活在一起，自己会永远保持一颗童心，青春永驻。

篇18：放风筝也是一种乐趣写事作文

开始我们的风筝飞的不高，我在一旁不停的催促爸爸，放高些，放高些……。爸爸看我着急的样子，语重心长的对我说：“儿子，不管做什么事情都要有耐心，做什么事情都得有个过程，就像你读书一样，平时不好好学习，想着到了考试的时候就能考个第一名，那可能吗？”听了爸爸的话，我放平了心气，同爸爸一起将风筝一点一点的往高放，风筝终于越飞越高，越飞越高，高得让人仿佛看见的是一只小鸟，而不是原来的那个风筝了。

我看着高空中飘摇的风筝心想：“风筝真是太可怜了，它飞的那么高，但还有线拴着，如果我把风筝线剪断，它就飞的更高了，更自由了，那样它肯定会很高兴吧？”

正在这时旁边一位叔叔的风筝线断了，但他的风筝却越飞越低，越飞越低，不一会儿就落到了地上，这时我有些不解，坐在旁边的爸爸告诉我说，放风筝必须逆风而行，这叫知难而进，就像我们的生活一样，没有遇到过失败，就不会有成功的经验，没有经历失败的痛苦，哪里会尝到成功的甘甜。