英语投诉信万能模板

英语投诉信万能模板（共9篇）

篇1：英语投诉信万能模板

考研英语投诉信万能写作模板

投诉信是对于产品、服务等的不满意，进而需要写出自己的意见和要求。第一段需写写信的目的以及自己的一个概括的期望：常用套话比如I venture to write to complain about-----+定语从句;I would be grateful if you could do anything necessary to solve the problem facing me.第二段阐述两、三方面所面临的产品或服务的问题及后果：there are several aspects underlying this complaint.For one thing,......For another,......In addition,......第三段给出具体的期望，比如退款或更换新产品：It is my sincere hope that you could give me full refund or replace it with a new one.Your kind reply to this letter at your earliest convenience would be very much appreciated.

篇2：英语投诉信万能模板

（三）投诉信

Directions:

Write to the head of a train, and complain about its bad services.Dear Sir or Madam, As a regular passenger of your train, I am completely disappointed to find that the service you provide is far from satisfactory.Therefore, I am writing this letter to draw your attention to the matter in the hope that the present situation will be much improved.As we all know, punctuality is essential to the railway service.However, the train is delayed from time to time, which brings me much trouble and inconvenience.Worst of all is the bad manners of your stewards and stewardesses.From their services, we can not understand the saying: “The customers are the god.”

篇3：《海外英语》稿件模板及要求

《海外英语》稿件模板及要求文章标题 (标题尽量简短, 中文标题一般在25字以内) 作者1, 作者2 (1.作者单位, 省市邮编;2.作者单位, 省市邮编) (同一单位只写一个) 摘要:摘要主要由3部分组成:待解决的问题、过程及方法、结论。一般以200字左右为宜。中文摘要编写要求:1摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;2切忌将应在引言中出现的内容写入摘要, 一般不要对论文内容作诠释和评论 (尤其是自我评价) ;3用第三人称, 不必使用“本文”“作者”"我们”“笔者”等字样作为主语, 以方便编辑刊用;4縮略语代号, 除了相邻专业读者也能清楚理解的以外, 在首次出现时必须加以说明。 (摘要质量的高低, 直接影响论文的被引用率和被检索类期刊的收录率) 关键词:关键词1;关键词2;关键词3;关键词4;关键词5 (要求5—8个关键词, 各词间用分号”隔开) 中图分类号:根据关键词, 从《中国图书馆分类法》第四版中査找。引言内游1柝题正文内容。1篇幅:一般在3000�5000字;文稿章节采用三级标题顶格排序。一级标题形式如1、2、3排序;二级标题形式为1.1、丫.2、2.1、2.2……;三级标题形式为1.1.1、1.1.2、2.1.1、2.1.2……。2符号:正文、图表中的变量都要用斜体, 容易混淆的外文字母及符号请注明, 文中的计量单位一律使用《中华人民共和国法定计量单位》;3插图:要有图序、图名, 插图要精绘, 图字要清晰;图、表应安排在正文中的相应位置上;4表格:要有表序、表名, 用三线表 (表格的左、右端不封) ;5公式:公式必须用公式编辑器录入。<请您认真校对稿件, 避免出现拼写错误、漏字、多字等问题, 正确使用标点符号。) 1.1标题1) 正文内容。1正文内容。2正文内容。2) 正文内容。1.1.1标题正文内容。2结论i E文内ft参考文献:来稿一定要有参考文献, 限著者阅读过和论文中引用过且正式发表的出版物, 未公开发表的资料请勿引用;按在文章引用的先后顺序编号;列出主要参考文献即可, 一般不少于8条, 不超过40条;一定要给出文献字母标识!请注意标点符号的著录! (如果参考了本刊论文, 请您在参考文献中列出。>参考文献的著录格式如下:[1]主要责任者.文献题目[M�.出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (专著[M]—monograph) [2]主要责任者·文献题目[C].出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (论文集[C]—collections) [3]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识】//原文献主要责任者.原文献题名.出版地:出版者, 出版年:析出文献起止页码. (析出文献) 、[4]主要责任者.文献题目[D].出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (学位论文[D�一dissertation) [5]主要责任者.文献题目[R�.出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (报告[R]—report) [6]主要责任者.文献题名[J�·刊名, 年, 卷 (期) :起止页码. (期刊文章[J]一journal) [7]主要责任者.文献题名[N].报纸名, 出版日期 (版次) · (报纸文章[N��newspaper) [8]起草责任者.标准代号标准顺序号一发布年标准名称[S�.出版地:出版者, 出版年 (也可略去起草责任者、出版地、出版者和出版年) (标准[S�一standard) [9]主要责任者.电子文献题名[电子文献/载体类型标识】. (更新或修改日期) [引用日期】.电子文献的出处或可获得地址. (电子文献:数据库[DB��计算机程序[CP��电子公告[EB];载体类型及其标识:联机网0L, 磁带MT, 光盘CD, 磁盘DK) [10】专利申请者或所有者.专利题名:专利国别, 专利号[P�.公告日期或公开日期[引用日期】.获取和访问路径. (专利[P�一patent) [11]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者, 出版年. (Z—未定义类型的文献标识) 收稿曰期:XXXX-XX-XX基金项目:基金项目名称 (编号) (如果是基金支持项目, 请给出。本刊对获得国家自然科学基金、国家“863”"373"等高技术研究发展计划基金、省部级科学基金的课题论文优先安排刊发!) ·作者简介:第1作者姓名 (出生年一) , 性别 (民族——汉族可省略) , X省 (市�x县人, 职称, 学位, 主要研究方向为……;其他作者简介同上, 或为:姓名, 职称, 学位。 (以便国家统计入才的年龄、性别、民族、出生地I《海外英语》编辑部国内刊号:CN34-1209/G4国际刊号:ISSN 1009-5039

篇4：英语投诉信万能模板

一、段落式模板是万能的吗

下面是某一已广泛应用的段落式模板：From my point of view， we should make every effort to （立意高）. Measures should be taken to . Our government should pass new laws to ensure that .What’s more， we as middle school students should do everything that we can to study hard and （联系主题）. In this way we have good reasons to believe that we’ll have a bright future in store for us.仔细分析该模板，表明立场→措施建议→政府行为→意识升华→归纳总结，层次清楚，话题适用性强，可用于环保、励志、尊老爱幼、科学发展等话题。笔者选用感恩父母的话题，套用模板写作如下：From my point of view， we should make every effort to keep in mind some good traditions of our country. Measures should be taken to help share our parents’burden in our daily life. Our government should pass new laws to ensure that in our society， the old love the young and the young respect the old. What’s more， we as middle school students should do everything that we can to study hard， communicate with them often and have a good understanding of their happiness and sorrow. In this way， we have good reasons to believe that we’ll have a bright future in store for us.学生学习了此类模板，在老师的要求下将模板用于考试作文。但这种模板是“放之四海而皆准”的吗？笔者对近5年江苏高考英语作文分析整理呈现如下：

年份1200912010120111201212013题材1人们使用鼠标的利与弊1英语学习1感恩1如何解决争执1行动胜于空谈形式1提纲式1表格式1图画1表格式1漫画末段1如果过分依赖鼠标…… （请考生结合自身感受，列举两到三点）1对学校英语教学的建议（请考生根据自己的经历与感想，提出两至三点建议）1结合自身实际，谈谈你的感想；举例说明你能为家长减负做些什么1谈谈避免冲突的做法（请考生根据自己的经历或感想，提出至少两种做法）1举例说明两幅图对你的启示笔者发现模板并不适用于江苏高考的这种半开放性的写作，即使能套用也会很牵强附会，滥竽充数，说明模板不是万能的，在严峻的考试面前很苍白无力。

二、如何有效指导高考英语作文

1.段落式模板是知识的负迁移，是应试教育的产物。负迁移通常表现为一种学习阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。学生在教师指导下机械、重复使用段落式模板，逐渐失去了知识积累的意识，失去了逻辑思维能力，与重视能力培养、个性发展的素质教育背道而驰，也违背了高考考查学生语用能力的指导思想。

2.更新理念，用好教材，重视输入和输出。运用这种段落式模板写出的常常是外强中干的作文。要改变这种状况，首先要改变教师的教育理念。要改变输出，首先要重视输入。教师尤其要用好教材，因为教材是知识的源头活水。牛津版高中英语每个单元由七个板块组成，其中Reading板块的F部分的话题材料、Project板块B部分探究性学习等都能有效地提升学生语用能力。教师要采取有效教学策略，用好教材，而不能对教材内容熟视无睹或草草收兵。

3.为学生营造历练语言的环境。教师可以通过互动式教学营造使用高级词汇、复杂句式的语言环境，训练学生的逻辑思维，让学生接受知识于无形中。例如学生说：His suggestions helped me a lot.教师可以转述为：His suggestions made a great difference to you.高三学生会接触各类题材的阅读材料，就各类题材教师可以引导学生讨论不同话题，这样既延长了学生有意注意的时间，又提高了效率。更重要的是平时养成良好思维习惯，高考作文就会信手拈来，见地深刻。

4.重视写作的反馈，有效组织写作教学。教师可以采取分组学习的方式让学生在小组内对一些立意高的作文进行审题、解意、观点表达的讨论，激发学生写作的兴趣和动机。教师可以指导学生如何进行批判性阅读，组织小组内互评，同时要求学生附上评价表，评价表的内容有：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性和语言的得体性等。教师批阅作文应尽量详实注明出错原因，并注重学生订正错误的反馈。学生的错误往往有共性，对于共性的错误教师可以合成一篇文章，以开展组内讨论、小组竞赛的方式组织学生订正纠错。

2013年江苏高考英语作文总分为25分，而全省作文平均得分仅为13.38，数据告诉我们英语作文教学任重道远。学生在语用能力上有很大的缺陷，段落式模板只能是借鉴或参考。教师在教学过程中既要注重教学策略，又要注重对学生的方法引领。尊重学习规律，杜绝盲从模板，切实提升境界，我们的作文教学就会更有效。

篇5：本科论文致谢万能模板

论文致谢是论文写作完成最后的一个步骤，用以感谢论文写作中导师对于自己的培养，让我们今天捋捋思路，写一份论文致谢吧。那么你知道论文致谢如何写吗？下面是小编精心整理的本科论文致谢万能模板（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

本科论文致谢万能1

经过一个月的查资料、整理材料、做实验，今天终于可以顺利的完成论文了，自己想想求学期间的点滴历历涌上心头，时光匆匆飞逝，三年多的努力与付出，随着论文的完成，终于让我在大学的生活，得以划下了完美的句点。论文得以完成，要感谢的人实在太多了，首先要感谢我的指导老师周秋民，因为论文是在周老师的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成，每一步都是在周老师的指导下完成的，倾注了周老师大量的心血。周老师指引我的论文的写作的方向和架构，并对本论文初稿进行逐字批阅，指正出其中误谬之处，使我有了思考的方向，他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪，他一丝不苟的作风，将一直是我学习中的榜样。

周老师要指导很多同学的论文，加上本来就有的教学任务，工作量之大可想而知，但在一次次的回稿中，精确到每一个字的批改给了我深刻的印象，使我在论文之外明白了做学问所应有的态度。更让人感动的是在论文写作过程中，周老师在因病情况下还是一如既往的辅导我们的论文写作，他的精神激励了我们，使我们克服了在论文写作过程中的困难。在此，谨向周老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!谢谢周老师在我撰写论文的过程中给与我的极大地帮助。论文的顺利完成，离不开其它各位老师、同学和朋友的关心和帮助。

在此谢谢辅导我实验的莫关怀老师及刘师凤等同学，在整个的论文写作中，各位老师、同学和朋友积极的帮助我查资料和提供有利于论文写作的建议和意见，论文得以不断的完善，最终帮助我完整的写完了整个论文。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。感谢所有给我帮助的老师和同学，谢谢你们!

本科论文致谢万能2

在论文即将完成之际，回顾紧张但又充实的学习和开发过程，本人在此向所有关心我的及帮助我的老师和同学们致以最真诚的感谢。

在本次毕业设计中，我从指导老师——xx老师，身上学到了很多东西。她认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。她无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到很大的提高，这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，在此感谢她耐心的辅导。在写论文阶段，xx老师几次审阅我们的论文，提出了许多宝贵意见，没有她的指导，我们就不能较好的完成课题设计的任务。

另外，我还要感谢在这几年来对我有所教导的老师，他们孜孜不倦的教诲不但让我学到了很多知识，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示感谢。

本科论文致谢万能3

写到这里已是论文的结篇之词，我突然没有了之前流畅的思路，敲击键盘的手指变得有些沉重起来，总结与回首总是令人感慨万千。翻看着这厚厚一叠的数万文字，想起曾经为了要写六千字的论文而发愁，我不禁对自己微笑了。四年的大学时光转瞬即逝，十六年的学子生涯亦将挥手告别。这一路走来的点滴片段，此时此刻如同影像般在心底回放，无论快乐、忧伤、收获还是挫败，都是那样的珍贵与温暖。能端坐于课堂，凝听老师的谆谆教诲;能留连在图书馆，啃读册册文献;从一门门课程的学习到一行行论文的撰写，能拥有这段学习的机会，我有着难以言表的珍惜与努力，惟恐因为这样或那样的原因，对学业有丝毫的懈怠，尽其所能不辜负老师、朋友和家人的期望与关怀。

我要深深的感谢我的导师陈老师，从论文的选题到论文的完成，陈老师都给予悉心的指导，您渊博的学识、严谨的治学态度、敏锐的科学思维、忘我的科研精神以及淡泊宁静的生活境界，让我在做人和做学问两方面都获益非浅。您的幽默风趣和出众口才更让我佩服万分。

感谢化学系的各位领导，感谢龙琪、陆国飞、宋怡三位化学教学论的老师，感谢你们在学业上的指导和生活中的关心，你们学者的睿智和师者的风范，让我在热爱的化学教育领域的领悟更深一层!感谢张凤、胡应杰、鲜华、刘少贤、陈昌云等老师在实验场地、实验器材和药品上的帮助和实验技术方面的指导，毕业论文期间得到了你们太多的帮助，尤其是胡老师那一句“实验要深入”被奉为我设计实验的关键原则。

陈同学的渊博学识、教育理想和扎实的专业基础，朱子丰同学的深厚科学素养、敏锐实验洞察力和熟练的实验操作技能，以及他们共有的执着、热情，都是我学习的典范，也给予我投身实验研究的极大动力。他们在毕业课题实践过程中的交流、指导，使我获益匪浅，在这里诚挚地感谢他们。尤其是陈博同学在我实验失败时给予我巨大的精神鼓舞，让我更有信心站在今天的讲台上。

xx、xxx、xxx等学妹都是在相同课题组共同奋斗的成员，本篇之成文与她们的共同努力是分不开的，文中部分还参考了她们发表的部分成果。青春靓丽、才华横溢的你们让我对晓庄的校园更加留恋。谨以拙文向她们表示谢意。

本文还参考了部分江苏苏州高级中学的徐惠老师、扬州大学化学化工学院的胡益民老师与导师合作的论文，虽然没有见过这两位老师，但是仍然要向他们表达我的谢意。南京师范大学附属中学的保志明老师、江苏艾迪生公司副总沙德慧先生也给予我很多指导，特别感谢他们。

最后，我要以无比的深情感谢我远在家乡的父母，你们的浩荡养育之恩、深刻体察之心和无私奉献的精神是我今生最大的.财富和幸福。

本科论文致谢万能4

论文搁笔时，我的心情并未轻松，思绪与情感如同潮水般涌来，撞击着疲惫的心灵，此时百感交集。四年的大学时光转瞬即逝，十六年的学子生涯亦将挥手告别。这一路走来的点滴片断，此时此刻如同影像般在心底回放，无论快乐、忧伤、收获还是挫败，都是那样的珍贵与温暖。

首先要深深地感谢导师xx老师，是您给了我如此宝贵的学习机会。导师的平易近人、宽厚的胸襟和幽默风趣，使我深感关怀与温暖;导师的博学多才、宽阔的学术视野、敏锐的研究思路，给我的论文选题与研究极大的帮助;您是我学习的榜样与楷模。

感谢xx师范大学的xx教授，您精炼的语言、深邃的教学思想、令人惊奋的学术文章，让我体会到了课程教学论领域的博大精深。每次与您交流，都使我受益匪浅。

感谢xx三位化学教学论的老师，感谢你们在学业上的指导和生活中的关心，你们学者的睿智和师者的风范，让我在热爱的化学教育领域的领悟更深一层!

感谢xx同学与我并肩作战两个多月，共同完成本课题的研究。你的青春靓丽、才华横溢让我对深爱的xx校园更加不舍!

本科论文致谢万能5

本设计从选题到完成得到xx老师的悉心指导和帮助。x老师还为我提供了单独的房间和电脑设备，使我们拥有了一个良好的环境来进行毕业设计；x老师在课下空余时间里一直和我们在一起，随时为我们解决设计过程中遇到的实际问题。还将大量的书籍提供给我们阅读学习。毕业设计之所以能够顺利完成，与x老师为我们做的一切是分不开的。

在制作毕业设计的这段时间里，深刻感受到了x老师正直开朗的性格，严谨的治学态度，务实的工作作风以及对学生无微不至的关怀，不仅使我增长了专业能力，也让我在个人品质修养上终身受益。

特在此设计完成之际，向我的指导教师xx老师表示由衷的感谢，同时也对机电工程学院工业设计系指导和帮助过我的老师表示感谢。

本科论文致谢万能6

本论文是在导师xx教授和xx研究员的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。

本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢—xx教授、李xx老师、xx老师的指导和帮助；感谢资料室的……等老师的指导和帮助；感谢xx大学……的关心、支持和帮助；

在学习期间，得到……等师兄和师弟妹的关心和帮助，在此表示深深的感谢。没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。

本科论文致谢万能7

在即将告别母校的时候，我想衷心的感谢母校四年来对我的培养，大学里，我感受到了人格魅力的伟大，受到了很多渊博思想的熏陶。特别感谢xxx老师的指导和大力支持，在做实验及论文纂写时给与了全力支持和帮助。

特别感谢xxx教授在关键时刻予以点拨指导。感谢大学里的各位老师在四年的时间里的培养，使我对专业产生了浓厚的兴趣，能系统的学习专业知识，了解本专业先进知识的动向，并最终使自己成为一个对社会有用的人。

篇6：中职生万能求职简历模板

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，找工作的黄金时间马上就要到来，是时候好好地琢磨一下写简历的事情了哦。简历要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的中职生万能求职简历模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中职生万能求职简历模板1

基本信息

姓名：

出生年月：

居住地：

电话：

E-mail：

求职意向

到岗时间：一个月内

工作性质：全职

希望行业：酒店/旅游

目标地点：

期薪：面议/月

目标职能：行政主厨/厨师长

工作经验

20xx/8—至今：x大酒店

所属行业：酒店/旅游

餐饮部行政主厨/厨师长

1.负责酒店餐饮部的筹备筹建工作，制定符合酒店品味的菜单。

2.负责制定部门运营计划和管理方案。

3.协调和配合酒店其他部门的工作。

4.了解顾客所需，与前台进行沟通，推进各种活动，促进顾客消费。

5.教授员工有关厨师礼仪、烹饪技巧方面的知识。

20xx/7--20xx/7：x旅游有限公司

所属行业：酒店/旅游

食品部行政主厨/厨师长

1.了解员工特长，妥善安排员工工作，提高工作效率。

2.控制厨房成本，包括菜品、厨房用具等。

3.时常与客户沟通，提高菜品质量，提升客户满意度。

4.参与餐厅风格设计、为各种活动设计菜品。

5.保证厨房安全与机械设备的卫生。

教育经历

20x/9--20x/7x师范大学酒店管理本科

语言能力

英语(精通)听说(精通)，读写(精通)

自我评价

精通餐饮管理并具备深厚的厨房成本控制经验和理论知识;擅长苏、川、杭帮、烤肉、西餐、铁板、火锅、家常菜、东南亚地区等菜式。能独立安排制作各种高档宴席，有着接待大型宴会、会议餐、自助餐的经验。喜好研究新菜式，热爱厨房，忠诚勤恳，对待工作认真负责，能够想客户所需，具有良好的团队合作精神。

中职生万能求职简历模板2

姓名：金先生

性别：男

婚姻状况：未婚

民族：汉族

户籍：安徽-六安

年龄：30

现所在地：福建-泉州

身高：172cm

希望地区：浙江、上海、江苏

希望岗位：经营/管理类-项目经理/主管

寻求职位：IE经理(服装)、服装IE咨询顾问、工厂诊断

教育经历

20xx-09～20xx-12安徽师范大学历史教育本科

20xx-09～20xx-07池洲学院综合文科教育大专

培训经历

x公司(20xx-04～至今)

公司性质：民营企业

行业类别：纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品…)

担任职位：供应商管理专员

岗位类别：其他相关职位

工作描述：

1、进行潜在供应商评审与资质认定，供应商先期考察、过程审核

2、对供应商综合业绩评估、分级

3、辅导供应商进行精益改善及管理能力提升

4、供应商精益改善进度跟进与成效评估

5、协助上级建立分区域精益生产、标杆工厂的供应商经验交流平台。

6、部门内部IE活动的开展与推行，运用IE手法发现内部问题点，组织分析并提出改善建议。

7、完成上级领导交办的其它工作。

x公司(20xx-04～20xx-03)

公司性质：民营企业

行业类别：纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品…)

担任职位：现场IE副主管

岗位类别：(正/副)CEO/总裁/总经理

工作描述：

1、新进人员的培训跟进以及考核

2、负责现场的一切事物

3、成本控制以及效率的评估

4、参与项目的策划及具体运作(团体记件工资的试运行、小组流水生产项目、全员改善、快速换款评估等)

5、熟悉LEAN以及相关管理

离职原因：职业发展规划

x公司(20xx-05～20xx-03)

公司性质：民营企业

行业类别：纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品…)

担任职位：高级IE工程师

岗位类别：

工作描述：

1、负责现场车间的事务以及现场项目的运作

2、熟悉工艺生产流程

3、SAM及标准工时的运用推广

3、工价的推广以及成本的控制

4、工厂的产能预算与评估

x公司(20xx-04～20xx-04)

公司性质：民营企业

行业类别：纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品…)

担任职位：IE工程师

岗位类别：

工作描述：高级IE工程师

1、在生产车间排流水线,平衡流水线,实时跟进分析,提出改进建议.2、针对低效率的员工进行跟踪分析,找出差异,提出合理化的.建议,3、通过多各种物料的分析,设计最大优化利用,从而降低成本,提高生产效率.4、对生产车间进行效率评估，产能预算，对低效率原因分析跟进

x公司(20xx-07～20xx-04)

公司性质：民营企业

行业类别：纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品…)

担任职位：IE助理

岗位类别：

工作描述：车间见习，学习IE相关理论，并初步运用!

x公司(20xx-08～20xx-07)

公司性质：私营企业

行业类别：教育、培训

担任职位：

岗位类别：职业教育/培训

工作描述：教师技能专长

专业职称：高级IE工程师

计算机水平：全国计算机等级考试二级

计算机详细技能：

技能专长：工业工程部IE高级工程师(服装)

语言能力

普通话：一般

粤语：

英语水平：英语专业CET-3口语一般

英语：良好

求职意向

发展方向：IE主管(服装)/服装IE咨询顾问/工厂诊断

其他要求：

自身情况

自我评价：为人诚实守信，工作认真负责，学习能力强，具有良好的沟通和社会适应能力!

中职生万能求职简历模板3

姓名：xx

性别：男年龄：x岁

学历：中专/技校

工作年限：1年以内

期望薪资：面议

工作地点：x-x-不限

求职意向：

待人热情条理性强

工作经验(工作了2个月，做了1份工作)

x保险股份有限公司

工作时间：20xx年10月至20xx年12月[2个月]

职位名称：电约客户经理

工作内容：电约客户参加活动

教育经历

20xx年12月毕业x市公用事业高级技工学校机电一体化

自我描述

保险的勿扰

中职生万能求职简历模板4

姓名：

目前所在：南海区年龄：24

户口所在：重庆国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族

培训认证：未参加身高：156cm

诚信徽章：未申请体重：

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：其它类：

工作年限：1职称：

求职类型：全职可到职日期：随时

月薪要求：面议希望工作地区：广州,禅城区,东莞

工作经历

广东顺德区华夏永恒珠宝首饰公司起止年月：20xx-03～20xx-10

公司性质：私营企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝

担任职位：跟单文员

工作描述：

1、参与产品开发;

2、跟踪产品生产进度，及时与相关部门负责人进行沟通协调，保证产品按时完成;

3、管理设计图纸;

4、制作相关报表。

在此期间，与同事相处融洽，工作认真负责，积极主动，能够有计划有效率地完成各项工作。并重视在工作中时时学习，从中吸取知识，总结经验。也曾针对工作中出现的一些问题提出了若干可行建议，深受领导和同事的好评。

离职原因：

重庆制宜规划设计咨询有限公司起止年月：20xx-04～20xx-10

公司性质：私营企业所属行业：建筑与工程

担任职位：技术员

工作描述：实习

离职原因：

教育背景

毕业院校：重庆工商大学

学历：本科获得学位:学士学位毕业日期：20xx-06

专业一：资源环境城乡规划管理专业二：

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

20xx-092010-06重庆工商大学资源环境与城乡规划管理理学学士学位-

语言能力

外语：英语良好粤语水平：一般

其它外语能力：

国语水平：优秀

工作能力及其他专长

通过大学英语四、六级和全国计算机C语言二级，熟练运用AutoCAD、Photoshop和Office办公软件。

详细个人自传

拥有扎实的专业知识和相关工作经验，掌握基本的办公技能，具备沟通、学习、压力管理和解决问题等工作能力，具有良好的素质，为人正直随和，乐于与人交往。

个性特点：

1、适应环境的能力强，能够吃苦耐劳。

2、冷静理智，善于思考。

3、时间观念强。

中职生万能求职简历模板5

姓名：xx

出生年月：1990年7月

毕业院校：四川省卫生学校

学历：中专

联系电话：1xxx

性别：女

政治面貌：团员

专业：助产

手机：1xx

电子邮件：

求职意向

护士/护理人员

教育经历

20xx年9月至20xx年7月四川省卫生学校护理学专业

20xx年9月至20xx年7月资阳市第二中学

在校奖励情况

20xx年获得《业余党校》提高班毕业证

实践经验

20xx年6月至20xx年5月于宜宾市第二人民医院担任实习护士，工作认真负责，获得了老师们的好评

技能水平

熟练掌握了各种临床常见病的诊治及临床技术操作，如人工呼吸、胸外心脏按摩、人工气囊安置、导尿、灌肠、洗胃、阴道灌洗、各种封闭、各科术前准备、换药拆线、消毒铺巾、清创缝合、拨管、安置引流条、牵引、静脉输液、静脉抽血、肌肉注射、推血涂片、测血糖、经皮测胆红素技术等。

自我评价

篇7：高中历史主观题万能答题模板

历史主观题万能答题模板

一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)

⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……

⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……

⑶文化背景=思想、宗教科技教育……

二、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

三、原因广度：原因=主观(内因)客观(外因)

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

四、原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)

⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等

三者既有层次区别，又有联系渗透，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

五、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

历史主观题答题技巧

1、读(审题)：审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：

第一步是读材料，建议带着问题去读，读材料包括“引言、正文、出处”(引言包括题头、属于政治、经济、文化等哪一类;正文包括表格的标头、图片内的清晰字迹;括号内的注解;明确材料涉及的五要素：时间、地点、人物、事件、关键词等限定词，同时对材料能分出段落大意;出处包括文章的出处;出现的年代时间;涉及的事件人物)

第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么(要将试题设置的比较复杂的设问，转化为自己能够理解的简洁明了的而且符合试题要求的设问;是答原因还是影响意义等将试题“对号入座”);其次要审限定词，主要指根据材料、依据所学知识还有时空等限定词;问题内部的关系：并列、递进、因果，后一问是前一问的答题依据。再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。文综历史科一般一个要点2--4分

2、找(相关信息)：找相关信息是解题的关键。①找材料间的联系。主要是指有两则材料以上，问依据材料一、二作答的②找出材料与教材的相似点。主要是指依据材料并结合所学知识③找出材料与设问的关联点，体会命题者的意图。针对不同问题要区别对待，如：解答“根据材料(含图表材料)并结合所学知识回答……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。

3、接(嫁接)：嫁接是解题过程中不可缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去。

4、转(思维转换)：思维转换也是解题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转换主要有两种情况：一是政史地不同学科之间的思维转换;二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。在解答历史材料解释题中的比较说明题时，纵向和横向知识的思维转换显得非常重要

篇8：《海外英语》稿件模板及要求

《海外英语》稿件模板及要求文章标题 (标题尽量简短, 中文标题一般在25字以内>作者1, 作者2 (1.作者单位, 省市邮编;2.作者单位, 省市邮编) (同一单位只写一个) 摘要:摘要主要由3部分组成:待解决的问题、过程及方法、结论。一般以200字左右为宜。中文摘要编写要求:1摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;2切忌将应在引言中出现的内容写入摘要, 一般不要对论文内容作诠释和评论<尤其是自我评价>;_3用第三人称, 不必使用“本文"“作者”“我们”“笔者’’等字样作为主语, 以方便编辑刊用;4縮略语代号, 除了相邻专业读者也能清楚理解的以外, 在首次出现时必须加以说明。 (摘要质量的高低, 直接影响论文的被引用率和被检索类期刊的收录率) 关键词:关键词1;关键词2;关键词3;关键词4;关键词5 (要求5—8个关键词, 各词间用分号“;“隔开) 中图分类号:根据关键词, 从《中国图书馆分类法》第四版中査找。引言内界1标题正文内容。n篇幅:一般在3000~5000字;文稿章节采用三级标题顶格排序。一级标题形式如1、2、3排序;二级标题形式为1.1、1.2、2.1、2.2……;三级标题形式为1.1.1、1.1.2、2.1.1、2.1.2……。2符号:正文、图表中的变最都要用斜体, 容易混淆的外文字母及符号请注明, 文中的计量单位一律使用《中华人民共和国法定计量单位》;3插图:要有图序、®名, 插图要精绘, 图字要清晰:图、表应安排在正文中的相应位置上;4表格:要有表序、表名, 用三线表 (表格的左、右端不封) ;5公式:公式必须用公式编辑器录入。 (请您认真校对稿件, 避免出现拼写错误、漏字、多字等问题, 正确使用标点符号) 1.1标题1) 正文内容。»正文内容。 (2) 正文内容。2) 正文内容。1.1.1标题正文内容。2结论it文内ft参考文献:来稿一定要有参考文献, 限著者阅读过和论文中引用过且正式发表的出版物, 未公开发表的资料请勿引用;按在文章引用的先后顺序编号;列出主要参考文献即可, 一般不少于8条, 不超过40条;一定要给出文献字母标识!请注意标点符号的著录! (如果参考了本刊论文, 请您在参考文献中列出。) 参考文献的著录格式如下:[1]主要责任者.文献题目[M].出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (专著[M卜monograph) [2]主要责任者·文献题目[C�.出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (论文集[C�一collections) [3]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者.原文献题名.出版地:出版者, 出版年:析出文献起止页码. (析出文献) [4]主要责任者.文献题目[D].出版地:出版者, 出版年:起止页码 (任选) . (学位论文[D]—dissertation) [5]主要责任者·文献题目[R].出版地:出版者.出版年:起止页码 (任选) · (报告[R]—report) [6]主要责任者.文献题名[J].刊名, 年.卷 (期) :起止页码. (期刊文章[J]一journal) [7]主要责任者·文献题名[N].报纸名, 出版日期 (版次) . (报纸文章[N]—newspaper) [8】起草责任者.标准代号标准顺序号一发布年标准名称[S].出版地:出版者, 出版年《也可略去起草责任者、出版地、出版者和出版年) (标准[S�_standard) [9]主要责任者.电子文献题名[电子文献/载体类型标识】. (更新或修改曰期) [引用日期].电子文献的出处或可获得地址. (电子文献:数据库丨DB], 计算机程序[CP��电子公告[EB��载体类型及其标识:联机网OL, 磁带MT, 光盘CD, 磁盘DK}[10】专利申请者或所有者.专利题名:专利国别.专利号[P�.公告日期或公开日期[引用日期】.获取和访问路径. (专利[P卜patent) [11]主要责任者.文献题名[Z].出版地:出版者, 出版年. (Z—未定义类型的文献标识) 收稿日期:XXXX-XX-XX基金项目:基金项目名称 (编号) (如果是基金支持项目, 请给出。本刊对获得国家自然科学基金、国家"863”173”等高技术研$发展计划基金、省部级科学基金的课题论文优先安排刊发!) 作者简介:第1作者姓名 (出生年一) , 性别 (民族一汉族可省略) , x省 (市�x县人, 职称, 学位, 主要研究方向为……;其他作者简介同上, 或为:姓名, 职称, 学位。 (以便国家统计人才的年龄、性别、民族、出生地) 《海外英语》编辑部国内刊号:CN34-1209/G4国际刊号:ISSN 1009-5039

篇9：英语投诉信万能模板

从近几年的高考试题中我们不难发现，时事、材料类作文正风生水起地“扫荡”着全国各地区的考题。为什么高考命题者青睐此类作文题呢？很简单，因为此类作文题能够激发学生的思辨思维，能够让学生尽可能地发挥自己的才思，从而各抒己见。同时，它也能够很好地避免学生的套作心理，让高考更能体现公平公正。对于很多同学来说，面对时事类作文可能会觉得无从下手。其实，此类作文虽然呈现多样化的特点，但就立意而言也是有其规律可循的。

下面我就来讲一下我从高考作文中总结的“公式立意法”。它是针对不同的材料提出不同的问题，然后在材料中寻找或推断出答案进而确立观点的一种立意方法。所提问题可以概括成一个这样的基本公式：什么人（谁）+什么事+什么结果+什么原因带来了这结果。这种方法易于理解、便于掌握。在不同类型的材料中，学生只需根据材料对这个基本公式进行变化即可，更重要的是它能让你所立之意不会偏离题目。快来掌握此立意法，让它助你一臂之力吧！

【实战演练】

一、单则材料

1.叙事类

此类材料包含了材料题目中的寓言类、故事类语料，适用公式：什么人+什么事+什么结果+什么原因带来这一结果

寓言类

【考题回放】有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽走兽们喜爱的休息场所。飞禽走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽走兽们帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。（2015年高考湖南卷）

【套用公式】原公式：誰+什么事+什么结果+什么原因带来了这结果

谁：大树。

什么事：大树想跟随飞禽走兽去旅行，被拒，就结出了有种子的甜美果实，被走兽吃了。

什么结果：走兽将种子带到了世界各地，也就是大树到了世界各地，大树实现了旅行的愿望。

什么原因带来了这结果：大树变成了种子，也就是换了一种存在方式。

【材料分析】大树希望跟随飞禽走兽去旅行，但被拒绝了，被拒后大树没有死心，自己想出了旅行的办法，即结出有种子的甜美果实，果实被走兽们吃了，由走兽们把种子带到世界各地，种子就是大树，大树就用变成种子的形式实现了自己旅行的愿望。

高效立意：①靠人不如靠己；②梦想靠自己实现；③要有独立精神；④换一种方式远行。

【满分作文】

换一种方式远行

□一考生

身未动，心已远。

去远方吧！这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦；又似是一句来自灵魂的催促，柔柔拉升渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，阻隔着远方的梦。

但那又如何，总有一种方式，让我们远行。

困住一个人的方式，无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克·胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛被上帝造弄，承受着超出于常人数百倍的痛苦。可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心？就这样，力克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到精神升华之路。记得史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书，刘易斯回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国，第一件事就是拜访史铁生。史铁生笑说：“你送给我的鞋我也穿不了啊。”刘易斯则回道：“你送给我的书我也读不懂啊。”记者便记录道：《铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书》。如果缺陷即意味着不完美，那哪一个人不是被缺陷束缚？我们要像史铁生一样，即使被各种不利所禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。

正如那棵飞不动走不得的树，一粒种子，能让“我”到达远方。

铜墙铁壁，无法囚禁一颗渴望远行的心。苏联飞行机设计师图波列夫被囚于监狱，可他在狱中仍孜孜不倦地设计。终于，他的飞机翱翔于蓝天，护祖国一方净土。逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中，即使这般田地，他也未放弃争取种族平等的斗争，甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。二十七年岁月，在他出狱那天，黑人也迎来光明。

远行，无拘形式，只因心向远方。

我身处之地，青灯重叠，绿水环绕，仿佛与世外喧嚣隔离，俨然一派世外桃源。可这也无疑是一种禁锢。远方的繁荣、绚烂，像是一个耀眼的梦。可又有多少人，可以任性地“来一场说走就走的旅行”？你听，考场上纸笔相磨的沙沙声。你看，每个人眼中镇静又严谨的目光。是啊，我们正在用这种方式，让我们走出这座小城，走向美好的远方。

如果繁杂眯了你的眼，冗长囚禁你的身，你换一种方式远行，只因心灵已飘然而去。

流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市庭台。

去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。

【名师点评】“远方的呼唤撩拨着人的心弦”，“但红尘的纷繁”又仿佛“铜墙铁壁”阻碍着愿望的实现，放弃吗？不，换一种方式照样可以远行，如同扎根大地的大树结出了种子便飞向了世界一样。文章以困于轮椅的史铁生，囚于狱中的图波列夫、曼德拉以及考场上的考生为例，有力地证明了材料中大树换一种方式远行的主旨。

2.现象类

在现象类材料中，公式变体为：什么现象+什么本质+该采取什么态度对待

对这类材料，首先明确什么现象，进而思考什么本质，然后追问该采取什么态度对待此现象，最后谈采取这态度的好处或危害。可正反立意两面谈。

【考题回放】近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……

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请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。（2015年高考天津卷）

【套用公式】原公式：什么现象+什么本质+该采取什么态度对待

什么现象：“范儿”词流行。

什么本质：“范儿”多指好的“风格”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”。

该采取什么态度对待：民族、时代、职业、个人……该有自己的“范儿”。

【材料分析】“范儿”一词在社会上流行，它多指“风格”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思，而“有气质”“有情调”“有品位”都属于美好的品性，既然如此，不仅个人应有“范儿”，民族、时代、职业都该有自己的“范儿”。

【高效立意】①有“范儿”就是有追求；②追求“范儿”就是追求品质；③追求“范儿”能提升形象；④该有自己的“范儿”。

3.议论抒情类

哲理类

这一类之所以没有划分到叙述类，是因为叙述也是为了说理，其说理特点更突出一些。公式变为：谁+什么事+什么结果+什么原因带来这结果

【考题回放】泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。（2015年高考湖北卷）

【套用公式】原公式：谁+什么事+什么结果+什么原因带来了这结果

谁：泉水。

什么事：在地下蓄积。

什么结果：一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。

什么原因带来了这结果：正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

【材料分析】泉水在地下蓄積到一定的程度，便成为喷泉，继而汇成溪流奔向远方，无论涌出地面还是成为喷泉，还是成为溪流奔向远方，都是在地下蓄积的前提下，没有地下默默地蓄积，是不会喷涌的，更不会流向远方，所以此材料意在揭示蓄积的意义。

【高效立意】地下泉水的角度：①只管耕耘，不问收获；②蓄积是为了绽放；喷泉的角度：生命就要尽情绽放；二者结合：积蓄与绽放。

二、多则材料

多则材料包含同类性质的与不同类性质的两种。它们也使用基本公式：什么人+什么事+什么结果+什么原因带来了这结果。但因每类每则材料不同，所用公式也要随机变化，下面来分别介绍。

1.同类性质的材料，要找相同点

【考题回放】1.中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯的。2.英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？3.美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。（2013年高考浙江卷）

【套用公式】原公式：什么人+什么事+什么结果+什么原因带来了这结果

这三个材料虽然含意的本质一样，但由于表达的差异，所以需使用不同的立意公式。

材料1

谁：孩子的眼光。

什么特点：是直线的，不会转弯的。

什么原因带来了这特点：孩子真诚、直率、纯朴。

材料2

什么事：人类的年龄在延长。

什么结果：少男少女的心灵却在提前硬化。

什么原因带来了这结果：孩子真诚、直率、纯朴的心被世俗污染了。

材料3

谁：世界。

什么事：正在失去伟大的孩提王国。

什么结果：一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

什么原因带来了这结果：急功近利、追名逐利，对物质财富的贪婪，对精神品质的漠视。

这结果反映了作者什么态度：赞美、眷恋、向往真诚、直率、纯朴的孩子世界以及对污染、沉沦的警醒与痛惜。

【材料分析】材料1中的“直线”“转弯”是比喻，意思是说孩子的心灵是纯洁的，没有被世俗污浊的观念玷污，有一种发自本心的真诚、直率、纯朴。材料2的意思是人类随着年龄的延长，心灵在慢慢变化，少年人的心灵提前染上了世俗的色彩，不再柔软。材料3的意思是世界正在失去纯真，一旦真的失去了，也就沉沦了。三个材料的共同之处在于表达童心的真诚、直率、纯朴是可贵的。

【高效立意】①保住初心，守护无瑕；②抵制污浊侵蚀，坚守本真情怀。

2.不同类性质的材料，要兼收并取

【考题回放】1.古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。2.金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？（2015年高考浙江卷）

【套用公式】原公式：什么事+什么结果+什么原因带来了这结果

材料1

什么事：为文。

什么结果：性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。

什么原因带来了这结果：“言为心声”“文如其人”，作品的格调趣味与作者人品是一致的。

材料2

什么事：艺术家的笔下有高雅。

什么结果：“心画心声总失真，文章宁复见为人”，高雅不能证明其为人的脱俗。

什么原因带来了这结果：作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

【材料分析】材料1的意思是说语言是作者内心的反映，文章如同本人，即人有什么样的品格趣味，就会写出什么品格趣味的作品，人品就是文品，二者是一致的。材料2则正相反，意思是作品高雅而艺术家的为人可能是世俗的，作品的格调趣味与人品有可能是背离的。为此可以只看作品不管人品，毕竟带给读者美感的是作品。

【高效立意】文品人品一致的角度：①做事先修行；②创作源于生活，文品人品应一致；文品人品背离的角度：①艺术高于生活；②创作不同于生活；二者结合的角度：①以作品论英雄；②本真与创造。

（由于版面原因，不能为每个类型附满分作文，关注本刊公众微信号：zuowensucai，回复“公式立意法”即可阅读全文。）