深入进行群众观点和群众路线的教育之读后感

深入进行群众观点和群众路线的教育之读后感（精选9篇）

篇1：深入进行群众观点和群众路线的教育之读后感

《深入进行群众观点和群众路线的教育》

读后感

在党校学习之余，我院举办了以“诵读党的经典文献，深入体会群众观点和群众路线”为主题的党日活动。在本次当党日活动中，我选取的篇目是江泽民同志在一九九五年十二月五日的中央经济工作会议上的讲话。

在这次的讲话中，江泽民同志用情真意切的语言对广大党员及干部提出了建议，对坚持群众观点和坚持走群众路线做了更坚定的概述，因为群众观点是我们党的基本的政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线。这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。

坚持群众观点和群众路线是每一个党员的义务，正如总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出的，“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线”。生命线关乎党的生死存亡，根本工作路线则关乎党和国家的发展稳定，一旦离开群众路线，无论是在精神层面还是在实体层面我们都将失去根基，从而变得岌岌可危。因此，群众路线教育实践活可以说是巩固我党执政根基、谋求国家发展稳定的一项重大任务。

在这篇文章中，江泽民同志从多方面强调了实践群众观点和群众路线的重要性。

首先关于领导干部应酬方面，中央衷心希望各级领导干部都要真正把主要精力用到经济建设上来，而不是摆摆花架子，做面子工程，/

4而应该脚踏实地，认真努力的做好自己的工作。我认为只是非常重要的。领导干部是下面党员及人民群众的做事的典范，如果这些人都不做好自己分内之事，不积极带头学习并实践群众观点群众路线，那么下面的党员怎么可能履行全心全意为人民服务的宗旨呢。所以广大领导干部要脚踏实地，真抓实干，深入实际，深入群众，调查研究，及时发现和解决问题。

其次是干部离群众越来越远的的问题，这是一个很严重的问题。随着通讯和交通的发展，干部群众应该是可以跟方便的深入群众，应该更多的深入到群众里面去发现问题，并认真研究，提出解决办法，及时向中央负责地作出报告。可是现在有的干部，不仅不借此之便深入贯彻落实群众观点和群众路线，反而是干了数年，群众都不知道领导长什么样子，所以这是非常不好的现象。所有的干部都应该常下去走走，体恤民情，不深入到民间，怎知民情？怎么做好人民的公仆？

接着，江泽民同志还讲到了关于各级开会的一些建议。经反映来看，现在各级的会议都普遍很多，而且文件、评选活动等等的也都很多，这些并不是我党存在和关注之本，我们不能忘本，不能总是追求这些太过花哨的外表，而应该脚踏实地，认真的做好群众工作，把工作落到实处，让人民群众眼睛可以看到、心里可以感受到党的关怀。在党的八项规定里面也规定了要精简会议、精简文风等，可见党对于这些方面也很重视，从中央各部委抓起，坚决抵制。

在党员作风方面，江泽民同志指出艰苦奋斗是我们党的优良传统，在改革开放的新形势下必须继续发扬光大。虽然像党的创建时期、抗

日战争时期以及红军长征、解放战争时期那样的艰苦卓绝的岁月已经过去很久了，但是在这些期间所产生的那些精神却永远不会远去，其中之一便是艰苦奋斗的精神。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身“，”滋生骄逸之端，必践危亡之地"，这些古话永远有着他的深刻含义以及深远影响，也说明着艰苦奋斗的精神是我国自古以来的美德，是一个需要传承与发展的精神瑰宝。江泽民同志也指出“广大党员和各级干部特别是高级领导干部要起模范带头作用。现在少数干部中滋长着追求享受、贪图安逸的现象，有的拿着公款搞高消费。这样干，叫群众怎么没有意见？”所以告诫所有的领导干部都不应忘记这些至理箴言，忘记这些历史教训。

在讲话的最后，江泽民同志作了关于群众观点和群众路线的一个总的指导要求和总结。指出：群众观点是我们党的基本的政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线。这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。我们所做的一切工作和事业，目的都是为了人民群众的利益，都必须真心实意地依靠群众才能做好。

在这里他提出高级干部要讲政治，而政治问题从根本上来说主要是对人民群众的态度问题、同人民群众的关系问题。所以在党员干部心中要“扎好根”，靠自觉之行，谋惠民之事。开展群众路线教育实践活动，其重要意义就在于密切干群关系，打破形式主义、官僚主义、奢侈浪费之风。如果只是空喊口号、低头蛮干，学习活动、会议精神却总无法入脑入心，那么就根本谈不上外化为行。唯有让群众路线在党员干部心中“扎好根”，使每个党员干部明白密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险，才能促使其以高度的责任感和事业心，自觉学习群众路线，认真总结学习经验，积极践行群众路线，经受住“四个考验”、排除“四种危险”，真心实意地为民办事、获得民心。真正掌握和实践了群众观点、群众路线，也就能真正掌握和实践历史唯物主义和党的实事求是的思想路线，也就从根本上懂得了政治。

所以江泽民同志真切的指出：“如果我们的同志时时想到还有几千万贫困人口没有解决温饱问题，还有不少国有企业发工资都有困难，还能拿着公款吃喝玩乐，搞高消费？还不夙兴夜寐、寝食不安地去努力工作、艰苦奋斗？”，这些都表现了我党对坚持群众观点以及群众路线的重视及身体力行的必要。

以上便是我在读《深入进行群众观点和群众路线的教育》的所感所想。

篇2：深入进行群众观点和群众路线的教育之读后感

“五查五看”自查报告

通过近期街道党工委组织开展的群众观点和群众立场主题教育，我进一步加强了对党的执政能力建设的时代背景的认识。认识到坚持群众观点和群众立场是我们党执政后的一项根本性建设。十七届六中全会以来，党中央关于群众观点和群众立场的思考、研究和部署不断深化，把坚持群众观点和群众立场作为党的建设的“重中之重”，充分体现了我们党对新的历史定位和历史使命的清醒认识和科学判断，体现了我们党对新形势、新任务、新要求的准确把握。通过学习党的群众观点和群众立场，我对自己在平时工作中的群众观点和群众路线、群众立场进行了认真五查五看，现将结果汇报如下。

一查群众观念，通过自查自看，我觉得自己的群众观念牢固，在工作中能够理解党的群众观点和群众立场的科学内涵和精神实质。在指导思想上，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，以保持党同人民群众的血肉联系为核心，始终坚持立党为公、执政为民。无不尊重群众、不相信群众，对群众感情冷漠、态度生硬、方法简单等问题。二查工作决策。通过自查自看，我觉得自己在工作中能够一切以群众利益为重，照顾群众意愿，按照党工委的统一部署，使各项决策的制定首先考虑群众利益。把实现和维护好最广大人民的根本利益，作为群众观点的集中体现，把为广大人民谋利益，作为全部工作的出发点和归宿，把群众的利益视为最高利益，成为最广大人民利益的忠实代表，从而赢得群众的信任、拥护和支持。未发生不切合实际的决策，无不顾群众意愿，不顾群众利益的行为发生。

三查工作作风，结合自身实际，全面加强自身的思想、作风和制度建设。坚持用“三个代表”重要思想武装自己，坚持不懈地抓好理论武装；不断提高自身文化素质和对党的认识。树立奋发有为、艰苦奋斗，尽职尽责、敢抓敢管，求真务实、真抓实干，善于总结、勇于探索的良好作风。工作扎实认真，无慵懒散现象，或对群众反映的问题推诿扯皮、敷衍了事、久拖不决甚至放任不管形象的发生。

四查严格按照法律法规和政策开展工作，始终坚持群众立场，时刻做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，这也是对每一名共产党员的党性要求和执政考验。全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意为人民服务的自觉性。我作为一名乡镇副职领导，在工作中坚决与特权思想作斗争，与违规操作、粗暴行政等行为作斗争，营造干事创业的良好环境和氛围。

篇3：深入进行群众观点和群众路线的教育之读后感

一、开展群众路线教育实践活动应与贯彻“八项规定”相结合

习近平同志指出:“作风问题关系党的事业兴衰, 事关执政根基的巩固和执政能力的提升”。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话, 充分体现了党要管党、从严治党的要求。这次党的群众路线教育实践活动是对全党的马克思主义群众观的思想教育, 有助于整顿党员队伍, 加强和改进党的作风建设。中央八项规定则是改进党员作风的硬条款, 是对领导行为的具体约束, 是衡量领导人员密切党群关系、践行群众路线的标尺, 是教育实践活动的切入点。深刻理解“八项规定”的精神实质、基本原则及具体要求, 是践行党的群众路线的理论根基和思想前提。因此, 党员干部要把学习马克思主义群众观和习近平有关改进作风、密切联系群众的重要讲话与学习贯彻“八项规定”有机结合起来, 把加强作风建设摆在更加突出的位置, 切实贯彻落实“八项规定”的具体要求, 要对照“八项规定”深入开展自查自纠活动;纪检监察部门要开展党员作风建设的专项督查。真正让“八项规定”持久、深入地落实好, 为有效践行党的群众路线奠定理论根基, 改进党员作风建设。

二、开展群众路线教育实践活动必须与解决群众反映强烈的突出问题结合起来

党的教育实践活动必须与解决群众反映强烈的突出问题结合起来, 听取群众真言, 了解群众呼声。牢牢把握“联系实际、务求实效, 正面教育、发扬民主, 干部带头、示范引导, 区别情况、分类指导”的基本原则, 进一步解放思想、求真务实、开拓创新, 增强党的先进性和纯洁性, 着力转变不适应、不符合党的群众路线的现象, 强化全心全意为人民服务的宗旨意识, 自觉践行党的群众路线, 树立群众观点, 增进群众感情, 切实增强党员干部服务中心、服务大局、服务群众的意识。要严查发生在群众身边, 群众深恶痛绝的腐败问题, 严肃处理侵占挪用惠民资金问题, 坚决依法处理侵害群众合法权益的问题, 打击支持、参与和纵容黑恶势力欺压百姓的行为。解决党员干部执法态度粗暴等问题。畅通群众诉求表达渠道, 深入基层调查广泛征求意见, 组织召开群众座谈会, 同时组织开展问卷调查活动, 了解群众当前最需要迫切解决的困难和问题, 认真查找干部作风方面存在的突出问题, 广泛听取群众对改进作风, 开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议, 了解群众疾苦, 切实帮助他们解决实际问题。

三、开展群众路线教育实践活动应与整顿作风严格纪律相结合

习近平总书记提出要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。党的群众路线教育实践活动的主要目的在于改进党的作风, 解决存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“疾病”。严重的“四风”问题像“瘟疫”一样不断蔓延, 不仅败坏党和政府形象, 且割断党同人民群众鱼水关系, 这“四风”违背了我党的性质和宗旨, 是当前群众深恶痛绝的问题。因此, 教育实践活动必须与整顿作风, 严格纪律相结合。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”, 深刻进行一次大检查、大洗礼、大整顿。

“照镜子”就是对照党章党纪、对照群众期盼, 找出自身差距、缺点。要以党章为镜, 加强党性修养和道德修养;要以先进典型为镜, 学习先进人物和优秀共产党员的模范事迹, 看到差距, 以他们为榜样, 切实改进;要以群众的期盼为镜, 深入群众、深入基层, 扪心自问工作是不是为民、务实、清廉, 在密切联系群众的实践中反思自身工作的不足, 明确改进作风的方向;以党的历史为镜, 认真学习党的历史, 继承和弘扬党的优良传统作风。只有看到问题, 找到缺点, 才能修身正己、警钟长鸣。

“正衣冠”就是针对“照镜子”发现的差距和问题, 勇于弥补自身缺点, 改正自身错误, 使自己的言行举止符合党章党纪的规定和人民群众的意愿, 端正行为, 从自己做起, 从现在改起, 树立良好的形象。要按照为民务实清廉的要求, 以人为本, 执政为民, 要端正态度, 对存在的问题要有清醒深刻的认识, 从思想深处进行革命, 勇于正视自己存在的缺点, 对存在的矛盾和问题要抓紧解决, 不漠视、不回避, 做到敢于正视、敢于担当。进一步树立为民务实清廉的良好形象, 真正做到取信于民。

“洗洗澡”就是在查摆问题、正视问题的基础上, 深刻分析造成问题的根源, 找到问题的症结所在, 深入分析产生形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因, 清洗思想和行为上的灰尘。毛泽东说过:“房子是应该经常打扫的, 不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的, 不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想, 我们党的工作, 也会沾满灰尘的, 也应该打扫和洗涤。”[1]因此, 要自觉开展批评和自我批评, 同各种不良风气作斗争, 批评他人要出于公心, 批评自己要处于自觉;各级党组织要定期召开民主生活会, 通过群众提、自己找、上级点、互相帮, 找到自身思想深处的不足。经常洗澡能使人防微杜渐, 保证思想和作风的干净整洁。

“治治病”是整个教育实践活动的归宿和落脚点, 是决定活动最终效果的关键因素。“就是要坚持惩前毖后、治病救人方针, 区别情况、对症下药, 对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒, 对问题严重的进行查处, 对不正之风和突出问题进行专项治理。“[2]在群众路线教育实践活动中, 整改问题必须对症下药, 根据病因、病情的不同, 分别对待处理:对于教育实践活动中党员、干部在坚持群众路线中存在的一般性问题, 主要采取教育提醒的方式, 严肃批评教育, 坚持以思想教育为主, 对问题苗头及时予以警示;对于群众路线教育实践活动中严重损害群众利益的党员、干部, 要依法严肃查处, 给予纪律处分和组织处理, 决不姑息纵容, 真正起到震慑作用;对不正之风和突出问题进行专项治理。当前, 就全党而言, 最为突出的问题就是“四风”问题, 对“四风”进行专项治理, 在党内大兴求真务实之风、密切联系群众之风、艰苦奋斗之风, 真正做到以改进工作作风的实际成效取信于民, 以实现教育实践活动的最终目的。

四、开展群众路线教育实践活动要与开展批评与自我批评相结合

批评和自我批评的作风是毛泽东在1945年党的七大上确立的党的三大优良作风之一。坚持开展批评与自我批评, 是正确解决党内矛盾、维护党的先进性与纯洁性、增强党的团结的锐利武器, 是增强党组织凝聚力和战斗力的重要保证。

第一, 通过民主生活会营造批评与自我批评的民主氛围, 利用民主生活会开展思想交流, 开展“正确的而不是歪曲的, 认真的而不是敷衍的批评与自我批评”。[3]发扬党内民主传统, 反对一团和气思想, 使全体共产党员“知无不言, 言无不尽”, 从而达到消除错误思想的目的。第二, 引导党员个人勇于自我剖析, 积极开展自我批评, 做到“每日三省吾身”。在先进性教育活动中, 我们要注重党员的自我批评, 强调从思想、工作和作风方面剖析个人存在的问题, 真正地触一触灵魂深处的东西。第三, 要建立健全领导班子、领导干部通过民意调查等方式征求群众批评意见制度, 促进每一个领导干部积极开展自我批评, 自觉接受批评, 对发现的问题和不足积极进行整改。第四、共产党员要勇于接受别人的批评, “有则改之, 无则加勉”。党内的批评是“工人运动生命的要素”, [4]更是党员个人进行自省, 寻找错误, 消灭错误的最好方法。如果我们有缺点, 不管是什么人向我们指出, 只要他说的对, 我们就改正, 全体共产党员都应该有这样的气度。第五, 共产党员要正确对待提批评意见的人, 实行“言者无罪”。要通过严格的政策法律, 保护坚持党性原则的共产党员, 坚决反对对提出批评意见的党员进行打击报复。

参考文献

[1][3]毛泽东选集:第三卷[M].北京:人民出版社, 1991.

[2]习近平.深入扎实开展党的群众路线教育实践活动为实现党的十八大目标任务提供坚强保证[N].人民日报, 2013-06-19.

篇4：深入进行群众观点和群众路线的教育之读后感

习近平：开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效

党的群众路线教育实践活动工作会议2013年6月18日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。

习近平强调，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

习近平指出，人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。

习近平强调，总体上看，当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥了先锋模范作用，赢得了广大人民群众肯定和拥护。这是主流，必须充分肯定。同时，我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

习近平指出，开展党的群众路线教育实践活动，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求，紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决突出问题。

习近平强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

习近平指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

习近平强调，要以整风精神开展批评和自我批评，开好民主生活会，坚持开门搞活动。教育实践活动要以县处级以上领导机关、领导班子、领导干部为重点。各级领导干部既是活动组织者、推进者、监督者，更是活动参与者，要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题，作风问题具有反复性和顽固性，必须经常抓、长期抓，特别是要建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。要以这次活动为契机，制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度。制度一经形成，就要严格遵守，执行制度没有例外。

习近平强调，各级党委要增强责任感和紧迫感，把开展好教育实践活动作为一项重大政治任务抓紧抓好抓实。要明确责任职责，主要领导亲自抓；深入调查研究，制定切实可行的实施方案；加强具体指导，确保正确方向；坚持统筹兼顾，做到两手抓、两促进；加强宣传引导，营造良好舆论氛围。

李克强：切实解决门难进、脸难看、事难办的问题

中共中央政治局常委、国务院总理李克强7月8日至10日在广西调研指导党的群众路线教育实践活动。他强调，开展教育实践活动的目的，就是要加强作风建设，集中解决群众反映强烈的突出问题，使党全心全意为人民服务的根本宗旨得到更好落实，使人民政府为人民的性质得到更好体现。我们仍处于发展的战略机遇期，同时也面临风险和挑战，抓住机遇、战胜风险、应对挑战，要依靠人民支持，与人民同甘共苦、并肩奋斗。

根据中央统一安排，中共中央政治局常委在第一批教育实践活动中分别联系一个省区，进行具体指导，发挥示范带动作用，李克强联系广西壮族自治区。调研指导期间，李克强来到南宁、北海、钦州，深入工厂、码头、农村和机关处室，走访贫困村和贫困户，与工人、农民、企业家和干部职工面对面交流，并多次召开座谈会，直接听取基层干部群众对反对“四风”的意见建议。

李克强指出，转变政府作风，关键是转变政府职能。他专门到自治区发改委考察取消下放行政审批和为民服务情况。他说，我们所做的一切，都要把人民利益放在首位，让人民群众满意。要通过简政放权，转职能、改作风，切实解决门难进、脸难看、事难办的问题，更好地服务基层、服务群众，支持中西部特别是老少边穷地区发展，让人民群众增添对幸福生活的信心，增进对党和政府的信任。

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调研指导期间，李克强分别召开区直单位、企业、高校、金融机构座谈会和小微企业座谈会，并听取了自治区党委和中央督导组的汇报。他充分肯定了我区在开展教育实践活动中扎实有效的工作，并指出，要把中央关于教育实践活动的要求与广西实际结合起来，创造性地开展活动，做到不虚、不空、不偏。领导干部要带头听取人民群众的意见，在找准问题、解决问题上下功夫，建立健全既管用、又能长期坚持的制度并严格执行，保证作风建设常态化。把开展教育实践活动与促发展、惠民生统筹起来，两手抓、两促进，用经济社会发展的成果检验教育实践活动的成效。

刘云山：坚持从严务实，坚持高标准高质量，扎实推进党的群众路线教育实践活动

刘云山2013年7月5日在中央党的群众路线教育实践活动领导小组会议上发表重要讲话。

刘云山在讲话中说，开展教育实践活动，学习是首要任务，学习教育、征求意见是第一环节。只有把中央精神学习好领会透，才能把教育实践活动搞扎实，查摆问题才会有的放矢，整改落实才会积极自觉。要把学习教育作为一项重点任务摆在突出位置，组织党员干部认真学习领会习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议上的重要讲话精神，认真学习中央确定的重点学习内容，进一步提高思想认识，增强行动自觉。学习教育要紧扣为民务实清廉主题，提高针对性实效性，引导党员干部牢固树立人民创造历史、人民是真正英雄的唯物史观，树立以人为本、人民至上的价值观，树立立党为公、执政为民的执政观。要把学习教育与听取意见有机结合起来，在学习教育的基础上听取意见，在听取意见中深化和提升学习教育的效果，把征求到的意见带到学习讨论中来，引导党员干部从思想深处弄清楚作风问题产生的根源，找到问题的症结所在，明确努力改进的方向。

赵乐际：扎实做好开局起步工作，确保教育实践活动见到实效

2013年6月30日赵乐际在河北调研群众路线教育实践活动时发表讲话。

赵乐际强调，要深入学习贯彻十八大和习近平总书记一系列重要讲话精神，按照中央部署要求，高度重视、精心组织，着力解决突出问题，让群众从活动一开始就看到变化、见到实效。

赵乐际强调，教育实践活动的核心是保持党同人民群众的血肉联系，根本目的是促使党员、干部切实做到为民务实清廉，带领人民群众共同奋斗、过上更加幸福美好的生活。要把思想教育牢牢抓在手上，使党员、干部接受一次马克思主义群众观的教育和洗礼，使群众立场、群众观点、群众工作方法内化于心、外化于行。要坚持开门搞活动，组织党员、干部走进基层、深入群众，充分征求意见。要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终，贯彻整风精神，拿起批评和自我批评的武器，认真查找突出问题，深刻剖析思想根源。要下决心解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，确保取得群众满意的实效。

彭清华：以高度的政治责任感抓好教育实践活动，大力弘扬求真务实、艰苦奋斗的优良作风，凝聚起加快实现富民强桂新跨越的强大动力

2013年6月19日，广西壮族自治区党委党的群众路线教育实践活动领导小组召开第一次会议，研究部署如何贯彻落实习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神，谋划和推进我区教育实践活动。自治区党委书记彭清华主持会议并讲话。

彭清华强调，要牢牢把握活动的目标任务，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，始终对准焦距、找准穴位、抓住要害。要牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对不正之风和突出问题进行专项治理。要以整风精神开展批评和自我批评，认真开好民主生活会，解决好党性党风党纪方面存在的突出问题。要坚持领导带头，从领导机关、领导班子、领导干部做起，上级带下级，发挥示范引领作用。要注重建立长效机制，让好的作风得到弘扬，不良作风得到遏制，防止作风问题出现反弹。要坚持两手抓、两促进，以开展教育实践活动的新成效促进经济社会发展取得新进步。彭清华要求，领导小组及其办公室要切实履行职责，加强顶层设计、分类指导、督促检查和舆论引导，高标准、高质量、高效率推进各项工作，确保教育实践沿着正确的轨道健康深入推进。

7月1日，自治区党委在南宁召开全区党的群众路线教育实践活动工作会议，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，对广西深入开展教育实践活动进行动员部署。自治区党委书记、自治区人大常委会主任彭清华在会上作动员讲话。全国人大常委、农业与农村委员会主任委员，中央第二督导组组长陈建国到会并讲话。自治区主席陈武、自治区政协主席陈际瓦出席会议。中央第二督导组副组长沈红光，自治区领导危朝安、龙义和、沈北海、温卡华、石生龙、黄道伟、林念修、余远辉、周新建、范晓莉出席主会场会议。会议以电视电话会议形式举行。这次动员大会标志着我区党的群众路线教育实践活动全面启动。

彭清华提出了明确要求：一是坚持把活动的主要任务聚焦到作风建设上，突出整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。二是坚持把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求贯穿始终，以整风精神搞好教育实践活动。三是坚持开门搞活动，广泛深入听取干部群众的意见。四是坚持解决实际问题，确保教育实践活动取得让群众满意的效果。在前期征求意见的基础上，自治区党委决定在全区开展一批服务基层、服务群众、服务发展活动，着力解决一批群众反映强烈的突出问题，完善一批为民务实清廉的相关制度。其中，要着重开展好“美丽广西·清洁乡村”、服务农民工、服务企业“三项服务”活动，以及清理信访积案、清理检查公开“三公经费”、清理审批事项和优化办事流程“三项清理”活动，以实际行动取信于民。五是坚持领导带头，推动教育实践活动深入开展。六是坚持抓好制度建设，形成改进工作作风、密切联系群众的长效机制。

主流媒体声音

（一）人民日报社论：始终保持与人民的血肉联系

（二）新华社评论

1.密切党群干群关系的重大举措——一评开展党的群众路线教育实践活动

2.查找差距“照镜子”——二评开展党的群众路线教育实践活动

3.端正行为“正衣冠”——三评开展党的群众路线教育实践活动

4.自我净化“洗洗澡”——四评开展党的群众路线教育实践活动

5. 对症下药“治治病”——五评开展党的群众路线教育实践活动

6.领导带头求实效——六评开展党的群众路线教育实践活动

专家谈

（一）中央文献研究室室务委员孙业礼：领导干部要在党的群众路线教育实践活动中发挥表率作用

（二）国家行政学院政治学教研部主任刘峰：真懂·真信·真用·真行

（三）中国社科院学部委员李培林：“身”离群众再近些，“心”贴群众再紧些

宣传主阵地在行动

（一）党的群众路线教育实践活动官方网站开通

由中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室主办、人民网承办的党的群众路线教育实践活动官方网站——群众路线网（http：//qzlx.people.com.cn）6月18日开通。

群众路线网是教育实践活动信息交流的重要平台，是群众参与、开门搞活动的重要载体。网站设网页版和移动版，并开设多个少数民族语言版本，具有新闻宣传、案例展示、学习服务、互动交流等功能，将全方面、多角度、立体化反映教育实践活动开展情况。

（二）广西壮族自治区

1.宣传重点

（1）宣传中央、自治区党委关于教育实践活动的重要精神、重大部署、重要活动和重点工作。

（2）宣传教育实践活动的进展情况、先进典型。

（3）宣传突出活动的实践特色，服务富民强桂新跨越的成功经验、显著成效。

2.具体安排

（1）开设专栏专题，巩固宣传“主阵地”。

（2）策划重点报道，打响特色“广西牌”。

（3）分阶段推进，持续壮大宣传声势。

（4）加强理论宣传，总结形成理论创新成果。

篇5：党的群众观点和群众路线的新内涵

王长江（中央党校党建教研部主任）：

[日期：2013-08-13] 来源：大连日报作者：张晓婕 [字体：大 中 小] [打印]

中共中央党校党建教研部主任，教授、博士生导师王长江最近发表观点认为，党的群众观点和群众路线的新内涵，对党坚持群众观点和群众路线，提出了新的具体要求。主要有以下三个方面。

第一，要求党的各项工作都围绕群众利益展开，即把群众利益原则落实到每个党组织、党员和干部的具体工作中。党的各级组织，尤其是党的基层组织，其战斗力、吸引力、凝聚力如何，归根结底要看它在推动生产力发展、提高人民生活水平上为本单位做了多少具体事情，解决了多少具体问题。党员干部首先应当在本职工作中发挥模范带头作用，同时要做群众工作，帮助他们解决生产生活中的实际问题。农村党员应当带领广大群众共同致富。党的干部要深入实际，办实事，求实效，努力解决广大群众迫切要求解决的实际问题。选干部就要选那些群众公认有实绩的人。

第二，把相信群众、依靠群众与发扬民主结合起来。相信群众，依靠群众，从群众中来，到群众中去，实质就是坚持唯物史观，尊重群众的首创精神，把群众看做历史的创造者。因此，发扬民主既是社会发展的必然要求，也是党的群众观点和群众路线的必然要求。没有民主就没有社会主义。发扬民主，首先要让人民说话。邓小平说：“一个革命政党，就怕听不到人民的声音，最可怕的是鸦雀无声。”要认真听取广大群众的意见，广开言路，疏通党和群众联系的渠道。其次，要允许群众大胆地试验和探索，改革的路子往往是由群众在实践中闯出来的。其三，要由人民来评判党的工作，加强群众对党的工作的监督，因为“人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。”

篇6：深入进行群众观点和群众路线的教育之读后感

马克思主义哲学是一门活的学科，是世界观是方法论。是我们用来认识世界改造世界的工具。那么如何才能更好的认识世界呢？马克思主义哲学告诉我们，只有通过实践才能更全面地，更透彻的了解世界本质，把握问题的根源。那实践究竟在认识中起到多大的作用呢？实践对社会主义现代化建设中又承接着怎么样的意义呢？我将在以下的片段中作一个浅显的论述。

一、实践与认识的关系

所谓实践是指人类自觉自我的一切行为。它是人类全部认识活动的基础和出发点。实践不仅对社会发展起巨大的推动作用，而且对人的认识具有决定作用。（1）实践是认识的来源。

我们学习的各门具体科学知识，无不来自实践。例如，我们要过有质量的生活，要了解哪家餐厅的饭菜更好吃。哪个品牌的服装更优质。何种药品可以治疗何种疾病。这一系列的认识无不来自于实践。因此可以看出，认识是通过实践产生的。（2）实践是认识发展的动力。

人类的认识是在实践中产生的，也是依赖于实践发展的。但是认识并非一成不变的，它总是由浅人深、由片面到全面、由低级到高级发展的。而这样的发展是离不开实践的。因为，实践的过程中会不断提出新的认识课题，提供新的经验，从而提高人的认识能力，推动认识的发展。例如，人们通常认为水蛭是害虫，它不但会吸食我们的血液，又对脏乱阴湿的环境情有独钟。但是随着医药科学的不断发展，人们逐渐在实践中发现，其实水蛭对治疗中风、高血压、清瘀、闭经、跌打损伤等都有很好的功效。特别是近年来，通过医务人员的不断临床实践，竟然发现水蛭制剂在防治心脑血管疾病和抗癌方面具有特效。由此案例可见，实践是认识发展的动力。

（3）实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。

检验认识是否正确，就是将主观认识同客观事物及其规律进行对照，看二者是否符合。单凭主观臆断是不能充当检验认只是否具有真理性的标准的。因此在实践中产生和发展起来的认识正确与否，靠人的主观认识本身无法证明，即使运用再先进的方法，再发达的头脑进行判断、推理，都无济于事。认识的对象本身也不会“自言其明”，只有通过实践这个唯一的途径，用其结果检验才能证明实践是检验认识是否正确的唯一标准。（4）实践是认识的最终目的。

实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准，而然认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识，抓住事物的本质和规律。而认识的最终目的是把理性认识应用于实践，去指导实践。人们研究自然科学是为了改造自然，研究社会科学是为了解决社会生活中的实际问题。如果有了正确的理论，却总是将它束之高阁、而非付诸于实践，那么这种理论再好也是无意义的。由以上四点可见，实践在认识中的决定作用。而两之间的相互配合运用也是不可分割的。

二、实践在社会主义现代化建设中的意义

建国以来，我们伟大的祖国历经了62年的风风雨雨。我们的国家建设也在风雨飘摇里经过了漫长的实践与摸索。中国是一个社会主义国家。早在建国初期，我国的第一代领导人就对如何推进中国的社会主义进程提出了自己的想法。例如：在政治方面提出的社会主义的基本矛盾，在经济上提出的中国式的工业化路线。以及在文化上的“百家争鸣，百花齐放”的方针。这一系列的举措都为后来的实现有中国特色的社会主义路线提出了宝贵的经验。

十一届三中全会以后，邓小平同志以往的经验教训，结合当时中国的实际情况，提出了建设有中国特色的社会主义理论。这一大胆的理论在此后30年的实践过程中不断被检验完善，并不断产生新火花。在这一理论的催生下，在改革初期的三十年间，我们国家在政治，经济，文化，法制等各个方面都以前有了翻天覆地的变化。

篇7：深入进行群众观点和群众路线的教育之读后感

民主是时代的潮流。群众路线如何与我们正在建设的社会主义民主政治结合起来，这是一个新课题。

过去，在大规模的急风暴雨式的群众阶级斗争中，贯彻群众路线的一个基本方法，就是广泛发动群众，大搞群众运动。随着历史的前进，搞这样的群众运动的客观条件和客观需要，早已不存在了。在“左”的年代，用放手发动群众的方式，搞人为的阶级斗争，用大办的方式搞社会主义建设。实践证明，不但不成功，而且造成极为严重的后果。群众对此也早就没有兴趣了。其实，那也不是真正的群众路线。那种用运动群众的方式搞群众运动，实际上是把人民群众作为贯彻领导者主观主义意图的工具。

在依法治国、建设社会主义法治国家、民主越来越发展的条件下，就是要把群众路线与民主政治结合起来。这里，需要搞清楚“群众路线”与“民主政治”这两个概念的联系与区别。

群众路线，这是我们党的根本工作路线，强调要尊重群众，听取群众意见，依靠群众的力量，体现了民主精神，与民主政治是一致的。但群众路线与民主政治二者角度不同，内涵也有所不同。群众路线是从领导角度讲的。实行群众路线是以领导者为主体，基本上是领导活动。我们来解析一下“从群众中来，到群众中去”的公式。这个公式有三个环节：一是“从群众中来”，就是领导者采取各种方式，听取了解群众的呼声、意见、要求和建议；二是将群众分散的无系统的意见，化为集中的系统的意见，即作出决策；三是“到群众中去”，就是领导者将决策宣传群众，发动群众，贯彻下去。这个公式的“来、化、去”三个环节，都是以领导者为主体，群众则处于比较被动的地位。这是群众路线与民主政治一个重要的不同之处。如果领导者的思想路线比较正确，而领导水平和决策能力又比较强，就比较能够体察民情，听取群众的意见，再加上领导机关的民主集中制执行得比较好这个条件，就可以作出比较正确的决策，得到群众的理解。这就是说，在上述三个环节都比较正常的条件下，群众路线就能贯彻得好。如果上述三个环节中的某一环节不正常，群众路线的贯彻就会受到损害。特别是第二个环节，即“化”的环节，如果出了问题，就会出现决策失误的严重情况。群众路线的上述三个环节都以领导者为主体，群众或者处于被动地位，或者被排除在外（特别是决策），主要的问题是，没有一种有效的机制使群众参与其中。过去，在群众路线的名义和形式下，不止一次地出现决策失误，运动群众，强迫命令等问题，原因当然比较复杂，但很有必要从群众路线本身作些反思。

民主政治则是在党领导下由人民当家作主。在民主政治下，人民或者通过自己的代表，或者直接行使管理国家，管理社会，管理基层事务的权力，包括制定法律法规，作出决策，对领导者实行监督。邓小平说：“党的工作的核心，是支持领导人民当家作主。整个国家是这样，各级党的组织也

是这样。”人民是在党的领导和支持下行使当家作主的权力的。人民行使当家作主权力的过程，也是党贯彻群众路线的过程。把贯彻群众路线与实行民主政治相结合，在群众路线的“来”“化”“去”的三个环节实施中，尤其是在“化”的环节，即作出决策的过程中，人民就都可以以主人翁姿态参与其中。上述群众路线在贯彻执行过程中容易出现的问题，恰恰可以在健全的民主政治生活中得到解决。群众路线与民主政治相结合的这种优点，正在我国的各级人民代表大会中显示出来。

召开各级人民代表大会，是在党的领导下人民行使当家作主权力的基本形式，也是在新的历史条件下党贯彻群众路线的极为重要的机会和方式。在人民代表大会上，人民代表广泛、全面、深入地反映人民群众的意见和要求，这对党的领导来说，是“从群众中来”的极好办法；党的某些重要决策，重要的人事任免建议，都依法提交人民代表大会审议，由人民代表大会作出决议，这就可使党的决策更加符合实际，更加科学；党的决议，党的决策建议，党的决策意图，经过人民代表大会的审议，有的成了人民代表大会的决议，有的就变成了国家意志（如法律法规），这就能得到更有力的贯彻。

以上就人民代表大会说明群众路线与民主政治的结合，其实，这种结合的途径和方式是很多的。在今天，我们既要认真贯彻党的群众路线，又要坚定地领导和支持人民当家作主，要把二者很好地结合起来。在发展民主政治的基础上贯彻群众路线，用完善的民主制度来规范和提升群众路线，这是时代的要求，是把群众路线提高到时代新水平的关键问题。

群众观点的确立，群众路线的掌握，不是仅仅靠书本，而是要在唯物史观指引下，在长期做群众工作的实践中学习体会。老一辈革命者都有在艰苦的斗争中长期与群众同甘共苦、共命运的经历。正是在这样的磨炼中，他们了解了群众，与群众建立了深厚的感情，与群众形成了鱼水般的亲密关系，也学会了群众路线的工作方法。现在一些年轻领导干部，文化层次高，知识面广，有许多优点和长处，但他们中一些人缺乏与群众同甘共苦的经历，对人民群众缺少深入的了解，不善于做群众工作，不懂得群众路线，在思想认识上和在实践中存在一些问题。

一是有些领导干部热衷于表现和突出自己。一位省委书记曾经尖锐地批评该省成就展览会搞“三突出”。所谓“三突出”指“突出领导，突出会议，突出大楼”，其实，主要是突出领导。这位省委书记从历史唯物主义的高度，从对待人民群众的态度的高度，批评了这种现象。省委书记指出的现象，不只是反映在展览会上，也不是哪一个地方的问题，而是相当普遍地存在。这从一个侧面反映出一些人对个人与人民群众关系的认识，与马克思主义的群众观点相去甚远，与社会主义民主也是格格不入的。看来，对我们的干部进行这方面的教育，是很有必要的。

二是有些领导干部不尊重民主原则。比如说，人民代表大会是党组织领导人倾听群众意见，检验党的决定、决策意图的极好机会。在不久前召开的全国人大和全国政协会议上，中央领导人到各代表团参加会议，总是诚恳地说，请代表们多讲，请委员们多讲。他们认真地听取代表和委员们的发言，同人大代表和政协委员共商大计，体现了群众路线与民主政治的结合。可是有些地方的领导干部在这种场合总是以“普通代表”的身份在发指示，使人有一种居高临下的感觉。有些重要事项应依法由人民代表大会或人大常委会作出决定，有些领导干部要由人代会或人大常委会选举任免，这既

篇8：深入进行群众观点和群众路线的教育之读后感

开展党的群众路线教育实践活动的指导思想:全面贯彻落实党的十八大精神, 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导, 紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性, 以为民务实清廉为主要内容, 以领导班子为重点, 切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育, 把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点, 进一步突出作风建设, 坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风, 着力解决师生员工和重要科研合作单位反映强烈的突出问题, 提高做好新形势下群众工作的能力, 以优良党风推动教风科研作风学风建设, 促进实验室多出国家级成果、团队、人才。

二、总体要求

1.“照镜子”。

主要是学习和对照党章, 对照廉政准则, 对照改进作风要求, 对照师生期盼, 对照先进典型, 查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。

2.“正衣冠”。

主要是按照为民务实清廉的要求, 严明党的纪律, 特别是政治纪律, 敢于触及思想, 正视矛盾和问题, 从自己做起, 从现在改起, 端正行为, 维护良好形象。

3.“洗洗澡”。

主要是以整风精神开展批评和自我批评, 深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因, 坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高, 既要解决实际问题, 更要解决思想问题。

4.“治治病”。

主要是坚持惩前毖后、治病救人方针, 区别情况、对症下药, 对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒, 对问题严重的进行查处, 对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。

三、基本原则

1. 坚持正面教育为主。

要加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育, 加强党性党风党纪教育和道德品行教育, 引导党员、干部坚定理想信念, 增强公仆意识, 讲党性、重品行、作表率, 模范践行社会主义核心价值观, 坚守共产党人的精神追求。

2. 坚持批评和自我批评。

要开展积极健康的思想斗争, 敢于揭短亮丑、动真碰硬, 崇尚真理、改正缺点, 真正让党员、干部思想受到教育, 作风得到改进, 行为更加规范。

3. 坚持讲求实效。

要开门搞活动, 请院士、师生、退休职工和重要科研合作单位群众参与, 让师生和重要科研合作单位群众评判, 受师生和重要科研合作单位群众监督, 把师生和重要科研合作单位群众的满意度作为评价活动成效的重要依据, 努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效, 在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为师生和重要科研合作单位服务上取得实效。

4. 坚持领导带头。

实验室领导干部要以身作则, 带头深入基层, 深入师生, 深入重要科研合作单位;要带头加强学习, 带头听取群众意见, 带头调查研究, 带头开展批评和自我批评, 带头转变作风, 带头整改落实。要率先垂范, 要求别人做到的自己首先做到, 要求别人不做的自己坚决不做。

四、主要任务及目标要求

教育实践活动的主要任务是践行群众路线, 落实为民务实清廉的要求, 特别是要下大力气解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题, 营造风清气正的学术环境和科研环境, 为动员和凝聚实验室师生员工的智慧和力量, 推动实验室科学发展、内涵发展提供坚强的长效机制保障。

1. 反对形式主义, 树求真务实之风。

加强领导与师生、退休职工、重要科研合作单位科技人员的联系, 深入了解科技工作状况, 切实改进学风、科研作风和工作作风, 大力加强干部队伍执行力建设, 真正把心思用在科技研发和人才培养的事业上, 把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上, 在实验室树立求真务实、真抓实干的风气。

2. 反对官僚主义, 树以人为本之风。

要坚持以师生为本、师生至上, 认真贯彻党的教育方针, 把群众观点贯穿学校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新等各项工作。要坚持问政于师生、问需于师生、问计于师生, 要教育和引导党员、干部勇于讲真话、讲实话、讲负责任的话, 不说官话、套话、虚话、假话, 树立敢于勇于担当的责任意识, 在管理服务中虚心向师生学习, 真心对师生负责, 热心为师生服务, 诚心接受师生监督, 着力查找和解决师生反映强烈的突出问题, 使师生的归属感、荣誉感和责任感进一步增强。

3. 反对享乐主义, 树勤政廉政之风。

要教育引导党员干部牢记“两个务必”, 克己奉公, 勤政廉政, 保持昂扬向上、奋发有为的精神状态, 始终坚持发扬艰苦奋斗的创业精神, 精诚合作, 团结奋进。要引导干部树立正确的业绩观, 保持和激发干部干事创业的工作激情, 让能干事、想干事的党员、干部能干成事;让想投机钻营、阿谀奉承的党员、干部没有场所。要大力推进勤政廉政班子建设, 加大对经费使用、装备采购等领域进行预防职务犯罪教育和监督。

4. 反对奢靡之风, 树厉行节俭之风。

要教育引导党员、干部自觉遵守党章, 严格执行廉政准则, 坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念, 狠刹不良之风, 做到艰苦朴素、精打细算、勤俭办学;党员领导干部要主动接受监督, 恪守师德规范, 带头自觉约束自己的行为, 增强反腐倡廉和拒腐防变的自觉性, 坚决反对一切消极腐败现象, 做到清正廉洁。加强对办公经费和科研经费等经费管理, 发扬艰苦奋斗之风, 厉行勤俭节约、反对铺张浪费, 用优良党风推动教风、学风和科研作风建设。

五、实施步骤

总体分为“学习教育、听取意见”、“查摆问题、开展批评”、“整改落实、建章立制”三个环节。活动要坚持党要管党、从严治党, 坚持把学习教育贯穿全过程, 把深入师生、服务师生贯穿全过程, 把解决问题、改进工作贯穿全过程。

1. 学习教育、听取意见环节。

重点是搞好学习宣传和思想教育, 深入开展调查研究, 广泛听取干部师生意见。 (1) 召开实验室党员大会, 传达《中共西南交通大学委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》和学校动员大会精神, 做好动员部署工作。 (2) 组织学习、武装头脑。各党支部要采用党员大会、个人自学、交流研讨等形式, 组织党员学习党的十八大精神, 学习中国特色社会主义理论体系、党的光辉历史和优良传统, 重点学习《中国共产党章程》;实验室党总支要采用党政联席会、中心组学习、个人自学、交流研讨等形式, 组织班子成员重点学习《中国共产党章程》、《论群众路线—重要论述摘编》等学习资料, 以及中央文件和中央领导同志讲话的精神。通过学习, 进一步领会为民务实清廉的丰富内涵和具体要求, 增强为民务实清廉的自觉性和坚定性。 (3) 深入调研、征求意见。实验室领导班子要征求关于本单位在改进工作作风、密切联系群众方面的意见建议。党员领导干部要走进基层, 贴近师生, 开展调查研究, 通过多种形式, 广泛征求意见, 找准和梳理师生员工反映强烈的突出问题, 为对照检查、开展批评与自我批评和解决问题打好基础。

2. 查摆问题、开展批评环节。

重点是按照为民务实清廉要求, 对照党章和廉政准则, 通过“师生提、自己找、上级点、互相帮”等形式, 认真查摆干部作风建设特别是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的问题, 进行党性分析和自我剖析, 开展批评和自我批评。 (1) 召开专题组织生活会。各党支部要认真组织党员参加教育实践活动。在专题组织生活会前, 党支部书记要同支部党员谈心谈话。在谈心谈话基础上“四查四看”:一查思想认识是否到位, 看是否树牢群众观点;二查工作作风是否扎实, 看是否深入基层;三查方式方法是否得当, 看是否受师生欢迎;四查制度措施是否合理, 看是否真正符合师生需求。 (2) 撰写对照检查材料。领导班子和党员领导干部要结合学校督导组对班子及班子成员在作风和党风廉政建设方面的意见, 对照为民务实清廉的要求撰写对照检查材料。对照检查材料内容包括个人作风建设基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等, 要正面回应干部群众提出的意见。 (3) 召开专题民主生活会。领导班子主要负责人要带头查摆问题, 带头开展批评和自我批评。会上既要谈思想, 也要正视问题, 更要有深刻分析和认识, 并提出改进措施。同时还要会同党组织主要负责同志对班子成员的对照检查材料、开展批评和自我批评情况进行评价, 并采取适当形式反馈。 (4) 召开情况通报会。专题民主生活会后, 领导班子要在规定范围召开会议, 通报民主生活会情况, 重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评的情况以及班子成员的对照检查材料。通报会结束后, 要形成民主生活会专题报告, 并经督导组审阅后报送学校教育实践活动领导小组办公室。通报会要有学校党员代表、教代会代表、人大代表、政协委员、民主党派人士、离退休教职工代表、学生党员代表等人员参加。

3. 整改落实、建章立制环节。

篇9：深入开展群众路线教育实践活动

开展活动的重要背景和重大意义

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。

应该说，当前，党员干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量富有成效的工作，但也存在着不符合为民务实清廉要求的问题。特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”严重，主要表现在理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不务实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。这些问题，严重损害党在人民群众中的形象，严重损害党群干群关系，必须认真加以解决。

开展党的群众路线教育实践活动，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点教育，把贯彻落实中央八项规定作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工联系群众的优势，为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，牢牢把握正面教育为主、批评和自我批评、讲求实效、分类指导和领导带头的原则，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进，努力在解决作风不实、不正、不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实际成效。

活动的主要内容和深刻内涵

这次党的群众路线教育实践活动以为民务实清廉为主要内容。这凸显了党的群众路线的价值取向。为民务实清廉是我们党在新的历史起点上为加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设而提出的重要指导原则。坚持为民务实清廉，就在于凸显党坚持和发展群众路线的价值取向和精神支撑。一是以为民务实清廉系统而完整的思想为坚持和发展党的群众路线提供价值理想和行为理念。二是以为民务实清廉明确的目标定位为坚持和发展党的群众路线确定努力方向和行为规范。三是以为民务实清廉高度的社会认同为坚持和发展党的群众路线提供价值原则和评价标准。

为民务实清廉是党执政自觉的总要求，体现了党的执政宗旨、执政作风和执政资格的统一，是一个相辅相成、环环相扣的执政思想体系。坚持为民务实清廉，就是要明确坚持和发展党的群众路线的重点和主线。要以为民务实清廉丰富党的群众观点，不仅要确立“立党为公、执政为民”的思想观念，使各项建设充分体现人民意愿，还要确立“求真务实为群众”的思想观念，以“空谈误国、实干兴邦”普惠民生；确立“清正廉洁为群众”的思想观念，确保干部清正、政府清廉、政治清明。要以为民务实清廉提高教育和引领群众的能力和水平，以执政的实际效果取信于民，增强党执政的感召力和凝聚力。要以为民务实清廉拓宽党的群众路线发挥作用的领域，使之自然融合在全面建成小康社会的各个方面。

为民务实清廉观照了党的全部执政实践，是对党的执政行为和执政品格的“顶层设计”，不仅是执政的世界观，也是执政的方法论。坚持为民务实清廉，就是要在载体和方法上赋予党的群众路线以鲜明特色，增强党的群众路线实效性。一是促进群众路线与民主政治相契合。要以人民为旨归，体现群众路线与民主政治的结合点，既使民主更科学、更真实、更广泛，也使群众路线制度化、规范化、程序化。二是突出重点。要加强领导班子和领导干部群众路线教育，提高干部为民服务的思想意识和工作能力，为党的群众路线教育深入开展输入“正能量”。三是建立常态化服务群众的机制。要通过基层组织建设年、创先争优等一系列活动，使干部联系群众有载体、深入群众有平台、服务群众有渠道。四是探索群众工作规律。要适应群众工作新特点，把转变工作作风和解决群众反映强烈的突出问题结合起来，善始善终、善做善成，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化。

党的群众路线是实现“中国梦”的根本保证

开展党的群众路线教育实践活动与实现“中国梦”，二者是怎样的关系？如何进行有机结合？

“中国梦”归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。中国共产党坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点，在不同历史时期创造性地形成和发展了“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，集中起来、坚持下去”的群众路线。这一路线在党艰苦卓绝的奋斗和追求中，显示出惊人的历史活力和异常深厚的社会根基。党因之赢得了人民群众的信任、拥护和支持，从而使民族独立解放、国家繁荣富强的梦想一步步变成了现实。秉承和发扬群众路线所蕴含的群众观点、领导方法、工作方法和宝贵经验，就为继续实现“中国梦”提供了历史的坐标和现实的路径。

“中国梦”凝结了近代以来中华民族的夙愿和追求。无数仁人志士前仆后继、鞠躬尽瘁，描绘了一幅幅壮美的画卷，书写了一篇篇不朽的华章。我们党为实现伟大的“中国梦”，坚持用群众路线团结和带领群众直面现实、改造现实、攻坚克难、开拓进取、勇于牺牲，成为鼓舞人们不断前行的动力源泉。坚持和发展党的群众路线，从历史中汲取立足现实、迈向未来的宝贵经验和精神营养，必然能够激发人们奋斗追求的壮志和豪情，使群众为了中华民族复兴的梦想焕发蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

“中国梦”的实现靠的是人民群众的聪明才智和躬身实践。党的群众路线开宗明义把党和人民紧密联系在一起，集政治目标、政治立场、行为诉求和行为准则于一体，鲜明体现了民主政治的本质和精髓。群众路线的领导方法和工作方法，把“问政于民、问计于民、问需于民”落到了实处，能够把群众的意愿汇聚为一个共同的追求和愿景，并在求同中尊重和保护差异。因此，坚持和发展党的群众路线，一定能够为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴凝聚共识、整合力量。

扎实推进，进一步突出作风建设

作风是党的生命，重视作风建设是我们党的传统。党的十八大以来，新一届中央政治局作出了改进工作作风、密切联系群众的八项规定，中央领导同志身体力行落实八项规定，在全党带了一个好头，深得党心民心；开展党的群众路线教育实践活动，中央政治局继续带头参与，也必将给全党作出表率、树立标杆，有利于增强广大干部群众开展好这次活动的信心。

中央开展这次教育实践活动，目的就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。为此，要按照中央部署和习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神，牢牢把握作风建设这个主要任务，对准焦距、找准穴位、抓住要害，集中解决“四风”问题。要多在制度建设上下功夫。通过教育活动建章立制，并使其长期管用，这样才真正有价值。在这方面，需要花更大的力气。