护士核心制度考核

护士核心制度考核（共12篇）

篇1：护士核心制度考核

新聘护士护理核心制度考核总结

为了提高临床护士理论知识，保障临床护理工作安全，护理部于2014年2月27日下午16:00--17:30对2014年元月份及2月份新入院护士进行护理核心制度、岗位职责及应急预案考核，总分100分，合格分≥85分，参考率100%。现总结如下：

陆园园92 杨融青89 王静87 王梦86 毛娜娜79 李阳81 尹秋彤83 仲金娣70 沈秋思4（补考91）对以上考核≥85分人员提出表扬，可以不用参加下周三第一季度全院护士护理核心制度考核，对于此次考核≤85分人员（毛娜娜、李阳、尹秋彤、仲金娣、沈秋思）提出批评并需要参加下周三全院护士护理核心制度考核，如下周考核再≤85分，给予延长使用期以示警告，希望各科护士长督促各科护士认真看书。

护理部 2014-02-28

篇2：护士核心制度考核

一、填空.护士职责昰（履行保护生命）（减轻痛苦）（增进健康职责）的卫生技术人员。2.护士执业注册有效期（5）年，护士执业证书被吊销之日起（2）年内不得申请执业注册，本条例自（2008年5月12日）起执行。

3.（护士条例）的宗旨是为了维护护士（合法权益）规范（护理行为）促进（护理事业发展）保障（医疗安全）和（人体健康）。4.给药要严格执行（三查十对）（一注意）准确掌握给药的（剂量）（浓度）（方法和时间）药物要做到（现配现用）多种药物共同使用时应注意（配伍禁忌）。5.患者衣服、床单、被套、枕套每周更换（1-2）次，污染随时更换。6.抢救药品应当（定位放置）（定量供应）（定时查对）（定期补充）并标识清楚。7.使用毒、麻、剧药品时应当（反复核对）（保留药品安瓿）（领取药品时交药房更换。

8.识别患者身份时至少使用两种方法：（核对床头牌床号、姓名）（提问患者姓名）或（核对手腕识别带信息）。

9.护士执业应当遵守法律（法规）（规章）和（诊疗技术规范）的规定。10.健康宣教的方法（个别指导）（集体讲解）（文字宣传）（卫生展览）（卫生广播录像）。

11.要求床头交接班，对（新入院）（大手术后有特殊处理）（痛情危重）（长期卧床）患者要详细交接班，注意口腔、（皮肤及周身）情况。

12.执行注射、输液、服药等治疗必须严格执行三查十对、一注意：三查（摆药治疗前查）服药、注射、处置时查：服药、注射、处置后查。十对：对床号、姓名、性别、年龄（药名）（浓度）（剂量）（时间）（用法）（有效期）一注意（注意服药后的反应）。

二.问答

1.护理核心制度有哪些? 答：护理质量管理制度，分级护理制度，查对制度，消毒隔离制度，病区管理制度，交接班制度，给药制度，健康教育制度，抢救工作制度，护理查房制度，护理会诊制度，护理不良事件报告制度，护理差错报告和管理制度。

2.医疗卫生机构不得允许哪些人员在本机构从事诊疗技术规范规定的护理活动？

答：1.未取得护士执业证的人员。2.未依照本条倒第九条的规定办理执业地点变更手续的护士。3.护上执业注册有效期届满未延续执业注册的护士。

3.供应室查对内容有哪些？

答：1.准备消毒灭菌物品时，应当查对物品的名称、数量、质量、清洁度。

2、发放物品时，应查对物品名称、消毒日期、有效期、灭菌效果和包装完好情况。

3、回收物品时，应当查对物品的名称、数量、质量和清洁情况。

4．护理差错报告和管理制度的汇报流程？

答:病区发生护理差错后由当事人在一小时内汇报护士长,护士长了解情况后8小时内上报总护士长，总护士长24小时内上报护理部（双休、节假日24小时内电话报告护理部，并于工作日第一时间上交报告表）3天内病区组织召开护理差错分析会，分析原因和管理上的疏漏，吸取教训并制定整改措施，一周内填写报告表上交护理部，逾期未按上述程序汇报，按隐匿不报处理。

5．查对制度中输血“三查八对”的內容？

篇3：护士核心制度考核

通过建立公立医院绩效考核制度, 可以将政府对公立医院的要求具体化, 引导公立医院的发展方向和行为, 推进公立医院管理精细化、专业化、现代化, 从而维护公立医院公益性, 实现政府举办公立医院目标和宗旨, 为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。同时, 建立公立医院绩效考核制度, 也是完善公立医院院长激励约束机制、确定财政补助等的重要依据。围绕政府对公立医院的绩效考核要求, 公立医院可以转化为对医院内部人员的考核, 从而为建立绩效工资制度提供基础。

近几年, 我国部分地区卫生行政部门和医疗机构, 在公立医院绩效考核方面进行了积极的探索, 积累了一些经验。如通过建立综合管理目标责任制、完善法人约束和激励制度等, 将绩效考核与加强公立医院管理相结合, 促使公立医院在方便群众看病就医、控制医疗费用、提高医院运行效率、提升服务水平和质量等方面不断改进和提高。通过在医院内部引入绩效考核, 改革公立医院内部运行机制和收入分配制度, 调动医务人员的积极性。

由于我国公立医院所有者和管理者的责权利界定尚不清晰, 公立医院管理体制和治理机制有待完善, 就需要我们各级政府、公立医疗机构和广大学者, 积极开展绩效考核管理的研究和实践, 借鉴国外先进经验, 结合我国公立医院改革和管理现状, 探索符合我国国情的绩效考核制度, 完善公立医院内部运行绩效管理, 改善医务人员薪酬分配体系, 使公立医院切实以公益性为导向, 满足人民群众基本医疗服务需求。

公立医院绩效考核

篇4：护士核心制度考核

下面具体介绍对新入科护士的考核细则。首先根据新入科护士的年资、学历、工作经历等制定不通时段的带教计划，但所有的护士上岗前都要完成以下六个方面的考核内容，经上报护理部批准后方可上岗。对新上岗护士考核的内容包括：理论考核、操作考核、护理文件、核心制度和应急预案、工作表现、含盖优质服务的整体护理。这六项考核内容全面、符合临床护理实践，对护士独立上岗临床指导性强，可操作性具体，能很好的保证护士的独立上岗的安全能力。见表1。

对以上考核总成绩制定为3个层次，≥85分视为合格，≥70分延期1个月重新考核上岗，≥60分延期3个月重新考核上岗。科室对综合成绩≥85分的护士可以上报护理部批准上岗。

篇5：护士绩效考核制度

为调动护理人员工作的积极性和主动性,提高护理质量和护理管理水平,促进医院分配制度改革,以充分调动护士的工作积极性和创造性,更好地促进护理工作的可持续性发展.特制定护士绩效考核方案，具体内容如下：

一、适用对象：

本制度适用于本院全体在职护理人员。

二、考核办法

护士绩效考核总分为100分，其中包括医德医风、护士长考核、三基考试考核、住院患者满意度、加分/减分项目等。

1、医德医风

2、护士长考核

护士长每月对护理人员的工作进行考核评价一次。考核内容有思想品德、工作责任心、业务能力、工作效率、团队精神、沟通协调、服务态度、安全意识、出勤、差错及投诉等。

3、三基考试考核

每月一次三基理论考试，每季度组织一次操作技能考试。

4、住院患者满意调查（满分100分，占绩效总分40%）：护理部每月对住院患者发放满意调查表。

5、加分项目

（1）获得患者口头或书面表扬者当月加10分

（2）发表论文者予当月加10分。

（3）三基理论考试或技术操作考试合格者当月加5分。

（4）参加业务学习一次加0.5分。

6、扣分项目

（1）发生差错或被患者投诉，当月扣10分。

（2）三基理论或技术操作考试不合格当月扣5分。

护士个人绩效总分=护士长考核分×30%+护理部考核分×30%+科室患者满意分×40%+个人加分/减分。

三、考核测评要求

护士长要做到注重实绩、客观公正、实事求是，给每一位护理人员进行公正的评价。

四、考核测评内容：

（一）医德医风

⑪救死扶伤，全心全意为人民服务

⑫尊重患者的权利为患者保守医疗秘密

⑬遵纪守法，廉洁行医

（二）护士长对护士考核内容包括：

①工作完成情况（10分）

②业务能力（10分）

③工作效率（10分）

④工作质量（10分）

⑤劳动纪律（10分）

⑥工作态度（10分）

⑦出勤率（10分）

⑧团结协作（10分）

⑨发生差错事故（10分）

⑩服务态度（10分）

以上满分为100分，其中100分~91分为优秀，90~80分为良好，79~60分为合格，59分以下为不合格。

注：优秀占科室护士总数30%，良好占科室护士总数50%，一般占科室护士总数20%。

（三）三基考试考核

(四)住院患者满意度

（五）加分/减分

六、考核结果

所有考核结果与综合考核挂钩，并做为年终评比的重要依据之一。专科理论及操作考核结果反馈给护士长，由护士长负责记录在护士长手册和护士制度化培训手册，并与年终技术职称考评挂钩，成绩不合格者不能评定优职及称职（考评采用四等制：优职、称职、基本称职、不称职），无故不参与考核者评定为不称职。

篇6：新聘护士护理核心制度

日期：姓名：得分：

一、抢救药品及物品质量保管制度？（20）

二、服药、注射、输液查对制度有哪些？（10）

三、你在工作中如何保证患者安全？（15）

四、输血查对制度有哪些？（10）

五、患者发生过敏反应应急预案有哪些？（15）

六、交接班内容有哪些？十个不交不接有哪些？（15）

篇7：护士定期考核工作制度

(1)成立全院护士定期考核管理委员会，负责全院及辖区内护士定期考核工作。

(2)建立健全《护士定期考核档案》，记录所有考核项目和护士执业行为及考核结果。

(3)制定资料收集、文档保管及利用、专人负责等档案管理工作制度。

(4)每年11月底，按时将拟于下一年度举办的集中培训项目上报市卫生行政部门指定的护士定期考核组织审批。

(5)依据护士岗位的工作职责和所需业务技术水平及能力要求制定本院护士及辖区内护士在职培训计划。

(6)集中时段对护士实行分层次，分类别的知识与技能培训及管理。

(7)护士定期考核工作实行集体评议制度，每年召开护士定期考评工作会议和复评工作会议。对护士定期考核结果进行评定。

(8)及时记录护士年度考核结果。按《安徽省护士定期考核管理办法》定期向卫生行政部门指定的护士定期考核组织反馈护士年度考核结果。

(9)护士定期考核项目包括工作成绩考核，职业道德评定和业务水平的测评。

(10)考核时应从平时考核、阶段性考核和终末考核三方面结合进行，每年汇总一次，填写《护士定期考核表》并签署评定结果。

（11)护士定期考核中要遵守以人为本，能级对应，科学合理，客观公正的原则，保证质量和效果。

篇8：护士长病区管理的核心

1 护士的管理

1.1 病区护士意识的培养

随着社会的进步, 生活条件越来越优越, 现在的护理人员从成长环境上来说大都习惯了物质充足, 处处在家人的呵护、关心之下。这也造成了不懂吃苦耐劳、关怀他人疾苦的缺点。做为护士长: (1) 要有豁达的心胸, 有积极向上、通达乐观的精神面貌。“己所不欲勿施于人”, 处处以身作则, 通过自身来教育、感化她们, 培养护士们热爱岗位、关心同事、爱护患者的良好心态。 (2) 不断提升自己的管理能力和处事能力, 有意地通过平时的细节及实例潜移默化感染她们, 善于发现自己“兵”的长处, 充分调动其积极性, 及时给予展示他们自己的舞台, 做到知人善任。沟通时注重技巧, 使其充满信心和决心。 (3) 增强“护理工作从属医疗”的工作意识。护理永远建立在诊治的基础上, 没有医疗就谈不上护理。同时树立忧患意识, 牢记患者是我们服务的对象, 是我们梦想的舞台, 是他们给了我们展示自己的机会。帮大夫着想, 也是为自己着想, 替患者负责, 也是为自己负责。 (4) 重视对护士团队意识与集体荣辱感的培养。在平时工作和处理事情中教育警示每位护士, 懂得团队、集体力量的重要性。浮散的沙子只有凝固在一起, 才会有强大的力量。

1.2 病区护士能力的调动。

作为护士长要善于发现和挖掘护士们的强项和潜力: (1) 病区各项工作都有责任人, 做到人尽所能、人尽其才。针对工作中出现的问题, 组织大家定期反馈、总结, 拿出措施, 打破按资排辈的陈规旧习。沟通能力强又受患者欢迎的护士无论年资都可安排责护班, 工作认真、协调能力强的可安排主班, 如“理论知识广、经验丰富的护士负责组织管理护理业务查房、重危患者的讨论”等, 使大家有激情、有干劲, 建立病区“比知识、比进步、比能力”的风气。 (2抓住工作中救治及护理的特殊病材, 及时讨论、会诊、查阅书籍从中揣摩新的措施方案, 形成文字, 必要时推广、发表。使每位护士都有机会展示自己。针对创伤重、病情急的患者, 为了不因护理技能延误救治, 平时就培训好操作强、技能精的人员予以应对, 遇机会还可推选到医院、省市等比赛得以展示, 从而增强大家的自信心, 壮大队伍。

2 医护配合

(1) 俗话说“三分治疗、七分护理”, 通过护士给医生提供病情信息, 保证每位医生所下达的医嘱及时、准确、规范, 也是需要护士长协调管理的一环。当今高学历、理论精的年轻医师逐渐增多, 实践经验相对欠缺, 往往遇到工作中一些需灵活、技巧处理的问题, 尤其医患分歧时, 他们的能力显得是那样的薄弱, 尽管费了很大力气, 最终还是得到患者的很多不理解。可见护士把医生尽心尽责给患者医病的高尚情操, 不打折扣的传递给患者是多么的重要。可以密切医护关系, 是取得患者信赖和防止纠纷发生的一大保障。

(2) 重危患者的抢救, 是衡量医护配合的有力见证。抢救患者过程中, 医嘱的下达和执行应做到稳、准、快, 所有的治疗、护理都应争分夺秒, 保证患者的有效救治永远是护理工作的第一目标。

(3) 帮助医生在患者心目中树立好的口碑, 也是护士长义不容辞的职责。医生往往忙着做手术、搞科研、钻研新业务, 与患者沟通闲聊的机会较少, 为了密切医患关系、拉近医患距离, 应借助我们护士的嘴、护士的手, 讲解传递医务人员对病友们的关心和爱戴, 做好医患之间的纽带。

3 患者的管理

(1) 患者的安全管理, 即:据病情轻重程度, 合理安排病房, 确保各级患者抢救治疗、护理巡视得力到位。为患者提供确切到位的护理措施, 对专科疾病及伴随的并发症要有预见性, 减少、杜绝并发症的发生, 从而保证病区的医疗环境、安全稳定。

(2) 患者的护理质量、护理措施落实的管理。重视护理质量管理, 护理质量是护理管理的重点, 一切管理都从提高护理质量为最终目的, 使患者满意、医生满意、护士自己也满意。比如注意患者的生活习惯, 尽量不将易起冲突的患者安排同意见病房等等。

(3) 患者人性化的管理和心理护理, 要善于走近患者、对他们提出的要求合理化的解决, 多和他们沟通、谈心。拥有时刻以患者为本的理念, 将如何善待、尊重患者做为一门艺术来对待 (深入病房, 仔细观察, 服务周到) 。把患者作为护理对象的同时, 更得把患者当作自己的朋友、亲人, 处处关心他们的冷暖、苦乐, 帮助他们忘记疾病的痛苦和折磨, 树立战胜病痛的信心和决心。

4 结语

通过近年来护理管理的不断发展变化, 我们知道, 在社会不断进步的今天, 管理不应再抱着行政思维的模式, 要注重结果人性化、科学化的处理问题。如何协调好医、护、患之间的关系, 如何发挥自身的人格感染力, 如何建立病区积极向上、勤学奋进的工作团队, 抓住、抓好护士长病区管理的3个核心, 这就是我的答案。

参考文献

篇9：护理核心制度考核试卷

护理核心制度考核试卷

科室___________

姓名____________

得分____________

一、单项选择题：

1、格拉斯哥（GCS）昏迷评分9~12分为（D）

A、重度意识障碍 B、极重度意识障碍 C、轻度意识障碍 D、重度意识障碍

2、肌张力分级为6级，其中3级为（C）A、只能见到肌肉收缩，但不足引起肢体活动

B、肢体只能沿床面伸屈水平运动，不能克服重力抬离床面 C、肢体能抬离床面，但不能抵抗施加的阻力作用 D、肢体能抵抗阻力，但力量比正常弱

3、CVP的正常范围（C）

A、4~12cmH2O B、5~12 cmH2O C、4~16cmH2O D、5~16cmH2O

4、空腹血糖的正常范围（A）

A、3.9~6.0mmo/l B、3.1~7.2mmo/l C、3.0~6.0mmo/l D、3.1~6.9mmo/l 5、4岁患儿，每日正常尿量为（C）

A、500ml B、600ml C、700ml D、800ml

6、凡发生严重差错事故，当事人应在（C）小时内书写书面认识。有关科室组织专题讨论，分析原因，制定整改措施。

A、8小时 B、12小时 C、24小时 D、48小时

7、血液取到病区后应在（A）小时之内输注完毕，不得自行储血。A、4 B、6 C、8 D、12

8、输血时间不宜过长，最好在（B）小时内输完。

A、2 B、4 C、6 D、8

9、连续输用不同供血者的血液时，前一袋血输尽后，用（B）冲洗输血器，再继续输注另外血袋。

A、平衡液 B、0.9%NS C、0.5%GS D、10%GS

10、每次吸痰时间不超过（C）秒，连续吸痰不得超过（）次。A、15；2 B、30；2 C、15；3 D、30；3

11、根据《护理文件书写管理规范与管理制度》，护士排班表保存（A）。A、1年 B、2年 C、3年 D、4年

12、护士工作站病区一览表上，三级护理用（C）标识。

A、红色 B、黄色 C、无标识 D、※

13、下列哪些情况必须及时向护理部、有关部门领导请示报告：(E)A、收治有甲类传染病

B、发生医疗纠纷、护理意外事件、严重护理差错 C、输血输液反应、院内发生压疮

D、护士发生职业暴露或其他护理工作方面的重大问题 E、以上均是

14、医嘱需经哪项查对无误后方可执行(A)A、双人 B、单人 C、三人 D、双人或单人均可 E、以上均不是

15、临时执行的医嘱，需哪项查对无误方可执行?(C)A、一定要病区护长 B、一定要主管护士 C、经其他护士 D、实习护士 E、助理护士

16、以下哪项是正确的医嘱查对制度？(B)A、抢救病人时，医师下达口头医嘱，立即执行

B、抢救病人时，医师下达口头医嘱，执行者大声复述遍，然后执行，抢救完毕，医生补开医嘱并签名。安瓿留于抢救结束后再次核对．

C、抢救病人时．医师下达口头医嘱，立即执行，安瓿随即投入医疗垃圾中 D、抢救病人时，医师要先开医嘱，护士才能执行治疗 E、抢救病人时，护士执行医嘱即可，医师不需再补医嘱

17、发药、注射时，病人如提出疑问，应(C)A、有空时检查 B、让其他人帮忙去检

C、应及时检查，核对无误后方可执行 D、马上跟病人解释．然后执行 E、不需解释，马上执行。

18、在进行药物治疗时，以下哪项不正确?(B)A、易过敏药物，给药前应询问有无过敏史． B、给多种药物时，可加在一起使用，免浪费． C、各药前检查药品质量．

D、使用毒、麻、精神药物时，要反复核对，用后安瓿及时交回药房 E、过期药物不得使用

19、备药前检查药品，出现哪种情况不得使用?(D)A、水剂、片剂无变质 B、安瓿、注射液瓶无裂痕 C、密封铅盖无松动 D、药品有效期和批号标签不清 E、药液无浑浊、絮状物

20、以下哪项是错误的服药、注射、输液查对制度?(B)A、吸药、注射、输液前必须严格执行“三查七对” B、摆药后必须立即执行

C、备药前应认真检查药物的有效期，批号 D、用多种药物时，需注意有无配伍禁忌 E、严格执行床边双人核对制度

21、以下哪项不是手术室接病人应查对的内容?(D)A、科别、住院号、床号、姓名 B、性别、年龄、手腕带

C、诊断，手术名称及部位及其标志 D、患者是否有足够资金付手术费 E、术前用药

22、以下抽血交叉查对制度哪项错误?(B)A、认真核对交叉配血单 B、遇夜班时，值班护士可一人 C、抽血后须在试上贴条形码 D、血液标本要求足量 E、试管写上病区、床号、病人姓名字迹要清晰无误

23、抽血交叉对验单时，发现病人身份有疑问，应(A)A、与值班医生，当值高级责任护士重新核对无误，重新填写化验单及标签． B、直接在错误验单上修改即可 C、直接在错误标签上修改即可 D、与医生、护士重新核对无误后，直接在验单和试管上修改 E、等护士长回来后核对才去执行

24、到血库取血时要求：(C)A、工人去取 B、用塑料袋装回 C、医护人员用铺上无菌巾的治疗盘或清洁容器取回

D、直接用手拿回 E、让病人家属取回

25、输血前检查发现以下情况不可使用：(C)A、血袋无外渗 B、血液外观、质量好 C、有些凝血块 D、确认无溶血 E、血液无变质

26、血液自血库取回后应(E)A、有溶血马上用 B、有凝血块。摇晃一下马上用 C、即加温溶解血凝块 D、马上放入冰箱速冻贮存 E、勿振荡、勿加温、勿放入冰箱速冻

27、输血时错误的是：(A)A、在治疗室核对完，值班护士可一人去的执行

B、由两名医护人员携带病历及交叉配血单共同到病房

C、两名医护人员到病人床旁核对床号、姓名，以确认受血者 D、两名医护人员共员查看床头卡 E、两名医护人员共同询问血型

28、护士在交接班时，不正确的是(A)A、值班者未能完成本班各项工作时，可以留给接班者． B、遇有特殊情况，必须做详细交代，与接班者共同完成． C、接班者应提前1 5分到科室，阅读护理记录，交接物品 D、交班前，主班护士应检查医嘱执行情况和危重病人护理记录 E、交班前，主班护士应重点巡视危重病人和新收病人

29、以下哪项不是正确的交接班制度(D)A、值班人员应服从护士长安排

B、值班者必须在交班前完成本班的各项工作

C、值班者应处理好用过的物品，为接班者做好用物准备 D、交接班时，如遇太忙．让接班者自己巡视病房 E、交班中如发现病情或治疗交代不清，应立即查问 30、以下哪项不是交班内容(E)A、病人总数、新入院、死亡数等 B、医嘱执行情况 C、查看危重病人有无压疮 D、贵重药物及仪器 E、护士排班情况

31、下列不属于护理核心制度的是（C）

A、分级护理制度 B、医嘱执行制度 C、院务公开制度 D、查对制度

32、护士再注册每（D）年一次

A、2 B、3 C、4 D、5

33、特级护理的病人在一览表上的相应标记为（A）

A 红卡片 B 黄卡片 C 蓝卡片 D 绿卡片

34、具备以下哪种情况的患者，定为二级护理（B）

A、病情趋向稳定的重症患者 B、病情稳定，仍需卧床的患者 C、严重创伤或大面积烧伤的患者 D、生活完全自理且病情稳定的患者

35、以下哪项不是一级护理的护理要求（A）A、每2小时巡视患者，观察患者病情变化； B、根据患者病情，测量生命体征；

C、根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；

D、根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理

36、因抢救病人未能及时书写记录，有关医务人员应当在抢救结束后（C）小时内据实补记

A、4 B、5 C、6 D、7

37、护理文件书写可以由（A）护理人员完成

A、必须由具备独立执业资格的护理人员 B、实习护士 C、进修护士 D、见习护士

38、即刻医嘱(ST)应在医嘱开出何时执行（D）

A、24小时内 B、12小时内 C、本班内 D、立即

39、护理病例讨论的范围不包括（D）

A、疑难、特殊、罕见病例 B、重大抢救病例 C、死亡病例 D、新入院病历 40、凡进入人体组织、无菌器官的器具和物品必须达到(D)A、低效消毒水平B、中效消毒水平C、高效消毒水平D、灭菌水平

41、无菌包一经打开不超过（D）

A、4小时 B、8小时 C、12小时 D、24小时

42、无菌治疗盘有效期为（A）小时

A、4 B、2 C、24 D、72

43、病人安置的原则，以下哪项错误（B）

A、感染与非感染病人分室安置 B、同类感染病人分室安置

C、特殊感染病人单独安置 D、传染病和可疑传染病要按传染病常规隔离

44、放置感染性医疗废弃物的垃圾袋为（C）

A、黑色 B、白色 C、黄色 D、彩色

45、临时备用医嘱(SOS)（C）小时内有效

A、4小时 B、8小时 C、12小时 D、24小时

46、药敏试结果阳性以（B）笔作“+”标记

A、黑色 B、红色 C、蓝色 D、蓝黑色

47、保证病人安全，防止差错事故发生的一项重要措施是（A）A、查对制度 B、护理质量管理制度 C、护理会诊制度 D、交接班制度

48、“三基”不包括（D）

A、基础理论 B、基本知识 C、基本技能 D、基本素质

49、有关分级护理制度中一级护理的说法正确的是（C)A、适用于病情危重或大手术后，随时可能发生意外的伤员 B、护士应严密观察病情，每1～2小时巡视一次。

C、正确落实各种治疗护理措施，详细及时填写护理记录。D、床头牌、病员一览表卡片上，用大红色三角标志。50、2008患者安全目标规定，应同时至少使用几种患者身份识别方法？（B）A、一种 B、两种 C、三种 D、四种

51、有关交接班的方法和要求不正确的是（D）

A、集体交接班每天早晨一次，由护士长主持，全体在班人员参加 B、中夜班交接应进行床边、口头及书面交接。C、交班中如发现器械物品不清楚应立即查问 D、接班时发现的问题由接班者负责

52、提高用药安全的措施不包括（D）

A、存放毒、剧、麻醉药应符合法规要求，严格登记和管理

B、临床医护人员应对药名、剂型或外观等相似或相近的药品具有识别技能 C、病区药柜的注射、内服与外用药应严格分开放置 D、病区应禁止备药，必须备时必须全部上锁

53、有关拖把的放置与处理正确的是（A）

A、一般地面使用后用清水冲洗干净，悬挂晾干备用

B、有血液、分泌物污染的地面使用后，直接浸泡在含有效氯500mg/l的洁消精溶液内保存

C、公共厕所的拖把应贴醒目绿色标识

D、传染病区地面使用后用含有效氯1000mg/l的洁消精消毒液浸泡半小时

54、护士接获口头或电话通知的患者的“危急值”或其它重要的检验结果时，必须（C）

A、直接转述给医师

B、为节省时间，无需记录 C、进行复述确认

D、为争取时间，直接给病人采取救护措施

55、下列有关医嘱制度的说法错误的是（C）

A、转抄至各项执行单上的医嘱，必须经第二人核对后方可执行

B、三大常规化验、吸氧、术后止痛等常规治疗，不需由医师下达医嘱 C、医师整理医嘱后，护士要查对后方可执行 D、手术、分娩、转科后，护士应停止以前医嘱

56、“危急值”项目可以不包括（B）

A、肝功能 B、血糖 C、血小板计数 D、白细胞计数

57、下列关于药品管理制度的说法正确的是（A）A、毒麻药品每天清点签名 B、贵重药品每天清点签名

C、患者个人专用的特殊药物应单独存放，注明床号姓名 D、毒麻药品使用后凭电脑医嘱领药

58、择期手术在手术医嘱下达之时，表明（C）

A、该患者已安排好床位 B、该患者生命体征稳定

C、该患者已同意做手术 D、该患者术前讨论及各项准备工作已全部完成

59、中班护士小李不小心打碎一支杜冷丁，交班时忘记告诉夜班护士小顾，而小顾也没问，第二天护士长发现，你认为护士长应追究谁的责任？（C）A、小李，因为是她不小心，事后又不主动告诉小顾 B、小顾，因为她在接班时未认真清点，而接班后发现的问题应由接班者负责 C、两个人都要追究

D、两个人都没必要追究，科室报损一支就解决问题了 60、预防院内感染最基础的环节是（A）

A、医护人员的手部保持卫生 B、有效使用抗菌素 C、彻底空气消毒 D、消毒剂的使用

61、陈护士上晚班时感饥饿，认为病房里病人病情平稳，于是外出买宵夜，请问她违反了什么制度？（C）

A、病区管理制度 B、分级护理制度 C、值班制度 D、保护性医疗制度 62、下列哪类物品需用双层黄色垃圾袋盛放？（C）A、输液皮条 B、加药的注射器 C、抽血注射器 D、药品包状袋 63、两岁一下婴幼儿肌肉注射最好的部位最好选用（B）

A、臀大肌 B、臀中、小肌 C、股外侧肌 D、上臂三角肌肉 64、静脉输液是患者发生空气栓塞应立即让病人采取（C）

A、直立位 B、垂头仰卧位 C、左侧卧位 D、右侧卧位 65、输液反应不包括（D）

A、发热反应 B、静脉炎 C、空气栓塞 D、溶血反应 E、急性肺水肿 66、凡遇急性中毒者仔细询问并记录的内容哪项是错的（D）A、询问毒物的种类、名称、进入体内的剂量 B、询问毒物进入体内的途径和时间 C、出现中毒症状的时间 D、询问中毒的原因

67、抢救急性中毒者最首要的措施的（D）A、保持呼吸道通畅，头偏向一侧 B、将毒物留样送检

C、建立静脉通路，正确执行医嘱 D、快速有效清除毒物

68、你值班期间遇到重大交通事故，除立即汇报总值班、护理部、医务科外，还要通知那些科室做好应急措施（E）

A、挂号收费处 B、检验科 C、影像科 D、A和B E、B和C 69、严重不良事件发生后，报告时限不超过（C）

A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、30分钟 E、1个小时 70、查血型、合血的病人必须执行的（C）原则。

A、一人一采 B、多人一采 C、一人一采一管 D、多人多采 E、一人多管 71、一般不良事件，当事人及时报告护士长，采取有效措施将损害减至最低程度。护士长（A）内报告护理部。

A、24小时 B、36小时 C、48小时 D、72小时 72、在进行各种诊疗护理操作前认真查对腕带，不包括（C）

A、科室 B、住院号 C、护理级别 D、姓名、年龄 E、性别、诊断

73、抢救车未用，每（A）也需进行清理，必须保证抢救物品处于完好备用状态。A、一周 B、半个月 C、一个月 D、1次／三周 E、必要时 74、对服用镇静、安眠药的患者，在其未完全清醒时，患者（A）A、不要下床活动 B、可以在协助下下床活动

C、可以自行活动 D、必须约束肢体，防止坠床 E、可以坐起

75、具备以下哪种情况的患者，定为二级护理（B）

A、病情趋向稳定的重症患者 B、病情稳定，仍需卧床的患者 C、严重创伤或大面积烧伤的患者 D、生活完全自理且病情稳定的患者 76、23、护理会诊一般于（D）小时内完成

A、4小时 B、8小时 C、12小时 D、24小时 77、一般早产儿应给予（A）

A、特级护理 B、一级护理 C、二级护理 D、三级护理 78、下列哪些病人不需要床头交接班：（D）

A、手术后患者 B、待产妇及分娩后 C、危重病人 D、病情稳定的患者 E病情特殊的患者

79、实习、进修人员发生的护理缺陷或安排卫生员、护理员、陪人进行其职责范围以外的工作而发生的缺陷，由（E）承担责任。A、实习、进修人员 B、卫生员、护理员、陪人 C、实习、进修人员和带教者 D、卫生员、护理员、陪人及安排者 E、带教者及安排者

80、用药后出现不良反应时，处理不对的是（B）

A、应及时报告当班医生 B、隐瞒，自行处理 C、安抚病人 D、马上报告护士长 E、及时处理并填写不良反应报告表上报

二、多项选择题：

1、下列哪些病人需一级护理？（ABE）

A、脑外伤昏迷 B、消化道大出血急性期

C、年老体弱，生活不能完全自理 D、胃大部切除术后四天，病情稳定 E、子痫病人

2、护士A与护士B一起值班时在护士站大声谈论25床患者艾滋病抗体检测阳性，被别人听到，这两名护士违反了哪些制度？（CD）

A、分级护理制度 B、健康教育制度 C、保护性医疗制度 D、值班制度 E、查对制度

3、静脉输液时应注意查对（ABCDE）

A、液体名称及有效期 B、液体有无浑浊、变色、沉淀 C、一次性输液器有无过期 D、挤压软袋有无漏水 E、使用多种药物注意配伍禁忌

4、住院患者的健康教育内容包括（ABCDE）

A、医院规章制度 B、病区环境 C、相关治疗知识 D、相关饮食知识 E、术前术后宣教

5、抢救药品的管理正确的是（ACE）

A、科室设专人管理急救物品、药品，每周至少检查一次

B、抢救车清洁、规范、整齐，每日根据病人病情更换放置地点 C、急救物品、药品按规定放置于抢救车相应位置

D、科室根据抢救药品使用情况，及时调整抢救药品种类 E、护士应熟悉各类抢救药品的位置

6、下列药品需班班清点并签名的有（ABE）

A、安定片 B、吗啡针 C、胃复安 D、丹参 E度冷丁

7、科室药品、器材一般管理制度的内容有（DE）

A、科内主班护士负责物品、药品、器材的领取、保管和报损工作。B、各类物资只能由护士长管理，按规定清点记录。C、为避免物品丢失，科内物品不得借出。

D、各类物品要注意保养维修，并提高使用率。E、因不负责任或违反操作规程而损坏医疗器械，应根据医院赔偿制度进行处理。

8、手术病员查对制度包括（ABCD）

A、接手术病人三查对，每次分别查对病区、术号、姓名、性别、年龄、诊断、手术名称、规定手术时间、手术部位。

B、查手术名称及配血报告、术前用药、药物过敏试验结果等。C、查无菌包内的灭菌指示卡及手术器械是否齐全。

D、物品清点四查对：开体腔前一查、关体腔前二查、关体腔后三查、手术结束后四查。

E、为避免手术台脏乱，医生取下的无关紧要的标本，应及时丢掉。

9、消毒隔离制度要求（BCD）

A、无菌容器及其中的棉球每周更换两次。B、禁止在病区内清点脏被服。

C、吸氧导管、湿化瓶、吸氧面罩等连续使用时每日更换消毒。D、使用中的含氯消毒剂应加盖保存，严格监测其浓度。E、治疗室、换药室每天紫外线消毒半小时，并做好记录。

10、交班者应交清（ABCE）

A、住院病人总数、出入院、死亡、转科（院）、分娩、手术和病危病重病人数 B、新病人、危重病人、手术前后病人的病情变化 C、医嘱执行情况

D、已完成的工作情况 E、各类药品、物品数

11、护理行政查房包括（ABC）

A、病房管理 B、岗位责任制 C、规章制度执行 D、基础护理

12、输血前查对应包括（ABCD）

A、采血日期 B、血液有无血凝块 C、血袋有无破损 D、交叉配血报告无凝集

13、对新入院病人要做好入院教育，包括医院的（ABD）

A、规章制度 B、病室环境 C、饮食要求 D、主管医生及责任护士

14、清点药品和使用药品药品前要检查（ABD）内容，符合要求方可使用 A、标签 B、失效期 C、生产日期 D、生产批号

15、（ABD）溶液均可用于使用后体温计消毒浸泡

A、0.5%过氧乙酸 B、75%酒精溶液 C、戊二醛溶液 D、含氯消毒液

16、腕带作为准备识别（ABCDE）的重症患者身份的一种手段。

A、手术 B、昏迷 C、危重 D、神志不清 E、无自主能力

17、科室健康教育的方式（ABCD）

A、文字宣讲 B、集体讲解 C、个体知道 D、PPT图文展示

18、各自急救药品，物品应做到五定（ABCDE）

A、定品种数量 B、定点放置 C、定人保管 D、定期消毒灭菌 E、定期检查维修

19、需要做空气培养的房间是（ACD）

A、治疗室 B、病室 C、处置室 D20、医院评审围绕（ABCDE），体现以病人为中心

篇10：护士绩效考核制度及激励措施

根据护理部落实绩效考核制度及激励措施的要求，制定本科室护士绩效考核制度及激励措施：

德：1.热爱护理事业，工作责任心强，受到表扬一次加一分，投诉一次减一分；

2.遵守劳动纪律，迟到、早退一次一分；

3.上班着装整洁，符合要求，发现违规一次一分；

4.通讯畅通，违者一次一分；

5.参加周二例会，违者一次扣5分；

6.全年全勤者，年终奖励10分。

工作质量：

1.医嘱执行无误，并签名及时，违者一次一分；

2.本班工作职责落实到位，违者一次一分；

3.护理文书书写准确及时，认真，违者一次扣一分；

4.无菌观念强，有慎独精神，违者一次扣一分；

5.发生不良事件及时上报不扣分，瞒报一次扣十分；

6.发现问题及时处理杜绝差错发生者一次奖一分。

专业成长：

1.积极参加院内、科内学习，少一次扣一分；

2.科内业务学习，护理查房少参加一次扣一分；

3.各种医院理论、操作考试一次不合格扣一分；

4.专业技术水平提高，设备仪器操作熟练抽查每次奖一分，违者每次罚一分；

5.发扬主人翁精神，提出建设性意见被采纳每次奖5分；

篇11：2017年护理核心制度考核试题

姓名： 得分：

一、填空题(每空1分，共30分).1、我院十八个核心制度：、三级医师查房制度、、分级护理制度、、疑难危重病历讨论制度、、术前讨论制度、死亡病例讨论制度、、查对制度、、手术安全核查制度、手术分级管理制度、新技术和新项目准入制度、危急值报告制度、病历管理制度、等。

2、分级护理是指患者在住院期间，医护人员应根据 和 确定并实施不同级别的护理。分级护理分为四个级别：、、、。

3、护理交接班形式有：包括、及。护理交接班中“五不”交接： 不交接； 不交接； 不交接； 不交接； 不交接。

4、临床科室接到“危急值”报告后，须紧急通知、或，临床医师需立即对患者采取相应诊治措施，并于 内在病程记录中记录接收到的“危急值”检查报告和采取的诊治措施。

5、医嘱查对制度中，“五不执行”：、、、、。

二、单项选择题(每题3分，共30分).1、护理病例讨论的范围不包括（）

A疑难、特殊、罕见病例 B重大抢救病例 C死亡病例 D新入院病历

2、凡进入人体组织、无菌器官的器具和物品必须达到()A低效消毒水平B中效消毒水平C高效消毒水平D灭菌水平

3、无菌包一经打开不超过（）

A 4小时 B 8小时 C 12小时 D 24小时

4、无菌治疗盘有效期为（）小时

A、4 B、2 C、24 D、72

5、病人安置的原则，以下哪项错误（）

A感染与非感染病人分室安置 B同类感染病人分室安置

C特殊感染病人单独安置 D传染病和可疑传染病要按传染病常规隔离

6、放置感染性医疗废弃物的垃圾袋为（）

A、黑色 B白色 C黄色 D彩色

7、临时备用医嘱(SOS)（）小时内有效

A 4小时 B 8小时 C 12小时 D 24小时

8、药敏试结果阳性以（）笔作“+”标记

A黑色 B红色 C蓝色 D蓝黑色

9、保证病人安全，防止差错事故发生的一项重要措施是（）

A查对制度 B护理质量管理制度 C护理会诊制度 D交接班制度

10、“三基”不包括（）

A基础理论 B基本知识 C基本技能 D基本素质

三、简答题(每题20分，共40分)

1、输血查对制度中，取血与发血的双方必须共同做好“三查八对”的内容。

篇12：护士核心制度考核

1 对象与方法

1.1 研究对象

对我院年轻护士进行调查, 发放问卷132份, 收回有效问卷125份, 有效回收率为94.7%。调查对象一般情况见表1。

1.2 研究方法

1.2.1 一般资料调查

调查内容包括年龄、护龄、学历、职称、岗位等。

1.2.2 护士专业核心能力调查

参照“注册护士核心能力测评 (CIRN) 量表维度及其条目”, 从批判性思维、科研, 临床护理, 领导能力, 人际关系, 法律、伦理实践, 专业发展, 教育、咨询7个维度进行测评, 共58个条目, 采取0~4级评分法, 每个条目0为最低分值, 表示“完全没有能力”, 4为最高分值表示“完全有此项能力”。采用实名制调查, 护士自评与科室护士长评价相结合。

1.2.3 资料处理与分析

采用SPSS 21软件进行数据统计, 用相关性分析方法分析护士核心能力的影响因素, P<0.05为差异有相关性。

2 结果

2.1 护士核心能力测评情况 (见表2)

2.2 护士核心能力与护士一般资料的相关性分析

以护士核心能力评分为因变量, 与一般资料中的年龄、护龄、学历、职称、岗位进行相关性分析, 结果显示, 护士核心能力评分与年龄、护龄、学历、职称呈显著正相关 (P<0.05) , 而与岗位无相关性 (见表3) 。

3 分析

3.1 基层医院护士核心能力处于中等偏下水平

我院是地处西北地区的一所三级乙等医院, 本次调查结果显示, 护士核心能力测评总分为 (180.5±27.5) 分, 说明我院护士核心能力处于中等偏下水平, 且护士个体之间差异较大。

本次调查的领导能力包括认同他人的付出和取得的成绩, 促进同事间的合作和信任并坦率交换个人意见, 根据对他人能力的评估而委任相应的任务, 了解他人的优缺点, 重要行动前获得集体赞同, 为满足病人的健康需要与其他人员协调合作, 乐意分担他人工作负担, 认可个人或群体信仰和文化习俗的差异, 根据他人行动适当调整个人行动, 信守诺言、敢于承担责任与他人建立相互信任的关系10个条目。调查显示领导能力评分最高, 为 (33.0±4.8) 分, 说明基层医院护士对领导能力的关注程度较高, 可能与医院多年的企业化管理有关。

我院护士在专业发展和教育、咨询方面评分较低, 分别为 (18.6±3.7) 分和 (20.9±4.8) 分。经过对这两方面共13个条目的内容分析发现, 基层医院护士在专业发展维度表现出明确的学习需求、意识到自己的长处和局限性、了解医疗卫生系统的新动态和新信息、展现个人的发展方向等方面的能力较差。在教育、咨询维度为护士及其他工作人员提供咨询、指导和帮助新入职护士适应工作环境, 确定他人的学习需求 (病人、家属及新入职护士) , 拟定适当的新入职护士职前培训计划, 采用适合病人及其家属的教育策略, 帮助新入职护士满足个人及其专业发展需求等方面的能力较差。提示我们在今后基层医院护士核心能力培训中, 应加强护士专业发展规划, 明确个人专业发展, 帮助新入职护士适应工作环境, 确定他人的学习需求 (病人、家属及新入职护士) , 满足护士个人及专业发展需求方面的培养。

3.2 护士核心能力影响因素

3.2.1 年龄、护龄、学历、职称对护士核心能力的影响

本研究显示, 护士核心能力与年龄、护龄、学历、职称呈显著正相关, 这与护士的业务水平、工作经验和应变能力等随护龄增加逐步提高有关[3], 职称、学历越高, 护士的核心能力越强, 这与护士的学历及职称是构成其素质的主要因素有关[4]。

3.2.2 岗位对护士核心能力的影响

研究结果显示, 护士核心能力与岗位无相关性, 表明护士核心能力受岗位因素的影响不大。

核心能力是完成工作所需的关键能力, 虽然可能只占个人能力的20%, 但却影响着80%的工作绩效[5]。护士核心能力具有动态性, 会随着护理实践环境和护理对象的变化而不断变化。管理者应制定并实施相应的干预措施, 实行分层级培训。由于本研究调查对象为本地一家基层医院, 对其他层次医院护士核心能力需进一步研究、比较, 以便制定不同的干预措施, 进一步提高护理质量。

参考文献

[1]赵艺媛.肿瘤科高级实践护士核心能力的需求[J].中国护理管理, 2010, 10 (8) :35-37.

[2]樊落, 席淑华.护士核心能力的内涵及特征界定[J].解放军护理杂志, 2010, 27 (10B) :1150-1151.

[3]符古雅, 邹志方, 李伯灵.广州某医院368名护士工作能力的调查分析[J].江苏卫生保健, 2007, 9 (3) :8-9.

[4]王英人, 黄振英, 姚凤娥.对我院护士医院感染知识培训的方法与收效[J].中华护理杂志, 2000, 35 (8) :383-385.