学英语的电影

学英语的电影（精选8篇）

篇1：学英语的电影

提供的电影资料列表：

050、美女与野兽

049、料理鼠王

048、变形金刚

047、哈利·波特与凤凰社

046、哈利·波特与火焰杯（更新）

045、哈利·波特与阿兹卡班的囚徒（更新）044、哈利·波特与密室（更新）

043、哈利·波特与磨法石（更新）042、怪物公司

041、超级无敌掌门狗

040、忍者神龟

039、怪物史莱克2

038、怪物史莱克

037、X战警3

036、分手男女

035、神奇遥控器

034、啤酒节

033、鲍比

032、纳尼亚传奇

031、穿普拉达的魔鬼

030、达芬奇密码

029、触不到的恋人

028、复制贝多芬

027、篱笆墙外

026、龙骑士

025、鼠国流浪记

024、超人归来

023、超人特工队

022、疯狂农庄

021、别惹蚂蚁

020、汽车总动员

019、毕业生

018、斯巴达300勇士

017、时空线索

016、机器人历险记

015、博物馆之夜

014、末代独裁

013、面纱

012、拯救大兵瑞恩

011、音乐之声

010、快乐的大脚

009、简爱

008、冰河世纪2

007、冰河世纪

006、这个杀手不太冷 005、阿甘正传 004、狮子王3 003、狮子王2 002、狮子王 001、费城故事

篇2：学英语的电影

qtekc 看电影学英语的技巧

首先要明确什么类型的电影会提高你的英语,绝对不是枪战片,恐怖片,悲剧片。看枪战片1个半小时听不见几句话,还学什么英语。看恐怖片吓都吓死了,还学什么英语。看悲剧只顾着哭去了,心情不爽还学什么英语。这些片子不是说不让你看,而是不推荐你用来学英语。还有,比较古老的片子不推荐使用,像魂断兰桥,飘,音乐之声,这些片子里面的语言现在已经不太常用了。要学英语就要看近期的电影,因为里面有经常要用,必须要用的语言。但是要注意,像梅尔.吉布森带澳洲口音,他的《勇敢的心》是非常值得一看的电影,但是不推荐用来学英语。同样的,凯文.科斯纳的《与狼共舞》也不推荐,因为里面大量的使用印第安语,《未来水世界》也在不推荐的名单里。尼可.基德曼的电影因为带有澳洲口音所以也不推荐用来做模仿的样本。

所以跟电影学英语的时候要掌握八个原则: 1。择片的原则。正确的选择适合英语学习的电影。2。简单的原则。不要以上来就选择内容高深莫测的电影。3。背诵的原则。对于电影对白重的精彩片段最好背诵下来。4。重复的原则。一部电影要反复的观看多遍,知道不用字幕也可以完全看懂听懂的地步。

5。精范结合的原则。拿出几个电影仔细的分析学习。同时也可以泛看一些你喜欢的电影。

6。模仿的原则。对于经典的电影,要模仿其中的各种角色的对白。

7。突击的原则。尽量在短时间内突破,不讨拖延太长的时间。

8。根据发音标准的演员选择电影。以便于你模仿出漂亮的语音。

这样选好片子以后,可以重复的看一部片子,也可以同时重复的看几部,这样不会看腻。如果三部片子看透,模仿语音语调正确并能背诵,一般英语口语即可过关。所以你应该知道了,学英语的片子应该是生活片,里面有大量的对白,应该选喜剧片,保证你学习的愉快心情。

在众多的电影里面,哪些电影符合这些要求呢?下面是沃尔得国际英语推荐的电影,你未必要全看完,只需要挑选3-4部精看就可以了,因为有些电影你可能一时找不到DVD或者DVDRip的版本。一般来讲,非英语国家的人学习好地道的英语发音需要2年的时间,但是这个问题也可以随着你的环境不同而改变: 1。去美国或英语国家。2。娶美国MM 3。看电影,把自己融入电影里

所以,如果我们暂时没有条件去美国或英语言国家,或者娶美国MM的话,就只能能通过电影来学纯正的英语了。下面推荐发音超级标准,语汇简单,句型经典,特别是省略句式非常好的两部电影:标准女音影Sabrina情归巴黎,标准男音电影Dove真假总统,女演员中,发音比较好的著名女演员有1.MagRain2.JuliaRoberts3.CamernDiaz 关于发音比较好的女演员的电影,推荐: Whenharrymeetsalay当哈里遇见莎莉 Prettywoman漂亮女人

Mybestfriendwedding我最好朋友的婚礼 ErinBrockovich永不妥协

There“sSomethingAboutMary我为玛丽狂 Vanillasky香草的天空

SleeplessinSeattle缘份的天空西雅图不眠夜 You‘vegotmail电子情书

男演员中,发音比较好的有:1。汤姆.汉克斯2。达斯汀.霍夫曼

关于发音比较好的男演员的电影,推荐: Philadelphia费城故事(1993版)TheGraduate毕业生 RainMan雨人

KramerVsKramer克莱默夫妇

TheShawshankRedemption肖申克的救赎刺激1995 LegendsOfTheFall燃情岁月 JerryMaguire甜心先生征服情海

另外,ForrestGump《阿甘正传》虽然发音不值得模仿,但是值得推荐观看学习,因为里面太多的经典和哲理。还有Gladiator《角斗士》这部电影使用的词汇全在新概念3册以内,也是一个比较有趣的推荐。是检验你新概念1-3册词汇掌握情况的一部电影。另外,LionKing《狮子王》也是非常推荐的,因为动画片是给孩子看的,所以里面的词汇比较简单,句子经典通俗易懂,而且还包含很深的人生哲理。

这样的情况下,可能6-8个月360个小时就能听说全解决。甚至可以达到老师的水平。在看电影的同时,一定要注意的是文化和思维的差异,以及价值观和生活习惯的不同。例如:《费城故事》的一个主题:人要Fight。我们现在有多少人能做到这点呢?我们的教育已经让我们逆来顺受惯了。再例如《西雅图

夜

未

眠

》

里的精

彩

对白:Peoplewhohavetruelylovedoncearefarmorelikelytoloveagain.Sam,doyouthinkthere”ssomeoneouttherethatyoucouldloveasmuchasyourwife? 从这句台词中就体现了中西价值观的不同,中国人认为曾经深爱过一个人,对他(她)的爱越深,就越不会爱上其他人,也不会再有这样刻骨铭心的爱了。否则就不是真爱。而美国人认为,只有真正爱过的人才会懂得如何再一次的去爱,这是对爱过的人负责的表现,这是对生命的理解和负责的表现。

对电影的观看,精选的要重复的看,看几百遍以上,实际上我们学习不用这么夸张,如果有三部电影的台词别人说出上句,你能说出下句的话。你的口语一定一级棒,而且非常地道。当然并不是说上面没有推荐的电影就不值得观看,只要是你喜欢的英文电影,都可以观看,只要你用心,总会从中学到很多东西的。对于要精看的电影,一定要有电影的script,这样才能学习到更多的东西。你可以到百度使用电影的英文名字+空格+script进行搜索,就可以找到该剧本的下载。需要注意的是,一开始你看英文字幕总有想要知道确切中文意思的愿望,就是有英文-中文-意思,才能理解,我希望在这个过程中把你训练成英文-意思,直接的转换。这样才有助于你形成美语的思维和思考问题的方式。中国人的英语常常会让老外莫名奇

妙,常

常

会

问

你,“Canyouspeakagain?what“syourmean?what”syourpoint?”这正是不同文化思维方式上的差别。英文对问题的陈述是先描述结果再描述过程,而中文则是先描述过程最后描述结果。也就是说,英文按照重要程度来描述问题,而中文按照时间顺序描述问题。

例如,中国人写简历:1980-1983-1990-1995-2002。而欧美人正好相反。再例如,中文说,“今天早晨我们去河边散步的时候你的孩子救了一个落水儿童。”而英文则说“Yoursonsavedakidwhofalledintotheriverwhenwewalkaloneinthemorning.”因此你不能按照中文的思维方式说英语,例如,中

国

人

往

往

会

这

样

说,“Whensheheardsthisshewashappy“,但实际欧美人是这样说的,”Shewassohappywhensheheardthis”。所以,你在使用英文的时候,就要按照英语的思维来描述问题。先说point,再由内往外,由近至远描述,而不是中文方式的由外往内由远至近的描述。因为中国人是鸟瞰的看问题,而欧美人是井底之蛙的看问题。在描述的时候,中文是从轻到重,偏正结构,而英文是从重到轻,正偏结构。例如中文说,”你的意思是。。“,而英文则说:“Whatyoumean,Whatyourpoint...”。再例如,英文的歌词,“CountryRoad,takemehome”,而中文的歌词则是,“你从雪山走来。。。”

所以,当你用英语描述问题的时候,一定要简洁直接,不要打暗语。例如,中国的女孩子拒绝男孩子的邀请,往往会说,“现在忙,下次吧”。这一句“下次吧”的意思很有可能是说,“下辈子吧”,但是欧美人如果听到你说“下次吧”,往往会理解成你现在真的没有时间,于是第二次又来约你。再例如,在中国,老板问职员,十一放假有没有事啊?外国的职员一般都会提前把自己的休假计划好的,于是会向老板说他要去哪里哪里玩。但如果是中国的职员,就会问老板,“需要我加班吗?”

很多人的困扰是中文想说的意思无法表达成同步的英文,在你汉英转换的时候,可以考虑把你的把汉语的水平降到英语的水平再翻译,这样就降低了你的翻译难度。比如中文说,“他缺了一条腿”,英文的“缺”不太好精确的翻译,你可以降低后用英文说,“他只有一条腿”。再例如,“我们不能近亲结婚”可以降低变成,“我和我丈夫不能是接近的亲属”。但是,也不要走入过度简洁而不顾文化背景的误区。例如,过去我们在国际上宣传我们的社会主义建设时把“五讲四美三热爱”翻译成“Fivetalks,Fourbeauties,Threeloves”,结果老外一看,纷纷到中国旅游,因为他们把这句话按照英语的思维方式理解成了“五次谈话,可以找到4个美女,其中3个可以成为情人。”

英语实际上是一种细节化的表达语言,语言=信息,是非常好学的一种语言,IsaywhatImeanandImeanwhatIsay。但是中文则是语言<信息,例如,“长河落日圆”、“枯藤老树昏鸦”等等,这都是在英汉转换的时候需要注意的.也就是为什么要求你把你的汉语水平降低到英语的水平,然后再进行汉英转换的问题。中西思维的差异还表现在价值观上。中国价值体现在相同上,所以汉语是批评的教育,追求共同性。而欧美的价值体现在不同上,所以英语是夸奖的教育,是一种求异文化,追求独特性。所以中国人眼里的丑女到了欧美很容易就找到男友,但是中国帅哥才子到了欧美却很不容易找到欧美的女友,因为欧美女孩子并不是看重男孩子是否帅,学习是否刻苦,而是看重健壮的身体。所以,在欧美,体育项目有特长的男孩才是她们崇拜的偶像,才是她们心中的英雄。而中国才子能考到奖学金去欧美留学的,体育上往往都很弱,更不用说那些橄榄球,冰球之类的冲撞项目了。

正因为这种追求独特性的文化,所以英文的思维是outstanding。当你用英文定义所有的概念的时候也需要注意这一点。例如,给出两个事物让你解释,你就要按照这样的思维方式来构架你描述的思路: UFO 1.object 2.flyying 3.efrom 4.wheretogo 5.who ape 1.akindofanimal 2.justlikehuman 3.liveinmountain 只有这样在形成了thewayofthinking的习惯以后,你才会慢慢的建立你对英文的自信。

此外，这些感动人心的电影您应该有所了解：

妈妈再爱我一次：这部电影不知道骗了我家人多少眼泪，哭的最凶的莫过于我母亲（边看边哭边骂），不得不承认这是我看过催泪效果最好的一部电影。有兴趣的网友可以再去重温一下，母爱伟大。

燃情岁月LegendsoftheFall：这边影片的重心围绕着一位父亲和他的三个儿子故事——父亲是退了休的骑兵上校，三个儿子个性鲜明：大儿子艾尔弗莱德（艾丹奎因AidanQuinn饰）忠厚老实，二儿子特里斯坦（布拉德皮特BradPitt饰）狂放不羁，最小的儿子塞缪尔（亨瑞托马斯HenryThomas饰）温文尔雅。

这部电影给我的感受是：亲情

忠犬八公的故事Hachi:ADog&39;sTale：讲述的是一只狗和一个人的故事，这是一个真实的故事改编的电影。每天早上五点零五分，总会有一只狗狗端坐在火车站门口，等它的主人。这只狗狗叫Hachiko，日语里的“八”，这是一个被爱注册过的名字。它的意思是延伸到天际又降落到大地。我是山姆IAmSam：：智力水平只有7岁一个大男人和她亲生女儿的故事。虽然没有让我看得老泪纵横的，但是眼睛也湿了几次，虽然很多人物都比较脸谱化，但是依旧感动。

剧情：在星巴克的山姆（西恩潘SeanPenn饰），虽已成人，但智力水平只有7岁。一次偶然，他收留了一个流浪女。该女子帮山姆生下了一个女儿后消失得无影无踪。他给女儿取名叫露西（达科塔范宁DakotaFanning饰）,因为他最喜欢甲壳虫乐队的《天空中戴钻石的露西》。他非常疼爱自己的孩子。露西在山姆的细心呵护下慢慢地长大了，她发现爸爸不能看懂稍微复杂一些的故事。她在拒绝长大，希望和爸爸一样。父女两的生活是那么幸福。地区的教育官员发现了这个特殊的家庭，他们认为山姆没有能力照顾露西，于是把露西带走了。伤心极了的山姆一心要挣回露西的抚养权，于是他自以为是的去找该地区最好的律师„„

这个杀手不太冷Léon(1994)：一个杀手和一个萝莉之间微妙的爱情故事。他是沉默的、冷酷的、聪明的，同时也是简单的、淳朴的、天真的。她柔弱、孤独、倔强、任性，有着天使般的面孔和冷漠的眼睛，还有着超乎年龄的成熟。

剧情;昂（让雷诺饰）是名孤独的职业杀手，受人雇佣。一天，邻居家小姑娘马蒂尔达（纳塔丽波特曼饰)敲开他的房门，要求在他那里暂避杀身之祸。原来邻居家的主人是警方缉毒组的眼线，只因贪污了一小包毒品而遭恶警（加里奥德曼饰）杀害全家的惩罚。马蒂尔达得到里昂的留救，幸免于难，并留在里昂那里。里昂教小女孩使枪，她教里昂法文，两人关系日趋亲密，相处融洽。女孩想着去报仇，反倒被抓，里昂及时赶到，将女孩救回。混杂着哀怨情仇的正邪之战渐次升级，更大的冲突在所难免„„

八月迷情AugustRush:一个孤儿院的小孩寻找自己的双亲，因为音乐他们彼此相遇。父母太小了，孩子太老了，剧情太容易猜了，结局太完美了。

剧情：莱拉（凯丽拉塞尔KeriRussell饰），一个出色的大提琴手；路易斯（乔纳森莱斯梅耶斯JonathanRhysMeyers饰），一名流浪的爱尔兰歌手。一个月色迷离的晚上，两人相遇了。度过难忘的一晚后，莱拉那专横的父亲又强逼她继续踏上音乐会的旅程。路易斯因等不到恋人失望之下离开了；而莱拉发觉爱人走后，独自伤心的等待肚中的孩子出生。岂料几个月后莱拉遭遇了一场车祸，宝宝亦随之夭折。孰料，莱拉的宝宝其实并没有死，而是被她狠心的父亲送到了孤儿院。一晃眼10多年过去了，生活在孤儿院的少年奥古斯特（弗莱迪海默FreddieHighmore饰）坚信自己的父母还在世上，于是踏上了漫漫寻亲路。

最贫穷的哈佛女孩/风雨哈佛路：一个贫穷美国女孩子如果通过自己的努力进入哈佛大学的，这是一个很好的电影，根据真实事件改编。

谁没有生活过恨不得躲进角落里终日不见人不想说话的日子.生活的辛酸，体会过的人才能感同身受。

幸福的人都一样的，不幸的人各有各的不幸。

可是你又能怪谁？怪生活对你不公平吗？

剧情;丽兹（索拉·伯奇ThoraBirch饰）出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。贫穷的丽兹需要出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。随着慢慢成长，丽兹知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成答卷，争取到了读书的机会。从现在起，丽兹在漫漫的求学路上开始了征程。她千方百计申请哈佛的全额奖学金，面试时候连一件像样的衣服也没有。然而，贫困并没有止住丽兹前进的决心，在她的人生里面，从不退缩的奋斗是永恒主题。

叫我第一名FrontoftheClass：一个妥瑞氏症患者（会不自觉的肢体抽搐和发出怪声，一直被人们另眼看待，同学们也欺负他），是如何通过自己的努力让别人另眼相看的。剧情：BoBo（詹姆斯沃克JamesWolk饰）患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。只有他的母亲一直是他的坚实臂弯，母亲的坚持与鼓励，让他能够在正常人的生活里艰难前行。然而面对这个不能理解他的世界，BoBo一直在痛苦的漩涡里挣扎。直到在一次全校大会上校长在众人面前巧妙的让大家了解了BoBo的真实情况，让他有了成为一名关爱学生的教师的坚定梦想，即使因为这个病症让BoBo在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，屡屡受挫，但他始终坚持着自己的这份梦想,为了找到一个愿意接受自己的学校，不抛弃梦想，不放弃信念，默默的努力。而他曾经曲折的人生道路在他的坚持下也开始慢慢好转„该片根据布拉德科恩的真实故事改编。

我是大卫IAmDavid(2003)：“活着能改变事情，死了就什么也没有了"这就是生活。

剧情;大卫（本·蒂伯BenTibber饰）是从小生活在保加利亚集中营里面的12岁孩子，外面的世界对于他来说是一个谜。他的父母已经死去，大卫对自己的身世一无所知，在营中唯一给他慰藉的，是一名叫约翰的大人。但即使这样，大卫的脸上还是写着与年龄不相称的沧桑。直到有一天，大卫竟然被神秘安排逃狱，并接到了一个任务：他必须把信送到丹麦的哥本哈根，不要相信任何人的叮嘱，被他默默记住。于是，大卫开始了他的漫漫征程。希腊、意大利、瑞士、丹麦，他必须攀山越岭长途跋涉，才能到达哥本哈根。在外面的世界，他获得了从未品尝过的自由，遇上了善良温暖的人们。大卫在心中牢牢筑起的紧张戒备，在人情温泽下慢慢软化。人们帮助他消灾解困，度过厄险，手中信和路上美景，陪伴大卫通往哥本哈根。

弱点TheBlindSide(2009)：美国真人真事改编的电影真多，这部也是。虽然简单，但是温馨。很值得去看---剧情：黑人奥赫（昆东亚伦QuintonAaron饰）自幼父母离异，无家可归。不过，木讷的他却因为极强的身体条件和运动天赋，幸运地进入了一家孤儿院。虽然，他科科零分，但是一些细节却让他显得与众不同。一次排球比赛后，他主动收拾垃圾的行为，引起了陶西一家的注意。于是，陶西太太（桑德拉布洛克SandraBullock饰）决定收养奥赫，并把他培养成橄榄球选手。陶西太太让他感受到了家庭的温暖。同时，陶西的儿子还帮助奥赫训练，使他很快地融入了橄榄球队的生活，不断激发运动的潜能。终于，在一次比赛中，他因出色的表现崭露头角，开始获得了球探的关注，随之带来了一系列的甜蜜和麻烦„„本片根据迈克尔刘易斯（MichaelLewis）的原著《弱点：比赛进程》（TheBlindSide:EvolutionoftheGame）改编，取材自2009年美国国家橄榄球联盟（NationalFootballLeague）选秀状元迈克尔奥赫的非凡经历。荣获第82届奥斯卡最佳女主角奖（SandraBullock）。

辛德勒的名单Schindler&39;sList：战争给人类带来了灾难，也留下了无数的悲情故事。人有善良的一面，也有邪恶的一面。

剧情：1939年，波兰在纳粹德国的统治下，党卫军对犹太人进行了隔离统治。德国商人奥斯卡·辛德勒（连姆·尼森LiamNeeson饰）来到德军统治下的克拉科夫，开设了一间搪瓷厂，生产军需用品。凭着出众的社交能力和大量的金钱，辛德勒和德军建立了良好的关系，他的工厂雇用犹太人，大发战争财。1943年，克拉科夫的犹太人遭到了惨绝人寰的大屠杀，辛德勒目睹这一切，受到了极大的震撼，他贿赂军官，让自己的工厂成为集中营的附属劳役营，在那些疯狂屠杀的日子里，他的工厂也成为了犹太人的避难所。1944年，德国战败前夕，屠杀犹太人的行动越发疯狂，辛德勒向德军军官开出了1200人的名单，倾家荡产买下了这些犹太人的生命。在那些暗无天日的岁月里，拯救一个人，就是拯救全世界。阿甘正传ForrestGump(1994):这是我个人最喜欢的电影，相当不错好看的电影。剧中女主角总是说阿甘，你不懂什么是爱。可是，我觉得他是最懂得什么是爱的人。

剧情：阿甘（汤姆·汉克斯饰）于二战结束后不久出生在美国南方阿拉巴马州一个闭塞的小镇，他先天弱智，智商只有75，然而他的妈妈是一个性格坚强的女性，她常常鼓励阿甘“傻人有傻福”，要他自强不息。阿甘像普通孩子一样上学，并且认识了一生的朋友和至爱珍妮（罗宾·莱特·潘饰），在珍妮和妈妈的爱护下，阿甘凭着上帝赐予的“飞毛腿”开始了一生不停的奔跑。阿甘成为橄榄球巨星、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁，但是，他始终忘不了珍妮，几次匆匆的相聚和离别，更是加深了阿甘的思念。有一天，阿甘收到珍妮的信，他们终于又要见面„„

肖申克的救赎TheShawshankRedemption：这部电影经典吗？我承认经典。长期以来，该片为众多影人所推崇，许多资深影人更把它列为有史以来最佳影片的前三名。我当年观看的时候，没有受到太大的震撼，只觉得剧中男主角太悲催了，白白做了几十年的牢狱之灾。那年奥斯卡没有得奖，因为出现了阿甘正传。

剧情：1946年，年青的银行家安迪（蒂姆罗宾斯TimRobbins饰）被冤枉杀了他的妻子和其情人，这意味着他要在肖申克的监狱渡过余生。银行家出身的安迪很快就在监狱里很吃得开，他懂得如何帮助狱卒逃税，懂得如何帮监狱长（鲍勃·冈顿BobGunton饰）将他收到的非法收入“洗白”，很快，安迪就成为了狱长的私人助理。一名小偷因盗窃入狱，他知道安迪妻子和她情人的死亡真相，兴奋的安迪找到了狱长，希望狱长能帮他翻案。虚伪的狱长表面上答应了安迪，暗中却派人杀死了小偷，只因他想安迪一直留在监狱帮他做帐。安迪知道真相后，决定通过自己的救赎去获得自由！

当幸福来敲门ThePursuitofHappyness：电影里没有漂亮的演员,没有花哨的剪辑,也没有精彩的配乐„„但是却有一个好故事，一个足以令我坐在电脑面前看完并为之感动的好故事。

剧情：克里斯加纳（威尔·史密斯WillSmith饰）用尽全部积蓄买下了高科技治疗仪，到处向推销，可是高昂，接受的人不多。就算他多努力都无法提供一个良好的生活环境给妻儿，妻子（桑迪·牛顿ThandieNewton饰）最终选择离开家。从此他带着儿子克里斯托夫（贾登·史密斯JadenSmith饰）相依为命。克里斯好不容易争取回来一个股票投资实习的机会，就算没有报酬，成功机会只有百分之五，他仍努力奋斗，儿子是他的力量。他看尽白眼，与儿子躲在地铁站里的公共厕所里，住在教堂的收容所里„„他坚信，幸福明天就会来临。

当幸福来敲门ThePursuitofHappyness：电影里没有漂亮的演员,没有花哨的剪辑,也没有精彩的配乐„„但是却有一个好故事，一个足以令我坐在电脑面前看完并为之感动的好故事。

剧情：克里斯加纳（威尔·史密斯WillSmith饰）用尽全部积蓄买下了高科技治疗仪，到处向推销，可是高昂，接受的人不多。就算他多努力都无法提供一个良好的生活环境给妻儿，妻子（桑迪·牛顿ThandieNewton饰）最终选择离开家。从此他带着儿子克里斯托夫（贾登·史密斯JadenSmith饰）相依为命。克里斯好不容易争取回来一个股票投资实习的机会，就算没有报酬，成功机会只有百分之五，他仍努力奋斗，儿子是他的力量。他看尽白眼，与儿子躲在地铁站里的公共厕所里，住在教堂的收容所里„„他坚信，幸福明天就会来临。

三傻大闹宝莱坞3Idiots：印度这个落后，贫穷，拥挤的国家，不得不承认它拍出了很多优秀的电影作品，让我哭让我笑，让我温馨感人。

剧情：本片根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特（ChetanBhagat）的处女作小说《五点人》（FivePointSomeone）改编而成。法兰（马德哈万RMadhavan饰）、拉杜（沙曼·乔希SharmanJoshi饰）与兰乔（阿米尔·汗AamirKhan饰）是皇家工程学院的学生，三人共居一室，结为好友。在以严格著称的学院里，兰乔是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，甚至还公然顶撞校长“病毒”（波曼·伊拉尼BomanIrani饰），质疑他的教学方法。他不仅鼓动法兰与拉杜去勇敢追寻理想，还劝说校长的二女儿碧雅（卡琳娜·卡普KareenaKapoor饰）离开满眼铜臭的未婚夫。兰乔的特立独行引起了模范学生“消音器”（奥米·维嘉OmiVaidya饰）的不满，他约定十年后再与兰乔一决高下，看哪种生活方式更能取得成功。

勇气Courageous：我边啃瓜子边看的一部电影。这是一部很好的温情教育片。不可否认的是，自己被触动了，瓜子都忘啃了。

篇3：学英语的电影

1、激发学习兴趣, 活跃课堂氛围

学习兴趣的高低是学习过程的一项重要因素。“兴趣是最好的老师”, 这是大家耳熟能详的, 著名教育学家乌申斯基也曾说过:“没有任何兴趣, 而被迫进行的学习, 会扼杀学生掌握知识的意愿。”学生一旦有了学习兴趣, 强烈的求知欲便会引导学生积极主动地区学习。

电影是一门综合艺术, 有着生动具体的视觉形象和可直接刺激听觉的人物原声;可以让观众在欣赏的同时了解电影故事的时代背景、风俗习惯、人物特性等生活的方方面面。以电影《魂断兰桥》为例, 学生可以了解当时背景条件下年轻人的爱情观, 生活方式, 而这恰也是学生的兴趣所在。当学生在课堂欣赏英美原版电影时, 一些优美情节、台词等都可以引起师生、学生之间的共鸣, 由此学生会主动地通过模仿、情景再现、对话交流、小组讨论等方式来表达他们的感受和想法, 由此课堂气氛自然也活跃灵动起来。

2、练习标准发音, 提高听说能力

英美原版影视作品集图像、声音、文字等多媒体于一体, 可以多途径刺激大脑, 使学习者通过更牢固持久的听觉、视觉痕迹, 从而保留更深刻的记忆印象。除此还有尤为重要的一项优势即可以模仿电影中的一些词语、句子等发音, 以及地道的英语表达方式。学生通过反复跟读、模仿、情景再现, 最终达到化为己用的目的。比如观看不同国家发行的电影, 如美国版《律政俏佳人》 (Legally Blonde) 和英国版《单身日记》 (Bridget Jones"Diary) , 比较电影人物的发音, 就可以直观的体会美式发音和英式发音的区别。

听说是学习语言的重要途径, 也是最自然、最有效的途径。而电影恰好可以表现出不同历史阶段、地理区域、社会等级、文化程度、职业、年龄、性别的人们之间的对话, 它是最接近现实生活的语言, 可以让学习者在最自然的环境下掌握知识。通过反复听说, 学生既能积累词汇, 掌握常用的口语句型并及适用环境, 又能真实的感受到不同的语言风格、语音、语调、语速、重音、节奏、停顿等, 由此潜移默化地培养了学习者的英语语感。

二、英文电影在大学英语教学中的应用现状

目前大多数高等院校, 只有英语专业系别开设专门的英美原版影视和有关英美概况、英美文化交际的课程。而在其他系别, 学生大多是通过书面学习、阅读材料来了解英美文化, 这就注定了此种学习方式的单一性、落后性。此外, 在大学英语听说课上, 主要还是通过常规的听说材料来培养学生的听说能力, 英美原版影视教程所占比例不高。再加上听说课程课时的限制, 英语影视作品在大学英语课程中占的比例就越发的小。

此外, 学生对英语影视作品的接触缺乏必要的指导, 大多学生仅以娱乐为目的来观看电影, 尤其是在自主观赏时。首先, 在声音选择上, 往往会选择以中文声音播放的英语影视;其次在字幕声音选择方面, 往往选择仅有中文字幕的作品, 而不会选择不带字幕或带有中英文双字幕的作品;再者在观赏的过程中, 又过多的迷恋影视场景和发展剧情。只有娱乐性、忽略甚至淘汰影视作品中英语发音跟读、翻译对比, 这些弊端都大大减小了英语影视作品在英语教学带来的优势。

三、英文电影应用于大学英语教学的方法设计

英美原版影视与教学相结合的目的就是开展语言实践活动, 提高学生的整体外语素质。要使实际英语教学中可以达到此目的, 教师在教学方法设计上一定要有所注意和创新。

1、充分做好观前准备

(1) 介绍相关文化背景, 设计问题引导学生。教师要向学生讲解所看电影故事的历史、地理、文化背景, 以及导演等重要工作人员的基本概况。因为学生只有了解影片背景, 才能真正理解所观看的内容、明白影片中的对话含义。以意大利重量级导演罗伯特贝里尼自编自导自演的《美丽人生》 (Life Is Beautiful) 为例, 此电影是讲述亲情和爱情故事的, 背景为第二次世界大战前的意大利某小镇。教师则要准备该国家在此历史时期的资料信息;并且老师可以预先设计一些有关电影故事发生时间的问题, 启发学生思维, 引导学生在观看影片的同时对这些问题进行思考。

(2) 扫除语言点障碍, 加深理解。在观看影片前, 教师需要向学生讲解电影中涉及到的一些重要词汇、习惯用法、俚语、口头语和经典句型等, 让学生熟悉这些英语用法, 扫除观看电影时的语言知识障碍。

2、观后回味要及时

欣赏完影片之后, 教师要处理好电影反馈的英语知识信息。具体表现为教师可以要求学生写影评, 电影感受, 总结电影中的习惯用语、表达形式等。此外, 教师还可以采用配音、角色扮演和情景表演的方式, 来锻炼学生的听说能力。学生分角色模仿影片中的经典对白, 则可以加强学生的发音、表达、背诵能力。配音不仅需要很高的专业知识, 还要求学生要深刻理解故事中每句话的含义, 从而也可以加深相关英语知识的了解。教师可以利用周末晚上、班级活动等时间为学生播放英文电影;在电影选材方面除了VCD、DVD等形式外, 还可以通过网络来筛选有价值的影片, 推荐给学生观赏学习, 并提出如预设问题、作口头的观赏报告, 或者影视简评等一些要求, 以便跟踪学生的学习成果。

四、英文电影应用于大学英语教学的前景展望

英语电影是促进大学英语学习的一个有效的途径。需要注意的是用此种教学方式教学时, 教师要“以教师为主导, 以学生为主体”的教学原则为指导, 最大限度激发学生学习英语的兴趣, 提高其英语语言的模仿和表达能力, 增强其跨文化交际能力。目前尽管这一教学方式在当前的实际教学中仍然存在着很多的缺陷, 但随着我国高等教育的发展、教学改革的深化, 英文电影教学也有着光明的发展前景。

摘要：英文电影集声像于一体, 如若与大学英语教学结合, 不仅能够活跃课堂气氛、寓教于乐、激发学生的学习兴趣, 更能加强学生听、说、读、写、译等各种语言技能, 也能提高其跨文化交际的能力。

关键词：英文电影,英语教学,应用现状,方法设计

参考文献

[1]赵秀华.原版英文电影与英语教学[J].辽宁师专学报 (社会科学版) , 2002 (03) .

[2]龙千红.电影与英语听说教学[J].外语电化教学, 2003 (03) .

[3]李艳.英文电影在大学英语教学中的运用[J].电影评介, 2006 (22) .

篇4：英语电影—英语教学的活力

英语电影内容丰富，文化特色突出，语料真实，且又贴近学生生活，英文电影配音是外语教学的有力帮手。英语电影具有画面、语言、音响三结合的特点，能使声音和图像结合，语言和情景结合，视觉刺激和听觉刺激结合。使英语学生者置身于外语环境中，各种感觉器官同时并用，是学生学习语言知识和文化知识的有效途径。在 Journey to the Center of the Earth II 中，有这样一句，“It's gotta be tough on him”。gotta是一个很口语化的词，相当于got to，因为后者在口语中有连读和语音弱化，类似的例子还有gonna（going to），wanna（want to）。

英文电影对英语学习者的帮助主要有以下几个方面：

第一：英文电影有助于听力学习。

英文电影以其真实的语料和具体的语境，有助于提高学生的英语综合应用能力。英文电影在听力学习中具有优越性，只要对电影加以甄选，对于听力提高有极大帮助。英文电影情节故事性强，更易给学生留下深刻印象。例如电影魂断蓝桥讲述了一名军官和一名芭蕾舞演员的感人爱情故事。在欣赏故事情节的过程中，那些感人的场景更容易集中听者的注意力。

第二，英文电影有助于英语学习者更加了解西方文化

语言是文化的载体，文化影响制约着语言的演变，因而西方文化与英语的习得密不可分。英文原版电影是了解西方文化的直观窗口，，电影艺术的声像感官多重刺激，诠释了“知识文化”，将“交际文化”情景化，学生不仅了解西方文化的表现，更要追溯认知西方世界的价值体系，提高跨文化交际能力。2012年大片The Raven讲述了美国著名作家埃德加·爱伦坡与侦探共同追捕一名根据自己作品犯案的连环杀手的故事。爱伦坡是侦探小说鼻祖、科幻小说先驱之一、恐怖小说大师、短篇哥特小说巅峰、象征主义先驱之一，唯美主义者。在这部影片扣人心弦的情节中，也可以了解到美国文学史中的这位重要人物。不仅如此，现在越来越多的国产大片开始配有英文字幕，中国学生可以借此了解如何用英文表达中蕴含国文化的词句，有利于传播中华文化。通过观看原版英文电影进行相应的专门训练，学生可以提高英语学习的兴趣和积极性，逐步解决听说能力滞后造成的“哑巴英语”和“聋子英语”的问题。

第三，英文影片可以促进语言言文化习俗和兴趣的学习

英文影片能够促进文化学习语言学习的最终目的就是要通过使用这门语言与别人进行交流，如果语言学习者能够很好的与人交流。他一定事先学习了文化（Valdes，1990）。例如：了解英国文化的人都知道不可以对着别人的脸打响。不可以将“V”这个手势以手背示人。对目标语言的文化学习可以让学习者更好的掌控目标语言。例如：只有了解了西方国家的基督教徒对死亡的态度。才能理解当一个丈夫去世时他妻子讲的这句话。He has been with the God，happy for him.”。也能在这样的场合讲这句话来安慰逝者的亲人。因此说文化学习是语言学习中不可或缺的一部分（Delanoy1997：60）。了解文化的途径，除了读书、上网、听讲座外，看影片也是一个很好的选择。几乎每一部影片都包含了服饰文化、饮食文化、建筑文化。都传递出思维观念上的差异，与此同时。每一部影片又都有各自的侧重点。学生可以通过《撞车》了解美国这个熔炉国家的种族冲突，通过《冷山》了解美國内战时期的历史等等。由此可见英文影片在西方文化的学习中起到了重要的作用。是英语学习的有利资源。在英语学习中，学习者对英语语言及其文化的喜欢与否直接关系到其语言能力提升的快慢。英文影片对学习兴趣的激发主要表现在两个方面：其一、看英文影片会让学生有成就感。交际法教学的核心在于培养学生能够在实际生活中使用所学的语言。看英文影片符合交际法的教学宗旨.学生不是在孤立的接受英语知识，而是在用英语做事情。其二、在英语学习中借助英文影片。尤其是正热播的影片，满足了年轻人渴望追逐时尚的心理。

第四，英文影片能够加强俚语和惯用语的学习

大多数英语学习者都会遭遇这样的窘境：一、虽然经过数十年正规的学习，可是在回答类似“Yes/No”这样简单的问题时还是不能正确的表达自己的观点。例如：当被问到“You didn’t tell a lie，did you？”时。好多人都会回答“Yes，l didn’t.”来表明自己所说的是实情。这会让西方人很困惑，他不知道你究竞有没有讲真话。因为西方人如果想表明自己没有说谎时。会回答道。No，I didn’t.。。二、虽然背了大量的单词，可是仍然既听不懂也不会用。例如：当一个西方人在街上误认了你，觉得很尴尬，随即讲了“Awkward”时，你可能很费解.不知道他为什么这样讲.因为字典里对这个词的解释是“笨拙的、难使用的”。事实上在这个特定的场合里“Awkward”表达的是说话人尴尬的情形。上述问题的根源都在于不熟悉英语的惯用语和俚语。这些在课堂上、书本中较少涉及的层面在英文影片中可以轻而易举的获得。首先、影片中大量生活化的语言能帮助学生接触到地道的英语语句：其次、影片的情节，即超语言信息（paralinguistic information）能帮助学生理解某个词句在这一语境中的独特含义（Lonergan，1984：16）。由此可见英文影片在俚语和惯用语的学习中起到了相当的作用，是英语学习的有利资源。

第五，在英语学习中如何应用英文影片

作为英语学习的重要资源，英文影片可以被应用到多种教学活动中，从而有效提高学生的13语、写作、听力等技能。相应的教学活动可以这样来设计：

配音（dubbing）

节选～段一分钟左右的片断——反复播放让学生模仿里面人物的语音语调——将这一片断的声音关闭让学生尝试配音——请个别学生出来做配音

角色表演（role play）

节选一段三分钟左右的片断——将学生分组。观看这段影片——学生组内选定角色——反复播放影片让学生模仿——学生组内排练——全班表演

复述故事（retelling）

节选一段三分钟左右的情节——学生连看三遍——同桌讨论互相补充信息——再次观看，同桌相互复述——请个别学生在班级复述

片断听写（dictation）

节选一段30秒左右的片断，将字幕隐去一反复播放数遍让学生独立做记录——同桌共同补充信息——打出宇幕请学生核对写观后感（俐m review）学生观看一部完整的影片——写观后感，发至班级公共邮箱——学生互评

尽管英文影片可以同多种教学活动相结合，但是在课堂应用过程有几点问题需要注意。首先要考虑到影片的长度：除了将英文影片用作写观后感外。节选的影片长度不应超过三分钟，否则学生很难在课堂时间内将影片学精学透。其次要考虑到影片的语言风格：课堂上选用的英文影片语速不要过快、俚语不要过多，否则学生在做配音、角色表演等活动时会因难度太大而产生焦虑从而影响教学效果。另外还要考虑到影片的内容：用在课堂上的英文影片不应该表现男女主角之间过于亲密的关系，否则不但会使课堂很尴尬，学生也不能积极参与课堂活动。

参考文献：

[1]肖军.新效率英语语法[M].外语教学与研究出版社，2004.

[2]卞喜玉.英美影视与英语教学[J].山东外语教学，1995

篇5：看电影学英语的方法

在看电影中，只要我们把握30%听力原则、勤做笔记两个技巧，学习英语就会事半功倍。在听力研究中表明，我们只要听懂30%的部分，就基本上可以了解全部的内容。所以，我们不要死记每个单词，而是要选取一个句子或段落中的重点单词，这样就大大加快了听力的效率和听力能力的提高。当然，如果你要作为精读来学习就是另外一回事了。

看电影，学英语，让自己有一个质的飞跃，最基本的方法是什么呢?笔记。老土的方法!但是很管用。好记性不如烂笔头。“工欲善其事，必先利其器。”请准备一本笔记簿，好记下我们在影片中发现的关键词汇或剧中人的名言妙语，长久下来，这本笔记簿就成了我们个人整理的电影名句数据库。尤其老外说话或写作时，总喜欢引经据典，同样的一句话，如果表明是出自于某某古人或某某电影，马上就显得很有水准的样子。比方说在《乱世佳人》(Gone with the Wind)一片中，逞强的郝思嘉即使到最后夫离子亡，她还是有办法说“Tomorrow is another day.”，现在这句台词已经成了大家耳熟能详的话，别人失意沮丧的时候，我们就可以说， “It’S not the end of the world.Just likeScarlett O’Hara said，‘Tomorrow is another day.’，意思是“地球不会因此而停止转动，就像郝思嘉说的，‘明天又是新的开始’。”

看电影学英语有一定的局限性。任何一部原版的电影，它都不是用来教学语言的，所以，它的语言有很大的随意性，规范不规范，还有各种语音都掺杂其中，如果不加分析，一概拿来，势必会搅乱方向。而且就一部电影而言，它的场景，人物都有一定的限制，有些更本不适合生活用语。而且，大部分学员在通过电影学习英语的过程中有很大的随意性和盲目性，更多的时候是在看电影而不是在学习。这是我们要极力避免的。

篇6：电影的英语作文

Summer vacation, I read a good-looking discs, called “Chicken Run.”

“Chicken Run” told a story: a chicken farm where a group of chickens, they do not want to stay at farms where they spent a lot of ways and wanted to flee, the results have failed.

One day, flying down from the sky a rooster, chicken farms in the delighted, someone can teach them to fly. They trained many days, but also for training to fly a reduction in the fertilizer. However, until one day, they know, it is not their own flying rooster, is a large artillery round, and they once again disappointed.

Suddenly, there is a chicken husband thought of him when the Air Force life. A chicken asked what the aircraft, it said detailed the chicken husband again, they understand that it is a machines that can fly. Chickens have finally done a plane left the farm, leaving only stunned the chicken farmers.

篇7：提高英语水平的电影

1：罗马假日--奥黛丽.赫本

2：魂断蓝桥

3：音乐之声

4：桂河大桥

5：乱世佳人（飘）--费雯丽、盖博

6：教父1、2--马龙.白兰度、阿尔帕西诺

7：卡萨布兰卡

8：沉默的羔羊1,2--朱迪.福斯特

9：与狼共舞

10：未来水世界

11：廊桥遗梦--伊斯特伍德

12：尼尔的芳心----朱迪.福斯特

13：勇敢的心--梅尔吉布森

14：爱国者--梅尔吉布森

15：夺宝奇兵1、2、3,4--哈里森福特

16：第一滴血1、2、3 ,4--史泰龙

17：洛奇1、2、3、4、5、6--史泰龙

18：终结者123--施瓦辛格

19：真实的谎言--施瓦辛格

20：费城故事--汤姆.汉克斯 21：阿波罗13号--汤姆.汉克斯

22：阿甘正传--汤姆.汉克斯

23：毕业生--达斯汀.霍夫曼

24：壮志凌云--汤姆.克鲁斯

25：碟中谍1、2、3--汤姆.克鲁斯

26：纽约黑帮--罗纳尔蒂尼奥

27：泰坦尼克--罗纳尔蒂尼奥

28：人鬼情未了--黛咪.摩尔

29：红磨坊

30：闻香识女人

31：黑客帝国1、2--基努.李维斯

32：异形1、2、3、4

33：异种1、2 3 4

34：科学怪人

35：人猿星球

36：异石

37：埃及艳后

38：死神来了1、2、3、4

39：杀人如麻1、2、3

40：人皮客栈1、2

41：极度惊惧

42：电锯杀人狂 43：世界大战 12

44：空军一号--哈里森福特

45：天煞（地球反击战）

46：生死时速1、2

47：变脸--尼古拉斯.凯奇

48：第六元素

49：星球大战

50：星战前传

51：E.T--巴里莫尔

52：指环王

53：哈里波特

54：蜘蛛侠 123

55：断箭--汤姆克鲁斯

56：简.爱

57：呼啸山庄

58：断背山

59：杀死比尔1、2

60：007系列

61：宾虚

62：蝙蝠侠

63：亚瑟王

64：超人 1234 65：超人归来

66：木乃伊1、2

67：加勒比海盗1、2、3

68：大白鲨 1234

69：侏罗纪公园系列

70：X战警系列

71：小鬼当家系列

72：面具--金.凯瑞

73：肖申克的救赎

74：修女也疯狂1、2

75：古墓丽影

76：生化危机

77：恐怖地带

78：飞越疯人院

79：日内瓦医生

80：蝴蝶梦

81：本能1、2--莎朗.斯通

82：脱衣舞娘--黛咪莫尔

83：恐怖蜡像馆

84：机械战警系列

85：变形金刚

86：金刚 87：哥斯拉

88：狂蟒之灾系列 123

89：钢琴课

90：国家机密

91：女角斗士系列

92：角斗士

93：匈奴王

94：斯巴达克斯

95：巴黎圣母院

96：悲惨世界

97：狮子王

98：婴儿外出系列

99：加菲猫

100：冰河世纪

101：风语者

102：独立日

103：龙卷风

104：雨人

105：爱情故事

106：勇闯夺命岛

107：傲慢与偏见

108：珍珠港 109：惊情四百年

110：夜访吸血鬼

111：这个杀手不太冷

112：英国病人

113：安娜.卡列林娜

114：泰山

115：森林之王

116：金色池塘

117：辛德勒名单

118：西线无战事

119：霹雳天使1、2

120：佐罗

121：基督山伯爵

122：英俊少年

123：桥

124：查泰莱夫人的情人

125：惊声尖笑

126：铁面人

127：美国派系列

128：艳舞女郎

129：拯救大兵瑞恩

130：兵临城下 131：丛林奇兵

132：神奇四侠

133：达芬奇密码

134：莎士比亚的爱情

135：国家宝藏

136：野战排

137：刀锋战士

138：驱魔人

139：保镖

140.十一罗汉，十二罗汉，十三罗汉

博物馆惊魂夜12

国家宝藏12

篇8：英语电影在英语教学中的应用

英语影片教学的特点和功能

1.题材多样化,故事性强,能激发学生对学习的兴趣和动机

人们的生活随着社会的发展,变得丰富多彩,人们对于文化的需求不断的上升,电影视野也随之迅速的发展,电影是一种活的艺术,常常会对社会、文化和技术变革做出迅速的反应。电影故事情节主要来源于现实生活,电影中语言是由来自不同的时代背景,不同的社会阶层,不同的文化程度,以及不同的职业特点的人们的话语对白,是最接近于生活的语言,它包括日常交际生活中的词汇和习语的连读、爆破、浊化、弱化、重音、缩读等很多的语音变化,看电影时,学生可以把语言学习放在真实的交际情景中进行,不仅能亲耳听到人们在各种场合的交际言语,培养学生的语感,如单词的略读,口语化词汇,表情手势等超语言线索,还能接触到具有文化特色的场景,同时生动活泼的故事情节,贴近生活的精彩对白使学习者从中获得乐趣,激发学习积极性,进而提高学习效率。

2.丰富的文化知识,使学生能够身临其境的感触文化,触摸文化,了解不同文化的意义和美感.

《美国丽人》探讨的是媒体对人类感情的影响,《七案罪》则是当代社会的连环凶杀现象,电影中涉及到的日常生活,人物之间在日常生活中的习惯语言的应用都渗透着不同的文化,从而使学生如同走进另一个文化世界,比如电影“The lion king”中的一段对话:

M U F A S A:Look,Simba,everything the light touches is our kingdom.

SIMBA:Wow!

MUFASA:A king's timeas ruler rises and falls like the sun.One day,Simba,the sun will set on my time and will rise with you as the new king.

SIMBA:And this will all be mine?

MUFASA:everything!

SIMBA:Everything thelight touches!What about that shadowy place?

MUFASA:That's beyond our borders,you must never go there,Simba.

SIMBA:But I thoughta king can do whatever he wants.

MUFASA:Oh,there's more to being a king than getting your way all the time.

SIMBA:There'more?

MUFASA:Simba,everything you see exists together in a delicate balance.As king,you need to understand that balance and respect all the creatures from the crawling ant to the leaping antelope.

SIMBA::But dad,don’t me eat the antelope?

MUFASA::Yes,Simba.But let me explain.when me die,our bodies become the grass and the antelope eat the grass,and we are all conneeted in the great circle of life.

......

这段对话是父子间的对话,电影中利用舒缓、平和的语调道出了一个耐人寻味的道理,自然界中动物之间没有高低之分,大家相互依赖,才能永远长存,从侧面给学习者道出一个生命的真理,同时电影中简洁易懂的语言,有利于模仿和学习,使学生在不知不觉中学习英语。

3.英语电影能使学生更多的了解西方的文化

学习英语不仅仅是学习词汇和语法,更应该了解英语国家的文化背景。中西文化都有着悠久的传统,在漫长的历史过程中都曾创造过辉煌。随着社会的不断发展,西方社会的人和事物越来越多地走进了我们的视野,使我们很有必要去更多的了解西方的社会和文化。电影是文化的传播者,观看英语电影是一种有效提高文化差异敏感性的手段。它无论是故事情节的叙述、发展还是人物关系的变迁,都有很多和中式思维方式不太相同的地方,从多方面展示了英语民族人们的社会状况、宗教信仰、阶级观念、文化教育、生活方式以及民俗风情等。而这些通过电影所表达出来的文化差异,使学生既学到英语语言知识,又领略了英语民族的传统文化,克服了母语的干扰。养成了良好的英语思维习惯,提高学生的文化感悟力和交际能力。

4.英语电影给学生提供了轻松、愉快的学习环境

有位著名教育家曾说过:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此,在英语教学的过程中,教师应该为学生创造一个轻松、愉快的学习环境,这样有助于学生的学习。单一的课本学习往往会使学生觉得枯燥乏味,而集图像和声音为一体的英语电影可以给学生在传达图像和声音的同时把形象和语言结合以来,充分调动学生的视觉和听觉,使学生在看和听的过程中自然而然的学习英语。更能激发学生的求知欲望,把学生从被动的接受知识引导到主动的学习知识。电影中生动、形象、直观的画面,改善了学习的环境,减少了学习的焦虑,激发的学生对学习英语的热情,从而达到轻松学习。

总之,英语电影为英语教学提供了实践场所,为学生的基础学习和英语实践架起了一座桥梁,把电影这一媒介引入英语学习中,不仅极大的促进学生学习英语的兴趣,而且增加了学生对于英语语言和文化的感知力,对英语教学发挥着举足轻重的作用。

摘要：随着英语教学改革的不断深入和发展,传统的教学方式已经满足不了当前英语教学的需要,由于课本知识学习比较单一,英语电影越来越广泛地被应用于英语教学当中,本文就英语电影教学的特点和功能进行了阐述。

关键词：英语电影,英语电影教学的特点,英语电影教学的功能

参考文献

[1]严红美.浅谈影视片段在英语听力教学中的应用[N].绥化学院学报,2006(07).

[2]Andrew Lynn(英).英语电影赏析[M].2005.