克拉玛依市第十八小学

2024-05-16

克拉玛依市第十八小学（通用14篇）

篇1：克拉玛依市第十八小学

第十八课

教学内容：

集体舞

教学目标：

（1）能记珠集体舞的歌曲节拍和舞蹈动作方法。

（2）能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。

（3）能积极参与、相互配合、并乐于自我表现。

教学重难点：能随歌曲节拍完成连贯完整练习，并能自我创编手臂动作。

教学建议：

教法提示：

（1）分段复习前两次课的舞蹈动作，及时提示和纠正动作。

（2）请几位完成的交好的学生示范，然后分组练习。

（3）根据学生的掌握情况，可对动作进行一些改编，以增加练习的效果和欢乐活泼的气氛。

学法提示：

（1）自由组合学练小组，自我复习前两节课的内容。

（2）观赏同学的精彩表演，然后再分散自我模仿，体验连贯完整动作。

（3）成双圈对形站立，先岁音乐节拍做完整动作练习，然后在教师启发下进行自我创编练习。

教学后记：

同学们对集体舞的学习积极性都很高，都非常喜欢跳集体舞。但是自我创编这个环节发挥的还不是很好。同学们虽然都能积极的动脑思考但动作上还有待于提高。

篇2：克拉玛依市第十八小学

网上签名寄语活动总结

为迎接党的十八大胜利召开，推动未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，按照中央、省、市文明委下发的精神，5月20日在学校举行了“向雷锋学习，做美德少年”的网上签名寄语启动仪式，校领导班子成员参加了启动仪式。仪式上传达了市文明办《关于开展“学习雷锋、做美德少年” 网上签名寄语活动的通知》精神，学生代表发出了学习雷锋做美德少年倡仪书，付校长做了讲话。仪式结束后，在学校电脑教学室，数百名同学进行了现场签名寄语。这次签名寄语活动从5月16日开始，月结束。全校共有150多名学生参加了这项活动。为搞好这项活动，学校主要做了以下工作：

1、广泛宣传发动，提高思想认识

十八小结合实际制定了“学习雷锋、做美德少年” 网上签名寄语活动方案，把做好宣传发动工作摆上重要位置。号召全校的学生进行网上签名；各班在周一升旗仪式上，向全体少先队员发出倡议，班主任利用晨会课再次对学生进行宣传发动，动员全班学生登陆中国文明网，积极投入到“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动中去；同时利用校园网、学校红领巾广播站，依托“六一”儿童节、主题班队会、班级心愿墙等宣传阵地，对活动的目的、要求、意义进行了宣传。

2、突出工作重点，践行雷锋精神。学校结合网上签名寄语，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践、学雷锋主题教育、日行一善以及文明小博客等活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

学校开展了“我是小雷锋”活动，开展了“小手牵大手，共走雷锋路”活动。

3、学生踊跃上网，参与意识强

各班由班主任组织开展网上寄语活动，学校统一安排时间，组织学生在学校绿色网络公益教室进行。或者由家长带领在家里电脑上网进行签名,表达自己的如何向雷锋学习，怎样做美德少年；学生家里没上网的由班主任把学生的留言替学生提交到网上。学生们争先恐后的抒写崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。

4、举办“向雷锋学习做美德少年”班会各班利用班会课，在班级开展一次“向雷锋学习做美德少年”的主题班会。交流自己的签名寄语，收集的雷锋事迹，然后用手抄报的形式进行展览。让每位学生都能学习雷锋精神，从我做起，从身边的小事做起，提高自身素养，做一个有道德的人。

5、激发了学生的争当美德少年的热情让学生网上签名寄语，学生受到了一次很好的品德教育，学生的感言寄语文字质朴、感情真挚、令人鼓舞，充分展示了学生积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强了道德意识，养成文明习惯。学生们纷纷在网上寄语中表示要永远向雷锋学习，做一个新世纪的美德少年。通过签名寄语活动，引导少年儿童认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中。本次活动对未成年人强化道德实践、增强道德意识、养成文明习惯、争做有道德的人起到了促进作用。

廊坊市第十八小

篇3：第十八讲拼图作文的写作方法

看图作文也有个“拼盘”的新形式——拼图作文。拼图作文是将几幅表面上毫无联系的图有机地联系起来,编成故事,写成作文。它是一种特殊形式的看图作文,对学生创新能力的培养大有裨益。见下面的例图。

将下面四幅图恰当地用故事联系起来,写一篇作文。

这四幅图均代表孤立的事物(被风刮弯腰的一棵小树、一条红领巾、一根竹竿、称赞的大拇指),它们之间似乎毫无联系。如果只是看图,那么写出来的可能仅仅是四个词语,充其量是四个单独的句子。因此,若将这四幅图用故事联系起来并写成作文,就有些难度了。其实,破难的锐利武器就是想象。写好拼图作文的关键是在认真观察的基础上,展开丰富的想象,将一幅幅独立的图通过想象用“线”串联起来,这里主要有三条线。

人物线

拼图作文常见的是提供事物图,这就需要借助“人物线”将其连接起来。以上面的四幅图为例,红领巾和称赞的大拇指代表的是人,被风刮弯腰的一棵小树和一根竹竿需要人将它们联系起来。可以用人物串事物,形成故事的线索。例如:一位少先队员发现小树被风刮弯了腰,于是将竹竿插到小树旁,用红领巾捆住,小树迎风挺立,少先队员的行为受到了人们的称赞。

事情线

人要做事,事要人做,人与事密不可分。所以,在想象“人物线”的同时,必然要有“事情线”。只要把图上的内容包括在事情的来龙去脉之中,作文就有形了。也可以打乱以上四幅图的顺序,任意组合。例如,先写受到别人的夸奖,再叙述事情的经过,用倒叙的方法不也很好吗?其实,“事情线”大有创新的天地。以“红领巾”为例,可以提出以下问题来开阔思路。

红领巾仅仅代表一名少先队员护树吗?

红领巾只是用来捆住小树的吗?能否代表一种精神?

红领巾不能作为一种奖励吗?

红领巾是否可以代表少先队大队部?

红领巾能不能开口称赞呢?

情感线

篇4：第十八位顾客

“姐姐,这件衣服多少钱?”女孩指着橱窗前模特身上那件淡紫色的大衣问道。

“这是我们店里今年的新款,五百六十元。”小林微笑着回答。

“我现在只有三十五元,可以把这件衣服给我留下嗎?等过一段时间我把钱存够了,再来买这件衣服。”女孩从口袋里掏出了钱递给小林。

“小妹妹,这是中年人穿的服装,你这是要买给谁呀?”小林一脸疑惑。

“给我妈妈,我们几次经过这里,妈妈每次总是回头看了又看,她最喜欢淡紫色,一定很喜欢这件衣服。我们家庭条件不好,妈妈对自己一直很苛刻,从来不舍得买好衣服,我想存钱买了送给她。”

小林望着眼前这个懂事的女孩,心中一热,有些感动,她把钱塞到女孩手里说:“小妹妹,这是新款不会缺货的,就算卖完了,我们也可以给你订做,放心好了。”

“嗯,好吧,谢谢姐姐!”女孩给了小林一个甜甜的微笑。

一个月后,女孩再次来到服装店。

“姐姐,我只存了一百一十五元,你可以让我把那件衣服先拿走吗?我给你写个欠条,剩下的钱我一定会慢慢还上。”女孩眼睛里充满了真诚和期待。

“小妹妹,不行的,我不是老板,作不了主啊!”小林无奈地说道。

“明天是我妈妈生日,我想给她一个惊喜,想看到她收到礼物时开心的样子。姐姐,你就给我破例一次,行吗?”女孩一副难过的模样。

小林突然有些不知所措,正在为难之际,老板推门走了进来。未等老板开口,小林连忙把事情的原委说了一遍,老板听后,沉默了片刻,拿起柜台上的计算器迅速算了起来,然后麻利地取下那件衣服,折叠整齐装到袋子里,递给了女孩。

“小姑娘,你真幸运,我们店里今天有优惠活动,今天是十八号,我的生日,你是今天光临本店的第十八位顾客,买这件衣服可享受一八折优惠,你只需付一百元就行了。”

“这是真的吗?”女孩有些惊讶。

老板微笑着点了点头。

“太好了,谢谢姐姐,谢谢阿姨,祝您生日快乐!”女孩脸上写满了纯真,欢快地跑出了小店。

“老板,今天不是你的生日啊!“小林有些迷茫,一向小气谨慎的老板,今天怎么这般大方起来了。

老板笑了笑,语重心长地说道:“小姑娘买的是一件有价的衣服,送上的是一份无价的孝心,衣服可以打折,但孝心不能打折啊!”

篇5：港区第十八小学道德课堂交流稿

港区第十八小学

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！很荣幸我能代表十八小全体教师在此和大家交流---我校的道德课堂观。在百家争鸣的课改中，每种理念都有它独特的亮点，朱永新教授的《新教育》注重的是语文阅读教学；郭思乐教授的生本教育更适合数学教学和小组学习。而我们认为 “道德课堂”理念的提出，是对各学科进行了宏观的教学思想指导。正是带着这种思疑后的赞同与跟随，赵校长带领着全校教师，经过两个多月的学习与探索，制定出我校的道德课堂评价表。活动方案、小结以及成形的评价量表不再展现，此处我重点说说我校教师在学习、思考、理解后制定的道德课堂标准及评价依据。

首先，弄清楚何谓道德课堂？

1、《说文解字》中说，“教”，上所施下所效也；

“育”，养子使作善也。

涵盖的道德标准是：教人做人，使人向善，使人向上。

因此，道德课堂教育的评价标准一：你的课堂是否有助于学生形成正确的人生观和世界观，是否达到知识、情感双提高。

2、“道”天道，自然规律

“德“人德，人的行为准则，从“道德”两字的本义中我们可以看出道德教育就是：不逆生长，不过拔高。教育者应遵循学生身心发展和教育教学规律，使学生在学习中体验到愉快和幸福，得到学业与身心全面发展。

因此，道德课堂的评价标准二：课堂是否是自然生成，因势利导，以学生为主体，学习氛围轻松自由

3、当下需要的教育

最近新闻播报清华大学铊中毒案，复旦大家室友投毒案无不触动着每个教师的心：警醒着我们，这个时代教育不是知识的欠缺，而是道德的缺失。因此，课堂必须有道有德，对学生身、心负责：在获得知识的过程中获得向善、向上的情感体验和心灵感悟，促进学生的思维发展和精神成长。

这是本次课改中最重要的评价标准三：你的课堂必须有道有德！让学生学会做人，德才兼备。

4、让人一生幸福的教育

教育应该是，对学生一生负责；对教师负责，教师不仅仅是蜡烛，更是一个自然人，一个社会人。因此，我们需要一种解放老师，解放学生的课堂，如何做到，就是老师有教法，学生有学法，有道而循。

所以道德课堂评价标准四：是否有固定的学习方法，学生有道可循，老师有法可依，学生学会自学，教师教学轻松。

理解了道德课堂，又该如何实施教学，制定标准？我们依照道德课堂形态又制定出以下评价标准：

道德课堂评价标准

（五）：强调道德课堂的“学道”与“学德”

1、角色保证：学生的事学生做

2、课堂保证：必须是学生主体，他们是课堂的主旋律，我们听课时变听老师为听学生，看学生的成长和表现。

3、关注课堂学习形态：即以“小组学习”为形态，这是道德课堂的亮点，也是评价标准之一，分配好独学、对学、群学所占比例。

4、关注课堂生态：生生、师生、学生与环境、学生与文本看是否有学生独立的与文本对话，是否有学生课堂思维生成。

为何要进行小组学习，要生生互动，师生互动及时检测？我们参照下面的-----学习金字塔（检测教学是否有效）-----就知道缘由。

这是美国国家培训实验室针对不同的教学方法，做的平均保留记忆率。从学习金字塔中，我们可以看出传统的90年代的讲授法和阅读法，留给学生的只有5%-10%的记忆，属于低效课堂；小组合作教学可以达到50%；而相互教，并快速使用达到90%，这正是我们现代期待的相互教、生生教、师生教、随堂进行学习结果评价的道德课堂教学。

我们把这张表发给每位教师并张贴在自己的课本上，随时提醒着老师去思考，这节课我的教学方法，能让学生留下多少知识。

道德课堂的评价标准

（六）:强调道德课堂的“师道”与“师德” 正是学习金字塔告诉我们，课堂是老师的留给学生的只有5%。让我们更看重教师的师道：是否是做好学生学习的助理（组织者、引导者、激励者）

看重教师的师德：有没有相信学生，把课堂放手给学生构建和谐、生长的教学生态。

让老师做到既要充分发挥学生的主体性，又要把握教师的引导性，避免教师使命的缺失。

道德课堂的评价标准

（七）：正确看待道德课堂的三问

1、你把学生带到哪里去，是明确每节课的-----学习目标

2、你怎样把学生带到那里，是你如何有效开展课堂采用的---学习策略

3、你如何确信已经把学生带到了那里，是要求随堂进行----学习结果评价

这是我们每节课必备的三要素，反思我们的教学缺的最多的是第三点，学习结果的评价！这是本次课改最科学的亮点。

在日常教学中，为了实现道德课堂下的生态教学，我们就必须具备三种基本能力：

编制导学案（设计教学的能力）构建课堂生态（实施教学的能力）达标测评（评价教学的能力）

这里有一个重最要的评价标准八：你的课堂上是否使用导学案。

最后，我们根据以上的道德课堂分析与评价，又把它综合为四点：

1、关注道德课堂的“三级教学目标”：

2、关注“道德课堂资源”使用：教材、教师、学生（其中，学生是最主要的教学资源）

3、关注是否真正落到“学本”、强调学生的主体地位

4、构建道德课堂生态：即学德和师德

我的交流到此结束，感谢大家的聆听，思维拙劣，敬请指导，谢谢！

篇6：小学第十八个安全教育日活动总结

第十八个安全教育日活动总结

2013年3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日。为进一步推进“平安校园”建设的深入开展，打造和谐、平安校园，落实好2013年全国中小学生安全教育日宣传教育活动。我校安全工作领导小组高度重视，根据有关通知精神，积极开展安全教育活动，收到了较好的效果。

一、组织开展了一次应急疏散演练。结合近期发生的地震，我校悬挂出安全宣传条幅。在3月25日上午7时50分，少先队利用国旗下的讲话对学生进行安全知识教育，上午10时在不打招呼的情况下进行防震安全疏散演练和紧急逃生训练。各相关人员站位及时，同学们和上课的教师们也紧张有序，从警报拉响到同学们全部到达指定地点只用了2分08秒，比上次演练又提高了近十秒。

二、各班主任教师利用主题班会时间对本班学生进行安全知识讲座，主要讲解了“防震抗灾知识”“交通安全”、“食品安全、”“用电安全”、“运动安全”、“设施安全”等方面常识，教育学生关注安全，珍爱生命。

三、开展了安全手抄、班级板报、主题班会评比活动等多种渠道向学生进行安全教育，营造安全教育氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒学生把安全放在第一位。

四、组织全校师生开展了安全教育知识竞赛，考察了学生对安全常识的掌握情况和面对突发事件如何应对，从考察中可以看出学生

们已经把安全知识铭记在心。

五、把安全教育融入家庭、融入社会。广泛发动学生向家长、邻里进行安全常识宣传，使安全教育成为家庭教育中的重要内容。给学生布置了安全隐患排查作业，组织学生对学校、家庭等存在的安全隐患进行认真仔细的排查，并对学生的排查作业进行整理分类，及时处理安全隐患。

六、严格执行制度，要求班主任按时到各点签到，做好学生的考勤工作，防患未然，确保学生的安全不出纰漏。

七、请当地工商部门、派出所配合我校对学校周围摊点和小卖铺进行问询和排查，防止摊主向学生出售过期、霉变等“三无”食品。

八、对校园监控、防盗器、消防设备、用电线路、体育设施、教学楼施工现场等进行了一次全面的检查，对发现的问题及时整改。

九、加大对值班领导执勤力度，严格上、放学门口值班、维护校门口的交通，保障同学们的安全，提醒学生注意路途安全等。通过一系列安全教育活动，对提高安全认识和常识有很大的作用，进一步保障了师生的人身安全及学校财产安全！

篇7：小学生第十八周国旗下讲话稿

大家早上好！

再过几天，充满希望的就将到来，在这辞旧迎新的时刻，我校体育节也将落下帷幕。在此，请允许我代表学校，代表体育组，向积极参与、热情服务、关心支持本次体育节活动的所有同学和老师表示深深的感谢，体育节因你们而精彩！谢谢你们！

本次体育节活动历时一个月，开展了一系列的活动，广播操、集体舞比赛，一至六年级单人一分钟跳绳比赛、单人2分钟单踢比赛、双人一分钟跳绳比赛、单人一分钟盘踢比赛、五六年级拔河比赛。自学校筹办体育节的.通知下发后，各班级积极响应，精心组织，训练有素、热情参与，在活动中，同学们的体育技能得到了提高，意志品质得到了磨练，收到了预期的效果。本次体育节是我校历年来学生参与面最广的一次，毫不夸张地说，我们的参与率达到了100%，真正体现了“人人参与共享阳光”的活动主题，真正把体育节办成全体学生自己的节日，让每一个学生在运动中点燃激情，享受快乐，拥有健康。

大家的辛勤付出，也换来了丰硕的果实。在校运动会中，五（1）班、六（3）班分获五六年级拔河比赛一等奖。一（1）班等十二个班级获得最佳组织奖。在参加的姜堰市小学生足球展示活动中荣获了二等奖。

体育是美丽的展示，体育是理想的飞扬，体育是人的意志和毅力的比拼，虽然本届体育节已经结束，但这又是一个新的起点，在今后我们还要以十分的精神投入到我们的体育活动中来，养成体育锻炼的好习惯，用健康的体魄去迎接每一个美好的明天！

篇8：克拉玛依市第十八小学

值周教师：李顺琼

值周工作千头万绪，常规工作更要扎实认真，接连不断的停电，给值周工作带来了很多不便，但大家还是认认真真、勤勤恳恳地完成本职工作。现将本周工作做以下总结。

1、卫生方面：大部分值日生尽职尽责，环境卫生打扫彻底、干净，教室、楼梯、楼道，包括教学楼后以及各班的分担区，值周教师和少先队每天在早读前检查时可以说是一尘不染。但也有个别班的值日生不自觉，需要值周老师叫到才扫，希望这些同学以后积极点。

2、学习方面：同学们都能在老师们的引导下紧张有序有效地进行复习；老师们的工作更辛苦，每天测验、批改、订证；班主任更是做到了提前到校，组织值日生打扫卫生，指导学生提前进教室学习。

3、纪律方面：大部份同学都能遵守班规、校纪。但有少数同学爱在楼梯、楼道你追我赶，特别低年级的同学在就餐时，爱你推我拉，不小心就把碗里的汤撒在同学的身上，星期二就有二年级的一个同学被人碰到把粉汤泼到了一年级一个同学的衣服上；本周甚至还有四（2）班和五（1）班两位同学打架很严重，希望有以上行为的同学以后要改正。

4、生活方面：在学校同学们的生活条件都很好了，但请同学们不要浪费，饭、菜你吃多少就打多少，热水打够就好；学生买吃零食、有随意乱丢垃圾的现象。

最后，我相信大家都热爱着我们各自的班集体，热爱着我们的学校，那么请我们从自己做起，从保护环境卫生做起，从不说脏话做起，从文明礼貌做起，从认真听讲自觉写作业等一点一滴的身边小事做起，让我们做文明进步的学生，创造文明、美好的新化小学！

篇9：克拉玛依市第十八小学

《校园的早晨》

二、街舞《江南style》

三、二年级合唱《童心是小鸟》《我和小树来比赛》

四、拉丁舞《拉丁风情》

五、三年级合唱《嘀哩嘀哩》《春晓》

六、时装表演七、六年级合唱《校园里的小白杨》《哦，十分钟》

八、街舞《嘻哈少年》

九、舞蹈《欢乐中国年》

十、一年级合唱《小红花》《小松树》

十一、歌舞《春暖花开》

篇10：克拉玛依市第十八小学

第三十八周升旗仪式主持稿

四年级二班

（集合，整队）

甲：尊敬的老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家早上好！

甲：寒风料峭，冬意浓浓。

乙:圣诞老人还来不及把他的长袜收起。

甲：我们的耳畔又传来了元旦的脚步声声。

乙：让我们在这美好的日子里再次升起我们庄严的五星红旗。

甲乙：今天的升旗仪式由我们四年级二班主持。

甲：我是主持人罗俊杰。

乙：我是主持人陈锦。

甲乙：我们宣布民主新街小学“开启希望，承载梦想”迎新年主题升旗仪式现在开始。

乙：请升旗手作自我介绍

甲：请升旗手到位。升国旗，唱国歌，敬礼。

甲：礼毕。升校旗，唱校歌。

乙：礼毕。下面请听国旗下的讲话，题目是《致新年》掌声有请彭俊杰。甲：请欣赏一年级二班的才艺展示。

乙：请上周值组总结。

甲：恭喜上周获得流动红旗的班级。

甲乙：今天的升旗仪式到此结束。乙：请各班依次序回教室。

二0一三年十二月二十七日

篇11：克拉玛依市第十八小学

各中小学：

为全面推进素质教育，促进中小学生德智体美全面发展，展示我县中小学校艺术教育的成果，根据《学校艺术教育工作规程》的要求和《重庆市教育委员会关于举办重庆市第六届中小学生艺术展演活动的通知》（渝教体卫艺„2012‟6号）精神，我委决定举办石柱县第十八届中小学生艺术展演活动（以下简称展演活动）。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

通过艺术展演形式，促进学校艺术教育工作正常开展。推进教育部提出的学校“体育、艺术、科技2+2工程”。落实“健康校园”工作，形成每个受教育者均发展一项艺术特长的良好氛围，使受教育者从中启迪智慧，陶治情操，激活灵性，提高审美意识，成为四有新人。为高一级学校和社会造就具有艺术特长的人才。使学校成为和谐社会建设者和民族文化建设者的摇篮。

二、内容、形式

（一）校内展演活动

1、各中小学均应举办艺术展演活动。每名学生均应选定一个艺术项目。各校应利用节假日，面向社会展示艺术教育成果，以校园文化带动社会文化和新农村文化建设活动。

2、应组织有声乐、器乐、舞蹈、曲艺、戏剧等多种形式的文艺汇演。尽可能地培养艺术方面各项人才。

3、利用各种形式多样的方法，开展书法、绘画、工艺制作等美术训练及展评活动。

4、艺术展演活动必须具有科学性、艺术性、广泛性。杜绝应付了事，水平低下，只面向少数学生的活动方式。

5、应结合“红歌传唱”活动，增强艺术展演活动的思想教育性。

（二）县级展演比赛

1、声乐节目。中学、甲级小学组，应安排两声部以上唱法或歌舞形式，其伴舞人数自定。其他小学组为独唱。时间均在6分钟左右，可使用伴奏碟。

2、器乐节目。中学、甲级小学组，原则上在一个节目中应出现三类乐器（如：拉弦乐，弹拨乐、吹奏乐），铜管乐或民族特色乐队可按常规配置器乐，人数在6人以上。乙级小学组为两件乐器，计2人。其他小学组为独奏。中学和甲级小学组为7分钟左右。其他小学组为4分钟左右，一律不使用伴奏碟。

3、舞蹈节目。中学和甲级小组为8人以上群体舞；乙级小学组为2人以上舞蹈；其他小学组为独舞。群体舞时间在7分钟左右，其他舞在5分钟左右。

4、各组出现的曲艺，戏剧节目形式，人数由各校自定，时间为5分钟左右。

5、每单位在声乐、器乐、舞蹈、曲艺、戏剧五类节目中，任选三类、各一个节目参加比赛。市级艺术校可增演一个节目，但不计入总分。

6、参赛节目应同时达到以下两点要求：①参赛节目未在石柱县城表演过。②参赛节目中，有一节目应出现1-2名教工（学生人数不计）。

7、本校教师自行创作的节目可以加分。最高可加至百分之五分。但创作节目须按要求填表，接受审查，创作指歌曲的“旋律”全创作，打击乐的“引子”全创作，器乐节目的“音乐”全创作。曲艺节目的“说白”全创作。

8、各单位均须派出3名学生参加美术临场赛，他们应各在书法、绘画、手工制作中任选一项参赛。（不得让同一学生参加两项以上比赛。其作品规格同上一届艺术节。）

9、各单位须选送美术展板参加展评，展板内容含5幅教工作品，不少于15幅学生作品，每幅作品均按规定贴上标签。该作品须是2011年近作。该展板需有防水功能。经济价值较高的作品，届时应安排人员自行看护。作品类别及规格自定。

10、在艺术展演活动结束时举行颁奖晚会，向社会展示，向社会展示展演活动的优秀节目和作品。

11、本届艺术节将举办中小学艺术教育科研论文评选活动，优秀论文将上报市教委参加评选，最终参加国家级评选。论文上交时间为本期放假前。

三、评奖方法

1、总分由四大部分分组成，其中“校内艺术展演活动” 15分；“县级艺术参演节目”6 0分；“美术临场赛”20分； “美术展评” 5分。共计100分，按总分多少评团体奖等次。

2、“校内展演活动”凭“校内展演活动”活动的资料计分，其资料分文字资料，影集、录像碟。其范围应含参赛单位所辖各校、各班、各人(资料评比结束由各校带回)。

3、“参演节目”计分方法是：声乐、戏剧、曲艺各为25分，舞蹈为35分，器乐为40分。（各单位只有三个项目的分）。

4、美术临场赛的计分方法是：书法25分、绘画50分，手工25分。

5、本届展演活动设“单项等次奖”，“学校团体奖”，“个人组织奖”，“优秀指导奖”，“优秀创作奖”。

四、时间、地点

1、校内展演活动，中小学分别于5、6月在各校举。有条件的乡（镇）中心校可组织全乡（镇）集中展演。

2、县级展演活动，于2012年6月11日，在我委体卫艺科报名。报名时应交“文艺节目报名表”，“美术临场赛报名表”，“校内艺术展演活动资料”，有创作节目的还应交“创作节目登记表”。6月11日下午4点在党员活动室开预备会，同时抽节目演出顺序签。3、2012年6月15至17日在石柱县县城举行石柱县第十八届学校艺术展演活动。

4、我委于6月13日将县级展演活动的秩序册，下发各校公共邮箱，请各校注意掌握本校参赛与结束时间。

五、参赛单位

各中学、各乡（镇）小学、南宾镇所辖各完小、师范附小均须参加县级展演活动。其余完小也可单独报名参加县级展演活动。

六、比赛分组

1、高中组：石高、民中、西中、一职中

2、初中组：石初、民中、西中、西初、南中、大中、下中、临中、桥中、马中、沙中、悦中、黄中、城东、六塘、茶元。

3、甲级小学：师范附小民族小学渝中实验华丰小学王场小学鱼池小学临溪小学悦崃小学龙沙小学沙子小学南宾小学西沱小学桥头小学

4、乙级小学：三河小学双庆小学马武小学黄水小学王家小学石家小学枫木小学万朝小学黎场小学六塘小学下路小学三益小学黄鹤小学

5、丙组小学：其他完小

因小学的各组是按以前各届艺术节升降级制所赛出的。故今年单独参赛的完小只能从“丙级组”开始参赛。

七、组队方法

1、中学以校为单位组队。小学原则上以乡（镇）为单位组队，完小也可单独组队参加。除南宾镇以外，其余中心校可在所辖完小、村小选人组队参赛。茶园、六塘两校可组初中生参赛。

2、各单位接此通知后，及时落实具体指导老师及训练方案，尽早选定参赛题材。纠正各校在汇演时才选订节目参加县级比赛的应付了事办法。

3、参加县级临场比赛的选手，必须是本校在籍学生，不得借用其他学校学生代替参赛，若违反该项规定，则取消该校展演活动的全部成绩。

八、其他工作

1、本着以会养会的原则。各校按每生0.80元上缴参赛费，并由参赛组队单位负责在报名会上缴清。由我委计财科负责收费出据。

2、各队交通、住宿自理。道具、服装、音乐碟子自备。

3、各队须如实填写下列“表一”至“表五”、即：“第十八届中小学艺术展演活动报名表”（表一）；“石柱县第十八届中小学艺术展演活动美术临场赛报名表”（表二）。“石柱县第十八届中小学艺术展演活动创作节目登记表”（表四）；“石柱县第十八届中小学艺术展演活动参赛选手近照”（表五）。（该照片可以直接从电脑输出，但应清晰不变形，以便资格审查）。“表三”自行贴在展板作品上，便于评委评分。

4、各队应派组织能力较强的领导负责带队。注意交道、住宿安全。参赛时应乘座有营运手续、车况好，已保险、驾驶技术高的车，从各个细节确保师生安全。

5、我县成立石柱县第十八届中小学生艺术展演活动组委会。组委会办公室设在教委体卫艺科，联系人：秦钶，联系电话：733377***925。

6、未尽事宜，由我委体卫艺科负责解释、修改、补充。

附件：

1、石柱县第十八届中小学艺术展演活动文艺节目报名表（表一）

2、石柱县第十八届中小学艺术展演活动美术临场赛报名表（表二）。

3、石柱县第十八届中小学艺术展演活动美术作品说明卡（表三）。

4、石柱县第十八届中小学艺术展演活动的创作节目登记表（表四）。

5、石柱县第十八届中小学艺术展演活动参赛选手近照《表五）。

6、石柱县第十八届学校艺术展演活动美术临场比赛方案。

注意：表

一、表

二、表四的电子稿同时要上传到jwtwk715@163.com邮箱。

篇12：克拉玛依市第十八小学

播州区南白长征希望小学 2018年10月11日养成教育之

文明如厕

从我做起

为进一步深化“情系校园文明礼仪伴我行”活动,促进“文明如厕从我做起”主题宣传教育活动工作有序的开展,9月28日起,我校开展了“文明如厕从我做起”为主题的系列宣传教育活动。

宣誓活动现场

1、国庆节前夕我校利用LED屏、微信公众号、校讯通等实施设备向家长做了宣传工作。2、10月8、9日开展了“文明如厕·从我做起”国旗下的讲话、宣誓、主题班会活动。3、10月11日中午，德育处带领孩子们走上后坝街头向广大村民宣传爱护厕所设施和环境卫生，养成良好的文明如厕习惯。同时向村民发放“小手牵大手文明如厕”宣传资料，4、我校在厕所外墙，厕所内明显位置统一悬挂了省文明办设计的“文明如厕·从我做起”宣传标识牌。

通过此次教育活动，希望每一个同学养成文明如厕习惯，抵制粗鄙如厕行为，争当文明如厕的监督者和参与者。使大家文明程度越来越高。

主题班会

篇13：克拉玛依市第十八小学

3月26日，责任督学王治平对兴仁县第十八小学和二十小学进行督察，根据责任督学的5项基本职责：对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。同时规定，责任督学有权对学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、教师师德、学生学习和课业负担及学校安全卫生、校风、教风、学风等情况进行督导。

通过听取两校校长汇报、查阅资料、课堂观课、观看学生活动、与教师学生谈话等形式对两校进行督察。从督察情况看，两校均能把安全工作放在重要位置，做到常抓不懈，师生安全意识明显增强，都能牢固树立“防范胜于救灾，安全重于泰山”的安全意识，安全工作的责任感和紧迫感得到普遍增强；学校食堂建设、管理基本达到要求；学校常规教学不按时检查，常规教学检查虽登记了检查结果，却没有及时通报；学校环境干净；校风、教风、学风较好；无乱收费；课程开足开齐；教育教学正常；未发现教师师德差；学生学习积极性高；课业负担适中。